作文是语言的表达形式之一，通过写作可以提高自己的语文素养。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，大家可以一起来欣赏和学习。
看望老人作文
明媚的一天，我约欢欢和贝贝一起去养老院看望我们的爷爷奶奶。我们一起集合，坐上公共汽车，一眨眼的功夫就到了养老院了。我看见有的老人在聊天，有的.在看报，还有的在休息。我端着一杯茶给我的爷爷送去，我说：爷爷请您喝茶。爷爷说：谢谢孙子，我心里很欣慰。贝贝看她的奶奶说腰很酸，欢欢就帮奶奶捶背，贝贝的奶奶说谢谢。欢欢带了一篮新鲜的苹果说：爷爷奶奶，这是我特意给你们准备的。爷爷奶奶接过苹果说：谢谢。我们一起，一直玩到夕阳下山我们乘着车回家了。
看望老人作文
今天，我们一（5）班全体同学组织活动，去云龙敬老院看望了爷爷奶奶们。
我们恭恭敬敬地送上小面包、牛奶、香蕉等礼物，爷爷奶奶高兴得眉开眼笑，连声说“谢谢”。接着小伙伴们表演了各自精心准备的节目：有李承儒和王歆语表演的小提琴合奏《梁祝》，有王沁蕾表演的'独舞《吃葡萄不吐葡萄皮》，有卢思宇带来的一段热情四射的街舞，还有董文伯、林浩轩等同学朗诵的诗歌……最后我们全体同学一起唱响了歌曲《新年好》，祝福爷爷奶奶们新年快乐，身体健康。
老人们看着我们，脸上洋溢着微笑。能为这些孤独的老人带去快乐，我们每个人的心里也都好开心啊！
看望老人作文
一天早上。龙龙，皮皮和乐乐去养老院看望老人。到了养老院，那里的老人有的'聊天，还有的看报，龙龙端来一杯热气腾腾的绿茶给老，老爷爷笑嘻嘻的说：好，真懂礼貌。皮皮正在给一位白发苍苍的老捶背，他用两只手轻轻地捶背。乐乐用手捧着两个新鲜的给老爷爷老奶奶送来，爷爷奶奶接过苹果说：真是个好孩子。很快就到了，龙龙，皮皮和乐乐对老爷爷老奶奶说：再见，我们下次再来。他们出了养老院，然后回了。
看望老人作文
星期三的下午，我们三年级全体同学手里拿着鲜花，提着各种礼品去敬老院看望老人。
走出校园，我们看见两旁的柳树友好地向我们点头，路上的行人也向我们问好。到了敬老院，那些老人正用期盼的目光等着我们呢！我们在坝子里排好队，再一个一个把手中的礼品献给老爷爷们，我向老爷爷深深的鞠了一躬。我们又向他们唱了许多首歌，该回校园了，我们再一次向老爷爷敬了个礼，依依不舍地离开了敬老院。
在回校园的'路上，我们都很高兴，因为我们做了一件有意义的事情。尊敬老人、爱护老人是我们全社会每个公民的责任，我们要从小做起，让世界充满爱！
看望老人作文
昨天下午，我和妈妈一起去看八十九岁的白发苍苍的老奶奶，她连我也不认识了。
我仔细看了一下她，她长着白白的.短头发，就像一个轮胎上的刺。圆圆的眼睛，像个小娃娃似的，还有她瘦瘦的身体，像一年没吃饭一样。细细的长腿像一根棒子一样。看起来瞒可怜的，我被我的老奶奶的可怜哭了起来。妈妈也哭了起来。于是妈妈给奶奶烧了一碗热乎乎的面喂着老奶奶吃。
时间不早了，我要回家了，我依依不舍地离开了老奶奶的家，看着离老奶奶家越来越远，我不禁想起了，老奶奶你一定要照顾好自己呀！
看望独居老人作文
今天是妈妈手术日。我第一文库网手捧鲜花来看望妈妈。下午2：30分妈妈被送进手术室，爸爸和我们焦急地守在手术室门口。我么么的祈祷妈妈她手术成功！一小时过去了两小时过去了还不见动静。爸爸急得在门口走来走去，坐立不安。像热锅上的蚂蚁一样。
这时手术室的门打开了，护士说：“手术做完了，很成功。因为现在打麻药，人还没有醒。人还不能出手术室。”
又过了半个小时妈妈被推出了手术室。只见妈妈脸色苍白，双眼紧闭。我们急忙上前招呼她。爸爸和奶奶大声喊妈妈的名字，我也大声地喊着，“妈妈！妈妈！”妈妈她才微微应了一声，奶奶和我用手抚摸妈妈的.手和脸都冰凉冰凉的。这是我真有点害怕，不停地喊着妈妈。这时大夫说：“不用怕，麻药劲还没过，现在不能让她睡觉，要经常叫他，和她说话，两个小时后才能睡觉。”于是我们轮着和她说话，讲妹妹在家怎样乖，怎样好玩。我让妈妈看我送她的鲜花。妈妈睁眼看了一下，声音微弱地说：“宝贝，花真好看，谢谢！”就这样不知不觉两个小时过去了。妈妈终于可以睡觉了。
我看着妈妈香香地睡着了。我提着的一颗心才踏实了些。
独居老人活动方案
我能，我愿意以己之力，回馈社会——社会帮扶活动文案（初简稿）。
一、概述。
主题：我能，我愿意以己之力，回馈社会。
（一）准备阶段。
1、组织自愿者，具体分工。
2、通过走访或社区、居委会帮助，建立帮扶档案（家庭档案、健康档案）（二）实施阶段。
a无家属的孤寡老人。
1、按自愿者能力、特长、意愿等因素，确定帮扶对接，负责日常电话问候、沟通。（细则暂拟：饮食情况调查、情感交流，须每日填写报告）2、组织2~5名自愿者入户帮扶，帮扶对象每户每月至少1次。
（细则暂定：分配人员负责简易体检、卫生打扫、情感交流等，须填写报告）3、组织陪同聚会、就医、体检。（细则暂定。结合现有社会资源，帮助独居老人享受既有权益，例如老年人体检、门诊复查、举办或参加文化、体育、娱乐活动，每年至少一次。须填写。
总结。
报告，以及个人报告）。
（初稿商议后定，例如帮助老人与家属的视频通话，搭建远程监控等。帮扶的方向：除帮助老人外，还有帮助家属了解老人情况和鼓励、引导家属更多的关心老人。意向从家属方面吸收赞助或服务费用，补充活动经费）。
四、注意事项。
2、(商议后拟定„„。
社区看望独居老人送药范文
xx年13月13日的早晨，我们电信学院e光志愿者服务队40来个队员来到广州芳村鹤洞路造船厂老人院慰问。活动取得了不错的成果，大家都表示受益良多。
这是05级志愿者服务队成立以来的第一次活动，大家都体现了极大的热情。从节目的安排，物质的准备还有包车，无论是干事还是队员，大家都认真合作，积极踊跃的准备。尽管经验不足，遇到不少问题，但是每个人却都干劲十足，毫无怨言。队员们更是利用课余时间，为老人们各自准备了一份小礼物。
坐上车后很快就来到了老人院，院里的负责人热情地招待了我们。院里环境很好，老人们看上去都很健康。当我们听到老人们8点就坐在会场等我们的时候，大家无不感动。
于是我们马上就给老人们表演节目，或唱歌、或小品、或吉他……节目进行得很顺利。虽然水平有限，但是这却是队员们辛苦排练的成果，就凭着我们这股认真劲，老人们都看得开心。有一个婆婆，从节目开始到结束一直使劲地鼓掌，这更让我们倍受鼓舞。
节目过后大家把各自准备的小礼物送给老人，又很认真地听院里的负责人给我们介绍了老人院的情况，与老人们愉快地交谈，争着跟公公婆婆们合影留恋。我们发现，很多老人都很可爱，而且很乐观，跟他们聊天非常开心。他们一边乐悠悠地说这里环境好啊，有很多伴啊，一边又高兴地说着他们的孙子孙女也跟我们一般大，都很懂事。我们志愿者里面有10来个不是广东的，不懂讲粤语，但靠着翻译，看着老人们高兴地表情，心里也是乐滋滋的。
一个婆婆说：“你们来看望我们，真的很开心！”
这比任何话都让我们感到欣慰！
临走的时候，几个老人在楼上使劲地跟我们挥手告别。其实不舍的还有我们……。
时间总是过得非常快，短短的慰问活动结束了。这次活动，不仅是我们给老人们带来节目，更多的是我们从老人们身上学到他们那种乐观向上的生活态度，时刻激励着我们。
看望老人作文
“带上几瓶王老吉？给老人结束，长寿面……”这是在干什么呢？原来，我正准备探望空巢老人的物品呢！老人们的子女外出打工了，家境又不是很好，于是我们几名同学决定去慰问他们。
今天我做了一件有意义的事，我为问了空巢老人这些老人的生活是多么的单调啊，是多么的乏味啊！我恳求那些在外地打工的子女：“多回家看看父母吧！什么都没有亲情重要！”
独居老人贫困申请书
在《沂蒙颂》里面有一首歌叫《我为亲人熬鸡汤》，激动人心。歌词如下：
炉中火放红光。
我为亲人熬鸡汤。
续一把蒙山柴。
炉火更旺。
添一瓢沂河水。
情深意长。
愿亲人早日养好伤……。
在我们小区也有一侧为独居老人熬鸡汤的真实故事。
那是，生活在36弄44号302的倪振雄老人，一个人居住在那里，身体不是太好，平时女儿很少来看望，确实孤单。
居委会主任陈建青知道他是小区的独居老人，平时就经常关心他的生活起居，如果几天不看到老人来居委会总要去看一看、问一问，总怕什么时候会有不可预测的情况发生。
临近过年，意外的事情真的发生了，倪振雄老人一不小心发生了脚骨折，在第六人民医院住院，还打了钢针，给行动带来了很大的不方便，因为家里没人可以照顾他，所以突如其来的不幸，使老人的生活起居带来很大的不方便。
是”不是亲人胜是亲人”的居民区好心人在陈建青主任带领下，不断的照过着他，帮他克服了很多生活上的困难。骨折后，从医院接回来，自己无法走到三楼，李人均、黄嘉泰、李向东等同志把他背到三楼;没人给他做饭，楼组长蔡静芝把烧好的菜送到他家;由于经常不烧饭，灶头很脏，陈建青给他打扫干净;没饭了，民政干部给他在食堂订盒饭;总之，他的生活起居大家给包下来了。
为了给他增加营养，更好的养好身体，还要考虑让倪振雄可以多吃几天，陈建青主任买了一只老母鸡，在自己家里，叫爱人陈秧青为他烧好。中午，香喷喷、热气腾腾的一大锅鸡汤，送到倪振雄家里。倪振雄老人看到陈建青夫妇送来的鸡汤，眼泪漱地往外流，激动的说：“陈主任，你们比我的亲人还亲啊!”
窗外，零星小雪真在漫无边际的飘逸着，好像向人们传递着冬天寒冷的信息;屋里，热气腾腾的鸡汤，散发着香喷喷的人间情愫，展示着社会和谐的真情。交织出一幅人定胜天的中国特色社会主义新时代画面。
这正是，不是亲人胜似亲人，为了照顾独居老人的生活，陈建青主任付出了超过亲人的关怀，可以说倪振雄自己的女儿也没有这样好的照顾过。不仅如此，因为骨折，所以打了钢针。过几天还要去拆线。陈建青他们又要送医院，又要接回来，不辞辛劳，做了大量的工作。
其实，陈建青主任也已经是69岁的老人了，自古七十古来稀，可他还在为小区奉献自己的爱心，身为主任的他，每天要接待居民区的大大小小的事务工作，又要推进街道布置的各项工作，文明小区的建设、楼道的创建工作、网格化管理、独居老人的关怀、志愿者队伍的培养等等，都要发动大家去很好的完成，通过大家的'努力，把小区自家的家门口搞好，让小区的居民感受到“宜居东明”的红利。感受到新时代的实惠。
俗话说：小区是我家，创建靠大家。我们生活在小区，大家相伴在家门口，就是要像陈建青他们那样，大家互相关心、互相爱护、互相帮助、其乐融融。一锅鸡汤，在战争年代反映出老百姓对八路军，对共产党的爱。一锅鸡汤在新时代，反映出党对人民的关怀，反映出社会的和谐，反映出“相伴家门口，共度欢乐年。”
在进入老龄化的时代，这些工作，在我们的家门口，比比皆是，新年的锣鼓已经敲响，多关心一下独居老人、孤寡老人，让他们老有所乐、老有所养、老有所健。
同时，我们也为陈建青他们所付出的辛勤劳动而点赞，为他们助人为乐的精神所敬仰，为他们无私奉献的作风而高歌。
关爱独居老人
她就是生活在我们小区里的一位老奶奶。听妈妈说，老奶奶的老伴早已去世，儿女不在身边。家里只剩下了她，因为身体不太好，需长年吃药，退休金不高的她只能靠捡些垃圾来贴补生活。每当我放学时，我都会笑着说上一句：“奶奶好！”接着她就冲着我傻乎乎地笑着。
每天吃过晚饭，我都会在小区里散步。我常常见她坐在小区门口的椅子上，看着来来往往的人。这时，我会坐在她身旁，和她聊一聊我们的校园生活，发生在班级里的有趣的事情，学校开展的活动等。因为我知道，在这个世界上，很少有人跟她说话。而她回答我的总是一个傻乎乎的笑脸。
像老奶奶这样的老人，被称之为“独居老人”。而现在的独居老人越来越多。
很多的年轻人，远离父母，外出打拼挣钱，他们觉得挣钱是为了让父母有更好的生活，可等挣到了钱以后，他们也许才会知道自己失去的是什么？也许到那时他们会后悔，没有陪同自己的父母走过人生的最后一段本该幸福的时光——晚年。
多么的可怜、多么的孤独的老人啊，他们多么渴望子女的陪伴、多么渴望子女的关怀！同学们，让我们都行动起来，给身边的独居老人送上一份温暖，让他们安享晚年吧！
2下一页。
@_@我是分割线@_@。
独居老人演讲稿
老人，为社会奉献，为家庭奉献，是知识的宝库，是智慧的宝库。老人们为了下一代的成长呕心沥血，是多么伟大呀!他们理应受到我们的尊敬。我的妈妈就是个孝敬父母的人!
那时的我，年龄小，还不是很懂事，又因为我禁不起那香甜可口的葡萄的诱惑，就偷偷把葡萄拿来吃。结果，我被妈妈发现了，妈妈骂了我一顿，并火冒三丈地对我说“你真不懂事，葡萄是给奶奶吃的，奶奶生病了，也不为奶奶着想，你要是想吃葡萄就自己掏钱买去!”接着，妈妈就把葡萄端到了奶奶面前，奶奶看见后，泪水就如波涛汹涌般从面颊上流了下来。那时，我就想：妈妈教诲得对，我不应该自私，应该要尊敬、孝敬老人，我要向妈妈学习，要敬老、爱老、助老!从那次以后，我都帮爷爷奶奶做一些力所能及的事情：暑假，因楼梯湿滑，爷爷不小心摔了一跤，使骨头裂开了一条缝，在家里疗伤。因为爷爷需要休息和补充营养，于是我把好吃的都让给他。我每天给爷爷打扫房间，还帮他整理床铺。吃晚饭的时候，爸爸端出一只鸡腿笑嘻嘻地对我说：“珊珊啊，这只鸡腿是为你准备的，快趁热吃吧!”我一看到鸡腿，恨不得马上狼吞虎咽起来，我刚想吃，又想到：敬老爱老，善待和关爱每一位长辈是我们这些晚辈应该做的，我怎么能这样做呢?我说：“爷爷，这只鸡腿给您老人家吃吧!”爷爷和蔼地说：“我年纪大了，牙又不好，已经咬不动了，还是给珊珊吃吧!”我听后，连忙说：“平时我吃得多现在您病了，要补充营养，我怎能吃呢?孝敬长辈是我应该做的!”爷爷听了，笑得合不拢嘴，说：“珊珊，变得孝顺了，懂得尊敬长辈了!”我听后，心里比吃了蜜还甜!
在我们中国古代就有“卧冰求鲤”、“亲尝汤药”等24孝的故。
事。古代有个叫黄香的人，9岁就以自己的才华和敬老而闻名。
冬天的夜晚十分寒冷，小黄香读书到深夜，母亲叫他早点休息，他却钻进了父母的被褥。父亲问他做什么，黄香从被褥里爬出来，说“冬夜十分寒冷，我为父母温一温床，好让二老歇息呀”!从这个小故事中，我们可以看出黄香多么孝敬自己的父母，他的精神多么可贵啊!
《看望老人》
我说课的内容是北师大版小学二年级数学上册第五单元“方向与位置”的第二课时看望老人。
教材分析：
本节课是学生在一年级学会用上、下、前、后、左、右描述物体相对位置以及上一课时结合具体情境，会辨认东南西北并能用这些方位词描述物体所在方向，知道地图上的方向，在此基础上进行教学的。本节课我们认真分析教材通过看望老人这一情境，使学生学会看简单的路线图，了解路线图的基本结构，由方向和距离确定两地的相对位置，进一步巩固辨认方向的知识，为以后学习东南、东北、西南、西北和简单的路线图做好铺垫。
教学目标：
1、根据方向与距离确定两地的相对位置，描述从一个地方到另一个地方的具体路线。
2、能正确运用所学知识准确地说出去某地所走的路线，能与实际生活联系起来学习。
3、渗透尊敬老人的传统美德，感受数学与现实生活的密切联系。
教学重点：
学会看简单的路线图，巩固看图辨认方向的知识。
教学难点：
能用准确的语言描述从一个地方到另一个地方的具体路线。
学情分析：
学生在日常生活中对东南西北等方向的知识已经有了一定的感性经验，而且上一课时已经对物体相对位置关系有了初步的了解，为本节课的学习打下了基础。
设计理念：
让学生学习有价值的数学，教师进行教学是用教材教而不是教教材。这节课首先创设了尊敬老人的生活情境，选择了学生乐于接受有价值的教学内容，并且在此基础上突破了教材。在教学过程中采用互动、合作、探究的教学方法，设计与学生密切联系的活动情境，放手让学生在有限的时间和空间里，根据自己的学习体验，通过师生，生生互动，合作、探究等方式，学生自主学习。把奖励和表扬贯穿课堂始终，充分调动了学生的积极性。
教学模式：
（一）创设情境激活目标：通过生动具体的生活情境，明确学习的目标。
（二）实践观察自主探究：通过学生仔细的观察，发现问题，提出问题，通过主动的探究，主动学习，体验探索成功的快乐。
（三）强化训练及时练习：通过灵活有趣的练习，提高学生解决问题的能力。
（四）形成能力总结知识：通过对本节课教学内容的总结概括，将知识形成完整的知识体系。
教学过程：
一、创设情境、激活目标。
首先复习上节课的知识，让学生说出我们都学习了那些方向？出示地图，让学生说出地图上的方向，并用学过的方向知识说一下物体所在的位置。通过复习旧知，为本节课在东南西北基础上进行路线图的教学打下基础。
接着情境导入，九月九这天是重阳节，中国自古就有尊老敬老的传统美德，这一天小红，小明，小刚三个好朋友相约去敬老院看望老人，可是他们不认识路，你愿意当他们的小导游，用你的智慧去帮助他们吗？设计这样的情境，引出路线图，激发学生的学习兴趣和求知欲。
二、实践观察、自主探究。
出示主题图，让学生观察，从图上你都知道了那些数学信息？设计此环节目的在于从整体上让学生了解路线图，知道从图上获取信息来帮助解决问题，同时培养了学生的观察力。接着让学生自由充当其中某一位小朋友，怎样才能走到敬老院？先让学生独立思考，再把自己的想法和同桌交流，新课标指出：思考要有价值，合作要有实效，我们认为此处在学生独立思考的基础上再进行交流，目的明确时效性强。再让学生依据自己的选择口述去敬老院的行走路线，教师依据学生的回答，演示课件。学生完成书上62页的填空，指名完整汇报所填的内容。
通过小红到敬老院和邮局的行走路线，让学生说出有什么相同点和不同点，使学生明白只知道方向是不够的，还要知道距离才能确定位置。教师相机板书：方向距离，这时明确：这就是我们本节课要学习的学会看简单的路线图。
走的远，谁走的近？也可能会说：小红家到小刚家怎么走？等等问题，教师依据学生的问题有选择的适时引导点拨，并就学生提出的问题在小组内交流，突出了重点，突破了难点，同时也体现了教师的主导和学生的主体地位，体现了教学由扶到放的过程，真正做到了合作学习。
三、强化训练、及时巩固。
爱因斯坦说：“兴趣是的老师”。本节课设计了四道练习题，前三个以故事寻宝的形式把三道题整合在一起，先找藏宝图，然后找宝藏，最后把这个找到宝藏的消息送给小伙伴，可谓一环扣一环，并充分调动了学生的学习兴趣。第三题让学生设计送信路线，颁发设计奖，既是给表现好同学的一种鼓励和肯定也是在求异思维训练的基础上对走法的优化。创设了这样生动有趣，富于现实意义和挑战性的学习情境，激发了学生的学习热情与兴趣。第四题选择了学生所在学校附近熟悉的地点，说出学校到这个地点的路线，让学生经历数学知识与生活的密切联系，深切感受到知识来源于生活，生活中处处有数学。
四、形成能力、总结知识。
这节课你学到了什么？有什么收获？
此环节是对本节课教学内容的总结和概括，是帮助学生将零碎、分散的知识内化成一个完整的结构。从而帮助学生更灵活、更深刻地理解掌握所学的知识，丰富自己的知识体系，并通过归纳总结，把相关知识融会贯通，为我所用。
本节课的设计我们力求体现新课标的理念，但总会有不尽人意的地方，在上课时可能还会生成许多新的问题，希望各位领导和老师提出宝贵的建议和意见。谢谢大家。
独居老人贫困申请书
尊敬的各位领导：
我叫张三仁，今年98岁，是xxx镇xx村的一位孤寡老人，由于年事已高，不仅不能从事力所能及的活，而且长年生病，20xx年11月8日不慎摔倒，现一直瘫痪在床，三个儿子都已相继去世，只能靠孙儿帮助料理生活。
可是现在孙儿居住太远，孙媳长期有病缠身，无力再继续帮助照顾我这个孤苦伶仃的老人了。现在，我没有了任何的经济来源，无法承受医药费用，生活非常拮据。
为了我这无依无靠的.老人今后的生活，请求政府给予解决一些困难补助，望各位领导批发准为感！
特此申请。
此致
敬礼！
申请人：
日期：
独居老人活动方案
一、睦邻互助社简介：
社区的老龄化程度较高，独居、空巢老人远离子女，通常存在着以下问题：出现孤独、精神空虚、情绪低落；老人需要生活照料时，因子女不在身边，造成生活不便；老人患病，就诊比较困难，患有心血管疾病的独居老人更存在危险。社区社会组织——睦邻互助社的建立，旨在通过建立老人个人网络、义工网络、朋辈互助网络，邻里协助网络等，充分挖掘社区支援服务网络，向独居空巢老人提供邻里守望、生活照料、精神慰籍、文体联谊、维权调解等方面的支援服务，提升独居空巢老人的生活质量。
二、项目背景：
社区是老旧小区，现有退休人员2300人，其中70岁以上的高龄老人有1850人；独居老人有35人，空巢老人350多人，患有大重病的老人有25人（这个数字还在不断增加）。通过走访，我们发现绝大多数的老人不愿去养老机构，家庭养老几乎成了90%老人的首选，而独居、空巢老人的需求也主要是三大块：基本物质保障、医疗救助、精神生活，社区睦邻互助支援服务项目可以最大程度满足他们的需求。
三、理论基础：
社区照顾模式是通过运用社区的各种正式与非正式资源，尽量做到使需要照顾的老人能够继续留在社区或他们原来熟悉的生活环境下维持独立的生活，而同时又能获得必要的照顾。
四、总体目标：
以社区中的独居空巢老人为服务对象，通过睦邻互助社，按照自愿原则为他们提供照顾，同时构建邻里和社会组织帮扶机制，实现家庭养老和社区照顾的有机结合，构筑邻里相扶、守望相助的温馨社区。
五、进度安排：
第一阶段（2014年4月）：成立社区社会组织——“睦邻互助社”
（一）阶段目标——“睦邻互助社”能够发挥其作为独居、空巢老人的互相照顾的作用；确定受益群体。
（三）通过外展工作，对社区内的独居空巢老人进行走访，并对老人的基本信息，家庭信息，之前的工作情况，身体状况等做好详细的记录，为每个独居老人建档，并根据各自不同的特点归类整理。
第二阶段（2014年5月）：成立“睦邻互助志愿者服务队”
（一）阶段目标——依托现有的条件做好志愿者的招募，并且有系统的培训工作。
（二）举行“睦邻互助社启动仪式”
（三）充分调动辖区其他社会资源，建立社区单位支援网络，加盟企业、多方共建取得支持。
（四）邀请专家对志愿者进行系统的培训，以增强护老者照顾老人的知识和技巧。。
第三阶段（2014年6月）：开启“关爱乐助”爱心敲门行动。
（一）阶段目标——志愿者与服务对象结对帮扶，对外联系合作单位和个人，与独居空巢老人家人子女达成共识，确定服务内容，为下一步开展服务做准备。
（二）“乐助好乡邻，让我陪伴你”，按照优势、就近、自愿原则建立睦邻互助组和护老服务组。
（四）与社区内社区卫生服务站、远望医院、神农堂、家政服务公司、洗浴中心、理发店、专门为老人提供订餐服务的饭店、律师事务所等建立合作关系。
（四）文体联谊：陪伴帮扶对象出户参加各类文体活动，过生日、看电影，愉悦身心，排解烦恼。
（五）维权调解：帮助邀请专业律师或老娘舅协助调解老年人家庭、邻里矛盾，做好劝导、说服工作，解决老年人子女赡养、财产分配、邻里关系不和等纠纷，帮助投诉、代理诉讼，维护帮扶对象的合法权益。第五阶段（2015年2月—2015年3月）：评估总结。
（一）组织志愿者开展评估、分享。
（二）对我们的服务对象及其家人开展评估。
（三）对社区工作人员开展评估。
六、资金预算：
社区睦邻互助社依托现有活动室建设，现有功能包括活动、读书、休闲、棋牌、康复等经费由社区自筹资金予以解决。其他经费由：
社区自筹、义工捐助、爱心企业援助、微偿认购。
七、方案评估：
（一）问卷法，通过对受益群体的预估和信息回馈表评估，进行对比。
（二）访谈法，通过对独居老人及其家人的访谈来了解他们的感受，相较于之前，有没有改进。
（三）进行投入效益的评估，了解我们的投入能否收到应有的效果。
（四）根据阶段目标进行阶段性评估，随时根据评估结果进行修改。
八、其他事项：
（一）关于受益群体（独居空巢老人）的选择：考虑到这是我们第一次开展社区互助服务，所以受益群体的数量，先以30人为标准，重点以身体存在不便，需要照顾而家里又无法提供这种支持的独居空巢老人为主，考虑的是最困难的人群。其他也需要社区照顾，但是可以有家人或者亲友或者钟点工提供照顾的老人不纳入本次受益群体的范围。随着我们工作的日渐完善，今后可以逐步考虑其他失能群体。
（二）志愿者的长效管理：
（1）志愿者的选择，我们希望是刚退休或者赋闲在家的低龄老人，他们可以承担邻里帮扶工作；社会组织志愿者承担睦邻互助社的照顾工作以及老年人的心理支持。
（2）由于我们的服务对象暂定30名，因此志愿者方面，我们将招募30名社区志愿者，15名社会组织志愿者。
（3）我们给每个志愿者注册，有自己的编号，并发放证书。同时我们在每位独居空巢老人的家里配备一本“服务日记簿”，志愿者的每次服务都会有详细的记录，这也是我们对志愿者评估的依据。
（4）我们可以邀请老年工作方面的专家或者前辈作为志愿者的督导，并定期给予培训，我们也会定期组织志愿者分享交流彼此的心得感受，互相借鉴好的经验。
（5）我们会根据服务对象的评价以及志愿者参加服务的情况做评估，选出优秀志愿者。对优秀志愿者可以给予适当的物质和精神方面的奖励，可以联系新闻媒体，对我们的优秀志愿者宣传鼓励。
春节慰问独居老人简报
为了让老党员、孤寡老人、困难户过一个幸福、欢乐、祥和的春节。1月21日下午，由白云区市场监督管理局、白云区个体私营协会、广州市养老服务产业协会等单位发起的“佳节尚文明，志愿关爱行”慰问活动在白云区钟落潭镇茅岗村展开。当天，区市场监管局四级高级主办枚刚带领人事科四级高级主办、科长杨玲、消委会主任、区个私协会党支部书记杜鹃、白云区个私协会会长冯国贤及常务副会长赵晓光、副会长马成斌、吴坚青、张天荣、理事聂光荣、萧鹏飞到钟落潭茅岗村开展春节走访慰问活动。
当天，慰问团队一行来到钟落潭镇茅岗村。茅岗村经历了700多年的岁月洗礼，有着厚重的文化底蕴。走访慰问中，协会代表们都亲切与老党员、老人、困难户家庭进行交谈，关心询问每一位成员的生活情况和身体状况，倾听他们的心声，并送上慰问品和慰问金，祝福他们度过祥和的春节。通过此次春节走访慰问活动，把党的关心与温暖送到他们的手中，让他们感受到了党和政府的新年祝福和关怀，使他们生活上得到帮扶、精神上得到激励。
广州市养老服务产业协会副会长、白云区个私协会副会长、广州市商全保安服务有限公司董事长马成斌当天向茅岗村捐赠了一批价值3万元的抗疫物资。马成斌在发言中表示，随着我国人口老龄化的加速，养老服务产业也逐渐成为一个“朝阳产业”。养老产业正从传统养老模式向智慧养老模式转变。以数据技术为基础的智能化和平台化，有助于实现养老服务的个性化定制。通过技术赋能和智能化正成为未来养老服务产业的发展趋势，借助前端设备收集的信息以及终端平台的大数据智能分析，可以为老人提供更为精准和个性化的养老服务，助力他们过一个祥和的晚年。
建立养老服务需求对接信息平台，基于互联网、物联网、大数据等基础建设，为老人及智慧养老产业主体提供需求对接平台，平台提供生活照料、健康管理、心理抚慰、危机预警等方面信息的发布，并可基于个人需求提供定制化的服务。
马成斌表示，要深化促进智慧养老产业的健康发展，人才培养是关键。广州养老服务产业协会成立于20xx年，是由广州市老年人服务中心等发起，由从事老龄事业的企事业单位、社会组织、服务团体及相关专家、学者自愿结成的地方性、行业性、非营利性社会组织。协会本着感恩、责任、和谐、创新的精神致力于发挥桥梁和纽带作用，协调推动产业间的交流合作，连接政府相关部门与会员间沟通，整合资源，促进产业加快发展，推动养老事业进步，为创建和谐广州、幸福广州而奋斗。当前，养老服务产业迎来了新的发展机遇，广州提出了“大广州、大健康、大养老”的养老发展新思路，广州市养老服务产业也迎来了空前的机遇。在春节到来之际，慰问老党员、孤寡老人，就是要让老让老人们体会到来自社会的关爱，让他们过一个祥和、欢乐的春节。广州市养老服务产业协会也将继续为老人们提供更加专业的养老服务。
广州养老服务产业协会秘书长卢庆军表示，参与钟落潭镇茅岗村帮扶慰问活动很有意义，协会成立8年来一直注重公益活动，经常号召和组织会员单位深入到老龄群体中去，以实际行动来践行“我为群众办实事”的初心使命。
广东幸福帮帮文化教育发展基金会秘书长段艳红表示，基金会的宗旨是“帮帮你我他，幸福千万家”。基金会携手具有爱心的慈善企业家们，共同奉献自己的一份爱心与关注，让更多的困难群体感受到国家与社会和社会团体的慈善力量。“众人拾柴火焰高”，基金会将会把慈善事业不断持续的发展下去。香雪制药相关负责人在发言中表示，香雪制药长期关注公益事业，在自身不断发展的同时，更要时刻不忘回报社会，承担企业社会责任。新春佳节临近，开展关心困难党员、孤寡老人、困难户活动，非常有意义。为他们送去慰问物资和深深的祝福，用实际行动关爱困难群众，让他们感受到社会各界对他们的温暖和关怀。
看望老人活动总结
自古以来，尊老爱幼就是我们中华民族引以为傲的传统美德，由于洗马敬老院的负责人陪同生病老人去市医院就医，因此在九九重阳节的天未开展活动，今天我们借助机会，把握“九九重阳节，浓浓敬老情”这主题，组织尊老、爱老、敬老活动。10月x日中午，我们洗马中学德育工作领导小组及学生会代表在学校工会和团支部的带领下，来到了洗马敬老院举行了重阳节慰问活动。我们的学生带去了米、油、牛奶等慰问品。这一天，学生们心情都很激动，中午1点，学生们排着整齐的队伍，高举着我们的队旗出发了。一路上，纪律一流的学生队伍成了马路上一道亮丽的风景线。
来到敬老院，老人们坐在院子里边，有些行动不便的，坐在二楼平台上，看到老师和学生们看望他们，很是激动。看到他们花白的头发，满脸的皱纹，佝偻的身躯，有些老人手脚萎缩，不听使唤，有些神志痴呆，我们很多学生都不禁泪水盈眶。这些老人和我们的父母一样，把他们的青春和力量毫不保留的献给了家庭、儿女、社会，历尽苦难，操劳一生，历经了岁月的沧桑，现在已是风烛残年，很是令人感叹岁月无情和人生易老，更让我们懂得了人生的宝贵和青春的短暂，我们应该感恩老人，爱惜人生。
随后我们为老人献上了牛奶、米油等慰问品。同学们把礼品献完后，有的学生与老人聊天，有的帮助老人扫地，折被子，剪指甲等，为老人送去了节日的祝福，在下午4时，我们与老人依依惜别，结束了我今天的活动。
通过此次敬老院的慰问活动，丰富了老人的生活，促进了老人与学生的交流，和老人零距离的接触，从而了解老人的生活。进一步弘扬中华民族传统美德，培养了学生的尊老、爱老、敬老情怀。
最美不过夕阳红，温馨又从容，夕阳是晚开的花，夕阳是未了的情，多少情爱，化作一片夕阳红。
百善孝为先，孝敬老人，爱护老人，是我们中华民族的传统美德，愿我们的慰问活动能给老人们带来一份欢欣，愿每一位老人都健康、快乐，安享晚年，福如东海，寿比南山。也愿尊老爱老的传统美德不断的传承、发扬、光大!
独居老人活动方案
中国社会正在向老龄化迈进，空巢老人，独居老人等弱势老年人群体的数量也在不停的增加。长期独居的老人，时常感到孤独、寂寞，渴望社会的关爱。关爱这些老人，给他们创造一个平安、祥和、幸福的晚年，使他们平平安安、开开心心地度过每一天，是摆在我们面前的一个重要任务。
困扰独居老人的主要问题来自于以下三大方面：老年疾病，心理问题，经济困难。
（一）老年疾病：空巢独居加上老龄退化会有身心困难。一是我国老年人中70％患有慢性老年病，15％患严重疾病。慢性疾病伴有不可逆的并发症，需要终生治疗及护理。二是老人行动迟缓或不便，常引发伤亡事故，如上下楼梯跌落、用煤气时烧伤烫伤等。三是日常起居需要有人提供卫生清扫、购物、洗衣、做饭等帮助。
（二）心理问题：子女不在身边易产生心理问题。一是行为偏离，缺乏交流沟通使得性格病态：处事认真的变成固执生硬、急躁、乖僻；文雅清高的变得不爱交际；性格随和的发展成任性粗野等。二是孤独抑郁，独居老人有可能会出现孤独、压抑之感，情感日渐脆弱，会产生衰老和死亡的联想，导致自卑、烦躁、焦虑、多疑。三是失落依赖，生活单调注意力无法转移时会产生内疚、负罪、失落和依赖，常常因为小事而抱憾终身。
（三）经济困难：部分空巢老人，因为经济收入低，对社会依赖性很强，这一特点在孤寡老人、高龄老人和老年妇女当中特别突出。经济困难导致入不敷出，会影响到老人健康保障和医疗保障等必要的开支，而致恶性循环。
空巢独居现象正在不断增长，原因是住房条件改善，可以独居；计划生育，减少了家庭人口；工作流动，子女外出。空巢独居老人身边无子女，如果得不到服务保障，就成为困难老人。“空巢老人”问题已不仅是个人问题，而是全社会亟待解决的社会命题。
专家建议。
（一）需全社会积极关注和支持。
社区协调安排的就近的帮扶服务，所涉及的日常生活的帮扶介入，需要一种操作上可行，经济上有效，符合老人特点和心愿的，以居家为主并由社区提供服务保障的养老服务。另外。全社会积极参与志愿关怀活动，给予陪伴和支持。主要可以从以下三方面入手。
1、免费体检，健康保健。联系社区内的门诊部作为社区的志愿者服务队，主要任务是定期开展老年健康保健知识讲座，为独居老人们提供义诊、保健咨询等志愿服务。
2、心理辅导，解开心结。邀请心理咨询机构作为社区的志愿服务队，定期为独居老人提供心理关怀志愿服务，随时了解他们的精神状态，有针对性地进行心理咨询和心理疏导，使他们摆脱孤独寂寞，保持健康的精神状态。
3、志愿者关怀活动。通过定期志愿者探访和一对一的服务，让老人们多一个陪伴的对象，多一个谈心的对象，多一个倾诉的对象。采取志愿者与老人一对一的形式，陪老人聊天、剪指甲、下棋、读报，为老人打饭、陪老人散步、打扫房间、清洗衣物、理发、体检、文艺演出。节日、生日为老人送礼物。与社区共同举办老年书画比赛、象棋比赛、演讲比赛、歌舞比赛等老年友谊竞赛活动。志愿者可以通过志愿服务活动，带给老人乐观积极的生活态度，让他们感受老有所养、老有所乐、老有所为的生活乐趣，让他们感受到国家与社会对他们的重视与温暖。同时让我们的志愿者通过与老人的沟通深切体会“老吾老以及人之老”的哲理，培养青年志愿者的敬老美德。
充分利用老年活动室、体育健身设施等，组建各类老年文体团队，开展老年体育、文化娱乐活动，诸如老年合唱比赛、老年文艺演出、书画展等。由社区内的文体专干组织负责，引导独居老人参与这些文体活动，鼓励他们走出家门，走向社区，融入社会，丰富和活跃独居老人的精神文化生活。
关心爱护独居老人不但是社区的责任，也是全社区的责任，但更应是子女的义务。因为这些独居老人更加需要的是“常回家看看”的亲情和“一起说说话”的精神慰藉。
《看望老人》
一、说教材：
本节课是二年级上册第五单元“方向与位置”中的第二课时，是在学生学会辨认东、西、南、北四个方向，知道地图上的方向的基础上进行教学的。通过看望老人这样一个情境，使学生学会看简单的路线图，了解路线图的基本结构，由方向和距离确定两地的相对位置、进一步巩固看图辨认方向的知识。
教学目标：
1、能根据方向与距离确定两地的相对位置，描述从一个地方到另一个地方的具体路线。
2、能正确运用所学知识准确地说出来去某个地方所走的路线，能与实际生活联系起来进行学习。
3、养成尊敬老人的传统美德。
教学重点：学会看简单地图上的路线图。
教学难点：能用准确的语言描述从一个地方到另一个地方的具体路线。
二、说教学方法：
教学是根据学生的年龄特点和认知特点，设计与学生生活密切联系的活动情境，为学生提供思考与人合作交流的空间，增加探索体验的机会，让学生在生动具体的情境中认识和理解知识。
三、说教学手段：
在本节课的教学中利用多媒体手段，创设了具体的生活情景，设计了生动有趣、直观形象的数学练习活动，使学生在玩中学、学中乐，达到寓教于乐的目的。
四、说教学流程：
（一）、情境创设：
（由于学生第一次接触路线图，教学中充分利用多媒体课件，让学生用数学的眼光去看周围的事物，使学生体验到生活中处处有数学，并渗透传统美德的教育）。
（二）、探索新知：
1、观察路线图，学会从中获取信息。
说一说，在图中你获得了哪些数学信息？
你知道图上的符号表示什么意思？那些数又表示什么？图中的每一小段表示什么呢？
（这个环节的设计目的在于让学生从整体上了解路线图，知道从图上获取信息来帮助我们解决问题）。
2、解决问题：
请你说一说小明怎样走才能到敬老院？小刚呢？
你知道谁家离敬老院最近？谁家离敬老院最远？为什么？
如果三个小朋友看望老人后，他们怎么走才能回到自己的家？
（本环节采用了自主探索、合作交流的学习方式，为学生创设有利于他们主动求知的学习环境，让他们在自主探索的过程中真正理解和掌握数学知识的技能。而用准确的语言进行描述，使学生明白：只知道方向是不够的，还要知道距离才能确定位置。）。
三个小伙伴回到家后各自去做自己的事。小刚要去邮局，小红和小明要去书店，他们又应该怎样走呢？在小组内交流交流。
（充分利用教材现有的资源进行变式练习，培养思维的灵活性。）。
（三）、巩固练习：
1、帮三个小伙伴解决了问题，现在我们再帮城建局的叔叔们一个忙好吗？
在商场的东面60米的地方建一个游乐场，请用三角符号标出她的位置。在商场的西面20米的地方建一个停车场，请用圆形标出它的位置。如果你是设计师，你还想建什么？建在什么地方？把你的想法和同桌说一说。
（本环节在课本原有练习的基础上，设计了变式练习，意在激活学生创新的火花，在边标边说中巩固、强化，使创新思维得到提高。）。
2、有一天，三个小动物听说一个地方藏有宝贝，它们决定去寻宝，谁能说一说它们的寻宝路线，并算一算谁家离的最近？（参看课本的寻宝图）。
3、小兔送信：
小兔送信有几条路线？走哪条最近？
（这两个练习采用故事的形式，激发学生的好奇心，增强学习的兴趣，再通过讨论交流的方式，提高学生语言表述能力，进一步增强辨别方向的能力。）。
4、放学了，从咱们教室到学校门口应怎样走？再说一说自己放学回家的路线。
（练习紧密联系生活，活动性强，有利于学生在活动中提高学习兴趣和学习效果。）。
（四）、课后总结：
（生活就是一本教科书。本节课充分挖掘生活资源，将学生带入一个生活情境中，让学生体验到数学与生活的联系，同时做到学以致用，体现学数学、用数学的理念。）。
五、说板书设计：
小红向---走----米到敬老院。
小明向---走----米，再向---走----米到敬老院。
小刚向---走----米，在向---走----米到敬老院。
（用准确的语言描述从一个地方到另一个地方的具体路线是本节课的难点。为了分散难点，我设计了上面的板书，以适当的空位引导学生有话可说、说准确的话，体现了路线图的基本结构——由方向与距离确定的相对位置。这样的板书集目的性、针对性、概括性、条理性于一体，书之有用，书之有据，书之有条，书之有度。）。
独居老人贫困申请书
学习雷锋，好榜样，忠于3月5日，我们四（2）班的一些同学来到了惠阳路，一起看望独居老人。
我们举着队旗，一路走一路唱，终于来到了惠阳路。我们找呀找，地址上写着是38幢202室，怎么没有人呀？哦，原来找错了。我们举着的队旗，引来好多人的注目，你想问为什么吗？因为今天是学雷锋日！我们来到了老人的'家里，比较大的房子里，只有老人一个人，孤孤单单住着，儿女只有双休日才来看看，老人是一位奶奶，已经82岁了，却看起来神采奕奕，看起来只有60多岁。从奶奶口中知道，她的老伴已经去世2年多了。我们说祝福语了，每一位同学，都住院老奶奶福如东海、寿比南山。我们很积极，都想帮老奶奶打扫卫生。快做完了，娄东民生的记者采访了我们，我们说：帮助别人，快乐自己，今天是学雷锋日，我们要弘扬这种雷锋精神，让更多的人，受到帮助！
学习雷锋，好榜样，忠于革命我们一路唱着歌，走回了学校。
独居老人贫困申请书
乌审旗民政局：
我叫张xx，今年98岁，是乌审旗图克镇牛地村的一位孤寡老人，由于年事已高，不仅不能从事力所能及的'活，而且长年生病，20xx年11月8日不慎摔倒，现一直瘫痪在床，三个儿子都已相继去世，只能靠孙儿帮助料理生活。
可是现在孙儿居住太远，孙媳长期有病缠身，无力再继续帮助照顾我这个孤苦伶仃的老人了。现在，我没有了任何的经济来源，无法承受医药费用，生活非常拮据。为了我这无依无靠的老人今后的生活，请求政府给予解决一些困难补助，望各位领导批发准为感!
特此申请!
申请人：xxx。
申请日期:20xx年x月x日