教师总结是教师对自己所承担的教学任务以及教学过程进行回顾和评析的工具。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀教师总结范文,供大家参考和借鉴。
德育教师培训工作总结
本次的学习培训,听各位专家对的德育工作的报告和解读,我一直在静心聆听各位专家的观点,内心有很多很大的触动,在这谈几点感触和建议:
感触一:
学校的德育工作重单一的管理,轻人格的培养,轻学生高尚情操的培养,多数学校的德育工作,只是处罚,简单粗暴,不做细微的工作,不能形式多样的对学生进行教育,有,也只是少数人在表演,多数人在陪练。
建议:
开展丰富多才、寓教于乐的活动;通过远足和磨难教育培养学生的耐力;利用墙壁、板报、橱窗;评选文明标兵;利用重大节日或活动;通过媒体、电视、电影等对学生进行思想道德、文明礼貌、廉耻礼仪、知恩感恩等方面的教育。
感触二:
定期召开家长会;聘请当地有名望的道德模范或成功人士到校做报告;家长、老师不要再孩子面前大谈社会的不公或者是社会的阴暗面,家长、老师要关注自己的嘴,让学生对世界充满希望。
感触三:
建议:
适时召开班主任培训会,进行典型发言,案例剖析,成功案例介绍;定期对班主任工作进行评价;评选“名班主任”;给班主任学习和互动的平台等促进班主任成长。
感触四:
为避免5+2=0的现象,长假过后孩子“失调”的现象,学校和老师要给学生布置科学的、适当的、学生乐做的、对孩子长远发展有益的任务,让学生假期有事做,不要让一个假期毁了一批孩子。学年内的由班主任负责;暑假的由学校负责,或者提前分班,假期学生就责任到班、责任到班级的科任教师,学校对完成的好的班级给予适当的奖励。
感触五:
虽然说,没有惩戒的教育是不完整的,但我们要特别关注学生的心理安全。有多少心理脆弱的孩子,在老师不经意的一顿批评下,心理扭曲、极度叛逆、偏执、走极端、精神分裂等。
建议:
思想通,百事通。思想工作不能直线做,要曲线做,要用圆的方式做,圆融——圆可以融化一切矛盾,包括心理矛盾。老师也应该做到有个安全的心理状态,要做到不急不躁,给别人一点关爱,自己收获自信和快乐。老师和家长在没有百分百把握一个学生心理状态时,不要轻易使用过激的言语批评孩子(包括冷暴力);不要体罚、变相体罚学生。教师也要注意,不能拿别人的过错来惩罚自己。
感触六:
教育不是万能的,教育需要等待。
建议:
教育也就是,引导学生健康成长,怎样做一个堂堂正正的人。俗话说:世上本无垃圾,只是金子放错了位置。但社会、家庭、学校的各种原因,造成一些家长不明事理,不能积极配合学校加强对孩子的管理,进而造成一些特不能协调发展的学生,那就需要等待,等待学生自己明白,等待学生家长明白。这里不是消极的对待,而是无奈之举。对待这些孩子,让他们多在学校呆一天,就是社会的福分。
感触七:
用爱去融化孩子,对学生进行悲悯教育,培养学生的同情心、感恩心,让学生明白大爱的道理。
建议:
感触八:
教师要积极学习和实践,更新教学理念,树立现代育人观;教师更要多读书,拓宽视野,做“万金油”,努力提高自己的人格魅力。人格,是每位教师的最高学位。若干年后,老师所教的知识,学生可能不能记起,但一定能记住老师的品行。
感触九:
建议:
魏书生有关《学校管理》的谈话中,对如何平衡教师心态,如何提高个人的幸福指数,如何解决教师的心理困惑等,有很好的指导和解决。它甚至对不同岗位的社会人,都有很大的帮助。可以结合学校的实际,审时度势,对教师以正面的引导。教师是学校的宝贵资源,关注教师的生活、工作、成长等,都是学校义不容辞的职责。
感触十:
学校管理实行捆绑,团队协作,调动全体教师的工作积极性。管理层树立服务意识,打好情感战,用心灵交换心灵,真诚辉映真诚,建立和谐的校园人际关系的。
感触十二:
直击假备课、假作业、假上课。
建议:
结合学校实情,进行教师的常规管理,只要合情、合理、合规定,有利于学生的进步、教师成长、学校发展,都可以大胆改革创新。
感触十三:
学校政教处不能成为“法院”,不能成为“消防队”,不能只简单的成为处理违纪学生的一个机构,应该成为培育学生德性的机构,不应该是整天说规章制度,应该是通过某种方式来对学生进行“塑造”,而不是“改造”。
感触十四:
要从中华文化宝库中,历史积淀中,寻求和创新德育教育资源。如:背诵“三字经”、“弟子规”;新解“好人有好报”、“滴水之恩,当涌泉相报”、“半杯水”等,来全面提升教师和学生的人生境界,以达到德育教育的目的。
德育骨干教师培训总结
在20xx年的7月14日至20xx年3月,我很荣幸地参加了由东莞市教育局主办、广东第二师范学院承办的“东莞市20xx年初中美术骨干教师培训计划”―――中小学美术骨干教师的培训学习。培训的内容丰富多彩,培训的方式多种多样,既有专家的报告,又有特级教授的核心理念讲座,还有视频观摩研讨。为期近一年的培训,我感觉每天都是充实的,因为每天都面对不同风格的讲师,每天都能听到不同类型的讲座,每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中,我进一步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,但是,经过一段时间的学习,我相信我还是有收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到了更新,真是受益匪浅。在千万教师中,能参加这样的培训,我想我是幸运的、是幸福的,在这里,我很乐意让各位同行来共同分享此次培训收获。
现在从以下几各方面对本次培训学习活动作小结:
一、教师进行知识更新。
“知识也有保质期”,作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受,也能一时地掩盖教师新知识的不足,久而久之,势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师,仅靠那点旧有的教学经验,自然会导致各种能力的下降甚至是缺失,这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上,强调打破教育霸权,用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑,使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念,那么,在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。通过听各位专家学者的讲课,特别是老师们的讲授,使我们很多身处困惑的中小学教师也了解到了美术科当前教育的发展趋势,大大提升了知识面和综合能力。例如:舒艳红教授的课《美术新课标的学与教》,使我们从新的角度再认识新课标教学环境下美术教学的思想性与创新性;周风甫教授的课《初中美术教育的现状与对策》使我们在教学中得到了更多的教学方法与支持点;代亭老师的课让我们重新认识欣赏教学的更深层次了解;程耀教授的课使我们更加注重初中教学中对学生造型能力的培养和陶艺的相关新概念、新知识。曹教授的课更让同学们重新认识中国当代美术的发展与流派的变化。所有老师对我们的授课可谓节节精彩,无不是对我们每位学员进行知识的洗礼。通过对这些美术理论知识的培训学习,也适时解开了大家心中的疑惑,弥补了理论知识上的缺陷,为进一步搞好美术教育教学工作提供了强有力的理论支持打下了坚实的基础。
二、班级建设活动丰富,学员劳逸结合,学习效果好。
在本次培训学习期间,全体学员不但认真参加了培训学习,在班主任老师的带领下还开展了丰富多彩的活动:成立了临时班委会,并很好地开展了各项工作;为了加快学员间的认识了解,在班主任老师以及班委的组织下,一开学全班学员就开展了“破冰”游戏活动,形成了团结向上的团队;同时加强了和各位授课教师的联系、沟通。这一切活动的开展加强了相互的沟通,为更好地完成培训学习活动起了巨大的推动作用。
三、改变原有的工作方式,在合作中发展,在感悟中进步。
本次培训,小组每个人在培训后结合自身实际谈体会。在一次小组讨论时我谈到有关小组合作学习的时候,教师鼓励我们充分想象,尽情发挥,可是这当中难免会出一些学生思维的怪异、独特,甚至于不符合常理的情况。这样的矛盾该如何解决呢?这一话题引起小组学员们的热议,有的说这是值得可喜可贺的事情,不要认为学生的思维不在正轨,事实上这是智慧的火花,创新的火花在迸发,这也充分体现了课程新理念。有的说小组合作学习不能只流于形式,要注意效果。有的说对于出现这种现象,教师首先要对学生充分肯定,然后再慢慢引导学生,这样不会伤学生的自尊心,也体现了人文关怀。也有的指出这种现象是时常发生的,教师要善于引导学生展开合理的想象,发挥小组合作学习功能,提高课堂教学效率。大家各抒己见,我也谈了自己的看法,这样的互动使我所得到的感悟是深刻的。新课程提倡培养学生综合性学习,而自主合作探究是学生学习的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言,几乎很难独立一人较好地完成,这就要求教师善于了解其它学科,学会与其他教师合作,互助配合,齐心协力培养学生,从而使各学科、各年级的教学有机融合,互助促进。面对时代的挑战,骨干教师的培养途径是一个刻不容缓的问题。参训心得之一就是使我的思想意识有了提高,充分认识到,作为一名教师,要打心底热爱教育事业,既然以教育事业为生,就得竭尽心力搞好本职工作,以保证生活来源不受影响,并尽可能地体现出自己的精神价值。我总是想,做一个普通教师未尝不可,但是,能做一个好老师更是梦寐以求,若能如愿以偿,演绎出的人生肯定会更加精彩。顺应对好老师的向往,教师才能注重对学生的教育,启发学生亲其师,信其道,让其晓之以理,动之以情,进而酝酿一个传道、授业、解惑的和谐环境。常说万策之首,攻心为上。这就启示教师,要教育好学生,得先把学生的心拴住,学生才能在向师性的驱动下健康成长。只有这样,提高学生美术素养的可能性才会更高,落实好素质教育才能水到渠成。常说磨刀不误砍柴工,此理一点不假。通过参训,我从名师专家的诱导中领悟到,教材是学本而不是教本,教材是蓝本并非圣旨;教改势在必行而非雁过无迹,教改是循序渐进而非一蹴而就。学生之所以如牛一般撵不动,是因为我们没有用绿草去喂。学生之所以远离我们,是因为我们没有把他们看做自己的孩子。也就是说,我们奢望不了天上掉下教育教学的馅饼,但是我们可以一切从实际出发,以学生为本,以教材为源,以多方力量为推动器,美术教育教学照样可以熠熠生辉。如果我们用心寻找到各种教育教学资源交叉的点,那个点即是开启学生心智的金钥匙,进而以此激发学生学习的兴趣。
四、在反思中提升,做课程改革的实践者。
十五天的美术教师专项培训,我认真地完成了各项学习任务,不仅每两天撰写一篇培训日志。
而且还不断加强自身业务学习。通过学习和反思我认识到未来教育需要科研型的教师而不再是“教书匠”。教师要想从“独唱”转为师生“合唱”教师要想从“教书匠”转为科研型教师首先要树立终身学习的观念给自己不断充电消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业面对的是一群对知识充满渴求的孩子将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标:在整理中思考――日常渗透的自觉研究;在案例中反思――基于教学事例的进行思索;在行动中研究――探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行实施:
(1)加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据;
(2)把每一节课或平时的教学所思所得及时记录,进行积累为今后的科研准备实践材料;
(3)找准自己教育科研的切入点,注重科研的针对性、实效性。同时教师要成为研究者,还要不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行研究,也就是说,不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
本次培训的形式除了请专家、教授给我们开展讲座,还结合让我们老师分组合作,听课、评课的培训方式。这种学习模式,我认为非常好!对于上课的.老师,我由衷感谢。因为他们在繁杂的日常工作中还要承担讲座,给我们学习和讨论,付出不少心思和精力。而且,辛辛苦苦上完课,还要接受我们的讨论和修改建议。上完课马上评析,给我们互相交流的机会。这种学习方式是最直接的,也最容易被我们一线老师接受和消化的,是最有效率的。全体学员也圆满地完成了学业。全体学员深知,理论学习重要,实践更重要,纷纷表示回到工作岗位后,一定要继续加强学习、不断践行所学知识,在各区充分发挥示范、引领和辐射作用,努力提高美术学科教育教学,促进我省城乡教育统筹均衡发展。短暂的培训结束了,但是在培训过程中我受到的思想震荡将伴随我以后的教学生涯。相信今后的我定能为教育事业作出自己的贡献。人无远虑,必有近忧。练拳不练功,到老一场空。沐浴“骨干培训”的洗礼,我教育教学中老大难的顽疾必将得到根治,根治好顽疾的我一定竭尽心力,浇灌那株株渴望艺术素养的花朵,给予其健康绽放的动力。全心全意服务于教育事业的宏愿还在欢跳,恳请名师专家和有心于中学美术教育教学的同仁指正!
学校德育教师培训总结
同志们:
在全县深入学习实践科学发展观、掀起学习贯彻党的_届_中全会精神,推动文化大发展大繁荣,建设文化强国之际,经县教育工委、县教委研究,决定召开_年全县中小学德育暨团队工作会。会议的主要任务是:深入学习贯彻全国中小学德育工作经验交流会、共青团_届五中全会、市少工委__全委(扩大)会、县第_次党代会精神,总结交流_年全县中小学德育暨团队工作的成绩经验,分析新形势下我县中小学德育暨团队工作的形势和任务,安排部署下一阶段德育暨团队工作,进一步统一思想、明确任务、鼓足干劲、锐意创新,努力开创我县德育工作新局面,为打造__作出新贡献,以优异的成绩迎接党的_大的胜利召开!
出席今天会议的领导有:县教委主任_,团县委副书记_,县教委副主任_,县政府督学_,县教委基教科长_。
参加今天会议的有:全县各片区督学,中小学(含_所民办学校)德育分管领导,团委书记、少先队大队辅导员,共计_余人参会。
这次会议会期半天。刚才大家现场观摩了_中社团建设成果,参观了_中校园文化。接下来的会议共有三项议程,一是_中等4所学校交流发言,二是县教委副主任_安排部署_年全县中小学德育暨团队工作,三是县教委主任_作重要讲话。
会议之前,先强调两点要求。第一,请大家把手机调整到振动位置;第二,请大家保持会场安静,遵守会议纪律。
下面,进行会议的第一项议程:4所学校作交流发言。
首先,请_中以社团建设繁荣学校文化作交流发言,_中做准备。
下面请_中就打造“语林”文学社品牌,助推社团建设作交流发言,请_小学做准备。
下面请_小学以乡村学校少年宫建设为载体,强化社团建设作交流发言,请_学校做准备。
最后请_学校就依托社团建设,打造“讲辩文化”特色作交流发言。
同志们:
刚才,大家听取了_中等4所学校从规范社团管理、加强乡村学校少年宫建设、打造“语林”文学等社团活动品牌、打造“讲辩文化”特色等方面作了经验交流。这些都是我县中小学社团建设的缩影,希望给大家有益的借鉴和启示。
下面,进行第二项议程:请县教委副主任_总结_年中小学德育暨团队工作,安排部署_年全县中小学德育暨团队工作,大家欢迎!
(_讲话完毕)。
刚才,世礼同志代表县委教育工委、县教委,全面总结了_年全县中小学德育暨团队工作的成绩经验,深刻分析了我县中小学德育暨团队工作面临的新形势新挑战,精心部署了_年全县中小学德育暨团队工作,内容很丰富,很全面,希望大家认真贯彻落实。
下面,进行第三项议程:请县教委主任_作重要讲话。大家欢迎!
(_主任讲话完毕)。
同志们:
刚才,_主任站在全局和战略的高度,明确提出了德育工作的任务及强化学校德育管理的措施和要求,具有很强的指导性、针对性和实践性,也表明了县教委进一步加强和改进中小学德育,加强团队工作,全面推进素质教育,大力提高教育管理水平和育人质量的信心和决心。认真学习、深刻领会程主任的讲话精神,对于我们认清形势、把握大局、统一认识、理清思路,进一步强化学校德育管理,切实做好_年全县德育暨团队工作,具有十分重要的意义。
今天会议的议程已进行完毕。为了切实把这次会议的精神,特别是程主任的讲话精神学习好、传达好、落实好。下面,我再给大家提四点要求。
第一,要统一思想。大家要结合本校德育管理和教育教学实际,认真领会、掌握_主任讲话的精神实质,切实把思想和行动统一到县教委对学校德育管理的要求上来,充分认识和牢牢把握当前推进德育工作的有利条件,积极主动地做好各项工作。各位中小学德育分管领导回去后,一定要向学校校长汇报好本次会议精神,向学校行政和全体教职工传达好这次会议精神,调动各方面的积极性,进一步统一思想认识,全面推进学校德育管理工作。
第二,要狠抓落实。今年的学校德育管理工作,县教委已有了明确要求。下一步关键是继续狠抓落实。要坚持鼓实劲、干实事、求实效,在深入实际、调查研究、解决问题上下功夫,在抓重点工作的深化、拓展、延伸上下功夫,在健全和完善学校德育管理体制和机制上下功夫,在加强督促检查上下功夫,扎扎实实地做好各项工作。
第三,要勇于创新。在落实学校德育管理工作的过程中,必然会遇到一些新情况新问题。这就要求我们必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新,进一步强化改革意识,加大改革力度,落实各项改革措施,通过深化改革来解决中小学德育暨团队工作面临的各种问题。
第四,要振奋精神。今年学校德育工作任务重,要求高。各位领导一定要增强事业心、责任心和紧迫感,牢记自己的使命和职责,坚定信心,埋头苦干,以良好的精神状态投入到学校常规管理工作中去。
今天的会议到此结束,散会。
德育骨干教师培训个人总结
伴随着教育改革的不断深化,素质教育的全面推进,2017至2018第一学期的德育工作,在“十六大”精神鼓舞下,在市教育局、市团委和德育教研部门的正确领导和亲切关怀下,加之全乡师生的共同努力,圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩,克服不足,以利于今后的工作,把本学期的德育工作总结如下:
本学期注重全面实践“三个代表”重要思想和“以德治国”的宏伟方略,认真贯彻《关于教育问题的谈话》精神和全国中小学德育工作会议提出的要求,继续发扬我乡德育工作优势,加大对德育工作的领导,以全面推进素质教育为目标,以社会主义道德建设为基础,以培养学生的健全人格为重点,以中小学德育课堂为载体,以丰富多彩的教育活动为途径,以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证,积极构筑我乡德育工作发展的新格局。
1、加强管理、开展养成教育。
我们要求各校利用主题班会,组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。小学从养成教育入手,强化日常生活中良好行为习惯的训练,初中加强了国情教育,法制教育和纪律教育,进行正确的人生观、世界观和价值观的教育,同时对中小学进行心理健康教育。
2、本学期我们组织学生观看百部爱国影片活动,通过座谈写观后感为载体,活化教育内容,深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。
3、通过多种形式载体,进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》要求学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。为了使这一教育得到深入发展,本学期我们开展了公德杯主题班会活动,在9节参赛课中,有1节获市级奖,有3节获乡级奖,有7篇课案设计被评为市级优秀教案。
4、加强以班主任为主体的德育队伍建设,要求各校每月开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会。同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。通过学初、期中、期末三次检查,乐民贾玉萃、富志韩建丽等教师的教案,无论从组织教学内容,还是版画的设计都符合学生的年龄特点,使学生受到了良好的教育,各方面的素质都得到提高。
5、抓好各校的班、团、队活动,充分发挥团队组织作用,结合国家的'重大节日,纪念日,开展好各种活动。九月份全乡开展了以《我亲爱的老师》为主题的演讲会。十月份开展了《我爱中华》的演唱会,全乡师生共同登台演出,领导全国各族人民进行革命、建设和改革所取得的伟大成就。通过这些活动的开展,陶冶了学生的情操,更增强了学生对祖国的热爱,使师生的关系更近了,学生更加热爱学习了。
6、本学期重点抓好校园文化建设,创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。在推进“花园式”学校建设中,继续要以美化、香化后期管理为重点,教育学生爱护花草树木,为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。
7、在课堂教学中树立面向全体的素质教育。教育办要求全乡教师共同参与“新世纪我能行”的活动。加强基本功训练,提高自身素质,树立“只有教师先行,学生才能行的意识”在体验教育中做好“小主人”的指导者,并结合在各项教学中,同学们从实践体验中明白了平日厌烦了的说教的道理,从被动接受知识到主动参与体验学习,极大地调动了学生的学习积极性。
(1)统一认识。师对德育工作重要行的认识是做好德育工作的基础。每一位教师必须先教学生做人,为学生做出榜样,才能培养出健全人格的“复合型”人才。
(2)强化实践。德育工作只有通过师生主动参与,才能收到良好的效果。
学校德育教师培训总结
暑假期间我和戴拥春老师参加了由盐城市教委教育培训中心组织的为期两天的中小学德育骨干教师培训班的学习,虽然只有短短2天的培训时间,但却让我收获颇多,感慨颇深。一、班主任工作是最具创造性、刺激性和最富挑战性的。要成为一名优秀的班主任,首先要有一颗充满“爱”的心,同时要善于把最重要的事情放在第一位,要理解学生、相信学生,而不是将各种决策权揽在自己手中,这样做很容易扼杀学生的积极性和创造性。一个优秀的班主任应善于取长补短互相协调,充分发挥每一个学生的作用,提高工作效率。一个优秀的班主任必须能保证良好的工作状态,这对班主任自身的体力、毅力也提出了要求。班主任还要学会倾听学生的内心,勤于观察,及时了解学生的心理动向和班级的蛛丝马迹,以便采取断然措施,防患于未然。
学生做错事时,不要一味地批评指责,不要像啄木鸟一样整天找学生的麻烦,该忽视的要忽视,该理解时也要理解。他们都是孩子,为人师表者,正是要告诉他们什么能做,什么不能做。即使是批评学生,也要注意场合,要顾及到学生的自尊心。身为老师,要做学生的心理关怀者,要精通爱的艺术……二、充分了解学生是做好班主任工作的基础。一个班六、七十个学生,他们除了共同的时代特点、年龄特点之外,还有各自不同的个性特征。
优等生一般有较强烈的进取心,能自觉地约束自己,班主任则要根据他们具体情况,定期地提出更新更高的要求和希望,激励他们不断跃向新的高蜂;后进生从表面上看,似乎缺乏进取心和荣誉感,自暴自弃,其实他们内心深处希望和好学生一样,在集体与老师的心目中得到应有的地位。如果班主任不了解他们的这种心理状态,动不动就批评指责,他们往往会产生对抗情绪,因此,班主任时常观察他们,深入了解他们表现差的原因并留心观察其闪光点,抓住他们的点滴进步,不断鼓励他们,在学生面前做到公正、不偏袒,并加强和家长的联系,引导他们挑战困难,拥抱未来。
二是“管”,制订许多的条条框框,上课几个“不准”,下课几个“不能”,单纯用纪律、规定约束学生,使其“听话”、“守规矩”。
显然,这种教育方法是培养不出来开拓型创造性人才的,效果也不会很好的。班主任工作应从传统的思想方法的束缚下解放出来,变灌为诱,变堵为疏,变教师说教为学生自我教育,变限制型为引导型,变封闭式为开放式。
三是引导学生学会辨析。过去,班主任对社会上消极方面的东西,往往以“堵”和“防”为主,尽量让学生少接触社会,禁止听、禁止看的方面太多了。但是在今天,社会信息把五颜六色的大千世界不可抵挡地传入到学生的头脑。这里面有美的,也有丑的,有正确的,也有谬误的。
班主任要引导学生从积极方面认识社会,区别本质与现象、主流与支流,辨别善与恶,美与丑,从而提高他们明辨是非和道德评价的能力,自觉地抵制腐朽思想的侵袭。四是引导学生自省,要引导学生敢于正视自己的缺点和错误的原因,并分析其危害和产生的原因。
学校德育教师培训总结
各位领导、老师们:
大家晚上好!今天我们在这里召开_学年上学期第一次德育工作研讨会,主要是总结上学年德育工作成果、颁发星级班主任证书和奖金,部署20---20--学年度德育工作和团委工作。
本次德育工作会酝酿了很久,学校对本次德育工作研讨会也高度重视,首先请允许我介绍出席今天会议的领导,他们是:党委书记、校长_老师,纪委书记_老师,高一年级主任_老师,国际部主任_老师,高二年级主任_老师,高三年级主任_老师,对各位领导能在从百忙中抽时间参加今天的会议掌声表示诚挚的欢迎;参加今天会议有学校全体班主任和政教工作人员,对大家能一如既往地支持学校政教处的管理工作表示忠心地感谢。
对于会议纪律,请各位将手机调为振动状态或关机,然后以自己平常在课堂上对学生提出的要求来约束自己。今天的会议议程共有六项:第一项我代表政教处就本学年度德育工作作安排并就星级班主任平定作些说明;第二项由团委陈海华书记部署本学年团委工作并对卫生工作作说明。第三项班主任工作交流;第四项_宣布星级班主任名单并请学校领导颁奖;第五项_就政教工作提具体要求;第六项杨校长作重要讲话。
下面,我们按议程依次进行。
第一项我代表政教处就本学年度德育工作作安排。
第二项由团委书记部署本学年团委工作并对卫生工作作说明。
第三项班主任工作交流;高一(18)班主任班_;高二(6)班班主任_。
第四项_宣布星级班主任名单并请学校领导颁奖;。
第五项_就政教工作提具体要求;。
第六项,请_校长讲话,大家欢迎。
感谢校领导对学生管理工作者的关怀、信任和支持。领导的讲话既是对我们的肯定,更是对我们的鞭策和激励。今后,我们班主任要贯彻落实领导提出的“六角色、五常规、落实德育工作六抓手”,我们也将和全校班主任一道,一如既往地踏实工作、勤奋工作、创新工作,恪尽职守、不辱使命,为我校政教工作再创辉煌而不懈努力!
最后,祝大家身体健康,万事如意,天天开心!也祝我校学生管理工作更上一层楼!
今天的会到此结束,再次感谢大家的参加,谢谢!散会!
德育教师培训总结
伴随着教育改革的不断深化素质教育的全面推进,20xx至20xx第一学期的德育工作,在“十六大”精神鼓舞下,在市教育局、市团委和德育教研部门的正确领导和亲切关怀下,加之全乡师生的共同努力,圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩,克服不足,以利于今后的工作,把本学期的德育工作总结如下:
本学期注重全面实践“三个代表”重要思想和“以德治国”的宏伟方略,认真贯彻《关于教育问题的谈话》精神和全国中小学德育工作会议提出的要求,继续发扬我乡德育工作优势,加大对德育工作的领导,以全面推进素质教育为目标,以社会主义道德建设为基础,以培养学生的健全人格为重点,以中小学德育课堂为载体,以丰富多彩的教育活动为途径,以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证,积极构筑我乡德育工作发展的新格局。
1、加强管理、开展养成教育。
我们要求各校利用主题班会,组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。小学从养成教育入手,强化日常生活中良好行为习惯的训练,初中加强了国情教育,法制教育和纪律教育,进行正确的人生观、世界观和价值观的教育,同时对中小学进行心理健康教育。
2、本学期我们组织学生观看百部爱国影片活动,通过座谈写观后感为载体,活化教育内容,深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。
3、通过多种形式载体,进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》要求学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。为了使这一教育得到深入发展,本学期我们开展了公德杯主题班会活动,在9节参赛课中,有1节获市级奖,有3节获乡级奖,有7篇课案设计被评为市级优秀教案。
4、加强以班主任为主体的德育队伍建设,要求各校每月开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会。同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的`教育思想。通过学初、期中、期末三次检查,乐民贾玉萃、富志韩建丽等教师的教案,无论从组织教学内容,还是版画的设计都符合学生的年龄特点,使学生受到了良好的教育,各方面的素质都得到提高。
5、抓好各校的班、团、队活动,充分发挥团队组织作用,结合国家的重大节日,纪念日,开展好各种活动。九月份全乡开展了以《我亲爱的老师》为主题的演讲会。十月份开展了《我爱中华》的演唱会,全乡师生共同登台演出,领导全国各族人民进行革命、建设和改革所取得的伟大成就。通过这些活动的开展,陶冶了学生的情操,更增强了学生对祖国的热爱,使师生的关系更近了,学生更加热爱学习了。
6、本学期重点抓好校园文化建设,创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。在推进“花园式”学校建设中,继续要以美化、香化后期管理为重点,教育学生爱护花草树木,为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。
7、在课堂教学中树立面向全体的素质教育。教育办要求全乡教师共同参与“新世纪我能行”的活动。加强基本功训练,提高自身素质,树立“只有教师先行,学生才能行的意识”在体验教育中做好“小主人”的指导者,并结合在各项教学中,同学们从实践体验中明白了平日厌烦了的说教的道理,从被动接受知识到主动参与体验学习,极大地调动了学生的学习积极性。
(1)统一认识。师对德育工作重要行的认识是做好德育工作的基础。每一位教师必须先教学生做人,为学生做出榜样,才能培养出健全人格的“复合型”人才。
(2)强化实践。德育工作只有通过师生主动参与,才能收到良好的效果。
德育骨干教师培训总结
20xx年5月,我有幸参加广安市教育局举办的骨干教师培训。培训的时间虽然很暂,但是每一天的感觉是幸福而又充实的,因为能听到不同风格的讲座,每一次都能感受到思想火花的冲击。透过学习,我从另一个深度和广度认识到了新课程改革背景下一名骨干教师的专业化发展方向和内涵、骨干教师的要求、教师的职业道德、教师终身学习及教育教学研究,得到的收获是实实在在的。
一、注重师德,展现教师人格魅力。
“崇高的师德和正确的人生价值观是促进教师奋发向上,献身教育事业,不断进取的动力之源。”教师是做人的工作,而人的教育是要倾注爱的,做一个有着高尚师德的教师,就应是最基本的要求。师德是教育的灵魂,有爱心的教师才能培养出有职责心的学生。教师对学生的潜移默化是不容忽视的,教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会礼貌的楷模。为此,教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力。
当前,改革开放的历史条件,为教育改革注入了生机与活力。但是,随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校教师,影响到教师的价值趋向和道德观念,使教师队伍中存在着一些与教师主角身分不相称的思想意识。有的教师受腐朽生活方式的影响,表此刻工作态度上,怕环境艰苦,怕任务艰巨,追求简单自在,缺乏高度的事业心和职责感,遇到困难总是绕着走,“绞尽脑汁”地要求到条件舒适的地方去工作。表此刻思想作风上,安于现状,得过且过,不思进取,缺乏艰苦创业的精神。作为一名教师就应能把自己的全身心投入到本职工作中,最大限度的发挥自己的智慧和潜力,对工作怀有持久的热忱,并从工作中获取满足和乐趣。应以正确的人生价值观为标准,培养自我控制和自我调适潜力,学会抵制各种不利因素的刺激和影响,以良好的心态“修师德、练师能、塑师魂”。
二、终身学习,引领自身专业成长。
社会飞速发展,知识日新月异,素质教育纵深推进,教学对象今非昔比。作为当今教师,仅凭大学里学的东西,仅凭“吃透教材”已经远不适应形势发展需要了,务必在慷慨“给予”的同时努力“汲取”,变“教”为“学”,变阶段性“充电”为全程学习、终身学习。教师终身学习,不仅仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长,教师就要具有终身学习的理念,拥有自主学习、自我学习的观点,因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式。只有主动去掌握新概念,学习新理念,研究新问题,才会使自己终身受益。随着新课改的推进,教师要有一种强烈的资源意识,自觉拓展自己的思维空间和知识结构,以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物,广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累带给了更多的机会。“要给学生一滴水,自己务必要有一桶水,乃至一池水,而且务必是源头活水”,我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了。作为一名骨干教师更就应注意搜集专业发展的新动向、新信息,不断更新知识,抓紧一切时间增加知识储备,以适应时代发展的要求和学生学习的需求。用终身学习来引领自己的专业成长,成为一名优秀教师。
三、转变主角,推动新课改实践。
新课程的实施是新形势下与时俱进的必然选取,教师是新课程改革的最直接的依靠力量,也是新课程改革能否成功的关键。对教师来说,新课程改革是一次机遇,更是一次挑战,因此教师务必转变主角创新理念,用心推动新课改实践。
随着新课程目标全面启动,从“教学大纲”走向“课程标准”。这就要求教师切实更新教育思想、转变教育观念。思想观念是行为的先导。更新教育观念,是实施素质教育的前提条件。新课程将改变学生的学习生活,也将改变教师的教学生活。作为教师当前的首要任务是只有客观地,科学地、合理性地反思自己的主角,才能摆正自己的位置。也只有充分发挥自身的主角作用,才能充分理解新课程,保证新课程的有效事实。传统的教师主角在新课程的背景下已基本上不适应了,或者说是远远不够了。在新课程的目标下,教师务必确立自己政治者、法律者和伦理者主角,建构者、组织者、开发者和创造者主角,设计者、研究者和实践者主角,合作者、交流者和指导者主角,促进者和评价者的主角,以及参与者、决策者和管理者主角等多元整合的教师主角,并能尽快适应它。作为一名骨干教师要在课堂实践上,以一个参与者、合作者的身份和学生一齐学习,一齐合作。在课堂外,要指导学生走进生活,开展各种实践活动。
四、反思实践,用心搞好教育科研。
课堂教学是学校教育教学活动的中心环节。同时,课堂还是萌生、孕育、展现先进教育理念和教改实验方案的主阵地;教育教学的诸多热点和难点问题既产生在课堂,也需要在课堂得到解决;新旧教育教学思想、观点也常常在课堂相互碰撞、相互促进;各种教育教学方案、设想要在课堂实施、完善和检验,许多教育教学经验和成果都产生于课堂。一线教师进行教育科研,要将目光放在课堂,将教育科研的行动落实到课堂,把课堂作为教育科研的主阵地。
没有反思的教学是狭隘的,反思是教师对自己的教学实践的成功和失败进行肯定和改善的极好途径。为解决教学中遇到的问题而进行的反思实践研究,是一线教师进行教育科研的主要方法。我们把满腔的赤诚投入教育时,必然会遇到许多棘手的难题,由此在教育教学活动中产生诸多的困惑。把在工作中遇到的难题、困惑当作课题,这样,我们的教育实践,我们的教学反思就进入了科研状态。即:带着问题读书,根据理论来审视实践中有待解决的问题,最后又提出解决问题的方案加以实践。在这个过程中,理论和实践浑然一体,势必既散发着教育实践的芬芳,又闪烁着科学教育理论的光芒。
总之,透过这次培训,我收获很大,在今后的工作中,我会更加努力,加强学习,完善自己,争做一名优秀的中学教师。
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中职德育教师培训总结
20__年8月18日,我有幸参加了德育教育的学习。我认真听取各位专家的专题讲座,顺利地完成了相关课程的学习培训。通过这次学习和培训,对于刚刚走上德育主任这个工作岗位上的我,培训是及时的,收获是丰厚的,意义是重大的!学习完了以后,我对自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会。
一、德育工作的重要意义。
在我们农村中小学校的教育过程中,“重智育,轻德育”的倾向是比较明显的,很多人认为,“德育工作可有可无,只要学习好,成绩好,考得高分就好”等等。其实不然,德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分,是我们教育的核心。因为只有培养出有良好品德的学生,我们的教育才算是取得成功,就像讲课的老师们讲到一样,我们是要培养出考取大学而像马加爵一样会杀同学的尖子生还是培养出有品德、知善恶的一般学生呢?我想答案是不容置疑的。因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育,我们应该走出误区,既要重视智育,更要重视德育。
通过本次培训,让我体会到了这一点,德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对于社会的发展而言,教育放首位;而对于教育而言,德育是首位的。我想,我们要开展好学校的德育工作,首先应从思想觉悟上来认识到这一点,这样我们才会努力地开展工作,抓好德育工作,下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会,面对越来越不听话的青少年,我们的教育越来越显得力不从心,其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我们更应该重视我们的这一项工作,脚踏实地地把它做实做细。
二、德育工作的艰巨性。
我们的德育工作不像文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果,也不像其他工作是显而易见的。简单来说是因为德育是对人的心灵的教育和塑造,是对学生思想行为的指导,是对学生心理的辅导等,换而言之,我们德育工作者既是对学生教育的组织者和管理者,是学生成才的导师,也是学生灵魂的工程师,更是学生健康成长的引路人。
这种多角色的我们,要想把这项工作做好,不下功夫,不从细微工作做起,不研究好工作方法,是不会取好的成果的。况且,在当今这种社会环境下:网络不断侵蚀着孩子们的生活,不良社会风气影响着他们的思想,家庭教育又滞后不前,等等,特别是那些留守儿童更是受到了非常大的影响。除此以外,德育工作还包括有学校的安全工作等,而安全工作也是学校乃至全社会的重要工作,并且学校的安全问题是随时随地都会面临的。
面对如此复杂而的工作内容和任务,而我们的社会环境和条件又不利于开展工作,作为德育工作者的我们,要把这项工作做好,是个艰巨的任务。那么,是不是我们就避而不谈德育工作和安全工作呢?我认为这是行不通的,正因为面临着如此多的问题和困难,才更需要我们不懈努力的工作来破除各种困难和问题,为学生的健康成长保驾护航!
三、如何开展好德育工作。
通过学习,让我知道了自己肩膀上的重任,也让我清楚自己工作的艰巨;也通过学习,让我得到了各位专家教师的指导和帮助。增强自己要把这项工作做好的信心。在听了几位老师的精彩讲座后,我认为,可以从以下几个方面来抓学校的德育工作:
1、加强对教师的师德建设。师德是学校教育成败与否的关键,有什么样的老师就会有什么样的学生,就像俗话所说的“近朱者赤,近墨者黑”,更何况我们是教育者,是学生学习的对象。其实,一个学校就是一个大的家庭,有什么样的师风,就有什么样的校风,有什么样的校风,就会有什么样的学风。作为教师的我们,应该首先做到榜样作用,为学生树立起学习的榜样,这样才会为学校德育工作起一个好的开端。
2、抓好学生的心理健康教育。心理健康已成为未成年人的一个很大的问题,特别是留守儿童较多的农村中小学校更应该认识到这一点。我们每一个老师都要努力做到是学生的心理“医生”,帮助他们克服心理问题,培养他们的各种生活生存能力,促进他们个性心理的健康发展。
3、做好法制宣传工作。当前社会中,学生的违法违纪行为已非常突出,甚至了出现了学生杀老师的极端行为。这警示我们,必须要认真对待这一问题。相关的法制老师给我们讲了很多这方面的知识面,我想我们要认真做好相关的法律法规的宣传工作,让青少年学生知法懂法,这样才会要求他们做到守法、不违法等。
4、做好各种安全事故的防范工作。安全工作是学校工作的重点之一,不管做什么工作,我们都要按照“积极预防,依法管理,社会参与,各负其责”的安全管理方针,用《中小学幼儿园安全管理办法》来约束和指导工作,加强与其他相关部门的联系与合作,这样学校的安全工作将会取得很好的效果。
5、加强与家长的联系与沟通。家长是学生的监护人,也是学生的第一个老师,要想把学生教育得好,管理得好,就必须加强与家长的联系与合作,共同努力教育。如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等,都应是我们工作的重要内容之一。
总之,德育教育千头万绪,涉及到学校工作的方方面面,但纵然我们的工作很繁琐,开展起来很困难,不过只要我们找到了方法和对策,不管多大的困难,多繁琐的事情,我们都应该并且能够把它完成好。所以对我来说,这次培训是一次及时的培训,它将对我今后的工作产生很重要的帮助和影响。
中职德育教师培训总结
20__年_月_日至10日,我有幸参加了由广南县教师进修学校组织的为期三天的“广南县2012=9年中小学德育主任业务培训”的学习。三天来,我积极参加每一节课的培训,认真听取各位专家的专题讲座,顺利地完成了相关课程的学习培训。通过这次学习和培训,对于刚刚走上德育主任这个工作岗位上的我,培训是及时的,收获是丰厚的,意义是重大的!本次我们一共听了五位老师的讲座,即刘老师的《师德教育论》、田老师的《学校心理健康教育》、玉老师的《预防未成年人犯罪的法制讲座》、黄老师的《中小学法制教育》和韦老师的《学校安全事故的预防与处理》等,学习完了以后,我对自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会。
一、德育工作的重要意义。
在我们农村中小学校的教育过程中,“重智育,轻德育”的倾向是比较明显的,很多人认为,“德育工作可有可无,只要学习好,成绩好,考得高分就好”等等。其实不然,德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分,是我们教育的核心。因为只有培养出有良好品德的学生,我们的教育才算是取得成功,就像讲课的老师们讲到一样,我们是要培养出考取大学而像马加爵一样会杀同学的尖子生还是培养出有品德、知善恶的一般学生呢?我想答案是不容置疑的。因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育,我们应该走出误区,既要重视智育,更要重视德育。
通过本次培训,让我体会到了这一点,德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对于社会的发展而言,教育放首位;而对于教育而言,德育是首位的。我想,我们要开展好学校的德育工作,首先应从思想觉悟上来认识到这一点,这样我们才会努力地开展工作,抓好德育工作,下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会,面对越来越不听话的青少年,我们的教育越来越显得力不从心,其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我们更应该重视我们的这一项工作,脚踏实地地把它做实做细。
二、德育工作的艰巨性。
就像讲课的田老师讲到一样,我们的德育工作不像文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果,也不像其他工作是显而易见的。简单来说是因为德育是对人的心灵的教育和塑造,是对学生思想行为的指导,是对学生心理的辅导等,换而言之,我们德育工作者既是对学生教育的组织者和管理者,是学生成才的导师,也是学生灵魂的工程师,更是学生健康成长的引路人。这种多角色的我们,要想把这项工作做好,不下功夫,不从细微工作做起,不研究好工作方法,是不会取好的成果的。况且,在当今这种社会环境下:网络不断侵蚀着孩子们的生活,不良社会风气影响着他们的思想,家庭教育又滞后不前,等等,特别是那些留守儿童更是受到了非常大的影响。除此以外,德育工作还包括有学校的安全工作等,而安全工作也是学校乃至全社会的重要工作,并且学校的安全问题是随时随地都会面临的。
面对如此复杂而的工作内容和任务,而我们的社会环境和条件又不利于开展工作,作为德育工作者的我们,要把这项工作做好,是个艰巨的任务。那么,是不是我们就避而不谈德育工作和安全工作呢?我认为这是行不通的,正因为面临着如此多的问题和困难,才更需要我们不懈努力的工作来破除各种困难和问题,为学生的健康成长保驾护航!
三、如何开展好德育工作。
通过学习,让我知道了自己肩膀上的重任,也让我清楚自己工作的艰巨;也通过学习,让我得到了各位专家教师的指导和帮助。增强自己要把这项工作做好的信心。在听了几位老师的精彩讲座后,我认为,可以从以下几个方面来抓学校的德育工作:
1、加强对教师的师德建设。师德是学校教育成败与否的关键,有什么样的老师就会有什么样的学生,就像俗话所说的“近朱者赤,近墨者黑”,更何况我们是教育者,是学生学习的对象。其实,一个学校就是一个大的家庭,有什么样的师风,就有什么样的校风,有什么样的校风,就会有什么样的学风。作为教师的我们,应该首先做到榜样作用,为学生树立起学习的榜样,这样才会为学校德育工作起一个好的开端。
2、抓好学生的心理健康教育。心理健康已成为未成年人的一个很大的问题,特别是留守儿童较多的农村中小学校更应该认识到这一点。我们每一个老师都要努力做到是学生的心理“医生”,帮助他们克服心理问题,培养他们的各种生活生存能力,促进他们个性心理的健康发展。
3、做好法制宣传工作。当前社会中,学生的违法违纪行为已非常突出,甚至了出现了学生杀老师的极端行为。这警示我们,必须要认真对待这一问题。相关的法制老师给我们讲了很多这方面的知识面,我想我们要认真做好相关的法律法规的宣传工作,让青少年学生知法懂法,这样才会要求他们做到守法、不违法等。
4、做好各种安全事故的防范工作。安全工作是学校工作的重点之一,不管做什么工作,我们都要按照“积极预防,依法管理,社会参与,各负其责”的安全管理方针,用《中小学幼儿园安全管理办法》来约束和指导工作,加强与其他相关部门的联系与合作,这样学校的安全工作将会取得很好的效果。
5、加强与家长的联系与沟通。家长是学生的监护人,也是学生的第一个老师,要想把学生教育得好,管理得好,就必须加强与家长的联系与合作,共同努力教育。如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等,都应是我们工作的重要内容之一。
总之,德育教育千头万绪,涉及到学校工作的方方面面,但纵然我们的工作很繁琐,开展起来很困难,不过只要我们找到了方法和对策,不管多大的困难,多繁琐的事情,我们都应该并且能够把它完成好。所以对我来说,这次培训是一次及时的培训,它将对我今后的工作产生很重要的帮助和影响。
教师培训总结
本次“特岗”教师培训于20xx年5月25日进行开班培训。我很荣幸成为其中的一员,走进毕节学院学习的这几天里,我深深地感到在这里学习既是光荣,更是责任。几天培训,教授们以渊博的学识和高尚的人格艺术魅力感染了我,给我留下了深刻的印象,他们都有着深厚的文化底蕴,高超的教学技巧,他们教学严谨求实,辅导学员耐心细致,使我认识到作为一名教师要随着社会的发展不断地丰富自己的文化知识,提高自己的教学水平,严谨求实,关心爱护学生。毕节学院雄厚的师资,为我们设置了系统的课程安排,提供了优美的学习环境,给予我们热情的招待,周到的服务,让我并没有感到异地的陌生。重新过上了三点一线的生活,使我更加珍惜学习的时间,对于一些在理论方面模糊不清的东西,通过学习,现在都有了一个明确的了解。在自己学习的同时,和同事一起沟通,共同探讨,并通过听课共同探讨解决课堂中遇到的问题。
在这短短的一周的学习中,让我学习到了在学校课本中永远都无法领会的教育教学的宝贵财富,同时让我深刻地认识到:成为“好老师”最重要的前提就是要有崇高的师德,教师要热爱学生,爱生是师德之魂。师爱只讲付出不计回报,师爱严慈相济、无私奉献。师爱是学生的情感基础,学生一旦体会到师爱,就会“亲其师”,而“信其道”。特别是新教师,当学生投来不信任目光时,师爱是最好的法宝,用发自真心的爱,换得学生的爱,你才能感到快乐。师爱应当广泛、博大,一位教授说过,“一时体现爱心,容易:长期永葆爱心,很难;爱优秀学生,容易,爱发展中有明显缺陷的差生,很难”。师爱当用言行表达,一句温暖的话语,一个鼓励的眼神,一声真挚的鼓励,都可以掀起学生的情感波涛。我要让自己充满师爱,就只有不断充实、完善自我,使思想达到一定境界,师爱便会真情流露。
教师的教育教学工作能否顺利进行,很大程度上取决于会不会与学生、家长和同事沟通交流。在没有真实地走上讲台之前,我们也知道这个道理,但是那只是在纸上谈兵。在不断的接触教学当中,确实发现了非常多的你无法提前预料的事情。面对这些问题,我没有经验应该怎么处理。在他们的指导下,我开始有了一些思路和头绪,也不再是那么的无助了,而且明白了许多教育教学的要点。面对犯错学生,不应毫无根据批评一通,要先了解原因,给予他充分的时间冷静思考。在找其谈话之前,教师必须组织好语言,斟酌字句。交流时,要从学生心理出发,给予帮助与指导。面对家长,“坦诚相待,不要盛气凌人;实话实说,不要添油加醋;坦然大方,不要怒气冲天;自知之明,不要炫耀自己;胸有成竹,不要随意发挥;一分为二,不要一点盖面;留有余地,不要把话说死;密切联系,不要偶尔过问。面对同事,首先自己要热情主动,谦逊诚恳,虚心请教,当大家彼此了解后,我想同事和同学一样,大家可以畅所欲言。
对于我们新老师而言,我们有着非常艰巨的任务,怎么样才能让自己具备肩负重任的基本教学素质呢?通过学习,我理解有以下几点:
第一点是备课、写教案、组织教学,对待教案一定要认真,新教师几乎毫无讲学经验,那怎么才能不在讲台上出洋相,不说错话,不写错字呢?那只能认真对待教案和备课。
第二点是听课,听课是新教师快速成长重要途径,自己学科的公开听课是一定要听的,但光听自己学科的公开课是不够的,听一听其他学科的公开课,说不定能从中体会到一些不一样的感觉,我觉得对我们同样是有帮助的,只有学科之间的相互联系,相互融合,才能成长为一个完整地教师。
第三点教育理念,身为教师必须要有优秀的教育理念,做到全心全意爱自己的学生,喜欢学生、爱护学生、保护学生是教师的天职,正所谓:师爱是师魂,在教学中,用自己的一切行为表现去引导学生的求真、求善、求美、求知的价值观和人生观。
除此之外,我们必须要学习并领会《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》以及各相关条例、规章、制度,加强自身建设,自我提高,增强职业道德水平和职业能力,在传承文化知识的同时,还要保障和维护好学生的合法权益,促进学生在品德、智力、体能等方面的健康发展,为国的建设培育一批批优秀人才,为我国现代化事业建设培育一支支先进队伍,为国家民族的振兴创造有力的文化基础。
教师是“人类灵魂的工程师”。虽然大家都说这是戴在教师头上的一顶高帽,把教师压得喘不过气来,的确,生活中的种种现象和要求的确让大家牢骚满腹,可回过头来想一想:我们的责任是什么?我们走进教育行业的任务就是要教育好学生,让学生在德、智、体、美等全方位的发展,让学生有所发展,这就是我们的职业任务,我们不是正在塑造着新一代人的灵魂么?为此,作为教师的我们就更应该尽力工作,努力完成好我们的任务——教好书,育好人。
要教好书,育好人,我们应该做些什么呢?我认为我们首先要做的就是认真学习相关的法律法规,提高自己的法律意识,在教学中以相关的法律法规来要求自己,做到依法执教,只的做到依法执教,我们的教学行为才不至于发生偏差,教学中才不会犯错误。其次是要不断提高自己的科学文化知识。在素质教育推行的今天,如果教师没有坚实的科学文化知识作后盾,你是不可以教好书育好人的。最后,要教好书,育好人,我们还要有一颗负责任的心,即安心于教育,努力搞好教育的心态,良好的心态会促使你努力教好书,育好人。相反,要是教师每天想到的是升官发财,不安心于教育教学工作,即使你拥有丰富的知识而不愿主动去引导学生学习,得过且过,教育教学也是不会好起来的。
我想,我们走上这个岗位,就注定一生都会与清贫为伴。但清贫的背后,我们要从国家的高度去认识教育,清楚我们肩上的责任,我们的学生将会有所发展、成长和进步。也只有把责任牢记心中,我们的工作才会有动力,才能取得更好的教学效果,促进教育合谐发展。这样,才能使我们的事业走向辉煌,使我们的教育稳步成长,使我们的国家健康发展。
教师培训总结
暑假期间,参加xxxxxxxx职教师培训通讯录,现作总结如下:
1.认识到培训的重要性
通过培训,感觉以前所学的知识太有限了,看问题的眼光也太肤浅了。过去,我们常说:“要给学生一杯水,教师就得有一桶水。”但是,经过培训后,我觉得教师绝对不是一桶水这么简单,它应该是一条有源头的溪流。教师只有树立“活到老,学到老”的终身教育思想,才能跟上时代前进和知识发展的步伐,才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许,唯有源头活水来。”只有不断学习,不断充实自己的知识,不断更新自己的教育观念,不断否定自己,才能不断进步, 而不只是可怜的“一桶水”了。
2、加强了学习
以前培训也较多,对新知识也有一定的认识,但通过这次培训,我才发现自己的认识不系统、不全面,有差距。培训其实是一个反思、进步的过程,与优秀老师、与教学大师相比,自身不足很明显。今后只有不断加强学习,提高教育教学能力才能不虚此次培训。
3、解决了一些不惑
当老师的确有些问题总解决不好,我也一样,如新理念的实施,怎样减轻压力,当好老师等问题也让我困惑不解,这次培训使我在这些方面有了一些新认识,解决了很多疑惑。
4、培训反思
这次教师的培训,给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退,要在教学这片土地上找到自己的乐园,学习才是唯一的路。我在前几年的工作里,很大部分精力都集中到教学这一块,备课、上课、课后总结、批作业、辅导,几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深入,我深深地意识到:要想成为一名合格的教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以我要更加努力,不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。更加注重更新自己的教学观念,改变教学模式,提高课堂效率,从而更快达到真正提高自己的目的。
5、培训虽然结束了,但学习和思考并没有停止,我将不辜负学校领导的关心和帮助,在今后的工作中努力改善,勇敢迎接更多挑战。
教师培训总结
南桥中学:耿玉林教师是人类灵魂的工程师,平凡却又神圣的,因为我们的工作虽然普通,但却肩负着下一代成长的责任。同时面对快速发展的时代,不断更新的教育观念,我们必须不断提升自身的教育教学素养,使自己成为高素质、专业化的教育人才。为此,醴陵市教育局组织并开展了初中教师适岗培训活动。而我有幸参加了这一培训活动。这次培训,虽然只有短短的4天时间,但是通过株洲市权威专家的讲座、同行间的集体备课、上课和评课等交流和研讨活动,使我这个刚刚进入教学行业的新教师受益匪浅,不仅拓宽了我的学习视野,更新了教育观念,而且理论的应用水平与教学的创新能力也得到了提升,对我今后的教育教学有非常大的帮助。下面是我通过培训获得的几个方面的心得体会:
一、教师必须具备良好的师德。
且在工作中又离不开学习,必须要学会在工作中找到快乐。这样才能有更多的兴趣与信心去准备每一天的课程,做好每一项工作。第四,要热爱、关心、理解、宽容学生,建立良好的师生关系。我们尊重学生的人格,以宽容,积极的态度对待学生,不体罚和变相体罚学生,要和蔼地与学生交谈,关心学生的成长,处处倾注对学生的爱。特别是学困生和留守儿童,要给予更多的关注和关心,使其健康快乐的成长。
二、教师要学会改善自己的职业生活方式。
2.授人以渔,能培养能力,学生是主体作用;3.授人以渔场,启迪学生智慧,创新是重要的;4.不要把基础教育溶成基础知识,应注重知识和技能培养。
三、教师要上让学生“心动”的课。
享受学习思想政治的真实乐趣。此外,还要根据教学内容,设计一些让学生“心动”的小活动,寓教于乐,这样不仅能提高学生的学习兴趣,同时也会加深学生对这一知识点的印象和认识,教学效果会更好。在听课的过程中,易张娜老师就针对于“我选择,我负责”这一教学内容,设计了一个小游戏,输的一队要接受一个惩罚。通过这个游戏,学生深刻的体会到了选择也就意味着责任,我们要为自己的选择负责,从而也就达到了这一教学目标,这样的课堂活泼有趣且印象深刻。此外,还要注重构建问题,注重文化。
四、教师要具备创新观念。
教育的本质是培养高素质的人才。那么在教学中要转变传统教育观,形成以培养学生创新能力为教学目标的新教育观,改变堂堂要求一致的课堂氛围,营造生动活泼、主动探索、自主学习、合作学习的课堂氛围。鼓励学生大胆实践,勇于探索。激发学生学习的兴趣。善于发现学生的闪光点并及时给予鼓励,不同程度地发挥学生的潜能。
五、教师要终身学习,提高专业素养。
在这次培训中,我们一起备课、听课和评课,交流讨论,取长补短,让我学到了很多宝贵的经验。每个老师的教学方法虽有不同,但都有值得我学习的地方。如汤老师、邓老师教态沉稳大气,教学经验丰富,能准确地把握每一课的教学重难点。易老师上课活泼自然,语调亲切,深受学生喜爱,同时能随机应变,更为重要的是能寓教于乐。所以,我深刻的认识到:作为一名政治教师,我还有很多不足,因此今后必须加强政治思想的学习,把握正确的方向。认真钻研学科知识,丰富教学经验,不断提高教学质量。遵守教学常规,吃透教材,认真备课,积极听课、评课,与各位老师相互切磋教学心得,做好教学反思,从而得到不断提高。积极进取,与时俱进,践行终身学习理念,在做好基本工作的前提下,多花心思,多学习新的教学理念,掌握教育界和学科的新动态,及时做出相应的改变。
教师培训总结
骨干教师是我校教师队伍的中坚力量,我们把骨干教师的培训工作作为继续教育的中心任务。为进一步提高我校教师队伍的整体素质,我们在贯彻各级行政部门有关教师培训的指示精神的同时,结合我校实际,在骨干教师中广泛开展了以教学改革为载体,在教育教学中锻炼,提高和发展教师的整体素质,充分发挥骨干教师的带头、指导和示范作用。
在骨干教师培训中,我们坚持正面培训的原则,把政治思想、师德和树立正确教育观摆在首位,并贯穿培训的全过程。我们的具体做法是:成立一个组织,加强两个投入,保证三个到位,抓好五结合,坚持四项原则,把握四项措施。
我校成立了骨干教师培训领导小组,行使培训途径设计、研究和管理职能。并以“三落实”督导工作:
(一)、是落实计划。
(二)、是落实检查。
(三)、是落实奖励。
(一)、人员的投入,在领导精心组织的前提下,采用请进来、送出去的方式,帮助指导骨干教师工作。
(二)、财力、物力的投入,学校各职能部门积极支持、协作。
(二)、组织到位,学校压缩其它开支,加强添置必要的设备。
(一)、骨干教师的培养与理论学习相结合;
(二)、骨干教师的培养与备课相结合;
(三)、骨干教师的培养与课堂教学相结合;
(四)、骨干教师的培养与教研活动相结合;
(五)、骨干教师的培养与开放教学活动相结合;
(一)、创造性原则;
(二)、实践性原则;
(三)、开放性原则;
(四)、针对性原则。
(一)、统一认识,加强领导;
(二)、加强教师队伍建设;
(三)、与略阳县“名师工程”结合起来;
(四)普及与提高教师现代化教学手段的运用;我校在骨干教师的培训中,开展了丰富多彩的活动,如观摩活动、调讲活动、听评活动和竞赛活动,以练促教,以赛教促推广,提高教师素质,保证培训质量,在我校富有成效的师培活动中,大批教师迅速成长起来,在原有市级骨干教师1名,县级骨干一名的基础上,今年又有两名教师被评为县级骨干教师。4名校级骨干教师也成长为镇级骨干教师,为我校骨干教师队伍的注入新的生机和活力。
面对时代的挑战,骨干教师的培养途径是一个刻不容缓的问题,通过骨干教师培养探索,在我们思想认识中形成了今后学校长远的培养骨干教师的基本工作思想:
(1)、我们要从长远的利益出发,把骨干教学培养纳入学校工作计划;
(2)、以学校教学为主,开展骨干教师培养途径与研究系列活动。
(3)、领导积极参与,合理投资,制定落实好研究工作计划,抓出成效。
教师培训总结
xxxx年7月,我参加了本次边远乡村教学点的小学教师市级培训,通过短短的8天学习培训,使我收获颇多。感触较深的同时,也认识到了自己的不足之处。在培训过程中,我所遇到的每位老师都流露出他们具有着渊的知识和积极态度,他们将深深地影响着我,激励着我对今后的工作与生活的态度。
“好习惯成就美好的教育人生”这句话是周积昀院长说的一句话,这句话让我体会到怎样做个让幸福成为习惯,享受生命中的每一天。符贻梁老师的《小学低段汉字书写教学规范及书写指导方法》告诉我们:汉字书写是我们中华的文化传统,我们要让学生从小认识到书写的重要意义。刘丽梅老师的音乐教学教育我们音乐是成长的心灵鸡汤,没有这鸡汤我们的身心不够完美。而给我印象更深刻的就是冉茂娟老师了,《语文作业布置与批改规范及班级管理基本要求》她教我们在课堂中如何去布置作业,如何批改,让我对语文作业的布置有了一个全新的认识,她的班级管理模式更让我受益匪浅。对我今后的班级管理有了更大的帮助。冉茂娟老师给我们看视频中的一段话更值得深思,我很喜欢这几句话,现在也给大家分享:
a、“你知道吗?孩子们可不跟他们讨厌的人学习。”
b、“我们得强迫自己工作,我们得听从那些毫无道理的政策,我们还得上课,我们还得上课,因为这是我们的责任。”
c、“教师这个职业艰巨不?当然,上帝,毫无疑问,但是这不是不能的,我们可以的,因为我们是教育家。我们天生就是重塑他人的。”
d“发怒是无力的表现。”
总之,这些天这些老师们的精彩讲座为我解开了许多的疑惑同时有更多心灵的震撼,使我深刻的意识到自己的知识浅薄。要当个雅士,智者,能人的老师。除了学习,学习,再学习。别无选择。
教师培训总结
20xx年7月,我们参加了为期六天的理论集中培训活动,使我获益匪浅,深刻感到学习理论知识的重要性,特别是在新课程改革下如何做一名优秀的英语教师,不仅需要扎实的教育教学实践基本功,还要有一定的教育教学理论知识。以下是我对这次培训一个简单的总结:
集中理论培训时间只有一周,但是我们听取了很多专家的报告。来自温州的金浪老师老师《长阅读课文本解读与教学设计》的精辟论述常常回荡在我耳边;温州二外郑建蕾老师给我们做了《从中考试卷看英语课堂教学》的讲座,给我们一线教师的教学工作指明了方向。瑞安教研员潘云梅老师为我们作了《英语命题教师专业发展之路》的报告,使我们茅塞顿开,领悟到如何在实际的教学工作中开展有效的教育和教学,要做一名怎样的优秀教师等。
四月我们开始了教学实践学习。每一次听课后,我都及时把笔记和资料进行整理。及时把从中学习到的新的教育理论知识、新的现代教育技术和先进的教学方法,新的课程标准信息变换进行自我“消化”。在教学工作中,运用学到的新的教育理念指导自己的教学,课堂上树立起了以学生为主体的教学观;在备课时,以探究思想为指导,深挖教材,探寻科学合理的教学方法,丰富充实课堂教学内容,培养学生的各种能力。往往每一个教学步骤都要经过深思熟虑,力求使学生掌握得更好,更牢固,让学生学得轻松。在听课的实践活动中,每一次的备课,上课,听课和评课活动都使我深有感触,一次次坚定了我认真工作的决心。同时,从几次听课实践活动中我也学到了许多宝贵的经验,开阔了眼界。
通过培训学习,我深刻地认识到传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐,就要首先转变传统的教育观念,树立正确的师生观。良好师生关系是教育教学活动获得成功的开始,教学实践中努力构建以学生为主体的师生之间相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中,注意教态自然,和蔼可亲,让学生在轻松的环境中学习知识,把课堂还给学生,解放学生的嘴和手,解放学生的思维。允许学生提出自己的见解,为学生创设一种和谐、宽松的"心理安全"环境和无拘无束的"心理自由"环境,从而提高课堂教学效率。
教师继续教育培训学习,有利于教师及时更新教育教学思想,学习新的教育理念和新的教学方法,更好地运用新的现代教育技术辅助教学。从本次培训活动,我也发现了很多不足。例如:课堂上老师讲的很多,学生自由发挥的时间少,对学生的要求不够严格,对后进生不能耐心教育,自身的素质还有多待于提高等等。在今后的教学中,平时应该多学习新的教育教学理论指导自己的实践,从一名合格的人民教师做起。
德育骨干教师培训简报
为了更好地发挥优秀教师在教育教学中的示范、引领和辐射作用,利用课堂教学平台增进教师之间交流与学习,促进青年教师成长,提升专业技能,12月24日,峨眉三小唐涛和邹成容两位老师受邀参加了“乐山市高新区小学数学教师专业提升培训活动”,唐涛老师作了《量角有妙招》的思维拓展课例展示。教师发展中心主任邹成容作专题交流。
两位老师在培训活动中完美呈现了精彩的课堂,为与会教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台;特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例,真真实实展示了峨眉三小“生·创课堂”的教学范式。
唐老师以“猜角游戏”引入学习,带领学生回顾旧识、探究新知、抽丝剥茧,探寻知识本质。她以生为本,充分发挥学生的主体地位,让学于生,给学生留足了探究时空,点燃了学生思维的火花。学生多次讨论交流、展示合作成果,通过自主探究和小组合作动手测量,理解了角的度量的本质,学会了角的度量的策略,这节课先进的教学理念、过人的教学机智和学生精彩的思维碰撞得到了观课教师的一致好评。
课例后,峨眉三小教师发展中心主任邹成容老师代表三小团队做了精彩的教学阐释。她从备课思考到学情分析,从教学目标到基本理念,从教学方法的.使用到关键能力的创生,深入浅出,高屋建瓴,让参与教师收获良多,激起了老师们的深入思考,这种创新的、富有生命活力的课堂,正是老师们共同的追求。
这次活动是我校优秀教师教学理念与教学技能的完美展示,充分发挥了优秀教师的示范、引领、辐射作用。活动虽然结束了,但课堂教学没有停止,交流、研讨和反思也没有停止。在今后的教学实践中,我们会苦练内功,在锤炼中规范,在学习中沉淀,在研究中提升,在竞争中成长,为峨眉三小教学工作谱写新的篇章。
教师培训总结
在新疆双语教育实施以来,取得了可喜的成绩,双语教育已深入人心。双语教育教学开展过程中也存在了不少的问题,这些问题的来源很广,尤其是财力、人力、地理等等方面,其中人力,也就是担任双语教学的教师问题是很大。因此,各级党和政府为解决此项问题积极投入极大的资金选派新疆老师参加各级双语培训。去年我等107名新疆各地的中小学老师根据新疆教育厅的安排,来北京参加为期一年的(20xx年9月——20xx年6月)新疆双语骨干教师培训。时间过得很快,瞬间这一期培训即将结束,我回忆在京度过的这年,在老师们的热情接待、认真上课、无私奉献的精神下这一年过的很有意思,收获也不少,使我在这次学习中获得了一笔精神财富。
下面我以下几个方面总结一年的培训,学习,实习生活。
通过在京的一年培训提高了自己的思想认识,开阔了眼界。来到北京后看到摩天高楼,美不胜收的首都风景以外,在大街小巷经常看到引人目睹的“八个字”(爱国、创新、包容,厚德),这就是“北京精神”。首都的精神对我有很大的印象,他改变了我的想法,它是体现了社会主义核心价值体系的要求,体现了首都历史文化的特征,体现了首都群众的精神文化追求。
我在京学习适逢其会,中共十八大、全国两会(全国人大会议和全国政协)召开。本人身为一名党员,尤其是新疆班临时党支部组织委员严格要求自己学习会议相关材料进一步提高政治理论水平和思想认识。
同时,本人身为人民教师,而且享受国家待遇,肩负着培养双语教育神圣使命的责任,需要我努力学习,争分夺秒。因此,我珍惜这样来之不易的好机会。在一年中各方面严格要求自己,在学习场所和实习过程中吸收其他老师先进之处和师德师风方面的经验,树立良好的新疆老师的形象。
我在学习过程中,更端正自己的学习态度,抓紧机会,认真学习。我充分认识到的自己任务和目标,树立良好的学习观念,激发自身的努力和热心全心全意投入到学习中。学习期间,在班主任和其他老师的帮助下克服各种困难,缓解心理压力顺利完成学习任务。功夫不负有心人,有很好的准备参加hsk5、6级考试,并以良好的成绩通过。还参加了mhk考试和普通话测试,有把握这两种考试取的好成绩。同时,学校举办的“祖国在我心中”征文活动获得二等奖。
实习实践对我们新疆老师提供了一个良好交流和学习先进的教学经验的平台。我等8人根据北京教育学院的安排到被师大附中参加为期18天的实习活动。实习期间,遵守学校的各项规章制度,服从安排。同时,实习中配合指导教师的工作,谦虚学习指导教师和其他教师,认真参与教学教育研讨活动,认真学习指导教师和其他教师的教学实践,提高了教学能力。注重学习语言,提高了汉语授课能力。我在实习中,一边听课一边努力学习语言,广泛接触其他汉族教师和学生,掌握了一套课堂用语,灵活运用各种各样的教学方法。从而提高了自身的教育教学观念和理论知识。根据本人实习期间的表现被评为下校实习优秀学员。
我来经以后充分认识到本人的两种身份,人民教师和一名学员的身份,所以培训期间严格要求自己,积极遵守学校规章制度,从不搞特殊化。我们住在的学校是特殊学校,是盲人学校,我们和盲生在一个公寓楼,出入宿舍都给他们让路,他们需要帮助时主动帮助他们。从他们身上感到真爱、感到自己很幸福。这些条件更要求我们提高纪律意识,为人师表。不论是经常上课、晚上查夜或实习考勤都到齐,不做影响学校正常教育教学秩序的事情。
一年的学习时间快要结束了,这是我一生中最重要的最有效果的,也是第一次的外出学校活动,这期间我也学习了不少东西,树立更正确的教育思想,更好地转变了教育观念,以后的双语教育教学工作,更好地具备了条件。回去后,更要严格要求自己,谦虚学习,不停地学习汉语语言,进一步提高自己的汉语表达、汉语授课和备课能力。
德育骨干教师培训简报
十月金秋,丹桂飘香。为弘扬中华民族尊老爱老的优良美德,让退休老教师度过一个温馨愉快的重阳节,10月2日上午,在控制系系办公室、系研究生与本科生党总支、系研究生会与团学联的联合组织发动下,30余位控制学子分别走访了13位控制系老教师,为他们送去了重阳佳节的慰问。
重阳节作为中华传统节日之一,是国人树立尊老、敬老、爱老、助老风气的重要体现。在此契机下,控制系组织学生拜访老教师,一方面加强控制系学子与老教师之间的交流,另一方面也为老教师送上母系的关怀,感谢他们曾在教育领域做出的贡献。
此次受访的老教师中,年纪最长的有87岁高龄的老教授,最年轻的也有74岁。他们见证了控制系的诞生与成长,是为控制系大花园灌溉一生的园丁。怀着对老教师们崇敬的心态,同学们分别前往求是村与刀茅巷慰问老教师,向他们致以最真挚的节日问候。同学们亲切地询问老教师们的身体状况以及家庭生活情况,并嘱咐他们一定要保重身体。由于大多数老教师的子女都不在身边,老人们对系里的关怀很是感慨,表示一定做到好好照顾自己,并在空余时间多参加老年活动,充实自己的晚年生活。
在沟通交流过程中,同学们向老人们介绍系里的发展情况,并认真倾听老人们对控制系发展的回顾,以及老人们在控制系工作时遇到的一些“浙里”老故事。沈平老师提到了浙大控制系的发展史,控制以前是化工自动化,后来分出来变成独立的控制系。浙大控制系的一个特点就是把控制和实际紧密结合。沈老师还讲述了一些老教师如周春晖老师等一起创建控制系的历程。
在了解老教师们当年毕业实习、教学经历以及生活条件的艰苦之后,同学们深感现在条件的优越,更加坚定了要努力学习与科研的决心。看到老师们家中只有二老在家,生活比较孤单,同学们都建议多开展一些力所能及的活动去关心他们,使他们能感受到控制系这个大家庭的温暖,享受幸福的晚年生活。
这次走访慰问活动,不仅让退休教师们了解系里当前的发展情况,让同学们有机会深入了解退休教师们的身体和生活状况,更是很好地弘扬了尊老敬老的传统美德,让退休教师们感受到了控制系的的关怀与祝福。