写读后感是提高写作水平和思考能力的有效方式之一，同时也有助于提高阅读理解能力和表达能力。以下是一些读者对书籍文化价值的深刻思考和总结，值得一读。
33所世界名校的百年校训
清华大学：自强不息，厚德载物。
1914年冬，中国近代名人梁启超先生应邀来清华作题为《君子》的演讲时，曾以此激励清华学子发愤读书。其后典出《周易》的这八个字被当时清华大学的梅贻琦校长定为校训，并一直沿用至今。原文是“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”复旦大学：博学而笃志，切问而近思。语出《论语·子夏》，意思是说，学习要广博、坚定，并且要有敢于质疑的精神。原文是“子夏曰：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣！”中山大学：博学、审问、慎思、明辨、笃行。中山大学校训是孙中山先生于1924年11月11日在广东大学举行成立典礼时亲笔提写的。十字训词原文出自《礼·中庸》：“博学也，审问也，慎思也，明辨也，笃行也。”厦门大学：自强不息，止于至善。1921年陈嘉庚先生创办厦门大学时即把“自强不息，止于至善”定为校训。“自强不息”指自觉地积极向上、奋发图强、永不懈怠。最早见于《周易·乾》：“天行健，君子以自强不息”。“止于至善”指通过不懈的努力，以臻尽善尽美而后才停止，即不达到十分完美的境界决不停止自己的努力。语出《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。
北京师范大学：学为人师，行为世范。
南京大学：诚朴雄伟，励学敦行。
南开大学：允公允能，日新月异。
南通大学：祈通中西，力求精进。
中国政法大学：厚德明法，格物致公。
苏州大学：养天地正气，法古今完人。
云南大学：会泽百家，至公天下。
山东大学：气有浩然，学无止境。
哈尔滨理工大学：知行统一，博厚悠远。
东北财经大学：博学济世。
上海财大：厚德博学，经济匡时。
华东理工大学：勤奋求实。国外名校校训。
牛津大学－－－主照亮我。
剑桥大学－－－求知学习的理想之地。哈佛大学－－－让真理与你为友。耶鲁大学－－－真理和光明。
麻省理工学院－－－既学会动脑，也学会动手。
普林斯顿大学－－－普林斯顿—为国家服务，为世界服务。
斯坦佛大学－－－愿学术自由之风劲吹。
康奈尔大学－－－让任何人都能在这里学到想学的科目。
哥伦比亚大学－－－在上帝的神灵中我们寻求知识。加利福尼亚理工学院－－－真理使人自由。芝加哥大学－－－让知识充实你的人生。
加利福尼亚大学伯克利分校－－－愿知识之光普照大地。
宾夕法尼亚大学－－－毫无特性的学习将一事无成。
杜克大学－－－追求知识，信仰宗教。
密歇根大学－－－艺术、科学、真理西点军校：职责、荣誉、国家。
多伦多大学－－－像大树一样茁壮成长。
加拿大皇后大学－－－智慧和知识将是未来时代的稳定剂。
伯克利加州大学－－－让这里光芒闪耀。早稻田大学－－－学问独立，培养模范国民。悉尼大学－－－繁星纵变、智慧永恒。新南威尔士大学－－－以人为本与时并进。
爱丁堡大学－－－有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵。
澳大利亚国家大学－－－重要的是弄清事物的本质。中国名校校训。
湖南大学：博学睿思，勤勉致知浙江大学：求是。
武汉大学：自强、宏毅、求是、创新吉林大学：求实创新、励学敦行。
扬州大学：求是、求实、求新、求真华东电力大学：团结、勤奋、求实、创新。
云南大学：立一等品格、求一等学识、成一等事业太原理工大学：求实、创新。
北京航空航天大学：艰苦朴素、勤奋好学、全面发展、勇于创新。
东北大学：自强不息、知行合一。
哈佛校训读后感
几百年来，哈佛人跟随着这一训言，在风雨中引领美国社会的前进发展，在贸易、政治、法律、医学、自然、科学等领域创始了一个又一个古迹，成绩一个又一个精英。三毛流浪记读后感这短短的一句话所蕴涵的哲理，需要哈佛三百年的汗青来解释，也需要用我们每一个人埋头灵去体悟。
并且这样的休息还可以增长人的智慧，熏陶人的情操。
如果用一句话来归结综合哈佛的精力、理念，那这短短的一句话便是最符合不外了：“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友”。这也是哈佛校训！哈佛独一的校训赫然镌刻在哈佛大学的校徽上，同时也镌刻在哈佛人的心中。
众所周知，柏拉图作为一位古稀腊的哲学家，对欧洲的哲学乃至整个文明的发展，苦儿流浪记读后感有深远的影响。哈佛器重传统，它认为在传统中蕴涵着一代又一代贤人智慧的精华，一个人要想看得远，就必需站在巨人的肩膀上，才能看得更远，因此它以“希腊三贤”为范例要求哈佛人，要做一个勤学习，会思索，重沉淀，大胆、坚定地为理想而执着奔忙，器重传统，厚积薄发，承继祖先智慧的人。
那么，哈佛的校园中就只要学习二字吗？不！因为哈佛人认为要“狗一样地学习，名流一样地玩。”这也一下子让哈佛人的素质高了许多，他们听音乐，看戏剧，开文学派对安徒生童话读后感100字,课余生活丰富多彩有滋有味。
并且这样的休息还可以增长人的智慧()，熏陶人的情操。
“今天不走，来日诰日要跑。”则如警钟般回荡在哈佛人的耳边，为了来日诰日的领先，为了日后的乐成，哈佛人从不浪费一点点时间。正是怀着这样的心态，一天一天，哈佛站在了世界的顶峰，哈佛人站在了世界的顶峰，他们乐成了！
总结一下哈佛的校训，可归结出以下几点：一高兴学习二珍惜时间三要适当的有质量地休息。让我们向哈梵学习，为了自己美丽的来日诰日而高兴奋斗吧！
名校校训心得体会
第一段：介绍名校校训的背景和意义（200字）。
名校的校训往往是学校的精神标识，它代表着学校的价值观和教育理念。无论是中小学还是大学，名校都力求培养学生全面发展的品格和能力，而校训则是帮助学生树立正确的人生观和价值观的重要教育工具。对于学生来说，理解并积极践行校训，不仅能够促进个人素质的提高，还能够为未来的发展打下坚实的基础。
第二段：阐述校训“自强不息”的内涵与实践（250字）。
许多名校的校训中都蕴含着“自强不息”的精神。对于学生来说，自强不息意味着要坚持不懈地追求自己的目标，并且在面对困难时勇往直前，不轻易放弃。在我校的校训中，这一精神得到了明确的体现和鼓励。我曾在面对升学压力时感到力不从心，但通过学校的引导和教育，我逐渐明确了自己的梦想，并努力克服困难。正是因为坚持不懈地努力，我成功考入了理想的大学。我深刻体会到，自强不息是实现梦想的重要法则，只有坚持下去，才能迎来成功的喜悦。
第三段：探讨校训“厚德载物”的内涵与实践（250字）。
“厚德载物”是一种高尚的人生目标，强调个人的道德修养与社会责任。在名校培养的学生中，看到身上有着“厚德载物”精神的人是常见的。这种精神让我想起了一位同学，不仅在学习上努力拼搏，还积极参与各种公益活动。她把自己的一个暑假都用来参与志愿者活动，为贫困地区的孩子们提供帮助。她不仅传递了温暖，也增加了自己的社会责任感。从她身上，我深刻感受到，“厚德载物”并不仅仅是一种口号，更是一种社会责任，这种责任将伴随我们一生，让我们的人生更加有意义。
第四段：谈论校训“求是创新”的内涵与实践（250字）。
名校的校训通常都强调“求是创新”，要求学生具备独立思考和创造能力。在我校，鼓励学生提出自己独特的见解和思考问题的方法。作为一个学生，我尝试着思考自己的学习方式和看待问题的角度。通过对不同学科的学习经历，我渐渐明白到，创新思维和求真的精神是进行科学研究和解决实际问题的重要素养。只有勇于提出问题，不断创新，我们才能够在未来的社会中脱颖而出。
第五段：总结名校校训对个人成长的影响（250字）。
名校的校训是对学生成长的一种引导和教育，它涵盖了学生全面发展所需的道德品质、学术能力和创新精神。通过理解校训，学生可以树立正确的人生观和价值观，助力自己的未来发展。在实际学习和生活中，我不断感悟到校训的力量，促使我成为一位更优秀的自己。我将以“自强不息”为动力，克服困难并坚持不懈地追求理想；以“厚德载物”为目标，关注他人，传递爱心；以“求是创新”为方向，持续探索和学习，努力在未来的道路上取得成就。名校校训为我指引了人生的方向，我将继续努力践行并发挥自己的潜力，为社会作出更大的贡献。
33所世界名校的百年校训
世界名校校训】reserved1、清华大学校训：天行键,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。
2、哈佛大学训言：此刻打盹、你将做梦，而此刻学习,你将圆梦。
3、南洋理工大学训言：珍惜现在，别在毫无意义的事情上浪费时间。
4、达特茅斯学院训言：如果你不能很好地珍惜时间，那么就看看对手那在不停地翻动书页的手吧。
5、南安普顿大学训言：世界上那些最容易的事情中，浪费时间最不费力。
6、哥伦比亚大学训言：伟大不是凭空而来的，而是赢得的。
7、哈佛大学训言：今天不走，明天即使跑也不一定跟得上。
8、加州理工学院训言：不要抱怨不公平，一切只因努力还不够。
9、曼彻斯特大学训言：成功之路只有一条，那就是准备，准备，再准备。
10、首尔大学训言：人生是一种实验，越多的实验，让你变成更好的入。
11、阿姆斯特丹大学训言：胆怯者当不了命运的捕手。
12、卡内基梅陇大学训言：敢于超越自我，胆量与成功成正比。
13、法国圣西尔军校训言：勇士的胜负，只在比对手更强势。
14、布朗大学训言：果断地做出结论也需要勇气。
15、杜克大学训言：没有足够的实力就不可能敢为天下先。自我提升小方法：如何拥有一颗勇敢的心。
16、哈佛大学训言：没有谁比我们更好，我们永远名列前茅。
17、耶鲁大学训言：在我的平凡世界里，我就是不平凡。
18、爱丁堡大学训言：多数人的失败，都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。
19、牛津大学训言：哪一个登上成功顶峰的人心中没有傲视群雄的霸气？20、波恩大学训言：为了太阳升起，我才来到这个世界。
21、哥本哈根大学训言：人之所以能，是相信能。自我提升小方法：怎样获得自信的力量。
22、法兰西巴黎大学训言：磨难，永远是成长的基石。
23、莫斯科大学训言：挫折如此冰冷，但莫斯科不相信眼泪。
24、布宜诺斯艾利斯大学训言：生命需要经过严格的淬炼，才能展现它耀眼的光华。
25、斯坦福大学训言：真正的失败不是你没有做成事，而是你甘心于失败。
26、博洛尼亚大学训言：因为有挫折，人生的美好才变得充实起来。
27、谢菲尔德大学训言：世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
28、宾夕法尼亚大学训言：为了成功地生活，必须要具有为人认可的独立人格。
29、京都大学训言：追随多数必然迷失自己，只能不怕孤独，继续自己想做的。30、麦吉尔大学训言：向每个人学习，但不要模仿任何人。
31、早稻田大学训言：学问独立，培养模范国民。
32、澳大利亚悉尼大学训言：你怎样生活，完全由你自己决定。
33、剑桥大学训言：我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。
34、清华大学训言:行胜于言。
哈佛校训读后感
哈佛不仅仅是一所大学的名字，更是一种精神与智慧的象征。哈佛认为：人才的培养和成长，不在于方法而在于观念；人才的成长不完全靠勤奋而主要靠思想。“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友”这是哈佛大学的校训。以今日为起点：我荒废的今日正是昨日殒身之人祈求的明日。此刻打盹你将做梦，而此刻学习你将圆梦。哈佛老师经常这样告诫自己的学生：如果你想进入社会后，在任何时间任何场合都能得心应手并且得到应有的评价，那么你在哈否的学习期间就没有晒太阳的时间。觉得为时已晚的时候恰恰是最早的时候，世界上最长的是时间，最短的也是时间，说它长因为它永无止境，说它短因为它转瞬即逝。
拖延是对生命的挥霍。拖延在人们日常生活中司空见惯。如果你将时间记录下来你会惊讶的发现，拖延正在不知不觉中消耗着我们的生命。想要早日登上成功殿堂的人，一定要根除拖延的坏习惯，一定不要将今天的事托到明天再做。
学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的，学习这件事不是缺乏时间二十缺乏努力。在哈佛你永远看不到投机取巧的人，哈佛的教授告诉学生说：“生活的意义不仅仅是活着，而是要为这个世界做出些什么，留下些什么。”他们认为你要想取得成就就必须勤奋努力。
在有些时候，人会有机会发现自己潜在的力量，比如读了一本富有感染力的书，或者朋友们的真挚鼓励，也会发现自己的内在力量，在每个人的身体里面都潜伏着巨大的能量，这些能量只要你能够发现并加以利用，便可以帮你成就你所向往的一切东西。
哈佛校训读后感
《哈佛校训》是一位哈佛博士的教子课本，这本书是美国的威廉。贝纳德所着，这本书中的一些小故事都能够让我们读懂大道理，真是从一滴水看见大海，由一缕阳光看见整个宇宙，有很大的教育意义。
我最喜欢的一个故事是：你必须有目标：有一对年轻的夫妇，他们有两个孩子，他们小的时候父母为他们养了一只小狗，并聘请了一位专业驯兽师来训练它，经过驯兽师有目标的精心训导，让这只小狗成功变成了孩子们的好朋友，它的可爱举止，重视的品性和敏锐的洞察力，让它成为了这个家庭中不可缺少的一员，让他们夫妻俩懂得了训练小狗都有目的，何况是一个人呢？这对夫妻也学会怎样为他们的孩子成长树立目标。我从这个故事中知道了做任何事情都要有目标，而且目标要明确，没有目标的人不过是在盲目的跟从，不会有收获。不要把别人的期待当成自己的目标，自己要有放学，沿着这个方向出发前进，你的终点才有意义。
这里面的小故事不只是故事，它是一个个深刻的道理，理解了这些道理对于我的学习，生活有很大的帮助。
在我校“漂流书屋”读书活动中，我有幸读到了这本哈佛校训，真是收获不校世界名校的校训果然极有特色，发人深省。请跟我一起潜心静读吧。
哈佛大学校训读后感
1.此刻打盹，你将做梦;而此刻学习，你将圆梦。
2.我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。
3.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
4.勿将今日之事拖到明日。
5.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
6.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
7.幸福或许不排名次，但成功必排名次。
9.请享受无法回避的痛苦。
10.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
11.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
12.时间在流逝。
13.现在淌的哈喇子，将成为明天的眼泪。
14.狗一样地学，绅士一样地玩。
15.今天不走，明天要跑。
16.投资未来的人是忠于现实的人。
17.教育程度代表收入。
18.一天过完，不会再来。
19.即使现在，对手也不停地翻动书页。
20.没有艰辛，便无所获。
我从哈弗大学的校训中读出了勤奋、惜时、行动、毅力、成就，没有惊天的志向，有的是实实在在地东西，很务实。这样的校训语言通俗易懂，使人容易理解，因此更容易被人接受。我作为一名教师可以做到事情是把他们告诉学生，并且逐步转化为学生的自觉行动，深深烙印在学生的内心深处。在我们的学校见到的校训常常是高度凝练，让人理解起来比较困难，也很难落实到实际行动中，我们的观念确实需要做出改变了。比如，有的学校提出“笃学”，学生都不知道怎样读这个词，更不要说这个词的意思了，它又能怎样指导学生呢?我们还是多给学生一些通俗的语言吧。我是一名教师不能决定校训，但是可以借鉴哈弗大学的校训，给学生指明前进的方向，给学生提供容易理解的语言。
哈佛大学是世界上最著名的大学之一,也是世界上最好的大学之一,它共培养出了33位诺贝尔奖得主,7位美国总统,以及无数各行各界的精英.那么,究竟是什么使得哈佛大学成为学生心目中的圣地;成功者的摇篮呢?在阅读了哈佛大学的校训后,我深有感触.
就拿哈佛大学那条最著名的校训“今天睡觉,你将做梦.而今天努力学习,你将圆梦.”这句话是多么通俗易懂啊!无数的哈佛人也正是在这样的号召下,孜孜不倦地翻着书,因为他们知道,即使是现在,对手也在翻看着书本.
那么,哈佛的校园中就只有学习二字吗?不!因为哈佛人认为要“狗一样地学习,绅士一样地玩.”这也一下子让哈佛人的素质高了许多,他们听音乐,看戏剧,开文学派对,。
课余生活。
丰富多彩有滋有味.
而且这样的休息还可以增长人的智慧,陶冶人的情操.
“今天不走,明天要跑.”则如警钟般回荡在哈佛人的耳边,为了明天的领先,为了日后的成功,哈佛人从不浪费一点点时间.正是怀着这样的心态,一天一天,哈佛站在了世界的顶峰,哈佛人站在了世界的顶峰,他们成功了!
总结一下哈佛的校训,可归纳出以下几点:1努力学习2。
珍惜时间。
3要适当的有质量地休息.让我们向哈佛学习,为了自己美丽的明天而努力奋斗吧!
几百年来,哈佛人跟随着这一训言,在风雨中引领美国社会的前进发展,在贸易、政治、法律、医学、自然、科学等领域创始了一个又一个古迹,成绩一个又一个精英。三毛流浪记读后感这短短的一句话所蕴涵的哲理,需要哈佛三百年的汗青来解释,也需要用我们每一个人埋头灵去体悟。
并且这样的休息还可以增长人的智慧,熏陶人的情操.
如果用一句话来归结综合哈佛的精力、理念,那这短短的一句话便是最符合不外了:“与柏拉图为友,与亚里士多德为友,更要与真理为友”。这也是哈佛校训!哈佛独一的校训赫然镌刻在哈佛大学的校徽上,同时也镌刻在哈佛人的心中。
众所周知,柏拉图作为一位古稀腊的哲学家,对欧洲的哲学乃至整个文明的发展,苦儿流浪记读后感有深远的影响。哈佛器重传统,它认为在传统中蕴涵着一代又一代贤人智慧的精华,一个人要想看得远,就必需站在巨人的肩膀上,才能看得更远,因此它以“希腊三贤”为范例要求哈佛人,要做一个勤学习,会思索,重沉淀,大胆、坚定地为理想而执着奔忙,器重传统,厚积薄发,承继祖先智慧的人。
那么,哈佛的校园中就只要学习二字吗?不!因为哈佛人认为要“狗一样地学习,名流一样地玩.”这也一下子让哈佛人的素质高了许多,他们听音乐,看戏剧,开文学派对安徒生童话读后感100字,课余生活丰富多彩有滋有味.
“今天不走,来日诰日要跑.”则如警钟般回荡在哈佛人的耳边,为了来日诰日的领先,为了日后的乐成,哈佛人从不浪费一点点时间.正是怀着这样的心态,一天一天,哈佛站在了世界的顶峰,哈佛人站在了世界的顶峰,他们乐成了!
总结一下哈佛的校训,可归结出以下几点:一高兴学习二珍惜时间三要适当的有质量地休息.让我们向哈梵学习,为了自己美丽的来日诰日而高兴奋斗吧!
哈佛校训读后感范文优选
校训精辟地诠释了勤奋、机遇和成功三者之间的关系：时刻准备着，当机会来临时你就成功了。
xxx将军说过：“召集军队上战场的军号声对于军人来说，就是一种机会。但是，这嘹亮的军号声，绝不会使军人勇敢起来，也不会帮助他们赢得战争，机会还得靠他们自己来把握。”促使一个人抓住了成就他一生的那个机遇并走向成功的，正是他的个性、他的个人能力。
偶然的机会只对那些勤奋工作的人才有意义。
成功的秘密在于，当机遇来临的时候，你已经做好了把握住它的准备。对于那些懒惰者来说，再好的机遇，也是一文不值；对于那些没有做好准备的人来说，再大的机遇，也只会彰显他的无能和丑陋。
当一个人“撞上”了一个好职位的时候，并不仅仅是因为他利用了什么有利的条件，而是因为他已经为得到那份工作做了多年的准备。
每一天，都要尽心尽力地工作，每一件小事情，都要力争高效地完成。尝试着超越自己，努力做一些份外的事情，不是为了看到领导的笑脸，而是为了自身的不断进步。即或是在同一个单位、同一个职位上，机遇没有光临，但在你为机会的来临而时时准备的行动中，你的能力已经得到了扩展和加强，实际上，你已经为未来某一个时间创造出了另一个机遇。
在平时的教育教学工作中，要想取得优秀的成绩，背后要付出多少艰辛的努力和默默无闻的积累。所谓“厚积薄发”，即是此理。大量的积累和付出，当看不到成果时，确实是一件沮丧的事。如果没有平时的积累和付出，机会来临时，就会像水中月，镜中花，再美也不属于自己。
让我们一起牢记：时刻准备着，当机会来临时，你就成功了。
哈佛校训读后感范文优选
在书店刚看到《哈佛家训》时，还以为和其他一些打着哈佛耀眼的招牌吸引眼球的书一样，只不过是商业炒作的一种噱头而已，但当我仔细看了以后，我发现自己大错特错，这本书可以说篇篇精彩，字字珠玑，其内容比它的书名更有含金量。
这是一本让我们终生受益的书，它教会我们一些怎样做人的道理。首先，要有一颗谦让而又感恩的心，这点很重要，因为谦让的人，天将与之相让。《一条小面包》里的那位小姑娘，从不与别人争抢面包，每次都等别人抢完了才捡起篮子里剩下的最小一块面包，而且从来不会忘记亲吻面包师的手以示感激。
在现在一些人看来，这个小姑娘太傻了，什么也不争，岂不是很吃亏？其实，真正吃亏的是那些喜欢争抢的人，他们争得了眼前的小利，却把自己不好的品德暴露在光天化日之下，对自己一生的发展大大不利。好争的人，天将与之相争；谦让的人，天将与之相让。那位面包师说地好：“我要告诉你一个道理，谦让的人，上帝会给予你幸福。愿你永远保持一颗宁静，感恩的心。”
其次，诚实守信的品德会使你赢得大家的尊重和信任。《被拆掉两次得亭子》里的父亲，为了履行他对儿子的诺言，把一个亭子拆建了两次，尽管他并不富有。将一个亭子拆建两次，绝不仅仅为了满足一个孩子的愿望，更是为了满足一个成人自我完善的道德要求。在社会生活中，失信会增大交际成本，会使许多简单的事变得艰难甚至不肯能。所以，一个希望得到社会尊重和支持的人，必须具备良好的诚心品德。
第三，一个人要有梦想，更要有脚踏实地，持之以恒的努力。乡村邮递员希瓦勒，被一块石头绊倒了以后，就萌生出一个念头：“如果用这些美丽的石头建造一座城堡，那将是多么美妙啊！”
为了实现这个梦想，在以后二十年里，他没过上一天安闲的日子。白天他是一个邮差和一个运输石头的苦力，晚上他又是个建筑师。他按照自己天马行空得想像来构造自己的城堡。终于，西瓦勒用了二十多年的时间，凭着他坚持不懈地努力，建成了他的梦想城堡。
现在，这个城堡已成为法国著名的风景旅游点，它的名字叫“邮递员希瓦勒之理想宫。”当一块石头有了梦想，它就不再是石头，也不再静卧在泥土之中。因此，有梦想就会有奇迹！
知名校训鉴赏心得体会
作为一名学生，我们每天都需要在学校中面对各种各样的挑战，同时也需要对自己的行为进行规范。知名校训就是学校制定出来的对学生的要求，它不仅能够规范我们的行为，更能够引导我们更加积极地学习和生活。在本文中，笔者将以自己所接触到的几所学校的校训为例，分享一些对它们的鉴赏与体会。
一、校训的意义。
校训，自然而然是学校的精髓所在，它所蕴含的对于人生，学习，个性，品行等方面的启发，在学校日常生活中的贯彻实施，都使得校训变得越来越重要。校训不仅仅是对学生行为的规范，更是对学生的各个方面进行引导，使学生们都能够在学校的大环境中得到全面的成长和发展。因此，校训的意义不仅在于它所规定的具体行为准则，更在于它为学生的成长进行指引和启迪。
二、校训的缘起。
不同学校的校训背景不同，但背景所表达的意义却大致相同，都是对于学生进行行为与品行规范的引导。笔者所接触过的几所学校，它们制定校训的缘起几乎都是围绕着学校办学宗旨和精神文化建设的方向进行的。如某学校的校训是“博学笃志、厚德载物”，深植于学校办校理念、人文传统和明德品质的核心要素。因此，学校制定这样一条校训，旨在让学生们尽快了解和接纳学校的办校理念和宗旨，养成良好的品德风范、积极的内涵建设、拓展视野增长见识和丰富学习生活。
三、校训的内涵。
校训是学校核心价值的体现，对于每个学生的品行和行为习惯都有着至关重要的影响。每所学校的校训都有着独特的内涵，如其中一所学校的校训为“知行合一”，是对学生学习和品行的双重体现。知行合一，是指学生应该把所学到的知识与自己的实际生活紧密结合，把自己的人生观、价值观、信念和行为统一起来，做到知行合一，才会在追求所求成功的过程中变得更加坚定和有信心，所以对于学生来说，掌握好知识，又能在生活中融会贯通，是很有必要的。
四、校训的实践。
校训是以行为准则为主的，学生们如果能够在校训的指导下，将理论付诸于实践，才能变得更加优秀。笔者所接触过的一所学校的校训是“自强不息、厚德载物”，意味着学生们要不断挑战自己，以实现自我进步和提升；其次，学生们还应具备承担社会责任的能力，要有责任心，注重社会责任，尽量多为社会做出贡献。所以，学生们在学校中应该注重实践，不只是学习知识，也要体现知识所强调的品质和行为准则。
五、校训的启示。
制定校训的核心价值，更在于能够树立起每个学生的良好品质和行为准则。每一条校训都有其独特的内核，更是表达了学校对学生品质与行为要求的总和。笔者所认为，校训的重要性在于它所反映的是我们应该具备的素养和品质，它有助于我们立足于今天，把握未来，发扬优秀的学风、尊重人文精神、塑造与时俱进的自我价值和坚持一切为了学生的教育方针，让每个学生都拥有强大的内心。总之，校训不仅仅是学校对于学生行为的规范，更是表达学校对于学生人格素养和品行要求的所有内涵。
精选名校励志校训
天行键，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
2、哈佛大学训言：
此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
3、南洋理工大学训言：
珍惜现在，别在毫无意义的事情上浪费时间。
4、达特茅斯学院训言：
如果你不能很好地珍惜时间，那么就看看对手那在不停地翻动书页的手吧。
5、南安普顿大学训言：
世界上那些最容易的事情中，浪费时间最不费力。
6、哥伦比亚大学训言：
伟大不是凭空而来的，而是赢得的。
7、哈佛大学训言：
今天不走，明天即使跑也不一定跟得上。
8、加州理工学院训言：
不要抱怨不公平，一切只因努力还不够。
9、曼彻斯特大学训言：
成功之路只有一条，那就是准备，准备，再准备。
10、谢菲尔德大学训言：
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
11、阿姆斯特丹大学训言：
胆怯者当不了命运的捕手。
12、卡内基梅陇大学训言：
敢于超越自我，胆量与成功成正比。
13、法国圣西尔军校训言：
勇士的胜利，只在比对手更强势。
14、布朗大学训言：
果断地做出结论也需要勇气。
15、杜克大学训言：
没有足够的实力，就不可能敢为天下先。
16、哈佛大学训言：
没有谁比我们更好，我们永远名列前茅。
17、耶鲁大学训言：
在我的平凡世界里，我就是不平凡。
18、爱丁堡大学训言。
多数人的失败，都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。
19、牛津大学训言：
哪一个登上成功顶峰的人心中没有傲视群雄的霸气？
20、波恩大学训言：
为了太阳升起，我才来到这个世界。
21、哥本哈根大学训言：
人之所以能，是相信能。
22、京都大学训言：
追随多数必然迷失自己，只能不怕孤独，继续自己想做的。
23、莫斯科大学训言：
挫折如此冰冷，但莫斯科不相信眼泪。
24、布宜诺斯艾利斯大学训言：
生命需要经过严格的淬炼，才能展现它耀眼的光华。
25、斯坦福大学训言：
真正的失败不是你没有做成事，而是你甘心于失败。
26、麦吉尔大学训言：
向每个人学习，但不要模仿任何人。
27、澳大利亚悉尼大学训言：
你怎样生活，完全由你自己决定。
精选名校励志校训
清华大学：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
北京大学：思想自由、兼容并包。
浙江大学：求是创新。
武汉大学：自强弘毅求是拓新。
暨南大学：忠信笃敬。
上海交大：饮水思源，爱国荣校。。
复旦大学：博学而笃志，切问而近思。
中科大：勤奋学习，红专并进，理实交融。
华中科技：明德厚学，求是创新。
西安交大：精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事。
同济大学：严谨求实团结创新。
厦门大学：自强不息、止于至善。
名校真假校训心得体会
校训作为一个学校的精神标识和核心价值观的体现，对学生的成长和教育起着重要的指导作用。然而，目前一些名校的校训被一些学生和教育界人士质疑其真实性和实际意义。对于这一问题，我深入思考并与身边的同学、老师进行了交流，从中得出了一些心得体会。
首先，名校的校训在很大程度上是真实的。名校往往有着长久的历史和深厚的文化底蕴，他们的校训往往是经过一代又一代师生的传承和发展而来。这些校训通常具有显著的特点，例如理性、勤奋、严谨、创新等，这些特点既是学校高水平人才培养的要求，也是社会发展的需要。一个学校如果没有自己的文化特征和核心价值观，就无法形成对学生进行全面教育的有效机制。
然而，与此同时，一些名校的校训也存在被宣传虚假化的问题。为了提高知名度和吸引更多的学生，有些学校在校训的宣传中过分夸大了自身的优势和特色，甚至在现实教育中忽视或违背了校训所反映的核心价值观。这种情况是名校真假校训之争出现的重要原因之一。当学生们看到校训与实际教育存在不符时，他们难免会质疑学校的真诚和教育理念的可靠性。
对于名校真假校训，我认为学校和学生双方都要负有一定的责任。对于学校来说，他们应该真实地宣传自身的优势和教育理念，不应为了短期利益而夸大事实或者背离校训所要求的核心价值观。只有真诚地教育每一个学生，让他们真正体会到学校校训的力量和深意，才能树立起学校良好的声誉和形象。
而对于学生来说，他们也要积极参与到学校的教育中，努力去理解和实践校训中的核心价值观。作为学生，我们不能只关注学校背后的名气和排名，更应该明确自己的学习目标和发展方向，并在学校的引导下不断努力。只有通过自身的努力和实践，才能真正体会到校训的真实性和实际意义。
在整个讨论中，我深刻认识到名校真假校训问题的复杂性。一个名校的名称并不代表它的所有，而是学校对学生教育价值观念的积极引导和培养。名校的校训应该是学校长期办学以来形成的真实意义的体现，而不是为了短期吸引人气而虚假宣传的工具。学生也应该认识到自己的成长离不开学校的引导和教育环境的塑造，并积极参与到学校的教育中。
综上所述，名校真假校训是个复杂而矛盾的问题。对于此问题，学校应真实宣传自身优势和教育理念，学生应积极认同校训核心价值观并付诸实践。只有通过双方的共同努力，名校真假校训的争议才能得到解决，学校的核心价值观才能真正影响到每一个学生的成长和发展。
《当人工智能考上名校》读后感字
随着科技的不断进步，人工智能技术已经渗透到生活的方方面面，例如siri的应用，京东无人货仓机器人的使用等。记得以前看过一部科幻电影《我的女友是机器人》，电影中机器人女友是从未来世界回到现在来拯救保护男主角的，在通过不断学习中甚至有了一点人的情感，尽管结局并不美好，但是还是让人期待未来能够研发出这样的机器人。但是当我看完《当人工智能考上名校》这本书之后，就没了这样的期待。
《当人工智能考上名校》这本书是由新井纪子著，朗旭冉译的。新井纪子教授是一个数学家，研发了“东大机器人”去挑战东京大学的入学考试，通过推进东大机器人挑战项目获取了大量实验数据。写这本关于人工智能的书，目的在于如实地告诉大家今后即将出现的情形，人工智能既不会代替上帝为我们带来乌托邦，也不会拥有超越人类的能力而毁灭我们，至少目前不会。
人工智能是什么？你认为机器人是一种人工智能吗？其实，大部分人都混淆了人工智能与人工智能技术的含义。人工智能技术是指为了实现人工智能而研发的各种技术，包括语音识别技术、自然语言处理技术和图像处理技术等。而真正意义上的人工智能是人工智能技术研发的最终目标，目前在任何地方都尚未问世。
一些科幻电影中所展现的人工智能拥有了超越人类的能力进而毁灭人类的情况，就目前的技术而言，是不会出现这种情况的。当然，也不会出现电影中机器人拥有人类的情感，至少目前不会。但人工智能是不是就对我们没有任何威胁呢？答案显而易见，当人工智能能够代替人类工作的时候会造成失业等。
也许你会认为，东大机器人被研发出来是为了挑战东京大学的入学考试，它的目标就是要考东京大学。虽然这个人工智能项目是要人工智能挑战东京大学的入学考试，但是作者的目的并不是为了研发出能考上东京大学的机器人，其真正的目的是要了解人工智能究竟能达到哪个程度，哪些事情是它无论怎样努力也达不到的。换句话来说，研究出这一点，有助于了解人类应该要具备哪些能力才能使自己在未来的人工智能时代不会被人工智能所替代。
是现有技术无法解决的。计算机运行的是能够转换成数学语言的问题，而数学是只能阐释能用逻辑、概率或统计表达的问题，人类的智能并不能全部转换成数学语言，因此，只要人工智能还是计算机，就无法理解语言的含义，就很难实现真正意义上的人工智能。
人工智能能胜任很多工作，但是不擅长需要沟通力或理解力的工作，因为目前还无法研发出能够灵活变通，能理解语言含义的人工智能。比如编程语言必须要规范，计算机才能准确识别，不然就会报错。从反方面来讲，只要人类具备灵活变通的能力，有一定的沟通力和理解力，以及不被框架所限的创造力等，那就不用担忧未来人工智能时代会被人工智能所取代了。
如果你对人工智能感兴趣，不妨读读这本书，不是科幻类的小说，而是通过人工智能项目理智的分析了人工智能。人工智能既不会代替上帝为我们带来乌托邦，也不会拥有超越人类的能力而毁灭我们，至少目前不会。
《中国著名校长办学思想录》读后感
g20峰会刚刚在美丽的杭州闭幕，中国为准备这样的盛会，不仅仅是中国作为东道主、杭州作为主办城市的努力，从更高的视角来看，这是中国重构全球秩序的努力。习总书记在闭幕致辞中讲到了五个决心：我们决心为世界经济指明方向，规划路径；我们决心创新增长方式，为世界经济注入新动力；我们决心完善全球经济金融治理，提高世界经济抗风险能力；我们决心重振国际贸易和投资这两大引擎的作用，构建开放型世界经济；我们决心推动包容和联动式发展，让二十国集团合作成果惠及全球。这样具有全局视野的讲话从习总口中说出而不是从奥巴马口中说出，已经表明当下的世界秩序已经发生了深刻变化，一直以来西方所主导的国际秩序已经逐步走向式微。而台湾“中央研究院”的朱云汉所撰《高思在云――中国兴起与全球秩序重组》恰恰就是为习总具有全局视野的讲话给出了最好的注解。
朱云汉的核心观点是：目前正值数百年难遇的历史分水岭，表现为四重历史趋势的反转。第一重趋势反转，是以美国为核心的单极体系式微，这包括美国无止尽的战争钱坑、霸权地位摇摇欲坠、软实力大幅消退、帝国过度扩张、对伊拉克始乱终弃等；第二重趋势反转，是“第三波民主”的退潮，这包括民主的退化、贫富差距的拉大、富豪政治、利益集团与游说者占据民主殿堂、难以跨越的社会阶级鸿沟、民主体制的失灵、被反恐绑架的'民主、劣质民主散播全球、民主成为空壳等；第三波趋势反转是资本主义全球化陷入困境，这包括金融全球化给世界带来灾难、全球民主化退潮、多边贸易谈判已成鸡肋等；第四波趋势反转是西方中心世界的没落，也可以说是非西方世界的全面崛起，世界权力的中心明显向亚洲移动，世界舞台上西方国家独占鳌头的时代已经告一段落。
朱云汉认为，21世纪的特征就是“多元现代性”.不同历史与文化背景的国家，可能会以不同的路径走向现代化，而且它们成熟稳定的现代化社会的模样、组织原则中，有现代性成分，有共通成分，也有其特殊的成分。对于中国来讲，中国的王道思想可以为21世纪全球秩序的重组提供一套新的指导思维，因为王道思想正好可济西方核心理念之穷。王道思想为个人的道德责任提供明确实践准则：修身、齐家、治国、平天下，循序渐进、由内而外、由近而远。同时，王道思想也为群体间的互动准则设定三层不同的境界。第―层是先做到“反求诸己”、“推己及人”、‘讲信修睦“”己所不欲勿施于人“;行有余力则”济弱扶倾“、”己立立人，己达达人“;最后是以”大道之行，天下为公“为最高的实践目标。个人根据自己的资资材、德行、知识与客观条件，尽其所能，进退有据，但求无愧。王道思想也强调中道，要执两用中，不偏不倚，要在本质上有矛盾与冲突的事理中求取平衡，要处理不同层次群体间的利益关联与协调，既要顾全大局也要照顾个体需求；处理事务要因地制宜，审时度势，兼容并蓄，道为纲、术为目。王道思想主张个人的生存意义在于增进群体的福祉，必须承担对群体的责任。‘天下”为最高的利益共同体，乃是个人最大的关怀对象与最高的道德责任所在。王道思想倡导局部与全体是有机的联系关系，无法分割；追求局部利益不能危害全体。此外，王道思想认为多元与差异本为自然状态，不但要包容差异，还要视其为理所当然，“多元体、和而不同、休戚与共”才是合理的自然秩序。王道想主张在多元中追求和谐共生，反对刻意压制差异或打造齐异族并非“外者”,而是与我共生的整体的一个部分，彼此命运相关联。唯有这种观念才可以化解人类社会的文明与宗教冲突于无形。
“一带一路”战略不仅仅是中国走出去的战略，而是欧亚大陆合二为一的战略，是再造全球秩序的切实行动。g20上习总的讲话处处体现中国重构购全球秩序中的努力。我们的经济确实面临压力，供给侧结构性改革并非一朝一夕之功，民生、民主、贪腐、区域差异、产权保护、医疗、房价、产能过剩等等问题也非一朝一夕能够解决。但一定要对中国的未来有信心，中国兴起的过程中会有无数的机遇，巨大的消费市场、完善的产业协作能力为技术创新和模式创新提供了很好的试验场。对全球形势的误判将使那些向西方移民的人们错失这样一个“数百年之未有变局”.习总为我们描绘了一个充满想象的未来，需要我们倾尽全力去实现，去改变经济社会中的不完善、不和谐，并在此过程中形成新的制度架构，形成内化于心的核心价值观，支撑我们的可持续增长，并未全球秩序的重建提供基础的样板。中国并不是要回归到曾经“中华帝国”的朝贡体系，而是要以“天下为公”和“王道”等儒家优秀思想修正西方“强者恒强”、“胜者为王”的核心价值观。作为中国人，要怀有坚定的信心促进中国的兴起，也要怀有充分的现实感改进当下经济社会中的所有积弊和问题。
全球航运重心的东移还在不断推进，过往的逻辑是，中国的法律基础不足以支撑高端航运要素在中国集聚，因此对新加坡承接伦敦航运要素的转移比较看好。但是，如果按照全球秩序重组的逻辑，中国文化中包含“和而不同”以及“和谐”的价值观在现时代具有一定的合理性和现代性，深入挖掘并内化到航运业的规则重构中，必将对当下低迷的航运市场中注入新的活力，促进航运业以新的运行秩序服务经济社会，进而让航运业换发新的生机。
如果想对此议题有更深刻的理解，可以首先阅读亨廷顿的名著《文明的冲突与世界秩序的重建》，他提出自1920年以来，西方世界即开始走下坡路。还有本书值得一读，就是许纪霖的《中国何以文明》，提出了中国有富强走向文明的基本路径，其中涉及很多儒家思想在当下社会中的价值，很有参考价值。
相信中国，相信未来！
绝顶思维，顾名思义，就是思考久了没头发；希望还有另一个可能，就是与您同行，共同成长，产生有深度、有价值的顶级思想。
谢燮，供职于交通运输部水运科学研究院，研究员，长期从事水运战略、政策和经济等方面的研究，在水运战略、水运政策、航运服务业、邮轮经济等方面具有较深研究积累，正在探索水运长远发展趋势与水运变革，《变革水运――水运业供给侧结构性改革初探》即将出版，敬请关注。
文档为doc格式。
知名校训鉴赏心得体会
在祖国的大好河山上，有许多知名的高等院校为人们培养了无数的优秀人才。而这些名校的校训也是人们熟知的一部分，不仅点亮了校园文化，更是激励着一代又一代的学子们奋斗不息，为实现自己的梦想而努力。在本文中，将会对几个知名校训进行鉴赏，并分享感受和体会。
【第一段】。
浙江大学的校训是“求是创新”，这句话造就了一大批创新创业的领袖和杰出人才。求是创新是一个很简单的词语，但却含义丰富。它要求大家既要踏实求真，也要勇于探索未知，不断提升自己的创新能力和创新思维。这种精神不仅在校园内得到了落实，更在社会各行各业发挥了强大的引领作用。
【第二段】。
南京大学的“博学敬事”则是该校一直坚持的校训。所谓博学，就是要求学子们要掌握多门知识，培养宽广的学问。敬事，则是学生们做人做事的底线。这样的校训毫不过时，成为南大师生们处世处人的准则。不仅如此，当下的社会也越来越需要全面发展的人才，这也是每个人前进的道路所必需的精神支撑。
【第三段】。
华中科技大学的校训是“知行合一”，这个校训概括了该校的大学精神。知行合一的意思，是指理论与实践不可分割。在该校的教学中，贯穿了这个精神。通过实践，学生们得到了更深入的体验，不仅有丰富的实践经验，更有更深刻的认识。这种知行合一的精神也在该校师生们的日常行为中得到了完美体现。
【第四段】。
厦门大学的“自强不息，厚德载物”也是众所周知的一个校训。自强不息体现了学校对学生个人成长及发展的关注和指导，而厚德则是对学生做人道路的提醒。在该校的学生中，很多人都具备了拼搏向上的心态，同时取得了许多优异的成就。而厚德载物，则成了这些优秀人才维系社会纽带的坚实保证。
【第五段】。
总的来说，学校的校训不仅是一种口号上的宣传，更是对学生人格修养和精神追求的重要约束。在走过繁华和骄奢的岁月中，要学会守住心底那一份清净与简单，踏实工作，自律自强。成为一名具备足够人格魅力与精神追求的人才，才能为家庭和社会做出更加出色的贡献。
精选名校励志校训
1、哈佛大学训言：
此刻打吨，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
2、麦克马斯特大学训言：
只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
3、南洋理工大学训言：
珍惜现在，别在毫无意义的事情上浪费时间。
4、达特茅斯学院训言：
如果你不能很好地珍惜时间，那么就看看对手那在不停地翻动书页的手吧。
5、南安普顿大学训言：
世界上那些最容易的事情中，浪费时间最不费力。
自我提升训练：让你更有作为的时间管理方法。
6、哥伦比亚大学训言：
伟大不是凭空而来的，而是赢得的。
7、哈佛大学训言：
今天不走，明天即使跑也不一定跟得上。
8、加州理工学院训言：
不要抱怨不公平，一切只因努力还不够。
9、曼彻斯特大学训言：
成功之路只有一条，那就是准备，准备，再准备。
10、首尔大学训言：
人生是一种实验，越多的实验，让你变成更好的入。
自我提升训练：怎样把努力当成一种习惯。
11、阿姆斯特丹大学训言：
胆怯者当不了命运的捕手。
12、卡内基梅陇大学训言：
敢于超越自我，胆量与成功成正比。
13、法国圣西尔军校训言：
勇士的胜负，只在比对手更强势。
14、布朗大学训言：
果断地做出结论也需要勇气。
15、杜克大学训言：
没有足够的实力就不可能敢为天下先。
自我提升小方法：如何拥有一颗勇敢的心。
16、哈佛大学训言：
没有谁比我们更好，我们永远名列前茅。
17、耶鲁大学训言：
在我的平凡世界里，我就是不平凡。
18、爱丁堡大学训言：
多数人的失败，都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。
19、牛津大学训言：
哪一个登上成功顶峰的人心中没有傲视群雄的霸气？
20、波恩大学训言：
为了太阳升起，我才来到这个世界。
21、哥本哈根大学训言：
人之所以能，是相信能。
自我提升小方法：怎样获得自信的力量。
22、法兰西巴黎大学训言：
磨难，永远是成长的基石。
23、莫斯科大学训言：
挫折如此冰冷，但莫斯科不相信眼泪。
24、布宜诺斯艾利斯大学训言：
生命需要经过严格的淬炼，才能展现它耀眼的光华。
25、斯坦福大学训言：
真正的失败不是你没有做成事，而是你甘心于失败。
26、博洛尼亚大学训言：
因为有挫折，人生的美好才变得充实起来。
27、谢菲尔德大学训言：
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
自我提升小方法：提升无敌情商抗挫力的方法。
28、剑桥大学训言：
我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。
铁杵磨针贵有恒：也许再坚持一秒就有奇迹。
有一种困境叫无知：学习是一生最重要的事。
立身先立德：一分品行一分成就！
29、宾夕法尼亚大学训言：
为了成功地生活，必须要具有为人认可的独立人格。
30、京都大学训言：
追随多数必然迷失自己，只能不怕孤独，继续自己想做的。
31、麦吉尔大学训言：
向每个人学习，但不要模仿任何人。
32、早稻田大学训言：
学问独立，培养模范国民。
33、澳大利亚悉尼大学训言：
你怎样生活，完全由你自己决定。
名校真假校训心得体会
当今社会，人们对于名校的追求越来越热衷。并且，这些名校往往有着一些富有魅力的校训，比如“自强不息”、“勤奋好学”等等。然而，许多人在进入名校后才发现，这些校训并没有被真正贯彻到学校的教育当中。本文将就名校真假校训的问题进行探讨，并分享一些个人的心得体会。
第二段：名校校训的吸引力。
许多名校的校训无疑具有强大的吸引力。这些校训代表着一种精神，一种追求上进的信念，让人们为之动容。当我们从大街小巷走过一所名校的校门，校训石刻无一不令人心潮澎湃。这些校训的力量，让我们更加渴望能进入这样的名校，接受他们独特的教育。
然而，事实往往并非如此理想。进入名校后，很多人会发现，这些校训并没有在教育实践中得到贯彻。可能是因为教师的教育理念与校训不符，可能是因为学校发展的需要与校训相撞。无论什么原因，名校校训的虚胖是不可忽视的事实。许多学生进入名校后，仍然放松了自己的标准，没有展现出校训所蕴含的那种精神。
第四段：真正的校训精神。
尽管如此，也不能忽视一些名校中真正体现出校训精神的例子。有些学校不仅仅将校训写在纸面上，而是将其贯穿在教育的方方面面。这些学校创造了一个有利于学生成长的环境，注重教育每一个学生的个性和特长。他们致力于提高学生的综合素质，并且通过各种途径激励学生去追求卓越。这些学校的学生大多能够真正领悟到校训的内涵，实践着校训所倡导的品质。
站在自己的角度，我认为名校校训对于学生来说，是一种指导方向的力量。虽然我们不能要求每一个名校都能真正做到将校训融入教育的方方面面，但我们可以选择积极地解读和实践这些校训。以我个人的经历为例，进入名校后，我努力地融入学校的文化氛围，积极参与各种活动，并努力落实校训所倡导的品质。通过这样的实践，我发现自己的成长突飞猛进，不仅仅学术成绩优秀，更重要的是品德养成和综合素质的提高。
综上所述，名校的校训在某种程度上是一种虚胖，不是每个学校都能真正将校训融入到教育实践中。然而，这并不意味着我们不能从名校的校训中获得启示和指引。我们可以选择积极地解读和实践这些校训，将其转化为自己的行动准则，引导自己成长。这样，我们便能够真正领悟到校训的内涵，并在自己的成长过程中获得更多的收获。
33所世界名校的百年校训
1，哈佛大学校训：此刻打吨，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
2，麦克马斯特大学校训：只有比别人更早，更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。3，南洋理工大学校训：珍惜现在，别在毫无意义的事情上浪费时间。
4，达特茅斯学院校训：如果你不能很好地珍惜时间，那么就看看对手那在不停地翻动书页的手吧。5，南安普顿大学校训：世界上那些最容易的事情中，浪费时间最不费力。6，哥伦比亚大学校训：伟大不是凭空而来的，而是赢得的。7，哈佛大学校训：今天不走，明天即使跑也不一定跟得上。8，加州理工学院校训：不要抱怨不公平，一切只因努力还不够。
9，曼彻斯特大学校训：成功之路只有一条，那就是准备，准备，再准备。10，首尔大学校训：人生是一种实验，越多的实验，让你变成更好的入。11，阿姆斯特丹大学校训：胆怯者当不了命运的捕手。
12，卡内基梅陇大学校训：敢于超越自我，胆量与成功成正比。13，法国圣西尔军校校训：勇士的胜负，只在比对手更强势。14，布朗大学校训：果断地做出结论也需要勇气。
15，杜克大学校训：没有足够的实力就不可能敢为天下先。16，哈佛大学校训：没有谁比我们更好，我们永远名列前茅。17，耶鲁大学校训：在我的平凡世界里，我就是不平凡。
18，爱丁堡大学校训：多数人的失败，都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。19，牛津大学校训：哪一个登上成功顶峰的人心中没有傲视群雄的霸气？20，波恩大学校训：为了太阳升起，我才来到这个世界。21，哥本哈根大学校训：人之所以能，是相信能。22，法兰西巴黎大学校训：磨难，永远是成长的基石。
23，莫斯科大学校训：挫折如此冰冷，但莫斯科不相信眼泪。
24，布宜诺斯艾利斯大学校训：生命需要经过严格的淬炼，才能展现它耀眼的光华。25，斯坦福大学校训：真正的失败不是你没有做成事，而是你甘心于失败。26，博洛尼亚大学校训：因为有挫折，人生的美好才变得充实起来。
27，谢菲尔德大学校训：世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
29，宾夕法尼亚大学校训：为了成功地生活，必须要具有为人认可的独立人格。30，京都大学校训：追随多数必然迷失自己，只能不怕孤独，继续自己想做的31，麦吉尔大学校训：向每个人学习，但不要模仿任何人。32，早稻田大学校训：学问独立，培养模范国民。
33，澳大利亚悉尼大学校训：你怎样生活，完全由你自己决定。34，剑桥大学校训：
铁杵磨针贵有恒：也许再坚持一秒就有奇迹。
有一种困境叫无知：学习是一生最重要的事。
立身先立德：一分品行一分成就！
我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。