学校是集体教育的重要环境，写一篇总结有助于我们反思过去的学习方式和方法。如果你正在写学校总结，不妨参考一下以下的范文，或许会有所帮助。
初三生活作文
美在生活中无处不在。有影视明星娇艳的美，也有时装模特绚丽的美，有人喜爱浓妆艳抹的妖娆美，有人崇尚宁静悠然的闲淡美，有人赞叹“冷艳全欺雪”的纯净美，然而有人追求“气蒸去梦泽”的朦胧美。
那年夏天，我们全家去海滩边避暑，海面迎面吹来的风令人感到心旷神怡，完全没有酷热的感觉，反倒像秋天。在海岸上的游客们尽情享受着这怡人的风光。
我，则和哥哥在海中尽情的游泳海上的波浪泼打着我的身体，让我吃了几口水。
“哇，好咸啊！”我连忙连滚带爬的上了岸。我喝了几口水，便随手把空瓶往海滩上一扔，准备在潜下水。可就在这时，旁边的一位阿姨走过来将空瓶捡起，然而便走了，我一开始以为她就是把空瓶捡去卖钱，便下了水。
下午烈日当空，我们准备回家了，我却又不禁意的发现那位阿姨还在收瓶子，她又在沙滩上立了块牌子“保护环境，请勿乱扔垃圾”，许多人看到此情景都感动了，甚至有人帮她收废品。瞧，这只但就是就是一个不起眼的阿姨，可她却给我们起了多大的作用！
美无处不在。我们要善于在生活中发现美，那样，生命才会更完美！
初三生活作文
有人曾经告诉我，在他三年级的时候，每天都是单调的重复，就像一盘磁带，一个人没完没了地倒带，重复了无限长的时间，伴随着飞扬的灰色试卷、头顶上旋转的干燥风扇和无尽的夏日咖啡。
疑惑的点点头，迈开了他匆匆的脚步。同样的单调，同样的痛苦，常常在教室里昏睡一会儿，醒来，看看老师，然后带着悔恨，继续战斗，就像一个陀螺，不停地跳动，越来越快。
仰望天空，阳光透过白云照射进来，我的脸被染成金色，慢慢地变得忧郁和悲伤。..
自习时，没人看课，又恢复了熟悉的感觉:同学们三三两两，窃窃私语，小魏打了三个五子棋，听她笑:四，三，你输了。看着棋盘上的黑、黑、白、白，我这个曾经技艺高超的人，现在已经忘记了最基本的排列路径。
面包，会有的。牛奶也是。这两个月后，一切都会发生。心中默默地对自己说。
为了参加高中入学考试，我们面对烈日，挥汗如雨。训练，跳远，长跑，冲刺，冲刺，穿过50米的中点线，泪水在我的梦里，咸咸的汗水悄悄地流过坚硬的脸庞，我们不再孤独地在自己的战争中，筋疲力尽时的悸动欢呼背后，让我忘记了所有懦弱的理由。
我的字典不再有犹豫和怯懦。只有一个像血一样的大词:冲！！！
当一切都结束了，回首我们走过的路，每一个脚印都隐藏着艰难和痛苦。但是在那个时候，我们真的理解幸福。..
风吹乱了我的头发，但它不能摧毁我们燃烧的希望。
初三生活作文
时下，社会竞争力愈来愈强，也为不少人造成了压力。人们都在埋怨着压在身上的重担。
可是不知道你是否曾听到这样一个故事：一个美国科学家做了一个实验：将一只青蛙放入滚烫的开水中，青蛙反应甚是敏捷，一下子从开水中跳蹿出来；第二次，他把这只青蛙放在凉水中，用小火慢慢在盘底加热，一开始，青蛙还跳来跳去，十分欢快的样子，到了后来，当这只麻木的青蛙意识到那身处在已十分滚烫的水中时，便再也跳不出那个盆子了，就这样，它死在了安乐乡。
那么为什么这只青蛙跳不出了呢？道理很简单，它全然不知自己处于险境，完全松懈，毫无进取之意。
眼下，2008年奥运会也即将来临，对于刘翔，大家都在殷切地关注，在他身上寄托了全国人奔跑的梦想。而当他在没夺冠之前，他是默默无闻的，但是他把跨栏王约翰看作自己远方的那座大山，他是他的压力，更是他向上的动力，他不断努力……于是，他成了东方的神话，在一次锦标赛上，他用辛勤的汗水向世界证明了他的实力。
作为我们初中生，我们在不断学习、不断努力，争分阴、寸阴为的是超过别人、超越自己，压力一定是可想而知的。但正是在此中，我们感到十分愉悦，因为压力让我们有目标，而目标让我们有行动，行动创造了我们的快乐。
压力可以是魔鬼，也同样可以是天使，全在于你怎么对待它，你可以为此一蹶不振，也可以为此奋发向上。
我们是海上扬起帆的船，风是我们的动力，抬头望一望天边的霞，洒脱地招招手，在大风大浪中一路前行，我们无时不刻不在竞争的压力中，在奋斗的动力中，在实现梦想的憧憬中。路正长，景正好，我们与压力同行，与梦平行！
初三生活作文
也许你不一定有“万古长空，一朝凤月”的气度，但你必守着西风残照守犁禾耕，也不会有所谓名利的复杂追逐，只是在泉水汩汩流淌中单调地灌田。
在忙碍收获的季节里，仰起布满沟壑的脸木讷地笑着，黑棕色的泥土推动着你播种的欲望。
春来时，竹倚窗口，大概你不会懂春雨的嘀嗒妙音，但你一定为泥土所散发的温柔欣喜着，盘算着播下秋的灿烂。
你也一定不会懂艰深的人生意义，只是日出而作，日落而息；只是在心里诵读着二十四个节气，只是在收割小麦时留意泥土的芬芳，只是将希望寄寓在明天。
总之，你愉快地生活着，不是因为单调，而是因为单纯。
可我……沉浸在冰蓝色流逝的往昔，跨越着金黄色铺陈的瞬间，自以为是地将灵魂孤独地抛在风中飘荡，毫无目的地寻找着存在的目的。终是自己缠绕在自己编织的空网里，虚幻却越陷越深。
我期待可以“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”
我观察着川流不息的车辆，仿佛我的生命之车永不停息，一直运行直到老死，我必须这么做才有生存的权利，可我又厌恶这么做没有生活的情趣。
我向往着“采菊东篱下，悠然见南山”的田园，可我又找不着这么个圣地，或许是我不愿放下手里的舒适生活，滥纵的物欲，即使有也只是在心里窥视。
我抬头望望不易出现的繁星，感受着一个人的落寞和孤寂和很久前的你冥冥相望，互析着生活，我的向往无助，你的怡然自然。
向你的世界飞身，希望投入这幽谷长凤，宁馨致远的世界。
你却喟然长叹，劝说着：“不是所有的鱼都只生活在溪水中，每个灵魂都有固定的栖息之处。”
番然醒悟！木秀于林，我只有在这激烈的竞争中突围而出，才会展示真正的自己，而不是昏昏沉沉，半避半入的处世，只有勇敢地解决问题。才不用将自己投入虚拟的完美世界中，那不适合我，不适合没有定性的我。
初三生活作文
国庆假期里，我看了《筑梦路上》这本书。书里不仅讲了节能环保、低碳和高科技的知识，而且还讲述了浙江人民脚踏实地，通过自己的努力打造我们身边的美好生活的故事。
我最喜欢《牛奶河变了》这个故事，故事中的“牛奶河”位于浦陽江一翠湖段，20年前居民都喜欢在这个干净的水域下河游泳。但是后来因河水污染而变成了“浮满垃圾的牛奶河”浮满垃圾的牛奶河。经过实施了三年的“五水共治”工程，“牛奶河”变回了清水河，大家又能下河游泳了。现在翠湖段到处可见碧绿的河水，水草也十分茂密，河面上呈现出一副人与自然和谐相处的美丽画卷。
同时，我也很喜欢《黑水村变成幸福村》，故事中的“黑水村”原来是富春江畔的一个“幸福村”，由于缺少环境处理，常年累月后，污水四溢，水塘发黑发臭。经过环境整治，原来十分肮脏的.黑水塘变成了干净的小池塘，池塘里养起了鱼虾，还利用地形的高低落差建成了一个小瀑布。又恢复了“人行明镜中，鸟度屏风里”的美丽面貌。
《腾飞的青少年》让我印象十分深刻。故事中的自来水异味电氧化除去装置是一个小哥哥发明的，有了这个装置自来水的水质就变好了。我也要向小哥哥学习，努力学习知识，然后利用所学的知识创造出更多有利于我们生活的发明。
筑梦路上，前辈们已经用自己的高贵品质和可贵精神给我们广大的中小学生做了表率，我们也要为实现自己的梦想努力学习，一步一个脚印，不断前行。
初三生活作文
初三生活的开始，我拥有过三个不同的座位。
依稀记得开学第一天，我慌慌张张地跑到临时教室，迟到的尴尬和新换的老师让我有些措手不及，满满当当的教室里更是向我投来一片目光。略微的发愣后，我拥有了新学年的第一个座位——在教室最后一排的角落里，而这似乎还是我争取来的。一直没有机会尝试坐在最后一排的滋味，这多少让我有些兴奋。
果然，少有的宁静和心平气和让我感到满意，可远离那些吵嚷喧哗的时候，我忽然就会有成为了局外人的错觉。于是，终究是有点不习惯的——无法转身就看到后桌的笑脸，无法随时热烈地讨论，这些竟让我有些惊慌失措了。但是，当我渐渐习惯了一个人思考，一个人幻想时，我才惊喜地发现，原来在不知不觉中，我已经慢慢学会了独立和坚强。
来到新的教室，我又被调回到前面，身边是班上最好的孩子。我是兴奋而紧张的，因为我一直不了解又很想了解好孩子们真正的生活。
雅雅果然是典范，而且一直都是。她上课的时候永远都不会跷腿，她的笔记永远是整齐干净详细到可以出版，包括她认真地写作业，专注地考试，就连说话争论都那么淑女。这些常常让我羡慕不已。我于是努力着，发现其实这一切并不困难，我的身边一直有雅雅的帮助和激励。于是，在开学不久后，我的一切都认真起来，认真地上课，认真地考试，认真地生活。
再后来，考完试，我坐到了扬扬身边。扬扬在我心中或许是有点奇怪的，但仍不可否认她的优秀，我就这样观察着，或者是欣赏着她。
扬扬是那种可以把数学题很快写好的孩子，然后是物理、英语……她写作业的高效让我一直惊叹不已，然后我就会有一阵压迫感，我也开始抓紧时间;扬扬还有一种幽默的天份，她是喜欢说话的，甚至有一点絮叨，词语和句子会一串串从她翕动的薄嘴唇中吐出。在初三一开始最不适应的日子里，她给我，给我们大家带来了一丝轻松、一丝愉快。于是，在扬扬身边，我开始高效地写作业，并学会放声地、开怀地大笑。
我承认初三的艰苦是无可厚非的，我也不会期许去改变它。但是，身边有这样可爱的同路人，再苦再累，我也会快乐地去努力。
就这样吧，让我们且行且珍惜。
生活初三作文
雅津称为哑拿起一本书，她已经已经完成了美人鱼蜡烛，蜡烛问小和尚n次一个人的生活时间，最好的回答必然增加。
切！我们看到一只美人鱼的烛光却在表面的爱情故事中，恐怖的在哪里？雅思。
哑是推荐给她的朋友简，是很恐怖的，你看，那'！（作者：有一个可怕的！）雅斤给了哑巴掉在地上，很高兴。
董东，有一个敲门声，爸爸妈妈回来了。
亚锦迎向上，准备给父母一个大大的微笑。一看，爸爸妈妈的脸'红'红。一定是又吵架了，丫的想，然后走进了自己的卧室。我的母亲已经停止雅津路，皱着眉头：陈亚进！长这么大从来没有完成一个家啊。
亚锦妈妈没有回答，准备打开母亲的手。我母亲抓起金亚，去一个玻璃房子，雅斤扔在那里，说：我绝对要饿死你几天，你看起来像你父亲\的脾气。
亚锦带着惊恐的眼神，她怕可怜的孩子死得像书中的父母。亚锦急着要爸爸帮忙，但不喜欢妈妈，爸爸喜欢躺在沙发上，没有反应。
三天之后，一位邻居发现她的下巴，她的救援给了她的食物。亚锦不吃三天，精神变得恍惚。爸爸妈妈要报复。
妈妈和爸爸平时工作，没有看到玻璃房的亚锦，被立即浮不安的心情。突然，爸爸妈妈和妈妈冲出来，推动了玻璃屋，口中透露出的港魔设计。妈妈被吓坏了，变得疯狂的喊：陈亚进，让我出去。
丫金歪着头，一个小小的声音说：怎么可能？你这样做对我来说，当然我想回到人体！否则，我的良心是值得的。'的，雅故意撞倒我的心位置。
母亲叹了口气，睡觉。
同样，亚锦饿了父母三天。爸爸妈妈的脸色苍白，热*娅金饿了三天的弱。为什么？一个。
她可以煮一壶竹叶，擦，大豆，牛奶，组织——强迫她父亲和母亲吃，但也侧妈妈和爸的嘴，而自动说话；看看我，你要煮食。
砰的声音，一个砂锅锅都洒。妈妈和爸爸会跌倒，永远不会去天堂。玛丽亚简笑了：你死了吗？我还是想玩，我们玩的多啊！那么，金丫一个人跑，打了一个人。
就这样，原来应该是一家人和死者一起过着幸福的生活。
生活初三作文
中午，就在我埋头于成堆的饭菜时，就在我对这满桌的可口佳肴赞不绝口时，就在我如运笔似的挥动筷子，向嘴里输送如方块彩云般的水仙豆腐时，就在我剥着红如烈火，硬如岩石，形如锦囊般的螃蟹时……我的外公问我：“小杨啊！那故（个）怎（整）天坐捂（我）三轮差（车）的人似（是）哪故（个）啊？”
“解飞扬啊！”
解飞扬长着一堆肥肉，也不走走，整天蹭我外公的三轮车！
我用泗阳土话答道：“系（解）飞扬！”
“啊？啥子瞎发芽？”
外公平时不苟言笑，但是就刚才，我从他的眼里看出了笑意。哦，我忘了，外公是个土生土长的海安人。什么普通话，泗阳话，他都不认。他整天操着一口海安话，他也只会听海安话。
看着桌上的螃蟹，“蟹”与“解”同音啊！“螃蟹”海安话我知道怎么读，不就是螃海（蟹）嘛！
“螃海的海。”“螃海啊，捂晓得了！”
从此，外公每次看到解飞扬都亲切地喊：“海发芽！”
（二）秃头。
三年前，我们回老家参加我曾祖母的葬礼。葬礼上，一群和尚坐在那儿念经。妈妈说，那是在帮曾祖母超度。了事后，有人拿着勾线笔在白账帖上写着什么。
我问：“人死了还要给钱啊？”
妈妈看着一脸懵懂的我，苦答：“和尚的经是白念的啊！”
看来这些和尚，真是红尘之中的所谓“清醒者”。
我向那写字人望去，只见他拿笔在白帖上描了半天，也没有落笔。“活桑（和尚）怎写？”
他抓耳挠腮，情急之下，写下了“秃头”二字。
初三的生活
带着稚嫩的青春，带着对未来的憧憬，我们肩并肩的踏上了一趟列车，我们将要一起远航。
从呱呱落地什麽都不懂的婴儿，一转眼就成了一个初三的学生了。背上了许许多多沉重的包袱，去掉一个又重新背上另一个，这种生活虽然痛苦但，我爱这样的生活，爱这个青春飞扬的时代!
进入九年级的生活已经过去了半个学期了，愈来愈重的紧张感在我的生活里。看着一张张的试卷，做着一道道的习题，愈来愈感觉中考就在眼前，特别是隔壁26班已经贴满了励志宣言，更是加重了紧张的氛围。也更加的提醒我将要和那群童鞋们说再见了，那天的班会课上，老班给我们放了去年他班的记录片，很搞笑，我们全都在笑，只有老班眼圈红红的对我们说：“嫩现在看给我看的心情都不一样。”听了这句话我和同桌都不笑了，互相看着对方，眼中流露出了一种叫做不舍的东西，是啊，还有三个多月的时间，我们就要分离了，而下一次的重逢又不知在何时。班会结束，我们都沉浸在不舍的气氛中，纪录片中的师姐们却突然进来，老班的脸上写满了激动，叫着他们就出去了。而我们都在讨论毕业后再聚的时间，几乎每个人的嘴里都有这样一句话：“明个走街上看见我了，谁要是敢不叫我都毙了!”虽然听着是一句玩笑话，但其中蕴藏了多少的不舍和悲伤。但我们都知道，这种分离是我们成长必须要付出的代价，也标志着我们又提高了一个级别!我会勇敢的去面对，毫不退缩!
初三是注定要考验我们的毅力，初三教会我们学会，好像初三注定要我们为了一分两分而拼得你死我活……诠释了青春的含义，初三，我们要奋斗。
生活初三作文
生活如棋，分享是棋盘中最关键的一子。
——题记。
共同生活在一片蓝天下，白云与鸟儿手携手；共同生活在一片土地上，土壤与草儿心连心；共同生活在一片汪洋中，海水与鱼儿目对目……在同一个自然界，吸收着同样的阳光，享受着同样的雨露，呼吸着同样的空气，他们和谐地生活着，学会了共同生活。
我们共同生活在地球上，人与人之间应该是平等的，人与人和谐相处，有困难互相帮助。在同学焦虑时，伸出一个援助之手，是学会共同生活的体现；地震、海啸等灾难来临时，先除一颗博爱之心，是学会共同生活的力量；世界和平发展受阻时，派出一支英勇之军，是学会共同生活的诠释。
分享是两个非常伟大的字眼。侯德榜研究出“碱”方法，却无私地公众于世人，为什么？为了世人更好地生活；爱迪生与人类分享他历经千磨万难发明的电灯，为什么？为了人类更好地生活；莱特兄弟冒着生命危险，也要向世人展示飞机，为什么？为了人类更好地生活。他们的分享，他们的奉献，诠释了共同生活的真谛。
理解是一抹彩虹，装饰着我们的生活；
宽容是一泓清泉，润泽着我们的生活；
帮助是一座火炉，温暖着我们的生活；
分享一盏明灯，照亮着我们的生活。
让我们学会理解、学会宽容、学会帮助、学会分享，学会共同生活！
初三的生活
如果让我用一句话来形容初三生活，那么就是痛并快乐着。初三的学习是痛苦的，但其中也有欢乐。
夜深了，桌旁的闹钟指针清晰地指在11上，此时左邻右舍已经熄了灯，疲倦地进入梦乡，而我却因繁重的学习任务不得不继续奋斗，可眼皮早已不听使唤。正当我昏昏欲睡的时候，房门轻轻地开了，床着睡衣的妈妈轻手轻脚地走进来，手里端着一杯还冒着热气的牛奶。她轻轻地摸着我的头，嘱咐我累了就喝牛奶，内心顿时被一股暖流填充的很满，困意也就随之消失了。啊，亲爱的妈妈，因为有你，即使再累，我也感到快乐！
哎，此时的我已经被这道题困扰了十多分钟，真想打电话问问老师啊。可是老师现在有空吗？这可是假期啊。我犹豫了很久，鼓起勇气拨通了号码，嘟－嘟－嘟－，十几秒过去了，我的心也随之紧张起来。正当我想挂断时，电话那头传来了数学老师那熟悉的声音。他耐心地询问我题目，细致地给我讲解，我的紧张和不安也随之消失。只一会儿工夫，困扰我多时的难题就迎刃而解了。啊，亲爱的老师，因为有你相伴，即使再苦，我也快乐!
活动课上，同学们欢笑着，追逐着，尽情地玩耍着。操场上，男生正在上演一场打篮球的好戏，女生正在踢毽子，踢毽子的脚法可真是变化多端啊！啊，亲爱的同学们，因为有你们，即使初三的日子再枯燥，我也感到很快乐！
虽枯燥、辛苦，可因为有了你们，我也感到十分快乐！
生活初三作文
傍晚，夕阳西下，我漫步在林间小道上，想着李商隐的“夕阳无限好，只是近黄昏”，我感动着。
灯下，我做着作业，母亲递上一杯热气腾腾的牛奶，想起孟效的“谁言寸草心，报得三春晖”，我感动着。
教室里，我因成绩而忧伤，好友悄悄送上一张贺卡，写满真挚的祝福，想起李白的“桃花潭水深千，不及汪伦送我情”，我感动着。
每天每时每刻，我都感动着。然而，我并不疲倦，因为，感动让我的生活更加充实；感动，让生活更美好。
感动，不一定要满泪盈眶，它是我们心灵的一次触动，可能仅仅只有一瞬间。值得我们感动的，不一定是妇孺皆知的大事，可能只是一个动作，一句话语。
“为了看看了阳光，我来到世上！”巴尔蒙特的话不令我们感动吗？
朋友，学会感动吧！你仅仅需要学会善于捕捉心灵的瞬间，捕捉感动的瞬间！
感动，不是肤浅的感时伤怀，它是一种精神，是一种人文素养，它能让我们生活充满爱，让生活更美好！
感动，点一瓣心香；感动，让生活更加美好！
生活初三作文
在我快乐的童年里，有许多发现，尽管它们不是那么地惊天动地，但是依然使我感到十分兴奋，毕竟是我自己发现的嘛！在这当中，有那么一件事让我记忆犹新。
有一次，我和几个好朋友下课去打乒乓球，我们玩得不亦乐乎，打着打着，乒乓球不小心掉在地上，被一个同学踩坏了，那位同学急忙对我说：“对不起，对不起，我不是故意的，我是不小心的。”看到那位同学这么诚恳地向我道歉，我连摇着头说：“没关系，一个乒乓球而已嘛。”
这件事情就过去了，但是，虽然我嘴上说着没关系，心里却还是有点心疼，毕竟那个兵乓球已经跟随了好长时间了。我闷闷不乐地带着瘪成一团的球走进教室，一时间脑袋空白，忘记了自己要做什么。走回教室，我在窗户边的一个座位上望着远方，脑海中又想起了那个兵乓球，我想：我要把乒乓球修好。可是，我费尽心思都想不出来一丁点办法，想着想着，不知不觉就上课了。
这节是科学课，大家都听得非常出神，听完老师讲的“热涨冷缩”原理时，我迫不及待地举起手向老师提问：“老师，如果乒乓球被踩坏了怎么办？”“就用我刚才讲的热胀冷缩原理，但记住一定要用热水哟。”
下课了，我立刻拿着乒乓球跑到厕所，打开热水把水池装满，再把乒乓球往水池里放，两分钟后，奇迹出现了，乒乓球真的胀了起来。
兵乓球的从瘪到胀，让我明白了：在日常生活中，我们做任何事情都要善于观察，勤于思考，那样你就会得到意想不到的惊喜和收获。
初三的生活
早晨总是那么忙碌，匆匆吃过早饭，便背着书包去上学，丝丝的风声从耳边滑过，月，还没落下，到学校时才不见了踪影罢。除了刮风下雨，晨练似乎都是必须的，也总是带着疲倦上楼，去迎接这一天的学习。
中午总让人感到倦怠，即便少少眯了一下，但睡意依旧在不知不觉中让人睡着，也只有老师发出猛的声音才会清醒过来，真正开始下午的学习罢。
“最美不过夕阳红。”结束了下午的学习便去吃饭，这时，眼中的世界也只有饭，只想快点吃完，挤时间去写作业。去班级前都要去趟厕所，这时只有厕所才是最宁静的，透过窗户，望着远处的风景，只是不敢深呼吸。平复后便离开去迎接时而漫长时而短暂的晚自习。
一天一天，不知还有多少一天……。
生活初三作文
挺拔。苍翠。高耸。
我独自步入山坡上的那片竹林。正是午后。竹林里透进几缕金色的阳光，几阵风又吹落几片竹叶，落在脚边，安详而又静谧。
头顶传来啾啾的鸟鸣，我踏着地上零零散散的黄叶，在一株竹前站定，想起星云大师说的话：
“别面不如花有笑，离情难似竹无心。”
昔日我问天，今日我问竹，而竹不答，只是高耸着将自己身上的节展现给我看。
我将手放在竹子上的节上，由下而上，竹一节一节地，很有层次地一步一步攀上自己向往的蓝天。我用指尖感受着这节中所传递的力量。我眼前浮现出了它还是一个竹笋时，每长高一些，都要在此停留一会儿，蓄积水分和营养，稍稍做个小节，再准备下一步的，向上攀登。
我细细感受着指尖的节中传来的巨大的力量。每个节都应是这样的吧？它不断生长，不断总结，不断蓄积充足的能量，不断攀高。
竹，自然界中极其寻常的一种算不上高等的生物，上天造物时，没有赋予它自由运动的本领和高深邈远的思想，却给予了他技能和哲理蕴意。
生长，总结，积蓄。生长，总结，积蓄。周而复始，春来秋往，竹得以挺拔，得以苍翠，得以高耸，而又因它的目标始终如一，往上，再往上，所以它不生叉枝，没有多余的枝条，只是冲着蓝天。
我收回自己的手指。以一种朝圣的目光看着面前这棵竹，平凡而伟大。我伸出手，遮挡住迎面的阳光向上搜寻它的顶端。啊，我看见了，并不粗壮。风吹过时还在摇曳，但它“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”！它在上面努力着，总结着，不断生长，冲向蓝天。
像竹那样生活吧。我对自己说。人生，学习，本来就是一个不断生长与总结的过程。我要像竹那样生活，不断总结，蓄积能量，坚定着那一个目标，像竹那样，冲上属于自己的那片蓝天！
我转身，沐浴着午后的阳光，怀揣着激动，离开。
身后，它们依旧挺拔。苍翠。高耸。
我的初三生活
青春如一朵娇艳的花朵，尽情张扬它的美丽，它的热情、活泼、欢乐的开放。花期是短暂的，它也细心翼翼地探险，它珍惜这次怒放，用全部生命完美演绎第一次也是最终一次舞剧。
青春之路漫漫冬去又春来，我呼吸到残存记忆的味道，假使能够忘记回忆，生命将怎样进化？初三的生活将与我并肩，我期待着，又惊恐在心。每个人都会被心中的往事所牵绊，而束缚我的是回忆，但牵引、激励我的是现实。欢乐亦或是痛苦，我所做的也只能是理解现实。
在初三生活的旅途之中，我有过彷徨，有过放弃，但我相信幸福是一种信仰。仅有微笑才能让自我展露最美的风采。
我努力的成长，只为破茧成蝶——。
每一天早晨早早起床，与伙伴同行，来到所谓的“监狱”里晨读。这便是一天的开始。时光的流逝，初三的生活慢慢的离我远去。这过程中我痛苦我还要坚持多久。日复一日，时复一时。每一天应对的都是张张卷纸，每当闻到那股印刷的油味，我便心生烦厌，因为除了报纸、卷子，卷子、报纸之外我别无它选。“纸张”对我来说是在熟悉可是了。它以成为我发泄的对象，每遇到烦琐事我便请它来帮忙。我们之间是所谓的友谊。我是常记起一句话“君子之交淡如水，小人之交甘若澧”。千金难得，知己难求。多愁善感的我随着年龄的增加，我发觉自我已被愁容覆盖。课堂之上因为答不出题而懊恼；人生路上因为选择而驻足。而今我不知如何应对自我，该走向何方？此时此刻此情景，渺茫而神秘。
我会微笑应对初三……“每一天给生活一个微笑，生活会还给我一个微笑”。班主任的这句话我一向记在心里。我尽情的追赶生命的足迹，为的是不让自我为生活遗憾。多一些欢乐会给自我以后留一份甜蜜、幸福的追忆，会给自我应对困难的勇气——微笑的我在努力前进。
我望着脚边那一朵娇艳艳的花，花朵上挂着露珠依然摇摆的盛开，向着太阳，向着期望盛开。无论成功，也无所谓失败，我依然会用自我的执着去坚守那份最初的约定——青春无悔。
我准备好了！未来我来！青春的脚步，我一向不停歇我珍惜！
永别初三！怀念初三！
珍惜这永恒的青春！
生活初三作文
有的人会抱怨老天对他们不公平，让他们生活缺少金钱、活力等各种外界物质。
若真有老天，那这个世界岂不是当代的“马云”，可怜的人，被压迫的人呢？那不是个个都是无可无处可归的流浪者。
有天在操场，我和我最好的朋友聊到了一个问题：“你认为你的生活是怎样的呢？”
她“哼”的一笑，说“还行吧，至少有爸爸妈妈在，生活就不是自然好了吗？”我笑笑，说：“你呀，没追求，活着就要满足自己，有时我们都会被生活而逼哭。痛恨、摧残，但这样想想谁不是呢？”“风雨过后，会见彩虹的。”她便消失在了这人海里。
我也曾经对生活低下过头。
特别是当我拿着期中没考好的成绩回家时，我会认为生活好丧啊，不如我所愿。
一个人静静的走在绿荫小道上，这种极度难受的打击，便开始认为生活有些无情了。
忽然间看见一个与妹妹年龄差不多的一个小男孩。他在玩滑梯，但让我唯一不妥的是他与正常的小朋友不一样：这孩子不管干什么，从他的言语中便可以看出他有先天性智力障碍。
我坐在一旁的小木藤椅上望着他，只见他哭着对妈妈说：“妈妈…太…太高了…我…我怕！”只见他妈妈对他低估了两句，他便蹑手蹑脚地艰难的往上爬。他最后再以成功的样子，从滑梯上一滑而下，他成功了。
那晚上玩不回来的我似乎明白了生活的真正含义：我们每个人都不是幸运儿，跌倒了要自己爬起来，生下来活着实在太难，但也许家人之间的爱便使你找到生活的真谛。
初三生活
晚上，匆匆吃完饭，匆匆洗了一下澡，又要重新回到学习的怀抱了。于是，时间又从一笔一划，一撇一捺中静静流过，实在不行了，趴在桌上休息一下，可是，无意抬抬头，又望见墙上写着的一句话——离中考只有不到100天了。于是乎，睡意全消，又拿起笔来，奋笔直挥…。
那天梦中，我听到了一句话——今天的努力，明天的实力。
加油。#p#分页标题#e#篇七：初三生活的一天。
“铃……甜美的梦乡又被那该死闹钟吵醒，真根不得把它从楼上仍下去。不情愿地使劲伸了一个懒腰，便半睁着眼睛，“梦醒时分”般慢悠悠地做完每天熟悉的事情后，背起如山重的大书包蹬着车子就直冲学校，一天紧张的学习生活就算拉开了序幕。
一天的课时真是“满堂红”，几大主科势力非比录常，齐头并进，哪个也不示弱。刚和直线圆周交手后，字母abcd又前来挑战，《还乡梦》还没有醒来，氢氧怪气又使我们雾里看花，琢磨不透。心中热能不停地在增加，稍有一些心电感应，平面直角坐标系又是把我们带入迷宫。排山倒海的知识一齐向我们涌来，同学们心中渴望的“自由社会”何时才会载入史册呢？我不免总会感叹：“初三的一天好似小学的一年。”
下课了，总该休息吧？不，别高兴太早了。随之而来的便是成堆的作业和练习册，就连想出去透透空气的时间也被无情地剥夺了。这时我从成堆的作业中才真正感悟到什么才是“积少成多”。好容易有一堂自习课，也会被“大小考试”填充得满满的。
一天中最快乐的时间莫过于午休的时候。这时班级里也热闹非凡，几个人聚成一小堆谈天说地。笑声、歌声便成了这段快乐时光中的主旋律。只有这时我们才会抛开学习，寻找属于自己的那份轻松与欢愉。但好景不长，午饭过后，暴风雨再次袭来，自己仿佛又成了暴风雨下拼命挣扎的祥子。
密度大得惊人的一天生活过去了，晚自习回到家后也别想清闲，孤灯长夜，又得苦苦奋斗到很晚。不如何时，才又能钻进我最爱呆的地方――被窝。
躺在床上，回想这忙碌的一天，只能用“苦”这个字来概括。细细品味，的确又很充实，过得有意义、有价值。在这优胜劣汰的社会中，我庆幸自己能参加这场激烈的竞争，从中不仅学到了许多的知识，更重要的是磨炼了自己的意志力。“不经历风雨，又怎能见彩虹……”歌声将我带入了梦乡，一天紧张的生活就这样落下了帷幕。
明天依旧会是灿烂阳光！