小金鱼二年级(精选12篇)

时间:2023-12-11 06:04:11 作者:笔尘

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小金鱼作文二年级

自从我买回了几只小金鱼后,我就天天给它们喂食,换水。这不又该喂食物和水了.

我轻轻地把金鱼食捏碎,然后倒进我养金鱼的小盆子里,小金鱼看了纷纷浮到水面上来抢食吃。它们的小嘴巴把食物吞进去,然后,还把皮什么吐出来,还很挑剔呢!不一会儿,满满的一层鱼食就被它们吃得光光的,看看它们的小肚皮个个都鼓鼓的.接着,该给它们换水了.我用我的小鱼网把金鱼捞出来,放在另一个盆子里,把原来的小鱼盆洗干净,再放入一个一个小石子并排整齐,最后才把小金鱼放回小盆里.做完这些事后我还观察到小金鱼还在照镜子呢!

小金鱼作文二年级

我有两条可爱的小金鱼,它们的头部尖尖的,眼睛圆溜溜的,嘴巴小小的,张开的时候就会形成一个“o”,它张开嘴,一不留神还会吐出个小泡泡呢!小金鱼的腹部是银白色的,吃饱了之后肚子圆鼓鼓的,我时常看见它们挺着大肚子得意地游来游去,忍不住笑出声。它们尾部的鳍,像船桨一样,既能保持平衡而且还很有力,有了它我的金鱼们游得快极了!金鱼的身体上长了一层薄薄的鳞,在阳光的照射下闪闪发光,漂亮极了。

正因为它的尾鳍很大的特点,它游泳的本领很高,有一次,我想用渔网捞一只金鱼来玩玩,就把渔网放进鱼缸里,它们立马就知道有危险了,拼命地煽动尾鳍,嗖的一下就从我的渔网边缘游过,我没有放弃继续捞,它们也不甘示弱,一直拼命地躲着渔网,左躲躲,右躲躲,我始终抓不到它们,只能放弃了,这时小金鱼们得意地摇摆着尾鳍好像在说:“你来呀,来抓我呀,抓不到我吧”!

这就是我的小金鱼,聪明机灵的小金鱼,你们喜欢它们吗?

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我家养了二条小金鱼,我特别喜欢红色的。它的身体足有6厘米,美丽的大尾巴占身体的一半,头是深红色的,上面长着两簇红缨缨,还有一对圆鼓鼓的大眼睛。圆圆的`小嘴一张一张的,好像一个小喇叭。

它的肚子是银白色的,身上披着鲜红的鳞,还发出金灿灿的光。鱼鳃一鼓一鼓的,好像在呼吸新鲜空气。它的背上、胸前,还有肚子底下都长着像鸡毛一样的翅膀。妈妈告诉我,这是鱼的鳍,鳍专管鱼的活动。它游动的时候,胸部的鳍前后摆动,像划船似的。红色的大尾巴镶着白边,像披着一层薄薄的纱在左右摆动,又像一只美丽的红蝴蝶在飞舞。

我爱我的小金鱼。

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今天,妈妈在家里添了四个新的成员———四个活泼可爱的小金鱼,妈妈说:“这四条鱼很珍贵,你可要好好照顾它们。”小金鱼身上的花纹可漂亮了。他们在溫暖的水里游来游去。自从小金鱼来我家后,我每天给它喂食物,没隔几天就换一次水,让小鱼健康地成长。

每当我给它们喂食的时候,它们都会很开心,别看它们平时非常温和,但是吃起东西来可就不同了,互相抢东西吃。它们吃东西的时候非常有趣。嘴边像个字母“o”,真惹人喜欢。

今天,我在阳台吃薯片的时候,小金鱼呆呆地看着我,我心想:它们为什么看着我原来想吃我手里的薯片,我正想给它们吃的时候,妈妈把我的手抓住了,妈妈说:“小金鱼不能吃这些东西,小金鱼吃了薯片会撑死的。

自从小金鱼来我家后,我就不这么孤单了,给我们增添了许多乐趣。

小金鱼作文二年级

我养了两条可爱的小金鱼,它们身上的色彩有红的、黑的、白的,,五彩斑斓,漂亮极了!它们有一个圆圆的头,一双鼓鼓的大眼睛,粗而短的身躯和一条宽而灵活的尾巴。每天我给它们喂食的时候,它们最开心了。当我把鱼食投下去的时候,它们就一窝蜂似地一拥而上,张开那员圆的大嘴,争相吞食。平时呢,它们似乎很少休息,总在水里玩个不停。

每过几天我都会给小金鱼换上清澈的水,而且把它们的家园布置得漂漂亮亮的,里面有晶莹剔透的玻璃钻石和五颜六色、形态各异的水晶小猪猪,我还想去买一些绿色的水草,把它们的家园布置得更加漂亮。

可爱的小金鱼给我的生活带来了更多的乐趣.

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在我的外婆家里有一只精美的玻璃鱼缸,里面养着十几尾小金鱼,那是我和表姐从花鸟市场买回来的。我们可喜爱这些小金鱼了,每天上学前都要和她们说“再见”,放学回家第一件事就是看一看小金鱼怎么样了。

可爱的小金鱼每天在美丽又舒服的鱼缸里游来游去,欢快极了。她们想热闹时就聚在一起,说话,游戏,想安静时就各自躲到珊瑚或贝壳做成的小屋里,养神,睡觉。平时小金鱼之间非常友好,她们最不礼貌的行为就是抢吃鱼食。为了让自己多吃一点,她们就完全不顾同伴了。

金鱼缸里的金鱼品种很多,有“蓝裙”,有“黑裙”,有“红绿灯”,还有“孔雀尾巴”。我最喜欢“黑裙”了,她们全身灰色,身上有三条乌黑发亮的花纹,尾巴像一条白色的纱巾,大大的眼睛像两个透明亮丽的水晶球,真漂亮。

亲爱的小朋友,如果你有同样的兴趣,请到我的外婆家来观赏这些可爱的小金鱼吧,她们一定会给你惊喜和快乐的。

小金鱼二年级作文

我的这条鱼实在有些与众不同,说它老实吧它的确有时候很乖,它在鱼缸里悠闲的游来游去,从不去攻击其它的`比它小的鱼。可是,如果它想玩,就会和几条小鱼玩起“捉迷藏”它们玩得可高兴了,东躲西藏。

吃饭的时候,它又是多么仔细呀!它从不放过一粒鱼食,如果有鱼食掉到小石头的缝隙里的话,它非把那一片的石头都舔几遍,方才罢休!

它如果高兴,就会围着一棵水草游一圈,这儿舔舔,那儿咬咬,有时候还拿小尾巴打扫一下,再用小手画画那儿,画画这儿,直到满意才走远去欣赏自己画的这幅栩栩如生的“鱼缸草画”。它若是不高兴,就走到一旁,对玻璃发愣,无论你怎么敲打玻璃它都一动不动。

黑夜到了,它就躲在一片有很多水草组成的“草丛”里去睡觉,早晨,公鸡啥时候叫就啥时候起床,醒来后,它把小石头放进嘴里咬一会儿再吐出来,这就是同学们每天早上都要做的事情-----漱口、刷牙。

这只小鱼很爱吃绿色食品,比如说鱼缸里的水草,爸爸对它的这个爱好很有意见。

我们估计这是一条鲤鱼,才几个月大,近来长出了细细的胡须。不过,它受过的苦难可比谁都多,它经历过生死的考验。

它是我四年级上学期去秋游的时候带回来的,当时我还抓了几条品种不同的鱼一起带回来,养在旧房子阳台上的盆子里。有一天,妈妈夜晚晾衣服时不留意,几滴有洗衣粉的水掉进了盆子,第二天,鱼都死光了,只剩这只鲤鱼先生还活着,不过也奄奄一息了,大家都以为它也不行了,没想到它居然意外的活了下来。

很快,我们搬了家,买了一个大鱼缸。就把这条鱼放了进去。在鱼缸里,尽管它不是最漂亮的,却是最大的,也是长得最快的。但是它从不以大欺小、以强胜弱,很快,鱼缸里的鱼儿们都成了好朋友!

它真是一只可爱、机灵的“小不点”。

二年级作文小金鱼

早上,我起床了,我出去看了看小金鱼,我和章静茹同时发出了尖叫声。因为我们看见我们的金鱼各自死了一条,我们很不情愿的把它们扔掉。

吃过早餐后就去玩“蜘蛛吃蚊子”的游戏,玩累了,我们又回到楼上看金鱼,幸好金鱼还没死。我们放心的去看动画片。直到下午我们又去看看金鱼,意想不到的是我们的金鱼又分别死了2条,我只剩下一条金鱼了。妈妈打来电话叫我回家,我小心翼翼地带着唯一的金鱼回家了。

小金鱼作文二年级

我有一条可爱的小金鱼。小金鱼的鳞是桔色的,非常漂亮。鳞片排列得错落有致,在阳光地照射下分外耀眼、迷人,使人自然的联想到金红色的朝霞。它长着一个三角形的头,腮旁还有一些鳞片。两只眼睛圆溜溜、黑亮亮的,鼓鼓的像两颗黑宝石镶在头的两侧。小金鱼眼睛的前方还有一个小小的嘴巴,总是一张一合的,像是在练习汉语拼音“o”地发音。它的腹部白白的、柔柔的,好似一片白云飘下。

小金鱼游起泳来更是婀娜多姿,体形优美。游泳的时候,小金鱼身上的鳍像水中的一把把“扇子”,左右扇动,打出水中朵朵浪花。尾鳍一摇一摆,使身体保持平衡,好似水中的“方向盘”。我哪怕是悄悄碰下鱼缸,它们就飞快地向别处游去。它们吃食的时候更有趣,当我把鱼食投进鱼缸,只见它们的.腮一鼓,嘴一张,食物就乖乖地跑进了嘴里,然后,就甩着尾巴大摇大摆地就游走了,一点道谢的意思都没有。它们在鱼缸里自由自在的游动着,时而上,时而下,好像是在向我挑战:”瞧!我游得多棒啊,你能行吗?”游泳的同时,美丽的鳍也随着身体轻轻摆动,好像仙女们身上飘动着的丝巾。

我爱美丽的小金鱼。

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我家的金鱼有个特点,它一饿就会碰鱼缸,把鱼缸碰的`砰砰响,尤其是晚上我正睡香的像爆米花的时候,它砰的一下把鱼缸碰响了,我从香香的睡梦中醒来,我给小金鱼喂了点食,小金鱼不碰鱼缸了。

我高高兴兴地去睡觉了。

小金鱼二年级作文

最近,妈妈给我买了一条小金鱼,它非常迷人。

金鱼身穿彩色的连衣裙,像一个可爱的小公主,头像一个金色的三角形,眼睛像一粒珍珠,圆溜溜的,身上长着许多鳞片,好似彩色铠甲一样,尾巴像一把剪刀在左摇右摆。

小金鱼在吃东西时非常可爱,嘴刚张开的'时候,像一个“o”形。我给它食物,它好象在说:谢谢,小主人。它的尾巴一摇一摆的,好象在给我跳舞呢?我想都逗逗它,我把它的家横过来,它好象害怕了,连忙四处逃窜,我想它一定以为是发生地震了呢?我赶紧停止了我的恶作剧。

我很喜欢这条活泼可爱的小金鱼,我要让它在舒适的环境中快乐成长。

小金鱼二年级作文

我家的鱼缸里养了两条小金鱼,它是从菜市场里被我和妈妈买回来的,其实,我妈妈早就想买小金鱼了。

早上,我刚起床,我就来看那可爱的小金鱼,我跑过去一看,呀!小金鱼也在睡觉呢,我还是第一次见,眼睛还睁着呢!嘘!我们千万不要吵醒它们,小金鱼睡觉姿势真可爱!小鱼身上的'颜色各种各样,比如有:黄色、金黄色、橙色、红白相间、黑白相间……我们不要去故意吓它们,它们受了惊,就会身子一挺,水花四溅,弄的你哭笑不得。

一天,我开玩笑说:“小鱼,你能快快长大,我就有鱼肉吃了。”小鱼说:“主人,能不能不要杀我,也不要吃我的鱼肉,要不然我生小鱼宝宝给你玩。”我心里听见了,十分满意,就走开了。

过了一段时间,果然真的生了小鱼宝宝,小金鱼说话还真灵!

还有一次给小鱼喂食,准备撒下去的时候,小鱼们都一拥而上,都说:“主人给我,给我!”我却说:“人人都有份。”

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