教研可以帮助教师挖掘教学中的问题,并寻找解决的路径,从而不断提高教学效果。以下是我们整理的一些教育教学问题和解决方案,供大家参考和借鉴。
小学教研工作计划和目标
新的一学期,我们小学信息技术教研组在秉承我校“实施绿色教育,打造书香校园,共享诗意生活”的教育理念下,制定本学期工作计划如下:
认真贯彻20**年2月国家出台的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,把师德放在第一位,在教研组开展以“敬畏、宽容、合作、感动、赞美和阳光”的主题讨论,做到牢记使命、不忘初衷,爱岗敬业、教书育人,保持对教师职业最基本的尊重和爱护。
在以学校提出的“打造绿色课堂,让课堂更有活力;开发绿色课程,让学生更有素养;倡导绿色德育,让学生更有教养;打造绿色质量,让教师更有尊严”的目标下,小学信息技术教研组主要做好以下两方面的工作:
一是在管理学生上,针对教授班级多,教学场地变化等情况,保证学生的安全和管理好课堂纪律,做到课上课下规整有序,让相关的教学活动扎实有效。
二是在课堂教学上,基于学科特点,重视实践教学和实际应用,重视教师对学生动手能力的指导和培养,面向全体学生,尊重学生身心发展规律,尊重学生主体地位,尊重学生个体差异,遵行学科教学规律,科学有效的实施教学活动,激发孩子们的思维力和创造力。
同时立德树人,寓思想教育于课堂教学上,培养有教养的小绅士小淑女,同时保持学生开朗乐观,积极向上,知恩感恩,知书达礼的品格姿态和精神世界。
本学期继续保持小学信息技术在教科研上的特色,深化微课程教学的探索和应用,具体有以下活动:
一是积极贯彻国家《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》,深入开展“一师一优课”和“一课一名师”的活动,引导教研组在网络课程学习和先进的教学手段上做好技术引领和技术服务作用。
二是配合学校开展“手机微课开发与云平台应用培训”的工作,让微课制作变得简单有效,能够比较快速的深入到学校老师的教育教学中,提高教学工作效率和课堂教学质量。
三是以微课制作为基础,以学校活动课为教学内容,在四年级整个级部筹备并开展“云平台数学化网络教学”的探索和实践,希望能摸索出一条可行的路子,提供给其它学科的老师们参考。
在课件制作,和课件应用于课堂方面,积极参与和推进。
包括信息技术知识的学习,学科教学课堂的优化提升,维护维修电脑和网络的技术讨论等等。
康德说,既然我已经踏上这条道路,那么,就沿着这条路走下去吧。因此,既为师,就乐为师吧!做一个快乐和充实的工作者,在未来的日子里,希望我们小学信息技术组团结一致,协同各位同仁,满怀希冀,创造出属于自己和花园更加绚丽的精彩明天!
中学教研工作计划
两个月的暑假就这样结束了,在暑假结束后,我们20__—20__年第一学期叫学工作就要开始了。在经历了漫长的休整期后,大家都已经准备好了新学期的工作了。在暑假结束前的期末测试中,我们学校去的了教学成绩的大丰收,所以我们一定要不断的进步,争取这个学期更上一层楼!
一、指导思想。
坚持“以人为本”的重要思想为指导,认真贯彻全国农村教育工作会议精神,以基础教育课程改革为中心,全面贯彻教育方针,深入推进素养质教育,充分发挥教导处在数学、教学研究、指导和服务等方面的作用。强化质量意识,优化课堂教学,走低耗时,轻负担,高质量的教学路子。今后教学教研工作要围绕提高教学质量为准绳、加强教研组和教师队伍的建设,强化常规意识,推进课堂教学改革不断深入。为使泉山中学的教学质量再上新台阶作出应有的贡献。
二、工作要求。
1、实行当天行政值日考课制,加强对课堂45分钟的教学管理。
2、重点抓好初三毕业班的教学管理,实行学校行政人员蹲班制,同时做好初三教学的全盘计划安排,搞好初三学生的每轮统考,做好成绩统计,组织初三老师座谈进行质量分析,及时查漏补缺。组织好初三的教学研讨会,加强横向联系,做好教学资料供应和教学信息收集工作,要坚持全面提高和因材施教的原则,积极参加各类各学科竞赛,争取取得好的成绩。
3、加大教研组工作力度。文科、理科、外语三个教研组各负其责。真正发挥其管理教学,开展教研的能动作用。各教研组要有教研计划,活动要有详细记录,每天教研活动,事先要有部署,事后要有总结,计划要周密,要求要落实。
4、深化课堂教学改革,全面提高师生素质。
(1)继续组织好以“减负、优化、增效”为主题的教学教研活动,广泛开展以“三体现”(体现素质教育,体现新的教育理念,体现尊重学生的主体性),“四讲究”(教学内容讲究精,教学方法讲究活,教学手段讲究新,教学效果讲究高);“五高度”(课堂结构设计,教法学法设计,问题设计,作业设计,板书设计)为目标要求的课堂教学大练兵。
(2)组织教师参加基础教育课程改革的学习,尽快摸索出适应基础教育课程改革的教学模式,并加以推广。各教研组组织1—2次集体备课。
(3)开展课题研究。各教研组必须结合教学实际选准突破口,确定研究课题,选送一篇教学论文,一堂优秀教案,学校择优送到县、市参评。
5、加大常规教学管理的'工作力度。
(1)继续实施《__中学常规教学管理细则》,每学期全面检查二次,由教导处具体分组进行。
(2)继续实施《__中学教学奖惩要例》,加大中考奖惩的力度,并将教学成绩登记上册,进入教师档案,作为下学年聘任教师的一个重要依据。
(3)继续实施《作业规范化要求》,使学生养成严谨科学学习态度和良好的学习习惯。
6、加强思想政治工作,把德育工作放在各项工作的首位。
(1)制定并实施《__中学德育工作考评细则》,规范学生的日常行为。
(2)加强政治课、班会课、校会课,要把思想政治教育渗透到各科教学和各项活动中去,每学期上好2—3次主题班会课。
(3)抓好班干部的选用、培养和管理,建立学生值日制度,放手让学生管理学生,定期举行训干会及优秀班干的考评。
(4)重视校园文化建设,办好黑板报,抓好环境卫生、安全工作的布置,各班每月出二期黑板报。
7、加强对班主任工作的管理,制定并实施《__中学班级管理考评估标准》对班组工作全面考评,考评结果作为下学期聘任班主任的重要依据。
学校不仅仅是教学,还要育人,我们要时刻的以为学生负责的态度来教学,顺利的完成我们学校要做的任务。国家的希望在学校中成长,所以我们就不能辜负国家的期望,要时刻的准备好工作,将我们的祖国下一代培养成最优秀的国家栋梁!
中学教研工作计划
期中学英语研究组工作的指导思想与总体工作思路是:认真落实省英语教研组(文科二室)和市教研室教研工作计划,围绕深化学科课堂教学改革,以课堂教学为中心,重点抓好学科教学研究、教学指导、教学服务工作。积极探索适应课改需要的教研工作新机制,创造性的开展外语学科教研工作,以教研工作的创新推进外语教学的改革与发展,为学校和教师提供一流服务。
(1)继续举办初、高中英语新教材辅导与培训跟进活动。
(2)以提高课堂教学的有效性为中心,加强课堂教学的研究与指导。充分调动广大一线英语教师的积极性和创造性,努力构建符合新课程理念的课堂高效教学模式,促进高中教师的专业成长。
(3)开展听课活动,听新进教师的课,组织各校教师之间互相听课,并组织全市范围内的初中、高中的教学公开课。教研室将深入各校听课,摸清初、高中教师底数,实施有针对性的指导,尽快提高英语教师,特别是新招入教师的教学水平。
初、高三年级复习教学的好坏,直接影响中考、高考的成绩。市教研室中学英语组将认真研究中、高考试题的新动向,以便指导初、高三年级的英语教学工作。主要工作安排如下:
(1)做好20xx年高考英语试题的评析,结合安徽省高考综合改革方案的学习,使高三英语教师把握安徽高考命题的思路和特点,明确高考命题改革的方向,端正英语复习教学的指导思想,提高复习教学的针对性和实效性。把握试题规律,研究试题趋势,找出存在问题,提出复习建议。
(2)适时召开高三年级复习教学研讨会,交流各校08高考情况,分析得失,交流本届高三英语的教学及复习计划。高考前拟开展两次全市范围内的高三年级英语学科复习、教学交流活动。
(3)加强高三英语复习内容和方法研究。在高三英语复习备考中应大力开展集体备课、专题复习和考试技巧等三项教学研究活动,探索各种复习课课型的教学模式,提高英语复习课教学效率,实现高三英语复习备考的高水平整体优化。多种形式开展高考复习的内容、方法研究,重点做好英语学科课程标准和考试大纲研究,使英语复习教学更加贴近新高考的要求,符合高考改革的方向,少走弯路,事半功倍。
(4)在广泛研究有关高考信息的基础上,整合优秀教学资源,认真做好高考命题研究和高三模拟考试的命题工作,为高三教学提供优质服务。
(2)加强英语教学精细化管理,实现高效教学,努力提高英语课堂教学的实效性。认真抓好备课、上课、作业、辅导、评价等教学的五个基本环节,明确要求、狠抓落实,全面优化教学过程。在到学校进行调研听课的同时,检查教师的作业批改、教案、教学笔记及试卷讲评等情况。
(3)做好各英语学科学业水平考试复习教学的研究与指导。高中英语学业水平考试是评价学校教学质量的手段,其衡量标准是英语学科课程标准。各校要高度重视学业水平考试,在搞好日常教学的基础上,抓好模块复习和学业水平考试备考复习。教研室英语学科将举行学业水平考试备考复习的专题研讨会、研究课,加强复习指导,提高复习效果;学校要精选学业水平考试模拟试题进行针对性训练,帮助学生巩固知识、提高能力,大力提高合格率和优秀率。
注重课题研究的过程指导及阶段成果的总结与交流,组织高中英语课改专题中期检查推动活动。注重优秀英语教学成果的总结交流与推广,深化课程改革。组织交流必修和选修课程模块教学与管理的经验。其它活动:
1. 做好英语国家级课题的开题工作
2. 组织ef杯全市中、小学生英语能力竞赛活动
3. 召开合肥市中、小学外语教学专业委员会第14届年会
4. 做好合肥市对外交流教师的选拔和培训工作
5. 组织初、高中英语教师课堂教学展评活动
6. 做好20xx年高中生高考英语口试的命题和测试工作
7. 继续协助局办公室做好英语国家的外事接待、出访安排工作
8. 做好中考、学业水平考试的阅卷和试卷分析工作
期中学英语研究组工作的指导思想与总体工作思路是:认真落实省英语教研组(文科二室)和市教研室教研工作计划,围绕深化学科课堂教学改革,以课堂教学为中心,重点抓好学科教学研究、教学指导、教学服务工作。积极探索适应课改需要的教研工作新机制,创造性的开展外语学科教研工作,以教研工作的创新推进外语教学的改革与发展,为学校和教师提供一流服务。
中学教研工作计划
我们学校是一所山区学校,但我们学校一直有一个办学宗旨:用城市的眼光办山区教育,校长经常在会上说,拖堂的老师不是好老师,一名好的教师,就要在45分钟内想办法,就应向课堂效率要质量。根据学校发展规划和办学目标,我们英语教研组本学期将在七八年级开展“高效课堂”的教学实践活动,切实强调团队合作精神,加强传、帮、带作用,九年级认真系统地研究整理新目标英语教材知识和能力要求,抓好每一环节复习,争取在稳拿基本分的基础上,在听力、完型、阅读和书面表达等方面体现优势。
二、总体目标
1、加强课堂教学改革,真正转变课堂教学方式,提高学生的学习能力,争取把课堂变成学生学习的乐园。
2、做好中考总复习工作,抓好尖子生,提高临界生,盯住所有学生,不让一个学生漏掉,鼓励学生向目标迈进,中考争取稳中有升。
二、工作思路
1、配合学校及教导处、教研室做好“高效课堂”的教学研究活动,在提高课堂效率上下功夫,在减轻学生负担上下功夫,认真组织本组教师上好观摩课、示范课,通过听课、评课、研讨等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。
2、加强教育理论学习,提高教师理论素养
英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。
3、积极开展教研组的听课和评课活动,紧紧围绕教研组的活动专题,重视对学生学习习惯培养的研究,重视对学生合作学习意识培养的研究,在评课和说课中,要以学生的主体作用为重点,以合作学习的实效性为重点。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,做好常规落实的检查、督促工作;定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的研究课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组教师共同提高,人人受益。
5、抓好教学常规落实,深化教育教学改革。进一步抓好教学常规的学习和实施工作,组织本教研组教师学习常规,使实施常规成为全体教师的自觉行动。
6、各年级具体目标如下:
七年级:在做好中小学衔接的基础上进一步培养兴趣,强化基础,抓好起始年级的英语学习习惯,平时注重口语的训练,帮助学生克服口语困难,在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。七年级上学期,四个班的成绩出现极大的差异,有两个班均分落到十六分以外,学生的学习兴趣受到极大的挫伤。本学期要在学生的学习兴趣上和教师的教法上多下工夫,力求在教研组的群策群力下,重新培养学生的学习信心和学习兴趣,让这两个班的成绩有大的起色。
八年级:加强阅读教学,适当补充阅读材料,注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣,在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,力求进一步提升质量。九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导和能力培养,为实现xx年中考的新突破打好基础。本学期,九年级的教学是重中之重,我们九年级的五位教师将做到同进共退,制定详细的中考复习计划,做到每周一次集体备课,并用电子教案的形式放进英语资源库。每周一测,每周两次听力训练,一次作文训练。针对目前九年级学生由于七八年级贪玩,成绩掉队严重所产生的厌学情绪,采取多鼓励,针对这部分学生降低要求,教师互换讲课,互相听课,采取一些奖励来调节学生的情绪。
三、具体工作:
(一)教师方面:
1、首先,于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求,并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求,使教师明确认识,从思想上重视起来。并且能有章可循,有规可依。在教学过程中,即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中,以制度为准则,对照检查,严格执行。
2、努力鞭策青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生生力军,教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外,还会配合教务处对青年教师的各项考核。加强备课组内、间的相互交流,达到互通有无,群策群力,发挥整个教研组的力量,争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。
3、网上学习与课题研究,进一步充实本学科的资源库。本学期,我校英语组教研主题将像上学期一样在网上进行,每两周一个教研主题,教研主题由大家讨论决定。由一人做中心发言人,发出主题贴,其他组员在网上跟帖,抒发自己的见解,所有人参加讨论后,中心发言人收集意见,进行总结。学校资源库也是需要不断优化、再建设的,如果没有不断地添入新的“资源”,资源库将毫无意义,为此,本学期,本组将努力将充实本学科的资源库,通过公开课、网上收集优秀教案、外校交流试卷等各种形式来丰富资料。
4、配合学校的课题,组织本教研组教师撰写论文。每位英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,创新,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
5、加强集体备课,发挥群体优势。严格按照学校统一规定进行集体备课。每周一次,做到定具体时间,地点,常规和中心发言人。做到活动有充实内容,每次集体备课都由指定老师作话题发言,指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法,再由备课组全体老师集体讨论、改进,力求精益求精,最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”,统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价,及时了解反馈,及时调整改进,以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小班间的差距,争取整体取得较好的成绩。
6、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要配合教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、观摩课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使教研组全体英语教师能够共同提高,人人受益。
(二)学生方面:
1、本学期决定大力加强学生的口语训练及听力能力训练,每个年段每周定一次集体听力训练。培养学生的会话能力,要求教师上课尽量用英语教学。进一步强化后进生的转化工作,做好课后个别辅导。要求各任课教师对本班学生了解清楚,了解其思想动态、学习状况,摸准后进生,寻找致差原因,有的放矢,区别对待,耐心辅导。从心理上消除学生的厌学情绪,激发其学习兴趣,调动其学习积极性,树立其自信心,使中等生优化,优等生提高,差生转化,提高学科的优秀率及及格率等。2、提倡教师利用业余时间,加强自修学习,完善自我,提高自身素质,同时,积极配合教务处做好英语组其他方面的工作。
3、加强初三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。拟由初三英语教师牵头,组织全组教师认真学习《大纲》和《中考说明》,认真研究《中考英语新探索》,扎扎实实,加强对中考动向的信息收集和试题研究,在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合运用能力的培养,特别要重视学生阅读能力和写作能力的训练,结合学生的现有实际情况,对暂时落后的学生进行转化辅导。
4、集体备课分年级展开,各备课组长负责,间周一次各年级主讲教师轮流在整个教研组交流,其他教师提出补充意见。间周一次教研活动,具体安排如下:
1、布置本学期英语教研组活动计划,制定教学进度计划。
2、学习《大纲》和《中考说明》,扎扎实实,加强对中考动向的信息收集和试题研究,七八年级组织一次口语竞赛,为市区口语竞赛选拔人才做好准备。
3、总结期中成绩及各年级得失,要求有差距教师制定切实可行的计划。七八年级各筹备一次竞赛活动,激发学生的学习兴趣---七年级:朗读竞赛;八年级---朗读竞赛。
4、九年级分类复习工作安排及复习教案交流(单词拼写)
5、筹备九年级中考,七八年级期终考试,全组资料汇集,撰写学年总结。
中学教研工作计划
根据州教育学院和市教育局、市教师进修学校20xx年的工作要点的精神和有关要求,结合我市中学教育教学的实际情况,确定20xx年中学教研室工作计划如下:
认真履行教研室的研究、指导、管理、服务的职责,做好“三个服务(为教育行政部门教育改革与发展决策服务、为基层学校教育教学服务,为促进教师专业发展服务)”。
以提高我市中学相关学科专任教师的思想道德素养和教育教学能力为宗旨,进一步掌握课程标准和驾驭新教材的能力,以转变教师的教学教师工作总结方式和学生的学习方式为切入点,以提高课堂教学质量为重点,研培结合,高质量地积极稳妥地组织好各种培训和教研活动,切实提高研培活动的目的性、针对性和实效性。
以解放思想,实事求是,与时俱进,开拓创新的精神凤貌和求真务实的工作作风,投入到工作之中,勤奋学习,内提素质,加强修养,外树形象,为提高我市中学的教育教学质量,为促进专任教师的全面和谐发展而做出更大的贡献。
为促进我市中学专任教师的专业发展,20xx年中学教研室重点抓好以下工作:
1、强化学习意识,建立学习型教研室。努力提高教研员自身的思想和业务两个素质。xx年教研员要做到“八个一”的要求,结合本学科的实际,读三至五本与专业有关的书,并在每学期写不少于10000字的读书笔记。学校要为教研员的业务提高,积极创造条件。
2、做好调研,掌握实际情况,增强工作的针对性和实效性。各科教研员将在三月份制定对专任教师现状及教育教学科研等为重点的为重点的调研方案,明确目的、内容、时间、地点、方式方法和要求,并在4月份组织教研员进行调研,并写出有价值的调研报告。
3、抓好三级研培网研培协作体的建设和作用的发挥。
(1)3月和4月将成立北片和南片研培基地。
(2)基地校各学科教研活动组建设与指导。包括计划制定的质量,集体备课是否规范,工作作风是否求真务实,团结协作,强调活动的质量和效果。重视选拨骨干教师担任学科教研组组长。
(3)、加强教师岗位练功的指导与开展工作。要与教学工作相结合,并针对学科特点和教师的强弱项的不同,制定切合每位教师实际的练功计划,竞聘报告并认真实施。
(4)抓好主题教研活动的研究、推广工作,以点带面,务求取得实效。
(5)采取有力措施,促进各校的校本教研活动深入发展,提高校本教研的水平。
4、加强教研课题的研究与指导。包括立项、实验研究与进程管理、阶段总结、结题和成果推广等。注重从实际出发,研究解决教学中存在的问题,研究有实用价值的问题。没有立项的学科要抓紧时间立项,并展开研究。
5、下基层学校,加大常规教学的研究、指导、管理、服务的力度。每学期要至少听课60节。
6、以学科为单位,做好富有学科特点的教研活动,切实加强活动的目的性、针对性和实效性,并为教师的专业发展搭建平台。今年首先在数语英三科开展青年教师评优活动,并在下半年组织青年教师评优课汇报课活动。
7、各学科将根据调研的实际情况,确定主题,并开好各学科的专题教学研讨会。在研讨会上,要注意发挥骨干教师、教学能手、学科带头人和兼职教研员的作用(如通过上课、听课、评课、集体备课、专题讲座等形式,发挥他们的引领作用)。
8、做好20xx年中考的分析、研究与指导工作。
9、利用教师网络联盟网上资源,对我市中学各科教师进行的网上学习,进行学习指导和解决疑难问题。采取集中和分散相结合,以自学为主,以集中辅导为辅的方式进行。
10、做好20xx年县级教师进修学校达标校的迎检工作。
1、参加市教育局组织的高中理化生实验加试工作考核工作。
2、协助省州教研部门,开展研培工作。
中学教研工作计划
本学期政史地教研组的指导思想是以学校与教导处的指导思想为工作中心点,以提升教育教学质量为前提,以推进课程改革为重点,以规范和强化教学常规管理为着手,以提升教师素质为保障,更新观念,深化改革,规范管理,崇尚创新、努力提高教育质量,促进琼海市民族中学教育的影响力。
1、抓实抓好教学常规管理工作。
2、认真抓好“二考”工作。
3、培养年青的技能与业务实践。
4、做好政史地各科的各项活动。
5、参加学校网络培训和开展个人网络活动。
6、保持上学期的教学成绩,并且稳步提高教学质量。
三、具体工作要求和措施。
1、抓实抓好教学常规管理工作。
教学常规管理是学校管理成功与否的基础工程,能否抓好这一环节将直接涉及到教学效果的好坏,因此,要求本组教师做好以下几个方面的工作:
(1)每位教师要认真做好各科的教学计划、教学进度计划和毕业班的备考计划,用于指导教育教学工作,是教育教学过程中有计划、有目的、有步骤的稳步推进。
(2)精心备课,课前备好教案。各科教师要根据教材的特点,深入挖掘教材、吃透大纲和考纲,做到五明确:明确教材的课标要求、明确教材的重点和难点、明确教材的知识结构、明确教材的取舍创新、明确各章节知识的前后联系。备课做到要有教法、又有学法,教法应灵活多样并且有操作性,学法要具有针对性和指导性。编写教案与教学要有时间注明,上新课后要及时总结本节课教学知识传授的缺漏、并且在教案上做好课后反思和后感。
(3)认真上课。新课程强调在教学中要达到知识与技能,过程与方法,情感、态度和价值观三维目标和谐发展。在课堂教学要彻底杜绝照本宣科,机械呆板的现象。要做到精讲、重知识体系结构、联系和思维方法及各种思路,不要求面面俱到,不拖泥带水,要讲究教学技巧和艺术,提高课时效益,要让学生有学习自主能力,必须把培养学生的创新精神和实践能力,把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重点地位。
(4)认真批改作业,用心辅导学生。各学科应根据自己的实际情况布置作业,要适量、要有坡度、有课文知识重、难点。批阅要及时,要有评分和评语,评语要富有鼓励性,讲评及时,分析讲解,要有针对性,必须做到每课一练,批阅要有日期,以便学校的检查。对学生的辅导要一视同仁,辅导形式要多样,集体辅导与个别辅导计划相结合,要耐心细致,针对性要强,尤其是注重对学困生的转化工作。还有每月必须要有一次月考,并且把月考批改的试卷注明时间、分数记录在册。
2、认真抓好“二考”工作。
本学期“二考”是学校与本组的工作重点之重。这“二考”可以肯定学校和教师名声,也可以改变学校在社会中的压力。
(1)高中、初中毕业班的各科任,要有中、高考意识,听取学校备考会议的`精神实质,注重研究中、高考的动向。提高复习效果,确保完成今年的升学率。
(2)中考各科教师要在1周——3周前准备九年级中考备考计划,并且各交一份到组内进行讨论。
(3)高考各科教师要在1周——4周前准备高三高考备考计划,并且各交一份到组内进行讨论。
3、培养年青的技能与业务水平,并且促进本组教育教学气氛。
(1)政史地学科青年教师与兼科老师的现状。需要充分发扬传、帮、带、学的精神,利用多种形式多种手段,促进与解决它们在新接触的学科困难,从而提升改变政史地学科教师的整体素质。
(2)继续深化教学改革,并不断改进和创新教学方法,努力提高教学效果,要坚持启发性教学,反衬“填鸭式”的满堂灌。既要创新教学手段,要加强学科间教师之间的联系,积极开展听课活动与评课活动,着手落实教导处所布置16节听课任务。在此能相互学习,取长补短,不断提高自己业务水平。
4、做好政史地各科的各项活动。
(1)每周三第八节课为教研组活动课。每周三第七节课开展组教研交流与布置新的任务,并且讨论上课中存在的难题,或者各课中教学设计的安排的问题。布置公开课的准备等等的任务。
(2)公开课活动。落实学校所规定的任务。本组必须组织组员开展(听、评、讲)等活动,展示本组组员的教学特色、教学水平和教学能力,以便提高我们的业务水平。
5、参加学校网络培训和开展个人网络活动。
为了更好的促进本组教师专业成长,各组员要根据市教研室的规定,认真落实学校培训网络教研,从中,让网络教研成为一种习惯。网络教研能够突破区域限制和时间限制,拉近了专家与教师、教师与教师之间的距离,使教师有更多的机会共享优质教育资源,对改变大家的学习、工作状态,提高教师的专业水平起很大的作用。
本学期开始,各科组员要建立自己的博客平台,为了进行网络教研提供方便。以后教师的计划总结、论文反思、月考成绩分析等一律及时上传到自己的博客中,教师每月要确保不少于2篇文章上传任务。
6、稳步提高教学质量。
(1)要提高教学质量,最根本的是要做好以下工作,即培优辅差培优重在拔尖,辅差重在提高,在课堂上有意识给学生制造机会,让优生吃得饱,让后进生吃得好。发挥优生的优势,开展帮困活动,介绍学习方法让后进生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。对于后进生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他们创新。
(2)为了使所教班级的优秀生更加优秀,拔尖生更拔尖,以带动起全班同学的学习积极性,最后实现学习成绩的全面提高,在工作中,重视对学生一视同仁,不溺爱优秀生,不鄙视后进生。后进生他们普遍是学习态度不积极,爱偷懒,针对存在的问题,现就如何提高差生的学习成绩。针对不同的差生,就应该采取不同的辅导方法。
(3)加强对后进生的课上管理,大多数后进生对学习不感兴趣而落下的,因此,教师要管理好后进生上课时经常提问他们。
(4)分层次设计作业,给差生制定最基本的能够完成的目标,使其能真正感到成功的喜悦。
(5)利用课余时间帮助差生辅导,辅导差生,把没有学懂的知识弄懂,没掌握的学习方法掌握好,帮助他们树立好信心,找到感觉。对于缺乏学习兴趣的学生来讲,我们尽量多与他们接触,了解他们喜欢什么,从他们感兴趣的事物入手,一步一步的,循序渐进的培养他们的求知欲望,使他们对寻求答案有一种强烈的愿望,进而提高他们的学习兴趣。对于那些少数智力低下的学生,就应从实际出发,降低他们的要求,使他们对学习不感到吃力,学会最简单、最基本的东西。对家长没有时间管的差生来讲,我要尽力与家长进行沟通,使他们明白,不管自己的时间有多么紧张,都应该关心子女的学习,督促他们学好知识,从长远的眼光看,学好知识才是获取的财富最佳选择,让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。
周次。
活动内容。
负责人。
1.
讨论制定本组计划。
雷家军,各组员。
2
各组员提交个人计划。
初步了解各科老师任教毕业班的教学进度。
制定本科备考计划。
布置参加公开教师的筹备工作。
贺东云老师地理公开课。
雷家军,各组员。
3
地理科参加市教学能手选拔赛。
了解组内教师作业批改情况。
雷家军,各组员。
4
教研组对教师考勤、教案作业等情况进行检查。
雷家军,各组员。
5
参加市20__年中考备考会(历史、政治)。
组内教师根据月考成绩和答卷情况进行总结反思。
雷家军,各组员。
6
初三各科老师转入复习。
雷家军,各组员。
7
吴小帮老师历史公开课。
组内科任参加(说课、听课、评课)。
雷家军,各组员。
8
雷家军老师历史公开课,组内科任参加(说课、听课、评课)。
教研组对教师考勤、教案作业等情况进行检查。
雷家军,各组员。
9
第二次月考复习。
讨论新老师上课所存在的问题。
雷家军,各组员。
10。
教导处。
11。
组内教师根据月考成绩和答卷情况进行总结反思。
组织组内科任参加家长会。
雷家军,各组员。
12。
了解毕业班复习进度。
开展模拟测试。
雷家军,各组员。
13。
教导处。
14。
教研组对教师考勤、教案作业等情况进行检查。
组内教师根据月考成绩和答卷情况进行总结反思。
雷家军,各组员。
15。
组织毕业班模拟考试。
雷家军,各组员。
16。
检查各科教师教学进度。
各科转入总复习。
雷家军,各组员。
17。
研组对教师考勤、教案作业等情况进行检查。
各科做好复习迎考。
雷家军,各组员。
18。
复习。
落实学校所规定的任务,上交教导处。
雷家军,各组员。
19。
期末考试、评卷、上交本学期的教学总结。
雷家军,各组员。
中学教研工作计划
以《xxxx县中小学有效教学行动实施方案》为指导,树立质量为先的观念,深入科学地开展有效教学研究活动,努力提高教学教研水平,促进我校教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。
1.强化各教研组长负责制,各位组长要增强角色意识,自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调,并对组员进行细致、公平的评价。
2.认真学习有效教学理论,认真解读课程标准,继续深入开展课堂教学内容体系与目标体系研究,同时重点做好课题研究的申报和研究工作,争取在教学课题研究方面有较大的突破,通过“草根式”教研提高教师的教科研能力。以研促教,激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,促进学生素质的全面发展。
3.加强日常教学规范性管理,加强对备课活动的检查。
4.进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法,科学地发挥考试的导向作用。
5.继续加强骨干教师的培养,提高全体教师的教学水平。
6.积极参加各机构组织的不同形式的教研活动,多学习、多借鉴、多锻炼。
基本思路是:围绕一个中心,落实两个重点,强化四项工作,全面提高我校的教学教研水平。
围绕一个中心:以全面提高教学质量为中心。
落实两个重点:以深化课堂教学改革为重点;以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。
强化四项工作:加强教学常规管理;加强质量监控与评价;加强教师队伍建设;加强学生素质的培养。
1、关注学生学习习惯的培养。
新学期,学校将从“自我教育,自我管理”入手,规范学生的行为,注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯,良好的听讲习惯;按一定的书写要求和格式做作业,错题是否及时订正,是否养成阅读习惯等等,发现问题及时修正,力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览,写字测评,以此来进一步规范学生的学习行为。
2、进一步规范集体备课活动。
继续推行集体备课制度,要求每个单元(章节)集体备课一次,每次备课时间不少于2课时,定主备人、定内容、定时间、定地点。学校领导要不定时地参与各组的集体备课活动,加大监督力度。
3、继续加大听评课力度,提高评课质量。
要求每位教师平均每周听课一次,每学期不少于15次,每听必评,至少提两条优点,两条建议。继续执行上学期的政策,一学期内每位教师必须上一堂公开课,组内教师必须参加,其余教师选择参加,听课结束后必须在组内进行研讨活动,要规范评课程序,扎实评课,总结得失,积累经验,提高课堂教学质量。
4、认真组织参加县、镇各类教学技能竞赛活动,大力培养和推荐骨干教师。
大力做好宣传工作,积极组织全校教师以饱满的热情参与上级教育部门组织的各级各类教学技能竞赛活动,尽可能的让更多的教师能有机会到外面去上一堂优质课、听一堂优质课,能有更多的人拿奖。激发教师进一步关注自身的教育教学技能基本功的提高,在全校掀起练技能,强素质,为学校的发展做贡献的热潮。
5、加强教研组建设,提高教研工作的有效性。
教研组是青年教师成长成材的摇篮,是开展学科教研活动的主阵地。加强教研组长的领导组织作用在教研工作中显得至关重要。本学期拟制定《教研组长考核细则》,完善激励机制,做到有奖有罚,提高教研积极性。
同时,各教研组还要加强命题研究,努力提高教师的命题能力。
6、立足课堂,加强学科建设,深化课程改革,促进教学质量的有效提高。
教学质量是学校的生命线,质量的保证就是我们学校给学生提供什么样的课程,因此,学科课程建设是我们今后研究探索的主题和工作重点之一,将本着重基础、重能力、扬特长、促发展的学科建设思想,充分尊重和发挥学生的主体性,促进学生全面发展,全面提升学科教学质量。
以全县有效课堂教学的教研活动为依托,努力实现课堂教学的“轻负担、高质量;低耗时、高效益”。积极转变教学观念,做到“三转、五让”,“三转”是指变注入式教学为启发式教学;变学生被动听课为主动参与;变单纯知识传授为知能并重。“五让”是指在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察;能让学生思考的要让学生思考;能让学生表述的要让学生自己表述;能让学生自己动手的要让学生自己动手;能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论,教师不能包办代替。
7、认真贯彻《xxxx县中小学有效教学行动实施方案》,大力培养青年教学能手和校、镇、县级骨干教师,为他们的成长提供各方面的大力支持。
中学教研工作计划
本学期英语教研组工作的基本思路是在校行政的领导下,提高新课程的实施水平,贯彻“减负增效”的有关规定,进一步强化教学常规的落实,深入探究课堂教学行为的有效性,深入而全面、扎实而有效地开展多种形式的教学研究活动,促进本组教师的专业发展,推进校本教研,认真抓好毕业班的复习教学工作,为全面提高学校英语教学水平做出我们应有的贡献。
组织教师认真学习和落实省颁教学常规的有关文件精神,更加深入研究教材、整合教材、利用和开发教材资源,优化教材教法研训方式。组织教师认真研究教材中各板块教学思路与基本教学方法,努力探索解决课程实施过程中出现的新问题,切实抓好减负增效背景下的英语教学工作。
进一步完善教研组和备课组集体备课制度,坚持备课组每周集体备课一次,教研组每两周集体学习一次,期初制订好每次学习和集体备课的主题和主讲人,认真组织,做好记录。
组织教师开展以主题式研讨为主的各种教学研究活动,深入探讨有效的课堂教学策略,突破课程实施中的重点和难点,从而更加有效地提高课堂教学效果。
结合学校中心工作,重点抓好各项教学常规的检查和落实,以“教学五认真”为抓手,逐项落实。
完善公开课机制,按照学校要求,每位老师开好公开课,并在开课前明确公开课的探究主题和要解决的问题,备课组老师集体备课,公开课后及时组织集体评议,取长补短,共同提高。
抓好毕业班工作,组织初三教师认真分析研究教与学的现状,及早制订复习教学计划。组织教师认真学习学科考试说明,注重分析研究,优化复习策略,组织开展各类有效的复习教学研讨活动,做到复习教学的科学性、针对性、有效性和发展性,全面提高复习效率,争取在中考中取得更好成绩。
加强校园文化建设,创造整洁、有序、文明、和谐的办公环境,争创文明办公室。
积极参加上级组织的各项学科竞赛和评比,提高学生的全面素质,提升学校形象。
认真完成校行政安排的其他工作。
中学教研工作计划
1.本学期将引导教师深入学习和研究教育教学理论,通过案例分析和观摩活动,提升教师的课堂教学技能。要求教师在充分分析学生的基础上,优化课堂教学的“时间结构、认知结构、反馈结构、智能结构、训练结构”。
2.加强对高考复习教学的研究和指导。组织高三复习教学研究活动,探讨和研究20xx届高考的改革思路及相应的教学策略,探讨和交流提高学生探究能力和学习能力的方法和经验,及时通报有关20xx届省高考方案的信息和收集交流有关资料。
3.加强对中考复习教学的研究和指导。组织初三复习教学研究活动,探讨和研究省物理中考统一命题的改革思路及相应的教学策略,探讨和交流提高学生阅读理解、处理信息和科学探究能力的方法和经验。
二月:
1、高三物理教学调研,探讨和交流20xx届高考的改革思路及相应的教学策略,研究提高学生探究能力和学习能力的方法。
2、高二物理教学观摩研讨活动,重点研讨江苏省高考方案调整后的课堂教学策略。参加对象:高二物理备课组长。时间:2月下旬。
三月:
1、组织高三教师参加常州市复习教学经验交流和相关信息通报会议。
2、召开物理青年骨干教师重点指导对象座谈会,确定专业发展目标和学习研究内容,以及具体活动安排和指导策略。时间:3月上旬。
3、做好高三一模考试的阅卷工作和试卷分析工作。
四月:
1、高一物理教学观摩研讨活动,重点研讨高中物理探究式课堂教学的设计和应用。参加对象:高一物理备课组长。时间:4月上旬。
2、协助各教研协作片组织开展初三物理复习教学研讨活动。
五月:
1、做好第26届(20xx年)全国中学生(高中)物理竞赛的组织报名工作。
2、做好高三第二次调研测试后的试卷分析工作,同时收集最新高考信息,以书面形式印发各校。
3、组织高中教学指导小组成员到有关学校研究高三复习教学工作。
4、组织初中学生实验的考查工作。
5、召开本学科区级以上教科研课题组组长会议,交流课题研究中的经验和成果。
六月:
1、做好初中毕业暨升学考试的有关工作。
2、做好高二期末调研测试和试卷分析工作。
3、20xx年物理学术年会论文和其他有关方面论文的征集。(由室统一发通知)
中学教研工作计划
20xx年下半年,我们要认真贯彻全国教育工作会议的精神,以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为指导,切实贯彻县、学区教科研工作会议精神,立足本校,开拓创新,继续围绕课程改革、改进课堂教学;以学生的发展为根本,树立正确的人才观、质量观、评价观,扎实推进素质教育;以“提高教师专业水平”为重点,加强质量监控和管理;认真履行“研究、指导、服务、管理”四项职能,提高城关中学的教育教学质量,促进城关中学教育教学工作的和谐发展,城关中学20xx年下半年教研工作计划。
1.进一步健全教研组、备课组建设,调整部分备课组长人选,组织学习县教研室、学区20xx年教研工作计划,明确本学期学校教研组工作目标、任务,扎实开展教学教育、校本教研活动。
2.抓好教师专业培训,督促教研组长认真组织组内成员开展教研、备课等活动,学校将积极创造各种条件和机会,组织教师参加各类教学教研活动,搭建各类教师成长成功的平台。
3.鼓励广大教师撰写科研、教育教学论文、教学案例、教学设计,并组织教师积极参加各类评比评选;组织教师参加各级优质课、公开课、研讨课评比。争取本学年刊出一本教学论文集。
4.积极开展校本教研活动,制定学年校本培训计划,以备课组为。
单位开展校本教研活动。
专业知识与技能培训:1.每学期至少组织3次各学科集体备课活动;2.教师每年在学校开公开课不少于1次;3.每学期听评课:教师不少于10节;新教师不少于20节;教研组长、备课组长不少于15节;教学副校长、教务处、教研处主任不少于20节;4.学校每年至少组织一次评价研究活动;5.学校每年至少组织一次教学技能培训或展示活动。
5.抓好师徒结对工作,每学年开展一次师徒结对活动。老师:一般要具有中一级以上职称,教学经验丰富;徒弟:教龄6年以内或初级职称。实施方案:徒弟要填写师徒结对申请表;签订师徒结对协议书;制定师徒学年活动计划;学年师徒结对考核。
6.认真抓好学科特长生的培养工作。加强对学科竞赛活动的管理,搞好数学、科学、英语等学科的竞赛辅导,以及抓好音、体、美、信息技术等特长生的培养训练,制订好学科竞赛计划,组织开展学科竞赛活动,力争优异成绩。
7.狠抓教学常规管理。教学常规是教研工作的基础,也是学校教学工作的基础,备好课是上好课的前提。学校期中、期末对教学常规进行检查,评出a、b、c、三个等级,与绩效工资评定挂钩。
中学教研工作计划
本学期教研室将全面贯彻各级教育工作会议精神,继续践行“立足多元、让每位学生享受适合自己的教育”的办学理念,以“精细化管理”为切入点,以“促进教师成长”为着力点,以推进“聚力文化、给力课程、张力课堂、魅力教师、活力学生、助力评价”之“六力”建设为突破。这一总体思路。以务实的工作作风,精心谋划,确立明晰的工作思路与工作重点,推动教研工作上一个新台阶。同时,根据我校在这一学年的总体安排,教研室将认真落实学校本学期工作重点,积极为一线教学尤其是中、高考备战提供高质量的服务。
1、工作思路:
以教研组(备课组)、骨干教师品牌建设为推动力,把教研组建设放在重要的位置上,充分发挥教研组长的潜能,实施备课组长、教研组长的量化考核制度。深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激发和调动广大教师立足课堂主阵地,发挥骨干教师和学科带头人的示范作用。有计划地组织教师进行教师基本功演练活动,提高课堂教学实践能力,本学期要继续做好岗位大练兵活动,举办“同题异构课堂教学暨骨干教师展示课”“新教师(新任毕业班教师)汇报课”等活动。加强课题的过程管理,扎实做好学校“十二五”有关课题的研究工作,以科研促进学校发展,以科研促进教师成长,组织教师在“文化建设”“课程建设”“张力课堂”“评价转型”“微型教研”等方面开展专项研究,确立研究课题,把教育科研“亲近老师、走进课堂”落到实处。力求课题方向与当前教育改革的热点紧密联系,与我校的教育教学实践紧密联系,以保证课题研究过程和研究结果的实效性。
2、工作重点:
(1)做好教科研的常规管理,加强教研组、备课组建设,实施量化考核制度。
(2)本学期组织一次以“张力课堂”为主题的县级公开周活动。组织一次新教师(新任毕业班教师)汇报课的校级公开周活动。
(3)组织40岁以下的青年教师进行一次校级“把握学科能力竞赛”活动。
(4)组织课件制作评比活动,提升教师现代教育技术能力,充分利用我校先进的多媒体教学资源。
(5)期中考后组织一次开展“美丽教师·课堂展示周”活动,优秀展示课定性为校级优秀公开课,学校将颁发证书及奖金。
(一)教研组管理
进一步发挥教研组的职能作用,使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。
1、教研组长是整个教研组建设的灵魂人物, 教研组长应是课堂教学的潜心研究者和改革者,教研组长是教研组建设的核心,是教学研究的关键。不断强化教研组长在学校教学中的核心地位,充分发挥他们的能动性和创造性,促进他们不断学习、思考、转变观念,提高教研组活动的实效性,最终提高学校教学质量。
2、加强教研组工作的过程性管理,落实每周一次的组内教研,使教研组的常规工作与活动组织持续、有序、高效。教研室将继续组织人员抽查,及时反馈出勤情况,并组织行政人员参与教研的全过程,使教研活动真正落到实处。
3、引导各教研组研究高考动向上取得突破。明年我省开始使用全国卷,各教研组要召集本组成员努力研究高考新动向,根据我校实际,力求通过加强教研制定出一套适合我校学生实际的复习方案,对“考什么”、“怎样考”、“考到何种程度”有一个清晰的把握,进一步激发我校学生的内驱力学习,提高教学效率。
4、加大教学教研力度,完善教育教学质量监控体系。加强与教研协作校的`交流,组建网上教学资源库、组织教学观摩、开展校际教研活动等形式,提升课堂教学实效。
5、遴选骨干教师开设示范课,发挥骨干教师的带头作用,催生更多骨干教师和名牌教师的产生。各教研组期初工作计划上至少要安排2-3名学科带头人、骨干教师带头展示示范课。组织一次以“张力课堂”为主题的县级公开周活动。
2、召开特长班科任老师座谈会,探讨如何上好特长班文化课,让特长生更容易接受。并进一步修订数学和英语的适应性教材。
3、教研室将牵头把我校多样化发展改革实验校的工作经验整理成课题材料,上学年已经申报省“十二五”规划课题,争取在省级课题研究上突出我校多样化发展改革的特点。
4、收集整理多样化改革实验校工作经验,形成文字材料进行推广和宣传。
(五)教研成果推广工作
1、广泛听取广大教师的合理化建议和意见,一切从实际出发,尽可能满足教师的多样化、个性化发展需求。配合学校,深入班级听课,调研我校各年级各学科的教学现状,采取有效措施,推进各学科的教学改革。
2、收集学校典型的具有推广价值的各个方面的经验,例如我校的艺术教育、多样化办学的经验、名师工作室的运作经验等向各级各类报刊、网站推荐和介绍,扩大我校的影响力。
3、继续办好《涛声》,丰富内容,让《涛声》成为我校教师展示教研才华的舞台和交流思想的平台,并把我校喜讯、成果同兄弟学校交流,并以此为渠道向上级部门汇报。
(六)教学常规管理
1、进一步完善教学常规工作检查制度。学科教研组对各项常规教学工作进行经常性检查,督促、并做好记载;教研室、教务处将不定期进行抽查,对常规工作不到位的按照有关规定处理并在教师例会上给予通报批评。
2、进一步落实推门听课制度和听课统计制度。要求每人每学期听课不少于20节,做到“凡听必评”,及时与上课教师交换意见。
3、开展以“工欲善其事,必先利其器”为文化引领的教师读书工程活动。通过读书学习的方式,进一步唤醒教师省察的智慧和探究的勇气,促进在个人专业发展中内力的积淀。并于期末上交读书笔记,字数不少于一万字。
4、配合教务处做好研究性学习及选修课的开展。
5、配合好上级相关部门做好校际、片区教研活动及各级各类的比赛活动。
中学教研工作计划
本学期教学工作以“以生为本、以师为本”为教学管理思想,以“规范教学行为,深化课堂教学,提升教师素质,提高教学质量”为工作方向;以“务实、管用、求精、先导、创新”的工作原则。以“提高教学质量”为工作中心,以“四项规范和教师素质提升”为工作重点;以“聚焦课堂,回归学生”为科研思路,以“校本培训和教师专业发展培训”为平台,立足学校现状,继承学校优良传统,打破因循守旧,敢于锐意进取,创三中教学管理特色文化,办“人民满意的教育和xx市品牌学校”而不懈努力。
工作目标:全体师生确立在确保重点高逐年提升的前提下,走面向全体学生、学生全面发展、终身发展素质教育之路,创三中教育质量提升特色模式,促进学生学业水平测试平均分和后20%学生的情况有明显改观。
重点工作:
1、教师管理:
(1)进一步完善和整合教学质量监控制度.学生学业动态监控。
(2)改变学校质量检测方式。《xx三中质量监测改革的实践研究》。
(3)推进“数据背后的故事”和“教学改进计划”,带动有效教学的深化。
2、学生培养:
(1)做好学生学业成绩评价和毕业生综合素质评定工作。特色学生学业表彰。
(2)后20%和轻负提质。生生和师生帮带制;十个一工作;中考补考制度。
(3)培优工作,限时训练工作。
(4)良好的学习习惯培养和学法指导。学习心理学研究和开展。
(5)七八年级多科知识竞赛(十五周)。
(6)“四小培养”活动。
3、课程建设:整合——学习心理学、中华传统美德和生命教育。
4、学习环境建设。
5:九年级毕业班工作。
信息技术、劳技、综合实践等科目。严格控制学生在校时间,严格遵守市教育局关于各季节及节假日作息时间的规定;控制学生作业总量,不超量布置课外作业,确保学生有自主学习时间、空间;保证学生每天阳光体育锻练时间不少于1小时。
2、做好学生综合实践活动实施。切实有效开展探究性学习;用好两室:劳技和探究实验室。
3、做好教师教学计划制定工作,课任教师安排、功课安排、教师上课考勤等课务管理。
4、学籍管理。转学和休学等手续办理、义务卡管理和中考报名等工作。
5、教学用书和学生学习资料征定、图书资料。
6、做好全校统一检测命题、油印、考务、评卷安排、成绩录入工作。
1、教师在备课、上课、作业布置与批改、质量测评与评价四个环节达到教学规范标准作为教学管理工作重点之一。严控“四项规范”底线,统一思想。采用教研组、学科中心组、行政“教学月检”和“推门听课、约课随堂听课、行政巡课和过程查案”制度。加强过程管理,同时做好定期评估。确立备课组教学质量责任制,实行备课组集体备课和单元考自主命题,备课组和年段学业质量分析报告。
帮助教师尽快度过“高原期”,打造一批名教师,为我校现在乃至今后教学管理工作的重中之重。以“每位教师上好常态课”和“培养一批骨干教师”为两个中心任务。为此本学期须做好以下几项工作:
1、进一步落实教师“常态课”标准。
2、做好校本培训和教师专业发展培训工作。完善省市县各类培训管理制度。落实“温州市教师专业素养提升过程”等各类培训和管理。积极创造骨干教师外出考察、学习条件。
3、推进《xx三中骨干教师培养规划》。做好教师个人专业成长规划。搭建校本教研活动新平台,根据校情,筛选构建我校教研活动特色。各教研组根据组的实际情况,确定主题,从五个维度(备课、上课、议课、过程展示、案例撰写)有侧重地选择开展,做好四个结合——教研和有效课堂相结合,教研和难教难学内容相结合,教研和信息化建设相结合。
4、积极做好县市“三坛”、“学科骨干”、“名师”、高级职称、各项课堂评比等指导、组织工作。评比中提升,扩大知名度,提高影响力。
5、开展教师全员读书系列活动,营造良好的学习氛围。加强新课标和名家课堂实录的学习,促进广大教师自觉学习新课程理论知识。
打造一支凝聚力强、和谐合作、科研能力高的教研组,是推进以上两个重点工作的强有力的保障。为此本学期须做好以下几项工作:
1、建设一支强有力的教研组长和备课组长队伍,发挥xx三中学科中心组作用,明确职责,承担教学参谋、督查、组织、指导、科研等工作。
2、教研活动正常化。实行单周备课组活动,双周教研大组活动。做到“五定”:定时间、定地点、定人员、定主题、定形式。教科室考勤作为先进教研组评比的主要依据之一。
3、构建符合学科特点的教研组活动有效形式,营造浓厚的教研组氛围。
以“聚焦课堂、回归学生”为指导思想,以“有效课堂模式构建课题”为平台,做好“四结合”——科研和有效课堂教学相结合,科研和教研相结合,科研和学生有效学习相结合,科研和教师专业成长相结合。切实开展教科研活动,提升教师教科研能力和我校教科研质量。
重点工作:
1、新一轮课程培训,转变教师教学理念,改变学生学习行为。
2、本学期重点是准备好精品校本评选,教育教学文稿评选和应用课题研究。实施好两个县级课题。《农村初中学生有效学习的课堂观察实践研究》和县招标课题《鳌江三中质量监测改革的实践研究》。
3、做好“小班化”试点工作,七年级试点。
4、继续做好省市县课题的申报、立项、管理、指导、结题及课题组组长的培训等工作。
5、积极组织和指导教师撰写论文、教学案例、反思叙事、制作精品课件等工作,学校教科室将做好送评、发表等幕后工作,创造外出学习、培训、专家讲座、校本研修等机会。
重点工作:
1、落实《教学工作五年规划》和《教学质量监控制度》,修订完善制度:《教师外出培训制度》《学生综合实践制度》等。
2、制定学校信息化发展规划,健全相关规章制度,完成信息化达标创建和落实数字化校园工程建设。
3、学校网络、网站建设,做好网络安全管理和网站日常维护。加强广播、有线电视、电话以及多媒体教室、会议室、音乐室、报告厅电子屏幕等师生活动场所it设备的维护保养。
4、做好教师教育技术能力培训工作。
5、构建师生交流平台,做好教学宣传工作。推行教师在线学习和对学生答疑,以及学生网上学习。建立“xx三中教学资源网”和“xx三中精品资源库”。用好“我爱21世纪课件中心校园直通车”,举行媒体制作培训活动;办好《xx三中月报(刊)》,开设教师交流、展示、讨论、学习、宣传等栏目,发挥校园网,教师poker作用。
6、加强实验室、图书室、计算机室规范管理。创建温州市和浙江省示范图书馆。
7、县市语言文字规范化示范校创建工作。
1、做好教研组和教师教学评价及考核、教师教学业务档案。
2、教师教学情况问卷调查,学生对教师的评价、学生学业成绩评价、毕业生综合素质评定工作。
3、期末教学质量评估和毕业班教学质量评估奖励。
教务处。
xx-3-5。
中学教研工作计划
本学期,我们科学组将根据教研室和学区教研工作的工作要点和本学期的行事历,以“学位中心,开展有效课堂”为核心,结合本校的`具体实际开展教研活动。认真学习《新课程标准》,努力优化科学课堂教学,加强课堂探究能力的训练,在切实减轻学生负担的前提下,加强科学教研组的教育力量,努力提高科学教学水平。本着学生多动手的原则,多开展实验教学活动。
1、组织组内同事开展“学位中心,开展有效课堂”,提高教师理论知识和业务水平。
2、加强规范管理,积极配合学校完成各种教研活动。
3、开展科学实验竞赛辅导工作,提高学生动手实验能力。
4、通过课堂教学交流,组织好“一师一课,一课一名师”活动,提高教师教学能力。
5、以各活动为载体,完成组内课题。
6、基于现有实验装备开展实验教学、实验教研,做好实验室常规,完善实验室借还制度。
7、做好教师演示实验和学生分组实验。
8、做好各种活动、培训以及积极参加各类竞赛。
1、积极开展有效教学研究,落实教学规范达标。根据学校的实际情况,围绕“学位中心,开展有效课堂”主题,开展以“学位中心,开展有效课堂”为专题的研讨活动,着力提高课堂教学效率,切实减轻学生课业负担。
2、积极动员教师参加各种竞赛评比。
3、抓好学科教学研讨工作,重在研究解决教学疑难问题,促进学科教研组解决问题的行动研究能力,提升教师的专业水平。
4、基于实验室现有基础,做好实验常规教学和自制实验器具,开展实验教研。
5、切实落实“一师一课,一课一名师”活动。
xxxx年3月份:
1、全体科学教师制定本学期教学工作计划。
2、按计划进行常规教学。
3、落实好教学常规
4、制定实验室教学计划。
5、积极参加各种中考复习会。
4月份:
1、按计划进行常规教学。
2、开展“一师一课,一课一名师”活动
3、鼓励组员参加乐清市的命题竞赛、实验技能竞赛等各种活动。
4、开展实验教研活动,开展实验器材自制、改进评比活动。
5、进行教学常规组内自查
5月份:
1、按计划进行常规教学。
2、开展试课研讨活动。
6月份:
1、按计划进行常规教学。
2、全体科学教师制定期末复习计划。
3、复习课研究。
4、组织学生复习。
5、期末考试。
中学教研工作计划
全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划》,实施素质教育,深化课程改革,加强教研工作力度,不断提高教师教育水平,提升我校教育教学质量。坚持教研为学校决策服务,为学生全面发展和教师专业成长服务的工作方向,以提高教育质量为主题,以校本教研为主导,以课堂改革为重点,以转变教师的教学方式和学生的学习方法为切入点,以课题研究为载体,积极主动的开展教研与培训的各项工作,切实提高教研活动的目的性、针对性和实效性。
1、加强对教研组备课组的指导与管理。
(1)、要发挥教研组的职能作用,使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。教研组长负责制定本学科的教研活动计划。按要求,各学科每两周都要搞一次活动,活动务必要做到“三落实、两制定”,即计划、组织、内容落实,地点、时间固定。计划要通过开会的形式民主制定,力求人人参与,各展所长。要加强对教研组工作的指导和管理,各教研组要依据学校工作计划,扎扎实实开展丰富多彩的教研组活动,切实解决教学中的一些实际问题,从教研中见实效,促进教研工作更加规范、完善、生动活泼。
(2)教研组的计划要有连续性,活动中要发挥骨干教师的“传、帮、带”作用,注重培养青年教师。把每一次的公开课、示范课、观摩课、探索课组织好,要落到实处,切忌走过场。对青年教师着力推行“说课、教课、评课”的教学模式,并要求有评课纪录,要多给他们一些关心和指导,鼓励他们多参与交流活动,帮助其迅速成长。
(3)要逐步实现集体备课,教研组长和备课组长要认真并组织好集体备课活动。集体备课既要重课程,也要重结果。校级领导及中层干部要积极主动的参与集体备课,确实做好带头和监督作用,实施“备课组同步进度”,推行“主备制”,以备课与课堂教学的研讨活动为着力点,促进教学质量的提高。
2、组织一场校内教学竞赛。
教学竞赛是综合培养和提高教师的教学能力和专业素质的一种重要方法,尤其是对青年教师各方面的提高具有极其重要意义。教师通过参赛充分展示自己的教风教态、教学责任心、教学设计的同时,还可以考查自己对教材的处理能力、课堂教学组织能力、教学方法和技巧、语言表达、图示板书、多媒体课件在课堂教学中的运用水平,以及教学特色等各个方面。教学竞赛可以帮助青年教师弥补在育人经验、教学艺术和教学技巧等方面的欠缺,同时可以引导他们关注和了解最新的教育理念和教育教学现状,潜移默化的培养他们的责任意识、创新意识和学习意识。教学竞赛还是帮助青年教师树立良好的师德、教育教学观念和培养教学能力的最好方式,在展示参赛教师的综合素质和能力的同时,也是对青年教师教学活动效果的真实检验。本期教研处将根据学校的总体布置,会同教务处及其它处室组织一场规模适当、符合我校实际情况的中青年教师的教学竞赛,届时将出台详实的比赛方案。
3、师资队伍建设。
教育大计,教师为本。只有一流的教师,才能创造一流的教育业绩,学校才能办成人民满意的教育。本学期在教师培养和师资队伍建设方面做到以下几点:
(1)加强教师的业务学习,业务学习要面向全体,突出骨干,循序渐进。及时向老师传播各种新的教育理念,传递新的信息,同时引导教师要加强学习,及时“充电”。学习内容必须以教育理论和专业知识为主,要与自己的学科教学密切联系,学以致用。
(2)重视青年教师培养,青年教师是学校发展的后继力量,是学校可持续发展的保障。
为此,学校特别重视对青年教师培养:
1、对青年教师加强管理,成立培养小组,重视青年教师的目标引领,要求每位青年教师要制定自己的发展规划,使自己有攀登目标,有发展行动,要实施过程。
2、组织开展系列性专题培训,使他们尽快掌握教学常规,通过说课、听课、评课等活动,全面提高青年教师的教学能力。
3、开展师徒结对活动,鼓励老教师主动挂钩培养青年教师,深入课堂听课、指导,提高青年教师的教学水平,实现以老带新,以新促老,取长补短,共同提高。
4、采取“走出去,请进来”的方式,为青年教师成长搭建平台,为他们外出学习、培训、观摩等,提供力所能及的物质保障。
(3)为骨干教师成长创造条件,本学期教研处要把骨干教师队伍建设作为学校的工作重点来抓。首先,创造条件,让骨干教师“走出去,带回来”。选派部分优秀教师参加省、市等各级骨干教师培训班、教研会议等。返校后要求他们把好的理念、经验带回学校,传给教师,写一篇学习心得体会,作一节汇报课和专题讲座。通过压担子促进骨干教师专业成长。其次,为骨干教师搭建展示平台。积极争取县、市级展示课、观摩课等机会,把专家请进学校为骨干教师指导,激发他们强烈的进取心。再次,积极发挥骨干教师的示范引领作用,每学期安排骨干教师作展示课或进行教学辅导,使他们先进的理念和宝贵的经验为全体教师所共享。
4、加强教育课研。
(1)坚持开展好常规教研。教师的工作是富有创造性的工作,是极具研究性的工作,让教师把一切教学行为都纳入研究范畴中,这是实践先进教育思想的需要,也是落实课程改革精神的需要。我们的具体做法是:推行集体备课制度,提高备课质量。要求集体备课必须坚持个人研究与集体研究相结合原则,即:钻研教材——写出教案——集体研究——修改使用——课后反思。集体备课不仅把教师从繁琐的工作量中解脱了出来,而且提高了备课质量,充分发挥了集体的作用。写好教学反思的案例评析,让教师在总结中提高,为此我们要求教师每个月写一篇案例分析,梳理自己一个月来的教学实践。目的是通过这些做法,让教师时时处处都处于教研之中。
(2)全力抓好教育科研。大家都知道,教育科研是学校发展的推动力。通过开展教育科研,把学校工作中的问题专题化、课题化,增强工作的研究性、目的性,并让一批骨干教师参与研究中来,对提高教师的业务水平加快教师的专业化成长是非常重要的。本期我校承担着4个省级课题的研究任务,加强课题研究管理,检查和落实数学组、生物组的省级课研究工作进度,创造条件使政治组、英语组的省级课题顺利结题。重视课题成果的积累,加强论文写作,每位研究教师力争在省、市级以上刊物发表1篇论文或获奖。
5、其它工作。
(1)认真组织好各种公开课、展示课、观摩课的活动。
(2)继续办校刊《八中教研》。
(3)协助教务处、年级部做好各种质量检测工作。
(4)做好学校领导布置的临时性工作。
中学教研工作计划
以学校教学计划为向导,以学校教研思路为中心。围绕学校工作大局,大力推进课堂教学改革,以课堂为阵地,以活动为载体,彻实抓好本教研组常规工作,努力提高教育教学质量。
1、树立以人为本的思想,倡导尊重教育,抓好教研组成员的师德师风建设,确立服务意识“一切为了学生,为了一切学生。”
2、组织好本教研组教师业务学习,狠抓课堂教学改革,学习先进课堂教学模式,力求既教书又育人。
3、落实常规教学,注重过程管理,检查工作落到实处,争创先进教研组。
4、加强各实训工种的技能竞赛能力的培养。
5、搞好教学教研活动,听课、评课,抓好教普通话、多媒体教学,努力提高教师全面素质。
6、继续推行奖优罚懒政策,培养优秀中青年教师,不断展现中职教师的风采。
7、搞好学生技能竞赛,提高学生积极性、主动性,全面提高学生素质。
1、组织教研组成员学习理论知识和业务知识,提高教师素质。
2、抓好教师的量化考核,完成常规教学任务。
3、大力开展教学教研活动,讲课评比抓好老教师示范课,新教师亮相课,年轻教师优质课,经验教师展示课。
4、开好教研组活动及学生竞赛培训,提高教师基本功、课堂组织及活动组织的能力。
5、采取定期与不定期抽查结合,考查教师的备、教、批、辅、考工作,并作好评细记载。
6、努力学习其它教研组的先进方法、先进经验。
中学教研工作计划
根据市教研室的要求抓好常规教学,将全面实施新课标新教材,大力推进体育课程改革,使教师真正树立新的教育理念,加深对新课标、新教材的理解,拓宽视野,改善教师的知识结构,努力提高教学质量,让学生真正能主动、生动、活泼地进行学科的学习。
1、组内集体研讨。
教研组做到教研活动有内容、有记录、有组织。
组内活动力求形式多样,如听课、评课、教学设计的探讨、课件制作学习、学科特色的主题活动,课例的研讨,教学经验交流会,校际教学交流等等。
2、规范课堂教学。
继续认真学习、参与多种形式的公开课,并多听青年教师的课,从课的整体设计到细节处理等方面对青年教师进行深入的评课。督促青年教师多听课,做到所听所上公开课都在课后进行认真研讨,积极评课,以达到学习、反馈、实践、提高的目的。
3、坚持教师基本功练习。
以新课标为基准,以课改为契机,进一步加强校本教研。课程教学模式已经呈现多样化趋势,教师应从教学中不断探索新方法,使每节课都能体现其自身的价值和特色,在教育改革中构建适合自己的教学模式。教师要不断地追求新知识,用新的观念去改进教学,勇于创新,更新观念。
中学教研工作计划
认真贯彻本学期苏州市教研员工作会议精神,紧紧围绕区教研室工作计划开展工作,以科学发展观为指导,以课程改革为抓手,探索新课程背景下地理学科教学方法,努力促进地理课堂教学由粗放型向集约型转变,教师由经验型向科研型转变,以提高教学效率和教育质量。
以区地理学科中心组为核心,以全区中学地理教师为主体,以各校地理教研组为基地,以集体备课、解决教学的问题为载体,以提高中学地理教学质量为中心;学习理论、引领方向,培训骨干、带动全体,创造典型教学案例、促进日常地理教学改革,及时反思交流、认真总结积累。
高三地理复习工作研究;高二地理学业水平测试研究;中学地理教师队伍建设。
1、加强理论学习,提高自身的业务素质、指导水准和服务能力,积极探索理论与实践的结合点,以提升教研品质。
本学期将围绕以下专题开展学习活动:
(1)组织教师进一步研读《地理课标》、《考试说明》,明确课程改革的方向,理解高中课程改革的实质,落实课程改革的要求。
(2)研读和实践有关有效教学策略和教学评价的理论;
2、加强教学过程管理,争取高三地理教学质量在原有基础上得到提升。
教学质量是学校的生命,聚焦课堂抓质量,着重做好以下工作:
(1)总结、分析上学期的期末考试及本学期初“自主学习调查测试”的质量,反思教师教学中、学生学习中存在的问题,制定和调整新学期的教学策略。
(2)认真分析总结近三年的江苏地理高考试卷,对比08、11年高考地理试卷,找出命题变化的趋势和命题的思路,让每一位任课教师有方向、有目的地进行教学。
(3)组织好教师集体备课,尤其要关注薄弱学校高三地理教师的备课、上课和试题的选择。
(4)深入学校进行高三专题研讨,重点督促检查有关“规定动作”的落实执行情况。
(5)做好地理教学信息和资料的收集、整理工作,做到及时沟通、及时传达;
(6)认真完成本学期模拟考试等各次重大考试的阅卷、信息收集、分析工作;
3、引领教师的专业成长,提高教师队伍的思想及业务素质。教师的专业成长,一方面需要个人的勤奋、努力,另一方面,需要建立起良好的教研制度。通过集体备课、案例分析、公开课观摩、经验交流等多种形式,进一步改进和提升教研活动的形式和质量;开展多渠道、多形式、多梯次的教师培养活动,建立骨干教师、学科专家的巡回送课、听课、评课活动,把提高地理教师专业素质落实到全体、落实到课堂、落实到平时、落实到实处。
4、高二地理教学强调夯实基础,重视地理基本知识、基本原理、基本技能;增强读图、绘图、地理计算的训练;加强对地理图表和文字表述的训练;能够从提供的新的素材中提取有效的地理信息,理解、判读和分析,从而解决地理问题。注意尝试着从学习和生活中发现地理问题,尝试运用正确的地理观念,探究并评价现实中的地理问题,初步提出解决问题的对策。
5、高一地理教学要求低起点,小坡度,宽底面,严要求;注意培养年青教师,提高业务素质,提高他们参与教研的主动性和积极性。
6、关于初中地理教学。
督促区内各校认真执行课程计划,开设好初一、初二的地理课。考虑到初中地理学科教师,特别是专业地理教师各校人数较少,关注、关心初中地理教师的成长,努力为他们搭建成长、发展的平台。
7、其他工作。
(1)选择有条件的学校进行有关课题的研究;
(2)完成领导布置的各项工作。
附表一:主要活动安排。
主要活动内容。
3、参加苏州市暑期教师培训。
4、苏州大市初中地理教师学科把握能力决赛。
1、组织暑期学生自主学习调查卷阅卷,并做好成绩统计分析。
2、召开全区地理教研组长、备课组长会议(望亭中学)。
3、高三地理集体备课活动(局三楼会议室)。
1、承办苏州大市地理学科教学基本功竞赛决赛(陆慕高中)。
2、组织完成区“中学地理课教学设计”比赛。
3、组织区初中地理教学研讨活动。
1、期中统测、阅卷、统计、分析。
2、参加苏州市高三地理教学研讨会(木渎中学)。
3、参加苏州市地理学会学术年会(论文评比)。
1、高二地理学业水平测试复习研讨活动。
2、高中地理教学调研。
期末统测、阅卷、统计、分析。
附表二:20xx年下半年苏州市地理学科教学进度安排表。
年级。
教学内容。
课时/周。
备注。
七年级。
七年级地理·上册。
2
八年级。
八年级地理·上册。
2
高一年级。
地理·必修·第1册。
3
高二年级。
必修三、选修一。
5
选科班级。
高三年级。
第一轮复习。
(期中完成必修1、2)。
中学教研工作计划
1、20xx年初中毕业学业考试英语试卷分析。
2、20xx年桐城市中学英语论文评选。
3、参加省20xx高考命题分析与复习策略研讨会。
4、组织申报20xx年安庆市级课题。
5、xx市中学英语微课评选。
2、指导教师参加安庆市高中英语教师演讲决赛。
3、协助教育科进行开学检查。
4、参加20xx年全国高考复习备考研讨会。
5、组织观摩全省高中英语优质课评选活动。
1、进行高中英语教学视导。
2、“初中英语教学中学生质疑能力的培养策略研究”课题实验活动。
3、开展初中英语名师送教活动。
4、组织观摩全省初中英语优质课大赛。
5、督促、指导20xx年立项课题课题工作。
1、进行初中英语教学视导。
2、组织观摩全国高中英语优质课。
3、进行“综合评价”试测。
4、开展中学英语课题调研。
1、组织参加安庆市高中英语教研会。
2、进行“综合评价”正测。
3、完成期末质量检测七—九年级英语试题命制工作。
1、期末质量检测七—九年级英语试题校对、测试带审听。
2、组织全市中小学期末质量检测与分析。
3、“初中英语教学中学生质疑能力的培养策略研究”课题中期总结。
中学教研工作计划
以《中学英语课程标准》为标准,全面提高学生的英语综合能力素质与交际能力,以贯彻“以学生为主体”的原则为首任,抓住基本理念和核心,为学生的终身可持续发展打下坚实的基础。以校本研修为主线,以课堂教学为载体。结合教学实践中遇到的问题,进行讨论研修,促进以改进实践,提高成绩、促进教师专业成长为目的的校本研修制度,狠抓良好校风、教风、学风的养成教育,关注教学质量,关注教学过程,关注师生情感,力争使我校的教育教学质量全面提升。
本学期英语学科教研工作,要以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把教师的自评和互评相结合,争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。
(一)加强教育理论学习,提高教师理论素养。
1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。本学期继续重点学习《中小学英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。真正开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。
2、积极开展教研组的听课和评课活动,紧紧围绕教研组的活动专题,重视对学生学习习惯培养的研究,重视对学生合作学习意识培养的研究,在评课和说课中,要以学生的主体作用为重点,以合作学习的实效性为重点。
(二)抓好教学常规落实,深化教育教学改革。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作,组织本教研组教师学习常规,使实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强教学研究。发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,教研组要积极组织开展学科讨论,做到有计划、有目标、有实效。每次讨论要定中心发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。
3、抓好新课程与新教材培训,使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,做好常规落实的检查、督促工作;定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的研究课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组教师共同提高,人人受益。
中学教研工作计划
在校长室、教务处及教科室的领导下,充分调动全组教师的教学、教研积极性,发挥集体力量,全力打造一支富有进取精神、乐观向上的、融洽的优秀团队,为把我组的教学、教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。充分理解并贯彻新一轮课改的教学理念,力求在全校范围内创造浓厚的英语学习氛围,为全面提高我校的英语教学质量而努力工作。
1.组织教师进一步学习《高中英语新课程标准》,认真学习《浙江省深化普通高中课程改革方案》。以高中英语新课程标准的总体目标为导向,以《浙江省普通高中英语学科教学指导意见》为依据,深入研究新版教材的编写意图,充分挖掘、利用其教学理念和教学内涵,继续探索英语新课标实验教材的教学模式,关注英语新课程实施中出现的新情况和新问题。
2.进一步推进英语课堂教学改革,努力用新课程的教学理念指导英语课堂教学。本学期继续围绕“有效英语课堂教学与校本研究”这一核心,重点研究解决英语教学中出现的疑难问题,继续探索单元各课型有效教学模式及适合我校高中英语教学实际的有效课堂教学途径与方法。高一要做好初、高中衔接教学和选修课程开发;高二要把握好会考复习导向;高三提倡“有效复习”,重点是写作指导和高考命题研究,并在全校范围内推广“文本解读”。
3.落实教学常规工作,加强教师自身业务知识的学习,提高各方面素养。加强教学研究,命题研究,试卷分析和课题研究。加强教研组队伍建设,继续开展徒结对活动,发挥骨干教师的示范作用,促使年轻教师的'快速成长。充分发挥教师个人、集体和教学骨干的作用,促进养成学习和反思习惯,增强研究意识,打造精品课例,努力提高课堂教学效率和教育教学质量。
4.培养学生良好的学习能力、创新意识和实践能力。稳步抓好英语特长生的培养,提高学生英语学习重要性的意识,进一步发展优秀学生的创新意识和实践能力。积极开展课外辅导,为各类竞赛打好坚实的基础。
1.全面贯彻执行和落实上级有关部门及学校所布置的各项教学、教研任务,做到备课规范,上课规范,作业规范,改作规范,注重教学反思。
2.开展两周一次的教研组活动,每周一次的备课组活动。做到每周有活动,每周有课听,每周有学习。规定每双周一下午的第三、四节课为教研组活动时间,地点是二楼行政会议室;每周一下午第二节课为备课组活动时间。活动要有主题、有中心发言人、人人都要有记录。(具体见教研活动安排表)。
3.各备课组要积极开展“文本解读”研究。组积本组教师进行每周一次的集体备课、说课、听课、和评课活动。讨论单元教学计划,复习计划,单元重、难点,课时具体操作等等,进行阶段教学总结,交换心得,及时调整教学进度和计划,交流教学经验。
4.有针对性地开展公开课活动,本学期公开课以文本解读为主,提倡同课异构。为保证开课质量,公开课之前要先进行集体备课,年轻教师要请资力较深的教师进行指导,在不影响正常教学的前提下,全组教师都要参加公开课活动。每位老师至少一学期要有一次有多媒体辅助的公开教学。提倡本组教师相互之间多进行随堂听课,新教师应做到先听课后上课。
5.作业布置要有针对性,同时能体现分层教学。实行一单元一考试,不同层次的班级要采用不同难度的试卷,试题要基于教学内容,要经过精心挑选,试卷分析要及时。要通过考试及时调整自己的教学计划和方式。
6.各教师应积极参与各类教学技能评比,努力提高自身业务水平。
7.稳步抓好英语特长生的培养,为各类英语竞赛做好扎实的准备工作,使优秀学生的创新和实践能力得到进一步的发展。为配合县级各类竞赛,本学期我组将相继开展高一学生听力比赛、书法比赛和词汇竞赛、高二阅读竞赛、各段现场写作大赛(部分)等一系列赛事。
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中学教研工作计划
贯彻党的教育方针,全面实施素质教育。落实市教体局“一一二三”工作思路,坚持以“让更多的孩子接受更好的教育,让更多的孩子成长成才”为主线,以“深化改革、推进落实、提升突破”为重点,以促进“教好、教会”和“学好、学会”为目标,坚持用现代理念谋划现代教育,用现代教育方式推进提升现代教育,进一步提高教学质量,为“加快打造教育发展新优势,形成区域教育新高地”担当使命、积极作为、做出贡献。
1、以提高教学质量为中心,加强高效课堂教学研究,优化教学过程、建设高效课堂,全面提升课堂教学效率,提升教学质量。总结、完善各校课堂教学模式,推广有效做法。
2、继续实施教师素质提升工程,着力造就一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质、专业化教师队伍,积极打造名师、骨干教师。
3、优化“纵向到底、横向到边、纵横交融、条块结合”大教研格局,提升“学科教研交流中心”建设与管理,积极推动校本教研和联合教研,大力提高教研活动的深度、效度,实现教研工作的常态化、规范化,提高教研实效。
(一)坚持德育为首,全面实施新课程。
1、坚持德育为先,育人为本,促进学生全面、健康、可持续发展。坚持“德育为首”,落实立德树人根本任务,把促进学生全面发展作为高中教育教学的出发点和落脚点。各学校各学科要认真研究落实学科教学中的德育渗透,结合学科特点适时有针对性地加强思想道德教育。本学年教研室将尝试编制录播指导家长配合学校教育的年级系列讲座。
2、进一步更新教育教学观念,提升学校及广大教师课程的执行力。
学习贯彻课程改革相关文件精神,制定切实可行、符合学校实际的课程实施方案,创造性地贯彻执行国家和省、市制定的课程方案,认真总结课程改革工作中的经验,及时发现和解决工作中遇到的问题。强化对课程的过程管理与评估,积极构建发展性的评价体系。促进新课程实施水平的不断提升。
(二)加强常规教学管理,进一步提高教学实效。
3、进一步聚焦课堂,构建高效课堂。加强高效课堂的研究与实践,优化教学过程,关注学生学习,切实把课堂教学落实到学生的能力培养和素质提高上,切实提高课堂教学的实效性。各学校要认真落实好学校抽检课、骨干教师范课、备课组内研究课等有效措施,积极推行“立标”教师“上先导课,积极探索和微课程、翻转课堂试验。本学年组织教研室将确定高效课堂“立标人”,指导学校开展学标活动,举行高中教师高校课堂“达标验收”活动。
4、强化集体备课,促进教师共同发展。各校要积极引导广大教师主动地参与教学研究,切实落实好集体备课制度,提高集体备课质量。坚持先周备课、二次备课、课前研究,课后反思的有效做法,精心编织“导学案”,及时发现、解决教学中的实际问题,促进教师共同发展。教研室要依托学科学术交流中心组织好市级集体备课,深入学校与教师一起研究教学中所遇到的问题,指导服务教学。
5、强化教学常规的评价,加强教学过程的监控。认真贯彻山东省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》的要求,切实搞好“教学常规”中的备课、上课、练习、批改、讲评、辅导、测验等环节的研究、指导和管理。加强教学过程的监控,认真组织好质量检测和随堂训练。
6、重视教学反思与及反馈矫正。学校要大力引导教师进行课后反思、考后反思,及时总结教学中的得与失,有针对性的做好补教补学工作,使之成为提升课堂教学质量新的增长点。
7、加强教学视导工作,强化对教学的指导、服务、管理。坚持随堂听课、随堂检测、现场指导、常规检查等做法,及时发现先进经验,交流推广优秀做法。坚持视导工作的“反馈制度”,强化教学视导工作的针对性、导向性和实效性。
8、加强非毕业班年级的教学管理,强化质量监控。以高效课堂建设活动、教学质量检测、入校指导为载体,加强对高一、高二年级的教学研究与指导,保证课程实施,提高教学实效。
(三)狠抓教师队伍建设,大力实施教师素质提高工程。
9、加强职业道德建设,提升教师职业道德修养,做人民满意教师。
贯彻执行《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》精神,加强教师职业道德建设,塑造一支“讲政治、讲大局、讲奉献、讲团结、讲创新、讲奋斗、讲实绩、讲廉洁的教师队伍。
10、努力壮大骨干教师队伍,加大名师的培养力度。搭建培训、培养平台,加强对名师、骨干教师的培养,积极创造各种机会,让其成名成家,鼓励他们创造章丘教育的品牌。教研室将借助方略教育平台,强化对骨干教师的培养。
11、加快培养年轻教师队伍。高度关注年轻教师的成长过程,健全年轻教师培养机制,帮助年轻教师尽快成长进步。
(四)强化高三年级复习备考管理,提高备考复习效益。
12、坚持“夯实基础,做大底盘,作强塔尖、整体提升”的复习备考原则,科学谋划、精细管理、强化落实,扎实做好复习备考工作。
13、广泛采集相关信息,抓好“考试说明”、高考试题的研读。组织教师认真研究近几年高考试题及高考考试说明,明确高考命题走向,准确把握高考的最新动向,确保高考备考工作不走弯路。教研室将及时举行章丘市级高考研讨会和优秀教师、班主任的专题研讨。
xx、抓好复习方法的改革创新。充分发挥学生的主体性,提高复习备考的针对性。加大复习课、讲评课的研究力度,定期举复习课、讲评课的研讨与典型课例展评活动,强化落实力度,切实提高高考复习备考的实效性。
xx、认真抓好教学质量检测,及时发现问题、解决问题。重视分层推进,全面提升,杜绝“淘汰式”考试。
(五)创新教研模式,提升教研实效。
16、以提高教学质量为目标,以建设“高效课堂”和促进师生发展为重点,加强教研力度,提升教科研能力。
17、强化教研网络建设。健全教研室、学科学术交流中心、学校教研组、年级备课组相互配合、共同提升的教研大格局,开拓“交流、沟通、分享”的渠道,加强教师间学校间的业务交流。督促学校积极组织教师参加各级各类教研活动。积极探索有实效、有特色、有影响的、促进教师专业发展的教研模式,创造性地开展教研活动,实现全体教师整体素质的提高。
18、积极搭建教研平台,提升教研实效。充分利用方略教育平台,加强与名校、名师的交流合作;强化网络教研,实现资源共享;积极探索与外地教研室的联合教研模式,组建联合教研体。
时间。
20xx.08。
20xx.09。
1、召开高三一轮复习教学管理研讨会,布署一轮复习工作;
3、参加潍坊等地高三一轮研讨会,深入学校调研指导高三教学;
4、组织学校参加济南市高三第一次协调会;
5、部分学科参加方略教育培训(入校培训)。
20xx.10。
1、抓好“高效课堂”的研究和指导工作,准备召开“高效课堂”建设现场会;
2、组织“高效课堂”的专家讲座,完善课堂教学模式。
3、深入学校进行教学工作调研、指导。
20xx.11。
1、进行高三年级一轮复习第一次质量检测(20日左右);
2、组织高一、高二模块质量检测,做好检测评估分析工作(20日左右);
3、部分学校参加方略教育访学活动;
20xx.12。
1、深入学校调研指导高三教学;
2、举行高中优质课评选活动。
3、组织高中教师高校课堂“达标验收”活动。
4、协助相关科室组织高二学业水平测试。
20xx.01。
1、组织高中教师高校课堂“达标验收”活动。
2、部分学科参加方略教育培训。
3、编制高一、高二学分认定考试试题。
20xx.02。
1、协助学校组织高一、高二期末学分认定考试。(9日—12日)。
2、组织济南市第一次高三复习质量检测;编制高三一轮复习质检试题。
3、制定章丘市二轮复习指导意见,督促各校提前制订二轮复习计划,
20xx.03。
1、做好章丘市一轮复习质量检测,召开高三年级二轮复习研讨会;
2、深入学校高三二轮复习教学指导。
3、部分学科参加方略教育培训。
4、组织济南市高三质量测试的相关工作(27、28日)。
20xx.04。
1、深入学校,指导高效课堂建设工作和高三二轮备考复习。
2、分学科召开中心组成员、高三教师会,研讨分析各地高三模拟试题;
3、各学科编写高三模拟考试试题。组织二轮专题讲座;
20xx.05。
1、举行高三二轮复习质量检测(7、8日),做好考情分析。
2、组织学校做好济南20xx高考针对性训练(中旬)。
3、编制高三模拟试题,协助学校做好高考适应训练;
3、编制、下发高考考前指导,深入学校进行高考临考指导。
20xx.06。
1、迎接20xx年高考、高二学业水平考试,部分学科参加高考阅卷;
2、组织高中教师高校课堂“达标验收”活动。
20xx.07。
1、协助学校组织高一、高二学分认定考试。
2、做好20xx年高考总结、学年总结。
3、配合相关科室组织教师参加省远程高中教师培训。
4、启动第二届教师教学能力素质大赛。
中学教研工作计划
我组的全体教师整体素质高,教学基本功扎实,有较强的驾驭教材的能力。为了更好地发挥每一位教师的潜力,全面提高化生教学质量,使化生科教学在市、县具有一定的影响力,特制定本期工作计划:。
1.常规为本,求真务实,开拓进取。
2.加强业务学习,提高自身业务水平,努力将化生组建设成为一只具有现代教育教学理论的高素质队伍。
3.全面提高化学、生物教育教学质量,逐步熟悉和应用现代教育技术;。
团结协作,充分发挥个体的优势;增强教研组、备课组教研活动的实效性;逐步熟悉和应用现代教育技术;注重教育教学理论的交流和传播。
1.增强教研组的民主意识,发挥备课组的作用,以教务处工作计划为标准,保质保量完成学校教务处和教科处、市、县教学主管部门下达的任务。
2.认真组织教研活动,学习新的教学思想和教学理论,不断总结教学实践中的经验和教训,提高自己的思想、业务水平,适应新形势的需要。全体化学、生物教师,多到阅览室查阅教辅资料并作好笔记,利用电脑,加强资料的收集和整理,以新的教学方法,达到优化教学过程,提高教学质量的目的,同时积极撰写论文和教学设计。
3.认真组织学习高中新教材、新教学大纲,积极开展研讨活动,明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标,认真研究教材,把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求,按教学大纲的各项要求,落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标,为新教材取得最佳教学效益,培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。高三教师也要把新教材的教学思想、教学体系、教学目标贯彻到日常教学活动中去,以适应新的教学改革,注意科学思想和方法的渗透,发展学生的个性和特长,培养学生的创新精神和实践能力。
4.认真组织全组教师研究20xx--20xx年理科综合考试试题,总结上一年化生教学中取得的`成绩和经验,克服不足之处,在今后教学中,注意理论联系实际,加强化学和生物与日常生活、科学技术、生产劳动等方面的联系,注意反映化生学科的发展及新的科技成果,以适应社会发展的需要。同时抓好基础教学,切实打好牢固的学习基础和教会学生学习的方法,培养学生良好的学习习惯和科学态度。
5.认真领会1:1:1课堂结构的实质,并在教学中具体实施。
6.认真搞好公开课教学活动,先说课,后讲课、评课,说课、评课要落实并有记录。
7.加强实验教学。本学期组织教师深入学习,提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力,提高实验教学的质量,培养学生动手能力,从而提高学生的学习主动性和创造性。
8.积极组织和引导学生参加每次考试,在高三一诊考试和期末的高一、高二统考中,争取考出好成绩。
9.高一、高二组织课外兴趣小组,加强竞赛辅导,积极准备参加化学、生物竞赛;同时准备科普讲座。
10.加强教学经验的积累,虚心学习其他先进学校的教学经验,创造条件,有机会力争使全组教师多参加市、县教研活动。在本期内,化生组全体教师到市外考察、学习一次。
11.加强全组教师驾驭现代教育技术的能力训练,在本学期内争取每一位教师上一堂多媒体公开课。
12.本期准备科研课题结题。
20xx年9月8日。