工作方案是一种详细规划和安排工作任务的文件,它可以提高工作效率,使工作有条不紊,我想我们需要制定一个工作方案了吧。接下来是一些企业内部实施的成功工作方案的案例,可以为各位同行提供一些建议和参考。
小学期末线上开展家长会方案
1、通过这次家长会,让家长了解班集体在本学期取得的成绩,了解孩子在本学期的具体表现和期末考试的情况。
2、辅导家长如何让孩子度过一个有意义的寒假,培养孩子良好的书写习惯。
3、帮助家长认识家庭注重孩子读书的重要性及培养孩子读书的方法。
4、对家长的希望和建议。
5、留下家长对班级工作乃至学校工作的意见和建议。
引导家长明确应该怎样培养孩子良好的`读书习惯。
集体组织,合作探讨。
一个小时。
一、激情导入。
尊敬的各位家长,大家上午好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,首先请允许我代表我班所有任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面请允许我作自我介绍:我姓徐,双人徐,有27年的教龄,副高级职称,xx年调入瀛海以来,连续送走了四届毕业班。今年因为身体不适,向学校提出申请,才来到小低组,接了二年级,就算咱们有缘啊,才有共同教育孩子的机会,让孩子在我们的缘分中快乐地成长吧。
家长会是架起家校之间相互理解相互支持的一座桥梁。希望通过家长会,让我们共同来探讨教育问题,在这日新月异的时代也来更新一下教育观念,让我们的爱和教育真正为孩子撑起未来的一片天空。
我们班现在有30人。大部分学生聪明、接受能力比较强。同学之间团结友爱、互相帮助,乐于奉献,踊跃为班级服务。一学期以来,我班在全体师生的共同努力下,在各位家长的大力支持下,取得了令人欣喜的成绩:在第xx届校园运动会中,获全体总分第二名和精神文明班级;在第xx届校园合唱节中获得一等奖第一名,也获精神文明集体;在冬季跳绳比赛中获团体第二名;在学校读书活动验收中,我班有14人被评为“读书明星”,获奖率47%,远远超过其他班级,我班获得读书活动一等奖,书香班级,我被评为书香教师;这学期中,我班获得德育优秀班三次,体育优秀班三次(共五次),被评为三好班集体;期末考试,在与大邱庄津美小学联判中,也取得了可喜的成绩:语文,及格率100%,优秀率85.8%,平均分95.38,超出第二名4.72分;数学,及格率100%,优秀率89.66%,平均94.67,名列四个班级之首。这些成绩的取得离不开家长朋友们的配合和学生的努力,我再次表示感谢。
二、各项活动,优秀学生展风采。
大家知道,学校和班级中内容形式各异的活动以其各自的特点对学生的个性产生十分广泛的影响,庄严的活动使人感到神圣,肃穆的活动使人受到净化,活泼的活动让人感到愉悦,趣味性的活动使人感到轻松,艰苦的活动使人锻炼意志,助人的活动使人丰富感情,求知的活动使人理智,实践的活动使人确定自我……所以学校的每一项活动,我都组织学生积极参加,使学生在活动中快乐地成长着。
天津市文明学生:
静海县四好少年:
运动会上表现出色的有:
学校读书明星:
学校各类标兵:
班级读“熟”小明星:
班级背诵小明星:
班级优秀小干部:
期末考试优秀生:
期末考试突出进步生:
三、评比创优,人人奋斗争优秀。
鼓励学生争先创优,是为了营造积极向上的集体氛围,使学生的积极意识、竞争意识得到培养,这也是我多年班主任工作的一贯做法,收效是不错的。我的孩子有一句话提醒了我:“人的各种习惯乃至人生观的培养都取决于小学教育,到了初高中,一是学习压力太大,二是已经形成了思维定势,很难改变。”我想今年我接二年级,正是培养学生良好习惯的好机会。所以,在本学期,我以“比学赶帮争红旗”为中心线索,贯穿我班级管理的方方面面,建立并实施了一套适合二年级年龄特点的评价机制,包括学习、纪律、卫生、文体四个部分,涉及到上课听讲、课堂作业和家庭作业的整齐度、正确率、抓紧时间、考试成绩、大课间跑操、小课间纪律、早读、午读、按时到校、放学路队、参加集体活动等十多各方面,每项都有具体的行动要求,凡是做到的就加一面红旗,没有做到但没有负面影响的减一面红旗,严重的减一面红旗。我还坚持每周一统计张贴,每两周一小结升级,每月一总结表彰。这样学生在这种处处规范、处处竞争的氛围中成长,形成习惯,这些习惯对将来的初高中紧张的学习打下基础,也为将来走向工作岗位以踏实的工作作风赢得成功。半年来,许多同学已经形成了良好的习惯。如:有不少同学在写完课堂作业后,马上就写家庭作业,抓紧时间的孩子有20人以上,几乎所有的学生都能做到进教室就读书,往往我还没有进班,就已经书声琅琅了。
四、关注读书,开阔视野益终生。
首先应该激发孩子的读书兴趣。
兴趣是最好的老师。俗话说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。孩子年龄小,一旦对某个事物产生兴趣,就会孜孜不倦地追求,乃至形成爱好,养成习惯。兴趣是阅读的内驱动力,有了这个动力,孩子就会挤时间读,有滋有味地读,从中吸取知识,吸取有益于人生的养料。相反,如果孩子没有阅读兴趣,不认真阅读,再好的佳作精品也不能发挥作用。因此,家长一定要在点燃孩子阅读热情上下功夫。
多带孩子上书店、图书馆,为孩子们打开涉猎知识的大门。父母是孩子的第一任教师,节假日或业余时间,应多带孩子到书店和图书馆去,熟悉求知的环境,搜寻日常生活疑问上的'解答。配合学校老师的作业,让孩子借助书籍或图书馆资料来完成作业,让孩子自小就养成“一有问题就向书籍或资料找答案”的习惯,日子长了,孩子懂得从书籍中获得知识,由书本可以解决困难,自然就会乐于接近书本,以养成阅读习惯。
记得有一次,我下班回到家看到孩子下巴上有一个很明显的烫伤疤痕。一问才知道他因为好奇不小心被高压锅烫了,孩子奶奶告诉我,当时她出去倒垃圾,回来的时候,看到冰箱门开着,孩子正把下巴贴着冰箱的速冻抽屉降温呢!原来他烫到后马上用自来水冲了一会儿,再去冰箱那里冷冻,才使得这次烫伤不至于变得严重。我问他怎么知道要这样做的。他告诉我,是前一天在报纸上看到的。我正好因势利导告诉他读书读报有多好,还能解决生活中遇到的各种问题,这不,就用到了。他听了非常高兴,也感受到了读书带来的好处。从此,他就更爱读书了。
其次,要在家庭中营造读书的氛围。
许多爱读书的学生表示,他们热爱阅读是因为受到父母等家庭成员热爱阅读的影响。所以希望我们的家长,即使你不去读经典名著,也要有读报刊杂志的习惯。每天在晚饭后的一段时间里,家庭成员能在柔和灯光的陪伴下,每人手捧一本书或一份报纸,为自己的家庭创设一个宁静、温馨、舒适的读书环境。这要比你说上千百遍的“快去学习!快去读书!”效果好得多。也许还会有的家长说,我工作太忙了,没有时间读书。你再忙,总没有比尔·盖茨忙吧?据这位电脑大王自己说:“我通常工作到午夜,接着回家,花一小时左右的时间阅读一本书或者看《经济学家》杂志”,读书已成为他生物钟之中的一环。显然,如果真的想读书,想影响孩子养成自觉阅读的好习惯,那么,像鲁迅先生说的那样,时间就像海绵里的水,只要挤,总是有的。
第三、居室布置要突出书香氛围,并且要方便孩子读书。
美国威斯康辛大学经济系教授高希均先生提倡:“家庭中应以书柜代替酒柜、书桌代替牌桌,转移上咖啡馆与电影院的金钱与时间来买书、读书。”确实如此,一个到处都能看到书的家庭才有可能培养出爱读书的孩子。另外在居室的布置上还要注意,让孩子在他的生活空间里尽可能多接触书,把书放在他经常看到的地方,如电视机旁、沙发上、床头等等,以吸引孩子的注意,让他不知不觉就能进入阅读状态,久而久之养成习惯。不要担心居室的暂时凌乱,因为居室的凌乱是可以收拾的,但孩子读书习惯养成的时间一旦错过,是很难甚至是无法弥补的。
家庭是育人的前沿阵地,父母是子女的第一任老师,只要我们在阅读学习上做出榜样,形成浓厚的家庭读书氛围,幸福和成功是会向我们走近的。
五、过好假期,提高能力抓契机。
假期是孩子调整的时间,也是追赶别人的好契机,因此,帮助孩子过一个有意义的寒假是非常必要的,现在仅就作业一项提出具体要求,希望家长朋友们积极配合。
1、读熟一到两本课外书和二年级下册语文书。要求孩子制订一个读书计划,包括日期、内容、自我评价、家长评价等。家长检查一下是否合理,如果合理就督促孩子按计划读书。如果有什么意外事情,需要孩子参加,可以提醒孩子调整读书计划。这样培养孩子有计划做事的意识和做法,一旦形成习惯,孩子会终生受益的。关于这两项作业,开学后进行比赛,评出优胜者,给予表彰。
2、每天描写一篇铅笔字帖。家长给孩子买一本页数适中的字帖,字要大一点,否则影响孩子视力,最好是与一年级下学期语文或者二年级上学期语文同步的字帖,这样防止倒笔画,也可以买与二年级下学期语文同步的字帖,但是必须有笔顺提示。要求孩子认真描写,每写完一页征求父母意见,父母满意了,就不用写了,父母不满意,再写一页。我想经过一个假期严格的写字训练,孩子的书写水平会有大幅度提高。写一手好字不禁令人羡慕,而且在练字过程中能够修身养性,形成良好的性格。关于这项作业,开学后以展览的形式给予表扬。
3、写四篇日记,要求写自己感兴趣的事,把事情的来龙去脉写清楚就行,格式正确,200字左右。
我这样安排作业,是为了让学生练字,因为要是天天写作业,只练习一页书法,也不会有太大效果的。希望家长积极配合,帮助咱们的孩子快乐地成长。
4、宣读学校放假要求,强调安全教育。
六、认识问题,提高认识助成长。
1、早到校问题。
2、家长语言上要与学校配合。
3、仪容仪表问题。
七、小结。
家长朋友们,有人说:要把培养孩子作为一项伟大的事业来做,那么就让我们为了这项伟大的事业,共同努力吧,再一次感谢各位家长的光临。
小学期末线上开展家长会方案
外县市xxx年10月25日上午8:30——10:30。
本县市xxx年10月26日上午8:30——10:30;
会议地点:本班教室。
展示感恩沟通成长。
1、让家长了解孩子进入八年级以来在华泰的学习、生活、成长等各方面的表现。
2、构建家长与孩子交流平台,让孩子和家长互相倾吐心声,彼此心灵相通,帮助双方构建和谐幸福的亲子关系。
3、就部分家长与孩子在沟通方面产生的困惑进行分析指导,为家长科学地教育孩子提供策略,为孩子更好地理解家长给予引导,最终促进孩子身心健康成长。
1、做好课件,准备好相关音乐、视频和材料。
2、培训主持人,拟好串词。
3、通知家长会时间,提前几天确认,对不能到会的家长要一一电话联系,确保参会率。
4、教室环境布置:前黑板写主题,后黑板写欢迎标语,侧黑板制作与家长会主题相呼应的文字语录。
5、会议服务:准备水杯和倒水的学生;准备签到表和负责签名的学生;安排几名同学在教室门口迎接;安排几名同学引导家长就座。
6、安排学生拟写给父母的文章或信件,可以是自己的理想信念、烦恼迷茫、困惑不解、感恩情怀、意志决心等等。
7、安排部分家长给自己的孩子写信,安排有经验的家长准备好关于家庭教育的发言稿。
8、安排好学生、老师、家长发言人,材料要事先审阅。
9、对不能到会的家长准备电话录音或在外地工作、生活的视频。
10、学生学习况材料准备;最得意的作业本、改错本和测试卷等。
小学线上家长会工作方案
为了更好地开展教育教学工作,加强家长、学校交流与合作,明确学校、家庭、学生各自责任,增强共同教育的合力,帮助学生制定切实有效的学习计划,为学生的学习提供动力实现与家长的有效沟通,达到家校联动快乐成长的目的。立足于提高教育教学,立德树人这两个基本点,根据学校实际,特制定本次线上家长会活动方案,具体安排如下:
云端相聚话成长家校携手向未来。
以班级为单位,借助qq直播、微信、钉钉、腾讯会议等平台多样化开展活动,具体会议方式由班主任自主确定。
20xx年11月24日晚上,具体时间由班主任决定。
1、签到。
各班班主任在家长会召开前5分钟,要在班级微信群里通知家长提前签到。发现有未签到者,任课教师协助班主任及时电话联系。(如有特殊情况不能参会,家长可以提前请假,并提醒观看回放)。
2、班主任发言(班主任发言主要包括以下环节)。
(1)首先表示对家长支持学校工作的.感谢,简单介绍本次家长会的主要内容。
(1)总结本学期的教学工作,对配合学校工作的家长和认真的学生提出表扬。
(2)指导家长科学安排学生的生活和学习。
(3)家长需要配合的工作(及时关注班级群、每天的健康数据填报、监督学生学习等)。
3、任课教师发言。
4、家长代表发言。
5、学生代表发言。
6、家长提问,相关教师积极回答、交流。
7、班主任总结。
(以上流程仅供参考,班主任可适当修改)。
1、各班班主任精心准备发言稿,会后统一打印上交教导处,电子版发给董慧。
2、班主任负责通知到每一位家长,确保每位学生有至少一名家长参加。
3、线上会议形式特殊,班主任要提前制作会议ppt,做好网络调试工作,做好充分准备。
4、家长会时,与家长适度沟通。
5、班主任老师发言材料要从实际出发,自己认真准备,以电子版为主,也可以手写后拍照。切忌网上整篇下载上交。
6、各班科任教师也要积极参与,协助班主任工作。
1、班主任发言材料。
2、家长代表和学生代表发言稿(调整好格式,宋体,标题二号,正文四号)。
3、家长会ppt(以讲义形式打印)。
4、会议截图(单张或拼图都可以,电子版打包发送,纸质版打印出来)。
(以上所需材料,电子版和纸质版各一份,全部上交教导处,班主任也可将资料留存一份到自己的班主任档案)。
特殊时期,学校的各项工作更加需要各位的密切配合,本次家长会意义重大,既是对本学期过去的两个月学校工作的回顾与总结,又是对今后工作的指引与导向,学校既需要家长、社会的监督,同时也需要取得家长们的信任与支持。希望各位教师积极参与,精心准备,力将这场特殊的家长会开实,开好。
小学线上家长会工作方案
为让2022年秋季一年级新生家长对学校有初步了解,对学校开学后的常规要求有一个具体的认识,配合学校的各项工作,并做好入学前的各项准备,帮助孩子提前适应小学的学习、生活要求。结合疫情防控要求,现决定在7月16日晚上7:30召开一年级新生线上家长会,请相关家长准时参加。具体安排如下:
7月16日晚上7:30——9:30。
1、主持人致欢迎词(7:30—7:35)。
2、校长发言(7:35-8:40)。
3、优秀班主任发言:8:40—9:25。
4、主持人致结束语:9:25—9:30。
1、先关注学校公众号“xxxx区xxxx镇xxxx小学”。
2、准备好笔记本。
3、在7月16日晚上7:20前扫描会议二维码进入线上会议室。
小学期末线上开展家长会方案
20xx年xx月xx日下午3:00。
查询分班结果后,扫描对应的班级二维码,在验证信息内填写孩子的姓名+孩子的'身份证号码进群。
1、以上群均为qq群,请用qq扫码或搜索群号进群;
2、进群后将个人备注改为“xx爸爸”或“xx妈妈”;
4、线上家长会开始后请家长们不要在群中随意发言,在规定时间段内配合好班主任老师做好各项统计工作;如有疑问,请在会后私信联系班主任。
5、一年级新生xx月xx日早9:00从学校南门入校报到,请各位家长绿色、文明出行,请勿随意停车以免阻碍习友路、科学大道交通。
6、一年级新生报到10:30结束,届时请家长在规定家长待等区等待孩子放学。
1、可通过电脑端或手机端进行查询。
电脑端查询网址:
手机端查询:(请扫描下方二维码)。
2、打开查询页面后,输入学生姓名和身份证号码后六位即可查询分班结果。
小学期末线上开展家长会方案
查询分班结果后,扫描对应的班级二维码,在验证信息内填写孩子的姓名+孩子的身份证号码进群。
1、以上群均为qq群,请用qq扫码或搜索群号进群;
2、进群后将个人备注改为“xx爸爸”或“xx妈妈”;
4、线上家长会开始后请家长们不要在群中随意发言,在规定时间段内配合好班主任老师做好各项统计工作;如有疑问,请在会后私信联系班主任。
5、一年级新生xx月xx日早9:00从学校南门入校报到,请各位家长绿色、文明出行,请勿随意停车以免阻碍习友路、科学大道交通。
6、一年级新生报到10:30结束,届时请家长在规定家长待等区等待孩子放学。
1、可通过电脑端或手机端进行查询。
电脑端查询网址:
手机端查询:(请扫描下方二维码)。
2、打开查询页面后,输入学生姓名和身份证号码后六位即可查询分班结果。
小学线上教学工作方案
按照《迁西县教育局关于学校疫情防控工作的紧急通知》要求,自3月21日起全县中小学开始线上教学(返校时间视疫情形势另行通知)。为做好疫情防控期间线上教学工作,最大限度减少疫情对中小学教育教学的影响,根据河北省教育厅关于线上教学工作的安排部署,结合本地本校工作实际,制定如下实施方案。
全面贯彻落实省市县关于疫情防控期间对学校教学工作指导意见和相关要求,充分利用“教育+互联网”形式有计划地开展线上教学,整合课程资源,为广大学生提供丰富优质的网络教学服务,实现“停课不停教,停课不停学”,为疫情防控工作取得最终胜利提供有力支持。
(一)面向全体。统筹安排好课程资源,确保教学服务面向全体,覆盖到每一名学生。关注学习成绩薄弱、家长照顾程度低(留守儿童、抗疫一线人员子女等)、资源条件不充分的学生,按照“一生一策”的原则,提供灵活多样的服务。
(二)同步实施。教导处负责在线教学管理工作。各年级、各班、各学科有计划地开展好课前预习、线下自主学习、在线直播、网络互动等教学工作,紧紧围绕课程标准,以教材为依托,提供适合学生的个性化网络教育教学服务。
(三)注重实效。发挥各学科教师的主体地位,做好课前提示、课中点拨及课后答疑反馈、解惑、辅导、作业批改等各环节工作,线上线下融合,力争收到面对面课堂教学的效果。
(四)关注身心。合理安排教学时长和教学进度,严格控制作业总量,鼓励学生自主学习,广泛开展阅读活动。劳逸结合,注意师生用眼健康。
(一)精心组织,全员参与。
各年级部主任、各班主任、各学科组长要发挥带头作用,统筹协调,提前组织科任教师做好教学计划、学习使用教学平台、集体备课、自主录制微课、选编作业。
各班班主任根据课程表和时间表提前一天在班级微信群和钉钉群通知学生、召开学生和家长视频会议。
各学科教师通过班级微信群、钉钉群、电话等方式指导学生或家长进行线上操作,组织学生预习、签到,准时参加线上学习(音、体、美等学科采用线上布置活动、实践类的作业,由家长督促线下完成的形式,不进行线上教学)。
每位任课教师对本班学生进行在线答疑、辅导和作业批改、讲评、活动成果展示等工作,指导学生主动利用学校推荐的网上资源,做好自学,提高学习效果。
(二)搭建平台,有效推进。
20xx年9月,学校已指导各班组建班级钉钉群,作为本次线上授课的通用平台。教师利用钉钉群进行网络答疑与指导、课后作业的科学布置、批阅。
同时推荐教育部“国家中小学智慧教育平台”等作为学生网络线上学习的主要资源,学校微网站的“空中课堂”、教师自主录制微课作为有效补充。
(三)有效教研,减负提质。
每堂课上课前,各学科组长负责组织本组教师在钉钉群开展集体教研。每课由一名教师作为主备课人,选择最佳的教学资源,确定教学流程,提交线上授课教学设计、作业设计。教学设计经全组讨论定稿后方能开展线上授课,同时教学设计电子稿交教导处备案。
认真落实“双减”政策,小学一、二年级不安排书面和在线作业,三至六年级学生每天书面和在线作业总时长控制在60分钟以内。鼓励布置劳动作业、体育作业等促进学生全面成长的家庭作业,鼓励学生自主学习,广泛开展阅读活动。
(四)注重管理,保证效果。
鼓励教师适当进行课程整合,科学组织直播、录播等形式教学,综合采取线下自主学习、线上反馈答疑的方式开展教学,尽可能满足不同学生的个性化需求。规范各学科线上教学管理,确保线上学习达到预期效果。
一是课前指导学生自主学习课程内容,线上教学前教师通过钉钉群点名,保证每一个学生按时上课。
二是线上教学时通过要求学生打开摄像头或点名提问等多种形式,随时关注学生学习状态,每堂课最后五分钟设计随堂练习,观测学生当堂学习效果。与家长沟通,尽量避免孩子单独使用手机、电脑等电子产品。
三是课后教师要有计划地抽查学生线上学习效果,与学生进行交流和线上指导。
四是规定作业完成及提交时限,要求学生将作业写到作业本或练习册上,然后上传钉钉。
五是认真开展作业批改、讲评,达到“日日清”。做好学困生辅导,对个别学生可通过视频面批面改,保证教学效果。教导处成员分别进入各班微信群和钉钉群,对班级线上教学开展情况进行指导、检查和评价。
(五)关注身心,全面发展。
各班班主任和科任教师要承担学生居家学习生活的指导任务,及时了解家长和学生的相关情况,给予学生更多的关爱,呵护学生的身心健康。
教导处适当调整课表,低年级按课表每天上上午前三节课和下午一二节课,中高年级上午课和下午一二节课按课表安排上课,全校各班下午第三节课分别安排读书交流、练字、朗读、德育多彩活动以及综合实践等内容。每周的德育多彩活动,德育处统一安排,组织各班开展居家劳动实践等有趣味又有意义的线上德育活动。班主任负责督促学生每天坚持两次眼保健操、一次课间操,适当室内体育活动。每日组织学生线上学习时间不超过3课时,线上教学每课时不超过30分钟。
(一)提高认识。全校干部教师要树立大局意识,增强责任感,坚决服从学校教育教学工作安排,认真做好学生在家期间的学习指导、思想教育、心理健康教育等服务工作,把培养学生自主学习能力、促进学生身心健康放在重要位置,切实做到“停课不停教、停课不停学”,巩固提升“双减”工作成效,实现线上教学的减负提质,出色完成疫情防控期间网络教学任务,回馈广大学生及家长对良好教育教学的期盼。
(二)加强领导。为确保教学工作的顺利实施,学校成立以校党支部书记、校长谷淑园为组长,三位副校长、其他班子成员为副组长,教导处、德育处、综合办公室、信息教务中心全体人员为成员的工作领导小组,负责学校在线教育教学指导工作。
(三)做好家校沟通。线上教学期间,各班主任、各学科教师要主动加强家校联系,以高度的爱心、耐心和责任心指导学生的学习生活,关注学生的身心发展,动员、引导家长积极配合学校督促学生按时参加在线教育教学活动,促进学生健康成长。
(四)加强督导检查。坚持杜绝非法向学生推荐末经教育局批准的学习的平台以及各类以注册学习的平台、购买学习资源为名的乱收费行为,严格按照国家规定使用教材、教辅。学校将利用多种形式检查教师教学行为,对违规组织集中补课、乱征乱订、对学校部署的工作敷衍塞责、工作期间出现有悖师德的言行导致在线教育教学流于形式或造成不良影响的教师,学校将按照有关规定,予以严肃处理。
农村小学线上教学工作方案
落实教育局相关工作要求,充分利用“互联网+教育”模式开展远程教育教学活动。依托电视、网络、移动终端等现代技术搭建空中课堂,为我校学生提供丰富多样的优质网上教学资源,开展线上教学,确保我校每一名学生停课不停学、离校不离教,最大限度降低疫情对我校教育教学和学生学习的影响。
2022年4月7日星期四。
1.线上课程表:周一至周五学生根据本班的课程表,以班级为单位进行线上学习。
2.教师安排:每班课任教师按课表进行线上教学,班主任协调管控学生的自主线上学习。
根据中心学校下发的统一作息时间执行。
宁夏教育云平台覆盖小学、初中各学科的同步教学视频课程,以及知识点微课、心理辅导、家庭教育、品德教育、研学实践等课程,学生以居家或学校集中方式通过电脑、手机、教学一体机等终端收看学习。同时,学校依托宁夏教育云平台提供的宁教云app、在线互动课堂、数字学校等线上教学工具,通过网络直播的方式,向学生开展线上教学、学业辅导等活动,并支持学校教师组建线上教学班。
各学校要利用宁教云app为主要教学手段,开展在线教学。学校管理员要提前在宁教云pc端(下载地址,进入学校管理后台,在内部通讯录管理页面,加入学校所有任课教师,并在家校通讯录,建立年级、班级,设置班主任、任课教师。班主任使用宁教云app,进入班级群,分享班级群二维码给各学科任教教师和学生。学科教师使用电脑下载安装宁教云pc端,使用手机号注册并宁教云app,找到我的班级群,即可发起直播开始上课。学生使用电脑或者使用手机下载安装宁教云,手机号注册宁教云app,加入班级群,可进入直播课堂上课。各学校要及时在宁教云app中录入教师、学生家长信息,建立完善班级,指导教师、家长下载、注册宁教云app,确保线上正常教学(宁教云app直播课指南见。
各学校要利用宁夏教育云平台“在线互动课堂”为辅助手段,通过宁夏教育云平台的学校门户网站、qq、微信等方式,向社会发布直播教学课程表和直播地址,并组织优秀教师在学校在线互动课堂教室,按课表分年级为学生开展直播教学,提前一周将直播课表及地址通发送给学生,安排学生根据教学计划、教学进度和学习要求,在家里利用电脑、手机等终端进行学习。
教师使用宁夏教育云账号密码登录数字学校,在首页点击“开通直播辅导”,点击“添加”按钮创建直播间,生成课堂号,再点击“学生”按钮,添加授课班级学生,并将生成的课堂号通过qq、微信等方式,发送给学生。然后点击“上课”按钮上课,或者点击“客户端”按钮,下载安装数字学校pc端,输入宁夏教育云账号和课堂号上课。学生使用电脑下载安装数字学校pc端,或者使用手机下载安装数字学校app,输入宁夏教育云账号和老师发送的课堂号,加入教室,通过电脑或手机上课。学生通过电脑或手机均登录宁夏教育云平台数字学校“同步课程”中的教学资源,选择学段、年级、学科,找到对应的教学课程开始学习。
从4月7日起,自治区教育厅通过宁夏教育资源公共服务平台和“宁夏教育厅”“宁夏教育电视台”微信公众号等途径,为义务教育学生提供精品课程资源开展“空中课堂”,并根据目前全区基本教学进度,提供分年级分学科课程,学校和教师可依据课程组织学生参加线上教学。非人教版本教材及今年秋季修订教材的科目,请从国家中小学网络云平台获取学习资源。
各学校要以班级为单位,根据教学进度组织任课教师开展在线辅导、互动答疑、作业辅导等教学活动,确保在线学习全覆盖和高质量。
组长:马珍虎。
副组长:马秀兰李进梅马金芳。
成员:周丽霞田梅芳何银平马娟马进梅田春明王志璐王小玲禹龙凤马彦玲。
全面领导校疫情防控期间学校线上教学工作,校长是学校线上教学工作的第一责任人,要依据国家课程方案和标准,在教育局和中心学校的指导下,根据学校实际,制定“一校一案”线上教学实施方案,组织在线互动课堂教学,编排符合国家课程方案和标准的直播教学课程表。
组长:马珍虎。
副组长:马秀兰。
成员:马金芳李进梅马娟。
加强对各学校线上教学落实情况进行督导检查,确保停课不停学、离校不离教,适时对线上教学工作进行抽查。
组长:马珍虎。
成员:马秀兰。
负责线上教学的应用培训、操作咨询、技术保障等,遇到技术问题,要及时与宁夏教育云平台技术人员联系,积极帮助协调解决各校师生线上学习的问题和困难,确保每名学生都能在家进行线上学习,最大限度降低疫情对学生学习的影响。
技术咨询电话:
组长:马珍虎。
副组长:马秀兰李进梅。
成员:何银平马金芳马进梅王小玲田梅芳。
负责线上教学期间学校疫情防控工作进行指导、协调。按规定向教育局、疫情防控部门报告情况;做好学校消毒工作。
组长:马珍虎。
副组长:马秀兰李进梅。
成员:各班班主任、心理咨询室管理员。
负责线上教学期间学校师生心理疏导,引导师生不恐慌、不猜测、不传谣。保持积极健康心态。
组长:马珍虎。
副组长:田春明。
成员:各班班主任。
负责线上教学期间学校教师的.生活保障工作,做到吃得饱、住得暖,解决他们的后顾之忧,让他们安心线上教学工作。
1.各班主任通过各种形式,及时将疫情防控期间学校线上教学开播信息通过家长联系群宣传到每一名学生和家长,全体教师按照原定教学和工作计划开展工作,担任线上授课、助教的教师工作量、工作效果要纳入到学校教育教学绩效考核中。
3.学校通过各种方式对各班开展疫情防控期间学校线上教学活动情况的督导检查,确保各项工作有序开展、落地见效。各班班主任、科任教师要积极组织学生参加疫情防控期间学校线上教学工作活动及时掌握学生需求和学习动态,引导家长密切配合,督促学生按时、按量完成老师布置的学习任务。学校(园)教务处要及时进行检查指导,确保教学任务保质保量的完成。
4.学校组织开展对各班学生疫情防控期间学校线上教学工作活动学习效果的检测,对没有掌握的知识点进行重点讲解,对没有按进度听课和学习能力弱的学生进行查漏补缺。
5.强化家校共育。班主任和任科教师要通过云校家、微信、qq等方式密切与家长联系沟通,及时掌握学生需求和学习动态,主动解决学生学习过程中遇到的各种问题,引导家长合理安排学生居家学习生活,共同做好线上教学组织实施工作。
小学线上教学工作方案
为合理制定石人乡小学学生线上学习方向,细化石人乡小学线上教学管理,提高石人乡小学线上教学质量,现拟对线上教学管理及考核工作制定如下方案:
组长:徐辉。
副组长:徐盛、张拥、鲁基伟、杨昌春、张城、徐宗波。
组员:中心小学各处室负责人,村完小教学点负责人。
领导小组下设办公室在中心小学教务处,由中心小学教务处在领导小组的指导下,负责统筹协调线上教学工作。
1、副校级包干到校包干到年级。
中心小学教务处负责搭建全乡六个年级教师交流年级组,包干副校为组长,副校长推进管理所包干年级组和村完小的线上教学工作,统筹各方资源解决所包干年级组和村完小不具备线上学习条件学生如何参与线上学习问题。
(1)教师提前筛选好教学内容,观看全国中小学网络云平台里的课程,备好课,设置好相关问题。并将备课相关的教案ppt,发至年级组群中。
(2)教师推送筛选好学习内容给学生,并把提前设置好的问题一并发给学生,让学生带着问题去看课。
(3)学生看课结束后,在班级群组里交流个性问题,教师及时解惑,并布置相关课后作业。
(4)教师利用企业微信上课直播功能,解决学生共性问题,讲解课后作业。
3、相关考核材料。
(1)教师个人制定的直播课下班表和学生观课安排表。教师可在中心小学教务处制定的课表下,根据各班实际情况机动调整直播上课时间,但同一班同一学科的直播时间要尽量固定在同一个时间段。
(2)教师提前看课的听课记录。预设开展1个月线上课,听课记录要求8节以上。
(3)教师备课相关的教案ppt,推送给学生每节课预设的`问题。
(4)教师企业微信上课直播课时数,自11月5日起,要求每天一节,周末除外。
(5)相关课后作业的布置及批阅情况。纸质作业,线上作业皆可。布置多少,批改多少,杜绝只布置不批改的情况。
(6)中心小学四至六年级,要积极开展科学和道德与法治知识点背诵,可以打卡形式进行,完小只需六年级开展即可。
1、复课后,各校教务处要对本校教师线上教学工作中的材料,进行汇总归档,对突出成果要梳理总结,并推选优秀案例。
2、表彰一批线上教学工作突出的教师,可以从线上教学推进成效,班级管理特色,线上教学质量等方面考量。各村完小教学点在听取包干副校长的意见后,至少推选出一名优秀教师,中心小学根据实际情况择优推荐。
3、以班为单位,表彰一批线上学习态度积极,学习效果明显,习惯养成突出的学生。
4、以校为单位,表彰一批积极配合学校线上教学开展,管理及引导学生自主学习有成效的家长。
表彰所需经费,从办公经费支出。
小学线上教学工作方案
2022年3月18日,仙游县突发新冠疫情,为阻断疫情向校园蔓延,确保师生生命安全和身体健康,根据仙游县教育局关于县内各级各类学校转为线上教学的通知精神,特制定仙游县实验小学线上教学期间教学管理工作方案如下:
组长:郭新榜连益利。
副组长:林永豪林永色黄爱丽。
成员:陈萍张天赐。
下设语文教研组、数学教研组、综合科教研组,指导各学科的备课,推荐、遴选学习内容与方案。
语文教研组召集人段龙娥、郑颖颖、柯尚谦,成员为各年段学科组长。
数学教研组召集人陈萍、张天赐、林芬,成员为各年段学科组长。
综合科教研组召集人陈亦凡,成员为音、体、美等学科组长。
严格执行上级有关文件要求,通过学校公众号、微信等方式通知所有家长和学生,不参与到聚集性与团聚性的活动,所有学生不得接受任何校外辅导机构的线下培训与辅导,防止群体聚集造成交叉感染。全体教师和学生保持良好的个人卫生和环境卫生,保证充足睡眠、充分营养,注重在家期间的体育锻炼,提高自身免疫力。按照要求及时做好疫情日报工作。
根据仙游县教育局文件要求,小学中高年级开展线上学习指导,低年级通过课程资源推送等方式指导家长科学安排居家学习生活。学校利用网络资源,通过学习强国、微信网上视频会议等功能,及时召开学校、年段、学科备课组会议,讨论并制定相关年级、学科教师在线指导学生在家自主学习要求和学习进度表,出台线上教学期间教育教学和教研管理工作方案,编排课程计划,分类指导。全体教师进入工作状态,停课不停教。
线上教学期间,各班主任和科任老师要加强家校联系,引导家长积极配合学校按照作息时间表,做好学生在家学习生活的管理和指导导,督促学生按时参加网络课堂授课,关注学生作业完成情况及电脑使用情况。对随迁子女、留守儿童等学生加强家庭教育指导,对于一些因特殊原因无法做到家校网上联动的,应妥善安排其他方式予以指导辅导。引导家长重视做好学生的思想教育、身体健康和心理健康指导,养成良好卫生习惯和健康生活方式,创造条件让孩子进行适当的运动,调整好饮食,做到科学防控疫情。在网络课堂课后要注意让学生眼部保健活动,保护好视力。
1、学校根据实际情况,制定课程方案和课程表(3月21日起),组织各学科教研组认真、扎实开展线上教学的备课工作,精心准备授课内容和学习资源,教导处和教研室组织审核。
2、借助优质资源实施课程。
(1)全面使用莆田市“中小学在线教学”平台。
各教师应依托莆田市“中小学在线教学”平台进行课程教学和作业布置,既可以采用平台上已设计好的模块化课程内容进行教学,也可以根据学习、复习计划,结合我校自身特点,利用平台提供的多样化工具形成灵活课程表,建设线上课程群推送给学生,供其自主点播学习。
(2)选择应用优质资源辅助实施线上课程。
教育部建设的国家中小学网络云平台,提供“基础教育精品课”评选的样本课程等优质学习资源,覆盖了小学至普通高中各年级。省教育厅建设的福建省教育资源公共服务平台,也提供了线上教学资源与教研工作等服务。如需开展“视频互动”相关的教学,教师可根据实际教学情境灵活选用学习通、钉钉、腾讯视频会议等各种正规在线教学工具开展教学。
(3)全过程做好线上课程教学跟踪管理。
学校组织信息管理组做好莆田市“中小学在线教学”平台账号的梳理、注册和试用。线上教学期间,学校教导处教研室要通过网络数据统计、“入班”听课等方式加强学习过程管理,认真做好各学科线上的作业批改和评价等跟踪管理,同时做好师生参与在线学习的终端设备和网络条件的调研和保障工作。
小学学校线上教学工作方案
由于疫情影响,我市中小学幼儿园暂缓开学,为实现全面停课期间学校“停课不停教、学生停课不停学”的目标,xx中学为了确保线上教学有序、有效地实施,结合实际,制定“线上教学”工作预案。
充分利用信息化教育手段,整合苏州市线上教育以及区“空中课堂”与校本线上教学形式,建立网上教学和师生互动通道,有效搭建线上教学平台,切实解决学生因疫情全面停课无法到校上课问题,实现教师“停课不停教”和学生“停课不停学”的工作目标。
(一)教学安排:各学科组制定教学计划,组织学生线下预习、练习、复习与在线系统学习相结合,下发作息时间表,时间与学校学习周期大致相符。
(二)教学平台:各班组建学科任课老师与学生共同组成的qq群,组织教学、辅导。利用吴江空中课堂和苏州线上教育吴江区分中心等各类互动平台,结合教研室资源与校本资源开展教学。
(三)学习管理:教务处做好检查指导,精心安排、科学指导,务必确保以下几个方面到位。
1、全体班主任老师要迅速组建好由本班主要学科任课老师与学生、家长共同组成的qq群,家校配合。班主任坚持每天联系和指导家长做好学生线上自学督促工作,每天了解学生的身体状况、学习情况等。对有特殊情况的学生要加强心理疏导,给予全面关心关怀。
2、各年级主要学科任课老师,根据新学期教学内容,合理制定全面停课期间的线上教学计划、布置学习任务。任课老师在充分利用在线教育平台的互动功能之外,同时充分利用qq群指导预习、布置作业、检查作业,及时回答学生在学习中遇到的问题(共性的问题可在班级群里作答,个别问题可私聊解答)。
3、各主要学科备课组长要将每周学生自学内容等上报学校教务处,按每周课时(参照国家课程设置标准)设置教学进度,做好本备课组教学计划的指导、协调工作。各主要学科任课老师要根据备课组安排,精心准备,按每周课时进度,及时在家长qq群中提出指导意见,以《导学案》形式发布学习内容、布置线上作业、学生作业后提供参考答案,对学生进行答疑、辅导,按课时进度收缴学生作业并认真点评。每位任课老师的线上教学过程性资料于每周日上交教务处,用以督查考核。各学生家长要加强对孩子电子设备的管控,每天利用空余时间,对孩子学习状况进行了解,督促关心孩子的学习,适度安排家庭室内体育活动,引导孩子正确处理学习与休息、学习与防疫、学习与锻炼的关系。全体学生要认真加强自学,自觉完成每周各科老师布置的学习任务,按要求及时核对各科参考答案、拍照上传各科作业,学习情况将作为本年度学生评优评先的重要依据。
教师们要积极参与线上教学活动,学校将切实加强在线教学工作的监督检查,确保教师在线授课活动科学规范,提高工作实效。对在疫情防控斗争中担当作为、表现突出的教师,给予表彰。对在疫情防控中失位缺位,失职渎职的作出及时调整、严肃问责。
同时,为鼓励广大一线教师参与线上教学活动,切实提高疫情防控期间的教学实效,学校也将对表现突出的教师进行考核表彰。
疫情期间小学线上教学工作方案
根据国家教育部、省教育厅、市、区教育局关于延迟中小学(幼儿园)20xxx季学期开学时间的紧急通知精神,为坚决阻断新型冠状病毒感染的肺炎疫情传播扩散至校园,切实保护广大师生的生命健康安全。为满足学生延迟开学期间课业学习要求,将信息技术与教育教学相融合。结合我校实际情况,以“空中课堂”在线教学活动方式解决师生因疫情无法正常到校教学上课的问题,确保做到师生“离校不离教,停课不停学”,共同推进学习方式的变革,学校特制定“空中课堂”在线教学实施方案。
为确保我校疫情防控期间开展的“空中课堂”在线教学和学习方案顺利实施,成立了在线教学组织结构:
组长:xxxx。
副组长:xxxx。
组员:xxxx。
教务组织:教学处——年级组长——班主任——学生。
课程落实:教研组长——备课组长——科任老师——学生。
平台运行:信息办公室——班主任——家长——学生。
略
每天上午两节主课,时长40分钟,原则上按照20分钟讲解(录播、微课等)、20分钟讨论、练习、作业等分配,以保证学生看屏幕的时间不超过20分钟。
我校推荐使用钉钉办公系统、企业微信、微信、腾讯课堂、人人通空间等作为辅助平台,以班级为单位,观看视频资源,制定学案,布置作业(朗读、积累背诵、默写、题目练习)等居家学习方式。
1、为疫情防控、居家不外出、保护家人健康为第一位,禁止为了准备学习设备和用具强行外出。
2、由于老师居家教材、设备有限,现场教学推送只是做一些基础教学铺垫,有不足之处请家长谅解,正式开学之后会重新学习。
3、学校安排的体育锻炼,家长要结合学生的身体状况量力而行,对于特异体质的孩子不要强行锻炼。
4、线上教学请家长尽量陪同参与,关注孩子健康,避免长时间使用电子产品,按《作息时间表》合理安排学习,保证学习效果。
5、具体开学日期,遵照上级部门的文件,另行通知。
小学线上教学工作方案
充分发挥和利用“互联网+教育”优势,通过网络平台、微信群、腾讯会议、小盒课堂等途径与家长、学生保持联系,提出学习建议,建设“空中课堂”,开展线上网络教学,组织教师认真研究、合理调整教学方式,灵活安排学习内容,指导学生开展自主学习,保证教学效果,让每一名在家的学生都能得到学习指导。
在接到市教育局发布的疫情期间开展线上教学通知后,学校第一时间组织领导班子、班主任、科任教师召开线上教学专题会议,部署“停课不停学”的工作事宜:
(一)领导班子工作。
拟定《千垛中心校李健小学20xx秋学期线上教学工作方案》,第一时间告知家长、学生,并指导家长、学生做好疫情宣传及居家学习的注意事项,制订千垛中心校李健小学“居家不放松,停课不停学”工作实施方案。
(二)班主任工作。
通过微信群向家长了解学生假期身体状况、外出情况,做好记录,坚持每天向学校上报阳性人员情况;向家长明确学校采取的教学管理方式是“居家不放松,停课不停学”,获得家长的理解支持;反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等,建议学生防护须知,让学生们在家学得安心、家长放心。
1.制订分层、个性化课表,除语、数、英课程外,同时安排音乐、体育、美术等课程,努力丰富学生的学习生活,促进学生全面发展。
2.老师根据各自的学科特点和教学内容,布置相应的阅读、写作、观摩学习、查阅资料、动手操作等多种方式的作业,注意各科作业量的恰当性,作业形式的多样性、趣味性。切实让孩子们在停课期间学有所获。
领导班子:明确职责,层层把控,落实到位,向全体教职工明确工作要求,依据学校整体要求,组织、落实好各项工作。
(一)组织机构。
组长:
副组长:
组员:
(二)职责分工。
1.校长室:总览全局,实时关注线上教学情况,并进行适时调控。
3.总务处:严格执行防疫要求,把控校园人员进出关,学生佩戴口罩分年级分时段到学校领取个人书籍等。
4.少先队:与学生家长取得联系,关注居家学生的心理状态,对部分心理烦躁的学生或家长进行适时的心理辅导。
5.班主任:随时关注班级学生的身体健康及学习锻炼的情况,引导孩子们在家中合理作息、认真学习、健康成长。
6.学科教师:以在线授课、答疑、讨论、指导、在线批改作业等形式进行师生互动教学,切实做到关注每一位学生,指导学生在家自主学习。
在这段时期,李健小学全体教师,齐心协力,齐抓共管,努力做好线上教学工作,使学生学业指导达到全覆盖,让每一个学生在家能上课,停课不停学,让他们都能感受到老师一直就陪伴在身边,拥有不一样的课堂,得到不一样的收获!
20xx年12月19日至课程结束。
付俊茂:一年级、二年级、三年级。