读后感是在读完一本书之后，根据自己的理解和感受写下的一种文学评论。以下是一些读者和评论家写的读后感，通过阅读这些范文，或许能给大家写读后感提供一些新的角度和思路。
赤壁之战读后感
我怀着激动的心情，翻开了古典文学名着《三国演义》其中的一篇“赤壁之战”。这篇文章选自罗贯中的著名小说《三国演义》，故事发生在东汉末年，曹操的诡诈，刘备的谦孙，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物都具有不同的性格，作者刻画得淋漓尽致，细细品味，让读者仿佛进入了一种境界。
孙权与刘备联合，率军在赤壁与其相抗。黄盖献上火攻之计，周瑜、黄盖又连施苦肉计，再使蒋干去送诈降书。后来火烧赤壁，曹军损伤无数，只得丢盔弃甲，狼狈而逃。曹操呀，你为什么输得如此惨烈呢？是兵力不够吗？难道你的八十万大军还敌不过孙权的三万人马吗？顷刻间就灰飞烟灭了吗？是军队士气不振吗？想你曾破袁绍、斩吕布，一路高歌，势如破竹。也许是你轻易信人，先是中了周瑜的连环计，再是信了蒋干的诈降书。
赤壁之战读后感
国庆期间，我怀着沉重的心情又一次品读了《赤壁之战》这篇课文，心中有很多的感慨。
这篇课文选自罗贯中的著名小说《三国演义》，故事发生在东汉末年，话说曹操豪情满怀，挥师南下，想要夺取江南，吞并东吴，消灭孙权﹑刘备进而统一中原。孙权与刘备联合，率军在赤壁与其相抗。黄盖献上火攻之计，周瑜﹑黄盖又连施苦肉计，再使阚泽去送降书。后来火烧赤壁，曹军损伤无数，只得丢盔弃甲，狼狈而逃。
曹操为什么会输得如此惨烈呢？是兵力不够吗？难道八十万大军还胜不过孙权的三万人马，顷刻间就灰飞烟灭了吗？是军队士气不振吗？试想曹操曾破袁绍、斩吕布，一路高歌，势如破竹。
赤壁之战读后感
今天，我看了一篇名为《赤壁之战》的课文。它的主要内容是：东吴的周瑜采用部下黄盖火攻的诈降，在赤壁这个地方用3万的兵力打败了曹操80万兵力的故事。这篇课文，黄盖不是靠武力而打败曹操的，而是靠智力取胜的。他在遇到紧急的事时，冷静，没有冲动。此时，让我想起一件事情。
有一次我在电视上看到：有一位同学在放学回到家，发现家里的门是开着的，他往门缝一看，家里进贼了，便往上冲，和小偷产生了一场激烈的“战斗”。当时我想，一个瘦小的小孩和一个人高马大的人搏斗，会发生令人不堪设想的后果。那位小朋友真是做事太鲁莽了，因为鲁莽，他把自己的性命也搭上去了。可是，也有人遇到同样的事做事冷静。在放学时间，一位同学回到家，看见门开着，但他没慌张，而是冷静沉着，这时，小偷走了出来，那位同学面不改色地说：“叔叔，小明在家吗？”“哦……不在。”小偷说。说完，那位同学就下楼打电话报警，最后，那小偷被抓捕归案。
这两件事就是两个鲜明的对比。读了这篇课文，让我知道了：遇到紧急的事时，要冷静沉着，想办法去解决。
《赤壁之战》读后感
《三国演义》是我国四大名著之一。它刻画了魏、蜀、吴这三个国家的故事。今天我读了选自罗贯中的著名小说《三国演义》中的一个故事——火烧赤壁。
曹操想要夺取江南，吞并东吴，消灭孙权、刘备统一中原。孙权与刘备联合。黄盖献上火攻之计，周瑜、黄盖又连施苦肉计，后来火烧赤壁，曹军损伤无数。
曹操为什么会输得如此惨烈呢？是因为兵力不够吗？难道曹军八十万大军还胜不过孙权的三万人马吗？这是曹操罪有应得，其实我们做人应该做有用的人，不要做坏人、或是没有用的人。曹操是轻易相信别人的人，先是中了庞统的计，再是信了阚泽的诈降书。曹操，你平时不是谨慎多疑的吗？为什么现在你也逃不过庞统的连环计，你太轻敌，仗着自己人多，周瑜人少，就一定会获胜。
读完这个故事后，告诉我们做人一定会变通，比如被人抓了，你一定不要放弃，你在那里等死，不如拼一拼，或许还有转机，所以说我们不管遇到什么困难，一定要坚持到底。
赤壁之战读后感
曹操一心想夺取江南并消灭孙权和刘备一统平原。另一边，孙权则和刘备联合在一起，由周瑜率三万大军驻在赤壁，与曹操的兵相对。曹操不识水性，把所有的军船都连在一起，中间有木板，像一块陆地一样。周瑜手下有一员老将，名叫黄盖。他看中了曹操把所有的船连在一起这点，献上火攻之计，曹操的船连在一起，不易逃走。最后，诸葛亮算中那天会有东风，配合火攻以三万军大胜曹操八十万大军。曹操只得逃走。
曹操呀你到底为什么会失败？兵力不够吗？八十万和三万的差距，这可不是1加1等于2这么简单的。难道是士气低落吗？想当年你破袁绍，斩吕布，一路高歌，势如破竹，士气肯定非常高。那到底是因为什么？我猜想：也许是你不识水性，也许是你水土不服，也许是诸葛亮神机妙算。不过，我最相信的还是曹操的生性多疑，不相信别人。因为我也有过亲身经历：
一次，我的钢笔丢了，我就一直怀疑是我同桌拿的，但我的同桌去一直说不是他那的。最后，不欢而散。直到我的钢笔在床底找到，我才后悔当初为什么不相信别人。其实相信别人也是一种美德，不相信别人，就是不道德的行为（也有例外）我想曹操也后悔当初。
直到现在，文学界中的名人也还在讨论：曹操的失败到底是为什么？是人为？还是天意？
赤壁之战读后感
话说曹操率大军攻打吴国，于是吴蜀联合抗曹。由于敌众我寡，孔明周瑜竟不谋而合，决定使用火攻。先是“凤雏”庞统假意投奔曹操，建议曹军用铁索把船只连在一起抵御风浪；再是周瑜假打黄盖，后者假装降曹；最后孔明在七星坛上祭东南风，正好，三天三夜后风起。风起时，黄盖带数十条船降魏，船里装满柴草。快到魏军时，黄盖点燃柴草，火借风势向魏军烧去。魏军本不熟水性，船又连在了一起，死伤无数。魏军逃跑。孔明在岸上设连环计，杀得曹操四处逃窜，最后只剩数十人。在华容道上，关羽念及旧情，放曹操一马，曹操逃走了。
赤壁之战一个以少胜多的战役，回头想想，获胜颇为艰难！诸葛亮聪明的神机妙算、巧借东风；庞统连环计；黄盖苦肉计；周瑜足智多谋、各种计中计……貌似缺了一样想取胜都是万般艰难。可以说，赤壁之战是靠团体的力量战胜了曹操。
在日常生活中团体的力量是巨大的，在遇到困难的时候，团体可以互相帮助，把缺点弥补。
赤壁之战读后感
最近，我读了四大名著里我最喜欢的一本书，《三国演义》。
《三国演义》主要讲了从东汉末年，天下大乱到三国归晋，时代结束。其中描写了人物的言谈举止、道德风貌，在精彩的战争中详细的写出了谋略和怎样使用、笼络人才，将一个“活”字在字里行间清楚地显现出来。在这其中，我最喜欢的一段是火烧赤壁前夕的斗智斗勇和火烧赤壁后，曹操逃跑时的狼狈不堪。
当时曹操掌管了国家大权，文武百官稍有不慎，就会被曹操杀害。曹操也已经灭袁绍、定刘表，没有哪方势力能与之抗衡。而北方人不习水性，所以，盘踞在江东的、利用长江天险保卫自己的.孙权早已成为曹操的眼中钉、肉中刺。于是，曹操将能调过来的部队全都带走，差不多有一百万。并且曹操自己亲率百万大军，准备一举消灭盘踞在江东的孙权，不留任何反抗的余地。
曹操大军来到了江东，曹操派出使者招降吴国，使者却被周瑜斩了。曹操一怒之下倾巢出动，但是北方人根本不会水战，所以，周瑜虽然人少，但是还占了不少便宜。曹操便让蔡、张二人，训练水军。但是夜晚，周瑜看那边火光冲天，便亲自去探探虚实，知道了蔡张二人是水军都督。曹操知道后，又气又恼，蒋干看自己是周瑜的故友，便自告奋勇的去劝降周瑜。但是蒋干既没有劝成周瑜还中计，误把假书信当成真情报，将蔡张二人当成叛军，被曹军斩了。蔡张二人刚被斩，曹操便知中计。看这计不成用那计——诈降。（读后感）于是，派蔡和、蔡中二人假意投降于东吴。周瑜知道后，便跟黄盖一起使苦肉计。阚泽知是苦肉计，便帮黄盖送诈降书，骗了曹操。阚泽还去甘宁营里，帮助甘宁诈降，又骗过曹操。最后，庞统的连环计，孔明的借东风，使曹军的士兵活活的烧死在船上。
曹操逃窜时，还说什么孔明没他聪明。结果，先被赵子龙拦截，又被张飞厮杀，最后华容道被关羽用义气放走。曹操带着二十余骑狼狈地逃走了。
我觉得周瑜和孔明太聪明了，周瑜能料到蒋干会翻假书信，并和黄盖使苦肉计。孔明能借东风，并且要不是被关羽放走，孔明设的埋伏绝对让曹于此地。阚泽也跟黄盖、甘宁配合默契，成功骗过曹操。曹操虽是一代奸雄，虽然有勇有谋，但是主要靠的还是运气、福气。
我长大以后也要像周瑜和孔明那样，有着机智的头脑和神奇的计策。不像曹操那样，骄傲自满。
赤壁之战读后感字作文赤壁之战读后感字
写在前面：一个人不仅仅要拥有聪明的头脑，还要学会做任何事都不能够掉以轻心，不能够听信他人未经过证实的话.
曹操率领大军占领荆州，虽然威震四海，势如破竹，但是却十分骄傲，警惕性不高，认为孙刘联军不堪一击，一举就可以击破。所以，曹操对孙刘联盟估计不足.
而孙刘联军水陆两军人马不足五万，虽然力量弱小，但是上下军民团结一心，所以士气大增,并在周瑜的正确指挥和足智多谋的诸葛亮帮助下，找到对方的弱点。
11月，曹操率领10万大军，进攻刘备。周瑜、黄盖等人发现连环船有不易躲避火烧的致命弱点，决定利用火攻;江南每年在12月有几天是反常吹东南风;为方便放火，周瑜、黄盖使出“苦肉计”，曹操蒙骗上当。而联军充分利用了有利的条件，所以赢得胜利是理所当然的事情。赤壁之战，曹操的所有水军全部丧失，而刘备、孙权在赤壁之战后实力大大增强，曹操失去了在短时间内统一中国的机会.
曹操为什么会输得如此惨烈呢?是兵力不够吗?难道他的十万大军还胜不过孙权的三万人马?是曹操轻易信人，是曹操太轻敌，仗着自己人多，周瑜人少，就一定会获胜，掉以轻心.
赤壁之战一个以少胜多的战役，制胜的根本在于诸葛亮聪明的神机妙算、周瑜足智多谋、曹操的听信谣言。这也让我懂得了：一个人不仅仅要拥有聪明的头脑，还要学会做任何事都不能够掉以轻心，不能够听信他人未经过证实的话.
曹操率领大军占领荆州，虽然威震四海，势如破竹，但是却十分骄傲，警惕性不高，认为孙刘联军不堪一击，一举就可以击破。所以，曹操对孙刘联盟估计不足.
而孙刘联军水陆两军人马不足五万，虽然力量弱小，但是上下军民团结一心，所以士气大增,并在周瑜的正确指挥和足智多谋的诸葛亮帮助下，找到对方的弱点。
11月，曹操率领10万大军，进攻刘备。周瑜、黄盖等人发现连环船有不易躲避火烧的致命弱点，决定利用火攻;江南每年在12月有几天是反常吹东南风;为方便放火，周瑜、黄盖使出“苦肉计”，曹操蒙骗上当。而联军充分利用了有利的条件，所以赢得胜利是理所当然的事情。赤壁之战，曹操的所有水军全部丧失，而刘备、孙权在赤壁之战后实力大大增强，曹操失去了在短时间内统一中国的机会.
曹操为什么会输得如此惨烈呢?是兵力不够吗?难道他的十万大军还胜不过孙权的三万人马?是曹操轻易信人，是曹操太轻敌，仗着自己人多，周瑜人少，就一定会获胜，掉以轻心.
赤壁之战一个以少胜多的战役，制胜的根本在于诸葛亮聪明的神机妙算、周瑜足智多谋、曹操的听信谣言。这也让我懂得了：一个人不仅仅要拥有聪明的头脑，还要学会做任何事都不能够掉以轻心，不能够听信他人未经过证实的话.
赤
教学目标 ：
1、查阅资料，对课文的时代背景有个了解，学会自学。
1、初步学会10个生字，理解26个新词语的意思。
2、初步读懂课文，理清思路。
3、分段，学懂一、二两段。
教学重点难点：
教学重点：理解课文，抓住课文的主要内容理解课文课文。
教学难点 ：赤壁之战双方的形式，采取火攻的原因。
教学课时：3课时。
教学目标 ：1、初读课文，了解课文内容，知道周瑜在赤壁，以3万兵力打败80万曹军。
2、学习课文生字、新词，学习课文第一、二段。
3、理清课文思路，分清段落。
教学过程 ：
一、揭提导入 。
1、播放歌曲：“滚滚长江东逝去，浪花淘尽英雄，是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……。”
2、这几句是我国哪一部长篇历史小说最开头的几句词？《三国演义》。
3、《三国演义》大家都不陌生，同学都看过电视，并课前查阅过许多资料，请同学说说你了解到的一些《三国演义》的知识，如时代背景，主要人物都可以。
4、学生上来介绍。
师：今天我们学习的《赤壁之战》就是根据这部我国著名的小说中的第49、50回的章节改变过来的。
二、初读课文，了解大意。
1、自学要求：（1）、 自读课文，划出不理解的字、词、句作好标记。
（2）、通读课文，哪些一学懂了？哪些不理解？
2、交流自学情况，学生提出不理解的问题，有些暂不解答，以便进一步学习时重点考虑。
可能有的学生要提出以下问题：
（1）曹操有很强的实力，为什么会败给周瑜？
（3）战争发生的原因是什么？……（让学生上来写在黑板上）。
三、讨论分段，沥青课文条理。
1、再读课文，课文按什么来写得？可分几段，说明理由。
四、深入学习，理解第一段。
1、自学互学，讨论思考。
自读，齐读，抓住哪些词句，读懂了什么？哪些不理解的？
2、交流出示句子：东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。理解“调兵遣将”和“隔江相对”并按照地图标出方向规定，画出曹、周两军对阵的示意图。（通过画图直观了解两军的地理位置，帮助学生理解周瑜为什么想到用“火攻”方法及曹操打败的原因。指名学生到黑板上话示意图。）。
板书：隔江相对。
3、读，这段主要告诉我们什么？
五、深入学习，理解第二段。
曹操早已对江南的东吴虎视眈眈，蓄谋已久，这次他认为时机成熟，终于挑起了这场战争的开始。接下来我们就来学习第二段。
1、自学第二段，，你读懂了哪些词句？
2、检查自学情况。
思考：周瑜为什么说火攻是个好主意？
（2）曹操的兵都是北方人，坐不惯船，可是要渡过大江，非坐船不可。
a、理解“非……不可”表示的意思是什么？（必须）。
b、坐不惯船，却还要坐船，曹操是怎样解决这个矛盾的？（连接战船）。
c、书上是怎样写曹操兵士连战船的？
d、如有录象，就看一下连船后战船是怎样的及曹操当时的表情说话的语气，然后让学生发表自己的议论。（可以看出曹操很傲慢，轻敌，不可一世）。
“火攻“是东吴将领黄盖分析形势后，精心制定的，（板书：火攻）可是周瑜说这一仗怎么大还得想个计策这说明什么？ （周瑜对问题考虑得很周到）。
2、读课文这段重点写了什么？（战斗准备）。
六：教师小结：这节课我们同学通过自查资料掌握了许多《三国演义》中的人物及内容。为我们学习《赤壁之战》奠定了基础。在学文时，我们主要是同学自学，讨论，抓住课文中的重点词句，从整体到局部理解了课文的大致内容。下节课我们还具体学习文章最精彩的部分，周瑜和黄盖如何实施他们的“火攻”计划的，而曹操又是如何失策的。
七：作业 1、熟读课文。 。
2、抄写词语。
板书： 。
曹军 80万。
江 火攻 。
长
周瑜 3万 东南风 。
《赤壁之战》读后感
三国时期，好汉数不清。许许多多的三国人物深深地印在了我们的'脑海里面，诸葛亮、孙权、曹操、刘备、关羽、张飞、周瑜、刘表、黄盖……这些人物个性鲜明，令人佩服。在这次的赤壁之战，诸葛亮说过："时机已到，只欠东风"真是令人佩服！
这次的战役，曹操大败！为什么？因为他认为自己已经胜券在握！而诸葛亮他们却早早打好了如意算盘。虽然曹操的军队人数众多，可是熟悉水上战斗的人却少之又少，()而周瑜他们的军队食粮充足，还有诸葛亮和周瑜两位大将通力联合，使得吴蜀联军士气大增！在谋略上，诸葛亮不必曹操差，他们两国的实力可以说是不分上下！但是在这场战役中，曹操中计了！只因他太过于自信，而忽略了别人的真正用意，唉！可谓：糊涂一时啊！
我读了这篇文章，觉得一个人不要太过于自信，也要去体会一下别人真正的用意！
《赤壁之战》读后感
我很喜欢读《三国演义》这本书，前几天读了《赤壁之战》，感触颇深。
《赤壁之战》讲述的是曹操想带领十五万大军抢夺东吴江南的地方。庞统的连环计成功后，周瑜决定用火攻来对付曹操，先让黄盖写信诈降，让曹操毫无防备。曹操不知有诈，黄盖的船借着东风飞快地冲进曹军的水寨。
赤壁之战是靠了团体的智慧战胜了曹操。因为先是庞统出了连环计，周瑜出了火攻的主意，诸葛亮前来借东风，最后是黄盖写诈降书来攻打曹操。
首先，我认为赤壁之战中曹操大败的原因在于以下几点：
1、曹操战胜袁绍得了60万大军，所以骄傲自大；
2、曹操想统一天下，求胜心切，日行三百里，部队的士兵很疲惫；
3、曹操的部队大多是北方人，不习水性，而周瑜的部队精通水战。
其次，周瑜只有十万人马，如何战胜曹操的百万大军呢？周瑜联合刘备做了很多准备工作：
1、黄盖假装不满周瑜，被周瑜打了50军棍，黄盖投降曹操；
2、周瑜用计让曹操错杀了熟悉水战的降将蔡冒、张允；
3、庞统诈降曹操献计把军中大小战船用铁索连在一起，这样就可以解决北方军队水土不服、常常晕船的问题。
最后，万事俱备只欠东风。诸葛亮登坛做法，借来东风，黄盖率船诈降曹操并引火冲向曹营，火烧曹营，曹操大败。
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《赤壁之战》读后感
公元197-2，曹操统一了北方，遂率八十三万大军南下攻东吴消灭刘备，孙刘联军不过五万，军事上处于劣势。曹军进驻赤壁，与孙刘联军隔江对峙.曹军不习惯水战，加之曹操骄慢不得人心，庞统故意叫曹操把船用铁索连在一起，铺上木板，黄盖便用“苦肉计”诈降曹操，然后乘机火攻曹操水师，大破曹军。
我认为孙刘两家之所以能破曹，是因为孙刘两家善用计谋，以少胜多，同心协力，团结一致，共同战斗的结果。
在赤壁大战中，有人说孔明功劳大，因为他草船借箭并预测三天后有东南风，为东吴破曹立下了很大战功；有人说，黄盖的功劳大，是他用苦肉计骗得曹操上当，为破曹，他做出很大牺牲；有人说赤壁大战不能没有庞统的连环计，所以庞统功劳大……我认为谁都很重要，不必争论功劳大小。
曹军八十万有余，孙刘联军却不过五万，孙刘联军却能破敌。所以做什么事都要用脑袋，不可强攻硬拼，要靠智谋，比如：我们下象棋，不能一味横冲直撞，要想办法吃掉别人的“将”。特别是敌强我弱的情况下，更不能硬拼，要用计谋赢敌，智慧战胜力量。
生活中也有很多例子说明同心协力能成大事，比如：我们学校拔河比赛，有的人身材较小，出的力少一些，有的人身材大，出的力也大一些，但不能说身材小的人功劳小，就算你高大威猛，你一个人也不能拔赢对方的整支队伍。
我们应该学习刘备的仁义，诸葛亮的智慧，还有东吴黄盖舍身为国不怕牺牲顾全大局的精神。
《赤壁之战》读后感
道理：要捉住对方的弱点，发扬自己的优点，就能以少胜多、以弱胜强。
《赤壁之战》这篇课文主要讲了周瑜采用部属黄盖火攻的计策，在赤壁以三万的兵力大北曹军八十万雄师的故事。这是我国战史上一个以少胜多的典型战例。
在此次的战争中，我学到了黄盖身上了几个优点，一是正确估计了双方气力，利用对方的不足，发扬了自己的优点，采纳火船攻击的方式对付曹军。
二是利用了天时地利上下团结，假意投靠曹操。商定在起风的黑夜，筹办了20条大火船，像箭一样冲入了曹军水寨。
第三考虑周密，筹办工作安排有序。还知道利用曹操狐疑重的这个致命弱点，用信来表达"投降"，而不是亲自去告诉曹操，让曹操消除了有阴谋的想法；带兵士和粮草去"投降"，就是为了暗示自己投降的"诚意"，让曹操对自己更加信托，从而轻易地带上火种实行火攻。
这个故事告诉我们：要捉住对方的弱点，发扬自己的优点，就能以少胜多、以弱胜强。
《赤壁之战》读后感
学完《赤壁之战》这一课，我明白了很多，所谓”骄兵必败“果然说的没错，曹操就是因为骄傲轻敌，才使得这次战争失败。我想，这赤壁之战应该是有史以来最著名的一次“以少胜多”，“以弱胜强”的`战役吧！周瑜深谋远虑，为此战争，早已想好了计谋；黄盖有勇有谋，作为先锋，他是最当之无愧的吧！赤壁之战，曹操惨败，他必然想不到那小小的东吴竟以三万军队打败了自己八十万大军。周瑜之所以能以少胜多，是因为曹操骄傲自大。如曹操多一份戒心，想必，他已识破周瑜等人的阴谋诡计。学完这一课，我真先对曹操说：“曹公啊，你太自负了，自以为军队强大，不把东吴放在眼里，吃得可是眼前亏啊！自古兵不厌诈，周瑜等人施连环计，令人防不胜防。我希望你要引以为戒，养精蓄锐，他日卷土重来，再报赤壁之耻。”
通过学这篇课文，我明白：骄傲使人落后的原理。在学习中，我们不要太骄傲自负，以免成绩下降，造成不必要的后果。
赤
1、理解课文内容，懂得东吴获胜的原因在于知已知彼，利用天时地利，扬长避短。 。
2、理清课文条理，学习按一定顺序写的方法。 。
3、学会本课生字新词，练习用“非……不可……”造句。 。
4、流利地朗读课文。 。
教学重点： 。
1、了解东吴以少胜多的原因。 。
2、了解课文是怎样按事情发展顺序记叙的。 。
教学时间：3课时。 。
第一课时 。
教学目标 ： 。
1、理清课文的条理。 。
2、了解的原因以及双方大致的情况。 。
教学教程： 。
一、揭示课题。 。
二、检查预习。 。
1、用生字卡片检查读音。 。
2、指名按自然段读课文。 。
4、提出读不懂的问题。 。
三、给课文分段。 。
1、默读课文，想一想的过程，开始怎样，后来怎样，结果怎样，分段。 。
2、讨论分段。 。
（1）（2—4）（5—11） 。
四、学习课文第一段。 。
1、指句读第一段，评议。 。
2、“调兵遣将”是什么意思？周瑜为什么要这样？ 。
3、“隔江相对”怎样理解？ 。
（大江两岸，两军相对） 。
4、这段话讲了什么？（起因） 。
五、学习课文第二段。 。
1、指名读第二段，读后同学评议。 。
2、周瑜为什么说火攻是个好主意？ 。
3、说说段意。 。
（打仗之前的准备工作。） 。
六、朗读课文第一、二段。 。
七、布置作业 ： 。
预习课文第三段。 。
第二课时 。
教学目标 ： 。
1、了解东吴怎样以少胜多的。 。
2、了解课文是怎样按事情发展顺序记叙的。 。
教学过程 ： 。
一、复习导入 。 。
1、为什么说火攻是个好主意？请同学用自己的话说说。 。
2、这节课我们要了解周瑜和黄盖是用怎样的计策打好火攻这一仗的。 。
二、学习课文第三段。 。
1、指名朗读课文第三段，读后评议。 。
2、火攻这一仗是怎样开始的？学生默读第五、六、七自然段，讨论理解。 。
（1）文中几次提到“东南风”？为什么要在“东南风很急”的情况下来进攻？ 。
（2）从哪里看出“曹操只道是黄盖来投降”而没有防备？ 。
（3）黄盖是怎样接近曹军的？ 。
（4）请同学根据这些内容用自己的话说说这一仗是怎样开始的？ 。
出示挂图，让学生结合画面体会凶猛的火攻场面。 。
4、火攻这一战的结局怎样？ 。
（1）“锣鼓震天”？ 。
（2）曹操为什么要逃跑？ 。
三、总结段意。 。
（1）朗读课文第三段。 。
（2）这段话讲了什么？ 。
四、朗读课文。 。
五、布置作业 ： 。
熟读课文。 。
第三课时 。
教学目标 ： 。
1、概括课文中心思想。 。
2、练习造句，巩固生字词。 。
教学过程 ： 。
一、复习导入 。 。
这节课我们要进一步理解课文内容。 。
二、概括课文的中心思想。 。
2、学生读全文，思考后讨论。 。
三、指导有感情地朗读课文。 。
四、学习生字。 。
1、出示生字卡，说说怎样记住的。 。
2、抄写词语。 。
五、练习造句。 。
1、体会“非……不可”“果然”的用法 。
2、口头造句。 。
六、作业 ： 。
预习《田忌赛马》。 。