一个好的活动方案应该具备可行性和可操作性,能够在实际操作中得到有效的执行和落实。活动方案的质量和效果对于活动的成功至关重要,以下是一些值得学习的案例。
线上教学成果展示活动方案
副组长:林永豪林永色黄爱丽。
成员:xx。
下设语文教研组、数学教研组、综合科教研组,指导各学科的备课,推荐、遴选学习内容与方案。
语文教研组召集人段龙娥、郑颖颖、柯尚谦,成员为各年段学科组长。
数学教研组召集人陈萍、张天赐、林芬,成员为各年段学科组长。
综合科教研组召集人陈亦凡,成员为音、体、美等学科组长。
严格执行上级有关文件要求,通过学校公众号、微信等方式通知所有家长和学生,不参与到聚集性与团聚性的活动,所有学生不得接受任何校外辅导机构的线下培训与辅导,防止群体聚集造成交叉感染。全体教师和学生保持良好的.个人卫生和环境卫生,保证充足睡眠、充分营养,注重在家期间的体育锻炼,提高自身免疫力。按照要求及时做好疫情日报工作。
根据仙游县教育局文件要求,小学中高年级开展线上学习指导,低年级通过课程资源推送等方式指导家长科学安排居家学习生活。学校利用网络资源,通过学习强国、微信网上视频会议等功能,及时召开学校、年段、学科备课组会议,讨论并制定相关年级、学科教师在线指导学生在家自主学习要求和学习进度表,出台线上教学期间教育教学和教研管理工作方案,编排课程计划,分类指导。全体教师进入工作状态,停课不停教。
线上教学期间,各班主任和科任老师要加强家校联系,引导家长积极配合学校按照作息时间表,做好学生在家学习生活的管理和指导导,督促学生按时参加网络课堂授课,关注学生作业完成情况及电脑使用情况。对随迁子女、留守儿童等学生加强家庭教育指导,对于一些因特殊原因无法做到家校网上联动的,应妥善安排其他方式予以指导辅导。引导家长重视做好学生的思想教育、身体健康和心理健康指导,养成良好卫生习惯和健康生活方式,创造条件让孩子进行适当的运动,调整好饮食,做到科学防控疫情。在网络课堂课后要注意让学生眼部保健活动,保护好视力。
1、学校根据实际情况,制定课程方案和课程表(3月21日起),组织各学科教研组认真、扎实开展线上教学的备课工作,精心准备授课内容和学习资源,教导处和教研室组织审核。
2、借助优质资源实施课程。
(1)全面使用莆田市“中小学在线教学”平台。
各教师应依托莆田市“中小学在线教学”平台进行课程教学和作业布置,既可以采用平台上已设计好的模块化课程内容进行教学,也可以根据学习、复习计划,结合我校自身特点,利用平台提供的多样化工具形成灵活课程表,建设线上课程群推送给学生,供其自主点播学习。
(2)选择应用优质资源辅助实施线上课程。
教育部建设的国家中小学网络云平台,提供“基础教育精品课”评选的样本课程等优质学习资源,覆盖了小学至普通高中各年级。省教育厅建设的福建省教育资源公共服务平台,也提供了线上教学资源与教研工作等服务。如需开展“视频互动”相关的教学,教师可根据实际教学情境灵活选用学习通、钉钉、腾讯视频会议等各种正规在线教学工具开展教学。
(3)全过程做好线上课程教学跟踪管理。
学校组织信息管理组做好莆田市“中小学在线教学”平台账号的梳理、注册和试用。线上教学期间,学校教导处教研室要通过网络数据统计、“入班”听课等方式加强学习过程管理,认真做好各学科线上的作业批改和评价等跟踪管理,同时做好师生参与在线学习的终端设备和网络条件的调研和保障工作。
线上教学成果展示方案
为加强疫情期间教学方法及经验交流,提高教师线上教学效率,经学校会议研究,于线上教学期间组织开展初中部线上教学经验交流活动,特作如下安排。
线上教学期间,每位老师每周至少写一篇不少于300字的线上教学日志,可以是做法介绍、问题困惑,也可以是经验分享、心得感悟。完成后上传至本教研组群内共享,复学后参与撰写教育日志的老师上传至校园网“博客日志”栏,其余老师作为教育理论学习的一部分。老师们相互交流、相互学习,借鉴他人的做法与经验,完善自己的`教学与管理。此项工作由教研组长(备课组长)做好统计与整理,届时由科研处汇总通报,作为本学期教育理论学习考核的重要依据之一。学期末,学校将组织专门的线上教学日志评选,同时,请语文组老师布置学生线上学习日记的评选工作,届时择优结集,书名暂定为《线上线下》,分教师篇和学生篇两部分。
以教研组为单位,各组就老师们交流的线上教学日志、线上集体备课及线上教学情况进行节选编辑并适当配以相关图片或视频制作公众号,每两周一期。公众号制作好后先由科研处审核,审核无误后由张路霞老师负责联系学校公众号负责人上传发布。
线上教学成果展示方案
根据省教育厅《关于做好20xx年春季学期中小学开学有关工作的通知》(xx基〔20xx〕7号),4月7日起我市中小学将分批错峰开学。为稳步做好中小学教学准备工作,加强返校复学前后教学管理,切实落实“停课不停学”线上教学与开学后线下教学的有机衔接,妥善处理好网络教学与常态教学的关系,制定开学线上线下教学衔接工作方案:
(一)优化线上教学策略,上好每节课。
按照省教育厅部署,当前距高三、初三年级复学尚有一段时间,其他年级开学还将继续延迟,线上教学和辅导工作须继续实施。各地各校要认真总结延期开学以来“互联网+教育”实施经验,继续做好线上教学资源开发和平台运行维护,进一步优化线上教学模式。要深入实践教育信息化2、0行动,着力搭建常态化线上教学资源平台,构建线上线下混合式学习、课内课外各学科互相融通的学习新生态,促进信息技术与教育教学深度融合,改进课堂教学方式,提高教学质量。要坚持五育并举,加强线上多样化课程资源供给,创造条件积极开展学生线上体育、社团等活动,丰富学生生活。
(二)准备充足教学用品,开学即上课。
1、要组织学校在全面落实防疫物资储备的同时,重点做好教学物资储备和教学环境整治,尤其要重视电子教学设备的全面检修和实验仪器的充分准备。开学前,教师上课所需的教学材料准备要充分,保证每一所学校教师开学即能上课,学生进班即可听课。要精心准备开学第一课,加强师生健康理念与疫情防控知识教育,上好“疫情防控生命教育”主题的开学第一课,着力提升学生科学素养,让学生熟练做到返校学习期间的自我防护工作,尽快恢复有规律的学习生活作息。
2、学校要指导家长积极关注政府部门关于学生开学返校的信息,及时做好开学初的安排。督促孩子收拾好行囊,储备好开学需要的个人防护用品,整理好寒假作业,线上学习的笔记、作业等,以备开学返校后给老师检查。对于线上学习期间常备的电子产品,开学后各校要严格控制使用,防止学生对电子产品形成依赖,影响近视综合防控工作。要适当增加纸质的练习、作业和教辅材料的使用,逐步消除学生因长期使用电子屏幕形成的视觉倦怠。
(三)制定校本衔接方案,加强活动管理。
1、各县区要指导各校科学运用学习通等平台,认真梳理各项学情数据,结合问卷调查、访谈交流和师生座谈等方式,全面了解本校线上学习情况,并认真制定符合各校学情的线上线下教育衔接方案。要切实加强师生假期状态和开学状态的角色转换指导,督促尽快进入正常教学轨道。开学前就要逐步宣传落实班级各项常规管理制度,强化作息时间要求,强化学生学习生活习惯的养成,让学生尽快从居家学习状态转换到正常的校园学习状态。特别要加强课堂管理,引导师生快速进入状态。
2、为减少学校教师和学生过于密集的现象,要统筹全校集体性活动,精心设计必要的教育教学活动,通过减少人员集中次数、人员聚集规模等方式来适度减少人员密集机会,减少不必要的聚集性活动和会议。要最大限度控制公共场所的人员交叉流动,确保师生聚集场所及时通风、定期消毒。暂停外来的学习交流以及研讨活动,通过分散调整活动的批次,减少人员一次性聚集的规模。
(四)明确学生到位情况,确保“一个不落”
对因疫情管控等原因暂时无法返校的学生,开学后要对他们进行“一对一”的学习帮扶指导,不让一个学生“掉队”。要继续加大对留守儿童、贫困家庭学生和疫情防控一线人员子女的关爱支持力度,解决好他们的实际困难,让他们同步跟上学习节奏。“一个不落”做好控辍保学工作,坚决杜绝因线上课堂教学引发的“新辍学”情况发生。
(一)及时摸清学生学情,调整教学策略。
1、开学后,学校一方面要检查学生提交的假期作业情况,另一方面要对“停课不停学”期间的线上教学课程掌握进行学情摸底。在学生返校复学前,要安排教师全面认真梳理假期线上课程的所学内容,针对课程目标精心设计学情摸底测试卷,及时组织学情摸底测试。测试结果要进行及时的数据统计,形成报告,让学生清楚自己假期线上课程的掌握情况。
2、开学回校后,各校不要急于上新课,学科组和教研组要总结线上教学情况,根据学情摸底测评的大数据分析,完成每个学生学情诊断,分析学生知识缺失,摸准学生复学后的知识水平和现有的学习起点。若存在班级部分学生差异大、两极分化现象突出的,则要对后续课堂教学进行课程计划与教学方式的科学调整。实施个性化的“零起点”教学,统筹安排分层阶梯式教学计划,使课堂教学与“停课不停学”期间的居家学习有效衔接。采取小组合作学习方式,充分利用优秀学生进行“生帮生”,弥补学习基础薄弱学生个性化学习指导的不足。对部分“学困生”,教师应给予特别辅导补课。
(二)科学调整课程计划,精细编排进度。
1、提前制定课程安排,根据实际情况调整各学科课程计划。学校可根据课程内容安排松紧程度,酌情考虑取消期中考试,只进行学期末考试,为课程计划的总体落实创造条件。在统筹调整优化教学时间的同时,合理安排学生作息时间,让学生有充分的时间参加体艺等活动,保证学生身心健康。
2、适当统筹课时进度。进度调整需要考虑以下四个因素:一是本学科课程内容的总课时量;二是学校课程计划安排的阶段性调整;三是学生学习实际接受能力与效果,避免因片面追赶教学进度而导致学生学习掉队,加剧学生两极分化现象的出现;四是部分课程内容的`统筹和合理压缩。
3、合理控制教学容量。课堂教学要坚持以学定教、以教论学、以评促学的原则,最大限度地保证学生课堂学习目标的达成。在教学总体时间相对缩短的情况下,教师在课堂上应重点加强精讲环节,优化教学设计,适当整合教学内容。对高三、九年级毕业班教学,要着重夯实学科基础,对学生已经掌握的内容避免重复讲解,要依据考点复习。在知识梳理时,可采用知识框架和思维导图工具,整体呈现章节知识结构,让学生整体性建构章节知识的内在联系。
(三)加强调适学生心理,减轻学习压力。
1、“停课不停学”期间,大多数学生采取居家线上学习和线下自学相结合的方式,因缺少教师的及时指导与督促,线上学习缺乏必要的情感交流,不少学生容易出现下列心理现象:因担心假期线上学习效果不扎实的焦虑不安的心理;对课堂学习不满足和对线上名师课程眷念不舍的患得患失的心理;对复学后的课程难度大、学习时间紧的现状缺乏必要认知,随波逐流、盲目跟风的心理;沉浸在疫情防控期的处处担心被传染、时时处于防备状态的过度防御的.心理等。
2、学校要做好居家学习和开学后学习衔接的心理辅导,减轻学生的学习压力。在复学的前两周,要通过年级视频分享会、班级班会、心理辅导课、社会实践成果展示等活动,减轻学生焦虑情绪。同时加强学生生命教育、主流价值观教育,普及科学防疫的知识,加强防护个人指导,坚定理想信念、树立家国情怀、砥砺责任担当、致敬逆行英雄、塑造阳光心理。
(四)教研引领教学,提供专业支持。
1、市教师进修学院、县区教师进修学校要组织各级学科中心组和优秀教师打造遴选优质教学资源,为我市各校提供有价值的线上线下教学资源。要组织编写各学段复学教学指导意见,对各校复学教学衔接提供专业支持。
2、市教师进修学院、县区教师进修学校要及时召开各学校教研组长和备课组长会议,指导各备课组根据学科前期线上教学的进度和课程安排;制定好线下教学的教学计划,实现线上线下教学内容、方法与检查反馈的有效衔接;指导教师做好教学内容和方式的有效衔接;指导学生做好学习情境转化的调适、学习心态的调整、学习方法的回归以及对自我的认知定位等。
3、整理好优秀的教育教学案例。教研部门要把对“线上线下教学衔接”的思考和策略作为近期教研活动的重点,发现和鼓励学校老师整理好个人教育教学的优秀案例并交流学习,鼓励全体老师对于线上线下教学的衔接进行思考。
4、及时搜集整理信息助力中高考。各校教研部门要积极为高三、九年级同学的复习备考出力,要及时收集和整理好来自各方面的复习备考信息,指导好高三、九年级复习课的衔接和安排。
(五)重点保障毕业班教学,积极有效备考。
高三、九年级毕业班到校后要及时召开学生动员会和毕业班教师动员会,做好学生的思想动员,认清备考形势,明确备考要求,制定学习目标,提高学习的主动性,培养迎考自信心。开学前各校要认真研究分析学生在省考和市考中的情况,有针对性地规划好复习课程,要强化开学后课程的有效性和归纳性,合理安排好纸质训练的频度,着眼夯实学科知识基础,强化限时训练,强化规范作答,强化得分意识,提振学生备考迎考信心。教师应加强学习困难学生的个别指导,减少学生学习的两极分化。学校要通过各种途径了解教师教学工作中存在的困难,及时化解教师工作的烦躁心理。
要继续加强家校之间的密切联系,合力打造良好的学习氛围。各校各班要及时召开家长会,做好家长家庭教育的方法指导。引导家长首先要保持乐观心情、正常的生活规律和严格的作息时间,给孩子做榜样,理解信任未成年孩子,不能简单限制、责怪、否定,要帮助孩子顺利渡过危机,提高孩子的心理健康水平。告知家长学校本学期教学计划调整和应对的办法,通报家长顾虑或关心的问题,形成家校合力,让学生在有限的时间里获得高效的学习。刚复学回校时,要让家长加强孩子营养,指导孩子做好个人防护措施,注重加强体育锻炼,注意保持个人卫生和良好的学习生活习惯。
开学前后,各县区教育行政部门要协调各有关部门做好疫情联防联控的同时,要进一步与各职能部门做好工作衔接,协调精简到校的各种检查,让校长和老师专心安排防疫和教学,抓实课程计划调整的落实,减少不必要的干扰。特别是减少那些非重要又不紧急的检查,保证学校、老师有充足时间安心教学。
线上教学成果展示方案
鉴于目前疫情形势的发展状况,为尽量减少新新冠病毒疫情对学生学习的影响,实现疫情隔离期间学校“停课不停教、学生不停学”的目标。学校将周密部署线上教学的相关安排,最大限度减少疫情对教育教学工作的影响,为了确保线上教学有序、有效地实施,学校特制定线上教学实施预案。
提高政治站位,统一思想,提高认识,科学安排,周密部署,确保师生安全,全力做好疫情防控工作。通过在线互动课堂、线上答疑、辅导、课后拓展等服务工作,为学生提供实时性、仿真性、个性化、互动式课堂授课,做到离校不离教,增强服务意识,满足学生及家长需求,提供全方位教育教学服务,提高学校社会满意度。
学校成立线上教学期间师生教育学习工作领导小组。
组长:刘斌。
副组长:
成员:中层干部、各级部主任、教研组长、备课组长、班主任。
1、授课准备:授课教师要提前上传课件、微课视频,提前通知学生准备好相关学习用具,如练习本、尺子或课堂上用到的其它相关材料,教师提前10分钟左右进入课堂,调试设备,做好准备。
2、点名:授课教师要随机点名,如让学生回答问题、回复数字、或上传作业、学习笔记等;同学科的各位任课老师,如果当天不是自己上课,但有本学科的课时,注意检查所任课班级的到位和听课情况,可以随时、下课后让学生将课堂笔记传给你,进行监督和批阅。课后班主任汇总学生上课到位情况,进行反馈,必要时电话与家长沟通。
周末各班主任要结合一周来的在线课堂学习情况,对课上学习不认真,不能及时进群学习的同学电话与家长联系一下。
3、授课:合理划分授课时长,每节课的第一阶段在线直播课堂,教师直播讲授时间不超过20分钟。每节课的'第二阶段关闭直播,按照规定时间线下完成当堂检测和巩固作业。学生的线下任务完成后当堂拍照上传至本班班级群,由学生对应的任课教师进行批阅。同备课组教师对自己任教班级的作业批改情况进行交流沟通,保证下一课时的授课教师有针对性的进行讲评反馈。
4、不留课后作业,不加重学生负担。同备课组教师要参与授课过程,并做好本班学生的课后答疑。
5、注意事项:授课教师电脑或手机要进行严格杀毒保证系统安全,周围环境保持安静无干扰,不要直播时出现不合适的画面或声音,直播结束后,及时关闭摄像头和麦克风,设置好学生禁言,退出直播教室。
6、课上直播集中讲授时间30分钟非常短,要求各班主任强调学生按照教师要求稍微提前一点进入课堂,做好充分的准备。
7、体育课与大课间体育健身活动进行了整合,体育教师要注意过程性素材的收集。初中部要将中考测试项目与大课间体育健身活动相结合,每天两次集中联系,学生每天将练习视频和数据上传至班级群,由体育教师统计汇总反馈。
8、线上教育教学活动开展过程中家长如有好的建议可直接反映给班主任,级部汇总后及时反映到教务处。家长也可将好的建议发送至分管校长邮箱(1146778620@)。
线上教学成果展示活动方案
小学道德与法治教学是一门以传统文化、树德立人、社会主义核心价值观为引领,并普及法制知识,培育学生养成规则意识和尊法意识的重要学科。但一直以来它又是被“忽视”和“边缘”化了的一门学科。目前,我校小学道德与法治课程没有专职教师,日常的“线下教学”工作基本是由语文老师或者其他科任老师兼任。
在疫情期间,我校小学道德与法治学科根据教师发展中心安排,积极参与“停课不停学”的“线上教学”工作。从2月10日--4月17日,连续10周,结合当前的疫情、社会问题及学生的需求,开设了《分辨真伪,争做文明小市民》、《勇战疫情,科技助力》、《合理消费--疫情下的消费观》等18节“抗‘疫’”主题课和68节的新授课,对学生建立良好的三观,如何应对疫情等各方面起到了积极、及时地引导作用。因各种条件限制,未能完全实现“线上教学”的及时反馈和对学生的生活实践的具体指导、跟进。
1.了解真实情况,做好统筹规划。
要对网络学情准确掌握,以便于后期教学的.顺利进行。通过观察、调查、测评诊断、问卷等多种手段,全面评估学生线上学习效果和学业质量水平。合理调整教育教学计划,确保课程教学目标、学生学业质量水平顺利达成。
(1)了解每个班学习网课的参与情况,特别是没有参与或因为某种原因无法参与的学生,科任老师要收集好视频资源组织这部分学生进行科学“补学”工作。
(2)就道德与法治学科的教材内容设置简单的问卷调查,了解哪些内容学生已掌握,哪些内容需要开学后再强调,做到心中有数。
(3)根据调查情况做好学习进度的登记,规划好开学后的做好课时安排。
2.精选教学资源,做到提前备课。
今年开学后的教学工作和以往都不一样,老师和学生肯定会更加忙碌,特别是教学时间安排上会趋于紧凑,一般情况下,老师们会以“考试”科目为主进行精心备课和上课,那么像小学道德与法治学科就更需要做好提前备课,为了减少时间和精力的付出,从以下方面进行准备。
(1)针对教材内容收集优秀教学设计和案例,结合班级学情整理和修改。
(2)结合教材内容收集相应的音、视频资料,根据单元主题进行归档备用。
3.精心研究教材,做好教学整合。
1-3周录制的18节“抗‘疫’”主题课,没有针对哪一个年段进行专门授课,但授课内容都是在教材内容的基础上,所以复课后,老师们要针对课题的主要问题做好:网课和教材的整合、跨年段的整合和学科的整合,避免进行简单的重复教学。
4.紧扣育人理念,注重行为指导。
道德与法治学科区别其他学科最大的特点是实践性和未来性。科任老师要结合“线上”的教学内容——道德及法治的认知,引导学生“回望”自己的生活实践,整理已有的生活经验,达到知行统一,学会选择更加科学、合理的方式投入到疫情后的学习、生活当中去。
线上教学成果展示活动方案
充分利用信息化教育手段,整合苏州市线上教育以及区“空中课堂”与校本线上教学形式,建立网上教学和师生互动通道,有效搭建线上教学平台,切实解决学生因疫情全面停课无法到校上课问题,实现教师“停课不停教”和学生“停课不停学”的工作目标。
(一)教学安排:各学科组制定教学计划,组织学生线下预习、练习、复习与在线系统学习相结合,下发作息时间表,时间与学校学习周期大致相符。
(二)教学平台:各班组建学科任课老师与学生共同组成的qq群,组织教学、辅导。利用吴江空中课堂和苏州线上教育吴江区分中心等各类互动平台,结合教研室资源与校本资源开展教学。
(三)学习管理:教务处做好检查指导,精心安排、科学指导,务必确保以下几个方面到位。
1、全体班主任老师要迅速组建好由本班主要学科任课老师与学生、家长共同组成的qq群,家校配合。班主任坚持每天联系和指导家长做好学生线上自学督促工作,每天了解学生的身体状况、学习情况等。对有特殊情况的学生要加强心理疏导,给予全面关心关怀。
2、各年级主要学科任课老师,根据新学期教学内容,合理制定全面停课期间的线上教学计划、布置任务。任课老师在充分利用在线教育平台的互动功能之外,同时充分利用qq群指导预习、布置作业、检查作业,及时回答学生在学习中遇到的问题(共性的'问题可在班级群里作答,个别问题可私聊解答)。
3、各主要学科备课组长要将每周学生自学内容等上报学校教务处,按每周课时(参照国家课程设置标准)设置教学进度,做好本备课组教学计划的指导、协调工作。各主要学科任课老师要根据备课组安排,精心准备,按每周课时进度,及时在家长qq群中提出指导意见,以《导学案》形式发布学习内容、布置线上作业、学生作业后提供参考答案,对学生进行答疑、辅导,按课时进度收缴学生作业并认真点评。每位任课老师的线上教学过程性资料于每周日上交教务处,用以督查考核。各学生家长要加强对孩子电子设备的管控,每天利用空余时间,对孩子学习状况进行了解,督促关心孩子的学习,适度安排家庭室内体育活动,引导孩子正确处理学习与休息、学习与防疫、学习与锻炼的关系。全体学生要认真加强自学,自觉完成每周各科老师布置的学习任务,按要求及时核对各科参考答案、拍照上传各科作业,学习情况将作为本年度学生评优评先的重要依据。
教师们要积极参与线上教学活动,学校将切实加强在线教学工作的监督检查,确保教师在线授课活动科学规范,提高工作实效。对在疫情防控斗争中担当作为、表现突出的教师,给予表彰。对在疫情防控中失位缺位,失职渎职的作出及时调整、严肃问责。
同时,为鼓励广大一线教师参与线上教学活动,切实提高疫情防控期间的教学实效,学校也将对表现突出的教师进行考核表彰。
线上教学成果展示活动方案
1、精心备课,认真研究课标,制作课件、微课堂、导学案、精选习题等,着重指导学生自学能力和学习习惯。
2、各班根据班级实际情况拟定学习计划,利用钉钉、微信等切实可行的通信软件及时、细致的为学生答疑解惑。并建立切实有效的学习方法,对学生作业情况及时反馈,了解学生学习效果。
3、各位老师在教师群里多交流经验,及时调整网络授课,更好的适应学生实际情况,并分享成果。特别是同年级同学科的老师要强化合作,统一学习内容,规定好每天内容,具体到每课时任务目标。交班主任布置给学生。
4、班主任与家长及时沟通,共同督促学生学习。
1、提前预习电子课本、课件、导学案、微课堂等。
2、上课认真听讲,记好笔记。
3、认真及时完成老师布置的作业,积极在群里提出疑问。
4、注意保护眼睛,上完课后休息二十分钟,远眺或者做眼保健操。
1、联系班主任加入班级学习微信群、qq群、钉钉群并督促学生按时参加网上直播课堂学习,监督学生能按时完成作业。
2、配合任课老师,及时把学生完成的`作业发给老师批阅。
3、积极与班主任沟通,把学生的学习状态和效果及时反馈给班主任,并把作业保留好,待开学报名查验。
4、以身作则,为孩子做好典范,按照政府要求做好防疫工作(防疫措施以官方发布为准),积极配合有关部门安排的隔离工作。
(老师可根据各班实际情况进行适当调整):
7:00前起床洗漱、收拾房间、早餐。
8:00-9:40语文。
午餐、午休、家务劳动。
17:00后适当运动、锻炼、晚餐、家务劳动。
19:00看新闻联播。
19:30亲子交流、自主阅读、练字。
21:00后洗漱就寝。
1、即日起,我校中小学启动上述预案,终止时间待通知。
2、田洪冰负责初中部预案落实指导工作,并做好记录。
3、方如林负责小学部预案落实指导工作,并做好记录。
4、围绕疫情防控、抗击疫情等内容开展德育主题教育,尤其是关注家庭和学校之间的信息互通和资源共享,把这次疫情的不利面转化为教育契机,培养孩子们的社会公德、责任感和规则意识,达成家校合育的最佳效果。
5、结合各学段特点,开展亲子交流、艺术、阅读、探究性学习、文艺科技创作等活动,培养孩子感恩和体验学习能力,发展兴趣和特长,养成良好的学习习惯。
在这个非常时期,我们齐心协力,众志成城,各尽所能,以实际行动,共渡疫情,静待花开!
线上教学成果展示方案
为了解教师线上教学情况,便于教师间互相切磋教学艺术,互相学习共同成长,在前期13个教学单位推荐基础上,我院拟在全院范围分2个阶段开展线上教学观摩活动,具体方案如下:
4月20日至30日。第一阶段具体观摩安排见附件1。第二阶段观摩时间另行通知。
全体教学管理人员及全体专任教师。
被观摩教师(名单及平台登入账号密码见附件1)仍在家线上教学,观摩人员分阶段分类组织。
(一)第一阶段(4月20日至4月26日)。
1.教务处组织部分教学管理人员集中观摩,推荐出2-3名线上教学特别优秀教师。
2.专任教师不安排集中观摩活动,根据个人实际情况,在办公室或在家观摩。
(二)第二阶段(4月27日至4月30日)。
全体教学管理人员及专任教师在西附楼报告厅集中观摩。教务处负责会场签到,教育技术中心负责技术支持。
1.第二阶段观摩,按照观摩安排时间,全体教学管理人员认真按时集中观摩,确实不能参加者,需向副院长宣永华请假。
2.观摩安排期间,所有无课专任教师,必须认真参加观摩活动。学校将对教师在线听课情况进行统计并在全院进行通报。
3.被观摩老师提前在云班课作业活动下发布听课记录表(见附件2),听课结束,每位听课人员在云班课作业活动下,完成听后评价及建议。听课老师注意以工号登录云班课。
4.观摩活动结束后,教务处负责写出观摩总结。
线上教学成果展示方案
鉴于目前疫情形势的发展状况,为尽量减少新新冠病毒疫情对学生学习的影响,实现疫情隔离期间学校“停课不停教、学生不停学”的目标。学校将周密部署线上教学的相关安排,最大限度减少疫情对教育教学工作的影响,为了确保线上教学有序、有效地实施,学校特制定线上教学实施预案。
提高政治站位,统一思想,提高认识,科学安排,周密部署,确保师生安全,全力做好疫情防控工作。通过在线互动课堂、线上答疑、辅导、课后拓展等服务工作,为学生提供实时性、仿真性、个性化、互动式课堂授课,做到离校不离教,增强服务意识,满足学生及家长需求,提供全方位教育教学服务,提高学校社会满意度。
学校成立线上教学期间师生教育学习工作领导小组。
组长:刘斌。
副组长:
成员:中层干部、各级部主任、教研组长、备课组长、班主任。
1、授课准备:授课教师要提前上传课件、微课视频,提前通知学生准备好相关学习用具,如练习本、尺子或课堂上用到的其它相关材料,教师提前10分钟左右进入课堂,调试设备,做好准备。
2、点名:授课教师要随机点名,如让学生回答问题、回复数字、或上传作业、学习笔记等;同学科的各位任课老师,如果当天不是自己上课,但有本学科的`课时,注意检查所任课班级的到位和听课情况,可以随时、下课后让学生将课堂笔记传给你,进行监督和批阅。课后班主任汇总学生上课到位情况,进行反馈,必要时电话与家长沟通。
周末各班主任要结合一周来的在线课堂学习情况,对课上学习不认真,不能及时进群学习的同学电话与家长联系一下。
3、授课:合理划分授课时长,每节课的第一阶段在线直播课堂,教师直播讲授时间不超过20分钟。每节课的第二阶段关闭直播,按照规定时间线下完成当堂检测和巩固作业。学生的线下任务完成后当堂拍照上传至本班班级群,由学生对应的任课教师进行批阅。同备课组教师对自己任教班级的作业批改情况进行交流沟通,保证下一课时的授课教师有针对性的进行讲评反馈。
4、不留课后作业,不加重学生负担。同备课组教师要参与授课过程,并做好本班学生的课后答疑。
5、注意事项:授课教师电脑或手机要进行严格杀毒保证系统安全,周围环境保持安静无干扰,不要直播时出现不合适的画面或声音,直播结束后,及时关闭摄像头和麦克风,设置好学生禁言,退出直播教室。
6、课上直播集中讲授时间30分钟非常短,要求各班主任强调学生按照教师要求稍微提前一点进入课堂,做好充分的准备。
7、体育课与大课间体育健身活动进行了整合,体育教师要注意过程性素材的收集。初中部要将中考测试项目与大课间体育健身活动相结合,每天两次集中联系,学生每天将练习视频和数据上传至班级群,由体育教师统计汇总反馈。
8、线上教育教学活动开展过程中家长如有好的建议可直接反映给班主任,级部汇总后及时反映到教务处。家长也可将好的建议发送至分管校长邮箱(1146778620@qq)。
线上教学成果展示方案
开学至今,我院线上教学已稳步开展。为了推进线上课堂教学,加强教师互相交流学习,提升教师使用超星学习通、腾讯会议、钉钉等学习平台的能力,提高线上教学水平,根据学校教学管理相关要求,我院开展20xx-20xx学年第2学期线上教学观摩活动,具体活动方案如下:
组长:
副组长:
成员:
(一)本次线上教学观摩活动以教研室为单位开展,每个教研室观摩课程原则上不少于5门。
(二)本次教学观摩评议内容,包括线上建课、授课软件使用、授课内容及方法、授课效果等。
(三)每位教师最少参加2次教学观摩,并认真填写电子版听课评议表(参看附件)。
20xx年4月1日-4月18日。
文法学院全体教师。鼓励兼课和外聘教师参加。
(一)观摩课要求。
1.教学计划与教学设计方面,教学目标明确、思路清晰,在线教学计划安排合理;教学设计合理,按照教学大纲和课堂教学目标组织教学资源,教学方法灵活;能准确把握课程重点和难点,有效利用在线资源,互补性好。(20分)。
2.教学资源与内容方面,教案、课件、音视频等课程资源能符合教学大纲,内容充实;线上教学资源能较好反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果,服务于课程目标和毕业要求。(20分)。
3.教学组织方面,教学过程安排合理,能体现在线课程特点,线上资源应用得当,方法运用灵活,启发性强,能有效启发学生思维、调动学习积极性;在线教学的教学互动安排合理,学生参与度高,教学时间安排合理,课堂应变能力强;随堂测验、课后作业设计与教学内容紧密联系、结构合理,教学互动与多媒体资源相配合,实时解答学生提问;线上教学过程的.重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进,能体现线上教学的互动性。(20分)。
4.教学成效方面,教师教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好;学生积极参与、教学互动性强、学生能够较好地完成学习目标。(20分)。
5.改革创新方面,能够根据线上课程的教学特点,从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手,保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效;够以信息技术与教育教学深度整合进行教与学的改革创新,推动学习方式变革,关注学习成效;能够在课程思政教学改革方面做好教学设计。(20分)。
(二)观摩组织要求。
1.各教研室高度重视,认真组织好本教研室全体教师的教学观摩、评议活动,并作好记录。
2.各教研室负责回收本教研室教师的听课评议表,结合观摩评议结果于4月18日前向学院上报本教研室线上教学观摩活动总结性材料。
说明:线上教学观摩活动开展期间如果开学,学院将根据情况做相应调整。
线上教学成果展示方案
根据当前疫情防控形势需要,为最大程度保障师生身心健康和安全,宜兴市教育局决定全市七、八年级转为居家线上教学。我校积极行动,周密部署,为确保学生“离校不离教,停课不停学”,实现“精心组织实施线上教学,强化管理确保网课质量”的总目标,达到最大限度减少疫情对正常教育教学秩序的影响,特制定七、八年级线上教学方案。
组长:钱中明。
副组长:谢德明、路国平。
成员:孙娇、储黎霞、潘建红、各学科备课组长。
主要工作:确定线上教学的形式,研究学科教学的策略,指导教学活动的开展,加强过程的监控和对线上教学的评价。
组长:谢德明。
副组长:孙娇。
成员:各学科备课组长。
主要工作:负责教学课程、作息时间的安排;教学任务的确定和布置;教学效果的检测和评价。
组长:韩飞。
副组长:许晶。
成员:各班主任及任课教师。
各班级管理团队由班主任和任课教师组成,具体负责班级线上教学活动的组织和管理。
时间:12月19日——1月4号;
形式:线上直播教学:按行政班开展教学,与线下同样的课程安排,参照学校作息时间安排课表。
1.优化教学方式:任课教师精心设计教学内容,采用启发式、互动式教学方法,充分体现学生的主体性,调动学生主动参与、积极互动。落实课堂达标检测,对难点和弱项进行二次内化,提高课堂教学目标的达成度。为学生开通多样化的学习空间、线上答疑等多种方式的线上学习。
2.优化作业设计:按照作业管理要求,丰富作业形式,注重作业的针对性、层次性、差异性,加强个性化作业。
3.优化教学实施:结合网络课程资源,发掘各类信息技术工具功效,优化线上学习的教学实施,确保线上教学的精准有效。
1.建立网课质量管理机制。一是建立校长室、年级分管行政、年级主任、备课组长四级网课管理制度,通过介入听课、随即抽查等方式确保网课优质高效。二是动态掌据各班学生网课参与率,任课教师网课结束后,及时填报“线上教学学生缺课情况统计表”,做好与家长的.反馈与沟通。三是要严格落实作业批改要求,任课教师的作业批改于隔日上午10点前,打包发到本年级的钉钉群中。
2.建立家校双向沟通机制。引导家长及时掌握孩子居家学习期间的学习情况和思想动态,特别要加强手机管理,及时交流分享孩子的学习收获,有效巩固居家学习的学习成果。班主任老师要随时关注班级学生的学习、锻炼、身心健康等情况,引导学生在家中认真学习、合理作息。各学科教师要组织学生通过作品展示、录音、视频等多种方式分享在家学习心得。
3.建立学生自我评价机制。各班要以“学生居家学习情况反馈表“的填写为载体,让学生在“自检、自评、自省“中培养自律品质;要通过家长参与评价,帮助孩子排找不足,促进学生参与网课学习的主动性。
线上教学研讨活动方案
为进一步巩固线上教学成果,做好2020年春季复学后的线下教学与线上教学的无缝衔接,确保复学后教育教学工作的顺利有序开展,提高线下教学效率,高质量完成本学期课程教育既定目标,学校定于在复学第一天(5月11日),召开本学期第一次主题教研,现将活动方案制定如下:
一、活动目的。
1.巩固线上教学成果,做好线下线上有效衔接。
2.打造高效课堂,提高教学质量,助力学生成长。
二、活动主题。
线上线下巧妙衔接,精准施策助力成长。
三、活动时间。
5月11日下午第三节课。
四、参与对象。
四五六年级语数英老师。
五、活动地点。
语文组:多功能报告厅。
数学组:行政楼四楼会议室。
综合组:录播室。
六、活动要求。
1.各组活动同时进行,由教研组长主持。
2.与会老师要认真总结本班线上教学的情况,分析得失,
提出线上线下衔接的方法。
3.为确保活动的效果,请以下老师做好发言准备,发言时间3-5分钟。
语文组:xx等。
数学组:xx等。
综合组:xx等。
4.在专题研讨的基础上,各教研组、备课组要制定本学期教研组、备课组工作计划。教师个人要结合班情、学期合理安排教学进度、教学内容,制定切实可行的个人教学计划。
七、资料收集。
1.收集教师发言稿件。
2.每个教研组要安排专人拍照,精选8-10张活动照片发吴芬芬老师处。美篇制作请吴芬芬老师安排。
3.教研组、备课组活动计划,教师个人工作计划上交时间:5月18日。
线上教学活动方案
根据同心县教育局《关于做好20xx年秋季学期疫情防控期间线上教学工作的通知》精神(同教函〔20xx〕202号),根据疫情防控需要,现制定我校线上教学工作计划:
自20xx年9月28日起至疫情结束,全面开展线上教学。
(一)成立疫情防控专班。
疫情防控领导小组:
组长:马汉玉。
副组长:
组员:各班班主任和任课教师保安。
校长职责:及时传达上级教育部门的文件,实施学校疫情防控计划,汇报统计数据,进行疫情防控演练,物资储备,信息发布,简报撰写,疫情预警。
海莉:疫情防控宣传教育工作,组织开展线上教育教学。
马小云:疫情防控落实情况。
班主任和任课教师:实施学校疫情防控计划,开展线上教育教,学汇报统计数据,进行疫情防控演练,信息发布,疫情预警。
保安:实施校园封闭式管理,查验来校人员的健康码、行程码和核酸检测情况。
(二)成立德育教育专班。
组长:马小云。
成员:
职责:每周开设在线德育大讲堂,以鲜活生动的德育教育案例宣讲为载体,开展丰富的生活化、体验性、教育性三位一体的德育教育活动,始终不渝地促进学生德育发展。
(三)成立心理辅导专班。
组长:马文生。
成员:马金文。
职责:每周开设在线心理大课堂,对师生进行针对性心理辅导,使师生克服居家学习工作的心理焦虑,排除心理干扰,引导乐观面对居家学习生活,保持积极健康的居家学习生活心态。
(四)成立教学管理专班。
组长:海莉。
成员:
学科名师工作室做先锋,学校为主体,成立学校教学管理专班,对线上教学实行科学有效的闭环管理,保证科学排课、深入研课、精准磨课、按时开课、有效做课、用心观课、有效辅导、巡课、规范行为等教学管理系列化工作零失误,高质量。
(五)成立技术指导专班。
组长:海莉。
成员:马文生。
时刻关注在线教学运行状态,每日咨询在线直播教学运行情况,及时排除在线教学技术故障,及时收集信息、反馈信息,为教师无障碍开展在线教学提供一流的技术咨询、操作指导服务。
(六)成立学情回访专班。
组长:李平。
成员:彭玉娟。
通过电话访问、微信咨询、工作圈管控等方式,精准聚焦在线教学各个弱项短板,聚焦学困人群和家庭无人监管人群,摸清底子,接好对子,保证居家学习一个不能少。
(七)成立线上教研专班。
组长:海莉。
成员:李晓花马玉孝。
名师工作室、学校教研组和教师联动在线教研共同体机制,实行在线教研活动。及时将教研成果反馈给学校,指导有效在线教学。
(八)成立宣传报道专班。
组长:马汉玉。
组员:
及时报道本校防疫期间在线教学的创新做法,特色做法,高效做法,引导疫情防控期间舆论导向,激发斗志,鼓舞精神,奋发向上。
(一)在线专递课堂教学。各线上教学学校要利用宁夏教育云平台"专递课堂"为主要手段,通过宁夏教育云平台的学校门户网站、qq、微信等方式,向社会发布直播教学课程表和直播地址,并组织优秀教师在学校在线专递互动课堂教室按课表分年级为学生开展直播教学,提前将直播课表及地址发送给学生,安排学生根据教学计划、教学进度和学习要求,在家里利用电脑、手机等终端进行学习。
(二)通过宁教云app。学校管理员要提前在宁教云pc端,进入学校管理后台,在内部通讯录管理页面,加入学校所有任课教师,并在家校通讯录建立年级、班级,设置班主任、任课教师。班主任使用宁教云app,进入班级群,分享班级群二维码给各学科任教教师和学生。学科教师使用电脑下载安装宁教云pc端,并使用手机号注册宁教云app,找到我的班级群,即可发起直播开始上课。学生使用电脑或者使用手机下载安装宁教云,手机号注册宁教云app,加入班级群后进入直播课堂上课。
(三)通过宁夏数字学校。教师使用宁夏教育云账号密码登录数字学校,在首页点击“开通直播辅导”,点击“添力口“按钮创建直播间,生成课堂号,再点击“学生”按钮,添加授课班级学生,并将生成的课堂号通过qq、微信等方式,发送给学生。然后点击“上课”按钮上课,或者点击“客户端”按钮,下载安装数字学校pc端,输入宁夏教育云账号和课堂号上课。学生使用电脑下载安装数字学校pc端,或者使用手机下载安装数字学校app,输入宁夏教育云账号和老师发送的课堂号,加入教室,通过电脑或手机上课。
(四)收看同步教学课程。学生通过电脑或手机均可登录宁夏教育云平台数字学校“同步课程”中的教学资源,选择学段、年级、学科,找到对应的教学课程开始学习。
(五)云平台课程资源。自治区教育厅通过宁夏教育资源公共服务平台和“宁夏教育厅”“宁夏教育电视台”微信公众号等途径,为义务教育阶段学生提供精品课程资源,开展“空中课堂”,并根据目前全区基本教学进度提供分年级分学科课程,学校和教师可依据课程组织学生参加线上教学。非人教版本教材及今年秋季修订教材的科目,请从国家中小学网络云平台获取学习资源。
(六)线上教学辅导答疑。各线上教学学校要以班级为单位,根据教学进度组织任课教师开展在线辅导、互动答疑、作业辅导等教学活动,确保在线学习全覆盖和高质量。
(一)落实主体责任。学校校长是学校线上教学工作的第一责任人,要严格执行国家课程方案和标准,开好国家规定课程,结合实际制定具体的线上教学方案。
(二)做好学生指导。班主任要对学生学习习惯、学习专注力提出明确要求。班主任要对学生学习习惯、学习专注力提出明确要求。教师要科学指导学生开展多种形式的居家学习,帮助制定学习计划,注重培养自主学习能力。学生要熟悉课程进度,了解在线学习规律,培养良好学习和生活习惯,做好居家或封闭学习。
(三)强化家校共育。班主任和任科教师要通过云校家、微信、qq等方式与家长密切联系沟通,及时掌握学生需求和学习动态,主动解决学生学习过程中遇到的各种问题,引导家长合理安排学生居家学习生活,共同做好线上教学组织实施工作。
(四)加强监督检查。学校要加强对线上教学落实情况进行督导检查,确保停课不停学、离校不离教。上教学中违反师德师风行为的,将按照教师职业行为准则和违反师德处理办法严肃处理,并追究有关负责人的主管责任。
(五)关爱隔离学生。学校实施好“五个一”的关怀机制,即学校每天给隔离学生打一次电话送去问候关怀,让他们感到学校的温暖。班主任每天打电话做一次心理辅导聊天,给他们送去心理抚慰,让他们远离心理焦虑。统一调配,给每位隔离学生提供一台平板电脑,保证精准流畅接收在线教学信息,给她们送去支持;各学科教师每天精准对接辅导一次课业,给他们送去指导,鼓励他们不掉队。班主任每天给隔离学生分享一次同班同学居家学习生活动态,给他们送去“和你在一起”的温馨,让他们感到班集体的凝聚力。
(一)加强组织领导。线上教学学校全体教职员工要按照原定教学和工作计划开展工作,担任线上授课、助教的教师工作量、工作效果要纳入到学校教育教学绩效考核中。
(二)积极宣传动员。线上教学学校要通过各种形式,时将空中课堂开播信息宣传到每一名学生和家长。
线上教学活动方案
此次常州市举行的同题异构线上教学研讨活动,为广大教师提供交流学习互动的平台。为了学习优秀教师对教材不同的处理以及他们对教材独特的理解,我校组织全体英语教师观摩。通过此次观摩学习,探索符合我校实际的有效教学,进一步提高教师的专业水平,充分发挥我校英语教师的创造性,促进教师的专业化成长。为了有效开展此次活动,我们特制定活动方案如下:
在观摩同题异构课堂教学活动中,每一节优秀课例都能帮助我校教师潜心研究教材、理解教材、激活教材,同时也能帮助每一位教师打开思路,形成个性化教学风格,推进课堂教学改革,促进教学方法与教学手段的更新,营造更加和谐的教学研究氛围。
组长:仇伟红。
组员:xx等。
20xx年3月28日至3月30日。
1.教学观摩。
要求每位老师自行完成视频观看。记录课堂教学过程,并写好评课记录。
2.教学研讨。
通过观摩课例后,组织老师们交流学习心得,是必不可少的环节。讨论是一种互动的研究,是一个共同参与、共同构建的过程。鼓励全体英语组全体教师交流自己的所思,所感,所悟。
3.教学总结。
通过腾讯会议交流,分析我校在语法教学中存在的问题,提炼语法教学的原则并制定提升课堂教学效益的方案。
学前班教学展示活动:拼音《学习r》学前班教学成果展示活动方案
・・・・・・李红艳。
教学目标:
1、复习所学的声母、单韵母及音节。
2、学会声母r的发音,掌握发音方法,能在四线三格正确书写。
3、学会拼读或直呼声母r与单韵母相拼的音节。
教学重难点:
1、声母r的发音方法及读音节是的口型变化。
2、学会拼读声母r与单韵母相拼的音节。
教学准备:课件、动物头饰、声母卡片、单韵母卡片。
教学内容:
一、组织教学。
1、・欢迎曲。
2、・幼儿向家长及老师们问好。
二、复习。
1、・放小狗叫的音乐,老师和幼儿一起跳舞。
(小朋友们跳得的真好。今天我们班上来了这么多客人,你们高兴吗?(高兴)老师也很高兴。所以呀,老师准备了几个游戏,想和小朋友们一起玩。小朋友们想不想跟老师一起来玩这几个游戏?(想)。
(1)・・我们玩的第一个游戏叫“亮眼睛”
(2)・・小朋友们刚才我们跳的这个舞里面是什么动物叫呀?(是小狗)。
(3)・・那小朋友们告诉老师这些小动物是怎样叫的呀?出示小鸡、小鸭、鸽子。幼儿说出叫声后出示音节ji、ga、ge。
(4)・・请小朋友把音节贴到相应的图片后面。
2、・小朋友们表现的真好。(发奖品)请小朋友们闭上眼睛,老师要给你们一个惊喜:老师数一、二、三小朋友睁开眼睛看是谁来了。原来是单韵母宝宝来跟小朋友们一起玩来了。小朋友们来跟它们打个招呼吧。我们一个一个的来叫出它们的名字。
(1)、读六个单韵母。
(2)、我们的每个单韵母宝宝都有四顶不同的帽子,我们来说说是哪四顶。
(3)、用手势演示声调。(一声平、二声扬、三声拐弯、四声降)。
(4)、小朋友们说的太棒了,现在我们来帮它们戴上吧,现在读一读看它们的发音起了什么变化。幼儿边读边书空。
3、・小朋友们读的声音真好听。(奖品)为了奖励你们,老师还请了一个小朋友们的好朋友。(出示小新)今天小新要给小朋友们表演一个节目,不过,小新说:小朋友们在看他表演的同时,他还要考一考小朋友们。小朋友们有没有信心玩好这个游戏?(有)好下面这个游戏就叫“考考你”。
4、・小新表演的节目是吹泡泡。我们来看看,他吹出的泡泡跟我们吹出的泡泡有什么不同。
(1)、出示小新吹出的泡泡。哦!原来泡泡里面有一些字母宝宝。他们是我们学习过的什么?(声母)。
(1)、我们读声母的'时候要注意他们的发音怎么样?(轻短)。
(2)、那我们就用最好听的声音来读一读吧。(对幼儿的发音进行评价)。
a、・在这些声母宝宝中,有两个声母宝宝的发音很象,它们分别是鼻音n、边音i,我们在读的时候要分清楚着两个声母的发音。
b、・刚才这两个声母是发音像,还有四个声母的样子长得很像,小朋友们知道是哪四个吗?(b、p、d、q)小朋友们答的很对。为了好区别它们四个,我们编了一首儿歌,小朋友们还记得吗?我们一起来背一背吧。
[1][2]下一页。
幼儿园线上教学活动方案
1.制定线上教学计划。学校(幼儿园)要制定在线教学管理制度和线上教学周课程表,明确学科教师、课堂组织、作业批改、在线答疑及个别辅导等安排,及时推送电子教材、网络课程资源、预习和作业以及体育锻炼、心理健康、劳动教育等安排,并通知到每一名学生和家长。
2.开展线上学科教研。市教研室要指导学校(幼儿园)开展线上学科教研。学校(幼儿园)学科教研组或备课组要积极开展在线集体备课和教研活动,密切学科配合,分工合作完成教学准备工作。任课教师要认真做好线上教学的准备、组织与实施工作,精选课程资源,优化在线教学流程和方式,不得超纲、超进度、超负荷教学。
3.加强线上教学指导和管理。班主任要通过组建班级学习指导群,借助钉钉、微信、qq等途径安排指导好学生的学习和生活。学科教师要做好线上任务安排、答疑交流、作业批阅、线上反馈评价等工作。授课教师应做到仪容端庄、着装整洁,视频的背景适宜,上课环境安静,授课结束时,及时关闭音频、视频。学校要加强对教师在线教学情况的管理,及时解决在线教学中存在的问题。严把授课教师政治关,网络授课中一旦发现有错误或不当言论,将依法依规严肃处理,确保线上授课安全。不允许利用线上教学向学生做商业广告宣传,或者误导学生参加校外培训等活动。市教育局和学校随机进入在线课堂听课,对课堂上存在的问题,及时与学校和授课教师沟通,确保在线教学问题及时发现、及时帮助、及时调整。
4.做好线上教学培训。学校平时要组织教师和学生开展线上教学相关工作的培训,确保线上教学正常开展,保证学生学习效率。
5.密切家校沟通互动。学校(幼儿园)班主任和任课教师要强化家校联系,共同加强对使用电子产品时间、内容等的管理,引导家长督促孩子阅读优秀书籍,参加体育锻炼和家务劳动,合理安排饮食、生活,防止孩子沉溺网络与游戏,切实做好家庭防疫工作。
6.做好教学资源储备。学校(幼儿园)要积极做好线上教学资源的储备,市电教站、市教研室要做好线上教学技术和资源支持,同时合理储备第三方资源渠道,整合形成可以随时调用的资源清单。
线上教育教学活动方案
一场没有硝烟的疫情保卫战进入关键期,当前的疫情形势依然严峻,为积极配合市政府的疫情防控,减少由于疫情延期开学所带来的影响,为做到疫情防控和教育教学工作两不误,我校认真贯彻落实《xx市教育和体育局关于全市中小学开展线上教学的通知》要求,紧锣密鼓组织开展线上教学工作,特制本方案。
no.1
线上教学期间,要确保“三要”。要严格控制每天线上教学时间,初中不超过3小时;要控制好学生每天学习的容量,劳逸结合,防止加重学生负担,保护学生视力,保障学生身心健康;要根据工作实际,按照学校要求编排各学科各年级课程计划,确保线上教育教学质量。
no.2
(一)组长
总体部署统筹安排线上教学各项工作。
(二)副组长
1、统筹学生线上教学,制定线上自主学习方案。统筹各学科的内容及进度。
2、根据年级特点就疫情防控、延迟开学、知识回顾、线上答疑、德育教育、劳动教育、美育教育、心理健康教育、自主管理等方面发布告年级学生及家长书。
(三)教导处
讨论并制定确实可行的线上学习方案,做好各科室各部门各成员间的组织协调工作,细化线上教学具体工作。
(四)教科室
组织调研,提出适合本校师生线上学习的最佳路径,为老师提供技术指导服务支撑。同时,适时为班主任推送主题班会相关资料。
要有效整合优化现有的教学资源,积极组织本校名师和骨干教师分年级、分学科遴选教学视频等课程资源,同时加强网络教学资源的审查,尤其是意识形态和科学性审查,进行资源优化与整合,并形成本校校本教学资源。
(五)教研组长
根据线上教学的相关要求,召集本组备课组长制定各年级各学科线上教学方案,方案中需明确教学任务,教学进度等。
教研组长收集备课组长资料统一上交教导处。资料统一名称为:x年级x学科线上教学方案
(六)班主任
1、根据学校总体方案,各班主任自主制定“一班一案”,便于本班线上教学有序开展。
2、组建各班学习群(如钉钉平台、微信平台),学习群内加入班级全体学生和各学科教师。
3、明确学生作息时间,掌握学生学习动态。每天按时提醒督促学生学习,推送学习网址及相关学习资料,整理归纳学生反馈问题,并及时处理。
4、协调家长参与学生线上学习,引导家长做好学生线上学习保障工作。
5、做好学生心理辅导工作,对同学们居家期间的学习和生活深入了解,关心爱护每一位学生,结合学校推送的资料,组织好本班学生学习。
6、对因疫情等原因仍滞留在外学生、目前在隔离区学生、无法线上学习学生、需要特殊关爱学生等五类学生的学习保障情况要有跟踪有记录。
(七)学科老师
1、根据本班班主任制定的“一班一案”内容,及时参与,认真执行,按时按量布置学习任务,检查学习完成情况,做好答疑辅导工作。
2、各科任教师要对线上教学工作的阶段性情况作好周小结。
no.3
(一)对于七年级新生,不能因为没有报到而停止线上教学。教导处将具体学生人数平均分配到十三个初一班。原有的十二位七年级班主任每人抽出五名学生到xx老师班上,组建一个新的班级,至此,七年级班主任迅速开展工作。
(二)各班主任利用班级微信群,借助有效的网络信息工具安排指导好学生的学习和生活。班主任不仅要关注学生的学科学习情况,更要指导学生在家科学健康地生活,积极参加运动锻炼,参加家务劳动,养成有规律的学习生活习惯;班主任还要开展疫情防控教育,指导学生增强自我防护意识,减少感染疾病的风险。网上教育以生命健康、疫情防控、爱国主义、经典诵读、习惯养成等内容为主,向学生宣讲中国特色社会主义制度的优越性,增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感,增强学生勇于担当、甘于奉献的时代责任感和使命感。
(三)建议教师通过线上学习国家中小学智慧教育平台、xx中小学智慧教育平台(。cn)、安全教育平台指导帮助学生选择适宜的学习资源。
(四)各科任教师根据本学科的知识回顾内容和预习安排,每天每科进行20分钟左右的练习,再由教师进行群内答疑指导,学习资料可提前发到学习群里,也可以先做好ppt,适时推送进群里。
(五)语文、英语学科教师群内推送每天的早读内容,做好引导,让学生在努力的同时看得见努力的方向。
(六)每天安排特定的时段给学生,让学生进行体育锻炼,体育教师为学生安排锻炼任务。
no.4
(一)教学方式到位
线上教学期间,初三尽量采用视频互动的方式进行直播教学;其他年级鼓励教师采用视频互动和课程推送相结合的方式进行;要有效整合优化现有的教学资源,积极组织名师和骨干教师分年级、分学科遴选教学视频等课程资源,同时加强网络教学资源的审查,尤其是意识形态和科学性审查,进行资源优化与整合,并形成校本教学资源。
(二)课程设置到位
课程方案要充分考虑区域、学段、学科以及学生类型等差异,兼顾网络条件相对欠优的农村偏远地区的学生,提高课程设置的针对性和有效性。要适度放慢教学进度,增加复习梳理的课时,力求让学生做到学懂、弄通。要合理制定每周学习课程表。在课程规划中,要有班会课、心理健康课,要创造性地上好音乐、美术、信息技术课程,体育课课程要指导学生在家开展相应的体育活动。
(三)教研组织到位
要针对线上教学存在的问题开展网络教研,着重研究学科知识体系和课堂精准教学,帮助提升线上教学质量。要为线上教学内容建立配套的线上校本教研渠道,分工协作,做好课程设置、教案设计、视频录制、资源推送、作业布置及批改、阶段测试等环节的远程集体教研。
(四)课堂教学到位
按照“一课一得”的思路进行教学设计。教师要创设情景、确定任务、有效讲解、适时评价,学生要有自主探究、在线交流、成果展示的学习过程,把课堂学习变成师生共同研究的过程。要按照教学进度准时开课,创新教学组织,倡导教学互动,严格落实“备教学评”一体化的线上课堂教学。
(五)课后评价到位
要充分重视作业的教学效果检测功能,加强对推送作业的“量”和“质”的管理,减轻学生负担。各班级的科任老师要积极跟踪学生作业完成情况并及时进行批改答疑,实现当日作业当日完成,当日作业当日批改,当日作业及时反馈。
(六)学生管理到位
班主任和科任教师承担联系和教育学生的任务,要及时向学生了解学习、生活情况,督促学生及时完成作业。要统一制定作息时间表,可适当延长课间休息时间。指导学生调整居家学习作息时间,培养网络学习自主管理的能力。
(七)家校融合到位
加强家校联系,让家长积极配合。建议家长按照学校的课程安排,制定孩子居家作息时间表,做好孩子在家学习生活的管理和辅导,督促孩子按时参加在线课堂学习,关注孩子作业完成情况。家长要养成良好卫生习惯和健康生活方式,调整好饮食,做到科学防控疫情。确保中小学生充足睡眠时间。鼓励家长和孩子一道做好居家身体锻炼。引导孩子理性认识疫情,教育孩子不信谣、不传谣、不造谣,加强正面引导,配合疏导孩子心理情绪。
(八)过程把控到位
线上教学期间,各教师要了解学生学习情况,并及时做好情况记录,对学习过程把控到位。
(九)人文关怀到位
对因疫情等各种原因仍滞留在外且一时无法返昌的学生,各班主任要主动对接,保障其与本班学生同步参加线上教学。对因家庭不具备线上教学条件,无法通过电视或网络进行在线学习的学生,各班主任要做到“一生一案”,一个都不能掉队。对抗击疫情一线人员子女以及农村留守儿童、孤儿、残疾儿童少年等,各班主任要厘清名单,给予特殊关爱。
no.5
从20xx年xx月xx日起至学生正常返校上课止。
no.6
1、对中学生来说,自学能力是学习能力的核心,是核心竞争力,希望全体学生认真参与,自主学习,利用假期实现弯道超车。
2、希望全体同学注意疫情防控,积极参加体育锻炼,学习锻炼两不误。
3、严格控制使用电子产品的时间,严禁以线上学习为由整天电子产品不离手。
4、学生学习之余,多参与家务劳动,体会父母的不易。利用特殊时期的特殊时间多与父母进行沟通与交流。
5、希望各年级、各教研组、各班主任、各学科老师认真贯彻执行方案要求。