读后感是一种对作品的思考与反思，是我们通过阅读与作品的对话，使感悟与思考相融合的过程。以下是一些经典的读后感范文，希望能够给大家提供一些参考和思路。
三年级《宝葫芦的秘密》读后感
每个小朋友的心中都藏着一个宝葫芦，它无所不能，能满足你所有的愿望和梦想。
王葆是一个活泼好动、热爱幻想的典型调皮男孩。宝葫芦令他可以不费事不操心地获得一切。可好景不长，王葆发现：宝葫芦没有思想，分不出指令的真正含义，只是一味地遵守字面上的'意思，就像没有情感的机器。一次次的失败，令王葆本想炫耀的时候一次次地出了洋相，他认为这都是宝葫芦的错。最后，宝葫芦被扔进水中，梦，也就醒来了。
"瞧瞧你，睡了这么久。"。
宝葫芦的故事结束了，但王葆的人生却不可能止步于此。他脱离了宝葫芦后，勤奋刻苦，积极参加正面的课外活动，终于从老师眼里的问题男孩成长为一位优秀的三好学生。
我与《宝葫芦的秘密》相识于这个暑假，它让我明白"天上没有掉馅饼的好事"这句话，我们应通过自己的努力学习去实现自己的梦想和愿望。每个小朋友都应有积极向上的拼搏精神，跟同学、家人共同进步、共同分享成果的喜悦，这才是最幸福的事情。
宝葫芦的秘密读后感三年级学生
最近，我读了一本书，名叫《宝葫芦的秘密》。这本书讲了这样一个故事：从前，有一个叫王葆的人，他意外得到一个宝葫芦。宝葫芦有魔法，只要你想要什么，它都能满足你，所以，王葆过上了一段“幸福”的日子。然而，他有了宝葫芦之后，自己反而变得懒惰了，失去了对学习的热情。最终，他选择了丢掉宝葫芦。
我认为王葆丢掉宝葫芦是对的，他如果再这样下去，恐怕只能提心吊胆地过日子了。王葆在没有拥有宝葫芦之前，是一个很勤奋、很热情的人，但是，自从他有了宝葫芦之后，就不那么勤奋了，甚至变得很懒惰，他把所有事情都推给宝葫芦做。最后，王葆从宝葫芦口中意外得知，宝葫芦是通过偷别人家的东西来实现他的愿望的，甚至连试卷都是偷来的!他这才醒悟，这段时间自己所拥有的一切都是不劳而获得来的!于是他不要宝葫芦了，他继续努力学习，用自己的双手创造属于自己的成功!
看完这本书，我明白了一个道理：世界上人们所需要的东西，没有一件是从天上掉下来的;真正的幸福，必须用自己的双手和智慧去创造。
我要通过自己的努力，取得好成绩，坚持奋斗，做好自己，获得成功!
三年级《宝葫芦的秘密》读后感
《宝葫芦的秘密》是一部类似于《多啦a梦》的电影。前些日子《宝葫芦的秘密》图书出版了，我迫不及待地买了一本，利用一个星期的时间读完了它。
本书主要讲述了一个叫王堡的孩子在钓鱼时无意中钓到了宝葫芦。这是一个神奇的宝葫芦，它能实现王堡的每一个愿望，不过，它是不分青红皂白的。王堡下象棋时说：“我要吃马。”结果它就把“马”棋子变进了王堡的肚子里。王堡想去看电影，它就把王堡变进了电影里。王堡想坐飞机，它把王堡变进了它自制的特小号飞机里，害得王堡差点摔死。，王堡想考试抄徐鸣凤的试卷，结果把“徐鸣凤”一起变进了王堡的试卷中......
读完这本书后,我明白了一个十分重要的道理——什么事情靠别人是靠不住的`,只有靠自己,不然很可能像书中的王堡那样惹祸上身的。书中叙述的只是王堡的一个梦，我个人认为王堡并不是一个十分坏的孩子，只是过度的依赖宝葫芦。人不能因为有某个好东西而过度的去依赖它，什么事情还是要自己靠自己去做。
宝葫芦的秘密读后感三年级学生
王葆在班级成绩很不好，上课总是走神儿，经常被同学嘲笑，心里很不舒服。
有一次，王葆去河边钓鱼，等了很久都没有钓到鱼。突然，他看见鱼竿在动了，马上把鱼竿提起来，发现了一个葫芦，这葫芦可神奇了！它会说话、做动作，想要什么就有什么。葫芦长得圆头圆脑的，可爱得很。王葆说：“我想要一桶鱼。”说完，宝葫芦手一挥，成千上万条鱼腾空而起，王葆想要哪条就拿哪条。然后，给他的'同学去看，同学们都纷纷赞扬他。
还有一次，王葆来到电影院，要看电影，可是电影院里的座位已经满了。王葆说：“我要到电影院里去！”宝葫芦又手一挥，王葆进入电影里了，和恐龙绝斗，吓得撒腿就跑，宝葫芦说：“我来救你！”然后把恐龙变成化石，逃出去了。“都怪你！把我害了！我不要你！”王葆说着，把宝葫芦扔进河中。
最后，王葆靠自己的努力获得了游泳冠军。
王葆恍然大悟，说：“天下没有免费的午餐呀！”
三年级《宝葫芦的秘密》读后感
最近，我又迷上了一本新书，名叫《宝葫芦的秘密》，主人公叫王葆。王葆的奶奶在他小时候讲了许多关于宝葫芦的故事，宝葫芦可以满足主人所有的`心愿，王葆也希望可以获得这样一个宝葫芦。没想到有一天他钓鱼时真的钓到了这样一个他日思夜想的宝葫芦。
可是，宝葫芦不但没有给王葆带来幸福和快乐，反而带来各种麻烦和苦恼。比如说，王葆和同学下象棋，想吃掉对方的马，宝葫芦却误以为他要用嘴巴吃掉马，结果马飞到了他的嘴巴里；他想炫耀一下自己的本事，为班级里做了一个起重机模型。可是当大家让他讲解一下起重机模型的制作原理时，他却哑口无言，当众出丑。
通过这个故事，我明白了一个道理，所有事情都是不能不劳而获的。所以我决定以后好好学习，天天向上，自己的事情自己做，长大后成为一个对社会有用的人。
宝葫芦的秘密读后感三年级学生
影片讲述的是一个叫王葆的少年偶然得到了一个无所不能的宝葫芦，宝葫芦想变就变，飞天遁地，既使王葆梦想成真，也给他带来了许多烦恼，几番挣扎后，王葆最终丢开了宝葫芦，凭借自己的努力赢得了成功。
看完了这部电影，我非常感动。王葆首先依赖宝葫芦，想不费力气就得到自己想要的东西，宝葫芦在帮助王葆的时候，也弄出了很多麻烦，让王葆很烦恼。经过几次折腾以后，王葆终于醒悟了，如果不经历风雨，怎能看见彩虹？王葆就把宝葫芦扔了。从此，认真学习起来。在期末考试时，王葆拿到了全校第一。
再想想我自己做作业不认真，一本暑假作业，就做错了好几题，爸爸为此说过我很多次，我经常想努力作对所有的题，可是，每次做题，不是马虎，就是不细心，没有几道全作对过。这次，看完了电影，我一定要好好学习，不要在做作业的时候想东想西，做完后，不要马上给爸爸，妈妈检查，要自己先检查一遍再给爸爸妈妈检查。
以后，我一定要像王葆一样认真学习，不依赖宝葫芦！
宝葫芦的秘密三年级作文
我和同学们看了一部非常好看地电影，叫《宝葫芦的秘密》。
最后，他离开宝葫芦的帮助参加了游泳比赛，获得了第一名。宝葫芦也跟他告别，说要回去再学习学习，以后还会回来的。
看完了影片，除了喜欢片中的小男孩外，我觉得感受很多：觉得自己在某些方面也有点象他。在生活中，我遇到困难时，首先想到了爸爸妈妈。一说“妈妈，这个词什么意思呀？”妈妈就给我讲得清清楚楚；一喊“爸爸，这道题怎么做呀？”爸爸准跑过来帮我分析。从没想自己动脑子认真思考，解决学习中的难题，总想依赖爸爸妈妈，多象小男孩依靠宝葫芦呀，不仅经常闹出笑话，而且什么也没学好，一到考试，什么也不会。我以后会慢慢地长大，好多事情要自己去面对，所以我要努力学习，通过自己的双手，象小男孩参加游泳比赛一样，永远争第一。
宝葫芦的秘密三年级作文
我叫陶h如，是紫薇小学三（6）班的学生。我的爱好有很多：跳舞，围棋，画画，乒乓球等等。而我最喜爱的是看书，图书馆，新华书店，半书坊经常会有我的身影。书本是我的好朋友，读书让我变得更加智慧，优秀。
作品内容。
暑假期间，我读了好多书，《宝葫芦的秘密》就是其中之一。这本书的作者是张天翼，主人公叫王葆，王葆很喜欢听奶奶讲宝葫芦的故事，他真希望自己也有一个宝葫芦。
有一天他真的拥有了一个要什么有什么的宝葫芦，王葆高兴得不能自已。可是时间随着时间的推移，宝葫芦并没有给王葆带来快乐和幸福，却给他带来很多烦恼，因为宝葫芦变出来的东西都是从别人那里拿来的，比如香烟、自行车、望远镜、书本等等，甚至数学试卷也是同学的。最后王葆放弃了宝葫芦。
刚开始我也非常羡慕王葆有宝葫芦这个宝贝，后来我明白了凡事没有不劳而获，想要得到好成绩都是要经过自己的勤奋和努力的。我去学乒乓球，想成为冠军，就要用汗水去换得成功，每天去球馆练球，不规范的动作多练几遍，现在我的球技有了很大的进步，也参加了很多比赛，取得不错的成绩。我学围棋，刚开始我也不怎么动脑筋，老师让我下棋时都是很偷懒。妈妈批评我说这样下去不会进步，后来我改变了这个态度，上课认真听，积极动脑筋，下棋也很积极，我的下棋技术也进步很大，今年暑假就要去冲段了。
原来勤奋努力是我的宝贝呀！我要用好这个宝贝，那样我一定会通过勤奋努力获得成功！
02。
宝葫芦的秘密读后感四年级
假期，我迷上了《宝葫芦的秘密》这本书。王葆总想不费力，把什么都做得最好。一天，他钓鱼钓到一个宝葫芦，有了宝葫芦就会变得好幸福，要什么有什么。从此他就过上了”幸福“的生活，而且不是一般人享受的”幸福“。可是，王葆逐渐发现宝葫芦原来不分青红皂白，只懂盲目服从，因此屡次令王葆哭笑不得，最后更令王葆在考试中铸成大错!最后他终于明白了”一分耕耘，一分收获“的道理，并用自己的能力夺得了市里游泳比赛的冠军。
书中有句话令我印象深刻，那就是王葆的老师常说的：”天下没有掉馅饼的事，只能靠自己的努力。“是啊，这句话真对，天下没有掉馅饼的事，凡事只有靠自己的努力啊!我们不能要不劳而获的东西，要用自己的劳动而换来的成果才是最珍贵的，最幸福的。
一次，邓老师布置预习新课的作业。平时的我还算是个爱学习的孩子，今天就不知为什么?无法静下心做作业，竟然抄起同学的作业。此时，我的眼睛东张西望，生怕别人发现。左手遮住同学的作业本，食指和中指之间留出一条细缝，右手不停挥动着笔尖，抖动的手时不时写出歪歪扭扭的字，甚至，眼睛连看也没看笔尖，就稀里糊涂地抄，不知抄错多少。我抱着侥幸的心里，认为老师应该不会抽查到我吧。天有不测风云，老师第一个抽查的人竟然是我。
”你今天怎么呢?作业出现这么多错误?而且字迹还这般模样……“说话间，老师皱起了眉头。
”我……我……“我用极细的声音说，”我……今天抄同学的作业……“说着说着，我的头越低越下面，恨不得挖个无底洞往下钻。
”不劳而获的东西不可取，天上如果掉馅饼也是一些不利的东西，凡事要靠自己的努力。“老师抬起头注视着我，意味深长地说。
”你作业重新做。“我在一旁使劲地点头，心里默默地说：”老师，我错了。“。
有人说过：”真正的幸福是不能描写的，它只能体会，体会越深越难以描写，因为真正的幸福不是一些事实的汇集，而是一种状态的持续。“我低着头走回座位，就怕遇见同学们的眼神，从没感到这段路是这样漫长。在课间的时候，我重新做作业。我的思想在字里行间穿梭，像身临其境一样用心体会。这也许才是一种真正幸福，一种暖暖的，甜甜的感觉。
二年级宝葫芦的秘密读后感
一本《宝葫芦的秘密》打动了我，它是由张天翼爷爷通过一个梦而编写成的书。故事的主人公叫王葆，他曾经和我们一样是个平平常常的普通人。有一天，他在河边钓鱼，得到了他盼望以久的宝葫芦。
这样，王葆要什么就有什么，他要去找他的朋友玩，他的朋友就主动上门来找他玩了，让他不用花一点时间，连他心里想的，宝葫芦都能让他如愿以偿。自从得到了宝葫芦，王葆就觉得自己已经是幸福人了，可是他不知道，其实宝葫芦给他的东西全都是偷来的，亨用着偷来的东西会幸福吗?王葆虽然不肯动脑筋，但他决不愿意享用偷来的东西，所以当他知道宝葫芦给他的东西都是怎么来的，他就气得拼命要把宝葫芦砸碎、烧掉，再也不要它了。
虽然这只是个梦，但是它也告诉我们，不要总想不劳而获，每一样事情都需要人们去劳动，任何东西的获得都需要付出劳动，不要梦想天上能掉馅饼，否则只能去盗取。同时，我也佩服张天翼爷爷能将一个梦编写成一本书，还告诉我们这么深刻的道理。
暑假里，我读了《宝葫芦的秘密》这本书，这本书写的是一个叫王葆的孩子听了奶奶讲的故事后，非常希望得到一个宝葫芦，有一天他做梦到河里去钓鱼，虽然鱼没钓着，却钓上一个宝葫芦，从此他要什么就有什么，比如，他想要一个飞机模型，宝葫芦就帮他变出来，想要辆自行车也能变出来，不会的作业也能帮他完成，宝葫芦虽然给他带来了不少东西，但是这些并没有使王葆得到快乐和幸福，因为许多人都以为那些东西是偷来的，他对最亲爱的爸爸也得撒谎，给他带来了很多烦恼，最后他想把宝葫芦扔掉。再也不要他了。
读完这本书，我懂得了一个道理，世上没有不劳而获的东西，无论做什么事情都要靠自己的努力劳动来取得，珍惜劳动成果，这样才有意义。
宝葫芦的秘密三年级作文
在一条路上，有一所开满紫薇花的小学，这所小学有一个格外好听的名字――“紫薇小学”.这所小学里的人个个喜欢运动，也非常喜欢书籍。我就是紫薇小学三（7）班的一员，我叫张洛嘉，是一个性格活泼，喜爱乐高，爱看书的小男孩。
作品内容。
这几天，我看了一本叫《宝葫芦的秘密》的书。这本书是讲一个叫王葆的小学生觉得有了宝葫芦他就万事无忧。没想到王葆美梦成真，从河里钓起一个宝葫芦。
得到宝葫芦的王葆高兴得在地上打滚、翻筋头。刚开始，宝葫芦让王葆快乐无比，它仿佛就是王葆肚子里的蛔虫知道王葆要什么，紧接着就给他变出什么。鱼、电磁起重机、名贵花草等等。
可是渐渐地，王葆发现宝葫芦给他带来快乐的同时也带来了无尽的烦恼，宝葫芦乱插名贵花草名称标签，让爸爸批评了；不能讲解电磁起重机的制作方法；变出的自行车让他成了撒谎的孩子；自己想动手做手工都不行；甚至还让杨栓儿怀疑自己是小偷……后来王葆知道宝葫芦变出的东西其实都是别人那里拿来的，他无法忍受随意侵占别人的劳动成果等行为，把宝葫芦抛弃了。最后，王葆发现自己只是做了一场梦，他非常庆幸自己只是在做梦，他明白不劳而获，不动脑筋，凡是依靠别人的行为是不对的，他决心要做一个好学生。
“天上不会掉免费的馅饼”,想想我自己，面对困难时，我也总是时不时的想：要是有个人或者宝葫芦来帮我完成该多好啊！通过这个故事我明白世界上没有不劳而获的东西，只有靠自己的努力，才能收获丰收的果实。
04。
紫薇小学三（6）班周士祺。
大家好！我是紫薇小学三（6）班的周士祺。我爱好广泛，如打乒乓球、骑自行车、游泳、创编故事……不过，我最喜欢的是阅读，并且以它为乐，孔子曾说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。我喜欢在书海中畅游，汲取书中无尽的知识。
作品内容。
“一得到这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。”这是一个平凡的不能再平凡的少先队员――王葆，在听了无数次《宝葫芦的故事》后得出的结论。于是，他天天盼望着自己也能得到一个这样神奇的宝葫芦……他真的能得到一个宝葫芦吗？如果他真的拥有了这样一个宝葫芦，()他会做些什么事呢？这些问题让我忍不住继续往下翻看这本《宝葫芦的秘密》。
没想到，王葆竟然真的在城外的河里钓到了一个宝葫芦。这个宝葫芦不仅会说话，还会瞬间转移，更让我惊讶的是它还会“读心术”――王葆心里一想到某样东西，它就会“变”出那样东西来。从此，王葆不再是一个普普通通的少先队员了：以前一条鱼也钓不上的他，一下子就能拥有一大桶鱼；想吃什么，美食就会立即出现在眼前；考题做不出来，一张写满答案的考卷就出现在桌上……总而言之，他想要什么就有什么。
可奇怪的是他并没有过上幸福的生活，反而还出现了不少的麻烦：他没办法解释为什么他在河里能钓上金鱼；家里总会莫名其妙地冒出一些奇奇怪怪的东西，导致奶奶和爸爸一直追着他问这些东西的来历；他想自己动手做一些东西这样的小快乐，也被宝葫芦剥夺了……最后，王葆再也受不了特殊的自己让大家对他产生了猜疑，于是他公布了“宝葫芦的秘密”.幸好这一切只是一个梦。
看完这个故事，我明白了一个道理：自己的事情要自己做，不能老想着不劳而获。只有用自己辛勤的汗水，才能换来丰收的果实！
05。
宝葫芦的秘密三年级作文
可以想象，如果这回《宝葫芦的秘密》大卖，后续肯定会有更多文化渗透、商家博弈和源源不断的订单，先涛也可通过这枚原本就并非单纯用来盈利的石子，杀死一大群鸟——先涛生机勃勃、步伐沉稳，同时也绝不缺乏必要的野心，从《风云》、《功夫》到《葫芦》，朱家欣对未来中国电影的商业化之路，将造成何种深远影响，似乎已是不言自明。
至于影片本身，首先是它好莱坞水准的预告片叫所有人耳目一新，它不但吸引了正放暑假的孩子们，连那些总是不肯长大的70后80后，也统统被唤醒了童心。他们中不乏当年张天翼的粉丝。比较可靠的一点是，影片的视效和配乐都在正常期待的水准之上，这是任何负面评论都无法撼动先涛价值的根基所在，但通片看完，整体上的乏善可陈依然令人感到遗憾。
比较宽容地讲，先涛的特效可以给8分，陈佩斯的配音可以给8分，宝葫芦的好莱坞式风趣也可以给8分，但所有孩子的表演，统统不能及格——不是孩子们的问题，问题出在大人身上，出在制作这部电影的那些大人们的头脑里面。
故事叙述的语境是典型80年代的(这一设定本身就很值得怀疑)，孩子们都很乖，学习气氛浓厚地令人恍如隔世，貌似个个有上进心，小学阅览室里气氛俨然北大图书馆，但只要你也读过小学，就肯定知道那种涂抹粉饰的美好校园有多虚伪，小演员的表演没法做到朴素，个个像上春晚演小品，一律装可爱……它没法和《哈利·波特》相提并论，因为它丝毫不尊重一个孩子真实的内心世界。
——儿童片流于说教，极其危险，相当反动，在商业化包装下的儿童片流于此种说教，反动中尤其反动。
现在的这个《宝葫芦》，它实际上是在“教唆”一个男孩推卸责任，并让这个男孩不敢正视自己的欲望，乃至压抑它，因为个人欲望带来的后果，往往“不能令大众满意”。它是让一个个体在有可能“与众不同”的时候，重新选择退回到“永远正确的集体氛围中去”——王葆的所有愿望，实际上都是对集体思想的有意识迎合：考试考高分，在兴趣小组出类拔萃，赢得游泳比赛……其动机本身缺乏儿童天性，而宝葫芦的魔力带给他的种种挫败感，恰是这些主流价值愿望的落空，而不是他获得了对这些所谓价值的怀疑，他没有获得反思的能力，恰恰相反，他“向集体靠拢”的思想却得到了足够的强化。
宝葫芦的秘密三年级作文
作品内容。
暑假的一天，妈妈给我买了一本《宝葫芦的秘密》，我心想：宝葫芦里到底有什么秘密呢？我迫不及待地看了起来。
刚翻了页，我就被书里的故事深深吸引住了。主人公王葆得到宝葫芦后，心里想要钓到鱼，水桶里就装满了鱼；想要吃的，眼前就变出许多美味的食物；甚至在考试时做不出题目，宝葫芦也可以帮他变出一张答案正确的卷……我真羡慕他呀，我也想要一个想要什么就能变出什么的宝葫芦。
当我看到宝葫芦帮王葆把《科学画报》变到书包里；把姚俊的“马”变到嘴巴里；把望远镜、香烟变到他的手里时，我心里又暗自为王葆担心。王葆该怎么办呢？当王葆想尽办法用火烧，用刀劈，也没把它毁掉，我的'心揪了起来，为王葆捏了一把汗，再这样下去，大家会不会认为王葆是小偷呢？最后王葆选择把宝葫芦的秘密告诉了大家。发现他只是做了一个梦，哈哈！我长舒了一口气，我庆幸自己没有宝葫芦。
读完这本书，我发现宝葫芦里真正卖的药――幸福要靠自己的劳动来创造，不能不劳而获。
03。