学期工作计划是为了帮助我们更好地理清思路，合理安排时间，提升工作质量。计划二：提高专注力和学习效率，每周阅读2本相关专业书籍，积累知识和提高自己。
新学期
今天是新学期第一天，我们都高高兴兴地来到学校，迎接新的学期。
开始开学典礼了，我们戴着红领巾，向我们熟悉的国旗敬礼，国旗越升越高，伴随着我们唱的国歌升向了顶端。
开完开学典礼，我们回到了自己的班级，开始吃早餐，吃完早餐一段非常熟悉的铃声响起，铃声响完，开始了新学期第一天的课程。
missduan(段群老师)来了，带着笑容走进我们班教室，开始教我们读pinocchio(皮诺曹)，老师在黑板上写coach怎么发音，pull怎么发音，再对我们寒假作业经行检查，在黑板上写好作业，再重复说几遍，下课了，这是我们开学第一个课间。
接着第二节课的铃声响了，我们听着宋校长为我们上的阅读课，宋校长为我们讲述一个美国孩子和爸爸来到中国的大凉山的一个贫困地区，那个美国孩子要在那个贫困地区待7天，美国孩子把在大凉山的经历写下来，反正那里的孩子都很贫穷，一个文具把他们乐的，它们上学要走2个小时甚至更长时间的路。接着两节课过去了。
我们接着要上上午最后一节课，数学课，老师复习了一下上个学期的要点，接着午休过去了，下午的思维课，还是由杨老师来上课。
这节课是科学课，老师告诉了我们下次科学课要准备什么，将要进行一个月的种植活动，还有一个月要进行养蚕，接着我们要学温度与水的变化还有磁铁。我们做完眼保健操，就直奔书法室。
书法课因为过多同学没带本子，所以老师要我们学会静，但我们学会静的时候，也下课回家了。今天是我们组值日，我发现今天过得是非常好但就是今天垃圾太多了，这点让我反感了一点。我们要更加努力，勇往之前，更进一步。
新学期
当别人还在睡觉的时候，我已经被刺耳的铃声叫醒了！我半梦半醒的穿着衣服，洗好脸，刷完牙，跑到餐桌吃早饭。
吃完早饭，我拉着妈妈的手一起出门去上学。在校门口首先步入眼帘的就是面带灿烂笑容的同学和老师们，我亲切的和他们打招呼。来到教室，看到了在教室里转悠的小庞同学，我立即放下书包，跟他去图书角那边收拾图书，顺便聊聊寒假的趣事。不一会，小汪同学来了、小林同学也来，陆陆续续同学们都来了！蔡老师急冲冲的来到教室找帮手，我们的新书在楼下“等候”，邀请男生一起去帮忙！我虽然是女生，但是也自告奋勇的跑去帮忙。我们拿着厚厚的一叠书，一步步上楼梯，全身酸痛，但我的心里总有一股力量在给我加油呐喊，为班级服务是一件多么值得骄傲的事.....
新学期开始了，我给自己制定了新的。
学习计划。
回家以后不能先玩再做作业不可以拖拉。四门课的学习总量增加了如果没有学习效率我的学习时间会延长睡眠时间就会减少第二天的学习效率会更低长期下去我的学习会一落千丈所以我必须提高效率。
我相信，我可以！
二年级新学期工作计划语文
一、本学期，认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
二、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
三、教学内容方面。
1.要注意把握同组各部分内容的内在联系。
这册教科书采取了以专题整合内容的编排方法。因而，教师备课时，要注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案。
2.要注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案。
3.阅读教学应注意的问题。
阅读教学，首先要重视朗读的指导，在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情。这种感情不是靠单纯的模仿和朗读技巧的训练得到的，而是在学生入境入情、充分阅读、感悟的基础上，自悟出来的，有了语感读出来的。
4.口语交际教学应注意的问题。
教材中的八个口语交际，内容与本组专题有密切联系，且贴近学生生活，学生会有话可说。有些口语交际的教学要提前做好准备。
总之，二年级的孩子，要围绕引导孩子读好课外阅读，积累好词佳句，培养爱读书的好习惯。
新学期教学工作计划语文
语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往影响甚至决定着学生其他学科的学习，对我们每一位语文老师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光荣而神圣的。因此，如何搞好初三语文教学，如何使学生在初中阶段的最后九个多月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的语文答卷，这是摆在我们每一位初三语文教师面前的重要任务和研究课题。为此我们必须对照新课标，冷静反思、深入分析当前语文教学的得与失，使我们对自己的语文教学有比较清醒的认识和准确的估价，进而对整个初三语文教学作出前瞻性的筹划，以便努力践行新课程理念，从而决胜中考。因此，特制定初三语文学年度教学计划。
两班的学生思想较为活跃，能向老师大胆地提出自己的看法与见解，但学生的学习积极性不是很高，少部分学生在语文的学习目的性上不够明确，态度不是很端正，认为语文的学习可有可无，考试时成绩拉不出什么差距，因而不重视语文的学习。有一半左右的学生通过教师近两年的语文自学能力教学的培养，他们有了一定的自学能力。但总体来看，学生的语文成绩不是很好，甚至还有考不及格的学生存在。优生的比例太小。
初三中，由于学科的增加，学习任务的加重，压力的加大，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间外，学生基本上是不动语文的。
我们采用人教版教材，本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读，这套教材的主要特点，我觉得概括起来有以下四点：一是比较全面的体现了义务教育初中语文教学计划教学大纲的各项要求；二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系；三是设计了比较完备的助学系统，利教便学；四是坚持了教学内容的质和量的.统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面发展。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。课文按照文体分类编排。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。
1、领会课标内涵，钻究《考试说明》。
《语文课程标准》规定了学生在不同学习阶段应达到的能力与目标，领会了课程标准的内涵，才能了解学生知识与能力，语文素养等方面的不足；它是开展语文教学要重依据和指导性纲要，教学的理念、情景的创设，互动的教学平台的搭建，都离不开语文课程标准理念的指导，同时它又是语文课程标准理念的外在体现；它是中考命题的指导思想与基本理念，是中考命题方向的源泉所在。吃透标准才有可能吃透语文中考评价的方向、方式、方法，才有可能展开针对性的教学。
《考试说明》是课标的具体化和进一步的精细化，它根据课标，结合考试实际，以中考的范围和要求及主要题型示例甚至试卷的长度，难度，各部分大致的分值等都作了十分具体的说明。因此，作文老师必须认真研究考试说明，让复习能做到低时高效。
2、依据学生实际，探寻语文差异。
本学期时间紧，任务重，学生语文能力差异大，有必要研究现阶段学生最缺什么知识与能力，最需要提高哪些方面的语文素养，区分出主要差异与次要差异，有选择、有重点地突破性地分层教学。这是我们有效开展本学期教学与复习工作的第1个前提条件。
3、选好、用好有关资料，追踪中考考点趋向。
领悟了课标的内涵，钻研了《考试说明》，明确了学生最需要突破的重点难点，仅仅是开展本学年教学与复习工作的前提，要真正做到有效教学，高效复习，还需要选好、用好资料，把握中考动态、追踪中考考点趋向。资料的准备，是自己精心筛选，不用外面的资料。根据学生实际自己出一些资料对学生进行有效的训练。不搞提海战术。
4、精心备课，上好课。
时间紧，任务重，必须得向课堂四十分钟要质量。每一节课，老师必须明确本节课的教学目的，达到一个什么样的要求。并且要择其重点进行教学，不能面面俱到。重点引导学生进行教读课文的学习，自读课文完全放手学生自己学习。
5、重视阅读训练。
阅读是考试的“半壁河山”，也是社会生活中常运用到的，最接近人们生活的语文知识。抓好阅读训练，一方面在讲课时认真分析，多教给学生一些阅读技巧，使学生掌握一定的阅读方法，另一方面要求学生多阅读一些课外书籍，根据教学大纲要求学生要养成读书看报的习惯，课外自读第学年不少于80万字（其中文学名著2——3部），因此，要求学生多看一些有益的课外书，我决定把自己的一部分课外书籍拿来借给学生看，原来没有开放过的学校图书室，请求管理员开放，也要求学生跟其它老师借着看。有条件的买一些来互相传阅。
总之，尽量调动学生的积极性，多看一些课外书。看了课外文章要求学生做到三个方面：一是摘抄一些好的词语和名言警句，注意归类收集，如写人的和写物的分开，与四季的分开等等；二是体会文章的时代意义、作者思想感情，好的文章往往反映时代的精神，给人以积极向上的教育意义，文章是作者心灵世界的反映，从文章内容也可以分析出人物的精神世界。阅读文章，一定要求学生能体会出这些内容；三是注意学习各篇的写作技巧，好文章不但有好的思想内容，而且运用了较好的表达技巧，阅读文章要求学生注意吸取这些好处，以便“迁移默化”到自己的文章中来。
6、加强写作训练。
要加强写作训练，从三点入手：第一点是多观察，多积累（多积累前面己谈到）。多观察就是要培养学生经常观察周围事物的习惯。第二点是要多感悟，文章往往是有感而发，感悟得深，才发得快，发得猛。第三点是多练。可按照自己的作文训练系列进行一次全面的训练，全面地尽可能地提升学生作文的质量。
7、最后是注重培养学生其它语文能力，提高语文素质，表达能力的提高，大纲中要求学生能用普通话正确，流利，有感情地良读课文，养成默读的习惯，并有一定的速度（一般每分钟500字左右），表达能力的培养不仅只是在课堂上训练，课余时间也可以搞，根据两册书中口语交际的安排，我计划每个星期用一个早自习，让学生轮流上讲台进行演说。
8、采用“整体教学法”、“单元教学法”、“作业训练法”、“边教边复习法”进行第一学期的教学。要求在第一学期内完成全年的教学任务，教师只引导学生学习教读课文，自读课文完全放手学生自学。
“整体教学法”——就是让老师、学生均站在一个系统的高度来学习语文知识。这个高度就是整个初中语文系统的高度，力争在本期的第一个月内，让全体学生了解初中语文知识系统、能力系统，第二个月内能站在这个高度进行自我的学习语文。
“单元教学法”——就是以一个单元的内容作为授课的内容，不就每一个单独的一篇课文进行教学。这个方法主要用在小说单元、诗歌单元的教学。
“作业训练法”——就是以作业的形式来学习课文，理解课文，掌握相关的知识，培养学生阅读的能力，提高学生解题的能力。这种方法主要用在议论文的单元的学习上。
“边教边复习法”——就是在进行新课教学的同时，进行专项的复习，力争在第一学期完成所有单项知识的复习，第二学期全面进入总复习阶段，以大量练习、考试为主，提高学生应考的能力。
9、做好学生的思想工作。思路决定出路。如果学生学习语文的思想问题不解决，学生是学不好语文的，因此，最关键的问题是解决好学生学习语文的思想根源，要让学生想学语文，爱学语文，能学好语文。做学生的思想工作的方法可灵活多样，不拘一格进行。只要达到目的就行。
教学过程中，做到及时总结教师“教”与学生“学”两方面的成绩和问题，并且认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。
根据教育局统一安排，第一周———期中考试完成第一、二、和第五单元的课文教学，期中考试———期末完成剩余单元课文及表达的教学。
文档为doc格式。
新学期
打算转眼间，我已经升入五年级了。好像只在一瞬间，我又长大一年了。在上次的考试里，我的成绩不太理想。所以在这个里，我在上课时一定要认真听讲，不做小动作。对老师布置的作业，要按时完成。在别人回答问题的时候，要倾听别人的发言，如有不到位的地方需要补充，再发表自己的意见，但是千万不能在别人发言时补充。
其次，我要和同学搞好人际关系。如果一个人的成绩再好，和朋友相处得不好，他做人也是失败的。这就在于他的人格魅力，从一个人的人际关系来看，也是可以看出这个人的素质是怎样的。所以，我要在这个里和同学们团结友爱，友好相处，并尽自己的一份力量去帮助那些学习上有困难的同学，使自己和大家的关系更密切。
最后，我还要在里，提高自己个方面的素质。在过去，我的音乐和体育不太好。所以在这段时间里，我将要提高自己的音乐水平，开始体育锻炼，增强我的抵抗力，并且在各个方面都不落后。让我做到不仅学习成绩优秀，做事认真，还要做到在德、智、体各方面全面的提高。使自己成为一个令老师自豪，令家长放心，令同学欢迎的好学生！
二年级新学期工作计划语文
以第三次全国教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。
二、教材分析：
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。全册课文设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、识字、语文园地。在课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。
三、学生情况分析。
经过一年级的努力，本班学生均取得了很大的进步，如学习习惯、学习品质等方面。但二年级学生学习成绩两极分化严重，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。
四、本学期教学工作的主要目标。
教学内容方面：
1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2、认识450个汉字,会写350个生字。认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。学习习惯方面培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。
五、教材的重点和难点分析。
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
六、教学措施：
1、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。
2、加强直观教学，充分利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学习。
3、加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣。
4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。
5、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。
新学期
新的一个学期即将来临。时间过得很快，一转眼，半年又过去了。时光不等人啊！请您过得慢一点吧，别让人类再变老了！新的一年，我如何打算，开学要准备什么，要改掉哪些毛病？下面可以揭晓答案。
在这一年里，我准备学会煮面条。在学习上，严格要求自己，把自己所有的心思全放在学习上，当一名真真正正的优秀学生，而且懂礼貌，尊敬师长，爱护大自然的学生。让老师不用为我生气。我要对邱老师说：“邱老师，请相信我，我一定不会让你失望的。”同学们，我们一起加油努力吧！希望我们六小学子能成为祖国的栋梁，国家的人才，让老师们为我们而骄傲，让学校为我们而自豪。
在迎接开学典礼时，我们要准备好在寒假里写完的作业，书套和一个笔记本、文具盒。老师一定，会发新书，我一定要给它们穿上新衣服，好好地保护它们。我期待的开始，那也是一个好的起点，我对充满了盼望的目光。加油吧！和我正在互相招手呢！
新的学期里，我一定要改掉粗心的毛病，如果我在不改，可就要吃大亏了！粗心，我一定要把你甩得远远的，再也找不到我。粗心有多种方面：落题、不验算、不拿草稿本等等。我要一把丢掉。
我来了！
二年级新学期工作计划语文
本学期，我们二年级语文教研组，将继续在新课程标准的指导下，在学校教导处计划的引领下，深化语文教学改革，巩固新的教育教学观念，大力提高课堂教学效率，追求课堂教学效果；以大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
二、教研工作重点。
1．认真落实并自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课、作业批改等活动，把教研组的各项工作落到实处，切实提高教学质量。
2．充分了解。
一、二年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学研究计划，力争使学生在掌握知识的同时，加强他们对语文整体的感悟。
3．严格按照学校教学工作中的要求，加大备精品课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学生听、说、读、写的能力。
4．坚持教研活动，深入研究课堂教学模式，通过听棵、评课提高组内教师的教学能力。本学年，以组内教师轮流课作为教研组活动的一个切入口，群策群力，力求一堂课能解决学生的一些困惑，让他们得到一点收获。
5．期末阶段，教研组加强合作，共同寻找本学期教学中的薄弱点，共同制订复习计划，研究复习课的内容，注重精讲多练。
三、实施策略。
1.加强理论学习，进一步转变教师的教育观念，采用自学和交流研讨相结合的形式，提高组内教师的理论和业务水平。
2.切实利用好校本教研时间，开展“备好精品课、课例研讨、专题讨论”等系列活动，活动时努力做到有主题，有步骤，有重点，人人准备，人人参与，人人提高。
3.重视课堂教学研究，向四十分钟要质量，注重培养学生的自主识字能力和良好的学习习惯。加强对学生进行课外阅读的指导，培养他们的阅读兴趣。
4.充分利用教研资源，组织组员积极参加校内外的教学研讨活动，向有经验的教师及教研组学习，促进本组教师能力的提高。
5.严格执行学校的教学常规。
6.配合学校开展好学科活动。
二年级新学期工作计划语文
该教材构建了开放、动态的教材体系，倡导自主、合作、案例发现的学习方式，注重全面提高学生语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生全面发展。教材按专题组织，设计8个专题，围绕专题综合安排8组教学内容。每一个话题都有丰富的内涵，为学生的知识和能力、方法和习惯、情感、态度和价值观的培养和提高提供了广阔的平台。
二、学习目标。
1、继续复习巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、发音。
2.认识400字，写300字。要求你所认识的单词能结合单词、句子等语言环境，准确的读出发音，理解意思。要求会写的字要能读音，认形，懂意。正确写作，练习用口语和书面语表达。有主动阅读的欲望，在生活中独立阅读。养成良好的书写习惯，书写规范、正确、整洁，感受汉字的形体美。
3.继续使用词序和偏旁部首查字典，培养独立识字的能力。
4.我喜欢阅读，对阅读感兴趣。学会用普通话正确、流利、动情地阅读课文。能够背诵指定的课文和喜欢的课文片段。在老师的指导下，学会默读，不出声，不参考阅读。
5、能联系语境和实际生活，理解课文中单词和句子的意思，在阅读中积极积累单词和句子。
6.能够阅读简单的课外读物，与他人交流自己的感受和想法。养成爱书的习惯。
7.学会使用句号、问号、感叹号，体会所表达的不同语气。
8.积累自己喜欢的成语，对联，古典诗词，警句。
9、逐渐养成说普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人说话，了解主要内容。
10.对写作感兴趣，能够写下自己的所见所想。学会用在阅读中学到的单词，用在写作生活中。学会根据表达的需要使用逗号、句号、问号、感叹号。学会写日记。
三、使用本教材应注意的问题。
1、要注意把握同一组教材各部分内容之间的内在联系：
教师在学习相应的课文时，要及时安排学生做好准备工作，为后面的学习做准备。
2、读写教学应注意的问题：
教师在把握识字要求时，应尽量避免陷入两个误区。首先，我们不能忽视学生之间的差异，以便对所有学生提出统一的要求。其次，没有必要把学生能否准确记忆一个脱离任何语言环境的单词作为衡量他们是否掌握了需要知道的单词的标准。
对于大二学生来说，一节课的写作不要太多。为了避免学生疲劳，写作不是集中在一个班，而是分散在每个班。注意写作质量。
新学期
今天是开学第一天。平常爱睡懒觉的我今天早早的起来了，收拾好书包后，我来到了学校这么早来位置居然都被占走了还多。算了，随便找个位置就坐下，好讨厌，我的旁边居然是我的死敌——方萍萍。不过我只需忍受一会儿就够了，嘻嘻。
一会儿，老师来了。她开始给我们排位置我的旁边又是一位男生，而且是新来的。我用自己观察作文的态度把他仔细的观察了一遍。呼~~从我的观察中发现，他是一位学习不好的学生。果真如此，他一下课就玩闹。
开学第二天。
今天我来到学校，十分高兴。因为今天要和我的新朋友（书）见面啦。老师今天也很早来，她开始分书了，分完后。老师又在选语数组长，原本以为会当上数学组长的我，居然当上了语文组长--！而且老师把同桌交给了我管，唉~真是倒霉，不过还好，至少有当上组长，不然回家一定被妈妈凑上一顿，谁让我一年级学习成绩好啊！
接下来几天。
在接下来几天，我一定要芝麻开花——节节高。语文一定要从85进到90。数学一定要从90进到95。耶！在我一定会努力向上的。
新学期
新鲜，充满着希望。这或许可以总结为我的感受了。在刚开学的时候，我还不确定我的感受，现在我可以准确描述这种感受了，是新鲜，充满着希望。
这个是跟往常的截然不同的。因为疫情的影响，我们的校园里充满着消毒水的味道，所有的人都戴着口罩在学校里出没着，见了面也不再是过去那种迎上去“跟你说”的亲密，都变成了彼此隔上安全距离的两眼微笑了，就连我们老师上课与我们的距离都相差甚远了，过去阳光下清晰可见的唾沫星子飞舞都已经不再有了，变得健康的同时，也少了一点点学习之余的乐趣了。
不过好在这种截然不同的情况，又给了我们足够的新鲜感。每次戴着口罩的我们彼此用眼神交流时，都得考验彼此之间的同学情谊，也可以算作是我们的一个新游戏吧！我们还因为前段时间在家的网课，更加珍惜现在正式开学了的时光，每一天都充满着希望，希望自己能够在里学到更多有趣有用的知识，也希望自己在这个特别的里能够健健康康的。每天除了学习之外，还进行了严格地锻炼，以保证自己的抵抗力能够抵抗传染性疾病的突然来袭，和自己的身体能够有足够的恢复能力。
的感受，差不多就是新鲜以及充满着希望了。不过这两种感受已经足够我在里好好学习天天向上了。我会带着这两种感受，完成的学习任务，把的考试一个一个拿下的！这是“新鲜”和“充满着希望”会带给我的结果，我会向着这个结果努力的！
新学期
今天离开学只有一个多星期的时间了。我感到既有些期待又有些不舍。
令我期待的是：
一、马上就要开学了，也就意味着我们马上就要返回美丽的校园了，同时我们又升入了四年级，是高年级学生了。
二、我们又可以和敬爱的老师们一起上课了，快发新课本了，不知道老师们又会教给我们哪些有趣的知识呢？想起这些，我感到真是太高兴了！
三、我又能和同学们朝夕相处了。我们可以一起在教室里读书、写字，也可以一起在塑胶操场上跑步、打球，还可以一起在楼道里玩耍、嬉戏。比起一个人在家里度过的暑假，跟小伙伴们在一起应该会更有意思吧！
让我感觉有些不舍的是：自由自在的暑假马上就要结束了，所以，以后再也不能一觉睡到自然醒了，必须严格遵守作息时间，按时起床、上学、写作业了。也不能随便什么时候都可以出去玩了。就连看课外书，上网写博客，也只能利用课余时间了……我们必须要把更多的时间用在课堂和书本上了，对于爱玩的我们来说，这将是一个艰苦的考验啊！
近在眼前，让我们一起向暑假说声再见，勇敢地面对每一次的挑战，为取得更大的进步而努力吧！
新学期
新的学期即将又要开始了，我又要面对以前的老同学，以下是我的新目标。
新的目标是：考到前5名，弥补上学期犯的错误，上课时认真听讲，积极回答老师的问题，语文的作文一定要得满分，大字也要写满分，钢笔字也要写满分，基础知识一定不要错；数学的口算一定不要错；英语的基础知识一定不要错。
以上是我的目标，大家都知道我的的目标，那你们呢？
新学期
时间像流星一样过得真快。我是三年级的学生了，我有好多好多打算。
我打算多看课外书，把课外书中的好词好句采下来，写到日记中去。
我打算上课积极举手，回答问题声音响亮，不再像蚊子叫。
我打算多吃饭和菜，坚持锻炼身体，长得胖一些，争取少生病。
我还打算改掉粗心大意的毛病，上学期大考，小朋友都写收获的话，我却没仔细看题目写了睡觉的事。
我要说到做到，希望爸爸妈妈和老师小朋友多多提醒我！
新学期
今年开学，我就要成为三年级的学生了，我好开心啊！也有很多的新变化，大家想知道吗？那就跟我一起来看看吧！
我们换了新的教室。从二楼的二三班换到了三楼的三三班。我们的新教室干净，整洁，一排八张桌子，整整齐齐的排了九排；左右墙上帖满了安全知识和社会主义核心价值观。最让人高兴的是我们换了一个高科技黑板，可以连接电脑。我心想：“这也太好玩了，以后上课有意思了，我要认真听讲了。”
我换了新的同桌。去年我的同桌是任若涵，现在换成了白琦萌，她学习非常好，还是语文课代表，就是有点像夏林果。
我们来了新老师。三年级我们多了一门英语，所以英语老师也是新的。她高条的个子，水灵灵的大眼睛，一看见就我们就笑。她自我介绍用英语，我们没听懂，她又用了汉语，原来她是高老师。还说我们哪个组声音大，上台猜题都可以加分，到时候给我们发奖品，我心想：“这个老师还不错，我们肯定能学好三年级英语。”
哈哈，三年级真好。不仅换了新教室，有了新同桌，还有了新老师，的新变化真多呀！
新学期
又是一个了，没办法，一想到学习计划，我脑中浮现的就是“”这三个字。首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自我的学习特点，像我——理解潜力还能够，老师讲的东西不是不懂，但却总出错，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我期望自我能在里对待学习更认真，更有耐心。
所以我要从此告诫自我：不要等到到新的开始已结束再去期盼下个新的开始。郁闷，怕成绩不好，家长们的压迫，老师们的哀叹。已是我们孩子的最正常的烦恼。开学了就不能整天玩个够，学校就像我们的无形监狱，束缚着我们。但在放假很久时，就会很想很想上学。
新的学期又到了，在这关键的时期里，我要认真，仔细地规划每一分钟。认真投入到学习中。以前有一位老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去应对学习。
挑战自我，相信自我，我个人认为，人一生的时间有限，时间不等人，因为这是我初中生涯的第一段时间，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒。
在初中，我要改掉小学一些不好的毛病，例如：在小学时我不爱说话，上课从来不举手回答问题，老师也拿我没有办法。
因此我的表达潜力不强，个性是语文的阅读题经常写不出什么感想，再加上我上课有时走神，语文的成绩就十分不理想。我还有一个极大的问题，就是马虎。
妈妈也经常叮嘱我别马虎，而我就是把它当做耳旁风，觉得这并不算问题，只要考试时认真就行。可考试时还是改不掉这个毛病，数学经常抄错数，所以数学也很少的高分，并且我上课不爱认真思考，下课也不爱专心学习，因此成绩一向排在别人后面。
长远的目标是考上自我理想的大学，其实我的目标还有很多，也许不能一一实现，但我会尽自我最大潜力去做。当然我明白这一路不会是一帆风顺，但它总会给我期望让我黯然欣喜的时候，踏踏实实地学习。
新学期
寒假在跟我们挥手告别，面前迎来的是一个。走进教室，一缕明媚的阳光向我射来，我知道：开始了!
在每一个全新的起点我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此我一定在对美好未来的憧憬中展现着自己迎接的新气象。今天的老师同学们都把自己打理得漂漂亮亮。办公室教室都打扫得干干净净这样就营造了一种生机勃勃。祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下。我一定要在取得新进步。
往往有许多同学在制定新的目标我的目标如下：
一：在上课时，认真听讲，要把老师讲的知识全部“消化”掉。不明白的题，要虚心向同学和老师请教。
二：要认真完成作业，当天的任务当天完成，并做到一丝不苟。作业要独立完成。
三：多读课外书，不断丰富自己的知识。
带来了以往的美好回忆带来了让我们发奋向上的无限动力也会带来一个全新的我!傍晚回家的路上我无限的憧憬这这美好的一个学期!