教师心得体会是教师与同行分享经验、互相学习和交流的重要资源。在下面的范文中,你可以看到不同年份、不同学科的教师心得体会案例。
小学教师研修心得体会
通过一段时间的研修,我感觉收获颇丰,本人就自己在研修中的针对网络研修的优势以及网络研修在经后推动教师专业化发展方面的作用,谈谈自己的肤浅认识。
网络研修是一种网络交流的方式,一开始我带着一种陌生与新奇走进了网络,走进了网络研究。网络研修不仅是交流。
教学。
方法,教学经验,教学资料,更重要的是交流我们之间的教学思想。网络研修的优势可以弥补传统教研的不足,网络研修是充分利用“网络”这个平台,形成资源共建共享、互相学习、共同提高的网上教研方式。网络研修的优势及对教师专业化发展的重要作用有:
第一、网络研修形式改变了以往传统的教研方式,充分利用了网络速度快,信息发布及时,不受时间和空间的限制,透明度、参与面和交流面都较大等优点,能及时有效地为老师服务。通过网络博客,还可以进行区域内或跨区域的教研活动,利用博客论坛、发贴等方式还能够解决众多教师参加教研活动的时间不一致问题。为教师专业化发展提供了良好的发展空间。
第二、网络研修能促人反思,提高老师们不断发展创新的能力。网络研修促进教师的自我反思和发展,改变了教师的学习和工作状态,极大增强了教师参与教研的自主性,老师发表自己的教学感想、教案、案例等与大家交流研讨,群策群力,从而实现了教学资源的共享。
第
三、
交流学习的范围比较广。老师通过网络这个平台,不仅能和同行(包括全国各地的优秀老师)进行交流探讨,还能和专家交流自己的想法,这样能有效促进学校校本的教研发展。
第四、由于受时间限制,交流起来有时还不充分,但我们老师在网上对于一个问题的思考,就可以更充分,如果趁热打铁甚至都会到夜深人静,可以将比较成熟的想法与同伴发自肺腑得交流,这样使问题研究易于深入,有利于老师不断成熟。
第五、交流学习的顾虑比较少。当我们的老师面对面的教研时,或许受到心理压力、面子等问题而顾虑同事的感受,没能说出心理的真心话。但通过网络交流减少了教师面对面交谈时的心理压力,能够毫无顾忌的发表自己的看法,不同层次的教师都能把自己的想法谈出来,使自己的能力真正得到提高。
第六、充分利用“网络研修平台”,发表教学教研反思文章和论坛交流,利用网络进行反馈和评论,也可通过案例写作,教学后记,问题诊断课例研讨等方式,提高网络研修水平,使之达到经验共享和交流促进的作用,及时。
总结。
出有价值的教学经验或问题的解决办法,促进教师的快速成长。
第七、我经常去阅读各位学员和各地学校老师们的文章,使自己的教育教学等各方面深受启发,大大提高了自己的水平。我们可把教学中遇到的问题发布到教研网上,使问题得到深入研讨,充分共享智慧,交流讨论后,进行系统的分析,包括对各环节的问题分析,制定并优化设计方案,使之更具有可行性。
第八、网络研修促进了单纯、简单教书型教师向学习、研究型教师的转变。随着信息技术在教育领域的不断深入,对教师的专业素质提出了更高的要求——由单纯的教书匠向研究型的教师转变,做一名智能型的教师。通过视频上的课例,我们不仅仅是学习,更重要的是去反思、去研究,并不断在自己的教学实践中加以验证。第九、网络研修促进了教师专业化的成长。这也是网络研修作为新型培训方式具有强大生命力的学习模式的原因。刚上讲台的教师,对教材重、难点的把握和课堂的驾驭是最难的。“冰冻三尺,非一日之寒”,需要教师在长期的教学实践中不断积累经验,潜心的研读文本,然后针对教学目的进行各种教学资源的整合。如何早日达到在教学中“游刃有余,进退自如”的境界,除了教师自身的素质,向行家里手学习不失为一条捷径。通过研讨活动,年青有为的新秀与经验丰富的师长,熟知理论的管理者及深谙教育教学规律的专家聚集一起,大家畅所欲言,通过观摩,倾诉困惑,经过点拨,得到启示,从而得以提高。在这种形、影、声皆具的交流、研讨中,不仅使教师加深对教材的认识和理解,增强了教师驾驭教材的能力,而且随着研究的深入,教师自我发展、自我提高的意识将不断加强,促进了教师更快地成长。
当教师专业化发展到一定阶段的时候,他们发现无论怎么努力、怎么拼搏,都只能是在原有的基础上原地踏步,充其量是缓慢地爬行上几步,却怎么也达不到预期的目标和希望的顶点,有时还会出现暂时的后退。但是教师一旦能找到了突破专业发展的有效办法,那么他的专业发展水平就会进入新的阶段或进入更高一层次的发展空间。
2、网络研修为教师的终身学习搭建了一个广阔的平台和通道,有助于改变教师的行走方式,除了实现与同行教师的同伴互助外,还可以实现和名家大师学习的零距离接触,获得专业化引领,使教师在网络环境下的自主学习、终身学习、自我更新成为现实可能。利用网络中的丰富资源,教师可不断接受新思想、新理念的熏陶和碰撞,从而更新教育观念。
3、网络研修有助于教师形成良好的反思习惯和反思方式,为教师的反思性学习提供了新的思路和有力的技术支持,促进了教师的教学反思向纵深处发展。教学反思,是教师对自己已完成的教学实践活动有目的地进行审视,做出理性思考,并用以指导日后的教学,它是教师专业化发展的必由之路。
4、网络研修能焕发老师内在的精神力量,激发教师的写作热情,使教师从中体会到写教育随笔的乐趣,让教师在成就学生的同时自身也得到不断的升华和发展。写教育随笔是教师教育的反思,是教师经验的凝练,是教师成长的阶梯。
5、网络研修使我们更加学会了关注课堂。以前上了课以后,偶尔的也会想想其中的成功之处与不足之处,但很少会把自己的想法和思考记录下来,等到时间一长早就忘了。因为网络研修,我们会经常审视自己的课堂,我们会经常将自己的教学反思及时记录下来发到我们的专贴上。这种“反照镜子”与“反弹琵琶”使更多的课堂出彩,使大部分中青年教师的课堂教学步入了一个新台阶。
6、网络研修最大限度的提高了教师的信息素养,有效的促进了教师的专业化成长。
7、网络研修是培养教师创新能力的良好平台。
创新是人类生存和发展的基石。培养创新型人才,已成为当今乃至今后教育教学发展的目标。博客应用于教学为培养教师的创新能力提供了便利,网上资源,为教学创设良好的环境。发挥现代网络研修的作用,为教师提供课内、课外的教学资源,让教师自主学习,主动探求知识,主动发现问题,创造性地解决问题。这是传统教研方式无法比拟的。
总之,网络研修是一个新生事物,如何使其作用能够最大限度地发挥,并科学高效地良性运作,将是我们继续深入探究、思索的重要问题!随着信息技术的不断深入,网络研修这一新的教研模式,需要我们广大教师的关注和投入。网络研修已经在营造一种合作、积极、有利于新课程实施的教研氛围,身处此时的一线教师,我们在辛勤耕耘的同时,要以高度的责任感和使命感,敢于去更新、去创造自身的教育教研行为,唯此,我们才能在共同的学习中参与、互动、共享、提高,才可能收获甜美的教学之果,也才会有“教研是一条幸福之旅”的体验!
小学教师研修心得体会
匆匆地,你走了,给我们留下了无尽的回味。八天加四天,短暂而又漫长,十二天,我们脱胎换骨。在春如四季的.济南,我们度过了难忘的八天加四天,因累而难忘,因结识的同胞们而难忘,更因快乐、收获而难忘!
磨课有个人思考的结果也有教师群体的智慧,如何更符合地方及学生实际,如何在几轮的磨课当中更富新意和创意,使得听课学生、教师不感到乏味,教师是决不能照搬教材,必须要对教材有所创新。因此,教师们在备课时拼命查找各种资料,对课堂教学过程重新整理并渗入自己的创新因素。因此每堂课总能让人眼前一亮。议课时,教师的点评,是从自己的角度提出的,更是自己的,新颖、独特的。思想的碰撞更能闪出创新的火花,合理的借鉴又是创新的开始。在教师的课堂展示和磨课材料当中处处彰显教师的创新元素。
磨课,磨练人的意志。当自己的设计以及试教得到同行的否定时,当一遍又一遍的试教和修改进入盲区时,当各种各样的资料充入自己大脑中需要反复梳理提炼时,是需要意志去克服的。人是需要一点意志的。课备了一遍又一遍,加班家点班。这样的磨,苦吗?苦;累吗?累。但就是在这苦和累中,磨出了对文本的深入理解,磨出了课堂的高效,更磨出了教师的意志,逐渐成长了起来。
磨课让每位教师都必须站上讲台面对学生及听课教师的检阅。如何沉稳、有序、巧妙地把握好课堂,把自己多年的教学成果展示在同行们面前,如何不在众多的老师面前把课上砸而丢了脸,这无形给了教师压力。然而着又是充分展示自我的好机会,因此,每位教师都精心选课、备课,在磨课的整个过程当中显得认真、仔细、小心、专注。当教师本职工作就是教书,这既是生活又是事业。既然如此就应把书教好,何不趁此机会好好教教,看看自己到底有多少分量。
全国著名特级教师于漪说,她是用一生的时间在备一节课。的确,教师的专业发展离不开“磨课”,它磨出了教师创新思维的火花;磨出了教师合作交流的默契;磨出了教师把握教材的深度;磨出了教师提升教材的高度;磨出了教师专业成长之路!
一位名师曾说:教师,归根结底是一种文化。的确,每次外出听课,为的就是能听到荡气回肠的课。而每次,总是对他们深厚的文化底蕴而折服。一直困惑于课堂上流畅有效的过渡语该怎么说。有一段时间甚至在网上下载了一些评价语言,收集整理出来然后有意地去记一些,以便上课的时候能“妙语连珠”。所以,在磨课的过程中,我们往往会花时间设计好引语、过渡语、结束语。
小学教师研修心得体会
今年,我参加了“赤峰市小学幼儿园教师全员远程培训”,我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会,积极认真地学习了培训内容。
作为一名语文教师,我一直认为只要把语文课教好,让学生做一个品行端正的人,对社会有用的人就可以了。可通过研修,我的认识有了转变,对教育教学工作也有了一种新的理解。下面谈谈我的几点感受:
一、通过研修感觉自己受益匪浅,首先提高了自身的专业水平与知识素养,完善了自己的教学理念。其次通过网络进行心与心的交流,我们在交流中深入研讨,在交流中解决实际工作中的问题,在交流中开拓视野、增长见识、丰富知识。几周的网络教研学习,让我感触最深的是:现代教育要求教师要由“单纯、简单教书型教师向学习、研究型教师转变”,而网络教研却帮助我在不知不觉中成功完成了教师角色的转换。
二、网络教研活动的过程,是我学习、反思过程。以前我总对自己的教学感觉良好,认为备好课,讲好课,学生就都学会了。但看了别人的课,听了别人的见解,才深感自身的不足。
在上《找春天》这课时,我就充分体现了“以学生为本”的教育思想。文中写到“她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……”作者通过拟人和排比的手法向同学们展示了一个活泼可爱的、欣欣向荣的春天。在此基础上,我继续发问:“同学们,还有哪些事物告诉我们春天来了?”这时的孩子们已经打开了想象的大门,纷纷举手回答。有的说:“她在风中跑啊跑。”有的说:“她在柳树下跳啊跳。”还有的说:“她在小鱼的嘴里吐泡泡。”等等优美的句子。最后我设计了一个“我眼中的春天”擂台赛:学生根据自己的特长,任选其一。读春天:选择课文中自己喜欢的部分读出春天的美;写春天:写出自己在春天里的发现;画春天:把看到的、想到的春天画出来;唱春天:唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。
通过这节课,我深刻的体会到,学生的潜能是无限的。需要的是教师的发现与开发。我们必须蹲下来,走近学生,溶入学生,倾听他们的心声,体会他们的情感。这样才真正做到了“以学生为本”!
三、网络教研活动,为我搭建了教学研究的平台。当我认真、反复观看每一节课例后,我总是围绕每一次的教研活动探讨,反思自己在教育教学中的不足,结合课例,开展讨论,形成自己的观点,然后再与同行、专家共同探究,使我倍受启发。
通过这次学习,我明白了在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的。
总之,这次研修是我们一个良好学习的平台,因此,在今后的行动实践中,观念上要更新多一点,实践体验深一点,更重要的是在教学中探索多一点。让课改落到实处,从而更好的为学生服务,使学生真正成为课堂学习的主人。
廖黎明。
小学教师研修心得体会
今年,我参加了“赤峰市小学幼儿园教师全员远程培训”,我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会,积极认真地学习了培训内容。
作为一名语文教师,我一直认为只要把语文课教好,让学生做一个品行端正的人,对社会有用的人就可以了。可通过研修,我的认识有了转变,对教育教学工作也有了一种新的理解。下面谈谈我的几点感受:
一、通过研修感觉自己受益匪浅,首先提高了自身的专业水平与知识素养,完善了自己的教学理念。其次通过网络进行心与心的交流,我们在交流中深入研讨,在交流中解决实际工作中的问题,在交流中开拓视野、增长见识、丰富知识。几周的网络教研学习,让我感触最深的是:现代教育要求教师要由“单纯、简单教书型教师向学习、研究型教师转变”,而网络教研却帮助我在不知不觉中成功完成了教师角色的转换。
二、网络教研活动的过程,是我学习、反思过程。以前我总对自己的教学感觉良好,认为备好课,讲好课,学生就都学会了。但看了别人的课,听了别人的见解,才深感自身的不足。
在上《找春天》这课时,我就充分体现了“以学生为本”的教育思想。文中写到“她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……”作者通过拟人和排比的手法向同学们展示了一个活泼可爱的、欣欣向荣的春天。在此基础上,我继续发问:“同学们,还有哪些事物告诉我们春天来了?”这时的孩子们已经打开了想象的大门,纷纷举手回答。有的说:“她在风中跑啊跑。”有的说:“她在柳树下跳啊跳。”还有的说:“她在小鱼的嘴里吐泡泡。”等等优美的句子。最后我设计了一个“我眼中的春天”擂台赛:学生根据自己的特长,任选其一。读春天:选择课文中自己喜欢的部分读出春天的美;写春天:写出自己在春天里的发现;画春天:把看到的、想到的春天画出来;唱春天:唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。
通过这节课,我深刻的体会到,学生的潜能是无限的。需要的是教师的发现与开发。我们必须蹲下来,走近学生,溶入学生,倾听他们的心声,体会他们的情感。这样才真正做到了“以学生为本”!
三、网络教研活动,为我搭建了教学研究的平台。当我认真、反复观看每一节课例后,我总是围绕每一次的教研活动探讨,反思自己在教育教学中的不足,结合课例,开展讨论,形成自己的观点,然后再与同行、专家共同探究,使我倍受启发。
通过这次学习,我明白了在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的。
除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及。
总之,这次研修是我们一个良好学习的平台,因此,在今后的行动实践中,观念上要更新多一点,实践体验深一点,更重要的是在教学中探索多一点。让课改落到实处,从而更好的为学生服务,使学生真正成为课堂学习的主人。
暑假里,我和省内优秀语文老师们一起,有幸走进了小学语文骨干教师远程研修培训平台,小学教师远程研修总结。在这里,我们聆听专家讲座,集体备课、磨课,反思教学实践,撰写研修作业,交流心得体会……匆忙有序,受益匪浅。作为一名年轻教师,通过与前辈老师们的讨论、交流,思维的碰撞,我发现了教育教学过程中的一些不足,也找到了许多解决问题的办法。现将这段时间参加远程培训的情况总结如下:
一、重新定位,树立科学的教育观。
素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,才能适应教育发展对我们教师的要求。在教学中,多创造互动机会,让学生与学生互动,教师与学生互动,激发学生学习兴趣,提高学习效率。语言艺术中的趣味性不容忽视,因为小学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他们,带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力,学生的注意力集中了,就能更好地进行教学,达到事半功倍的效果。
在新一轮的课程改革中,教师不再只是课程的执行者,而且还是课程的建设者、开发者、创造者,是课程实施中问题的协商者、解决者,改变了传统的授业、解惑的角色,以适应新时代的挑战。在传授知识的同时,教师的社会道德品质也在一并的传授给学生。因此教师不仅是知识的传播者,他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。因此,我们要认清我们肩负的历史使命,树立崇高的职业信念,为祖国的未来打下良好的基石,工作总结《小学教师远程研修总结》。我们要用平等的眼光去看待我们的学生,应给予他们同等的发挥创造的机会,让他们在良好的环境中健康成长。学习是辛苦劳累的,但是让我获得了快乐。
二、理清思路,把握语文教学的方向。
通过学习,我真正体会到课堂教学也是一种艺术,它需要我们教师用心去浇灌,才会开出美好的艺术之花;同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差距。培训中,教育名家的讲座以及省内名师的精彩课堂给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我们分享了高规格的“文化大餐”。我是一名年轻的教师,对现行教材的认知、理解、把握还不够深刻。因此在以后执教的过程中,要着重加强对教材的分析,利用所学理论去备课、备学生,去研究学情,落实生本高效课堂理念,使学生在课堂四十分钟真正学有所得、学得轻松,减少课业负担。基于此,我要不断学习,更新教育理念,更好地发挥自己的教学价值,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,从而真正成为一名优秀的教师。
三、语文教学应实现先学后教、生本高效。
学生是学习的主体。语文课程必须依据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读。我们要充分尊重学生的学习兴趣和需求,了解学生的现实发展水平,在原有基础上教学,以学定教。
“先学”,不是让学生泛泛地、单纯地看书,而是在教师指导下自学,首先是提出学习目标,并提出自学要求,进行学前指导后,学生带着思考题在规定时间内自学相关的内容,完成检测性的练习。“后教”,不是教师漫天目的地教,而是在学生充分自学后,教师与学生、学生与学生之间互动式的学习,发动学生通过讨论、质疑、交流等方式自行解决自学过程中暴露出的问题。让已会的学生来教不会的学生,促使学生相互合作、互相帮助。
以,我们在阅读文本时必不可少的一步是换位思考:如果让孩子们来读这个文本,他们会怎样解读?他们有哪些不懂的地方?他们会提出什么问题?他们会误读吗?如果发生理解错误,我们怎么去引导?……“文本”很重要,但“生本”更重要,语文教学要从“文本”走向“生本”。备课是日常教育教学工作中非常重要的一个环节,备课时教师要思考:自己的备课多考虑的是自己怎样教还是学生怎样学?在备课的过程中是否只关注了自己和文本,而忽略了学生的情感、态度、认识的基础等等?新课程标准中提出“课堂要以学生为主体”这并不是一句空洞的口号,如果在备课时遵循“为学生的设计”这一原则,课堂自然会以学生为主体,学生学习也自然会实现轻负高效。
小学教师研修心得体会
教师远程研修在提升教师整体素质中发挥着重要作用,是落实新课改理念,提升教师水平的重要途径。下面给大家分享小学教师网络研修心得体会范文,一起来看看吧!小学教师网络研修心得体会1。
今年的网上继续教育学习开始了,这段时间通过在网上的学习,聆听了各位专家的专题讲座,使我对特殊教育有了更深的认识,也意识到特殊教育的重要性及其必要性。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗,为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。在研修学习中提高了我的专业素养,提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。
一、网络研修使我转变了思想,更新了观念。
通过研修,使我明确了现代教育的本质,明确了特殊教育对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要不断学习,不断提高自己,充实自己,要有扎实的教学基本功,否则就被时代所淘汰。网络教育技术能力培训是一门全新的课程,里面有很多全新的教学理念。
二、网络研修,使我得到深刻的感悟。
网络研修,为我营造了一个广阔的学习天地,使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例,深入浅出的阐明了理论,通过与专家,学员的在线互动交流,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评,交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座,每一专题的各个观点及案例,很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题,也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时,对自己以前的教学有了一次彻底的反思。
三、立足课堂,在实践中提升了自身价值。
课堂是教师体现自身价值的主阵地,通过学习我深刻领悟了一切为了学生,为了学生的一切的观念,我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中,我会将努力所学教学知识应用到课堂教学实践中,力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,使自己的课堂教学有效乃至高效。
四、研修提升了我的业务素质,提高了课堂教学效果。
通过认真聆听专题讲座,我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节,我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑,精心设计,教师只有对教材内容,教学对象,教学方法等经过深思熟虑、了然于胸,才能把课讲得妙趣横生,引人入胜。
五、通过学习,学会了交流。
学无止境,教海无涯。我不仅认真地观看了视频教学课程,也认真地听取了专家、同仁对研修内容的探讨,其中有很多思想、理念都是值得我学习和借鉴的,特别是一些专家的观点,更让我大开眼界,让我在学习中获益匪浅。
网络时代的来临,为教育拓展了很大的空间,它缩短了人与人之间的距离,为教育资源的共享提供了便利;它突破了时间和空间的限制,既节约了教师外出培训的资金,又为学员增长了见识,开阔了视野,更新了观念。
学习,需要用心钻研,但更需要不断与同行之间的交流。交流就是我们学习成长的催化剂,很多平时百思不得其解的问题,可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶,豁然开朗。这个网络平台给我们提供了良好的交流机会,通过交流让我们学到更多的知识,让我们收获更多的思想,也让我们结交更多志同道合的好友。当然,在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结,这个过程也是非常重要的。
通过观看本次网络研修的视频,我受益匪浅,尤其是在听顾明远教授的专题讲座时,我对教师专业化发展有了新的认识。对于教师的专业发展,我认为要不断的学习,树立终身学习的观念,通过学习丰富自己的知识结构,增强理论底蕴。工作中,积极探索钻研;实践中,不断总结、反思,使自己逐步成为研究型、开拓型和钻研型的老师。
那么如何实现教师专业的发展?我想从以下几个方面来谈一谈:
首先,教师要多读书、多学习。想给学生一杯水,自己先有一桶水,而且这桶水还要“长流”而不是一桶“死水”,那么,作为教师,就需要不断的学习来丰富自己的专业知识,只有与时俱进,才能赶上时代的步伐,才能引领学生在知识的海洋里遨游。
其次,具备先进的教学理念。传统的以教师为中心的教学模式已经不能适应学生的发展了,时代的发展要求我们一切以学生为中心,所以我们要积极转变教学观念,现在倡导的“生本理念”就是很好的教学模式,一切以学生为中心,让学生来讲,教师做好点拨,对培养学生的能力是非常有帮助的。
第三,教师要具备教育能力。要想做一名合格的老师,一定要具备一定的教育能力和教育机智。在教学上,能够独立进行教学设计;在育人上,能够运用正确的教学方法教育学生。
最后,多听课,常反思。听课是提高教师自身能力的一个很好的途径,通过网络和现实中的课堂,多听其他老师的课,来学习他人的优秀之处,弥补自己教学中的不足,对于自身专业的成长非常有利。另外,正如苏霍姆林斯基曾建议的“每一位教师都来写教育日记,写随笔和记录。这些记录是思考及创造的源泉,是无价之宝,是你搞教科研的丰富材料及实践基础”,只有不断反思,才能不断进步。
7月30日,山东省小学教师远程研修工作正式开始。由于我们高新区所有指导老师和研修组长在6月份已经在高新区教育处的统一部署下,进行了集中培训,明确了工作职责,熟悉了操作流程,所以我们对20xx年小学教师远程研修平台早就爆发出极大的热情,也早就期盼着7月30日这天的到来,所以很快的我就积极地投入到了研修指导工作中去。
我们小学数学指导教师团队被高新区教育处统一安排在黄屯中心小学的微机室里集中进行指导工作。在这里我们对学员的作业进行点评、解惑、互动、交流、指导和学习。对焦点问题进行梳理归纳、集中研讨并通过qq群和电话及时通知老师们进行修改。鼠标轻点、键盘敲击,我们在小学教师研修平台——这个神奇的空间里,与志同道合的同行们智慧在相互碰撞,灵感在不断生发,思维在不断升华,整个微机室沉浸在一片学习的氛围中。我们没有一个人休息,我们的身影与电脑叠加,思维与研修并行,眼睛在电脑前闪耀,理念在交流中提升。
午餐吃过盒饭之后,我们又马上继续投入学习指导,晚上回家后对别人来说可能是放松,但对我们来说要批改作业、研修学习虽然累一点,但我们却是愉悦的、感动的。愉悦着每一位老师研修中的收获,感动着每一位老师如此勤奋的学习。我在研修中始终做到如下几点:
一、责任心强,有强烈的使命感。
尽管指导老师的工作强度大,节奏快,要求高,但我们都毫无怨言,而是将这种工作视为神圣的使命和应尽的职责,并将这种责任感和使命感贯穿于每个工作细节中,全心全意为广大参训教师服务。研修开始前,我就和研修组长、学员们建立了便捷畅通的联系渠道,建立qq群,及时传达最新要求,解决老师们困惑的问题,组织引领教师们更加有效地开展活动,我们用自己的教育智慧在网络中唤醒、激励和引导学员,向信息技术教育的更高处攀登、攀登、再攀登。面向所有的研修老师,我都十分耐心,不会放弃每一位学员,我们今年学习的是信息技术方面的知识,而有的老师起点比较低,学习中的许多问题都不会操作,我都给予非常认真、耐心地解答。
我始终做到工作时间与学员同步在线,从学习的步骤,作业的提交,具体到计算机的操作,每个过程步骤清晰,极具操作性,对待学员的提问,耐心的解答,直至听懂为止,甚至小到计算机系统的安装上都进行指导,有一个问题指导了二十多个步骤老师才明白。得到了学员们的一致好评!指导老师们在qq上认真回答学员的问题,积极认真地对学员们进行指导,每个人都沉浸在自己的工作中。指导老师们的工作态度互相感染着。
二、甘于奉献,发挥专业引领作用。
作为教育改革实践的佼佼者,指导教师在研修中具有不可替代的地位和作用,为了教育的改革和发展,指导老师们都默默奉献着。我在认真提前学习的前提下,公正地对待学员的每一篇作业,做出有针对性的评论,进行负责任的推荐,编写精美学习园地……,我们每天7:30就早早的来到微机室,一坐就是一天。每天十几个小时的工作,眼睛涩了,脖子僵了,手腕酸了,腰椎疼了……但热情不减,工作未停,我们把自己的先进理念、宝贵经验和富有成效的做法不遗余力地传授给广大教师,引领广大教师学有所成,学以致用。
三、稳步推进,创造性开展工作。
高新区的指导教师们以一个建设者、管理者、引领者、垂范者的姿态,全身心投入,在研修中注重激发参训教师的积极性、主动性,创新工作思路,稳步推进工作。我们把生硬的点评变成真心的交流,把高高在上的指导变为温馨的提议,把让人生畏的通报变为真诚的关怀,使研修工作在和谐、民主、平等的氛围中有序进行。
近期以来,我一直沉醉在远程研修里,课余我的大部分时间都归于电脑前,我每天流连其中。在这个研修的平台里,我们有专家引领、互动对话、在线交流、导师引导、作业导航等方式,每天都会快乐而充实的度过。一个个专题学过来,生怕漏掉些许的精华,写评论努力做到客观而实在。我按要求保质保量地完成规定的作业和评论数,参与在线研讨,时间虽然短暂,但对我的影响却是深远的:提升了自己的综合素质,拓宽了自己的眼界,结交了一批陌生却熟悉的朋友。下面和大家交流下我的心得体会:
首先,我很享受网络培训带给我的幸福。在日复一日的细琐工作中,还有机会坐下来聆听他人的教诲,反思自己的教学行为,还能彼此间真诚交流学习心得,共同分享教学资源,进而重新审视自己从事的教学行为,这就是工作的幸福。
其次,多交流才能常进步。肖伯纳说,“倘若你有一种思想,我也有一种思想,而朋友之间相互交流思想,那么,我们每个人就有两种思想了”。但我觉得我们很可能不单单因为交流有了两种思想,我们非常有可能在交流的过程中产生多种思想。在研修中把自己的心得,研修日志记录下来,让别人读,他人有了自己的收获;我给别人评论,回复或者参与班级研讨和在线研讨,每一次交流都是学习和进步,交流让我们收获更多的思想,也结交更多志同道合的好友。
第三、重实践和反思。我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课,教好学生就可以了。现在我才明白,没有深厚的积淀,何来“腹有诗书气自华”。人应该是活到老学到老。每一期每一模块的学习要反复地听,并记录要点,结合我校现在开展的“小组互助式”高效课堂的研究课题,不断进行实践和反思。
通过学习让我知道:一个真正的语文老师能很好地把握教材,能游刃有余地驾驭课堂,能以启发性的语言去点燃学生智慧的火花,能以充满激情的声音去引领学生踏上热爱母语的快乐旅程。一个真正的语文老师的任务不仅仅是教会学生学到语文知识,更重要的是借助语文这个百科之母去打开学生的视野,让学生把自身的潜能发挥出来,全面提升学生的素质,培养学生的人文情怀,让学生做一个有文化有品位的人。
总之在研修中知识得到提升,思想得到升华,头脑得到充实的同时,情感也时时受到关爱暖流的滋润,感谢网络研修,网络教研为我们提供了一个交流的平台,我们未曾谋面,我们素昧平生,但共同的事业让我们共同学习,共同研究,网络让我们成长。网络研修这样的学习其实是一种对我更新教育理念,提升专业素养,改进教育思维模式,探究提升自己的教育有效途径是很有意义的工作。不断地加强学习,才可以确保我的教学理念与时俱进,扩大视野,更新、丰富我们的知识库容,实现我们教师的专业化发展,最终体现我们作为教师的核心人生价值。
11月7日至13日,我有幸参加了郁南县小学数学骨干教师培训。七天的培训虽短暂,却深刻充实。这次培训的主要内容有前五天的专家讲座,后两天的课堂观摩和交流研讨。通过一周的学习,聆听走在新课程前沿的五位专家不同风格的讲座。他们先进的教育观念,独到的教学思想和个人魅力,使我对今后的工作有了更深、更高的认识和追求。现将这次的培训感受总结如下:
1、思想认识的提高。
这次培训学习,最深刻的是“思想的冲击与震撼”。我感觉自己就好像“刘姥姥走进大观园--大开眼界”,在学习过程中我逐渐认识到自己的贫乏。每一次对话,都是思想的洗礼,头脑的风暴。整个培训过程就好好像一次“洗脑”的过程,给了我太多的感悟和思索!同时犹如警钟,敲醒了自己:自己偏安一隅,却不知外面变化已翻天覆地!从教授身上,我学到的远不只是专业知识,更多的是做学问的执著,对教育的潜心研究,他们那独特的人格魅力令我震撼!让我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,使我更严肃地思考现在所面临的挑战,更认真地思考今后的工作方向。他们先进的教育理念,独到的教学、思想,对自己今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
2、终身学习的感悟。
“一个人如果想要获得过人的成就,注定与读书和终身学习形影不离”。本次培训学习,让我充分领悟到专家们那独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。几位专家在授课过程中都提到他们自己的成长之路,而且几乎每位专家都向我们推荐了几本好书,并提倡我们终身学习。他们灰谐幽默的谈吐和充满智慧灵气的课堂正是得益于他们的不断学习。古人云“吾生有涯,而知也无无涯”。当今时代,世界在飞速变化,要适应就要活到老,学到老,终身学习。
“学,然后知不足,教,然后知困”。一直以来,教学是通过班级授课和黑板、粉笔来进行的,而现在,网络技术已渗透到教育的各个方面,为了适应发展,我们教师更需要不断学习,掌握现代教育技术,提高自身素质,才能适应网络时代教育发展的根本要求。终身学习,是我们每个人用最低的成本,提高自己的知识、眼界和人格的最佳途径。
不管你承不承认,这个时代正在悄悄犒赏终身学习的人,想要有成就,请先把“终身学习”作为人生信条并传递给下一代。
3、教学工作的感悟。
这次培训,我亲身体验了在专家引领和伙伴互助的学习过程,进一步掌握了新课程的理念和要求,一些疑问得以解决。从思想上又有了更深一层次的认识。一周的培训虽短,但使我获益良多,收获颇丰。在未来的工作中,我一定努力学习,扎实工作,把所学的专业知识更好地用到实际教学中。
小学教师研修心得体会
经过几个月的学习,国培计划的所有课程我都学习了一遍,回想这两个多月的学习,收获颇丰,及开拓了自己的知识视野,又加深了对于课程理论和教育教学名词的理解。是原来空洞的、单薄的名词变得丰厚起来,灵气起来,仿佛可以从书本走进课堂来是的,是自己也变得充满干劲,有一种想试试的冲动。下面我就本次的培训进行总结一下与各位同仁共享,请各位老师斧正。
首先是关于备课的理论颠覆了以往关于备课的种种认识,开辟了备课的新思路新思想。以往教师备课,或者只是从书本出发,以自己的知识经验为准选择合适的授课方式,完成教材或者大纲要求的知识的讲授或者练习即可至于学生学会与否,教师则不太关心,或者教师根据教案书,这儿抄抄哪儿省省,至于教学目标、教学重点、教学难点、等等都是编写教案书的教师或者专家坐在办公室里想当然的产物,与当地学生毫无关系。教师所写的`教案,无非是应付上级教育主管部门的检查罢了,后来学习了课程标准,新课程理论知道了三维目标,所谓三维目标就是:知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观。为教学目标的编写提供了方向。可是怎么操作?仍然是个谜。而本次培训恰好对这些做了诠释。例如:教学目标的编写部分关于第一维:知识与能力部分的编写,本次培训就通过案例分析为我讲解了经常犯的错误,提出教学目标的编写要具体、要切合学生的实际、可操作性强。然后通过专家讲解解,也为实践这些理论的提供了方法和途径与可供参考的案例。
其次,是关于教师心理和人际关系部分的学习,为我们认识自己,排除不良情绪维护心理健康,保持健康,愉悦的心理环境提供了方法支持。关于人际关系的特点和种类的理论的学习,是我们为我们以后的学习和工作吃了一颗定心丸。随着经济的发展,社会的进步人们的维权意识的苏醒,和中国特有的人口特点,孩子们一个个的变成了小皇帝,不光在家里,在学校也是,一个个变得娇贵起来,教育一时间变成了一个危险地行业,再加之以前教师的师范教育学习的都是儿童心理学,关于教师心理、人际关系的处理等知识闻所未闻。一时间教师变得唯唯诺诺,加之个别教育案例的炒作,如:教师体罚学生新闻、教师不是停职就是扣薪,而学生打教师却无人问津,是广大教师不知所措,更有一些教师一心只教圣贤书,两耳不闻学生事,只要不打架,学不学无所谓,听没听懂无所谓。教师变成一个极高危,又极无奈的行业,而本次培训具体分析了教师人际关系的特点,处理办法,为广大教师处理和学生、和家长的关系提供了方法,也促使教师认识了自身的职业特点,排除不良情绪保持心理健康提供了方法,为广大教师补上了重要的一课。为教师的教育管理工作提供了方法和理论。也为规范管理教育行为提供了保障,及保护了教师自身的合法权益、有减少了教育事故发生的频率。
总之,这次研修本人受益匪浅。
小学教师研修心得体会
在2023年寒假教师专题研修中,我认真学习了“教师关爱课堂”“提升综合育人能力”“师德典型引领”“教师直播教学安全”等板块的内容,收获颇丰。
热爱祖国,献身教育事业,是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础和前提。教师要不计较个人得失,发扬奉献精神,安于“粉笔生涯”,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育。相反,如果教师不热爱自己的事业,必定不能把工作做好。
热爱学生,诲人不倦,是教师履行教育义务的传统美德。了解学生和关心学生,是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的,还要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关心学生,爱护学生,因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。尊重学生的人格,尊重学生的.感情。当学生进步时,教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时,教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑,多一点赞美,你会得到更多的回报。
随着信息技术的迅速发展,教师终身学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师应树立终身学习的意识,提升自己的专业素养。
我身为一名青年教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当如此。无论是教育家,还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开,我们教师要有一种强烈的资源意识,克服“一支粉笔教下去,一本教案讲过来”的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和知识结构,以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物,广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。不学习怎么能胜任更多的教育教学工作?一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备,只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展。
随着时代的进步,教育的改革,当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战,我们要通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。在师一日,便不可荒废半日,今后的工作中,我定会更加努力,加强学习,提高素质,为教育高质量发展贡献自己的力量。
中小学教师研修心得体会
x月x日我有幸以xx省“国培计划”教学点跟岗学员的身份,来到xx市xx第一小学开始为期3天的跟岗研修。3天来,我和其他跟岗学员一起,自觉遵守培训纪律,跟着指导老师听课,课例研讨,开展反思,和谐共进。临近结业,还意犹未尽!这里有太多值得我们学习,借鉴和留恋的地方。在这里我们真切地感受到了教师职业的崇高与幸福感!
初到xx市xx第一小学,学校领导的热情介绍和周详安排,那些不熟识的老师的真诚的笑脸,还有同学们的礼貌问候,这里环境整洁,师生和谐上进,校园文化凸现,处处透漏出一种浓厚的育人氛围。
在这次的跟岗学习中亲身感受其教学与教研氛围,感触颇多,获益匪浅。
首先是来自课堂内师生之间、生生之间交流的和谐融洽、积极参与的良好氛围。教师的课堂准备充分,学生的积极配合,充分突出了以学生为主体以教师为主导的新课程理念。学生回答问题时的积极、大气、出口成章,教师点评时的精炼到位、恰到好处点拨与引导,使课堂流程自然顺畅。不难看出教师对学生的训练有素以及学生对老师工作的认可与回报。反观自己学校,虽说轰轰烈烈的“三步七环节:教学模式已深入人心,但总感觉到语文课被模式化僵硬化,很难上出语文课应有的“语文味”。
其次在评课中,引申的专业问题很有针对性和指导性。授课者详细介绍教学设计,坦承教学中自身意识到的不足。评课者对课不对人,毫无保留的客观评价无论是对授课者本人还是参与教研的老师,不管是对本校的老师还是我们这些有幸参与观摩的外校学员,收获都是很大的。
本次培训,我看到了众多教师身上的闪光点,同时发现了自身视野之局限,犹如井底之蛙。但这次培训,却让我明白了今后前进的目标,学以致用,我将在这里学到新知识尽快内化为自己的东西,运用到教育教学的过程中去,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协助能力,加强学习,让跟岗学习成果在教育教学中发光。
研修感悟心得体会
第一段:引言(200字)。
研修是一种提升自我能力和专业素养的重要方式,通过参加研修,我深刻意识到自己的不足之处,同时也收获了许多宝贵的经验和体会。在此次研修中,我不仅拓宽了眼界,扩大了知识面,更重要的是培养了正确的思维方法和工作态度。通过总结和反思,我从中体会到了研修的重要性,同时也提升了自己的专业素养。
第二段:新知识的获取和运用(250字)。
在研修中,我接触了许多新知识和理念,这些对我来说是全新的,无论从专业领域还是从个人发展的角度,都对我有着重要的启发和指导作用。通过学习新知识,我深刻认识到自己的不足之处,一方面激发了我学习和进步的动力,另一方面也使我能够更加全面地思考和分析问题,提供更好的解决方案。同时,学习新知识使我在工作中更加自信,能够运用所学知识解决实际问题,提高工作效率和质量。
第三段:与他人的交流和合作(250字)。
研修不仅是自我学习和提升的过程,也是与他人的交流和合作的平台。在与来自不同领域和背景的人交流中,我深刻体会到个人的局限性和相互合作的重要性。通过交流,我们彼此分享了专业经验和心得,互相启发和帮助,达到了共同进步的目标。合作过程中也培养了我更强的团队意识和团队精神,能够更好地与他人进行协作和合作,共同实现更大的目标。
第四段:思维方式和工作态度的转变(250字)。
通过与优秀人才的接触和学习,我深刻认识到自己在思维方式和工作态度上的不足。在他们身上我学到了坚持不懈的精神,学会了从多角度思考问题,并且学会了将思考转化为行动。同时,他们还给我上了一堂课,他们积极乐观的工作态度和专注细致的工作方法给予了我很大的启示。通过他们的榜样,我转变了以往的工作态度,更加积极主动地投入到工作中,提高了自己的工作效率和质量。
通过这次研修,我不仅拓宽了眼界,扩大了知识面,更重要的是培养了正确的思维方法和工作态度。在今后的工作中,我将始终保持积极进取的态度,学习和吸纳新知识,不断提高自身的专业素养。同时,我也将更加注重与他人的交流和合作,积极参与团队协作,共同实现更大的目标。通过总结和反思,我深刻认识到了研修的重要性,也意识到了自己在专业上的不足之处,这对我个人和职业发展都具有重要的意义。我相信,通过不断的研修和学习,我一定能够不断提升自己,为社会和组织做出更大的贡献。
总结。
通过研修,我不仅获得了新知识,还学会了与他人交流和合作,并且转变了自己的思维方式和工作态度。这次研修是我职业生涯中的一次重要经历,通过总结和反思,我深刻认识到了自己的不足之处,同时也提高了自己的专业素养。在今后的工作中,我将继续保持学习的态度,不断提高自己的专业水平,为组织和社会做出更大的贡献。
小学教师研修心得体会
教师这个职业,面对的是一个又一个独立的个体。在传道授业解惑的过程中,要应付和处理的事实在太多,太杂,来得也很突然。
扫地的同学说:“你心里舒服啊,他们都耍!”又扫了两下,还有人在笑他们,他停了下来,自己不扫了,然后顺手把旁边另一个学生手里的扫把也夺下来甩在过道里:“我们才第一次来,就扫地,你才干呢!”然后很快有学生过来跟我说,说是一个不但不扫,还把另一个正在扫的同学的工具都夺过去扔了。
我当时听了火冒三丈的找到夺工具的学生,问了二分钟他都没说一句话,我只问过程是怎么样的,因为什么原因不扫,最主要为什么夺别人的工具。后来实在大部分学生都在等上课,我也来不及再花时间在这个事情上,但大家都看出来问题的原因。我就告诉那个学生,让他到政教处去谈这个事情,我下了课再过去。没想到,他还是不讲话,一动不动的站在那儿,我很耐心的告诉了他:“你先过去,一会儿我下了课再来谈。”他还不动。最后我实在没法,就叫班长送他过去,正在这时,我转身正准备回教室上课,没想他突然踢了我一脚。我问他为什么,他居然告诉我不小心的!很勉强的理由。我告诉他,下了课在办公室等我。等下课的时候,我憋了一肚子的话要去跟这个学生讲道理,准备让他请家长来谈话。
才十一二岁的小孩,招呼都没打一个就跑出去了,万一出了什么问题。
研修感悟心得体会
研修是提升自我能力的重要途径,也是增长知识、打破思维定势的有效方式。我参加了一次为期三天的研修班,通过这次研修,我收获颇多,对自己的成长有了更深的认识。以下是我在研修中的感悟和体会。
第一段:研修之于知识的拓展与深化。
研修课程让我接触到了大量新的知识和理论,这些知识在我日常工作中接触较少甚至从未听过。通过专业老师的讲解和引领,我对所学的知识有了更深层次的理解。同时,这些知识也让我能够从不同的角度思考问题,从而拥有更全面的视野。比如,在研修中了解到的市场营销策略,让我对公司的推广活动有了新的思考和创新点,为日后项目的推进提供了更多的可能性。
第二段:研修之于技能的提升和实践。
在研修的过程中,我不仅学到了新的知识,还通过各种实践活动掌握了新的技能。比如,在团队合作的游戏中,我学会了更好地与他人协作,增强了沟通和协调的能力。在实际操作中学会了更高效地运用办公软件,提高了自身的工作效率。通过这些实践活动,我将所学的知识转化为实际操作能力,为日后的工作做好了充分准备。
第三段:研修之于思维的启发和突破。
在研修的过程中,我不断被各种思维方式和观念所启发。在课堂上,老师引导我们追问“为什么”,从而扩展思维的边界,找到更深层次的问题和解决方案。通过团队合作和小组讨论,我不仅可以听到不同的观点,还能学会倾听并尊重他人的意见,这也让我意识到合理思辨和多元化思维的重要性。通过这样的思维启发,我的思维定势被打破,接受了更多新的观点和方法。
第四段:研修之于自我认知和反思。
参加研修,不仅是为了学习新的知识和技能,更为了认识自己,触碰自己的底线和提升自我。通过自我反思,我在研修中发现了自己的不足之处,例如在团队合作中不够主动,不够善于表达自己的想法。这些发现让我对自己的认识更为清晰,同时也明白了提升自己的方向。在今后的学习和工作中,我会进一步加强对自我的反思,不断完善自己的不足之处。
第五段:研修之于未来职业规划和发展。
通过这次研修,我对自己的职业规划有了更明确的目标和方向。我将所学到的知识和技能应用到实际工作中,为公司的发展和自己的职业道路做出更大的贡献。同时,在研修班上结识的同行和专业人士也为我的职业发展提供了更多的机会和资源。通过与他们的交流和合作,我可以获得更多实战经验和职业建议,提升自己的竞争力。
总之,这次研修让我有了一次全面的提升和成长的机会。在知识的拓展、技能的提升、思维的启发、自我认知和未来职业发展等方面,我都受益匪浅。通过这次研修,我更加明确了自己的职业规划和发展目标,为自己的未来铺好了坚实的基础。我相信,只要坚持学习和持续提升自己,我一定能够在职业生涯中取得更大的成就。
中小学教师研修心得体会
在研修日日夜夜里,我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会,并且积极参加了培训的全过程。在培训中,我聆听了教育专家的精彩讲座,观摩了教师的优秀课例,远程教育培训学习即将结束,我的心中除了不舍还是不舍,是远程研修平台拉近了我们初中生物教育工作者的距离。
在这次远程研修学习中,我们按时观摩学习了每一个专题的讲座,认真听取了专家们对初中生物教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨,同时按时完成了作业。积极参与交流,广泛阅读了学员们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。
各级领导对这次研修给予了高度重视和支持。为做好远程研修培训的组织和管理工作,更有效探讨分散学习教学管理的方法,大家分担着存在的困难、分享着能参加这个难得的学习机会的喜悦。最后大家表示,一定会合理安排时间,克服一切困难,认真学习。
在学习过程中,我们通过网络途径对存在的问题进行研讨,按时完成每天的课题作业,每天的收获颇多。指导老师在研修过程中,对我们学员的作业及时的批改和鼓励,促使我们学习热情一直高涨。因此整个学习过程中,我们学员尽管遇到了诸多困难,但我们的学员都6能想尽办法解决,保证每天的上网学习时间不少于小时,研修学习已经成为我们生活的一部分。正因为有了领导的重视和支持,指导老师的跟踪学习,学员们的主动参与,在研修专家的指导下,我们在理论知识、学习状态、教学技能上等方面都有了很大的收获,多次得到专家组的好评。在这个知识舞动的平台上,我们所有参加研修的学员们累并快乐着!通过本期研修培训,我认真学习别人的成功经验,借鉴别人的好的教学方法,通过这些资源的综合利用,来加强自身的'建设。
通过这次研修我对今后的教学工作,信心百倍,热情高涨。我们的目标只有一个:为了孩子的明天!感谢国培,让我学会智慧的工作,敏于观察,善于钻研,从小处着眼,关照教育细节,探索创新。
本学期我努力工作,为了使自己在研修中不断提高教育教学水平,加强自己的业务能力,提高自己的综合素质,从各个方面不断提高完善自己。
我树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律。钻研教材,写好每一个教案,上好每一堂课,多听同组同事的课,多学习别人的优点和长处。另外,为业余时间多学习信息技术,适应现代教学的要求。
只有学习,才能不断进步和成长,让学习成为提高自己的渠道,让学习成为我一生的精神财富,做一名学习型教师。所以,我就多读书,多学习,多写读书笔记。
在课改的课堂教学中,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中,我注意学习其他老师的先进经验,让学生在朗读中感悟,提高阅读能力八培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁,在问题面前不知从哪儿下手回答,甚至没有读清问题的要求,就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高八善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的表率。从小事中总结大道理,不断改进自己的教育方式。
积极订阅对教育教学有帮助的刊物,学习其中先进的教育教学经验,不断提高自己的教育教学水平八在课改中,多和同组的老师一起备课,一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中,多向有经验的老师请教,在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣,怎样培养学生探究性的阅读能力,最后提高学生的写作水平。
每周坚持写教学心得;可以是备课心得,也可以是教学体会,可以写课堂教学方法实施体会,也可以反思上节课存在的问题,然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中,不断反思自己的教育教学行为,对于好的做法积累经验,对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。
在以后的研修中,我会继续努力学习,让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的鲜花。相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼。
研修感悟心得体会
研修是每个人成长道路中不可或缺的一环,不论是工作职场还是学习环境,通过不断学习和培训,促使个人的进步和发展。而在研修的过程中,人们往往会有各种感悟和体会,掌握一些珍贵的经验和智慧。在此,我想分享我个人的研修感悟和体会,希望对大家有所帮助。
首先,研修的价值远远超过我们所想象的。每一次参加研修都是一次学习的机会,不仅可以学到新知识,还可以结交到各行各业的朋友。我曾参加过一次关于领导力的研修班,课程中涉及到了很多领导者的实战经验和成功案例。通过学习这些案例,我深刻感受到了领导者的智慧和魅力。与此同时,我还结识了来自各个行业的研修伙伴,与他们的交流和合作让我受益匪浅。因此,每次研修都是一个宝贵的经验,可以让我们不断突破自己,开阔眼界。
其次,研修让我们不断提升自己的专业能力。无论是在学习领域还是在工作中,都需要不断提升自己的专业素养。通过参加研修,我们可以学到最新的研究成果和行业发展动态,提高自己的专业水平。尤其是在快速变化的时代背景下,只有不断更新知识和技能,才能保持竞争力。在我参加最近的一次研修中,我学到了许多关于数字化营销的知识和方法。这些知识不仅帮助我在工作中更加高效地推广产品,还提高了我的市场分析和营销策略。可以说,研修让我在职业发展中更具备了竞争力。
另外,研修也是培养个人素养和能力的一种途径。除了专业知识和技能外,我们还需要具备一些软实力,如沟通能力、团队合作以及领导力等。在研修中,我们可以通过与他人的互动和合作,锻炼自己的沟通和团队合作能力。同时,研修也提供了一种展示自我的机会,通过向他人分享自己的观点和经验,可以增强自信心和演讲能力。在我的一次研修中,我参与了一场团队合作项目,通过与团队成员的紧密合作,我学会了如何进行有效的协调和沟通。这些宝贵的经验和技能对于我之后的工作和生活都产生了重要影响。
最后,研修还能够让我们认识到自己的不足和改进的空间。在研修过程中,我们通常会遇到一些挑战和困难,这些困难能够让我们意识到自己的不足之处。例如,在一次关于时间管理的研修中,我发现自己经常无法合理安排时间,导致工作效率低下。通过与研修导师和其他研修伙伴的交流,我得到了一些有关时间管理的实用建议和方法。在之后的工作中,我开始尝试这些方法,并逐渐改善了自己的时间管理能力。可以说,研修是一个检验和改进自我的过程,通过不断反思和学习,我们可以不断提升自己的能力和水平。
总之,研修是一个很好的学习和成长机会,它不仅能够学到新知识和提升专业能力,还可以培养个人素养和能力。通过研修,我们可以结交到各行各业的朋友,了解到各种成功的经验和智慧。同时,研修也让我们认识到自己的不足和改进的空间,从而不断完善自己。因此,我非常推荐大家能够积极参加研修,通过不断学习和成长,实现自己的人生目标。
小学教师研修心得体会
年暑假我参加了中小学教师信息技术能力培训,这次为期一个月的教育培训,使我受益匪浅。通过各类丰富的专题讲座以及与小组学员一起学习。交流,我充分感受了教育技术应用的多样性,也使我对在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,同时我的教育技术能力也得到了很大提高。在这次学习中,我最大的体会是我在教学思想上的转变。以前我的教学方式都是比较传统的,单调的,学生学起来觉得枯燥乏味。通过此次培训,让我认识到,学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰,学生明白易懂。上课时用图文并貌,生动形象的课件创设现实情境,更具吸引力和感染力,能够充分调动学生主动获取知识的积极性,有利于培养学生探究能力,使学生思维能力得到发展。特别是数学课,将音。形。像。色融为一体使原本枯燥的数学课堂变得丰富多彩,极大的引发了学生学习数学的兴趣。
通过这些天的学习,使我逐步更新了自己的教育教学观念,了解了先进的`教育科学基本理论,知道了许多新的教学模式和教学环境,如翻转课堂,学案,导学案,虚拟实验,未来教室等等。这些词语大多是我以前从未接触过的,通过这次学习,我了解了翻转课堂与传统课堂的特点,学会了怎样设计一个导学案,也明白了未来教育的发展趋势。我还选择学习了微课程,了解到课堂教学的形式可以多样化,可以用几分钟的时间把一个主要教学内容讲解清楚,同时我也学会了怎样制作一堂优秀的微课。
这次培训学习的收获是非常丰富,它不但丰富了我的教学基本理论知识,也引发了我更多的思考。我发现了自己身上有许多不足的地方,在今后的教育教学中,我会不断学习。
研修心得体会小学教师篇
第一段:引入研修内容及目的(200字)。
作为小学教师,我们时刻关注教学的最新动态,不断提升自己的教育水平。而为了实现这一目标,研修是一个不可或缺的环节。最近,我参加了一次针对小学教师的研修活动,取得了一些收获,现在我将结合个人经验和体会,向大家分享我的心得体会。希望通过这篇文章的阐述,能够为广大小学教师提供一些有益的启示。
第二段:研修中的收获及体会(300字)。
这次研修的内容主要分为两个方面:教学方法和课程设计。在教学方法方面,我们接受了新的教育理念和技巧的培训。通过学习,我了解到不同的学生具有不同的学习方式和特点,因此教学应灵活多样化。我学会了如何使用多媒体教具和互动教学,以满足学生对于新鲜感和偶尔的刺激的需求。在课程设计方面,我通过与其他老师的交流和讨论,发现了很多值得借鉴的好方法。例如,以探索性学习为核心的课程设计,能够培养学生的创造力和探究精神。
第三段:研修中的挑战及解决办法(300字)。
在这次研修活动中,我也遇到了一些挑战和问题。首先是新教学方法的应用。在实际操作中,我发现有时很难驾驭好教学节奏和控制好学生的学习效果。为了解决这个问题,我加强了和学生的互动,引导他们主动参与到课堂中来,从而提高学习的积极性和效果。另外一个挑战是课程设计的灵活性。为了应对这个问题,我增加了与学生的需求和兴趣相关的内容,让课堂更有针对性和趣味性。
第四段:对未来的期望及计划(200字)。
通过这次研修活动,我深刻认识到了自己的不足之处。我决心通过不断学习和实践,提升自己的教育能力。首先,我将继续深入研究多元化教学方法,并灵活运用到实际教学中。其次,我将加强与家长的沟通和合作,使家校联动,共同促进学生的全面发展。最后,我会参加更多的研修活动,了解教育领域的最新动态,掌握更多的教育知识和技巧。
第五段:总结研修体会及展望未来(200字)。
通过这次研修活动,我收获了新的教学思路和方法,并提升了自己的教育水平。未来,我将更加注重学生的个性发展和兴趣培养,提升他们的学习动力和学习效果。同时,我也希望通过自己的努力和实践,为小学教育的改革和发展做出自己的贡献,为培养更多有创造力和全面发展的新一代做出更大的努力。
通过这篇文章,我希望能够为广大的小学教师提供一些有益的经验和参考。研修是教师成长的重要途径,我们应该积极参与其中,不断提升自己的教育水平和教学能力,为学生的未来铺路。让我们共同努力,共同进步。