教学计划需要与学校的教育目标和教学大纲相一致，确保教学的连贯性和有效性。下面是一些经过实践验证的教学计划，希望对你的教学工作有所指导。
学年教育教学计划
1、继续加强幼儿安全`卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。
2、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。
3、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。
4、认真参加幼儿园举办的教研学习，加强自身教学水平，提高教育教学质量。
学年小学四年级心理健康教育教学计划
心理健康教育课程的开展是要通过教育，培养学生乐观自信，友善合群，负责守信，开拓创新，追求卓越，不畏艰难的健全人格。作为一名四年级心理健康教师，应该怎么制定教学计划呢?下面是本站小编带来关于20xx-20xx学年小学四年级心理健康教育教学计划的内容，希望能让大家有所收获!
一、指导思想。
认真贯彻《中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，切实加强青少年的思想道德建设。贯彻国家、省、市关于加强中小学心理健康教育的精神，推进我校教学改革的深入发展，努力培养学生“自知、自尊、自制、自信、自强”的心理素质，让每一位小学生都拥有健康的心灵，并真正成为身心健康的新一代。使学生不断正确认识自我，增强自我调控，承受挫折，适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。把心理健康教育贯彻在教师教育教学的全过程，贯彻在学校工作的方方面面。
二、学情分析。
公认四年级学生非常难以引导，有些专家认为在学习期间的十多年里，四年级学生的个性差别最大。一方面身体法语表现出明显的高矮、胖瘦差别，发育快的已接近中学生的指标，发育最慢的还想一二年级的小孩子。四年级学生在思维与心理方面相对三年级都有了很大的变化，他们开始转变自己的思想方法，从过去笼统的印象判断转变为较具体的分析。这些分析主观性较强，偏重对自己喜欢的事物认真分析。在心理学上，具体分析问题的能力是抽象思维的前提。分析问题就是独立认真问题的过程。相对比较，女孩子比男孩子稍早一步。这是女孩子心理发育的特征决定的。
由于家庭环境和其它条件的差异，孩子对事物的体验差距很大，心理发育较快的孩子，小时候看不懂、听不明白的一些事情，现在很快就可以搞明白，视野开阔、知识增长速度明显。去的地方多、见识多的孩子甚至表现出老成的样子，而条件不好，每天仅限于家庭、学校活动的孩子显得孤陋寡闻。有些精力充沛的孩子已经阅读成人书籍，由此，个人知识面也迅速拉开差距，可以对老师的指导处更深的要求。
三、教学目标。
1、锻炼有意识记的能力，增进记忆品质；
2、能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后；
3、有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应能力；
4、自觉地控制和改变不良行为习惯，初步学会休闲，提高自我保护意识；
四、教学重难点。
1、通过面向全体普及各种心理健康教育知识，引导学生自测、自控、自我调节、正确认识自己。
2、加强针对性训练，采取多种形式培养学生良好的心理品质。
五、教学措施。
1、坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。
2、立足教育，重在知道，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。
3、提高全体学生呢个的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
5、家庭、学校、社会媒体要注意宣传安全防范，让孩子保护自己。此外，对孩子的被动保护不能过分，要让孩子增加活动机会，学会运动找保护技巧。
6、四年级学生自己有选择和分析对比的经验，所以他们开始注意自己的外观衣着形象设计。这是走向成熟的标志之一。家长和教师应该注意引导，让他们学会正确打扮自己。
六、主要内容。
1、在健康教育课及日常生活中，宣传普及心理健康知识，使学生树立心理健康意识；
2、从学生身心发展特点出发，循序渐进，设置分阶段的具体教育内容：
(1)生活规律与心理健康，适应新生活，感受学习知识的乐趣；
(3)对不良行为的认识与矫正以及自信心的培养；
(4)正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验成功的快乐；
(5)学会人际交往中的健康心态；
七、途径和方法。
专题讨论、启发式讲授、团体辅导并重；使学生在活动的过程中体验心理健康的重要性及掌握如何保持心理健康的知识。
2、强化课堂教育的主渠道、主阵地作用；
3、设心理健康专题讲座；
根据不同层次学生的特点每学期举办一次心理健康教育的专题讲座和专题报告，普及心理健康知识，树立正确的心理观念和态度。
4、设个别心理辅导；
建立“心语信箱”、“心联馨语”对学生进行一对一地沟通，帮助学生排解心中困扰，对有关的心理行为和心理问题进行诊断、矫治，对极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别，转介到医学心理诊治部门。
5、在日常教育、教学中渗透心理健康教育。
把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，寻找心理健康的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。
一、指导思想。
心理健康教育课程是河北省小学的地方课程。要成为高素质的学生，除良好的文化素质和身体素质外，心理健康素质至关重要。在本课程的教学中，应该树卫“心理健康素质是人的第一素质”的观点，全面提高学生的心理素质，培养其自信自强的心理品质，提高其社会适应能力。
二、教学目标。
本课程的具体教学目标为：
1、全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生处理现实生活和适应未来职业所必需的心理品质。
2、使学生掌握必要的心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理保健能力，为学生未来的创业奠定坚实的基础。
3、通过心理健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展。
三、教材分析。
针对小学生的特点，并根据面向全体学生的发展性辅导取向，本课主要设计四个模块的内容：
第一部分：认识自己，树卫信心。教学目的在于引导学生认识自我、接纳自我、克服自卑、树卫信心。
第二部分：积极主动，学会学习。教学目的在于引导学生明确自己的兴趣、爱好，掌握良好的学习方法，全力投入学习生活。
第三部分：调整情绪，协调关系。教学目的培养学生稳定健康的情绪，建卫和谐、正确的人际关系。
第四部分：职业辅导，面向社会。教学目的在于辅导学生成功就业，适应社会环境，掌握求职技巧。
四、教学方法。
心理健康教育的主要目的在于提高学生的心理健康水平和心理保健意识。应使学生在了解心理学基本原理的基础上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此：
1、不宜过多采用文化课程的讲授方式。
2、不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上。
3、多采用活动，讨论反思等互动体验式的形式。
4、通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式，提高学生的心理素质。
课时安排：
第一学期：1-9课20课时。
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学年教育教学计划
健康领域任务：
1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
语言领域任务：
1、能用普通话自然的和自己的.亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话；
2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题；
3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整；
5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。
社会领域任务：
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心；
3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语；
6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。
科学领域任务：
1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐。
2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录；
6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。
艺术领域任务：
引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。
音乐：
1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。
2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。
3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。
美术：
1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。
2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。
学年教育教学计划
一、教学目标：
1、音乐游戏。
（1）了解音乐结构、音乐内容。
（2）按规则、节拍进行音乐游戏。
（3）主动参与游戏。
2、歌词、舞蹈创编。
（1）能大胆地对歌词进行改编。
（2）在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。
3、美术领域。
(1)引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
(2)通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
（3）学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
（4）运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
二、成果预计:。
幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。
三、具体进度安排表：
周次课程内容。
第五周(元旦节目排练)踏浪。
第六周(元旦节目排练)大拜年。
第七周(元旦节目排练)聪明一休。
第八周(元旦节目排练)亲子游戏。
第九周我是一个大苹果。
第十周苹果树。
第十一周期末检测。
学年度小学二年级安全教育教学计划
一、指导思想：
以学校工作思想为指导，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
二、工作目标：
以保障学生的身心安全为前提，提高学生的文化道德素质为目标，结合本班的实际情况，全面树立以生为本的教育教学思想，全面加强安全教育，提高本班学生的自我保护与危险防范能力。进一步加强学生安全意识，培养良好的生活习惯，更好的服务于教学工作。
三、安全教育工作重点：
1、加大安全教育宣传力度，强化安全工作法律意识，提高学生的安全意识和自我保护意识。
2、开展日常性的安全检查，摸清隐患，消除隐患，防范于未然。
3、加强学生管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。
四、安全教育具体措施：
1、加强思想教育，健全监督制度，成立安全小组，由班长担任组长。
2、明确规章，和任课教师齐抓共管，实行责任制。
3、进一步加强安全宣传力度，多形式、多渠道、全方位地持久地开展安全教育。
五、安全教育活动安排：
1、除每周随时注重安全教育外，将每月第一周定为安全教育周，开展安全教育宣传活动。
2、召开一次主题班会：各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。
3、认真进行自查：每周组织一次安全自查、检查活动，消除安全隐患，发现问题及时汇报领导。
6、认真总结：总结安全教育经验，进一步检漏补缺，确保万无一失。
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学年度人教版五年级心理健康教育教学计划
在科技飞速发展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人为本”的今天，作为人类灵魂的工程师—教师如何去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得十分的重要。
二、活动目标。
1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。
2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，诚实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。
3、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。
三、实施步骤。
1、提高小学生对校园生活的适应能力(特别是这学期才转来的学生)，培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。
2、培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
3、帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对这部分学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
1、全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级工作中，都应该注重对学生心理健康的教育。
2、组织学生参加心理健康教育的专题讲座，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。
3、开展心理咨询和心理辅导，通过学校的各种途径，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，事后建立好心理档案。
4、建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。
五、对心理辅导教师素质与能力的要求。
1、要有开朗、热情、善解人意富有爱心的健康人格。
2、要掌握辅导心理学的专业理论和操作技能，如关注、倾听的沟通技术，同感、尊重、真诚等反应技术，情绪调节、行为矫正等。
3、要以学生为主体，切忌“老师说，学生听”的知识传授式的课堂模式，要与学生一同参与辅导活动，建立和谐的气氛，给予赞许、同感、亲切、鼓励的态度。让他们把真实的感受、想法表达出来。进而给予点拨、启发和引导。
4、尊重学生的个人意愿和隐私，谨慎从事、量力而行。
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学年小学三年级心理健康教育教学计划
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，中小学生正处在身心发展的重要时期，对中小学生进行及时有效的心理健康教育是现代教育的必然要求，更是当前教育的重点所在。作为一名三年级心理健康教师，应该怎么制定教学计划呢?下面是本站小编带来关于20xx-20xx学年小学三年级心理健康教育教学计划的内容，希望能让大家有所收获!
一、指导思想：
培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。
通过心理健康教育，帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。
通过心理健康教育，引导学生认请自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。
二、教学内容：
帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。引导学生形成强烈持久的学习动机。引导学生养成良好的学习习惯。学习策略的辅导。阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。特殊时段的学习心理调适。如竞赛前夕、升学考试前夕。认识情绪的丰富多样性与易变性。学会认识自己与他人的情绪。掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。学会保持积极心境的方法。培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。培养学生形成处事果断的良好习惯。培养学生良好的自我控制力。引导学生正确应对挫折与困难。自我意识、人际交往及性教育。学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己。学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。正确认识性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。注重学生的自我人格养成教育。对有人格障碍的学生进行重点辅导。
三、教学方法：
1、以尊重、理解学生为前提。
尊重学生的人格与尊严，尊重每个学生存在的权利，承认他是不同于其他人的独立的个体，承认他与教师、其他人在人格上是平等的。以平等的、民主的态度对待学生。不居高临下训斥学生，也不讽刺羞辱学生，做到"蹲下来与学生谈话"。尊重学生的选择，尊重学生的合理的需要。
2、面向全体学生。
在确定心理教育的内容时，在设计心理辅导活动时，要考虑大多数学生的共同需要与普遍存在的问题，要创造条件让尽可能多的学生参与，特别要给那些内向、害羞、表达能力差、不被人注目的学生提供教育与表现的机会。
3、学生主体性原则。
学生既是心理健康教育的客体，也是心理健康教育的重要主体。心理健康教育的基本功能是促进学生自觉主动地成长与发展，如果学生缺乏主动性与接受教育的动机，我们强行实施的教育必定由于学生的抗拒与冷漠而没有效果。同时，心理教育追求的最高目标是"助人自助"，只有让学生成为这一教育过程的主体是，才可能实现这一目标。因此，在工作中，要以学生的实际需要为出发点，鼓励学生"唱主角"。
4、个别(或团体)心理辅导。
针对少数学生存在的心理困扰和极个别的心理障碍，开展心理咨询活动，由老师提供咨询，回答学生在学习、生活、交往中遇到的各种问题，并对其进行正确的心理辅导与问题行为的矫正。
追求学生人格的整体发展，促进学生知、情、意、行几方面协调发展。树立学生全人发展的观念，强调多种智力全面发展，关注学生的一生。
一、指导思想：
为进一步加强全校小学生心理健康教育工作，促进学生健康发展，维护校园安全稳定，以学校的。
工作计划。
德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。
二、教学宗旨：
留下你的烦恼，带走我的微笑。
三、教学目标：
1、通过心理健康教育，帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。
2、通过多种形式的宣传心理健康教育，让学生正确认识和对待心理辅导，引导学生认请自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。
3、普及心理辅导。工作密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。
4、认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。
5、采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。
具体目标：
三年级：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣;与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。
四、主要辅导工作计划：
(一)加强队伍建设，提高自身素质。
1、组织相关教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学此文转自斐斐。
课件。
园水平。
2、积极组织宣传，充分发挥各年级心理咨询联络员(各班班主任)的作用，积极利用健康教育课和班队课主渠道作用，对学生进行心理健康教育。
3、设立心理信箱，心理健康教师做到每封必回。
(二)常规工作：
1、综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。还可以通过家委会、家长会等活动组织专题讲座，学习学校心理健康教育的有关内容，让心理健康教育走进千家万户，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。
2、值班与预约相结合。每日上午及下午放学时间为辅导教师固定值班，主要安排与个别学生见面辅导活动，其他时间的辅导，主要通过提前预约。
3、利用各种宣传手段，普及心理保健常识。可通过板报、讲座等，让广大学生懂得日常心理自我保健，并增强心理健康意识。
4、接待登记制度。值班教师做好值班接待记录，便于总结工作和定期检查。
5、建立学生心理档案，更好地、更全面地做好心理咨询记录，对学生心理咨询记录的情况，并做好保密与保管工作。
6、对典型案例，实行跟踪管理，详细记录，保持联系，全程服务。结合学生特殊情况反馈制度，建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。
7、设立心理信箱，心理健康教师做到每封必回。
(三)开放时间：
辅导应在原有工作的基础上，真诚面对学生，扎实开展工作，争取在辅导面上略有扩大，在辅导成效上有所突破。每天上午开放。学生可以通过预约、上门或来信等方式与心理健康教师联系。
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理和心理的发展，社会阅历扩展及思维方式的变化，特别是面对新时期学习及社会竞争等各方面的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑和问题。所以，对中小学生进行及时有效的心理健康教育是现代教育的必然要求，更是当前教育的重点所在。
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学年度第一学期六年安全教育教学计划
一、教材分析：
本册教材是将安全教育的若干问题糅合在一起，作为一个序列呈现，分别由9个活动主题组成。每个活动主题设置有“真实再现”“行动再现”“拓展延伸”三大板块，其间穿插“警世台”“天天提醒”“安全锦囊”“知识链接”等。教材以现实生活为内容载体；以典型案例为引领；以基于问题的“应对和预防”为实践策略；以“直接对话”为沟通方式；以“综合呈现”为价值追求。
二、教学目标。
1、使学生学会交往，正确处理同学之间的冲突。
2、使学生了解青春期的有关问题，帮助学生正确认识青春期的出现的各种问题，正确度过青春期。
3、使学生掌握怎样应对公共场所发生的险情，学会自救的方法。
4、使学生正确解决生活中的安全问题，帮助他们正确认识和处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系。帮助学生在自身生活体验中，形成安全意识，掌握方法和技能。
5、使学生养成健康、安全、文明的行为习惯，帮助他们营造学习、生活的公共安全环境。
三、
教学重点、难点：
1、使学生掌握各种安全自护的常识。
2、形成健康安全意识与自救自护能力，能够健康、安全地成长。
四、学生情况分析:。
六年级学生已懂得生命与安全的重要性，形成了初步的安全意识，但方法和技能掌握得不太好。还需要帮助学生在自身生活体验中，掌握方法和技能。多数学生基本养成了良好的探究和解决问题习惯，积极参加社会实践活动，积极上进。但个别学生还需要加强帮助、教育，促使良好行为习惯的养成。六年级学生开始逐渐步入青春期，对青春期的自身生理及心理的变化非常好奇，但不知道怎样面对及处理，需要在教学中进行深入的帮助引导。
五、教学措施：
1、引导学生展开丰富的学习实践活动，帮助学生形成会发现问题、思考问题与解决问题的能力。
2、开展安全知识竞赛等活动，丰富教学内容，巩固学习成果。
3、拓展教育资源，利用家长等社会资源，进行卫生与健康方面的专业知识讲座。
六、教学进度安排：
（周一课时）。
第2周学会交往友好相处第二课时第8周怎样预防性骚扰第二课时。
第3周正确处理同学间的冲突第一课时第9周复习。
第4周正确处理同学间的冲突第二课时第10周考试。
第5周如何度过青春期第一课时。
第6周如何度过青春期第二课时。
中班教学计划第一学期。
学年教育教学计划
1.定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作。
2.随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容，内容的选择要体现实用性、教育性，使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口。
3.按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，及时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。
4.利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
5.开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日的活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。
学年度小学二年级安全教育教学计划
小学生的安全教育，是全民安全教育的重要内容，关系到国家、学校、家庭的稳定。因此，学校安全教育课必须科学化、规范化，制定二年级安全。
教学工作计划。
一、学生基本情况分析：
本班有学生31人，男生13人，女生18人。学生年龄小，安全意识差，几乎不懂得什么是危险，也不懂得生命的珍贵，对安全和危险，他们是出于本能保护自己。所以我们教育学生安全是有意识的教育学生“珍惜生命，防范危险，注意安全。”
二、教材分析：
本期我地采用的是“人民出版社”出版的《小学生安全教育》课本。第三册共8课，围绕着“交通、用电、课间、动物、饮食”等安全方面阐述的，都与小学生学习、生活有紧密联系的，很实用。
三、重难点：
重点要让学生掌握“交通、用电、校内、防动物侵害、饮食”等方面安全常识。
难点是怎样让学生增强安全意识，时时注意保护好自己。
四、教学目标要求：
1、以上级教育部门下发的有关安全工。
作文。
件和通知及指示为宗旨，结合教材，教给学生安全常识，让学生时时注意保护自己的安全。
2、紧绷安全心弦，小心防范，保证学生安全，保证正常的教育教学秩序。
3、注意安全，警钟长鸣，结合季节时令，教育学生处处养成注意安全的好习惯。
五、教学方法措施：
1、以课堂教学为主渠道，教给学生安全常识，增强学生安全意识，让学生学会保护自己，学会生存。
2、平时重视交通、防火、防水、饮食、体育、用电等人身安全教育，做到安全教育天天讲、时时讲、处处讲，努力营造“平安班级”氛围，做到无意外事故发生。
3、围绕时序节令出好“安全。
黑板报。
”，上好安全课，随时进行安全教育。
4、通过故事会、看影碟、读书等安全教育活动、增强学生安全意识。
六、教学进度安排：
周次时间课题。
第一周(9月2日——6日)：开学安全教育：上学、放学、校内安全注意事项教育。
第二周(9月9日——13日)：机动安全教育。
第三周(9月16日——18日)：第一课：平安快乐每一天。
第四周(9月22日——27日)：机动安全教育。
第五周(9月29日——30日)：国庆假期安全教育。
第六周(10月8日——12日)：第二课：水上安全航标灯。
第七周(10月14日——18日)：机动安全教育。
第八周(10月20日——25日)：第三课：家庭用电小卫士。
第九周(10月28日—11月1日)：机动安全教育。
第十周(11月4日——8日)：第四课：愉快课间十分钟。
第十一周(11月11日——15日)：机动安全教育。
第十二周(11月18日——22日)：第五课：公共场所隐患多。
第十三周(11月25日——29日)：机动安全教育。
第十四周(12月2日——6日)：第六课：动物是朋友也需防伤害。
第十五周(12月9日——13日)：机动安全教育。
第十六周(12月16日——20日)：第七课：警惕“小霸王”
第十七周(12月23日——27日)：机动安全教育。
第十八周(12月30日——31日)：第八课：莫让病从口入。
第十九周(元月4日——8日)：机动安全教育。
第二十周(元月11日——16日)：寒假假期安全教育。
一、学生分析。
我担任的二年级二班有()名学生，男()人，女()人，由于孩子年。
龄都比较小，在安全方面不是特别的注意，甚至疏忽安全问题，并且没有安全意识。这套教材以培养学生的自我保护能力。强化中小学生自救自护意识的养成。
二、教材分析。
要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故。
帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。
三、教学目标。
1、让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3、增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4、培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
四、教学重点与难点。
重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。
难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
五、教研课题。
怎样才能有效的保护自己?
六、教学中采取的措施、方法：
1、培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3、联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
七、教具准备。
有关资料及图片。
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教育教学计划
一．指导思想：
根据有关文件精神，为了让教师更好的地学习现代信息教育技术，掌握现代教学方式，提高现代信息技术教育教学能力素质，以使教师改进教学手段,充分利用现代远程教育资源进行多媒体教学，发挥我校现代远教资源的使用效益，进一步提高教育教学质量，我校将在上期校本培训的基础上，继续组织开展新一轮教师计算机与信息技术基础知识和基本操作应用技能培训。
二．内容要求。
1．培训内容。
（1）计算机基础知识，信息技术基础知识。
（2）windows的基本操作；
（3）word的基本操作与应用；
（4）excel的基本操作与应用；
（5）powerpoint的基本操作与教学应用；
（6）frontpage的基本操作与应用。
（7）internet基础知识及及应用；
（8）远教资源在教学中的运用。
2．培训要求。
（1）学校统一集中组织开展现代远程教育教师校本培训。
（2）全体教师必须按时自觉参加统一集中培训学习活动，不得缺习、迟到和早退；如无故缺习、迟到或早退，按学校教学常规相应违纪处理。
（3）培训内容及时间由教导处与教科室协调确定，凡统一集中培训时间内由教科室严格考勤。
（4）全体教师要自觉认真学习信息技术基础知识和计算机基本操作，进一步学会windows、word、excel的常用操作与应用；重点学会internet应用操作、ie、powerpoint等利用远程教育资源所必须的系列实际应用程序的应用操作培训；初步学会浏览、获取多媒体教学素材及其加工处理、制作教学课件；使用远教接收下载的远程教育教学资源及网络上的的优秀教学课件的操作技能，并将其应用于教学实践。
三．措施办法。
1．建立组织，加强领导。学校成立现代远程教育教师校本培训领导小组，负责校本培训计划的制定与实施。校长任组长，负责校本教师培训全面组织协调工作和相关考核、奖惩制度的制定；成员全面负责培训工作与协调配合组织校本教师培训工作的实施，配合组织开展校本教师培训工作。
2．校本培训应坚持针对性、效用性、时代性与协调性的原则。
的分类分层培训指导；其次，校本培训应坚持效用性原则，以帮助教师改进教学手段，充分利用现代远程教育资源进行多媒体教学，进一步提高教育教学效率与质量为切入口和宗旨，以提高教师现代信息技术知识与计算机基本操作技能，培养增强教师浏览、获取多媒体教学素材及其加工处理、制作教学课件能力，适应教育发展为主线，加大校本教师培训力度；再次，校本培训应坚持时代性原则，校本培训应与时代同步，并具有超前意识，以服务于教改的需要；第四，注意针对性和突破性，我校教师以老年教师为主，大多数教师无电脑基础，所以考虑先培训青年教师再以点带面。
3．校本教师培训应实行多样化的方式。培训中采取教师自学、信息技术学科教师和熟悉信息技术与计算机的教师统一集中培训、自由练习和个别指导，分组学习，交流等方式，促使大家学习更多的电脑操作知识，以方便日后教学所需。并组织教师组织收看远教资源中的《信息技术》栏目音、视频教程及空中课堂相关节目、教师间的相互交流等多种方式。
4．校本教师培训应坚持定时间、定地点、定内容、定人员，如期定时举行。集中培训、学习时间、内容由教导处与教科室协调确定；培训对象将全校教师按年龄划分为老年组（40岁以上）中青年组（40岁以下）分组，以小组为单位轮流进行分层培训，分类指导；集中培训学习和组织收看远教资源中的《信息技术》栏目音、视频教程及空中课堂相关节目均在远教活动室。
5．校本教师培训坚持培训、考试、考核相结合，以考促学，以学、考促用。
教育教学计划
本期的工作已接近尾声，在这里我首先要感谢园领导对我的帮助与提携；感谢领导班子之间精诚团结，配合默契，务实创新；同时还要感谢和我一起工作的老师们，正是有你们的配合与付出，我们的各项工作才得以顺利完成，谢谢大家！
本学期，是我逐步适应角色，工作上日渐成熟的一个学期。在工作中，我严格要求自己，处处以身作则，为便于为以后的工作积累经验，及时查找不足，现对本学期工作做如下总结汇报：
（一） 教育教学方面：本学期，我园除学 前班外还继续沿用以往凤凰康轩教材，其余5个教学班均启用丛结版课程。在使用新教材之前，有刘慧君等教师参加了新教材培训，我园在去年下期就开设了礼仪教育课程。刘慧君、潭老师和我去年在株洲参加了这方面的培训这个学期全体教师再次到株洲参加了培训，使全体教师对新教材的主导思想、把握原则等方面有了更深一步的认识，也为新学期教学活动的正常开展奠定了基础。
（三） 业务学习内容及日常工作方面1、两个转型：
（1）尽快完成学习型教师向经验型教师转变。本学期，结合我园现状，对于新上任教师，除组织学习《幼儿园管理手册》尽快让新教师了解我园的规章制度，还安排新教师流动岗位，这使刚走向工作岗位的新教师有机会熟悉不同班级的幼儿及教师，对孩子的年龄特点、认知能力、对教师的班级管理、教学组织能力、家长工作、幼儿园一日工作流程都能尽快掌握。另外，教育教学上也留给新教师很大发挥空间，在安排新教师每周准备1-2节教学活动的过程中，新教师可以不受教材的影响自选教学内容，这在很大程度上体现了对新教师的尊重与扶持，在工作中帮助教师树立正确的儿童观、教育观，使每一个教师都明确全面推进素质教育的重要性和必要性，帮助教师树立可持续发展观念，为教师正式走上工作岗位积累经验。通过几个月的工作实践，我园新教师在工作中都能尽职尽责的完成本职工作，能够积极主动配合班内教师共同开展、做好班级工作，虚心向老教师学习，工作上能发挥自己所长，教学组织能力提升很快，也深得孩子和家长的喜爱，希望新教师严格要求自己，全面提升业务素质，尽快缩短学习型教师向经验型教师的过渡时间。
教育教学计划
以新的教育教学理念为宗旨，以开阔学生的视野为目的，以丰富、拓宽学生的知识为方向，使学生足不出户就能了解周围的世界，加深对课本知识的了解。
二、远程教育和语文的关系。
语文内容丰富多彩，形式多种多样，为了便利开展教学工作使用多媒体课件是学习语文非常重要的手段之一，并且通过互联网可以使学生深刻、全面的了解是中国古诗词内涵，所以远程教育的开展对语文的帮助是非常重要也不可替代的。
1、远程教育的开展以学生的全面发展为宗旨，重兴趣、重成就感、重自信心的建立，注重学生语言运用能力的培养，突出语言的交际性和实践性。
2、充分利用电脑课件了解中国语言艺术的真谛，口语表达能力的运用，为他们的终身学习和发展打下良好基础。
3、使用多媒体和课本相结合的体系，以课本为核心，以任务为目标，以功能和结构为主线，设计的内容浅显易懂、重点突出，教学结合实际、贴近生活。
4、采用多媒体呈现辞藻，由浅入深、由易到难、循序渐进、逐步扩展、点面结合、不断复现，保证词汇的复现率，并附有图片使学生的认识该外深刻，记忆更为牢固。
5、使用多媒体课件可以提高学生的学习兴趣，符合学生的生理和心理特点，符合学生学习语言的规律，有利于学生在轻松愉快的氛围中学习。
四、方法措施。
1、利用远程教育设施下载与教学相关的教案、课件以及其他教学资料。
2、课堂中针对每篇课文的具体情况恰当的使用相关的教学资料。
3、定期对相关的资料进行整理、分类，并作出相应的反思，以便以后使用时提高课堂效率。
教育的教学计划
教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。
教育教学计划
通过音乐教学使幼儿在以下几个方面得到充分发展：
1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。
2.发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐能力。
3.发展幼儿的感知觉。
4.能独立的，有表情的唱歌。
5.音乐活动中幼儿的参与探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。
6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。
7.培养幼儿节奏感。
1.依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种。
“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。
2.充分利用现代教学手段进行教学。
3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。
第一周不认输的小火车把我的名字唱出来。
第二周不认输的小火车快快起床。
第三周小机灵的歌太阳，您真勤劳。
第四周雨点沙沙。
第五周我的身体学会小心。
第六周鼓上的小米粒。
第七周划船小转椅。
第八周跷跷板。
第九周跷跷板美丽的梦。
第十周闪亮的小星星。
第十一周冬冬是个胆小鬼闪亮的小星星。
第十二周外星人。
第十三周乘火箭上天。
第十四周友谊地久天长。
第十五周毕业歌友谊天长地久。
第十六周萤火虫。
第十七周毕业歌。
第十八周总复习。
教育教学计划
为了能更好的完成自己的教学任务，在新的一年开始之际，根据学校工作计划的安排并结合自己的学科特色和自己的学生特点，特制定以下学校教育教学工作计划：
一、指导思想。
坚持以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大和各级政府召开的教育工作会议精神，以“规范管理，和谐发展”为目标，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，努力践行社会主义荣辱观，认真贯彻执行市教育局《关于加强中小学教学质量管理的意见》，积极开展基础教育课程改革，全面提高我镇、我校教育教学质量，促进我镇、我校教育事业的改革和发展。为创建“平安阳明、团结阳明、和谐阳明”和教育强镇作出贡献。
二、工作任务和目标。
认真贯彻落实市教育局《关于加强中小学教学质量管理的意见》和县教育局《关于全面提高我县小学教育教学质量的意见》，把“达一类，争第一”，学生期末德育考核合格率100%，违法犯罪率为零，教学质量达县“一类学校”标准作为教育教学工作目标。认真做好市一级学校硬、软件建设，完善各种册籍资料，加强德育工作计划和教育科研的力度，完善和健全教育教学管理制度，形成德育领先，质量取胜的办学特色，确保市一级学校二期复评顺利过关。
三、
工作要点及主要措施。
〈一〉加强师资队伍建设。
1、要加强学校领导班子间的团结协作。
我们将大力加强学校领导班子的建设，要求在工作中，班子成员能独当一面，管好一个部门，抓好一个级科，教好一门学科，做到“五带头”（带头学习、带头遵守职业道德、带头履行职责、带头关心群众疾苦、带头搞好团结），以榜样的力量，以强烈的工作责任心，务实高效的工作作风，高尚的师德风范带动全校师生，进而形成一股团结向上，锐意进取的工作合力。
2、加强思想政治工作计划。认真组织教职工学习“三个代表”重要思想，十六届五中全会精神以及上级教育主管部门制定的各项规章制度，进一步学习“四法一例”、牢固树立“以德立校、率先重范、严于律已、无私奉献”的良好教师形象，认真践行社会主义荣辱观，建立依法治校，文明施教的健康教学管理模式。建立和完善教师职业道德考核机制，建设良好的教师道德风范。提高教职员工的政治理论水平，造就一支政治坚定、团结上进、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍。
3、切实加强考勤制度建设，保证教职工有充足的工作时间，做好常规教学工作。建立和完善科学合理的考评机制，激励先进、鞭策落后。
4、加强班主任培训工作计划和指导，通过各种形式的学习和交流，切实提高班主任的工作艺术，以老带新，做好“传、帮、带”工作，使青年教师和班主任脱颖而出，成为业务骨干，壮大德育工作队伍。
〈二〉抓好德育工作。
1、全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《小学德育纲要》，加强学生的日常行为。
养成教育，培养学生良好的日常行为习惯。深入开展以“爱国、守法、诚信、知礼”和“八荣八耻”为主要内容的争当“优秀小公民”活动，弘扬民族精神，树立正确的社会主义荣辱观，加强爱国主义、集体主义和社会主义教育。
2、贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强德育工作的针对性和实效性，构建学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。继续开展创“违法犯罪率为零”活动，并把“违法犯罪率为零”和安全工作列入学校领导、班主任和科任教师工作岗位责任制，实行一票否决制度。
3、切实加强班级管理，班主任要把“勤、爱、严、细、实”作为班务工作的基本要求，建设良好的班集体，期末要做好学生的德育考核。继续开展“文明班”量化评比活动，评比结果与班主任工作实绩挂钩。
4、继续执行家访制度，构建“三位一体”教育网络，创建良好的育人环境。我校行政领导与全体关工委、家长委员会的共同协商，确定争创“市级示范优秀家长学校”是我们努力的目标。进一步加大力度办好家长学校，规范、探索和创新家长学校的办学内容、模式和方法。学校和各年级组要以《致学生家长的一封信》、《家校园地》、家访和电话联系等多种方式，加强学校教育与家庭教育的紧密联系，促进学生的健康成长。每学期班科任对本班的每一位学生应有不少于一次的家访，及时与家长汇报学生在校表现和学习等情况，认真做好家访登记，力促学校教育与家庭教育的有机结合。
5、坚持执行值日领导，值日老师，值日学生三级值日制度，对个别学生的追逐打闹、穿戴不整等不良现象及时登记并反馈给班主任，进行耐心的批评教育。对校内的不文明行为给予及时纠正工作列入学校领导、班主任和科任教师工作岗位责任制，实行一票否决制度。
6、开展形式多样的德育主题活动。本学期我们拟继续开展了“文明礼仪实践教育”活动，在活动中培养学生关心他人、关心学校、关心家庭、关心社会的责任心。每月评出“环境小卫士”，结合秋游开展综合实践活动，培养主人翁意识和创新精神。利用教育教学展示月活动，为学生提供展示才华的舞台，对心理健康教育应作积极探索，邀请专家来校作专题讲座，与学生及家长进行交心和疏导，请公安司法机关同志上法制教育课等。
7、继续加强校园文化建设。、学校行政人员要对各班教室、各年级办公室进行检查。对于布置中能体现“以人为本”，有班级特色的，能指导学生动手动脑参与的班级给予了肯定；对于卫生状况不够好，桌椅摆放无序，张贴内容随意的班级进行交换意见，提出了改进措施。
8、将安全教育工作计划落到实处。继续推进中国少年儿童平安活动。以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为重点，结合国旗下演讲、班级板报园地和主题班队会等形式，向学生进行交通安全工作计划、食品卫生、消防安全、活动安全和设施安全等教育宣传活动。进一步加强校园周边环境整治工作。认真做好学生的假期安排，发《致家长的一封信》,提出假期安全的注意事项，让全体师生过好每个假期。
〈三〉抓实教学工作。
1、认真贯彻落实《河源市教育局关于进一步加强教学质量管理的意见》、《和平县小学教学工作常规》及《阳明一小常规教学规范要求》，加强教学管理，抓实抓细常规教学中的“备、教、改、辅、查”等各个环节的工作。一小教研室，学校教导处要对学校、教师的常规教学工作进行一学期不少于3次的检查。要坚持不懈地抓好教学常规管理工作，努力提高教学质量。组织全体教师学习、贯彻市、县教学工作会议精神，组织全体教师学习县教研室下发的《县小学教师教学常规要求》和《关于加强我县小学管理工作的意见》根据我校的实际制定下发了《阳明镇小学教育教学工作量化管理实施方案》和《阳明镇小学常规工作规范要求》，从优化育人环境，提高校园文化品位；规范教育行为，落实教学常规；立足课堂教学，发挥主渠道作用；加强教研工作，提升教研水平四个方面提出明确的要求。学校教导处强化了对教师教学常规、教学过程检查的力度。开学初，重点抓好各项计划的制定；期中着重检查计划的落实和制定有关的弥补措施；期末进行各项工作的。
总结。
安排，全面检查教师的教学工作，各类资料的整理归档，使学校教育教学的整个过程井井有条，有始有终。教导处还大力实施“培优辅差促整体”质量工程，通过竞赛张扬优生更优，加大辅导“后进生”力度，促进整体教学质量的提高；大力倡导优化课堂教学主渠道。
3、开展岗位练兵和教学基本功比赛活动，每位教师每学期要完成“五个一”任务。即：向学校提供一篇典型的教学案例，上一节质量较高的公开课，出一份完整的试题，写一篇教学论文，当一次集体备课的中心发言人。
1、学校音乐、美术、体育要按照大纲要求和教学内容授课，体育工作要抓好“一课”、“两操”、“一活动”，保证学生有足够的锻炼时间，用好体育器材，改善体育场地设施，美术、音乐要培养学生健康的审美能力，培养学生的个性特长。
2、组织学生积极参加社会实践活动，开拓视野，增长见识。充分利用德育教育资源，通过参观学习、举办讲座、亲身实践等形式，融教育于活动之中。
3、继续开展创建优秀中队活动，认真开展丰富多彩的少先队和校园文化活动，抓好各种兴趣小组，认真组织各种竞赛以赛促教，以赛促学。
4、结合“五一劳动节”、“六一儿童节”、“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“重阳节”、“元旦”等重大节日，开展形式多样的庆祝活动。
〈五〉搞好学校后勤工作计划。
1、依据市中小学2009年秋季开学收费公告要求制定出各年级收费标准，做好开学的收费工作，严禁乱收费，做到收费公开、准确民主，所收经费即时上缴财务中心，并做好本学期经费的预算开支和决算。认真履行财务管理职责，帐目日清月结，数据清楚，报表及时，坚持勤俭办校的原则，把学校有限的经费用到改善办学条件和环境，提高整体教育教学质量。
2、总务处要加强财务管理、校产管理，建立校产、公物登记册，提高教学仪器的使用率，加强教学仪器的规范管理，搞好校园“三化”建设。
荔浦县东昌镇思贡学校(盖章)。
2011年2月16日。
东昌镇思贡学校2011年度教育教学。