培训工作总结是对一段时间内的培训工作进行概括和总结的一种书面材料。以下是小编为大家整理的培训工作总结范文,供大家参考。
辅导员的培训总结
辅导员是高校思想政治教育和日常管理的第一线组织者和实施者,承担着培养德智体全面发展人才的特殊角色,辅导员工作的状态直接影响着学生的成长成才。培训是加强辅导员队伍建设的重要手段,通过培训使得我以后的工作方向更为清晰,工作目标更为明确,工作工作方式方法得以有效提升,对于自身的发展也有了更为清晰的思考。经过培训,深刻地感觉到自身工作有很大的提升空间,感受最深的是工作的方式方法需要转变和如何实现学生成才成长的同时也促进自我成长。
辅导员工作的特点就是事情多、杂、琐碎,需要时刻具有贴近学生,贴近实际,贴近生活的思想,具备服务学生的意识,为了一切学生,为了学生的一切。我尽全力做好各项工作,保质保量地完成,但是仅限于点上的工作,而不能提升到面上,缺少前瞻性和深刻的总结,这也是为什么我工作的提升空间总是有限的最根本原因。听了张长乐教授关于领导的艺术的讲座,收益匪浅,提升自己的境界,尊重角色,这是最好的解决方式之一。李伯钧教授的执行力报告,更使得我的思想境界和认识上升到一个新的层次,以前工作上的困惑与苦恼随之也得到了明确的答案。执行力所具备的科学性、理解性、认同性、思想宣传工作、可操作性、权威性和可评估性深刻地诠释了以后工作方式转变和提升的目标和方向,复杂问题简单化,简单化的东西要量化,量化的东西标准化,定性与定量相结合。树立学生工作的全局观,增强学生工作的责任感和树立作为辅导员的荣誉感。
张智敏处长做的全面把握高校学生工作体系,以生为本促进学生全面发展的报告,总结出的高校学生工作体系以学生为本全面发展的理念,围绕定位培养学生的目标,从三个层次,借助九个平台,以六个点为抓手,加强辅导员队伍建设和学生骨干队伍建设。从点到面,横纵相交,理论与实际相结合,深刻阐述了高校学生工作体系的内涵。这些是辅导员日常所接触到的方方面面工作,以前只是闷着头去做好每项工作,缺少系统性。这次培训从思想上对辅导员工作有了更深一步的认识,也为以后自己工作提供了思路,一定要树立全局和整体的观念,要有面上总结的习惯,点面结合才能促进工作效率有更好的发展提升。
1、树立良好的管理服务理念。
理念问题,简单地说就是心态问题、认识问题,辅导员工作是有规律可遵循,有方法可创新,有事情可作为,有理论可研究。树立以老师为主导,以学生为主体的服务理念。以学生为主体就是要认同学生的主体地位,把学生作为教育主体、权益主体和发展主体,倾听学生的利益诉求,把握学生的思想脉搏,想学生之所想,急学生之所急,办学生之所盼,把思想政治教育渗透在学生成长成才的方方面面。如帮助贫困生解决勤工助学、申请助学贷款;组织大型课外活动,丰富同学们的业余生活;注意了解倾听同学们对学校工作不足之处的建议,对合理的及时向系里和学院反映等。总之,要从全局着想,从点滴处着手,保障同学们顺利完成学业。
引导和服务的思想应该贯穿学生工作的始终。我们要将对学生的“强制管理”转变为“以学生为本”的有效管理,只有和谐的师生关系才能保障学生工作的顺利进行。辅导员的角色应是引导者,包括对学生个体或群体所进行的学习引导、生活引导、交往引导、人格引导、发展性的引导等。努力做到尊重、关心学生,理解、体谅学生,信任、接纳学生,逐渐建立起一种体现关爱――公正精神的教育模式。
注重制度建设,培养民主氛围。要让学生干部真正理解“制度约束”的意义,理解制度建设是团队建设的重中之重,建立和完善各项班级制度。同时,积极培养学生民主意识,把“公开、公正、透明”作为班委的工作作风,一要细心倾听同学呼声,二要服务同学需要,在广大同学的支持中开展工作。工作要讲究方式,谈心活动要善于选择时机,找准问题。针对不同人的不同性格特点,采取不同的谈心方法。责任心是驱使我们积极工作的原动力。我们不能为了工作而工作,把辅导员工作仅仅作为一种谋生的手段,而是要把这份工作当成一项事业去奋斗。如果我们工作不到位,工作不做细致,就容易导致发现问题不及时,从而影响班级建设。
2、具备自我综合素质和能力的不断提升意识。
基于角色定位,当前的学生工作对辅导员的综合素质和整体能力要求很高。辅导员应强化文明修身,以自身的人格魅力影响学生,用自己正确的思想,优良的品德,良好的行为,渊博的学识为学生树立学习的榜样,这就要求我们在工作中除了争取培训交流的机会,还要在自我要求上下功夫,要树立终身学习的理念,要不仅掌握马克思主义哲学,还要掌握现代科学知识,不仅要熟悉思想政治工作原理,而且要谙熟心理学、伦理学、社会学、法学等相关知识,成为一专多能的专家。
首先,具有现代化管理理念,具备较强的日常组织统筹管理能力,要分清工作主次、轻重缓急、记录在册,逐一落实,力求有条不紊。
其次,善于发现问题以及随机应变处理突发事件的能力。因为高校当中突发事件的发生率相当高,例如:意外伤害、违规违纪等等,是否能够及时的发现问题或者问题的苗头,合理的处理好这些突发事件对于辅导员来说相当重要。这就需要我们应该具备良好的观察力和随机应变得能力,由于各种复杂的原因,当前高校学生的心理问题越来越多,这些平时隐藏起来的问题就好比一颗定时炸弹,随时可能爆发。因此需要我们经常的与这些特殊群体谈心,发现问题,并且随机应变的处理好问题。这样才能有助于学生的健康成长,学生的健康成长是我们顺利开展工作的基础。
再次,较强的处理人际关系能力。因为学生工作面非常广,常常需要与学校部门的同事接触,良好的处理人际关系的能力可以使这些工作更加顺利的进行。与学生交往的过程中也需要有良好的人际交往的能力,这助于在学生当中开展工作。良好的心理素质对一名辅导员来说也是相当重要的。辅导员的心理素质很大程度上影响着辅导员工作的成绩,我们不能被繁杂琐碎的工作压倒,不能被突发事件吓倒,更不能在困难面前退缩。良好的心理素质会让我们有条不紊的处理日常事务,处变动而不惊,知难而进,笑着翻越困难这座大山。
最后,辅导员还应该掌握多方面、多领域的知识。思想政治教育相关的知识,例如:教育学、社会学、心理学、伦理学等;人文科学知识,例如:哲学、美学等;与学生兴趣爱好相关的知识,例如:文艺、体育、历史、科技等;计算机技能和互联网相关知识是我们必需掌握的一项工具,我们不仅仅需要使用计算机处理日常的工作信息,还需要利用互联网来了解时代特色,了解学生的心理状态,从而拉近与学生之间的距离,便于开展工作。以上的这些都需要我们灵活运用到实际工作当中去,要结合实际、具体情况综合运用,才能发挥最大的成效。
辅导员培训总结
我校少年宫自办宫以来,高度重视对辅导员的培训,依托学校的自身条件,整合资源,作出了如下的辅导员培训工作。
1、注重理论联系实际,联系辅导员的思想和工作实际,把学习理论同解决问题、总结经验、推进工作结合起来,学以致用。
2.注重区分层次,力求科学施教。着眼于提高辅导员的素质和能力,坚持日常培训和专题培训相结合,中长期学习与短期培训相结合,学历教育与在职培训相结合,逐步建立分层次、分类别、多渠道、多形式、重实效的培训格局。
3.注重系统规划,保证培训质量。加强对培训需求的调研,优化培训内容。制定切实可行的`教育培训实施计划,精编注重实效的培训教材。
4.注重研究借鉴,创新培训机制。遵循教育培训规律,按照理论创新、体制创新、方法创新的要求,积极借鉴国内外优秀的教育研究成果,不断丰富和创新辅导员教育培训的内容与模式,努力体现时代性、规律性、创造性和实效性。
通过一学期的摸索与实践,辅导员基本能结合自身的有事对学生进行兴趣、特长教育,自身的素质也在实践中得道了锻炼和提高。但培训工作还有不足,以后我们会加大培训力度争取更大的成绩。
辅导员培训总结
少先队工作是学校思想政治工作的重要组成部分,是学校实践“xxxx”和“以德治国”重要思想的载体,是加强公民道德建设的有效阵地。少先队辅导员是学校思想政治工作的主要实施者,在学校的角色举足轻重,但要扮演好这个“角色”却很难。下面我谈谈自己担任这项工作几十年来的切身体会。
激情源于热爱,只有热爱才有激情。凡当过母亲的都会不厌其烦的照顾孩子,这是因为你爱他。作为大队辅导员,就应该把工作当作自己的孩子去爱它。如果爱这份工作,就会有工作的快乐,就会忘我地工作,并在工作中找到充实,作为一名大队辅导员,应把少先队工作作为一种职业追求,工作的目的是为了让每个孩子都健康的成长,让孩子在成长中享受快乐。当完成一项活动或解决一个问题后,我们会有一种成就感,会感到轻松,这就是快乐、是幸福。同时,大队辅导员应有艺术欣赏力,如懂点音乐、美术等知识。还要学会用人,特别是有艺术专长的人。这些人用好了,可以缓解负担。
少先队工作是学校的“面子工程”,明理的校长都会重视它。但学校工作干头万绪,如果事事都得校长提头,亲自参与,是做不到的。因此,多数辅导员都觉得自己不被重视,是在关键中生存。上有校长施加压力,下面有中队辅导员和学生,上、下关系确实不易协调,很多少先队辅导员更觉得自己是“三无”干部,既无权、无钱、无精力,更别说领导的重视了。这些确实是辅导员们由衷的心声。但俗话说得好“有为才有位”,只要我们年轻,有干劲,有一股工作的热情就是一件好事。
怎样才能争取领导的重视呢?我认为大队辅导员要做到口勤、手勤。要多给领导汇报,要多动笔,把工作设想、活动设计拿给领导看,有时甚至要大胆地去干,干出成绩、干出效果以后,领导自然就重视了。如我任大队辅导员期间,就开展了很多活动,如每月一个教育主题、星级中队考核等,拉赞助经费,活动中请电视台宣传,收到了较好的社会效益,领导高兴了,自然就对你的工作重视了。这样,自己的地位提高了,少先队工作的行政力度加强了大队辅导员的工作也就可以忙里“偷闲”了。
大队辅导员的工作确实繁而重,多数大队辅导员都是兼职,除了大队工作外,还有教学任务,如果大队辅导员不注意“巧干”,会感到疲惫不堪,工作上要出成绩也不容易。大队辅导员要怎样“巧干”呢,就是要利用好“两支队伍”,既中队辅导员队伍和少先队干部队伍。
首先,要对中队辅导员进行培训,让辅导员们明确工作任务,工作目标,学会工作方法,如定期组织中队辅导员学习队的知识,学习《雏鹰行动争章达标实施细则》,让他们明确了雏鹰争章活动的程序、章目名称、实施办法等。并建立了《中队辅导员考核细则》,签定《目标责任书》,把中队建设,班队活动课等纳入了教师的工作检查,广大辅导员的工作责任心和积极性得到了调动,大队辅导员的工作也就轻松了许多。
其次,要培养一支少先队干部队伍,每所学校都有成百、上千的学生,只有抓好榜样,以点带面地实施教育,才能提高大队辅导员的工作效率。培养一支思想素质好,能当好大队辅导员助手的少先队干部队伍,能为大队辅导员减轻工作压力。学校应通过民主选举产生大队委员会,大队干部分工明确,通过教师的培训,并制定《学校大队部少先队干部考核细则》,把队干部的工作表现与评优选先相结合,激发队干部的工作热情,让队干部参与学校管理工作,为参加学生的管理还可以参与对辅导员老师的管理,成为了辅导员老师的得力助手。如“红领巾监督岗”、“校园之声”广播室、鼓号队等活动阵地在没有老师指导的情况下也能按时独立开展工作,大队辅导员也就做到忙里“偷闲”了。
学校少先队工作的开展主要还是在常规工作上,常规工作能反映出一个学校的校容,会带给人一种井然有序的感觉。常规宣传阵地,如:广播室、鼓号队、队室、红领巾监督岗、队刊、中队园地、小记者团等设立健全,优秀中队评比,国旗下演讲常规化。中队活动有专门的《中队活动记录》,每周开展,及时记录,并定期检查,纳入教师的考核。
除了抓好学校的常规活动外,学校还应利用重大纪念日,庆典等每学期都要组织规模较大的活动,通过这些大型活动,能扩大学校的社会影响,收到较好的社会效益,形成学校、社会、家庭的教育合力。一般情况下,中队活动一周一次,大队活动每月一次。无论中队活动还是大队活动都应该按活动程序进行。既出旗、唱队歌、队干部宣布活动内容、活动开始(活动结束)、辅导员讲话、退旗等。
少先队工作是一项开放性的工作,要争取社会各界的支持,同时也能通过少先队活动让队员参与社会,增强队员的社会责任感,因此,就要重视少先队工作的外宣工作。少先队活动上力求立意新,有自己的特色,各类大型活动要尽量邀请社会各界参与,共争取赞助资金,。学校要通过报社、电台、电视台进行新闻报道,还要积极把活动材料整理成《快讯》上报到教育科,使学校的形象得到展示,收到社会效益。
辅导员培训总结
经历了从7月4日到7月9日为期五天的少先队辅导员培训,触动非常深刻。作为教师队伍新的一员我刚刚步入正轨,作为少先队辅导员队伍新的一员我仍旧是个门外汉,理论上的无知、实践上的迷茫让我在进行少先队工作过程中毫无头绪,不知从何处入手,市团委组织此次辅导员培训活动给我一个提升自我素质的契机。
在去省团校前我激动难眠,期望着此次培训能为我迷茫的少先队工作指明方向,而这次培训果真没让我失望,专业理论的培训、一线辅导员的亲临讲授,都给我前所未有的心灵盛宴。
大中队委及队员们密切配合、团结协作、认真负责;各位专家结合实例接地气的讲座毫无保留;各位队员就辅导员工作中的一些困惑和迷茫畅谈到深夜的那份执着与坦诚;李书记、刘部长、董总辅导员等团市委领导为本次辅导班的顺利举办所付诸的努力……这些都见证了领导和辅导员对此次活动的重视,也明确了自己作为少先队辅导员艰巨的任务和光荣的使命,这些都告诉我们:少先队工作“任重而道远”。
“少先队”在我们学校还是个蹒跚学步的孩子,一个连路都不会走的孩子谈何成长?而我接下来的首要目标就是让他会走路,能自己走路,继而才谈成长之事。我们要明确少先队辅导员的主要任务: 激发少年儿童的主动性、积极性和创造性,引导少年儿童在少先队组织中自己管理自己,自己教育自己,自主开展活动,促进他们健康自由地得到全面发展。所以作为一名大队辅导员要以身作则,力争为少先队员的领路人。
1、 学习队旗、队徽、红领巾、队礼、呼号代表的含义或正确做法;
2、 利用一周时间学唱队歌;
3、 规范入队仪式;
4、 组织中队辅导员正确认识少先队工作并学习少先队活动课构架;
5、 准备一堂少先队活动课,展示给中队辅导员;
6、 努力尝试把握少先队活动重点,紧跟区里少先队工作进程。
辅导员培训总结
通过研讨和学习,指导中队辅导员如何运作中队活动和写活动方案;增进彼此的工作交流,寻找差距,明确努力方向;提升全体辅导员工作的水平,为形成全校少先队工作团队奠定基础。在20__年11月7日——11月8日,全校辅导员老师进行了团队辅导的培训讲座,现对工作的开展情况、取得的成绩及对存在不足的改进意见,简要总结如下。
一、工作的开展情况。
这个学期以来,在学校领导的关心下,决定对中队辅导员进行一个活动方案的培训和研讨,并以此为序,今后每年在此基础上对中队辅导员的业务专研进行再提高和交流的机会,在各科老师的配合下,决定在11月7、8日开展此活动。
二、培训情况。
1、教师讲课情况分析。
本次活动有幸请到原__区少工委部长毛湘玲女士,她做了一个题为“为学生美丽的人生奠定美好的开端”专题讲说,通过生动形象的语言和活生生的例子,对现在的孩子们面对社会给予他们的种.种压力,如何去面对和疏导。中队作为一个小小的社会,如何通过学校这个阵地进行人格的培养和习惯的养成作了精彩的分析和演说。然后就活动方案设计、质量的评价、内容的具体安排作了详尽的分析,中间穿插一些成功案例进行对比,即时布置了一个练习题:让在座的班主任们对方案的了解和领会程度,马上制作一个题为“如何提高阅读面”的方案评写。
接下来,以年级为单位,分组进行了紧张的讨论和研究,整个会场洋溢着研讨的浓厚气氛,大家你一言我一语,发表自己的看法,时间很快过去,老师们成果也很快出炉了。在六个年级把活动方案都按时交到毛老师手里之后,毛老师宣布下课。晚上,毛老师队各年级的方案逐个进行点评,决定第二天通报。
第二天早上的学习,首先让各年级派一名代表对自己年级的方案进行为时三分钟的介绍,然后由毛老师对各方案点评。
二、工作取得了比较好的效果。
领导重视,中队辅导员踊跃参加,活动开展顺利。校长亲自进行动员、精心组织和积极配合,不但亲自到场作发言,还辅导教师们进行方案的讨论。对短时间围绕一个主题,各年级能根据不同年龄、不同角度安排读书,进行一定的肯定。
三、存在的不足及改进意见。
经过两个学期对全院各专业年级的听课,尤其是对05级和04级学生的课堂学习情况的了解,感到学生课堂学习情况,总体上看是比较好的。但是也看到,在学生所处的物质环境、人文环境和学生的学习动机的激励方面,的确还存在一些不足。通过与部分教学院系领导、任课教师和学生的座谈中,也反映出这些问题。另外,在跟班听课活动的开展中,还存在一些不足。例如,有的班主任和辅导员,没有按要求完成下课堂次数工作量,有的听课卡填写不太认真或者没写几个字就交上来了,有的辅导员与任课教师交流很少或者干脆没有交流过,期中的学风建设讲评环节还有待加强重视。在06/__年度中,需要我们继续发扬成绩,克服存在的不足,使工作再上新水平。
辅导员网络培训总结
作为一名新进辅导员,我参加了全省第16期高等院校辅导员岗位培训班。在为期一周的培训中,通过听专题报告、参与案例分析、开展分组讨论等形式,围绕当前高校学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我对高校辅导员工作有了初步认识,深感辅导员工作的艰辛与责任,下面就我参加此次培训的几点体会,向在座的各位作简要汇报。
在没有培训之前,我简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色,从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、督促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。通过培训学习和与其他辅导员的交流我才真正意识到,辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人,尤其是当代大学生,大都是90后左右的青年,独身子女的优越感尤为突出,这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。我认为,辅导员的工作就是在培养他们成才的同时教育他们成人,应把“博学、仁爱、善思、笃行”的精神,融入到学生日常工作中,从思想、生活和成长中去关心他们,当好学生思想教育的“指挥员”、生活的“管理员”、健康成长的“引路人”。
辅导员教育、管理、服务的对象是新时代的大学生,他们一方面朝气蓬勃、思想活跃、兴趣广泛,有较强的独立意识和自我意识;另一方面又团体意识薄弱、心理承受能力差,这些都给辅导员工作带来了挑战,要想做好辅导员工作,成为学生可亲、可信、可敬的教职员工,必须具备良好的综合素质。
1.具有过硬的思想政治素质。过硬的政治素质是成为一名优秀辅导员的首要条件,高尚品德的示范者才能成为学生学习、模仿的典范,只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素质,才能感染学生,起到影响和教育学生的目的。
2.具有丰富的学科专业知识。随着知识、信息传播迅速的加快,学生的知识面和获取知识的途径不断扩大,这对辅导员的知识储备提出了新挑战。只有不断吐故纳新,优化知识结构,丰富学生工作的内容,才能在实际工作中进行有针对性的教育,避免空洞说教,增强说服力。
3.具有一定的教育科研能力。优秀的辅导员应当是善于总结和思考的。不能仅仅依靠经验的积累和自己的见解来开展工作,要边学习、边研究、边实践,丰富内涵创新方法,将自己的经验上升到理论的高度,增强对教育活动规律的认识,获取较高层次的教育科研成果,形成自己独特的工作风格。
4.具有健康积极的工作心态。辅导员工作琐碎,面对性格各异的学生,工作中难免会有不愉快、不顺心的事情发生。因此,要成为一名优秀的辅导员,就要胸怀宽广,善于自我调节缓解压力,面对学生发生的各种情况能以平静的心态去对待,用豁达的心胸包容学生的错误。只有这样,才能始终保持微笑做好学生工作。
辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量,始终工作在高校学生管理的第一线,许多具体工作对于高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。如何树立良好的大局观念,如何保持良好的工作心态,如何与学生之间建立良好的沟通渠道,成为我当前这一阶段工作的重点。
我认为:一是要加强自身专业知识的储备,充实理论知识,通过向书本学、向老辅导员请教,集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习,同时大胆实践,提高自己处理应对学生问题的综合能力;二是要充分调动自己工作热情,积极融入到学生工作中,体现出自身的职业素养,在学生心目中树立良好的辅导员形象;三是要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用,调动他们的积极性,培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识,以提高落实学校各项决议的工作效率;四是建立良好的师生沟通平台,充分利用各种机会与学生交流,缩短与他们之间的距离,主动关心、亲近同学,多与他们交心谈心、坦诚相待,成为他们的良师益友;五是注重班委制度建设,培养民主氛围。在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则,平等地对待每一位学生,弘扬正气,严厉批评不良现象,在广大同学的尊重与信任中去开展工作。
有人说:辅导员是校园里最基层、最默默无闻,最辛苦的工作,但我相信它会是最具活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带,完成好思想政治教学、心理咨询、就业指导、党团建设与事务管理等方面工作,以优异的工作表现,完成从一名小学任课老师向一名高校专职辅导员的成功转换。
通过全体辅导员进行集中培训,我学习了其它辅导员的优秀管理经验,使我深有感触,觉得此次培训的内容十分丰富,通过这次培训,我感到学院对辅导员的工作越来越重视,学院在逐步将辅导员队伍培养成专业化、职业化发展。从教师队伍建设,到营造社会环境,具体地全方位地阐述了大学生思想政治教育在加强和改进的基础上要形成合力,要取得更大的成效。下面我就结合自己的实际工作谈一些体会:。
辅导员是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。工作的内容比较杂,比较琐碎。是开展学生思想政治教育的骨干力量,是学生健康成长的指导者和引路人。
辅导员工作是教育人、培养人的工作,而培养人、教育人的工作是有客观规律的,这个规律是可认知的,应该遵循的。心理健康教育以及法制观念的教育,更有利于端正学生的学习态度,使他们的学习生活过得更加充实,更加有意义,有利于避免一些本不应该发生的恶性事件。据此,我觉得作为一名合格的辅导员,除了具备工作能力和技巧之外,还应具备对这项工作的热情,我把这种品质归结为“三心”,即对学生要有责任心,要有热心,要有爱心。
辅导员是学生的人生导师,做学生工作讲究工作的艺术和方法,这样能取得事半功倍的好效果。
通过此次培训关于自身建设,自己应该认真做好“六个一”、“四会”。“六个一”的具体内容一是辅导员要带好一个班级。每个辅导员都要担任一个班的班主任,并在考核中力争成为优秀班级。二是上好一门课程。辅导员以前不论学什么专业,都要在思想政治教育方面成为行家里手,要主动承担思想政治教育、就业指导、心理健康教育等方面的课程。三是写出一手好字。字是教师的门面,辅导员必须练就一手好字,影响和引导我们的大学生弘扬中华文化。四是能写出一篇好文章。
辅导员生活在大学生中间,不但要有组织活动的能力,还要有写作的本领,要善于总结,推广应用。就是辅导员要会说、会做、会写、会生活。辅导员要成为演讲家,要有鼓动力和号召力。要善于组织学生活动,会做学生工作。要能够把所思、所想、所做写成文章,传播推广。要能够与青年大学生打成一片,掌握当代小学生的行为、心理特点,与他们有共同语言,成为他们的知心朋友,与他们玩乐在一起。
加强大学生思想政治教育,是学校育人工作的中心环节大学生的思想政治素质在综合素质中居于重要地位,在教育活动中,要把对它的培养放在首位。因为,在近几年的工作中,我们越来越深刻的体会到,新的形势--我国社会主义市场经济逐步完善,伴随着世界经济一体化、信息化浪潮同步进行,带来社会转型中的各种社会问题几乎同时呈现出来,带来了前所未有的文明冲突和文化碰撞,历史与现实,传统与现代,使大学生面临空前的困惑与迷惘,这就可能带来大学生政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲。越是在这样的情况之下,我们的思想政治教育就越应该加强。我们艺术学院的女学生多,所以,组织女生传统手工才艺展示等活动,在文化交流过程中,教育学生立足民族才能走向世界。
因此,如何通过加强思想政治教育,切实解决学生的实际问题、满足学生的实际需求,从而培养出一代又一代符合时代要求的社会主义事业的建设者和接班人,是我们面临的主要工作任务。
总之,经过这次的培训,通过学习,我深知辅导员工作的重要性,紧迫性,也使我认识了所肩负的光荣而伟大的历史责任。在今后的工作中,我会以身作则,加强自己的道德修养,为人师表,培养自己的工作能力,讲究工作方法。勤奋工作,富有奉献精神,我想只有踏踏实实的工作,兢兢业业的做人,为培养适应社会发展的新型人才而奋斗!
辅导员培训总结
做兼职辅导员工作已经两年了,虽然是兼职的,但我感到辅导员工作责任真的很重大,并且通过锻炼,使自己的管理、沟通等各方面能力都有了提升,是一次难得的锻炼自己综合能力的机会。自从担任09级会展1班和09级物流管理1班的辅导员以来,按照辅导员的规章制度要求自己,一直努力做好辅导员的工作。首先从班级学生的学习、思想特点入手,加强思想教育,并积极组织参加各项院校活动,发挥本班特长,以勤补拙,虽然两个班级专业不同,学生性格不同,班级气氛不同,但两个班级在各项活动和学习中都都有一定好的成效。现将本学期辅导员助理工作从班风建设,学风建设和组织参加活动三个方面总结如下:
针对班级学生入学成绩水平比较集中,高分学生少,中低分学生较多,性格偏内向,不善于表现自己,生活比较节俭,思想上都积极要求进步的特点,从入学伊始,就提出了班级学生要团结的要求,尤其对09级物流班学生要求她们要活泼,要展现大学生的精神面貌,要共同进步的班风口号和要求。班风建设的措施如下:
(1)抓好学生的思想教育工作,开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进,团结的氛围,努力帮助他们树立正确地人生观,价值观,寻找制定适合自己的人生目标,重新树立学习的自信心。通过组织新老生经验交流会,以自身的经历现身说法,帮助学生正确认识自己的学习,思想水平及能力,以更好的树立个人的目标。举办了“青春”为主题班会,帮助学生正确认识现在的人才需求形势,努力学习,树立信心,展望美好未来。
(2)组织了一支有能力,有号召力,团结向上的班委会,充分发挥学生的力量。培养他们自我学习,自我管理的能力。班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合,抓好日常的考勤和良好的课堂纪律,为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。
(3)利用多种机会有班里的每位同学进行沟通,谈心,根据各自不同的特点,帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖,但家庭贫困的学生,帮助他们,鼓励他们勤工俭学,解除他们的后顾之忧;对于那些对专业没有兴趣的学生,认为学习没有用的学生,耐心疏导,讲明道理,用献身的说法,帮助他们认识到认真学习的必要性,并鼓励他们学习多方面知识,鼓励他们学习自考本科,学习外语和计算机等,这样才可以实现自己的目标。
(4)建立了班级量化管理细则,对于同学们的行为形成约束。
(1)严格考勤制度,不定期抽查。对于无故缺课的同学,决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学通报批评,起到很好效果,使我带的两个班学生出勤一直很好。
(2)召开学习经验交流会等主题班会,让学习成绩优越的同学将自己的学习经验与大家交流,提高全班学习水平。
(1)坚持每周沟通制度,增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件,培养他们独立思考问题的能力。
(2)鼓励学生认真参加学校的各项活动,积极参与系学生会的竞选,配合系部完成学校交待的任务,本届学生会的`大部分重要职务都是我带的两个班学生担当,并带头出色的完成了各项任务,在校运动会等大型活动中,为系部争光。
(3)针对本班学生性格偏内向,不善于表现自己的特点,由班委会组织,我协助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动,如羽毛球比赛,班级联谊会等,进一步增强了与学生之间的感情交流,丰富了大家的课余生活,增强了班级凝聚力。
(4)考虑到学生大部分是外地来阜,尽量关心他们的日常生活,更注意关心贫困学生的衣食住行,给他们随时送去几句鼓励温馨的话语,帮助他们打开心中的结。
(5)在班级的奖学金助学金的评选中,坚决本着公开、公平、公正的态度,将国家学院的奖学金和助学金发到应该得的和需要的学生手中。
一个班集体只有心齐才能有好的结果,这是我在学生面前反复强调的一点,我相信xx级物流管理班和会展班都是优秀的班集体,这两个班的学生在今后的实习和工作中也是最棒的。
高校辅导员培训总结
8月26日-28日在扬州大学三天的培训转眼已过,但是此次的培训可以说是一场知识的盛宴,我收获颇多。下面我将个人心得体会总结如下:
作为一名高校的辅导员,不仅要把辅导员当成一种职业,更要把辅导员当成
一份事业来做。我国正处在社会主义建设转型阶段,文化发展空前繁杂,社会思潮泥沙俱下,如何有一个正确的价值观和人生观使每一个人都需要面的问题,作为教师一定要有自己正确的价值观和人生观,要认清教师不仅仅是我们的职业也是我们的事业,要把教育事业作为我们一生的追求和理想。面对拜金主义盛行我们教师的价值观一定不要盲从,而是要更加清醒的认识到这种风气的错误性,以及为了改变这种风气,我们教师需要用过硬的素质来抵御这种风气。对把教育当事业的人,我怀有真诚的敬意。
韩愈说:师者,所以传道受业解惑也。为人师者亦为人模范。三尺讲台上的我们,意气风发,教书育人;三尺讲台下的我们,文明尔雅,为人师表。教师是现代社会主义精神文明的建设者和传承者,表里如一是对我们最高的要求和行为准则。“学高为师,身正为范。”不是简单的说教,而是一种精神体现,一种知识内涵和文化品位的体现!风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上。我们如果是那只风筝,那师德就是在我们脚下牵引着我们前进的那根线。如果线断了,即使我们再努力,也不会飞的久,更不会飞得高。
平易近人、与学生交朋友是师生沟通的桥梁。教师在扮演自己的角色的时候,很容易把自己放在教师就是长者,是学生的长辈,一定是学生的老师的位置,既然是长辈,是老师,学生就没有什么理由不接受教师的意见,不听教师的话。为此,教师就把自己摆在了一个高高在上的位置,一旦学生出现这样或者那样的问题时,我们的教师就会勃然大怒,认为学生不听教育,不听我们的哨子。对于一些素质较低,道德修养不高的教师甚至会出现体罚或者变相体罚学生的行为和举动。对于今天的教育,教师要淡化自己的角色。教师是社会的一员,不仅要充当“教师”这一角色,而且要充当多种角色。教师不但要以“长辈”的身份出现,更要以“朋友”的身份出现。只有与学生交朋友,师生之间的沟通才可以更为方便,学生才可以对教师有一种信任,师生之间沟通起来才更有效果。
总之,本次高校辅导员使我受益匪浅,以上只是我的一些简单的体会,我将以本次培训作为新的起点,结合自身工作实际,把本次培训所学知识运用到实际工作中去,努力把辅导员工作做好,为我校进献微薄之力。
大学辅导员培训总结
篇一:
高校辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者,既是教与学双向交流的信息员,又是学生学习生活的服务员。
作为一名外国语学院辅导员,我有幸参加了襄阳职业技术学院2014年的高校辅导员网上培训班,通过聆听专题讲座的形式进行学习,我不仅对辅导员工作有了更系统,更深刻的理解,而且还学到了很多先进的管理经验和工作方法。
现将部分学习情况和总结心得汇报如下:
一、培训班学习的简要概况
本学年的高校辅导员网上培训班涉及了高校学生管理工作的方方面面,主题鲜明,学习研讨深入,教学组织规范,理论联系实际,成效明显。
从培养大学生德育教育的重要性到辅导员如何培养学生的德育教育;从提高大学生团队精神及集体荣誉感到辅导员应用合理的方法解决学生的心理问题;从教育学生合理安排大学生活到如何引导学生做好人生职业规划以及一些思想政治教育前沿热点问题和社团工作开展方面进行了系统而全面的讲解,通过学习,让我感受到了辅导员工作所承载的使命,使我受益良多。
一、学习的收获心得
(一)提高了思想认识和政治觉悟,增强了从事辅导员工作的责任感、使命感。
通过学习,我真切感受到了辅导员工作所承载的使命,感受到了学院领导对辅导员工作的高度重视和对我们工作的认可。
让我认识到辅导员工作不仅仅是管理、服务,更是教育人、培养人的工作。
老师教会同学们专业知识,我们辅导员同样能够教会他们很多做人的道理,解决学生在日常生活中的种种问题。
通过学习,我更加深刻的理解了学生德育教育以及解决学生心理问题的重要性,更加清晰了自己的工作思路,对以后的工作充满信心。
辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友,是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。
扎实做好辅导员工作,对于培养合格大学生,我们每一位辅导员都肩负着非常重要的使命。
(二)进一步交流了辅导员工作经验和学习体会,促进了经验与知识的共享,通过哈尔滨工业大学胡韬老师的视频讲座,探讨了当代大学生德育教育的重要性及如何培养学生的德育教育,从胡老师那里学到了很多经验,极大地开阔了视野,激发了灵感,启迪了智慧,也坚定了信心。
让我更加有决心,有信心在学校党委的正确领导下,求真务实,勤奋工作,在辅导员的工作岗位上努力耕耘,为扎实做好做实学生工作奉献自己的光和热。
(三)要加强对学生德育、团队、集体荣誉感、心理、就业方面的指导。
通过学习,我更加深刻了作为一名辅导员老师,除了要对学生进行思想政治教育外,还要对学生进行心理健康教育,现代的大学生接触着五光十色的世界,由于网络冲击、学习的压力、感情的挫折等,很多大学生心理产生了一些问题,甚至导致了一些恶性事件,因此加强大学生的思想政治教育是十分必要的。
辅导员怎样才能够更好地开展好自己的工作?只有把爱学生当成自己本职工作的核心,只有这样才能做一名合格的辅导员。
要培养学生向上的精神、学习的兴趣、创造的激情,团队的力量、集体的荣誉感,首先要探索学生工作的方法,要掌握自己的学生,要善于有针对性的做学生的思想工作,学会抓住重点。
辅导员要在思想上,引导学生;在学业上,辅导学生;在行为上,教导学生;在心理上,疏导学生;在就业上,指导学生。
(四)辅导员自我定位。
作为高校辅导员,首先就应具备良好的思想政治素质。
要想学生是怎样的人,自己就首先要是怎样的人。
充实的理论知识才足以应对百来号学生的引导问题。
其次,良好的心理素质是辅导员工作开展的坚实后盾,没有健康的心理素质是很难承担辅导员工作的。
心理素质的提高迫在眉睫,我们虽不是专业的心理咨询师,但在学生需要心理辅导的时候,恰当的'心理引导是关键。
第三,良好的道德素质。
辅导员工作是繁杂且有时候是烦人的,怎样能坚持?除了有坚强的价值认同感之外,高尚的道德品质是支撑这份工作进行的必须品。
我们在培养学生良好道德修养的同时更应努力提高自身的道德修养。
第四,较好的组织管理协调能力及较强的人际交往和沟通表达能力。
这点我认为是最难也是最需要有的素质,缺乏其中任何一点,辅导员工作都难以开展。
良好的组织管理协调能力。
二、感悟总结
通过这学期的网上辅导员培训,使我明白了自己所肩负的责任和担子,在学习过程中我也学到了很多知识,针对本次培训的几个方面问题,在认真听取网上视频教程之后,我一定深刻思考,针对自己所带班级学生的具体情况,做出具体安排。
在德育方面,尽自己最大的努力教育引导他们,做出榜样,让他们都努力向德智体美全面发展靠拢;在团队意识和集体荣誉感方面,我同样会教导他们以班级为单位,相信只要每个人都具有集体荣誉感,这样的团队一定攻无不克、战无不胜;在心理健康和职业规划方面,我会耐心与同学们讲解,带领他们树立健康、阳光的心理,做出成熟的职业生涯规划,使他们的大学生活没有遗憾。
有人说:辅导员是校园里最基层、最默默无闻,最辛苦的工作,但我相信它会是最具活力的工作之一。
我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带,完成好思想政治教学、心理咨询、就业指导、党团建设与事务管理等方面工作。
通过本阶段的培训,我收获很多,相信在以后的工作中,我的思路会越来越清晰,工作会越来越顺利。
篇二:
各位领导、老师们:
大家好!
我是医疗系新任辅导员——xx,作为一名新进辅导员,我参加了全省第16期高等院校辅导员岗位培训班。
在为期一周的培训中,通过听专题报告、参与案例分析、开展分组讨论等形式,围绕当前高校学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。
让我对高校辅导员工作有了初步认识,深感辅导员工作的艰辛与责任,下面就我参加此次培训的几点体会,向在座的各位作简要汇报。
一、对辅导员角色定位的认识
在没有培训之前,我简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色,从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、督促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。
通过培训学习和与其他辅导员的交流我才真正意识到,辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人,尤其是当代大学生,大都是90后左右的青年,独身子女的优越感尤为突出,这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。
我认为,辅导员的工作就是在培养他们成才的同时教育他们成人,应把“博学、仁爱、善思、笃行”的精神,融入到学生日常工作中,从思想、生活和成长中去关心他们,当好学生思想教育的“指挥员”、生活的“管理员”、健康成长的“引路人”。
二、对辅导员专业素质的认识
1.具有过硬的思想政治素质。
过硬的政治素质是成为一名优秀辅导员的首要条件,高尚品德的示范者才能成为学生学习、模仿的典范,只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素质,才能感染学生,起到影响和教育学生的目的。
2.具有丰富的学科专业知识。
随着知识、信息传播迅速的加快,学生的知识面和获取知识的途径不断扩大,这对辅导员的知识储备提出了新挑战。
只有不断吐故纳新,优化知识结构,丰富学生工作的内容,才能在实际工作中进行有针对性的教育,避免空洞说教,增强说服力。
3.具有一定的教育科研能力。
优秀的辅导员应当是善于总结和思考的。
不能仅仅依靠经验的积累和自己的见解来开展工作,要边学习、边研究、边实践,丰富内涵创新方法,将自己的经验上升到理论的高度,增强对教育活动规律的认识,获取较高层次的教育科研成果,形成自己独特的工作风格。
4.具有健康积极的工作心态。
辅导员工作琐碎,面对性格各异的学生,工作中难免会有不愉快、不顺心的事情发生。
因此,要成为一名优秀的辅导员,就要胸怀宽广,善于自我调节缓解压力,面对学生发生的各种情况能以平静的心态去对待,用豁达的心胸包容学生的错误。
只有这样,才能始终保持微笑做好学生工作。
三、对自己即将从事辅导员工作的一些想法
辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量,始终工作在高校学生管理的第一线,许多具体工作对于高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。
如何树立良好的大局观念,如何保持良好的工作心态,如何与学生之间建立良好的沟通渠道,成为我当前这一阶段工作的重点。
我认为:一是要加强自身专业知识的储备,充实理论知识,通过向书本学、向老辅导员请教,集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习,同时大胆实践,提高自己处理应对学生问题的综合能力;二是要充分调动自己工作热情,积极融入到学生工作中,体现出自身的职业素养,在学生心目中树立良好的辅导员形象;三是要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用,调动他们的积极性,培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识,以提高落实学校各项决议的工作效率;四是建立良好的师生沟通平台,充分利用各种机会与学生交流,缩短与他们之间的距离,主动关心、亲近同学,多与他们交心谈心、坦诚相待,成为他们的良师益友;五是注重班委制度建设,培养民主氛围。
在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则,平等地对待每一位学生,弘扬正气,严厉批评不良现象,在广大同学的尊重与信任中去开展工作。
有人说:辅导员是校园里最基层、最默默无闻,最辛苦的工作,但我相信它会是最具活力的工作之一。
我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带,完成好思想政治教学、心理咨询、就业指导、党团建设与事务管理等方面工作,以优异的工作表现,完成从一名小学任课老师向一名高校专职辅导员的成功转换。
以上,是我对专职辅导员工作的一些肤浅认识和工作打算,有不妥之处,还请在座的各位老师,给予批评指证。
谢谢大家!
篇三:
本学期,我参加了网上辅导员培训班,觉得此次培训的内容十分丰富,觉得辅导员的专业化、职业化,培训工作十分重要。
从这次培训中,我真是受益匪浅。
现在我来谈谈一些自己的感想。
一、正确认识自身的定位。
辅导员是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。
工作的内容比较杂,比较琐碎。
是开展学生思想政治教育的骨干力量,是学生健康成长的指导者和引路人。
辅导员工作是教育人、培养人的工作,而培养人、教育人的工作是有客观规律的,这个规律是可认知的,应该遵循的。
特别是对学生思想政治教育,心理健康教育以及法制观念的教育,更有利于端正学生的学习态度,使他们的学习生活过得更加充实,更加有意义,有利于避免一些本不应该发生的恶性事件。
据此,我觉得作为一名合格的辅导员,除了具备工作能力和技巧之外,还应具备对这项工作的热情,我把这种品质归结为“三心”,即对学生要有责任心,要有热心,要有爱心。
二、认真学习将工作落到实处。
关于辅导员自身建设,培训班中提出了“六个一”、“四会”要求。
“六个一”的具体内容一是辅导员要带好一个班级。
每个辅导员都要担任一个班的班主任,并在考核中力争成为优秀班级。
二是上好一门课程。
辅导员以前不论学什么专业,都要在思想政治教育方面成为行家里手,要主动承担思想政治教育、就业指导、心理健康教育等方面的课程。
三是写出一手好字。
字是教师的门面,辅导员必须练就一手好字,影响和引导我们的大学生弘扬中华文化。
四是能写出一篇好文章。
辅导员生活在大学生中间,不但要有组织活动的能力,还要有写作的本领,要善于总结,推广应用。
就是辅导员要会说、会做、会写、会生活。
辅导员要成为演讲家,要有鼓动力和号召力。
要善于组织学生活动,会做学生工作。
要能够把所思、所想、所做写成文章,传播推广。
要能够与青年大学生打成一片,掌握当代小学生的行为、心理特点,与他们有共同语言,成为他们的知心朋友,与他们玩乐在一起。
通过学习,我深知辅导员工作的重要性,紧迫性。
日后的工作我还有许许多多的事情,如何提升自己的业务水平还必须把这些方面都完成好。
三、讲究方法以理服人
辅导员是学生的人生导师,做学生工作讲究工作的艺术和方法,这样能取得事半功倍的好效果。
(1)现在的大学生多是独生子女,自尊心比较强,但自律性差,辅导员要转变角色,全心全意为学生服务,用鼓励,鞭策的话语积极的引导学生,除一些不能姑息迁就的恶性事件外,要给学生改过的机会,这样既不会伤害学生的自尊心,也会收到教书育人的良好效果。
(2)把以情感人与以理服人结合起来。
老师处理一些学生问题要有理有据,并且要用真心诚意去打动学生,真正做到让学生心服口服。
“德高为师,身正为范”,只有辅导员老师具备一定的素质,言行一致,具有崇高的人格魅力才会使他的学生敬佩他,尊敬他。
总之,经过这次的培训,更使我理解辅导员这一职业,也使我认识了所肩负的光荣而伟大的历史责任。
在今后的工作中,我会以身作则,加强自己的道德修养,为人师表,培养自己的工作能力,讲究工作方法。
勤奋工作,富有奉献精神,我想只有踏踏实实的工作,兢兢业业的做人,为培养适应社会发展的新型人才而奋斗!
辅导员培训总结
通过研讨和学习,指导中队辅导员如何运作中队活动和写活动方案;增进彼此的工作交流,寻找差距,明确努力方向;提升全体辅导员工作的水平,为形成全校少先队工作团队奠定基矗在20xx年11月7日——11月8日,全校辅导员老师进行了团队辅导的培训讲座,现对工作的开展情况、取得的成绩及对存在不足的改进意见,简要总结如下。
这个学期以来,在学校领导的关心下,决定对中队辅导员进行一个活动方案的培训和研讨,并以此为序,今后每年在此基础上对中队辅导员的业务专研进行再提高和交流的机会,在各科老师的配合下,决定在11月7、8日开展此活动。
本次活动有幸请到原xx区少工委部长毛湘玲女士,她做了一个题为“为学生美丽的人生奠定美好的开端”专题讲说,通过生动形象的语言和活生生的例子,对现在的孩子们面对社会给予他们的种种压力,如何去面对和疏导。中队作为一个小小的社会,如何通过学校这个阵地进行人格的培养和习惯的养成作了精彩的分析和演说。然后就活动方案设计、质量的评价、内容的具体安排作了详尽的分析,中间穿插一些成功案例进行对比,即时布置了一个练习题:让在座的班主任们对方案的了解和领会程度,马上制作一个题为“如何提高阅读面”的方案评写。
接下来,以年级为单位,分组进行了紧张的讨论和研究,整个会场洋溢着研讨的浓厚气氛,大家你一言我一语,发表自己的看法,时间很快过去,老师们成果也很快出炉了。在六个年级把活动方案都按时交到毛老师手里之后,毛老师宣布下课。晚上,毛老师队各年级的方案逐个进行点评,决定第二天通报。
第二天早上的学习,首先让各年级派一名代表对自己年级的方案进行为时三分钟的介绍,然后由毛老师对各方案点评。
领导重视,中队辅导员踊跃参加,活动开展顺利。校长亲自进行动员、精心组织和积极配合,不但亲自到场作发言,还辅导教师们进行方案的讨论。对短时间围绕一个主题,各年级能根据不同年龄、不同角度安排读书,进行一定的肯定。
经过两个学期对全院各专业年级的听课,尤其是对xx级学生的课堂学习情况的了解,感到学生课堂学习情况,总体上看是比较好的。但是也看到,在学生所处的物质环境、人文环境和学生的学习动机的激励方面,的确还存在一些不足。通过与部分教学院系领导、任课教师和学生的座谈中,也反映出这些问题。另外,在跟班听课活动的开展中,还存在一些不足。例如,有的班主任和辅导员,没有按要求完成下课堂次数工作量,有的听课卡填写不太认真或者没写几个字就交上来了,有的辅导员与任课教师交流很少或者干脆没有交流过,期中的学风建设讲评环节还有待加强重视。在**年度中,需要我们继续发扬成绩,克服存在的不足,使工作再上新水平。
辅导员培训总结
作为一名乡村学校少年宫辅导员,我有幸参加了这次辅导员培训班。在为期五天的培训中,通过基础培训课程和典型案例观摩等形式。让我对少年宫辅导员工作有了一个更为全面而清晰的认识和理解,从中也体验到了辅导员之间团结协作、奋力拼搏的内涵与价值,这些将对自己今后有针对性的开展本职工作有着极为重要的指导作用。下面就谈谈我参加此次培训的几点体会。
在培训过程中,通过各位专家的讲解,并通过与其他辅导员的认真交流,使自己对辅导员工作有了更加深刻的认知与理解。那就是辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人,是学生思想政治教育的骨干力量。所以,作为辅导员要立足本职工作,深刻认识自身工作的内涵与价值。这也就要求辅导员要深入学生群体并力争融入他们,及时调整学生工作方法、工作内容、工作载体和工作态度,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,勇于创新,不僵化、不停滞,使学生在少年宫身心更加优化,精神文化生活更加丰富。
生的学习兴趣。再者,辅导员的工作要用心去感染心。做到工作细致、态度端正、责任心强,真正成为一名名副其实的教育者和管理者,从而使让学生有“一次师生缘,一生师生情”的情怀。
辅导员的日常事务比较多,这就往往会造成我们只重视学生的日常管理工作,而忽视了比如说学生的思想政治教育,学生的心理健康教育等方面的工作。我们应树立“以人为本”的教育理念,创新载体,尊重教育对象的身心发展规律,尊重学生的人格,把满足学生不同层次的需要与学生教育管理工作方法结合起来;采用新时期的思想政治教育方法,贴近学生的学习实际,贴近学生的生活实际,贴近学生的交往实际,贴近学生关心的社会实际,实践育人,创新管理模式,通过各种方式潜移默化地对学生加以引导和教育。
辅导员是把每个学生改变作为自己人生的事业,从这个基点出发,在今后的工作中,我希望从以下几个方面确立自己的工作方向,并为之不懈加以努力:一是要加强自身思想政治教育和学生工作专业知识的储备。通过向书本、向网络拓展学习渠道,在日常的工作中,多向富有经验的老辅导员请教,同时结合学生的实际情况,提高自己处理应对学生在日常生活、学习等层面问题的综合能力;二是善于观察和分析,及时总结辅导员工作规律。在日常工作中,辅导员要善于把握工作重点,多观察、勤思考,全面把握学生动态,做到日常工作具有预见性,进而提高辅导员日常事务的工作效率;三是建立良好的师生交流渠道。在新媒介条件下,充分利用短信、邮件、qq、微博等各种媒介平台,交流学生工作感想、分享学生工作经验,并通过主题班会、组织各类校园文化比赛等各种活动与学生交流,缩短与他们之间的距离,主动关心、亲近同学,多与他们交心谈心、坦诚相待,力求成为他们的良师益友和人生导师。
辅导员培训总结
在入校之初,我有幸参加了为期五天的重庆市高校辅导员培训。在为期一周的培训中,通过听专题报告、参与案例分析、开展分组讨论等形式,围绕当前高校学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我对高校辅导员工作有了初步认识,深感辅导员工作的艰辛与责任。
在没有培训之前,我简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色,从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、督促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。通过培训学习和与其他辅导员的交流我才真正意识到,辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人,尤其是当代大学生,大都是90后左右的青年,独身子女的优越感尤为突出,这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。我认为,辅导员的工作就是在培养他们成才的同时教育他们成人。
四是建立良好的师生沟通平台,充分利用各种机会与学生交流,缩短与他们之间的距离,主动关心、亲近同学,多与他们交心谈心、坦诚相待,成为他们的良师益友;五是注重班委制度建设,培养民主氛围。在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则,平等地对待每一位学生,弘扬正气,严厉批评不良现象,在广大同学的尊重与信任中去开展工作。
有人说:辅导员是校园里最基层、最默默无闻,最辛苦的工作,但我相信它会是最具活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带,完成好思想政治教学、心理咨询、就业指导、党团建设与事务管理等方面工作,以优异的工作表现,完成从学生向一名高校专职辅导员的成功转换。
辅导员培训总结
一、培训使我对高校辅导员这个职业有了更深入的了解。
我是一名应届毕业生,在没有培训之前,我只是根据大学期间的经验,认为辅导员是,管理班级的日常事务、督促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。通过培训学习和与其他辅导员的交流我才真正意识到辅导员的第一重角色是老师,是大学生日常思想政治教育的老师,同时也应该是学生学业上的导师。辅导员的第二重角色是大学生的人生导师和大学生健康成长的知心朋友,用自己的经验、知识、感悟来教学生怎么做人、怎么做事。辅导员的第三重角色就是学生工作管理者,管理统筹学生群体的日常事务。所以,作为辅导员要深刻认识学生工作的内涵。
辅导员要对学生工作有感情、有激情、有热情,能使学生成才,使学生有更好的发展,给社会创造更大的价值才是辅导员价值的最好体现。辅导员要密切关注社会环境与学生心理、价值取向的发展和变化,深入学生及时调整学生工作的方法、内容和态度,力求将学生工作开展得卓有成效。
二、辅导员工作要用“心”。
对于辅导员工作我我毫无经验可言,但是我认为要把爱学生当成自己本职工作的核心,只有这样才能做一名合格的辅导员。具体来说,要培养学生向上的精神、学习的兴趣、社会的责任感。首先要探索学生工作的方法,要掌握自己的学生,要善于有针对性的做学生的思想工作,学会抓住重点。比如在第一天的案列交流上各位老师讲了很多不同类型的学生,思想上偏激的、心理上脆弱的、经济上困难的、学业上困难的等。这部分学生需要我们都关心。辅导员要在思想上,引导学生;在行为上,教导学生;在心理上,疏导学生。其次,善于开展活动,发掘学生的活力,让学生的大学生活有激情。辅导员要多动脑,多想办法,做工作要有激情。辅导员的工作要用心去感染心,可以在学生入学时就让每名学生写下自己大学几年的奋斗目标,像曲振国教授在讲座中谈到的,可以在开学报到时给学生拍一张照片保存好,在毕业那天还给他,让学生看下自己这四年来的变化。
三、找准今后辅导员工作的努力方向。
我所带的学生还有一周就来报到了,在今后的工作中,我希望从以下几个方面努力。一是要加强自身专业知识的储备,充实理论知识,通过向书本网络学习、多向富有经验的老辅导员请教,同时结合学生情况实践,提高自己处理应对学生问题的综合能力;二是善于观察、分析、总结辅导员工作规律。我应该提高工作效率,把握工作重点,做到工作具有预见性,要尽可能地做到多观察、勤思考,全面把握学生动态,维护校园安全稳定。三是建立良好的师生交流渠道,充分利用短信、邮件、qq、微博、校内网等各种媒介,并通过主题班会等各种活动与学生交流,缩短与他们之间的距离,主动关心、亲近同学,多与他们交心谈心、坦诚相待,成为他们的良师益友。
有人说:辅导员是校园里最基层、最默默无闻,最辛苦的工作,但我相信它会是最具活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带,完成好思想政治教学、心理咨询等方面工作,以优异的工作表现,完成从一名学生、一名乘务员向一名高校辅导员的成功转换。
快乐的时光总是短暂的,短短的三天培训让我收获颇丰,过几天我就要走马上任了,新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次岗前培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。在今后的工作中,带上满满地爱心,沉甸甸的责任心,全心全意为学生服务。
辅导员培训总结
一、培训使我对“高校辅导员”这一职业有了更加深入的认识。
培训中,几位校领导都提到了我们做兼职辅导员的目的,就像处长说的,我们做兼职辅导员更多的是奉献他人、锻炼自己。辅导员是与学生直接接触和生活的人,应该具有以学生为本的意识:时时刻刻为学生利益着想,时时刻刻以培养能力、提高素质为出发点对学生进行一些必要的教育和活动,也只有这样辅导员才能更好地教育和引导学生,使其将来为国家的社会主义事业作出积极的贡献。
人们都用这样的字眼来形容辅导员:“辅导员是大学生的导航员”、“辅导员是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友”、“辅导员是高校学生思想政治工作最基层的组织者、教育者和管理者”。可见,“辅导员”这个称谓包含了许多荣耀而任重道远的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后,高校辅导员们付出了多少辛勤的汗水。做为一名新入门的辅导员,我要向那些长期在学生管理工作战线上辛勤工作的老辅导员们学习,学习他们那种任劳任怨、吃苦耐劳、甘心奉献的精神,用心去关注和帮助每一个学生。
辅导员是榜样。“学高为师,身正为范”也正是这个意思,这里主要涉及做人的一种认同感,同时学生受教育的过程是人格完善的过程,高校辅导员的人格力量是无形的、不可估量的,辅导员要真正成为学生的引路人。辅导员是管理者。辅导员要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使学生管理和教育工作更有效率,更能促进学生的发展。辅导员是朋友。即所谓的“良师益友”,就是强调高校辅导员和学生要“交心”,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。辅导员也是学生的心理辅导者。辅导员必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。
二、 培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略。
学校在培训中很详细的在各个方面对我们做了指导,从校情介绍、学生工作概况以及辅导员工作目标、定位、重要性及岗位职责要求到学生日常管理,包括学生评奖评优评先相关事务、学生信息管理相关事务、安全管理、星级寝室建设、寝室文化活动在内的学生宿舍管理、助学贷款、社会资助、贫困生建档在内的学生资助管理、思政教育、主题教育、有关活动组织方法、新生入学教育、毕业生离校教育指导、学风建设在内的学生日常教育管理;另外,心理专家高美才老师还特地和各位兼职辅导员实际演练了一次心理辅导,以辅导员的性格分析启发我们运用九宫格作画对学生的性格进行分析。
于此同时还为我们请来了具有十多年经验的优秀辅导员和我们做经验交流,交流的过程中我们受益匪浅,如何处理学生群体的性事件?如何处理毕业生实习长期请假问题?如何和新生见第一面?两位辅导员老师毫无保留很耐心的给我们传授经验。通过各位领导老师的讲解,感觉到要做好一名合格的辅导员,只凭一腔热血是远远不够的;在谈到面对突发事件如何处理问题上,一些老辅导员老师通过以往的案例给我们做了详细的解读,通过活生生的案例然我们体会到,学生工作无小事,在今后的工作中我们要始终坚持预防为主的原则,等等。这一切使我认识到作为一个辅导员,应在学生管理工作中多加思考,适时改进管理方法和策略,争取精益求精。
三、 培训使我了解了如何做一个好辅导员。
首先要学会学习。我们不仅要提升自身的专业文化知识,还要学习其它的知识,要做到多而广、博而精。此外,我们也要学习如何为人处事,辅导员从事的毕竟是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考,处理好与学生、家长、领导、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会方便些。
其次要学会爱学生。不管学生做了什么,你都要真心实意,关心爱护学生,体贴与理解学生。让学生觉得你始终是他们中间的一分子,始终是爱他们的。
最后要学会反思、改进。要想从工作中不断提高自己的管理水平就少不了这一环节。犯错误不可怕,可怕的是犯同样的错误,只有通过不断的反思,发现自己在工作中存在的问题和尚需整改的不足,力争改进,精益求精。
以上是我这几天培训的心得体会,我接受了好多同仁的经验,学习到不少理论知识,为今后辅导员工作指明了方向。学校给我们创造了很多发展的平台,我们能做的就是做好自己的本职工作,把这份工作当成一份事业,为学校的发展贡献自己的一份力量。
辅导员培训总结
从8月20号参加科技辅导员培训研修班培训学习以来,在这几天的学习中,有苦也有乐,总的来说收获也不少,现将该次培训学习所得总结如下:
今年春季,我校第一次提出要在我校开展科技创新活动,要让我们老师指导学生来完成科技项目,说实在的,我们都没有接触过这块知识,大家都很茫然,当时我们同事大多都认为,一个农村孩子,接触的新鲜事物不多,知识面很窄,怎么能搞科技创新呢?通过这几天的学习,叶老师和薛老师的讲解和举例,我的观念得到了转变。
1 论文的研究过程
2 如何选题
对开展项目研究而言,选择课题项目时,从培训时的案例以及各班确定参与研修的课题出发,在我们日常生活,工作生产中所遇到的问题现象等经过认真的分析,优化都可以产生出十分有价值的选题。通过学习,我学会了选题原则:创新性,先进性,科学性,实用性,可行性和怎样选题。
3 如和开题
近几天的对开题报告的学习,我深刻的体会到要做好开题就必须认真地对课题进行认真的分析,思考,研究。选择好开题的角度尤为重要,为此,选择好开题的出发点,严格按照开题的要求对项目进行设计,制订和拟好开题报告的修正也是确保项目研究取得成功和体现项目价值的关键。
4 撰写报告
开题报告的书写对于课题的研究也是很重要的,经过培训学习,我学到了如何写开题报告。例如:报告的内容和格式,立论的依据,研究方案中的研究目标,研究的内容和解决的问题,研究程序等,除此之外,撰写开题报告的思路也很重要。
5 如何评价论文
要评价一篇论文的好坏,不是看文章是否通顺就行,必须看它是否符合论文的要求。通过学习,我已经初步把握了评价论文的几个方面: 选题,格式,内容等。
6如何答辩论文
大学毕业时参加过论文答辩,不过那时都是老师们提一些相关的论文的问题,回答后就完成,答辩时该怎么做,我们是一概不知的。通过今天叶老师讲了后,我才知道在论文答辩时有着装和礼仪的要求,而且还有报告准备和语言设计。
在叶老师和薛老师的组织下,把我们班我学员分为5个组,在学习中通过给出几篇论文,让我们小组讨论后形成文字。小组发言阐明问题的关键,别的小组提问,最后叶老师总结的合作学习方式,让我真正体会到了合作学习的意义。
在此次的学习中,叶老师的授课方式深深吸引着我,同时也给了我很大的启示,在今后的教学中,力求做到对学生和蔼可亲,对教学一丝不苟,对科学要严谨。
例外,在这次学习中,很荣幸认识叶老师和薛老师,感谢你们不远万里,不辞辛劳的给我们传授知识,给我们宝贵的财富;还有各地的新同学,和在校大学生们,在此次学习中,我们讨论很有意义,我们合作很愉快,谢谢。
进辅导员培训总结
11月13日——19日“20xx河北省高校辅导员岗前培训班”在石家庄市河北税务学校举行,本此培训活动是由教育部高校辅导员培训和研修基地(河北师范大学)举办,全省各高校共有392名辅导员和学生工作人员参加了培训。本次培训日程安排合理、计划周密,讲座水准高、站位高、指导性、针对性强,分别有全国知名的教育专家、重点院校学生工作部门的领导等讲授。几天下来收获颇丰,心中暗喜,考试将近,讲学习笔记重新整理,汇成小文,权作交卷。
一、感动人物。
王凤春邢台学院学生处副处长。王处长作为本次培训班邢台学院带队领导带领邢台学院共9名辅导员和从业人员,参加了这次活动,自始至终和我们吃在一起、学在一起、工作在一起、住在一起,并积极安排讨论,研讨学习内容,研讨我院大学生工作面临的问题及对策,同时,积极为大家排忧解难,联系往返车票等,博得群众的爱戴。
韩凤娟河北师范大学学生工作部副部长,本次培训班班主任。本次培训近400人,但整个活动组织严密,学习内容丰富多彩,不仅有专业的岗前必修,更有政策法规,专家学者讲的高兴,我们学的痛快。韩老师始终都在工作学习现场,尽管也是职责所在,但老师的严谨、认真的工作作风,笑容可掬的态度,赢得全体学员的尊敬。
葛素梅书记、陆士帧教授、刘贵芹副司长、陈世民部长等领导、专家、学者是他们的精彩讲座,使学员忘掉了辛苦,收获了从事工作的必备知识,掌握了从事工作的政策走向,同时他们的人格魅力激励着我们为将要从事的工作奉献险最大的努力。
培训班班组长可惜记不全他们的名字,但应该祝贺他们,在为同学服务中既收获尊敬,同时也学到了知识,锻炼了能力,可谓一举数得了。
全体学员这些同学来自全省各高校,不畏辛苦、紧张,学习认真,交流诚恳,都摩拳擦掌讲学习成果与建议带回学校,提给领导,我想必将对我省的大学生工作起到到良好推动作用。
二、解决了辅导员队伍职业化、专业化的最大政策问题。本次培训,最大的收获不仅是从事工作能力的提高,更重要的是葛书记解读、介绍了关于辅导员队伍建设及辅导员行政职级晋升办法,同时为落实此项工作,明确了省委等领导的态度,使广大辅导员,心里更踏实了,使他们发展有方向、精神有依靠、工作有动力、投入有热情。双职称、双重身份以及对专职人员培训、培养方案,一定会使更多的优秀人才加入到辅导员队伍里来!
三、有感陆士帧教授《用科学发展观,指导当代大学生思想工作》讲座。这是本次培训最受学员欢迎的讲座之一,很多人都有“拨开迷雾,重现青年工作本质”的感受。陆教授从当代青年的历史使命、学生工作面临的新形势、新任务到用科学发展观,指导大学生工作三方面论述了新时期辅导员工作的努力方向。解答大学生思想教育工作的困惑:“以人为本”政策调整、“透过当代青年的表象,善于发掘他们的本质”、“适应青年发展的教育方法”等。
当前很多院校、老师都在抱怨:生源质量下降,学生叛逆心理严重,学生工作难做了,但是通过陆教授讲座,我们进一步明确,不是学生有问题了,而是我们管理思想、教育办法跟不上他们的需求了,我们都在用我们的标准,一个固定的标准,统一去要求80后、90后,这不仅和科学发展观有悖,与以人为本教育理念有悖,同时也不是学生欢迎和接纳的。所以我们一定会认真组织“解读我们的教育对象”专题研讨活动,了解他们的思想特征、生活态度、学习方法、恋爱观、职业观、表述方式等,这样才能有针对性、有实效完成历史赋予我们的使命。
进辅导员培训总结
少先队工作是学校思想政治工作的重要组成部分,是学校实践“xxxx”和“以德治国”重要思想的载体,是加强公民道德建设的有效阵地。少先队辅导员是学校思想政治工作的主要实施者,在学校的角色举足轻重,但要扮演好这个“角色”却很难。下面我谈谈自己担任这项工作几十年来的切身体会。
一、对少先队工作要有激情。
激情源于热爱,只有热爱才有激情。凡当过母亲的都会不厌其烦的照顾孩子,这是因为你爱他。作为大队辅导员,就应该把工作当作自己的孩子去爱它。如果爱这份工作,就会有工作的快乐,就会忘我地工作,并在工作中找到充实,作为一名大队辅导员,应把少先队工作作为一种职业追求,工作的目的是为了让每个孩子都健康的成长,让孩子在成长中享受快乐。当完成一项活动或解决一个问题后,我们会有一种成就感,会感到轻松,这就是快乐、是幸福。同时,大队辅导员应有艺术欣赏力,如懂点音乐、美术等知识。还要学会用人,特别是有艺术专长的人。这些人用好了,可以缓解负担。
二、要争取领导的重视。
少先队工作是学校的“面子工程”,明理的校长都会重视它。但学校工作干头万绪,如果事事都得校长提头,亲自参与,是做不到的。因此,多数辅导员都觉得自己不被重视,是在关键中生存。上有校长施加压力,下面有中队辅导员和学生,上、下关系确实不易协调,很多少先队辅导员更觉得自己是“三无”干部,既无权、无钱、无精力,更别说领导的重视了。这些确实是辅导员们由衷的心声。但俗话说得好“有为才有位”,只要我们年轻,有干劲,有一股工作的热情就是一件好事。
怎样才能争取领导的重视呢?我认为大队辅导员要做到口勤、手勤。要多给领导汇报,要多动笔,把工作设想、活动设计拿给领导看,有时甚至要大胆地去干,干出成绩、干出效果以后,领导自然就重视了。如我任大队辅导员期间,就开展了很多活动,如每月一个教育主题、星级中队考核等,拉赞助经费,活动中请电视台宣传,收到了较好的社会效益,领导高兴了,自然就对你的工作重视了。这样,自己的地位提高了,少先队工作的行政力度加强了大队辅导员的工作也就可以忙里“偷闲”了。
三、要抓好“两支队伍”建设。
大队辅导员的工作确实繁而重,多数大队辅导员都是兼职,除了大队工作外,还有教学任务,如果大队辅导员不注意“巧干”,会感到疲惫不堪,工作上要出成绩也不容易。大队辅导员要怎样“巧干”呢,就是要利用好“两支队伍”,既中队辅导员队伍和少先队干部队伍。
首先,要对中队辅导员进行培训,让辅导员们明确工作任务,工作目标,学会工作方法,如定期组织中队辅导员学习队的知识,学习《雏鹰行动争章达标实施细则》,让他们明确了雏鹰争章活动的程序、章目名称、实施办法等。并建立了《中队辅导员考核细则》,签定《目标责任书》,把中队建设,班队活动课等纳入了教师的工作检查,广大辅导员的工作责任心和积极性得到了调动,大队辅导员的工作也就轻松了许多。
其次,要培养一支少先队干部队伍,每所学校都有成百、上千的学生,只有抓好榜样,以点带面地实施教育,才能提高大队辅导员的工作效率。培养一支思想素质好,能当好大队辅导员助手的少先队干部队伍,能为大队辅导员减轻工作压力。学校应通过民主选举产生大队委员会,大队干部分工明确,通过教师的培训,并制定《学校大队部少先队干部考核细则》,把队干部的工作表现与评优选先相结合,激发队干部的工作热情,让队干部参与学校管理工作,为参加学生的管理还可以参与对辅导员老师的管理,成为了辅导员老师的得力助手。如“红领巾监督岗”、“校园之声”广播室、鼓号队等活动阵地在没有老师指导的情况下也能按时独立开展工作,大队辅导员也就做到忙里“偷闲”了。
四、要重视常规活动的开展,抓大型纪念日、庆典活动。
学校少先队工作的开展主要还是在常规工作上,常规工作能反映出一个学校的校容,会带给人一种井然有序的感觉。常规宣传阵地,如:广播室、鼓号队、队室、红领巾监督岗、队刊、中队园地、小记者团等设立健全,优秀中队评比,国旗下演讲常规化。中队活动有专门的《中队活动记录》,每周开展,及时记录,并定期检查,纳入教师的考核。
除了抓好学校的常规活动外,学校还应利用重大纪念日,庆典等每学期都要组织规模较大的活动,通过这些大型活动,能扩大学校的社会影响,收到较好的社会效益,形成学校、社会、家庭的教育合力。一般情况下,中队活动一周一次,大队活动每月一次。无论中队活动还是大队活动都应该按活动程序进行。既出旗、唱队歌、队干部宣布活动内容、活动开始(活动结束)、辅导员讲话、退旗等。
五、要重视少先队工作的外宣意识。
少先队工作是一项开放性的工作,要争取社会各界的支持,同时也能通过少先队活动让队员参与社会,增强队员的社会责任感,因此,就要重视少先队工作的外宣工作。少先队活动上力求立意新,有自己的特色,各类大型活动要尽量邀请社会各界参与,共争取赞助资金,。学校要通过报社、电台、电视台进行新闻报道,还要积极把活动材料整理成《快讯》上报到教育科,使学校的形象得到展示,收到社会效益。
大队辅导员的工作面临着新世纪的挑战,但只要我们热爱红领巾事业,积极探索,大胆尝试,我们也会在平凡的岗位上展现出自己的非凡身手。
进辅导员培训总结
7月3日—7月12日,云南省暑假少先队辅导员培训班开班仪式在云南省工青妇干校举行。
举办少先队辅导员培训班对于贯彻落实好团的十八大精神具有非常重要的意义。少先队辅导员是崇高的职业,是少先队员的亲密朋友,是推动少先队工作发展的关键力量。广大少先队辅导员要切实增强做好少先队工作的责任感和使命感,服务少年儿童健康成长,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”、富民强滇的“云南梦”做出贡献;要切实探索做好少先队工作的方式方法,用少年儿童喜欢的方式设计活动、谋划工作,把有意义的事情做的有意思;要切实提高自身的理论素质和工作水平,把少先队工作作为一门科学去研究,掌握其规律性,创新创造,适应新形势对少先队工作的新要求。参加培训的辅导员要深刻认识学习的重要性,集中精力认真学习。学习中自觉做到理论联系实际,结合当前少先队工作和个人的实际潜心学习、用心思考、深入交流,把学习的收获用以推动少先队工作取得新发展。此次培训主要侧重于少先队鼓号知识技能培训,为我们授课的是云南省少先队总辅导员唐顺江老师。培训中鼓号队的技能训练可谓是最有趣的。培训伊始,唐老师说只用25分钟就能让我们把号弄响,两个小时就能训练出一支一流的鼓号队,当时我们都不信,然而事实胜于雄辩,唐老师的少先队鼓号演奏速成训练法让我们所有参训辅导员不由得不信。在第一天的培训中,唐老师只用了半天的时间就让我们所有参训辅导员能整齐的把《出旗曲》。
演奏完了、号也能弄响了,效率真的是很高。唐老师生动有趣的培训总会令人感觉到时间的飞逝,时不时引起一阵阵愉悦的笑声。在每天的训练中我们辅导员都认真对待,力争把自己最好的一面展现出来,所有参训的辅导员团结一致,在老师的指导下一遍又一遍不厌其烦地训练,到了培训的第三天下午,我们已经学会了四首曲子的演奏方法,8种队形的编排。这次培训唐老师不仅教授我们鼓号速成训练方法,还为我们讲授了开展少先队工作的方法、途径、少先队的基础知识等。他语言朴素易懂、风趣活泼,一如他的为人,平易近人而充满无穷的人格魅力。从他讲课的神态、表情和语言中无一不表达了一位老少先队工作者对少年儿童的关心,对少先队工作的热爱,对新一代少先队辅导员的期望。2月22日上午的培训主要是听取马关县高大华老师的专题讲座,从高老师那风趣幽默而又充满激情的专题讲座中,我深切的体会到了她对少先队工作的那份执着、那份热爱,同时也感受到了作为一名辅导员是多么的自豪。
此次少先队辅导员培训班为期10天,由省少工委和省工青妇干校共同举办,全省各地300余名少先队辅导员参加培训。培训班以传达学习团的十八大精神、少先队理论和技能等为主要内容,分设少儿舞蹈和少先队鼓号两个班。期间,还将邀请省内著名的少先队工作专家就少先队活动设计、组织、少先队辅导员自身素质提升、青少年心理等专题进行辅导和培训,组织开展“红领巾相约中国梦”模拟少先队会等活动,帮助进一步提升少先队辅导员综合素质。