教学工作计划是教师在一定时间范围内对教学内容、方法、手段等方面进行详细规划的文件。接下来是一些教学工作计划的案例，希望能给大家提供一些启示和灵感。
幼儿园教案：文明小乘客
活动目标：
1、了解乘车方法和安全知识。
2、能判断文明乘车的行为。
3、体验乘车游戏的乐趣。
活动准备：
1、“公共汽车”的活动场景;。
2、背景音乐(车的鸣笛，刹车等音效);ppt课件;。
3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干。
活动重点：
了解乘车时的文明行为和简单的安全知识。
活动过程：
一、无声动画，引出重点。
师：老师要告诉大家一个好消息，今天有一群小动物要和我们一起去郊游，你们高兴吗?(幼：高兴)。
师：你们看，他们来了!
ppt播放无声动画。
师：我们一起看一看，他们在干什么?
一定要仔细看呦!
提醒幼儿认真观看，动脑猜想，大胆说说。
师：下面请小朋友来说一说，你都看到了什么?
ppt展示图片，师提问，鼓励幼儿说出答案：
上车前，小动物们是怎样做的?ppt同时播放上车前小动物排队的图片(准备排队上车)。
小动物们排队的时候，小兔和羚羊老师在说什么?说完之后小兔是怎样做的?这样做对吗?(它想不排队，第一个上车;这样做不对)。
(汽车开动后，小熊开始吃零食，并且把零食袋子扔得满地都是;羚羊老师批评他这样做是不对的;小熊把垃圾都打扫干净了;在车上不应该乱扔垃圾)。
小鹿和小熊在干什么?羚羊老师又说了些什么?(它们在大声唱歌;羚羊老师说在车上大吵大闹，会影响其他人，不应该大声喧哗)。
二、有声动画，巩固加深。
师：我们现在来听一听小动物们到底在说些什么。
播放有声动画，加深影响，巩固重点。
师：啊!刚才你们说的太棒了，给自己鼓鼓掌!
三、判断正误，表扬好习惯。
师：老师这里还有一些人乘车的照片，请小朋友们来判断一下这些人的做法是否正确。如果你认为正确，你就举起笑笑脸;如果你认为错误，就举起哭哭脸。
ppt播放幻灯图片：
图片一：乘车时，将头或手伸出窗外。
图片二：从后门上车(师补充：如果车有两个门，应该是前门上车，后门下车;如果车只有一个门，应该是先上后下，以免拥挤)。
图片三：上车后自觉投币。
图片四：给老奶奶让座(师补充：除了老人以外，我们还应该给孕妇，抱小孩的人，残疾人让座)。
四、情景游戏，乘车实践。
师：现在我们了解了很多乘车时的安全知识，我们看看谁能成为文明小乘客!好了，我们出发吧!
1、请一位小朋友扮演汽车司机，配位老师负责播放背景音乐和扮演老人半路上车，主班老师根据小朋友的表现做旁白解说，适时给予表扬、强调。
2、请小朋友自己选择分配角色，师给予适时的建议和指导，游戏继续进行，自然结束!
幼儿园教案：文明小乘客
1、初步感知我们为什么要讲文明的原因和意义。
2、初步明确游客的文明到底怎样表现，我们应该如何去做才是文明小游客。
（适用于小学中年级）。
【班会重难点】。
【班会形式】。
情境创设法、小组讨论法、角色扮演法。
【班会准备】。
1、课件制作。（厦门日光岩主要景点游览介绍、不文明行为图片收集）。
2、收集“十字文明礼貌用语”、文明旅游公益广告用语。
【班会过程】。
一、坐文明巴士，学乘车礼仪。
好，现在就让我们当一回小小导游，做一回文明游客带去游览著名的日光岩。
学生1：有秩序地排好队，依次上车。
学生2：上车不拥挤，不用手推前面的同学。
学生3：上车后不争抢座位，照顾晕车的同学让他靠前靠窗坐。学生4：上车后不大声讲话，要保持地面清洁。
设计意图：：通过旅游情境创设，让学生明白外出活动乘车时我们要遵守的公共秩序和交通规则；学会谦让，尊重他人要学会为别人着想。
车长：文明巴士就要开车了，请同学们上车。
（各小队队员在鼓号声中，头戴旅游帽，愉快地登上文明巴士。）。
二、情景表演，学“十字礼貌用语”。
小导游：
1、你们都知道哪些礼貌用语呢？（请几位同学回答）。
2、那怎样在生活中用这些文明用语呢？
学生1：在与人见面打招呼时要用到“您好”，在与人分别时要用到“再见”。
学生2：在遇到困难请别人帮助时要用到“请”。
学生3：表示友好时，也用到“请”。
学生4：对别人表示感谢，用到“谢谢”。影响了别人或做了错事表示道歉用到“对不起”。
3、你能为“您好、请、对不起、谢谢、再见”分别设计一个动作，并表演展示一下吗？（请几名学生表演）。
设计意图：语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与。
文明程度，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让学生学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。
小导游：文明之旅的小游客们，著名的日光岩到了，让我们一起去领略它的独特魅力吧！
1、媒体播放厦门日光岩主要景点游览介绍。
小导游：日光岩美吗？你觉得它美在哪里？
学生1：草木繁茂，郁郁葱葱，让人留恋往返。
学生2：站在岩顶，整个鼓浪屿的美景尽收眼底，微风鼓浪，水石相搏，声若擂鼓。
学生3：绝壁上还有历朝文人留下的摩崖石刻，历经数百个春秋，依然入木三分。
（1）攀爬古树，采摘花朵，在绿化地上照相。
（2）在长廊上刻划。
（3）往海里等地方随手丢垃圾。
（4）看见外宾，围观嬉笑。
（请学生互相讨论，说一说。）。
小结：在游览园林或其他公共场所时，我们要做文明游客，不采摘花朵，不破坏绿化，自觉保护文物古迹，要爱护身边一切美的东西。同时要作好东道主，对待外国友人要不卑不吭，注意体现新时代少先队员的文明礼仪风采。
设计意图：大自然赋予我们美丽的环境，我们在旅游的同时要注意文明，做到与文明同行。启发学生思考争当文明小游客应该符合哪些要求，并与自身相结合，哪些行为不符合文明小游客要求，在今后需要改进；哪些行为已经符合文明小游客要求，今后继续保持。
四、拓展运用，宣传实践。
（1）小导游：：我们这次的文明之旅就要结束了，这真是一次愉快的旅行。在这次旅行中，你有哪些收获？（请学生说一说）。
（2）读一读：
假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他。
幼儿园文明坐车教案
寒风凛冽，出行的人们大多厌烦等候公交而选择拼车。拼车方便快捷，如果有急事的人拼车就会延误办事时间，降低效率。前几天我就经历了拼车，商谈完价位就上车了，司机师傅边走边吆喝拉客。几分钟的时间就好几位了，大家都不愿意在寒风中瑟瑟发抖。司机师傅边走边预约顾客“我们到xxx了，快点啊!”挂掉电话司机师傅就驱车去接顾客了。到了目的地司机师傅有电话顾客：“快点儿，车上人有事儿不能久等”，其实谁不想早点回家!等了几分钟还不见人影，司机师傅有电话催，结果电话里美女的声音“就下楼，少顷，两位身着美女背后背着吉他，拉着皮箱，不疾不徐的迈着小碎步，丝毫没有着急的样子。满车人都投去鄙夷的目光!司机师傅故意高音“二十一位啊!”两美女没有讨价还价。好任性的小青年啊，和她们要的价位是我们的两倍还多呢!就因为自己磨蹭，就因为自己优雅的化妆，就可以挥霍别人的时间!
乘坐公交车也常有这样的自私党，看见公交来了，老远就招手，司机停车等候，这些人就悠悠的迈着四方步。司机敢怒不敢言，因为不等，他会投诉你拒载，就这样几十人跟着干耗!不守时，无视规则者终将付出巨大代价的!
这几日被“女汉子狂拦高铁的事件霸屏，”社会各界舆论哗然，这件事仍在发酵!对此女子口诛笔伐异军突起，关于此女身份的曝光，有人说是道德绑架教师被黑事件比被表扬的事件多而鸣不平。也有同行为其行径感到蒙羞的，作为“人类灵魂工程师”怎可以这样漠视规则，漠视法律!抛开身份，作为一个自然人也应该有所敬畏!那么作为一个社会公民，你首先应该有公德心，有大众意识!纵然你是某阶层的至尊也不能凌驾于规则法律之上!网传视频中，女子拼命拉高铁车门不让工作人们关门的档口，有个女孩子焦虑的一会儿走出来，一会儿走进去。此刻孩子对母亲作何感想，不计后果的撒泼，自己不觉得失仪吗?为你身后的孩子担忧，为你学校的孩子们捏着冷汗!
作者：唱秀荣。
公众号：只言片语说家教。
幼儿园教案：文明小乘客
活动目标：
1、增强乘车时的自我保护意识。
2、了解乘车的基本行为规范。
3、能对乘客的行为对错做出判断。
活动准备：
1、准备一段公共汽车上的录音。
2、情景表演：教师扮演司机开车。布置相关的场景。
活动过程：
1、情景表演：坐公共汽车。
（1）教师：今天老师带小朋友坐公共汽车去公园。跟我来，我们先去站台――等车的地方。嘀嘀叭叭车开来了。司机说：“请小朋友一个跟着一个有序地从前门上车。”小朋友上车后，司机又说：“请小朋友们站稳扶好，车要开动了。”
（2）教师提问：刚才我们上车时司机对我们说了些什么？为什么要这么做呢？
（4）教师提问：刚才小广播里说了什么？为什么要这么说呢？
3、角色幼儿：我是文明小乘客。一名教师扮演司机，小朋友分别扮演小乘客。师生共同参与游戏，教师指导。教师在游戏中强调幼儿应该遵守的乘车行为规范。
幼儿园文明坐车教案
1．通过谈、说、唱、做的形式，强化幼儿文明乘车的意识和行为。
2．体验做文明乘客的'光荣感。
教学准备。
各种角色的道具（领带红领巾小书包拐杖孕妇时尚包公文包）方向盘图片四幅磁带录音机。
教学过程。
一、通过谈话，了解幼儿的乘车经验。
1．小朋友，你乘过公交车吗？
2．你乘公交车去过什么地方？
3．平时，我们要到哪里去乘公交车？
4．你是怎样乘公交车的？上了车需要做什么？
5．在公交车上，你们都碰到过哪些事情？
（教师根据幼儿的回答依次出示图片，并引导幼儿学会用简短的话概括图片内容。）。
教师引导幼儿根据图片内容为歌曲填词。
1．教师示范编词并演唱，幼儿学唱。
2．鼓励幼儿根据图片内容编词，并配上旋律演唱。
3．用个别幼儿演唱、集体演唱、说唱等形式熟悉歌曲内容。
4．用录音机录下幼儿歌声。
三、游戏，乘公交车。
师：滴，汽车开过来啦！
教师带领幼儿随着音乐用小椅子拼成汽车。
师：我们都到站台上来准备上车吧。
师幼扮成乘客做乘公交车的游戏。
教学反思：
三月是文明月，围绕这个主题，我们共同思考，精心设计了一堂文明乘车的综合教学活动，旨在通过谈、说、唱、做的形式，让幼儿学做一个文明乘车客，并且让幼儿深切感受做一个文明乘客给自己带来光荣感和愉悦感。
在开展这项活动时，为了让幼儿有话可说，我们从幼儿的实际生活入手，层层深入，有意识地挖掘幼儿的内在知识经验。如：在谈及哪些是文明乘车行为时，为了激发孩子的兴趣，我们没有直接抛出这样的问题，而是通过谈自己的乘车经历以此来打开幼儿的话闸，小朋友便滔滔不绝，谈了很多自己在公交车上所见所闻。根据幼儿的回答，我们将一幅幅文明乘车的图片适时出现在大家面前，让幼儿对文明乘车行为有了更直观认识，幼儿在表述图片内容时，也有话可说了。
文明乘车，仅有幼儿的参与还是不够的，关键是人人都行动起来，怎样让我们文明乘车的理念深入到每个人的意识中呢，我们又以此为契机，鼓励幼儿选择另外一种表达形式，唱文明歌曲便呼之及出，我们用改编歌词的形式，引导幼儿将文明乘车行为创编到我们预置的旋律中。这样不但改变了以往一味说教给孩子带来的乏味，而且让幼儿积极性、参与性都得到了很大的提高。
在活动的结束部分，我们设置了角色游戏“乘公交车”，通过这一游戏，让幼儿把所学到的文明乘车的行为升华到自己的行动中，真正做一个文明的乘客。
盘点整个教学过程，我们发现，幼儿对“哪些是文明乘车行为”基本都能耳熟能详，但在实际做“乘公交车”的游戏时，却不是所有小朋友都能时刻注意自己的行为举止，做一个真正的文明人。要解决孩子言行之间的不一，仅用一节课是不够的，这需要我们在今后的教学中多教育，多引导。
幼儿园文明坐车教案
通过本次班会活动对学生的.乘车行为进行规范指导，让学生通过教师引导、交流发现乘车时的陋习、背诵礼仪要求歌，形成“文明乘车”的良好习惯。
(二)、活动时间。
20xx年12月16日。
(三)、活动内容。
(1)宣布“文明乘车从我做起”主题班会正式开始。
(2)学习校外乘车礼仪。
1、站台候车不乱跑。候车时要站在站台上或马路边，切勿站在行车道上，不打闹、不追逐，以防车辆到站时危及人身安全。
2、按序上下不拥挤。车辆到站时，要等车辆停稳后依次上车，不拥挤，不随车奔跑。
3、上车后主动购票(公交车自觉投币)，不紧靠车门，以防关门时被夹伤或开门时摔下车。
4、礼让他人不抢座。要弘扬雷锋精神，主动为老、幼、病、残、孕及怀抱婴儿的乘客让座，养成关爱他人、奉献社会的文明习惯。
5、文明乘坐不喧哗。乘车时不要将头和手伸出窗外，以防被过往车辆、树枝挂伤;在车厢内，不高声喧哗，不打闹。抓牢扶手，以防紧急刹车时摔伤。保持车内卫生，不乱扔杂物，不乱写乱画。
(4)学习《乘车歌》。
同学们，要记牢，有座位，不去抢，
上下车时队排好。老人孩子照顾到。
上了车，不乱跑，下车时，不拥挤，
准备零钱去买票。耽误时间易摔跤。
车厢里，不大叫，讲文明，讲礼貌，
安安静静秩序好。树立德化好形象。
(四)班主任总结。
同学们，通过本次班会的学习我们再一次重温了乘车的细则，所以身为高段大姐姐大哥哥的我们更应该以身作则，文明乘车，安全自己也方便他人，为校园里的小朋友树立好榜。
幼儿园文明礼仪教案
1.通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。
学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单。
（一）、以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。
你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。
（二）、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣。
1、体验父母的辛苦。
提问：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？
2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望。
你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？
提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。
1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。（形式：照片、录像均可）。
2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。
中班做文明小游客教案中班社会活动争做文明小游客
1、理解并遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客。
2、能用完整的语言表达坐公交车的过程。
活动准备。
电子白板、课件。
活动重点和难点。
知道平时乘车时需要遵守的行为规范，能够结合实例主动的表达想法。
活动过程。
一、玩游戏导入活动。
1、教师扮演司机，幼儿班言笑乘客，玩开汽车的游戏。
2、让幼儿讲述乘坐公共汽车的经历。
师：小朋友，你乘坐过公共汽车吗？跟大家说说吧！让幼儿讲述自己乘坐公共汽车的经历，请个别幼儿在集体面前讲述自己乘坐公共汽车的经历，教师在旁边给予提示与鼓励。
3、引导幼儿观看幼儿乘车动画。
点击幼儿动画图一，所有人物及车子。师：滴滴答答…车子来了，小朋友，公共汽车来了的时候，你是怎么做的？动画中的小朋友又是怎么做的呢？我们应该向他们学习什么？一起来看看吧。教师引导幼儿观察和发表自己的想法，并帮助别的幼儿补充表达不充足的地方。最后教师帮助幼儿总结动画所要表达的意义：我们要做个文明小乘客，上下车时要排队，要讲文明，懂礼貌。
点击幼儿动画图二，小男孩和投币箱。师：上车后，我们要做什么？让幼儿回答，教师给回答正确的幼儿给与鼓励，并让幼儿明白，年龄·身高够了要主动买票，使人们乘车所要遵守的基本规则。图三，两个人。师：在车上小女孩是怎么表现的？我们应该向她学习什么？鼓励幼儿看图回答出正确的答案，教师帮助幼儿总结：我们应该向小女孩学习，主动给老人和病人、残疾人让座位，是尊重，爱护，是做一个文明小乘客的基本礼仪。
二、幼儿分组讨论。
师：你看到那些不文明的行为。让幼儿通过动画对比，说说平时都看到那些儿的那些不文明行为，通过对比让幼儿明白理解，并自觉地遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客。
幼儿大班文明礼貌教案
2．了解手抄报的制作方法，并尝试制作。
3．在日常生活中能遵守规则，用自己的礼仪行为引导身边人。
4．培养幼儿的礼貌对人，学会团结、谦让。
5．认识文明礼仪的小常识。
手抄报图片、纸、ppt。
一、引导幼儿讨论图片，导入活动。
1．展示图片，引导幼儿观察并说出：这些图片里的人你喜欢吗，为什么？
2．那你遇到这种情况你会怎么做？
总结：看来我们新苗幼儿园的宝宝都是懂礼仪，讲文明的好孩子。
二、讨论怎样引导周围的人讲礼仪。
师：那光是我们懂礼仪，讲文明是远远不够的，怎样才可以影响我们身边的人？
请你们说一说。
三、手抄报的制作方法。
师：你在哪些地方见过手抄报？是什么样的呢？
出示ppt，欣赏手抄报。
它和我们平时画的画有所不同，手抄报是以画画和文字结合的方式来布局。一般一张纸上分有很多的小版块。每个版块都有小标题。其中的大标题在最引人注目的.地方。每个手抄报都有很好听的大标题。
师：如果让你来画一幅手抄报，你打算写一些什么，画什么来号召人们讲礼仪？
分成哪几个版块呢？
师：你给你的手抄报取什么好听的名字呢？
四、画一画。
师：请小朋友们和你的爸爸妈妈一起制作一个礼仪手抄报，影响周围的人一起懂礼仪，讲文明。
五、作品评价。
从构思、颜色、版块等方面进行评价，请幼儿互相欣赏讲述画面内容。
中班做文明小游客教案中班社会活动争做文明小游客
活动目标：
1、学习吃自助餐的技能,感受吃自助餐的乐趣。
2、培养独立能力和自主能力。
3、懂得只有吃各种有营养的食物,身体才能健康。
活动准备：
1、将中（二）班活动室布置成自助餐厅。桌子摆放成长方形上面放各色点心、蔬菜、荤菜、水果、饮料、汤等。
2、供幼儿进餐用的桌子;盘子、杯子、小碗、勺子、筷子若干。
3、事先召开班级家委会会议，与教师协商、分工、合作，参与幼儿的自助餐活动。
活动过程：
一、引起幼儿食欲。
1、刚才大家做了早操,现在你们有什么感觉?(幼儿表达自己的感受。)。
2、你们感觉饿了吗？想吃东西了是吗？刚才我们送去的菜食堂叔叔阿姨已经为我们烧好了。
二、指导幼儿吃自助餐。
1、今天,老师要请你们吃自助餐。先请吃过自助餐的小朋友向大家介绍一下自助餐是怎么吃的？（幼儿自由介绍。）。
2、吃自助餐时,请你们仔细看看桌上的食物,想想什么东西又好吃又有营养。然后挑选你爱吃的食物放在盘子、小碗、杯子里，再拿上筷子或勺子，找个位置坐下进餐。要注重拿的食物应该有干有稀，一次不要拿得太多，吃完了可以再拿。
3、教师和家委会家长一起观察幼儿吃自助餐的情况,如幼儿是主动参与还是不知所措,他们最喜欢吃什么,他们是怎样选配食物的等等。
三、引导幼儿交流进餐感受。
组织幼儿畅谈吃自助餐的乐趣。
活动结束：
师生可共同商量下次自助餐的形式、时间等等。
幼儿园文明礼貌教案
1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。
在适当的场合运用日常礼貌用语。
教学挂图，小兔和小狗玩具。
一、导入活动。
1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。)。
2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。
二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。
2、小结：当需要别人帮忙的时候应该要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。
4、小结：当你得到别人帮助的时候，应该说：“谢谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!
5、幼儿集体模仿。
7、小结：不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的`对话吧!
8、幼儿模仿练习。
三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。
1、小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?
2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人帮助时应该说“请”，当得到别人帮助的时候要说“谢谢”，不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。
四、拓展幼儿经验，让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语。
1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢?
2、小结：进幼儿园时应该说“老师早”，回家的时候就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。
五、一起学习礼貌歌。
幼儿园文明礼仪教案
1、让幼儿学会与人交谈的礼仪，礼貌待人的好处。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、能正确用“请”字。
1、文明礼仪课件，文明用语图片。
2、课前预习一半故事：
提问：金花会找到李阿姨的家吗?(让孩子自由发挥，各抒己见)金花是怎样找到李阿姨的家的呢?引出故事：
1、让幼儿用“请”字说一句话：小朋友在一起游戏时怎样用“请”字。
幼：我的车开到路边，我想倒车，我会说“倒车请注意”。
幼：游戏开始，请小朋友注意安全。
2、集体谈话：自己遇到困难需要别人帮助时应该怎样说。
3、幼儿自由讨论：生活中什么时候还会用到“请”字。
幼：买东西时会用到。
幼：坐车的时候会用到。
幼：我和妈妈去提水时也用到了，我说：“爷爷，请你先来。”
1、播放文明礼仪课件，让幼儿仔细观察。
2、将文明用语图片贴在教室四周，供幼儿自由进行情景演练。