在解决这个难题的过程中，我触到了自己的局限性，并学到了新的解决方法。接下来，小编将分享一些优秀的心得体会范文，希望对大家有所启发。
灯塔大课堂第十六课个人心得感悟
古有文人骚客在西湖游湖划船、诗情画意，今有游客面对高价门票感叹“玩不起”;古有苏东坡体恤民意利用资金治理西湖，赢得百姓爱戴，今有地方政府短视思维，违背景区公益属性，盲目涨价;这些鲜明的对比都体现了当前景区发展思路上的偏差，即片面强调门票经济，不注重旅游相关行业的协调发展，长此以往，损害的不仅是游客的利益，更是地方的长远发展。因此，景区应摒弃“门票经济”理念，走旅游产业化之路。
发展旅游产业，可以为社会稳定提供助力。频繁发生的景区欺客宰客事件，往往先由自媒体深入发酵，再引起传统媒体的广泛关注，在此期间，谣言横飞，无端猜测满地，对游客、商户、景区等均造成不良影响，有些地区甚至被列为游客旅游黑名单，声誉扫地，商户生计困难，影响舆论的友善和谐，以及社会的长期稳定健康发展。造成这一现象的原因有很多，如部分商户诚信经营意识不强，景区管理不到位等，但最为根本的原因是地方政府发展理念过于短视，单纯依赖“门票经济”支撑财政收入，而忽略了旅游业相关行业的开发，商家没有良性健康的收入来源，为谋生计做出诸多失信行为也就在所难免。因此，要想再根本上解决上述问题，促进社会稳定和谐，应走旅游产业化之路。
发展旅游产业，可以为产业转型增添动力。党的十八大报告指出，面对资源约束趋紧，环境污染严重的严峻形势，必须树立生态文明理念。党的执政理念向生态发展的倾斜就启示地方政府应摒弃过去向资源、向环境要gdp的执政理念，重新树立生态为主的理念，充分挖掘当地生态资源，打造生态旅游，将旅游产业这一环保可持续发展的产业发展成为未来经济新的增长极，进而带动我国产业的转型和升级。纵观国内旅游知名景点，盲目涨价保持过去发展模式引起公众非议者有之，但也有以海南、深圳等为代表的景区，积极维护和培育旅游经济的发展，促进旅游产业化效应集聚，促进当地产业转型升级，孰优孰劣，一看便知。
父母课堂个人心得感悟
地理教学起到推波助澜的作用。下面谈一下我在地理教学中联系生活实际的一些亲身体会。
一、联系生活实际，可以帮助学生加深理解地理概念。
例：内流河是最终未流入海洋的河流，外流河是最终流入海洋的河流，这两个地理概念难以理解，容易混淆在一起。为了帮助学生加深理解这两个地理概念，我结合学生熟悉身边地理事物的特点，联系起流经五指山市的南圣河作为实际例子。我问：南圣河是内流河还是外流河？有的学生答内流河，理由是南圣河河水流入了昌化江，没有流入海洋；有的学生答外流河，理由是南圣河河水虽然流入了昌化江，没有直接流入海洋，但是南圣河河水通过昌化江最终间接流入了海洋。对于这两种理解方法，我让学生进行讨论，并与课文中“内流河”与“外流河”的概念进行对照，最后得出圣河河是外流河的结论，使学生对“内流河”与“外流河”的概念由感性认识上升到了理性认识。
二、联系生活实际，可以帮助学生加深理解地理成因。
例：目前，人口由农村向城市迁移是一个普遍存在的社会现象，其原因是多种多样的。为了帮助学生加深理解这个地理成因，我结合学生对实际生活中所看到和听到的现象兴趣浓的特点，联系起五指山市这个小城市人口由农村向城市迁移的原因。我问：在我们五指山市，人口由农村向城市迁移的现象也十分突出，大家根据自己所看到的、听到的、想到的，能否回答出这是什么原因造成的？学生们积极踊跃，各抒己见。归纳起来有：城市的人多、车多、花多、灯多、楼多，城市的街道多、公园多、学校多、医院多、工厂多、商场多、电影院多。然后我总结：城市环境优美、生活优越、交通方便、就业机会多、公共设施齐全、医疗卫生和教育条件好，等等。这样，就吸引很多人想到城市去，如：大学生分配工作都想留到城市里，农村人口到城市去打工等。关于农村人口到城市去打工的原因，我又让学生结合家乡的实际情况来分析说明，学生们积极发表自己的见解。归纳起来有：一是由于划拨宅基地、修建工厂、修建铁路和公路等原因，使耕地不断减少；二是由于农业的飞速发展，农村很多地方实现了机械化和现代化，如播种机、收割机、脱粒机等大中型机械的广泛使用，大大提高了农业生产效率，于是产生了大量的农村剩余劳动力。这些农村剩余劳动力为了找到就业机会，为了生存和发展，就由农村走向了城市。列举了五指山市人口由农村向城市迁移的实际例子，学生们深刻了理解了“目前人口由农村向城市迁移”的地理成因。
三、联系生活实际，可以帮助学生加深理解地理原理。
例：在地球仪和地图上画经纬网，目的是为了确定地表任何一个地点的地理位置。那么，运用经纬网确定地理位置的原理是什么呢？只有纬线或只有经线能否确定一个地点的地理位置？为了帮助学生加深理解这个地理原理，我结合学生对电影院十分熟悉的特点，联系起电影票上的号码编排的实际例子。我们去看电影，电影院的座位分横排和竖排，电影票上标有横排号和竖排号；横排和竖排分别相当于经纬网中的纬线和经线，横排号和竖排号分别相当于经纬网中相应纬线和经线的度数，即纬度和经度。利用电影票上的横排号和竖排号，把相应的横排和竖排相互交叉，就可轻而易举地找到自己的座位；同样道理，根据经纬网中一个地点的纬度和经度，把相应纬线和经线相互交叉，就可准确迅速地找到这个地点的地理位置。在经纬网中，如果一个地点只有纬度或只有经度，就好比电影票上只有横排号和竖排号；也就是说，如果只有纬线或只有经线，就好比电影院的座位只有横排或只有竖排，当然就起不到确定地理位置的作用。列举了电影票这个实际例子，学生们深刻理解了“利用经纬网确定地理位置”的地理原理。
四、联系生活实际，可以帮助学生加深理解地理规律。
例：阳光直射斜射与地面单位面积获得太阳光热多少之间关系的规律是一个难以理解的地理规律。为了帮助学生加深理解这个地理规律，我结合学生对手电筒光线比较了解的特点，联系起手电筒照射墙壁的实际例子。当我们用手电筒直射墙壁时，看到的光斑面积很小，亮度却很大；斜射墙壁时，看到的光斑面积很大，亮度却很小；而且，斜射的程度越大，看到的光斑面积越大，亮度却越小。由此可推知，阳光直射时，地面单位面积获得的太阳光热多；阳光斜射时，地面单位面积获得的太阳光热少；而且，斜射的程度越大，地面单位面积获得的太阳光热越少。列举了手电筒照射墙壁这个实际例子，学生们深刻理解了“阳光直射斜射与地面单位面积获得太阳光热多少之间关系”的地理规律。综上所述，学生们对实际生活中的自然现象和社会问题喜闻乐见，学生们对实际生活的亲身感受和体验是丰富多彩的。在地理教学中多注重联系生活实际，既可以学以致用，又可以加深对地理知识的理解，收到良好的教学效果，应推而广之。
灯塔大课堂第八课个人心得感悟汇集
20__开年之初，我们经历了一个不一样的新春、不一样的寒假。这本是一个快乐、轻松的假期，但现实却有些不安和紧张。这场突如其来的新冠肺炎疫情，让人措手不及。作为初中生的我们也不例外，各种渠道的信息和要求，让人焦虑、担忧。虽然正常的学习、生活被打乱了，但是这场疫情也带给我许多思考、感动和收获。
一是疫情就从来没有离开过我们，要谨慎科学地面对，无需惊慌失措。
伴随着假期开始，武汉等多地发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情，引发全社会广泛关注，并很快被专家检测。其实和其他病毒一样，冠状病毒广泛存在于野生动物体内，而此次新冠病毒主要通过呼吸道飞沫或接触传播。
从古至今，人类遭遇了无数的疫情，其中有些还特别严重，但我们每次都能有效地应对并战胜它们。对此，我们不用感到恐慌，一方面科学家们在夜以继日的攻关该病毒的更多秘密和解决办法;另一方面，当下对染病的患者进行科学地救治，其他人努力做到“少出门、不聚集、戴口罩、勤洗手”等生活卫生习惯，才是目前至关重要的。
二是针对这此疫情的由来，值得我们反思并吸取教训。
近期，有科研机构发文提出新型肺炎病毒来源于蝙蝠。17年前，一场来自于野味元凶的非典事件尚未彻底消逝，当下正在爆发的新冠疫情，又一次让贪食野味的恶果卷土重来。贪图一时的口腹之欲，所带来的的风险，却并不是一个人能承担得起的。他的家人、朋友、邻居，甚至是千千万万与他毫不相干的人，都有可能因此而处于危险境地。眼下新冠肺炎疫情蔓延至全国各地，就是最好的例证。
让我们尽快警醒，并努力做到：保护动物，拒绝野味，守护健康。
三是面对疫情，有许多人和事都值得我们感动和记忆。
危难时刻，有这么一群人，他们不畏艰险、挺身而出、逆向而行。他们中，有20岁、4天、骑自行车300公里，孤身返回武汉上岗救人的甘如意;有20__年自己支援太原抗击非典，17年后送女儿王婷去湖北抗疫的王卫国大夫一家;有武汉金银潭医院的院长张定宇，自己身患绝症，却还要为其他感染患者、为社会燃起希望之光。更有，一个个厚厚防护服下的白色身影、一张张满是压痕的笑脸，一双双被汗水侵蚀的手掌，一位位与病魔竞速的白衣战士，正是他们在疫情和死神面前，将生的希望留给别人，自己却拥抱恐惧。
随着武汉的封城，交通管制越来越严，但是封住的是病毒，封不住的是温暖的爱心。陕南一位不留名的老爷爷，步行几十里山路将自己的积蓄捐给武汉。已经退伍的老兵伯伯将自家几万斤新鲜蔬菜，无偿运往武汉。世界各地的华人，自掏腰包采购医疗用品空运国内支援抗疫。更有一批批忘我的志愿者们，奋战火神山、雷神山的建设者们，再次向世人诠释了中华民族的团结和坚强，一方有难八方支援。
四是努力学习，提升自己，长大后的我也想成为现在的你。
在这场与死神抗争，与时间赛跑的阻击战中，还有一批可爱又可敬的医疗科研人员，为了守护健康，以身试险，用自己的平凡之躯，为大家筑起防护的长城。
有武汉、上海的病毒研究所，夜以继日的开展病毒科研和攻关;有国内外顶级的医疗机构和专家们，与致命病毒相依为伴，只为疫苗和特效药品早日应用。他们当中，最感动我的还是84岁高龄，仍奋战一线的钟南山爷爷。是他，率先为我们吹响了疫情警戒哨。是他，在劝诫国人没有特殊情况不要进入武汉的同时，自己却冒着被感染的风险奔赴武汉，火车上疲惫的身影让人动容。
灯塔大课堂第十六课个人心得感悟
一，如何认识精准扶贫：
第一，精准扶贫的基础是摸清底数。就是要做到对贫困村、贫困户的情况明、底数清。第二，精准扶贫的前提是制定好帮扶规划。就是要结合贫困村、贫困户实际，准确分析致贫原因，有的放矢，做到老百姓点菜、政府下厨，做到长远规划与短期规划相结合。第三，精准扶贫的支撑是要培育富民产业。就是要在摸清实情的基础上，引导和帮助贫困村挖掘培育适合自身发展的富民产业，真正做到产业领跑，龙头带动，实现可持续发展的路子。第四，精准扶贫的效果是村容村貌整洁。村容村貌体现的是群众的一种生活习惯和行为方式，而道路通畅、饮水安全、乡村整洁、环境卫生，本身就是群众富裕之后生产生活状态的一种集中体现。
二，如何借助特色优势产业助推精准扶贫：
一是认真摸底，制定计划。对每户群众需要帮扶的各类问题进行详细分类摸底并登记造册，结合当地资源优势和产业基础，按照发展需求，制定适合当地发展的帮扶计划。二是强化领导，靠实责任。乡、村两级要把推进扶贫攻坚行动摆在优先发展的战略位置，始终把驻村帮扶工作放在心上、抓在手上。三是整合资源，形成合力。整合各类项目，结合双联行动，重点解决路、水、电、房和群众关心关注的就医、上学等问题，创新帮扶工作方式，大力引导非政府组织、企业和个人广泛参与扶贫工作，积极倡导扶贫志愿者行动，不断提高社会扶贫成效，形成扶贫攻坚合力。四是推进双联，加快扶贫。坚持把双联行动同扶贫攻坚行动同步部署、同步推进，坚持把双联行动作为扶贫攻坚的有效抓手。
三，如何从自身出发，带头扶贫攻坚：
一是要有为民服务的政治情怀。加快扶贫攻坚是当前最大的政治任务和最突出的民生问题，精准扶贫事关全面建设小康的进程和步伐，事关广大人民群众的切身利益。在今后的扶贫工作中，要以高度的政治责任感和历史使命感，全心全意，全力以赴地开展帮扶工作。二是要有扶贫攻坚的务实之策。民之所望、施政所向，民治所求、帮扶所指。帮扶对象就是农村最为贫困的群体，面对他们的诉求和愿望，要深入调查研究，仔细研读政策文件，科学制定帮扶措施，攻坚克难，真抓实干，敢于担当，务求实效，坚决按照规定期限实现整体脱贫。三是要有敬畏规矩的律己之心。要带头严明政治纪律，带头执行各项规定，带头担起帮扶责任，当好模范，作出表率，不负组织的重托，不负人民的期望，向组织和人民交一份满意的答卷。
观看冬奥课堂个人心得与感悟
因为全球新冠疫情的影响，东京奥运会推迟了一年。今年暑期，在万众期待中，第32届奥运会于7月23日至8月8日在日本东京举行。
在众多比赛项目中，十米气步枪冠军杨倩进入了我的视线。在女子十米气步枪决赛中，00后女孩杨倩在比分落后的情况下，依然稳住态势，用最后一枪逆转局势，勇夺东京奥运会首金，这无比荣耀的光环瞬间聚在了这名女孩身上，而杨倩依旧低调温和，谦卑有序，在关键时刻一鸣惊人，为国争光!
通过新闻报道让我了解到，杨倩除了是一名奥运冠军，还是一名清华大学学生。杨倩从小在非常朴实的农村长大，家庭条件一般，从小性格独立、踏实、沉稳，也标志着她身上吃苦耐劳的韧性。杨倩从小学习成绩优异，喜欢射击，尽管在家庭条件不允许的情况下，爸爸妈妈还是满足了杨倩对兴趣爱好的追求。11岁的杨倩走上了射击运动的道路，在启蒙老师虞利华的耐心教导和培训下，仅仅过了一年时间，杨倩的射击天赋便开始显露。卸下年龄的外衣，她有着非常独立，坚韧的心性。杨倩这种拼搏不放弃的精神值得我们学习。
我想，在我们的学习过程中也是一样的，每一次的学习目标，对我们来说都是一种挑战，在挑战面前，就要有对每一件事的坚持，不放弃，不灰心，让自己拥有强大的心理，成功的背后就是坚持不懈的精神和拼搏。
每一位拼尽全力的奥运健儿都是我们心中的英雄，他们是光，我们要追着光，靠近光，成为光，散发光!
文档为doc格式。
天宫课堂第二课个人心得感悟
“星空浩瀚无垠，探索永无止境。”昨天下午，“天宫课堂”第二课准时开讲。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富再次变身“太空教师”，在距离地面400公里的中国空间站，与全国6000万中小学生，进行了一场天地间的科普对话。
目前我市中小学生正处于居家线上学习期间，在学校的号召下，学生们通过各种方式收看了这场特殊的太空直播，从天地差异中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣。为了激发广大学子不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情，不少中小学还特意组织策划了相关主题活动。
“同学们，大家知道咱们中国的航天事业走过了哪几个重要阶段吗?”昨天下午，和平区新星小学全体学生居家在线收看了“天宫课堂”第二课。课前，五年级四班召开了有关“星辰大海?追梦不止”线上班会。班主任侯盛娟老师现场连线中国空间技术研究院518所研发处工程师张海军。随后张海军用通俗易懂的语言，为大家介绍了即将开启的“天宫课堂”第二课的实验内容。
“油浮在水面上是我们司空见惯的场面，可是在太空里，因为没有了重力，水和油就无法分离。同学们，那我们有没有什么方法，能够在太空里实现水油分离呢?一会儿咱们一起看看太空课堂。”临上课时，张海军向学生们提出了这个问题。
15时40分，“天宫课堂”第二课正式开讲。三位“太空教师”，一起演示了太空“冰雪”、液桥演示、水油分离、太空抛物等实验，并详细讲述了实验背后的科学原理。一个个神奇的太空现象激发了学生们对宇宙空间的向往和对科学的热爱，掌声、欢呼声也一次次地从多个方向汇聚在侯盛娟的屏幕前。
同一时间，在天津市第七中学，40多名高一西藏班的学生，也在学校集体收看了“天宫课堂”第二课。他们身穿民族服装，挥动着手中的国旗，尽情表达着心中的骄傲与自豪。“中国航天员特别了不起!作为中国的青少年，我感到无限光荣。我要好好学习，希望未来也可以成长为一名优秀的女航天员。”学生旦增旺姆说。
身为物理教师的西藏班负责人李辉，在现场不停地解答着学生们关心的问题。看着一张张目不转睛、认真激动的脸庞，他知道，科学的种子已经在学生心中生根发芽，爱国之情更是激荡在每一个学生的心里。
“正如中国载人航天工程总设计师周建平所说，中国载人航天工程不会满足于近地轨道，他们的梦想是把中国人送到月球，送到火星，让中国人成为人类太空探索的引领者!同学们，让我们一起为祖国点赞，未来属于你们!”活动的最后，西藏班的学生们与校长王保庆一起唱响《歌唱祖国》。
天宫课堂第二课个人心得感悟
东南营小学组织师生观看神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站“天宫课堂”的第二次太空授课。本次太空授课活动采取“天地互动”方式进行，与地面课堂进行实时交流。这个距离地球370公里之外的课堂，让青少年和科技的梦想“零距离”接触。
天宫课堂于当天15时40分开始。宇航员进行了“冰雪”实验、液桥实验等，让学生明白在太空的失重环境中，水油分层现象消失，宇航员需要通过旋转产生离心力才能实现水油分层。与此同时，由于没有地心引力，物体不会掉落地面，而是飘浮空中。天地互动提问环节增加了授课的趣味性，不仅引发在场师生的共鸣，也解答了学生的许多疑惑。在观看“天宫课堂”的同时，学生写下自己的感受并上台讲述。
观看结束后，该校科学教师郑丽娜、李晓雅分别为学生展示了水油分离实验以及彩虹水实验。在实验过程中，学生积极思考，主动参与，与老师一起探索科学世界。“本次活动在学校营造了浓厚的科普氛围，提高了学生的科普意识和创新意识，激发了学生的想象力与航天梦，从而促进学生更加努力地学习科学文化知识，长大为建设祖国贡献力量。”该校负责人说。
伟大的事业孕育了伟大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的伟大征程中，以特有的崇高境界，顽强的意志和杰出的智慧，铸就了载人航天精神。这就是特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的精神。这些精神永远值得我们去学习。
生活上刻苦精神永远美好。人生之路不可能是永远平坦的。每个人，总会遇到这样或那样的困难和挫折。我们必须要在挫折和困难中奋起。这就需要有刻苦的精神，特别能战斗和特别能干的精神了。“吃得苦中苦，方为人上人。”学习上刻苦精神永远美好!
团结就是力量，是治国之本，更是治校之本。试想，一个集体，如果内部不团结，还出现分歧的话，那这个集体会强大吗?不止这样，一些有图搞破坏的人，在这个时候大力进攻，那损失更是不堪设想。
科学与人文并举。从小，这一句老话就不断地在我们的.耳边回响：爱科学，学科学，用科学。但是，真正落实到的，又有多少人呢?友人认为，只要学会做人和文化知识就可以了，不用在学什么科学了。先进的科学技术，对一个强大的国家来说，是必不可少的。身为祖国的“花朵”的我们，不但要做到科学与人文并举，还要做到规范与个性共存!
灯塔大课堂第十六课个人心得感悟
精准扶贫，精准脱贫，关乎群众的根本利益。基层党组织是我们党的执政根基，部署落实精准扶贫，精准脱贫，必须加强基层党组织的建设，必须密切党同人民群众的血肉联系，必须组织建成一支具有坚强战斗堡垒作用的队伍。因此，要把扶贫开发工作与加强党的基层组织建设紧密结合起来，在扶贫开发中更好发挥基层党组织的作用。
一是要发挥表率作用，带领群众致富。范文写作农村党员干部要在发展种养项目上下功夫，学用科技上做文章，成为致富带头人。通过先富的实践，教育引导贫困群众克服等、靠、要的思想，激发困难群众的致富愿望，增强他们加快发展的信心;通过项目带动、生产帮助、资金扶持等方式，帮助和支持困难群众发展生产，增加收入。
二是要发挥引导作用，寻找发展门路。当前，一些农村地方，千条路，万条路，苦于没有致富新路。基层党组织要集中党员干部的智慧和资源优势，利用“致富带头人”的影响力积极向群众宣传其致富经验，逐步将资源优势转化为经济优势。要积极探索新形势下农村基层党组织在扶贫开发工作中的新方法、新途径，提出解决问题的新对策，引导群众走上富裕之路。
三是要发挥协调作用，促进共同富裕。现阶段是改革的深水区，也是扶贫攻坚的关键期，但在基层依然面临各种问题和矛盾，比如有的群众目光短浅、斤斤计较，在集体占用自己的土地时不顾大局，漫天要价;有的群众有“红眼病”，见不得别人好，工作不配合，等等。基层党组织要敢于直面问题，及时协调和处理好各种矛盾、纠纷，凝聚方方面面的力量来推动发展。
天宫课堂第三课个人心得感悟2
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”在2021年12月9日，我们班全体同学在杨老师的组织下，认真观看了“天宫课堂”，神舟十三号组航天员瞿志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行了太空授课。早在20_年6月20日，王亚平老师就曾在“天宫一号”开展过基础物理实验。
你好！我是一名高中生，在看了你为长征七号的科研人员写了一封信后，我深有感触，所以我想给你写一封信。
“斗志昂扬”，这是我看见中国航天人在任务面前的精神，这是他们对中国航天事业的无限热爱与不懈追求。在困难重重的研究道路上，他们不畏困难，连续作战，在无数设计方案中寻找那个最好的最成功的设计方案，努力寻找合适的制作材料和发动燃料，他们正在用最辛勤的汗水让中国的火箭发的更高，走的更远。看见他们的拼搏与努力，我不由得为之动容，相信你也会被他们的精神所打动吧！
“百折不挠”，这是中国航天人在遇到挫折时不放弃，不气馁的精神。“人无完人”，事情也不能一次做到最好，中国的航天人正在一次又一次的尝试创新，试验。他们凭借着坚韧不拔，百折不挠的精神向着成功迈进步伐。虽然这次我国的长征七号改中型运载火箭发射任务失利，但一次不代表永远，正是因为这次的失败才能为下次的成功做好基础，查缺补漏，这样中国的航天事业才能稳步发展。我相信在不久，他们一定会成功的。
谈了这么久的航天精神，我想作为中学生的我们不正应该去学这些精神吗？在学习的道路上，不乏艰难险阻。一个困倦的早晨，一个疲惫的夜晚，一道头疼的数学题，一张位居后位的成绩单。这些都是我们会遇到的，或许，我们会彷徨，我们会无措，我们会想过放弃，但我们仍在坚持，苦苦的拼搏。你能课下之余整理课上积累的知识，并敢于向科研人员寄出，我认为你很优秀，善于思考，见解独特。但我希望你能在成绩面前不自满，永不懈怠，从不告败，因为这才是航天精神的生动诠释。
人生很短，学习很长，那我们共同努力，带着伟大的航天精神一起踏上征程吧！
斗志昂扬，坚韧不拔，永不懈怠。这些都是我眼中的航天精神，让我们一起祝愿祖国的航天事业越来越好！同时也祝愿你能够实现自己的航天梦，为祖国奉献力量！
灯塔大课堂第九课个人学习感悟心得_灯塔大课堂第九课观后感
学习是一个不断温故而知新的过程，每个人的学习方法不经相同，也许我的学习方法不是最好的，但是找到最合适自己的，才最有效的。
课后复习：我每天课后除了完成老师的作业外，首先我会把当天的知识回顾一遍，尤其是对作业中的错题要进行整理，把错题摘抄到我的错题本上，把错题原因，解决方法总结一下，再把错题重新做一遍。加深印象。概念性的知识点，做到背熟。做题时，在讲求准确率的基础上，再提升做题速度。草稿本是必不可少的学习工具，即使再简单的计算做好也要在草稿本上演算一下，俗话说好记心不如烂笔头。我一直认为，天才是有的，但是勤奋才是王道。复习完课内知识外，我还会涉及一些比较有难度的题，让自己多见识一下各种各样的题型，这些才能在考试中，不至于遇到难题就慌了神。多练习，多做题，是我致胜的法宝。虽然他不是什么高大上的学习好方法，却是很适合我的学习秘诀。
考前复习：在考试之前，我一般不会过多的去做题了，只是把错题本拿出来再看看，把没有把握的，或有疑问的题再看看，就休息了。好的精神状态在考试时是非常重要的。
考后总结：我一般拿到卷子会先看自己哪错了，分析一下错题，是不懂错的，还是粗心错的，但是一般都是粗心错的，这是我的弱项，还是要加强细心程度。接下来当然还是重要的错题本了，把错题收集在错题本上，按照课后复习里提到的错题整理方法把错题再梳理一遍。最后再了解一下自己的分数在班级或年级成绩里是一个什么档次。这并不是过分在意分数，而是了解自己实力的好办法。俗话话说：知自知彼，百战不殆。知道了差距，给自己制定一个合理的目标，争取下次能到达自己设定的目标，这样才能不断的进步。
这就是我的学习数学的方法，也许我的学习方法不是最好的，但是我的父母经常。
跟我讲勤能补拙，笨鸟先飞的道理。我相信，只要我勤奋，努力，好的成绩一定。
是属于我的。希望我的学习方法，能对大家有所帮助。
灯塔大课堂第十四课个人心得感悟范文
在《习近平谈治国理政》第三卷140页《始终把人民放在心中最高位置》这篇文章中，习近平说，“在几千年历史长河中，中国人民始终辛勤劳作、发明创造，我国产生了老子、孔子、庄子、孟子、墨子、孙子、韩非子等闻名于世的伟大思想巨匠”。在第十一专题的《一个国家、一个民族不能没有灵魂》一文中，习近平再次提及这些先贤巨匠，“我们提到老子、孔子、孟子，想到的是《道德经》、《论语》、《孟子》;提起陶渊明、李白、杜甫，想到的是他们的千古名篇”。
老子、孔子、庄子、孟子……这些人都是中华传统文化的优秀代表，有许多作品传世至今，影响深远。回望绵延5000多年的中华文明发展，先贤巨匠所代表的创造精神以及创作出来的鸿篇巨制，其中包含着丰富的哲学社会科学内容、治国理政智慧，为古人认识世界、改造世界提供了重要依据，也为中华文明提供了重要内容，为人类文明作出了重大贡献。
“博大精深的中华文明是中国人民创造的!历久弥新的中华民族精神是中国人民培育的!”先贤巨匠带来的不只是伟大作品，还为中国人民和中华民族内心深处增添了自信和自豪。习近平常说，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
在《习近平谈治国理政》第三卷开篇文章中，习近平明确表示，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。
谈党员干部——冲锋在前、无私奉献。
“领导机关和领导干部带头冲在前、干在先，是我们党走向成功的关键。革命战争年代，喊一声‘跟我上’和吼一声‘给我上’，一字之差、天壤之别。新中国成立以后，也是因为我们党有一大批像焦裕禄、谷文昌、杨善洲、张富清这样的英雄模范率先垂范，才团结带领人民群众不断开创各项事业发展新局面。”
在《习近平谈治国理政》第三卷第十九专题的《持续推动全党不忘初心、牢记使命》一文中，习近平特意提到了4名共产党员。
“县委书记的榜样”焦裕禄，扎根山乡14年、让荒岛变绿洲的县委书记谷文昌，被老百姓亲切地称为“粮书记”的地委书记杨善洲，60年“深藏功与名”的战斗英雄张富清，他们的事迹人们耳熟能详。这些优秀的共产党人，忠于党、忠于人民，用一生践行初心、以奉献承担使命，书写出精彩人生，为党员干部树立起光辉榜样。
灯塔大课堂第十一课《榜样讲党课》个人心得感悟
今年以来，面对疫情防控带来的党员教育新形势，山东省蒙阴县坚持持续用力抓常态长效，充分运用党建信息化手段，创新“五学”模式，打造党员教育新载体，提高了教育的精准度和实效性。
网上班级在线学。充分利用“灯塔—党建在线”平台党员教育网、数字图书馆、有声课件等丰富的网上教育资源，按照行业相同、地域临近和便于管理的原则，在12个乡镇街区组建119个网上班级，1.1万多名具备用网条件、60周岁以下的党员同聚灯塔网、共上一堂课，在疫情防控特殊时期实现了“不见面”集中学习。班级重点推荐疫情防控的最新精神要求、先进典型事迹等“短小精致”的课件，方便党员利用碎片时间开展学习。开设交流研讨“专题时间”，每次学习结束后，党员之间相互交流，谈体会谈认识，进一步提升学习效果。目前，依托网上班级党员累计在线学习9万学时。
主题党日引导学。今年开始，蒙阴县探索从县级层面将主题党日的主题“统起来”，推行党日“一月一主题、一月一提醒”制度，由县委组织部结合时事形势、工作重点在每月月初确定主题，依托“蒙阴党建”微信公众号公开发布。新冠肺炎疫情发生后，聚焦疫情防控、复工复产、脱贫攻坚等重点任务落实，已经连续组织开展“不忘初心担使命疫情防控当先锋”“战疫情·净家园·助春耕”等5期主题党日活动，确保了党员学习不跑题。同时，紧盯党员干部关注热点，向基层党员推送重要会议精神、上级最新要求、最新工作动态等信息160余条，有效提高学习教育的针对性。
聚焦重点专题学。坚持围绕中心大局、重点任务谋划推进党员教育培训，聚焦抓党建促决战决胜脱贫攻坚工作，5月7日至10日，精心筹备举办全县村党组织领办合作社专题培训班，邀请青岛农业大学合作社学院院长李中华、博士李强现场授课，依托党建可视化信息平台视频会议系统，县级设主会场，乡镇街区设分会场，对全县村党组织书记、第一书记、乡村振兴服务队队员等730余人进行培训。以专题培训的形式推动党员干部学深学透、学出效果。
身边榜样示范学。依托“蒙阴先锋”党建电视栏目，结合“发现榜样·在抗击疫情一线”专题活动，拍摄制作《王名利：两次拒绝女儿回家》《方国明：全家上阵战疫情》《张晓迪：用生命守护生命》等30余部抗疫先锋系列专题片，安排在县电视台黄金时段播出，讲好蒙阴党员故事，用身边榜样教育党员，用身边典型激励党员，为党员教育提供鲜活生动的身边教材。
履职岗位实践学。结合蒙阴实际，积极动员全县党员干部履职尽责、敬业奉献，努力将学习教育成果运用到履职实践中。扎实开展“不忘初心战疫有我”“抢抓农时服务春耕”“同栽奉献树共建初心林”等6个主题突出、特色鲜明的实践活动，通过组建抗疫助农服务队、植树造林志愿队等方式，引导广大党员积极投身一线，以理论指导实践，以实践深化认识，进一步提升党员教育培训成效。截至目前，全县近2万名党员参加各类实践活动。
中国战疫云课堂直播个人心得感悟
究竟什么是人类命运共同体？如果之前还有人存在疑问，如今应该有了深刻感触。
这个世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，人类生活在同一个地球村里，生活在历史和现实交汇的同一个时空里，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。
每一场疫情都是对全人类全方位的考验。病毒，地球上最古老的存在之一。它已诞生数十亿年，但是直到100多年前，人类才借助仪器观察到它的模样。从100多年前的西班牙大流感，到近20年来的sars病毒、甲型h1n1病毒、mers病毒、埃博拉病毒和新型冠状病毒……人类与病毒的斗争从不曾停止。但是，迄今为止，人类对病毒的认识依然少得可怜。
灾难来袭，呼唤担当。
信息分享透明高效，防控机制坚决有力，中国完成了一个个貌似不可能的任务：以前所未有的速度甄别出病原体并第一时间同世界分享有关病毒基因序列、10天建成两座医院、对近6000万人实施封锁……这是处于疫情中心的中国“做好自己事情”的担当。
“岂曰无衣，与子同袍”，从近邻日本到非洲兄弟赤道几内亚，从俄罗斯到西班牙，一架架带着爱心的航班飞抵中国。这是“风雨同舟”的担当。
知己知彼，方能百战不殆。应对病毒，离不开专家的专业能力。“逆行”人群中，有德国专家，有俄罗斯专家，有世界卫生组织牵头成立的国际专家组。这是“守望相助”的担当。
“凡是不能杀死我的，终将使我更强。”面对疫情，反思必不可少。随着人类社会的发展，全球气候开始发生意想不到的变化、野生动物的栖息地不断被挤压、城市化居住与日益频繁的人员流动则让病毒的传播防不胜防。有人说：“在把其他物种推向灭绝的过程中，人类也在忙着锯断自己栖息的那根树枝。”因此，不要把每次疫情当做单独事件处理，人类需要思考如何与自然和谐共处。这是“命运与共”的担当。
“面对疫情，我们都是中国。”德国小伙在“爆款”视频中声援中国。“留下来！跟中国朋友一起奋战！”法国人朱利安用留在中国表达信心。这是“患难与共”的担当。
宇宙只有一个地球，人类共有一个家园。疫情突袭，人们更加深刻地体会到人类命运共同体的内涵。“感谢中国，避免疫情进一步传播。”四面八方，感激之情，发乎内心。“全力支持”、“共同努力”，温暖之意，溢于言表。
这个世界，人与人命运相连，国与国命运相通。面对疫情，隔岸观火，要不得；恶意攻击，更是有悖人类良知。积极担当、共克时艰，才是正解。
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灯塔大课堂学习《治国理政》个人心得感悟
作为党的十九大筹备工作的重要组成部分，起草出一个凝聚全党智慧、顺应人民群众期待、对我国发展具有指导作用、在国际社会产生广泛影响的报告，是大会胜利举行的重要环节。
年1月13日上午，中南海怀仁堂，习近平总书记主持召开党的十九大文件起草组第一次全体会议。
在这次会议上，总书记发表重要讲话，要求充分认识做好党的十九大报告起草工作的重大意义，坚持正确思想方法，科学分析和把握国际国内形势，深入研究关系党和国家事业发展的重大问题。
——坚持正确政治方向。“党的十九大报告是政治报告，阐明对关系党和国家事业发展一系列重大问题的政治立场、政治态度、政治原则，坚持从政治上研究和把握问题是第一位要求。”
——坚持解放思想、与时俱进。提倡民主讨论、相互切磋、畅所欲言、集思广益，勇于探索和研究重点、难点、热点问题，激励大家开动脑筋、贡献智慧。
——坚持战略思维和系统思维。“我们提出的思想理论和方针政策有没有前瞻性和预见性，我们作出的决策部署有没有指导性和可持续性，要看我们能不能从战略上全局上对我国发展和世界发展作出科学预判。”
——坚持问题导向、强化问题意识。“要把问题作为研究制定方针政策的起点，从问题最集中的地方和最突出的问题入手，把准政策基点，合理设定预期，把政策建立在解决最突出的矛盾和问题、满足人民群众最迫切的愿望和要求之上。”
——坚持从实际出发。“要坚持实事求是的科学态度，坚持立足现实和着眼长远相统一，提目标、定任务、出政策要从实际出发，决不能脱离实际、超越阶段。”
灯塔大课堂第十一课个人心得感悟
2020年5月27日至29日，按照丽江市委组织部的安排，我校积极组织党员参加丽江市2020年“万名党员进党校”习近平新时代中国特色社会主义思想专题培训班。受疫情影响，培训采取“互联网+”方式进行，此次培训主会场设在丽江市委党校，我校设分会场，通过党员干部现代远程教育视频系统进行学习。我校9名党员在主会场参加培训，291名党员在学校分会场参加培训。在开班典礼上，党员们面向鲜红的党旗，重温入党誓词，举起右手庄严宣誓：“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程……”
此次培训内容丰富，共设有10个专题，主要聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九届四中全会精神、党章党规党纪、习近平总书记考察云南重要指示精神、《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》等方面，对《中国共产党支部工作条例(试行)》《中国共产党党员教育管理工作条例》等进行学习辅导，还围绕党建促脱贫攻坚、促乡村振兴，“智慧党建”平台业务和形势教育、提升应急处置能力等开展培训。
为切实开展好“万名党员进党校”活动，我校在分会场的每个培训班安排一名班主任和班长，负责抓好培训的日常管理和培训纪律，进行党建盒子状态测试，确保视听效果正常。参训党员以饱满的精神状态积极参加培训，认真做笔记，每个专题培训完毕后，党员们积极撰写并提交心得体会。教师教育学院吴湘云同志在心得体会中写道：“我印象最深是市委党校曾松涛老师讲授的《党史、新中国史》。曾老师为我们全面讲述了中国近代以来170多年的斗争史、我们党99年的奋斗史、新中国70余年的发展史和红军长征过丽江的历史，我明白了中国共产党的建立过程、奋斗历程和中国共产党人的初心和使命，体会了革命先烈们胸怀理想、意志坚定、英勇战斗的革命精神和牺牲精神。”
三天的培训结束后，参训党员纷纷表示收获巨大，锤炼了党性，增长了知识，拓宽了视野，今后将努力工作，以更加严格的标准要求自己，立足岗位争做贡献，发挥党员先锋模范作用，做一名合格的党员。