通过写心得体会可以使我们更好地反思和总结自己的经验，并进行进一步的提升和改进。小编为大家整理了一些关于心得体会的优秀范文，希望能为大家提供一些写作的灵感和思路。
大学生参与寒假社会实践活动心得体会收藏
一年一度的寒流期又开始了。因为这个寒假有点长，所以我决定在这个寒假里体验一下社会，进行一次社会实践。
由于一般私企很少招短工，特别是学生，所以我经过很多波折找到了一家药店，我在药店的工作就是收钱。
这个药店是比较大的药店。要收钱，两个工作人员要互相交班。大约有十名售货员。这是大概的工作人员。收钱不是单纯的收钱。我的任务是把电脑打印出来。打印机输出的账单(每个买家从销售人员那里购买的药物的总清单)被整齐地撕开，并根据总额进行收集。但是，这个看似简单的工作，并不像对我这样对钱不敏感的人说的那样。
我在那里工作的时候，每天都去打扫，保持管辖区域的整洁，把用过的纸箱收拾干净。剩下的工作就是收钱。诶，这个用来收钱的工具都哭我了。可爱又刺激的打印机不开心的时候会卡纸，色带还会时不时掉下来。诶，这就意味着我们不仅要在以前的真实性上下功夫，还要正确的使用和维修打印机，因为打印机卡死的后果不是很好，会有一行人在那里等着把钱交给你，尤其是每天的高峰期。
除了支付现金，买药者还有一种支付方式，就是刷卡，操作简单。但是卡里的钱数对于一些年龄段的老奶奶老爷爷来说是不清楚的，你要在刷卡前后跟他们说清楚，因为他们会说你刷的多，当然不会说你刷的少。所以当分贝增加的时候，也要带着笑脸，避免被认为是对老人的不尊重。
在工作时间里，我有一定的失误。呵呵，如果下班的时候钱不匹配，那就要自己掏钱了。我补了几次。呃，我很心疼。记得有一次丢了七块多，那天有点累。回到家就开始哭。当时真的很想冲动的和他们说说话，就退出了，但是一想到自己之前的努力，就大到让自己的脾气来了，就坚持下来了。所以我告诉自己要小心。可能以前不在乎钱，但是辛苦挣来的钱让我心疼。
来药店买药的人也是形形色色。那些衣着光鲜的人买一些不健康的减肥药会花很多钱，他们就是这么粗心。但是，当他们看到一些可怜的爷爷奶奶用自己积攒了很久的零钱买药的时候，就会觉得社会不公平，这也影响了我以后的生活。除了收钱，还学了一些医学方面的知识，学了一些基本常识。
课间，我还主动向领导和同事请教学习，他们指出了我工作中的很多错误和不足。领导还跟我说，一个人做事要勤快踏实，要多学习，不断充实自己，提高自己。年轻人不吃苦，老了就该吃苦吗？领导和同事给我的建议让我向他们学习，取长补短，对我帮助很大。
的确，在学校里，出类拔萃的人很少，我们的思想只要学习就很单纯。在这次社会实践中，我的思想认识得到了进一步的提高，在一定程度上为我的努力指明了一个很好的方向。
中学生社会实践活动心得体会_参与中学生社会实践活动总结
综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，下面是本站为大家带来的中学生社会实践活动。
心得体会。
希望可以帮助大家。
社会实践活动是当代中学学生全面提高综合素质的重要主成部分，服务社会的重要渠道和载体。在中学每年的寒假或者暑假都是学生参与到社会活动的一个主要的时间，在这段时间里让学生去接触这个社会，感受社会的气息，让他们体验除了学校生活外的全新生活。我们学生只有走出校园，深入社会，才能够更多对当地的环境有充分的认识，接受实践锻炼，树立正确的世界观、人生观、价值观，以后好力所能及地为社会做出一份贡献，同时又使自身在奉献的过程中受到教育和锻炼，增长自身的见识。
正值准高三时期，暑期社会实践时间并不是很多，学生更多的有去亲自而且自觉的参与到社会实践中去。当然在这个过程中，仍然存在对社会实践的认识不够充分的方面。在本次实践中，我班推出5名学生参与校积极分子评比，并报送了相关材料。
通过对本次学生的社会时间稿的批阅，以下从亮点和不足方面进行简单的总结。
本次社会时间的亮点：绝大部分学生摆脱了单纯的完成社会实践表格填写的文字工作上，而是真正的去感受这个暑假的实践活动。如：有学生写到，到村委会搞卫生，同时和在各自村里工作的村务工作者进行交流取经，在这个过程了有写同学请教了这些派遣到村里的公务员关于自己的高中学习情况及自己距离大学多遥远的问题;有家庭经济比较困难的同学到企业里去打工，能吃苦耐劳，得到了企业的老板的肯定，同时也赚取了少许的生活费，为自己的高三生活作准备，减少家庭的经济负担;有些同学家里主要是农活，回家后便帮父母亲夏忙，在其总结报告中认为，利用暑假的农务劳动，锻炼了他的身体，让他体验到农活的坚辛，感受到父母亲每分钱的收获的辛苦;有同学到养老院去帮助打扫，这个充分展示出当代中学的乐于助人的一面，到养老院实践的同学，在谈论到自己的感受时候，利用了想象的手法回忆自己如果以后应该会怎么样的快乐过好每一天，以及现在如何让这些老人微笑;甚至有人作出了大胆的尝试，自己合作开起了烧烤店，以一个学生的诚实守信经营，获得了不错的成绩，赚了少许的钱，在这个过程中他们感受到诚信的可贵，同时屏弃了所谓的无商不奸的想法，这个过程他们体验到生意的挑战性及社会竞争的强度，也充分认识到学校生活的可贵和知识的宝贵，因此在他们回到学校后，在学习上各自树立了自己的目标，争取在新的高三学年中有所成绩，考上理想的学校。除了上面所提到的案例，仍然有很多感人的社会实践事例值得肯定和评价。
本次社会实践的不足：首先，由于高三的课程要求，学生的社会实践时间较短，所收到的效果，比计划中的不好，学生普遍也感觉时间短难以在短时间让实践活动进入状态并达到最佳锻炼价值;其次，由于学校的安排社会时间并没有进行统一的要求或者安排，因此社会实践的贯彻度仍然需要加强，同时也减少了对学生团体协作能力的培养和提高;第三，许多学生对社会实践没有一定的认识，或对社会实践进行及时的总结，等回到学校才要进行总结遗忘了感觉，因此写出来的。
社会实践报告。
质量不是很高，简单应付的学生仍然有一部分。第四，社会实践很重要的的提高学生的素质，但是在这方面我们的学生所参加的活动仍待改变，学生普遍没有把自己的学习与社会实践联系在一起，以至缩小了社会时间的主要含义，没有把理论和实际进行应有的结合等等。
总之，我认为社会实践中引导我们学生弘扬理论联系实际的学风，培养克服困难，勇于拼搏、乐于奉献的精神，增强合作意识和集体主义精神等。
社会实践是课堂教学的延伸和补充，它帮助学生实现理论和实践的结合，如今中学生社会实践活动开展得如火如茶，在体现出诸多意义的同时，也普遍存在着一些问题，几年的实践摸索让我有了一些心得。社会综合实践课程开设后，为锻炼学生的心理品质提供了机遇，为深化课堂所学的内容提供了条件，有利于最大限度地发挥对学生进行素质教育方面所起的特殊作用。
一、社会实践活动案例。
1、利用周六、周日为期两天的社会实践活动,内容丰富多彩。学生在具体的动手动脑实践活动中,体验到了在课堂上无法体验的学习乐趣,学到了课堂上无法学到的知识,在实践中品味成功,体验创新。
2、走向社会生活。学生利用假期通过“体验农活”、“巡游农园”、“走进敬老院”、车站、社区、企业等，既体验到了劳动的乐趣,更品味到了农民的艰辛。结合体验在就餐时的“节约教育”,让学生真正明白了“一粥一饭当思来之不易”。这远不是墙上写几句节约标语,读读“锄禾”之类的古诗,而能达到的教育效果。“走进农家”让学生亲身体验了与城市截然不同的农家生活。从调查、观察、访谈中了解了农村生活的日新月异;在“包饺子、煮饺子、做面饼、蒸面饼”中体会了生活的乐趣;从搓稻草绳、剪窗花、以农家产品(青菜、萝卜、稻草绳等)为材料制作劳技作品等实践活动中领略了创造成功的喜悦。在陌生且非常态环境中锻炼了学生的意志力和对社会、自然状态观察并思考的能力。“消防演练”则在模拟的非常态环境下培养学生的自救意识,进而提高学生的自我防护能力。
二、给学生带来了什么。
社会实践活动的目标取向包含:体验性目标、行为目标、过程性目标、生成性目标等。这次“奏响青春的序曲”实践活动,学生学习自主,展现自我,体验性目标、行为目标、过程性目标、生成性目标等各方面均得到一定程度的体现。
1、体验性目标。体验性目标注重学生在活动时的领悟、感悟等体验的获得和经验的生成。学生在实践活动中获得了亲身参与的积极体验。学生们干着大多从没经历的“活”:分菜集体就餐,从除草到烧火做饭,从搓稻草绳到剪窗花等等。学生们感到自己的事情自己做,学到的东西真不少。在实践活动中,学生的自主精神得到了充分体现,在体验中获得了经验。
2、行为目标。行为目标注重学生的自身行为的变化。社会实践活动能为学生的自身行为带来多方面的积极影响,学会分享和合作。实践活动的组织形式多样,但都以小组合作为前提,“体验农活”“走进农家”“读写家信”“消防演练”“集体生活”“走向青春”等无一不是合作完成。在合作中学习,在合作中体验、在合作中分享成果。让学生领会合作的必要,增强社会责任心和使命感。读“家长来信”活动,学生感受到了父母的殷切期望;写“给家长的信”表达了学生的学习目标和为人准则,增强了学习的使命感。通过调查、体验、实践,学生懂得了社会在不断的进步,社会的进步需要每个人的努力,增强了社会责任心。这份社会责任心和使命感为以后内化的自觉学习行为夯实了基础。
3、过程性目标。过程性目标不仅仅注重或追求活动的结果,更注重和追求活动的过程。“体验农活”注重体验劳动过程;“走进农家”注重丰富农家生活的体验过程;“调查问卷”注重调查的交往过程等等。整个社会实践活动的过程,都十分注重和追求活动过程本身,而不是活动的结果。活动的成效因人而异,没有也不规定必须达到什么统一结果。
4、生成性目标。生成性目标是动态性的,注重学生在教育活动中展开过程中的变化过程。社会实践活动对学生的多种能力的生成起着无法估量的作用,如社会适应能力、生活自理能力、团结协作能力、探索考察能力、自我展现能力等,更重要的是锤炼了学生的意志力,养育了学生的创新精神,陶冶了学生的情操。
(1)锤炼了学生的意志力。学生在军号声中起床、熄灯;几百人就餐时有序进出,分组就餐,没有讲话声,没有剩余饭菜;烈日照耀下进行的“。
军训。
”,个个精神饱满;以及“感受黑夜”的拉练活动等,学生们都以军人的标准鞭策自己,锻炼了意志,展现了青少年的风采。
(2)养育了学生的创新精神。走向自然、享受自然,在大自然中激发了学生们的创作欲望。无论是青菜萝卜制成的“孔雀开屏”,还是稻草编就的“秋之韵”;无论是创作的“窗花”,还是自创自演的文艺节目,无不养育了学生们的创新精神。
(3)陶冶了学生的情操。走出校园,走向社会,自然陶冶了学生的情操,引导着学生向往美好的人生,追求“生活中的人”的真谛。
三、给教师带来的思考。
在实施新课程改革的今天,教师不应该再把学习看成是一个通过强化措施被动地记忆各种知识的过程。在教学过程(包括社会实践活动)中,教师不仅是学生学习活动的组织者,更是学习活动的参与者、学习者、协作者、指导者、促进者、研究者。
1、“生活无时不含教育的意义”。“教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变,即生活无时不含教育的意义”(陶行知语)。生活是重要的丰富的教育资源,社会实践活动着眼于学生生活,引导学生在生活中学习,在生活中获取知识,应用知识,用实践去检验知识。生活是一种开放的教育,是一种无时不在发展的教育。社会实践活动引领学生走出校园,回归自然、回归生活,充分利用自然的、社会的一切因素,为学生能力的发展提供丰富的资源和广阔的空间。学生通过“走进农家”、“体验农活”“走进敬老院”等亲身实践活动,积累了经验,增长了知识,获得了发展。教师是社会实践活动的指导者,但教师的指导应以学生的自主活动为前提。教师的指导,更多的是目标导向、兴趣激发、情境创设、方法指导、解答疑难、行为矫正。教师的指导,应根据实际情况,采取多样化活动形式,力求在集体活动与个体活动相结合中,充分调动学生的主动性、积极性、独创性,促进个体主动和谐健康发展。
2、“我做了,我理解了”。在华盛顿儿童博物馆的墙上有一则醒目的。
格言。
:“我听了,我忘记了;我看了,我记住了;我做了,我理解了”。社会实践活动的核心是实践,即做。参与是学生的权利。在课堂教学中,学生的参与机会或许太少了。根据学生的年龄特征、认知规律,让他们更多地参与到各项活动中,动手、动脑、实践、创造。综合实践活动强调学生的主动参与实践,并从实践过程中获得体验,学生体验的过程也是个受教育的过程。活动过程中的学生是真实的,是丰富多彩的,关注过程,就是关注了每个学生。成功是一个好的结果,但失败更是实践过程获得的宝贵资源。
3、“教育的意义在于人的发展”。教育不仅是让人获取知识,教育的根本意义在于促进人的发展。综合实践活动使学生在实践中激发学习兴趣,在实践中锤炼意志品质,在实践中学会合作、体验创新,在实践中增强社会责任心和使命感,在实践中促进人的发展。认识自我,追求学生发展。综合实践活动在和谐愉悦的活动氛围中,激发学生积极表现自我、批判自我、展示自我,使每个学生的个性都得到自由充分发展。在认识自我中,不断丰富自己“人”的内涵,完善自己的人格个性。实践反思,促进教师发展。教育从实践中走来,教育要走向实践。社会实践活动课程的开展,同样需要我们教师在实践中不断总结、不断反思。如何有效利用社会的、自然的教育资源;如何设计实践活动的过程;如何精心组织学生参与社会实践;如何在实践活动中使学生的综合素养得以积极养育;如何使综合实践活动制度化、规范化等等,都应是我们教师认真思考、积极探索和努力追求的。
实践证明，教师只有不失时机地将学生实践的领域和方式从校内扩展到社会，从模拟性实践扩展到现实性实践，从模仿性实践扩展到创造性实践，从单一性实践扩展到综合性实践，学生的视野才能更加开阔，学习的兴趣和责任感才能更强，创造性解决问题的欲望才能更旺盛，分析和解决问题的能力才能更快速地增长。特别是在当前实施新的课程教材改革方案中，社会实践活动缓解学校在选修课、活动课方面师资暂时短缺的状况.确能起到不小的作用就我校的社会实践活动来说.目前尚处于起步阶段，需要进一步探索和解决的问题还很多.有待再作努力!
我校综合实践活动课程开设于20xx年，当时由秦计生老师负责指导，我们协助开展活动。秦计生老师做了大量工作，赢得了上级领导和师生们的普遍认可。我们在这几年的课程实践中，不断的总结经验教训，在摸索中前进对综合实践活动课程有了一些认识。并且通过参加各种培训会，研讨会，我们深入的了解了综合实践活动课程的真正涵义和重要意义。回顾这些年来的实践，我们是既有付出，也有收获。现将我校实施综合实践活动课程的情况作一个汇报，请多加指导，多提建议。
一、综合实践活动课程是时代的呼唤，是新形势下教育发展的结晶。
在新时期教育形势下，学生综合素质的发展越来越受到关注。综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生活。综合实践活动面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，面向学生的整个生活世界，强调富有个性的学习活动过程，关注学生在这一过程中获得的丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现。正是基于这些，在新的基础教育课程体系中，综合实践活动课程具有自己独特的功能和价值。这一课程的设置，是新形势下人才培养模式重大转变的突破口，是真正落实素质教育目标的重要措施，是适应信息社会发展的必然要求。
二、回顾我们的工作，从经验中总结，从学习中提升。
这几年，我校非常重视学生的综合实践活动课程和学生活动，尤其是学生活动方面，我们是卓有成效的。从20xx年开始，我校团委每学期举行一次演讲比赛，推出了王红伟、赵丽萍、彭丽、张旭、施雪敏等一大批学生“演讲高手”;从20xx年郝娟美老师指导学生作出第一期。
手抄报。
以后逐年发展、不断向全校推广到现在的手抄报制作遍地开花极大的发挥了学生的主观能动性丰富了校园文化环境;从每学期的开学典礼、表彰会议到每周一的升国旗仪式、国旗下讲话从学生劳动实践到广播体操比赛从推广普通话到法制、安全、德育教育讲座从清明节祭扫范子侠烈士墓到元旦联欢会从学校团委倡议学生节俭、节约到组织学生向汶川灾区同胞捐款我校的学生活动丰富多彩在学生素质教育、德育教育等方面发挥着重要作用。丰富多彩的学生活动也为我校争取了很多荣誉。从沙河市团委授予我校团委组织奖、优秀组织奖到连年获得沙河市运动会体育道德风尚奖从我校团委连年获得邢台市、沙河市五四红旗团委(标兵)到我校法制办公室获得沙河市青年文明号荣誉称号也肯定了我校的学生活动开展的效果。
但我们更深刻地认识到综合实践活动课程同一般意义上的活动的区别。课程是有一以贯之的精神内核的，它有理性明确的教育目标，有和谐自然的活动设计，有标准明晰的发展性评价。那种孤立的活动、模糊的目标、随机的组织、即兴的评价不能算是课程范畴内的教学活动，其教育的效度也不会太高。更重要的是，真正的综合实践主题活动，必定是面向全体学生，必定是全员参与和投入，不存在专门的“表演者”和专门的“观众”。
基于这样的认识，我们愈发感受到综合实践活动课程的重要性。学校领导已达成初步意向，将拨专项资金组织综合实践活动课程的考察与学习，以及在适当的时间邀请有关专家来我校指导工作。在不断学习中，全面提升理论水平，进而更好的指导综合实践活动课程的开展。
三实践活动课带来的变化。
1教师转变了观念，尝试新的教学模式。
转变观念是切实保证新课程改革实验成功与否的关键。在长期的教育实践中教师树立起“一切为了学生的发展”的理念，坚持学生的自主选择和主动参与，充分发挥学生的综合实践能力和综合思维能力。注重学生的亲身体验和积极实践。即由重结果转向重过程，由单向信息交流向综合信息交流转变，教师角色不单是知识传授者，而是学生活动的引导者、组织者、参与者、领导者、评价者。根据学科特点(科学性、实验性)，以及充分利用学校实验条件，社会资源，制定切实可行的活动目标和内容。尝试以学生综合实践活动为主的新教学模式。
2、融洽了师生关系，调动了学生的积极性。
在实践活动课中，师生的角色不同于传统课堂上单一性，在共同探讨问题、共同操作实践活动中，培养了学生与教师的相互合作精神，师生交流机会增多了，彼此间相互了解、相互沟通，从而保证了实践活动继续开展及相关自然科学教学的顺利进行。
3、提高了学生的素质，也提高了教学质量。
每参与一次实践活动，学生就要通过上网、阅读科普书籍、报刊，或向专业人员咨询等多种途径，以获取相关知识，并且亲身实践。使学生形成了主动积极的学习态度，以及良好的学习方式。在这个过程中既培养了动手操作、观察实验能力，也培养了学生积极思维，驾驭知识的综合能力。实践活动的全过程，包含着对旧知识应用巩固、延伸和对新知识渴求探索，是学生主动学习的过程，所以，极大地提高了教学质量。
四、展望未来，更好的开展综合实践活动课程的几点想法。
1让每一个领导都能充分认识到综合实践课的重要性。
在去年研讨会上，牛爱平教授讲到，在许多地方综合实践活动课是，讲起来重要，做起来次要，不检查不要。受多种因素制约，综合实践活动课在很多学校只体现在课程表上，并没有得到很好的实施，许多学校领导只把它列入课余活动范畴，所以，在中考指挥棒的驱使下，一味追求升学率，而忽视了学生素质的提高，领导重视是开展好综合实践课的前提。
2让每一个教师和学生都参与综合实践活动课程的开发。
群体参与综合实践活动课程开发是我们学校的一道独特风景。我们在改革、创新、实践的基础上，充分利用非常有限的时空，让师生们又一起来开发综合实践活动课程。在这个过程中，即使是普通老师、普通的学生，也成了学校课程的决策人。我们不断鼓励师生参与课程的决策，在这种自主的、个性化的研发过程中，能一改传统被动的角色特点，我们的教师也许没有学习过泰勒的经典课程理论，但他们清除地知道孩子在想什么?孩子需要什么?哪些事情能让孩子们兴奋、惊奇或安静、沉浸?教师和学生在课程开发的过程中共同成长，从而达到充分挖掘师生创新智慧的目的，形成师生课程权力与课程能力协同发展的良好态势。师生们在充分享有课程的权力中，提高了课程建设能力。
3让每一个主题都适合学生的发展。
综合实践活动课程面向学生的整个生活世界，它随着学生生活的变化而变化，其课程内容具有开放性。进入信息社会后，整个人类社会正在发生越来越不确定的变化，学生的生活亦然。因此，反应综合实践活动本质的活动主题不可能是固定的和可预期的，它需要应时代的变化、学生生活的变化、反映社会的变化、体现知识的变化。我们选择主题，可以来源于学生的生活，可以来源于自然，也可以来源于社会。如依据我校新生活教育行动研究项目，有阅读文化节、科技文化节、艺术文化节、运动文化节、英语文化节等，用综合实践活动的基本理念去组织这些活动，能提高学生活动的自主性、自觉性、自动性;有从学生的兴趣和需要出发的节日文化研究，如“春节文化研究”、“中秋节文化研究”、“圣诞节文化研究”等;有从学生的行为习惯中发现问题，确立活动主题的，如“我爱我班”、“亲情母亲节”等;有从其他学科出发，重组、拓展学科知识，确定主题的，如“冲出地球，做客宇宙”“气象日，我们在行动!”“桥的世界”等。
在实施过程中，我们把学生的人格、情感、审美、行为等素质的发展纳入各个主题来设计和实施，每位教师积极创造各种条件，为每一个孩子精心设计适合他个性发展的主题性课程，让每一个孩子在他天赋所及的一切领域里展示并发展自己的个性。
4让每一类课程资源都得到充分的开发。
开发内容丰富、形式多样的课程资源是综合实践活动中学生能自主探究、创造性学习的重要条件，也是改变学生学习方式的有力保证。近几年在教育界流行的一句话：“我看见了，但可能忘记了;我听到了，就可能记住了;我做过了，便真正理解了。”由“关注知识”转向“关注学生”，由“给出知识”转向“引出活动”，已成了一股阻挡不住的巨大潮流。
网络世界，给了老师和学生源源不断的、交互的、优秀的教育资源，学生获得信息已不再仅仅依靠老师的讲解，教室已成了“无墙”的世界。面对网络源源不尽的信息，教师的功能已体现在把“信息”转化为“知识”，把“智能”转化为“智慧”上。
老师自己也是一种课程资源，甚至学生、家长也是一种课程资源。我们把各行各业的家长请到课堂里，给孩子们讲“发生在自己身边的事”，让已毕业的学生再回母校讲自己小学生活中的难忘的回忆等等。让学生也能成为课程的建设者、探究者，老师则成为真正的引导者、促进者。
5让每一个学生都体验到成功的快乐。
没有好的评价就没有好的课程，课程评价是综合实践活动课程建设的一个极其重要的方面。如何进行综合实践活动的课程评价?不同的人站在不同的角度会有不同的标准。
由于先天等因素，学生之间本身具有一定的差异性，这种差异性表现在对同样的认知产生不同的学习效果。由此可见，综合实践活动要照顾到全面，满足每一个学生的发展需求，大一统的考试显然无力担负这一重任。取而代之的必将是一种适合不同层次学生的新型评价方式。我们设计了伴随活动过程的即时性评价，如在“课程指导用书”上，请学生写下自己的活动感受，同伴、老师、家长的评述话语;有活动结束后的展示性评价，如学生展示自己的“课程指导用书”，展示自己的作品：“我的书”“我的小报”“我的模型”等。不难发现这样的综合实践活动评价方式的三大优越性：一是体现了转变目标的层次性，使不同层次的学生在不减竞争欲望的前提下都有成功的机会。二是体现了转变目标的具体性，由易到难的梯度，使学生一开始就获得较多的成功。三是体现了转变目标的经常性。经常检查目标的完成情况，及时作出调整，使每一个学生至始至终处于成功的兴奋之中。这样的评价方式使每一个层次的学生都能在不断获得成功乐趣的同时，唤起对学习的兴趣和人生的自信，最终立足社会。
综合实践活动课程是课程学习中的重要领域，综合实践活动的模式是多种多样的，综合实践活动的内容是丰富多彩的，教师的任务是不断挖掘、开发、利用无限的课程资源，给儿童创造广阔的，令生命自由生长的空间。只要以开放教育的思想，创新教育的理念，来进行综合实践活动课程改革，我坚信，它定会展现其独特的魅力，取得更为丰硕的成果。
腾出一个空间，让学生自己往前走;搭建一个平台，让学生自己去锻炼;创造一个机遇，让学生自己去把握;设立一个冲突，让学生自己去讨论;提出一个问题，让学生自己去寻找答案;选择一个主题，让学生自己去探究。综合实践活动课程，必将成为引领学生踏上精彩人生的重要驿站。
以上是我们在综合实践活动课程开发中的一些具体做法和点滴体会，很多地方还不够成熟，为了推动课程改革，需要我们共同努力。
参与实践活动心得体会
主题实践活动是一种以实践为核心的学习方式，通过参与活动，学员们可以亲身感受、体验并实践所学的知识和技能，提高自己的专业素养和实际能力。在这个主题实践活动中，我们以"环境保护与可持续发展"为题，旨在引导学生关注环境问题，理解环境保护的重要性，以及如何实践可持续发展的理念。
第二段：活动的准备与参与。
在活动开始之前，我们组织了一次讨论会来交流各自的意见和建议。我提出了一些环境问题，并提出了一些解决方案。根据我们的讨论结果，我们选择了一家电子垃圾回收中心作为我们的实践基地。在实践活动中，我们参观了回收中心，学习了电子垃圾回收的流程和处理方法。我们还和工作人员进行了面对面的交流，了解了他们面临的困境和挑战，以及他们所做的努力。
第三段：所获得的收获与体会。
通过参与这次主题实践活动，我深刻认识到了环境保护与可持续发展的紧迫性和重要性。电子垃圾的增长速度之快和对环境的破坏之大令人担忧。然而，通过回收和再利用，我们可以最大限度地减少电子垃圾对环境的危害，并节约自然资源。每个人都应该承担起自己的责任，从小事做起，比如正确处理废弃电子产品。
第四段：对未来的思考与展望。
参与这次主题实践活动让我意识到，环境保护和可持续发展不仅是政府和组织的责任，也是每个人的责任。作为大学生，我们应该从现在开始就树立环保意识，养成良好的环保习惯，并将其融入到我们的日常生活中。对于我个人而言，我计划从现在开始，尽量减少使用一次性塑料制品，推广环保购物袋，并参与更多的环保活动和志愿者工作。
第五段：总结与感悟。
通过这次主题实践活动，我不仅学到了很多关于环境保护和可持续发展的知识，还培养了实践能力和团队合作精神。我意识到，只有实践才能真正理解和领会知识，只有亲身参与，才能深刻体会到环境保护的重要性。这次活动让我更加坚定了我对环保事业的热爱和执着，我将继续努力，为环境保护和可持续发展贡献自己的一份力量。
通过这次主题实践活动，我明白了环境保护的紧迫性和重要性，意识到每个人都应该为环境保护做出贡献。我也为自己能参与这次活动感到骄傲和幸运。只有通过实践，我们才能真正理解知识，并将其运用到实际生活中。我相信，只要每个人都能为环保事业出一份力，我们的环境将会变得更加美好。
参与实践活动心得体会
作为现代社会的一员，参与主题实践活动是非常重要的，它可以引导我更加深入地了解社会问题，增强社会责任感。最近，我有幸参与了一次主题实践活动，并从中获益良多，对此我感到非常庆幸和骄傲。
二、活动经历。
这次主题实践活动的主题是关于环境保护的，通过参观一个当地的环保组织，我们了解了大量有关环境污染和可持续发展的知识。我们还参与了环境清理行动，亲手体验了清除污染物的辛苦和重要性。在活动过程中，我们还与环保专家进行了互动交流，分享了我们的感想和看法。
三、收获与体会。
通过参与这次主题实践活动，我深刻地认识到环境保护的重要性。在过去，我对环境保护一直只是停留在口头上，没有真正去行动起来。但现在，我明白了只有通过实际行动，才能真正意识到问题的严重性。此外，也了解到环保工作不仅仅是政府的责任，我们每个人都应该承担起保护环境的责任。
四、对未来的影响。
这次主题实践活动对我产生了深远的影响，它激发了我对环境保护更深的兴趣。我决心将环境保护作为一项长期的事业来从事，并争取从小事做起，例如减少用水和电，垃圾分类等等。我还计划将自己所学的环境知识分享给身边的人，希望能够影响更多人行动起来，共同保护我们的地球。
五、结语。
参与这次主题实践活动给我带来了非常宝贵的经验和体会，让我对环境保护产生了深刻的认识。通过这次活动，我不仅学到了环境知识，还收获了更多的责任感和关爱精神。我相信，只要每个人都做出自己的努力，我们一定可以共同创造一个更美好的未来。
以上是我对参与主题实践活动的心得体会，通过这次活动，我深刻地认识到了环境保护的重要性，也明白了每个人都应该为环境保护贡献自己的力量。我将以此次活动为契机，积极参与更多的主题实践活动，为社会贡献自己的一份力量，让我们的地球变得更加美好。
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记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。：
在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。：
亦或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?也许老师是正确的，虽然大学不像在社会，但是总算是社会的一部分。：
因此，每一个环节都不能出错。这种要求是我们在课堂上学不到的。在学校里可能只需会解一道题，算出一个程式就可以了，但这里更需要的是与实际相结合，没有实际，只是纸上谈兵是不可能在社会立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负责任的，这关乎工厂的利益存亡。
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大学生参与寒假社会实践活动心得体会收藏
两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”只是古代读书人的美好意愿，它已经不符合现代大学生的追求，如今的大学生身在校园，心儿却更加开阔，他们希望自己尽可能早地接触社会，更早地融入丰富多彩的生活。时下，打工的大学生一族正逐渐壮大成了一个部落，成为校园里一道亮丽的风景。显然，大学生打工已成为一种势不可挡的社会潮流，大学生的价值取向在这股潮流中正悄悄发生着改变。
对于大学生打工，一直是“仁者见仁，智者见智”，许多人的看法不尽相同。每个人都有自己的人生模式，我们有理由走自己选择的人生路，只要把握住自己，掌握好学习与打工的分寸，肯定能把大学这个人生阶段过得丰富多彩。
打工的途径或者形式多种多样，只要是对社会有益，对自己积累人生经历有益，还能够有少量收入，就可以毫不犹豫的参与其中。
虽然在实践中我只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论占主体，而我对知识也能掌握，本以为到了企业能够应付得来，但是在企业里并没有想象的那么容易，平时在学校数字错了改一改就可以交上去，但在工地里，数字绝对不可以错。
因此，每一个环节都不能出错。这种要求是我们在课堂上学不到的。在学校里可能只需会解一道题，算出一个程式就可以了，但这里更需要的是与实际相结合，没有实际，只是纸上谈兵是不可能在社会立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工地里出错是要负责任的，这关乎企业的利益存亡。总之，这个寒假的社会实践是丰富而又有意义，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在收获，是对“有经验者优先”的感悟。
在我的实践生活中，我也明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。
我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。实践的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。现在想来，二十四天的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财富吧。
现今，在人才市场上大学生已不是什么“抢手货”，而在每个用人单位的招聘条件中，几乎都要求有工作经验。所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找工作也同样重要。事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经验。
就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了寒期打工。寒假虽然只有短短的一个月，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”。
在今后的学习中和工作中，我会继续努力，把工作做到最好。
参与实践心得体会
随着社会的发展，实践已经成为现代教育中必不可少的一部分。实践可以帮助我们了解真实的社会，锻炼我们的操作能力，也可以让我们更好地理解学习的理论知识。在我参加实践活动的过程中，我有了深刻的体会和思考。
一、实践是理论学习的有机延伸。
在理论学习的课堂上，我们总是有种理论千篇一律、实践出真知的感觉。实践活动正是将理论与实践相结合的过程。在实践中，我们深刻地认识到理论中的精髓所在，给我们的学习加深了印象。例如，我参加过一个小型企业的实习活动，虽然我在大学期间已经学习过相关的课程，但是在实践中，我才真正地理解了这些理论知识的作用和重要性。
二、实践是培养操作能力的重要途径。
在实践中，我们可以通过实践操作来锻炼我们的实际能力。正如一句话所说：“知行合一，走进实践！”实践是让我们在理论的基础上学会如何去做，通过实际操作加深对学习知识的理解和掌握。例如，参加学校的志愿服务活动让我学习了如何与人沟通，如何组织一个项目，如何应对各种突发状况，这些都是在课堂上无法学习到的实际操作和经验。
三、实践是增加社会意识和人文素质的重要途径。
实践活动不仅可以让我们锻炼实际操作能力，同时也可以增加我们对社会、文化的认识。通过实践活动，我们可以了解到不同人群的需求、不同文化的特点，增加我们的人文素养。例如，参加过助残活动，我加深了对残障人士生活中的困难和问题的了解，感受到了他们的坚强乐观和对生活的热爱。
四、实践是增强个人自信和自我认知的重要途径。
实践活动中，我们需要主动思考、积极沟通，这些都可以帮助我们提高个人的自信心。同时，通过实践，我们可以了解自己的长处和短处，不断完善自己，增强自我认知和自我管理能力。例如，我曾经参加过一次模拟面试，通过模拟面试，我了解到了自己的缺点和不足，并逐渐改正了自己的不足，提升了自己的实际能力。
五、实践是增加就业竞争力的重要途径。
实践活动可以为我们提供就业时所必须的经验和技能，增加我们的就业竞争力。在实践过程中，我们接触到了不同的行业和岗位，了解到了不同岗位的实际工作内容和要求，提前适应与熟悉工作内容，为以后的工作打好基础。例如，参加部门组织的实践活动，我大大加深了对实际工作内容的了解，并提高了我在搜索工作时的竞争力。
结语。
实践活动是现代教育体系中不可或缺的一部分，可以让我们在实践中实现知行合一，增加我们的个人素质和实际操作能力。通过实践，我发现在理论的基础上掌握实际技能和能力是非常重要的。同时实践可以通过不同的方式让我们了解到社会和人文的方方面面，让我们成为更全面、更有素质的人。我相信，在今后的学习中，我将更加积极地参加实践活动，不断提升自己的实际能力和竞争力。
实践活动心得体会
我校自实施新课程改革实验以来，综合实践活动课程这一全新的课程逐渐为广大老师所认识。回顾我校本年度开设综合实践活动课程，我们发现越来越多的师生开始接受综合实践活动，喜欢综合实践活动。实践活动中我们发现，学生参与综合时间活动的热情高涨，活动对提高学生合作交流的能力、转变学生的学习方式具有先天的优势，作用不可低估。学校领导层也认识到开展综合实践活动室转变学生学习方式的最好体现，决定把它作为整体推进我校新课程改革实验的重要抓手。
出于慎重的考虑，学校将综合实践活动今年推进规划成三个阶段，第一阶段在高一部分班级试行；第二阶段在高一全面展开，高二部分班级实施；第三阶段覆盖高一、高二全体学生，在高三进行试点。在20xx学年度，学校坚持以点带面的工作方针，成立了“学生饮用水问题调查”“头灶镇农业结构调整的调查”“东台市四次城改的情况调查”“集镇公民国旗意识的调查”“走进戈公振”等重点课题组，安排专人蹲点负责指导，期望通过活动促进教师的成长。
一开始我们就制定了比较规范的操作流程：每月组织一次主题活动，活动分四次进行：
（2）教师组织学生开展综合实践活动，并在活动及时调整预定方案；
（3）展示学生活动过程及成果；
（4）多维评价，收集资料，整理小结。任课老师严格执行这样的操作流程，从一开始就步入轨道，有序实践。
我们学校全体学生利用课余时间进行了形式不同的综合实践活动。它是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
同学们利用课余时间走入社会的各个角落，接触了社会不同的环境，并在其中亲身体验了各种与自己生活实际息息相关的社会活动。
（1）学生更加注重亲身体验，能够深入社会调查了解相关的课题含义。在进行“头灶镇农业结构调整的调查”中，学生们深入村头、田头，了解第一手资料。
（2）学生在实践中更加注重对实践过程的记录。课题组成员在调查、采访、体验的过程积累了大量的记实材料，学生们能够很好地利用简单的辅助工具使自己的实践活动留下痕迹。学生将自己的实际活动用照片、录音等形式保存下来。为“头灶镇农业结构调整的调查”的结题汇报提供了充分的结题材料。
（3）学生的汇报形式多样，不单纯是以往的以文稿形式为主的汇报，现在能用汇报、介绍、讲解等形式进行成果汇报。“关于吸烟对人体健康影响的调查”的汇报会上，学生通过电脑将获得的各种资料进行整理，图片进行加工。关于生理健康上的一些知识进行梳理，通过多种文娱形式进行汇报。
（4）“绘测星体运动轨迹”的汇报的幻灯片大部分都是学生自己完成的，有一些后期制作是由几名教师辅助完成，可见，学生制作多媒体课件的能力有所增长。
在学校校长室的直接领导和指导下，一年来的综合实践观摩活动我们始终没有中断过，除了学期初的学习计划和期末的总结讨论，几乎每一个月都在全校举行一次观摩活动，在期末的公开教学中列为校级公开课。一年我们举行三次3个年级同时行动的集体综合实践活动，20余次以班级为单位的公开汇报课，主题丰富多样：课间游戏我们玩些什么，早餐我们该吃些什么，走进泰山寺，研究性学习该研究些什么，发锈是什么，蔬菜的种植和营养，夏天饮食的保质和保健，树——人类的朋友，走进戈公振先生，饮料能多喝吗，菊花，我们与车，桥，零用钱该怎么零用，如何写研究报告……涉及到学生学习、生活的方方面面、各个领域，让学生受益匪浅并喜欢这门课程；20多次让学生走出校园进行调查、访问，医院、商店、公园、泰山寺、工厂、外资企业、小摊贩、环保局、交警中队、劳动基地等都留下我们师生活动的身影，走进社会走进自然，锻炼学生适应社会了解自然与人交流自我保护等能力，在综合实践活动课程实验在积累经验的同时发挥多元效应，师生共同发展。
在本学年的结题竞赛中，我们聘请了多位教师担任评委工作，并按照公平、公正的原则，将参加汇报的47名同学进行了评选，评出了一等奖、二等奖、三等奖。采取了当场打分、当场亮分的方式，得到了师生的一致好评。
学生在本次实践过程中积极投入到活动中，他们在实践的过程里克服了各种困难，用我们中学生的独特视角和方式了解社会、感知社会，在活动中同学们的各种能力得到了发展，实践能力、劳动能力、对事物的`辨认能力、交往能力等都有了一定的发展。
回顾综合实践活动课程开设一年以来的工作，我们感到欣慰，无论是教师还是学生，在活动中都得到了锻炼，广大教师对开设综合实践活动课程的信心和兴趣日益浓厚，我们有理由相信，随着综合实践活动课程的进一步深入开展，将有更多的教师加入进来，将有更多的学生受益。较以往比较我们取得了很大的进步，但是也存在一定的不足：
1、学生选择的课题有限，学生仅仅对部分课题感兴趣，部分课题属于冷门课题，如果学生也能够认真研究将会打开一个新的研究领域。
2、由于学校和学生个人的条件所限，某些可以采集的实况却不能如实地采集下来。这也是我们需要共同努力的。
3、学生在活动设计过程中计划的不够详细，在采访中问题设置目的性不明显，层次不分明。这需要我们在以后的工作中继续改进。
在新的一年里，我们将以扎实的工作，培训更多的老师参与这一课程，着力解决诸如制度保障、经费支撑、时间保证、质量控制等诸多课题，将我校的综合实践活动课程的开设推向新的高度。
参与实践心得体会
近年来，实践教学成为了越来越重要的一种教学方式。作为一名在职研究生，我深感实践教学的重要性，也积极参与各种实践活动中，从中获得了许多心得和体会。在此，我将就我的实践经历和感悟，分享给大家。
第一段：选择实践项目的初衷。
作为一名在职研究生，我始终认为，学习理论知识是为实践服务的。因此，有一次机会参加南京市文化遗产保护志愿者培训，我毅然报名参加。首先，我认为文化遗产保护是传承文明渊源的重要体现，其次，我也希望通过参与此次活动，锻炼自己的实践能力，在实践中更好地理解和应用所学理论知识。
第二段：参加实践项目的体验。
南京市文化遗产保护志愿者培训的时长大约是一个月，包含了理论学习和实践训练两部分。在理论学习中，我们了解了我国古建筑的发展历程、构造形式、装饰艺术等知识；在实践训练中，我们参观了许多古建筑，并组织了文化遗产保护宣传活动。通过这次活动，我意识到了保护文化遗产的重要性，同时，我也从实践中感受到了所学知识的应用场景和实际价值。
第三段：实践中的收获。
通过参加南京市文化遗产保护志愿者培训，我不仅深入了解了文化遗产保护工作，也发现了自己的许多短板。为了更好地完成培训任务，我开始逐渐锻炼自己的组织协调能力、宣传策划能力和现场应变能力等。通过学习和实践，我发现这些技能不仅是文化遗产保护工作中必不可少的，也是在工作中实践能力的重要体现。
第四段：实践的意义。
实践与理论相辅相成，缺一不可。在实践中，我们可以更好地理解和应用所学知识，同时也可以提高自己的实践能力。通过实践，我们不仅可以发现自己的不足和短板，更重要的是，可以提高我们的自信心和创新能力。在职研究生的实践环节，更是为我们提供了一个难得的机会，让我们更好地将理论知识落地实践。
第五段：实践的启示。
参与实践，不仅是为了锻炼自己的实践能力，更是为了培养自己的综合素质和应对挑战的能力。能够主动寻找实践机会，积极投入实践，不仅可以提高我们的综合素质，还能够为我们的就业和未来的职业规划奠定基础。在这个大变革和创新的时代，实践能力不仅是个人优势，也是企业重要的招聘优势之一。因此，我们应该积极参与实践，并在实践中体会，进而提高自己的实践能力和综合素质。
总之，实践是我们成长和进步的必经之路，通过参与实践，我们能够更好地认识自己、锻炼自己、提升自己，同时也能够实现自我价值的最大化。我们应该勇于尝试，勇于实践，勇于迎接挑战，积极投入实践中去。在这个过程中，我们不仅能够收获很多，更重要的是，能够成就更好的自己。
实践活动心得体会：实践活动感言
这次我们去了xx实践学校参加了一次实践活动。
在这么多课程中，我最喜欢的该要属贝堆了。这个课程是我最有成就，作品做得最好，启发最多的一个课程。做贝堆时首先得做一只小鸟，我想：一个个形状各异的贝壳岂能搭成一个像模像样的东西呢！我按照老师的步骤先将两个贝壳粘在一起做身体，依次再粘上头、尾、前身和底盘，最后再添上色，一只漂亮的小鸟便完成了。和小鸟一样的一个个任务我都完成地非常好，还被老师评优了呢！这个课程锻炼了我们的动手能力，使我变得更加细心。
在这次的实践活动中，不仅让我得到了许多乐趣，还收获了很多。在这次活动中的启发是：做什么事都不能粗粗鲁鲁急于求成，应该细心，这样才能把一件事给办好。我知道个人好永远比不过团队好，我们要团结，互帮互助，尽管做不好，也一定要努力去做。“世上无难事，只要肯攀登”即使一件很难的事也不要被困难所征服，要想办法解决这个问题。
二天的.实践活动已经结束了，我希望下次有更多的课程让我体验，从中学到更多的本领懂得更多的道理。
参与实践个人心得体会
参与实践活动是一种宝贵的机会，能够让我们从理论走向实践，提高实践能力。在这次实践活动中，我亲身经历了各种挑战和困难，但也得到了宝贵的经验和收获。通过参与实践，我对自己的优势与不足有了更深刻的认识，并积累了一些解决问题的方法。下面我将分享我在实践中的心得体会。
第二段：发现自我优势与不足。
参与实践活动，让我更加了解自己的优势和不足。在团队合作中，我发现自己具有良好的沟通和协调能力，能够与团队成员有效地交流与合作。我善于发现团队中每个人的优点，调动他们的积极性，从而更好地协调团队的工作进程。然而，在专业知识的应用上，我暴露出一些不足。我发现自己在专业理论的运用方面还需要更多的学习和实践，以提高自己在实践中的能力。
第三段：克服挑战与困难。
在实践活动中，我遇到了各种挑战和困难。首先，我发现自己在时间管理方面存在问题。由于课程和实践活动的安排，我需要同时兼顾学习和实践，但我经常会陷入紧张的时间压力中。然而，通过不断的实践和经验积累，我逐渐学会了如何合理安排时间，并且能够更好地处理学习和实践的关系。其次，我还面临着团队合作的挑战。有时候，团队成员意见的不统一和角色分配的问题会导致合作效果不佳。但通过沟通和妥协，我学到了与他人相处的技巧，同时也意识到团队合作的重要性。
第四段：收获与进步。
参与实践活动，我获得了宝贵的经验和收获。首先，我学会了如何将理论知识应用到实际问题中。通过与行业专家的交流和实践操作，我深入了解了实际操作中的一些关键问题，并能够灵活运用理论知识来解决问题。其次，我明确了自己未来的发展方向和目标。通过实践活动，我发现了自己对某个领域的浓厚兴趣，为自己的未来职业规划提供了有力的支持。最后，我在实践中逐渐提高了自己的应变能力和解决问题的能力。通过不断面对挑战和思考解决问题的方法，我逐渐成长为一个更加成熟和自信的人。
第五段：总结与展望。
通过参与实践活动，我深刻地认识到了实践对于专业成长的重要性。实践能够帮助我将理论知识转化为实践能力，并提高自己在实践中的应变和解决问题的能力。虽然实践过程中会遇到各种挑战和困难，但只要坚持不懈，努力克服，就一定能够取得丰硕的成果。对未来，我将继续加强实践能力的培养，通过参与更多的实践活动来丰富自己的实践经验，以更好地适应未来的职业发展。
参与活动心得体会
雪零星落下来，如窗花飘零，伊着一袭素衣，摇曳多姿体态舞，款多而至，一些素雅，平静，素雅，似不食烟火人间的仙娥。一片若隐若现中，终归是望到那座养老院，是那了。沒有心绪中的繁华，确是幽静得要被这次雪吞没，全身释放着孤寂的气场，令我禁不住蹙了眉。
住院，是诺大的客厅，桌椅板凳都稀散地闲置在一旁，一条过道一直增加到灰暗的终点，两侧是老年人。他们脸上满是时光镌刻下的或深或浅的皱纹，蜡黄的脸在灯光下显得有些骇人，不时垂下头，敛下眼中那转瞬即逝的伤感和孤寂，他们毫无保留地诠释着内心的脆弱，令我不禁想起冰心：爱在左，同情在右走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。
我忍着住要想掉泪的不理智，在一片暗淡中，我只是紧抱她们，用溫暖去溫暖她们，我清晰地觉得到她们的转变，在一片祥和中，咸涩的眼泪与心里的愉悦焦躁着，在空气中流动性。领悟了，她们缺乏的不更是大家的关怀吗？只想要你用時间触动她们封尘的心弦，用溫暖滋养她们的心底。一个瞬间，更胜千言万语。
关爱老人，不必由于一个错过了而憾悔终身。
蓦然回首，思想家远大以前说过：老年人时像青年人一样欢欢喜喜吧！青年人，如同凤头百灵，有它的.晨歌；老年人，如同灰雀，应当有他的夜曲。老年人的日常生活不应是暗淡的，大量的应含有生的气场与爱的欢歌笑语。老一辈革命英雄彭德怀着文《追忆我的老师》，以无尽的情深赞美了妈妈极其的爱和崇高的质量。杰出现任主席收到妈妈病重的家信，星夜上道，昼夜兼程，他抚摩着妈妈的棺材高声拗哭，哀痛当中挥毫写出《祭母文》：吾母亮节，首先推荐仁德。
慈善活动，启发大家关注别人，善待他人；公益性精神实质，便是敬业精神。共行一片同一片蓝天，让爱伴大家发展，慈善活动，每个人参加，携手并肩同创和睦，让义务化帆，一路启航！
人生路漫漫，且行且珍惜吧。
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实践活动心得体会
30天的社会实践最后结束了，这期间发生的一些事还历历在目，值得我好好思考和总结。因此我写下这篇社会实践论文，用来总结这段时间的工作状况。除了任务需要，更期望在总结和反思中吸取经验，为以后的学习和生活更好的做准备。
我很高兴能在放暑假期间，在自家傍边找到美容护肤的工作。刚进店的第一天，有一个漂亮的姐姐带着我，给我提一些注意事项。姐姐很好相处，而我也比较勤奋好学，所以一开始她对我的印象很好。到我值班的那天晚上，我忘了调闹钟。结果第二天我就起晚了，直到姐姐打电话来才从梦中惊醒，马不停蹄的赶过去。姐姐说刚才有个客户过来拿东西，但是我们没按时开门，所以客户很生气。我意识到自己犯错了，连连跟姐姐道歉。姐姐的表情有些严肃，我有些害怕她接下来会责怪我。
好在，并没有责怪我，而是语重心长的对我说：“姐姐不怪你，之所以严肃的跟你说这件事，是想让你记住，犯错是难免的，但是不要认为我是新人，难免会犯错。对工作要严肃认真，这对你以后走出校园，去迎接第一份工作是有益处的。”有些道理我们可能听说过，但没是否有经历过来得深刻，当讲这些道理的人活生生的站在你面前对你说的时候，你的印象就会十分的深刻。
这看似是生活中的一件小事，但对我来说却好处非凡。如果此刻有人问我，一个大学生走上社会，开始第一份工作最先要做的一件事是什么？我的回答是，从你还是一个新人的“学生味”中走出来。工作需要一种严谨的态度，不能像在校园那样随意。“新人”不是你犯错误的借口，很多低级的错误与是不是新人没有关系，它跟你是否认真对待和足够关注有关。工作有时是简单而有单调的，但你要学会去思考每个一细节，在开始任务之前，想一想你要做的这个事，怎样做？我需要注意什么问题？我可能会遗忘什么？工作要严谨对待，这才是对自己对别人负职责的态度。
态度决定一切，在校园部门工作，犯了点小错误，学长学姐都不会放在心上。一旦走出校园，如果还有许多学生时代的小毛病，不能严格要求自己，那个你将很快被其他实力相当的新人比下去，一个公司需要的是有价值的员工。所以，严谨的工作态度必不可少。很多在校园读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校园读书；而已在社会的人都宁愿回校园读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们就应在这天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。值钱的大学生正要求了我们扎实掌握专业知识还有社会实践潜力与经验。
透过暑假的实践活动，我学到了不少东西，并从社会实践中检验自我，了解自己我，看到自己身上的一些小毛病。我们学习，是为了更有潜力为社会贡献一份自己的力量，但是在校园，除了学习之外，我们也要学会认真的对待每一件事。
这个寒假我利用这段宝贵的时间参加有好处的社会实践活动，接触了社会，了解了社会，并从社会实践中检验了自我。这次的社会实践让我收获不少。在实践中不可缺少的好多：
一、在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期练习。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。被人给你的意见，你要听取、耐心、虚心的理解。
二、在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，明白要打寒假工时，总有种说不出的情绪，总感觉会有些害怕。跟同学通电话说自己的情绪，感觉总有种说不出的感觉。第一次去离家那么远的地方，感觉自己什么都不懂，文化程度还不够，也没什么社会经验等种种原因使自己觉得很渺小，自己的怯懦就这样表露出来了。某人曾对我说，在社会中要学会厚脸皮，别人的教导虚心理解，不要不当回事。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气应对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”
三、在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的潜力作出肯定。你没有社会经验没关系。重要的是你的潜力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来的第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
四、工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就会枯竭。
有一句话我很喜欢：“成功的人不在于你认识了多少人，而在于多少人认识了你。”努力地去认识他人，也是让他们认识你，从他们身上发掘出你能够学习的地方，体会每一句睿智的语言。
坦白讲，这么短的时间内，小小的寒假工能学到什么呢？就锻炼了态度，心态更加坦荡，我想这已经足够了。生活就像一种修行，只有行万里路，亲身体验实践才能有所感受。
在回来的路上，跟学姐们聊了一路，她们的社会经验比我牢靠的多，从她们的语言中就会体会到那种成熟。遇事不要先为自己找借口，很多的话当着同年级的同学说还好，在她们面前说只会让她们笑话。学姐们给我讲了好多她们所经历的人情世故，她们总说你等遇到了就会明白了，此刻听了也不会明白，只要记得，以后无论做什么不要为自己开脱，学会独立解决问题，虚心学习别人的突出。凡事做了就要做好，承担起该有的职责。
这个寒假，见识了很多事，认识了很多人，收获了很多，很多。不只是有劳有得的工资，还收获了比这更重要更加无价的财富。期间所赚取的经验将永久成为人生最宝贵的财富之一。
社会是一个很好的锻炼基地，能将校园学的知识联系于社会，我感觉学习与社会实践是密不可分的。
此刻的大学生大部分都会出去实习，为期30天的社会实践圆满的结束了，为此我用这篇社会实践论文记录与总结这段时间的工作状况，记下这次社会实践的感悟，记录这30天里的一点一滴。
参与实践心得体会
随着社会的发展，越来越多的人开始认识到实践的重要性，在实践过程中，人们可以更好地学习、成长和发展。近期，我参与了一次实践活动，收获颇丰，体会颇深。在此，我想分享一下我的心得体会。
第一段：意识到实践的重要性。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在这次实践中，我真切体会到了这句话的真谛。以往我总是在课本中学习知识，虽然能够掌握理论知识，但对于实践操作有些力不从心。这次实践活动让我意识到了实践的重要性，让我能够真实地体验到课本上的知识在实践中的应用。
第二段：通过实践学习解决问题的能力。
在实践中，我们会遇到各种各样的问题，比如团队协作、资源调配、应急处理等。通过实践，我学会了如何分析问题的本质和解决问题的方法，特别是在团队协作的过程中体会到了团队协作的重要性，只有团队协作才能够使项目顺利地推进。
第三段：实践中体验到自身的不足。
在实践活动中，我也暴露出了自己的不足之处，比如沟通和协调的能力、时间管理和组织能力等。这让我更加深入地认识到自己的不足之处，让我知道了需要加强自身能力的方向和方法。
第四段：实践中提升自身价值和竞争力。
参与实践活动，使我在实践中不断学习、成长和发展，培养了自己的团队协作和解决问题能力，提升了自身的价值和竞争力。在今后的求职和实际工作中，这些实践经验将会给我带来无限的帮助。
第五段：未来要继续参与实践活动。
通过一次实践活动，我意识到实践的重要性，体会到自身的不足和提升自身价值和竞争力的重要性。因此，我决定在未来要继续参与实践活动，继续提升自己的能力和价值。只有不断地实践，才能成为更好的自己。
总之，通过这次实践活动，我获得了很多宝贵的经验和体会，这些经验和体会将伴随我走向未来，让我成为一个更好的自己。我希望更多的人能够认识到实践的重要性，参与实践，实现自身的成长和发展。
实践活动心得体会
科学发展，就应当是社会主义市场经济题中应有之义，发展要遵循市场经济的自身规律，并且需要政府的适时适当干预。发展除了经济的发展、社会的发展、文化的发展，更多地应当体现在政治的发展，人民群众的话语权、知情权、参政议政权等合法权益切实地受到保护。中国改革的成果真正地为广大人民群众所分享。关注民生、尊重民权，应当是科学发展的前提和基础。
发展的目的，是使老百姓居者有其屋，病者能就医、学者有书读、困者有扶助，老有所乐，鳏寡孤独皆有所养，改革能惠及大众，而不是由小部分特权阶层独享发展成果，独霸市场，独享尊荣。
科学发展就是要找到当前发展中存在的阻碍发展的一切因素，摸清目前发展中的现状，并且有针对性地求教专家开出药方，关键是解决问题，找出对策。身体力行。科学发展不需说只需做。
科学发展的终极目标就是实现人的全面发展。全社会人人都能充分发展自己的优势智能，有发展的平台，有发展的条件，有发展的空间，的自由发展的可能。“路有遗才，当政者之过”，当政者都能从民族发展、国家发展、社会发展的高度不拘一格选人才，走出人情选才、党八股选才的误区，使人才都能脱颖而出，按自身的专长，在合适的位置，发挥独特的优势。人发展了，社会必然发展，国家必然强大。拥有各种人才，各种专家的社会必是一个和谐发展的社会。
科学发展赶紧摒弃形式主义的老套套，立足眼前要解决的问题，扎扎实实地做点事。特别是各级领导，少说官话套话为妙。中国的发展需要务实的态度，有责任心的官员们，有专长的人才们，大家的共同努力一定能建设一个富饶美丽和谐民主的国度！
参与购物实践心得体会
随着互联网的飞速发展，线上购物已经成为人们生活中的重要组成部分。然而，面对众多的商品选择和复杂的购物流程，参与购物实践并不是一件容易的事情。在我多次的购物体验中，我逐渐领悟到一些心得和体会。下面通过五段式文章，我将与大家分享我对于参与购物实践的一些感悟。
首先，了解商品信息是购物实践的重要前提。在购物之前，我会花一些时间研究和了解我所需要购买的商品。这包括了解不同品牌的差异、了解市场价格以及研究其他消费者的评价等。通过积极获取信息，我可以提高自己的购物技巧，并且在面对琳琅满目的商品时能够作出更明智的选择。因此，我经常会在购物之前进行好充分的准备工作，从而避免一些不必要的后悔。
其次，比较是购物实践中必不可少的一环。在市场经济的大环境下，商品迭代更新的速度非常快，品牌和型号也五花八门。因此，我们很难在第一时间找到最适合自己的商品。而比较就成了解决这一问题的重要手段。通过多方比较，我可以在不同商品之间进行权衡和选择，从而找到适合自己需求和预算的商品。比较不仅能够节省时间和金钱，还可以避免盲目消费和后悔的情况。
进入购物环节后，是否能够冷静思考是购物实践中的关键。很多时候，商家利用各种促销手段吸引顾客消费，让我们在购买过程中容易产生冲动。因此，冷静思考变得尤为重要。在我参与购物实践时，我会试着把购物当做一个理性行为来对待。我会问自己是否真的需要这个商品，是否可以找到更好的选择，是否可以获得更好的价格等。通过冷静思考，我可以避免被商家的诱惑所迷惑，并且对自己的消费行为负责。
随着电子商务行业的发展，购物越来越具备了社交化的特点。互动评论、分享购物体验等，已经成为了购物体验的重要组成部分。因此，积极参与社交分享是购物实践中的一种重要习惯。在我尝试购买一个新的商品时，我会先去了解其他消费者的购买感受，看看他们的评价和建议。这些来自真实消费者的评价可以帮助我更好地了解商品的优缺点，并且可以帮助我做出更明智的购买决定。同时，我还会把我自己的购买体验和感受分享给其他人，既可以帮助其他消费者，也可以更好地表达自己的观点。
最后，购物实践不仅仅是消费，更是一种学习和成长。通过参与购物实践，我学会了如何获取信息、如何比较和选择、如何冷静思考、如何社交分享等一系列能力。同时，购物实践也展示了我对于品质和价值的追求，培养了我的判断力和决策力。这些能力和品质不仅可以在购物中发挥作用，也可以帮助我在生活和工作中更好地进行选择和决策。购物实践让我在不断的尝试中成长和进步，从而拥有了更好的消费体验和生活品质。
总之，参与购物实践需要积极的态度和有效的方法。了解商品信息、比较选择、冷静思考、积极社交分享等都是实践购物的重要环节。通过积极参与购物实践，我们可以不断学习和成长，提升自己的消费能力和决策能力。购物实践不仅仅是一种消费行为，更是一种生活智慧的展现。所以，让我们在购物中不断改进自己的方法和技巧，并享受到更好的购物体验和生活品质。