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我的家庭_小学生五年级作文
拽着书包从公交车上挤下来，我便急急地往家赶。看起来要下雨了，一路小跑，到了楼底下，习惯性地抬头，“嗬，又亮着灯呢！”是的，我家的灯，亮着。
好几道防盗锁一齐弹开。进到屋里，才觉得有些暗，天色已晚了吧。我瞥见那盏一直倔强地亮着的灯，还有字条—一“有事不能回来……不要动煤气……”这样熟悉的字眼我不知已经看过了多少回。唉，没办法啊！我旋开音响，一边忙不迭地往微波炉里放着饭菜，一边烧水……一个人的晚餐，我可以吃得很慢很慢，以至于常常是饭菜冰凉了才发现自己刚扒了几口。
吃饭的时候我总是很安静，事实上我也只能这样，于是总把电视的声音调得很响，让它回荡在每个房间，为房子里平添一些“人气”。其实，所谓“人气”，不过是些嘈杂声音罢了。
吃完饭，收拾完毕，然后休息，却让那盏灯依旧亮着，不去关它，这已经成了一种习惯。似乎我家的人都有这种习惯，总是让它从早亮到晚，再亮到深夜。事实上每次走到楼下，总看到有一扇窗户里透出宁静的灯光，便觉心中一阵暖，知道那是自己的家。
爸妈晚上回来，看到这样的灯光，想必也会感到同样的温暖吧！知道有人在等自己，便觉得是种幸福了。
然而总是有一个人第一个到家，于是只能由这灯来等这第一个人。而我，通常总是这第一个人。在我看来，能够被等着，被期待着，便是很满足的了，即使等待我的只是一盏灯。
亲戚朋友说：“真是独立的小孩儿啊！一我只是对他们笑，笑到自己想哭，然后在心里默念：我并不爱寂寞啊！
我总是搬出几十几百条理由来说服自己：寂寞不一定是坏事，也有好处嘛，．比如自由，比如独立……因为我知道，我的爸妈工作忙，因为知道他们很苦也很累，因为知道他们很爱我，所以总是说服自己。因为理解，所以独自承担那份寂寞。
谁说寂寞的小孩儿都不快乐？我想不是。只要心里有爱、有家人小小寂寞又何足挂齿呢？所以我说，是的，家庭给了我寂寞，但并没有剥夺我的快乐。
在一起的时候少，才会分外珍惜共度的每一分每一秒。爸爸、妈妈和我，其实都是很喜欢其乐融融的家庭气氛的，所以只要一起吃饭，我们都会准备好多吃的，共享家庭的大餐。
双休日爸妈也时常要去工作，我们就发短信，我说：“爸爸你好好儿工作。”
妈妈说：“乖女儿早点儿睡。”……距离并不是阻断交流的理由。
我不爱寂寞，但并不恨这寂寞，因为我依旧快乐，依旧满足，依旧幸福。
我的家庭小学五年级作文
我的家庭是一个普普通通的中国家庭，一个和睦的充满幸福与温馨的四口之家：爸爸、妈妈、弟弟和我。
爸爸多年从事教育工作。从前曾先后作过中学教师、教导主任；现在仍在一所中学作领导工作。在我的记忆中爸爸每天都是很繁忙的。爸爸的性格内向，为人正直，工作中不徇私。除了工作以外，他最大的兴趣和爱好便是读书和集邮。每次出差回来，他的旅行袋里总会多上几本文、史、哲方面的新书。
妈妈和爸爸一样，也是一位教育工作者——多年从事基础教育的小学教师。在学校里，她热爱职工作，责任心极强；在家里她是一位慈爱的母亲。妈妈的性格活泼、开朗，很喜欢唱歌。
我和弟弟是家里的`核心人物，一个是爸爸妈妈的掌上明珠；一个是他们的心肝宝贝。他们对我们关心倍至，但从不放过我们身上的缺点和毛病。弟弟的天赋很好，他喜欢数学，更爱好足球。我的兴趣和弟弟截然不同。爸爸的博览群书，使我对文学产生了浓厚的兴趣，妈妈的音乐素质，又使我对音乐特别敏感。
我们的一家居住在城南的一幢不被人注意的居民楼的一角，但在我的心目中，却是那样的温馨——他给我亲情，给我欢乐，因为那里有爸爸的关怀，妈妈的爱护，弟弟的纯真。我的一家，是平凡的一家，是无数普普通通家庭中的一个。
我的家庭_小学生五年级作文
我有一个家庭教师，他教会我的，比任何老师都多；他教我的时间，比任何老师都长。他是谁呢？他就是我人生的第一个老师——我亲爱的爸爸。
我的爸爸，是个才华横溢的人。他工作闲下来的时候，总是端来墨汁，拿出毛笔，在纸上练上几笔，要不然，就是打开电灯，在灯下看一些最近购买的书籍。我望着他那充满文采的背影，心里不禁也十分开心。
爸爸教会我很多东西。就从小时候的绘画说起吧，爸爸又会书法，又会画画。而且素描画的超棒。他经常让我看他画画，我也经常闹着让他教我画。渐渐的，我会画了一些东西。只不过，这些东西其实算不上是画，应该是“涂鸦”。后来，我开始画那些畸形的小人，身体歪歪扭扭，扎着两条特别细的辫子。经过爸爸的指点，我渐渐画成型了。爸爸说：“画画要用心去画，才能达到至高无上，炉火纯青的境界。”并且鼓励我，一定要超过他。所以，我朝这个目标进发，终于练就了一身“好功夫”。
他不仅教我画画，所有跟优雅艺术有关的，他都一一交给了我。比如，从三年级我就开始练习毛笔字。其实，这也不是爸爸要我练的，那是班主任王老师要求每天都要做的常规作业。所以，爸爸便耐心的教我练字。刚开始，字写得歪歪扭扭，那毛笔的姿势也不对，身体总是偏向一侧。爸爸纠正了好几次，我才改正过来。爸爸每次在练字之前，都给我做示范。渐渐的，我的字练得越来越好，越来越有毛笔字的那种味道。我描了几本字帖，爸爸就让我在纸上写。在纸上写的感觉远远不如字帖。爸爸说：“坚持下去，就能胜利了。”所以，我一直坚持不懈的练字，不气馁。现在，我的字已经十分漂亮了。
另外，还有我对图书的兴趣。图书对当时还年幼的我来说，不仅乏味，而且单调。我总是认为，书是人类的一种累赘，背着它，就像是背负着一个很重的包袱。当时，我拥有的书可以说不上二十本，而且那些书，要不然就是幼稚的幼儿园小朋友都能看懂的图画书，要不然就是上面有许多贴画的小人书。可以说，小时候，我是个极其不爱学习的女孩。后来，那时的班主任借给我一本书。二年级的我生字都没学几个，更别说看懂这本书了，再说了，我可不想看书。可是，毕竟是老师的要求，我也不能违抗。于是，我就去找爸爸。爸爸一字一句的教着我，把每句话都讲透彻，用常用语言把意思向我叙述清楚。当我把这本书读到一半时，我已经对书很有兴趣了，而且，我理解了高尔基的名言：“书是人类进步的阶梯。”后来，我可以自己读书了。再后来，我可以跟着爸爸去书店买书了。再后来，我已经拥有不下二十本的名著了。现在，我的书柜已经是满满的了。并且，我从各种书籍中，学会了很多知识。这都是我那“家庭教师”的功劳。
我一直没请过家庭教师，不是请不起，而是现成的就有一个。那就是我和蔼可亲，才华横溢的爸爸。
我的家庭的英语作文五年级
家，对我们来说，是落叶所回归的根；是江河拥抱的大海；是船所依靠的岸……家是我们温馨的港湾。
我的家庭里有：爸爸、妈妈、姐姐和一个调皮淘气而可爱的我。
我的爸爸是我们家的一家之主。虽然脾气暴躁，但却是个很能干，为家庭奋斗着想的好爸爸。爸爸很宠我，记得小时候我看中的玩具，爸爸就毫不犹豫的买回来。姐姐特别善解人意，是个聪明美丽的女孩。记得有一次，妈妈严厉地批评了我。事后，姐姐就不停安慰我，帮助我指正了错误，从不数落我。她是我的好姐姐。
妈妈是家里的全能保姆，她不但把家务活全包了，还帮我辅导学习，学习上的要求很严。可我的妈妈的脾气好似六月的天气――说变就变。我表现好的时候，妈妈的脸上会露出满意的神情，并好好的表扬我一番。我表现不好时，妈妈就会毫不留情地批评我，有时还会不停地唠叨。但当我遇到困难，垂头丧气时，妈妈总是给我鼓励，分析原因。妈妈最大的缺点就是健忘，记得那次我们从超市回来，走到家门口，妈妈在包里找来找去，却仍找不到钥匙。突然，妈妈好像想起了什么，慌忙地对我们说：“糟了！我把钥匙忘在车里了。只能等爸爸回来了！”
这就是我的家庭，一个幸福美满的家庭。在这个温暖的家庭里，我正健康、快乐地成长。
我的家庭_小学生五年级作文
我的家里有五口人，有慈祥的'爷爷奶奶，有勤劳的爸爸妈妈，还有一个调皮的我，这是一个幸福的家庭。我生活在这个家庭里感到非常幸福，非常快乐。
我的妈妈是一位小学教师。她高高的个子，皮肤有点黑，大大的眼睛像两颗大葡萄，水汪汪的。妈妈的鼻子很高，鼻尖亮亮的，像擦了油一样，嘴巴大大的。妈妈是学校里的大队辅导员，平时工作很辛苦，我常常看到妈妈忙碌的身影。妈妈上了一天班，虽然很累，但是在回家乘车的路上，总是会给我讲故事和一些课外知识，使我得到了许多的课外知识。妈妈对我要求很严格，她注重我的各种优良习惯的培养，但是我总是有调皮的时候，常常惹的妈妈生气，我最怕看妈妈生气的样子，她的眼睛一瞪，像一只发怒的狮子，那样子简直像是要把我吃掉，我吓的大气都不敢出，乖乖地跟在她后面。妈妈最喜欢的事情就是静静地看书，妈妈的书摆满了整个书柜。在她的影响下，我也常会抱着一本书看。妈妈在我小的时候就下载了她小时侯看的《绿野仙踪》，一集一集讲给我听，妈妈还给我念了高尔基的《童年》、《西游记》、《安徒生童话故事》等，使我喜欢上了这些飘着油墨香的文字，因而我的日记也写的越来越好，我上一年级时写的一篇日记《扫墓》还获得湖北省小星星书画、作文大赛优秀奖。
我的爸爸白皙的皮肤上架着一幅金边眼镜，看起来很斯文，很像一个大博士。爸爸刚从工厂里出来，自己开了一家干洗店，他的工作也很繁忙，总是我们睡觉了以后才回家。爸爸会吹口琴、葫芦丝，还会弹吉他。记得以前爸爸在工厂上班的时候，遇到休息日，爸爸就会吹葫芦丝给我们听，有时妈妈也会来一段即兴舞蹈，我简直乐翻了天。爸爸也喜欢看书，不过爸爸的书很少，甚至还没有我的书多。
我是一个正在读小学二年级的小男孩，是班上的班长。我的个子很高，经常有人看到我以后问妈妈我是不是在上四年级。我喜欢画画，妈妈总是夸奖我画的很棒。每次得到爸爸妈妈爷爷奶奶的认可，我总是开心的不得了，一心想做的更好，只是有时候，我又管不住自己，妈妈常常又会说：“你啊，真是让我头疼。”
爷爷奶奶喜欢看电视，特别是打仗的故事片，因为爷爷以前参过军，当过兵。爷爷奶奶每天都要给我们做可口的饭菜，我们一回家就可以吃到香喷喷的饭菜。吃完晚饭，我们一家人就会坐在舒服的沙发上看电视、聊天，我就会给他们讲一讲我们班级里发生的事情。爷爷奶奶也会给我们讲讲电视、报纸上发生的新鲜事。
这就是我的家庭，一个和睦幸福的家庭，我爱我的家！
我的家庭的英语作文五年级
我有一个“乐天派”之家，家中成员有偶老汉，妈咪，还有本大少爷。当然，偶也会当当出气筒。
幽默的老汉。
偶的老汉比较幽默，经常搞些笑话出来，令人捧腹大笑。瞧，他又来了。老汉长着一副严肃的脸，其实他一点也不严肃。我最讨厌他用针似的老板胡子，在我睡觉的时候来亲我的脸(嘻嘻，我魅力大，没办法哦)，让我总是睡不着，因此我还得了后遗症，每次睡觉的时候都会在梦中打醉拳。老汉最大的特点就是走路两脚分的开，像电影[[举起手来]]里的那个小日本鬼子，腿型像大大的“o”字。
“红太娘”妈咪。
“咣铛、轰、啊……”本局获胜者：“红太娘”。哎，家里的男女对打又开始了。“降龙十八掌、暴雨梨花针，太极阵、夺命剑……”突然，一双狼一般的眼神射向我，不好，“红太娘”检查我的作业了!
我的妈妈很漂亮，在外对人很和气，但对我就…。。妈咪的特点就是“不爱美”，节约用钱。她只要我表现好，也会改暴躁的脾气的。这就是我的“红太娘”妈咪。
我
我英俊潇洒，年轻帅气(呵呵，低调，低调)。我长相较特别，整个脸呈圆形，鼻子旁有一颗“巧克力”痘，额头正中也有一颗美男痘。我脾气很怪，一会好，一会又很坏，变幻无穷，我自己都觉得奇怪。走路时我两腿挤得很近，象一个“x”型。我和我爸一起出门是就是江湖人称的“xo”。
这就是我的家，一个特别和很普通的家，家里的成员都是我最好的伙伴，我们永远都是这个家的一分子。
小学五年级英语作文我的家乡八句话
一、教学目标：
1、学会对已有材料的分析、整理，明确写作中心。
2、能精心选点突出中心。
二、教学重点：
在寻常材料中，确定合适的、有意义的中心。
三、教学难点：
如何对已有材料分析整理，并精心设点突出中心。
四、教学关键：
1、教师要善于示范、引导，明确写作中心。
2、要善于从大量的范文中获取有价值的“中心”，来回应你已有的材料。
五、教学时间：一课时。
六、教学过程：
（一）导入课题。
1、学生中考作文中在“中心明确”方面存在的问题：
（1）、中心不明。（2）、中心摇摆不定。（3）、中心肤浅。
2、“中心明确”的要求：
（1）有一个合适的、有意义的中心。（2）要有紧紧围绕中心的几个基本点。
（3）表述上要言简意赅。并贯彻写作始终。
3、揭示课题：分析材料，明确中心。
（二）示例引导，方法总结。
材料一：某学生考试时作弊，被老师发现，感到很后悔。
分析：问1、后悔什么？是被老师发现后悔，还是不被老师发现后悔？——前者中心是：做事要谨慎，不可莽撞。而后者中心是：内心后悔、自责是自我道德完善的重要步骤。
问2、怎么样后悔的？即后悔的过程是怎样的？
——中心是：后悔是进步的起点，知耻而后勇。
方法总结：设疑探究，使中心明确、深刻。
材料二、透明茶杯冬天喝茶可取暖，赏景，知茶水冷热。不锈纲茶杯则冰凉，深不见底，不知茶水冷热。
分析：两种茶杯的特点和功效，联想到的中心是：做人应要表里如一。方法总结：抓住事物特点，展开联想，明确中心。
材料三、某学生第一次化学实验失败了，以后就有一种“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的心理，每每看到别人做实验时心里直羡慕，又不敢“越雷池一步”。后来在老师和同学的鼓励下，终于第二次拿起了化学试管，取得了成功。
分析：中心1、在困难面前，别人的帮助是非常重要的。中心2、人生最美好的时刻就是尝试着战胜自己的那一刻。
（三）分析下列材料，明确写作中心。（并讲一下你的分析过程）。
1、小时候，随奶奶拜佛，感觉可笑，上学后，认为是迷信，现在我发现那是奶奶的一种精神寄托。
参考中心：一个人的认识能力是随着年岁增多而不断提高的过程。
2、一个小孩四、五岁时，跟着一只鸟跑，想抓它，奶奶说，“哎，回来！那是鸟，你抓不到的”，但孩子依然追鸟，并学鸟叫，看鸟飞。参考中心：孩子的世界是童话般的，长大后越来越现实，所以，长大要依然保持童年的天真，少一点忧虑，多一分快乐。
3、学美术时，讲到色彩，而色彩是由许多不同颜料组成的，不同的颜料将调和出不同的色彩。
参考中心：人心就是一块调色板，看到明明是黑色，也就是别人的错，也可以加上宽容的白色，使心宁静。
4、紧张的考试之后，那种放松、愉悦是没法比的，尤其是考得特好时，而几天之后，一切归于平淡。
参考中心：幸福是来自于巨大的痛苦之后的巨大满足。
5、去乡下的时候，和奶奶一起揉面团，面团本来是粘的，越揉越有劲道，做出来的面食也越好吃。
参考中心：生活就像揉面团，投入力气、精力越大，生活就越精彩。
6、家中阳台上种了一盆花，想不到没多久，花开到隔壁人家的阳台上，我赶忙说对不起，对方微笑着说没关系。没想到，平常不来往的两家，从此和睦、融洽了。
参考中心：本着自然、率真与人交往，那么我们的人生将非常美好。
（四）名家名篇、佳作美文中的“中心”搜集整理。
1、爱心是可以传递的。
2、只有旭日东升，烈日当空，才焕来夕阳的无限美好。
3、春日的和煦，夏日的煎熬，秋日的深邃，冬日的温暖，成长要不同的阳光。
4、暂时放弃并不意为着失败。
5、关爱他人就是关爱自己（关心他人，他人幸福，自己得到别人的尊重）。
6、纯真的爱可以使人变得坚强，使周围的人变得善良。
7、人靠互相支持才能站立于世，才能成功。
8、任何事物都是一分为二的，要善于从挫折中汲取有益的成分。
（五）精心设点，突出中心。
要求：1、可以用对比、递进的方法；可以用排比的方法精心设点。
2、“点”要精练。中心要明确。
3、“中心”和“点”要写在草稿上，边写边看，紧紧围绕中心。
（六）总结本课，作业布置。
分析已有的材料，明确中心，并精心设点。
我的家庭五年级作文
我的家庭在千千万万组家庭中是极为普通的。
爸爸带着一副眼睛，又矮又胖的身体，还顶着一个将军肚，看起来憨厚老实。他的大肚子弹性十足，可爱极了！他的厨艺也不错，比妈妈烧的都要好吃，经常让我赞不绝口。
妈妈挺瘦的，但是她老是说自己很胖，为此晚饭只吃一点点，连我饭量的一半都没有，还经常买减肥药品。所以，“胖”在我家是禁语，如果谁一不小心说漏嘴，妈妈就会不停地追问“我胖在哪儿？”“胖得明显不明显？”……搞得我们连说话都要小心翼翼的。
我一生下来便有11个脚趾头，比平常人多一只，为什么呢？我也不清楚，似乎是遗传下来。不过让我自豪的是：我是哥哥，我为什么会被称为哥哥呢？就是因为我比弟弟早出生3分钟，人们常说：“上帝如果给你关上了一扇门，肯定会为你打开一扇窗。”这句话说得还真没错。虽然我和弟弟之间会有一些小打小闹，但这并不会影响我们之间的感情，睡一觉，再睁开眼睛，所有烦恼马上便烟消云散了，我俩便又和好如初。哦，对了，我们还是双胞胎呢！
这就是我的家庭，一个普通而又幸福的家庭。
我的家庭五年级作文
家，是人人都渴望得到的东西，而我就有一个幸福的家庭。
我爱我的爸爸妈妈，我视他们如我的知己，有什么伤心事，有什么快乐的事，我都会一一向他们诉说。
爸爸有一个爱他的我，还有一个爱他的妈妈。因为爸爸有了这两个精神支柱，所以他的工作非常成功。爸爸是我最佩服的人，他在我的心中，是非常神圣的。追求卓越，是我爸爸一生的目标！
妈妈有一个爱她的我，还有一个爱他的爸爸。妈妈是家里的顶梁柱，妈妈把家务全包了，从不让爸爸操心。妈妈对待她自己的工作也是一样，勤勤恳恳，没有半点怨恨！妈妈是我心中的天使！
看！我们三个人在一起的生活是多么幸福啊！三个人和和睦睦在一起，虽然有时会有一个小插曲，但很快就会画上句号的。
我如今的成绩，是妈妈一手铸造的。妈妈经常对我说：“女儿，你是我的骄傲！”就是这一句话，伴我在知识园里畅游。
我如今的辉煌，是爸爸帮我铺平的道路。每当我有了什么成就，爸爸不会说什么，但是看到他那灿烂的笑容，对我满意的点点头时，我的心象江水一样汹涌，力量就一点点的聚集了！
家，你永远是一杯人们永不厌倦的酒！
我的家庭五年级作文
社会像是一片大海，我们的家庭像是一颗颗的珍珠，我的家庭是那最亮的一颗，在阳光的照耀下，更加耀眼……我们随着摄影机来看一下我的家庭吧！
“瞧，那可爱的面孔，会是谁呢？原来是父母的宝贝女儿，她正在拿着笔算一道数学题，似乎这道题很难，她眉毛拧成了结，最厉害咕哝着什么。妈妈在哪里呢？她正在镜子面前展现她那衣服，嘴巴弯成了月牙儿，头发华润而有光泽。说了这么多，一家之主怎么还没出现呢？唉，他正在电脑前打游戏呢，嘴里叼着烟头，神情自若，似乎这次他占上风，会赢得冠军。”
下午，一家人去郊游，拿上照相机，提包，戴着墨镜。在公园，他们一起捕鱼，一起放风筝，一起……好幸福啊！“咔嚓”一家三口被一个神秘的'东西给照了下来。一天的疲惫，也许会回家休息了吧！可是，这家人又做起自己的事情。
在孩子的日记中，了解到“生活是多姿多彩的，幸福常常伴随他们，她真的想说，谢谢爸爸妈妈，有家真好。能尽情的玩耍，学习；还有数不尽的幸福，快乐等着你去争取。”
其实，在孩子眼中，父母是最伟大的啦，莫过于你胜败你的一些事物。因为是父母给了我家的温馨，家的甜美，家的幸福。
我们跟着摄影机已经理解到了一些，这就是我的家庭，一个融合了幸福，快乐的家庭。世界上任何的稀世珍宝都不比你的家好。
小学五年级英语作文我的家乡八句话
我的家乡门前有一片竹林，那里是我最喜欢的地方。
春天，春笋们穿着一件又一件衣服，扭动着身子，一个劲儿地向上钻。春笋们终于钻出了地面，她们仿佛在说：“真累啊！不过能看见这么美丽的春天，值得。”在春雨姐姐的滋润下，在太阳公公的照射下，春笋们长成了一株株健壮的竹子，变成了一片竹林。
夏天，竹林里的竹子长得郁郁葱葱。竹子非常绿，绿得像是被周围的绿草染过似的。我和小伙伴玩累了，热了，就在竹林下乘凉，那儿就成了我们纳凉的好去处。
秋天，一阵秋风吹来，许多树都纷纷落下树叶，只有竹林里的竹子纹丝不动，就像一个个哨兵在一动不动地站岗。
冬天，竹林的竹子掉在地上，就像金色的地毯，我走在“金色的地毯”上，感觉自己像是一个大将军。
这就是我的家乡门前的竹林。
小学五年级英语作文我的家乡八句话
新课标对教学提出了新的训练体系，即：低(1-2)年级学生要求达到“乐于表达”；中（3-4）年级学生要求达到“学会表达”；高（5-6）年级学生要求达到“自由表达”。
新课标从根本上改变了过去的那种只注重语言训练的做法，转而重视情意训练，即：针对低（1-2）年级学生应强化“词句训练”；针对中（3-4）年级学生应强化“段的训练”；针对高（5-6）年级学生应强化“篇章训练”。
中年级段：词句；惯；
3.课内习作每学年3.培养先列提纲后16次左右，小练笔每学作文的习惯；期30次左右，40分钟完4.学写板报、建议成不少于250字的习作。书，掌握其格式。
小学六年级作文要求：
写作目的：
1.有自我表达和与人交流的欲望；
写作内容1.能围绕目标系统地搜集、整理材料。
4.结合阅读进行扩写、续写练习。
写作形式：
1.综合练习；2.会议记录；3.命题或自由作文；4.文章修改。
2.能写简单的纪实2.能进行初步的记和想象作文，内容具体，叙、议论、抒情的综合训。
练，为升入中学打好基感情真实，条理清楚；
础。3.学写会议记录和读书笔记；
4.能根据习作要求。
自主选材，编写作文提纲；
5.能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。6.每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于450字左右。
3.能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确。
4.能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。
我的家庭生活五年级作文
妈妈的属相是“百兽之王”——老虎，我的属相是“温柔淑女”——羊，但在我眼里，我和妈妈与各自的属相都不相符合。在我们的生活里，有着太多太多的笑与泪。我们一同创造了许多“神话”。不信，请看！
听外婆说，妈妈在生我之前，是出了名的“铁妹子”，性格刚硬，是个“牛脾气”，犟劲一上来，十八匹马也拉不回来。可自从生下了我，妈妈就好像变了一个人，温柔得不得了。有一次，早晨我要去上学，可因为昨天晚上睡得太迟，闹钟响了两次我也没起来。朦胧中，我看见了妈妈笑眯眯的脸，妈妈轻轻地推了推我，亲昵地说：“宁宁（我的小名），快起来了，天亮了，该去上课了。”我半醒半睡地坐了起来，呢喃地答应着，可等妈妈去了厨房，我又到“周公”家下棋去了……“宁宁，快点起床，要不真的要迟到了。”
妈妈又轻轻地拍了拍我。我本想起来，可一阵睡意袭来，我干脆翻了一个身，继续睡。这次，妈妈干脆把我连拖带拉的拉起来，便轻轻地拧了我一下，我一个机灵，总算醒了。
后来，听妈妈打趣到：“唉！要是在原来，我老早就发火了！”唔，妈妈的改变真是太大了。随着年龄的增长，我渐渐明白，妈妈的改变源自于给我的爱，在妈妈的改变中，我也体味了伟大的母性。正是这种伟大的母性，妈妈创造了神话。