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春天种子发芽的作文
这些天，奶奶在家可无聊了，她再也闲不住了，便到花鸟市场买了一包小白菜籽。
奶奶又忙了起来。这天，我作业做完了，突发奇想假如我品尝自己种的菜，味道该是如何呢？我把这个想法告诉了奶奶，奶奶高兴地拍着手说道：“哟，我的乖孙女想到自己劳动了嘛。嗯，不错，ok交给你来做吧！”“yes，太棒了！”我蹦着答道。
于是，我便按照奶奶的方法种下了十几粒小白菜籽。
当我接了这个重要的任务后，每天放学回家时，第一件事就是去看看我的小白菜籽发芽了没有？几天过去了，我的小白菜籽却没有一点发芽的意思，我有点泄气了。当我泄气时，奶奶总用‘坚持就是胜利’这句话来鼓励我。真是功夫不负有心人，渐渐地，我的小白菜从土里探出了翠绿的小脑袋，又过了几天，一片、二片，它又展开了美丽的衣裳。当我的白菜长到了寸长，有5、6片叶子时，奶奶把小白菜做成了餐桌上可口的白菜汤。
吃着我自己种的白菜，心里比吃了蜜糖还甜呢！这时，我想到自家种的蔬菜果肉，比菜场、市场里买的蔬菜果肉更好，既新鲜又放心，还不怕有农药呢！
啊！这次我吃着自己种的食物不仅嘴里甜，而且也学到一些种瓜果的技巧，真是一举两得！太好了！
《春天到了,种子发芽了》的教案设计
沉睡了一个冬天的种子，在阳光雨露的.滋润下伸伸懒腰、蹬蹬腿，露出小脑袋来。
种子喝足了水，脚一蹬，两手向上一伸，小脑袋探出了地面。
雨儿不停的下，种子伸出了小脑袋。
种子睡醒了,从土地里探出了脑袋,好奇地向四周张望。
雨儿不停的下,种子露出了笑脸。
雨儿不停的下，种子探出了头。
调皮的小雨滴往地上跳，地下的种子娃娃探出头看。
春天种子发芽的作文优选
这里的春芽有许多种类，而且形态各异，有的尖尖的，有的圆圆的。春芽的色彩虽然没有鲜花的五颜六色，但是它美的独特，有红色的、有绿色的、还有紫色的呢。阳光下，春芽显的更有生机，在阳光的沐浴下挺立枝头，大有一番什么都不怕的劲头。细雨绵绵，春芽身上挂着雨珠，晶莹剔透！
一阵风吹来，我不由得打了一个寒颤。春芽经历了多少磨难、付出多少努力，才走到今天！3个月严寒，90天大风、大雪，遥遥无期的寂寞……这些都可能夺走它的生命，可它却顽强地挺了过来。
春芽不正像我们吗？只有付出艰辛的努力，才能得到回报。我特别喜欢一句歌词：“不经历风雨，怎么见彩虹”，没有人会随随便便成功的。只有经历困难，最终才能长成花朵。
我愿做一颗饱满的春芽，经历冬天的历练、在春天里绽放自我！
春天种子发芽的作文
得到郁金香的种子是在一次活动中，老师把种子发给了十几位同学，我成了这十几位同学中的一员。当从老师手中接过种子的那一刻，我感到很高兴，又有一种责任。
把种子拿回家后，我按照书上把种子的紫色外壳剥去，
再埋入1-2厘米，然后再浇水。种植金香的第一步就成。
功了。以后的几天就是耐心的等待了。每天一放学回家，我就跑去看看郁金香有没有发芽，土有没有干，要不要浇水。过了一段时间后，我再去看郁金香的时候，惊奇的发现郁金香已经伸出了小脑袋，我激动的跳了起来。过年的几天，我去了奶奶家，可我的心却留在家里，我整天坐立不安，心里一直想着家里的郁金香怎么样了？是长高了吗，要不要浇水啊，几天后，回家的第一件事就是跑区看我的郁金香，还好，郁金香长高了，它并没有死掉，这下我才放心去玩。
郁金香在一天天的长大，从一厘米长到四厘米，再长到六厘米，这里面凝聚着我的希望和汗水。
种花是要有很大耐心的一件事，从种花这一件事，我明白了干任何事只要有足够的耐心就一定能成功。等郁金香开花后，我要把它送给有需要的人，把花儿的朝气带给他人，把我的快乐带给他人。
春天种子发芽的作文
今天上课，望了一下窗外，才发觉窗外的老树发了嫩芽。
下课后，看着窗外的老树，那树的小叶是翠绿的，轻轻随风晃动着。靠上的小叶子稍稍的发些黄色。这些小叶子晃动时，把棕色的树干都遮住了，眼前是一片翠绿。
我又跑到操场上，看到许多没有长出来翠绿叶子的树，他们的枝条无力的垂下来、上面挂着几片枯萎的叶子。我想，这可能不是一个品种的原因吧。但是紧挨学校栅栏的草木长得非常好，那种颜色估计用榨汁机都可以榨出“绿叶果汁”来。
原先春天时，民心河旁总有一排排柳树挺立着，枝条随风轻轻摇着。最近我经过那儿时，也没有去注意，不知道现在它们是否长出新的枝条没有。
春天来了，夏天还会远吗？
夏天炎热的时候，我总是愿意在树底下乘凉，尤其是上完体育课的时候。现在我真希望快快长大，为这个炎热的夏季做准备。
春天种子发芽的作文
今天，老师布置了一项有趣的作业，那就是泡黄豆并观察黄dou发芽。
回到家，我迫不及待把这件事情告诉了妈妈，妈妈马上帮我准备工具。一个杯子、水和十颗黄豆。
开始泡黄豆了，我把十颗黄dou放进杯子里，过了几个小时，一颗颗黄豆的表皮开始变皱了，就像一位老人的脸。
过了一天，我又去观察泡在水里的黄豆，发现泡在水里的黄豆一个个都变得饱胀起来，好像胖胖的小娃娃在水中睡觉。我把一部分黄豆埋进沙子里，等待它发芽。爸爸对我说：“以前老家里面有什么吃的，爸爸就把黄豆埋进沙子里，过了一个星期左右黄豆就发芽了！”听了爸爸的话，我有些激动，希望黄豆们快快发芽！
到了第三天，我去观察了埋在沙子里的黄豆全部黄豆都发芽了，大概有十厘米长，白白的芽儿，嫩绿的两片小叶子，黄豆中间的位置还有一条缝，好像缝里面有一个新的生命在颤动。我还去观察了泡在水里的黄豆虽然只有一个黄dou发芽了，但我也很开心！
通过这件事我明白了，做事要细心和认真。
春天种子发芽的作文
我起床做完早餐，便喊爸妈起床吃早餐，爸爸倒是一喊就起，妈妈却半天才起。
爸爸拿起我为他煎的火腿肠，向阳台走去。随后，便听见爸爸那震耳欲聋的欢呼声。“干啥？”妈妈很不耐烦的说。“种子发芽了!”爸爸说道。那种子是爸爸前不久从云南带回来的，有草莓种子、向日葵种子、跳舞草种子和食虫草种子。
我听到了，立即去看，果然，是跳舞草和向日葵种子发芽了。
我兴奋地手舞足蹈。我仔细的看着它们：
跳舞草有共有9个芽，而向日葵却只有一个。跳舞草的根细细的，上面一端有两片叶子，根和叶子都是碧绿色的，刚刚钻出土面的种子上有一个黑黑的似瓜子的东西，这个似瓜子的东西罩住了种子的两片叶子，每个刚出土的芽都必须先挣脱这个东西，然后挺起它们的“腰杆”，绽放出它们的似翡翠般的叶子。
向日葵向跳舞草一样，都有一个似瓜子的东西，现在，向日葵只挣脱了一半。与其不同的是，向日葵的根粗一些，也矮一些，叶子比跳舞草大，根上有一些黄色的东西，像是要断了，真让我担心。
嘻嘻，好有成就感，因为，向日葵是我种的。也希望草莓和食虫草早日钻出土面哦。
春天种子发芽的作文
这一件事我还历历在目。
记得我读四年级的时候，我们的语文老师李焕英，她深深地感动了我。
上语文课时，李焕英老师生气地到了我们教室说：“你们这班猴子，我教了你们整整有半年了，全部的不开心的事我都经历过，只是……只是接了你们这个班之后，我就每天都非常非常的辛苦，连管自己的女儿也没时间了，还每天都是管你们这些依赖他人的孩子。”
停了一会儿，她还哭着说：“我教了你们很久了，而且还为你们付出了许多血汗啊，虽然我不是你们的父母，但是我也是你们的老师啊，就算没有功劳也有苦劳啊！可是有几个同学很懒的，说了几次都听不进去的。你们看一下自己的试卷，差不多全部的男同学都不合格，几个女同学才有80几分，学习是为你们自己啊。”
最后，说了半节课了，她还说：“我是你们的老师，就像一杯茶里的茶叶，当你喝茶时，会喝出我茶叶的清香。我就是你们的老师，就像一个衣架那样，当你想把衣服放上去晾时，我就会把你的衣服放上去的。我是你们的老师，就像一枝花地下的根，成长出一枝一枝的可爱的而且很美丽的花朵。后来，我的老师讲了一个很动人的故事，那时候，我听了这一番话后，深深地感动了我。
到了现在，我才明白，老师就像我们父母一样，无私的教育着我们，长大了要成为一个对祖国有贡献的人。到了老师要离开这个学校时，我的泪珠一滴一滴地流了出来，“老师，我希望我是一朵可爱的花朵，而你是一根长命的根。”
春天种子发芽的作文
第一天，李老师叫我们泡黄豆，我先拿一个杯子，放些黄豆泡下水，再用湿纸巾盖住，就搞定了。我对着黄豆看呀看，却一点变化也没有，我着急地去问爸爸，爸爸说：“黄豆是没有那么快长出来的，你心急，等到明天再看吧。”我很失落。
第二天，我一放学就跑到阳台，我发现黄豆们脱皮了，露出了淡黄的皮肤，味道像雪碧，有的裂开了，我心里想：是黄豆泡水时间长了吗？我怀着疑问的心情找到了爸爸，“是要长芽了。因为豆芽见了光，进行了光合作用，所以会变绿。”
第四天，黄豆们不仅挺直了“小腰”，而且换上了新肤色，这时我真想为它点个赞。黄豆没脱皮前还是硬的，现在变的软了，芽上长了许多小刺，小刺软软的，摸起来很痒。
第五天，黄豆们的芽有5-6厘米，以前，黄豆长得整整齐齐的，现在已经长得东倒西歪了。味道呢，还是臭臭的。
第六天，黄豆们长出了新叶子，一阵微风吹来，就像电力风扇一样，味道从以前的臭变成了豆香味儿，不知道为什么，芽上的毛越来越多，郁郁葱葱，有的长有的短，叶子上的芽变成了豆豆，是黄色的。我非常开心，感觉自己是黄豆的妈妈，亲眼看见自己的孩子长大一样高兴。
后来妈妈把它养得高高的，非常好看。
《春天到了,种子发芽了》的教案设计
“她来了！”“她来了，太好了！”小鸟们叽叽喳喳地议论着。是谁来了呢？那就是我们美丽可爱的春姑娘啊。
“啊！好香！”我一出门，就被沁人心脾的香气撞了个满怀。原来是小区的玉兰树和李子树开花了。一棵似一团火，一排似一片霞，玉兰花那高擎的花朵多像一枝枝或洁白或紫红的蜡烛，又像一朵朵莲花，展现出了她那美丽的身姿，的确是妙不可言。李子花开得高高的，朵朵朝向太阳欣然怒放，好像在和太阳说话呢。我想，这一定是春姑娘的杰作吧！
我在校园里寻找春天的'小芽。她在桃树里。她魔笔一挥，桃花们欣然怒放，连桃树的嫩芽也悄悄被她凃绿了，那一串串红花之间，探出点点绿芽，在阳光的照耀下熠熠生辉。微风一吹，那淡淡的花香直沁我的心脾，几处早桃争暖树，谁家燕子啄新泥。
她在草丛中。我蹲在草丛边，观察着小草，那枯黄的叶子中间，冒出点点新绿。啊！小草醒了，小草被春姑娘唤醒了。她偷偷地钻出黑暗，冲破泥土，神气十足，在春风中摇曳，你是春天的眼睛啊，真想躺在绿油油的草坪上，做一个美美的梦，那梦一定又香又甜。
春天正在我们身边发芽，你发现她了吗？
答答的站在一旁，有的像一只咆哮中的麒麟，凶神恶煞地盯着世人，有的像一条生气蓬勃的小狗，可爱顽皮地玩弄周边的小草，有的像一个把孙悟空孕育出来的“神石”，挺着大肚子，似乎又孕育着第二代齐天大圣了……千奇百怪的石头，构成了一幅千奇百怪的石画，它们千姿百态，活灵活现！好一个山石！它震撼着我，烧灼着我，威逼着我，它似一个自由人！容不得羁绊，容不得束缚，容不得闭塞！这就是湿地公园的山石，又是一个又一个自由人！
春天，发芽了，景，美丽了，死寂变得活跃了，一切都源于春天，它是那么充满生命力和活力。
《春天到了,种子发芽了》的教案设计
种子长成小苗了，小苗长出叶长出茎，碧绿碧绿煞是可爱。
走过春天，走向夏天，小苗不再稚嫩，它有强健的茎，伸展的叶，开过了花朵，结出了果实。一如世世代代走过的路，无穷无尽繁衍的路。
初夏时节，放眼望，到处都有青涩稚嫩的果实。
但是，最受人呵护，最令人看一眼都会浮上笑意的，还是无边田野中的那些麦子。它们的果实开始灌浆了，青中带黄的'麦穗在五月的阳光下，逐渐饱满。
于是，在太阳到达黄经60°的时候，就有了名为“小满”的节气，这是夏天的第二个节气，一个带着丰收在望的期盼的节气。
满，就是饱满，而小满，却又是尚未成熟的饱满。
尚未成熟，就专注于它的饱满，这一个“满”字，好令人感叹。
“满”，是对庄稼籽粒灌浆的的客观描述，亦是对一种快乐心情洋溢高涨的主观表述。
不是吗？一粒粒种子播下地，施肥、浇灌、除虫、除草...哪样会轻松？而一次又一次无可预料的天灾降临，哪一次不是拼全力抗争而又在忐忑中度日如年？稼穑艰辛之个中滋味，只有亲为者才能体会。所有的艰辛所有的付出，为的就是五谷丰登来年衣食无忧。没有什么比生存下去更重要的了，生产力低下的农耕时代，生存几乎是一种挣扎，衣食无忧似乎是奢望。
而当此之时，备受呵护照料的庄稼，籽粒一天天饱满，终于，离收获只有一步之遥了，一切操劳艰辛即将过去，而生存的压力也暂将离去。物质的丰足会带来精神的斩获，于是，心中的快乐与欣慰变做笑意，浮上了久被风霜磨砺的脸庞。
细细品味这快乐，还可以用许多带有“满”字的词语表达：满意、满足、圆满、美满、完满。
愿年年岁岁，丰衣足食。
春天种子发芽的作文
在我的脑海里，存着许多事，高兴的，悲伤的，懊悔的，难忘的，多少桩呀，像无数的小水珠，在我的脑海里形成了一条记忆的长河。其中，有一件事令我很自豪，那是我亲手种下的含羞草发芽了！
在一个周末，妈妈给我带回来一袋含羞草的种子，让我种下。
含羞草很特别，是由许多的小叶片组成的。只要你轻轻触动一下它的叶子，它的叶子就会合起来，向下垂，就像一个害羞的少女。含羞草是生活在热带的植物，所以，在成都想要种好含羞草，还是有一定难度的喔！
我先拿出一个花盆，然后再往花盆倒一些营养土，洒一点水，让土湿润。接着，我用手指在土里按了三个小洞，然后把三颗含羞草种子分别放在这三个小洞里，再用土盖好，把花盆放在阳光充足的地方。
我每天给含羞草浇水，浇完水，又用保鲜袋蒙好，不让水蒸气往外冒，以免含羞草缺少水份。
过了几个星期，我突然发现我的含羞草发芽了，我高兴得一蹦三尺高。我快乐地捧起那花盆，满心欢喜地看着这三棵绿色的小生命。这三棵小苗有这细长的腰身，顶端有两片展开的翠绿翠绿的嫩叶，展现着它们顽强的生命。我兴奋地喊道：“我成功喽！”。
我把这事儿告诉了同学，他们都很羡慕我，我心里也感到骄傲与自豪。
种子发芽日记
今天，我和班上另一位同学走进“坊小微农场”，开始种小麦。我们拿起锄头松了松土，又在每一块泥土上面挖了9个小坑，再把种子撒在小坑里，再盖上湿润松软的泥土。
xx年11月9日。
今天阳光灿烂，当来到我们班的小农场时，我惊呆了，光秃秃的泥土冒出了几个小绿点，凑近一看，原来是小麦发出了嫩芽，每个“小坑”的位置都有好几棵呢！
xx年11月15日。
今天已经是种下小麦的第十五天了，小麦的生长速度很快，都有我一个手指那么高了，它的叶子已经全部伸展开，像绿油油的小草。但可能是我们种子洒得有点多的原因，发出的苗苗有点多。我记得妈妈说过，小麦苗不能太拥挤了，不然养分不够，我们得“整理整理”。于是我忍痛割爱，轻轻地拔掉了发育不良的，留下健康的，让它们有足够的空间生长。
xx年11月21日。
今天趁着中午休息，我又跑向了我们班的小农场。一周不见，小麦像换了新的似的，长得旺盛极了！寒冬就要来临了，你们一定要经得起考验哦！
这也让我感觉到我不是在播种小麦，而是播种着我的希望！也更能理解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义了！
种子发芽日记
“呀！我的小种子发芽了！”我高喊道。
我给每个小花盆编了号：紫色的小花盆是1号，粉色的小花盆是2号，白色的小花盆是3号。他们每天都在比赛，看谁长得最快、最高、最挺拔、最坚实。
这周一，我生病了。2号小花盆的种子发芽了，我十分高兴。在阳台上，我兴奋地看着小芽儿，都忘记了自己是病人。第二天，1号小花盆的种子也发芽了。它们的叶子小小的，嫩嫩的，绿绿的，细细的，可爱极了。
“静静，快去上学！”妈妈催促我。“来了，来了！”我回答道。我背着书包，蹲在花盆旁，看着那娇嫩的叶片，绿得那么新鲜，细细的茎，根根那么有劲，每根上都撑着两张叶片。它们高高矮矮的，在进行着一场“长大”的比赛。
放学了，我连书包都来不及放下就去看我那心爱的小芽儿。我发现它们长得简直是神速，拿来一把尺子一量，有两厘米高了。
“唉！3号小花盆怎么还不发芽呀？算了，还是再等等吧。”我自言自语。
两天后，3号小花盆的小种子也发芽了，它的芽也小小的，嫩嫩的，我真希望它能后来者居上，长得最高、最挺拔。小芽儿，加油！
从今天开始，我的小种子由小芽儿改名为秧苗了。我会继续做你们的好妈妈，精心呵护你们，让你们茁壮成长，等你们开花结果。
种子发芽日记
昨天，我笑着对妈妈说：“今天，老师布置了一个作业――让我们种植物。”妈妈说：“你想种什么东西啊？”我立刻说：“我想种葱。”妈妈马上找来葱的种子。葱的种子的外形很特别。它穿着粉红色的外衣，好像黄牛有两只角。
晚上，妈妈就教我怎么种葱。我先拿了一个“叮当”的花盆和一些花泥，然后反花泥放进盆子里，有大块的泥块塞住可以流出水的地方，再把一些湿泥塞进去，接着把种子放进泥坑中，最后我把一些泥土放进盆子盖住种子附近，并且浇水。我一边浇水一边想：如果我的种子能快点发芽，那多好啊！
种子发芽日记
今天，语文老师给我们布置了一个任务，回家观察绿豆的发芽过程。所以我开始了为期五天的观察。
放学后，我把老师送来的绿豆放在水里泡了几个小时。绿豆已经装满了水。它们又圆又肿，很快就会裂开。然而，有些绿豆很小，像营养不良的孩子。我找到一个纸杯，用牙签戳了几个洞，铺了一张浸湿的餐巾，然后把毛巾盖在杯顶上，这样豆子宝宝就可以呼吸新鲜空气了。
今天早上我迫不及待地想看绿豆。有些已经长出了大约2厘米。一些人脱下他们的绿色大衣，露出他们裸露的白色身体。有些只是裂开了一个小裂缝！他们都渴望去外面的世界看看它有多美！
今天我又去看绿豆了。看到绿豆争先恐后地向上长，有些已经很大了，大约10厘米长，像举重运动员，他们都举起了纱布。他们真的是大力士。有的长着两片嫩叶子，像一把小剪刀，有的绿豆芽相互缠绕在一起，好像一对亲密的朋友在窃窃私语。也有一些绿豆芽生长最快。他们低垂着头，好像害怕被同龄人嘲笑。多有趣啊！
通过这一观察，我获得了很多见解，也体验到了生活的乐趣。
种子发芽日记
昨天上午，老师给我们布置了一个有趣的作业——泡豆子，让我们写观察日记，在观察的过程中增长知识。
我一回到家就马上抓了一把黄豆，又抓了一把绿豆，想让它们比一比看谁先发芽。我把它们一起放在一个装了水的杯子里，它们“咕咚咕咚”地喝起了水。
下午，我把它们带到学校，给它们换了半杯水。第一节下课时，我迫不及待地看看我的豆豆们发芽了没。发现绿豆和黄豆都膨胀了许多，像刚吃饱的小宝宝，豆皮却变得很皱，像老人脸上的皱纹一样。我真想让他们快点长大啊！
到了晚上，我发现豆豆们笑了，在胚芽处露出洁白又光亮的身子。我还想等它们发芽，可是一看表，九点了，我该睡觉了。豆豆们，晚安！明天一定要发芽啊！
第二天早上，我早早地起床，看看我的豆豆们有什么变化，真神奇！它们探出米粒般大小的脑袋，好像在说：“啊！多么温暖，多么明亮的世界呀！我要快快长大！”
豆豆们，快快长吧！
种子发芽日记
阳光明媚。今天，老师给了我们每人一个塑料杯，一块布和一些绿豆和瓜子。让我们回家培育种子芽，写日记观察种子发芽。
我一放学就去看我的种子。他们静静地躺在杯子里，没有任何变化。我说，“你赖巴哥，你比我哥哥还赖。你不会长得很快！”
我的绿豆和瓜子没变。我跑向妈妈，问:“为什么这些‘小赖虫’不长？””妈妈说，“你才是懒惰的那个。水能持续很久吗？“所以，我去给他们一些水。
我早上起床后会看到种子。哇，他们终于发芽了！一头钻了一个白色的尖“小口”。这些发芽的种子就像刚刚孵化出来的.可爱的小鸟。我小心翼翼地往杯子里加了一点水。
我早上起床后会看到种子。哇，他们终于发芽了！一头钻了一个白色的尖“小口”。这些发芽的种子就像刚刚孵化出来的可爱的小鸟。我小心翼翼地往杯子里加了一点水。
这是种芽培育的第四天。最令人兴奋的是，一颗绿豆芽长了一厘米长，一颗瓜子长了两片小圆叶。今天，我发现三分之二的绿豆都发芽了，所有的瓜子都发芽了。我心想:它们几乎都长得很快，两天后会变成什么样子呢？这些种子太神奇了！
今天，我又检查了绿豆和瓜子的生长情况。有五颗绿豆没有变。我想他们可能已经失去了活力。其余的已经长出了一厘米多长。瓜子的芽也从瓜子皮上散开和消退。两个小伞状的绿叶长在头上。非常漂亮！
通过这些天的观察，我了解了种子的萌发过程和种子的神奇。
种子不发芽
小朋友带来的种植物已经有两周的时间了，在一天天的浇水和等待中，它们有没有发生着什么变化呢？小朋友们都有点儿迫不及待了。
今天我把他们带来的种植物搬进了教室，让他们仔细观察自己的种子有没有发生变化？小朋友们都睁大了眼睛，突然，小雨叫了起来：“老师，这上面有白白的东西。”一旁的夏雨林说：“真的，象一条小小的尾巴。”我问“你们知道这是怎么回事呢？”小朋友们都在摇头，这时一个小小的声音响起来：“是发芽了。”我循声望去，是纪朝阳，“你怎么知道的？”“我奶奶告诉我的。”是的，她奶奶昨天放学的'时候带他观察过。我提醒小朋友再找找，还有哪些小朋友的种子也发芽了？小彬叫了起来：“看，我的也发芽了。”薇薇也惊奇地说：“老师，我的也发芽了。”潘潘小朋友看看别人的，再看看自己的，都有点儿不乐意了，“老师，我的怎么还没有发芽呢？”。我问小朋友：“谁来回答这个问题？”小朋友们七嘴八舌地议论着，有的说：“是它们口渴了。”有人反驳：“不对，我们天天都给它们浇水的。”“那是不是水浇得太多了，把它淹死了？”带着疑问，我和孩子们一起到网上去寻找答案。原来种子不发芽的原因有好几种呢：
1.播种时，水分过多，会影响种子的生长；
2.种子播种时覆土过厚或基质颗粒太大，使种子受压迫而不能抬头；
3.种子播种后未覆土,又置于室外,被老鼠.鸟类及一些虫子吃掉；
4.种子保存不好,受潮发霉，虫蛀，放置太久造成失效或超过发芽期；
5.上面的泥土过分结实，也不利于种子的发芽。通过观察和讨论，孩子们知道：原来种子不发芽还有这么多原因呢。学习故事：不发芽的种子(韩孝红）。
今天小朋友在观察自己的种植物，小雨有了新发现，她很兴奋，因为她的种子长“尾巴”了，接下来是小彬和薇薇也发现了种子的变化。潘潘看看别人的，再看看自己，他急了：“我的种子怎么还不发芽呢？”，带着这个问题，我和小朋友一起上网寻找答案。终于，小朋友们知道了，种子不发芽有这么多的原因，播种藏着大学问呢。
《指南》提出：要积极支持幼儿获得探究的完整体验。幼儿在探究时会遇到一些疑惑，并产生想寻求答案的愿望，这时我们老师要能及时地捕捉孩子的这些信息，给他们以启发、引导、鼓励和帮助，想孩子所想，急孩子所急，给孩子情感和知识的共鸣，使得孩子的探究行为更加深入。
种子发芽教案
1、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
2、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
(一)情景导入，激发幼儿兴趣。
2.幼儿分组观察，引导幼儿从形状、颜色、大小、软硬度等方面进行观察。
3.集中讨论交流：
(1)种子商店送来了哪些种子?
(2)这些种子长得有什么不一样?
4.小结：我们的生活中还有各种各样的种子，比如：稻谷、玉米粒、红豆等，它们的形状、颜色、大小、软硬也不同。
(二)探究发现，了解种子发芽的条件。
1.出示自然角种植的种子，请种植的幼儿介绍观察记录卡并交流自己照料种子的过程。
2.讨论：
(1)这些种子为什么没有发芽?
(2)那些种子为什么能发芽?
(3)不同的种子种下去，它们所发芽的时间一样吗?
3.组织幼儿观看种子发芽的课件，直观地回顾种子发芽的过程，巩固与种子发芽有关的知识。
(三)逐一出示稻谷、黄豆、玉米、花生、绿豆、西瓜、苹果、葡萄等常见的种子极其对应的的植物图片，引导幼儿认识、了解常见种子的植株。
1.师：种子长大了会变成什么样子呢?我们一起来看看种子宝宝的妈妈是谁?
2.师幼共同观看图片及进行种子和植物的配对。
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的'兴趣，创造力也得到发挥。
种子发芽日记
我从奶奶家拿了几颗黄豆，黄豆圆圆的，像鱼的眼珠子。我把它们拿回家，准备观察黄豆发芽。
我拿了两个一次性塑料杯，一杯装进自来水，一杯装上肥皂水，然后把黄豆放进杯子里。在水的浸泡下，黄豆越来越胖，有几颗慢慢从杯子底部浮上了水面，但过了一会儿又慢慢沉了下去。
第三天，黄豆越来越鼓，而肥皂水那杯里的黄豆有一颗已经裂成了两半，那颗黄豆已经烂了。自来水里的黄豆有一根细细长长的东西贴在身子上。水面上还漂浮着一层白沫。“赶紧把水倒掉一些，不然黄豆会被泡烂的。”妈妈在一旁说。我连忙把杯子里的水倒掉一些，刚好浸过豆子的一半。原来黄豆发芽也需要这么细心的照顾呀。
第四天，黄豆还是没有发芽，但自来水里的黄豆已经裂开了一个小小的缝隙。
第五天，黄豆终于发芽了。豆子的头上长出了一根白白嫩嫩的牙，像黄豆的小辫子，十分惹人喜爱。而肥皂水的的豆豆却仍然没有动静，大概都已经烂掉了吧。
通过观察，我知道了，黄豆发芽要有充足的水分，水不能被污染，不然豆豆就会烂掉；水也不可以太多，让黄豆保持湿润就可以了。
种子发芽教案
——绿豆种子发芽需要什么条件，到进行假设、选择控制条件、制定实验计划、观察记录现象、分析整理数据、做出解释的科学研究的完整过程。
2、学情分析：
在进行本课学习前，每个学生对“种子发芽实验”有着不同的生活经验，对“种子发芽实验”有着最直观的感受。虽然我们的学生每时每刻都在接触，但这些熟悉的现象并不一定会引起学生的.关注，学生并不会花时间去探究发生在身边的“种子发芽实验”的奥秘，而这恰是科学课教学中最有价值的地方。
“种子发芽实验”分为4部分第一部分：交流实验计划。第二部分：配备实验装置。第三部分：猜测绿豆种子发芽的过程和时间。第四部分：观察记录实验现象。
1、情感态度和价值观：让学生亲身经历种子发芽的全过程，体验需要控制一定条件的对比实验方法。
2、科学知识：通过交流实验设计，让学生全面了解制订实验计划的步骤和主要内容。
3、科学探究：培养学生按照实验计划持续观察实验现象，记录实验全过程和时间的能力。
通过交流实验设计，让学生全面了解制订实验计划的步骤和主要内容。
培养学生按照实验计划持续观察实验现象，记录实验全过程和时间的能力。
学准备：种子发芽实验盒（每盒有两格），注有“1”、“2”的标号纸，纸巾、实验记录表格。
学活动过程：
一、引入新课：绿豆种子发芽与水分的多少、温度的高低、光照的强弱有没有关系呢？为了证明我们的猜想正确与否，我们必须设计实验来证明。首先我们来制订实验计划。
二、交流实验计划：
1、请哪个同学向大家来报告你们的实验计划。
2、教师简要地按要改变的条件、不改变的条件、实验方法的顺序在黑板记录这个学生的发言。
3、其他同学按照上述顺序依次报告其他两项实验计划，教师简要记录，做成与教材一样大表格。大家发言，补充完善。
三、配备实验装置：1、对照教材认识材料，了解方法然后动手做。2、明确哪一个实验盒做实验组，哪一个实验盒做对照组。
四、猜测实验结果：
1、猜一猜绿豆播种以后到发芽，可能发生哪些变化。学生归纳成种子膨大。
种皮开裂出现根长出叶等四项。
2、猜一猜每项变化可能要多少小时，几天以后可以看到绿豆长出叶。
3、讨论：种子膨大的时间怎样算，怎样及时发现变化。
五、观察记录实验现象：
阅读观察记录表上有哪些项目。说说怎样记录。
交流实验计划。
要改变的条件。
不改变的条件。
实验方法。
温度。
水、光照。
给一组种子放在常温中，一组种子放在低温环境中。
光照。
水、温度。
给一组种子受到光照，一组种子放在黑暗环境中。
六、小结：略。
种子发芽日记
今天语文老师给我们布置了一个任务，回家观察绿豆的发芽过程。于是我开始了为期五天的观察。
7月6日星期三阳光明媚
我一离开学校，就把老师给我的绿豆泡在水里泡了几个小时。绿豆里全是水，又圆又满，快要爆了，但是有的绿豆很小，像营养不良的孩子。我找了个纸杯，用牙签戳了几个洞，铺上湿纸巾，然后在杯口放上毛巾，让豆宝宝呼吸新鲜空气。
7月8日星期五阳光明媚
今天一早就迫不及待的想看绿豆。有的已经发芽2厘米左右；有些人脱下绿色外套，露出赤裸的身体。有的刚裂了个小缝！他们都渴望去外面的世界看看自己有多美！
7月10日星期日多云
今天又去看绿豆了。看到绿豆挣扎着长大，有的已经很大了，大概10厘米长，像举重运动员一样，都把纱布提起来了，真的是壮汉。有的长出两片嫩叶，像一把小剪刀，有的绿豆芽相互缠绕，仿佛一对对亲密的朋友在窃窃私语！有一些绿豆芽长得最短。他们低下头，好像害怕同伴嘲笑他们。真的很有意思！
通过这次观察，我收获了很多知识，体会到了生活的乐趣。
种子发芽日记
三月九日，妈妈从市场上买回一包种子，种子的名字叫常夏石竹，我仔细观察这小小的种子粒，想着一粒就是一个生命，觉得太神奇了。
我们先把土浇湿，再把种子撒进去，接着盖上薄薄的一层湿土，然后用保鲜膜盖起来，最后只剩耐心地等待了，过两天给它浇浇水。
种子发芽四天后，妈妈激动地喊：“种子发芽了!”我急忙跑过去一看，什么也没有啊，还是一盆湿土。妈妈说：再仔细找找，我耐心的、仔仔细细地寻找，终于在小小的土块中间发现有米粒大小的两片嫩嫩的、绿绿的小芽，像刚出生的双胞胎婴儿一左一右偎依在妈妈的怀里，我都不敢碰他。
过了两天，我再去观察，发现在原有两片叶子长大了不少，而且绿叶下又长出了两片新的嫩芽，也长高了，嫩嫩的绿叶下长出了一段像细线那样的茎，在微风中轻轻地摇曳。
我希望它我像一样快乐、茁壮地成长!