写心得体会可以帮助我们总结经验，进一步改进和提升自己的能力和素质。为了让大家更好地理解心得体会的写作特点和方法，以下是一些具体的实例供大家参考。
省初中体育与健康课听课心得体会
作为一线体育教师及县级体育名师工作室主持人，我深知自己应起到辐射传播的作用。首先，应及时组织名师工作室会议，将新版课标的新变化、新要求准确传达给名师工作室各位骨干教师，使工作室的骨干教师对新版课标有一个整体认识，使新课标能够更好的指导工作室的骨干教师的日常教学工作，并辐射到县域内其他体育教师，做到“有的放矢”；其二，以名师工作室为平台，积极推动体育课堂改革，体现“立德树人”基本要求，突出单元教学，落实教会勤练常赛，着力解决当下学生运动技能掌握不牢、各学段教学内容不衔接问题；其三，通过工作室的骨干教师，积极指导鼓励一线体育教师积极探索体育与其他学科有效融合路径，提高学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力，促进学生的全面发展。
总之，新课程标准对体育教师的要求提高了，我们必须转变教育观念，摒弃传统的教学理念，树立“以学生为本”的教学理念，使学生成为课堂教学的主角，教育的主体和获得知识的主动者，让我们每一位教师都能够走进学生的心灵，让我们的学生都能享受到体育的快乐。
健康教育家长课堂心得体会
健康教育是现代教育体系中的一个重要组成部分。然而，传统的学校教育很难更全面地覆盖到对学生身心健康的全方位关注。这就需要家长在孩子的健康生活中扮演更积极主动的角色。为了帮助家长更好地了解和养成正确的健康教育理念，诸如健康教育家长课堂这样的项目应运而生。最近，我参加了一次健康教育家长课堂，收获颇多，下面将分享我的心得体会。
第二段：家长课堂促使我对健康教育的认识得到深化。
在家长课堂中，我了解到健康教育并不仅仅是简单地传授给孩子们一些健康知识，而是应该注重教育他们正确的健康观念和良好的生活习惯。通过家长课堂的讲解和实践活动，我明白了健康教育涉及到养成良好的饮食习惯、定期体检、合理的运动以及心理健康等多个方面。只有在这些方面都取得平衡，孩子们才能真正地享受到健康带来的益处。
第三段：家长课堂让我认识到健身的重要性。
在课堂上，我们学习了许多关于如何拥有健康的身体的知识。我了解到，健身可以提高心肺功能，增强人体免疫能力，预防疾病的发生。家长们还带领我们做了一些简单的锻炼动作，让我们亲身体会到了运动的乐趣和好处。现在，我明白了只有通过合理的运动才能保持健康，所以我每天都会坚持锻炼身体，保持良好的体能状况。
第四段：家长课堂让我意识到心理健康同样重要。
除了身体健康外，心理健康同样重要。在家长课堂中，专家向我们阐述了保持心理健康的重要性，并教给我们一些有效的心理调节方法。我学到了积极乐观的心态对于保持心理健康的重要性，也学会了一些如呼吸训练和放松瑜伽等放松身心的技巧。这些方法让我在面对压力时能更好地调整自己的情绪，保持良好的心理状态。
第五段：家长课堂给我带来积极的变化和展望。
通过参加家长课堂，我意识到作为家长，我们不仅仅是孩子们的管教者和照顾者，更是他们健康成长的引导者。我决心将家长课堂中学到的知识和技巧应用到实践中，更加关注孩子们的身心健康。我会与孩子们一起制定健康生活的计划，并引导他们养成良好的习惯。同时，我也期待未来家长课堂将继续举办，为更多家长提供相关的教育资源，共同为孩子们的健康发展贡献力量。
总结：通过参加健康教育家长课堂，我对健康教育有了更深入的理解。我明白了健康教育不仅仅是传递知识，更重要的是让孩子们养成健康的生活习惯和正确的价值观念。通过这次课堂，我也从中获得了一些宝贵的健康知识和实践技巧，让我能更好地关注孩子们的身心健康。家长课堂的推出和成功举办为家长们提供了一个更好地了解和参与孩子们健康教育的平台，也为孩子们的未来健康发展奠定了坚实基础。
初中生家长小课堂心得体会
作为现代家长，我们不仅是孩子的生活和精神支柱，同时也是孩子成长过程中的导师和陪伴者。尤其是在孩子进入初中阶段，家长的作用更加重要。最近我参加了学校组织的初中生家长小课堂，让我深刻认识到了自己在孩子成长道路上的种种作用和责任。
第二段：探究。
在学校组织的初中生家长小课堂中，我们主要学习了三方面的内容：家长与孩子的沟通、家长的情绪管理和家庭教育的方法。通过学习这些，我认识到家长在孩子的成长过程中，需要注重与孩子的沟通，尊重孩子的意见，更好地了解孩子的想法和需求，帮助孩子解决成长中的种种问题。同时，我们也需要学会掌控自己的情绪，给孩子一个稳定的成长环境。另外，我们也需要学习家庭教育的方法，帮助孩子培养正确的价值观和行为习惯，推动孩子的全面成长。
第三段：思考。
在参加小课堂的过程中，我也反思了自己平时的家教方式。我发现自己在教育孩子的过程中，还不够理性，往往会被情绪左右，没有给孩子一个稳定的环境。此外，我也发现自己在孩子的成长道路上不够耐心和理解。通过反思自己的不足，我明白了自己在孩子成长过程中的体验和感受，并开始慢慢改善自己的态度和方法，与孩子更好的相处。
第四段：建议。
经过小课堂的学习和思考，我认为家长需要注意以下几点：一是沟通，与孩子保持良好的沟通，帮助孩子解决成长中的问题；二是情绪管理，尽可能控制自己的情绪，给孩子稳定的成长环境；三是家庭教育，学习正确的家教方法，培养孩子良好的价值观和行为习惯。相信这些方面的改善，会使家长与孩子的关系更加和谐，孩子的成长也更加顺利。
第五段：结语。
最后，我想说的是，初中生家长小课堂是一次很好的机会，能够让家长们更好地了解和掌握教育孩子的方法和技巧，从而更好地陪伴孩子成长。在这个过程中，我们也不断地提升自己的教育水平和心理素质，让我们更好地扮演起家长的角色。
健康教育家长课堂心得体会
近年来，随着社会发展和生活水平提高，人们对健康的重视程度也日益增加。然而，对于孩子的健康教育，许多家长仍然存在一定的困惑和不足。为了帮助家长更好地关注孩子的健康问题，我参加了一次健康教育家长课堂，下面我将分享我在课堂上得到的一些心得体会。
第一段：重视健康教育的必要性。
随着现代生活方式的改变，孩子们面临着诸多健康问题。首先，饮食习惯的改变导致许多孩子偏食或者食物选择不当，从而引发营养不良和肥胖问题。其次，长时间的学习压力和沉迷于电子产品等不良习惯，使得孩子们缺乏运动，导致眼睛近视和肌肉发育不良等问题。因此，将健康教育纳入家庭教育的范畴，不仅能帮助孩子更好地了解健康问题，还能培养他们正确的生活方式和健康习惯。
第二段：家长在健康教育中的作用。
对于孩子的健康教育，家长起着举足轻重的作用。首先，作为孩子最亲近的人，家长应该给予孩子正确的指导和榜样，培养他们对健康的认知和重视。其次，家长要与孩子保持良好的沟通，了解他们的健康问题和需求，并给出合适的建议和帮助。最后，家长要关注孩子的日常饮食和运动情况，及时发现问题并采取相应的措施。
第三段：提高健康知识和技能。
在健康教育家长课堂上，我们不仅学到了一些相关的健康知识，还学习了一些实用的健康技能。首先，我们了解了有关均衡饮食的原则和食物搭配的技巧，学会了如何为孩子提供全面、营养丰富的饮食。其次，我们学习了一些简单但有效的健康检查方法，可以在家中自行对孩子进行一些基本的健康体检。最重要的是，我们还学会了一些方法和技巧，如如何正确引导孩子进行户外活动、如何培养良好的卫生习惯等，这些对于孩子的健康成长将起到积极的作用。
健康教育的关键在于实践。家长要将学到的健康知识和技能应用到日常生活中，并逐步改变自己和孩子的健康行为。首先，家长要带头树立良好的饮食习惯，尽量避免高糖、高脂的饮食，并引导孩子多吃新鲜蔬菜和水果。其次，家长要合理安排孩子的学习和休息时间，避免长时间使用电子产品，并鼓励他们参加户外运动。最后，家长要加强对孩子的卫生教育，培养良好的洗手、刷牙等卫生习惯。
第五段：总结与展望。
通过参加健康教育家长课堂，我更加了解了孩子的健康问题和教育方法，也对家庭健康教育有了更深入的认识。作为家长，我们要时刻关注孩子的健康需求，给予他们良好的健康指导和关怀。在未来，我将继续努力学习更多的健康知识和技能，不断提升自己的健康素养，以更好地引导孩子健康成长。同时，我也希望更多的家长能够关注和参与到孩子的健康教育中，共同为孩子的健康和幸福贡献力量。
通过健康教育家长课堂的学习，我真切感受到了健康对孩子的重要性，也对家庭健康教育有了更深入的认识。在未来的教育过程中，我将继续努力学习更多的健康知识和技能，不断提升自己的健康素养，以更好地引导孩子健康成长。同时，我也希望更多的家长能够关注和参与到孩子的健康教育中，共同为孩子的健康和幸福贡献力量。
初中生家长小课堂心得体会
第一段引言：
初中是一个中等程度的阶段，孩子们处于青春期，开始意识到自己的身份地位和人际关系的交往，学习上的压力也日益加大，这个时期的孩子处于一个走向成熟的过程中。对于家长来说，如何管理和照顾孩子的成长，是一个不小的挑战。参加“初中生家长小课堂”课程，不仅可以帮助家长更好地照顾孩子的成长，还可以提高家长的教育水平和理解力。
第二段介绍课程内容：
“初中生家长小课堂”课程主要是针对初中阶段孩子的成长和教育问题提供指导。课程内容包括：自我认知与个性发展、家庭教育与学校教育协调、情绪调节与良好心态养成、交往技能与人际关系处理、学习方法与效果提升等方面。这些内容都是与家长的日常教育和生活息息相关的，通过了解这些课程内容，家长可以更好地了解孩子的成长和问题，并且可以掌握有效的教育方法和技巧。
第三段总结家长参与的收获：
参加“初中生家长小课堂”课程，让家长掌握了许多关于孩子成长和教育的知识和规律，也懂得了如何更好地与孩子沟通，如何协调家庭和校园教育等方面。在课程中，家长可以与其他家长交流经验，听取专家的讲解，与孩子共同成长。参加这个课程，让家长观念更新，理解更深入，也增强了家长与孩子、教育与学校之间的联系。
第四段具体案例展示参与的重要性：
一位家长在课程中分享了自己的和孩子之间因为学习成绩问题而产生的矛盾，以及因为错误的教育方式导致的错误的结果。在课堂老师和其他家长的帮助下，这位家长终于找到了解决问题的方法：从孩子的自我认知和个性发展方面入手，鼓励孩子发扬自己的长处，克服自己的不足，帮助孩子树立正确的学习态度和信心，最终解决了孩子的成绩问题。这让其他家长也从中受益，发现了自己孩子的问题所在，以及如何解决问题的方法。
第五段讨论参与的重要性：
“初中生家长小课堂”课程，为家长提供了一个学习和交流的平台，让家长通过与专家和其他家长的交流和沟通，深入理解了孩子成长和教育的过程，明确了自己教育孩子的方向和方法。这导致孩子在成长时得到了更为周全的关照，有助于孩子塑造健康的人格和坚强的内心，有利于孩子从中受益一生。因此，我们应该鼓励和推荐家长参加这个课程，让更多的家长更好地教育和照顾孩子的成长，同时也有助于提高自己的教育素养。
初中体育课堂心得体会范文
体育课是初中学生的一门必修课程，通过体育课的学习，我深刻地认识到体育对于学生的整体发展和身心健康的重要性。下面是我对初中体育课堂的一些心得体会。
首先，体育课让我意识到了运动对于身心健康的重要性。在体育课上，我们会组织各种各样的运动项目，比如篮球、足球、乒乓球等等。通过这些运动，我们可以锻炼身体的各个方面，提高体质素质。此外，体育锻炼还可以促进血液循环，增强免疫力，预防疾病。再加上跑步、游泳等有氧运动，可以改善心肺功能，提高人的抵抗疲劳的能力。通过体育课，我深深地感受到了身体和运动密不可分的关系，从而更加重视自己的身体健康。
其次，体育课也让我明白了团队合作的重要性。在体育课上，我们经常进行集体训练和比赛，这就要求我们与同学们互相配合、相互协作。例如在篮球比赛中，每个队员都需要有自己的位置和任务，只有通过默契的配合和团队的合作，才能取得好的成绩。而这种团队合作的精神不仅在体育课上有用，在其他的学科和生活中同样重要。通过体育课，我学会了与他人合作，懂得了分享和信任的重要性。
再次，体育课培养了我坚持不懈的毅力和决心。体育运动是一个需要长时间不断练习的过程，不能急于求成。在体育课上，我学到了不论是什么样的项目，都需要长时间的坚持和努力。比如在练习短跑的过程中，要注意正确的起跑姿势、加速度的控制，这需要我不断重复训练，直到熟练掌握。通过体育课，我懂得了在学习和生活中需要坚持不懈，只有一步步的积累和努力，才能取得好的成绩。
最后，体育课让我体验了快乐和自信。体育运动本身就是一种享受，通过体育课的锻炼和比赛，我感受到了运动的快乐和自信的提升。每当我在比赛中获得好成绩，感受到同学们的鼓励和老师的夸奖时，我会觉得非常开心和满足。这种快乐和自信也会影响到我的学习和生活，让我对未来更加充满希望和动力。
总之，初中体育课堂带给我很多的收获和体会。通过体育课，我不仅明白了身心健康的重要性，还学到了团队合作、坚持不懈、快乐和自信。这些都是我人生的宝贵财富，将对我未来的成长和发展产生积极的影响。我会珍惜初中体育课堂的每一堂课，不断努力，锻炼身体，提高自己的综合素质。
初中体育课堂心得体会范文
体育课是初中阶段学生非常重要的一门课程，不仅可以促进学生身体的健康发展，还可以提高学生的协调能力和团队合作精神。在我三年的初中学习生涯中，我深受体育课的熏陶和启迪，在这里，我学到了很多与生活息息相关的知识和技能。经过这段时间的体验和感悟，我对初中体育课堂有了更深刻的认识和体会。
首先，体育课带给我的最大收获是提高了我的身体素质。通过不断锻炼和训练，我感到自己的身体变得更加强健有力。不论是长跑还是游泳，我得到了锻炼心肺功能和耐力的机会。比如，每次长跑训练，我会感到心跳加快、呼吸急促，但是随着时间的推移，我逐渐能够在更持久的时间里跑得更远，这让我对自己的身体素质有了更高的认识。另外，体育课还帮助我提高了灵敏度和反应能力，通过各种球类运动的练习，我学会了目视追球、手眼身体协调等技巧，这对我的身体控制能力有了明显的提高。
其次，体育课也教会了我团队合作和竞争意识。在课堂上，我们经常组织进行小组活动，并分为不同的小组进行对抗性比赛。这让我明白了团队合作的重要性。在比赛中，我们需要相互配合、协调动作，才能够有效地击败对手。而这样的协作过程不仅让我体验到了团队的力量，还激发了我的竞争意识。与同学们比赛，我会更加努力地去拼搏和进取，以实现个人的突破和超越。这既让我理解到了竞争的意义，也培养了我的团队意识。
再次，体育课还教会了我正确的运动态度和价值观。通过体育课的学习，我知道了体育运动不仅是一种锻炼身体的方式，更是一种积极向上的生活态度。我明白了运动的乐趣和快乐，当我迈开大步、奔跑在操场上的时候，那种自由自在、畅快淋漓的感觉是无法用语言来表达的。同时，体育课也让我认识到成功与失败的本质。在体育运动中，无论成绩好与坏，重要的是能够享受其中的快乐和收获，在失败中成长，在成功中继续努力。这种正确的运动态度和价值观对我今后的学习和生活都具有积极的影响。
综上所述，初中体育课堂给我的收获非常多，除了提高了我的身体素质，还培养了我的团队合作和竞争意识，教会了我正确的运动态度和价值观。体育课不仅是一门学科，更是培养学生全面发展的有效途径。通过这门课程，每个学生都能够得到身心的锻炼和成长，尽情展示自己的潜力和才华。我相信，在今后的学习和生活中，我会不断努力，保持良好的体育锻炼习惯，让体育成为我人生中重要的一部分。
初中生家长小课堂心得体会
作为一个家长，我们的责任不仅仅是满足孩子的物质需求，更重要的是陪伴孩子一路成长。而在孩子的成长过程中，家长扮演着非常重要的角色，尤其是在儿童青春期的成长阶段，家长的陪伴和引导更不可或缺。因此，为了更好地帮助孩子成长，了解初中生家长小课堂，参与其中是非常有必要的。下面，我将分享我参加小课堂的心得体会。
第二段：小课堂为家长带来的收获。
参加初中生家长小课堂后，我深刻地认识到自己在孩子的教育中，还有许多不足之处。小课堂不仅为家长提供了专业知识，还将教育家书中的理论知识与实践经验相结合，从而使课堂更为生动、易于接受。我了解到孩子在这个阶段面临的种种问题，以及如何应对这些问题。同时，我从中获取了许多积极的教育理念，包括让孩子树立正确的人生观，灌输良好的道德观念，鼓励孩子全面发展等等。这些收获不仅对于我自己，更对孩子的成长起到了积极的促进作用。
第三段：小课堂使我认识到自己的不足和需要改进的方面。
在小课堂中，经常会有家长分享他们在教育孩子方面遇到的问题以及自己的经验，这让我认识到自己在教育孩子方面存在很多的不足。例如，我特别容易对孩子过多地施加压力，这样会使他们备受压力，导致孩子的心理健康受到损害。此外，有些问题我没有及时发现和解决，这也对孩子的成长产生了不利的影响。参加小课堂让我认识到自己的不足和需要改进的方面，这将使我更加注重和孩子沟通，倾听他们的想法和需求，将他们的需求放在心中，更好地解决各种教育问题。
第四段：小课堂让我更好地与孩子沟通。
沟通是家庭教育的重要环节，也是孩子成长的基石。参加小课堂后，我更加注重与孩子之间的沟通，以及如何更好地与孩子沟通。通过与其他家长的交流和分享，我明白了教育只能是因材施教，要因人而异，不能千篇一律。与孩子的沟通过程中，应该尊重孩子的意愿，为他们提供真诚、有效的对话，使他们感受到被认可、被关注、被支持。这样能够创造一个良好的沟通环境，从而促进家庭教育的发展。
第五段：总结。
初中生家长小课堂是一个让家长受益匪浅的认知提升和实际应用过程。参与小课堂，不仅让我发现了自己的不足和需要改进的方面，还为我的教育工作带来了很多启迪和帮助。我相信，只要我们坚持与孩子建立良好的沟通和信任，将理论知识和实践经验相结合，就能成为一名不拘一格的合格家长，协助孩子健康成长，实现人生价值，最终达到和谐幸福家庭的目标。
健康教育家长课堂心得体会
近年来，随着生活节奏的加快和竞争的激烈，家长们对于孩子的健康教育开始越来越重视。为了增加家长们对孩子健康教育的了解和培养他们的健康意识，学校举办了一系列的健康教育家长课堂。在这次课堂中，我受益匪浅，以下是我的体会和感悟。
首先，这个课堂为我提供了一个了解孩子身心健康的机会。在课堂中，专业的健康老师向我们讲解了孩子身心发展的规律和健康成长需要注意的问题。通过她的讲解，我对孩子的成长发育有了更加清晰的认识，特别是在心理健康方面。我意识到，孩子的身心健康是一个综合的发展过程，需要我们家长在多方面进行关爱和引导。这次课堂让我明白了如何更好地照顾孩子的健康成长，使他们拥有一个快乐、健康的童年。
其次，这个课堂给了我一些实用的育儿经验。在课堂中，健康教育老师分享了一些在日常生活中可以采取的行动，以保证孩子的健康。例如，她建议我们要为孩子提供均衡的饮食，并且要教育他们养成良好的饮食习惯。她还强调了运动的重要性，鼓励家长多陪伴孩子进行户外运动。此外，也提醒我们要注意卫生习惯的培养，如勤洗手、洗牙等。这些实用的经验不仅可以帮助我们保护孩子的身心健康，也能为他们的未来奠定良好的健康基础。
第三，这个课堂提醒了我重视孩子的情感需求。在课堂中，老师强调了孩子情感的重要性以及如何与孩子建立良好的亲子关系。她给我们讲解了如何倾听孩子，了解他们的内心世界，以及如何正确处理和表达自己的情感。这让我明白了在孩子的成长过程中，我们应该注重陪伴和理解，用心倾听他们的需求，为他们提供一个温暖、安全的成长环境。只有拥有良好的亲子关系，孩子才能更好地成长和发展。
第四，这个课堂启发了我意识到健康教育不仅仅是学校的职责，也是每个家长应尽的责任。在课堂中，健康教育老师提到了学校和家庭应该共同关心孩子的健康成长。这让我明白到，健康教育应该从家庭中开始，每个家长都有责任来关注孩子的健康问题，并给予他们正确的指导和引导。这次课堂不仅教育了我个人，也唤醒了我作为一个家长的责任感，我将更加积极地参与孩子的健康教育，共同打造一个健康的家庭。
最后，这次课堂让我认识到健康是一种态度，需要家长积极示范。在课堂中，健康教育老师强调了家长的示范作用。她指出，家长应该成为孩子最好的健康榜样，通过自己的言行来传递正确的健康观念和生活方式。这让我意识到，如果我们想要孩子健康成长，就必须从自己做起。我们要注重自己的健康习惯，保持积极向上的生活态度，给孩子树立一个良好的榜样。
总之，这次健康教育家长课堂对我来说是一次宝贵的学习经历。通过这次课堂，我不仅学到了孩子身心健康的规律和注意事项，也获得了一些实用的育儿经验，更重要的是，我认识到了家长在健康教育中的重要性和责任。我将把这次课堂中的所学应用于实际生活，为孩子的健康成长贡献自己的力量。同时，我也希望更多的家长能够关注孩子的健康问题，共同创造一个健康、快乐的家庭。
省初中体育与健康课听课心得体会
进入的大学的学习生活，没有了中小学每天的必修课——广播操，唯一定时定量的运动就是每周一次的体育课了。在缺乏运动的学习生活中，体育课给了我们一个很好的调节身心的机会。几乎所有人都很好地把握住了这个机会，在四个学期期末的体能测试中，可以清晰地看到，大部分同学都保持着成绩上升的趋势，这说明了体育课上的锻炼，确实在一点点提高着同学们的身体素质，达到了健身的目的！
即将告别体育课了，其实在体育课上学到最多最有用的是锻炼身体的科学的方法。每学期的理论课，以及每堂课上老师为我们一点一滴渗透的，都是这方面的知识。到了大三，这些知识就要发挥它的作用了。没有了体育课，我们也不能不锻炼，否则身体会垮掉。利用体育课上学到的知识，进行科学的锻炼，不仅可以强壮体质，而且还有利于我们的学习。
排球运动是深受广大大学生喜爱的体青项目，对促进身心健康具有重要的价值。经常参加排球运动与比赛，不仅能提高中枢神经系统和内脏器官系统的功能，还能发展力量、弹跳、速度、灵敏等身体素质，增强身体体质。
（一）大学生通过有目的系统的排球运动技能学习，能促进大学生学生身体正常生长发育和机能、体能良好的发展，可有效地实现身体健康学习领域水平目标。
（二）体育对心理健康有良好影响，心理健康学习领域水平目标要求学生学会通过体育活动凋节情绪状态，增加自尊自信；形成坚强的意志品质。尤其排球运动具有攻防对抗性、技巧性、变化性、集体性、合作性等特点，对大学生学生心理都会产生积极的影响。排球运动是一项通过集体配合取胜的竞赛项目，在双方水平相当对抗越激烈时，其默契配合越要紧密，更能体现出集体性，需要场上六名队员相互支持、相互理解、默契配合、机智灵活、顽强拼搏，才能取得最后的胜利。经常参加排球运动的训练或比赛，会学到很多控制自己情绪和调节自身心理的手段和方法，如连续失误时，如何使自己尽快冷静下来而且不灰心；比分落后时的沉着和不气馁；关键比分时进攻不手软的自信心等，都是对自己形成良好心理品质的培养和锻炼。经常参与排球运动的练习和比赛，还可以培养学生优良的体育道德作风、团结协作的集体主义精神、良好品质和竞争意识，提高学生心理适应能力和心理素质。
（三）有助于社大学生培养良好的合作和竞争精神，形成良好的人际关系，提高从现代社会中获得体育与健康信息的能力。首先，排球运动就是一个集体性项目，大学生在参与排球学习或比赛活动的过程，即是一个人际交往的过程，这都有助于大学生的交际能力的提高，具备了交往能力，待将来走向杜会时，能应对社会中的各种复杂的关系和交往。第二，排球学习和比赛时，运动技能运用以及场上的各种变化，可以培养学生瞬时的应变能力，应变能力是社会适应的重要能力。第三，在排球练习和比赛中，通过技术动作组织，变化组合内容结构，可以培养学生创造思维能力，创造思维能力是社会适应和发展的关键能力，还有通过比赛场上技战术的运用和变化，培养学生的判断分析能力和应对能力。这些都有助于社会适应学习领域水平目标的实观。
浅谈初中体育课堂教学心得体会精选_
初中课堂教学心得体会要怎么写呢？各科老师都不一样呀！下面是的初中课堂教学心得体会，欢迎大家阅读！
随着社会人均健康指数的下降，人们对健康的要求越来越高。家长对于孩子的健康要求也是越来越高。对于学生而言健康更加体现在学生的身心健康上，有许多的学生因受社会、家庭、就业等社会不利因素*，存在思维迟钝、抑郁、任性、偏激、自卑等不良心理这些都威胁到了学生身心健康的发展。其中以对学生的身心健康漠不关心和过于重视学生的学习成绩为重点原因。因此保证学生的健康发展成为学校、家长和教师的艰巨任务。通过上文的分析我们了解到物理教学能有效的培养学生的智力与非智力因素，但是智力因素与非智力因素的辩证统一更好的体现了人的心理活动，所以说在通过物理培养学生的智力因素与非智力因素的同时会使学生的行为品质与心理素质得到了良好的培养。通过对物理的不断学习能有效的使学生焦躁的情绪得到控制，能使学生保持情绪饱满与身心愉快，还能使学生以更积极的心态面对学业。
新时代的教学已经摒弃了把传授知识当做教学重点的观念，通过知识的传授来达到帮助学生树立正确的人生观和价值观，实现学生的全面发展，才是新时代教学的发展趋向，才是未来人才的培养重点。物理课堂教师要充分利用本科目的优势，积极改正教学方法，有计划，有目的的促进学生在智力因素、非智力因素和心理健康的全面发展，为祖国建设培养更多的栋梁之才。初中数学课堂教学过程的优化是指在全面考虑教材目的、教学规律、原则、教学形式、教学方法、深入钻研教材和考虑学生特点的基础上,使教学质量收到理想的效果。
一、建立民主平等的师生关系。
让学生在平等、尊重、信任、理解和宽容的气氛中受到激励和鼓舞,得到指导和建议。教师是学生重要的合作伙伴,在学生学习过程中,教师是平等的首席。教学行为互尊重,教学资源共寻,学习活动互动,教师对待学生出现的质疑,不可搪塞,要珍惜学生学习的结果,学生对数学知识的理解,数学问题的思考,哪怕是错误的结论和推理,教师也不能对其否定,冷落,应以平等,交流的方式引导,点拨,并在指导中肯定学生的“闪光点”。特别是对学生学习中有创建,有创新的结论给予及时的肯定和赞赏,让学生感受教师的“宽容”和“魅力”。
二、做好课前准备。
每一课时教学内容一般讲都是有自己独特的教学要点需要学生掌握,要让学生把握一节课的教学内容,必须突出重点。在教学过程中,每一课时又往往有一些知识点学生难以明确,难以掌握,作为教师必须从学生的实际出发,把握重点要点,找出难点,化解难点以达到预期的教学目的。为了让学生明确这堂课的重点和难点,教师在上课时,要想出一定的办法,引起学生对重点内容的重视。讲授重点内容,是整堂课的教学高潮。教师要通过语调、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具,使学生对所学内容在大脑中留下深刻的印象,激发学生的学习兴趣,提高学生对新知识的接受能力。
五、选择恰当的教学方法是提高数学课堂教学效率的重点。
学生学习初中数学是学生生活常识的系统化,离不开学生现实的生活经验。课堂上的数学学习是他们生活中有关现象经验的总结与升华。因此,教师要在教学中根据学生,教学内容,教学环境的具体情况,营造一种现实而吸引力的学习背景,激发学生学习的兴趣和动机,打通课本世界、生活世界、网络世界之间的界限,寻找最佳“组合点”。如创设动画情境,学生对于形象的动画卡片、投影、实物或生动的语言描述非常感兴趣,他们的思维也就容易被启迪、开发、激活。对创设的问题情境产生可持续的动机,这种直观是一种催化剂,给学生的学习活动带来一定的生活色彩。不仅对创设情境产生表象,更重要的是增强了学生的学习策略意识的培养,必将促使学生积极思维;创设生活情境,数学生活,让学生感受到数学就在他们的周围。七、激发学生的学习兴趣“兴趣是最好的老师。”信息技术与数学教学的有机结合,有利于激发兴趣、调动学生学习数学的积极性。凡是富有成效的学习,学生必须对学习的材料有浓厚的兴趣,学习兴趣是学生获得知识、拓展眼界、丰富心理活动的最主要的推动力,学习兴趣好奇心,“好奇”是学生的天性,他们对新颖的、知道而没见过的事物都感兴趣。而传统的教学无法满足他们的这些要求,激发不起他们学习的积极性。将多媒体技术融入数学课堂,利用多媒体信息技术图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为学生创设各种情境,可激起学生的各种感观的参与,调动学生强烈的学习欲望,激发动机和兴趣,从而达到提高学习积极性的目的。计算机运用到教学工作中,既*减轻了负担,让教师、学生把精力和注意力用到更高层次的教学和学习环节中去,又有助于师生更了解和熟悉信息技术,使教学效果显着提高。
效率是保证初中数学教学质量的前提。提高课堂教学效率是我们教师追求的主要目标之一,教师在教学中只有认真钻研,精选教学内容,巧妙设计教学方式,创造宽松学习环境,引导学生形式多样地进行学习,才能达到课堂教学的最佳优化。
有效教学”是一个以学生自主学习，合作学习的基础，让学生可持续发展的学习过程。
它的最终衡量的标准就是学生的成长，学生活动的形式多样、灵动，能让学生充分的享受学习的过程，教师不再是知识唯一的传授者，而是学生学习的高级合作伙伴，学生学习活动的设计者，也是学生学习效果的研究者。教师的主要责任就是诱导学生自主合作探究学习，培养学生自主学习习惯，提高学生自主学习的能力,以下是本人对英语课堂有效教学的浅见。
一、生动高效的课堂导入。
导入的关键在于激发学生对导入语言产生足够的兴趣，在教师的帮助下将注意力转到课堂学习上来。这就要求教师要充分了解并把握学生的心理特点、认识需求、教学内容和目的甚至是班风等，特别是要充分挖掘所教内容的重要意义和趣味性，拓宽自己的教学思路，以严谨的态度和热情的教学方式来感染学生、带动学生，激发学生的兴趣。导入成功与否的关键在于导入前的设计：一是导入材料要有趣味性,尽可能新鲜、生动。二是导入过程要有导向性，要机智、准确，并与学生的接受能力相适应。
二、教学教材内容的有效处理。
要想搞好教学，认真备好课是基础和前提。目标明确、重点突出、脉络清晰、方法灵活、学法指导切合学生实际的教学设计是课堂有效性的首要条件，还应了解学生的差异性、学习基础。教师更要认真深入钻研教材，或活用教材，了解学生对学习内容的兴趣和已有知识经验。确定“三维”教学目标，使之处于学生的最近发展区。要优化教学组织形式，精心设计课堂教学，有效地克服教学过程中的随意性和盲目性，加强英语教学的针对性。教学有法，教无定法。恰当地选择灵活多样的教学方法是促进与提高教学质量的关键之一。教师要根据不同的课程内容和课程类型，确定不同的教学方法，只有选择好正确适当的教学方法，才能充分调动学生的学习兴趣和积极性、主动性，从而提高课堂教学效率。教师还要创设学生参与探究的时空，让学生动起来，主动参与，主动探究，要能发现、重组课堂自然生成的资源，让生成走向有效。还要善于观察教学手段与教学目标的关系来调节教学行为，增强教学目标的现实效果，才能取得良好的教学效果。
有效运用英语课堂用语。
有效英语原则的广泛而深远的教育、教养、教学价值和作用要求英语教师把它作为第一重要的原则来对待和贯彻。它也是检查和衡量中学英语教师教学水平的第一重要的尺度。用英语课堂用语进行教学是用英语教英语原则的贯彻、实施的重要途径，因此，英语教师特别是农村英语教师应转变旧观念，运用英语课堂用语进行教学。为了更好的发挥英语课堂用语的积极作用，英语教师可以从以下几方面入手：
1·教师要树立好自信心。
能否贯彻用英语课堂用语进行教学，首先不是能力和水平问题，而是认识和态度问题，情感和思想问题。很多教师在开始用英语上课时，对使用英语不习惯，缺乏自信，一方面担心自己的英语表达不好，另一方面担心学生不理解英语课堂用语，因此，要发挥英语课堂用语的作用，教师首先得树立自信心，排除各种心理障碍，相信自己能说好英语，相信学生也能听得懂自己说的英语。2·用旧知识讲解新知识。
结合学生的实际英语水平，尽量用学生熟悉的、在已有知识能力范围内可以理解的词汇来组织课堂教学，并利用学生已学过的英语来解释或介绍新的教学内容，使英语课堂用语与学生所学到的新、旧知识联系起来，以便达到复习、恐固、运用所学知识的作用。3·灵活运用课堂用语。
结合学生的实际英语水平，确定课堂用语的使用。英语学习是由简到繁、由易到难的螺旋上升活动，是由低级到高级的系统发展过程。因此，随着教学进度的发展，要不断更新所使用的英语课堂用语，灵活运用英语课堂用语，做到边教边用，学习和交际统一。如“坐下”，可以变换着说“sitdownplease!”,“takeyourseat,please!”“haveaseat,please!”,使课堂永远保持新鲜感，不断激发学生的兴趣和热情。
四、有效运用课后反思。
教学是一门艺术。在新的平台上的课堂教学，教学任务的完成不在于教案是否讲完，而在于学生是否学会了，会学了，喜欢学了。你定的知识目标学生学会了吗？你定能力目标学生会学了吗？你定的情感目标学生学得有情趣吗？要是没有完成相应的目标，那么我们在今后的教学中要怎样去改进和提高呢？这些都值得我们去反思和总结。
总之，只要我们心中有学生，把课堂真正变成师生共同学习的殿堂。就让我们在学习和实践中，创设适合自己、有个人鲜明特色的、有效果的教学方式，相信我们的课堂教学会更加精彩！
经过三个月“国培”的学习，我充实了自己的知识，对自己的过去有了个全新的认识，为此，我做了以下几点反思：
首先：语文课堂教学中要突出人文性；语文教学就是教授学生学会如何懂得人文关怀；从一篇篇课文里，我们不难发现，教授人文情感比教授知识技巧更加重要，而人文关怀如何从课内延伸到课外是语文教学工作中的重点。以七级语文课本（苏教版）第四课《安恩和奶牛》为例：课文中的主人公安恩，她是个贫困的老妇人，而她的生活“伴侣”奶牛，是她晚年生活的唯一寄托，面对集市上人们的好奇，误解，甚至是责问，她都置之不理，而当人们的误解进步加深的时候，安恩无奈的倒出了实情：“自己是怕奶牛孤单，让它同同伴聚聚，散散心。”安恩的对于一头奶牛尚且如此，由此可推出她对人的关怀也会如此这般吧。而这篇课文的人文关怀也由此延伸开去，学生学习这篇课文后，是不是反思一下自己呢？自己是否也有同样的人文关怀的情愫呢？如果有，可以举例说明；如果没有，是否在学习完课文后尝试着去关怀一下自己身边的亲人和朋友呢？这就是从语文教学中人文关怀的教学，其次，语文课堂教学中要突出工具性：语文课文的选取都有其科学性和针对性。语文的工具性特点体现在文言文的教学中；文言文教学，对重点字词讲解，就好比教给学生一个学习阅读更深奥，更广阔的古文的工具；语文教学的工具性就是要教授给学生如何在生活中运用所学到的语文知识，（一个成语，一篇课文，或者是一首诗）这都不是让学生学到手的一个死板知识，更是运用于生活的一项工具，所以，语文教学如果只是教授死板的思想和内涵，而不注重到运用的话，那么学生所学的知识很快就会忘记，而语文学科的价值也会有所降低。
再次语文课堂教学要创设情景教学：语文课堂教学的情景教学就是在语文教学中创设意境。这在一篇古诗的赏析中尤为重要。古诗的赏析，或从字里行间寻觅作者笔下的自然美景，或从字里行间去寻觅作者的思想感情，无论是借景抒情还是托物言志，这都需要从诗歌中去品读，赏析，体会。所以在语文教学中创设情景教学，不仅加深学生对诗词的理解，更是对学生进行一次情感和思想上的再教育。这和语文教学中提倡的人文性和工具性的统一是相统一的。最后，语文的课堂教学里的实践活动：在课文的教学实践活动的章节中，我们就要让学生学会思考，敢于开口说话。这就是把学习的主动权交还给学生，教师只要提出问题，并加以引导，那么思考问题，组织语言来回答问题的任务就放心交给学生，或讨论，或交流，不求统一答案，不求答案的正确性与否，只求学生能思考，敢表达，这就达到了预定的效果。
以上是我的有效课堂教学反思。个人认为：判断一节课是否是有效课堂，最重要的是否能体现出学生独立的思考，独立的解决问题的能力。而教师的引导也是实现课堂有效教学的一个重要组成部分。
通过这几年的教学，我觉得新的课程改革，为历史课堂教学模式的转变提供了注入了一股新的动力。在这一转变过程中，理念无疑是最关键的。只有先进的教学理念，才能催化出出色的教学行为，而新的课改，要求教师转变教学方式，树立以学生为主、不断探究的学习方式。历史教师的观念、角色、教学行为、教学策略等都要发生转变，教师不再是单纯的知识的传递者，历史教学也不再是过去那种教师的“教”和学生的“学”的简单相加，它开始向师生互教互学、共同发展的新型格局迈进。只有形成这种师生关系，学生才能消除畏惧、释放个性、发展潜能，真正做到“我爱我师，但我更爱真理”。同时营造出一个宽松的课堂气氛，以此激发起学生的学习动力，使整堂课的教学能达到良好的效果。因此对于一个历史教师而言，有效的协调人际关系与沟通表达的能力是必不可少的。而且随着素质教育的深入化，创新思维在历史教学中也开始崭露头角。
历史教学中，发展学生的创新思维就是要激活学生强烈的“问题意识”，这主要两方面：一是教师的提问;二是学生的发问。教师的提问，要在深入研究教材的基础上，准确把握重点和难点，同时理清各部分知识的内在联系，精心设计，环环相扣，从而引导学生去思考、联想、探究，由此及彼，由表及里，进而发现*本质，明白历史发展的阶段特征，把握历史发展的客观规律，达到培养学生创新思维的目的。所以，教师在教学过程中的提问具有举足轻重的作用。带着这些问题，在课堂上师生共同探讨、不断深化对历史现象、历史事件本质的认识，通过环环相扣的设问，层层深入的剖析，鼓励学生发表不同看法，甚至得出不同结论。这样，学生从中得到的是思维的启迪，视野的开阔。其次，鼓励、引导、启发学生发问也是培养学生“问题意识”的重要手段。回答问题是一种能力的表现，那么善于提出问题更是一种创新意识的体现。因为发问是一个人探索领域的外在表现，只有善于发现问题和提出问题的人才能产生创新的冲动。教学中，应非常注重激励学生突破传统思维定势，提出自己独到的见解。如果一般人对某问题没有任何兴趣，那他就不会有什么创新;反之，兴趣越大，问题越多，创新能力就越能发挥出来。因而，历史教学能否得到学生的认可，归结到最后还是在于一个“兴趣”问题。
其实，*本色是多姿多彩的，既富有民族兴亡的戏剧性，又饱含各种人生哲理。暂且不说古老的用具、服装、艺术、风俗会给我们一种好奇，不同个性、不同利益的人群，共存于同一个时空下，由无数复杂的情感、利益衍生出来的历史事件，不正是一幕幕活的戏剧吗?它跌宕起伏，富有情节又耐人寻味，也包含许多发人深省的悬念。如此生动具体的历史，为何在教学过程中却找寻不到学习的乐趣呢?最终找到了问题的所在：教材的“繁、难、多、旧”，而新教材对准上述四种病症，改变了这种格局，化“繁、难、多、旧”为“简、易、少、新”为新世纪的中学历史教学增添盎然生机，寻回本应该属于历史课的独特魅力。
事实上，通过本学期的教学，感触颇多，其中最大的体会是：教师讲得少了，学生活动得多了;师生单向交流少了，学生之间、师生之间的双向交流多了;学生在教学过程中从过去的从属地位一跃而成为主体地位。新教材中设置了多种形式的课堂练习，意在以灵活多样的手段调动学生的学习主动性和思维的创造能力，为师生改革教学方式和学习方式提供了良好的机会。当然，作为一个新教师，在这次大比武教学过程中，还是存在许多不足之处，尤其是正逢新教材的初步试点阶段，问题就显得更多些，希望今后能有机会多吸取些其他教师的教学经验，不断完善教学过程，使之更加符合新的历史课堂教学评价标准和新教材的要求，避免“穿新鞋，走老路”现象的发生。因此，需要注意的几点是：
1、自主学习是学生的学习行为，但这种学习是在师生双方统一的教学活动中的学习，因而不是孤立的，是在教师的引导下发生的。所谓学生的自主学习，意味着教师的教学不武断、不强制、不灌输，意味着教师要为学生创设适当的条件、营造恰当的氛围，使学生产生自主学习的愿望，增强学生自主学习的能力。要避免把自主学习理解为抛开教师的作用、完全由学生自己学习的形式。自主学习既涉及学习内容，也涉及学习方法。
合理地安排知识体系，通过精讲多练，就能激发学生学习兴趣，提高学生的学习主动性和自觉性，使课堂教学目标集中，重点突出、难点突破，从而提高化学教学质量。
二、鼓励学生大胆质疑，从而提高课堂教学效率在课堂教学中，如若要提高课堂教学效率，就应当培养学生创造性思维能力，让学生在课堂上敢于大胆质疑，提出问题、阐述自己的观点、把所学知识加以内化吸收。这样既提高了课堂教学效率，又培养了学生的能力。
三、重视化学实验教学，提高课堂教学效率九年级的学生的好奇心与求知欲较强，他们对于变幻莫测的化学实验现象，往往有浓厚的兴趣，因此。在初中化学课堂教学中，教师就就应利用学生这一认知特征。重视实验教学。提高课堂效率。首先要认真做好每一个演示实验。兴趣盎然地观察能活跃学生的思想，形成积极思考的氛围，从而使学生学到化学知识。这为学习金属活动性顺序表打下了基基础。其次是指导学生自己动手做好每一个学生实验。在学生自已实验时教师要因势利导，把单纯的兴趣转化成对学习知识的乐趣，转为学习的动力。注意及时纠正学生不正确的操作方法，指导他们分析实验现象，书写实验报告。这样学生通过实验教学既掌握了知识，又培养了学生动手能力。
提高化学课堂教学效率有许多措施。这要求我们教师针对不同的教学对象，教学内容，教学环境作出不同的选择和运用。我相信，只要我们教学手段和方法运用恰当了，我们的课堂教学也就一定事半功倍。
内容仅供参考。
家长对初中生心理健康的心得体会
1.三年的初中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
2.希望诗伊在新的学期里认真学习，和同学们融洽相处，争取在思想道德、文化素质、劳动技能、健康等方面的素质继续创优。也希望诗伊积极主动，大胆的通过自己的努力当上班干部，争创三好学生。也借此机会，对爸妈们说一声：你们辛苦了，谢谢你们!
3.希望姜楠能在第二学期养成一个好的学习习惯，每天到托管中心先吃点心活动一下，然后做作业，养成自己检查作业的习惯，学会自己整理书包。希望今后能够更大胆些，多与同学交往沟通。
4.初次离开父母，离开生养熟悉的环境，开始了一个全新的生活，从过去生活靠父母，学习靠爸妈的传统教育模式中脱离出去，步入自我调节、约束阶段，对任何事物都有一个新鲜和适应的过程，从收到的学习、思想情况报告单来看，这孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，我们非常焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及时给予引导，建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领。
5.希望新学期，在爸妈的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色!更优秀!
6.持积极的学习心态，能自觉主动地学习，会合理安排自己的学习、娱乐时间，能按时、按质量完成作业，不懂就问，有正义感、同情心，会自己调控情绪，保持乐观的心态，和父母沟通有一定的技巧，能明辨是非，对生活中的人和事学会用自己的知识去思考辨别。能正确面对挫折，不自卑、不气馁，有自信心。
7.一学期的集体生活，让清清养成了良好的学习生活习惯和学习态度。在一学期里期终考试取得了不错的成绩。不仅如此，还能在集体里和小朋友们和-谐相处，交了好多好朋友。经过爸妈的帮助，她还克服了懦弱的缺点，在德、智、体、美、劳各方面都取得了不错的进步，做为父母感到很高兴。感谢爸妈们对孩子的培养。在新的一年里，希望我们清清能更加努力学习，有各方面都能有所进步，争劝三好学生”。
8.半年的小学生毛丫长大了不少，也在爸妈的教导下取得了不错的成绩，好样的。你不是个特完美的孩子，爸妈只希望你能快乐地生活和学习，快乐地度过自己的童年。
9.群众利益无小事”希望学校在对女生宿舍的热水供应方面有所改善，以防止各种不利于安全的因素发生，减少家长的后顾之忧。祝学校事业蒸蒸日上!
10.从你出生到现在，你一直是老爸的骄傲，虽然你的学习成绩不是最突出的，但你的综合素质、你的善良品行是很多人认可并赞赏的，所以，我很信任并放心你，我知道你会积极把握自己并愿意对自己的人生负责，只是这种把握和负责是需要经过很多历练才可以真正做到的，所以在你还没有太多人生经验的时候，老爸有责任把自己的经验告诉你，希望对你有所启发。
11.我亲爱的儿子，还有天，我们一起期待的中考就要来临了，中考，是你一生中的第一次大考，我看到了你的刻苦与努力，“不经一番风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功，把握生命里的每一分钟...”。这是我们全家都喜欢的歌，相信你能够深刻的理解它的含义，既然中考是不可避免也不能回避的，那就让我们一起勇敢地迎接它吧。“狭路相逢，勇者胜”。妈妈相信你一定能够成功，加油，向着目标冲刺吧!
12.初中阶段的学习是人生最重要的一个环节，能否在这个阶段养成良好的学习习惯，直接影响到你们以后的成就。希望你们在学习过程中能质疑一切，大胆求问，不畏困难。同时，学习要讲方法和效率，要勤于思考问题，看到有些同学做作业花太多的时间，这就是效率不高的表现。还有，做数学题经常用计算器，我有些担心你们将来的运算能力。
13.初中的学习不仅仅是为了中考，他们将在三年的时间里接触到更多有趣的东西。数、理、化、生为他们引入科学的思维，陈景润在这个阶段认识了歌德巴赫猜想，华罗庚成为数学大师就靠三年完整的初中基础;一个人的文学艺术细胞也多是在这时形成，很多著名作家、艺术家即使后来没有太多学历，但初中时的启蒙作用功不可没;专注的某项体育锻炼就是你终身受益的良方。
14.花了接近两天下班后的时间写了上面这些文字，当作给你新学校新学期的开学寄语。更重要的是希望对你初二学习生活有点参考意义。我还是那句老话：爸爸始终相信你，愿共同陪你走过初中学习生活的风风雨雨，我以你为荣，不仅仅是以你的成功为荣，也以你的挫折为荣;我以你为荣，不仅仅以你的笑容为荣，也以你的泪水为荣。人生未来发展的高度取决于学生时代打下基础的深度。加油，我的宝贝。
15.听明白了吗?这也是我们父母的心声，在任何时候，健康都是第一位的。每一个做父母的，从你们出生的第一天起，最大的愿望就是希望自己的孩子健康和快乐。因为，健康是生命高质量的保障;快乐是生活中不可缺少的最积极的营养素。只有健康的好身体你才能坚持到毕业，只有保持快乐的情绪，你才能够在坚持在学海中激流勇进。
16.你能严格遵守学校的各项规章制度，尊敬爸妈，团结同学，但还没有找到很好的学习方法，因而学习成绩未能有更大的进步。基础知识还不够牢固，学习不够灵活，有时对自己要求不够严格，你要知道学习是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，别后退，好吗?你作业的质量已有了显著的提高，爸妈也为你感到高兴。请你不要灰心，慢慢来，不懈追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!
17.你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。基本上能够遵守学华考范文校的规章制度，纪律有所改善。不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。
18.我的孩子在三年的学习过程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能积极承担自己的责任，生活俭朴。孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。总之，三年来我的孩子不断进步着，在成长中不断收获。希望我的孩子在成长中更注重细节，能够更加完善自己。只有超越了自己，才会有更大的进步。
19.在过去的三年里，目睹我的孩子长大、成熟，是一件多么幸福的事情。在这青春勃发的三年里，我的孩子懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和爸妈的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!你是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良;孝敬父母，尊敬师长，团结同学;有责任心和上进心;很有悟性。爸妈和爸爸妈妈相信：你能做得更好，也期待你在高中能有更大的进步。
20.在初中短短的三年的生活学习中，获益良多。从不懂事的小孩，学会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决。孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。你品学兼优，真的很可爱!相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。
家长对初中生心理健康的心得体会
学生家长：汪庆生。
我是汪逸雪的家长，我的孩子今年初三年级了。三年来，她在学校、老师和家长的共同帮助下，很快适应了初中的学校生活，渐渐养成了较好的学习习惯，成为了一名合格的中学生。我对学校的高效管理、对各位老师的辛勤劳动、对班主任给予孩子无微不至的关爱，表示衷心的感谢。在此，就孩子的成长教育谈几点自己的体会。
家庭是孩子生活的重要环境，对孩子良好的行为养成和优秀品格塑造起着极为重要的作用。家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生的老师，家长对孩子的教育是学校教育的有益补充。把孩子培养成为一个身心健康、具有独立人格、对社会有用的人才是每一位家长的迫切要求和希望，我从孩子小时候就注意对孩子的'培养，让她在正常的环境中健康成长。
良好培养品德，重视心灵成长。良好的品德对孩子一生至关重要，从孩子小时候，我就特别注重对良好品德的诱导，力求用多种途径和方式让她懂得并践行文明礼貌、团结友爱与尊重他人等良好行为举止规范。在她步入初中，又及时引导孩子养成积极向上的学习风格、尽快消除考试紧张情绪的方法、还有用赞同代替嫉妒来面对比自己优秀的同学观点。到现在，孩子的心理能力有了很大进步，心智水平也有很大提高。
传承国学经典、推进国学教育。从小学开始，我坚持在她学习空余时间带她诵读国学经典，用15到20分钟时间亲自教导，通过领读、带读、熟读、诵读，循序渐进的指导孩子习诵国学经典内容，现已背完《百家姓》、《弟子规》、《三字经》、《千字文》《神童诗》，《笠翁对韵》上半卷和《古文观止》部分章节。
围绕红色主题，培养优秀品格。为弘扬爱国主义精神，引导孩子以革命先辈为榜样，培养爱憎分明的炽热情感和坚忍不拔的顽强品格，从小学开始，我就为孩子专门订购了红色主题与传统经典连环画近百本，内容包括《敌后武工队》、《红岩》、《南征北战》、《穆桂英挂帅》、《岳飞传》等。书中优美的画面、简短的文字、催人奋进的故事，让孩子更加缅怀革命者的光辉业绩，极大增强了孩子民族自豪感和爱国主义情操。
初中阶段，我引导她读《雷锋》、《方志敏》、《钱学森传》、《朝鲜战争》（王树增着），有时我和她谈诸葛亮的《出师表》，《史记》的《报任安书》，庄子的《逍遥游》，有时介绍毛泽东诗词，有时和她谈苏轼、杜甫、辛弃疾诗词。通过这些交流，及早的为孩子从小树立文化自信和民族自信打下坚实的基础和良好的开端，有益于她在今后的生活中，树立正确的人生观与世界观。也是希望她在今后的学习、生活中，遇到困难不气馁，在挫折中能坚持，在面对大千世界时，能不崇洋媚外。
积极配合学校的教学措施，在学习上，坚持以学校的教学措施为指导，用科学发展的观点，不断学习、更新教育观念与教育方法，积极与班主任、教师联络，配合教师对孩子进行教育。每天监督孩子，独立自主按时完成作业，养成良好的学习习惯。我经常和她谈“他山之石可以攻玉”，课本就是最好的他山之石，要先领会了课本，再慢慢扩大学习范围和兴趣。在不复习资料上，不可广泛的听信广告和书商，大量的去做课外作业而忽视课本本身的内容。现在，她对各学科兴趣浓烈，学习成绩保持在优秀行列。
教育孩子，是一个长期的过程，愿与学校共同努力，争取把她们培养成为一个对国家、对社会有用的人才。
(评注：
阅读的价值不仅在于汲取知识。
1
“如果把阅读作为汲取知识的方式，那么价值是非常非常低的。”谈及阅读价值，儿童文学作家、新家庭教育研究院理事长童喜喜认为，能够提升自学能力，激发创造力的阅读都是有价值的。而在首都师范大学教育学院副教授、教育部高中语文课程标准修订组核心成员蔡可看来，引领着儿童阅读的不是知识、不是学科，而是生活。阅读的价值在于通过阅读，关联起学生的文字以及现实生活。
而有价值的阅读是需要家长、老师引导的。
2
“任何书籍（即使是经典）都不应是学生在研习、模仿甚至膜拜后到达的终点，而是学生面对生活与成长中的种种困惑，在一定的情境下促使他们发现、探究、解决问题的支点。”蔡可表示，阅读经典，要注意与学生生活经验的结合，而不是简单地复制、照搬，力求让经典贴近他们的生活，而不是硬性的灌输。找到阅读内容和学生关切的问题、经验之间的契合点；不一定过于知识导向，而是考虑通过知识如何传递价值、培育素养。
“攻读”名着需家长“搭桥”
3
当下，很多青少年常常随波逐流，普遍不愿意读名着，而热衷于流行的网络文学，给不少学生和家长造成了迷惑。这个难题要如何破解？启迪巨人语文事业部教师管理总监、巨人新语文、创意语文、大语文教材特约编委陈冰冰认为，一些经典着作是需要看的。“有的时候孩子之所以不爱读名着，是因为和它有距离。名着这么厚，语言又有时代差距，让人感觉到眼花缭乱，也让人心生畏惧。这个过程当中，孩子们应该打开心扉，去接触它，其次，需要老师、家长的陪伴和导读帮孩子拉近与名着的距离。”
而在蔡可看来，家长不应一味认为孩子选择速食式的阅读就是阅读品味差，而要学会“搭桥”。“人都有回避困难、慵懒的一面，成人也不是谁都爱读经典。要找到阅读内容和学生关切的问题、经验之间的契合点；不一定过于知识导向，而是考虑通过知识如何传递价值、培育素养；当然，更重要的是，教师、家长应让读书成为自己的一种生活方式，以身示范才是最好的教育方式。”此外，蔡可建议，教师、家长和学生也多做读书心得的交流活动，逐步帮助他们建立起自己的精神家园，阅读之路才可能绵长恒久。)。
家长对初中生心理健康的心得体会
2)朱涵策妈妈：宝贝，看到你一天天茁壮成长，爸爸妈妈打心眼里感到高兴，生活中你待人诚恳有礼，富有爱心，学习上听老师和家长的话，认真努力，真是个好孩子!希望你以后能改掉粗心的毛病，并且要不怕困难，勇往直前，做一个更出色的好孩子!
3)在读初中三年中，由于学校的校风环境师资力量等方面优良，致使该同学好学向上，品德优良;在老师耐心教导下，学习成绩也有了不小的进步，生活自理能力也得到提高，为该同学今后走向社会，打下了很好的基础。
4)笑笑：你是个好学懂事的小女孩。很有礼貌。尊敬长辈。你的小手很能干，会描绘出美丽的图画，你的学习习惯非常好，舞姿很优美，这学期，你的动手能力有了较大地提高。进餐习惯也很好，从不挑食，午睡也进步了，还能认真的帮妈妈做一些家务活，真的很棒!希望你大一岁后，能继续发扬自己的优点，再接再厉，更上一层楼!
5)李晓丰妈妈：你是爸妈的好孩子，在新的一年里，爸妈希望你能多自觉学习，自觉做功课。自己的房间收拾整洁;你已经是个大孩子了，做任何事情都认真去做得最好，不要马马虎虎，多点耐心。
6)孩子在经过一年的学习后，成绩有了很大提高，学习主动性有所增强，当又不会的问题时，能够和同学老师一起讨论，得到了老师同学的良好评价。作为家长，看到孩子在这一年中懂事了长大了，也感到很欣慰。马上就要进入新学期了，希望能够百尺竿头，更进一步，使出自己的全部精力，投入学习之中，在老师的帮助与同学的互相共勉下，更上一层楼!
7)林哲华妈妈：你是个聪明可爱的小女孩，在学习上严格要求自己，按时完成作业，特别是上学后，你各方面都有很大进步，相信你在新的一年会有更喜人的成绩，加油!
8)梁永臻妈妈：永臻，你在妈心目中永远都是妈妈的好孩子，但是你现在不是幼儿园的小孩了，读小学一年级了，儿子，你长大了。妈妈希望你在小学的校园里学得更多，学得更棒!加油哦!
9)非常感谢学校老师与领导对我的孩子作了很好的教育，才让我的孩子今天变得聪明可爱善良乐于助人尊敬师长。我知道，教育孩子不仅是学校老师的工作，也是我们家长的责任，所以，今后，我们一定会与老师互相配合，争取让我的孩子以后在各方面有更大的进步!
10)王华奇妈妈：奇奇，好女儿，半年的学校生活，爸爸妈妈发现你进步了很多，无论是学习上，还是生活上，甚至于文明礼貌上，都长大了，进步上很多，我们感到十分欣慰，感谢老师们的辛勤培养，感谢学校的热情教育，我们做家长的一定会尽力配合学校和老师做好教育孩子的工作，再次感谢!
11)王豫妈妈：你是个天真可爱善良友好满脑子装着一些奇思怪想的女孩。你孝顺，总是在妈妈很累的时候为妈妈倒杯水，然后安静地在一旁画画，让妈妈安静休息片刻;你也很有爱心，会帮助路边卖艺的小姐姐，还有对小动物的照顾----下学期，妈妈希望你能更加专注学习，上课认真听讲，那就是完美啦!
12)她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境，爱护公物。
13)女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部多年，学习成绩名列前茅。她比较听话，让我省了不少心。总的来说，女儿比较独立自主。女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她一定能做到。
14)她是一个心智健康沉稳大气的阳光女孩。性格善良温和与人为善，充满积极向上的生活态度;在家中与父母为友，听取家长教诲;在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。学习踏实努力，不急不躁，学习成绩稳定。积极踊跃参加学校社会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和协调能力，同时还喜爱书法长笛足球排球等运动，注重陶冶情操，锻炼身体。我们以女儿为骄傲，因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。
15)张楠妈妈：张楠很爱学习，但是很不细心，写作业不太认真，希望你能尽快改掉自己的坏习惯，做个好学生好孩子。
16)希望你虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
[初中生家长对孩子评语]。
家长对初中生心理健康的心得体会
1.人不贵于无过，而贵于能改过。瞧，你后半期的进步多大呀!爸妈向你表示祝贺!同时，爸妈希望你能坚持，再多看一些有益的课外书，那样你的进步会更大!
2.一年之计在于春。你春天播下了勤奋的种子，所以现在品尝到了丰收的喜悦。爸妈为你着期的进步感到非常高兴。同时爸妈也希望你再接再厉。争取更上一层楼!
3.你文静、聪明、守纪、好学，是个令人喜欢的学生。但你知道吗：爸妈多么希望在课堂上能经常看到你高高举起的小手啊!不过爸妈相信：来期的你一定是个积极发言的阳光女孩。
4.聪明活泼，尊敬师长，关心集体，遵守纪律，这些都是你的优点。好动好说也不是你的过错，但上课这样就不能不说是你的缺点了。希望你能学会克制自己，正确更大进步!
5.在爸妈眼里，你是一个聪明活泼的孩子。爸妈多么希望那个上课不认真听讲、作业马虎的人不是你啊，可为什么偏偏就是你呢?要知道学如逆水行舟，不进则退。希望你能扬帆前进!
6.你的各方面表现都可圈可点，你的有的大家也有目共睹。爸妈为有你这样的学生感到高兴。可你知道吗：爸妈多么希望在课堂上能经常看到你那高高举起的小手啊!
7.你开朗、稳重，自觉守纪，积极参加各项有益的活动，学习也有了进步，爸妈打心眼里为你高兴。同时爸妈希望你知道：好记性不如烂笔头，学习需要勤奋。相信你一定能改正自己的缺点!
8.你是一个聪明活泼的孩子。你尊敬师长，团结同学，关心集体，遵守纪律，学习认真，发言积极，积极参加各种有益的活动，集体荣誉感强。希来期继续努力，争取更上一层楼。
9.尊敬师长，遵守纪律，热爱劳动，工作负责，学习认真，这些是你的优点。但爸妈希望能在课堂上听到你的回答声，希望你能与书交朋友，希望你能有更大的进步。努力吧，你能行!
10.你聪明活泼，尊敬师长，遵守学校纪律，积极参加各种有益的活动。这些都是你的长处。但你要记住：站在岸上学不会游泳。知难而进，迎难而上方显英雄本色。爸妈希望你在学习上不要怕困难，要知道有志者事竟成。爸妈相信，你一定能战胜困难，取得成功!
11.孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。
12.一个学期又要过去了，看着孩子成长的足迹，有欢笑，有泪水;有成功，有失败;有进步，有不足;不论今后面对的是什么，你现在要做好的是：树立正确的世界观、人生观、价值观，明确学习目的，端正学习态度，做一个品行优秀的人，一步一个脚印地认认真真走路!
13.xxx能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。
14.本学期即将结束，xxx在家里的表现还是不错的。首先是能够主动、自觉地学习，认真完成每天的家庭作业，并且都让家长检查、签字。其次，在休息时，能自学地锻炼身体，或者做些家务事，如扫地、拖地、洗碗等。第三，完成作业后，经常约同学一起玩，增强交往和友谊。但是有时意志不够坚强，且胆小，今后应加强培养和训练。
15.总体来说，xxx今年比较理想，对人和善，做事认真，尊敬老人、长辈，爱护小生命、花草，不破坏公共设施，热爱班集体，从不随便拿别人的东西。能认真完成爸妈安排的作业和任务，讲究卫生，有时能主动帮家里干活。
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初中线上体育课堂心得体会
随着网络技术的发展，线上课堂成为学生们学习的一种新方式，对于体育课程而言也不例外。在疫情肆虐期间，线上体育课堂成为改变传统体育教学模式的重要一招。在经历了一段时间的线上体育课程之后，我深感其中的优势和不足，也得到了一些宝贵的经验和体会。
首先，线上体育课让我充分发挥了自主学习的能力。传统上，体育课很大程度上依赖于学校提供的设施和师生面对面的交流。但是在线上体育课堂上，学生需要根据老师的要求，在家里完成一系列的运动训练或者其他相关任务。这样的自主学习方式，督促着我们更加主动地参与到体育学习中。从而在锻炼身体的同时，也培养了我们的自主思考和解决问题的能力。
其次，线上体育课让我更好地发展了自律的品质。由于线上体育课程是基于网络进行的，缺乏了传统体育课上的师生互动和眼神交流，会给学生带来一定的挑战。没有老师的监督和同学的互相竞争，有时会让学生们在完成任务上产生怠慢的心态。然而，通过这样的经历，我意识到了自律对于完成学业乃至生活的重要性。我开始制定自己的学习计划，并严格按照计划完成任务。线上体育课堂给了我一个提高自律品质的机会。
然而，线上体育课也存在一些挑战。首先，线上体育课堂无法提供足够的体验性教学。在传统的体育课堂上，我们可以通过实践活动来感受不同运动的乐趣，与同学们进行实时互动。而线上体育课，虽然提供了一些视频和图文资料来辅助学习，但这些肢体语言无法代替实际的体验。其次，线上体育课的互动性相对较差。学生们很难与老师进行面对面的沟通和互动，也无法和同学们进行实时的交流。这使得学习过程比较枯燥，也降低了学生们对体育学习的积极性。
总结来说，线上体育课堂给我的学习带来了一些新的体验和反思。通过自主学习和自律的训练，我学到了更多关于体育的知识。然而，线上体育课也面临一些挑战，例如无法提供足够的体验性教学和缺乏互动。希望未来能够通过技术的进步，进一步完善线上体育课堂，为学生提供更好的学习体验。