比赛是一种积极向上的活动,可以激发人们的潜能和激情,让人们充满斗志和动力。比赛总结是一篇很重要的文章,下面是一些范文供大家参考和学习。
小学生讲故事比赛稿
尊敬的各位评委教师:
大家好!今日我要讲的故事是《妈妈的红白裙》。
小时候,总听长辈们感叹:“党的政策好啊。”那时的我并不知“党”有着什么样的含义,只是痴痴点着小脑袋。可此刻我懂了,就是因为妈妈小时候的裙子,你们必须也奇怪吧,下头我就给大家讲讲这条裙子的故事。
有一次,我和妈妈在整理衣橱中,看到一条红布白点的裙子,裙子没有什么异常,一点也不好看,我正疑惑家里怎样有这件衣服。这时,妈妈说:“这是我小时候穿的裙子,要不给你穿好不好?”我摇摇头,心里暗想,我才不穿呢,好难看呐。
第二天,我们几个同学在一齐玩游戏,我想起了妈妈的裙子,就自作主张的拿去了,心想:这条破裙子,不要也罢,妈妈不会说什么的。于是妈妈的裙子在我和小伙伴的手中剪成了各式各样的形状,大家玩的可开心了。到了午时,我兴致勃勃的哼着小调跑回家去,晚上妈妈整理我的书包看见了一团团碎布,问:“芳儿,哪来的这么多碎布啊?我说:”我和小伙伴们把那条又土又丑的红白点裙子剪的,可好玩了!反正放在家里也没用,我肯定不会穿你那破裙子的“妈妈突然丢下手中的碗,噼里啪啦,碗碎了,妈妈的眼睛湿了,泪水滴答滴答的流着,我傻眼了,不明白为什么,我们家此刻住着大房子,穿着名牌衣服,为什么会为了一条没用的裙子悲痛呢?妈妈过来大声对我说::“茜儿,你明白吗,这条裙子是外婆小时候几天没吃饭,用省下的钱买的布料缝制了一夜做的,为此,外婆还生了一场大病,它是妈妈的宝贝,也是妈妈小时候最漂亮的裙子,可你,你这小孩太不懂事了!”
这时爷爷走过来,摸了摸我的小脑袋,说:“茜儿,我们此刻的日子吃好的穿好的用好的,可你有没想过日子是靠我们自我用双手创造出来的,是我们在国家的政策中一天天富裕起来的,是无数先烈用他们的生命换来的今日。有些东西是永远留在我们的记忆中的,是我们的无价之宝,我们要珍惜此刻的幸福生活,认真学习,长大以后报效祖国,创造更完美的明天!”是啊,我想大声对妈妈说:亲爱的妈妈,茜儿明白了,您放心,我必须会好好学习,长大以后报效祖国!
我的故事讲完了,多谢大家!
小学生讲故事比赛稿
各位评委、各位同行姐妹们:
大家好!
有位名人曾说过这样一句话:我终生选择的职业它应当是这样的------首先,它是我所喜欢的;其次,它是我所擅长的:最终,它是能维持我生计的。
对照一下,权衡之后,我忽然发现竟然更倾向于第一条,原先我是这样爱幼儿教师这份职业,一种久久以来压抑的情绪在心底激荡起来。我发现,我的心境纯净如白云,我的笑容明朗如晴空。可是一个月之前我的笑容并不晴朗,内心充满了阴霾。
还记得那是一次教研活动,为了尽快的完成教研活动任务,我把教研活动中的七个环节“机智”的缩了水,省去了学课、说课环节,并胸有成竹地请园领导、教务主任和其她组的教师来听我们的课,谁明白她们一听就听出了毛病,马园长说:“你们的教学活动没有围绕问题进行。”岳主任说:“你们没有认真的分析教材,才导致活动搞成这样。”大家你一句我一句,我坐在那里,心里像打翻了五味瓶,不是个滋味。活动之后,我进行了深刻的反思:是的,七个环节环环相扣,缺一不可,如果省去了其中的任何一个环节,教研活动就是不完整的,说严重一点我这个教研组长是不负职责的。想到那里我自惭形秽,这样不完整的七个环节不扎实,徒有虚名,我怎样带领组内的教师成长?她们的提高又在哪里呢?作为一名教研组长,我事先没有认真研究方案,没有透彻地分析教材,没有认真地组织说课和议课活动,才导致这次教研活动的失败。教研活动就像是一行人在雪地里走路,如果教研组长头带的好,那么留在雪地的每一串脚印都是扎实的、清晰的,而我身后的这一串串脚印却没有留下任何印迹。
就这样,在这一次失败的打击中我很长时间都喘可是气来,我害怕听到“教研”这两个字,我害怕看到岳主任期待的目光,我害怕星期三的到来。在我驻足不前的时候岳主任问我:“舒辉丽,明天就是星期三了,你怎样还没有动静?方案呢?怎样组织?”我说:“岳主任,不瞒你说,我真的怕搞教研活动了,我心里实在没底,我真的`不明白该迈右脚还是左脚。”岳主任莞尔一笑:“没事,我来带你走一遍,下次你就明白该怎样办了!”于是,在接下来的专题研究中,岳主任带我先理清思路并设计好方案,从平时活动中发现的问题开展研讨,在选课环节中我们以班级为小组去选材,之后再一齐交流,认真解读、分析每个小组的教材。教师们各抒己见,进取表达自我的看法。让我吃惊的是,这次教研活动,气氛相当的热烈,与第一次教研活动的冷清截然相反。这一次,我最终开心的笑了,我明白我走过教研活动的“瓶颈”了,我带领我的组员们在雪地上已经留下了一串串浅浅的脚印,这些脚印对我是鼓励,是支持,给了我坚定不移地继续进行教研活动的决心!我必须要坚强的走下去!
教研活动的成功如一束心灵的阳光,点燃我心中的火焰,每个人都渴望成功,可成功彼岸隔着湍急的河流,需要我们以不屈不挠的精神,在河流上搭建信念与毅力,执着与拼搏的桥梁,即便在失败前进路上依然有美丽和精彩。失败是沮丧的,但失败之后的成功却让失败变得更加美丽和精彩。失败是一种财富,痛苦是一份辉煌,经历痛苦挫折的人生才能称得上辉煌的人生,所以,失败不必沮丧,经历是成就美丽和精彩的基石,经历风雨后的花朵定会更加美丽,不是一番寒彻骨,怎的梅花扑鼻香。
从失败中我收获了对校本研修的点滴经验,收获了园领导对我的信任和支持。站在雪后的空地上,我万分地珍视这久违的激动,我对自我说:“让失败再来得多一些吧,仅有在失败中我才能站得更稳,走得更坚实,仅有启程才能到达梦想的目的地;仅有拼搏,才会获得辉煌的成功;仅有播种,才能有收获;仅有奋斗,才能品味幸福人生,让我们在失败经历中品味更多美丽和精彩,换发生命光彩。彰显事业的辉煌。失败不是灰暗的,它是美丽的,失败也有美丽和精彩。”
今日我演讲的题目就是:失败也有美丽和精彩!
多谢大家!
小学生讲故事比赛稿
大家好!
这天,我给大家讲一讲小萝卜头的故事,小萝卜头是《红岩》里的一个人物。他的人物原型叫宋振中。
小萝卜头从不到1岁就和妈妈一齐被捕,他在敌人的监狱里被关押了8年,受尽了国民党的摧残和折磨。
刚被捕的时候,小萝卜头宋振中和妈妈一齐被关在重庆歌乐山下的白宫馆女牢里。这间女牢仅有10多平方米,阴暗潮湿,终年不见阳光。离牢门不远的地方放着一个马桶,熏得人喘可是气来。狭小的牢房里,苍蝇、蚊子、臭虫多得很。小萝卜头的身上被咬得大疮连着小疮,新疮摞着旧疮,一不留意抓破了就鲜血直流。
在敌人的监狱里吃的是什么呢?他们吃的是霉米饭和烂白菜帮子。这样的饭菜闻着都想吐,甭说吃了。可是,没办法,妈妈耐着性子把饭里的老鼠屎、沙粒挑出去再让小萝卜头吃。小萝卜头刚吃了一口就吐了出来,难友门也都愤愤地说:“连猪狗都不吃的饭菜,怎样让孩子吃下去呢?”妈妈只好把剩下的饭菜留起来,等小萝卜头饿的时候再喂他。牢房里每一天只给一次水,每人一勺,连喝都不够,甭说洗涮了。
晚上,10多个人挤在这10多平方米的牢房里,每个人睡觉仅有1尺多宽的地方。为了不让小萝卜头被挤压,妈妈总是让小萝卜头睡在自我的身上。半夜里用手一摸,热乎乎的,原先小萝卜头尿尿拉屎了。妈妈总是把湿乎乎的布片围在自我的腰里,或搭在肩上,用自我的体温暖干。
在10多平方米的牢房里,仅有牢门上方那个不足1尺宽的小窗口是能见到天的地方。小萝卜头不耐烦的时候,妈妈总是把他抱到这小窗口向外眺望。他看到的是楼梯的栏杆,白公馆的院子和高墙上的铁丝网。有时候,也能看到天空中飞来飞去的小麻雀。这小小的窗口是能使小萝卜头高兴的地方。
小萝卜头和所有的孩子一样渴望上学,可是,在敌人监狱里,他没有机会上学。经过地下党的斗争,小萝卜获得了在监狱里学习的机会,他没有纸、笔,没有教科书,但他学习十分努力、刻苦,提高很快。
之后,小萝卜头一家又被转移到了渣滓洞,小萝卜头仍然坚持着学习。重庆是个大火炉,七、八月份热得使人喘可是气来。可是,小萝卜头每一天都光着膀子,趴在地上写呀,算呀;没有纸笔,妈妈在床头地上铺了一层土,小萝卜头就用一根长钉在上头写写画画。
1949年9月6日,小萝卜头宋振中被国民党残忍杀害,遇害时年仅9岁。他是我国,也是世界上最小的烈士。
这天我讲小萝卜头的故事,就是期望这天生活在幸福之中的我们,不要忘记小萝卜头,不要忘记千千万万的革命先烈,要谨记:没有.....就没有我们这天幸福的生活。
多谢大家,我的故事讲完了。
小学生讲故事比赛稿
各位教师、各位同学:
午时好!
这天我为大家带来一个故事名字叫《爸爸和猪》。一提起猪啊,大家肯定立刻就会想到“憨厚、贪吃、贪睡”这些字眼,对猪必须也没什么好感。可是啊,就有这么一个怪人,一向对猪有着特殊的感情,这个怪人就是我的老爸。为什么呢?这其中有个不为人知的故事,嘘……此刻就请静静的听我道来。
爸爸姐弟四人,从小生活在农村,在家里他排行最小。那时家里的条件个性差,住的是三间破草屋,冬天漏风,夏天漏雨。吃穿不保,每年都种了好几亩田地,可是到头来,交了农业税之后,粮食还是不够吃!
爸爸9岁才进入村里低矮的小学读书。当时三个姐姐也正在上学,四个孩子的学费加起来四五百块呢!那时,村里家家养着小猪崽,都指望着小猪崽长肥,好给孩子交学费呢!为了能让孩子们读上书,奶奶每年都会买来两只小猪崽,精心的喂养。每一天一放学回家,爸爸就迫不及待的约上小伙伴一同打猪草,为的就是让小猪崽早日养肥。开学的日子近了,小猪崽也已经慢慢长成了大肥猪。这时,奶奶就会请来村里的杀猪师傅,将两头大肥猪宰了。这样要不了三五天,就会拿到猪肉钱,四个孩子的学费基本上就有了着落了。可是有时候要是猪肉钱没能及时拿回,爸爸就急的团团转,不敢到学校去了。就这样,爸爸看着自家的一头头大肥猪被宰、被卖,艰难的读完了小学、初中。幸运的是爸爸凭着自我的刻苦学习,考上了一所中专,毕业后找到了一份稳定的工作。
听完了老爸和猪的故事,我真的感叹我们此刻的生活。虽然此刻村里也有几户人家还养着小猪崽,但根本就不是为了卖钱,仅仅是为了吃到土生土长的小“本猪”!
我们从上学读书开始,从来没有感受到生活的艰难,吃穿从来不愁,学习用品五花八门,想买啥就买啥。并且,此刻我们读书已经不用交学费了,从2005开始,我们安徽省对小学、初中实行免收学费政策!大家想想啊,仅仅是上学读书一事,老爸一代到我们一代,就已经发生了翻天覆地的变化!再来看看家乡人民的生活吧:公路条条宽敞,家家洋房,电话、手机、彩电、冰箱、空调、洗衣机……应有尽有。这两年,许多户人家都接通了宽带,甚至有的家庭已经开上了小轿车呢!此刻的家乡人,再也不是昔日拉着木板车汗流浃背的交粮税,面朝黄土背朝天,没日没夜插农田的农民了。他们养殖的养殖,办厂的办厂,上班的上班,生活的有滋有味。他们还在村里建起了农民文化广场,闲暇之余,搭台唱戏,引吭高歌,真的是大展风采!
说起此刻农村的变化,爱好文学的老爸曾借酒赋诗一首:
江淮大地三十年,风雨艰辛改流年。
辉煌铸就幸福日,锦绣前程喜开颜!
多谢大家,我的故事讲完了。
小学生讲故事比赛方案
一、活动目的:
为扎实推进新教育实验,以“读书月”为依托,营造良好的“书香校园”氛围,激发小学生课外阅读的`兴趣,提高学生的口语表达与演讲能力,提升学生的综合素养,进一步活跃校园文化生活,为学生创设才艺展示的平台,经研究,我校决定举办“小故事大道理”小学生讲故事比赛活动。
二、活动时间和地点:
时间:下周周五。
地点:四年级教室。
三、参赛对象:
一至五年级全体学生。
四、活动方式:
本次活动分为两个阶段。
第一阶段——初赛,各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛,各班经过班级选拔后,每班筛选出1名优秀选手,推荐参加学校的决赛。
(先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选,评选出班级的“小故事大道理”参加学校的比赛,层层筛选,让每位同学都有参赛机会)。
五、比赛要求:
1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,也可适当布置道具、配置音乐等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避免雷同,提倡自主创新。
六、奖项设置和评奖办法:
本次比赛设一等奖二名,二等奖三名,比赛实行十分制,评委现场打分,现场亮分,现场统分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分)。
七、评分标准:
1、仪态20%(服装、仪容、态度等)。
2、内容35%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)。
3、表现技巧35﹪(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)。
4、其它10%(时间掌控、创意特色呈现等)。
八、评委人员。
xxxx教师。
小学生讲故事比赛稿
有一位怪师傅,他的脾气很古怪,做的玩具也总是古里古怪的:
他给木头兵安上一颗兔子的心,弄得木头兵个个胆小如鼠,一有风吹草动就吓得抱头逃窜。
他又给兔子安上勇士的心,搞得兔子一个个不知天高地厚,雄赳赳、气昂昂地去找狗熊比武,当然免不了送命。
布娃娃呢,本该打扮得漂漂亮亮的,怪师傅偏给她们蒙上一层青蛙皮,害得她们陷在泥沼里无法脱身。
而青蛙呢,反倒穿上了美丽的衣裳,跑进歌厅“呱呱呱”乱叫,闹得大家都不得安宁有一天,马蹄“嗒嗒嗒”,敌人来攻打怪师傅居住的这座城市了。木头兵吓得魂飞魄散,丢刀弃枪,从城里纷纷逃往大森林。路上,他们遇见了一群兔子,被兔子狠狠嘲笑了一通。兔子说:“你们哪像什么士兵啊,简直是一群胆小鬼!”木头兵感到很羞愧。这下,兔子们神气了。他们做出威风十足的样貌,高声喊道:“嗨嗨,我们什么都不怕!嗨嗨,我们的勇气比天大!”
怪师傅明白了这一切,心中好后悔啊!他赶紧把青蛙们带到泥沼边,让他们“扑通扑通”跳下去,又给布娃娃换上了漂亮的衣裳。
勇敢的木头兵和美丽的布娃娃手拉手回家了,青蛙在泥沼里快活地唱起了歌,兔子一个接一个从灌木丛中蹦了出来,一切都显得那么和谐美妙怪师傅自言自语道:“看来,还是这样好啊!”
小学生讲故事比赛稿
一块煤炭摔在小花身边,溅了小花一身泥。
“哎呀!你弄脏了我的衣服!”小花不高兴地撅起嘴。
“不好意思,可是见到你真开心。咱们可是一家人哟!我从前也是花呢!”煤笑着,黑溜溜的脸上仅有白牙清晰可见。
“你那么丑,怎样会是花”小花骄傲得竖起所有的花瓣。
“死去的花儿被埋在地底下,腐烂之后层层被压缩,经过很长的时间,就会变成煤。花开一季,煤成万年。”煤炭耐心地解释。
“那又怎样!花儿人见人爱,可谁稀罕你”小花不服气。
“别小看我,我可有用了!”煤炭挺起胸膛自豪地说。“饭能煮熟,火车能动,都有我的贡献。”
小花正听得入迷,采矿工人回头来找遗落的煤炭,唰一下就把小花的新朋友夺去。
“啊!煤哥哥!”小花难过得垂下所有的花瓣,哭啊哭地睡著了。她不明白自我会不会变成煤炭,可是她再也不觉得煤炭脏,也不认为煤炭丑。她很乐意理解自我未来可能变成的模样。
小学生讲故事比赛稿
这是一个关于小萝卜头的故事。在小萝卜头七岁生日那一天,他刚从黄伯伯那里学习完以后,回到牢房,他发现桌子上放着七颗小豆子,心想:恩,这必须是爸爸妈妈送给我的生日礼物吧!他细心翼翼地把豆子捧在手里放在心口上,转过头来警惕地向牢房的门口看了一看,他害怕被特务看见会抢走爸爸妈妈送给自我的生日礼物。过了一会儿,爸爸妈妈回到牢房里,小萝卜头一下子扑到了妈妈的怀里,张开他的小手露出了手掌里的七颗小豆子,抬头看看妈妈,又看看爸爸,一股激动和爱的暖流从他那大大的眼睛里流进了爸爸妈妈的心窝。
“爸爸妈妈,这是你们送给我的生日礼物吗?是从哪弄来的呀?“。
爸爸告诉他:“孩子,你明白吗?这宝贵的七颗豆子是你妈妈用鲜血换来的,因为监狱的围墙垮了,特务偷懒,叫犯人去修,说是还有什么‘奖励’,就是打一礅石头换一颗豆子。你妈妈为了给你过生日,她打了七大礅石头,才换来这七颗豆子……”
“妈妈,妈妈,你不要去打石头,我不吃豆豆。”
妈妈紧紧地把他抱在怀里,忍着眼泪对他说:“儿呀,你生下来被关进了这铁牢,妈妈对不起你,今日是你的生日,妈妈没有别的礼物送给你,仅有这七颗豆子,想让你过上一天好日子,吃吧,孩子,快吃吧……”
“妈妈——爸爸——!”
一家三口把七颗豆子推来推去,谁也不愿意吃,最终在小萝卜头的坚持下,爸爸吃了两颗,“爸爸,您吃!”妈妈吃了两颗,“妈妈,您吃吧!”小萝卜头只多吃了一颗。就这样,一家人七颗豆子就过了一个生日。可怜的小萝卜头,他是在监狱里长大的,从来不明白外面的世界是什么样的,小萝卜头最期望的就是能和小伙伴们一齐上学,一齐读书。
今日,小萝卜头的七颗豆子变成了明媚的阳光让万物生长,他的豆子变成了和煦的春风让红旗飘扬,等我们长大了,还要继续把豆子故事,讲下去,让一代一代延续共和国的梦想。
讲故事比赛方案
一、活动目的:1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。2、提高幼儿的自信和勇气,能生动、有声有色的讲述故事。3、认真倾听并学会评价别人的讲述。
二、活动准备:评价表、故事台、奖品若干、横幅一条。
三、活动时间:20xx年1月3日。
四、活动评委:各年级组长。
五、活动规则:
1、形式要求:比赛可以分为个人和小组(合作人数不限)三种形式,参赛选手可选择一种比赛形式参加讲故事。
2、内容要求:内容应积极向上、健康活泼、富有童趣、可以是故事或者相声等其他语言类节目。
3、时间要求:单人讲故事的时间限在5分钟以内;小组故事表演的时间不超过8分钟;
六、参加对象:每班选取班级人数的百分之二十。
七、活动流程:
1、幼儿入场并按指定的位置入坐。
2、主持人上台介绍比赛规则。
3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。
4、公布比赛成绩。
各班老师上报选手名单,从大班——小小班每班轮流1名孩子。讲故事时间控制在3分钟左右。故事内容思想健康,有教育意义,尽可能运用体态语言使故事内容形象化。
九、评分要求(总分10分)。
评分标准分数。
1、主动有礼貌的`自我介绍1。
2、语速恰当吐字清楚2。
3、能生动完整地讲述故事3。
4、普通话标准声音响亮2。
5、能伴随肢体语言大胆讲述2。
6、总分。
讲故事比赛方案
一、活动目的:
为把“讲正气、树新风、抓习惯、促养成”主题教育开展的既突出主题,又形式多样,既轰轰烈烈,又扎扎实实,一方面为激发学生的学习兴趣,全面提高小学生演讲与口才的综合素质,另一方面为小学生创设才艺表演的平台,我校少先队大队部结合在学生中开展的读书活动,举行“经典故事伴我成长”讲故事大赛。
二、比赛时间和地点:
时间:1月30日下午第一节课。
地点:学校接待室。
三、参赛对象:
全体学生。
四、比赛要求;
1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌;
3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄;
4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。
五、评分标准:
故事内容3分、普通话2分、流畅1分、表情2分、感染力2分。
六、评委:
全体教师。
七、统分:
xxx同学。
八、奖励办法:
一等奖5名,二等奖4名,三等奖6名。
讲故事比赛方案
为把“讲正气、树新风、抓习惯、促养成”主题教育活动开展的既突出主题,又形式多样,既轰轰烈烈,又扎扎实实,一方面为激发学生的学习兴趣,全面提高小学生演讲与口才的综合素质,另一方面为小学生创设才艺表演的.平台,我校少先队大队部结合在学生中开展的读书活动,举行“经典故事伴我成长”讲故事大赛。
时间:1月30日下午第一节课。
地点:学校接待室。
全体学生。
3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄;
4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。
故事内容3分、普通话2分、流畅1分、表情2分、感染力2分。
全体教师。
xxx同学。
一等奖5名,二等奖4名,三等奖6名。
讲故事比赛方案
一、活动宗旨:
为了提高我园教师的课堂语言组织能力,提高全体教师的综合素质,加强教师的基本功训练、提高教师的语言教学技能,增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力,促进教师在专业道路上快速成长。
二、活动目标:
1、为检验幼儿园教师的专业技能,促进教师专业水平发展。
2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3、以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话,提高与幼儿的语言感染力,从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
三、比赛要求1、表演自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2、故事内容重点突出、内容清晰。
3、内容能提高幼儿的学习兴趣,对幼儿具有一定的教育作用。
4、讲故事过程中可以插入音乐,表演等形式。
5、故事内容由参赛教师自选,题材思想健康、内容生动、富有童趣和美感。
6、故事讲述时间不超过10分钟。
四、参赛形式:
1、以抽签形式决定比赛顺序。
2、比赛设一、二等奖,颁发获奖证书,予以表彰。
五、比赛时间、地点:
20xx年4月16日下午16:00;小班教室。
六、评委及评分规则:
1、固定评委:梅芳、付光青、张佰英、韩静。
轮流评委:参赛教师。
统分员:付光青。
2、计分方式:不记名。
3、计分方法:去掉一个最高分和最低分,取平均分。
4、秉承公平、公开、公正,实事求是的原则。
讲故事比赛方案
一.指导思想:
幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事,能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,锻炼、丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展,更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿自信与勇气。为此,我园特举行讲故事比赛,为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质。
二.参加对象:全园小朋友。
三.活动时间:11月9日——11月24日(各班级预赛)。
11月30日(进行全园决赛)。
四、活动地点:杜泽中心幼儿园。
五、比赛形式:小、中班念儿歌、讲小童话故事表演。(1—2分钟)。
大班讲故事表演。(3—4分钟)。
六、比赛步骤:本次活动分为两个阶段:
第一阶段:各班级内部进行比赛,每位幼儿都有参赛机会,各班级选拔2-3名幼儿参加第二阶段的比赛。
第二阶段:以班级为参赛单位参加平行组的全园决赛。
七、活动说明:
1、儿歌、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,格调清新、明朗,充分体现积极进取的风貌。
2、讲述生动、形象、自然、流畅,语言准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
八:评奖方式:
本次比赛将评选出故事大王、最佳表现奖、口齿伶俐奖、语言连贯奖若干名。
杜泽中心幼儿园。
20xx.11.7。
讲故事比赛方案
一、活动主旨:
为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化,我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强幼儿讲故事的兴趣,提高教师指导幼儿的能力。讲故事,使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼,丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质,比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,特举行讲故事比赛。现将有关活动计划如下:
二、参加对象:全园各班幼儿。
三、活动时间:11月21日(决赛)地点:多功能厅。
四、活动形式:各班推选4名幼儿参加园讲故事比赛。
五、活动步骤:
本次活动分为两个阶段:
(二)第二阶段:以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。
六、活动说明:
2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
4、每个作品指导老师限报1人。
七、评奖方式:
评选出“十佳故事大王”和’十佳小小朗诵家”称号。
八、评委:。
上塘镇童真幼儿园。
20xx年11月29日。
小学生讲故事比赛稿
夜已经很深了,小兔拉里却睡不着觉,他在生小熊的气。傍晚的时候,小熊把他推进了烂泥坑,却反说是他不看路掉进去的。“怎么有这么不讲理的人呢?”拉里越想越生气,怎么也睡不着。突然,他想到自己前天骂了小乌龟,说小乌龟是全森林里最笨的人。当时小乌龟气得直掉泪,自己却不但不道歉,还继续笑话他。
“被别人欺负,真是件难受的事情。”拉里十分愧疚,“我要去向小乌龟道歉!”
第二天天一亮,拉里起床就来到了小乌龟家:“小乌龟,对不起,我那天不该骂你、笑话你,我向你道歉!”
“谢谢你的道歉!”小乌龟开心地说,“现在,我一点儿都不生气啦!”拉里走了,小乌龟的脸红起来:他上个月偷摘了小猪的草莓,小猪问是不是他摘的,他不但不承认,还骂小猪是小气鬼。小乌龟立即去小猪家向小猪道歉:“小猪,对不起,那天是我偷摘了你的草莓。我不该偷摘你的草莓,更不该骂你……”
“哦,谢谢你!”小猪开心地说,“听了你的道歉,我一点儿也不生气啦!”
小乌龟走了,小猪忽然脸红起来:自己上周把小熊种的菜踩坏了,自已不但不道歉,还打了小熊。
小猪立即向小熊家走去……。
外:“哦,哦……没关系。”拉里心里的委屈气愤立刻没了,“谢谢你的道歉!”
小熊红着脸说:“刚才小猪向我道歉,我觉得很惭愧,我不该那样对你……”
森林里到处都有人在真诚地道歉,大家彼此都很开心,他们觉得那是一个幸福的森林!
讲故事比赛方案
1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2、提高幼儿的.自信和勇气,能生动、有声有色的讲述故事。
3、认真倾听并学会评价别人的讲述。
20xx年1月3日。
:各年级组长。
1、形式要求:比赛可以分为个人和小组(合作人数不限)三种形式,参赛选手可选择一种比赛形式参加讲故事。
2、内容要求:内容应积极向上、健康活泼、富有童趣、可以是故事或者相声等其他语言类节目。
每班选取班级人数的百分之二十。
1、幼儿入场并按指定的位置入坐。
2、主持人上台介绍比赛规则。
3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。
4、公布比赛成绩。
各班老师上报选手名单,从大班——小小班每班轮流1名孩子。讲故事时间控制在3分钟左右。故事内容思想健康,有教育意义,尽可能运用体态语言使故事内容形象化。
评分标准分数。
1、主动有礼貌的自我介绍1。
2、语速恰当吐字清楚2。
3、能生动完整地讲述故事3。
4、普通话标准声音响亮2。
5、能伴随肢体语言大胆讲述2。
6、总分。
讲故事比赛方案
通过本次活动,推广普通话,提高小学1—2年级学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活。进一步激发学生的阅读兴趣,加深学生对故事的理解,分享阅读成果,挖掘潜能,提升学生的综合素养。
可以是看过的光盘,看过的故事书,改编或者是原创等童话色彩的内容。
暂定为xx年4月1日——4月2日
4月1日下午三四节为一年级组比赛时间
4月2日下午三四节为二年级比赛时间
多媒体教室
一、二年级全体同学
本次活动分为两个阶段:
第一阶段:每位同学都有参赛机会,经班主任老师在本班内选拔出3名同学参加第二阶段比赛。
第二阶段:本班选出的三名同学在多媒体参加学校的讲故事比赛注:每人讲故事时间控制在3—5分钟。
满分为100分制。
1、普通话标准,语言流畅。(50分)
语音:普通话发音规范,字正腔圆,20分
语速:抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分
声音响亮清晰10分
2、精神饱满、感情真挚,有创意的`表演形式,表演得体。(
3、仪态大方、表情自然。(10分)
一年级一等奖6名,二等奖若干二年级一等奖7—8人,二等奖若干,每个年级的优胜班级将获得“故事王国”的流动红旗。40分)
讲故事比赛方案
初赛(班级比赛):3月18日——22日
复赛(年级组比赛):3月25——28日
决赛(园级比赛):3月29日上午
参与第八届“看图编故事”学区初赛时间:4月2日上午
1、班级海选:不限人数
2、年级组比赛:不限人数
3、园级比赛:大班3人,中班3人,小班3人
4、优秀者送区比赛
1、中大班园内比赛内容:
《青蛙与蜻蜓》
《爬山》
《伤心的长颈鹿》
《鱼妈妈和鱼宝宝》
《去小猪家》
《小鸡的`伞》
2、参加区比赛内容:参见班级网页上发的所有看图编故事照片。(希望每位家长都能让孩子看图讲一讲,这对于孩子的语言发展和将来的小学语文学习是非常有帮助的,我们也会在幼儿园中陆续让有准备的孩子上来表演。)
语言表达能力(50分)
1、清楚响亮——10分
2、语句完整、较连贯——30分
3、表情自然、大方——10分
创编故事能力(50分)
1、情节合理——10分
2、想象丰富、有创意——20分
3、有童趣——20分
讲故事比赛方案
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》,促进我园教师专业发展,提高教师普通话水平及讲故事的基本功,经研究决定于20xx年10月下旬举行教师讲故事比赛,特制定如下方案:
本园四十周岁以下教师。
自备儿童故事一个。
三、比赛方法与要求:
1、比赛前抽签决定教师讲故事顺序。
2、脱稿讲述。
3、比赛过程中,选手可以有配音(音乐等)辅助,以增强故事效果。
4、讲故事时间不少于3分钟,不超过5分钟。
四、评分标准:
1、故事内容:主题突出,结构合理,能使幼儿从中受到教育。(1分)。
2、语言表达:脱稿讲述,普通话标准,语言流畅、生动,富有感情。(4分)。
3、仪态表情:服饰得体,举止大方,精神饱满,语感(角色)丰富,富有表现力。(4分)。
4、时间限制:时间把握恰当适时。(1分)。
五、奖项设置:
评出一等奖3名,二等奖5名,三等奖6名。
六、注意事项:
参赛老师不得无故缺席,有事必须提前请假,请假的老师在业务学习时在全体教师面前展示。
讲故事比赛方案
为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化,我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强幼儿讲故事的兴趣,提高教师指导幼儿的能力。讲故事,使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼,丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的`舞台,提高幼儿的综合素质,比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,特举行讲故事比赛。现将有关活动计划如下:
全园各班幼儿。
本次活动分为两个阶段:
(二)第二阶段:以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。
2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
4、每个作品指导老师限报1人。
评选出“十佳故事大王”和’十佳小小朗诵家”称号。
:xxx。