家长会是促进家校互动、共同关注学生健康成长的重要机制。下面是一份成功家长会的经验分享，希望对大家有所帮助。
初三家长会心得体会
感谢学校为我们家长提供了一个难得的学习机会。虽然我自己也是一名教师，但我从家长听课活动中也学习了很多东西，受益匪浅。主要有这样几方面体会：
首先。要注重对孩子进行交流，注重培养情感、态度、价值观的教育。作为一名刚踏入初中的孩子，作为家长的我们一定要言传身教，我们自己的言行举止，对孩子的影响是很大的，有的可能会影响到他们的一生，孩子能否成人成才，作为孩子的第一任老师的父母，有不可推卸的责任。有的家长认为对孩子的教育是学校的事情，对孩子的成长不闻不问，每天只顾接送，遇事往往只问结果，不问青红皂白，相信棍棒底下出好子的古训；孩子的成绩等没有达到家长的要求，而对孩子进行指责等。须不知孩子也有思维和想法，我们应该动之以情，晓之以理，尽管他只是个孩子。
其次，要学会培养孩子良好的学习习惯。作为才踏进学校的孩子，我们更多的是培养他们有良好的阅读习惯。如引导他们观察自然，观察生活。提高他们对学习的兴趣，对于他们在学习中取得的点滴成绩要及时地给予育分的肯定。
第三，为孩子读书创造条件，优化环境。父母的素质、住房条件、家庭生活习惯、住地环境的氛围等诸多方面均是影响孩子读书的'因素，父母应到起到表率作用，多读书多看报，不断更新和增长知识，对孩子起到潜移默化的作用。家庭生活习惯要注意，孩子看书，家长应给孩子创造一个小天地，使孩子感受到读书是种享受。
最后，要重视孩子的心理健康。孩子的心理健康关系一个民族的未来，如果自私、冷漠、孤僻、只讲索取不愿奉献占上风，那么我们不能不为我们祖国的将来担心，所以作为家长，我们不能片面地只注重到孩子的成绩，而忽视非智力因素。主要求我们这些家长要转变观念、实事求是地根据孩子的情况，设置目标，重视孩子的全面发展，使孩子成人成才。
苏州初三家长会心得体会
苏州初三家长会是学校与家长沟通交流的重要平台。它的目标是加深学校和家长的联系，使两者能够共同协作，帮助孩子更好地成长。家长会有助于家长了解孩子在学校的表现和状况，相互交流孩子的优点和不足，共同制定帮助孩子提升的计划。通过家长会，学校可以向家长传递教育方针、政策以及学生的一些重要通知，家长可以提出自己关心的问题和建议。
第二段：家长会中的热点问题。
在苏州初三家长会中，一些热点问题如纪律问题、学生成绩和升学问题备受关注。在纪律问题的讨论中，家长和学校共同探讨如何培养学生良好的品德和行为习惯，家长们纷纷表示愿意与学校共同努力，保持家校共育的良好局面。在学生成绩的讨论中，家长们关心孩子在各科目上的表现，并与老师探讨如何帮助孩子提升成绩。升学问题是家长关注的另一个焦点，他们希望了解高中的择校政策和考试的备考要点，以便更好地为孩子规划未来。
第三段：教育和指导的交流与分享。
家长会不仅仅是一个问题的讨论平台，也是家长之间交流和分享的机会。家长们可以在会上互相倾诉，分享育儿心得和教育经验。一些有经验的家长会给予新手家长一些指导和建议，让他们更好地面对孩子成长中的挑战。学校也会向家长们分享一些教育经验和教育资源，帮助家长更好地教育孩子。这样的交流与分享能够使家长们感受到他们不孤单，可以相互学习和支持。
第四段：家校合作与团结的意义。
苏州初三家长会是家校合作的具体体现。学校和家长之间的合作与团结非常重要，可以为孩子的成长提供有力的支持。当家长和学校形成良好的合作关系时，学生可以获得更多的关心和指导，学校可以更好地了解和满足学生的需求，从而提高学生的整体素质。而家长之间的团结也能够帮助他们共同应对孩子成长中的一些问题和困惑，让孩子能够得到全面的关爱和教育。
为了进一步加强苏州初三家长会的效果，学校和家长可以采取一些措施。首先，学校可以在家长会中加入更多的互动环节，让家长们能够更主动地参与讨论和分享。其次，学校可以定期组织一些家长培训班和讲座，让家长们学习一些育儿和教育的知识和技巧，提升他们的育儿能力。再次，家长也可以主动参与学校的工作，作为学校家委会的一员，积极参与学校的决策和管理，与学校共同促进教育事业的发展。
总结：苏州初三家长会是学校与家长交流的重要平台，有助于家长了解孩子在学校的表现和状况，相互交流孩子的优点和不足，共同制定帮助孩子提升的计划。家长会中的讨论涉及纪律问题、学生成绩和升学问题等热点问题。家长会不仅是交流和讨论问题的机会，也是交流和分享育儿经验的机会。家校合作与团结非常重要，可以为孩子的成长提供有力的支持。通过进一步加强家长会的效果，学校和家长可以更好地协作，促进孩子的综合素质的提升。
苏州初三家长会心得体会
苏州初三家长会是每年一度的重要活动，为了让家长了解孩子的学习进展和成长情况，学校和家长会共同举办了这次盛会。作为家长，我积极参加了这次家长会，并且从中受益匪浅。下面我将分享一下我在家长会上的心得体会。
第二段：学习与沟通。
在家长会上，学校安排了老师为我们介绍了学校的教学模式和课程设置。通过老师的详细讲解，我了解到学校非常注重学生的个性发展，尊重每个学生的兴趣和特长。家长会也提供了一个良好的交流平台，在与老师的对话中，我了解到了我孩子的学习情况，同时也了解到了我在家庭教育方面需要改进的地方。通过与其他家长的互动，我还学到了一些其他家庭教育的好方法和经验。
第三段：心理辅导和关怀。
在家长会上，学校还邀请了心理老师为我们介绍了初三学生成长过程中可能遇到的心理问题，并提供了一些辅导方法。通过了解这些知识，我更加了解到孩子在初三这个阶段面临的种种压力和困惑，同时也明白如何更好地帮助他们，关心他们的内心世界。在家长会结束后，我在家里与孩子进行了一次深入的心理沟通，尽量为他排解烦恼，给予他精神上的支持和鼓励。
第四段：职业规划与教育展望。
在家长会的其中一个环节，学校还邀请了职业规划专家为我们解读了当前职业市场的趋势和未来发展方向。通过这次讲座，我了解到学校非常重视培养学生的创新能力和就业能力，注重与企业的合作，为学生提供更广阔的就业机会。这让我对孩子的未来充满了希望和信心，同时也明白了在家庭教育中要注重培养孩子的创新精神和实践能力。
第五段：感悟与展望。
通过参加苏州初三家长会，我深刻地认识到了家庭教育的重要性和自身的不足之处。在未来的教育中，我将更加注重与孩子的沟通，了解他的需求和困惑，给予他更多关心和鼓励。同时，我也会积极关注孩子的兴趣发展和创新能力培养，努力为他们的未来奠定更加坚实的基础。
总结：
苏州初三家长会是一次非常有意义的活动，让我对孩子的学习情况和内心世界有了更深入的了解。通过与老师和其他家长的交流，我得到了很多有益的建议和经验，也让我明白了自己在家庭教育中的不足之处。我相信，在未来的教育中，我将更加注重与孩子的沟通，并给予他们更多的关心和鼓励，努力为他们的成长和发展提供更好的支持。
初三一模家长会心得体会
初中教育是学生人生道路的重要阶段，而家长会是加强家校合作、促进孩子全面发展的重要机制。近日，我参加了初三一模家长会，从中我深刻体会到家长会对于学生学业发展的重要作用。
第二段：学校教育情况的了解与反馈。
在家长会上，学校向我们介绍了学生的一模考试成绩以及他们的学习情况。通过听取学校的汇报，我对孩子们的学业状况有了更为全面的了解。同时，学校还为我们提供了一个展示学生作品的机会，在观看孩子的作品时，我不禁感叹他们的进步和努力。
第三段：家校合作的重要性。
家庭对于孩子的成长具有重要影响力。家庭和学校之间的合作可以更好地促进孩子综合素质的发展。在家长会上，学校向我们介绍了学生在学校的表现和问题，这让我们家长更加了解孩子们在校园的情况，也为我们提供了更好地与孩子共同成长和解决问题的机会。
第四段：家长会对家长教育的警示与启示。
在家长会上，学校通过与家长的交流，对我们的教育方式提出了意见和建议。通过听取其他家长的心得和经验，我不禁反思了自己的教育方式，思考如何更好地引导孩子、关心孩子的成长。家长会为我们提供了一个学习和成长的平台，让我们对自己的行为进行反思和调整。
第五段：家长会的启示和期待。
通过参加初三一模家长会，我深刻体会到家校合作的重要性，并意识到自己在孩子成长过程中的重要角色。我计划和孩子更加密切地沟通，鼓励他们积极参与各项学习和实践活动，帮助他们确立明确的目标和规划。我期待未来的家长会能为孩子提供更好的学习和成长机会，也希望能够与其他家长共同分享经验，促进子女共同进步。
在初三一模家长会上，我收获了对孩子学业发展的了解、家校合作的重要性认识以及自身教育方式的启示。通过参加家长会，我深刻体会到了家庭与学校合作的力量，相信在共同努力下，孩子们一定能够取得更好的学习成绩和全面发展。
化学初三家长会心得体会
第一段：家长会的目的和重要性（200字）。
化学是学生们在初中的重要科目之一，参加家长会旨在让家长更好地了解孩子在化学学习中的情况，为孩子的学习提供更有针对性的支持和指导。家长会不仅是学生和老师之间的沟通平台，也是学校、家庭和社会之间的桥梁。家长会能够促进师生之间的交流和互信，提高学生的学习兴趣和学习效果，为孩子们的未来发展打下坚实的基础。
第二段：家长会主要内容和学生情况（200字）。
家长会上，老师详细介绍了化学课程的教学内容、教学目标和教学方法，让家长们更全面地了解了孩子们在学校的学习情况。老师还分享了学生们的学习表现和问题，提出了对孩子们学习的建议和希望。在交流环节，家长们纷纷提问，表达了对孩子们学习的关注和期望。通过这些交流，家长们加深了对孩子们学习情况的了解，也为孩子们的学习找到了更好的解决方案。
第三段：家长会带来的启示和收获（200字）。
参加家长会后，我深刻意识到家校合作对孩子的发展至关重要。家庭是孩子学习的第一课堂，家长们需要积极参与到孩子的学习中，了解孩子的学习需求和困难，并给予必要的支持和指导。家长会让我明白了合理家长角色的转变，从过于关注孩子的分数，转向了更注重培养孩子的兴趣和学习能力。此外，家长会也让我认识到教育是一个持久而细致的过程，家长们需要与老师和学校保持密切联系，共同帮助孩子成长。
第四段：针对家长会的建议和改进（300字）。
家长会是一个很好的平台，但我认为还可以改进的地方有两个。首先，为了让家长们更好地了解化学学科，可以举办一些化学实验和展览，让家长们通过亲身体验，更直观地感受孩子们的学习内容和方法。其次，可以增加家长们的互动交流机会，集体讨论孩子的学习问题，并由老师就特定问题进行分享和解答，这样可以更有效地解决孩子的学习难题，并增进家校合作。
第五段：总结和展望（300字）。
通过参加化学初三家长会，我对孩子的学习情况有了更深入的了解，并且从中获得了很多宝贵的经验和启示。家长会不仅是了解孩子学习情况的机会，也是家校合作、共同努力的开始。希望家长会能继续得到重视和改进，为孩子的学习提供更好的支持和指导。同时，也希望家长们能更加积极参与孩子的学习，与学校和老师保持良好的沟通，为孩子们创造更好的学习环境和未来的发展机会。
初三作文家长会心得体会
近日，我参加了孩子所在初中的作文家长会。这次会议迎来了许多参会家长，会上学校教师详细讲解了初三作文训练的目的、难点和重要性，以及家长在孩子作文学习中的应尽的责任和担当。这次会议让我收获颇丰，我深感受益匪浅。接下来，我将分享我的心得和体会。
第一段：重视初三作文训练的意义。
作文是语文教学的一个重要组成部分，而初三的作文学习显得尤为重要。首先，初三作文可以帮助学生掌握语文知识，锻炼语文运用能力，比如增强语言表达能力、加强词汇积累、提高思维形成和逻辑推理能力等。其次，学习作文可以提高学生的综合素质，如注重综合素质的提高，增强参与的能力，培养责任感和创新精神。因此，家长应该重视初三作文训练，认识到其重要性。
第二段：了解初三作文训练的难点。
作文训练有许多难点。学生在初三阶段的作文训练主要包括写作方式、写作手法、写作结构等内容。这些在初三阶段都被视为理论瓶颈。此外，初三阶段除了困难内容，还会在心态上产生一定的问题。很多学生要么太紧张，要么太放轻松，不够认真，导致作文文章的不出彩和硬伤越来越多。因此，家长要了解初三作文训练的难点，从而帮助孩子更好的学习作文。
第三段：发挥家长应有的作用。
在孩子的作文训练过程中，家长有很重要的作用。家长应该指导孩子学习作文，解决学习上的问题和疑惑，了解作文训练的难点和特点，协助子女制定作文训练计划和方法准确评价和鼓励孩子。同样重要的是，家长要注重营造好的学习氛围，做好支持和帮助孩子完成作业，鼓励和赞美，为孩子打气加油。这样的家长支持可以让孩子在作文学习过程中倍加努力和自信。
第四段：家长与学校合作。
作文学习既需要学校对孩子的培养，也需要家长和学校密切配合。家长和学校可以定期召开家长会，及时沟通信息，以便做到最好效果。此外，学校应建立初三作文交流平台，让家长了解到孩子的作文情况和成长。建议学校对作文教学实施课堂教学、作业训练、考试评估等互动机制，让家长看到孩子作文的实际成果，真正地给家长们带来信心和决心。
第五段：结语。
通过这次初三作文的家长会，让我得到了许多有价值的体验和思考。深知要想孩子的作文学习有有效的提升，需要家长发挥应有的作用，和学校的配合协作。当然，家长需要对各种质疑、问题和困惑有所掌握和研究，才能真正做出好的问题解决。总之，只要家长在作文学习中有所参与和积极支持，孩子的作文分数自然会得到稳定的提升。
化学初三家长会心得体会
化学初三家长会是一次意义深远的会议，旨在与家长共同探讨并解答学生在化学学科中所面临的问题。在本次会议中，我们回顾了孩子们在过去几个月所学的内容，并与老师讨论了更好的学习方法和提高成绩的途径。通过这次会议，我们深刻认识到家校合作对于学生成长的重要性。
段落二：家长会的启示。
家长会中，老师们强调了化学学科中的实践性和理论性相结合的教学方法。他们鼓励学生积极参与实验，通过动手操作深化理解。同时，老师们也强调了学科知识的准确性和实用性。因此，我们要帮助孩子建立扎实的基础知识，并培养他们的实验能力和解决问题的能力。此外，在学习成绩方面，老师们认为要找到每个学生的擅长点并进行针对性培养，不仅帮助他们获得好成绩，还要激发他们对化学学科的兴趣。
段落三：与老师沟通的重要性。
在家长会上，我们与老师们进行了深入的交流。我们向老师们咨询了一些关于学生学习的问题，并得到了宝贵的建议。通过与老师的沟通，我们能够更好地了解孩子在化学学科中的学习情况，并为他们制定合理的学习计划。同时，家长会也让我们与老师建立了深厚的互信关系，使得我们可以更加放心地将孩子的教育交给老师。
段落四：家长的作用与责任。
在会议上，我们被提醒家长的作用与责任是不能忽视的。家长要关注孩子的学习进展，关心他们遇到的困难，并及时与老师沟通解决。我们需要在家中为孩子创造一个良好的学习环境，提供充足的学习资源，并鼓励孩子在学习中付出努力。除了学业上的支持，我们还需培养孩子的品德道德，教育他们追求真理正确的价值观。
段落五：展望未来学习。
这次家长会为我们展望了孩子的未来学习之路。我们认识到，化学学科的学习并不仅仅是为了应对考试，更是为了培养学生的综合素质和发展未来职业道路所必需的知识。因此，我们要鼓励孩子保持对化学学科的兴趣，培养他们的科学思维和实践能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
总结：
通过本次家长会，我们对化学学科的教学方法和学生的学习情况有了更清晰的认识。家校合作是孩子学业发展中不可或缺的一部分，我们应该积极参与并关心他们的学习，配合学校的教学工作，为孩子们的未来奠定坚实基础。同时，我们也要对学生保持正确的期望和引导，培养他们对化学学科的热爱，激发他们追求科学事业的梦想。
初三中考家长会家长的心得体会
到了初三，孩子的学习压力明显增大，昕芽有时会在作业做完后会跟我吐嘈一些不开心的事或者觉得对她有压力的事，我有时会以很晚了为由催她睡觉，没有好好和她沟通，或者不知道怎么劝解甚至沉默回应，她会因为我的敷衍态度生气。通过徐老师分享的倾听技巧，我明白这方面的不足，用心倾听，努力做一个孩子的良师益友。
孩子这学期的两次考试，成绩起伏比较大，说明了她基础还不够扎实，知识点掌握不够全面，接下来需要和孩子共同制订学习计划，查漏补缺。同时，如何做到有效学习，也是努力的方向。
对待成绩，我在孩子面前比较佛系，不会因为某次考差而去责骂，而是冷静对待，一起分析原因，家长会上，昕芽给我写的信上说：“妈妈，谢谢你！我这次考差了，你没有一句责骂，反而鼓励我，心平气和地和我一起分析原因，让我很感动”。
初三家长会的心得体会
儿子的期末考试已经结束，本应放寒假，因甲流期间放假一周，所以现在补课一周，估计到28日放假。先把期末考试情况一下，这次考试数学和历史是学校命题，其它科目为市里出的题，满分均为100。
数学：最后一题被扣9分，儿子进入初三以来，每次数学都是最后一道类似于中考压轴题的题目扣分，最后一题共有三问，分值为14分，儿子第一问做出来了，第二问不会，一看第二问不会，第三问计算较繁琐，儿子就没太用心做了，导到后两问的9分全失，本来第三问也能得点步骤分，老师说要给他加上几分，儿子觉得得数没对，没让老师给加。
语文：作文扣8分，基础扣2分，阅读扣5分，班级最高分89分，儿子还是作文和阅读失分较多，给的题目写散文或记叙文比较容易切题，但儿子写成喜欢的议论文，所以得分不高。阅读最近练习较少，手生了，导致丢分。基础部分为拚音失1分，课内文言文词语的解释没把意思全译出来失1分。
英语：听力扣1分，儿子不应该在这个方面失分，即使不听只看材料，根据逻辑关系也可做出正确的选择，我想还是他思想上有点看不起市里出的卷子，轻视所至。
物理：最后一题理解有误失4分，表述不准确失3分，最后得93分，他们班均分是92分，儿子学物理以来表述题成了每次主要的失分点，还有思路可能有点问题，最后一题老失分。
化学：因为是市里出的题，相当容易，全班满分有5人，班均分95，儿子最近化学投入时间较多，所以这次成绩不错，没有失分。
政治：这次政治考试最后一题较难，儿子失4分，还有前面答题失3分，班最高分95。
历史：儿子历史学得不错，但就因为历史学得多导致想得复杂了，结合上次考试的失分，都是因为想得太深了以致被扣分。
这次考试儿子的总分名次在班里是并列第七，排为第八，年级名次还不详，因为这次考试相对容易，估计年级排名比上次还得往后。
随后开了一次家长会，主题为《成功等于不遗憾》，是学生和家长一起开的，具体情况如下：
先由政治老师发言，一方面给同学们鼓劲，一方面讲了讲政治的学习要求。
一、建立自信心，增强自信心，学校老师都是一流的，平时考试判卷比较严，比中考要严3到5分。
二、培养学习兴趣，探索学科奥妙，寻找学习快乐。其中：
1、寻找好的答题思路，多角度、多方位、跨课题回答问题。
2、答题内容针对性要强，首选观点很重要。
3、答题方式上提倡分开回答问题，观点在前，行动在后。
4、答题总体上高标准严要求，寻求政治答题的规律性，找内在的规律逻辑，用排比段。
正确对待竞争和合作关系，处理好分享和共享关系。
四、理想的实现要靠艰苦奋斗。
接着，这次考班级第一的s同学介绍了学习经验，s同学说这次考得主要原因是因为上次考得不好，上次考试在班级二十名左右，从上次失败中吸取教训，改变学习状态，根据自己的弱项制订计划，每天有15项必查内容，每天坚持背古诗，现在应该开始做中考压轴题了。s同学的家长也介绍了经验，孩子的成绩也是起起落落的，要与孩子多沟通，订计划并落实，每年中考都有最后才冲刺成功的孩子。
英语老师说了说班里情况，感觉孩子们现在生理上和心理上都很疲劳，表现为压力大，信心不足，个别学生有厌学倾向，要让孩子们多活动，这个活动也不一定是体育活动，和孩子多聊天也是一种放松的方式。
最后班主任做为数学老师主要谈了谈数学学习的情况。数学考试的难度在加大，压轴题会做但做不对，要把平时作业当考试，根据孩子的情况督促，要准备好小结本、改错本，已到了冲刺阶段，与课本没关系的不做或少做。
这几天我一直在思考，总结儿子的期末考试并结合家长会的情况来看，中考的形势很不容乐观，据说还要增加定向生指标，估计年级前50名能达到本校高中的统招线，这次期末考试因为数学是本校命题可以说是一次小模拟，儿子的分数刚刚达到本校的统招线，所以20中考很可能就是在骑墙线上，从孩子最近的学习状态来看，一直保持的不错，现在最主要的短板有以下几项：
1、数学的压轴题和做题速度，儿子上初三以来最后一道压轴题没得过满分，或是思路不对，或是时间不够，每次考试拉总分的也是这个，压轴题是中考数学里占8到10分，如果不把这个补起来，可以说和本校高中就无缘了，在中考前的时间里要主攻这项。做题速度也要加快，因为要填机读卡，比平时时间紧，还有省出时间用于压轴题。
2、语文的阅读和作文，中考从某种程度上来主要是考语文和政治，而政治占的分值较小，儿子他们的政治老师很棒，跟上老师走就行了，阅读还得多练题，作文其实儿子读得书不少，文笔也可以，但他不太喜欢写记叙文，写议论文得不了高分，今后得多加强记叙文的练习。
3、物理的表述题和综合题，儿子从学物理以来，一直在表述题上失分，我觉得和他重视程度不够也有关系，今后就多加强这方面的练习，综合题还是思路有问题，也是见得题少，只有多做题了。
4、政治、历史、化学、英语也有短板存在，但因为任课的可以说是最好的老师，只要跟上老师教的走，应该不会出太大的偏差。
在期末考试成绩知道后，儿子有点消沉了，觉得最近付出的精力也不少，但成绩没尽如人意，我与他分析，这次前三名都不是以前一直在前面的同学，基本上都是三年从没进过前三的，但这次考得不错，一个原因是进入初三后，同学们都抓得紧了，另一方面，这几位同学的共同点是家长都是中学老师，可能学习方法上比别的同学要好一些，实验班的孩子智商都差不多，也都很用功，现在拚的就是学习方法了。
儿子在分析上初中以来的学习情况后认为：初一、二成绩和名次不错是因为期中期末考试都是市里出题，相对容易，文科科目多，所占权重较大，同学们不太重视，所以儿子总分较高，理科攻尖能力略弱的缺陷没表现出来，现在初三理科科目多了，难度增加了，这方面的弱点就暴露出来了。现在就算刚上初一的时候，把心态放好，从头开始，一定能赶上来的。
我的困惑：一是在家长会上，老师说到中考的有效学习时间不到三个月了，儿子的中考压轴题不知能否赶上来？二是儿子平时抓得也很紧，但从初三以来，基本名次在班里7、8名，没有上升，除了数学原因外，是否是学习的绝对时间不如别的同学？儿子说每晚十点半睡觉，他们同学没人相信，我考虑下一步是否要延长学习时间，儿子中午一般是不午睡的。毕竟是第一次当初三学生的家长，我也不知如何办才好，恳请众位博友能不吝指教，答疑解惑，我感激不尽了。
初三数学家长会心得体会
初中是大多数孩子成长过程中的重要阶段，尤其是初三，更是决定其后学业方向的关键时期。在这个阶段，数学作为一门基础必修课程，更是备受关注。因此，数学家长会成为家校沟通的一次重要机会，家长们可以与老师交流孩子身上存在的问题，共同探讨解决方案，最终提高孩子的数学成绩。
第二段：家长会的亮点回顾。
在初三数学家长会上，老师们分享了不少实用的学习方法和策略，其中最引人瞩目的是“提高思维逻辑能力”。通过集思广益，与家长们共同探讨答题思路，反映孩子的学习习惯，完善孩子的理解能力等，从而找准问题所在，制定符合孩子实际情况的个性化学习计划，做到“问题导向”式的教育，让每位孩子都得到合理的指导及关注。
数学家长会更像是一个家长同学会，给了家长一个学习孩子的实际机会。平常我们经常会被孩子的学习问题所困扰，但却很难找到有效的解决方法。通过家长会，我们能够与其他家长交流学习心得及疑惑，共同探讨孩子的学习情况，最终找到问题的症结所在，寻求更加适合孩子的解决方案。此外，家长会也是老师与家长的双向交流平台，让老师更好地了解家长的关切、孩子的状况，从而更好地指导学生，形成家校合作模式，共促孩子全面发展成长。
参加家长会后，我深感家长应注重近距离关注孩子的学习及基础素质训练。在日常生活中，家长与孩子应时刻保持沟通与交流，搭建起一条良好的信息总线。特别是对于数学这样的学科，我们还需学会引导孩子进行数学思维的培养，如推理、分析、创新等。而在数学家长会后，我们也可以根据孩子的实际情况，帮助孩子制定更加切实可行的学习计划，目的是为了让孩子更好的掌握数学这门基础科，让孩子更加自信地面对考试和生活。
第五段：未来学习与发展。
数学家长会不仅是一个纯粹的学习交流，更是我们进一步了解并支持孩子学习的平台，是了解孩子实际情况的机会，是家长与教育人士合作的途径。通过家长会，我们可以更深入地掌握孩子的学习情况、制定更加切实可行的学习计划、更好地指导孩子学习。我们应该善于发现孩子的潜力与优点，并在实际情况下，针对性地给予帮助和指导，助力孩子在数学这个重要课程上取得更多的进步，以期实现孩子的全面发展。
初三家长会心得体会
通过学校的精心安排，初中阶段的第一次的家长会让我受益匪浅。专家和老师们从良好习惯的养成、家庭教育、家校联合等方面发表了自己独到的见解，用事例说明，深入浅出，我很受启发。看得出来，新城中学有一批充满爱心，富有责任心的好老师，他们一心想把孩子们培养成人、成才、唯恐一个孩子掉队。下面是我参加这次家长会的一些心得体会。
提高自身的素质，给孩子做个好榜样。听了丁教授的报告后，我深感惭愧，一直以来自己总以为对孩子的教育比较重视，现在才明白其实自己一直停留在思想和理论上，总以自己工作忙，家务多为借口，为自己的不学习、不行动找理由。经过反思，今后我们全家会共同学习，共同进步，给孩子做个好榜样。
要让孩子学会独立、自主、保护孩子的.上进心和自我展示的积极性。在这一点上，丁教授用自己亲身对待孩子的经历让我反思自己对待孩子的方式，确实有一些需要改进的地方，以前我可能和大部分宠爱孩子的家长一样，对孩子包办的太多。其实这个年龄的孩子已经是一个大人了，他们有自己的想法，有展示自己并期望得到赞美和鼓励的需要。所以，我们要更多鼓励孩子表达自己的思想和情感，遇事多跟孩子商量，多听他们的意见，允许孩子做选择和决定。放手让孩子接触生活，体验生活，让孩子在亲身体验中经受磨炼，增长能力，鼓励孩子自己的事情自己做。给孩子一个自由的空间，相信他们，相信我们早一天放手，孩子就会早一天长大。
要多赞美和信任孩子。多给孩子一些微笑，当孩子学习和做事的时候，要允许孩子犯错，容忍孩子的缺点。刚开始时孩子也许做的并不好，但我们不要指责孩子，不要用成年的标准去要求孩子。当孩子要放弃的时候，我们要耐心的鼓励孩子再来一次，这样会给孩子带来越来越多的自信。
要培养良好的亲子关系，孩子的内心世界丰富多彩，我们要积极地影响和教育孩子，要努力成为孩子信赖和尊敬的好朋友。只有和孩子养成良好的亲子关系，孩子才会乐于和我们沟通、交流，我们才能更好的影响和引导孩子。
总之，通过这次家长会，我更清楚的认识到，在孩子的教育上，我们一定要站的更高些，看的更远些，想的更深些，做的更实些。孩子是我们永远的希望，只要我们做父母的能够注意方法，多和学校老师沟通，双方共同关注教育孩子，我们的孩子一定会成功，未来一定很精彩！
最后，要感谢我们尊敬的老师们，有你们的爱心、你们的敬业精神，把孩子交给你们，我们一百个放心。
初三一模家长会心得体会
第一段：引言（100字）。
初三一模家长会是家长和老师之间的一次沟通机会，家长会上不仅能了解到孩子在学校的学习情况，还能与班主任和科任教师深入交流，互相了解并共同关注孩子的成长。通过这次家长会，我对孩子在学校的表现有了更深入的了解，也对自己的家庭教育方法进行了反思，为孩子更好的学习提供了方向。
第二段：了解孩子的学习情况（200字）。
家长会时，班主任向我们详细介绍了孩子在学校的学习情况。通过听取老师的介绍，我了解到孩子在数学方面取得了很大的进步，但在英语和语文方面仍有一些困难。我意识到，这不仅与孩子的学习态度有关，也与我在家庭教育中的指导不到位有关。因此，在家庭教育中，我将更加关注孩子在学习上的需求，提供适当的指导和支持，帮助孩子克服困难，提升学习能力。
第三段：家庭教育方法的反思（300字）。
在家长会中，我听取了其他家长的发言，也和其他家长进行了沟通交流。我发现，很多家长与我有着类似的问题和困惑，都希望孩子能够取得更好的学习成绩。通过交流，我得到了一些宝贵的家庭教育经验，例如培养孩子的自主学习能力、关注孩子的兴趣和特长、鼓励孩子参加社会实践活动等。这让我认识到，家庭教育并非只有一种标准的方法，而是要因材施教，因孩子的个性和需求进行适当的调整和引导。
第四段：与班主任和科任教师的交流（300字）。
在家长会上，我与孩子的班主任和科任教师进行了深入交流。他们详细介绍了孩子在学校的表现和优缺点，并提出了一些针对性的建议和意见。通过交流，我了解到孩子在学校的课堂表现较好，能够认真听讲和积极参与，但在自主学习和组织能力方面还有待提高。班主任和科任教师为我们提供了一些针对性的指导，如培养孩子的自主学习能力和时间管理能力等。这些指导对我来说是宝贵的，我会积极落实，并与孩子一同努力，提升其学习能力和综合素质。
第五段：总结与展望（200字）。
通过初三一模家长会，我更好地了解了孩子在学校的学习情况，反思了家庭教育方法，与班主任和科任教师进行了交流。这次家长会是一次有效的沟通和了解机会，让我不仅认识到了孩子的优点和不足，也提供了一些解决问题的思路和方法。未来，我将继续关注孩子的学习情况，积极参与孩子的学习和成长过程，与孩子一同努力，为孩子更好的学习提供支持和指导，以期他取得更好的学习成绩和全面发展。
初三家长会课件
时间：第(20xx年1月15日)。
地点：本班教室。
参加人员：全班学生家长、班主任、部分任课教师。
目的：
一、与家长互相交流关于学生的情况，以进一步了解学生，使对学生的教育能有的放矢。
二、家长培训;如何使孩子既成材又成人。
三、强调在学生生活方面的一些问题。
四、促进学校、学生、家长之间的交流。
会前准备：联系几个家长，让他们做好准备，在家长会上进行代表发言。
程序：
一、欢迎并感谢参会家长的到来!
二、点名。
三、介绍参会教师及科任教师。
四、学习小组给家长的礼物，并交给写给家长的信。
五、向家长汇报学生考试情况：
全班在年级组总评：成绩有所退步，但并没有失去希望，希望家长的大力配合。
六、向家长汇报学生在校情况：
1、全班学习风气整体上已逐步好转。
2.安全方面：教育学生在上学放学路上注意交通安全和人身安全，在饮食方面注意食品的安全，不吃三无标志的食品，经常保持个人卫生的洁净，预防传染病的发生。
3.在环境保护方面，不仅要教育学生要环保，建议家长以身作则，不要随时随地的乱扔生活垃圾，及时地处理或掩埋。
4、本学期违纪生很少。
5、但也存在一些问题。
(一)教师谈初中九年级这一阶段的特殊性和重要性：
1、对异性的关注。
学生心理上的`普遍表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，因为现实看到的，还有电影、电视对学生也有很大的影响。
2、独立倾向明显。
14-16岁年龄段上，心理和生理变化比较迅速,这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，当家长老师总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了。所们做父母、老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪。
3、由考试分数引发的心理变质。
初中学生学习竞争激烈，孩子心理压力普遍比较大。孩子一旦考试不理想，就觉得愧对父母。生存竞争的激烈残酷，又迫使家长对孩子施加更大的压力，长此以往必然导致心理扭曲。
(二)作为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：
1、专心致志。孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。
3、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。
4、背记词汇和课文。学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。在开设外语的学校里，家长可采用谐音的方法让孩子记较多的词汇。
学生很重要的一点是好习惯的养成，这包括学习上的，也包括生活上的。家长们对孩子在学习和生活上出现的一些不好的行为习惯进行了探讨，各自发表不同的意见，并达成共识。其中有：
1)孩子就是孩子，理应天真烂漫，千万不要把社会上一些世俗的东西教给孩子，让孩子成为一个小大人。
2)让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做。
3)让孩子自己来合理地安排时间，家长在旁只作适当的引导。
4)现在是初中了，多看一些课外书，增长一些课外知识。
5)密切家校联系，在家多和孩子沟通、交流，经常抽时间到学校了解子女的学习、思想状况。
(四)强调家庭教育的几个注意点：
a、和谐的家庭氛围能使孩子保持良好的学习状态。我想说的是父母难免不吵架，但必须有一个原则：家庭矛盾尽量避开孩子，更不能把孩子拉入其中。
b、家庭的环境也影响孩子的情绪。
c、家长的言传身教是对孩子最大的精神支持。
初三家长会课件
时间：xx年5月16日（星期六）上午8：30——11：00。
地点：各班教室。
具体流程：
1观看校长讲话电视录像。
2收听廖主任广播讲话。
3班主任班级情况汇报分析、与中考有关的政策宣讲及中考动员。
要求：（家长会当天年级组老师全员到岗，班主任老师7：30上班）。
班主任精心准备好家长会的发言，写好发言稿，做好课件。做到学生情况分析及相关信息提供准确到位，让家长充分认识中考的重要性，并对自己孩子在中考中取得优异成绩充满期待和信心。在此基础上对家长提出合理要求建议，调动家长积极配合学校抓好最后30天的复习。
各班提前通知到每位家长，保证全体家长准时到会。
各班将教室内外及公共区的卫生进行彻底清扫，教室布置整洁，适当张贴标语，营造浓厚的'迎考气氛。
可将学生的相关个人资料放在课桌上，严禁公布整班成绩及排名。
班主任要对参与家长会组织接待的学生进行培训，并提出相关的纪律要求（因场地限制，要对人数进行限制，走廊上要保持安静，不能影响教室内本班和他班的会议）。
会后各班及时总结，并在“家教互联”上及时反馈；写好总结交学生处。
工作安排：
1、年级组统一部署，5月12日前拟订方案，负责全面协调。
2、教务干事家长会当天负责年级组老师考勤。学生干事联系制作好相关宣传栏并安装到位；组织学生分会干部对家长会期间的卫生、纪律进行检查督管，并安排干部接待。
4、请中心调试好各班播放设备。
5、请学部给予全面指导、学校相关部门给予大力支持。
初三家长会课件
首先让我代表学校欢迎各位家长的到来，谢谢各位家长对学校工作的关心和支持。距离高考还有200多天的时间，家长可能极为关心高三这最后一年，我的孩子还能提升多大的空间，作为家长在这一阶段该做些什么？今天我主要讲三个方面的问题。一是介绍我校近三年高考的情况，二是高三现阶段复习的要求，三是对家长提出的几点建议。
一、近三年学校高考情况。
1、天津市近几年高考报名及录取率情况。
从天津市的高考情况来看，近几年高考报名人数稳中有降，2011年天津市高考报名人数为6.46万人，2012年天津高考报名人数为6.4万人，2013年天津高考报名人数为6.3万人，2014年天津高考报名人数为6万余人，2015年天津高考报名人数为6.19万人（每年实际参加高考人数不会达到这个人数，有提前报送的学生，有自主招生录取的学生，不再参加高考，减少近3000人）。
天津市高考录取率基本稳定，以2015年为例，天津的一本计划数约为：15336个，录取率为25.8%，二本计划数约为：32843个，录取率为55.3%，总计划数约为52286个，总录取率为86%左右。
2、我校高考情况及生源情况。
我校近三年高考情况统计如下：计划生：一本上线率平均为56%，二本以上上线率平均为91%。全体学籍生（计划+择校）的一本上线率为平均46%，二本以上上线率为平均为86%。
在这里我特别想说明我校的生源状况：由于西青区特殊的地理位置，与市区接壤区域较多，所以西青籍的优秀生源从幼儿园阶段到中考结束流失率较高，导致西青区的优秀初中生源不多。近几年的录取情况为：
2012年（2015届毕业生），录取最低分471分，最高分549.1分，计划生录取分数线：492.1分，达到南开中学计划线551.6分以上没有，平均分为506分。
2013年（2016届毕业生），录取最低分489分，最高分552.5分，计划生录取分数线：502.5分，达到南开中学计划线551分以上1人，平均分为515.5分。
2014年（2017届毕业生），录取最低分490分，最高分566.1分，计划生录取分数线：507分，达到南开中学计划线559.5分以上4人，平均分为523.1分。
2015年（2018届毕业生），录取最高分570.04分，最低分：490.5分，录取分数线：510.5分，达到天津一中录取分数线558.25分有6人，平均分为526.7分。
我校在在天津市市级重点校中录取分数线（计）排位情况：2011年，天津市45所市级重点高中校，我校排位在40位；2014年，天津市47所市级重点高中校，我校排位在37位；2015年，天津市47所市级重点高中校，我校排位在37位；可以看出：我校在天津市级重点高中校（同类校）中，学生水平属于下等水平。
但是我们三年后交出的成绩，从天津市考试院提供的高考数据分析报告——杨柳青一中各科目成绩在不同群体中的标准分可以看出，每年我校在天津市重点高中校这个群体中，我们处在了中上等水平，而在农口区县的12所市级重点高中校高考成绩统计中，我校的理科升学率、平均分均能提升一个名次，个别学科能够排到到七、八位的水平。我介绍这些数据，是想告诉各位家长，一中虽然近些年来学生生源质量尽管在天津市重点校中位次较低，但是我们做到了低进高出，优进高出，学生能在原有的基础上有所进步。另外，家长根据我刚才介绍的天津市一本计划人数和二本人计划人数，结合孩子中考中在全市的大约位置，家长对孩子的高考要有一个准确定位，结合孩子的实际，挖掘孩子的潜能，尽最大努力，考出最好水平，是我们首要关注的重点，而不是脑袋一热说：你就应该上一本，上什么大学。即先重过程，再问结果。这需要家长、老师、学生的共同努力，缺一不可。从学校到各位家长都要做好应对困难局面的准备。现在距离高考还有200多天的时间，学生现阶段还存在什么问题，高三复习应注意什么，下面与各位家长交流第二个问题。
二、学生存在问题和我校高三复习要求。
（一）学生存在问题。
一是高三意识不强，目前还是紧张不起来，有的学生认为还没有到冲刺的时候，所以还比较松懈。二是学习效率低下，老师布置什么，就被动的做什么，遇有不会的问题等着老师讲，缺乏主动解决问题的习惯和意识。三是个别学生不知是否是每天学习的太晚，上课精神状态不佳。四是有的学生还存在不能按时完成作业或者不能独立完成作业的情况。
（二）了解高三复习要求。
对于高三复习，我向家长提醒三个重点关注的问题，并提醒学生引起重视。
1．回归基础。
在高考各科考试内容中，有80%——90%左右的内容应属于基础和中等难度的题，只有10%——20%左右的题目属于难题，而这80%——90%的题目是我们所有的同学必须要掌握的，不能丢分或很少丢分。在高三复习中，要特别重视回归基础。该死记硬背的必须死记硬背，尤其是文科要重视看书、看笔记或讲义，要重视反思，消化老师授课内容，因为这些内容是最基础的。课堂45分钟听课效率是最重要的，也是最有效的复习途径。各科布置的作业一定要按时独立完成，这是最基本要求。达到这个要求，基础差一些的学生要达到保底400分很容易。
2.注重落实。
高三复习我主张还是要大量作题，尤其是第一学期要以大量基础题来扎实学科知识。不以做大量题目为基础，谈能力、谈落实是空中楼阁。学习理科的关键还在于做题。做题并不是单纯的题海战术，选什么题做是有技巧的。同一类型的题做几道找到规律即可。要做习题的主人，做驾驭习题的人，通过习题为提高自己的学习质量服务。因此，我们的老师通常让学生建立错题档案，对错题中的知识点及时得到纠正和解决。做完题后还要注重及时总结，看题目用到了那些的知识点，用到了什么的方法，然后自己想想这些知识点还有哪些考法，这些方法还能解决哪一类的题目。这样，一类题可以扩展到更多类的题，从而加深自己对知识的掌握以及方法的运用。毫无疑问，这也就提高了自己解题的能力。学习要勤奋、学习要刻苦，这是颠扑不破的一条真理。勤奋—我理解为要坚持，刻苦—我理解为要苦思、巧思、不是傻学、不去思考的学。我还要向各位家长推荐一句话：重复是技能之母。提醒自己的孩子在学习中实现它。只有这样，才能做到真正的落实。
3.提高效率。
很多家长看到自己的孩子学的很晚，有作不完的卷子，但却不见理想成绩。其实他的学习是东一榔头、西一棒子，杂乱无章，缺乏计划性，也就是我们通常说的不得法。家长就要帮助孩子做好计划，提醒孩子首先把试卷按照学科归类，按照完成的时间顺序摆好，先把明天上课要讲的试卷做完，有时间再安排做后面的试卷；再有，指导孩子对每天的学习时间都要进行分段做出学习安排，在规定的时间完成规定的学习任务。对于学习效率比较高的同学来说，我见到他们每天的生活都是有计划的，每天晚自习前，他们要整理当天的笔记、练习，按重要性排序，把晚自习的学习排好顺序，睡觉前再把第二天要做的事有条理地安排好，这样学生每天的.学习就处在了有计划的状态中，可大大提高学习的效率。
以上是高三年级现阶段复习应注意的三个问题，让家长了解这些要求，主要是想让家长能够和学校更好地配合，一起努力，做好学生的工作，争取每个学生都能有所进步。
有人说，高考就像一场激烈刺激的比赛，考验的不仅是赛场上选手的实力，也有赛场边观众的神经。当高中学段进入最后一年，学生们正在紧张地进行复习时，家长们的心理也承受着巨大压力。我多次被许多家长询问：孩子成绩不理想怎么办？孩子情绪不好怎么办？我到底应该怎样帮助孩子？这些问题都让家长们挠头不已。我想根据我多年带班及教学管理的经验向家长提出一些建议。
1、关心要适度。
很多家长觉得有责任监督孩子学习，不盯着就是自己的失职，总害怕孩子有所放松，影响成绩。其实，这种想法只是家长一厢情愿。学习的过程是孩子对知识从认知到运用，并形成自己学习策略、思维的过程，这不是靠家长盯着就能完成的。所以，在日常生活中，家长应该给孩子一些温馨的关照，给孩子创造独立的学习活动空间。如果实在不放心，可以让孩子开着门，在家长的视野范围内活动，让孩子感觉到家里有人关心就可以了，千万不要紧迫盯人。
2、帮助孩子适度减压。
有的家长总再问，孩子平时学习很累，我就照顾好他的生活，连家务都不让他做，为什么孩子成绩没有长进？这些家长不明白，让孩子所有的活动都集中到学习上其实没有多大好处。学习不仅仅是看书，休息也不仅仅就是睡觉。让孩子在学习之余做一些力所能及的活动，比如扫扫地、洗洗碗，不仅可以让他的大脑得到适当的缓解放松，同时减轻他的心理负担，而且对孩子的成长发育有好处。
3、帮助孩子做好定位。
每次考试前都有很多学生出现焦虑症状，主要原因是学生自信心不强，也有可能是来自家长的压力，对孩子的期望值过高。有许多家长把自己的理想和希望全部寄托在孩子身上，总怕自己的心愿不能完成。建议家长结合孩子的实际情况、兴趣等，和孩子一起制订合理的目标，可以既有近期目标，又有长远目标。目标最好是“跳一跳就能够得着”的那种，例如：薄弱学科如何提高并且达到什么水平，优势学科应如何继续保持优势并且有所提升，如何消灭考试中的低级错误，年级名次每次力争提升多少名而且通过哪些学科的提高可以提升等等，这样学生都能看到成果，增强信心。因此，呼吁家长们把焦虑的心情转化成实际行动，帮助孩子切实提高成绩。
4、帮助孩子树立信心。
家长首先要明白：高考前的任何一次考试都是老师为孩子迎接高考，安排的演练，也是一种策略。考试是孩子必须参加的，是一种经验的积累，而各种考试的试题都是备课组或者是优秀教师们根据多年高考经验总结出来的，就是要检验学生在某一阶段哪些知识还存在疏漏。当孩子成绩不好时，家长要帮助孩子分析清楚考试的意义和退步的原因，成绩下滑是由于情绪紧张，还是由于复习计划有偏差，分散他对分数的注意力，并从中发现不足，制订下一阶段的学习计划。当成绩不理想时，家长切忌指责和埋怨，或者不理不睬，很淡漠、无所谓。家长要让孩子知道，我很关心你的成绩，但我更关心你是否努力付出了。
5、学会与孩子沟通。
高考就像爬山的登顶，最后冲刺阶段就像爬山就要到山顶了，这时孩子有可能会出现逃避、烦躁的情绪，甚至气馁的情况。家长这个时候，更应该控制自己的情绪，坐下来把自己的想法说清楚，或者给孩子写封信、写个字条，让孩子了解遇到困难时父母是自己的后盾。家长尽量“蹲下来”用孩子的眼光看问题，即换位思考，在孩子冷静下来之后，再沟通解决。给孩子创造一个宽松的学习环境非常重要。家长不要按照自己的想法去安排孩子的生活学习，表达关心也要看好时机，适时适度，可以在他们休息、放松、心情比较好的时候再表达。表达关心的方式也可以多种多样，根据自己孩子的特点选择，经常唠叨会有意无意地给孩子造成压力。家长嘱咐一件事最好不要重复两遍以上，那样既没有实际效果，又带给孩子不被信任的感觉，平时要有意识地杜绝唠叨之举，给孩子充分的信任。
总之，作为高三考生的家长，既不要紧张到神经兮兮，又不要放任到漠不关心。首先家长要保持一颗平常心，站在孩子的身后关心他、鼓励他、支持他、帮助他，而不是迁就他，他想怎样就怎样，他说什么就是什么。要让孩子感觉到既有压力，又无压力，父母永远是他的坚强后盾。这样才会有和谐的亲子关系，才能化解很多矛盾，减少许多问题的产生。才能使孩子成长为一个心理健康、人格健全的人，才能具备基本的生存能力，有良好的发展机遇。
最后，我们还是那句承诺，我们将尽最大的努力，让学生成才，让家长放心，让社会满意。培养出更多更好的人才。请各位家长多为我们提宝贵意见，使我们的教育教学再上新水平。也预祝各位家长身体健康、工作顺利、万事如意。谢谢大家。
初三家长会总结
我们初三(1)班在上周四下午召开了家长会。本次家长会召开目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也想促使家长们能够积极主动地参与到学生的教育管理中来。本次会议重在激励，重在反思，重在发现问题，从而找准教学的提升点。
初三年级的家长会有别于其他年级的家长会，因为学生进入毕业年级，家长的关注点也就相对集中在学生的在校学习情况，这一学期有是很关键的一学期，家长尤为重视。所以正是在这种形式下，我们全组的任课教师结合毕节市初三质量分析会以及校质量分析会的精神，充分准备了这次家长会。同时，我们的这次家长会又是一次老师、家长共同参与的家长会。龙校长以及我们初三年级组的全体老师出席了会议。会议上首先由我介绍了班级的总体情况，同时各任课教师结合本学科的特点，找出前一阶段存在的问题，同时明确下一阶段的改进办法。特别要感谢刘校长在会议上又进一步给我们初三年级全体师生明确了三种意识：即初三意识，中考意识，时间意识。首先学生必须意识到自己是一名应试的初三毕业生。既要学好初三的新课内容，又要有计划地进行复习。其次中考是每个初三考生必须面对的，中考是个人与个人的比拼，不能靠别人，也不能抱任何幻想，只有相信自己，每个学生自己都是中考的主人，曹主任告诫我们每个学生：命运把握在我们自己的手里。另外，更要树立时间意识，争分夺秒，只争朝夕。与时间赛跑，做自己命运的主人。最后，会议明确了我们下一步的具体措施：
1、加强个别的辅导，对学习差的学生不要放弃更要关心；2、加强各科教师与家长的联系与沟通。
会后，家长纷纷表示会积极配合老师的工作。本次家长会让我们全体老师，学生及家长都明确了自己下一步的工作重点。
初三家长会总结
按照学校的工作部署，我校在12月1日召开了三级家长会。本次家长会家长到会共64人，两名家长请假，两名家长不好意思来(孩子各方面较差)。从这一点可以看出家长对孩子的重视程度，从到会的家长男女比例看基本对半，说明在家庭教育中，父母双方都在努力，而且许多家长都带了笔和笔记本，很认真地边听边记，这说明很多家长都渴求着教育孩子的方法，和对他人成功教育经验的认可。
在这次家长会上，作为班主任，我对班级中孩子纪律、卫生、学习、安全等多方面都依次归类，本着“每一个孩子都有闪光点”的原则，向参与会议的家长详细介绍了班级的整体情况，分析了近期的学习情况，语文曹老师、政治董老师也介绍了学习语文、政治的方法，最后我们每位老师都和家长进行了单独交流沟通。应该说这是一次比较成功的家长会。
在召开家长会的过程中，部分家长还向学校和老师提出了许多中肯的、有针对性的建议和意见，现在简要总结如下：
1.所有参加活动的家长对本次活动都给与了很高的评价，认为不虚此行，并更多地了解了孩子在校的各种表现。
2.很多家长在向我们教师表达谢意的同时，提出了更高的要求：希望教师在培养孩子的学习习惯和行为习惯上多下功夫，加强学校和家长、老师和家长的联系。
3.家长们会积极地为学生创造良好的学习氛围，配合老师做好所有的教学工作。
从家长会反馈回来的情况看，班上80%的学生放学后能按时回家，并能在规定的时间内按时完成作业，10%的学生需要在家长的监督下勉强完成作业，10%的学生家长从不过问作业，学生也不能及时完成作业;80%的学生家长经常询问，关心孩子的日常生活和学习，但也有20%的家长不够重视，只在考试后才过目一下孩子的成绩，重视结果不太重视过程，这一点应引起家长的重视，班上有一半以上的孩子经常和家长讲学校里老师和同学的情况，家长也知道孩子的爱好是什么，好朋友是谁，教育孩子的方法也以说服教育为主，说明了现在的家长比较重视孩子的教育方式，对孩子有很高的期望，大多数家长希望孩子能养成良好的习惯，对孩子的学习环境和老师的教育普遍感到满意和认可，通过调查发现有三分之二孩子的业余生活主要以看电视为主，三分之一以找同学玩为主，甚至有的学生电视天天看，周末看电视时间多达3小时以上，而且内容上不加限制选择，这一点望引起学校、家庭的关注。
通过本次家长会，有效地加强了家长和老师的联系和交流，家长们也认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育好每一名学生。
这次家长会，我感受到了家长“望子成龙，望女成凤”的心愿，但是由于个别家庭的原因，有些家长平时不能够对自己的孩子更多时间的管理和关心，或是确实是关心和教育的方式有偏差，才会导致小部分调皮的孩子出现，总的来说，孩子们是天真善良活泼的，只要我们多给他们一些关注和关爱，孩子们会进步得更快。
初三家长会总结
我们初三(1)班在上周一（9月20日）召开了家长会。本次家长会召开目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也想促使家长们能够积极主动地参与到学生的教育管理中来。本次会议重在激励，重在反思，重在发现问题，从而找准教学的提升点。
初三年级的家长会有别于其他年级的家长会，因为学生进入毕业年级，家长的关注点也就相对集中在学生的在校学习情况，这一学期有是很关键的一学期，家长尤为重视。所以正是在这种形式下，我们全组的任课教师结合巴州地区初三质量分析会以及校质量分析会的精神，充分准备了这次家长会。同时，我们的这次家长会又是一次老师、家长共同参与的家长会。刘校长、曹主任以及我们初三年级组的全体老师出席了会议。会议上首先由我介绍了班级的总体情况，同时各任课教师结合本学科的特点，找出前一阶段存在的问题，同时明确下一阶段的改进办法。特别要感谢刘校长在会议上又进一步给我们初三年级全体师生明确了三种意识：即初三意识，中考意识，时间意识。首先学生必须意识到自己是一名应试的初三毕业生。既要学好初三的新课内容，又要有计划地进行复习。其次中考是每个初三考生必须面对的，中考是个人与个人的比拼，不能靠别人，也不能抱任何幻想，只有相信自己，每个学生自己都是中考的主人，曹主任告诫我们每个学生：命运把握在我们自己的手里。另外，更要树立时间意识，争分夺秒，只争朝夕。与时间赛跑，做自己命运的主人。最后，会议明确了我们下一步的具体措施：
1、加强个别的辅导，对学习差的学生不要放弃更要关心；
2、加强各科教师与家长的联系与沟通。
会后，家长纷纷表示会积极配合老师的工作。本次家长会让我们全体老师，学生及家长都明确了自己下一步的工作重点。
本次家长会实际到会的家长共32位，有7位家长没有到会，其中有4位家长由于在外地工作，通过电话和我进行了联系，剩余的3位家长不明原因，我在后面将采用电话和家访争取和他们去得联系。
初三家长会课件
地点：初一（8）班教室。
目的要求：
1、通过对学生的现状与家长做及时的沟通与了解，做到根据学生实际情况，不同学生，不同对待，对症下药，初一（8）班家长会教案设计。
3、通过给家长的一些建议，初步建立良好的家校联系平台，共同促进学生的健康成长，实现一个短期目标，从而有效的提高学习兴趣，培养良好的学习习惯，收益终生。
一、开场白：
大家好！首先，对各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，表示深深的感谢！召开这次家长会的`目的是为了加强学校与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。对我们的学生而言，掌握好相关知识，养成积极的学习兴趣和科学的学习习惯，就意味着成功了一半，而对于我们家长而言，教育好了您的孩子，等于为自己的后半生安排好了。总之一句话，就是“一切为了您的孩子”。这也是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
二、会议内容：
（一）分发初一下学期期中考试成绩单。
（二）班级的基本情况介绍。
班级共59人，其中男生39人，女生20人，通过一个半学期的接触，我发现这些同学智商均正常，身体也都挺好的，都能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动，同学与同学、同学与老师之间的关系均较为融洽，能服从管教，没有特别坏的同学。但或多或少还存在着这样那样的问题。举例如下：
（1）5+2=0现象。即学校花了5天的进行正面教育，一回到家里，父母觉得小孩在学校学习辛苦，回家宠爱有加，什么都由着他们，电视、电脑不加以控制不说，甚至有个别同学学会抽烟、喝酒、夜不归宿；家长由于自己工作忙，也未引起足够的重视，教案《初一（8）班家长会教案设计》。
（2）不良习惯偏多，冰冻三尺。有道是“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，几年来，孩子积累了许多陋习，如乱丢乱扔、懒惰成性、坐无坐相、站无站相、痴迷于网络小说、网络游戏、晚上高谈阔论，白天发呆打瞌睡等不良习惯。
（3）缺乏上进心，懒惰成性。对于90后的孩子，最缺乏的就是上进心和吃苦精神，在家里什么事情都不用做，什么事情父母都替他想得好好的，回到学校什么事情也懒得做，整天无所事事也就十分正常的了。作业拖欠、投工减料不说，有的同学宁可晚自修发呆两节课，也不愿动一动笔，整天等着老师批评。
（4）容易满足。初一（8）班是一个平行班，学生的整体素质相对不是特别好，当然，班上也有较为聪明的同学，这些同学由于缺乏比较，总觉得自己的成绩还可以，导致骄傲自满的情况。
（5）偏科情况较为严重。90后的学生，智商对于他们来说是不成问题的，但懒散的习惯，常常会导致英语单词懒得背、语文背诵不过也无所谓，数学作业笔也懒得动一动等等，久而久之，偏科现象就会日显突出，我班此类情况就相当突出，比如文科中的英语（主要是男生）、理科中的数学（女生居多）问题明显。
（6）责任意识淡薄，无理想可言。做一天和尚撞一天钟，填空、选择题乱猜答案，大题放空，考几分都无所谓，心中没有目标。
（7）良好习惯没有形成形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲效果不好，课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强，对家长的唠叨和老师的批评习以为常。
（8）自信心严重不足。特别是一部分小学基础较差、学习有困难的同学，由于学习落后，产生对某些科目的恐惧，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。
（三）个别家长存在的问题。
（1）有的父母见到孩子入学以后，学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急，不加分析便时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。
（2）有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，经常是雷声大，雨点小，或者是虎头蛇尾，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子。
（4）个别家长经常在孩子面前说他自己过去怎么怎么坏，老师被他整得如何如何惨，女生被他整得如何如何的狼狈不堪等等，孩子的是非辨别能力还不是很强，认为这样很酷，事实证明：凡是碰到有这种家长的学生，违纪就会变成家常便饭。
（5）有的家庭“男主外女主内”的分工过于明确，导致父亲对孩子的事情从不过问，母亲天天唠叨又没有效果，爷爷奶奶又宠爱有加，孩子肆无忌惮，无法无天。
（6）个别家长由于对学校或老师有看法或不理解，就当着孩子的面说三道四，甚至破口大骂，殊不知学生一旦对老师有看法，他的课懒得听不说，有的还跟老师对着干，忘了自己到学校来的目的是什么。
三、安排个别家长发言。
四、结束语。
最后，谈几点对家长同志们的希望：
（1）做一个榜样型的家长，有道是：上梁不正下梁歪，家长的言行举止对孩子的成长影响巨大，家长要重视平时的言传身教，做到正人先正己。
（2）做一个监督型的家更多内容请访问：中国《初一（8）班家长会教案设计》。