教案中的教学手段和方法要多样化,以激发幼儿的学习兴趣和积极参与。以下是小编为大家收集的一些小班教案范文,供大家参考和借鉴。
小班体育教案:小兔跳圈
1、激发幼儿参加体育活动的兴趣。
2、锻炼幼儿敏捷的反应能力及跳跃能力。
3、练习幼儿双脚向前行进跳的技能。
活动准备。
1、头饰:兔子。
2、彩旗:红、黄、蓝、绿各一面,相应颜色的彩圈。
活动过程。
教师扮演兔妈妈带领幼儿做准备活动。
教师:兔宝宝们,今天的天气可真好啊,我们一起到树林里做游戏吧!”
1、幼儿扮演角色,自由探索。
教师:兔宝宝们,你们看地上有什么?
(彩色圈)。
都有什么颜色的'?(红、黄、蓝、绿)。
你喜欢哪个彩圈?去跳着玩玩吧!
(指导幼儿自由地在圈中跳进跳出,熟悉彩圈的颜色)。
教师:孩子们,请到大圆圈上站好,妈妈和你们玩小兔跳彩圈的游戏,看谁是聪明的小兔?
2、教师讲解游戏规则。
(1)游戏开始时,小兔子们排好队走圈,看见彩圈就跳进、跳出。
当“妈妈”高举彩色小旗时,“兔宝宝”们就快速地跳到与彩旗颜色相同的彩圈内,每个彩圈内只能跳进一只“小兔”,以最先跳进的“小兔”为胜,并且它要告诉“妈妈”自己跳到了什么颜色的彩圈里,说对了的宝宝“妈妈”给予奖励。
3、教师引导幼儿进行游戏。
(1)教师组织幼儿进行游戏,着重指导幼儿双脚向前行进跳的动作。
(2)分别以集体、分组的形式知道进行游戏。
4、增加游戏难度,组织幼儿进行游戏。
“兔妈妈”同时举起两种颜色的彩旗,“兔宝宝”选择自己喜欢的一种跳到相应的彩圈内。
针对幼儿的游戏情况,教师小结后带领幼儿做放松练习。
教师:孩子们,你们都是聪明的“兔宝宝”,妈妈为你们感到骄傲、自豪,现在就让我们一起跳起来吧!(活动自然结束)。
《小兔跳彩圈》小班教案
小班教案《小兔跳彩圈》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿发展跳跃能力,练习双脚前行进跳和原地向上跳,商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐,快来看看幼儿园小班《小兔跳彩圈》含反思教案吧。
1.练习双脚前行进跳和原地向上跳。
2.发展跳跃能力。
3.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
4.培养幼儿团结合作的观念。
小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带
1.入场老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地。
2.准备活动在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢)。搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳跃)等。
3.跳彩圈老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出。
4.游戏"小兔跳彩圈"教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一 块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并 续进行游戏。
5.游戏结束教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地。
小百科:跳是说水平距离有变化。
小班体育小兔回家教案
1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。
2、乐意参加体育活动,体验玩球的兴趣。
3、提高幼儿控制能力,锻炼幼儿手眼协调的能力。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的xxx。
5、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
【活动准备】。
圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干。
活动重难点:练习自抛自接球;按颜色进行分类。
【活动过程】。
一、开始部分。
导入游戏:教师边演示边对幼儿说:“大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滚一滚,到处跑,踢一踢,就前进。”(引发幼儿玩球的愿望)。
二、基本部分。
1、幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法,并让幼儿做示范(拍球、滚球、抛接球等)。
2、教师表演花样玩球,吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。
3、《夺球游戏》:三分之二的幼儿有球,要有球的孩子保护好球,没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。
情景表演:《赶小猪》。
隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了,他打电话给老师让咱小朋友去帮忙,我们要助人为乐,帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪(红黄绿若干大球),你喜欢什么颜色就参加哪个队,想各种办法把小猪赶回家。
(1)集体赶:分三路纵队进行滚球接力,哪队先完成为胜。
(2)个别赶:请幼儿探索多种玩法赶小猪。
三、结束部分。
播放音乐做放松活动。(教师领幼儿做皮球韵律操)。
多元价值分析:
1、通过玩各种游戏,启发幼儿动脑思考、动手操作,培养了幼儿的想象力。
2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质,有助于幼儿的良好个性发展。
3、整个活动中,幼儿积极参加各种游戏,使幼儿的肌肉不同层次的得到了发展,幼儿也体验到了玩球的乐趣。
活动反思。
“助跑跨跳”是幼儿园大班体育基本动作训练之一。以往我们都是通过示范、讲解和练习的方式教幼儿学习,幼儿既不了解学习的意义,又对单调的练习不感兴趣,所以很难达到好的学习效果。针对大班幼儿的年龄特点和体育活动目标,我班尝试设计并开展了以学习“助跑跨跳”基本动作为主要内容、以情景游戏以“袋鼠运球”为主要形式的体育活动,深受孩子们的喜爱。
幼儿园小班体育教案《小兔跳彩圈》
老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子。兔妈妈带小兔到草地上去玩。双脚行进跳入场地。
在场地的.大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳跃)等。
老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进。跳出。
教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间。游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进。跳出。当教师高举一块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子。当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并继续进行游戏。
教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地。
小班体育教案:小兔搬家
1.练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。
2.激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4.能根据指令做相应的动作。
塑料圈每人一个,山洞(纸箱)、垫子和泡沫板等若干,小皮球、小枕头、可乐瓶若干(幼儿人数的`3-4倍),录音机、磁带。
(一)幼儿手拿圈开汽车进场,跳开心舞。
(二)游戏:“狼来了”。
1.搭建小兔的家。
教师:我们把圈连成圆形或方形搭成小兔的家,然后在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。
2.讲解购买物品的要求:每次只能买一样物品,买来的物品要用双腿夹住跳回家。"当老师喊:“狼来了!”小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老师说:小朋友再出来买东西。
(三)游戏:“小兔搬家”。
1.教师与幼儿共同讨论怎样帮小兔想办法。
师:
讨论:怎样才能把家里的那么多的东西都搬走。
示范夹物跳的搬家方法。
2.造新家。
自选小桥路(塑料地垫铺成曲折的小桥)或小树林路(可乐瓶搭成),夹着圈跳到家的新址,把圈搭成一个新家(圆形或方形),再爬过小山坡(堆成山坡状的垫子),钻过山洞,回到原处。
3.介绍搬家的路线。
自选小桥路或小树林路,夹一样东西跳到新家,把物品放进新家的筐里,再爬过小山坡,钻过山洞,继续搬家。
(四)放松整理活动。
1.东西分类。
2.放松活动:互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。
户外活动:带领幼儿进行这一游戏。
游戏是幼儿的生命,幼儿爱游戏,活动中,幼儿情绪很高,他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼,充分体现了幼儿是活动的主体,活动量适中,是一节成功的游戏教学课。
小兔跳彩圈小班教案
活动目标:
1、享受体育活动的乐趣。
2、锻炼敏捷的反应能力及跳跃能力。
3、练习双脚向前行进跳的技能。
重难点分析:
重点:练习双脚向前行进跳的技能。
难点:根据颜色选择相应的彩圈练习跳跃。
活动准备:
物质准备:
教具:小兔头饰每人一个;红、黄、蓝、绿彩色板四块;相应彩色圈各六个。
活动过程:
一、导入。
1、出示头饰,引起兴趣。
(教师戴上兔妈妈头饰)指导语:“小朋友,你们看,老师变成了谁?”(兔妈妈)“那你们带小兔的头饰,变成小兔宝宝,我们一起做游戏好吗?”(请幼儿带小兔头饰)。
2、“兔妈妈”与“小兔”一起听音乐做准备活动。
二、展开。
1、(带幼儿来到活动场地)指导语:“孩子们,你们看地上有什么?”(彩色圈)“都有什么颜色的?”(红、黄、蓝、绿)“你喜欢哪个彩圈?去跳着玩玩吧!”(指导幼儿自由地在圈中跳进跳出,熟悉彩圈的颜色)。
2、(将彩圈间隔一定的距离摆放成一个大圆圈)指导语:“孩子们,请到大圆圈上站好,妈妈和你们玩小兔跳彩圈的游戏,看谁是聪明的小兔。”
3、教师讲解讲解游戏玩法:游戏开始,幼儿随音乐在大圆圈内按顺时针方向走,看见彩圈就跳进、跳出。当教师高举一块彩色板时,“小兔”就迅速跳到与彩色板颜色相同的彩圈内,每个圈只能跳进一只“小兔”,以最先跳进的“小兔”为胜,并且他要告诉“妈妈”自己太刀了什么颜色的彩圈里,说对了,“妈妈”给予奖励。
4、教师组织幼儿游戏,着重指导幼儿双脚向前行进跳的动作。
5、以集体、分组等形式进行游戏。
6、可增加游戏的难度,如教师同时举起两种颜色的彩板,幼儿选择喜欢的一种跳到相应的彩圈内。
三、结束。
小班体育:小兔跳彩圈
活动目标:
1、享受体育活动的乐趣。
2、锻炼敏捷的反应能力及跳跃能力。
3、练习双脚向前行进跳的技能。
重难点分析:
重点:练习双脚向前行进跳的技能。
难点:根据颜色选择相应的彩圈练习跳跃。
活动准备:
物质准备:
教具:小兔头饰每人一个;红、黄、蓝、绿彩色板四块;相应彩色圈各六个。
活动过程:
一、导入。
1.出示头饰,引起兴趣。
(教师戴上兔妈妈头饰)指导语:“小朋友,你们看,老师变成了谁?”(兔妈妈)“那你们带小兔的头饰,变成小兔宝宝,我们一起做游戏好吗?”(请幼儿带小兔头饰)。
2.“兔妈妈”与“小兔”一起听音乐做准备活动。
二、展开。
1.(带幼儿来到活动场地)指导语:“孩子们,你们看地上有什么?”(彩色圈)“都有什么颜色的?”(红、黄、蓝、绿)“你喜欢哪个彩圈?去跳着玩玩吧!”(指导幼儿自由地在圈中跳进跳出,熟悉彩圈的颜色)。
2.(将彩圈间隔一定的距离摆放成一个大圆圈)指导语:“孩子们,请到大圆圈上站好,妈妈和你们玩小兔跳彩圈的游戏,看谁是聪明的小兔。”
3.教师讲解讲解游戏玩法:游戏开始,幼儿随音乐在大圆圈内按顺时针方向走,看见彩圈就跳进、跳出。当教师高举一块彩色板时,“小兔”就迅速跳到与彩色板颜色相同的彩圈内,每个圈只能跳进一只“小兔”,以最先跳进的“小兔”为胜,并且他要告诉“妈妈”自己太刀了什么颜色的彩圈里,说对了,“妈妈”给予奖励。
4.教师组织幼儿游戏,着重指导幼儿双脚向前行进跳的动作。
5.以集体、分组等形式进行游戏。
6.可增加游戏的难度,如教师同时举起两种颜色的彩板,幼儿选择喜欢的一种跳到相应的彩圈内。
结束。
指导语:“孩子们你们都是聪明的宝宝,和妈妈一起跳个小兔子舞吧!”
小班体育:小兔跳彩圈
活动目标:
练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣。
活动准备:
白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带。
活动过程:1.入场。
老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地.
2.准备活动。
在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳跃)等.
老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出.
教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并继续进行游戏.
5.游戏结束:教师:“今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!”幼儿跟着教师走出场地:
活动反思:
本次活动采用游戏的方式,锻炼幼儿的上肢运动,以及双脚同时向前跳和向上跳。在游戏情节的贯穿下能吸引幼儿的注意力,充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求,让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中得到锻炼和发展。但也存在不足之处,如:有的幼儿动作不协调,不会双脚同时跳起或是不能同时落地,对于这些幼儿平时应进行重点指导,鼓励幼儿积极参与,增强幼儿的自信心,使幼儿的动作得到发展。
小班体育教案小兔跳跳
本次体育活动,将运动与时下热门的垃圾分类相结合,比较巧妙且具有现实意义。在游戏情境中,结合小班幼儿的年龄特点,以跳为基本动作,分别从跳的距离、高度和平稳性三个维度递进,并且教具的难度不同,可以满足不同发展水平的幼儿,体验成功,萌发环保意识。
为了避免枯燥的动作训练,结合小班幼儿的特点,创设了较为趣味真实的情境,“捣蛋鬼狐狸”的出现,激发了孩子们的兴趣,营造了沉浸式的体验。在层层递进,难度逐渐加强的跳跃过程中,孩子们始终是活动的主人,直至最后,他们还劝告“捣蛋鬼狐狸”不乱扔垃圾,学会分类投放。在发展基本动作的同时,他们也从环保的参与者,变成了小小的宣传者。
1.在游戏情境中练习双脚并拢跳过障碍物,并能保持身体平稳。
2.喜欢参与体育游戏,并初步萌发保护环境的意识。
3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
4.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
1.草丛布景、各种垃圾、垃圾桶、道具、课件。
一、热身活动。
师:兔宝宝们,天气真好,我们一起来做运动吧!
弯弯膝盖往上跳。
在热身音乐中幼儿与老师一起热身,并重点练习往前、往上跳。
二、基本动作。
1.第一次游戏(跳远-跳过小河)。
师:前面有一片草地,想不想去拔萝卜?
想过草地需要过两条小河,该怎么过河呢?那兔妈妈先来试一试。(教师示范)。
小结:小兔子跳跳跳,并拢小脚跳跳,看见小河停一停,用力往前跳。
(狐狸出场)原来是小狐狸捣的鬼,把草地弄得到处都是垃圾,那该怎么办?
2.第二次游戏(跳高-跳过土坡)。
师:看,垃圾桶在对面呢。我们要跳过小土坡,该怎么过?谁想来试试?
小结:小兔子跳跳跳,并拢小脚跳跳跳,看见土坡停一停,用力往上跳。
对面有四个垃圾桶哦,看清楚你的垃圾应该扔在哪个垃圾桶哦。
3.第三次游戏(组合跳)。
师:哇,你们真棒呀,还会分类扔垃圾呢!
狐狸又来捣乱了,再来忙好吗。
不过这次我们不仅要跳过小河和土坡,还有前面还有高高的小山。哪只勇敢的小兔来试试?
小结:小兔子跳跳跳,并拢小脚跳跳跳,爬上山不害怕,稳稳跳下来。
4.第四次游戏(组合跳+游戏)。
师:咦,狐狸又来了,我们该跟它说什么?(劝阻狐狸)。
师:那请你们带着狐狸一起去扔垃圾吧!小白兔们先出发吧!
三、放松活动。
师:垃圾分一分,环境美十分,谢谢你们的助!让我们一起来休息休息吧。
跟随音乐,做放松运动。
【教学思】。
在教具的准备过程中,为了增添孩子们的代入感,制作了可爱的小兔头饰和有趣音效。并且不同的兔子耳朵,自然地给孩子们分了组,可以避免冲撞。考虑到孩子的个体差异,制作障碍物时,也设计了宽度、高度、难度不同的障碍物。活动现场,孩子们的兴趣是浓厚的。他们完全带入了小兔的角色,在一次次跳跃的过程中,能够较好地遵守规则,完成跳跃动作,捡起垃圾并进行分类。不同发展水平的幼儿,都能在游戏中得到锻炼,同时体验成功的喜悦。
活动目标:
1.初步培养幼儿认真倾听音乐的良好习惯,并感受音乐带来的快乐。
2.初步培养幼儿的音乐感受力和想象力。
3.能理解音乐的性质,随音乐进行表演。
活动过程:
1.幼儿安静听音乐感受乐曲的.性质,通过提问调动幼儿的感知觉,想象这首乐曲是表现哪种小动物的。
2.幼儿再次听音乐进一步感受音乐的连续性,启发幼儿充分想象,说出音乐所表达的内容,此难点通过启发引导发来突破。
3.幼儿欢快的听音乐进行表演,鼓励幼儿胆的表现自己的感受,此重点通过倾听法和表演发来突破。
4.幼儿进行放松活动,调整呼吸,安抚心情。.
5.做语言游戏“洗萝卜”结束活动。
活动目标:
1、感受欢快的音乐形象,模仿青蛙跳,捉虫的动作。
2、喜欢听音乐做游戏。
3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。
活动准备:
1、农田背景一幅,纸制害虫若干,青蛙胸饰人手一份,音乐磁带、录音机。
2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。
活动过程:
(一)开始部分。
1、律动:教师份青蛙妈妈,幼儿扮青蛙宝宝,宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。
2、发声练习:12|34|565|5432|1-:||我是一只小青蛙呱呱呱呱呱。
(二)基本部分。
1、复习歌曲《青蛙捉害虫》。
2、提问:
1)宝宝先想一想,捉害虫的时候,为什么动作要轻,不能发出声音?
2)宝宝做给妈妈看一看,你是怎样捉害虫的?(让幼儿用形体表现)。
3、教师示范“青蛙捉害虫”动作要领。
1)青蛙跳:两脚分开,两腿屈膝,手心向前,五指张开,轻轻跳。
2)捉虫动作:蹲下来,两臂在体前伸直,手触地,腿分开,眼睛盯住虫子,轻轻跳过去捉害虫。
4、幼儿在教师指导下,练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。
5、游戏:“小青蛙捉害虫”
1)教师讲解游戏规则。
2)幼儿在教师指导下做游戏两遍。音乐开始,幼儿唱歌“小青蛙捉害虫”,唱完后,做模仿动作青蛙跳,来到农田,蹲下来,做捉虫准备。当教师说“轻轻跳过去捉害虫”小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态,靠近“害虫”跳跃,捉住“害虫”,假装吞食。
(三)结束部分。
教师小结,做律动“小青蛙”离开教室。
幼教网整理了关于幼儿小班健康礁《小鸡捉虫》,希望对幼儿学习有所助。
活动目标:
1.学习听信号向指定方向跑的技能。
2.探索在快跑中不与他人碰撞的策略。
3.体验集体游戏的快乐。
活动准备:
小鸡鸡妈妈和老鹰头饰,音乐磁带,录音机。
活动过程:
一、开始部分:
1.鸡妈妈真能干,看我生下了哪个蛋宝宝!(生蛋后,幼儿蹲下)。
2.鸡妈妈:我的宝宝快出壳吧。你们长多了?快快让妈妈看一看。
幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作。
3.听音乐做小鸡操。(放磁带"小小蛋儿把门开)。
二。基本部分:
1.鸡妈妈要带小鸡去捉虫,捉到虫子送到妈妈这儿来。
(提醒幼儿一次捉一条。)2.鸡妈妈:鸡宝宝再去捉一条虫子,送给小鸟吃。
3.鸡妈妈:我们再捉一条虫子送给小鸭吃。
4.如果遇到老鹰,赶快跑到妈妈这儿来。
(提醒幼儿快跑时前后摆臂。)5.鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法。
6.和家一起分享小虫子。
(鼓励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。)。
三、结束部分:
放松整理。(放"公鸡"音乐,鸡宝宝洗澡)。
小班体育小兔回家教案
目标:
1.掌握屈漆团身走路的技能。
2.练习在15cm―20cm的.独木桥上手持物品走来走去,能保持身体的平衡。
3.会双脚向前行进跳。
准备:
1.红。黄。绿三色纸,布置好场地。
2.小图的头饰若干。
过程:
一.老师扮演妈妈,带小朋友自然进入场地。
1.“孩子们,今天天气不错,妈妈带你们出去玩玩,好吗?
(红眼睛。短尾巴。长耳朵。)。
2.你们愿意帮妈妈做事情吗?那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好,这样帮妈妈。
做事情妈妈才放心。
二.做运动,幼儿分散站立。
1.孩子们,找一个位置站站好。
2.握住小手转一转,伸出小脚晃一晃。
换只小脚晃一晃,双脚并拢抬一抬。
双手叉腰摇一摇,双手摸地蹲一蹲,
最后轻轻跳一跳。(两遍)。
三.预备练习。
1.妈妈:孩子们,我们兔子有一个最大的本领,你们知道是什么吗?
(分别请幼儿说一说)。
2.看妈妈怎么跳的?
教师示范双脚向前行进跳,让幼儿观察妈妈的动作(轻。稳)。
3.小兔跟着妈妈在门前空地上练习。(要求幼儿双脚同时起跳,不必跳太高,双。
放在体前。)。
4.妈妈带领小兔做矮人走。
四.游戏部分。
1.妈妈带领宝宝跳进家里,妈妈:
“妈妈要出去采蘑菇,你们好好在家里看家,谁来也别开门,只有妈妈回。
来才可以开门。
a.妈妈跳出家,双脚向前行进跳,沿行走路线跳至土坡前。
b.走过土坡,继续向前跳。
c.刚采了个大蘑菇,大灰狼来了,妈妈连忙蹲下,双手举起大蘑菇,至头顶,躲在下面。
(大灰狼转了一圈走了。)。
d.妈妈看见大灰狼走了,躲在蘑菇下面,继续前进,团身走回土坡处,站起来,双手举起蘑菇走过土坡,然后将蘑菇移至体前,,跳回家。
2.妈妈:红眼睛,长耳朵,短尾巴。。。。。。(幼儿分别答应)看,妈妈采了个大蘑菇。
小班体育快乐的小兔教案
1、通过多种玩法,引导幼儿发展爬、滚等垫上动作,巩固幼儿双手同时进行跳的技能。
2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时,培养幼儿要动脑筋的好习惯。活动活动:垫子若干块铺成一片草地,录音机、磁带。
3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
4、学会与同伴协商合作游戏。
1、教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔,师生一起听《小兔跳跳》音乐,模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活泼可爱。
2、引导幼儿尝试创编操节动作。
(1)伸伸臂,除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举、后振、上举等)
(2)弯弯腰,还可以向什么方向弯?(向后、向两侧)
(3)踢踢腿,谁能和老师做的`不一样?(后踢、侧踢)
(4)蹦蹦跳,可以怎么做的和别人不一样?大,考吧。幼,师,网(单腿跳)
3、带领幼儿跳过小河,来到草地,复习巩固双脚进行跳的技能,鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿,然后分散到草地上玩耍。
4、集合,让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的,并个别演示,然后带领幼儿做如下动作:
(1)爬:双手两膝着地向前、先后、向两侧爬,注意动作连贯。
(2)滚:象皮球一样在草地上向两侧翻,要求动作轻巧连贯。
5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。
6、小兔躺在草地上,跟着兔妈妈做系列放松动作。
7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。
整个活动,我围绕目标,层层递进,特别关注活动中细节的把握,致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节,孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中,有几名幼儿在活动室来回跑,“孩子们,外面危险,快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来,起到了很好的引导作用。我觉得,教学细节的把握就决定着教学活动的成败,愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节,孩子们将会收获更多。
小班体育教案聪明的小兔
1.能够听信号走、跑。
2.在活动中学习双脚并拢跳和钻的能力。
3.共同体验游戏的乐趣。
教具:四种水果图片若干。
学具:四种小动物图片,四种水果,箩筐做成的小货车四辆,四个箩筐。
场地:起点线一条。
一、情境导入,激发幼儿的兴趣。
现在我是司机,宝宝们都是送货员,让我们一起出发吧。
(开着小汽车来到场地上。)
2、热身运动。
森林里的路有些难走,需要经过一些障碍才能到达小动物的家。那么我们先来做做运动锻炼一下自己吧。
伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
二、技能训练:听信好走、跑。
1、在马路上有交警叔叔为我们指挥,让我们注意交通安全。你会听从交警叔叔的指挥吗,让我们一起来练习一下。
2、教师作交警,指挥幼儿走或跑。
要求:幼儿排成四排站在起点,宣布开始,排头幼儿先出发,听“交警”的口令走或跑,结束回队伍的最后面排好。然后第二个幼儿继续进行,以此类推。
3、训练2-3次。
4、小结:我们的小送货员真称职,都会听从交警的指挥,遵守交通规则呢。
三、游戏:运送水果。
1、过渡:接下来我们要正式上路去送水果啦。
2、教师边示范边介绍游戏方法。
瞧,前面有四个小动物的家,我们先要在“小货车”里装上水果,然后拖着装着水果的“货车”走过一段小路,再跳过几个小山沟,钻过山洞,再跑到小动物的家,把水果送给他。最后从边上跑回来把空货车交给第二个小朋友,以此类推。
3、幼儿游戏一次,教师指导。
四、评价活动。
总结活动中出现的问题及表现优秀的宝宝。
首先,体育活动的“味道“不够浓郁,跟体育游戏的区别值得深思。因为是小班的体育活动,我们总是倡导情境化的游戏活动引导幼儿积极参与的趣味性,但是锻炼的形式和强度有待斟酌。适当渗透队列队形和体育活动的指令应该会更好些。最后,本次活动重点在于巩固双脚并拢跳、新学双脚分开跳,难度在于双脚分开、并拢的交替练习。在活动的过程中,难点的突破主要在于第三环节,若之前能适当进行难点前置,幼儿原地自由练习双脚并拢、分开交替跳,对接下来的难点突破应该会有更好的效果。
小班体育小兔回家教案
活动目标:
1、幼儿掌握钻的技能。
2、幼儿会用多种方法创造性的运球。
3、活动中幼儿情绪愉快,喜欢体育活动。
活动准备:
人手一只球,轮胎若干,圈两个。
活动过程:
一、导入准备部分。
教师戴上小兔子头饰:“小朋友看,谁来了?”“对我是兔妈妈,你们都是我的宝宝”“宝宝们”,今天天气真好,妈妈带你们出去玩吧!听音乐条跳着出去。草地上到了。
二、基本部分。
1、好多蘑菇啊,你们喜欢吃蘑菇吗?“喜欢”我们一起把蘑菇运回家吧。可是这么多的蘑菇我们怎么把它送回家呢?“我们就用汽车把蘑菇送回家”
2、提出送蘑菇要求。
妈妈帮宝宝们准备了一辆小汽车,一会,我们每个宝宝先采一个蘑菇,把蘑菇放在小车上,宝宝的两只手要扶助小车,不然,蘑菇就会掉下来。
3、请幼儿练习。
来,宝宝们,我们一起试试看。
4、这个本领你们学会了吗?“学会了”
5、提出送蘑菇要求。
现在我们准备要把蘑菇送回家了,回家的时候我们要穿过一个山洞,过山洞时要把身体缩在一起,我们还要跨过小沟,跨过小沟时眼睛一定要看好。现在先看爸爸是怎么做的。送回家的时候如果这里还有蘑菇的话我们就从旁边的小路走过去采,采了蘑菇后再钻山洞。
哪个宝宝能和爸爸一样勇敢的走过去?请个别幼儿先走。宝宝真勇敢。现在我们一起把蘑菇送回家吧。女宝贝和妈妈一起走,男宝宝和爸爸一起走,一个跟好一个,不要挤。
三、结束部分“炒蘑菇”
1、教师把幼儿送的乒乓球倒在彩虹伞中做“炒蘑菇“游戏。
2、蘑菇炒好了,我们一起吃吧。肚子吃饱,我们去休息一会儿吧!
小班体育小兔回家教案
活动目标:
1、能仔细地观察画面,理解故事情节。
2、爱动脑筋,能大胆地进行想象和创造。
3、积极参与表演,大胆在全班小朋友面前表述。
重点、难点:
重点:理解故事,学会对话语言。
难点:会分角色表演。
活动准备:故事背景图。
教师行为:
一、出示背景图,引起幼儿的兴趣。
提问:图上画的是谁?画了什么东西?
师:这幅图上说的是一个很好听的故事,小朋友想不想听?
二、观看图片,初步学习故事内容。
1、提问:小兔子找到太阳了吗?它到哪些地方找太阳?
3、引导幼儿说出:小兔子把红灯笼、红萝卜、红气球当成了太阳。让幼儿联系已有知识,大胆表述。
4、提出问题:你们见过太阳吗?在哪儿能找到太阳?
5、继续把故事听完。
提问:小兔最后找到太阳了吗?
太阳升起时,高楼、小树都有什么留在地上?
我们在太阳下有什么感觉?
6、学习词:亮亮的(练习说短语:亮亮的太阳,亮亮的星星)。
三、根据画面内容,讲述故事内容并表演故事。
鼓励幼儿根据画面,大胆进行讲述。
表演故事。
小班体育小兔回家教案
目标:
1、掌握屈漆团身走路的技能。
2、练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去,能保持身体的平衡。
3、会双脚向前行进跳。
准备:
1、红。黄。绿三色纸,布置好场地。
2、小图的头饰若干。
过程:
一、老师扮演妈妈,带小朋友自然进入场地。
1、“孩子们,今天天气不错,妈妈带你们出去玩玩,好吗?
(红眼睛。短尾巴。长耳朵。)。
2、你们愿意帮妈妈做事情吗?那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好,这样帮妈妈做事情妈妈才放心。
二、做运动,幼儿分散站立。
1、孩子们,找一个位置站站好。
2、握住小手转一转,伸出小脚晃一晃。
换只小脚晃一晃,双脚并拢抬一抬。
双手叉腰摇一摇,双手摸地蹲一蹲,最后轻轻跳一跳。(两遍)。
三、预备练习。
1、妈妈:孩子们,我们兔子有一个的本领,你们知道是什么吗?
(分别请幼儿说一说)。
2、看妈妈怎么跳的?
教师示范双脚向前行进跳,让幼儿观察妈妈的动作(轻。稳)。
3、小兔跟着妈妈在门前空地上练习。(要求幼儿双脚同时起跳,不必跳太高,双放在体前。)。
4、妈妈带领小兔做矮人走。
四、游戏部分。
1、妈妈带领宝宝跳进家里,妈妈:“妈妈要出去采蘑菇,你们好好在家里看家,谁来也别开门,只有妈妈回来才可以开门。
a、妈妈跳出家,双脚向前行进跳,沿行走路线跳至土坡前。
b、走过土坡,继续向前跳。
c、刚采了个大蘑菇,大灰狼来了,妈妈连忙蹲下,双手举起大蘑菇,至头顶,躲在下面。
(大灰狼转了一圈走了。)。
d、妈妈看见大灰狼走了,躲在蘑菇下面,继续前进,团身走回土坡处,站起来,双手举起蘑菇走过土坡,然后将蘑菇移至体前,跳回家。
2、妈妈:红眼睛,长耳朵,短尾巴......(幼儿分别答应)看,妈妈采了个大蘑菇,高兴吗?(欢呼)。
3、妈妈向小兔简单描述路上的经过,重点描述遇到狼的过程,并鼓励小兔遇到大灰狼要机智,勇敢,告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了,然后学矮人走。(提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。)。
三、游戏。
1、教师带领幼儿跳至土破前,依次走过......
2、教师根据幼儿的游戏情况进行总结。
3、再次游戏。
四、放松。
妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来,找空地做放松。
“孩子们,你们一定很累了,来,跟着妈妈放松一下。