作为一篇优秀作文,关键在于能够明确自己的写作目的,有条理地组织自己的思路和观点。随着我们一起阅读下面的优秀作文范文,相信你会对写作有更多的思考和启发。
高考作文评分标准细则
1、基础等级分内容和表达两项,基础等级的评分,以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。
2、内容项(20分)的重点是题意、内容。
3、对于内容要综合考虑,对于材料的把握虽然符合题意,但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的,可以在三等上打分。
4、考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意,如果是编造,或者有明显错误,或者不能佐证文章观点的,要适当扣分。
5、表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等,但也要综合考量。
基础等级分要与发展等级分相匹配,发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分,如内容二等,表达三等,发展等级一般可在二等给分。
2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分,如内容一等,表达二等,发展等级一般在一等或二等给分。
3、发展等级在内容给分的基础上,一般不跨等给分,如内容三等,发展等级不能在一等给分。
4、内容在四等的,“发展等级”可以给1到2分;确为抄袭的,“发展等级”不给分。
发展等级评分。不求全面,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1、深刻:(1)透过现象看本质。(2)揭示事物内在的因果关系。(3)观点具有启发作用。
2、丰富:(4)材料丰富。(5)论据充足。(6)形象丰满。(7)意境深远。
3、有文采:(8)用词贴切。(9)句式灵活。(10)善于运用修辞手法。(12)文句有表现力。
4、有创意:(12)见解新颖。(13)材料新鲜。(14)构思精巧。(15)推理想象有独到之处。(16)有个性特征.
出现错别字,1个错别字扣1分,重复不计,扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不足字数者,每少50字扣1分;无标题扣2分。
1、400字以上的文章,按评分标准评分,扣字数分。(少50个字扣1分)。
2、400字以下的文章,20分以下评分,不再扣字数分。
3、200字以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分。
4、只写一两句话的,给1分或2分,不评0分。
5、只写标题的,给1分或2分,不评0分。
6、完全空白的,评0分。
高考作文评分标准细则
内容20分:
标准:切合题意,中心突出,内容充实,感情真挚。
标准:符合题意,中心明确,内容较充实,感情真挚。
等级:三等(11-7分)。
标准:基本符合题意,中心基本明确,内容单薄,感情基本真实。
等级:四等(6-0分)。
标准:偏离题意,中心不明确,内容不当,感情虚假。
表达20分:
标准:符合文体要求,结构严谨,语言流畅,字体工整。
标准:基本符合文体要求,结构完整,语言通顺,字体较工整。
等级:三等(11-7分)。
标准:大体符合文体要求,结构基本完整,语言基本通顺,字迹清楚。
等级:四等(6-0分)。
标准:不符合文体要求,结构混乱,语言不通顺,语病多,字迹潦草难辨。
发展等级20分:
深刻。
1、透过现象深入本质。
2、揭示问题产生根源。
3、观点具有启发作用。
丰富。
1、材料丰富。
2、形象丰满。
3、意境深远。
有文采。
1、语言生动,句式灵活。
2、善于运用修辞方法。
3、文句有意蕴。
有创意。
1、见解新颖、材料新鲜、构思精巧。
2、推理、想象有独到之处。
3、有个性特征。
高考作文评分标准细则
结构严谨:首尾呼应,文脉畅通,段落划分恰当,衔接紧凑,过渡自然的。
语言流畅:能使用规范的现代汉语写作,用词准确,句与句之间衔接自然,句式选择得当。
字迹工整:字迹工整,书写规范。
(二)二等。
结构完整:有头有尾,分段合理。
语言流畅:文从字顺,有一到两处语病,但不影响语意表达。
字迹清楚:字迹较规范,易辨认。
(三)三等。
基本符合文体要求:有问题杂糅痕迹,但尚能分辨出文体类型。
结构基本完整:有头有尾,段落划分不够合理。
语言基本通顺:有三到四处语病,对语意表达并无很大影响。
字迹基本清楚:字迹不够规范,尚能辨认。
(四)四等。
不符合文体要求:不能辨认文体类型。
结构混乱:段落划分有严重缺陷,杂乱无章。
语言不通顺:语病多:语病达5处以上,影响了语意表达。
字迹潦草难辨:字迹潦草,难辨认,影响作文评卷。
注:1、表达项以文体、语言为重点,全面衡量,参照结构字体,在等内上下浮动。
3、注意文体意识。议论类文章,议论的文字必须超过2/3;记叙类文章,记叙的文字必须超过2/3。否则,视为文体不明,给分适当下浮。
高考作文评分标准细则
符合题意:凡是在材料内容及含义范围内行文的。
中心突出:凡是紧紧围绕主题构思行文的。
内容充实:凡是材料丰富,表现主题的。
思想健康:凡是思想倾向积极健康的。
感情真挚:凡是行文合情入理的。
(二)二等。
符合题意:凡是在材料内容及含义范围内行文的。
中心明确:凡是能围绕主题构思行文的。
内容较充实:材料能基本表现主题。
思想健康:凡是思想倾向积极健康的。
感情真实:凡是行文朴实,不造作。
(三)三等。
基本符合题意:尚能把握材料含义,但行文中有所游离。
中心基本明确:尚有中心,但部分材料游离中心之外。
内容单薄:虽有材料,但不足以表现主题。
思想基本健康:凡思想倾向基本符合道德规范的。
感情基本真实:行文有造作痕迹。
(四)四等。
偏离题意:仅抓材料中枝节意义行文。
中心不明确:没有一个明确的主题。
内容不当:所选材料不能表现主题。
思想不健康:凡思想观点有悖于现行法律和道德规范的。
感情虚假:行文矫揉造作。
注:1、内容评分以题意、中心、内容为重点,参照思想、感情在等内浮动。
2、四等卷中,凡各项均符合该等要求,字数800字以上,在3—5内给分,不是空白卷不给零分。
高考作文评分标准细则
高中主打的文体是议论文,至于其他的散文、记叙文、诗歌等题材。如果没有创新之处,建议不要轻易尝试,所以想要得到中等偏上分数的同学们,议论文是首选。而且写好议论文也比较容易。
选择议论文的同学们,最最最重要的是读题准确,论点切合题意。如果是命题作文还好说,要是材料作文一定读题不准确,跑题了,作文写得再好,也是无用之功呀。所以一定要学会审题,至于怎样审题,老师应该都讲过,小编就不班门弄斧了。
议论文立意准确之后关键就是论据了,例子是否新颖是否有说服力,这个就要看平时积累了。所以平时看见一些好的例子建议是背过,不背过到考试的时候一般是想不出来的。所以呢功夫要下在平时。
1.评判一篇作文的等级,尤其是基础等级分的类别,要以题意、内容、结构、语言、文体为重点,全面衡量;综合考虑,不能只抓一点而不及其余。
2.每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间,基础等级中的“内容分”与“表达分”之间,通常具有一致性。但也不可简单地、机械地对等硬靠。凡“内容分”和“表达分”不在同一等级内,两者的级差不要超过两个等级(如内容为一等,表达不应低于第三等;反之,亦然)。
3.实行“双评制”,一篇作文须由二人独立评分;对同一篇作文的评分,两人差距过大而又难以统一的,交由阅卷组组长或质检组评定。
一等(20—16)。
二等(15—11)。
三等(10—6)。
四等(5—0)。
文体要求:结构严谨,语言流畅,字迹工整。
高考作文评分标准及评分细则
一类卷(63—70)。
(总体标准参照议论文,以下简略)。
一类上(68—70)。
记叙类:紧扣题意,感情真挚,寓意深刻、有回味,构思巧妙,情节丰富生动,描写生动形象,语言畅达,有文采。
抒情类:紧扣题意,感情真挚,寓意深刻、有回味,构思巧妙,语言畅达,有文采。
一类中(65—67)。
记叙类:紧扣题意,感情真挚,寓意有深度,构思巧妙,情节生动,描写具体,语言畅达。
抒情类:紧扣题意,感情真挚,寓意有深度,构思巧妙,感情真切,语言畅达。
一类下(63—64)。
记叙类:紧扣题意,感情真挚,寓意有意义,构思巧妙,情节具体,描写较具体,语言流畅。
抒情类:紧扣题意,感情真挚,寓意有意义,构思巧妙,感情真实,语言流畅。
二类卷(52—62)。
二类上(59—62)。
记叙类:符合题意,感情真实,寓意集中,有较好的构思,情节具体,叙述生动,语言通顺。
抒情类:符合题意,感情真实,寓意集中,有较好的构思,抒情自然,语言流畅。
二类中(55—58)。
记叙类:符合题意,感情真实,寓意集中,有较好的构思,情节较具体,叙述清晰,语言通顺。
抒情类:符合题意,感情真实,寓意集中,有较好的构思,抒情较自然,语言通顺。
二类下(52—54)。
记叙类:符合题意,感情真实,寓意清楚,有较好的构思,情节较具体,叙述清晰,语言通顺,偶有语病。
抒情类:符合题意,感情真实,寓意清楚,有较好的构思,抒情较自然,语言通顺,偶有语病。
三类卷(39—51)。
三类上(48—51)。
记叙类:基本符合题意,感情尚真实,有一定寓意,情节结构基本完整,叙述清楚,语言基本通顺。
抒情类:基本符合题意,感情尚真实,有一定寓意,结构基本完整,抒情较自然,语言基本通顺。
三类中(44—47)。
记叙类:寓意基本符合题意,感情尚真实,结构基本完整,情节较简单,语言基本通顺。
抒情类:寓意基本符合题意,感情尚真实,结构基本完整,有抒情色彩,语言基本通顺。
三类下(39—43)。
记叙类:基本符合题意,感情尚真实,寓意肤浅,缺乏思考,结构基本完整,情节较单调,语言基本通顺。
抒情类:寓意基本符合题意,感情尚真实,结构基本完整,抒情不够自然真实,语言基本通顺。
四类卷(21—38)。
四类上(30—38)。
记叙类:寓意虽然基本符合题意,但写人记事却与话题游离,情节不自然,内容单薄空洞,结构不够完整,语病较多。
抒情类:寓意虽然基本符合题意,但抒情不自然,内容单薄空洞,结构不够完整,语病较多。
四类中(25—29)。
记叙类:寓意偏离题意,缺乏情节,内容单薄空洞,结构不够完整,语病较多。
抒情类:寓意偏离题意,抒情矫揉造作,内容单薄空洞,结构不够完整,语病较多。
四类下:(21—24)。
记叙类:偏离题意,情节散乱,内容单薄空洞,结构不够完整,语病较多。
抒情类:寓意偏离题意,感情虚假,内容单薄空洞,结构不够完整,语病较多。
五类卷(0—20)。
五类上(17—20)。
符合下列一项者:
1.脱离题意,内容单薄空洞但完整成文。
2.全文不足400字。
五类中(10—16)。
文理不通、不知所云,有文章之形,而无文章之实。
五类下(0—9)。
不成文的,9分以下。
经查证为全文抄袭的,0分。
其余文体,参照总体标准给分。
【说明】。
1.错别字1个扣1分,至多扣3分。
2.标点错误多,酌情扣分(不另注明)。
3.文面不整洁,酌情扣分1—2分。文面整洁美观,酌情加1—2分(不另注明)。
4.未写题目扣2分。
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(3)前后笔迹不一致;。 (4)有特殊标记:写名字、画图形等。 此类答卷由题组长提交阅卷学科领导组审核处理。 (一)扣分项评定。 出现错别字,1个错别字扣1分,重复不计,扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不足字数者,每少50字扣1分;无标题扣2分。 (二)残篇评定。 1、400字以上的文章,按评分标准评分,扣字数分。(少50个字扣1分)。 2、400字以下的文章,20分以下评分,不再扣字数分。 3、200字以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分。 4、只写一两句话的,给1分或2分,不评0分。 5、只写标题的,给1分或2分,不评0分。 6、完全空白的,评0分。 一六分:对事件的复杂性的分析清楚有力;熟练驾驭有效写作的要素。 a)在就某事件展开分析和阐述自己观点时摆出有洞察力的`原因和/或有说服力的事例。 b)结构清晰。 c)对于语言有很好的掌握。 d)文章完全符合标准书面英语规范,但可能会有小错误。 二.五分:对事件的复杂性有充分的分析;很好地掌握了有效写作的要素。 a)阐述观点时能运用恰当有力的理由/或事例。 b)结构较清晰。 c)对于语言有良好的掌握。 d)较好的掌握标准书面英语规范,但可能会有小错误。 三.四分:对事件的复杂性有一定的分析;对写作的要素有一定的掌握。 a)阐述观点时能举出与事件相关的理由/或事例。 b)结构基本合理。 c)对于语言有一定的掌握,但句法缺乏多样性。 d)对于标准书面英语的规范有一定掌握,但有一些错误。 gmat作文分数的评判标准,本文已经介绍完了。相信考生都会有一种恍然大悟的感觉,既然已经了解了gmat作文分数标准,那么就立即行动吧,参考每一层面的gmat作文分数,在gmat考试复习过程中,制定最适合自己的gmat作文提升计划。 1、基础等级分内容和表达两项,基础等级的评分,以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。 2、内容项(20分)的重点是题意、内容。 3、对于内容要综合考虑,对于材料的把握虽然符合题意,但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的,可以在三等上打分。 4、考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意,如果是编造,或者有明显错误,或者不能佐证文章观点的,要适当扣分。 5、表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等,但也要综合考量。 (二)发展等级(20分)。 基础等级分要与发展等级分相匹配,发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。 1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分,如内容二等,表达三等,发展等级一般可在二等给分。 2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分,如内容一等,表达二等,发展等级一般在一等或二等给分。 3、发展等级在内容给分的基础上,一般不跨等给分,如内容三等,发展等级不能在一等给分。 4、内容在四等的,“发展等级”可以给1到2分;确为抄袭的,“发展等级”不给分。 发展等级评分。不求全面,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1、深刻:(1)透过现象看本质。(2)揭示事物内在的因果关系。(3)观点具有启发作用。 2、丰富:(4)材料丰富。(5)论据充足。(6)形象丰满。(7)意境深远。 3、有文采:(8)用词贴切。(9)句式灵活。(10)善于运用修辞手法。(12)文句有表现力。 4、有创意:(12)见解新颖。(13)材料新鲜。(14)构思精巧。(15)推理想象有独到之处。(16)有个性特征. (一)扣分项评定。 出现错别字,1个错别字扣1分,重复不计,扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不足字数者,每少50字扣1分;无标题扣2分。 (二)残篇评定。 1、400字以上的文章,按评分标准评分,扣字数分。(少50个字扣1分)。 2、400字以下的文章,20分以下评分,不再扣字数分。 3、200字以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分。 4、只写一两句话的,给1分或2分,不评0分。 5、只写标题的,给1分或2分,不评0分。 6、完全空白的,评0分。 2、介绍评审团成员。 3、介绍参赛队队员及其所持立场。 4、正式比赛。 5、评审团递交评分表,进行点评,工作人员统计分数。 6、公布结果(3位小数)、颁奖典礼。 程序:初赛、半决赛、决赛。 9支队伍,分四组,有一对直接晋级,第一轮胜出的四个队中,分数最低的一队直接淘汰。 具体时间: 11月19日初赛第一、二场(周二)。 11月20日初赛第三、四场(周三)。 11月25日预赛(周一)。 11月日决赛(周三)。 (一)、开场陈词阶段: 正方一辩发言时间2分30秒。 反方一辩发言时间2分30秒。 正方二辩发言时间2分30秒。 反方二辩发言时间2分30秒。 (二)、攻辩阶段: 正方三辨进行攻辩小结1分30秒。 反方三辨进行攻辩小结1分30秒。 (三)、自由辩论阶段: 自由辩论有反方提问开始,双方各4分钟(共8分钟)。 (四)、总结陈词阶段: 反方四辩作总结陈词4分钟。 正方四辩作总结陈词4分钟。 (一)、开场陈词阶段: 提倡即兴陈词,所持观点清晰,表述层次分明,语言自然流畅。 (二)、攻辩阶段: 此环节为双方一辩、二辩、三辨之间的对话,提问、回答和攻辩小结都必须是这三者。各方三遍在规定时间内,至多可提问六个问题,对方一辩、二辩必须回答,其他辩手不可代替或补充。提问应接近辩题,不宜过分刁难;回答应针对问题,切忌答非所问。 (三)、自由辩论阶段: (1)辩论发言必须两队之间交替进行,各用时4分钟;。 (3)在规定时间里,每位辩论队员的发言顺序,次数和时间都不受限制;。 (4)每当一方发言结束,即开始计算另一方发言时间;。 (5)如果一队的发言时间已经用尽,另一队还有剩余时间,则该队的一名或多名队员可继续发言,直到该队的时间用完为止。也可放弃继续发言。 (四)、总结陈词阶段: 应针对现场辩论的整体态势进行总结,并注意升华辩题内涵。 另:比赛中,辩手发言时,不得离开座位,不得而打扰对方或本方辩手发言;。 比赛中请自行掌握好时间,超时者将酌情扣分;。 倡导良好辩风,注重普及知识、启迪智慧和展示风度,不提倡纯粹以节省时间为目的的辩论,切忌人身攻击。 1、内容(20分):辩论员对辩论话题是否有足够的了解,论据内容是否充实。 2、说服力(20分):辩论员对辩论话题分析是否正确,辩论员的论点是否符合逻辑,辩论员提出的证据、例子、比喻是否和辩题有关和充实。 3、反驳能力(25分):辩论员是否成功地反驳了对方的论点。 4、表达能力(15分):辩论员的语言水准、口才的流畅度,动作和表情的恰当运用。 5、机智和幽默(10分):辩论员是否够机智,在发言时是否恰当地使用幽默。 6、风度(10分):辩论员在辩论中是否保持风度,不作人身攻击。 辩手是否能够互相配合,全队论点的结构是否完整,论点是否一致。 4名辩手的成绩和整体合作的成绩之和,总分为440分。 1、辩手在辩论过程中不得宣读预先拟好的稿件或展示预先准备的图表、大字报等,违反者评委将酌情扣分;辩手可以出示或引述书本、报刊等资料摘要以加强论据,如引用别人的论点或论据,必须说明出处。 2、辩手在辩论过程中不得进行人身攻击,否则将被酌情扣分,情节严重的将取消比赛资格。 3、评委应先将评分表填好,交由工作人员计算分数(各参赛队可委派一名人员进行监督),然后开始合议,原则上按照均分决定胜负,有重大歧义的由评委商量决定。 4、评议结束产生结果后,评委推选一名代表对该场比赛作评述,之后由主席宣布比赛结果。 5、每一场的优秀辩手根据个人分数决定,如遇得分相同的情况,则根据其合作情况由评委商量决定。最佳辩手在优秀辩手中产生,由评委根据其在各场次中的表现商量决定。 6、评委的决定即为比赛结果。 7、任何场次的比赛若参赛队无故迟到达10分钟将视为弃权,与之对抗的参赛队判为获胜方,该场不产生优秀辩手。 大家都有看过辩论赛吧,但是大家应该还不是很熟悉它的评分标准和流程吧。以下是小编搜集整理的辩论赛评分标准细则和流程,欢迎阅读! 1、本次比赛的总分由个人得分和团队得分两部分组成。 个人得分(满分50分):整体印象15分,论证15分,配合20分。 团体得分(满分100分):审题20分,论证20分,辩驳20分,配合20分,辩风20分。 2、评分依据: (1)审题:对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解,论据是否充足,推理关系是否明晰,对本方的难点是否有有效的处理方法。 (2)论证:论证是否有说服力,论据是否充分,推理过程是否合乎逻辑,事实引用是否得当。 (3)辩驳:提问能否抓住对方要害,问题简单明了。在规定时间内没有提出问题或提问不清,应适当扣分。是否正面回答对方的问题,能否给人以有理有据的感觉。不回答或不正面回答应相应扣分。 (4)配合:是否有团队精神,是否相互支持,论辩衔接是否流畅,自由辩论时发言是否错落有致。问答是否形成一个有机整体,给对方一个有力打击。 (5)语言:是否流畅、用词得当、语调抑扬顿错、语速适中,是否尊重对方辩友、尊重评委、尊重观众;表演是否得当,落落大方,有幽默感。 由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现给出印象分,可参考: (1)论:陈词是否流畅,说理是否透彻,逻辑性是否强,引用事例是否得当。 (2)辩:提问是否合适,回答是否中肯,反驳是否有力、有理,反应是否机敏,用语是否得体。 (3)台风与辩风。 3、评奖依据和评分方法。 去除一个最高分,去除一个最低分,其余总分的平均分为该队实际得分,个人得分最高者为最佳辩手,优秀辩手评比得分高者优先,并参考评委意见。 分成两块:格式(4分)+内容(6分)。 1.每个评委打分时请给每份参赛作品打出两个分数,一个是格式分,一个是内容分,直接给两个分数就行。 2.参赛作品格式为:标题(那些年,我们体验过的_____生活)+图片+一句话。 标题和后面那句话各占2分,标题错误的这2分不给,后面那句话,要求言简意赅,阐明图片内涵,文字太多请酌情扣分。 3.内容方面:首先是图片要求原创,非原创图片取消参赛资格,评委根据标题,图片以及后面那句话酌情给出内容分。 文档为doc格式。高考作文评分标准
GMAT作文评分标准细则
高考作文评分标准
辩论赛比赛细则及评分标准
辩论赛评分标准细则和流程
高考政治评分细则