中班教案可以帮助教师合理安排教学时间和内容,提高教学效果。为了更好地理解中班教案的编写和实施,我们可以看一些相关的范文。
中班社会领域教案
1、明白人们的生活离不开水,动植物生长也需要水。
2、了解淡水是有限的,我们要保护水资源,节俭用水,认识相关的节水的标记。
1、有关水资源的录象。
2、挂图。
3、地球仪一个。
一、了解水的的用途。
1、看录象,了解水的用途。
2、出示池塘的干涸、土地的龟裂、万物枯萎的图片。
1)这些地方为什么会变成这样?
2)如果我们的幼儿园、我们的城市没有水会怎样样?
二、了解水资源是有限的,懂得保护水资源,节俭用水。
1、观察地球仪,找找淡水在哪?
2、讨论:淡水越来越少了,应当怎样样保护淡水?
1)不污染水源。
2)节俭用水。
三、认识中国节水标记,学习自我制作节水标记。
中班社会领域教案
1、经过制作安全标志,粘贴安全标志,引导幼儿明白要保护自我身体的安全。
2、初步懂得避开危险物,不做危险动作。
安全标志一个、蜡笔、纸。
(一)讲讲:
出示安全标志。
a.小朋友,这是什么?
b.这是安全标志,有了这个标志,能够提醒大家这个地方要细心。
c.这是警告标志,有了这个标志,代表那里有电,要细心!不要碰。
d.上个月,孙艳小朋友在厕所摔了一跤,如果,厕所里贴了这个安全标志,她肯定会细心的走上台阶,就不会摔跤了。
e.此刻我们把这个标志贴在厕所门上,提醒大家细心好不好?(请一幼儿去贴)。
f.我们教室里还有许多需要提醒的地方,大家动动脑筋自我来做一个安全标志。
(二)做做:
1、幼儿设计制作,教师巡回指导,重点提醒园点在下方。
2、鼓励幼儿制作与教师不一样的安全标志。
3、帮忙个别完成作品。
(三)贴贴:
1、贴到你认为不安全的地方。
2、请幼儿说说自我设计制作的标记,为什么贴在那里?
中班社会领域教案
1.理解故事的资料,感受什么是欢乐。
2.幼儿能在讨论、操作中分享欢乐。
3.培养幼儿发现欢乐、分享欢乐,进取应对生活的良好个性品质。
理解故事的资料,感受什么是欢乐。
幼儿能在讨论中分享欢乐。
欢乐的背景音乐、幼儿心境图标、实物"欢乐口袋"、"欢乐口袋"ppt。
一、情景导入,引发兴趣。
教师播放有关欢乐的视频,引发幼儿活动的兴趣。
师:今日教师给小朋友们带来了一段视频,我们一齐来看看。(幼儿观看后,讨论自我在生活中有哪些欢乐的事。)。
二、幼儿欣赏故事,体验作品经验。
教师打开多媒体课件,让幼儿边听故事边看动画。
提问:"小动物对着欢乐口袋分享了哪些欢乐?""之后森林里发生了一件什么事?""是什么让小动物们又重新欢乐起来的?"。
三、经过讨论、操作,分享欢乐。
教师出示幼儿心境图标,提问个别幼儿:"你欢乐吗?为什么?""×××小朋友,你今日为什么不欢乐?""小朋友们能学习故事中的小猴子来帮忙×××小朋友欢乐起来吗?"(幼儿团体出主意帮忙×××小朋友欢乐起来)。教师鼓励幼儿自主选择区角活动,在共同操作中感受欢乐。活动后,教师提问:"×××小朋友你此刻欢乐吗?""小朋友们你们此刻欢乐吗?为什么?(让幼儿体验使别人欢乐,自我才是真正的欢乐。)"。
教师小结:期望小朋友们都能够欢乐的成长,我们要靠自我发现欢乐并和别人分享欢乐,使别人得到欢乐的人自我才最欢乐。
四、游戏:欢乐口袋。
教师出示"欢乐口袋":"我们来做个游戏-把欢乐告诉口袋。小朋友们能像小动物一样把自我的欢乐对着口袋说说吗?"师:让我们一齐出去收集更多的欢乐吧。(师幼随音乐出活动室)。
中班社会领域教案
1、感知和理解生活中等待行为的意义,初步体验秩序带来的方便和欢乐。
2、尝试设计等待的温馨提示标志,提醒大家要耐心等待。
3、培养孩子耐心等待的意识。
温馨小提示的照片;纸和笔、糖果。
一、游戏导入活动,激发孩子的兴趣。
师:小朋友,今日教师给你们带了礼物呢,你们瞧!你们想不想要呀?等会音乐响时,大家跟着我一齐跑一跑。
师:大家都拿到糖了吧,你们怎样拿的?刚才拿糖的时候乱哄哄的,怎样回事呀?
幼:他们都抢着拿!都挤在一齐了。
师:大家都挤着拿抢着拿,太让教师失望了,算了,还是把糖都还给我吧!(幼儿送糖)等会,谁爱动脑筋谁爱举手发言,还是能够给你们的哦!
师:我们拿糖果的时候怎样才能不拥挤呢?
幼:前面的小朋友拿,后面的小朋友就稍微等一等,这样就不拥挤了。
二、寻找标记的基本规律,尝试设计等待标记。
师:这个道理小朋友都明白,但有的时候一着急,就忘记了等待。就像刚刚拿糖果时一样。
师:你有什么好方法提醒大家要耐心等待呢?(看温馨小提示)。
幼:能够提醒别人注意等待。
幼:画幅画提醒别人。
标记一师:这上头画的什么呀?
幼:画了很多标记,还有斜线呢!
师:斜线表示什么?
幼:表示不许、禁止!
师:这下头还有字呢?有没有谁认识?
小结:这个标记就是提醒我们不能踩踏小草,要爱护小草。
标记二师:这是什么标记?你在哪见过?
幼:在洗手池那,告诉我们注意节俭用水。
师:我们能不能也设计一个这样的标记来提醒我们拿糖果的时候不拥挤呢?
师:画些什么来提醒大家呢?我们画一个斜线表示不拥挤,我来试试。还能够写上字呢!
师:除了不要拥挤,我们还能够提醒大家怎样做呢?
幼:也要提醒别人耐心等待。
师:对,你来试试。(幼儿示范)。
幼:看到了这个标记我们就明白玩游戏的时候不能拥挤,要耐心等待。
师:我们把标记贴在哪呢?
幼:贴在玩游戏的地方。(教师贴标记)。
三、再次游戏,体验等待带来的好处。
师:小朋友,立刻音乐响起时,大家跟着教师跑一跑,当音乐一停,每个小朋友拿一粒糖,可是大家要注意不能拥挤,耐心等待哦!(幼儿游戏)。
师:在幼儿园里,还有什么时候我们也需要耐心等待呢?(幼儿说,教师出示照片)。
幼:我们在玩沙的时候也要注意等待,一个一个换套鞋。
幼:在玩滑梯的时候也要等待,不能拥挤。
幼:在喝水的时候也要排队,不然水会泼在地上。
四、设计等待标记,培养等待的意识。
师:原先在我们的幼儿园里还有许多地方需要等待呢,你觉得什么地方需要等待,就给它设计一个标记吧。教师给你们准备了纸和笔呢。(教师巡回指导)。
师:你画的是什么?
幼:我画了滑梯,我要提醒大家在滑滑梯的时候要排队,不能拥挤。
师:我来帮你写下来吧!
师:我们把这些温馨小提示贴到需要的地方去吧!
中班社会领域滑雪教案
通过本次冰雪活动的开展,增强学生对冰雪活动的热爱,使学生初步掌握冰上运动的基本知识与基本技能,提高学生的身体素质,以及冬季运动的自我保护能力和安全意识。
1、启动仪式。
2、活动项目。
我校的冰雪活动主要包括冬季长跑、速滑、抽冰尜,推雪橇、跳绳、踢毽子、雪地足球等。
3、冰场维护。
冰场维护是学生上好速滑课,进行速滑训练的.重要基础,保证冰场的平整度、冰的硬度和光滑度。每天定期进行打扫冰场,补冰,每周集中扫冰场一次,浇冰一次。下雪后要及时清理积雪,清雪后要及时进行浇冰,确保能够正常训练。
本次活动自20xx年11月至20xx年2月共分三个阶段100天。
第一阶段:20xx年11月至20xx年11月30日为准备阶段。
第二阶段:20xx年12月-20xx年1月31日为第二阶段为活动和比赛阶段。
第三阶段:20xx年2月为总结阶段。
xxxxx。
组长:刘金枝。
副组长:李英。
组员:各班班主任。
中班社会领域教案
1、感受主人公胖胖对主角扮演活动的认真与投入。
2、明白无论是主角、配角,认真努力地表现都值得肯定。
故事ppt,主角头饰:白雪公主、王子、王后、小矮人,一块地垫,一篮苹果。
一、导入。
1、师:小朋友听过《白雪公主》的故事,故事里有谁?
2、师:你能把话说清楚、说完整吗?
3、师:如果让你表演故事,你想演哪个主角?为什么?
6、师:他到底演了什么主角呢?我们一齐来听一听故事。
二、倾听、理解故事,感受主人公胖胖对主角的认真与投入。
1、教师讲述故事《胖石头》,讲到“当然演了!你们没有看见吗?”时引导幼儿观察画面。
2、师:你们明白,胖胖演的是谁吗?
3、师:胖胖到底演的是谁?我们继续往下听。
4、故事讲完后提问:
——胖胖演了一个什么主角?
——为什么其他小朋友都不愿意演?
——你觉得胖胖演得好不好?为什么?
5、教师总结:大家都不愿意演的主角,胖胖却愿意,并且演得十分好,告诉我们,不管是主角还是配角,只要我们认真去做,都会值得别人的肯定。
6、师:如果让你来演,你能演好大石头吗?
7、师:让我们一齐扮大石头试一试。大石头从故事的什么地方开始扮演呢?(故事一开始,就要扮演好大石头不能动了)。
8、师:故事结束了,请你谈谈你扮演大石头的感受。
9、教师小结:胖胖能够认真、坚持做好一件事,是一种很好的品质,我们要向胖胖学习。
三、联系幼儿生活。
1、师:小朋友在平时活动或游戏中,哪些地方也能够向胖胖学习?
2、师:在游戏中,有的主角没有人扮演,只要你能认真做好,也会得到别人的表扬与肯定。我要表扬我们这些小朋友。别人在回答问题的时都能认真地听。回答问题的孩子是主角,其他小朋友就是配角,能认真听,也是值得我们表扬的。
四、扮演主角,体验主角的认真与投入。
1、师:我请几个小朋友也来演一演这个故事,谁愿意来表演呢?
2、请五个孩子上来,请他们自我商量自我要演什么主角。
师:给你们10秒,商量一下你要演什么主角?
3、师:教师给大石头准备了一块垫子,大石头能够怎样扮演呢?
4、师:当我们在看表演的时候,我们小朋友应当怎样看?(坚持安静,不能讲话。)。
5、教师讲述故事的大概资料,演员按照教师说的顺序出场。
6、师:你们觉得大石头演得怎样样?
7、师:我们为他们精彩的演出鼓掌。
中班社会领域教案
1、初步培养幼儿与人交往的本事。
2、培养幼儿大胆说话的本事,并经过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。
1、活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称,有目的地观察或了解记者的工作。
2、收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀请,自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等,“会议”场地及布置物品。
谈话活动,引入主题。
1、“小朋友,你们听说过记者吗?”(引导幼儿回忆日常经验)“你们明白记者有什么本领吗?他们去采访的时候,通常要带上什么用具?”引导幼儿了解如何做一名“小记者”。“你们想当小记者吗?”
2、“今日。教师带来了一些照片,你们去看看他们是谁?在干什么?”让幼儿自由观看。
3、提问:“小朋友,你们都看到了谁呀?在干什么?谁先来说说?”
4、“小朋友,你们看,今日我把照片上的一些园长、教师、阿姨请来了,你们都想当小记者,那么想问些什么问题呢?”让幼儿自由说一说。
5、“哦!小记者,你们想采访的事可真多呀,这样吧,等一下,你们商量决定,愿意采访谁,就和他说说,问问你们想明白的事。可是,怎样才能让别人愿意理解我们的采访呢?”请幼儿学习记者使用礼貌用语:我能够问你问题吗?你能理解我的采访吗?多谢你的合作。
6、“如果你真的是一位记者,你喜欢在什么电台、电视台或报社工作呢?等一会儿,有礼貌地告诉你要采访的人。”
7、“采访完后,我们开个‘新闻发布会’把采访到的事告诉大家。小记者们记住啦:主办单位是,地点是,时间是,请准时参加。”
8、“为了工作和联系方便,麻烦各位记者先登记一下单位,再带上采访用具去采访。”请幼儿自报自我的服务单位,工作人员即时登记,办证。教师和幼儿一齐,自由去找自我的采访对象谈话。
9、师生共同采访时,“工作人员”布置会议场地,音乐响后,集中幼儿开“新闻发布会”。
(1)开场白:教师代表“主办单位”欢迎各位的到来并宣布“新闻发布会”开始。
(2)请幼儿自由发言,把采访的事告诉大家。
(3)教师小结。
10、请幼儿代表“主办单位”向幼儿园工作人员送上一份简单的礼物,多谢他们对采访工作的支持,并对他们的辛勤工作表示敬意。
11、让小记者们与各位“大合照”结束。
各领域渗透。
语言:开展多种语言游戏,游戏中重点加强礼貌用语的训练并提高小朋友大胆说话的本事。
健康:经过让幼儿玩一些体育游戏,向幼儿渗透不怕累,不怕苦的精神,懂得我们的工作人员、社会上真正的记者为了工作都在辛勤劳动。
科学:认识摄影机、照相机、录音机、话筒等的特点、用途。
美术:学习一些自制玩具的技能,尝试自我制作话筒,照相机等。
生活中渗透。
让幼儿听一些新闻广播,给幼儿读报,注意引导幼儿观察自我身边发生的事情,主动和幼儿园工作人员接触。
环境中渗透。
张贴一些记者采访过程的照片,幼儿园工作人员的照片,剪报等。
家庭中渗透。
请家长在家有目的地引导幼儿收看电视新闻,收听广播、读报,并引导幼儿尝试大胆地和身边人交往。
中班社会领域教案
1、使幼儿明白水能解渴,应多喝开水。
2、让幼儿讲述水与人们的密切关系,了解自来水的来源。
3、教育幼儿节俭用水,保护水资源。
1、ppt课件:水的作用。
2、ppt课件:如果没有水。
一、情景导入活动。
1、教师拿着水杯喝水。
教师:小朋友,你们想喝水吗?
2、请幼儿拿水杯喝水。
提问:喝完水有什么感觉?我们喝的是什么水?
二、了解自来水的来源。
1、我们喝的水是从哪里来的?
出示自来水净水过程图片,向幼儿介绍自来水的净水过程。
2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗?
江河里的水不清洁,不能直接饮用,自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒,变成自来水,经过自来水管道输送到各个地方,我们打开水龙头,自来水就会哗哗地流出来。
三、水与人们的密切关系。
1、ppt课件:水的作用,了解水对人们的作用。
2、ppt课件:如果没有水我们人要喝水,要洗衣服、洗菜、洗米做饭,没有了水,我们就没有水喝,就会口渴,没有了水我么就不能生活。
3、节俭用水,爱护水资源。
(1)教育幼儿要珍惜水资源,节俭用水,不要随便把水浪费掉。
(2)水的用处那么多,我们应当怎样节俭用水?
(让幼儿自由讨论,教师提示幼儿讲出:
我们洗手时不要把水龙头开得太大,看到水龙头滴水应立刻关起来。
四、活动结束。
1、教育幼儿多喝开水。
2、水对人体有好处,对人们也有很多用处,所以,水是我们的好朋友,我们要节俭用水,好好保护水资源。
端午节中班社会领域教案
1、通过故事让幼儿了解端午节源自我国是不争的事实。激发幼儿爱祖国的情感。
2、帮助幼儿了解端午节挂艾叶、菖蒲,佩带香包以及吃粽子等习俗的.由来与传说。
1、将屈原、黄巢的传说编成故事。
2、发动幼儿搜集有关端午节的图片。
1、结合时事开展讨论:端午节起源于那里?
2、组织幼儿观看图片,了解端午节的习俗。
3、欣赏屈原的故事,了解端午节的起源。
4、欣赏黄巢的故事,了解挂艾叶、菖蒲的来历。
5、师生共同小结:端午节是我国特有的节日,我为我的国家感到自豪。
幼儿园中班社会领域教案
活动目标:
1、促进幼儿对“风”的认知。
2、提高幼儿身体的协调性和灵敏度。
3、促进幼儿大肌肉和小肌肉的发展。
活动准备:
a4纸若干、律动和游戏音乐、放松音乐各一段。
活动过程:
1、热身操。
幼儿在教师的示范下,一起做律动操进入活动室。
2、看图片引入主题。
看各种天气引出风的主题。
3、主题游戏:一起郊游放风筝。
故事引导:今天,老师要带着小朋友们一起去放风筝!请动动小脑筋,看谁的风筝飞的好!
游戏方式:每个小朋友手持一张a4纸并高举过头顶,手只能轻轻举着,不能用力抓牢行进中,要随着风力的变化调整纸张;行进奔跑中,感知风筝在风中的飞行。
4、变化游戏:会飞的a4纸。
游戏方式:用身体各部位与纸张接触,在奔跑中寻找风的力量。
注意:奔跑的速度越快,纸张在风中与身体部位的接触更紧密;注意提示安全。
5、合作性游戏:黏黏乐。
故事引导:刚才是单人身体部位与纸张的接触,现在与小伙伴一组,用身体不同的部位夹住纸张行进,从而感受风的力量吧!
游戏方式:两个小朋友尝试用身体不同的部位夹住纸张,在奔跑中寻找运送纸张的巧妙方法。
注意:两位小朋友注意动作一致,以免发生意外;在游戏过程中保持纸张的平整。
6、升华游戏:保卫风筝。
故事引导:魔王在睡觉,听见我们小朋友玩风筝玩的很开心,吵到了魔王休息,决定抢夺我们小朋友的风筝,不让我们玩,所以当听见“魔王来了”的时候,我们要把风筝藏起来。
游戏方式:每个小朋友手拿a4纸自由的玩耍时,听见“魔王来了”要用不同的身体部位把a4纸压在地上。
7、教师参与。
组织小朋友将手中a4纸揉成团变成“炸弹”反击,“炸弹”丢魔王。
教师充当魔王角色。
8、放松。
组织小朋友揉揉胳膊,揉揉腿,相互之间捶捶背。
幼儿园中班社会领域教案
我班孩子能努力做好力所能及的事情,尊敬老师,爱护同伴,能理解并遵守日常生活中基本规则,大部分孩子能主动参与各项活动,有一定的自信心。但是由于我班孩子都是独生子女,合作意识不强,不能相互谦让,相互分享,本学期将重点加强培养。
二、目标。
1、了解自己和他人的异同,初步学会同情和关心他人。
2、了解周围的的环境,并初步了解它们与人们生活的关系,引发幼儿最初步热爱家乡的感情。
3、了解周围成人的劳动,学做一些力所能及的事,养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。
4、大胆表达自己想法,学会克服困难;初步学会评价自己与同伴,懂得与他人合作,学会分享和谦让。
5、了解祖国的一些传统文化,初步了解奥运知识,初步培养对祖国的热爱之情。
三、具体措施。
1、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹,我们将和孩子一起共同讨论,让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用,学会交往,同时教育幼儿懂礼貌,并创造机会训练幼儿学习礼貌用语。
2、每月开展一次“大帮小”的活动,鼓励幼儿帮助小班幼儿,体验帮助别人的得到的快乐。
3、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。
4、以轮流当小小升旗手的形式,在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事,介绍简单的奥运知识,帮助幼儿尊重国旗,以及培养幼儿爱国情感。
幼儿园中班社会领域教案
活动目标。
1.掌握整理物品的基本方法,知道用完的物品要放回原处。
2.学习将不同的物品分类整理,并将整理经验迁移到生活中去。
3.体验整理物品及与同伴合作的乐趣。
活动准备。
ppt课件(内容包括嘟嘟熊整齐的家、杂乱的家,嘟嘟熊感谢和求助的话,杂乱的积木柜、鞋架、娃娃家和汽车后备箱);房间平面图操作单人手一张,图上有衣柜、玩具箱和书柜;可以随意撕贴的衣服、玩具和图书的小图标若干;幼儿六人一组,每组两个抽屉,里面杂乱地放着各种学习用品和食品。
活动过程。
一、情境导入。
1.师:嘟嘟熊搬新家了,我们一起去参观一下吧。(播放pptl,嘟嘟熊整齐的家。)。
2.师:第二天,嘟嘟熊的妈妈上班去了,嘟嘟熊一个人待在家里,东翻翻,西找找,把家搞成这样了。(播放pfl2,嘟嘟熊乱七八糟的家。)。
提问:这样的家你们喜欢吗?为什么?那怎么办呢?
【评析:本环节我创设参观嘟嘟熊新家的情境,激发幼儿的学习兴趣。通过对比的方法突出房间整齐很重要,调动起幼儿帮助嘟嘟熊整理房间的愿望。)。
二、亲历体验。
1.整理房间。
(1)出示房间平面图操作单,引导幼儿观察嘟嘟熊的衣服、玩具和书该放在什么地方,应该怎么帮助嘟嘟熊整理房间。(幼儿尝试物归原处摆放物品,即把可以随意撕贴-的衣服、玩具和图书的小图标分别粘贴在衣柜、玩具箱和书柜里。)。
(2)幼儿持操作单在实物投影仪上演示、讲述是怎么帮助嘟嘟熊整理房间的。
(3)教师结合操作单小结:衣服应放在衣柜里,玩具应放在玩具箱里,图书应放在书柜里。
(4)师:听,嘟嘟熊对我们说什么了?(播放ppt3,嘟嘟熊说:小朋友们,谢谢你们帮助我整理房间。)。
(评析:在这一环节中,幼儿通过动手做、眼睛看。完成了对“房间”的整理,体验到帮助别人的快乐。)。
2.合作整理抽屉。
(3)师:你们打算怎样把两个抽屉整理整齐呢?(幼儿交流,教师及时评价,如“你的想法真周到,把同类物品放在一起,找起来肯定很方便”。)。
(4)每组六个小朋友合作,尝试分类整理两个抽屉里的学习用品和食品。
(5)讲评交流。师:我们来看一看整理过的这些抽屉哪个最整齐,你最喜欢哪一个。先不要说出来,我们来玩个游戏,老师数到3,你就站到自己最喜欢的那个抽屉旁边,说一说喜欢的理由。
小结:小朋友真能干,知道把同类的物品放在一起,学习用品放在一个抽屉里,食品放在另一个抽屉里。这样,抽屉就收拾得整整齐齐的。
(评析:此环节我选择了幼儿熟悉的食品和学习用品进行抽屉的合作整理,不但物品数量增加了,而且增加了二次分类的知识点,对中班幼儿有一定的挑战性。幼儿通过议一议、说一说、分一分、理一理,学习将不同的物品分类整理,体验到整理物品及与同伴合作的乐趣。)。
三、经验迁移。
1.师:在我们的周围还有哪些地方、哪些东西需要及时整理呢?
3.小结:生活中有很多的物品需要我们及时整理,让我们动起手来,快乐整理,让我们生活的环境变得干干净净、整整齐齐。
(评析:这是一个拓展环节,旨在帮助幼儿将获得的整理经验迁移到生活中去。)。
活动反思。
本次活动在选材上贴近幼儿的生活。活动过程以整理为主线创设情境,情节的推进结合多媒体手段来实现.并通过画外音的形式来串联各个环节,吸引幼儿的注意力,引发幼儿的思考,激发幼儿学习的主动性、积极性。在教具选取上,我用的是易撕贴的小图标及实实在在的常见物品,让幼儿在动手做一做、动脑想一想的过程中,提高了整理的能力,感受到合作的快乐。
中班社会领域教案
1.知道自己的事情应该自己做。
2.体验自我服务带来的快乐。
3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4.考验小朋友们的.应能力,锻炼他们的个人能力。
绘本《自己的事情自己做》、拉链马甲一人一件。
1、听音乐做游戏,引入主题说说自己能做那些事情。
提问:你们自己都能做些什么事情?
小结:原来宝宝们都是自己的事情自己做。
2、分享交流,哪些事情我们可以自己做。
播放课件说说哪些事情小熊是自己做。
提问:哪些事情小熊是自己做?
小结:搭积木、收玩具、洗手、吃饭、刷牙、铺被子、脱裤子。
3、体验表达,进一步升华:
游戏--穿衣小能手。
比赛规则:听到口哨声开始穿衣服,不能穿,拉好拉链,先完成者为胜。
如有小朋友不会穿,教师进行教授:抓领子,盖房子,小老鼠,钻洞子,左钻钻,右钻钻,吱吱吱吱上房子。
结束活动:小朋友们太棒了,自己的事情都会自己做。今天又学了穿马甲的新本领,我们回班上把这个本领告诉没有学过的小朋友吧。
从那以后,我不再幼儿穿衣服,而是限制时间让他们自己穿,并告诉他们自己的事情自己做。是的,现在的孩子娇生惯养,幼儿缺乏自理能力,依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们,让他们学会自己的事情自己做,这样才能让他们经受住挫折,也有益于今后的成长。
端午节中班社会领域教案
1、了解端午节的来历,知道端午节是中国特有的节日。
2、能积极和同伴交流、分享,获得更多的端午节经验。
3、感受端午节的热闹气氛,体验游戏的乐趣。
1、赛龙舟的图片、鼓。
2、大粽子。
3、端午节ppt。
1、教师引入故事,导入本次的端午节活动。
有一位花婆婆,他有四个孩子,虽然这四个孩子都在很远的地方工作,但都很孝顺,一到过节都会回家来看望自己的亲人。
小朋友你们都知道有哪些节日呢?忽然有一天花婆婆的四个孩子都回来了。他们每人给花婆婆带回来了一件礼物。
花婆婆说“今天什么节日啊”孩子们说,打开礼物你们就知道啦。
2、教师讲完故事后,带领幼儿了解端午节的习俗。
(1)教师出示端午节课件ppt,观看第一个礼物盒——艾蒿。请幼儿观察猜节日。
(2)教师继续出示香包、划龙舟的图片、粽子请幼儿猜节日。
3、现在你们告诉花婆婆,过的是什么节日呀?
(1)端午节是每年的农历五月初五,在这一天人们就会用这些特别的方法来庆祝。
(2)端午节的各种来历和传说,最常见的传说是为了纪念伟大诗人屈原。
(3)屈原非常热爱自己的国家,秦国攻破楚国时,屈原眼看自己的祖国被侵略,心如刀割,但是始终不忍舍弃自己的祖国。
教师小结:农历五月初五日,在写下了诗歌《怀沙》之后,抱石投江身死。屈原死后,楚国老百姓非常悲痛,纷纷涌入江边去凭吊屈原。人们就把屈原投江的那一天定为端午节。
4、教师请幼儿交流:你们过端午节都干些什么?介绍端午节的习俗。
(1)艾草通常是长在田野边,它的作用是驱蚊,辟邪,把它插在门上。
(2)粽子是中国的特色点心,各地方包的形状各异,有三角粽,有长条粽。口味不同,有红枣馅,有肉馅,有无馅的。
5、教师出示端午节课件ppt,引导幼儿观看制作粽子的过程。
(1)看完课件后,你们想不想自己尝试包粽子呢?
(2)此活动环节可以分为两个活动:意识手工活动、而是游园活动。
6、教师播放端午节ppt,引导幼儿观看划龙舟视频。
教师组织幼儿一起参与游戏:赛龙舟。
端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动,为了体验中国民间节日特有的韵味,初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情,感受中国的社会文化,我们设计了本次活动,同时,端午节又有着一个有名的来历,让幼儿了解“屈原”的故事,能激发他们初步的民族自豪感。
中班社会领域教案
1、感受集体生活的乐趣,喜欢去春游。
2、了解春游中的注意事项,初步建立环境保护意识。
3、能在春游活动中知道哪些可以做哪些不能做。
1、歌曲磁带《郊游》。
2、幼儿用书:《我们要春游了》。
3、和郊游相关的图片。
1、谈话导入,激发幼儿对活动的兴趣。
(1)教师:你知道春游是什么意思吗?是去做一件什么事情?
(2)幼儿自由讨论,根据幼儿的讨论出示和春游相关的图片了解和春游相关的信息。
(3)小结。春游就是春天里小朋友和自己的小伙伴们带上好吃的一起去感受大自然里春天的气息,可以看风景,也可以玩泡泡水、还可以玩游乐设施等等。
2、创设情境,引导幼儿讨论在郊游需注意的事情。
(2)教师小结:要安静的坐在座位上;不能把头、手伸出窗外;不大声喧哗,不能在车里跑来跑去要等车停稳以后再上下车。
(3)幼儿再次随《郊游》的音乐做坐汽车和走路的动作,引导幼儿观看图片。
教师:草地上,大树上,大型玩具上的这些标志告诉我们什么?
(4)教师小结:不能采摘公园里的花及叶子,还要爱护公园里草坪,如有“禁止入内”的标志牌,就不能用脚踩。在观赏植物花卉时还要注意花枝和花刺,要保护好自己不被划伤。
(5)幼儿再次随《郊游》的音乐做观赏和走路的动作,教师用语言将幼儿带入情境。
教师:快到中午了,我们找了一块空地准备吃午餐,吃午餐时要注意什么?
(6)教师小结:食物包装袋及瓜果皮不能乱丢,要放垃圾袋里;尽量不带和不吃带棒子的食物,如棒棒糖、肉串。
3、引导幼儿阅读幼儿用书《我们要春游了》,并判断画面的行为的对错。
(1)幼儿观察画面,辨别对错。
(2)请幼儿说出自己的想法,并说说理由。
4、在歌曲《郊游》中结束活动。
春游归来后,将幼儿的相关作品和照片布置成主题墙装饰。
幼儿园中班社会领域教案
1、知道诚实是一种良好的品质,愿意做诚实的孩子。
2、初步具备是非辨别能力,懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子。
1、录像《狼来了》。
2、场景布置:"小红的家"活动过程:
一、导入老师这里有一个故事,请小朋友看看故事里讲的是什么。
二、欣赏故事《狼来了》,引导幼儿了解"诚实"的含义:
1、欣赏故事《狼来了》。
2、提问:
3、师小结:
故事中的小孩由于说谎导致了:羊全部被狼咬死,自己也差点被狼吃掉,我们大家都不能说谎,都要做一个诚实的好孩子。
三、木偶表演,懂得知错能改仍然是个诚实的孩子。
1、教案导语:边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子?
2、看木偶表演:
表演内容:小红在家打扫卫生。不小心把桌上的茶杯打碎了,爸爸听到响声跑过来问:怎么回事呀?小红生怕爸爸责怪他连忙说:不是我弄的,是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。
爸爸知道是小红打碎了茶杯,可是没有责备她,而是给小红讲了很多有关诚实的故事,晚上,小红躺在床上怎么也不睡不着,跑到爸爸的房间承认了错误,爸爸高兴地说:"你知错能改,还是一个诚实的孩子。"小红开心地笑了。
3、提问:
(1)你觉得小红是个诚实的孩子吗?为什么?
4、小结:
我们每个人都会做错事情,有时也会因为害怕而不敢承认错误,其实知道错了能马上改正,别人同样会原谅你,也会认为你是个诚实的孩子。不过小朋友们可不要故事犯错误哦。
四、结合生活,谈谈自己的经历:
1、提问:
(1)你们有没有不诚实的时候?当时心里是怎么想的?后来又是怎么做的?
(2)怎样才能做一个诚实的孩子呢?
2、小结:
要做个诚实的孩子就不能说谎,要知错能改,勇敢地承认自己的错误,不要把自己的责任推给别人。
五、让幼儿判断或解决问题,明确诚实是好的品质。
教案导语:其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事,请你们帮助他们做一个诚实的孩子:
2、亮亮和明明踢足球,不小心把邻居家的窗户打破了。他们应该怎样做呢?
六、师幼共同总结,欣赏歌曲《好孩子要诚实》结束活动:
1、总结:小朋友们真棒,帮他们解决了问题,也让他们懂得了怎样才能做个诚实的孩子,希望你们也都能做个诚实的好孩子。
2、欣赏歌曲,结束活动。
幼儿园中班社会领域教案
我班孩子能努力做好力所能及的事情,尊敬老师,爱护同伴,能理解并遵守日常生活中基本规则,大部分孩子能主动参与各项活动,有一定的自信心。但是由于我班孩子都是独生子女,合作意识不强,不能相互谦让,相互分享,本学期将重点加强培养。
二、目标。
1、了解自己和他人的异同,初步学会同情和关心他人。
2、了解周围的的环境,并初步了解它们与人们生活的关系,引发幼儿最初步热爱家乡的感情。
3、了解周围成人的劳动,学做一些力所能及的事,养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。
4、大胆表达自己想法,学会克服困难;初步学会评价自己与同伴,懂得与他人合作,学会分享和谦让。
5、了解祖国的一些传统文化,初步了解奥运知识,初步培养对祖国的热爱之情。
三、具体措施。
1、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹,我们将和孩子一起共同讨论,让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用,学会交往,同时教育幼儿懂礼貌,并创造机会训练幼儿学习礼貌用语。
2、每月开展一次“大帮小”的活动,鼓励幼儿帮助小班幼儿,体验帮助别人的得到的快乐。
3、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。
4、以轮流当小小升旗手的形式,在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事,介绍简单的奥运知识,帮助幼儿尊重国旗,以及培养幼儿爱国情感。
5、收集有关环境保护的图片、资料等,通过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识。
中班社会领域学习工作计划责任编辑:陈老师阅读:人次
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