培训中的案例分析,帮助我提高了解决问题的能力和思维方式。以下是小编为大家收集的培训心得范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
教师师德培训心得体会
三、终生学习、努力进取。
四、以身作则、为人师表。
总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才因此,我们的视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在,要像邓小平提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,这样,才能培养出跨世纪的新一代人才在以后的教育教学工作中,我将更加努力,让夕阳更红,更灿烂。
教师师德培训心得体会
师德,是教师工作的精髓,“师爱为魂,学高为师,身正为范”是其内涵。下面是本站小编为大家整理的教师师德。
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近几个月以来,我校组织了一系列的师德培训活动,在这几天的学习过程中,作为一个刚刚从事教学工作的我而言是极其重要并且十分迫切的。刚刚走上工作岗位的时候,认为教师“在其位,谋其职”就是把书教好,开启学生的智慧之门,教育学生作一个品行端正的人。殊不知,教师除了教书以外更重要的是育人,而怎样育人最重要的就是要以身作则。
都说孩子的第一个老师就是父母,父母的一言一行对孩子的成长很重要,因为孩子善于模仿;其实老师在学生的眼中也是不容忽视,因为学生对老师的敬畏。对于学校而言教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范,“学高为师,德高为范。”走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!通过培训,我有诸多体会,现归纳总结如下:
一、加强学习,提升自我,完善自我。
社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。不学习,就跟不上时代的步伐。只有不断学习,才能够不断充实自己,才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成,但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导,将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习,才能不断提升自己、完善自己。
二、提升自身素质。
教师的责任是教育学生,然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的,而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证,是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任,人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流,对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威,而不是行政手段,更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德,教师的人格力量。教育学生是不是多上几节思想品德课,让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。
三、“心中有学生”,多一份关爱,多一份牵挂。
在我们心中要有学生,要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通,自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说:“随风潜入夜,润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点,不如说是教师的感情特点。关心学生的生理和心理健康是做好学生思想道德建设的充分条件。按理说现在的学生在家里是小皇帝,过着衣食无忧的生活,与其父母相比,我们再去关心他们的生活岂非多余,如果这么想那就大错特错了。生活在学校里的学生当然希望得到来自老师的关心爱护。时常关心学生的衣食住行,会让学生感觉到长辈的关怀,集体的温暖。不关心学生的生理健康有可能导致学生的心理问题。记得我班里有一个不太听话的学生,学习态度不好,有一次在课堂上随意讲话,我批评了她,之后也没有及时的找她谈话教育,结果这个学生不仅在背后骂了我,竟然连我的课也不来听了。现在犯罪低龄化,大多是因为其心理没有受到正确的引导而至。重视学生的思想道德建设问题,教育得就得尊重、理解、贴近他们;还要建立正确的学生观,了解学生的需要,做一个服众的威而有信的老师。
另外,通过培训学习,我了解到新课程改革已全面铺开,其主要理念就是“以学生为本”,关注学生的主体地位,而尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别人的尊重,这是一种心理上的需求,但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望,能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体,从尊重学生出发,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者,成为“孩子们的同志和朋友”。
雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想,教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。
“言必行,行必果”,行动实践远胜于说教。师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实,在日常的教育教学工作中,许多教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养,作为新世纪的一名老师,不仅要上好一堂课,还要加强学生的思想道德建设,更应提高老师自己的师德素质,这就是我从本次师德培训中得到的一点体会。
经过本学期的德育学习,我对师德有了更进一步的认识。师德师风对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标准。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。对于师德师风问题,我们清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。
一、关爱学生。
教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职,也是对教师职业道德评价的重要标志。没有对学生的爱就不会有真正的教育,爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心、尊重、信任并严格要求学生,教师才会事事从学生的利益出发,处处为学生着想,维护他们的自尊心,在他们需要帮助时伸出援助之手,在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光,同时教师的爱能拉近师生间的距离,是增强师生关系的润滑剂。
教师尊重学生,爱学生,不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴,提高教育的功效,也还意味着教师能虚心地向学生学习,在教与学的过程中,与学生一起成长,共同进步。我注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队。
二、热爱事业。
教育要发展,教师是关键。一是教育要以育人为本,学生是教育的主体。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。
三、知识广博。
作为一个光荣的人民教师,必须具备高深的学识和高尚的情操。首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神,还要具有渊博的知识。在工作中,虚心向有老教师学习、请教,取长补短。大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中,我注意从各个方面来充实自己。
当前,我们只有实事求是的学习,要对立良好的职业道德,时时以育人者的标准严格要求自己,努力塑造好自己的人格,处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学,关心现代信息,要打破门户之见,相互交流,相互学习,博取众长,使自己的常识专精博览,以适应两教育的要求,为培养现代化高素质人才而努力。
教师的责任光荣而伟大,学高为师,身正为范。这个身正就是要修师德,教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响,对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义。所以要提高自身师德,良好的师德是激发教师实施素质教育,教好每一个学生的内在动力。教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任,师德如何,将直接影响下一代的成长,影响祖国的前途和命运。下面我来谈谈在学习师德方面的几点体会。
第一,高尚的师德就是教师必须“以德为本,身正为范”严格要求自己。
在平时工作中,我们要提高自己的思想修养,自觉遵守学校的。
规章制度。
和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。教师的文化修养,道德情操,思想境界,一举一动,都对学生有潜移默化的影响。因此,我就常提醒自己要严格要求,如:在办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、在学生面前不说脏话等等,这些工作中的细节正是崇高师德的外现。
第二、高尚的师德必须对学生充满爱。
教师必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展,我们应多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友,这需要我们对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教,要更多和他们交心谈心,帮助他们查找“后进”的原因,真正做到对症下药,在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚,不要训斥,不要高高在上。学生也有自尊心,而且是很强烈的。老师对学生的批评,恰当的,就是一种激励;不恰当的,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生,伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,我们应把握批评的“度”,变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。
第三,高尚的师德还表现在学习上,要常提醒自己“不断努力”。
面对机遇和挑战,教师应该走在时代的前列,加强学习。为此,我就常提醒自己不断努力,不断学习,并具备以下意识。
一是树立终生学习意识。当今社会、科学技术和经济迅速发展,信息技术日新月异,知识更新的速度异常迅速。教师应自觉树立终身学习的观念,利用一切可以利用的时间和渠道进行学习。随着传播媒体的多样和丰富,知识传播的渠道在不断地增加和拓宽,教师只有如饥似渴的汲取各方面的新知识、新观念,使自己成为学识渊博,教学本领过硬,学生认可、欢迎和喜欢的教师,才能不断发展自我,完善自我,适应高速发展的社会需要。这种学到老,修养到老的精神永远鼓励着教师们要严格要求自己。
二是树立创新意识。教师的创新意识和创新素质是实施素质教育、创新教育的基础。只有教师具备创新意识,才能培养出具有创新精神和创新素质的学生。因此,作为教师,更应站在时代的前列,解放思想,深化改革,改革陈旧的观念,改革陈旧的教学模式和教学方法,树立“以学生为主,以学生发展为主,以发展学生的精神世界为主”的教育理念,充分调动学生学习的自觉性和创造性,培养学生开拓进取、勇于创新的精神,提高学生的创新素质。
一个教师只有真正树立起终生学习意识和创新意识,具有师德高尚、广博学识、高超的教育教学水平和堪称楷模的师德风范,才能使自己真正成为知识智能结构合理而完整,能跟上时代步伐,能适应高速发展社会需要的教师,才能真正担负起“传道、授业、解惑”的重任,才能更好地完成教书育人的重任,才能获得学生、家长、社会如诗如歌地赞美。
总之,通过这次的师德培训,我在思想上有了更深的认识和体会,这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。
教师师德培训心得体会
十年树木百年树人,师德师风的培训是关系到祖国未来的大事,下面是小编收集整理关于师德培训的作文,希望大家喜欢。
一个周的师德培训,使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识,对教育教学又有了更深的了解。
从走出大学校门到现在,一直以为“在其位,谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在市大会堂听到两个先进教师的事迹报告会后,我深深体会到:为为一位教师,不仅仅是在课堂上教好书,给学生讲讲道理那么简单,而是要从社会,学校,班级,甚至每个学生的实际出发,让他们掌握科学知识、养成健全人格,为国家、为社会培养负责任,有用的人才。
教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德,什么是师德?师德,是教师工作的精髓,“师爱为魂,学高为师,身正为范”是其内涵。
第一,高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事,让学生体会到教师的爱就更加困难。
记得北师大林崇德教授曾说过,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础,学生一旦体会到这种真实感情,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹,为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢,有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到,原来我的感情还是没有到位,甚至有点急于求成,其实爱贯穿在我平时的一点一滴,一言一行,相信学生一定会领会到的,就想扎根海岛的那位老师,正是她那无私的、不求回报的对学生的爱,最终得到学生由衷的尊敬,这些是教育的真谛,是我努力的方向。
第二,作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学,这也是师德不可或缺的组成部分。
教师在教学过程中,具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平,能使学生产生一种信赖感,进而转化为一种很强的人格力量,去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师,他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范,在今后的工作中,作为一位青年教师,一定要想这些骨干教师学习,不断提高自己的业务水准。
第三,高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本,身正为范”要求自己。
在平时工作中,要提高自己的思想修养,严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等,这些工作中的细节正是崇高师德的.外现。
通过这样的师德培训,我在思想上有了更深的认识和体会,这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。
教师师德培训心得体会
师德需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!请用我们良好的师德,撑起我们教育的蓝天!以下培训心得体会范文《师德培训学习心得体会范文》由本站培训心得体会栏目为您精心提供,欢迎大家浏览参考。
短短一周的师德培训,使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识,对教育教学又有了更深的了解。教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德,什么是师德?师德,是教师工作的精髓,“师爱为魂,学高为师,身正为范”是其内涵。
第一,高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事,让学生体会到教师的爱就更加困难。记得北师大林崇德教授曾说过,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础,学生一旦体会到这种真实感情,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹,为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢,有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到,原来我的感情还是没有到位,甚至有点急于求成,其实爱贯穿在我平时的一点一滴,一言一行,相信学生一定会领会到的,就想扎根海岛的那位老师,正是她那无私的、不求回报的对学生的爱,最终得到学生由衷的尊敬,这些是教育的真谛,是我努力的方向。
第二,作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学,这也是师德不可或缺的组成部分。教师在教学过程中,具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平,能使学生产生一种信赖感,进而转化为一种很强的人格力量,去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师,他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范,在今后的工作中,一定要向这些骨干教师学习,不断提高自己的业务水准。
第三,高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本,身正为范”要求自己。
在平时工作中,要提高自己的思想修养,严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。
通过这样的师德培训,我在思想上有了更深的认识和体会,这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。
教师师德培训心得体会
4月3日,我作为一名年轻的新聘教师,参加了南市区青年教师师德培训。
首先,我们聆听了南市区文体教育局张静局长的讲话。张局长从“珍惜工作岗位”与“敬业和乐业”两个方面对我们进行了动员,张局长的讲话寄予了对我们这些青年教师的殷切期望,同时向我们提出了严格的要求和深切的忠告,这让我感到自己肩上责任的重要性和工作的艰巨性。然后,由南市区优秀青年教师进行了演讲。刘志梅、刘丹、佟云鹏三位优秀的青年教师分别对自己在教育教学工作中取得的成绩进行了汇报。听了这三位教师的演讲,我更感到压力倍增,有这么多榜样在我前面,更不能松懈。总之,经过本次培训,我认真反思,总结出以下心得:
第一,珍惜自己的工作岗位,树立事业心。
社会主义的教育事业是人民的教育事业,是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热。教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而是一个教育家,是人类灵魂的工程师。“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”。要以一颗真诚热情的心去尊重每一位学生,关爱每一位学生,教师对学生的爱,既是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现。珍惜工作岗位,树立“守时、守信、履职、践诺”的行为准则,是教师职业上升到事业的基本要求。
第二,用无限的师爱,灌溉每个学生的心田。
高尔基曾说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。”关爱每一个孩子,是教师必备的美德,也是教师的天职。无限的师爱,可以让一切学生的心灵都感到师爱的温暖,学生也会回馈同样的温暖予我们自己。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。在工作过程中我也曾经感叹,为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢,有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到,原来我的感情还是没有到位,甚至有点急于求成,其实爱贯穿在我平时的一点一滴,一言一行,相信学生一定会领会到的,就想扎根海岛的那位老师,正是她那无私的、不求回报的对学生的爱,最终得到学生由衷的尊敬,这些是教育的真谛,是我努力的方向。只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生成才。
第三,树立榜样,用规范的言行,提高自己的师德水平。教师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自己的示范行为来教育学生,这就是为人师表。为人师表在一定角度上看,主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为,自己应当行之;要求学生反对的行为,自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正,不令而行”否则,“虽令不从。”所以,每一位教师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样,推动学生全面发展。把身边的优秀教师,作为自己践行教师职责的榜样。用良好的师德形象,精华学生的心灵。作为真正的优秀教师,一定是以身作则、率先垂范的人。这是对学生真正的负责,是潜移默化、影响深远的教育。只有具备健康的价值观念和高尚的道德情操,才能完成好教书育人的重任。
身为教师,我们不能把教书育人降低到之传授知识的层面上。我们要从自身做起,不断在思想、政治、文化等方面充实完善自己,以渊博的指示培育学生,以科学的方法引导学生,以无私奉献的精神感染学生,以真诚的心温暖学生,以高尚的道德影响学生,以健全的人格塑造一切学生,做一个真正合格的人名教师!
教师师德培训心得体会
我清楚地知道,自己作为青年教师,应该不断地进取,为自己所钟爱的教育事业做出更大的贡献,因而我会从以下几个方面不断地提升自己:
(3)提升自己的业务水平,从点点滴滴的小事做起,潜移默化地影响学生,用自己的'高尚人格、渊博的知识,提升自己的威信,不断对学生进行思想品德教育,树立他们正确的人生观、价值观。
总之,在本次学习中,我思考着、总结着、计划着,相信这次学习必将在新的学期乃至今后的教学工作中起到更大的作用,我也会在此基础上,有目标、有计划地提升自己、锻炼自己,为做出更大的贡献而努力。
教师德育培训心得体会
1、要做到认识到位。认识到位是学校德育工作的实现创新的首要前提。学校的领导者、组织者和参与者必须改变“重智轻德”的应试教育思想,站在培养跨世纪“现代型”、“创造型”的高素质人才的高度,转变观念,统一认识,实抓德育。避免德育工作“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的做法,保证德育工作的导向、动力作用得到充分发挥。
2、要树立效益意识。这是现代社会一切工作的出发点和归结点。任何工作都要谋求和提高效益。那种单纯从“任务”、“要求”的角度出发,不注重效益意识和质量问题,凡是上级布置的任务,不论最终效益如何、质量好坏,只要完成任务便万事告终的不讲效益,不计利害的做法,只会给教育工作带来损失。因此,学校德育工作的创新就要讲求效益。不讲效益,便无所谓创新。
3、要树立正确的超前观。作为一名现代教育工作者,应从发展、整体、改进、竞争的角度看待新时期的德育工作,加强辩证唯物主义的学习,丢掉僵化的形而上学观念,树立变化发展的观点;同时,要树立正确的超前意识和突破思想,增强预见性、针对性、创造性,以逾越过去德育工作路子越走越难、越走越窄的困境。克服墨守成规,力求创新搞活。
师德教师培训心得体会
近年来,教师师德建设备受到社会的广泛关注,学校和学院也纷纷组织师德教师培训,加强教师师德修养。作为一名教师,我也有幸参加了一次师德教师培训,深受启发。下面我将结合个人经历,以五段式的形式,谈一谈师德教师培训给我带来的深刻感悟和体会。
师德教师培训是对教师师德进行规范的重要手段之一,它有助于提高教师的道德素养、职业道德水平和教育教学能力。在培训中,我们深入学习了师德重要价值观、德育的内涵和方法等内容,开拓了思维、丰富了业务知识,对我们成为优秀教师具有重要的意义。
第二段:培训中的感悟。
在培训中,我通过参加讲座、座谈、讨论等活动,加强了对师德教育的认识。我发现,师德教育是教师素养培养的重要环节。素养是一种内化的品质,它关乎一个人的思想、情感和行为方式。而每一名教师都应该以优秀的师德表现自己,承担起培养学生个性发展的责任。
第三段:培训的实践案例。
培训中,我还听到了一些教师的实践案例。这些案例让我深受启发。比如,一位老师在班级中用真情呵护学生,成为孩子们最好的朋友;一位老师把课堂当成舞台,用激情和责任感给学生上好每一堂课。这些教师的做法激励了我,让我明白了作为一名教师,应该将个人理想与学生需求紧密结合起来,付出更多的努力。
在培训之后,我深入反思了自己的教学观念和行为习惯。我发现,有时候我过于关注学生的成绩和表面上的听讲情况,忽视了对学生的人文关怀。在今后的教学中,我决心调整自己的思维方式,更加关注学生的全面发展,注重培养学生的创新思维和实践能力。
通过这次培训,我得到了很多宝贵的启示。我深刻地认识到教师是具有重要社会责任的职业,我们应该时刻关注自己的行为和影响,做到言传身教,用良好的师德激励学生,为他们树立榜样。此外,培训还强调了教师的自身修养和学习能力的重要性。只有不断学习、提升自己,才能更好地履行教师的职责并推动教育事业的发展。
总结起来,师德教师培训是非常有意义的。通过这次培训,我对教师的师德要求有了更深刻的认识,也找到了提升自己的途径和方法。我相信,在今后的教学生涯中,我会更加努力地将师德融入我的教学实践中,为学生的成长发展贡献自己的力量。师德教师培训的理念将指引我前行,帮助我成为一名更好的教育者。
教师德育培训心得体会
德育教育千头万绪,涉及到学校工作的方方面面。下面是本站小编为大家整理的教师德育。
欢迎参考!
通过学习,让我知道了自己肩膀上的重任,让我清楚自己工作的艰巨;也通过学习,让我得到了各位领导的指导和帮助。增强自己要把这项工作做好的信心。在听了几位领导的精彩讲座后,我认为,可以从以下几个方面来抓好自己的德育工作:
1、加强自身的师德建设。师德是学校教育成败与否的关键,有什么样的老师就会有什么样的学生,就像俗话所说的“近朱者赤,近墨者黑”,更何况我们是教育者,是学生学习的对象。其实,一个学校就是一个大的家庭,有什么样的师风,就有什么样的校风,有什么样的班风,就会有什么样的学风。作为教师的我们,应该首先做到榜样作用,为学生树立起学习的榜样,这样才会为学校德育工作起一个好的开端。
2、抓好学生的心理健康教育。心理健康已成为未成年人的一个很大的问题,特别是留守儿童较多的农村中小学校更应该认识到这一点。我们每一个老师都要努力做到是学生的心理“医生”,帮助他们克服心理问题,培养他们的各种生活生存能力,促进他们个性心理的健康发展。
相关的法律法规的宣传工作,让学生知法懂法,这样才会要求他们做到守法、不违法等。
4、做好各种安全事故的防范工作。安全工作是班级工作的重点之一,不管做什么工作,我们都要按照“积极预防,人人会参与,各负其责”的安全管理方针,用《中小学幼儿园安全管理办法》来约束和指导工作,加强与其他相关部门的联系与合作,这样班级的安全工作将会取得很好的效果。
5、加强与家长的联系与沟通。家长是学生的监护人,也是学生的第一个老师,要想把学生教育得好,管理得好,就必须加强与家长的联系与合作,共同努力教育。如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等,都应是我班工作的重要内容之一。
总之,德育教育千头万绪,涉及到班级工作的方方面面,但纵然我们的工作很繁琐,开展起来很困难,不过只要我们找到了方法和对策,不管多大的困难,多繁琐的事情,我们都应该并且能够把它完成好。所以对我来说,这次培训是一次及时的培训,它将对我今后的工作产生很重要的帮助和影响。
一年一度的暑假师德培训的帷幕又拉开了,再次为我们搭建了一个学习的平台。随着时代的发展,教师这个职业被赋予的道德内涵:爱岗敬业、教书育人、为人师表等等。“德”即良好的修养、是平和的心境、是宽广的眼界、是高贵的品质。范跑跑有较好的专业知识,但他缺乏了良好的“德”,故遭到了万人唾弃。所以“师”和“德”是相互相成的。师德培训的重要性也就不言而喻了。这一期师德培训主要包括学习教育新政策,师德修养、教师专业发展和自主学习等内容。通过几天的学习,受益良多,体会如下:
一、爱岗敬业,体验幸福。
作为一个人民教师,自然不同于其它一些行业的工作,我们的身上肩负着一代人的未来。相信很多老师都有很强的责任心,爱岗敬业精神,都希望自己的学生获得极大的成绩。有了爱岗敬业精神的驱动,很多教师自觉地、不断地完善自我;用这种精神去感染家长,在家长心目中树立威信,感染学生,在学生心中树立进取向上、勤奋努力的榜样。
爱是伟大的,老师对学生的爱也是如此。只是这种于日常生活中微妙体现的爱却未必能让的人看到,所以我们的老师的时候都是默默无闻的。然而,平凡人依然能够成绩伟大事业,他们的光辉将永远的闪耀在我们的心灵深处。汶川大地震中的他们,是一群最平凡的人。20xx年5月12日14时28分,地动山摇,是他们,用沉着、冷静、鲜血和生命挽救了无数个花朵般的生命,奏响了荡气回肠的生命之歌。在最危急的时刻,他们用勇敢无畏的心锻铸出不朽的师魂。是的,他们走了,因为天堂里的孩子需要他们;然而,他们那张开守护翅膀的身躯将化为永恒。灾难面前,伟大的师德闪耀,平凡人以一种伟大的姿态站立在历史的浪口。或许再多的话语再多的颂扬也无法挽回那些地震中逝去的生命,但是我们的人民教师以自己英勇的表现,在共和国的丰碑上留下了永远的记忆。谭千秋、张米亚、苟晓超等等,他们是我们永远的楷模,他们用生命谱写着“大爱”,铸就伟大师魂。
大爱至上,这就是爱岗敬业精神、师德谱写出的最美妙的乐章,时代的最强音。
二、教书育人,诲人不倦。
教育是爱的事业,学生是学习的主体。你不爱他,他会爱你吗?我们教师职业的价值,正是体现在一个个学生心灵的升华上,教师的教育像涓涓的流水,滋润着一个个个体的心田,完善人格,培养良好品德。但爱学生时要讲究艺术、手段及方式。教师的教最终是为了不教,重点要培养学生的各种能力,培养学生独立自主、自强不息的品质。这才是真正地教学生,爱学生,而不是简单地教会他们认字、计算仅此而已。
教师还要变“管理”为“服务”的观念,树立引领学生学习的意识。建立良好的师生关系,更要平等、公平、公正地对待每一个学生,换位思考,“蹲下身来”倾听,让学生发挥自己的能力不断发展。
三、为人师表,以身作则。
首先,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服。“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”
其次,老师还要不断地给自己充电,不被社会所淘汰。苏霍姆林斯基曾提出:“要给学生一杯水,教师需要有一桶水。”然而,在知识经济的时代背景下,教师更应该是一条清澈的,不断流动的小溪,吸引着学生到你身边来汲水。曾有一位教师这样说过:“开始教学的时候我是一个学科本位的教师,那时总是把学科放在首位。……随着时间的推移,我感到我是教艺术的,……”由此,一名优秀的教师,除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外,还要努力提高自己的语言文学修养、听说读写水平、观察思考判断能力。努力提高自己的学历层次、教育教学基本功。身体力行,以自己的光彩,自己的魅力来感召我们每一位学生。
20xx年8月18日,我有幸参加了德育教育的学习。我认真听取各位专家的专题讲座,顺利地完成了相关课程的学习培训。通过这次学习和培训,对于刚刚走上德育主任这个工作岗位上的我,培训是及时的,收获是丰厚的,意义是重大的!学习完了以后,我对自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会。
一、德育工作的重要意义。
在我们农村中小学校的教育过程中,“重智育,轻德育”的倾向是比较明显的,很多人认为,“德育工作可有可无,只要学习好,成绩好,考得高分就好”等等。其实不然,德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分,是我们教育的核心。因为只有培养出有良好品德的学生,我们的教育才算是取得成功,就像讲课的老师们讲到一样,我们是要培养出考取大学而像马加爵一样会杀同学的尖子生还是培养出有品德、知善恶的一般学生呢?我想答案是不容置疑的。因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育,我们应该走出误区,既要重视智育,更要重视德育。
通过本次培训,让我体会到了这一点,德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对于社会的发展而言,教育放首位;而对于教育而言,德育是首位的。我想,我们要开展好学校的德育工作,首先应从思想觉悟上来认识到这一点,这样我们才会努力地开展工作,抓好德育工作,下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会,面对越来越不听话的青少年,我们的教育越来越显得力不从心,其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我们更应该重视我们的这一项工作,脚踏实地地把它做实做细。
二、德育工作的艰巨性。
我们的德育工作不像文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果,也不像其他工作是显而易见的。简单来说是因为德育是对人的心灵的教育和塑造,是对学生思想行为的指导,是对学生心理的辅导等,换而言之,我们德育工作者既是对学生教育的组织者和管理者,是学生成才的导师,也是学生灵魂的工程师,更是学生健康成长的引路人。这种多角色的我们,要想把这项工作做好,不下功夫,不从细微工作做起,不研究好工作方法,是不会取好的成果的。况且,在当今这种社会环境下:网络不断侵蚀着孩子们的生活,不良社会风气影响着他们的思想,家庭教育又滞后不前,等等,特别是那些留守儿童更是受到了非常大的影响。除此以外,德育工作还包括有学校的安全工作等,而安全工作也是学校乃至全社会的重要工作,并且学校的安全问题是随时随地都会面临的。
面对如此复杂而的工作内容和任务,而我们的社会环境和条件又不利于开展工作,作为德育工作者的我们,要把这项工作做好,是个艰巨的任务。那么,是不是我们就避而不谈德育工作和安全工作呢?我认为这是行不通的,正因为面临着如此多的问题和困难,才更需要我们不懈努力的工作来破除各种困难和问题,为学生的健康成长保驾护航!
三、如何开展好德育工作。
通过学习,让我知道了自己肩膀上的重任,也让我清楚自己工作的艰巨;也通过学习,让我得到了各位专家教师的指导和帮助。增强自己要把这项工作做好的信心。在听了几位老师的精彩讲座后,我认为,可以从以下几个方面来抓学校的德育工作:
1、加强对教师的师德建设。师德是学校教育成败与否的关键,有什么样的老师就会有什么样的学生,就像俗话所说的“近朱者赤,近墨者黑”,更何况我们是教育者,是学生学习的对象。其实,一个学校就是一个大的家庭,有什么样的师风,就有什么样的校风,有什么样的校风,就会有什么样的学风。作为教师的我们,应该首先做到榜样作用,为学生树立起学习的榜样,这样才会为学校德育工作起一个好的开端。
2、抓好学生的心理健康教育。心理健康已成为未成年人的一个很大的问题,特别是留守儿童较多的农村中小学校更应该认识到这一点。我们每一个老师都要努力做到是学生的心理“医生”,帮助他们克服心理问题,培养他们的各种生活生存能力,促进他们个性心理的健康发展。
3、做好法制宣传工作。当前社会中,学生的违法违纪行为已非常突出,甚至了出现了学生杀老师的极端行为。这警示我们,必须要认真对待这一问题。相关的法制老师给我们讲了很多这方面的知识面,我想我们要认真做好相关的法律法规的宣传工作,让青少年学生知法懂法,这样才会要求他们做到守法、不违法等。
4、做好各种安全事故的防范工作。安全工作是学校工作的重点之一,不管做什么工作,我们都要按照“积极预防,依法管理,社会参与,各负其责”的安全管理方针,用《中小学幼儿园安全管理办法》来约束和指导工作,加强与其他相关部门的联系与合作,这样学校的安全工作将会取得很好的效果。
5、加强与家长的联系与沟通。家长是学生的监护人,也是学生的第一个老师,要想把学生教育得好,管理得好,就必须加强与家长的联系与合作,共同努力教育。如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等,都应是我们工作的重要内容之一。
总之,德育教育千头万绪,涉及到学校工作的方方面面,但纵然我们的工作很繁琐,开展起来很困难,不过只要我们找到了方法和对策,不管多大的困难,多繁琐的事情,我们都应该并且能够把它完成好。所以对我来说,这次培训是一次及时的培训,它将对我今后的工作产生很重要的帮助和影响。
教师师德培训心得体会
通过对师德师风的研究,我再次认识到,教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,而且要培养好人,在各方面都要以身作则师德的形象不是单纯的说教,而是精神的体现,深刻的知识内涵和文化品位!形象需要培训、教育,更重要的是——我们每一位教师的自我修养!
要做到这一点,就要充分认识教师工作的重要性,热爱教育现代是一个竞争激烈的时代,国家之间的竞争归根到底主要体现在综合国力的竞争上,综合国力的竞争是人才的竞争,人才的培养有赖于教育和教师的自觉工作,只有深刻认识到这一点,才能激发我们对教师工作的热爱,把这种热爱倾注到学生的教育中去。
书中说:爱是教育的基础没有爱,就没有教育爱学生就是尊重,爱,信任学生只有尊重,爱,信任学生,才能建立起平等,和谐的师生关系,使教育有效培养学生健全人格书中还说:师爱是教育的灵魂,是教师教育学生的情感基础师爱是一种无私,广泛而不相关的爱,只付出而不回报它是一种严格仁慈的爱爱爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣的。严格在严格的地方,爱在微妙的地方。
只有热爱学生的教师才能真正理解这句话的内涵,并用这样的教师之爱去实践,我们才会在教学实践中充满热情,真正与学生沟通,建立良好的师生关系,有效地吸引学生参与教学过程,从而亲吻自己的老师,相信自己的方式,激发学生的学习积极性,达到教育的目的的同时,在爱的交流与互动中,教师的道德修养也会得到提高。
今年暑假,我校组织了为期十天的教师培训,培训内容不仅丰富全面,而且非常细致。从中小学教师职业道德及修养到怎样成为一名合格的人民教师;从学校教育教学工作思路、具体方案到任课教师该如何上好课、如何布置作业;从如何搞好班级管理到问题学生的个案分析等等。许许多多与我们教师自身工作息息相关的问题都在几天的培训中找到答案,平时教师们都在各自的工作岗位上努力备课、上课、批改作业,根本无暇抽出时间进行全面的培训,所以这次暑期培训就显得更加难能可贵!在培训期间,校长带着大家学习了《中小学教师职业道德及修养》。虽然这一话题每年提起,但是已从教多年的我通过今年的培训,才真真切切意识到,职业道德修养对于教师这个职业而言,是多么重要。因为作为一名教师,他的一言一行都是学生眼中的典范和标准。教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的形象之高大甚至超过他们的父母。因此教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德开展。教师必须具备高尚的职业道德,这是教师这一职业的特殊性,也是倍受家长和社会关注的焦点。我觉得《教师的职业道德及修养》,与我们教师的日常工作息息相关,集中表达在教师的教育责任感,关爱学生及教学质量三方面。
要想成为一名合格的教师,就应该具有强烈的工作责任感,只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力,才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部精力。我们要时刻注意自己的言行并留意学生的反响和变化,为学生树立好的.典范,改正不良习惯。比方改正吸烟的习惯、改正随地吐痰的习惯都是教师的根本责任。如果缺乏对学生负责的心态,又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生效劳了。光有责任感还不够,教师不应只成为学生的导师和帮手,更应该是学生的朋友。所以关心、保护学生是一个好教师最起码的要求,也是强烈责任感的表达和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重,以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生,不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外,还应关注他们的心理健康,引导他们向着积极、乐观、上进的方向开展。除了关心他们在校的行为,还应了解他们课堂以外的生活,以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。
教师的职业道德修养更重要的还要表达在教学质量上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识,传授学生最新的文化,保证教学质量。教育可以是一件简单、轻松的事,也可以是一件艰难的事,关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将课本上的知识从前至后讲完,这就是件很简单的事。如果要在知识传授的过程中,既能引导学生举一反三,学会学习,又能懂得思考,主动学习,这就是件艰难的事。优秀老师面对不同学生,研究不同的教学方法,坚持分层教学,因材施教,这是非常不容易的,同时也是我们教师的责任。
在培训中,学校还组织了局部光华学校老员工及局部优秀教师作了《和光华一起成长》、《师德标兵》等报告。听了报告,我深有感触,身为一名老员工,我亲身感受着学校从小到大,从当初的几十个学生壮大到现在的几百个学生,这开展过程中的每一小步变化,无不验证着学校高层领导的英明决策,无不凝结着光华员工的辛勤付出。学校开展的同时,也为每一位员工尤其是年轻员工,创设了足够的成长空间。回忆自身几年的变化,虽然没有取得什么骄人的成绩,但对学校为自身开展提供的这一平台仍心存感谢。老员工及优秀教师的报告如同一餐丰富的的精神食粮,使我进一步坚决了信心,坚信大光华学校会一步一步走向辉煌,同时我们也深刻意识到,在学校不断开展壮大的过程中,我们唯有不断提高自身能力,不断充实自己,才能跟上学校开展的脚步。
十天的校内培训即将结束,培训之初因耽误假期而满腹牢骚,现已荡然无存,培训中的所有收获,将结合日后的实际运用到自己工作中去。我们从教之路任重而道远,尽管“路漫漫其修远兮〞,但“吾将上下而求索〞。
教师师德培训心得体会
师风师德教育是一项全面贯彻党的教育方针,长期有效的重要措施。今年学校根据目前部分教职工对师德存在的片面认识有针对性开展师德教育,使教育落到实处,收到实际效果。
教书育人是教师的。教书是手段,育人是目的。为人师表是“师德”的核心。“师者,人之楷模也”。“学高为师,身正为范”。榜样的力量是无穷的。教师既要教学生学好功课,更教学生学会。也就是说,教师必须以自己的品质去潜移默化地感染学生,做一个身教重于言教为人师表的楷模。为此,必须要求每个教职工把为人师表作为一个重要标准,来衡量检点自己的教育行为是否合符规范,发现问题,及时纠正。具体策略如下:
要求学生做到的事情,教师自己首先要做到;要叫教职工做到的事情,领导自己首先要做到。
要求每个教师要“认真备好每一堂课,上好每一堂课,批改好每一本作业,教好每一个学生”。不准上无准备、无教案的课,不准迟改欠改作业,不准羞辱学生,不准向学生家长索要钱物。
要求教职工为人师表,教书育人,管理育人,服务育人。要求每个任课教师一方面要深刻理解师德内涵,另一方面要将师德内涵为良好的师德表现。平时不仅要注意自己的举止行为,自身形象,做学生的楷模;更重要的是要以良好的师德表现在教学的每一个环节,结合有关内容,学生明确学习目的,认真学习,提高素养使他们成长成才。同时把这些作为考核教师的主要依据,这样就能提高教师教书育人的主动性和积极性。
教好书是“师德”的关键。一个学识渊博、业务精湛、教学效果好的优秀教师一定受到学生的和信任,学生就会亲其师,信其道。如果教师没有过硬的业务能力,那么为人师表就没有基础,教书育人也将成为空话。教师面对教育的不断深入,教学方法与技术不断更新的新时代,一方面深感自己知识技能的不足;另一方面又为因教学任务繁重,难以挤出时间在短期内获取新知识,掌握新技能而困惑。因此,学校要为教师在时间上、物质上创造条件,处理好日常教学与继续教育的矛盾,根据教师的要求,选好内容,组织学习。提高教师(特别是中青教师)的业务技术素质,改进教学方法,提高教学质量。
我们决心认真总结经验,不断加强学习,强化师德建设工作,早日把我校教师队伍建设成一支、业务精良的队伍,以适应新世纪教育事业发展的需要。
教师师德培训心得体会
“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。师德培训让你知道怎样能做一名好教师呢?以下培训心得体会范文《特岗教师师德培训心得体会》由本站培训心得体会栏目为您精心提供,欢迎大家浏览参考。
开始自己的教育事业已经有两余年了,在这两年中,我深知自己每天都在进步成长,
在进修学校组织一场别开生面的师德报告,在这次报告中,我的心灵一次次被震撼,一次次被感动。在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天,对于从事教育工作的教师来说,提高师德师风,做一个好的教育工作者显得十分重要,而好的教师一定要爱岗敬业,在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、才能富有成果。
“为什么做老师?”当这个问题被二十三中全国优秀教师苗老师问起的时候,我也在问自己。做老师,是我从小的理想;做老师,是我一直努力的目标;做老师,也是满足了爸妈的希望。可是,我现在才知道,苗老师的师德,及她为教育事业的无私奉献,还是我远远的没有达不到的。为什么做教师?我告诉自己——塑造每个孩子的心灵。因此,我要以苗老师为榜样,进一步提升自己。
在以后的工作中,要积极听老师的课,使自己不断的学习,走进老教师的课堂,和老教师积极交流心得,丰富自己的教育经验。工作业余时间也要多阅读书籍。高尔基:“我觉得,当书本给我讲到闻所未闻,见所未见的人物、感情、思想和态度时,似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户,让我看到一个不可思议的新世界。”革拉特珂夫:“书籍使人变得思想奔放。”所以有关教育学,心理学都是自己要不断学习的。
另外,更要做的是热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。
爱学生,怎么爱才是真正的爱,其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。我想,不管遇到什么样的孩子,只要用自己真诚的心灵去呵护她,那么。每一个孩子都能进步,每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
苗老师和钱老师的话,恰似一点不断的清泉,深受巨大的影响。要做一名真正的教育家,而不仅仅是一名教师,让我明白自己任重而道远。这次的报告让自己有了更深刻的认识,使自己成为一个懂教师,有思想的教师。
教师师德培训心得体会
20xx年xx月xx日下午,港南区教科局黄定雄副局长等3人到我镇举办了师风师德培训班,集中了湛江一、二中全体教职工进行学习,我自始至终认真听取,并不断思考和总结,对于教师职业和道德的认识有了进一步的提高。感动之后,深有几点体会。
一、教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师,应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标。他的一言一行,都会对学生产生影响,因此教师要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象,自觉率先垂范,这样才能为人师表。教师素质重在师德,教师职业道德充分表达了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。重视教师职业道德培养,是实施科教兴国战略,培养新世纪人才的关键。教育是事业,是科学,又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,还要有新时代所推崇的新思想,新观念,要有探索精神和创新精神。
二、作为一名教师是无尚荣耀的,要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的开展,起着重大的作用。要做好教师工作,就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。作为一名教师,如果没有崇高的理想和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,是不能担当培养人才、造就人才重任的。在当代,教师有高度的事业心和责任感,才能站得高、看得远,才能较大地提高自己的思想政治觉悟和师德修养,树立较强的事业心和社会责任感。随着教育的改革和开展,教育的全面推进,新形势和新任务对教师的思想政治素质和职业道德水平提出了新的要求。要想成为新世纪的优秀教师,除了学识渊博、教学得法之外,还应有更高的追求,这就是以育人为理想,以塑造人的美好心灵为己任。这是没有功利目的的,而是完全出于对社会、对学生一生负责的责任感。能承当如此重任,首先在于教师自己做人的层次要较高,要做有德之人、有为之人。
三、关爱每一位学生,是教师全部职业活动中最珍贵的一种情感。没有对学生的爱,也就不可能有真正成功的教育。这种爱,是不能以血缘关系和个人好恶为转移的,教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是翻开心扉的.钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取发奋向上的力量,更加自爱、自尊、自强和自信。主动经常与学生沟通交流,愿意与学生成为朋友,建立起平等和谐的师生关系,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对自己所有的学生一视同仁,树立较高的威信。学生很善于观察与思考,对你的一言一行,他们都在观察并做出相应的评价和反响。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地保护自己,关心自己,帮助自己,他们就会很自然地对你产生欢送的倾向,喜欢接近你,并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之,如果他们感觉到你有爱生之心,他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度,那样的话,无论你怎样苦口婆心,他们也不会接受。所以,具有爱心,是教师取得教育成果的极为重要的前提,对学生爱之愈深,教育效果愈好。
我从事教育工作17年了,虽然说教育工作是辛苦的,教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作,日复一日,年复一年,备课、上课、批改作业,管理班级……但是,我着眼未来,以苦为乐。在今后的教育、教学的工作实践中,我将用高标准的师德观念,标准自身的行为,提高自身的素质,在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量。
教师师德培训心得体会
4月3日,我作为一名年轻的新聘教师,参加了南市区青年教师师德培训。
首先,我们聆听了南市区文体教育局张静局长的讲话。张局长从“珍惜工作岗位”与“敬业和乐业”两个方面对我们进行了动员,张局长的讲话寄予了对我们这些青年教师的殷切期望,同时向我们提出了严格的要求和深切的忠告,这让我感到自己肩上责任的重要性和工作的艰巨性。然后,由南市区优秀青年教师进行了演讲。刘志梅、刘丹、佟云鹏三位优秀的青年教师分别对自己在教育教学工作中取得的成绩进行了汇报。听了这三位教师的演讲,我更感到压力倍增,有这么多榜样在我前面,更不能松懈。总之,经过本次培训,我认真反思,总结出以下心得:
第一,珍惜自己的工作岗位,树立事业心。
社会主义的教育事业是人民的教育事业,是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的`教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热。教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而是一个教育家,是人类灵魂的工程师。“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”。要以一颗真诚热情的心去尊重每一位学生,关爱每一位学生,教师对学生的爱,既是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现。珍惜工作岗位,树立“守时、守信、履职、践诺”的行为准则,是教师职业上升到事业的基本要求。
第二,用无限的师爱,灌溉每个学生的心田。
高尔基曾说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。”关爱每一个孩子,是教师必备的美德,也是教师的天职。无限的师爱,可以让一切学生的心灵都感到师爱的温暖,学生也会回馈同样的温暖予我们自己。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。在工作过程中我也曾经感叹,为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢,有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到,原来我的感情还是没有到位,甚至有点急于求成,其实爱贯穿在我平时的一点一滴,一言一行,相信学生一定会领会到的,就想扎根海岛的那位老师,正是她那无私的、不求回报的对学生的爱,最终得到学生由衷的尊敬,这些是教育的真谛,是我努力的方向。只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生成才。
第三,树立榜样,用规范的言行,提高自己的师德水平。教师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自己的示范行为来教育学生,这就是为人师表。为人师表在一定角度上看,主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为,自己应当行之;要求学生反对的行为,自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正,不令而行”否则,“虽令不从。”所以,每一位教师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样,推动学生全面发展。把身边的优秀教师,作为自己践行教师职责的榜样。用良好的师德形象,精华学生的心灵。作为真正的优秀教师,一定是以身作则、率先垂范的人。这是对学生真正的负责,是潜移默化、影响深远的教育。只有具备健康的价值观念和高尚的道德情操,才能完成好教书育人的重任。
身为教师,我们不能把教书育人降低到之传授知识的层面上。我们要从自身做起,不断在思想、政治、文化等方面充实完善自己,以渊博的指示培育学生,以科学的方法引导学生,以无私奉献的精神感染学生,以真诚的心温暖学生,以高尚的道德影响学生,以健全的人格塑造一切学生,做一个真正合格的人民教师!
师德教师培训心得体会
师德教师培训是每位教职工成长的必经之路。通过培训,教师们不仅可以加强师德意识,提高职业素养,还可以与同行交流,共同探讨教育教学中的难题。近期我参加了一次师德教师培训,收获良多。
第二段:培训内容与收获。
我所参加的师德教师培训主要涵盖了教师师德建设、专业素养提升、教育教学能力培养等方面的内容。在师德建设方面,我们学习了一些先进教育思想和典型事例,深入了解了教师的职业道德规范和行为规范,引导教师正确认识自己的师道担当。在专业素养提升方面,培训组织了丰富多样的教学案例分析和教学方法指导,帮助我们不断提高教学水平。在教育教学能力培养方面,我们参观了一些优秀学校,并参与了教学实践,增加了实战经验,进一步提升了自己的教学技巧。通过这次培训,我不仅丰富了师德知识,也增强了自身的教育教学能力。
第三段:感悟与认识。
师德教师培训让我认识到作为一名教师,除了要有过硬的专业素养和教育教学能力,更重要的是要有正确的师德观念和道德情操。教师师德是教育事业的灵魂,只有师德过硬才能做好教育引领工作。在我回顾自己的教育教学过程中,我意识到在教师行为中要时刻遵循师德规范,严格要求自己。要有爱心,爱岗敬业,真正关心学生的成长和发展。要有责任心,时刻为学生的综合素质提升负责。要有正直的品质,做到廉洁奉公,公正无私。只有这样,才能成为学生的榜样,为他们树立正确的道德观念。
第四段:与同行的交流与思考。
师德教师培训中,我经常与其他教师进行交流和讨论。在交流中,我发现很多同行也面临着相似的问题和困惑。通过和他们的交流,我不仅借鉴了他们的成功经验,也得到了一些建设性的建议。同时,也让我深刻反思了自己的不足之处。我意识到在平时的教育教学中,要积极参与同事的交流,共同研究教学题材,相互借鉴,共同提高。只有通过交流和思考,我们才能不断进步,成为更好的教师。
第五段:总结。
通过这次师德教师培训,我深刻认识到教师师德的重要性,并通过与同行的交流和反思,不断完善自己。作为一名教师,不仅要关注学科知识和教学技巧的培养,更要注重培养师德和职业道德。只有通过不断提升自己的师德修养,才能更好地引领学生,为他们创造更好的教育环境,帮助他们实现人生的梦想。师德教师培训将成为我继续前行的动力和方向。
教师师德培训心得体会
俗话说“无德无以为师”,良好的师德就是教师爱孩子的体现!作为中一名幼儿教师必须懂得教书育人,首先爱字当先,做好孩子的良师益友,在生活中教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。
角久久不肯松手,我连忙走近问妈妈:“宝贝今天怎么突然哭了?以前都是很开心来幼儿园的'”!妈妈说:“熙熙说夹子找不到,所以就哭了了”。听完妈妈的讲述,我仔细回想昨天熙熙找我时的情景,难道是因为夹子找不到?是想让我帮助她找夹子?当时我没有理她,所以就失落了呢?于是,我立刻蹲下来搂着宝贝,轻声对她说:“对不起,熙熙宝贝!原谅曾曾老师没有第一时间帮助你找夹子,让你伤心了。要不我们现在一起去找夹子,好吗”?宝贝点点头,情绪总算稳定下来.通过寻找,最终在教室里的娃娃家区域找到了夹子,看见熙熙失而复得后开心的样子,瞬间被孩子天真满足的笑容感染了,心情特别舒畅。
通过这件事,宝贝与老师的感情奠定了彼此的信任,而我跟熙熙的感情更加亲密,一直表现很胆小的熙熙,也慢慢的胆大起来了,说话越来越自信,不仅积极参加班级组织的各类游戏,而且还会默默的帮助他人。
也许在很多人眼里,这件事很小,但是对孩子们来说每一个细节,每一件小事,每一个拥抱,每一次鼓励.孩子们都会铭记于心,甚至会影响一生!
必须耕耘得好!同行们,加油吧!
教师师德培训心得体会
面对机遇和挑战,教师应该走在时代的前列,加强学习。为此,我就常提醒自己不断努力,不断学习,并具备以下意识。一是树立终生学习意识。当今社会、科学技术和经济迅速发展,信息技术日新月异,知识更新的速度异常迅速。教师应自觉树立终身学习的观念,利用一切可以利用的时间和渠道进行学习。随着传播媒体的多样和丰富,知识传播的渠道在不断地增加和拓宽,教师只有如饥似渴的汲取各方面的新知识、新观念,使自己成为学识渊博,教学本领过硬,学生认可、欢迎和喜欢的教师,才能不断发展自我,完善自我,适应高速发展的社会需要。这种学到老,修养到老的精神永远鼓励着教师们要严格要求自己。二是树立创新意识。教师的创新意识和创新素质是实施素质教育、创新教育的基础。只有教师具备创新意识,才能培养出具有创新精神和创新素质的学生。因此,作为教师,更应站在时代的前列,解放思想,深化改革,改革陈旧的观念,改革陈旧的教学模式和教学方法,树立“以学生为主,以学生发展为主,以发展学生的精神世界为主”的.教育理念,充分调动学生学习的自觉性和创造性,培养学生开拓进取、勇于创新的精神,提高学生的创新素质。
总之,通过这次的师德培训,我在思想上有了更深的认识和体会,这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。
教师师德培训心得体会
“十年育树,百年育人”,祖国的建设需要各方面的人材,而人材的培养靠的是教育,复兴民族的希望在于教育。教师是复兴教育、培养人材的关键;教师队伍是我国教育奇迹兴衰的关键。要办好教育,就必须培养一支奇迹心强、工作作风踏实、师德优、营业精、人民群众满意的、高素养的教师队伍。
当前,由于受市场经济的大潮的冲击,有悖师德的现象屡禁不止,一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例如:教师急于求成,往往口不择言,伤害了学生的自尊;因做错题而罚抄卷子,迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生;教师不公平地看待学生,把学生清晰地分为三六九等,做不到一视同仁。面对新时代的情况,在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,怎样树立新时期的师德形象,已成为广大教师面临的重要课题,通过对师德教育的研究,我有几点感触:
一、爱心是根本。
爱,是教育的基础;没有爱,就没有真正的教育,“爱满天下”。霍懋征教师从教六十年感悟到:没有爱就没有教育;邹有云老师“用心去爱每一名学生”;林崇德老师也指出“师爱是师德的灵魂”。在教学中,我树立了正确的学生观,尊重和充裕任学生,平等的态度对待学生,并深入了解学生,朴拙关怀学生的进步和成长,力争成为学生的良师益友。
当然,这也不是说爱学生不是一味的迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时,又要循循善诱,耐心启发,讲清道理,说明利害关系,并加启发。对违纪的同学晓之理,动之情,而不是按照自己的个性办事。应转变教育观念,树立学生为主体的服务意识,创造出尊重、任、宽容、友爱的新型的师生关系。
二、注重业务素质的提高。
三、要有恒心。
所谓恒心,就是要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中,有成效地工作。在商品经济社会的今天,在金钱物质的引诱下,教师队伍中有不少人抛教下海,图谋个人的.所谓发展;有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段;有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等;这些人满脑子的个人私利,没有将教育这一职业为高尚的事业,这些人对教育教学工作缺乏热情,对学生不负责任,职业理想念动摇,情感淡漠,谈不上有好的师德师风。
四、立足本职,教书育人。
我以为:一名称职的教师,要从自身做起,从点点滴滴的小事做起。在详细的教学过程当中,要上好每一节课,认真批改每一份功课,要认真开展教学研究,研究教学方法,在教学过程当中不断总结、提高。刻苦研讨,并做到精益求精是教师职业的需要,是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱,直接影响到自己在学生个人中的。教育是一门艺术,不仅仅在于传授知识,更重要的是鼓励、叫醒、鼓励。而这统统都基于教师的楷模形象。
所教师要优化自体态象,从树立“德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手,把外树形象与内强素养联合起来,良好的师风师德感召和熏陶学生,提高教育人的可性;教师在行为、气质、素养上都应提高文明程度。
教师师德培训心得体会
责任感。其实,当老师的,老是想当个好老师,都知道要对学生付出爱心,用爱滋润每一个孩子的内心。固然有时也会因学生的俏皮而埋怨,因他们的退步而焦躁,因他们的违纪而失态,固然有时也感觉很累,很烦,但心中总有一种激烈的责任感:我是老师,我要给这些寻梦的孩子带路,在他们内心写一本最美的书。这激烈的意识激励我以真挚去拥抱每一个学生。
不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的教师,为了实现自己的职业理想,一定敬业爱岗,建立教书育人的社会使命感责任感。要热爱教师职业,把它当作是一种事业,这样才会为教育事业不懈努力,并在工作中不时感觉苦中有乐,不时有一种幸福感,这样才能保证所任教的学科获得优异的成绩,让同学们学得舒心,家长满意,领导相信。
老师告诉我们,要把教育当作是生命与生命的交流,人不是生活在道理中的,而是生活在感情与生活中的。我们要学会站在家长的角度去对待孩子,由于我们与孩子是社会关系,所之内心有必定的标准,规则,会理性的去对待问题。但家长与孩子倒是亲缘关系,是以感情为准则的,他们为了孩子,什么都能够但当。所以,我们在与之交流的时候,可能会出现问题,这时候,作为老师,要学会改变与家长交流的视角,要从同理性的角度与之对待问题,去认识我们的孩子需要什么,家长最关注的'其实不是孩子的成绩,而是孩子的生命,孩子的健康成长。同时,经过观看四个视频,老师讲了生命的长度,生命的宽度,生命的宽度,生命的厚度,让我对生命有了更深刻的理解。让我此后的教课中,不单要关注孩子的成绩,更要关注他们的成长。
总之,经过此次师德培训,我认识到了增强师德涵养对自己教育教课工作的推进作用,在此后的教课工作中,我会多学习、多研究,不停提升自己素质,用爱与责任引领学生健康成长。
教师师德培训心得体会
第一、要赏识自己的学生,给学生信心。
要常常鼓舞学生“你能行”,如我们班有一个可爱的女孩子,从前对她没有特其余印象,口算很差,老是犯错,可是上学期末她凭着毅力,上课很踊跃回答下列问题,肯思虑,仔细达成作业练习等,获取了我们语数老师的必定,在不停的鼓舞和激励下,期末获得了优异的成绩,这学期让她担当劳动委员,以前她由于其余孩子不听她的而哭,可是我们老是鼓舞她“你能行,你干得很好”等,让她慢慢地在能力上得到锻炼,最后,被学生评为“紫云英少年”的荣誉称呼。所以“好的学生,是老师夸出来的。”这句话一点都不假。
第二、要学会蹲下来看学生。
老师要努力适应自己的学生,要用孩子的看法看孩子,这样就会拉平与学生之间的心理距离;要从每个学生的详细性格特色出发,尊敬学生的兴趣喜好,找准教育的切入点,这样就会谅解、容忍、赏识学生,发现学生的可爱之处,从而使师生在感情和心灵上达到融为一体的境地。记得第一年面对这群天真无邪的孩子们时,完整不可以进入孩子的世界,我讲的话他们都不必定听得懂,而他们又吵又闹,让我头痛不已,可经过这么久的时间,让我愈来愈理解当时的可笑,就像对待女儿也同样,每日让她刷牙,洗脚都是要训诫,以后我用了童言童语跟她说话,把洗脚变为吃冰淇淋,把刷牙变为跟小兔子竞赛谁的牙白,这样她就乖乖听话了。看来只有走进孩子的世界,才能让他们更尊敬你,更喜爱你,相信你。
第三、要学会换个说法和做法。
与学生进行心理换位,以师者优异的心境来谅解学生,努力做到把爱撒向学生内心。由于每个学生在师者的眼里,不论他们的个子有多高,年纪有多大,年级有多高,都是孩子,什么样的学生都需要爱、需要掌声。我们告诉老师要把眼光放眼全体学生,要视同一律。在老师的记忆中,不该当存在你没有发问过、没有与他谈过心的学生。要用精心设计的语言,与学生讲话,注意语言的感染力和教育性。“你敬我一尺,我敬你一丈。”当学生犯错的时候,他是小心翼翼地在等候你的责备,而此时,我们假如没头没脑的一阵痛骂,就正好让学生解脱了,而假如不漏声色,让他自己去领会,在适合的时候,赐予一些指引,可能他就记忆深刻了。记得有一位老师跟我说,他的一个学生每日上课喝饮料,并且每日都换不一样的饮料,他就风趣的说“你在替饮料企业打广告吗?”结果那个学生上课就不敢拿饮料出来了。老师在上边上课,学生在桌子下静静吃东西,老师就说,你早餐没吃吗?先吃吧!学生也不好心思吃了。一件小小的事,办理的方式有好多种,不一样的方式会有不一样的结果,有时小事会变为大事,而有事大事也能够化解成小事,就看我们怎么办理了。
第四、要留给孩子一些时间和空间。
有的.时候,你越逼他,他就退却地越快。比方,我们班的一个学生,常常由于学生的一句话、自己的一个不起眼的东西坏了而生气半天,把自己躲在某个角落里伤心。我去找他,逼得越近他反而跑开了,躲起来了,以后我就找到他远远关注他,让他自己看书疗伤,慢慢的走出伤心。还有一个学生向来不愿学习,作业也不写,越逼他,他越不学,教了半天,一点成效都没有,让我很有挫败感,以后我松开了,在他需要帮助时,给他一些帮助,不逼迫他,他反而有点收获。他的一点点进步,一点点成就,我也很快乐!所以,给相互一点时间和空间,可能会相处地更好。
所以,老师对学生不要体罚,不要训诫,不要至高无上,而应当做一个随和的人,一个谨慎的人,一个值得敬爱的人,一个堪为师的人。学生也有自尊心,并且是很激烈的。老师对学生的责备,适合的,就是一种激励;不适合的,就会成为一种损害,甚至还会致使逆反心理产生。教师应掌握责备的“度”,变“忠言刺骨”为“忠言动听”。
教师师德培训心得体会
近日,学校利用政治学习的时间,组织全体教师观看了关于教师职业道德教育的系列教学片《师德启思录》中的第七集《廉洁从教,以身作则》。我看了以后,感慨颇多,心情很不平静,特别是胡安梅、包全杰等农村教师身上表现出的高尚道德风范,更使我感动不已。
湖北山区的胡安梅老师,她在父亲病逝后,继承父亲的遗愿,义无返顾地当上了民办教师。她一家住在四面透风的土房中,没有条件改善生活。她虽然家境贫寒,但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来,为学生交学费、买书本。长期以来,她有无数机会走出大山,到大城市里去挣钱,但是她舍不得孩子们,她不想让山里娃世世代代都是文盲!孩子辍学,她就跑遍大山的每一道山梁,每一个角落,苦口婆心地劝说家长让孩子们上课,用一片赤诚之心换来家长的理解和支持,默默地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代。
当全国各地的达三万多元的捐款寄来后,胡安梅没有只想到自己脱贫,而是毅然把这笔钱全部捐献给乡教育站,设立“胡安梅教育基金”,以奖励那些扎根山村教育的老师们。
全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红小学校长包全杰,从教几十年如一日,尽职尽责,呕心沥血,锐意进取,勇于创新,积极进行教育教学改革,大力推进素质教育,取得了显著的成果;他艰苦奋斗、励精图治,坚持不懈地改善办学条件,把一所普通小学建设成享誉八方的示范学校;他生活简朴、廉洁从教、克己奉公,言传身教地培养出了一支思想好、业务精、素质高的教师队伍。把自己毕生的精力无私地奉献给了党和人民的教育事业,包全杰同志的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的敬仰,而且得到了广大人民群众的高度赞誉。
“穷且益坚,不坠青云之志。”像胡安梅,包全杰等这些诚实质朴的人民教师,表现出了高尚的品德和顽强的意志,无私奉献,默默无闻,把自己一生的心血和力量献给教育事业,他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。
孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。
同志指出:“老师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。”教师的道德,是教育文化的深层内涵,也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为,是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程,高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
教师德育培训心得体会
20xx年x月x日至10日,我有幸参加了由广南县教师进修学校组织的为期三天的广南县202x=9年中小学德育主任业务培训的学习。三天来,我积极参加每一节课的培训,认真听取各位专家的专题讲座,顺利地完成了相关课程的学习培训。通过这次学习和培训,对于刚刚走上德育主任这个工作岗位上的我,培训是及时的,收获是丰厚的,意义是重大的!本次我们一共听了五位老师的讲座,即刘老师的《师德教育论》、田老师的《学校心理健康教育》、玉老师的《预防未成年人犯罪的法制讲座》、黄老师的《中小学法制教育》和韦老师的《学校安全事故的预防与处理》等,学习完了以后,我对自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会。
在我们农村中小学校的教育过程中,重智育,轻德育的倾向是比较明显的,很多人认为,德育工作可有可无,只要学习好,成绩好,考得高分就好等等。其实不然,德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分,是我们教育的核心。因为只有培养出有良好品德的学生,我们的教育才算是取得成功,就像讲课的老师们讲到一样,我们是要培养出考取大学而像马xx一样会杀同学的尖子生还是培养出有品德、知善恶的一般学生呢我想答案是不容置疑的。因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育,我们应该走出误区,既要重视智育,更要重视德育。
通过本次培训,让我体会到了这一点,德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对于社会的发展而言,教育放首位;而对于教育而言,德育是首位的。我想,我们要开展好学校的德育工作,首先应从思想觉悟上来认识到这一点,这样我们才会努力地开展工作,抓好德育工作,下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会,面对越来越不听话的青少年,我们的教育越来越显得力不从心,其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我们更应该重视我们的这一项工作,脚踏实地地把它做实做细。
就像讲课的田老师讲到一样,我们的德育工作不像文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果,也不像其他工作是显而易见的。简单来说是因为德育是对人的心灵的教育和塑造,是对学生思想行为的指导,是对学生心理的辅导等,换而言之,我们德育工作者既是对学生教育的组织者和管理者,是学生成才的导师,也是学生灵魂的工程师,更是学生健康成长的引路人。这种多角色的我们,要想把这项工作做好,不下功夫,不从细微工作做起,不研究好工作方法,是不会取好的成果的。况且,在当今这种社会环境下:网络不断侵蚀着孩子们的生活,不良社会风气影响着他们的思想,家庭教育又滞后不前,等等,特别是那些留守儿童更是受到了非常大的影响。除此以外,德育工作还包括有学校的安全工作等,而安全工作也是学校乃至全社会的重要工作,并且学校的安全问题是随时随地都会面临的。
面对如此复杂而的工作内容和任务,而我们的社会环境和条件又不利于开展工作,作为德育工作者的我们,要把这项工作做好,是个艰巨的任务。那么,是不是我们就避而不谈德育工作和安全工作呢我认为这是行不通的,正因为面临着如此多的问题和困难,才更需要我们不懈努力的工作来破除各种困难和问题,为学生的健康成长保驾护航!
通过学习,让我知道了自己肩膀上的重任,也让我清楚自己工作的艰巨;也通过学习,让我得到了各位专家教师的指导和帮助。增强自己要把这项工作做好的信心。在听了几位老师的精彩讲座后,我认为,可以从以下几个方面来抓学校的.德育工作:
1、加强对教师的师德建设。师德是学校教育成败与否的关键,有什么样的老师就会有什么样的学生,就像俗话所说的近朱者赤,近墨者黑,更何况我们是教育者,是学生学习的对象。其实,一个学校就是一个大的家庭,有什么样的师风,就有什么样的校风,有什么样的校风,就会有什么样的学风。作为教师的我们,应该首先做到榜样作用,为学生树立起学习的榜样,这样才会为学校德育工作起一个好的开端。
2、抓好学生的心理健康教育。心理健康已成为未成年人的一个很大的问题,特别是留守儿童较多的农村中小学校更应该认识到这一点。我们每一个老师都要努力做到是学生的心理医生,帮助他们克服心理问题,培养他们的各种生活生存能力,促进他们个性心理的健康发展。
3、做好法制宣传工作。当前社会中,学生的违法违纪行为已非常突出,甚至了出现了学生杀老师的极端行为。这警示我们,必须要认真对待这一问题。相关的法制老师给我们讲了很多这方面的知识面,我想我们要认真做好相关的法律法规的宣传工作,让青少年学生知法懂法,这样才会要求他们做到守法、不违法等。
4、做好各种安全事故的防范工作。安全工作是学校工作的重点之一,不管做什么工作,我们都要按照积极预防,依法管理,社会参与,各负其责的安全管理方针,用《中小学幼儿园安全管理办法》来约束和指导工作,加强与其他相关部门的联系与合作,这样学校的安全工作将会取得很好的效果。
5、加强与家长的联系与沟通。家长是学生的监护人,也是学生的第一个老师,要想把学生教育得好,管理得好,就必须加强与家长的联系与合作,共同努力教育。如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等,都应是我们工作的重要内容之一。
总之,德育教育千头万绪,涉及到学校工作的方方面面,但纵然我们的工作很繁琐,开展起来很困难,不过只要我们找到了方法和对策,不管多大的困难,多繁琐的事情,我们都应该并且能够把它完成好。所以对我来说,这次培训是一次及时的培训,它将对我今后的工作产生很重要的帮助和影响。