2023年小班社会教案妈妈辛苦了（汇总15篇）

小班教案是教师教学的重要工具，通过它可以规划教学内容、安排教学步骤。小班教案的写作要求有许多，可以参考以下范文来提高自己的写作水平。

小班社会教案《妈妈辛苦了》

1、爱妈妈、老师，乐于帮助他们做事情。

2、知道三月八日是妇女节，是妈妈、老师、奶奶等所有女人的节日。

重点：知道三月八日是国际劳动妇女节。

难点：体会妈妈、教师的辛苦，学会关爱别人。

物质准备：水彩笔、彩色卡片。

精神准备：提前请幼儿回忆在家帮妈妈都做过哪些事。

一、导入。

故事导入，引出课题。

1、教师讲故事。

2、提问：小熊为什么这样做？小朋友知道三月八日是什么节日吗？

二、展开。

1、向幼儿简单介绍“三八”妇女节，让幼儿知道这一天是妈妈、老师、奶奶等所有女人的节日。

2、引导幼儿了解妈妈的辛苦和老师的忙碌，感受她们的关爱。

（1）提问：平时，妈妈都为小朋友做些什么？（妈妈既要工作又要为小朋友做饭、洗衣、收拾房间，还要陪小朋友玩，生病了也会很担心）。

指导语：妈妈为小朋友辛苦付出，因为妈妈爱你。

（2）提问：在幼儿园，老师都为小朋友做些什么？（讲故事，做游戏，给小朋友分饭，照顾午睡）。

指导语：老师每天都为小朋友忙碌的工作，因为老师也爱小朋友。

3、阅读《幼儿用书》（小兔第五页），请幼儿观察交流，鼓励幼儿学会关爱他人。

提问：

（1）“图中的小朋友在帮妈妈做什么？说说自己平时还能帮妈妈做些什么？”

（2）“图中的`小朋友在帮妈妈做什么？你还能帮老师做些什么？”

4、教师小结：小朋友们在家可以帮妈妈整理房间，请妈妈喝水，帮妈妈拿拖鞋，不让妈妈生气。在幼儿园听老师的话，做一些力所能及的事情。

三、结束。

1、幼儿说说今天准备为妈妈、老师做什么事？

2、活动延伸：制作节日贺卡送给妈妈和老师。

小班社会《妈

有这样一个现象：家长为了自己的宝贝孩子的幸福总愿意付出一切，关怀备至、爱护有加。孩子们对这样的爱习以为常，他们常认为家人、长辈对自己的这份爱，这份付出是应该的。孩子对长辈如何对自己的要求很高，但自己怎样对长辈却很冷漠。这样久而久之，孩子会变得自我中心、自私，而不会感恩，最终对周围的人也会蛮横无理。为了扭转孩子们乃至家长们的认识，培养孩子的感恩意识，结合我们小班小朋友的具体情况，我特设计了《妈妈您辛苦啦！》的家园互动式社会活动。

1.感受妈妈生娃娃的辛苦，加深对妈妈的爱。

2.了解妈妈怀孕、照料自己、工作、家务等的辛苦，能用语言、礼物等不同形式表达对妈妈的感谢。

3.能积极有规则地与妈妈进行游戏。

1.活动前幼儿收集关于母亲十月怀胎的资料，可由家长协助幼儿上网、去书店、咨询医生等方法获得信息。

2.胎儿在母体中成长的、真实的影像资料。

3.事先与部分家长联系，准备活动。

一、开场

1.幼儿手捧鲜花随音乐进场。

2.表演儿歌及歌曲。

3.走到妈妈身边说一句话，亲妈妈一下。

二、主题讨论——妈妈真辛苦

1.怀孕的妈妈

提问：我们是从哪里来的？

请幼儿观看妈妈怀孕的flash，了解胎儿在妈妈肚子里成长的过程。

讨论：我们在妈妈肚子里时，妈妈会有什么反应？

请妈妈代表讲讲在怀孕中的辛苦历程。

教师小结：妈妈是辛苦的，经过了艰辛的十月怀胎，终于让我们来到这个世上。妈妈是伟大的，没有妈妈就没有我们的生命。我们要感谢妈妈，我建议我们一起给妈妈鞠个躬。

2.生活中的妈妈

请妈妈代表讲讲照顾娃娃的事例。

提问：生活中妈妈除了照顾我们，还要做些什么事？

请妈妈代表讲述、展示自己的特长。

教师小结：妈妈在生活中无微不至地照顾我们，关心我们，还为了我们的家付出了很多的劳动，我们也要感谢妈妈，我建议我们一起给妈妈说一句话吧。（“妈妈，您辛苦了！”）

3.工作中的妈妈

提问：生活中妈妈很辛苦了，但她们还有更辛苦的工作要做，请说说你妈妈的工作。

请家长代表出示工作的照片，并讲讲自己的工作情况。

教师小结：妈妈们在各行各业中也付出了自己辛勤的汗水，为我们大家的幸福生活付出了劳动，我们要感谢妈妈！我们给妈妈一个惊喜吧！（幼儿将制作的礼物送给妈妈）

三、亲子游戏

1、默契母子：母子随音乐拍手，音乐停，同时摆造型，造型一致为默契母子。

2.有洞的音乐：第一遍，母子随音乐绕大圈走，音乐停，脚步停；第二遍，音乐停，母子拥抱；第三遍，音乐停，互相敬礼；第四遍，四散走，音乐停，四人抱一起。

四、结束

1.教师：亲爱的妈妈们，今天和孩子们度过了一段快乐的时光。最后，我们的孩子们还有话要对你们说。

2.幼儿集体表演《我的好妈妈》。

在这次活动中我从这几个方面下了工夫：

第一，选题针对现在社会所严重存在的、让人忧心的、孩子以自我为中心，对长辈没有感恩之心，而造成对周围人的一种冷漠甚至蛮横无理的问题。

第二，结合小班孩子的年龄特点设计了教育活动。在小班孩子最亲近的长辈莫过于妈妈，因此从爱妈妈做起，慢慢培养孩子学会尊敬长辈、关爱长辈，激发孩子的感恩之心。

第三，请来妈妈参与活动，孩子感受起来更直接、更直观，也更加深刻明了。同时家长参与活动，让妈妈们也意识到现在教育娃娃不能只是一味地付出，而要在付出的同时让孩子能感受，并能感恩，这样能更好地促进孩子健康地发展。

第四，活动的设计打破了单一的、呆板的灌输式教学方法，将多媒体教学手段运用到活动中，让孩子直观地感受妈妈辛苦，对活动目标：的达成起到推动作用。同时，幼儿节目表演、小礼物的赠送、亲子游戏等都充分体现了活动的开放性和参与性，体现了新《纲要》的活动游戏化的思想。

最后活动中幼儿、家长、教师三方的交流和互动性也很强，这也体现了新《纲要》的另一教育思想——活动的互动性。

现在的独生子女普遍存在着自我为中心、感恩意识差，对于父母的爱不能深刻地理解这一问题。在社会领域小班年龄段目标中有“爱老师，爱爸爸、妈妈，能听取老师、爸爸、妈妈的意见，帮助他们做事”这样一条目标，因此朱老师的这次活动选题具有现实意义。

活动设计符合小班孩子的年龄特点，很好地体现了家长与孩子之间的互动。活动中孩子们通过看“妈妈怀孕过程的flash"，听“妈妈讲照顾宝宝的经历”，看“妈妈展示自己的特长”等几个环节，更直接、更直观地体会和感受到妈妈的辛苦以及妈妈对自己无私的爱。

小班社会《妈

1、通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。

2、通过亲自制作爱心卡片培养幼儿的感恩之情，。

3、在活动中发展幼儿的大胆表现能力。

1、音乐：世上只有妈妈好

2、让孩子学会歌曲 ：《我的好妈妈》

3、让孩子学说一句祝福的话

4、教孩子送礼物的礼仪：要双手送礼物5、画好爱心的空白图片。

一、演演唱唱。

听歌曲，进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感兴趣。

二、说一说自己的妈妈1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

活动小结：妈妈每天要为我们做很多事情，我们要怎样对待自己的妈妈呢？

3、组织讨论 ： 知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

三、制作爱心卡片1、制作卡片的用意2、教会幼儿正确的绘画；如何涂色。

四、学唱歌曲：《我的好妈妈 》

通过歌曲，使幼儿体会到妈妈的辛苦，知道应该爱妈妈。

五、活动延伸通过本次教学活动，激励幼儿回家帮妈妈做一些力所能及的事。例：帮妈妈捶背、倒杯水等；送给妈妈一个甜甜的吻，然后对妈妈说你辛苦了。

小班爱妈妈社会教案

1.知道三月八日是妇女们的节日，是妈妈、阿姨、外婆、奶奶、舅妈、姑姑等的节日。

2.通过各种亲子游戏活动，表达对妈妈的关爱和祝贺。

3.通过活动让幼儿懂得爱的回报：感恩妈妈，感谢妈妈，尊敬和关心、体贴妈妈。

1.提前通知妈妈们参加活动。

2.橘子若干，毛巾若干，菜椒若干，菜刀4把，椅子若干，皱纹纸若干。

(一)谈话导入活动。

1.过两天是什么节日呀?

2.三八节是谁的节日?

3.妈妈在家里做些什么事?奶奶会做什么呢?

4.妈妈、奶奶这么辛苦，那么我们应该给她们做些什么呢?

(二)幼儿与妈妈一起游戏。

1.剥一剥，切一切活动玩法：准备一定数量的菜椒，幼儿剥菜椒，剥好后妈妈进行切菜椒，先切好的为胜。

2.我剥你吃教师：平时妈妈很辛苦，要烧饭、做菜。现在我们请妈妈休息一会，喂橘子给妈妈吃。

活动玩法：准备一定数量的橘子，幼儿剥橘子给妈妈吃，先吃完的为胜。

3.抢椅子活动玩法：椅子比参赛人数少一张，把椅子围成一圈，妈妈们抱起自己的宝宝听音乐进行游戏，坚持到最后的为胜。

4.挂毛巾活动玩法：整备一定数量的毛巾，幼儿与妈妈共同挂毛巾，先挂好的为胜，

5.打扮妈妈活动玩法：为每位妈妈提供一条皱纹纸，妈妈们自己做花，做好后，让幼儿把花给妈妈戴上。

(三)集体表演《我的好妈妈》，表达爱妈妈的情感。

1.幼儿集体演唱歌曲：我的好妈妈。

2.说一句祝福的话：祝妈妈节日快乐。

1.区域活动： 在美工区里为妈妈做礼物，娃娃家进行我爱妈妈的游戏。

2.家园共育： 在家为妈妈拿拖鞋，为妈妈表演节目，给妈妈敲敲背。

小班社会《妈

通过本节课的活动情境的创设，与孩子的交流来促进孩子与妈妈的双向体验，融合亲子间的情感。

1、让幼儿感受妈妈工作、干家务活和照料自己的辛苦。

2、激发幼儿尊敬妈妈，关心妈妈的情感。

3、启发幼儿知道感恩，回报妈妈对自己的关爱。

家长的来信

幼儿掌握的诗歌和歌曲

一位家长参与活动

幼儿每人事先观察过妈妈在家里的一日劳作

一、开始部分

1、“听音乐进入情境”

师：小朋友，我们一起来听一首歌。《世上只有妈妈好》

师：这是什么歌呀？（幼：世上只有妈妈好）

对了，妈妈是怎么好的？

2、说说妈妈在家里的辛苦

师：前几天，老师请小朋友回家观察妈妈在家里都做哪些事情？谁愿意说一说……

（幼儿讲）

师：妈妈为你们做这么多的家务活却从来不叫苦，不说累，这是为什么呀？（幼儿回答：爱我们）

师：妈妈平时都很关心我们小朋友，我们小朋友有没有去关心妈妈呀！那你做了什么事情关心妈妈了让她也高兴呢？（幼儿：为妈妈倒杯茶……）

3、了解妈妈工作的辛苦

师：小朋友都说了妈妈在家里的辛苦，妈妈在单位的辛苦你们知道吗？（幼：不知道）

1、那我们拍手欢迎妈妈说一说（这是谁家妈妈）（家长介绍）

2、听了妈妈的话，你心里是怎么想的？

3、幼说：我觉得妈妈很辛苦……

4、那我们一起来为妈妈唱首歌《我的好妈妈》。

4、学习体验，懂得感恩

师：让我们一起想想平时在家里，你有没有惹妈妈生气过？是什么事情？（幼儿讲）

师小结：有错了没关系，改正了就是好孩子，这样妈妈更爱你们的。以后在家里可不能在调皮让妈妈生气，要多多关心妈妈。（启发）

师：小朋友说得真好！都是好宝宝，真棒呀！这么懂事，今天早上我还收到一位妈妈的信？我们来听一听这位妈妈写了些什么？（2分钟）

“亲爱的小朋友，我是妈妈，这几天我觉得很幸福很快乐，因为很关心我，每天我回家时，她总是给我拿脱鞋，有时还为我捶背，倒茶给我喝，上个星期天，她还帮她奶奶洗袜子、扫地，我觉得我的宝宝真的长大了，会关心大人了，希望我的宝宝越来越懂事，越来越能干。

师：信里夸的是谁？快来夸夸她呀！

师：妈妈这么辛苦，这么爱我们，小朋友想对妈妈说什么话呀？

幼：妈妈，我爱你……（启发幼儿大声说）

师：我们的教室里还有这么多客人老师，她们也是妈妈，工作也很辛苦的，我们可以给她们（动作引导）捶捶背、说句爱他们的悄悄话。

下面我们玩个游戏（互动男女做）

二、延伸活动

师：刚才小朋友说的话，家妈妈听了都高兴地笑了，你家妈妈听了也会高兴地笑的。老师为你们准备了一些东西，用你能干的小手变成礼物，带回家让妈妈高兴。

小班妇女节《妈妈您辛苦了》教案

小班社会《妈

1.通过观察，让学生感受爸爸妈妈为家庭的温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私付出。

2.使学生懂得要用行动来回报父母的养育之恩，主动做力所能及的事，为家庭分忧。

3.使学生体验“当家”的辛劳，提高自己料理生活的能力。

一、妈妈的手

1.同学们记得母亲节与父亲节是哪天吗？（五月的第二个星期和六月的第三个星期）

2.揭题：妈妈的手。

3.看插图说故事。

4.中央电视台有一个关于家庭美德的广告，请学生讲述。

5.记录爸爸妈妈今天为自己和家里做的事。

6.讨论交流，你想对爸爸妈妈说些什么？想为他们做些什么？

二、我跟爸爸妈妈去上班

1.看插图讲故事，体会人物感情。

2.讨论一：爸爸妈妈这么辛苦，不去上班了，行吗？

3.讨论二：如何回报爸爸妈妈的辛劳？

4.交流：你了解自己的父母的工作吗？和大家说一下。

三、今天我当家

1.出示一组对比数据：（各国少年儿童家务量统计数据）

中国12分钟 英国30分钟

韩国42分钟 美国72分钟

2.谈谈这组数据反映了什么情况？

3.学习制订“今天我当家”计划表：

（1） 出示两个计划表进行比较，看哪个安排更合理。

（2） 学生自主制订计划表。

制订计划表可以是一天，也可以是一天中的某个时间段或某一件事情。

（3） 收集典型计划表，交流。

（4） 分组评比，每个小组选送一个最佳方案，进行示范学习。

4.实践活动：完成一篇体验日记，记述“当家”活动中发生的有趣的事，重点写出体验和感受。

小班社会教案妈妈真好

1.初步感受妈妈的爱，知道妈妈很关心自己、很辛苦，应该听妈妈的话。

2.会大声回答问题，能尝试用多种方式表达对妈妈的感激之情。

用幼儿带来的妈妈的照片布置专栏。

一.引起幼儿兴趣。

小朋友，你们看看，这些都是谁?

二.初步了解妈妈是怎么样关心宝宝的?

1.早晨妈妈是怎样关心宝宝的?

2.妈妈下班回来后做些什么事?

3.晚上妈妈又是怎样关心宝宝的?做了哪些事情?

小结：妈妈很关心自己的孩子，每天都要为孩子做许多事，妈妈真辛苦。

三.尝试用多种方式表达对妈妈的'爱。

鼓励幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感激：说感谢的话、为妈妈做一些力所能事、送给妈妈小礼物、听妈妈的话等。

活动反思：

在老师的启发下，很多孩子知道妈妈很辛苦，为自己做了很多事，愿意听妈妈的话。激发了幼儿爱妈妈的情感。

小班社会教案妈妈真好

从平凡家庭母子的亲密对话中，探寻最美好的亲情互动。藉由一袋绿豆，发现生活的乐趣与生命力量的自我展现。简单核素的生活故事，交织着妈妈和孩子一起的幸福与满足，打动了一代又一代的妈妈和孩子。通过亲子间的一再阅读和感动，于是在今天的活动中，尝试反过来，先做活动，最后再呈现这本书，把活动变成了一本书，让孩子们回家也把活动变成一张画。）。

1．情境中了解绘本故事的内容，发现生活的乐趣与生命力量的自我展现。

2．了解绿豆的各种用途及生长过程，体验亲子间的情感。

1．纸箱2个：一个冰箱、一个煤气灶。（煤气灶图片、冰箱图片。）。

2．绿豆汤一锅和糖一罐。绿豆冰糕一盒，放到保温袋里。空的冰格子1盒。保温袋2个。一次性纸杯和小勺50个。

3．绿豆：干的（3斤）、泡发的（一把）、种好的发芽的（一盆）。一盆泥土。

4．简笔画轮廓、干绿豆和胶水。画纸、画笔。

1．在情境中模拟故事情节，感知故事内容。

故事妈妈与幼儿一起进行情境模拟：

（1）先带孩子去买绿豆，找绿豆。（带红豆、绿豆、黄豆等）。

(2)买完绿豆回家放锅里。放水洗一洗、泡一泡。然后开始煮（纸箱煤气灶）。

(3)煮完后加糖（煮好的绿豆汤和糖。）吃绿豆。

(4)做绿豆冰糕（纸箱冰箱。）（唱歌等待）。

(5)吃绿豆冰糕。

(6)种绿豆。（睡觉休息等待）。

(7)浇水。（睡觉休息等待）。

(8)观察绿豆的变化。

2．集体阅读，熟悉绘本内容。

师：我们把我们刚才做的事写成一本书带回家给妈妈看好不好？——展示图书，浏览一遍。

你最喜欢哪一个情节呢？为什么？引导幼儿对绘本故事中情节进行自主评价。

3．发散思维，了解豆类种子的用途。

师：绿豆还可以做什么呢？

4．分组操作，尝试豆贴装饰画。

5．活动延伸，幸福迁移。

想一想小宝幸福吗？他为什么幸福，跟妈妈在一起做事很幸福。

想一想你和妈妈一起做的什么事，让你感觉到很幸福呢？画一画。

小班社会教案妈妈真好

1、能用涂色、沿针孔撕、粘贴的方法装饰树叶。

2、了解秋天的特征，知道秋天来了，有的树叶会落下来。

3、能愉快的完成作品，体验帮助大树的快乐。

1、在活动前些天，让幼儿注意观察周围大树的变化。

2、大树一棵、彩色皱纹纸、胶水、油画棒、树叶若干（部分有针孔）。

3、庆祝音乐。

一、听哭声，提问：“谁在哭啊？”

出示大树在哭的.图片，问：大树妈妈为什么哭啊？

“秋天来了，树叶宝宝被大风吹走了，树妈妈可想它的孩子了？怎么办呢？“。

”你们愿意帮树妈妈找宝宝吗？”

二、出示白色树叶，想办法让树叶变漂亮。

“老师找到了许多树叶宝宝，你们看这些树叶宝宝漂亮吗？”

“怎样才能让树叶变漂亮呢？”

出示辅助材料：油画棒、皱纹纸、胶水。

“今天老师给你们准备了油画棒、彩纸，我们请它们来帮忙，让我们的树叶宝宝变漂亮吧。”

“油画棒怎么帮忙呢？树叶旁边的小洞洞有什么用？”

“彩色皱纹纸怎么帮忙呢？我们把彩纸捏成小纸球，然后用胶水粘在树叶上。”

三、幼儿操作，教师指导。

“每个人找自己喜欢的树叶把它变漂亮，你喜欢哪种办法就到哪个桌子边去。”

幼儿操作：

提醒幼儿将颜色涂均匀，沿针孔撕纸时要慢一些。

提醒幼儿胶水不要涂得太多，要及时擦手。

四、打扮树妈妈。

拿好自己做的树叶宝宝，“我们的树叶宝宝找到了，送给谁呢？”

“送给树妈妈时怎样说呢？”引导幼儿学说：“大树妈妈我送x颜色的树叶宝宝给你。”并将树叶贴到大树上。

将大树妈妈变笑，“大树妈妈说，谢谢小一班的孩子们，我的宝宝找到了真开心！”

我们来跳个舞庆祝一下吧！

小班社会教案妈妈真好

幼儿在享受成人的呵护时，其实也在渴望着当一回“大人”。本次活动旨在满足幼儿这一成长中的心理需要。以幼儿最喜爱的角色游戏“娃娃社区”为载体，让幼儿在成人的角色状态中自然地学习掌握“使用勺子”这一基本生活技能，同时也体验关心他人的情感。

1.会使用勺子。

2.能按娃娃嘴巴大小选择相应的.勺子。

活动准备：

1.材料准备：用可口可乐塑料瓶制成的各种“可乐宝宝”(要求：嘴巴有大有小)。另外准备各种大小的勺子、各种豆子(黄色、红色、蓝色、绿色)。

2.知识准备：认识几种豆子、有一定的角色意识。

3.环境准备：场景设置如下。

1.幼儿来到娃娃社区，对生动可爱的“可乐宝宝”产生兴趣。教师简单介绍“蛙娃家”和“幼儿园”。

教师：“瞧，宝宝肚子里空空的，饿极了。请能干的孩子去娃娃家当爸爸，妈妈;去幼儿园当老师，给宝宝们喂豆子吃。”

2.请1～2名幼儿探索喂“可乐宝宝”的方法，教师在一旁纠正讲解正确动作。

3.教师提出游戏要求：不撒饭，学说礼貌用语。

4.幼儿自选角色，进人社区，合作玩游戏“给宝宝吃豆子”，提供分层教学材料：能力弱：喂饼干、糖果能力中等：大勺、小勺能力强：筷子(极个别)。

5.比一比“谁的宝宝吃饱了”。

1.幼儿操作熟练后可选用筷子或夹子夹豆子喂宝宝。

2.给娃娃吃各种形状的饼干，饼干形状与嘴巴形状要对应。

本次活动选材较为贴切，针对小班孩子好模仿好游戏的年龄特点，让孩子在游戏中体验父母的辛苦，感受父母对自己的爱，以“情”贯穿活动的始终。游戏活动中，教师的提示语对游戏情节既有提醒作用，又有丰富内容的功能，但如何设计，还需再做斟酌。

小班社会：妈妈真辛苦

设计思想：通过本节课的活动情境的创设，与孩子的交流来促进孩子与妈妈的双向体验，融合亲子间的情感。

活动目标：

1、让幼儿感受妈妈工作、干家务活和照料自己的辛苦。

2、激发幼儿尊敬妈妈，关心妈妈的情感。

3、启发幼儿知道感恩，回报妈妈对自己的关爱。

活动准备：

家长的来信。

幼儿掌握的诗歌和歌曲。

一位家长参与活动。

幼儿每人事先观察过妈妈在家里的一日劳作。

活动过程：

一、开始部分。

1、“听音乐进入情境”

师：小朋友，我们一起来听一首歌。《世上只有妈妈好》。

师：这是什么歌呀？（幼：世上只有妈妈好）。

对了，妈妈是怎么好的？

师：前几天，老师请小朋友回家观察妈妈在家里都做哪些事情？谁愿意说一说……。

（幼儿讲）。

师：妈妈为你们做这么多的家务活却从来不叫苦，不说累，这是为什么呀？（幼儿回答：爱我们）。

师：妈妈平时都很关心我们小朋友，我们小朋友有没有去关心妈妈呀！那你做了什么事情关心妈妈了让她也高兴呢？（幼儿：为妈妈倒杯茶……）。

师：小朋友都说了妈妈在家里的辛苦，妈妈在单位的辛苦你们知道吗？（幼：不知道）。

1、那我们拍手欢迎妈妈说一说（这是谁家妈妈）（家长介绍）。

2、听了妈妈的话，你心里是怎么想的？

4、那我们一起来为妈妈唱首歌《我的好妈妈》。

4、学习体验，懂得感恩。

师：让我们一起想想平时在家里，你有没有惹妈妈生气过？是什么事情？（幼儿讲）。

师小结：有错了没关系，改正了就是好孩子，这样妈妈更爱你们的。以后在家里可不能在调皮让妈妈生气，要多多关心妈妈。（启发）。

师：小朋友说得真好！都是好宝宝，真棒呀！这么懂事，今天早上我还收到一位妈妈的信？我们来听一听这位妈妈写了些什么？（2分钟）。

“亲爱的小朋友，我是妈妈，这几天我觉得很幸福很快乐，因为很关心我，每天我回家时，她总是给我拿脱鞋，有时还为我捶背，倒茶给我喝，上个星期天，她还帮她奶奶洗袜子、扫地，我觉得我的宝宝真的长大了，会关心大人了，希望我的宝宝越来越懂事，越来越能干。

师：信里夸的是谁？快来夸夸她呀！

师：妈妈这么辛苦，这么爱我们，小朋友想对妈妈说什么话呀？

幼：妈妈，我爱你……（启发幼儿大声说）。

师：我们的教室里还有这么多客人老师，她们也是妈妈，工作也很辛苦的，我们可以给她们（动作引导）捶捶背、说句爱他们的悄悄话。

下面我们玩个游戏（互动男女做）。

二、延伸活动。

师：刚才小朋友说的话，家妈妈听了都高兴地笑了，你家妈妈听了也会高兴地笑的。老师为你们准备了一些东西，用你能干的小手变成礼物，带回家让妈妈高兴。

小班社会教案妈妈真好

1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣。

2、让孩子懂得要有礼貌地做客。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

课件：鸡妈妈活动图片;录音机、磁带;小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个;每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。找两名教师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。

2、打开录音机：小朋友，你们好，我是鸡妈妈，现在果园里各种水果都成熟了，今天，我想请咱小朋友到我家去做客，去品尝各种水果，小朋友，赶快来吧!

3、啊，原来是鸡妈妈想请咱们去做客，小朋友，要注意到鸡妈妈家去做客一定要有礼貌。到鸡妈妈家门口要先敲门，见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。小朋友听到了吗?听开车的音乐做开车的动作，来到鸡妈妈家门口。先敲门，鸡妈妈开门后，引导幼儿说出“鸡妈妈你好”。鸡妈妈说“小朋友们好，今天我给你们准备了各种水果，现在请小朋友们品尝各种水果吧!”此时，引导幼儿说“谢谢鸡妈妈”。在小朋友吃水果的过程中，教师要对幼儿进行各种良好习惯的教育，教育幼儿吃东西时，不要讲话，小朋友吃完水果后，引导幼儿与鸡妈妈说“再见”。

4、此时电话响了，老师接电话。“喂，你好!你是谁呀?啊，你是鸭妈妈。好、好。我们一定去。”原来老师接到鸭妈妈的邀请，让咱小朋友到鸭妈妈家去做客。因为鸭妈妈家开了一个点心店。她的点心店今天开业了。今天她想请咱小朋友去品尝各种小点心。老师知道咱小朋友都想去，可是小朋友一定要注意要有礼貌呀。

5、听音乐开着车，来到鸭妈妈家门口。先敲门，见到鸭妈妈后，引导幼儿先说出：鸭妈妈，你好。当鸭妈妈请小朋友品尝点心时，引导幼儿说出：谢谢你，鸭妈妈。吃完点心后，引导幼儿说出“鸭妈妈，再见。”

6、小朋友，今天的天气特别好，咱们出去做“小猴摘桃”的`游戏吧!幼儿戴上小猴的头饰，随音乐走出活动室。

本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小，集中注意的时间较短。课的开始，先用动画图片――鸡妈妈，将幼儿的注意力集中起来。接下来的是录音机里鸡妈妈的话，又吸引了幼儿。

在整个的教育活动中，教师始终没有忘记活动目标，将礼貌做客贯穿于整个教育活动中，这样，不仅使幼儿获得了快乐，同时使幼儿懂得了基本的礼貌用语。

小班社会爱妈妈教案

(1)师：请小朋友来猜一猜，今天谁过生日?(妈妈)你是从哪看出是妈妈过生日啊!(幼儿观察图片回答)。

2、妈妈过生日只做两个菜，够不够啊!那怎么办?(幼儿思考)出示图。

(2)提问：爸爸在做什么?(切黄瓜)小朋友会干什么?(放醋和糖)学念儿歌。

3、出示图。

小班社会教案妈妈真好

1、通过观察、调查妈妈包里的物品，进一步了解妈妈的生活。

2、学会打开别人物品时，要先得到别人同意。

3、感受妈妈对自己的爱，激发爱妈妈的情感。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

妈妈的包以及物品(手机、钥匙、皮夹、餐巾纸、伞、水杯、药瓶、玩具、零食、化妆包、发绳、宝宝衣服等)。

一、出示图片，引出话题。

“老师给你们看一样东西。”

“包可以用来干嘛?”小结：包可以装很多东西。

“小朋友你有包吗?你的包里都有什么?”

“那老师有包吗?后面的老师有包吗?”小结：你有包，我有包，在座的老师都有包。

二、猜测物品，询问有礼。

“那妈妈有没有包?你认识妈妈的包吗?”

“今天妈妈的包也来到这里，我们看看你们认不认识。”

“你们猜猜妈妈的包里会有什么呢?”

“想不想看看妈妈包里到底有什么呢?”

“这个包是妈妈的私人物品，当我们想要打开别人的.东西时，要得到别人的同意，现在我们要打开妈妈的包要得到谁的同意?”

“我们怎么得到妈妈的同意?怎样问妈妈?”(妈妈我可以打开你的包吗?)。

视频同意。

三、操作了解，妈妈的爱。

“现在我们可以打开妈妈的包了，我们打开看看吧。”“妈妈包里有什么?”

“现在请小朋友将包里的东西放回去，然后将妈妈的包关好，抱回自己的位置。”

“小朋友都看过妈妈包里的东西了，老师现在有个要求，我们学妈妈背包的样子把妈妈的包送回家。”

“谁还记得妈妈的包里有什么?”

小结：妈妈的包里有她们自己的东西：充电器、钥匙、钱包。

还有你们的水杯、玩具、挡风遮雨的伞、接送卡、药、发卡、湿巾，妈妈包里装了这么多这么多你们需要的东西，这是因为妈妈很爱你。

你们听妈妈说我爱你的视频。

“妈妈包里有那么多你的东西，这是为什么呀?”

“其实在我们小朋友没有出生的时候，妈妈的包是这样子的，既小巧又美丽，她们的包里装着自己喜欢的东西，有红红的指甲油，有长长的项链，有漂亮的耳环，还有酷酷的太阳镜，有一天你们出生了，妈妈的包就变了，小小的包变得大大的了，妈妈说怕你饿了放了零食，怕你渴了放了水杯，怕你冷了放了衣服，怕你流汗了放了隔汗巾，妈妈大大的包里不再有她喜欢的东西，这里面装的都是对你们的爱呀。”

四、激发情感，敢于表达。

“妈妈包里装的是什么呀?对，是爱，是对你们深深的爱。妈妈这样爱我们，我们也要爱谁?爱妈妈的小朋友请举手。”

“你们是怎么爱妈妈的?”(抱、亲、说)。

一起说“妈妈我爱你”鼓励大声说。