小学六年级实践活动心得体会（优质19篇）

通过写心得体会，可以帮助我们深入思考并加深对事物的理解。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考。无论是关于学习的心得，工作的心得，还是生活的心得，都能够从中找到启发和借鉴，帮助我们更好地成长和进步。让我们一起来看看这些精彩的心得体会吧，或许会对你有所启发。

小学六年级暑期社会实践活动总结

暑期社会实践快要结束了，在这个时候，突然闲下来了，看看外面阴雨绵绵，庆幸同时也不由得有很多想法。

在这社会实践同时也是学习的中，给我最大的感悟当然是团队的作用。不是有句话叫一个人赚钱难，一群人捐钱容易吗?人多力量大，而对于团结的团队而言，这里力量更有效率。就像那天在办公室里整理问卷一样，在大家的欢声笑语中，我们以两人一组的方式，高效准确地整理出来了。而事实上，那天上午，我曾一个人坐在桌前，整理问卷，却多次出错，最终以失败告终。唉，一个人办事难啊!幸好有这么一个优秀的团队带着我前行，感谢大家。

另外，还有一个方面给我很多启迪。我是那种比较懒得，很少参加活动，当然也不可能自己去组织活动。我唯一一次带领室友去参加611杯飞行器设计大赛，却以惨败告终。在以往很长一段时间内，我都有些不负责任的把失败的责任推向两位室友。我原本认为自己做了很多，没有亏欠这个团队，而别人做了很少，但事实上现在反思一下，在当时的情况和条件下，确是我的不对。这本来就是我这个队长应该做的事，队长理所当然的要冲在最前面，比队员更加辛苦。并且在团队遇到困难时，我没能好好发挥团队的效率、积极性，最终导致惨败，这是我的责任。而通过这次暑期社会实践活动，我觉得确实学到了很多，对团队的作用和团队中各个角色所担当的任务和责任有了一些了解。相信以后，我一定能带领我的队员们拿回属于我们的奖杯。

此外，还有一件让我很纠结的事。就是那次我独揽了四个题目分析，这超出了我的能力范围。导致别人都做好了，在那边干等着我，大家都没饭吃了。这让我很惭愧。后来刘文问我为何不告诉队长，让她重新分组。我才恍然大悟，这只能够费力不讨好的行为真是够愚蠢的。这反映出我还没能真正理解团队协作，我还有很多东西需要学习。唉，兄弟姐妹们，对不起啦，是我的错!

好啦，在这暑期社会实践活动结束之际，同时也是我们回家之时，祝大家暑期玩得开心，下学期学业有成!

快乐的暑假生活结束了。为了让学生过一个有意义的暑假，学校在放假之前围绕我校“自强人生，精彩人生”的办学理念，对学生提出了“生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信”的要求，并拟定了具体的实践活动，使学生在家庭、社会这个大乐园里培养“自强”意识。新学期的到来，学生们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。现将学生的社会实践活动作以下总结：

1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、内裤、裙子等简单的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。生活自理能力较强。

2、学习能自主：88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作业;部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了。

作文。

读书心得。但家长的总体评价是：孩子自觉学习不够贪玩。可以看出孩子对老师要求的作业能较好完成，但自主学习能力较差。

3、行为能自律：多数孩子安全意识较强，出门能注意交通安全，不和陌生人交谈，不玩水、火、电。多数家长反映孩子最喜欢上网聊天、打游戏。

4、活动能自信：少部分孩子在假期里参加了各种辅导班，如：跳舞、绘画、钢琴、写作、普通话等。个别孩子还参加了舞蹈比赛，参加了。

军训。

少部分孩子去旅游、回了老家等，体验了生活但多数孩子都呆在家里，没有参加社区活。

总体上看大部分学生的生活学习习惯和行为习惯得到了规范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”实践活动培养了学生的自强意识。但学生参加有意义的社区活动较少。

小学六年级实践活动致家长的一封信

尊敬的各位家长：

您好！

新年之际，首先祝愿大家家庭幸福、万事如意；祝愿老人们健康长寿；祝愿孩子们更加聪明可爱、学习进步！

不知不觉已经到了六年级下学期，回顾上学期工作，孩子们学习普遍非常努力，文明守纪，形成了比较浓的学习氛围，也取得了一定的成绩，这有孩子们的刻苦、老师们的付出，同时也离不开各位家长朋友们的大力支持和积极配合。特别是家委会的五位成员，群策群力，为班级发展出谋划策，还为孩子们资助了大量的奖品，以激励孩子们的进步，在此我代表六9班52个孩子感谢你们的付出。

过去的代表不了将来，新学期要有新的目标和希望。本学期，我们9班的老师将会以更大的热情和责任心投入到班级工作中去，为孩子们搭建更好的学习的平台，让孩子们能最大可能地提高自己。学习上，从课堂听课、作业质量两方面入手确保孩子们的学习效率。稳定班级学习风气，有的放矢，再接再厉。同时，帮助孩子树立正确的人生观，正视小升初考试，正视自己学习中存在的不足，努力改进，迎头赶上，争取让每个孩子都能够充分发挥自己的能力，进入理想的`中学。

本学期需要各位家长配合支持以下几方面工作：

1、多关注孩子的健康状况，有好身体才能更好地学习。

2、不随意请假耽误孩子的学习，不迟到、不早退。

3、由于学习任务重，孩子们更容易产生厌学、怕学的情绪，请协助我们老师做好孩子的思想疏通工作，帮助孩子坚定信心、持之以恒。

4、帮助孩子正确面对升中考试，不能盲目，也不能让孩子压力过大。盲目的话孩子就没了学习的动力；压力过大，往往在考试中不能理想发挥。

5、家校积极沟通，以便及时帮助孩子摆脱困境。

新学期的号角已经吹响，家长朋友们，让我们携起手共同努力，让孩子们在紧张的学习中感受到我们的关怀，陪伴孩子们走过小学最后一段时光，让孩子们的童年留下奋斗的足迹，同时还伴有幸福的阳光！

班主任：袁永华。

216。

实践活动心得体会六年级

实践活动是学生认识世界、认识自我、锻炼实践能力的重要途径。作为一名六年级学生，我参加了不少的实践活动，其中有些活动让我感到难忘，也让我受益匪浅。以下是我的一些心得体会。

第二段：实践是理论的生动实现。

在学习中，我们通过课本和讲解知识点来学习，但知识的理论与实际操作的应用总是有所区别。实践活动则是将理论知识转化为具体行动，更形象、生动地展现知识的魅力。比如，我们曾经在参观博物馆时，老师根据展品进行详细解释，让我们了解文物历史和文化，达到了学以致用的效果。

第三段：实践活动是培养自主创新思维的途径。

在实践活动中，因为现实需要和创造力的要求，我们常常需要自己想办法解决问题，这就培养了我们的自主创新能力。比如，在实现自制遥控小车时，我们发挥工程师的创造力，设计制作并改进车辆，最终达到成功运转的效果。这样的活动让我们有了更多的思考和实践的机会。

第四段：实践活动是培养团队合作意识的途径。

实践活动通常需要各种技能和力量的协调，这就让我们学习到团队合作的必要性和重要性。在团体活动中，我们学会互相尊重、信任和倾听，合理分工、有效沟通并互相协调，形成了团结的集体力量，最终共同完成任务。这样的活动让我们认识到，团队具有无限的力量，若能合作起来，困难将变得微不足道。

第五段：结语。

实践活动是一种高效的学习形式，它既能丰富我们的学习内容，也能提高我们的实践能力和团队协作能力。在参加实践活动中，我们不仅可以学习到知识，还能领悟到人生的真谛，感受到集体的温暖和自我肯定的滋润。我们会在实践中获得难以替代的经验和启示，让这些体验成为我们成长的阶梯和未来人生的财富。

小学六年级社会实践活动总结

这一学期中，我校认真贯彻县教育局教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。

一、根据学校实际，科学确定活动内容。

1、自主化。

为了使综合实践课程有效的推行，学校建立了一套健全的课程实施组织网络。在这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教导处负责活动研究、指导培训、鉴定、资料管理等活动，教导处、大队部协助活动，各年级研究组负责确定、协调活动计划，班主任及其他指导教师是具体实施者。在计划制定方面，我们注重全员参与，自主制定。即校领导、教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由学校领导、教导处将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，组织教师学习领悟，让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等;由下而上是指内容的制定全员参与，由学生到指导教师最后再汇总到主管的教导处。

2、多角度。

在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕书上的课题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最后由教导处做通盘搭配，根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排，制定计划。

小学六年级实践活动致家长的一封信

尊敬的家长：

您好!20xx年暑假即将开始。首先，感谢您一年来对学校工作的理解、支持与配合，感谢您为孩子的健康成长所付出的辛勤劳动!

暑假是孩子学习的延续和拓展，是孩子健康成长的重要环节。为了使您的孩子度过一个安全、健康、充实、快乐而有意义的假期，我们诚挚地希望您切实承担起孩子的监护职责，加强对孩子假期生活的关心与指导。现将暑假注意事项温馨提示如下：

一、科学指导，安全第一，防范意外。

暑期是学生安全事故的高发期，广大家长要教育孩子树立“安全第一”的思想，提高安全防范意识，增强自我保护能力，预防意外事故发生，确保孩子健康安全度过暑假。

1.注意道路交通安全。要教育孩子自觉遵守交通规则，不开摩托车及其它机动车辆，拒乘非法营运车辆，不在马路上玩耍追逐。

2.注意游泳安全。严格教育孩子不擅自与同学结伴游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域玩耍或游泳，防止溺水事故发生。

3.注意饮食卫生安全。培养孩子养成良好的卫生习惯，注意饮食安全，不吃腐烂变质的瓜果食物，防止食物中毒。做好各种传染病的防控工作，增强对手足口病、上呼吸道感染、肠道传染病等流行性疾病的预防意识。

4.注意防暑防汛防雷防震。夏季气温高，天气炎热，又适值汛期台风季节，提醒孩子外出时要注意防暑、防雷、防台安全。加强对孩子的防震常识教育，提高应对自然灾害的能力。另外，要教育孩子在家注意防火、防触电、防煤气中毒，确保孩子平安居家。

二、正确引导，合理安排，劳逸结合。

家长要引导孩子健康学习和娱乐，做到劳逸结合，身心和谐，快乐度假。指导孩子制订暑期学习计划，合理安排作息时间。丰富课外阅读，拓展孩子的知识面，引导孩子“爱读书、读好书、善读书”。指导孩子参加各类社会实践活动，接触大自然、了解社会，促进素质的全面提高。加强对孩子孝敬父母、尊老爱幼、礼貌待人、助人为乐等品德教育，帮助孩子树立正确的消费观，养成节约的习惯。家长要树立表率榜样作用，讲文明话，做文明事，借助假期加强与孩子的沟通、交流。

三、谆谆教导，遵纪守法，文明处事。

家长要教育孩子遵守社会公德，遵纪守法，不做违法乱纪的事，自觉抵制社会不良诱惑。教导孩子崇尚科学，不参加任何封建迷信等不利于身心发展的活动，不参与任何非法集会活动等。教育孩子不进入电子游戏机室、营业性网吧、歌舞厅等未成年人不宜进入的场所，不与社会不良人员接触，不参与社会打架斗殴、敲诈勒索等违法活动，远离黄、赌、毒，杜绝《预防未成年人犯罪法》界定的不良行为。

尊敬的家长朋友，孩子的假期生活离不开您的指导、教育和督促，请您每天在百忙之中抽出时间关注孩子的学习和生活，给他们多一份关爱，对他们多一些鼓励，让孩子享受亲情之约，感受家庭温馨，我们相信在您的正确教育和引导关怀下，孩子一定会在浓浓的亲情滋润下度过一个平安、文明、健康、愉快的.暑假，并能以充沛的精力和饱满的热情迎接新学年的到来。

为了便于家校联系和沟通，我校特制作了电子家校联系卡，请家长保存收藏。今后，对学校工作有什么意见或建议，可与相关领导沟通。

写信人：

日期：

实践活动心得体会六年级

叩响校园实践的大门，陪伴我们走过五年的小学，我们终于迎来了六年级的实践活动。在这段时光中，我们不仅在课室里学到了知识，更是在校园实践中获得了锤炼。接下来，我将分享我的实践活动心得与体会。

在六年级的开年节日——国庆前夕，班主任宣布了我们第一次校园实践活动即将展开的消息，我兴奋极了。我们的实践活动是到学校附近的垃圾分类中心去参观，并亲身体验垃圾分类的工作。这是我第一次接触生活垃圾分类工作，也是我在实践中探究环保知识的良好开端。

第二段：实践中的感悟与反思。

在实践中，我发现我们生活中的许多物品并不是一次性的，比如，饮料瓶、易拉罐等等都可以回收利用，垃圾并不是什么不能利用的东西。这个启示让我反思自己在平时的消费行为中，是否存在浪费的情况。同时，我也发现了自己平时的种种不足，比如对于分类不细致、知识浅薄等问题，这些都是需要我们在实践中认真反思并加以改进的。

第三段：实践中的收获与成长。

通过实践，我学到了生物分解时间的长短、垃圾分类方法、雨水利用等等知识。在实践中，我还有机会向那些随时守护我们生态环境的工作人员请教，和他们一起探讨如何保护我们的环境。而在实践中，我还发现了责任感的重要性，我需要时刻牢记自己是一个公民，要积极履行环保的责任，为绿色环保做出贡献。

第四段：实践成果的分享与推广。

为了让更多人了解实践活动的内容和结果，我们展开了各种形式的宣传，比如，撰写实践日记和报告，制作宣传海报和PPT等。这样的行动让更多的人感知到垃圾分类的重要性，拉近了我们与环保之间的距离。

第五段：实践的价值体现。

在校园实践的过程中，我们能大力锤炼自己的能力和素质，包括实际操作能力、观察分析能力、团队协作能力、能力认知与价值观念的形成。这样的一次实践活动，也让我们感受到了实践与理论相辅甚至不可分割的关系，让我们知道将理论知识融入实践中的重要性。通过实践，我们更加深入地理解课程中所学的知识，同时也增强了“二百年不合山东人”的自豪感和信心。

回顾这段时光，我不禁感叹：实践是一剂良药。它能够提高我们的能力，激发我们的灵感，甚至调整我们的心态。校园实践让我们不仅学到了知识，更深层的提升了自身素质。在未来的人生旅途中，我们将继续行动起来，将实践精神融入到内心的每一个细胞中，为中国梦、为环保事业贡献自己的力量。

小学六年级实践活动致家长的一封信

家长朋友：

您好!感谢您一直以来对学校工作的大力支持与配合!放假即将来临，为了让孩子过一个安全、健康、有意义的节日，现就我们共同关心的几个方面提出相关要求，希望您配合学校督促孩子做好以下工作：

一、放假时间。

按照上级要求，3月31日、11月1日(星期六、星期日)照常上课，11月2日--11日放假，共休息3天，11月5日(星期四)返校上课。

二、希望家长在学生放假期间要自觉履行监护人的监护、教育职责，并严格要求孩子，切实做到：

1、文明祭祀。放假祭祀先人，表达我们的哀思是中华民族的传统。但是表达哀思的方式很多，切忌扫墓时在野外引起火灾(或山火)，给生命或财产带来损失;同时教育子女注意用火安全。

2、禁止孩子私自外出游玩，如要外出游玩，需有家长或其它成年人的陪同，并注意安全。

3、建议您利用清明放假时间，带着您的孩子去春游、植树或放风筝，和孩子一起去亲近大自然、享受大自然。

4、外出活动时，一定要集中精力，做到“一看二慢三通过”，切实遵守交通规则，珍惜生命，防止交通事故的发生。

5、根据春夏季流行病、传染病高发的特点，做好各种预防工作。要求孩子注意防寒保暖，讲究个人卫生，积极锻炼身体。并重视食品安全，不购买三无产品(无生产日期、无生产厂家、无卫生许可证)，不吃过期的、变质的食品。

6、严禁子女进入游戏室、营业性网吧等不适合小学生进入的场所，鼓励子女多参加一些有意义的文体娱乐活动。

7、引导孩子合理安排每天的作息时间，并且督促孩子认真完成老师布置的作业，不沉迷于电视或网络。

总之，学生的安全问题，关系到孩子的健康成长，牵动着千家万户的幸福乃至社会的安定。就让我们携起手来，密切合作，共筑安全防线!

最后，祝家长朋友们健康平安、家庭幸福!

xxxx。

20xx年x月xx日。

小学生六年级社会实践活动的方案

小学六年级社会实践活动调查报告

了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。

20xxx年7月至9月。

1)观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。

2)谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析原因。

1)小学生为什么说话不文明：

(1)由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。

(2)由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的绰号。

(3)很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。

(4)还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。

2)小学生讲不文明语言后心理表现或想法：

(1)心里有一种莫名其妙的舒服感。

(2)有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。

(3)听到周围的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。

3)小学生什么时候会说话不文明：

(1)玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。

(2)公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就开始了语言攻击。

(3)暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。

1)小学生的模仿能力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的.，还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。

2)高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的影响很不好。

3)高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语言的原因之一。

4)现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是原因之一。

中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人，应该发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生，我们要担负起建设文明、繁荣祖国的重任，必须在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养，首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们，所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你们以身作则，给我们树立起榜样来，让我们一起营造文明的氛围。

小学六年级社会实践活动总结

草长莺飞，春日融融，4月8日，小学部五年级全体师生趁着这美好春光，满怀激情地来到了攸县网岭罗家坪实践基地开展“走进农家”社会实践活动。此次活动以“在实践中体验，在体验中成长”为主题，旨在通过实践活动拓宽学生的视野，丰富学生的生活体验，培养学生良好的组织纪律性和团队合作精神，提高学生独立自主的能力。精彩而短暂的三天，在孩子们的心灵深处，接受了一场场自理自立、团结协作、文明守纪、感恩回馈的锻炼和考验，为他们美丽无忧的童年留下了久远而深长的记忆。现对本次活动总结如下：

一、目的明确，准备周到细致。

为了做好这次社会实践活动，学部王主任亲自和实践基地商讨活动事宜，经过多次协商后，与学生处、少先队、年级组一道制定了详细可行的活动方案，并赢得了学部家长委员会的鼎力支持和积极参与，下发了《致家长的一封信》，让全体学生及家长都明确了这次社会实践活动的目的、意义和要求。

活动前，学部召开师生大会，强调了此次活动的目的、纪律，进行了活动安全教育。各班主任及带班老师下到班级，根据学生性别、性格等特点分成十人小组，每组选出一位组织能力强的学生担任组长，并对每一项活动提出了具体的注意事项，从安全到纪律到礼仪，细致到如何与农户打招呼，共同进餐……大家思想上的重视，是本次活动得以圆满完成的首要前提。

二、加强管理，恪尽职守为范。

进入营地，虽然学生们都被农户接到家中，并配有专职的辅导员，每日活动安排得合理、有序，但我们仍然不敢大意，所有的带班老师与学生一道住进农家。每天清晨6：00，老师们就和学生一起早早起床，整理内务，和学生们一道在乡间的水泥路上晨练。晨曦中，师生修长的身影，路旁新耕的田地，碧绿的菜畦，各色的野花组成的一幅美妙的图画。晚上，等到学生就寝后，老师们才结束一天的工作，让自己放松下来。

年轻的陈琳老师对学生的指导耐心细致，手把手地教孩子们洗衣，整理内务，炒菜，师生其乐融融的情景，让农户们啧啧称赞。因为一个班级的学生入住到了好几个农户家，为了更全面地了解学生状况，老师们得不停地穿梭于各农户家中。年近六十的唐利兰老师也跟着老师们一起奔波，不慎摔了一跤，闪了腰，伤了脚踝，但她一声不吭，贴上药，又和大家一起工作。曾喜云和张小兰老师为了照料生病的学生，一夜都没睡好觉。学部王主任更是亲自督阵，和孩子们一起劳动，一起开展活动。每次活动前，王主任都要对师生提出相关要求，活动后及时进行小结，表扬先进，指正不足，使每次活动都开展得有声有色，取得实效。

三、活动多样，精彩学农生活。

4月8日下午，同学们来到了网岭监狱大礼堂，两名服刑犯人现身说法，讲述了他们是如何走上犯罪道路的经历，所有的同学都侧耳倾听着，心灵受到了莫大的震撼。晚上，我校师生与罗家坪艺术中心及网岭中心完小一起在基地中心联欢。基地中心为我们带来了极具风情的印度舞蹈，网岭中心完小的同学也为我们献上了精彩的朗诵，我们的学生也充分展示了自己的才艺，有唱歌的，有跳舞的，有演小品的，有拉小提琴的，还有表演跆拳道的。最后，联欢晚会在一个气氛热烈的猜词游戏中圆满结束。

第二天早晨，同学们亲自动手做起了早餐，有的是包饺子，有的是煮面条，有的是做包子，品尝着自己做的早餐，孩子们心底美滋滋的!上午，学生们到农户菜地了解作物的栽培及生长过程，还采摘了蔬菜。有的小组还采摘了艾叶，伴上了糯米，做起了攸县特产——艾叶糌，虽然蒸出来的样子不怎么好看，但味道还挺不错的!下午三点半，同学们带着锅碗瓢盆，排着整齐的队伍去河边野炊。21个小组在河滩一字排开，一声令下，比赛开始。打灶的，准备柴火的，打水的，洗锅的，煮饭的，炒菜的都行动起来，那场面好不热闹。夕阳西下，田间小路上又响起了叮当叮当的锅碗瓢盆悦耳的撞击声。晚上，同学们在基地举行了别开生面的“拔河”大赛，经过激烈的角逐，16班获得了第一名。充实的一天，在同学们的欢呼声中结束了。

4月10日，校车在大雨中驶向酒埠江国家地质公园博物馆，到达目的地后，同学们在这个集科学、科普、娱乐、观赏性于一体的博物馆中了解了酒埠江地质公园的产生、发展、现状和优美神奇的地质景观，以及丰富的自然生态、动植物、人文民俗等景观。

陪伴孩子们的三天，看着这一颗颗幼小的心或喜悦，或思索，或奋勇拼搏，我们感受到了生命拔节的美妙无比。

四、文明自律，尽展长鸿风采。

三月的文明礼仪之花开遍了长鸿，也盛开在长鸿学子的心中。孩子们住进农户家中，与接待户相处如家人：尊敬长辈，爱护幼小，以礼相待;餐前摆好碗筷，扶老人入座;餐后抢着洗刷餐具，清扫地面。我们的学生大多在家里过惯了饭来张口衣来伸手的生活，可在这里，他们从最基本的整理内务、洗衣、扫地开始，体验生活，全身心投入地干好每一件事情。他们告诉农家的叔叔阿姨：我们能做的“家”事，都让给我们来做吧!活动之余，孩子们还成群结伴到乡间小路上捡拾白色垃圾，一张张灿烂如花的笑脸，成了乡村四月最亮丽的风景。

“孙子长大了，我要把他送到长鸿去!”“这些孩子，怎么就这么懂事呀!”农家大姐、大娘茶余饭后的攀谈，传到我们的耳中，心里欣慰至极。七十挂零的老支书，在致长鸿学校的信中写道：长鸿的师生是我们学习的榜样!老人是谦逊的，但也是发自内心的，这朴素的话语是对我们的认可，也是对我们的勉励。

六年级综合实践活动计划

通过数学实践活动使学生体会数学与自然，数学与人类社会的密切联系，增进学生对数学的理解，增强学生应用数学的信心，使学生初步学会运用数学的思维方式去观察社会、分析社会、认识社会，初步运用所学的数学知识去解决日常生活中的问题，培养学生勇于探索、勇于创新的精神。

6、活动多样性原则：数学实践活动方式的多样性包括活动场地的多样性：可以在室内，也可以在室外，可以在课内，也可以在课外，可以在校内，也可以在校外;活动方法的多样性：如参观、访问、思考、制作、观察、实验、调查、讨论、阅读、操作、竞赛、表演等;组织形式的多样性：个人活动、小组活动、全班活动等。

小学数学教材六年级上册的教学内容包括：分数乘法，分数除法，比，百分数，位置与方向，圆，扇形统计图，数学广角，综合与实践主题活动等，根据教材的这一教学内容，确定六年级上学期的数学实践活动内容为：

1、根据教材圆的概念和周长这一部分知识，进行以《确定起跑线》为主题的数学实践活动，一方面，使学生体会到，数学在生活中无处不在，在各个生活领域，随处都能发现数学问题，培养学生用数学的眼光看待生活、发现生活中数学问题的习惯;另一方面，使学生学会应用所学的数学知识解决生活中的实际问题，进一步提高问题解决的能力。活动时间在10月份。

2、根据扇形统计图这一知识，进行以《节约用水》为主题的数学实践活动，让学生进行社会调查，并运用所学的统计知识对所调查的数据进行简单的统计，活动时间在十二月份。

1、根据学生居住范围把全班学生分成若干小组，选出能力较强的学生作组长，小组的成员要兼顾学生各方面的表现，并对各小组的活动提出要求。老师要与社区、单位等取得联系，征得社会各方面的大力支持;或请家长帮忙，对于学生的活动能给予方便。

2、小组活动的时间以学生的业余时间为主，如周六、周日、节假日等，活动的方式以小组活动为主，也可以在小组长的协调下，合理分工，分散活动。

3、把每周五早自习的时间定为各小组实践活动的交流与总结时间， 教师要了解各小组的活动情况，对活动的形式、内容等进行合理的调整，以达到对学生实践活动的有效调控;同时各小组长要对一周来的活动情况进行总结，并提出下一周活动的具体要求。

1、学生按划分的小组在组长的组织带领下，进行社会实践活动，活动的内容要根据本学期数学实践活动的主题来确定。每月的具体活动内容如下：十月份：

活动主题：《确定起跑线》

活动的主要内容：

(1)让学生经历运用圆的有关知识计算所走弯道距离的过程，了解“跑道的弯道部分，外圈比内圈要长”，从而学会确定起跑线的方法。

(2)结合具体的实际问题，通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，让学生通过独立思考与合作交流等活动提高解决实际问题的能力。

(3)在主动参与数学活动的过程中, 让学生切实体会到探索的乐趣，感受到数学在体育等领域的广泛应用。

十二月份：

活动主题：《节约用水》

活动的主要内容：

(1)通过考察活动，使学生认识到水是生命之源，增强珍惜每一滴水的意识。

(2)学习从不同角度认真分析水资源短缺问题，尝试合理的、有意识地探究和解决水资源短缺问题，养成科学用水的习惯。

(3)使学生意识到越来越严重的水污染是造成水资源短缺的重要原因。

(4)通过调查访问、搜集资料等方式的运用，培养学生处理信息的能力。

2、在教师的具体指导下，对各小组调查的材料进行筛选，删除与数学知识关系不大的内容。

3、在学生进行大量的实践活动的基础上进行全班学生都参加的数学实践活动课。(活动时间不限于40分钟，把准备的活动内容进行完。)

亲子活动心得体会六年级

亲子活动是每个家庭都应该积极参与的一项重要活动。在我参与的亲子活动中，我深刻体会到了这种活动的重要性，并从中获得了很多收获和启发。以下是我对亲子活动的心得体会。

第一段：亲子活动是加深亲子关系的好机会。

亲子活动可以帮助家长和孩子们更加亲近，加深彼此之间的感情。在我参与的亲子活动中，我和父母一起做了很多有趣的事情，比如一起植树、一起做手工、一起去自然公园等等。在这个过程中，我们互相合作，互相帮助，一起挑战困难，一起分享快乐。通过这些活动，我们的感情更加紧密，我们彼此之间也更加理解和信任。

第二段：亲子活动可以提高孩子的各方面能力。

亲子活动不仅能够加深亲子关系，还能够提高孩子们的各方面能力。在我参与的亲子活动中，我学会了植树、做手工等实用的技能，提高了语言表达能力、动手能力和合作能力。而且，在亲子活动中，孩子们要根据父母的指导和要求来完成任务，这也能锻炼孩子们的执行力和组织能力。通过这些活动，我变得更加自信和独立。

亲子活动是孩子们结交新朋友、提升社交能力的好机会。在我参与的亲子活动中，往往会有很多其他家庭一起参与，因此我有机会认识和交流其他的孩子们。通过合作，我和其他孩子们发展出了很好的友谊。在与其他孩子们的交流中，我学会了倾听，学会了合作，学会了互相尊重。这些都是我以后在和人交往中非常重要的品质。

第四段：亲子活动能增强孩子的环保意识。

亲子活动在培养孩子们的环保意识方面起到了积极的作用。在我参与的亲子活动中，我们一起植树、一起进行垃圾分类等等。这些活动让我意识到了保护环境的重要性，让我明白每一个人都应该为保护地球做出自己的努力。通过亲子活动，我学会了节约用水、节约用电和垃圾分类等好习惯。

第五段：亲子活动需要家长的陪伴和引导。

亲子活动虽然重要，但需要家长的积极参与和认真引导。在我参与亲子活动的过程中，我发现父母的陪伴和指导非常重要。他们教会我很多技能，给予我宝贵的建议，也在我产生疑问和困难时给予我耐心的指导。我学会了父母的谦虚和尊重，学会了听从父母的话，并接受他们的教育。

总结：

通过亲子活动，我不仅收获了和父母更亲近的关系，提高了各方面能力，培养了社交能力，增强了环保意识，还学会了父母的陪伴和引导。亲子活动是一种快乐的体验，也是培养孩子们全面发展的好机会。我将继续积极参与亲子活动，并在未来的生活中将所学到的知识和经验融入到日常生活中，让我变得更加自信、独立和成熟。

跑进六年级活动心得体会

今年，我终于进入了六年级，迎来了人生中最后一年的小学生活。六年级的活动丰富多彩，其中最让我印象深刻的是“跑进六年级”活动。这次活动不仅让我体验到了团队合作的重要性，还培养了我坚持不懈的毅力，让我对未来的学习和生活更加充满自信。

“跑进六年级”活动旨在鼓励同学们积极锻炼身体，增强体质。每天上课前，我们都会进行跑步锻炼，目标是累积每周五公里的里程。一开始，我觉得五公里很长，感到有些吃力。但是，渐渐地，我发现只要有足够的毅力和坚持，我就能够完成这个目标。我追逐着每一天的进步，每个步伐都让我更加自信。这个活动不仅让我身体强壮了，而且也让我对困难充满了勇气。

除了锻炼身体，我们还要在课堂上进行各种团队合作活动。在这些活动中，我意识到一个人的力量是有限的，只有团队的力量才是无穷的。我们合作完成各种任务，共同攀登困难的山峰。每个人都发挥自己的特长，相互协助，在碰撞中不断成长。通过这些团队活动，我学会了倾听他人的意见，尊重和欣赏每一个团队成员的价值，学会了相互信任和配合。在这个团队中，我感受到了无微不至的关怀和无私的友爱，这给了我力量，让我对未来充满了希望。

在“跑进六年级”活动中，我最深刻的体会就是坚持不懈的重要性。有一次，我感到身体很累，想要放弃。但是，我看着身边的同学每天都坚持跑步，我知道如果我放弃了，就意味着我不再努力，失去了进步的机会。所以，我鼓起勇气，继续坚持下去。当我最终完成了五公里的任务时，我感到无比的骄傲和满足。这次经历让我懂得，只有坚持不懈，才能收获成功。

通过“跑进六年级”活动，我不仅体验到了团队合作的重要性，培养了坚持不懈的毅力，还收获了对未来的自信。我相信，只要我坚持不懈地努力，就能够迎接未来的挑战。在我的人生旅程中，我将时刻保持对团队合作和坚持不懈的重视，成为一个积极向上、坚忍不拔的人。我相信，我能够在六年级的活动中不断成长，达到更高的目标。

小学六年级实践活动致家长的一封信

尊敬的家长们：

新学期伊始，我校积极响应温州市鹿城区政府提出的“新年慈善一日捐”活动，将举行“献爱心，庆元宵”大型义卖活动。本次活动所有义卖款项均捐给鹿城区慈善总会，用于社会公益事业，期待您与孩子们的踊跃参与！

一、活动意义。

通过参与“献爱心，庆元宵”大型义卖活动，让学生在欢度元宵佳节中，经历了一次意义深刻且生动具体的爱心教育，又让学生近距离体验生活中的贸易行为，增长学生的生活经验，引导学生支持社会公益慈善活动。

二、活动时间：

20xx年2月20日（周日）下午1：00――4：00。

三、活动地点：

设建小学大南校区。

四、活动内容：

本次活动设置三个区域。

1、义卖区：学生平时闲置的二手玩具、文具、书籍，自己动手制作的手工作品、创意绘画、剪纸、书法作品、灯笼，全新的学习用品，现场diy，藤桥分校、仰义一小、仰义二小的同学们收集的自家种的蔬菜瓜果、鸡蛋、农家干货等绿色食品。

2、拍卖区：一至六年级每班选出一件精品进行现场拍卖。

3、灯谜区：采用有奖灯谜竞猜形式，猜中的学生可以获得代币券，可以到义卖区购买相应价值的物品。

五、温馨提醒：

本次活动以班级为单位，以亲子活动的形式开展。确保活动安全，一、二、三年级的学生必须由家长陪同，欢迎全体家长的积极参与。为了避免校门口交通堵塞，建议家长不要开车前来，同时请家长和我们的孩子在开心参与活动时，共同维护校园环境卫生，谢谢您的支持！

小学六年级综合实践活动计划

为落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的`培养学生各方面综合实践的能力，引导学生综合运用社会、生活和科学知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，培养学生综合运用知识的能力和创新精神，激发学生的好奇心和求知欲，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验，提高学生观察问题、分析问题和解决实际问题的能力。

1．亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

2．获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

3．发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

4．培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力

5．鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。

6．养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。

1．注重实践的过程，实事求是地反映生活。

2．走向社会，开展活动的方式方法。

3．组织有关的活动素材。

4、引导学生获得亲身参与实践活动的积极体验和丰富经验，让学生养成合作、分享、积极进取等良好个性。

1、综合实践活动的主题和课题的选定一定以学生为本，和学生的生活经验密切相联，使学生有兴趣。

2、在活动过程中，教师要加以有效的指导，帮助学生找到适合自己的学习方式。

3、做好物质准备，提供工具、图书、信息等，为学生研究活动提供各种方便。

4、争取各任课教师及校领导的支持，这是综合实践活动的宽广领域所必须的。

5、加强对学生进行安全教育，培养学生的自我保护能力。

6、要精心规划和组织学生校外活动，确保顺利进行。

7、争取社会和学生家长的支持和参与。

8、对学生的调查、研究成果要及时展示，并予以恰当的鼓励，使综合实践活动这门课程充分展示它的魅力。

九月份：手抄报：老师，您辛苦了

十月份：手抄报：祖国在我心中

十一月份：冬韵飘香

十二月份：庆祝元旦.

亲子活动心得体会六年级

作为一个六年级的学生，我有幸参加了一次精彩的亲子活动。在这次活动中，我与爸爸妈妈一同参与了许多有趣的游戏和互动，不仅深化了亲子关系，也收获了许多宝贵的体会和感悟。

首先，这次亲子活动使我更加了解爸爸妈妈的工作和生活。在活动中，我们参观了不同的展览和工作室，看到了爸爸妈妈日常工作的场景，了解了他们平时都做些什么。我发现，爸爸在工作中非常细心和专注，妈妈则是个善于沟通和协调的人。通过观察他们的工作，我深深地体会到，一个成功的职业人士要具备专业能力和团队合作精神。

其次，亲子活动让我对家庭有了更深层次的理解。在参与各种游戏和活动的过程中，我体验到了爸爸妈妈为家庭所做的努力和付出。家庭需要每个人的共同努力和配合，只有团结一致，才能共同克服困难，实现家庭的和谐与幸福。我明白了爸爸和妈妈的辛苦与付出，更加珍惜他们对我的关爱和教育。

再次，亲子活动让我体验到了共同努力和团队合作的重要性。在各种游戏和挑战中，我发现只有与爸爸妈妈紧密合作，相互配合，才能收获成功。比如，在解锁密室的游戏中，我们需要通过互相沟通和合作，才能找到线索并解开难题。只有团结合作，我们才能完成任务，取得胜利。这个过程让我明白：在生活中，无论是学习还是工作，团队合作是非常重要的。只有与团队紧密配合，积极承担自己的责任，才能共同取得更好的成绩。

最后，亲子活动让我更加珍惜与爸爸妈妈在一起的时间。平时，爸爸妈妈工作忙碌，我也因为学习和课外活动而忙碌。很少有机会和他们一起玩耍和交流。而这次亲子活动让我和他们有了充裕的时间相处。在游戏和互动中，我与爸爸妈妈分享了许多快乐和笑声，亲子关系也变得更加深厚。我明白到，时间是宝贵的，我们要更好地利用它，与家人共同度过美好的时光。

通过这次亲子活动的体验，我对家庭和职业有了更深层次的理解，并认识到团队合作和时间的重要性。我将把这些体会和感悟牢记于心，并在将来的学习和生活中，有意识地将其融入到自己的行为中。相信通过这样的努力，我将取得更大的成就，并成为一个更出色、更有责任心的人。

六年级综合实践活动总结

用了整整一学期的时间和学生一起在诗歌的海洋里尽情遨游，拾捡着诗歌的一颗颗珍宝。

从诗歌的源头《诗经》开始，《诗经采薇》的诵读理解拉开了诗歌的序幕，在反复诵读和感悟中，一股清新古朴的风吹进学生的心扉。在搜集《诗经》中的《关雎》、《蒹葭》（节选），来诵读赏析，体会《诗经》的风格，懂得比兴的表达方法。让学生诵读体会诗歌的魅力，是多么简洁有效的。学生呀呀的诵读中领悟了诗歌的魅力，或领会在心中。

接着放手让学生读懂赏析《春夜喜雨》，在课后资料的帮助下学生知道了赏析诗歌的大致方法，明诗意，悟诗情，品诗味。不必讲求那么完美详尽，学生能用自己的话说出就可以了。又和学生一起搜集了《涉江采芙蓉》、《短歌行》节选、《饮酒》，让学生在诵读中谈体会感受，在诵读背下来。

在这些诗歌的滋润营养下，学生的搜集诗歌行动开始了，《次北固山下》、《黄鹤楼》、《乌衣巷》、《春望》、《夜雨寄北》等一些经典优秀诗歌学生一一搜集诵读着。

大家相互比着搜集诗歌，背诵诗歌，你三十首，我四十首，他五十首，诗歌如一粒粒珍珠学生忙着采撷着。清晨，课间，放学时，在教室，在走廊，在操场飘荡着诗情画意。

在搜集背诵诗歌到一定的底蕴下，带领学生对比探究诗歌，让学生从诗歌例子中探究诗、词、曲的不同。学生小组合作进行探究，第二天汇报交流探究结果，小组中交流完善出三者的不同，并通过举例说明不同。放手让学生去探究再回到课堂交流，让学生潜意识懂得研究做学问的方法。再进一步让学生探究诗的不同点，学生你一言，我一语地把以前学过的诗的知识归纳说出，学生在发现中就是一种探究学习的好方法。在这些探究理解中学生背诵诗歌的水平也更上一层楼了。

适时引导学生学习现代诗和儿童诗，又让学生发现古诗与现代诗的区别，现代诗与儿童诗的区别，在学生发现中探究出现代诗的特点，儿童诗的特点。再来朗读文本现代诗和儿童诗，学生更能体会了。老师再带领学生阅读一些优秀的现代诗和儿童诗，让学生心底里也喜欢上她们了。

诗歌犹如一颗颗珍珠让学生搜集了，在眼前闪闪发亮。得找到一根线连起来，就带领学生整理诗歌了。给学生讲解诗歌的发展简史，按简史顺序连起诗歌，从诗歌源头《诗经》开始到陶诗到唐诗、宋词、宋诗、元曲，再到毛诗词，到现代诗。学生按顺序一一列举出代表作并争相背诵着。

再进一步给诗分类，讨论分类方法，按内容题材分，分哪些；按体裁分可分哪些；按时间年代分又可分哪些；课堂上师生一起讨论，一起分类，气氛热烈。在分类中学生越来越理清了诗歌，也越来越认识了诗歌。

再次引导学生制作诗歌欣赏卡，欣赏一首诗，先弄清诗人，诗人的朝代，属于哪类诗，再写出自己赏析的话语，从意到情到味进行赏析。每个学生至少赏析五首不同类的诗，写好欣赏卡后在小组交流，再回到班上汇报。这一欣赏交流中学生真正进入了诗歌的里面，尽管欣赏有点稚嫩，但可以欣喜看到学生用一颗心撞击着一颗诗心。

1、童诗绽放。

在学生对比探究出儿童诗的特点后，激发学生从生活中找到诗，通过大胆想象，奇特诗意的表达写出童真童趣。不给学生压力，不受约束，更没有任务，让学生童心感受，童心表达，陆陆续续收到许多儿童诗，我看后直夸奖，再拿到小组里让颗颗童心撞击童诗，交流修改。我只想儿童诗在一片烂漫的童心世界里孕育生长。小组里再推选认为优秀的儿童诗在班上交流，这里交流让学生发现生活中处处有儿童诗，只要我们有一颗童心的眼睛。每隔一天就有一个童诗展示会，一朵朵童诗花鲜艳绽放着，在让学生把优秀的儿童诗整理出来，每个小组出一本儿童诗诗集，有题目，有序言，有编者。做这项活动，学生兴趣特高。

2、朗读灿烂。

调动全班同学力量布诗歌朗诵会，古朴典雅中透露出浓浓的诗意。同学们二至五人小组朗诵诗歌，一首唐诗刚诵毕，一首宋词又吟起。或激昂，或低沉或振奋或缠绵。同学们用一颗颗心诠释着一首首诗心诗魂，我们完全沉浸在诗的氤氲中。

3、赛诗热烈。

师生各准备一半诗歌竞赛题，老师稍作整理，竞赛分四个小组进行。每组六个必答题检阅着诗歌各项知识，孩子们或兴奋或惋惜加减着分。抢答题更是热闹激烈，题目一出完同学就抢着回答，大声答出，掌声一片。最有意思的是风险题，敢于挑战方能取得胜利。玲之队最后拔得头筹，大家一起为他们鼓掌喝彩。诗歌知识在竞赛中流淌，也润物细无声地进入了学生的头脑里。

最后在孩子们写活动总结的作业中结束了这次活动，我和孩子们比赛谁的活动总结写得精彩，有价值。是谁的呢？我们期待着。

跑进六年级活动心得体会

六年级活动是每个小学生在最后一学期的一份不可多得的珍贵回忆。在这个年级，我们将要离开小学步入初中，大家所期待的生活和事情也会有所改变。而跑进六年级活动作为一个班级的特殊活动，给了我们难忘的经历和珍贵的回忆。在此，我将分享我的心得体会。

首先，跑进六年级活动让我学到了坚持不懈。为了能够顺利完成这个活动，我们需要全班人一起行动，每个人都不可以懈怠。尽管活动的目标是多重的，但我明白只有付出连续不断的努力，才能积极地向前迈进。这个活动让我们明白了团队合作的重要性，通过共同努力才能达到更好的结果。

其次，跑进六年级活动让我学会了团结互助。在活动的过程中，我们才发现班级的力量是如此巨大。我们面对的困难和挑战是巨大的，但我们经过互相激励和互相扶持，最终完成了活动。在这个过程中，我意识到团结就是力量，只有大家齐心协力才能克服困难。

然后，跑进六年级活动让我感受到了友谊的温暖。在活动中，我和同学之间的关系更加亲密了。我们一起经历了困难和压力，亲密地分享了喜悦和成就。这个活动让我看到了朋友间的珍贵和无私的情感。我明白了，与朋友们一起度过的时光是无可替代的，友谊是生活中最宝贵的财富。

另外，跑进六年级活动激发了我的创新意识。为了达到活动所要求的目标，我们需要自己设计活动方案，并做出合理的安排。在这个过程中，我大胆地提出了一些新的想法，并且积极与同学们讨论。通过不断地试错和改进，我们成功地运用了创新的思维方法解决了问题。这个活动让我明白了创新和勇于尝试的重要性，也增加了我对自己的自信心。

最后，跑进六年级活动给我留下了一生难忘的记忆。从讨论活动的方案，到制定计划，再到实施过程中的困难与挑战，每个环节都是那么有意义和珍贵。我会永远记得活动中的欢声笑语、紧张的气氛、团队的努力和成功的喜悦。这个活动弥漫着温暖和欢乐的氛围，永远留在我的心里。

总之，跑进六年级活动给了我很多宝贵的经验和难忘的回忆。我学到了坚持不懈、团结互助、友谊的意义和创新的重要性。这个活动让我成长了很多，也让我更加珍惜和感激班级的大家庭。我相信这些宝贵的经历将会对我未来的成长和学习产生积极的影响。跑进六年级活动，谢谢你！

六年级综合实践活动计划

一、活动目的：

通过数学实践活动使学生体会数学与自然，数学与人类社会的密切联系，增进学生对数学的理解，增强学生应用数学的信心，使学生初步学会运用数学的思维方式去观察社会、分析社会、认识社会，初步运用所学的数学知识去解决日常生活中的问题，培养学生勇于探索、勇于创新的精神。

二、活动原则：

6、活动多样性原则：数学实践活动方式的多样性包括活动场地的多样性：可以在室内，也可以在室外，可以在课内，也可以在课外，可以在校内，也可以在校外;活动方法的多样性：如参观、访问、思考、制作、观察、实验、调查、讨论、阅读、操作、竞赛、表演等;组织形式的多样性：个人活动、小组活动、全班活动等。

三、活动的内容：

小学数学教材六年级上册的教学内容包括：分数乘法，分数除法，比，百分数，位置与方向，圆，扇形统计图，数学广角，综合与实践主题活动等，根据教材的这一教学内容，确定六年级上学期的数学实践活动内容为：

1、根据教材圆的概念和周长这一部分知识，进行以《确定起跑线》为主题的数学实践活动，一方面，使学生体会到，数学在生活中无处不在，在各个生活领域，随处都能发现数学问题，培养学生用数学的眼光看待生活、发现生活中数学问题的习惯;另一方面，使学生学会应用所学的数学知识解决生活中的实际问题，进一步提高问题解决的能力。活动时间在10月份。

2、根据扇形统计图这一知识，进行以《节约用水》为主题的数学实践活动，让学生进行社会调查，并运用所学的统计知识对所调查的数据进行简单的统计，活动时间在十二月份。

四、活动组织：

1、根据学生居住范围把全班学生分成若干小组，选出能力较强的学生作组长，小组的成员要兼顾学生各方面的表现，并对各小组的活动提出要求。老师要与社区、单位等取得联系，征得社会各方面的大力支持;或请家长帮忙，对于学生的活动能给予方便。

2、小组活动的时间以学生的业余时间为主，如周六、周日、节假日等，活动的方式以小组活动为主，也可以在小组长的协调下，合理分工，分散活动。

3、把每周五早自习的时间定为各小组实践活动的交流与总结时间，教师要了解各小组的活动情况，对活动的形式、内容等进行合理的调整，以达到对学生实践活动的有效调控;同时各小组长要对一周来的活动情况进行总结，并提出下一周活动的具体要求。

五、活动步骤：

1、学生按划分的小组在组长的组织带领下，进行社会实践活动，活动的内容要根据本学期数学实践活动的主题来确定。每月的具体活动内容如下：十月份：

活动主题：《确定起跑线》。

活动的主要内容：

(1)让学生经历运用圆的有关知识计算所走弯道距离的过程，了解“跑道的弯道部分，外圈比内圈要长”，从而学会确定起跑线的方法。

(2)结合具体的实际问题，通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，让学生通过独立思考与合作交流等活动提高解决实际问题的能力。

(3)在主动参与数学活动的过程中,让学生切实体会到探索的乐趣，感受到数学在体育等领域的广泛应用。

活动主题：《节约用水》。

活动的主要内容：

(1)通过考察活动，使学生认识到水是生命之源，增强珍惜每一滴水的意识。

(2)学习从不同角度认真分析水资源短缺问题，尝试合理的、有意识地探究和解决水资源短缺问题，养成科学用水的习惯。

(3)使学生意识到越来越严重的水污染是造成水资源短缺的重要原因。

(4)通过调查访问、搜集资料等方式的运用，培养学生处理信息的能力。

2、在教师的具体指导下，对各小组调查的材料进行筛选，删除与数学知识关系不大的内容。

3、在学生进行大量的实践活动的基础上进行全班学生都参加的数学实践活动课。(活动时间不限于40分钟，把准备的活动内容进行完。)。