高跷幼儿园大班体育教案大全（23篇）

幼儿园大班的课程设置应该多样化，既注重知识的传授，又注重培养孩子们的兴趣和创造力。现在，请大家一起阅读一些幼儿园大班总结范文，以了解小朋友们在这个年龄段的成长和进步。

幼儿园大班数学教案《踩高跷》含反思

1.培养幼儿的平衡能力和协调能力。

2.提高幼儿的自信心和勇气。

3.培养幼儿的团队合作精神。

1.高跷。

2.平地。

3.指导教师。

1.介绍游戏规则。

指导教师先向幼儿介绍游戏规则，让幼儿了解游戏的目的和规则，提高幼儿的积极性和参与度。

2.练习基本动作。

指导教师让幼儿先在平地上练习基本动作，如步伐、平衡等，为后面的`高跷练习做好准备。

3.练习踩高跷。

指导教师将高跷分发给幼儿，让幼儿在指导教师的帮助下练习踩高跷，培养幼儿的平衡能力和协调能力。

4.比赛环节。

将幼儿分成小组，进行比赛。每个小组的成员轮流踩高跷，比赛时间为两分钟。比赛结束后，获胜小组可以得到奖励。

通过这次游戏，幼儿们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作精神。在游戏中，幼儿们互相帮助、鼓励，充分展现了他们的自信和勇气。同时，这次游戏也让幼儿们意识到了自己的不足之处，激发了他们的学习兴趣和求知欲。因此，在今后的教学中，我会加强游戏的设计和安排，让幼儿在游戏中得到更多的锻炼和成长。

幼儿园大班数学教案《踩高跷》含反思

1、幼儿练习踩高跷，能保持身体平衡，提高动作的协调性和灵活性。

3、感受传统游戏的乐趣。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

高跷人手一副、积木若干（障碍物）、"果树"教具、进场音乐"香香澡"。

（一）开始部分：情景导入果园里的果子成熟了，农民伯伯一个人摘不完，我们一起帮帮他吧。（幼儿"开火车"随音乐进场）。

1、师：果园到来，可是果树太高了，我们够不到怎么办？（引导幼儿说出"高跷"）。

（二）基本部分：

1、出示高跷，幼儿自由探索。

师：它是什么呢？怎么玩？

2、师示范。

小结：脚底中心踩在高跷上，双手拉直绳子，眼睛向前看。

3、幼儿用正确方法练习。

师：要帮农民伯伯摘果子必须要走得稳，走得快。

4、游戏"摘果子"幼儿分为六组，同时绕过障碍物，进行接力比赛。（师指导幼儿）。

（三）结束部分：

放松活动师：果子摘完了，小朋友们衣服也脏了，我们来拍拍身上的土。（幼儿拍拍腿、拍怕胳膊、拍拍背）。

（四）活动延伸：

1、建构区：我帮农民伯伯搭梯子。

2、美工区：我们一块捏果子。

3、益智区：我来帮忙分果子。

在这节活动中通过录像课件等让幼儿了解“踩高跷”是元宵节的一种民间习俗，我们为幼儿准备好了高跷，通过游戏的形式引起孩子们的兴趣，让孩子们在活动中自己总结经验，找到踩高跷的`诀窍，进一步的探索，在游戏中结束，孩子们很感兴趣，也有的孩子在平衡能力方面还需要进一步的练习，在这节活动中这点得到了验证。

幼儿园大班体育教案：踩高跷

在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。

平衡木、沙包、积木;每人一副高跷。

1、放音乐，幼儿自由地听音乐做动作。

2、提供器械，幼儿分散练习做平衡动作。

1)教师介绍器械及部分玩法：头顶沙包过平衡木，或空手站在平衡木上做单脚站立、侧走、后退走。

2)幼儿活动，教师照顾并指导个别幼儿。

3、踩高跷。

1)孩子每人取一副高跷，分散站在场地上，自由尝试踩高跷。

2)集体听口令练习踩高跷前走10步，后退10步，侧走10步，转圈10步。幼儿自由分散练习。

4、游戏《做客去》。

1)听信号集合站在场地。介绍游戏玩法。每队请一名幼儿示范。

2)全体幼儿游戏。

5、小结游戏情况，听音乐跟老师做放松动作，结束。

《高跷》幼儿园大班体育教案

1、锻炼幼儿的平衡能力。

2、培养幼儿意志。

3、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

4、培养幼儿团结合作的观念。

幼儿在活动中的平衡能力。

户外草地、高跷。

高跷是一项平衡要求很高的运动，幼儿也比较喜欢玩。通过这次活动能够发展幼儿的身体平衡能力，近期我们的主题是“我是中国人，去旅行”。因此，结合幼儿的`兴趣和主题的需要，我开展了这次活动。

做准备活动——自由玩——集体活动——放松。

1、做准备活动。

幼儿跟老师做热身操。

2、幼儿自主玩。

让幼儿自主玩，探索高跷的玩法。

3、集体活动，我们去旅行。

介绍玩法，规则。幼儿踩着高跷去旅行。

4、放松、休息、擦汗。

整个活动，较好地完成了活动目标。通过活动，幼儿各方面能力都获得了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也得到了发展，幼儿兴趣高，充分激发了幼儿的主动性和积极性。分析我在活动中对幼儿的要求方面，对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。如是让幼儿自由选择难易不同的走法，达到因材施教的目的。

幼儿园大班体育教案

1．能跟随音乐用合适的动作表现雨滴下落的情景。

2．体验身体运动的乐趣。

3．锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4．让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

磁带。

能用合适的动作自由表现小雨滴落在什么地方的表现。

一、谈话交流。

1．师：小雨滴会落到哪里呢？

2．引导幼儿互相讨论，小雨滴落在不同地方的情景。如：落在树叶上会怎么样等？

3．老师引导幼儿分散，用合适的动作自由表现，并说说自己（小雨滴）落在什么地方了。如：落在池塘里的小雨滴，幼儿就做原地转圈的动作。

二、探索快速前进的方法。

1．小雨滴落下来，落在了地上，最后小雨滴流进了小河、大海。这时的小雨滴会怎么样？

2．鼓励幼儿探索快速前进的方法，幼儿可以分散、小组等形式进行表现。

兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

幼儿园大班教案《踩高跷》

1、锻炼幼儿的平衡能力。

2、培养幼儿意志。

3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

幼儿在活动中的平衡能力。

材料与环境创设：

户外草地、高跷。

高跷是一项平衡要求很高的运动，幼儿也比较喜欢玩。通过这次活动能够发展幼儿的身体平衡能力，近期我们的主题是“我是中国人，去旅行”。因此，结合幼儿的兴趣和主题的需要，我开展了这次活动。

做准备活动——自由玩——集体活动——放松。

1、做准备活动。

幼儿跟老师做热身操。

2、幼儿自主玩。

3、集体活动，我们去旅行。

介绍玩法，规则。幼儿踩着高跷去旅行。

4、放松、休息、擦汗。

一、课前练习不够充分。

想要把一个活动完美的呈现出来课前准备非常重要，如果幼儿在活动前没有接触过高跷，没有真正地踩过，那本次教学活动又将如何开展呢？在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，能力强的幼儿很快接受了，而能力弱的幼儿则需要老师帮忙。教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。因为本次教学活动主要是以比赛为主，所以活动前的练习非常重要，也非常地必要。

二、情境贯穿更待深入。

本次教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的积极性也很高。但是活动中教师还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去。

三、要充分考虑到幼儿的个体差异。

幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的教学环节，就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。能力强的'幼儿可以挑战，而能力弱的幼儿可以选择近点的目标。这样一来，在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。

四、要注意活动细节。

教学中的活动细节也是非常重要的，教师要关注到每一个幼儿，每一个细节。活动中开小火车的环节，高跷是否先拿在手上，绳子事先要卷起来，以免甩到其他幼儿。在自由练习的部分，教师要注意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开教师的视线范围。在比赛中男、女的人数及混合等都要注意，因为比赛也要显示出公平的原理。

本次教学活动对我来说有着重要的意义，本着课题式研究实施课例的原则，也是初次在公开课中体验体育游戏带给我的意义，更为了我在体育游戏的组织中得出更深刻的有效策略，同样希望在下一次的活动中有更多的收获。

衷心地希望：走进我的快乐体育游戏课堂，能让大家欣赏到我与幼儿之间碰撞出快乐的火花；聆听到最真切的悦耳笑声。在没有压力的轻松氛围下真正体验游戏的快乐。在感受快乐的同时也能为幼儿的身心发展注入新的活力，让他们为健康的体魄打下坚实的基础！

幼儿园大班体育教案

1、在游戏中尝试用身体的各个部位碰击气球，使气球不落下。

2、自由探索各种玩气球的方式，提高动作的协调性和灵活性。

物质准备：气球个数多于幼儿的人数、大垃圾袋两个、圆形即时贴若干、塑料泡沫垫一块、背景音乐。

场地准备：空间足够大的空场地。

一、热身游戏：韵律《兔子舞》。

教师：小朋友们，今天要玩一个好玩的游戏，让我们一起和小白兔来跳舞吧!

幼儿随着教师听完整音乐有节奏的进行律动。

二、游戏：长了翅膀的气球教师：今天，老师带来了一个神奇的气球，这个气球可神奇啦!气球上长着翅膀呢，不信你们来试试，让气球飞起来!

给幼儿分发气球(人手一个)用手让气球"飞"起来。

教师：(拿着气球示范)小朋友们看，我们可以用手让气球飞起来，不要让气球落地。

教师引导幼儿用手玩气球，教师参与其中，注重个别差异，鼓励幼儿用手背、手指，变拳头等或用手指弹一弹等多种方式来玩气球。

教师小结：小朋友们真棒!原来我们的手可以用各种方法让气球长翅膀，飞起来。

三、自由探索用身体各部位玩气球。

教师：除了用手可以让气球飞起来，我们还可以用身体的那些部位让气球飞起来呢?

幼儿自由探索后请个别幼儿说身体部位并大胆的在同伴面前展示后，教师在自己身体部位上粘贴圆形即时贴。

四、游戏"气球不落地"。

两人一组夹球运球，运到指定地点，要求幼儿在玩气球的过程中，不许落地，落地幼儿一旁观看。

(游戏中教师以裁判的身份参与游戏，注意幼儿的安全)。

五、调节活动：欣赏教师顶球教师：下面请欣赏老师是怎么让气球飞起来的`!

放背景音乐，教师随音乐有节奏的用即时贴粘贴的身体各个部位顶球，幼儿在一边欣赏。

六、放松活动。

一起坐在垫子上在舒缓的音乐声中拍拍身体的各个部位，放松四肢，幼儿帮助整理气球，结束游戏。

幼儿园大班体育游戏教案《巧玩高跷》含反思

大班体育教案《踩高跷》

在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。

平衡木、沙包、积木；每人一副高跷。

1、放音乐，幼儿自由地听音乐做动作。

2、提供器械，幼儿分散练习平衡动作。

1）教师介绍器械及部分玩法：头顶沙包过平衡木，或空手站在平衡木上做单脚站立、侧走、后退走。

2）幼儿活动，教师照顾并指导个别幼儿。

1）孩子每人取一副高跷，分散站在场地上，自由尝试踩高跷。

2）集体听口令练习踩高跷前走10步，后退10步，侧走10步，转圈10步。幼儿自由分散练习。

4、游戏《做客去》。

1）听信号集合站在场地。介绍游戏玩法。每队请一名幼儿示范。

2）全体幼儿游戏。

5、小结游戏情况，听音乐跟老师做放松动作，结束。

幼儿园大班体育教案

1.锻炼动作的协调性。

2.感受与同伴合作的乐趣。

3.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的`时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

三人板鞋、两人板鞋。

1.两个或三个小朋友面对面做热身运动。

2.幼儿自由结对选择板鞋，要求步调一致的走板鞋。

3.分组比赛。

4.放松运动。

幼儿园大班体育教案

1.练习自由跑占圈的动作。（重点）。

2.能迅速找到自己的圈，并遵守游戏规则地进行游戏。（难点）。

3.体验营救同伴的乐趣。

经验准备：幼儿对营救有初步了解。

物质准备：呼啦圈数与游戏幼儿人数相等。

教师吹口哨，带领幼儿玩爱的抱抱游戏，看老师手的变换指令进行游戏，几个小朋友就拥抱在一起。

吹口肖变数字1，抱自己，吹口肖变数字2，两个人拥抱在一起，不停变换进行游戏。

1．出示呼啦圈，谈话交流引导幼儿围绕呼啦圈进行游戏。

你想和呼啦圈玩什么游戏？怎么玩？

小结：今天我们来玩一个占圈的小游戏。

2.向幼儿说游戏的规则：老师吹口哨，听到口令后每个小朋友要换一个圈站进去，不能站在原来的圈上，速度要快。

游戏时强调：幼儿跑时要注意安全，所有人都要安全找到圈，不要踩圈，它会很痛的。

小结：游戏中小朋友们都能自由跑并找到一个圈站好。

1.鼓励幼儿与同伴合作占呼啦圈。

小结：在圈里随便可以站几个小朋友都是可以的，只要能站进去就可以，听到口哨后每个小朋友只能换一次。

2．依次撤呼啦圈进行游戏。

教师吹口哨，幼儿进行游戏。

小结：游戏中我们所有人都是好朋友，圈会越来越少，你们要互相帮助，不要让自己的同伴没有圈站，圈内只要能站开，站几个小朋友都是可以的。

3.游戏时，教师与幼儿共同游戏，玩抓小朋友的游戏。

提问：怎样才能不被老师抓到？怎样才能换的快？你有什么好方法？

小结：你们的方法很多，游戏中的你们是很聪明的，换圈的时候一定要换离自己最近的那一个圈。

4.游戏继续，被抓到的小朋友就要被关起来，抓到桌子上站好等待同伴营救。

小结：营救同伴时要跟桌子上的小朋友先拍一下手，拍到手的小朋友可以下来继续游戏，营救同伴就用这种方法。

提醒：救人时容易发生危险，如果再救别人时被抓到等于营救失败，要特别注意安全，营救时小心把手伸出来做好准备。

还记得游戏中，谁营救过你吗？来向你的同伴表示一下感谢吧。

幼儿园大班体育教案

1、喜欢推着轮胎比赛。

2、练习绕曲线推轮胎的技能。

3、能边推轮胎也绕过障碍物。

小车游戏过程。

一、教师示范推小车的动作，并引导幼儿讨论怎样才能推得快。

二、幼儿练习推小车绕曲线走的动作。

三、玩法：幼儿分成三条队开始游戏：接力比赛推着小车绕曲线走，到达终点后把粮食运回来，看谁运得多又快。

四、游戏规则：

1、听指令才开始出发灵活地绕曲线推小车。

2、交换小车时要注意安全，减慢速度。

3、指导幼儿绕曲线走时注意靠近线圈绕。

幼儿园大班体育教案

1、能钻过山洞，发展钻的潜力。

2、结合幼儿钻、跳和走多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。

3、萌发幼儿相互合作的精神，透过比赛让幼儿感受胜利的喜悦情绪。

1、圈、独木桥、沙包、尾巴等。

2、音乐：三首曲子。

3、胸饰21个。

（一）开始部分师：这天天气真好，宝贝们，和妈妈一齐锻炼身体吧！

（1）幼儿自由练习。

（2）群众讨论师：谁来说说刚才你是怎样钻山洞的？

请个别幼儿示范并讲解钻的方法师：他说的办法真好，谁来示范下？

师：请宝贝们用刚才的好办法再去练习下吧。

（3）自由分散练习练习侧面钻师：小手放膝盖，一蹲，二跨，三起，山洞钻过啦。

（4）群众练习师：宝贝们，练习的怎样样了啊？我们一齐来练习下侧面钻的本领好吗？

(6)游戏：钻山洞师：看看哪队运的粮食最多？速度最快？奖励一面小红旗！我们祝贺他们！说明他们组不但本领学的棒，并且团结合作的精神不错！

（三）结束部分师：宝贝们!这天你们真能干！为妈妈准备了这么多的过冬粮食！必须都很累了吧，我们坐下来休息一下吧。

师：爸爸回来了，我们一齐到门口去迎接爸爸好吗？

活动延伸：

在户外活动时，教师能够继续组织小老鼠钻山洞的游戏，能够增加其他障碍物，例如：圈、垫子、长筒等。

大班体育踩高跷教案

活动目标：

在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。

活动准备：

平衡木、沙包、积木；每人一副高跷。

活动过程：

1、放音乐，幼儿自由地听音乐做动作。

2、提供器械，幼儿分散练习有关平衡动作。

1）教师介绍器械及部分玩法：头顶沙包过平衡木，或空手站在平衡木上做单脚站立、侧走、后退走。

2）幼儿活动，教师照顾并指导个别幼儿。

1）孩子每人取一副高跷，分散站在场地上，自由尝试踩高跷。

2）集体听口令练习踩高跷前走10步，后退10步，侧走10步，转圈10步。幼儿自由分散练习。

4、游戏《做客去》。

1)听信号集合站在场地。介绍游戏玩法。每队请一名幼儿示范。

2)全体幼儿游戏。

5、小结游戏情况，听音乐跟老师做放松动作，结束。

活动反思：

一、课前练习不够充分。

想要把一个活动完美的呈现出来课前准备非常重要，如果幼儿在活动前没有接触过高跷，没有真正地踩过，那本次教学活动又将如何开展呢?在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，能力强的幼儿很快接受了，而能力弱的幼儿则需要老师帮忙。教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。因为本次教学活动主要是以比赛为主，所以活动前的练习非常重要，也非常地必要。

二、情境贯穿更待深入。

本次教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的积极性也很高。但是活动中教师还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去。

三、要充分考虑到幼儿的个体差异。

幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的教学环节，就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。能力强的幼儿可以挑战，而能力弱的幼儿可以选择近点的目标。这样一来，在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。

四、要注意活动细节。

教学中的活动细节也是非常重要的，教师要关注到每一个幼儿，每一个细节。活动中开小火车的环节，高跷是否先拿在手上，绳子事先要卷起来，以免甩到其他幼儿。在自由练习的部分，教师要注意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开教师的视线范围。在比赛中男、女的人数及混合等都要注意，因为比赛也要显示出公平的原理。

大班体育踩高跷教案

1、能踩高10厘米的高跷往前走，保持身体平衡。

2、提高动作的'协调性和灵活性。

3、对传统活动踩高跷感兴趣。

1、高跷人手一副。

2、小奖品若干。

1、游戏：和我做的相反。

教师简单介绍游戏的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。

踩高跷。看谁走得稳、走得快。

教师发令，幼儿集体游戏。

请个别幼儿做发令人进行游戏。

2、探索尝试踩高跷。

出示高跷。在什么时候见过它？你们愿意来试一试吗？

请幼儿自由练踩高跷。

怎样才能走得又稳又快呢？请幼儿自由练尝试怎样走得稳、走得快。

请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。

幼儿再次分散练，教师指导个别幼儿。

3、游戏：我是小小杂技员。

介绍玩法及规则：幼儿分五足名纵队站好，在每组的前方10米处放一张椅子。每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处，绕过椅子走回来，将高跷给下一位幼儿继续游戏。途中若从高跷上落下，应立即在落下处站上去，继续进行。

评选走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员，并发放小奖品。

4、放松活动。

幼儿自由地在场地上听音乐捏捏腿，做放松活动。

整理好高跷。

1、在幼儿自由练时，可提供高矮不同的高跷，供不同水平幼儿选择。

2、游戏内容可以进行更换。如：体操运动员、跳水比赛等。

高跷大班体育教案

（一）开始部分：情景导入果园里的果子成熟了，农民伯伯一个人摘不完，我们一起帮帮他吧。（幼儿"开火车"随音乐进场）。

1、师：果园到来，可是果树太高了，我们够不到怎么办？（引导幼儿说出"高跷"）。

（二）基本部分：

1、出示高跷，幼儿自由探索。

师：它是什么呢？怎么玩？

2、师示范。

小结：脚底中心踩在高跷上，双手拉直绳子，眼睛向前看。

3、幼儿用正确方法练习。

师：要帮农民伯伯摘果子必须要走得稳，走得快。

4、游戏"摘果子"幼儿分为六组，同时绕过障碍物，进行接力比赛。（师指导幼儿）。

（三）结束部分：

放松活动师：果子摘完了，小朋友们衣服也脏了，我们来拍拍身上的土。（幼儿拍拍腿、拍怕胳膊、拍拍背）。

（四）活动延伸：

1、建构区：我帮农民伯伯搭梯子。

2、美工区：我们一块捏果子。

3、益智区：我来帮忙分果子。

幼儿园大班体育教案

1、根据供给的平衡台进行游戏，并且完成必须的任务。

2、发展幼儿自我保护本事及团体的合作精神。

3、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球过程：一、幼儿与教师一同做准备活动。

1、绕场跑（越过不一样的障碍）。

2、自我选择平衡台做各种动作。

2、进行一些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）、

3、摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求）。

4、加大难度运网球四、游戏评价。

5、表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿。

6、鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。

大班体育游戏高跷教案

活动背景：

高人高跷是利用我们山区取之不尽的自然资源——木头来自制的一个体育器材，具有民间特色又富有挑战性。对于我们宜南山区的孩子来说个个都是运动健儿的好料子，他们生龙活虎，喜欢创新和冒险，特别是对于大班孩子来说，他们对一些没有一定难度的体育活动能轻而易举的完成，但不能满足和激发他们对身体活动的欲望，从而获得身体各部位运动的经验。玩高人高跷有一定的难度，但对于我们这里的孩子来说他们不怕困难，能勇于和困难挑战，能注意手和脚的协调性，基本掌握走高跷的基本技能。在本次活动中我增加了难度，设计了用高跷来玩球的新招，这种活动既冒险又刺激，我想孩子在这种活动中肯定会玩的不亦乐乎。

活动目标：

核心经验：在学会走高跷的基础上，学习用高跷带球向前走，培养幼儿用高跷来控球的能力。

相关经验：尝试在高难度的挑战中，培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。

活动准备：

经验准备：

1、看过世界足球赛的录象。

2、已掌握基本的走高跷方法。

环境准备：

1、宽敞的一块大草坪。

2、世界杯足球赛音乐、足球一个、皮球若干。

活动流程：

教师启发：

1、刚才这段好听的音乐是什么音乐？你在哪里听过？

2、你听了这段音乐有什么感觉？（好激动；也想踢足球；好想自己快点长大去参加足球赛……）

3、怎样我们长大才能做足球运动员呢？（从小练好本领；学好好多踢足球的方法……）

4、怎样我们象个小巨人变得好高好高呢？（站在高跷上我们不就是变成了小巨人了吗？……）

1、幼儿自由玩高跷。

教师启发引导：高跷除了往前走，还可以怎么玩？（横着走、倒着走……）。

2、幼儿练习横着走、倒着走的方法。

1、教师启发引导：小朋友你们敢站在高跷上让球听你的话，让它跟你们一起走吗？

2、幼儿自由练习边走高跷边带球往前走，教师观察指导，要求幼儿看好前方，让球向前走。

3、分红、绿两队练习站在高跷上踢球进球门，要求红队把球踢进红球网，绿队把球踢进了绿球网。

活动反思：

整个活动，较好地完成了活动目标。通过活动，幼儿各方面能力都获得了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也得到了发展，幼儿兴趣高，充分激发了幼儿的主动性和积极性。分析我在活动中对幼儿的要求方面，对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。如是让幼儿自由选择难易不同的走法，达到因材施教的目的。在鼓励幼儿方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为“武器”；情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发兴趣；表情上，我是轻松自如的，给孩子创设一个较为轻松的心理环境；在语言方面，我说“别害怕”、“不要紧张”、“没有危险的”之类的话，等于在强调危险，说得越多，幼儿就是紧张，动作就放不开，反而容易出危险。在眼神方面当有的孩子站在高跷上犹豫不决时，我用坚决的'目光看着他的眼睛，通过这扇“扇户”给他注入鼓励和力量。整个过程，我用自己的表现感染孩子、鼓励孩子。在安全教育方面，我让孩子们在草坪上玩高人高跷，确保了孩子的真正安全，以便于孩子们玩得更尽兴。

活动拓展：

在体育区角摆放高跷和球，让幼儿多次练习巩固，更加熟练这个技能，在熟练这个技能后，鼓励幼儿尝试走在高跷上来走一层层楼梯，层层递进难度。

制作方法：找两根1米左右的圆木棍（大约直径4厘米），另找两块20厘米左右的木块固定于圆木棍的下端（约15迷离处）即可。

幼儿园大班体育教案

1、能想出多种玩绳方法，尝试团队合作。

2、通过玩绳进行多种跑、跳练习。增加腿部力量，提高协调能力。

3、在玩绳中体验新年热烈的气氛及感受同伴间合作带来的愉悦。

4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的'力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

5、培养幼儿团结合作的观念。

1、观看新年放礼炮、舞龙灯等场景的录像。

2、幼儿每人一根稻草短绳，两根稻草长绳，两根5米长绳悬挂在空中，一面鼓，一枚龙珠。

3、《过新年》音乐、劲舞音乐磁带。

1、《过新年》音乐响起，教师带领幼儿口喊“过新年啰”自由跑入活动场地成散点站立。

师：小朋友们，《过新年》的音乐响起来了，20xx年过去了，新的一年又开始了，让我们一起运动起来吧。

2、放劲舞音乐，教师带领幼儿做热身操。

3、幼儿自由玩绳，教师鼓励幼儿想出各种玩稻草绳的方法。

4、玩“放鞭炮”游戏。教师指导幼儿将绳子揉成团，用力往天空中抛，并大喊“啪”。规则：必须在教师点火后才能一齐放。

5、接力赛。教师将幼儿排成人数相等的四队，左右各两队面对面站立。一边两组，左面两队第一名幼儿将空中高挂绳抓住跑去交给对面第一名幼儿后再站到队尾，两队幼儿依次跑出，直至全部幼儿跑完。(第一遍练习，第二遍两队比赛，教师击鼓助威。)

6、请幼儿围坐在教师身边休息并一起小结“接力赛”情况。

7、游戏“双龙戏珠”。师：我们中国人喜欢舞龙灯来庆祝自己的节日，今天我们也来学一学舞龙庆祝新一年的开始吧!教师出示长绳，带领幼儿分两组，每组幼儿右手同抓一根长绳成“龙”，在“龙珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或挥舞长绳。教师合理运用鼓声指挥幼儿团队合作舞龙。

8、组织两队“龙”踢踢腿、挥挥手，放松着舞出活动室。

安全教育：活动中注意观察幼儿是否将绳子用于绕颈等不安全玩法，并及时制止，教育幼儿不要与同伴相撞。

高跷大班体育教案

教师启发：

1、刚才这段好听的音乐是什么音乐？你在哪里听过？

2、你听了这段音乐有什么感觉？（好激动；也想踢足球；好想自己快点长大去参加足球赛……）。

3、怎样我们长大才能做足球运动员呢？（从小练好本领；学好好多踢足球的方法……）。

4、怎样我们象个小巨人变得好高好高呢？（站在高跷上我们不就是变成了小巨人了吗？……）。

高跷大班体育教案

踩高跷是汉族传统民间活动之一。踩高跷技艺性强，形式活泼多样，因此深受小朋友喜爱。在这次活动中小朋友用各种的玩法在活动中锻炼了他们多种技能，尽管有的小朋友会掉下来摔倒，但是能表现出一种勇敢、不怕困难，坚持不懈的精神。那摔倒的原因可能是练习少的缘故，有的可能方法还不太正确，也可能有的竹筒太小了点。因此，针对一些情况进一步对幼儿踩高跷技能的指导。其次要加强练习。

在这次活动我也有不足之处，当我踩高跷的时候，掉了下来，小朋友还说老师都不会，还一直笑，有位小朋友还指出我摔倒的原因，没有踩到高跷中间，自己都告诉小朋友要踩高跷中间，然后绳子拉紧，而我这点没有做好，是我的不足。在调动幼儿的积极性方面，手段不够与能力不足。光用口头表扬的方式不足以调动幼儿的积极性，方法还需进一步的探讨与学习，但是在幼儿的欢声笑语中我得到了很多收获，且不论活动效果，至少让我感受到了孩子们是在快乐中游戏的。

在今后。我要更加努力学习以后在实践中不断反思，在反思中不断改进。

高跷大班体育教案

在这节活动中通过录像课件等让幼儿了解“踩高跷”是元宵节的一种民间习俗，我们为幼儿准备好了高跷，通过游戏的形式引起孩子们的兴趣，让孩子们在活动中自己总结经验，找到踩高跷的诀窍，进一步的探索，在游戏中结束，孩子们很感兴趣，也有的孩子在平衡能力方面还需要进一步的练习，在这节活动中这点得到了验证。

幼儿园大班体育教案

练习跑的动作，并培养幼儿的观察力和机敏性。

在场地四周画些圆圈，圆圈数要比幼儿数少1个。全体幼儿都站在圆圈里，其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。游戏开始，大家齐声说：“占圈，占圈，看谁先占到圈。”

说完最后一句时，站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置，这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏重新开始。

1、说完“看谁先占到圈儿”以后，才可以互换位置。每个幼儿必须离开自己的圈，不能站着不动。

2、没有占到圈的幼儿，必须站在中间去。

1、幼儿换圈时不要相互碰撞。

2、此游戏不宜人数过多。如果人数多，可将全体幼儿分两组进行。