调查报告是了解问题背景、深入分析问题的重要途径之一，通过编写调查报告可以使我们对所调查的主题有更深入的理解。以下是小编为大家精心准备的调查报告范文，希望能给大家提供一些启示和帮助。让我们一起来看看吧。
尽职调查报告模版范文
不徇私枉法，光明正大的调查。不要讲情分，充分利用领导身份调查。尽职调查又称谨慎性调查，是指投资人在与目标企业达成初步合作意向后，经协商一致，投资人对目标企业一切与本次投资有关的事项进行现场调查、资料分析的一系列活动。下面有小编整理的尽职。
致:先生。
北京市康德律师事务所(以下简称本所)接受先生的委托，根据中华人民共和国公司法中华人民共和国公司登记管理条例及其他有关法律法规的规定，就北京*房地产开发有限责任公司(以下简称*公司)资信调查事宜出具关于北京*房地产开发有限责任公司资信调查报告(以下简称本调查报告)。
重要声明:。
(一)本所律师依据中华人民共和国公司法中华人民共和国律师法等现行有效之法律、行政法规及本调查报告出具日以前已经发生或存在的事实，基于对法律的理解和对有关事实的了解，并按照律师行业公认的业务标准、道德规范和勤勉尽责精神出具本调查报告。
(二)本所律师根据*公司提供的相关资料，已对*公司的主体资格进行了充分的核查验证，并已对本所律师认为出具本调查报告所需的文件进行了审慎审阅。包括但不限于公司主体资格、公司的章程、公司的股东及股本结构、公司的财务和税务、公司的诉讼与仲裁。本所律师保证在本调查报告中不存在虚假记载、误导性陈述及重大遗漏。
(三)*公司已向本所律师保证和承诺，其已提供本所律师为出具本调查报告所必需的、真实的、完整的复印材料;其所提供资料上的签字/或印章均真实、有效;其所提供的副本材料或复印件与正本或原件完全一致;其所提供的资料文件均为真实、准确、完整，无虚假记载、误导性陈述及重大遗漏。
(四)本所律师仅根据*公司提供的相关资料对其资信情况相关事项发表法律意见，并不涉及有关财务会计、审计、内部控制等非本所律师专业事项。
(五)本调查报告仅供先生在本次之目的使用。未经本所及本所律师书面同意，先生及其他任何法人、非法人组织或个人不得将本调查报告用作任何其他目的。
基于上述声明，本所律师依据中华人民共和国公司法等法律、行政法规和规范性文件的规定，按照律师行业公认的业务标准、道德规范和勤勉尽责精神，对*公司提供的有关文件和事实进行了核查和验证，以先生特聘专项法律顾问身份，现出具法律意见如下:。
第一节释义、引言。
一、释义。
在本调查报告中，除非另有说明，下列词语具有如下特定含义:。
公司章程北京*房地产开发有限责任公司章程。
本所指北京市康德律师事务所;。
本调查报告指关于北京*房地产开发有限责任公司资信调查报告。
二、引言。
本所接受先生的委托，作为其特聘专项法律顾问，对北京*房地产开发有限公司资信情况进行了核查与验证，具体内容如下:。
1、北京*房地产开发有限公司的主体资格;。
2、北京*房地产开发有限公司的章程;。
3、北京*房地产开发有限公司的股东;。
4、北京*房地产开发有限公司的股本结构;。
5、北京*房地产开发有限公司的财务、税务;。
6、北京*房地产开发有限公司的债权债务，诉讼、仲裁情况。
第二节正文。
一、北京*房地产开发有限公司的主体资格。
(一)北京*房地产开发有限公司经北京市工商行政管理局密云分局注册，领有北京市工商行政管理局密云分局颁发的企业法人营业执照。
2、公司住所:北京市工业开发区水源路号;。
3、法定代表人:;。
4、注册资本:1000万元人民币;。
5、实收资本:1000万元人民币;。
6、公司类型:有限责任公司(自然人投资或控股);。
(二)北京*房地产开发有限公司于2019年4月7日经过北京市工商行政管理局密云分局年度检验。
本所律师提示:*公司仅向本所提供了上述(四)中对核定的房地产开发资质为待定资质的批复文件，并未提供暂定资质证书或其他资质等级证书等有效证明其房地产开发资质的相关文件。
二、北京*房地产开发有限公司的章程。
公司章程，是就公司组织及运行规范，对公司性质、宗旨、经营范围、组织机构、议事规则、权利义务分配等内容进行记载的基本文件。是公司存在和活动的基本依据。
根据*公司向本所提供的北京*房地产开发有限责任公司章程显示:北京*房地产开发有限责任公司于2019年10月15日制定了公司章程，章程内容对公司的名称和住所、经营范围、注册资本、股东的姓名、出资立式、出资额、股东的权利义务、股东转让出资的条件、机构设置以及议事规则等作了详细的约定，全体股东均在公司章程上签名。
本所律师经审核认为:根据公司法相关规定，*公司成立时的公司章程对注册资本、股东人数、出资方式、出资额、公司的机构设置及产生办法、议事规则等内容均符合公司法以及相关法律法规的规定，亦合法有效。全体发起人股东均在公司章程上签名之时，公司章程正式成立，且对全体股东产生具有法律拘束力之效力。
本所律师提示:本所律师仅对*公司提供的*公司成立之时公司章程的内容、形式的合法性作出判断，并不对*公司成立之后公司章程内容是否发生过修改或变动作出任何评价或判断。
三、北京*房地产开发有限公司的股东。
四、北京*房地产开发有限公司的股本结构。
(一)*公司设立时的注册资本、实收资本。
根据*公司向本所提供的企业法人营业执照公司章程内容显示:北京*房地产开发有限责任公司注册资本为1000万元人民币，实收资本为1000万元人民币。
(二)*公司设立时的股权设置、股本结构。
经核查，*公司设立时的股权设置、股本结构如下:。
股东姓名出资额(万元)出资比例(%)。
崔晓玲150、0015%。
王卫军200、0020%。
许随义250、0025%。
宜敬东150、0015%。
崔白玉250、0025%。
本所律师认为:。
*公司设立时的注册资本和实收资本符合公司法等相关规定。
股权设置和股本结构由全体股东在*公司章程中作出了明确约定并在工商登记部门进行了备案登记，体现了全体股东的真实意思表示，产权界定清晰，合法有效。
本所律师提示:*公司未向本所提供设立时对股东出资相应的验资报告等相关文件，本所律师仅对*公司提供的现有的相关资料作出上述相关问题的判断，对*公司设立之后股本及股本结构是否发生变动不作任何评价或判断。
五、北京*房地产开发有限公司的财务、税务。
(一)*公司未向本所提供银行开户许可证。
(二)*公司未向本所提供财务会计报告审计报告以及其他财务报表。
(三)*公司未向本所提供贷款卡。
(四)*公司未向本所提供税务登记证以及相关的税务发票。
本所律师认为:*公司作为合法成立并有效存续的房地产开发有限公司，应当按照法律规定编制财务报告或相关纳税登记，应建立建全财务和税务制度。由于*公司未向本所提供上述相关证件、资料，本所律师对*公司的财务、税务状况不作任何法律评价或判断。
六、北京*房地产开发有限公司的债权债务，诉讼、仲裁情况。
本所律师提示:本调查报告仅对*公司向本所提供的相关资料进行审验核查后所作出的相应法律评价或判断，对在本调查报告中列明而缺乏独立证据支持的相关事项不作任何法律评价或判断。
(一)*公司未向本所提供相关债权债务凭证，本所律师对*公司是否对外发生债权债务情况以及是否设定相关担保(抵押、质押、保证等)不作任何法律评价或判断。
(二)*公司未向本所提供诉讼、仲裁、行政处罚等相关文件，本所律师对*公司目前是否存在重大诉讼、仲裁及行政处罚等不作任何法律评价或判断。
第三节结语。
一、本调查报告基于相关法律、法规及北京*房地产开发有限责任公司提供的相关证明材料，通过核查、验证，提出上述意见，供先生参考。
二、本调查报告主要依据以下法律、法规:。
(1)中华人民共和国公司法(1999)。
(2)中华人民共和国公司法(2019)。
(3)组织机构代码管理办法。
(4)中华人民共和国公司登记管理条例。
(5)房地产开发企业资质管理规定。
(6)中华人民共和国税收征收管理法。
(7)中华人民共和国律师法。
北京市康德律师事务所。
律师。
20xx年xx月xx日。
教育调查报告[模版]
一、调查目的在本人于2008年11月10日到2009年1月2日在南昌市第二十六中学参加学校统一组织的教育实习后，对学生的课外阅读情况产生了研究的兴趣。这是因为我在从事语文实习老师的教学过程中，当我远离课本内容提出某些我认为是常识性的语文基础问题的时候，场下基本都是鸦雀无声。即使是原来气氛活跃的课堂，也顿然出现一种尴尬的局面。
基于这种情况，我联合2000年的“新大纲”结合讨论课外阅读的重要性。它曾经突出了素质教育特色，规定中学生必须阅读中外文学名著30部，其中中国文学名著15部，外国文学名著15部。这实在是适应了世界各国中学教育发展的大趋势，是令人称快、发人深思的举措。通过对文学作品的阅读，增强中学生的审美素养，熏染中学生的人文精神，提高中学生的写作能力，是我们中学语文教学工作中的一个重要任务。
我本人认也为很好地开展语文课外阅读，可以巩固学生课内阅读的成果，扩大阅读领域，提高阅读能力，锻炼其思维，陶冶其品德。课外阅读是开拓学生视野、发展学生智力的重要途径之一。学生进行课外阅读，既可让学生直接接受书中的艺术鉴赏的角度去潜移默化地感染学生，培养他们健康高尚的审美情操。所以，针对当前中学生课外阅读中普遍存在的问题，为了更好地了解本校学生的课外阅读情况，进行调查活动。着重于指出现代中学生对读书的认识错误：学习读书的好方法。究竟我们应该持怎样的态度，用怎样的方法去看待阅读，怎样阅读，以及学校在同学们课外阅读中发挥的作用和同学们的阅读倾向等问题，都是我这次调查的目的，旨在寻找好的阅读方法，为他们的语文学习打下良好的根基。综上所述，我以南昌市第二十六中学初一在校学生为调查对象，以他们的日常阅读习惯为依据，进行了这次调查活动。
二、调查过程。
调查的时间：2008年12月1日-2008年12月12日。
对象：南昌市第二十六中学初一级在籍学生。
调查方法：抽样法、谈话法和归纳法引导法交织并用。
内容及其实施步骤：
首先，在实际课堂的教学过程中发现问题，并注意归纳；
其次，有针对性地找各类型同学进行谈话，了解他们的实际情况；
然后，对他们的日常阅读习惯进行归纳与总结，向全体同学明确他们现有的阅读习惯的不当之处，并对其进行正确引导。
三、结果与分析。
（一）、我对所实习的学校之在籍学生抽样进行了调查，在一轮暗中进行的调查谈话中，我惊奇地发现学生的语文素质和喜欢课外阅读成正比。
而他们喜爱的文学作品种类一般是一下的几类：小说、散文、人物、传记、科普作品、军事作品、历史等。调查结果中可以看出，喜欢小说的学生占大多数，是中学生课外阅读的主流，有着其他各种读物所无法取代的地位和优势，但进一步的调查却发现，这些喜欢小说的同学，绝大部分喜欢的是武侠、言情之类的作品，他们仅凭自己的喜好和直觉来选择，阅读存在很大的盲目性。而阅读的原因则是作为消遣。从中我们也可以看出，尽管很多学生不喜欢政治历史、诗歌甚至是科普作品，认为它们太枯燥乏味，或是过于老化过于偏激，科普读物过于深奥，缺乏形象性和通俗性，但我们也不能忽视，随着时代的进步，学生开始关注的面越来越广，所涉猎的点也越来越多，他们已把目光的触角伸到了社会、人生这部百科全书，有了多方面了解社会的要求。
周围流行的书籍，有一种令人担忧的现象，初一学生还在看一些诸如《多拉a梦》、《神奇宝贝》、《灌篮高手》、《老夫子》等一类漫画作品，跟实际的阅读能力极不相联系符，需要引起我们的重视。当然也有一些健康向上的，如《读者》、《萌芽》之类的，男同学尤其喜欢像《足球世界》、《新兵器》之类的书籍，说明中学生的阅读跟兴趣有很大的关系。
（二）、关于名著的阅读。调查表明，结果堪忧。本人发现在四大名著中，《西游记》的阅读率最高；其次，是《三国演义》，接着，是《水浒》和《红楼梦》。但阅读的方式大多以电视剧为主，以阅读率最高的《西游记》为例，阅读过原著的仅有5人，占4.2%，其他作品进行过原著阅读的更是凤毛麟角。除此之外，中学生偶尔也有阅读过《聊斋志异》和《封神演义》的，对现代作家作品的阅读，如鲁迅的、茅盾的，也有一二。一般是因为对现在流行的电视电影作一点兴趣的拓展。例如正热播的《画皮》就引起了我们许多同学阅读《聊斋志异》的兴趣。
关于外国文学名著的阅读，绝大部分同学的纪录是零，只有二三个同学阅读过《简爱》和《少年维特的烦恼》等几部著作，趣味性较强的作品。许多同学甚至连名字也没听说过。还有的就是接触外国的儿童文学作品，都是小时候的知识积累了。就总体而言，中学生阅读中外名著的数量也与阅读的实际需要之间有很大的差异，与他们喜欢的程度之间也有较大的距离。由此看来，如果要提高中学生的素质，应该在课外阅读上加以引导。
（三）、阅读的时间安排，除了有同学见缝插针看名著的有关电视剧外，大多数学生放在假期中阅读，或在双休日老师要求做摘记时才阅读一些，其余情况阅读时间每天几乎为零。究其原因，多数认为是每天完成老师布置的作业已经觉得时间紧迫，没有时间放到课外书上。至于课外阅读会产生怎样的影响，几乎全体学生都认为课外阅读可以开拓知识面，增长见识，尤其对提高语文成绩效果明显。这说明了学生普遍认识到了课外阅读的重要性，只是他们年纪还小，没有老师的安排与引导他们并不知道这样有用的课外阅读可以如何进行。
（四）、大部分学生阅读凭的是兴趣，或者是老师布置作文或其他作业要求的时候，所以，一般来说，一个学期中途，以被动学习为主，而在假期中，则是以主动学习为主。可知，学生懂得课外阅读对学习是有帮助的，只是没有时间或没有阅读的积极性。
老师和家长对子女或学生课外阅读的态度也大相径庭，从对学生的调查中得知，家长对子女的课外阅读的态度不稳定，有时支持，有时反对，主要视子女的阅读书目而异。这个板块显示，老师和家长虽然支持学生的课外阅读，但都有其较明确的目的性，而作出决定的指挥棒就是“是否对成绩有帮助”，真正以增强学生素质或者照顾他们的兴趣为出发点而鼓励课外阅读的是很少的。
（五）、通过这次调查，在对待课外阅读的问题上，本想取之于“民”，用之于“民”让学生自己来说说独到的见解和主张，并指出最适合自己的阅读方式，但是，大部分同学对此却不知所云。少数同学献了计策，归纳不外乎以下几点：（1）老师统一安排课外阅读的时间。（2）联系课内知识，指导课外阅读的方法。（3）统一安排课外阅读的内容。（4）统一指导做课外阅读的摘记。由此种种，使我强烈地感到了学生对课外阅读的渴求，同时，也深深地体会到了学生在课外阅读诸多方面的无奈，从而也激起了我对学生课外阅读问题的思索。
四、讨论与建议。
正如一位哲人所说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话和交流。”书籍是人类文明与进步的阶梯，也是人们精神和灵魂的结晶，更是我们最好的良师益友。通过我们的调查，发现同学们在课外阅读方面存在不少问题，并给予建议。
（一）自身方面：
首先我们要正确地对待课外阅读，处理好课外阅读与课内学习的关系，不要让阅读影响学习。不少同学一味地认为学习是最重要的，不用去浪费时间花在阅读上。其实不然，学习的确重要，但随着素质教育的不断改革与发展，应试教育逐步离我们远去，考试的内容从课堂走向课外，阅读课外书籍是解决这一问题的根本途径。其给予我们的帮助同样是不可忽视的。同时，受应试教育的长期影响，怕阅读课外书籍会影响学习成绩的提高，对课外阅读敬而远之，看不到课外阅读的积极作用。反而会加速学习的下滑。这种做法是极其不理智、不可取的，课内学习仍然要摆在首位。
（二）学校方面：
在学校，不少老师鼓励同学们阅读课外书籍，但也存在不科学之处。例如不少语文老师将阅读布置成书面作业，指定书籍、时间，写各种读书笔记，这样一来便使同学们的阅读变主动为被动，以至于同学们失去积极性。虽然这种做法有不妥之处，但是老师的出发点是好的，都为了我们着想。老师应该与同学们加强沟通，利用自己的经验帮助指导学生。相信在这样的氛围下，同学们一定能够更积极地阅读。引导同学合理分配读书时间，教他们学会浏览、泛读、精读等读书方法，使有限的时间得到充分的发挥和利用。这样不仅可以避免学生受不良作品的消极影响，还可以有针对性地提高学生的鉴赏能力，丰富学生的阅读内容。
（三）家庭方面。
哪一个父母不是望子成龙、望女成凤？对我们的学习看得很重，自然对课外阅读就不太重视了。其实家长应该要有远大的目光，着眼我们的将来，采用适当的方法教育我们，了解我们，加强互相间的沟通，鼓励并正确指导我们阅读书籍，共同进步。通过这次问卷调查，我们认识到，在素质教育不断发展的今天，课外阅读对于我们中学生来说是必不可少的，学习仍然是我们最主要的任务，不能有任何松懈，二者应该两手抓，并且要做到两手硬抓。而阅读能力的培养应主要靠学生在自主阅读状态下，逐步积累提高。
心理学调查报告
旅游管理三班。
瞿洋。
2015793039。
一、专业认知内外交困的局面。
1.外部认知。
先说说外行对旅游管理专业的认知吧。我同学在知道我专业是旅游管理以后直接就认为我学的专业叫做“导游”。认识的长辈知道我专业是旅游管理以后就告诉我：你这个专业好啊！到处玩还不花钱！稍微懂一点的朋友说，你是学旅行社的还是学酒店的？曾经带过我的高中老师说：当初不好好学习，现在只能端端盘子了。很明显，旅游管理这个专业在外行人眼里无非就代表着两个就业方向：“旅行社”、“酒店”。而这两个方向让人普遍产生的形象就是：“导游”、“端盘子”的。
其实谈到外界对我们的专业认知问题，只能说，这个专业在外人眼里不是高大上！它意味着服务业，而服务业给国人的映像就是“伺候人的”。
2.旅游管理专业学习内容。
从
教学。
来说是分方向的，而分的方向主要有旅行社方向和酒店方向。但是大二大三将会有管理、心理学、旅游地理、公共关系等具体学科放在了旅游管理之下。
从实习来说，学校的联系的单位通常也是旅行社和酒店（咱们学校貌似只有酒店）。在学校里学的方向比较固定，实习从业面儿也比较窄。而不管是从事什么旅游相关工作，因为其极强的实践性与“跟人开始接触”的特点，故而会让许多实习生觉得在学校的东西白学了。
就我所知，国外旅游管理是个很大的学科，分为：
1.遗产文化方向（奢侈品专业、红酒与美食专业、遗产与文化专业）。
2.旅游酒店休闲产业方向（旅游企业专业、新兴市场专业、旅游规划专业、旅游电子商务专业）。
3.职业文凭（酒店管理专业、会展管理专业）。
前两者的共同课程包括：社会学（基础及应用），语言（第二外语+第三外语），经济与管理，而且本科阶段还有一些活动组织专业、游戏专业、航空服务专业、社会栖息地专业、骑马旅游专业等等特别多的分类。
行业曲解必然存在，而且扭曲程度不小。这与教育体制的缺陷有关，也和学校教学引导方向有关。但是这不影响我们成为一名优秀的旅游管理人才。
二、旅游的面儿究竟有多宽1.一个人的思维方式决定人生。
我们都知道旅游的六要素，即行、游、住、食、购、娱。这六个要素涉及面儿有多广？延伸的行业有多少？相关的工作机会又有多少？想必大家都能想到？旅游行业并不是纯粹的旅游，这个行业本身涉及面广、关联性强的特点就意味着它概念的模糊化。说白了，旅游代表的是一个综合性产业集群。导游只是其中一种职业，事实上可供旅游专业学生选择的职业很广，可见旅游专业比较“万金油”。除过旅行社和酒店还有旅游策划、旅游研究、旅游规划、旅游电商、景区相关、旅游地产、旅游投资、旅游分析、旅游咨询、旅游渠道策划、旅游运营、旅游周边、旅游媒体、旅游会展等等。实在是太多了。就算是旅行社也有计调、票务、商务等职位，即使是酒店还分客房、前厅、餐饮、后厨等部门。
但正因如此，社会学、经济学、管理学、语言学的学生，也是较为对口的旅游行业从业人员，从而，旅游业的竞争非常激烈。当然，这个行业的现状就是高端点儿的工作进入门槛高比如规划师的要求普遍是研究生，低端点儿的门槛低，加之旅游职业院校也输送很多旅游职业人才，如导游、酒店服务等，因而国内旅游专业本科毕业生很少能做对口工作。
2.各涉旅行业的核心绝非旅游。我觉得从专业设置来说，国家将旅游管理设置为工商管理下的二级学科，是有些偏颇的。这导致学生学习旅游管理是按照管理+旅游方式，其实学的是工商管理，但又没有工商管理学生学的深入，这当然会使得旅游管理本科生在很多管理类的职位上失去竞争力。
学科、行业的细分毕竟任重道远。不是那么简单的事情，不过从专业技能的角度来说，各类涉旅行业的核心都不是旅游。譬如旅游电商，想做好这个，更多的是需要懂电商；又譬如旅游营销，先要懂的不是旅游，而是营销。因此这就有一个很难调和的矛盾产生了。
一个涉旅企业招聘，是喜欢旅游专业毕业的还是喜欢其他对口专业毕业的呢？毕竟旅游专业的毕业生其实学的博而不精，很难创造价值。
3.旅游专业学生需要塑造“核心技能”。
旅游业最大的问题是能作为研究的专业但称不上产业，因为现在的旅游一直有一个泛化的趋势，行游住食购娱任何一个环节沾边都能说自己是旅游了，所以国外普遍称旅游为“观光”。从长远来看，也许在未来可以通过专业细分去解决。
譬如旅游营销、旅行社经营、酒店管理、旅游规划等等。这样最起码保证让自己学到的东西在毕业后能投入工作使用。而不是像现在这样，旅游专业学生接触的课程太多，很难有一个核心技能，与其说学了旅游专业，不如说是读了一圈教材。所以势必造成学校里学的东西在进入社会后存在脱节的问题。
其实问题的本质在于，旅游是一种社会现象。它的应用基础涵盖了社会学、经济学、心理学甚至伦理学。旅游管理，本身就是一个综合性非常高的专业。这既是弊端，也是机遇。都说技多不压身，但不论是旅游专业本科生，还是所有求职者，一定要知道自己的核心竞争力所在。
三、我们要怎么做。
1.要明确自己的目标，目标是导航，有目标才有方向才不会迷茫。
对于涉及行业广泛的旅游管理专业一个好的方向非常必要。尤为重要的是，目标让你不会浪费时间浪费生命。大学期间，我们该想的不是要有什么证书，而是该怎么提升自己的专业素养、思维方式、知识维度……证书只是证明我们具备某个领域的最基本知识条件及自己过去一段时间的学习能力与学习态度，而谈吐、思维、处事方式等等软指标才是我们一生甩不掉的“证书”。而这些空而泛的软指标需要常年累月的不断学习。
因此，旅游专业的学生想要提高自身竞争力需要更用心一些。拿外语来说，考取英语等级证书，或是掌握一门小语种。一个英语流利、掌握2门以上语种的毕业生，很难不受用人单位欢迎。
2.思维永远都是相通的作为本科生，我们与专科生最重要的区别不是体现在技术上，而是体现在思考的方法上。在于管理的思想、研究的流程。比如说，我们学的酒店管理这门课程，张阳老师提过这样的问题，管理者与领导者的区别。我曾在黑板上写过相关想法，领导需要的更多的是个人魅力等各种因素，但管理却只要按照我们学的流程来做就可以了。
在酒店，你让我现在去管多少多少人，我不敢保证我能管得好，我也无法承诺给我相关项目我就能让它运作顺利。但是我可以保证我的思考方法是有逻辑的，是尽量全面的，是有反馈的，是科学的。
3.学术的道路。
交我们旅游地理学的李茂慧老师常常告诉我们学好这门课程是非常的有用的怎么怎么样……我对此是非常赞同的。
想想看近年来我国推出了多少个新名词？中国梦、一带一路、攻击侧改革、互联网+……。
“旅游+”还是“+旅游”？这是个好问题。回过头来看旅游，你发现现在的已经从“旅游+”变成了全域旅游。旅游作为一个年轻的学科，我们想弄出点研究成果是相对容易的。
旅游管理三班。
瞿洋2015793039。
教育调查报告[模版]
摘要：本次生物现状调查报是针对镇中学生物教育现状，主要是针对初一学生，本次调查主要包括课堂教育反映，学生交谈和调查问卷的形式进行，对学校对生物的重视程度、学生学习生物的兴趣、学习态度和喜欢生物课程等方便进行调查，调查结果表明：目前镇中学对生物这门学科不是很重视，并不是专业生物教师任教，另外，通过学生交谈和调查问卷显示，80%学生对生物感兴趣，70%学生学习生物态度认真并能集中精力听课，10%学生学习态度不认真，可见学生们对生物比较感兴趣，只是，主动积极性不高，因此，镇中学需要以专业的生物教师进行教学，要从根本上重视生物，调动学生学习生物的积极性，将生物课变得丰富有趣，可以很好提高学生在课堂上学习生物的兴趣和效率。
2012年9月24日-2012年12月28日我在镇中学进行了历时三个月的教育实习，主要实习的科目是生物。在这次实习期间，我学会了好多学校课堂上难以学习到的知识，充分锻炼了我的课堂教学能力，但是在这次教学实习期间，通过课堂教学，通过学生们的对生物的学习情况，我观察到，在镇中学，生物这门课程作为副科，很不受重视，学生们的生物成绩很不乐观，针对这一情况，我进行了细心的调查。这次生物的教育调查，主要是通过学生交谈和调查问卷，访谈学校老师等形式进行的，通过这次调查后，我发现镇中学的中学生教育存在很多亟待解决的问题。
一、教育设施落后或基本没有。
通过和我的实习指导老师进行交谈，了解到，由于学校的经济问题，学校基本没有相关的实验设备，所以许多很重要的实验无法开展，教师只能在课堂上给学生讲解，导致学生失去了亲自动手的机会，对结果只能死记硬背，知其然而不知其所以然，我在上《多细胞生物体》时，只能在课堂上进行描述，利用板书进行绘图讲解，在讲形形色的植物时，只能带领同学们观看课本上的图片，并加以描述，我认为有些生物知识最能用多媒体教学，在课件中多制作一些图片，或者让同学们观看一些动物世界之类的短片，这样会让学生一下子对图片或动画产生兴趣，枯燥的文本就会容易让学生接受，从而带着好奇心去学习课文，但这在农村学校里基本没有。
二、生物专业教师严重缺乏。
我个人认为像生物这种学科性又具科学性的学科，一定要专业对口或有很强的专业功底的老师来上。由于各学科之间存在差异性，所以大学里学其他学科的人在生物教育上许多方面是无法和专业的老师相比的。但在农村，大多学校都没有生物专业老师或生物专业老师严重不足。就以镇中学来说，生物专业的教师仅有几个，但初一初二的班级就有十几个，所以有些班就不得不由其他专业的老师来上，这些老师有教数学的、语文的、物理的等。这种现象我分析有几个弊端：
（1）、上课基本都是照本宣科，对相关知识的拓展很少，提不起学生的兴趣，导致学生厌倦生物学科。
（2）、没有接受过专业知识，所以许多专业术语不会，甚至会让学生接受错误的知识。向课外辐射的知识太少，扼杀了学生的想象力。这些我在上课的过程中就有深刻的体会，比如我给学生提到“螽斯”、“豆娘”、“鸢尾”和“鬼针草”等名称的时候学生一个都不只到，其实这些动物和植物校园都很常见。
（3）、本来农村的教育设施就落后，所以像生物这种学科就要充分利用好农村特有的教育资源来进行教学。教育家陈鹤琴说过“大自然，大社会，就是我们的活教材，所以，我们应该让学生多到大自然中去直接学习，获取直接的体验，让大自然启发学生的想象力”。但许多死板的老师不会利用许多先进的教学方法。实习期间，当我上形形色色的植物时,除了给同学们讲解课本图片外，课下我让同学们自己多观察校园中的植物，比如：月季，龙爪槐，紫茉莉等等;课后我发现教学效果很好。
（4）、许多老师不会培养学生的学习兴趣，或者是上课的方式太陈旧，影响学生学习的积极性。只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些生物活动课，让学生积极地参与进来，让学生在自己的参与中意识到学生物的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。
（5）、许多老师缺乏先进的教育理念，还在一味地追求“知识与能力”而忽视了“过程与方法”的重要性。
三、教“副科”老师对学生的关心不够。
调查中我发现大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。但我发现许多老师在这一点上都做得不够好，具备这种特色的老师不多。
四、生物被认为是“副科”不被重视。
记得我读初中时生物是要参加结业考试的，尽管那时候的学校教学水平不是很高，但为了考试，教师们对生物还是比较负责，学生们也会抽出一定时间学习生物，但是，在教学期间，我发现生物被作为副科而不被重视，经和几位老师交谈，他们认为现在的生物课本就是一个课外读本，因为现在教育改革，生物已经不再举行结业考试了，课本学习完就结束了，并且，学校即使有专业的生物教师也让他们改教其它科目。另外，每次我看晚自习时，发现学生们都在写语文、数学、英语等科目作业，即使学生们都发放了生物的练习册也没有人填写。这些现象充分显示了生物已经被教育遗弃了。
五调查问卷调查学生对生物的兴趣。
在生物这门课被学校遗弃的现状下，学生们也对生物不感兴趣吗？怀着疑问，在一次自习课上，对同学们进行了访问，并且进行了调查问卷。
结果表明：不是学生们不做生物的练习，只是其它考试科目的作业量也大，生物没有留作业，所以他们也不是主动去做。另外，通过调查问卷调查的显示：，80%学生对生物感兴趣，70%学生学习生物态度认真并能集中精力听课，10%学生学习态度不认真，可见学生们对生物比较感兴趣，只是，主动积极性不高，因此，镇中学需要以专业的生物教师进行教学，要从根本上重视生物，调动学生学习生物的积极性，将生物课变得丰富有趣，可以很好提高学生在课堂上学习生物的兴趣和效率。
通过本次生物调查之后，我在以后的生物教学过程中，为了提高学生们对生物的主动性，在没条件教学情况下我尽量利用可利用的条件，多种形式的调动学生们对生物的学习兴趣，并且充分利用课堂时间，让学生们当堂完成课堂作业，同时，我希望中学能够充分重视生物这门学科，虽然，生物不再进行结业考试，但生物与生活息息相关，可以陶冶学生们的情操，调高学生们的科学观，在学好生物的情况下更能够很好的学习好其它科目，所以希望中学以后能够以专业的生物教师进行教学，重视起生物这门课程。
心理学研究调查报告
摘要：跨文化心理学研究是20世纪60年代刚刚兴起的一种新的心理学研究方法，是通过联系不同的文化背景来研究人类的心理及行为。
这一方法以其不同于传统的研究方法开拓了心理学研究的新视野。
关键词：跨文化研究;跨文化;主位研究;客位研究。
一、问题提出。
在传统的心理学研究方法里，一直深受实证主义的影响的心理学研究方法重视实验法，把文化因素、社会因素、历史发展因素等排除在实验室外，往往会忽视了社会因素对人类的影响。
例如，在做社会心理学实验中，很多相同的情境假设在不同的国家进行实验，很有可能得出的结果是不同的。
正如文化人类学家怀特所说，人类行为的多样性和可变性是文化的多样性、可变性的函数，而不是生物学的不变因素的反映。
此外，传统的心理学还带有种族中心主义色彩，尤其是西方心理学会想当然地把理论和研究结果是适用于整个人类的普遍有效的结论，很有可能会产生由于文化差异而引发的扭曲和误读，因此跨文化研究增强了心理学的理论性和方法的严谨性，克服了传统心理学研究中的缺陷。
二、跨文化研究的研究取向。
泰勒在《原始文化》一书中提出文化是一个社会的成员所获得的知识、信仰、艺术、法律、道德、习俗及其他能力与习惯的综合体。
拥有一定的文化模式可决定生活于其中的人的世界观以及相应的道德准则、宗教信仰和生活习俗的价值取向，个体同一定的文化模式相互作用形成的人格特点。
文化之间的差异性使跨文化心理学的研究成为可能，并迅速发展成心理学的一门专门研究领域。
虽然生活在世界上不同地域的人，在心理过程、心理特征上具有本质上的共同性。
但是不同文化背景中成长起来的个体生活于自己的文化环境中，其心理的发展也会有所不同。
主位研究和客位研究是与跨文化研究紧密相关的研究方式。
主位研究指使用某一特定文化的概念和行为解释来分析本土文化的心理问题。
主位研究中的'研究者由某种文化内部熟知该文化的人承担，他只从该文化内部研究个体行为，而不对其他文化进行概括;在主位研究中所使用的方法、概念、理论架构及判定行为的标准只是针对于一种文化，因而不具有文化上的普遍性。
而客位研究指的是对各种文化的行为进行概括性的分析，来发现某种普遍性存在的东西。
从事客位研究的研究者往往都站在外部客观的立场上对多种文化进行研究，并比较不同文化群体下的各种行为。
文化心理学的研究应该是客位研究，即通过对几种文化的概括分析，来发现某种普遍性的存在，但必须要以主位研究为前提。
三、跨文化研究的目的。
跨文化研究方法是实证性地在对文化的比较过程中寻找普遍性，说明人类哪些方面的行为具有普遍性，哪些行为是根据何种文化因素变化而形成的。
比较研究的方法经常用来检验文化因素，尤其是在某一社会中具有同质性的文化因素对心理发展的影响。
虽然跨文化心理学主要关注个体水平行为，但它一直把与之相关的社会科学所研究的人口水平现象联系起来。
从人口水平来看，背景变量主要是生态环境和社会政治环境，这些背景变量通过干涉发展过程的变量来影响人的心理特征。
四、对跨文化研究的总结。
任何研究方法的效果，在一定程度上都依赖于对变量的控制水平。
变量的控制可以降低无关变量对因变量的影响，因此在进行跨文化研究时，由于文化这个背景变量的关系，对变量的控制显得尤其重要。
但是不可否认在设计一个跨文化研究时，过分强调项目的无偏向性是不太可能的。
特别是在语言学中，一个文化中的语言翻译成另一种文字时，不可能完全遵照原文化中的意义，还必须得根据本文化中的实际状况进行翻译。
另外，在进行跨文化研究的时候，还应该建立其符合当地文化背景的常模。
在心理学研究中，我们很多人往往将翻译过来的研究材料所获得的数据或者问卷解释直接用来使用，而忽视了当地文化的特征，往往结果的有效性大打折扣。
因此，在心理学的研究中，应该与本土文化结合起来研究，以本土心理学发展作为基础。
跨文化研究的有效运用，可以在融入西方文化的同时，将中外研究进行比较与分析，从而得出更具有普遍性的模式。
参考文献：
[1]rohneraconceptionofcultureforcross-cultural-culturalpsychology，1984，15(2)：111-138.
心理学调查报告
小超市。
把生活用品放在最里面，其他用品摆在外侧在小超市购物时，人们大都沿着外侧走廊走。由于临近住所比较方便，在小超市人们大都是有计划的购买生活用品。因此，生活用品即使放在角落也不用担心卖不出去，那些打算购买生活用品的人也会自然地经过摆放其他物品的区域，如果在去收银台的途中拿了任何一件计划外的商品，就意味着中了卖家的招。笔者实地调查发现，金陵科技学院晓庄校区校门对面的小超市即是这样布局的，经亲身经历验证，这种布局很有效！
收银台附近总会有零食。
所有超市的收银台附近总会有口香糖、奶片、巧克力等小零食，不论大小皆是如此。人们在等待结账时，总会顺手拿起一样，比如口香糖，价格虽不高，却已中了招。
相关食品放在一起。
在超市中，诸如方便面和香肠这样的绝配食物一般都是放在一起的，其他还有鲜肉与火锅调料、面包和牛奶等等，类似的做法也有将这些产品打包销售，想必大家都有亲身经历，本来只是想买方便面，却“一不小心”把香肠、榨菜、卤鸡蛋等等相关产品都买了回来，更有甚者，去收银台时。又顺手拿了一瓶口香糖！
大型超市。
无法直接上下楼一般的大型超市都有两层，我们以南京沃尔玛迈皋桥店为例，该超市第一层放置生活用品，第二层放食品。要想到达第二层，需先经过第一层，这无形中会对顾客多购买物品造成潜移默化的影响，许多本来是计划外的商品“一不小心”就被放入了购物车，人们对此是咬牙切齿又无可奈何。
显眼位置的玄机。
人是好奇的，新奇的东西对人的刺激性最大，因而最易吸引人的注意，把适销商品、新产品适时地摆在显眼位置上，是大型超市和卖场的一般做法。例如，沃尔玛迈皋桥店几个月前在入口的显眼位置摆放的是圣诞树，而今变成了格式电扇。
商品相关。
大型超市里常有“打折”的商品，表面上比原价更低廉，这导致人们做出购物决定时更容易冲动。更有甚者，人们支出了，却认为自己省了钱。例如，沃尔玛迈皋桥店的实例，某款标着“广告商品”的面包特价7。8元一斤，其实它原价就是7。8元，但是这无疑会勾起不知情的消费者的购买欲望。结果可想而知，本来无人问津坐等过期的小面包“焕发了新生”。
限购。
有时超市会推出每人限购的商品，虽说这样做超市能得到的利润都相同，但这实际上是给人们提供一个“标准”来诱导人们消费更多。对此，美国爱荷华州的一家超市做过实验，是利用汤的限购。结果，限购4份汤时人们大都买了3份，而限购12份时人们普遍买了10份。这说明，限定每个人可购汤的数量越多，销量越大。这说明，人们无意识地以超市所提供的“标准”为中心，调整着自己的购物数量，殊不知，自己已经不知不觉中了招。
限定截止时间。
当某件物品“打”了“折”作用仍不大，卖家一般会宣传说该商品距“打折”结束还有xx小时来体现该商品的紧俏性。有实验表明，这样一来，人们会因为商品的紧俏性而感到不安，以至高估商品的价值。这项实验是邀请人们品尝饼干后评估饼干价格。一部分人在没有任何条件下品尝10个饼干中的1个；另一部分人在品尝前先得到“本来有10个，现在剩下两个”的.解释，而后品尝剩余两个饼干中的一个。实验结果表明，后者给的评价和估价都更高。
销售技巧。
在超市商品销售过程中，还常会用到一种“非全部技术”，即将原本包含在基本结构的商品伪装成追加的“赠品”，以达到提高购买率的目的。有心理学家曾做过这样一个实验：在甲蛋糕店里卖的某款蛋糕加饼干价格为一百元；而乙蛋糕店中同样的蛋糕要价一百元，不过附送同款饼干。这样看来，两家蛋糕店的蛋糕和饼干价格是一样的。然而，实验结果表明，光顾甲蛋糕店的顾客中只有40%购买了蛋糕加饼干；而光顾乙蛋糕店的顾客中购买蛋糕并领取附送饼干的比例高达73%。究其原因，是因为“赠送”比“套装”更让人感到自己占了便宜。
1、列清单。
在去超市前，列出自己所需要的物品清单，并提醒自己，不需要的商品千万不要买！
2、做预算。
根据自己的财政状况和所要购买的物品价格，带上大致足够的钱去超市。不要带多或刷卡消费，它们是隐患，会成为多消费的客观基础。
3、强大精神。
在超市里，每次看到诱惑自己消费的商品时，注意了，它是超市的诸多策略之一，不要被这些策略打动，而应该认真考虑那些诱惑商品的必要性和价格，扪心自问，“我真的需要这件物品吗？”然后再做出购物决定。
教育调查报告[模版]
教学实践雄辩地表明,教师语言表达能力的高低,会直接影响学生的听讲情绪,影响教师主导作用的发挥,影响教学效果的好坏和教学质量的高低[1]。教师的语言修养直接决定着教学效果和教育质量，直接影响到教育事业的成败。教师的语言除了有人类语言艺术的共性外，还应当具有教师语言艺术的特性[2]。为了能够让小学生轻松掌握数学学习内容，教师们尝试采用各种各样的教学手段，如图片、板书、模型等常规教学手段。但是这些教学手段都不能代替教师的教学语言对小学生学习效果的影响，如果小学教师在教学语言方面能做到吐字清晰，抑扬顿挫，语音、语调富有激情、富有感染力、亲和力和吸引力，可以帮助小学生打下良好的学习基础。
教师的课堂语言包括很多，如肢体语言、书面语言、口头语言等等，本课题针对教师口头语言艺术中的情感输出、语音输出和趣味性输出进行研究，尝试通过行动研究探讨如何通过增添教师语言的艺术性提高小学生数学学习效果，促进教师准确地表达授课内容、通过教师的语言素质感染学生,唤起学生的求知欲,使其始终兴趣盎然地保持较高的注意力,从而充分发挥本课题研究的认识作用、教育作用和美感作用,真正提高学生的学习效果，达到教学目标。
一、研究背景。
随着新课程的实施，学科整合的落实，对数学课堂、数学教师的要求越来越高。一堂成功的课堂教学，必须做到五点要求：
一、丰富新鲜的教学内容。
二、灵活得当的教学方法。
三、生动活泼的教学语言。
四、精巧美观的板书设计。
五、饱满端庄的精神态度。其中，生动活泼的教学语言是课堂教学中最主要的，其它要素都必须以它为先导、为桥梁。在整个课堂教学中，教学知识的传递、学生接受知识情况的反馈、师生间的情感交流等，都必须依靠教学语言。所以我们说教师的语言艺术是课堂艺术的核心。
为了能够尽可能多了解教师语言艺术与小学生数学学习效果的关系，提高课堂效率，笔者在一段时间内在教学过程对自己的课堂语言进行了尝试改变，对学生进行了调查问卷，并且听取了多节不同年级的数学课，进行了观察、感悟、反思总结。
一、教师语言艺术性对提高小学生数学学习效果的研究。
（一）理论依据。
小学生的生理发展条件决定了小学生在课堂学习过程中不能把注意力长时间集中。心里学家告诉笔者们，刚上课时，学生比较容易集中注意力，这种最佳状态一般能维持15-20分钟，时间一长，注意力就会分散。约瑟夫.特雷纳曼提供了更为确切的数据，他认为听课最初15分钟能记住所讲内容的41%，听了30分钟后，则能记住最初15分钟内所讲内容的23%[3]。这份数据说明小学教师在授课的同时还要肩负吸引学生注意力的责任。据研究，新生儿以及婴儿已经有了较好的听力能力，初入小学的儿童听觉发展得更完善。根据国外对5-14岁儿童的研究指出，不论男孩女孩、白人和黑人儿童，在12-13岁以前，听觉感受性一直在增加[4]。小学生对抽象事物的认识，更重要的是通过视觉的刺激和对听觉的感受，但是大部分的小学数学教师在教学过程中强调视觉作用而忽视了根据小学生的生理发展状况让学生感受美妙的听觉刺激。教师在教学语言输出的过程中无法做到生动有趣、刺激学生的学习神经，小学生无法成功通过听觉感觉体会学习内容，只能通过固定的数学公式，从而形成枯燥的单项学习，影响学生的学习效果。再有，各年龄阶段的学生普遍存在对教师语言期待的心理。因为纵使小学生的视觉、听觉感受大大增强，但是由于理解分析能力不强，决定了他们渴求动听并且具有感染力、吸引力、亲和力的声音，从而为他们创设一个良好的学习情境。有一份调查材料表明在接受调查的1152名学生中,强烈要求教师有口才的达到1090人,占49.6%。在这些学校接受调查的390名差生中,有312人认为产生学习厌倦情绪的重要原因之一,就是教师的语言条理不清,枯燥无味[5]。可见，小学数学教师的课堂教学语言艺术性对学生的学习效果有着相当大的影响。
（二）研究的目标和重点。
以教师语言艺术理论、课堂教学理论及小学教育心理学为指导思想，结合小学数学新课程标准的要求进行设计，促使自己提高教师艺术性语言的有效途径和方法，提高自身的科研能力和从师技能，从而能在更大程度上帮助学生们学好知识，取得更大的进步。
二、小学数学教师语言艺术与学生学习效果的关系问卷调查分析。
在关于小学数学教师语言教学艺术性与学生学效果关系的调查问卷中，回答“你们班老师中，你最喜欢哪个老师上课？”选择数学老师的占74%，其中有82%的学生选择这个老师的原因是因为“老师上课时说话生动有趣”，而82%的学生“最喜欢该老师所教的科目”并且81.5%的学生认为这个老师教授的科目学习得最好。通过调查结果来看，在小学生课堂教学的过程中，小学生在课堂学习中更容易接受说话生动有趣，课堂语言富于艺术效果的老师。换言之，教师在课堂上的语言生动与否对吸引学生注意力存在很大的正相关关系。因为小学生的学习倾向发展不成熟，学习目的不明确，学习动机也很容易受到主观方面影响。俗话说:“爱屋及乌”。小学生喜欢数学老师，主观认为对教师的喜爱直接与相应科目挂钩，因此对数学这一科目也更感兴趣。由此可见，学生的喜好对学生的学习效果也有很大影响。从数据分析中也能看出教师课堂语言若平淡无奇，就无法吸引学生注意，这直接影响到小学生对学习数学的兴趣和学习效果。标准、地道的教学语言以及幽默风趣的教学方式能使学生对教师产生崇拜感,从而他们也会对该老师所教授的数学课程产生浓厚的兴趣。通过趣味性地模仿教师语言，为学生也提供了一个有效的练习素材。
从小学数学教师语言艺术教学情况与学生学习效果之间关系的调查结果看来，自己一段时间的课堂语言尝试还是有效的。以前小学数学教师在课前准备上花费的功夫并不少，可是最终实现的教学效果并不是很明显，很重要的一个原因就在于教师过分重视物质教育而忽略精神教育。所谓物质教学，指的是利用图片、模型、多媒体等进行的实物教学。精神教学则是指教师本身具备教学能力的教学。虽然在课堂上教师的教具齐全、板书精美、教学卡片生动有趣、教案具有创意，但在整个课堂教学的过程中，如果“只是枯燥的读写”教师表情僵硬呆板，声音干涩枯燥，整堂课死气沉沉。小学生感受不到教师的号召，无法积极配合教师的课堂活动，学习效果自然不能让人满意。从本次问卷还可以看出，学生对老师鼓励性的语言也非常在意，我想，这也是语言艺术的一部分。
总结。
具体措施：
1、在课堂上根据实际巧妙运用语言幽默艺术，发挥亲和力的作用，适当的跟学生打成一片。
2、提高教师个人的语言素质，加强语言训练，努力使数学教师能够做到“妙语连珠”。
3、使用自己的语言激发学生热爱数学，学习数学的欲望。
4、教师要注意在批评与教育学生的过程中，充分运用语言艺术，尽可能做到尊重学生，同时又有很好的效果。
心理学研究调查报告
观察法是在自然情境中或预先设置的情境中，有系统地观察记录并分析人的行为，以期获得其心理活动产生和发展规律的方法。
运用观察法时，观察者和被观察者之间的关系有两种方式：
1、参与观察者：观察者是被观察者活动中的一个成员。
2、非参与观察者：观察者不参与被观察者的活动。
无论采取哪种方式，原则上是不使被观察者发现自己的活动被他人观察，否则就会影响他们的行为表现。
观察法是对被观察者行为的直接了解，因而能收集到第一手资料。
这些收集到的资料必须具有准确性和代表性，因此如何避免观察者的主观臆测与偏颇是观察法使用的关键。
观察应该是有目的、有计划地观察和记录人在活动中表现的心理特点，以利科学地解释行为产生的原因。
观察法的优点是保持被观察对象的自然流露和客观性，获得的资料比较真实。
观察法的缺点是观察者处于被动地位，只能消极等待被观察者的某些行为表现，是一种较缓慢的进程。
二、实验法experimentalmethod。
实验法在科学研究中的应用最广泛，也是心理学研究的主要方法，
实验法是指人为地、有目的地控制和改变某些条件，使被试产生所要研究的某种心理现象，然后进行分析研究，以得出心理现象发生的原因或起作用的规律性的结果。
在进行实验研究时，必须考虑三项变量：
1、自变量：实验者安排的刺激情境或实验情境。
2、因变量：实验者预定要观察、记录的变量，是实验者要研究的真正对象。
3、控制变量：实验变量之外的其他可能影响实验结果的变量。
实验法的主要目的是，在控制的情境下探究自变量和因变量之间的内在关系。
实验法有两种，即自然实验法和实验室实验法。
三、调查法surveymethod。
就某一问题要求被调查者回答其想法或做法，以此来分析、推测群体心理倾向的研究方法。
实施时虽然是以个人为对象，但其目的是借助许多个人的反映来分析和推测社会群体的整体心理趋向。
调查法又分为问卷法和访谈法。
四、测验法metricmethod。
用标准化量表对个体心理特征进行量化研究的方法。
通常用来确定被试的某些心理品质的存在水平。
测验法是个体心理特征和行为表现的量化研究的主要工具，应用范围很广。
上述四种心理学的研究方法各有其独自的优点，但同时也都存有一定的局限性。由于人的心理千变万化，心理活动非常复杂，因此，研究人的心理现象不能仅凭某一种方法，应根据研究的实际需要，选用多种方法，使之互相补充。
心理学研究调查报告
专家意见：
的优点是比较简单易行，且同时可以研究很多儿童。但缺点也比较多，儿童的回答往往不能代表真正的心理状态;且仅仅依靠书面回答来判断儿童心理发展情况，常常是不可靠的。作品分析法是通过对儿童作品的分析来了解儿童心理活动的一种方法。儿童的作品很多，如日记、作文、绘画、各种作业、工艺制作等等。通过这些作品，可以分析儿童某一方面的心理活动。如通过作文、日记，可以分析儿童思维和言语的发展，也可以分析儿童的兴趣和理想的发展。进行儿童心理学的研究，经常不是单独地采用一种方法，而是根据研究的需要采取综合的方法;或者以某种方法为主，以其他方法为辅;或者交错运用几种方法。例如，儿童心理学上常常采用的追踪研究，就是以长期观察法(日记法、传记法)为主，而以其他方法为辅。又如，在个案研究中，可能是观察、问卷、谈话或访问教师或家长、作品分析、鉴定材料分析、教育心理实验等各种方法互相配合运用。
幼儿发展评价的方法是什么。
病情描述：幼儿发展评价的方法是什么。
专家意见：
价信息的方法。谈话法可分为直接问答的谈话（一问一答）、选择答案的谈话、自由回答的谈话、自然谈话等。教师在运用谈话法时可采用录音记录的方式保存资料，也可用图夹文的方式将谈话的内容记录、展示出来，供幼儿和教师、家长共同分享。教师在日常生活中要花时间和幼儿交谈，倾听他们的想法，多提一些开放性的问题，这是诱导幼儿说出想法的一种方法。(4)问卷调查法。问卷调查法是由评价者根据评价目的，向被调查对象发放问卷调查表，广泛收集幼儿发展信息的一种方法。例如，托一班新生问卷调查表（见附一）。（5）档案评估法。档案评估法是一种综合性的评价方法，它融过程与结果为一体，兼容了多种具体评价方法，如观察记录法，谈话法、作品分析法等。幼儿发展档案里的大部分内容都是幼儿活动的实际成品，它代表了每个幼儿努力的程度与有形的成就，它呈现出一段学习的历史。教师将一些观察记录的资料，如书面报告、讨论的对话、制作的成品、一幅图画等收集整理后，进行评价，根据评价的结果做课程的修正，然后再进行评价。档案评估法把评价统整成学习历程的一部分，允许教师在幼儿发展档案中反映幼儿学习的偶发事件、学习的兴趣以及发现的喜悦。档案的资料可以真实地包括任何事物，它们有助于提供教师和幼儿一学期或一学年来所进行的学习过程的广泛图像。在档案袋里有幼儿针对某个话题或主题的讨论，参观或访谈的报告，也包括请家长根据教师设计的问卷进行反馈的信息，如幼儿的爱好是什么、喜欢吃什么、平时会和家人分享在幼儿园里的哪些事情等。在家长来园参加活动时，可以让幼儿和他们的父母讨论自己的发展档案。
希望对您有帮助！
专家意见：
幼儿发展评价的组成部分。它是根据幼儿社会性发展的目标，运用教育评价的理论和方法，对幼儿社会性发展进行有目的有计划的价值判断的过程。其评价的范围可以是幼儿整个社会性发展的全貌，也可以仅是幼儿社会性发展的某个侧面，如幼儿的分享和互助行为、择友标准、道德判断、自我评价等。话说这个问题可真专业啊，我帮你搜来的答案，看能帮到你吧！
幼儿发展评价的方法是什么。
病情描述：幼儿发展评价的方法是什么。
专家意见：
幼儿发展评价的组成部分。它是根据幼儿社会性发展的目标，运用教育评价的理论和方法，对幼儿社会性发展进行有目的有计划的价值判断的过程。其评价的范围可以是幼儿整个社会性发展的全貌，也可以仅是幼儿社会性发展的某个侧面，如幼儿的分享和互助行为、择友标准、道德判断、自我评价等。话说这个问题可真专业啊，我帮你搜来的答案，看能帮到你吧！
专家意见：
么、喜欢吃什么、平时会和家人分享在幼儿园里的哪些事情等。在家长来园参加活动时，可以让幼儿和他们的父母讨论自己的发展档案。希望对您有帮助！
/可以免费下载论文的浏览器。
教育调查报告[模版]
随着社会的发展，人们对知识的需要越来越迫切，知识的用途越来越广泛，知识的价值也越来越明显，人们迎来了一个需要知识、重视人才的崭新时代。而知识的获得、人才的培养都离不开教育，为此，我们对小河乡的教育现状做了一次初步的调查。通过调查，发现本乡在教育方面与过去相比较之下，主要有以下几个方面的改变：
一、政府加大了对教育的投入。调查中，我们走访了小河乡的每一所学校，美丽的校园、舒适的校舍让我们的心中充满着幸福和感动。据了解，在十多年前，农村最糟糕的房子是学校，而现在学校成了农村最亮丽的风景，是孩子们学习和生活的乐园。乡政府的领导同志告诉我们，在这十多年里，政府对学校的投入，是之前投入总和的好几十倍。这些投入都用于改善学校的硬件设施，包括校舍的整修新建、校园环境的改善和教学设备的更新换代等。就拿小河中学来说吧，在十年前，这里还是所陈旧的初级中学，教学场地设施破旧不堪，教学设备极其简陋，说到教学环境，学校连象样的围墙都没有。而十年后的今天再来看小河中学，已是今非昔比了：标准的教学楼、多媒体教室、电脑室、校园网络等，都无到有；学生的学习、生活环境也得到了很大的改善。
二、教育行政部门加大了对学校的监管力度，学校的自身管理也日益完善和规范。中心校领导说：“相比过去，我们对学校的监管力度更大了。过去，由于受制度的不完善和我们自身管理能力的限制，无论是管理上还是制度上都存在一定的缺陷，这或多或少影响了当时的教育质量。现在，我们的制度更完善、管理水平更高了，对学校的管理是全方位的，其中包括学校的日常教学、教育环境、师资培训、教育科研以及学校各项规章制度的制订等。近年来，教育质量提高非常迅速，教育监管力度的加大是一个很大的推动力。
市督导组的督学在完成对凰岗完小的督导评估之后，深有感触地说：“教育的现代化不仅仅是教学装备的现代化，更应该是教育管理的现代化。我们应该紧跟时代的步伐，不断地更新观念，不断地提高管理者以及一线教师的素质，不断地优化管理。只有这样，才能最大限度地利用好教育教学资源，使我们的教育更好地服务学生、服务社会。”
心理学求职简历模版
e-mail：xxx@。
博客：xxx。
工作能力简介。
4.科研能力：在杭州技师学院工作期间负责申报下交通厅级课题《职业类院校行为引导型教学实验》；参编职业技术学院素质教材《健康教育》；参编《五体一练高考数学》；论文《以评引教》获20xx北京现代教育论坛论文大赛一等奖；参与英国伦敦大学在中国浙江省的`调研。
获奖简介。
1.高中阶段获浙江省级数学竞赛二等奖。
2.20xx江大学校级“三好学生”，“优秀毕业论文”，获奖学金若干。
3.获20xx江师范大学校级优秀团干。
4.获20xx年优秀公寓助理。
新学期大学生思想动态调查报告09.2[模版]
随着40多天寒假的结束，伴着春节后的喜庆和新学期的喜悦，同学们怀着对新一年新学期的希翼重返洋溢着青春活力、朝气蓬勃的大学校园。告别了昨日清闲的寒假，告别了家里的“温暖”，告别了上学期的功过成就，我院学生又重新返校。新学期伊始为及时了解和掌握我校学生暑假返校后的思想动态，更好的发挥团组织在服务青年学生、建设和谐校园方面的引导作用，增强思想政治教育工作的针对性，学院团组织在中间开展了深入细致的调查。
通过调查了解到，我院学生思想基本是稳定、积极向上的，正以饱满的精神状态迎接新的学年，显示出青年学生健康、乐观、积极、热情、向上的精神风貌；同学们普遍关心国内外大事，对社会重大问题和事件都有自己的看法和观点；同学们对自己成才与成长的问题，对自己将来就业和考研等事业走向有各自的准备；对自己这期的学习、生活和工作都做好了充分的规划，对自己的未来及感到压力，又充满信心与激情。在我们本科教学质量评估成功的形式下，学院全面贯彻党的教育方针，旨在深化教育教学改革，加强内涵建设，提高教育质量，增强服务社会的能力，争做发展的模范，改革的模范，管理的模范，进一步加强师范院系学风建设。
一、调查对象：数学系全体学生。
二、调查时间：2011年3月。
三、调查方式：问卷调查、抽样调查。
现将具体的调查情况，总结如下：
一、同学们的基本情况：
1.学生返校的情况：
我校与2011年2月28日正式上课，规定2月26日到校，27日开班级会议。部分同学由于计算机过级培训、英语过级准备，提前一周就到学校参加培训。我院学生有很多外省的同学，由于路途长远，加上春节之后客流量增加，交通工具的限制，到校时间就稍稍推迟了，不过在28号都基本到齐，开始正式上课。
2.寒假的学习和实践活动：
我院要求学生在寒假参加社会实践活动，08级、09级、10级同学都必须参。
加。假期实践活动主要有：“感恩伴我成长，孝心回馈父母”、寻找党的红色足迹（调查寻访家乡与当有关的事物）、“回访母校、宣传我校”（感恩伴随成长，宣传提高品质）、整治城乡环境。
同学们选择多种多样的形式来参与社会实践活动。春节是一个全家团聚，和谐美好，也是我们中国人意识里最重要的节日，而我们数信学院的同学们，放弃了自己休息玩耍的时间，选择了去寻找“红色足迹”，有的同学选择走访母校，慰问自己的班主任，宣传自己的学校。这样不仅能使自己在实践活动中学到更多的东西，培养社会交际能力和语言表达能力，而且可以将自己所学的东西利用到实际操作中，使自己的实际操作能力得到提高。同时，在实践活动中积累了坚决问题的方法，为自己以后的人生做了一个很好的铺垫。
很多学生回到母校，站在讲台，为师弟师妹们分享自己的学习心德，介绍自己的母校。站在讲台的自信而不拘束，大方而不失礼节，对自己师范技能有很大的提高。
二、同学们关心的问题：
我院学生是比较关心政治的，他们了解时事、了解政策的愿望比较强烈，对于一些国内外大事，能够用平和的心态和发展的眼光关注形势的发展变化。学生对党的方针政策也给予了热情关注。大学生要求入党人数逐渐增多，对加入党组织表现出极大的热情，根据调查显示，绝大部分的学生很希望加入中国共产党，他们表示其原因是为了能够更好地发挥自己的社会作用并早日成材，为他人和社会多做贡献。反映出为人民服务的意识在学生的思想中占有重要位置。下面是几个大学生新学期，较为关注的问题：
1.大学生考研：
最关注的就是在校大学生，因为那是跟自己的未来、自己将来的就业有关的。
考研，可以对自己进行深造，可以给自己跟多的就业机会。而就业可以减轻经济问题，可以更早的进入社会，积累社会经验。所以大学生应该进行思考与选择，把自己最完美的一面展现给社会，做一个对社会有用的人。2.大学生择业问题：
大学生择业观念是他们价值观的最好体现。我校学生就“你最希望学校进一步加强的服务项目是什么”这个问题，很大一部分学生希望加强就业指导，认为就业辅导对他们来说是迫切需要的。随着毕业班学生就业推荐的开始，极个别学生表现出浮躁的情绪，在面临抉择是有一些迷茫。
由于我校狠抓学风建设，注重培养学生的动手能力，因此，在“你对所学专业的就业前景是什么样的态度”这个问题上，绝大部分学生表示有信心。学生对于前途基本上有着理性的打算，在回答“你对未来有何设想”时，学生们普遍对未来抱有远大的理想。
3.大学生课外实践活动：
对于大学生，有很多自己可支配的时间，怎样安排这些时间，如何合理利用时间，这一直是当代大学生思考关注的问题。我院学生对于校园文化活动表现出极大的热情，大部分学生很愿意参加各项活动，觉得可以锻炼自己的能力。在回答“你认为学校的校园文化活动应该注重哪方面的活动，发挥何种作用”时，大部分学生认为应注重社会实践和实习活动，以提高同学们的社会实践能力为主。
这学期的课外活动，主要有我院运动会，校运动会，科技活动周等等大型活动。活动从德智体美方面出发，让学生更好的展现自己，锻炼学生各方面的能力。
4.大学生证书的考取：
我们学校开展了很多过级的培训，由计算机一、二级培训，会计培训，驾校培训，导游资格证，营养师培训等等。这学期排在大学生面前的考试还有很多，有些同学在新的学期打算报考会计，驾校等等，利用自己的课余时间，来充实自己，给自己补充“养分”。同学们对考级的热情随新学期的到来了高涨，对于什么时候培训，什么时候考试，学费是多少，该证书对自己将来有没有用，都是大学生关注的话题；怎样才能做到充分利用时间，是大学生应该思考的问题。
在这百花争艳的季节，在这冬去春来的时候，我们迎来了新的一学期，新学期新气象，我院学生思想健康，热爱学习，乐于实践，关注国家热点话题他们用自己的行动来诠释“明德博学，笃行创新”的内师精神。而同学们对于国际国内的大事件也非常的关心，对于这些事情的理解和感悟也足以说明他们开眼看世界有自己的方式。相信在这样的情况下他们能够以饱满的热情和崭新的姿态投入新学期的生活中去。用热情去燃烧自己的青春岁月，讴歌自己美好的大学生活。
环境污染调查报告模版
告
班级：
姓名：
我们周围环境与我们的生活有着十分密切的关系，就像是鱼和水那样，密不可分，谁也离不开谁。环境与环境的问题是当代人最关心的问题之一。也许，21世纪人类最大的困扰不仅是战争和经济问题，而且还有日趋严重并难以摆脱的环境问题。最初人类和其他生物一样，与环境是相互协调的。但是，随着生产力的发展和科学技术的进步，人类对环境的影响越来越大。人们弃置到环境的废物越来越多，越来越复杂，而且其中有些废物在环境中几乎不能降解，造成了严重的环境污染。
为了让我们对我们周围环境有更进一步的了解，我写了这份调查报告。通过对一些人的调查问卷，真正知道世界环境日或者有意识去关注环境污染指数的受访者很少，主动去关注污染方面的文章也就更少了。从2008年开始，我国就开始倡导减少塑料袋的使用，商场超市不再无偿向消费者提供塑料袋。但现在经济发展了，在年轻人的思想里没有节约这个词，为了省事他们不会特意去拿一个袋子，只有那些一向惯了的节省老年人才会拿袋子。所以国家在塑料袋这件事上做的还远远不够。除塑料袋之外，还有很多别的塑料制品，比如一次性餐盒，一次性勺子······这些塑料制品在使用后往往被随手丢弃，造成“白色污染”。白色污染是我国城市特有的环境污染，在各种公共场所到处都能看见大量废弃的塑料制品，他们从自然界而来，由人类制造，最终归结于大自然时却不易被自然所消纳，从而影响了大自然的生态环境。
“白色污染”，的主要危害在于“视觉污染”，和“潜在危害”：
１、“视觉污染”。在城市、旅游区、水体和道路旁散落的废旧塑料包装物给人们的视觉带来不良刺激，影响城市、风景点的整体美感，破坏市容、景观，由此造成”视觉污染“。２、“潜在危害”。废旧塑料包装物进入环境后，由于其很难降解，造成长期的、深层次的生态环境问题。首先，废旧塑料包装物混在土壤中，影响农作物吸收养分和水分，将导致农作物减产；第二，抛弃在陆地或水体中的废旧塑料包装物，被动物当作食物吞入，导致动物死亡（在动物园、牧区和海洋中，此类情况已屡见不鲜）；第三，混入生活垃圾中的废旧塑料包装物很难处理：填埋处理将会长期占用土地，混有塑料的生活垃圾不适用于堆肥处理，分拣出来的废塑料也因无法保证质量而很难回收利用。目前，人们反映强烈的主要是“视觉污染”问题，而对于废旧塑料包装物长期的、深层次的“潜在危害”，大多数人还缺乏认识。
高能量，这对于工厂来说是一项浩大的工程，所以工厂为了牟取暴利，工厂只好选择将那些不达标的污水排到附近的江河湖泊，从图中可以看出，由于污水的排放，河水已经不再澄澈，变得和排放的污水一样的颜色，水中的生物在逐渐死亡，以前热闹的江河变得寂静了。而且，在河里排放污水严重影响了河边居民的生活。据九江晨报10月19日报道，濂溪河十里河污水排放频频，附近居民呼吁:请还我们一河清水。晨报记者赶到庐山区国棉二厂居民区后看到，濂溪河水不再清澈，而是流动着类似豆浆的乳白色的液体，整个河流流量很少。而在濂溪河的两岸，有不少的居民楼。
居住在这里的柳大爷告诉记者，濂溪河整治过后，一度河水清澈，他生活在这里有一种在世外桃源的感觉。但是由于后来一些排污口相继排放污水，河水遭受了污染，虽然有过一些整治，但是情况不见好转。“上次整治的时候建设了一条排污管，但现在看不到什么作用。”
河流污染给周围居民的生活带来了影响，“以前我们都在河里洗洗东西，但现在碰到这些水，皮肤会痛痒。”居民郑大妈告诉记者，有时候河水会发出恶臭，两岸的一些植物也枯萎了。附近居民都在担心污水会不会给他们的健康带来威胁。根据记者走访，虽然沿河两岸有一些生活垃圾，但似乎不足以江河水变得如此浑浊。之后，记者沿着河流往上走，发现那里聚集了几家玻纤企业的排污口。平时不仅气味难闻，排放的污水更是侵蚀着河流和土地。天气好的时候，在明渠周围都可以发现白色颗粒。如果严重的污水会影响人的健康，甚至会威胁人类的生命。就拿日本的水俣病来说，水俣病患者由于脑中枢神经和末梢神经被侵害，轻者口齿不清、步履蹒跚、面部痴呆、手足麻痹、感觉障碍、视觉丧失、震颤、手足变形，重者神经失常，或酣睡，或兴奋，身体弯弓高叫，直至死亡。水俣病，是最早出现的由于工业废水排放污染造成的公害病。“水俣病”的罪魁祸首是当时处于世界化工业尖端技术的氮（n）生产企业。氮用于肥皂、化学调味料等日用品以及醋酸（ch3c00h）、硫酸（h2so4）等工业用品的制造上。日本的氮产业始创于1906年，其后由于化学肥料的大量使用而使化肥制造业飞速发展，甚至有人说“氮的历史就是日本化学工业的历史”，日本的经济成长是“在以氮为首的化学工业的支撑下完成的”。然而，这个“先驱产业”肆意的发展，却给当地居民及其生存环境带来了无尽的灾难。由于工厂任意排放污水，这些剧毒的汞流入河流，进入食用水塘，转成甲基汞氯（化学式ch3hgcl）等有机汞化合物，当人类食用该等水源或原居于受污染水源的生物时，甲基汞等有机汞化合物通过鱼虾进入人体，被肠胃吸收，侵害脑部和身体其他部分，造成生物累积（或说是“生物浓缩”bioaccumulation），造成“水俣病”，该事件被认为是一起重大的工业灾难。
践活动。水之所以往低处流是因为水受到地球的引力作用。我们在给植物浇水时水是自己流到植物的根部所吸收的水树能长的那么高大是因为有强大的根部缠绕着大地。吸收大地里的营养物。而我们平时在追寻生活时我们也是要追查到根源才能解决问题的。人是大自然中最聪明的生物，我们利用了大自然给我们的资源。我们在自然界繁衍是最久改造最物。但是也同样了大自同样受自然的虽然不的，却是快的生我们却的伤害然，我们到了大惩罚。怎么样和大自然和谐已经慢慢的得到了我们的重视。也在慢慢的和我们的大自然做朋友。我们的一切是来自大自然的。所以我们要尽我们所能保护人类赖以生存的环境。
面对目前全球环境的恶化，如何改善环境，改善人与环境的关系，我有以下几点看法。首先，建立起人们保护环境的意识，这就需要全世界的政府和相关组织进行宣传与教育，使得人们真正认识到环境的重要性以及保护环境的急迫性。其次，鼓励和支持保护环境方面的科学研究。技术是一把双刃剑，既可以破坏环境也可以改善环境，我们应该在科学高速发展的同时，利用科学技术有益地改造环境。再次，加强国际合作，订立保护环境的相关条约，从法律的层面上，以国家的强制力保证对环境的保护。通过以上几项措施，构造人类与环境的和谐关系。
步步高手机公司人力资源调查报告[模版]
一、调查的原因及目的随着社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，我国许多企业越来越认识到市场竞争的激烈和增强企业竞争力的紧迫感。企业的发展说到底是人的发展。企业竞争归根到底也是人才的竞争。面对日新月异的发展和进步，学习速度和培训速度也是提升人才速度的重要参数。企业可以充分利用各种社会辅助教育等形式来开展员工培训工作，既要注重培训的内容，又要注重培训的层次。企业也应根据自身的实际需要，制定多渠道、多形式的业内培训，以提高员工业务技能和敬业精神。同时企业应把培训作为管理的机会和途径，以及完成任务的方法和手段,围绕企业的任务和目标来实施培训，并通过培训沟通上下级的联系，掌握工作进展状况，达成相互理解与支持，共同不断提高工作绩效。
我于今年对莱西市工程监理勘察公司取问卷的方式进行了一次培训需求调查，共发出问卷36份，回收问卷35份，其中有效问卷34份，中层管理人员问卷4份，主管级及员工级30份，现简要对问卷结果加以统计与分析。
二、调查时间、地点、方法。
1．调查时间：2013.08.2．调查地点：莱西市工程监理勘察公司。
3.调查方法：采取问卷式调查。
三、调查内容及分析。
青岛莱西市工程监理勘察公司主要承接工程地质、水文地质勘察、工程测量、地基处理、市政公用工程和房屋建筑工程的监理业务，注册资本为133.5万元。经过对问卷的分析，现以报告形式从员工培训观念、培训实际需求及对培训的评价和期望三个方面叙述调查结果：
（一）关于员工对培训的观念认识理解。
高和比较高，管理人员认为很高和比较高的也分别为9%和40%。这项指标也侧面反应了公司对培训工作的重视程度。
（二）关于培训需求调查。
企业文化建设也是今后培训工作需要注意的一个方面。上述统计结果反应出单位员工在整体均存在不同程度的知识欠缺，因此对各类与工们关联的知识都希望得到培训，步入社会后，因受工作、家庭等影响很少有时间或有条件去接受全日制教育，而培训若能系统化，合理化，时效化，则正好能够满足员工这种知识渴望。在对培训方式及方法选择上，参观交流（19%），课堂讲述（53%），座谈研讨(31%），游戏示范（25%），现场操作（33%），外派学习，（11%），分析认为：企业培训对象均为成年人，不同于学校教育，因此培训的方式与体制学校有明显改变，另外培训要有充分的针对性。在培训时间安排上，93%的员工认为安排在工作时间上，7%的员工选择安排在周末。在培训时间长度上，半天（38%）、1天（9%）、半天以内（53%），由此可见，培训时间过长会让员工产生抵触情绪。
（三）关于对培训评价和期望的调查结果分析。
通过调查可以看出，62%的员工认为培训内容的合理性和教材的实用性对培训效果影响较大，38%的员工认为培训讲师水平对效果影响较大，59%的员工认为培训方式与手段对效果影响较大，与此相关的另一问题选择上，83%的员工选择单位资深人士为培训师，37%员工选择专职培训为培训老师，27%的员工选择厂家技术人员。基于上述结果，分析认为：单位开展培训上利用企业自身资源组建单位内部讲师团体，这样既可以省去庞大的外请讲师费用，又能使单位资深人士将工作中所积累的知识与经验有效传达给员工，做到了资源的整合利用。另一方面，通过总结以往单位所组织的培训，缺乏统一的教材及教务管理，更多为机动性、零散性培训及讲课内家，对培训师也缺乏正规的验收及要求，因此须继续完善、深入，也就是说需要在整体培训机制上给予建设、完善。调查中在对“你对公司管理制度有哪些不了解？”结果选择上，2%选择企业文化，39%选择人事政策和制度，13%薪酬福利制度，8%选择企业发展，22%选择战略目标，22%选择激励和奖惩制度，这其中实质反映了员工对单位各项制度都存在不同程度的理解，这种问题的存在必将引伸至工作中，进而影响工员的工作心态，也许会引发工作效率低下，人员流失率提高。
四、今后的对策与建议。
根据目前公司的培训现状，为了让公司的培训更有效，应从以下几个方面来完善培训体系：
1、加强单位员工对培训的重要性、意义及目的的认识与理解。
2、在培训开展中，要注意培训的时间安排合理化，培训的内容要偏重职业化和专业化，培训的形式多样化，深入开展培训效果评估，加强培训后的跟进工作，确实将培训内容落实到实际工作当中。培训对象要有针对性，对各类员工进行不同目的的分类培训，以满足不同。
新学期大学生思想动态调查报告09.2[模版]
新学期伊始，为了解在新学期大学生的思想动态，调查新学期我校学生对国内外局势的关注程度，对学校的各项建设的意见建议以及他们在新的一年里对自身发展的良好规划，以此提高大家对国内外局势，学校的工作的开展以及促进学生自身发展的关注度；学生思想动态是我国实现科教兴国战略的重要力量之一，他们的思想动态如何，关系到社会主义现代化建设能否成功，关系到能否实现中华民族的伟大复兴；面对新形势下大学生思想动态情况的特点，如何准确地把握大学生思想政治工作面临的新形势，开拓新格局，对于提高高校思想政治工作的针对性，实效性和科学性具有十分重要的意义。经研究决定，由某某委员会主办，某某承办，针对全校学生展开了此次调查。
一、调查目的了解新学期我校学生对国内外局势的关注程度，对学校的各项建设的意见建议以及他们在新的一年里对自身发展的良好规划，以此提高大家对国内外局势，学校的工作的开展以及促进学生自身发展的关注度，促进学校和广大在校学生的共同发展；同时也为校团委在引导学生的思想等工作方面提供可行的现实依据。
二、调查对象及一般情况。
调查对象：学院全校学生。
一般情况：作为学院的学生，他们是学院的主体，是受过高等教育的知识分子，对各类事情有着自己的见解和看法，对于学院的调查，他们也最具发言权。
三、调查方式。
本次调查采取的是随机问卷调查。
发放问卷是在校内随机选择地点当场发卷填写，并当场收回的形式。全校发出调查问卷总计60份，收回60份，回收率达100%。
四、调查时间。
2011年3月2日——2011年3月5日。
五、调查内容。
本次调查设计了一份总计10个问题的调查问卷，主要内容是调查新学期我校学生对国内外局势的关注程度，对学校的各项建设的意见建议以及他们在新的一年里对自身发展的良好规划等。（调查问卷见附表）。
六、调查结果统计。
我校大学生对国内外新闻都是比较关注的，他们关注的新闻主题主要集中在体育娱乐和社会生活方面，两者各占的比例为28%、25.8%；其次为经济金融和时事政治方面，各占比例为19.5%、15%，；而他们普遍对科技文化等方面关注较少，仅占调查总比例的11.7%。被调查者普遍认为科技文化对自己目前的生活影响不大，故未太多关注这些方面。
者，各占23.8%、9.7%。大家普遍表示比较关注中国周边的重大新闻事件，这样可以较好的了近期中国及周边地区的形势。
对于国内的重大事件，就长期的来说，大家最关注的是与自己切身利益相关的诸如社会保障、物价和就业等问题和以台湾为主的主权问题，两者各占比例为34%、25.5%，其中大学生的就业问题是最受大家的关注的，有57%的人表示对大学生的就业形势表示担忧，有35.7%的人对此担忧不大，仅有4.5%的人对此不担心；其次是与国家局势相关的问题，如重大自然灾害、领导人选举和新政策出台等问题，占总比例的22%，还有6.5%的人比较关心其他方面的事务；就近期的来看，大家普遍比较关注正在召开的“两会”，并且有77.6%的人表示会通过各种途径去了解“两会”的相关信息与动态过程，仅有18.4%的人因为各种原因不能及时的来了解“两会”。
对于上学年学校的各项工作，有17%的人持满意态度，有62%的人认为还要改进，但仍有15.4%的人不满意，由此可见，我校的各项工作都处于不断的发展和改进中，需要不断改进和完善的地方也不少。
对于被调查者本身，在上一学期的各项学习中，有56.7%的人认为达到了自己的目标，对自己的学习较为满意，有37.65%的人则认为不满意；他们多表示对自己上一学年的学习进行了总结，有79.8%的人会在新学年为自己设定目标，并且按照既定的目标奋斗，有20.2%的人则认为没有必要这样做，因此有必要引导学生有计划的学习和生活。
在被问到学校在新学期是否有必要对大学生进行思想动态方面的调查时，有28.4%的人认为有必要，有44.25%的人有无都无所谓，有37.35%的人则认为没有必要，他们多认为大学生有自己的思想和见解，每个人都有自己的想法，并且他们有能力来掌握自己的思想，无需他人进行过多的了解。
七、调查体会。
从调查结果可以看出，我校学生对国内外局势都比较关注，对国内的局势也更为关注，可见我校学生的国防意识大大增强；对学校的各项工作也较为满意，同时也希望学校在新的学年能有更大的进步；在新的学年大家也对自己提出了更高的要求，希望自己在新的学年里能有更大的进步。
同时，广大学生认为作为当代的大学生，自己既具有独立的意识，学校在一定程度上需要进行引导，以确保其实力正确的价值观和人生观，也应该给他们更多的独立的思考空间，以充分锻炼自己的能力，使自己的思想更加成熟。
心理学求职简历模版应用心理学求职简历
基本资料。
姓名：
性别：
女
婚姻状况：
未婚。
政治面貌：
党员。
民族：
汉族。
身高：
160。
体重：
54。
最高学历：
硕士。
所学专业：
心理学。
毕业学校：
西南大学。
毕业时间：
特长概括：
2年兼职心理咨询及授课经验。
户籍：
重庆重庆市北碚区。
现所在地：
重庆重庆市北碚区。
自我评价。
认真、严谨、踏实、求实、有上进心、责任心、亲和力，获得2级心理咨询师职业证书、高级教师资格证、普通话证书、英语六级、国家计算机二级证书。
求职意向。
职位性质：
全职。
到岗时间：
4000～6000元要求提供住宿。
求职状态：
意向岗位：
意向行业：
高等院校,出版社/媒体,中小学校,心理咨询机构,事业单位。
工作地区：
广东省广州市,广东省广东省。
其他要求：
教育。
学历。
学校名称。
专业。
时间范围。
专业描述。
西南大学。
2009年9月-2011年12月。
培训。
语言。
外语语种。
掌握程度。
英语。
熟练。
工作经验。
技能专长。
心理咨询，讲课，报纸编辑，计算机二级。
联系方式。