读后感可以是一种对作者和作品的致敬，是对阅读经历的反思和总结。接下来是一些小编为大家整理的读后感范文，既有对经典文学作品的评述，也有对时事热点的反思。
窗外的小豆豆读后感字
《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作，作品没有华丽的词藻，没有跌宕的情节，没有刻意的遮掩，作者用朴实的文风讲述了自己上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的学校――巴学园，一位让人无限崇拜的老师――小林宗作校长，还有一个曾让普通学校的老师无比头疼的孩子――小豆豆。
说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林校长。小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；也很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；最最棒的是，他尊重小豆豆天马行空的想法，当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩时，妈妈说：“怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！”小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩的成长，了解孩的内心世界才是教育孩的出发点。
就是这样一个没有“洗足池水虽然浅，却能打动伟人心”这样的校歌，只有几十名学生，几个电车教室的巴学园，其崇尚自然教育、还孩子自由天性的的教育理念却打动了无数人的心，留给我们无尽的思考。其中给我印象最深的是巴学园的上课方式。在第一节课开始的时候，老师把当天课程表上全部课程的问题写在黑板上，告诉孩子们，他们可以选自己喜欢的那道题开始做。“小学生们就从自己喜欢的那门课开始学习，先上语文课也行，先上算术课也行，都是可以的。所以，喜欢作文的小学生在写作文，后面的位子上，喜欢物理的学生点起了酒精灯，把烧瓶烧得‘咕嘟咕嘟’冒泡，或者做着什么爆发实验。”在已经习惯了背着小手、中规中矩的中国小学生看来，这一切似乎是“天方夜谭”，但这是真实的。在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法却很管用：随着小学生们年级的升高，老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方式，对问题的思考方法等。由此，老师能够清楚了解每个学生的个性，对于老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效果的上课方法。还有巴学园的音乐课，“能使人体的固有组织更为精巧，同时又能培养心灵节奏”的旋律教育法，它让孩子们用心灵去听，去感知音乐，而不只是死板板的教育，唤起孩子们的感知能力……巴学园还在暑假期间组织像温泉旅行这样的各种集体活动，孩子们在活动中通过相处，彼此熟悉，高度的凝聚力使孩子们之间心理相容，朝气蓬勃。良好的心理氛围有利于学生的学习个性及各项能力的发展。从黑柳彻子的后记中我们发现巴学园的小学生们最后都有着一个不错的归宿，这些都是巴学园成功的有力佐证。
窗外的小豆豆读后感【精选】
花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《窗边的小豆豆》读完了。这是一本奇特的书，每个人都能在这本书里找到属于自己阳光灿烂的童年往事。这本书是日本著名女作家、着名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子，她在1981年出版的《窗边的小豆豆》这本书不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响。本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅让我们记住了一个由六辆电车改成教室的学校--巴学园，更让我们读到了一个儿童成长的旅程，这个旅程是创造力发展和社会适应的过程，是人与人之间相互理解和尊重的过程。
这个旅程对于每一个人都很重要，对我们现在的教育更重要。在阅读的过程中，我常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座"小山"，小林校长只说："弄完之后要放回去喔"；比如小豆豆与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵；比如小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉…有趣的事情真是层出不穷，令人忍俊不禁。说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林宗作校长，小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说："怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！"小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩子的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。我很喜欢《窗边的小豆豆》这本书，希望自己能和小豆豆一样，在一个快乐、自由的环境中成长。
窗外的小豆豆读后感
《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的书，这本书十分畅销还被译成了33种文字出版在世界各地，我们的语文书上都推荐让读这本书。
这本书主要讲了小豆豆因为淘气在一年级被原学校退学后，她来到巴学园。在小林校长的`巴学园特殊教育方式和引导下，从别人眼中“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受并且很好相处的好孩子。
在巴学园，小豆豆遇到许许多多她喜欢和感兴趣的事。如：把电车当作教室，光着身子在游泳池里玩游戏，饭盒里每天都有山的味道、海的味道，还有韵律操，这些多么有趣呀!而且在巴学园中经常泡温泉、野炊，在黑暗中试胆量等等，一些在别的学校了里所没有的有趣的活动，所以小豆豆就因为这些特别事改变了她特别的性格成为了一个好孩子。
窗外的小豆豆的读后感
书是人类进步的阶梯，它能让我们从中学到很多东西。在我读过的书中，每本都值得我赞赏，但是我最想写的还是《窗外的小豆豆》这本书。
《窗外的小豆豆》真实地讲述了作者本人黑柳彻子小时候的故事。小豆豆是一个天真无邪、无拘无束、充满好奇心，甚至很调皮的小女孩。她上的第一所小学开除了她，其原因就是她太调皮、太自由，总是有一些奇怪的想法。但当她来到巴学园后，小林宗作校长给她带来的一切，从此改变了她的人生，使她后来成为了一个对孩子格外了解的优秀作家。
这本书中给我留下印象最深的就是这位小林宗作先生。他是巴学园的校长，一个与众不同的校长。他的巴学园和别的学校截然不同，独具特色的一切吸引了孩子们，让这些孩子在这里快乐地成长。他有一个最根本的优点，他是一个真正爱孩子、了解孩子的人。他能听小豆豆讲四小时的话，而一点不嫌烦；当小豆豆用自己奇怪的方法想找回钱包时，他能任由小豆豆自己去做想做的事。还有更重要的一点就是，小林宗作校长喜欢鼓励、赞赏孩子们。他总是对调皮的小豆豆说：“你真是个好孩子！”正是这句话，让天真无邪的小豆豆有了后来的成就。
这天，我把《窗边的小豆豆》阅读完了。我觉得书的主人公小豆豆非常活泼可爱，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜欢。
我读了这本书后，觉得小豆豆是一个性格开朗、喜爱和同伴们一起玩的孩子。不仅这样，小豆豆还是个不嘲笑别人的孩子。在小豆豆第一天读的“巴学园”里，认识了很多新的朋友，唯一的一个男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路很不方便。有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树那儿，想让泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬了上树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助下，他终于爬上了树上，与小豆豆一起放眼看世界。从这一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一个患了小儿麻痹症的同龄男孩，而且还很乐意帮助他，很喜欢和泰明玩。小豆豆这一种不嘲笑别人的品格，不仅使我佩服得五体投地，还是我们学习的榜样。
相反，有的人，却以着自己家里富有，就经常买一些名牌的衣服，穿回学校炫耀自己的衣服多美，而看到哪个同班同学穿得不比自己好，就会嘲笑那同学，一次，我听妈妈说，她一个朋友的女儿，因为一次交通意外，造成了腰以下的部分全部瘫痪，当时她非常伤心。过了一段时间，她从新回到了学校上课，刚进教室，就听到一些同学在讥笑她，笑她不能走路，是个没有用的人。那时，才刚刚把心情平复下来的她，又受到了同学们的歧视和嘲笑，心情又一波动。我听了这事情以后，很同情那女孩，同时也觉得很愤怒，真想教训她的同学。如果，那女孩的同学，能体谅一下她，多一点关心和鼓励，，多一点帮助她，就像小豆豆那样。那就不会让那女孩感到自卑。
刚听到这个书名，还以为“窗边的小豆豆”是指长在窗边的一种植物呢！当我看了《窗边的小豆豆》才知道，原来小豆豆是一个小女孩的名字。它让我知道世界上真的有这样一种随心所欲的教育方式，它让我懂得父母的一片苦心；让我明白了做人的道理；更让我接触到了一种令人羡慕和向往的教育方式。
在阅读的过程中，我也常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完之后要放回去喔”；飞身跳入只盖有报纸的粪坑；与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵；小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉……有趣的事情真是层出不穷，令人忍俊不禁。
一颗聪明、活泼的小豆豆，有幸落在了一片自由、开放的土地————巴学园。
一位睿智的校长，用他的爱心、耐心和童心，把巴学园变成了孩子们的乐园。
相信看过《窗边的小豆豆》这本书的孩子，没有一个不羡慕小豆豆的童年，我们成年人也一样—————长大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是终生难忘的快乐。
有爱的孩子，长大才能爱别人。不同的教育理念培养不同的人才。看一看“后记”中“巴学园”的孩子后来成就如此五彩缤纷的人生，成为完全不同的人才，印证了小林校长的教育方针。
《窗外的小豆豆》读后感字
在一般人的眼中，小豆豆是一个行为怪异的差生，窗外的小豆豆读后感。静静的课堂上，孩子们都在写作业，小豆豆突然站起来，跑到窗边和街上的宣传艺人说话，听他们表演，又突然和窗外的燕子说话，弄得全班哄堂大笑；把课桌的抽屉盖子打开，又“啪”地一声关上，一节课不停地把盖子又开又关；用蜡笔在桌子上画满画。但是，就是这样一个让普通人无法接受的小女孩，到了一所新的学校以后，竟然变成了一个好学生。
到底是什么力量使得她发生了如此大的变化呢？一切都是因为那所与众不同的“巴学园”，那位与众不同的校长。
就是这些我们看起来很不可思议的学校生活，遵从了孩子们的天性，培养了他们的爱好兴趣，增强了他们的自信心，让他们在各种有趣的活动中学会了做人做事的道理，掌握了各种各样的知识，培养了好习惯。小豆豆也就是在这样的环境中慢慢发生改变的'。
面对小林校长，我很佩服他，同时也觉得很惭愧。小林校长真是一个尊重孩子、细心呵护孩子的杰出教育家。第一次见面就当了小豆豆四个小时的听众，在校长办公室，小豆豆这个喜欢说话的孩子，竟能一口气对校长讲述了长达4小时关于自己的故事，而校长先生，自始至终都保持着微笑的面孔，并表示出极大的兴趣，读后感《窗外的小豆豆读后感》。我也是老师，我问自己，你有这样的耐心听一个六岁的孩子说四个小时的话吗？答案是：没有！当小豆豆心爱的钱包掉到厕所里，在上课期间，她拿了长长的舀子，坐在厕所的掏口处，把厕所里的东西一勺一勺掏出来，在身边堆成高高的小山时，校长先生竟然只说：“弄完以后，要把这些全都放回去啊。”没有惊讶没有呵斥没有嫌弃，有的只有尊重和理解，还有信任！我又问自己，假设你班上有这样的学生，你能象小林校长这样处理吗？答案是：不能！如果是我，我肯定当场就会责骂她了。
为了让孩子毫无顾忌地玩耍，小林校长请家长给孩子们穿上最破烂的衣服到学校来；为了避免学生偏食，发明了“山的味道和海的味道”的有趣说法；为了让身体有缺陷的孩子洗去自卑的心理，提倡脱了衣服在游泳池里游泳；为了让永远长不大的高桥君保持自信，精心策划了与众不同的运动会，让他轻松地拿走了所有的第一……可以说，巴学园里的一切一切都是校长精心设计出来的，为的就是让每一个孩子都能在自尊自信的环境中去快乐地学习和生活。而结果是校长成功了，“巴学园”里的孩子，都是自信自强的，除了个别英年早逝的同学外，他们长大后都成了社会上有用的人才。
同样是教师，我自问在平时的教学中，都能尽职尽责地做好教育教学工作，但是现在我迷茫了，这种教学是孩子们需要的吗？我真的有一切从学生出发去考虑问题吗？我有认真地了解过学生的内心吗？对学生进行的细心呵护，我坚持下去了吗？尤其是面对那些差生或问题学生，我有经常向他们点头吗？有经常鼓励他们吗？还是一味的摇头或者责骂呢？面对调皮的小豆豆，校长经常对她说“你真是一个好孩子。”面对身有残疾的高桥君，他却经常对他说“你绝对能做到”。对于这样的学生，我们的鼓励是有的，但是有像校长那样经常鼓励他们，信任他们吗？我没有。和小林校长相比，我真是差太远了。
巴学园里没有“不行”“不可以”“不准”这些说教式的语言，但是它的学生却懂得了许许多多做人做事的道理。而在我们的日常教学中，我们经常对学生说“不行”“不准”“应该”，但是违纪现象却多有发生，这又是为什么呢？其中真正的原因真值得我们每一位教师深思。
虽然在我们当今的教育体系中，“巴学园”里的很多的教学方法都是不可能实现的。但是，作为教育工作者，我们不学他表面的教学方式，我们可以学习小林校长因材施教的方法，努力地发掘每一个学生的优点，并把这种优点发扬光大；我们也可以学习他对教育的热心，学习他对孩子们一视同仁的尊重、理解和关心。只有发自内心地去爱学生了，学生才能感受到你的爱，才会喜欢你；只有学生喜欢你了，你的教育才会有成效。所谓“亲其师，信其道”就是这个道理。
在读这本书的过程中，我不断地在反思着自己的教学行为，希望通过反思，我能够及时纠正自己的教育行为，希望自己能够早日成为在学生心中是最最可爱、可亲、可敬的老师。
窗外的小豆豆读后感
在一般人的眼中，小豆豆是一个行为怪异的差生，窗外的小豆豆读后感。静静的课堂上，孩子们都在写作业，小豆豆突然站起来，跑到窗边和街上的宣传艺人说话，听他们表演，又突然和窗外的燕子说话，弄得全班哄堂大笑；把课桌的抽屉盖子打开，又“啪”地一声关上，一节课不停地把盖子又开又关；用蜡笔在桌子上画满画……但是，就是这样一个让普通人无法接受的小女孩，到了一所新的学校以后，竟然变成了一个好学生。
到底是什么力量使得她发生了如此大的变化呢？一切都是因为那所与众不同的“巴学园”，那位与众不同的校长。
就是这些我们看起来很不可思议的学校生活，遵从了孩子们的天性，培养了他们的爱好兴趣，增强了他们的自信心，让他们在各种有趣的活动中学会了做人做事的道理，掌握了各种各样的知识，培养了好习惯。小豆豆也就是在这样的环境中慢慢发生改变的。
面对小林校长，我很佩服他，同时也觉得很惭愧。小林校长真是一个尊重孩子、细心呵护孩子的杰出教育家。第一次见面就当了小豆豆四个小时的听众，在校长办公室，小豆豆这个喜欢说话的孩子，竟能一口气对校长讲述了长达4小时关于自己的故事，而校长先生，自始至终都保持着微笑的面孔，并表示出极大的兴趣，读后感《窗外的小豆豆读后感》。我也是老师，我问自己，你有这样的耐心听一个六岁的孩子说四个小时的话吗？答案是：没有！当小豆豆心爱的钱包掉到厕所里，在上课期间，她拿了长长的舀子，坐在厕所的掏口处，把厕所里的东西一勺一勺掏出来，在身边堆成高高的小山时，校长先生竟然只说：“弄完以后，要把这些全都放回去啊。”没有惊讶没有呵斥没有嫌弃，有的只有尊重和理解，还有信任！我又问自己，假设你班上有这样的学生，你能象小林校长这样处理吗？答案是：不能！如果是我，我肯定当场就会责骂她了。
为了让孩子毫无顾忌地玩耍，小林校长请家长给孩子们穿上最破烂的衣服到学校来；为了避免学生偏食，发明了“山的味道和海的味道”的有趣说法；为了让身体有缺陷的孩子洗去自卑的心理，提倡脱了衣服在游泳池里游泳；为了让永远长不大的高桥君保持自信，精心策划了与众不同的运动会，让他轻松地拿走了所有的第一……可以说，巴学园里的一切一切都是校长精心设计出来的，为的就是让每一个孩子都能在自尊自信的环境中去快乐地学习和生活。而结果是校长成功了，“巴学园”里的孩子，都是自信自强的，除了个别英年早逝的同学外，他们长大后都成了社会上有用的人才。
同样是教师，我自问在平时的教学中，都能尽职尽责地做好教育教学工作，但是现在我迷茫了，这种教学是孩子们需要的吗？我真的有一切从学生出发去考虑问题吗？我有认真地了解过学生的内心吗？对学生进行的细心呵护，我坚持下去了吗？尤其是面对那些差生或问题学生，我有经常向他们点头吗？有经常鼓励他们吗？还是一味的摇头或者责骂呢？面对调皮的小豆豆，校长经常对她说“你真是一个好孩子。”面对身有残疾的高桥君，他却经常对他说“你绝对能做到”。对于这样的学生，我们的鼓励是有的，但是有像校长那样经常鼓励他们，信任他们吗？我没有。和小林校长相比，我真是差太远了。
巴学园里没有“不行”“不可以”“不准”这些说教式的语言，但是它的学生却懂得了许许多多做人做事的道理。而在我们的日常教学中，我们经常对学生说“不行”“不准”“应该”，但是违纪现象却多有发生，这又是为什么呢？其中真正的原因真值得我们每一位教师深思。
虽然在我们当今的教育体系中，“巴学园”里的很多的教学方法都是不可能实现的。但是，作为教育工作者，我们不学他表面的教学方式，我们可以学习小林校长因材施教的方法，努力地发掘每一个学生的优点，并把这种优点发扬光大；我们也可以学习他对教育的热心，学习他对孩子们一视同仁的尊重、理解和关心。只有发自内心地去爱学生了，学生才能感受到你的爱，才会喜欢你；只有学生喜欢你了，你的教育才会有成效。所谓“亲其师，信其道”就是这个道理。
在读这本书的过程中，我不断地在反思着自己的教学行为，希望通过反思，我能够及时纠正自己的教育行为，希望自己能够早日成为在学生心中是最最可爱、可亲、可敬的老师。
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《窗外的小豆豆》读后感字
听说这本书的书名已很久了，最近有幸翻看了。果真如朋友所讲，确实好看，令人大开眼界。书中那位因为上课不停地翻弄课桌盖，喜欢站在窗边不顾老师的讲课与宣传艺人打招呼；她在美术课不按老师的要求画太阳旗，而画起了各式军舰旗；她明明被罚站了却还刨根问底："老师，我被罚站了，为什么呢我做了什么坏事吗"；她令正规学校所有老师都头痛；她最终因淘气，在小学一年级就被校方勒令退学的孩子——小豆豆。小豆豆因为淘气被退学了，然而一个全新的学校接受了她，并改变了她的一生。现在的她已是亚洲唯一的联合国儿童基金会亲善大使，足迹遍及地球的每一个角落；她还是世界上最有名的电视节目主持人，拥有观众数十亿；她被美国《纽约时报》，《时代》周刊，《新闻周刊》赞誉为日本最伟大的女性。
小豆豆是一个行为怪异，令人头疼的孩子，但是，就是这样一个让普通人无法接受的小女孩，到了一所新的学校以后，竟然变成了一个好学生。
想到自己班级里的孩子何尝不是这样，他们也贪玩成性，对学习没有半点兴趣，作业那都是为老师，为家长做的。他们倒是比小豆豆要好得多，但他们却没有像小豆豆那样有着巨大的转变。相反，他们好像对老师和家长的苦口婆心一直无动于衷。到底是什么力量使得小豆豆发生了如此大的变化呢一切都是因为那所与众不同的"巴学园"，那位与众不同的校长以及她宽厚仁慈的妈妈。
巴学园和一般的学校不同。学校的教室是由废弃的"电车"做成的，同学们就在这些电车教室里上课。上课时没有固定的座位，喜欢坐哪里都可以；不同年级的也可以坐在一起；上课的内容是一开始就安排好的，想先上哪门课都可以，如果你非常努力，在上午就完成了一天的学习计划，下午就可以做自己喜欢的事，比如去寺庙或田野里散步看蝴蝶；每周都有两次涂鸦课，可以在大厅里随便乱画；每天午餐都必须有"山的味道"和"海的味道"；"巴学园"的运动会是校长自己策划的稀奇古怪的项目的运动会。
就是这些我们看起来很不可思议的学校生活，遵从了孩子们的天性，培养了他们的爱好兴趣，增强了他们的自信心，让他们在各种有趣的活动中学会了做人做事的道理，掌握了各种各样的知识，培养了好习惯。小豆豆也就是在这样的环境中慢慢发生改变的。如果我们的学校也是那个"巴学园"呢，那我们的孩子一定对学习兴趣足足。就拿上次学校举行的校运会说吧，孩子们简直换了个人，个个欢呼雀跃，活蹦乱跳，个个思维敏捷，眼疾手快，个个都有一技之长，大显身手，没有优生和差生，有的只是各司其职。这其实就是巴学园的一角吧！但现在这样的活动太少太少，孩子们很少有这样的机会。
面对小林校长，我更是佩服他，小林校长真是一个尊重孩子，细心呵护孩子的杰出教育家。说来惭愧，自己作为一名老师和一位班主任，望生成龙，成凤的心愿不比小林校长差，花的精力也不比小林老师少，但我没有当了孩子四个小时的听众，而自始至终都保持着微笑的面孔，并表示出极大的兴趣。我也没有当孩子心爱的钱包掉到厕所里，在上课期间，她拿了长长的舀子，坐在厕所的掏口处，把厕所里的东西一勺一勺掏出来，在身边堆成高高的小山时，小林老师竟然只说："弄完以后，要把这些全都放回去啊。"没有惊讶没有呵斥没有嫌弃，有的只有尊重和理解，还有信任！看来我和我的孩子的心离得好远好远呀。
虽然在我们现在的教育教学中，"巴学园"里的很多的教学方法都是不可能的，但是我们能给孩子尊重，信任，鼓励，那孩子们说不定也能是小豆豆二号，小豆豆三号。
《窗外的小豆豆》读后感
《窗边的小豆豆》能够引起无数人共鸣，特别是在儿童教育的方式上，同样也为我提供了深刻的启示。我想，这是很重要的，这就是我们在笑声和感动声中深深思考的问题。教育小孩子，应该要深爱他们，相信他们，融入他们，呵护他们以及给予他们自由，在传授知识的同时，要注意擦亮他们的童真与善心。而这些我们都做到了吗？这本书给予我的启发并不仅仅是这些,需要我们每一位教育者用心感受.教育是一项伟大的事业,需要教师一辈子的付出.希望我们身边的每个孩子都能得到家长及老师细心地呵护，能像小豆豆在“巴学园”里一样快乐地成长着、成功着！
窗外的小豆豆读后感
自从我的补习班开始以来，我一直在看黑柳彻子的名字——窗边的小豆豆。有很多人给我留下了深刻的印象，比如淘气的小豆豆厚的.泰明和可爱的小狗洛基。但我最尊敬的人是小林宗，他是校长。我也想成为像他这样的校长。
读完《窗边的小豆豆》这本书，我真的感受到了他的好意。我还记得他第一次见到小豆豆，让小豆豆坐在自己对面。小林校长让她随心所欲地表达她所有的想法。小豆豆就像一个泄洪的水闸，开始无休止地说话。小林校长不仅不厌其烦，还在每句话的结尾问:还有吗？就这样，小林宗的耐心陪伴了小豆豆四个小时！
其次，小林宗知道如何让自卑的孩子摆脱自卑的校长。以高桥军准备的运动会为例。其中一项活动叫找妈妈。这项活动是小林校长亲自设计的。目的是让他体验胜利的感觉，重塑自信，为他未来的人生道路点上一盏明灯。
如果我能成为这样的校长，每个学生都能在我的指导下快乐地成长。
窗外的小豆豆读后感
刚听到这个书名，还以为“窗边的小豆豆”是指长在窗边的一种植物呢！当我看了《窗边的'小豆豆》才知道，原来小豆豆是一个小女孩的名字。它让我知道世界上真的有这样一种随心所欲的教育方式，它让我懂得父母的一片苦心；让我明白了做人的道理；更让我接触到了一种令人羡慕和向往的教育方式。
在阅读的过程中，我也常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完之后要放回去喔”；飞身跳入只盖有报纸的粪坑；与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵；小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉……有趣的事情真是层出不穷，令人忍俊不禁。
一颗聪明、活泼的小豆豆，有幸落在了一片自由、开放的土地----巴学园。
一位睿智的校长，用他的爱心、耐心和童心，把巴学园变成了孩子们的乐园。
相信看过《窗边的小豆豆》这本书的孩子，没有一个不羡慕小豆豆的童年，我们成年人也一样-----长大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是终生难忘的快乐。
有爱的孩子，长大才能爱别人。不同的教育理念培养不同的人才。看一看“后记”中“巴学园”的孩子后来成就如此五彩缤纷的人生，成为完全不同的人才，印证了小林校长的教育方针。
窗外的小豆豆读后感
说实话，我羡慕小豌豆，顽皮她遇到了一个超级好的小林原则。小林总统对幼儿教育有自己的见解。他很耐心听着六岁的小豌豆说，四个小时没有打哈欠;也很有创意，会想到用废弃的电车改装成班级教室;最好的是，他尊重小豌豆的想法，当小豌豆在坑里的东西都挖成山，总统说只有完成后回去哦！我也羡慕小豌豆有一个慷慨的母亲，直到她二十岁，我的母亲告诉她提一个孩子，因为太淘气的东西掉了。如果原来小豌豆还是一个六岁的孩子，我妈妈说：怎么搞？你真的会辍学！我们不得不找一所学校，如果你回学校，没有学校给你！小豌豆不能承受这种教育。所以我认为每个老师和家长都应该读这本书，探索孩子的内在世界，你会发现小林校长和小豌豆这个教育的母亲非常适合孩子的成长，了解孩子的内在世界是教育儿童的起点。
是这样的洗水没有水，虽然浅，但可以移动这个的大心脏像学校歌一样，只有几十个学生，几个电车课堂的学园，其倡导的自然教育，也是孩子的自由性的教育哲学，触动了无数人的心，留下了无尽的思想。这给了我最深刻的印象是学校班的方式。在第一课开始时，老师在课程当天在黑板上写所有课程的问题，并告诉孩子们他们可以选择他们喜欢什么。小学生从他们喜欢的班级开始学习，第一门语言班也行，第一个算术班也行，是可能的。所以，学生喜欢写文章在写作，在座位后面，像物理学生开始了酒精灯，烧瓶烧毁咕噜鼓泡，或做什么实验的爆发。已习惯于携带小手，守法中国学生认为这一切似乎都是幻想，但它是真的。在小林校长看来，这种看似凌乱的课程方法是非常有用的：随着小学生的兴起，老师将能够逐渐掌握每个学生的兴趣和他的兴趣，在思考问题的方法和等等。结果，教师可以清楚地了解每个学生的个性，对于教师，在基于个人教学的学生的理解中，是类的最有效的方法。在巴克公园还有一个音乐课，这使得身体的内在组织更复杂，同时培养的精神节奏的旋律教育法，允许孩子们听心灵，感知音乐，不仅仅是刚性板的教育，要唤起孩子们体验瑶源公园的能力，也在夏季举办了如温泉旅游这样的集体活动，孩子们在活动中通过相处，相互熟悉，高度凝聚力之间的孩子心理兼容，充满活力。良好的心理氛围有利于学生的学习个性和各种能力的发展。从黑柳的头脑中我们发现，学园学校的小学生终于有一个好的目的地，这是对学园学校成功的有力证明。
无论哪个孩子，当他出生时，都有良好的质量。有人说：如果一个孩子生活在赞美，他学会感激。如果一个孩子生活在接受，他学习爱。黑河滨居住在这样一个幸福和被接受的幸福的环境。在她的童年，她很高兴认识小林作为老师，头发稀疏，前牙脱落，他的脸很好，虽然身体不是太高，肩膀和手臂非常强，整齐有黑色西装的老人是巴坎公园的校长，今天他也是一个非常伟大的教育家。他是小豌豆的第一天到ba学园。告诉她一些故事，一个是四个小时，但也不断鼓励她说那听孩子，这是一个简单和伟大的爱，但多少老师可以做，因为他继续听孩子四个小时，并有保持强烈的兴趣，甚至没有打哈欠？小林作为对学生的爱的老师是真诚的，爱不是破坏的原则，也不急于成龙喜欢焦急的爱，是从心，永远无处不在为孩子的爱。这种爱情反映在山的味道和海洋的味道的奇怪的表达，在午餐时间，孩子们的代价;这种爱揭示了他不能说传统的吃饭，让孩子们谈论故事，确保孩子们有一种愉快的心情吃饭;这种爱情反映在他的希望，燃烧的战争烧他的校园，他面对他的儿子说：下一次，我们要做什么样的学校？小林为这种爱，但也比火更温暖。这是因为这样一个非常爱的老师，为了培养这样一个爱的学生让爱的火焰传递下去，用春天的雨爱上爱的种子，用爱的火花照亮灵魂的爱。
作为老师，应该进入孩子的心;不断发现自己独特的品质;给他们充分的空间探索，观察，创造，因为无论哪个孩子，当他出生，有一个良好的质量。在他的成长过程中，会产生很大的影响，从周围的环境，也从成人的影响，这些优秀的品质可能会被破坏。所以，我们必须尽早找到这些优秀的品质，让他们向前发展，让孩子们变成一个富有的个性。后，能够为社会做出贡献的人将像天上的星星无数。
窗外的小豆豆读后感
巴学园，以废弃的电车作为教室，没有固定的座位，学生每天都可以根据自己的心情和方便自由选择自己喜欢的座位，只有50个学生。校长小林宗作先生，是一位真正理解教育的教育家，在他的眼中，所有的教育都是为孩子服务，要让孩子在快乐、自由中享受教育，没有什么事比孩子的事更大；教育应该来源于生活，并生长于生活中，因此他可以顶着压力带领孩子们上午上课，下午去实践、去体验。他是那样满怀深情地爱着孩子，巴学园的一切都蕴涵着他的良苦用心，而且本着对每个孩子负责的态度，经营着一项伟大的事业，是名副其实的人类灵魂的塑造着。
“小豆豆”是个特别的孩子，调皮、在人们眼中显得有些另类的小女生，如果没有遇上超级棒的小林校长，那么她的生活轨迹定将改变无疑。小豆豆是幸运的并且幸福的，她不仅有一位好妈妈，能够因为爱而对小豆豆隐瞒了她在一年级就被退学的残忍的事，并未对小豆豆有丝毫的责备，一直是理解、包容小豆豆的非原则性的错误。发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩的成长，了解孩的内心世界才是教育孩的出发点。
我想没有那个老师不爱自己的学生。关键在于，你的爱是孩子们需要的吗？在实施爱的过程中是否也在同时扼杀着孩子们的童真？《窗边的小豆豆》能够引起无数人共鸣，特别是在儿童教育的方式上，同样也为我提供了深刻的启示。我想，这是很重要的，这就是我们在笑声和感动声中深深思考的问题。教育小孩子，应该要深爱他们，相信他们，融入他们，呵护他们以及给予他们自由，在传授知识的同时，要注意擦亮他们的童真与善心。而这些我们都做到了吗？这本书给予我的启发并不仅仅是这些，需要我们每一位教育者用心感受。教育是一项伟大的事业，需要教师一辈子的付出。希望我们身边的每个孩子都能得到家长及老师细心地呵护，能像小豆豆在“巴学园”里一样快乐地成长着、成功着！
窗外的小豆豆读后感
我读了《窗外小豆豆》，里面的内容是讲了主人翁小豆豆才上一年级就被退学了，是因为她上课时不认看听课老是在玩书桌，把书桌的盖子开了关，关了又开，足有百次，老师劝她，她不听上。
听写的时候又写不出字来，老师被她气得头都快晕了。小豆豆在上课的时候，常常站在窗边往外看，还对着窗外人的宣传艺人大声叫，影响全班的学生们上课。于是老师就请她妈妈来学校，并要小豆豆的妈妈将小豆豆转学校。
从这个故事中我觉得小豆豆上课的时候太不听老师讲课了，也太不听老师的的话了，我不能有象小豆豆那样的学习态度，爸爸妈妈上班已经很辛苦了，不能再加他们增加烦麻事，不要让他们太担心我们的学习，我们要听他们的话好好学习，天天向上，争取考上大学。
窗外的小豆豆读后感
《窗外的小豆豆》是日本著名的作家、电视主持人黑柳彻子写的，讲了她在巴学园的事情。她们的学校是由电车组成的，校长是小林先生，别的学校第一节上语文课，就上语文课，而她们学校第一节课想做什么功课就做什么功课。她们班有一个得了小儿麻痹症的小朋友，彻子没有嘲笑她反而和她成了好朋友。
读到这儿，我特别激动，彻子是个善良的小朋友。我要向她学习。不给小朋友起外号，不能嘲笑有残疾的小朋友，要有爱心。当别人有困难的时候，要去帮助别人。
窗外的小豆豆读后感
寒假期间我看了一本书《窗边的小豆豆》，这本书的作者是日本的著名作家黑彻子小姐写的书。
《窗边的小豆豆》讲了一个发生在小豆豆身上的故事。小豆豆是个聪明的学生，可因为她平时上课不认真，就转学了。她了到了巴学园，这所学校和别的都不一样。一进门就可以看到七辆电车和许多花草树木。那几辆电车是教室，都不能开。
这所学校的校长是小林先生他长得非常强壮，他很亲切，总是咪咪笑着。他非常有耐心，听小豆豆说了四个小时的话。
巴学园开展了许多活动，有夏令营、大冒险、运动会。学校夏令营地点就在大厅，大家搭好帐篷，一起吃东西。各自回帐篷睡觉。
这座学校充满了欢声笑语！