大班画自己教案大全（19篇）

大班教案需要经过反复修改和完善，以适应教学实际和学生的需求。以下是一些典型的大班教案范文，希望能够激发教师们的创新思维和教学能力。

大班保护自己教案

海洋音乐会。

1.了解海洋里的鱼类，激发幼儿对海洋生物的探究。

2.感知各种鱼靠哪个部位发出声音，愿意根据提示展开想象，表达自己的想法。

收集各类鱼类图片。

一、导入活动：

师：你知道哪些小动物会唱歌吗？

（小鸟/小青蛙/小鸭子/…）。

师：其实有许多动物都会唱出美妙动听的歌曲，连小鱼也会唱歌呢！想听一听吗？

二、故事讲述，适时提问：

1.小黄鱼的家在哪那？它是怎么唱歌的？

2.它唱起歌来“呱呱呱。”这声音像谁呢？

3.海豚的歌声是怎样的呢？谁来学一学？

4.对虾唱起歌来又是怎样的呢？

（引导了解：收缩鱼鳔、扑打鳃盖、咬牙齿、摩搽鳍棘等）。

6.小青鱼也想报名参加音乐会，能近来吗？为什么？

三、延伸：

师：海洋里还有许多鱼累会演奏音乐呢，你还想请谁呢？（幼儿讨论）。

四、结束活动。

大班保护自己教案

1、体验歌曲诙谐幽默的情趣。

2、学会有节奏的说对话。

3、借助图片将歌词与乐句进行匹配并学唱。

4、能唱准附点音符、休止符处的歌词，较准确地接唱"嘭嘭嘭~~喵~~"这一乐句。

1、电话机2只、2、图谱一张：题目：小老鼠打电话（图与图之间用箭头连接）第一幅：小老鼠打电话第二幅：小老鼠想第三幅：小老鼠拿着电话本第四幅：5432678第五幅：小老鼠拿着话筒，电话线一直画到接电话的那一边第六幅：猫敲门。第七幅：小老鼠害怕。第八幅：老鼠无奈的画。

3、音乐：《小老鼠打电话》歌曲与伴奏、《粉刷匠》歌曲伴奏与二拍子节奏、猫敲门与猫叫、钢琴伴奏敲门与猫叫。

一、律动进场：小老鼠们！（哎）鼠老师带你们去做游戏喽！(好)我是一只小老鼠，快乐的小老鼠。今天我们一起去，做呀做游戏。快快过来排好队，我们出发喽，哎呀我的好朋友，我们一起去。（蹲下）幼：老师老师请点名。师：好好，老师现在就点名，xxx~吱，男孩子~吱，女孩子~吱。小老鼠们~吱。乖乖，快快坐下来！

二、引出节奏对白。

1刚才老师在点名的时候，发现有一只小老鼠没来，你们知道他去干什么了吗？

2那我们来看看他到底去干什么了？（出示图片小老鼠在打电话）3原来他在干什么呀？

4那我们也来玩玩打电话好吗？

5我们应该怎么说呢？（最后教师引出：喂喂，你好呀，请你快到我的家。）。

6我们来学学这个邀请的话吧！（幼儿学念，强调声音细、柔）。

7朋友接到电话，他会怎么回答呢？（最后教师用粗的声音引出：好好，知道了，马上就到你的家。）。

8我们来学学这句话吧！

9现在老师来当小老鼠打电话，你们来接电话好不好？

10现在你们来当小老鼠打电话，我来接电话.

三、出示图谱，学习朗诵歌词1（出示图片小老鼠在打电话.）小老鼠在干嘛？（打电话）2（出示图片小老鼠在想）小老鼠想找个朋友来干什么？（过家家）3（出示图片小老鼠手里拿着电话本）手里拿着什么？（那我们可以说：电话本呀手中拿）4（出示图片号码5432678）号码是什么？（并强调空拍）5现在我们一起来朗诵一遍（加二拍子节奏:小老鼠打电话，找个朋友过家家，电话本呀手中拿，5432678。喂喂，你好呀，请你快到我的家。好好，知道了，马上就到你的家。）四、学习歌曲1现在，老师用唱歌的方法来唱这首歌。（钢琴弹奏，前奏与间奏时点头，小朋友也可以轻声跟唱。）2好听吧！其实呀，这是一首好听的歌。我们来听一下好吗？（放带有歌词的伴奏音乐边指图谱）3我们一起来学一学这首歌吧。（放伴奏到打完电话为止）4朋友到底是谁呢？（放音乐敲门声：嘭嘭嘭和猫叫声：喵）5哇~~原来是猫呀！

6那小老鼠看到猫会怎么样呢？（引导幼儿说出害怕）7那我们来做做害怕的动作。

8哦，你害怕的时候是这样子的，我请你来表演一下。我再请一只猫吧。（引导猫嘭嘭嘭敲门和大声的叫，小老鼠害怕的样子。（配上钢琴伴奏）（看情况表演1~2遍并在图谱上贴上猫敲门、大叫、小老鼠害怕的图）9朋友怎么会是他呢？你们知道是为什么吗？（号码打错了）老师直接唱：朋友怎么会是他，原来号码打错了。（张贴无奈的小老鼠）10我们也来学学小老鼠唱这一句。（幼儿跟唱1~2遍）11现在我们就看着图谱把这首有趣的歌来完整的唱一遍。（放伴奏音乐唱1~2遍）12现在我们终于知道了，原来粗心的小老鼠把号码拨错，居然把猫给请来了，你说可笑不可笑呢？所以小朋友以后打电话和做事情可要仔细了，要不然就给自己找麻烦了。

五、表演：

现在我们一起来表演这首有趣的歌曲好吗？女孩子当小老鼠，男孩子学猫唱歌部分一起唱。（表演1遍或男孩女孩交换角色再表演一次）六、结束（音乐：音乐瞬间舒伯特）这只小老鼠可真够粗心的，看来我们得去帮帮他，来我们出发喽！

活动目标1、观察画面，感知理解歌曲内容，学习有表情地朗诵歌词。

2、探索用两种表现方式，表现歌曲逐渐热烈的'情绪。

3、能与同伴一致地歌唱和表演，体验歌曲欢乐的氛围。

活动准备1、根据歌曲内容准备相关图片一幅。

2、音乐磁带或cd，录音机一台。

3、幼儿会演奏《欢乐舞曲》。

4、打击乐器：碰铃、铃鼓、圆舞板等，幼儿人手一件乐器。

活动过程1、歌唱活动：毕业歌。

教师引导幼儿随着音乐有表情地演唱《毕业歌》。

2、看图欣赏歌曲《欢乐颂》。

——教师出示图片，启发幼儿看图说说：画面上有什么?它们在做什么?

——教师：下面，老师把小朋友看见的画面川、朋友说的内容连起来说一说，请大家仔细听————教师：你听到了什么?带领幼儿看图念歌词。

——教师随着音乐带领幼儿念歌词。

——欣赏歌曲录音《欢乐颂》，鼓励幼儿和老师一起，轻轻地眼唱。

3、学唱歌曲。

——引导幼儿随着钢琴伴奏的音乐，尝试着眼唱歌曲。

——幼儿歌唱，教师退出。

4、引导幼儿讨论：怎样唱歌，才能表现出歌曲越来越热烈的气氛呢?

——开展讨论活动。

——带领幼儿根据讨论出来的一个或者两个方案，进行歌唱活动，表现歌曲走越热烈的氛围。例如：分声部逐层累加、加入舞蹈动作、加入衬词、加入打击乐器的方式演唱不口表现歌曲。

5、打击乐：欢乐舞曲。

——教师：刚才，我们小朋友用歌声和动作表现欢快热烈的气氛，下面，我们用乐器，大家一起来演奏《欢乐舞曲》。

——教师带领幼儿使用乐器，演奏打击乐《欢乐舞曲》。

大班《介绍自己》教案

《纲要》社会领域中提出：“幼儿社会领域教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。幼儿社会领域教育也是做人的教育，是形成和完善幼儿人格的教育，是幼儿全面发展的重要组成部分。”刚升入大班的幼儿，虽然已经掌握了一些社会交往能力，但是社会交往的经验依然不足，面对不太熟悉的客人时，难以做到落落大方介绍自己，影响了其社会性的发展。随着年龄的增长，孩子一定会认识许多新朋友，这时孩子获得一些自我介绍的经验非常必要。本次活动，从孩子已有经验出发——通过不同角度的提问——归纳、总结——提升幼儿自我介绍的经验和技能——实践，增进对自我的认识，学习初步的人际交往技能，体验相互交流的乐趣，逐步发展其社会交往能力。

1、知道不太熟悉或初次见面要自我介绍，了解自我介绍的基本内容，。

2、能大胆地向别人介绍自己，增进对自我的认识。

3、乐意与人交往，体验相互交流的乐趣。

大图卡一份，小图卡每人一份，音乐，个性化名片图片。

（一）师生相互介绍姓名。

1、教师介绍自己的姓名。

2、个别幼儿介绍自己。

师：我也很想认识你们，谁来介绍一下自己？（部分幼儿介绍自己的名字，教师以多种方式回应。）

（二）了解自我介绍的基本内容。

1、提问：什么时候要介绍自己？

2、小结：人们不太熟悉或初次见面时要进行自我介绍，相互认识，这是一种礼貌也是一种交往的方式。

3、了解自我介绍的内容。

师：刚才我们自我介绍的时候介绍了什么？还可以介绍什么？你们还想了解我的哪些信息？

（根据幼儿回答出示图卡，帮助幼儿归纳介绍的内容，如名字、年龄等）

4、教师详细地进行自我介绍。

5、小结：自我介绍的时候，我们首先要介绍自己的名字，然后可以介绍年龄、学校、爱好，还可以介绍自己的家庭住址、好朋友和联系电话。

（三）学习制作名片，并进行自我介绍。

1、教师介绍名片。

师：把自我介绍的内容记录在卡纸上就成了名片。名片是自我介绍的好帮手。

2、幼儿制作自己的小名片。

3、幼儿借助名片完整介绍自己。

4、鼓励幼儿向客人老师进行自我介绍

（四）个性化介绍自己的名字

1、师：我叫什么名字？我是怎么介绍自己名字的？

2、个别幼儿个性化地介绍自己的名字。

（五）观看图片，了解更多个性化的名片。

在区域活动中进一步装饰自己的名片。

《认识我自己》大班教案

大班语言教案：夸自己

活动目标：

1、理解故事内容，尝试用角色的身份讲述各种动物“夸自己”的语句。

2、发现自己和他人的优点，夸一夸自己和他人，培养孩子的自信心。

活动准备：ppt课件，动物胸饰若干。

活动过程：

一、引出主题——有一位医生专门给别人整形，帮助别人修改不足的地方，可是他来到森林里帮助动物的时候，却遇到了不寻常的.事。

二、理解故事内容。

1、出示ppt（故事中动物的形象）。

你来找一找你喜欢的动物，说一说他们有什么特点？

2、今天，老师给你们带来一个故事《夸自己》，边讲故事边出示ppt。（前两个动物）。

鲸鱼是怎么夸自己的？猴子是怎么夸自己的？

3、教师引导幼儿猜一猜狗熊会怎么夸自己呢？然后教师讲述故事。同样的方式讲述大象、蚂蚁（完整欣赏故事一遍）。

四、夸一夸自己和别人。

1、小动物们都很自信，说了自己的优点，我们也来说一说自己的优点。

2、你觉得你的好朋友有什么优点？

有一天，一位医生来到森林里。他让动物们说说对自己的长相有什么不满意的地方，他可以帮助动物们变得漂亮起来。

医生让猴子先说。猴子开心地说：“我对自己的长相很满意呀。我和人一模一样，有四肢、有五官。我还比人多一条漂亮的尾巴呢。”

鲸鱼喷出一股水，高高地冲上天空，接着说：“我是海里最大的动物。最厉害的鲨鱼看到我都逃得远远的。”

狗熊慢吞吞地说：“我是森林里的大力士，我长得又高又壮又结实。”

大象神气地说：“我的鼻子、耳朵和尾巴长得很好看，幼儿园的小朋友都请我去当滑滑梯呢。”

蚂蚁虽然长得小，可他从来不觉得自己长得难看。蚂蚁说：“我是最勤劳的建筑师，我能造出又大又安全的家。”

动物们夸了一通自己，很开心地回自己的家去了。医生没什么事可干，也回家去了。

《我自己》大班教案

1、认识自己的五官身体的主要部位和性别，了解自我，形成初步的自我保护意识。

2、乐意用语言音乐美术等手段表达自己的感受和需要。

1、创设一个“家”的墙饰。

2、在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。

3、在各个活动去提供相应的材料，观察幼儿的关注点，了解幼儿对自我认识的现有水平，并以此作为进一步提供材料的依据。

科学类：镜子纸笔;软硬的材料，光滑粗糙的'材料;装有不同的材料的响罐;装有不同气味物品的广口瓶。

大班语言教案《夸自己》

1、乐于发现自己和别人身上的优点，做到互相欣赏。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

1、师：小朋友们好，今天老师带来了一个故事，请小朋友仔细听。（看课件）。

2、师：“它们在干什么呀？”（夸自己）“它们夸自己时还说了什么？”（夸自己的时候取笑别人。）“你们觉得这样好吗？为什么？”

3、教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。

二、改编故事《我会夸》。

2、幼儿依次夸夸猴子、狗熊、大象、蚂蚁。

我们怎么帮它们呢？对，我们要知道小动物们的优点，才能帮助它们。

幼儿说老师小结（猴子：机灵、聪明、灵活；狗熊：力气大、憨厚、可爱；大象：力气大，鼻子长能搬东西，会吸水；蚂蚁：团结、守纪律、有秩序、勤劳、会合作）。

3、根据课件，改编故事师：我帮小猴想了一句：“我是小猴，我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干！”小朋友们改编故事。

1、游戏《迷迷转》请幼儿从长相、着装、性格、能力等方面夸夸自己和别人。

长相：可爱、漂亮、帅；着装：神气、讲卫生、漂亮；性格：开朗、活泼、大方；能力：能干、棒。

2、分组夸：四人一组，请每个幼儿夸夸自己能干的地方，再推选一名小组长来夸自己小组的成员。

四、结束部分：

师：“小朋友们，你们真棒，能发现这么多自己和别人的优点，真是棒，请你们回家后再去发现自己和身边亲人身上的优点，夸夸他们！”

每个班里都会有这么一部分小朋友，他们不够自信，同样也会有一部分过分自信的小朋友。不够自信的孩子总觉得自己什么都比上别人，甚至找不到自己的优点。而过分自信的孩子却只看到自己的优点，看不见自己的缺点，而看别人的时候却恰恰相反。这两种就是两个极端，哪一种都不好。我们应该帮助不自信的孩子树立自信，像活动中，我请小朋友帮助找不到自己优点的孩子找找优点，听到有那么多小朋友说出自己的优点，他们很高兴。而对于那些过分自信的孩子，我们也应该让他们明白自己不是什么都好，也有不好的地方，世界上没有完美的人，有缺点是必然的。这也是一种因材施教吧!

不管是过分自信的孩子还是不自信的孩子，他们都是受环境影响和教育的结果。我们既不能一味地赏识，也不能一味地批评，这样都是不对的。重要的是我们要了解每一个孩子，针对不同的孩子给与不同的教育，这样才能让孩子自信而不自大，谦逊而不自卑。

让自己高兴大班教案

1、懂得情绪愉快有利于身体健康，初步学习正确的方式排解不开心的情绪。

2、逐渐养成积极乐观的生活态度。

4个木偶，消气商店的挂图

一、感受快乐

拍手入场，进行“开心碰碰碰”的游戏。

二、开心与烦恼

1、提问：刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？开心的时候你会怎样？用动作表现出来。

2、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事？不开心的时候你会怎样？用动作表现出来。

3、你喜欢开心的自己还是不开心的自己？

小结：不开心不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。

三、化解不开心

1、出示消气商店并提问：谁知道什么是消气商店？让我们来看看谁来消气商店了？

2、依次出示小动物，请大家帮他们想想办法，可以用什么好办法让小动物消气？

四、幼儿操作绘画

1、你觉得消气商店好么？为什么？

2、如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢？请你们用画笔将自己的好办法画下来。

五、展示并讲解

1、让我们大家来看看，听一听你们都有什么好办法？

大班画自己教案

1、通过活动使幼儿在外出游玩时具有一定的自我保护意识。

2、能在外出游玩时听老师指挥，不做危险的事。

3、知道几种特殊的电话号码及其作用。知道在外出游玩时应该注意的事情。

4、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。具备初步的自救意识。

介绍我自己大班教案

带着离开母校的伤感，带着同学分手的惆怅，我迈入了文化一中的校门。听大人们说，这所学校曾毕业过许多优秀的学生，其中我的大姨就是在这里毕业的，现在她已经成长为一名优秀的副师级军官了。看来，这所初中真的是一所培英育秀的优秀学府呀！

一踏进学校的大门，一座现代雕塑就扑入我的眼帘。雕塑中一位目光炯炯的大哥哥手中拿着宇宙飞船的模型，一位端庄的大姐姐则拿着书本，目视远方。我想，祖国未来科技的发展，的确离不开我们这些青少年。我一定要好好学习，长大也为国家，为人民做出属于自己的贡献。

我与同学们来到了各自的教室，二话不说，放下书包，拿上笔就去了考试的地方。我即将要面对自己升入初中后的第一场摸底考试，我十分紧张，我就在心里暗暗地告诉自己：这是我第一次考试，不能紧张，而要严谨，仔细。考试结束了，我向窗外望去，依稀可以看到远处的几座大山，近处的楼房错落有致，校园里的树木郁郁葱葱。我想，我所在的文化一中真的是风景秀丽呀！

我们班的老师叫沙卫林，考完试之后，他对我们说：“我们初中生的世界观和人生观正在逐步形成，应当有较强的自治能力，不能够像小学生那样处处依赖老师，要学会自己管自己，自己教育自己。要把自己的学习稿好，要注意纪律严明，学风严谨，行为规范，情绪饱满，斗志旺盛。”我听了，心里很受震撼。我想将来有一天，我从文化一中这所初中毕业时，也要给学弟学妹们留下榜样，要学好文化课，要超过我前面的学哥学姐们。

放学了，走在回家的路上，我的心情还久久不能平静。我想升入初中以后，一定要有一个好的新气象，要给家长、老师和同学们，留下一个深深的震撼。

文档为doc格式。

大班画自己教案

1、周六爸爸妈妈都上班去了只有××一人在家。××玩气球，不小心气球飞到天花板上，××就把凳子和纸盒堆在一起够气球。

提问：××这样做对不对，为什么？

猜测想象：气球到底有没有够着？下面还会发生什么事情？（幼儿预测）。

2、气球最终从窗户飞走了，××把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳，他急忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼"佳佳，你好！"。

提问：这样做好不好，我们看见了，该怎么劝阻明明呢？（引导幼儿进行劝阻表演）。

3、××觉得没事可做，他到卫生间在浴缸里放了很多热水。

这样做行吗？放了这么多水他会干什么呢？（引导幼儿预测）水快满了，××急忙脱了衣服，喊着"冲啊，跳水喽。"猛地冲进浴缸，水花溅了一地，卫生间的地板上全是水。

看到这样的情景我们该怎样提醒××？（引导幼儿进行劝阻表演）。

4、洗完澡××又会做什么事呢？

××洗完澡，用他沾了水的湿乎乎的手，去开开关。

现在我们看见了，你想怎么说？（引导幼儿进行劝阻表演）。

5、××关了灯，你们猜他现在来去了哪个房间？

××来到妈妈的房间，看见妈妈烫衣服用的电熨斗，他想去试一试自己熨衣服。

你们认为他能不能做这件事，我们怎样阻止他呢？

让自己高兴大班教案

1、懂得情绪愉快有利于身体健康，初步学习正确的方式排解不开心的情绪。

2、逐渐养成积极乐观的生活态度。

4个木偶，消气商店的挂图。

1、你觉得消气商店好么？为什么？

2、如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢？请你们用画笔将自己的好办法画下来。

1、让我们大家来看看，听一听你们都有什么好办法？

大班画自己教案

1．谈话：小朋友们你们喜欢看《动物世界》吗？那你们在动物世界中都看到过哪些动物？（请你和大家一起分享一下，幼儿自由说）。

2．出示豹和斑马图片。

师：今天刘老师请来了两个动物朋友，你们瞧！它们是谁？（豹和斑马）它们之间会发生什么事情呢？下面就让我们到动物世界里去看一看。

3、观看豹捕食斑马的光盘。

提问：谁能告诉我，短片中豹和斑马之间发生了什么事情？

豹捕食斑马有没有成功？为什么？

4．简单小结，帮助幼儿初步理解动物之间的弱肉强食。

师：在动物世界中，每一种动物都有可能被比它更强大的动物吃掉，没办法保护自己的动物就无法生存。为了生存当它们遇到危险的时候，就会想办法来保护自己。

大班画自己教案

同时出示6幅画面图a××想起前几天妈妈在肯德基买的炸鸡块，于是他拿出来吃。

图b××觉得有些饿了，他想起桌上的果冻，他拿起一个就一口吞了下去。

图c××帮妈妈洗衣服。

图d××来到厨房，他觉得厨房很神秘，但他什么也没做。

图e××想玩小汽车，可是小汽车没电了，他拿出电池放到嘴里玩。

图f××看到瓶子里花花绿绿像糖果的东西，他想拿出来吃。

图g××看见桌上的硬币和花生，他想试一试花生米能不能装进鼻孔，嘴巴能不能吞进硬币。

（对有不同意见幼儿让其说明）四、给安全图标分类，并说出理由。

1、师讲解分类要求。

2、幼儿进行图标分类。

3、检验分类结果并说出理由。

大班画自己教案

在我们开展的《认识解放军》的活动中，幼儿对解放军的不同颜色的衣服感兴趣，从而了解三军衣服的特点同时也了解到衣服具有保护的作用。幼儿对动物怎样保护自己很感兴趣，动物在大自然中只靠一身皮毛，它们靠什么来保护自己的生命？于是我和孩子们一起开展了有关《动物怎样保护自己》的主题活动。

大班教案《我自己》

1.认识自己的五官、身体的主要部位和性别，了解自我，形成初步的自我保护意识。

2.乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

1.创设一个“家”的墙饰。

2.在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。

3.在各个活动去提供相应的材料，观察幼儿的关注点，了解幼儿对自我认识的现有水平，并以此作为进一步提供材料的依据。

科学类：镜子、纸、笔;软、硬的材料，光滑、粗糙的材料;装有不同的材料的响罐;装有不同气味物品的广口瓶。

语言类：有关人体知识的图片和书籍。

音乐类：各种打击乐器及幼儿熟悉的歌曲磁带。

角色区：继续培养幼儿的角色意识，能够按照分配的角色进行游戏，产生游戏的角色语言;学习整理各个区域的材料。

1.家长十分自然地向孩子介绍性别的.特征。

2.议家长在日常生活中有意识地培养幼儿地自我保护意识和爱清洁、讲卫生地习惯。

3.尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性(视觉、嗅觉、触觉、听觉等)。

1、有勇气在同伴面前大声说话。

2、能用“我叫xx，今年x岁，我是x孩子，喜欢xx”句式介绍自己。

3、了解男女面貌中的性别特征，学会判断性别。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

能用“我叫xx，今年x岁，我是x孩子，喜欢xx”句式比较连贯说话。

男、女布娃娃。

一、观察、谈话导入。

出示男女两个布娃娃，请幼儿说说性别，并说出自己是怎样判断的。

1、请个别幼儿说说自己：姓名、性别、年龄、喜欢什么?

三、游戏互动。

幼儿在活动室自由站起，在《找朋友》歌声里，随歌词提示找一个同伴，歌声停止后相互介绍自己。游戏重复多次，引导幼儿找不同的朋友相互介绍。

四、结束活动。

1、幼儿随歌声找凳子做朋友回到座位。

2、采访个别幼儿：你在游戏里认识的新朋友有谁?叫什么名字?几岁?喜欢什么?

3、任务：回家请爷爷奶奶、爸爸妈妈介绍自己。

少一半的幼儿对教师的提问能积极反应，大部分幼儿比较被动，需要鼓励和再次引导。大多数幼儿能简单自我介绍，在游戏互动环节里，幼儿都能参与活动，在旦表述时语句单一，缺完整、连贯说话的表达能力。所以，有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养，多给幼儿表达的机会。

大班画自己教案

教师出示动物卡片请幼儿快速回答出它是用什么方法来保护自己的。如出示图片斑马，幼儿答：保护色。

小结：在大自然中还有许许多多的动物，它们保护自己的方法也各有不同，只要我们平时多留心观察就会发现更多的秘密。

大班画自己教案

看完一片段就暂停，让幼儿说说。

(1)第一片段：外出游玩怎样乘车呢?外出游玩乘车时，不要把头、手伸到窗外，不能打开车窗，坐在车座上身子做稳，背靠车座，上下车时不要拥挤，互相谦让。

(2)第二片段：外出游玩怎样排队?游玩时要排好队，一个跟着一个走紧跟老师，不离开老师所指定的范围，有什么需要或不舒服及时跟老师说，不做危险的事情。

(3)第三片段：陌生人和你说话，请你吃东西你怎么办?不与陌生人说话或跟陌生人走，一切听指挥。

教师总结、补充幼儿的回答：衣服要穿的轻松些、要穿运动鞋，背包带子要检查等。

大班画自己教案

近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。

中班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，孩子发生危险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。

中班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等)。因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。