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那些被遗忘的记忆作文
很喜欢‘天空之城’这首曲子，常常让我想起的夏天，风吹拂下阵阵的蝉鸣。
那是20的夏天，被榆树叶子的阴影遮盖住的铁路，它的两边，有两栋古老的小楼，住着两个孩子。
“瑾——瑾——咱们走吧——”右面的孩子朝着铁路左面的楼房喊。只见那面差不多被榆树叶子覆盖住的窗户来开了，一张小脸露出来，也用手把嘴巴围起来“好——”那稚嫩的声音，在火车道上空回荡。
得到瑾的回答，孩子快速的收拾东西，跑到瑾的家属院门口，等着她，几秒钟后，瑾就出来了，于是她们嘻嘻哈哈笑着去上学。
两个孩子一出生就认识，她们俩手拉手一起倾听火车开过的声音，看着火车头在下面冒着黑烟“嘟嘟——”得开过，就这样走过幼儿园，踏上小学。孩子们每天说话从来不用电话，每天中午都朝对面大叫着说一起去上学，现在想来蛮扰民的。
那时，铁路左面的孩子家的窗户前不是榆树，而是一颗枸桃树，每到夏天，两个孩子就都会看见树上红红的构桃，孩子摘的时候都不会忘记带几颗给瑾，咬在嘴里甜甜的还有那来自童年的味道。
后来啊，孩子们的家搬到东区了，她们恋恋不舍得离开了那个火车道，离开了两边高大的榆树，离开了红红的构桃，搬进了豪华的宽敞的套房，幸运的是两个孩子的家离得更近了，她们一如既往的.一起上学、回家、一起玩。
依然是浓浓的盛夏，她们一起在院子里的花坛中捉蝴蝶，然后因为践踏草坪，羞愧中被保安赶回家，从此再也没有在那里捉过蝴蝶。慢慢再长大一些约着一起到公园玩，两个贪玩的孩子一直玩到晚上七点多钟，看着各自的大人泪流满面的教训自己。
所有的快乐里夹着泪水，所有的泪水中藏这快乐。
日子一天天过去，她们又拉着手一起走向初中。
可是上帝也不能总照顾她们，刚在一起了两个月，因为分班，就分开了，刚开始倒没什么，可是郭敬明不是有一句话么“那些我们本以为可以念念不忘的事，就在我们念念不忘中，被我们给遗忘了。”被他说中了。
她们遗忘的，是友谊。
可她们没有察觉，她们中间的友谊之花，在一天天的，慢慢的，枯萎。
孩子也知道，她和瑾在一起的时间不多了。于是每当瑾喊她，她会以最灿烂的笑容回报她，希望在以后的日子里，她们依然是好朋友。
仅仅如此，对，只是仅仅如此，
瑾不知道她这样做很累，明明不在一个班，还要天天等她，每当看见瑾的时候，都要拉一个在班里根本和自己不熟的人还偏要装作很熟的样子，她只是想炫耀一下，‘你看，我活得很好。’她觉得自己老笨的，对，真的老笨的。
因为她们都长大了，对，真正长大了，于是变得很虚伪，因为注重交友，表面很拉风，很活泼，很开朗，内心深处还是感到无尽的寂寞。
现在瑾做事先想的第一个人已经不是她了，她苦笑。学习之余，她常常回忆当初榆树叶下的童年，灿烂绽放的友谊之花。
记忆遗忘作文
我喜欢这个虚无的城市。
天桥下，一位盲人依旧拉着《二泉映月》，似乎没有停止过，却不知晓整个城市进入了永夜，我想，他应该属于这个城市。
我喜欢这个城市。
我不想离开，却找不到留下的理由，我不知道看着她的眼睛，我是否会流泪……。
彻夜的失眠，我喜欢这个城市……。
我喜欢这个城市，却无法表达。
我只是一个陌生人。
看着她的眼睛，我不知道我是否会流泪……。
只是黎明……。
我下知道我会去什么地方，却离开了我突然喜欢的都市。
无法忘记。
我只是一个过客……。
经过一个城市，什么都不会留下……。
天亮了——。
在城市的边缘……。
那些被遗忘的记忆作文
初三对于我来说是个传奇，有着童话般的梦，我就是那个幸福的天使!
原来，回忆是永远赢不了的对手!这是他告诉我的。我突然发现，原来我一直想忘掉的东西，它竟然像刻在骨子里那样深刻，我知道----我忘不掉!
喜欢看着摩天轮独自在天空中转，我希望有一天他会带我去做那个摩天轮，伸出手就能与天使握手，我想牵着他的手一直一直的走。
夏天是个欲言又止的仓皇，我知道。谁也没来得及记住谁的背影，只是在很多年后恍惚的想起了很多年前在刺眼的阳光下，有人默默的离开。
当单车上的幸福消失的时候!我哭了，我知道，我失去了天堂。心一下疼了，泪一下落了，仿佛这世界只剩我一个。到处都是冷漠，他是我的传奇，一直都是!
希望在四叶草间!
第一片代表着真爱!
第二片代表着健康!
第三片代表著名誉!
第四片代表着财富!
有了这四叶草，就是拥有了幸福!
知道吗？用右手的两只手指捏着四叶草，然后轻轻的转动，默默的许下愿望，它就一定会实现!
夏天真的就这么匆匆的来了，也许在不经意间就这么匆匆的离去了!
给他最好的疼爱是手放开!可是现在的我还没有学会!
一个人孤孤单单的坐在墙角，听着那些孤单的歌，想着属于自己的孤单心事!
我想起了他，在这个夏天离开了的他，拥有阳光，和天使般干净的笑容!
我突然明白，其实我们都输给了命运翻云覆雨的手掌，摔得遍体鳞伤!
如果我们重新选择命运，又会是怎样的结局呢/我不知道，你又知道了么……。
那些天空里匆忙盛开的夏天，阳光有了最繁盛的拔节!而你的眼神开始出现明明灭灭的悲喜!那不是我想要的!
漠然回首，一切又将回到从前，只是……。
很多事已然沧桑，许多背影也已人是已非。不是么……。
这个夏天好漫长，听着鸟儿的喘息，我甚至怀疑那是不是一种窒息……。
夏天是属于我们的彷徨，我们又被现实狠狠的抛回原点。
篮球是你的全部，我知道，张扬的你过于非凡，这我也知道，只是我不知道，从此我们会不会就这样擦肩而过!
错过，就是永远的失去1这是你说过的……。
我对自己说，忘了你吧!可是手就是放不开……。
我拼命的挣扎，挣扎对他的牵挂，可是我只能无助的站在原地……。
如果可以，我愿用一切换回你想要的。
用我所有的幸福和快乐，换给你永远的不难过!
人们为会遗忘记忆
遗忘现象很普遍，即使人类的大脑容量无穷尽，但也并不意味着它能确保任何信息都处于长期记忆系统中。
其实遗忘，就是人们对曾经记忆过的东西无法认出来，更不能回忆起来，也或者是错误地再认和回忆。
fbi研究发现，当某部分记忆与另外一部分类似时，人们就会逐渐遗忘，而记住一些更新的信息。
fbi曾向受试者出示了2800幅带有日常物品的图片，每幅图片大约展示三秒;接着再出示200幅印有类似图案的图片，要求受试者指出哪些图片在刚才的展示中没有见到过。
这项实验原本是想测试受试者对细节的记忆力，要求受试者指出看到过的那张印有面包的图片上撒的是芝麻还是罂籽。
结果发现，如果首先要求受试者观看类型单一的不同物品，比如，同种类型的相机，受试者顺利地记住了其中78%的图片;但是当被要求观看很多类型相似的物品时，比如外形不同的杯子、款式不一的微波炉等，实验人员发现，受试者很快就忘记了那些带有标识性的细节，只能记住其中64%的图片。
人们或许已经发现，很多时候明明很熟悉的人或字，记忆却在某一瞬间空白了，然后就什么都记不起来了，而当几分钟过去，记忆却又自己浮现出来;更加令人感到费解的是，在这种记忆空白尚未恢复之前，如果我们有了一个新的思路或者是找到了与之有联系的东西时，空白也会马上消失。
fbi认为，这并非个别现象，很多人甚至是每个人在其一生中都会遇到，在心理学中称为“舌尖现象”。
fbi专门针对该现象进行了潜心研究，发现这种记忆暂时缺失、头脑堵塞是因为缺少了必要的能够使人回想起来的暗示，于是，某个词或字便会堵在大脑中。
有些时候，我们的记忆是以一种比较相似的模式在运作，虽然很清楚自己对哪些内容有记忆，但却在需要回忆的时候死活都想不起来;而如果此时答案以选项的形式出现，我们就会很快准确地记起。
这主要是因为，选项帮助我们有效地提醒和整理了大脑中混乱的记忆。
除此之外，我们在日常生活中遭遇到的遗忘现象有些属于选择性遗忘。
这是一种正常记忆现象，如果你一天接收到的信息是100%的话，那么正常记忆基本上要消除其中的90%到95%，只保留下比较重要的信息。
fbi认为，这是一种积极遗忘，因为人们没有必要记住生活中的每一件事情和每一个细节，即便遗忘有时使人非常懊恼，但它却是下一个记忆的开始。
2007年，哥伦比亚大学的研究者提出，基因变异的老鼠是不能在其海马体(即人脑中存储记忆的区域)中生出新的神经元的，但它们却比那些可以创造出新的神经元的普通、正常的老鼠拥有更好的记忆力。
换句话说，大脑在接受新信息时并不需要新的神经元，而只要在已有的神经元中创建新的连结方式就可以了。
不过，记忆储存还是要依靠大脑生出新的神经元的能力，而改变老鼠基因的方式是为其迅速接收新的信息奠定了基础，因为没有了之前的记忆基础，就不会出现记忆混淆的现象。
fbi还发现，人们之所以会遗忘，很大一部分原因在于人们自身对信息的拒绝。
一个人不可能在完全封闭的环境中去做某件事情，比如房间中不可能只有你一个人在看书，办公室中也不可能只有你自己在上班，哪怕以上条件成立，那些不和谐的噪音依旧能够传进你的耳朵内，时不时地参与到你的记忆工作中来。
简单地说就是，注意力总是被分散着，你无法持续地完全集中注意力到当前正在做的事上来，因而就导致某些信息根本就没有进入到你的记忆库中去。
而有些时候，我们则是有意要拒绝某些信息，因为在时下信息轰炸的时代，人们的记忆系统会指出哪些信息是重要的，一旦被确定为目标，人们的注意力就会集中起来，并拒绝其他无关紧要的信息进来干扰。
fbi认为，遗忘现象是有规律可循的。
首次提出遗忘规律的人是德国心理学家艾宾浩斯(ebbinghaus)，他选择使用一些没有实在意义的音节，比如ajnmk，oijrw，ebcv等，并把这些词作为记忆的对象。
在这个实验中，艾宾浩斯自己就是被试者，他将那些无意义的音节分成八组，一组有八个音节，大约是1000秒之后，艾宾浩斯记下了全部的音节。
而20分钟之后，艾宾浩斯又花了420秒的时间将之前记忆的内容都重复了一遍，时间缩短了58%，而与此相反的是遗忘率为42%。
也就是说，在刚刚记忆完毕那些音节时，艾宾浩斯的记忆量是100%;20分钟之后，记忆量下降为58%;1个小时后记忆量是44%;9个小时以后记忆量变为36%;1天之后记忆量下降为34%;2天之后记忆量是28%;8天后是26%;1个月以后的记忆量为21%。
由此可见，遗忘的进程并不是匀速的，而是在记忆刚刚结束的最初一段时间内，遗忘的速度最快，之后就渐渐变慢了，直到一个月之后，人们能够回想起来的内容便只有21%了。
所以说，遗忘现象并不是杂乱无规律可循的，只要我们了解了它，就完全可以找到提高记忆力的方法，使记忆过的内容在大脑中保持得更久。
当然，在这个实验中，影响遗忘进程的因素并非只有时间，还包括识记内容的性质、意义等，还有当事人记忆时的生理与心理因素。
根据艾宾浩斯遗忘规律，fbi认为，人们之所以会在不同阶段中出现遗忘，是因为对信息缺乏必要的重复。
我们都有这样的经验，如果某件事被不断地重复，它存在于记忆中的时间就会被延长，甚至形成长期记忆。
当然，一种信息不可能被一直重复或加工，当它在我们的记忆中逐渐消退后，阅读相关信息材料又会使我们一点点地记起它。
这种现象最常见于教学和学习中，读书时语文老师通常都会让我们反复背诵一篇课文，甚至是死记硬背的机械式记忆，神奇的是，这些在早年“死记硬背”下来的文章在多年之后似乎依然存在于我们的大脑中，只需重温一遍，记忆便会恢复过来。
事实上，即便是机械式的记忆也有其规律可循，这种机械式记忆是建立在足够的重复次数的基础之上的，并且被赋予了一定的联想意义。
所以，当重复的次数不够，又没有恰当的联想意义记忆，遗忘自然就在情理之中了。
记忆遗忘作文
不辞而别之前，才终于能回到这里。
风声是天空的路，融在乐曲中，撑开回忆的门帘。
窗外飘起了毛毛细雨，看着窗外，听着雨滴的嗒嗒声，僵直的脸上于是流淌着似水无形的伤感。风的怒吼，合成了天空的乐曲，埋没的阴霾打开了回忆的门帘，或多或少都有一丝的苦涩。
你端坐在模糊的影像里，十指按下启航的琴音。
隔日你我将要离开的回忆，去未知的别处旅行。
离开的记忆，印证着青春的岁月，未知的道路等待着远方的人儿来临，模糊的双眼遮掩了梦中的沧桑。十指紧扣的承诺逝去了繁华烟雨梦的彼岸，隔世的回忆已随风飘零，愈去愈远。
你不问我那盆谢去的芬芳为谁栽下。
我也不问你，他要我交的字句写了哪段甘愿。
沉闷的天气，月色的苍白，犹如你忧郁的脸，在树上柔弱的枝头，做一次真实的梦。暗自销魂的伤角充满这记忆的碎片，繁华落尽的悲伤飘逸于纷烟如梦的水晶中，无法料想的结局再次绽放着伤痛，弥漫的空气容纳着生命的残缺。
往事噬去我们的骨，让我们脆弱地匍匐在命运面前。
像盛满记忆的旷野。
我会一点一点地忘记，一点一点的忘记，直到记忆中再也没有了你的身影。也许我会回头，看着你头，然后身，落寞的身影渐渐消失在瞳孔中；也许我会在心底默默地祝愿，祝愿你真正幸福。
随时光静止的秋千。
请愿谅我的不辞而别。
或许遗忘也只是一种方式，一种简简单单自我麻醉的方式。越苍白，越显得无力。玻璃的破碎，只是刹那间，飞逝的流星，孤单的摩天轮，一切，渺然。
记忆遗忘作文
立春之后，风也渐渐温润起来，在经历过数日寒冷的侵袭后，已经浅眠的故事又开始慢慢续写。
我依旧停泊在这个地方，未曾忘记流浪，却也不曾开始旅途，想去把玩春花春柳，又惧怕寒冷未曾收走的余温，徘徊再三，最后又不了了之。
心底的某片角落种满了山茶花，拥着温暖的星光，尽管心还在肆意流浪，在随时间漂泊，可依然走在归途中，离了那些不该停留的回忆，岁月依旧浪漫缱绻，哪怕惠顾的不过是一人。
阴晴圆缺也好，悲欢喜乐也罢，我享受着命运的馈赠，在他安排的际遇里尽情的挥霍着年华，今夕的一川烟草，来年的满城风絮，若遇见，亦是欢喜。
幻想总会失落在拥挤热闹的街头，在那些月光如水的夜里，跟着梦境一遍一遍悼念着慢慢老去的心灵，最后再也记不起山川河流的那般颜色，朝花夕拾，到底是多了几分唏嘘。
这世间总有一些东西，在曲终人散之后，终究该忘掉。有日渐消瘦的记忆，有不欢而散的重逢，还有不顾一切的冲动。临近黑夜，所有的一切都该被人所记起，或是遗憾，或有不甘，此类种种，最后都落在了高高举起的酒杯中，惹得人酩酊大醉，梦境般心满意足。
看不穿信誓旦旦背后的狂妄，又如何理解那其间小心翼翼的试探，最后所得也不过整理之后的一面之词，只要不提起，就永远不为人知。那片记忆会随着时间的流逝慢慢长满青苔，爬满绿色的藤蔓，掩盖一切，最后连自己也将它遗忘，不再踏足。
总想着把所有拥有的好东西都带给你，可是你又什么都不缺，想了想，我还是送你走吧！
人们为会遗忘记忆
产生遗忘的原因，主要有四种学说：
主要强调生理活动过程对记忆痕迹的影响，认为遗忘是由于记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后消退的结果。从巴甫洛夫的条件反射理论来看，记忆痕迹是人在感知、思维、情绪和动作等活动时大脑皮层上有关部位所形成的暂时神经联系，联系形成后在神经组织中会留下一定的痕迹，痕迹的保持就是记忆。在有关刺激的作用下，会激活痕迹，使暂时神经联系恢复，保持在人脑中的过去经验便以回忆或再认的方式表现出来。有些没有被强化的痕迹，随着时间的推移而逐渐衰退造成遗忘。
这种理论认为，遗忘是由于所识记的先后材料之间的相互干扰造成的。前摄抑制和倒摄抑制是支持干扰说的有力例证。
这种理论认为，遗忘是由于情绪或动机的压抑作用造成的，如果压抑被解除，记忆就能恢复。这种理论用以解释与情绪有关内容的暂时性遗忘是有效的。
这种理论认为，遗忘是知识的组织和认知结构简化过程。当人们学到了更高级的概念与规律之后，高级的观念可以代替低级的观念，使低级观念遗忘，从而简化认识并减轻了记忆。在真正的有意义学习中，前后相继的学习不是相互干扰而是相互促进的，因为有意义学习总是以原有的学习为基础，后面的学习则是对前面的学习的加深和补充。
人们为会遗忘记忆
从心理学角度来讲，遗忘的原因主要有以下三种说法：
这是包括人在内的动物的天性，人之所以能记住东西是因为在大脑中形成了条件反射。但是条件反射会逐渐衰退，所以我们要不断地刺激这些反射，也就是要复习记忆，否则就会遗忘。
比如记英语单词“car”，我们经常记忆都是通过反复读、写来刺激大脑，一听到“car”我们就知道是小汽车，这种在生活中随处可见，很容易就刺激我们的大脑，所以不容易遗忘。
如果在周围环境极少见，使用频率又低的单词，我们的大脑就很容易忘记，因为条件反射建立需要长期反复的.过程。
尤其是高中阶段，要记得的知识点非常的多，经常混在一起就很容易遗忘。
比如毛泽东恩师杨昌济，这在很久之前就耳熟能详的名字，但是由于近期在看明史，里面有位大臣叫杨继盛，一下对他的事情印在了大脑皮层，因为和杨昌济有相似之处，虽然记忆力没有衰退，但是依然出现了遗忘。
信息干扰不仅有近似性产生的干扰，逻辑性、近意性、关联性也会带来干扰。
都有过这样的经历，读书时背课文，明明很熟练了，但是被老师抽查的时候，就是想不起来，同学稍微提醒下就马上又想起来了。
我们之所以对一些事情想不起来，是因为我们在提取有关信息的时候没有找到适当的提取线索。
比如要你回忆小时候的事，小学的事情，突然叫你说几件让你很高兴的事，基本上的人都说不出来，但是一旦被环境刺激了大脑，你就很容易能联想到小时候发生的事。
遗忘，不仅仅在生理方面，更多是心理方面造成。
记忆遗忘初三作文
我求你给我机会，我知道你也两边为难，都怪我不好，可我，如今我为了你，你有知道我对你付出了多少吗？你知道我为了你忍受多少痛苦吗？你知道我为了你，忍受了多少委屈吗？我敢这么说；这些你完全不知道，我知道你流过好多泪，其实我看到你哭我的心特别酸痛。
还记得吗？我关心你的时候，你理也没有理过我。我想过了，其实说真的，就凭我自己感觉，我对你已经是不错了，我从来没有欺负过你，在你哭的时候我哄你开心，甚至跪在你面前求你不哭，一声中没有给任何人跪下过，唯独只有给自己父亲母亲跪下过。你自己在家时，我上班时每次吃饭发的水果我都不舍得吃，下班回家留给你吃，虽然水果不怎么太好，不怎么值钱，但是我的心里时时刻刻都是想着你，只要你开心高兴吃好我就放心了，我上班时你自己在家里，我上着班都担心你，虽然你长大了，但是生怕你自己在家不容易，如果在不按时吃饭，生怕你在家吃不好，喝不好，你知道我有多担心你吗？想想刚刚开始认识时多么开心高兴，我不知道该怎么做才好，才能回到我们在一起时候，我有时控制自己自己不要在想，可是我脑子里还是在不停的想，我控制不了自己的不想，控制不了失去你的勇气，真的控制不了自己。
我知道你脾气不好，记得刚认识时我以前答应过你，我都会让着你，想想我们刚认识的时候多开心，快乐，每次看到开心的脸面，感觉真的好开心幸福。
记得那次捏痛你胳膊对不起，希望你能理解，你还想要我怎么样你才能够开心，该做的我都做了，不该做的我也都做了，你说我对也好，说我错也好，我想得很清楚，就从现在开始，或许是我对你还不够好，说什么都怪我，不管怎么都好，因为我不想再回忆到以前那种痛，可能这样你才觉得幸福可能我以前给不了开心和幸福，可能是我自己之前太笨了。
其实一切都怪我如果那次晚上你说你愿娶我就愿嫁，是你真心话，但我并没有说不要你啊我也没有说不要你啊，还记得你问过我，如果以后你变成了不正常的人你还愿意爱我吗？我怎么说的，我既然和你在一起了，你变成瞎子废人，我也愿意和你白头到老，永远照顾你，疼爱你，守护着你永远和你不离不弃，。我从答应过你你看我是那没有良心的男孩吗？你难道不了解我心吗？我什么样的人你不知道吗？我也有自己心里，有自己的难处，都是我不好，我知道世界没有卖后悔药的，如果上天再回到那一刻我不会失去那一刻，那一瞬间，也许是老天惩罚吧。
一切的一切都是我不好，我也不知道自己在吗会成为现在这个模样，一点点爱的勇气没有，我不知道自己怎么会变成如此下场，别人都说我一点男人骨气没有，也许我太过痴情，伤的太多了，想想自己无所谓了，别人怎么说我都不在乎了。
唉，我会知道你把我的号码拉入黑名单，我知道你每次都隐身，给你留言也不回。也许我做的还不够好，没有达到你的`满意，一切一切都是我不好，你打我骂我我都无所谓，都是我的不好，希望你原谅我的不对，对不起。
记忆遗忘初三作文
所谓的爱情就是付出，为了你我等了5年，而我到现在没有婚姻，就为了一句承诺，也就是这一句诺言，搞得我现在一无所有，我真是太傻了，在这个世上没有人比我傻，所以现在心痛的我，决定放弃只有我一个人信守的诺言，放弃你。
现在的我一个人静静回想时，默默时，你的影子似从我凝然的双眼掠过，让我顿时有了窘迫的感觉，而自己的失措，恰恰证明了我太在意一个人的缘故。反思，自省，之间矛盾的升级，回想是我当初懦弱，还是根本不应该放开的你的手，也许这样的结果，起码现在我不是一个人，还是自己有过深的牵绊，让本随意的两人世界，增添了丝丝忧愁与伤感，现在看来感情是多么的敏感而脆弱。可能是爱的好简单，在爱的世界里忽略了另一个人的感受，因为那个付出感情的人，她也有自己的脾气与喜怒哀乐，她也有她的世界。也许我的等待苦了你的。也许是因为刻在三生石上的一个约定，让我在滚滚红尘中与多少红颜女子有过美丽的邂逅，然后开始一场风花雪月的情事，然后举起疲惫的双手在一个某月某日的时刻向爱情故事缓缓作别，从此两两相忘今生后会无期，与多少本是心里有而命里没有的恋人在人海中擦肩而过之后，随手写来几句唏嘘丢在风里飘散。
等啊等的是梦，盼啊盼的是星空。虽然现在的结局让我痛苦，悲伤。但想想那个时候的我们是多么幸福，而那时的夜晚我们是如此的缠绵如此的温存，桔色的灯光映在两张甜蜜的脸上，满屋都散发出幸福快乐的味道，窗外有风在轻吟，有雨在绵绵，多想时间永远停留在那刻，雄鸡不啼闹，晨光不透露，可是天公太无情了，要让我们睡梦中醒来无奈的去面对伤心离别，从此又要在漫长的等待中煎熬，长长的思念里苦想成痴。
我的等待时光是那么无助啊，现在的我只有，花开花落花满天，情来情去情随缘。这一切对于我来说：已经过去了，纵是自己的心很痛很痛，明天的路不知在何方，但我从此时此刻只会把那份爱，埋藏在心灵的最深处。如果这份等待只是上天开的一个玩笑，那它会随着时间的流逝慢慢的淡忘，这一刻，我不在等你。
记忆遗忘初三作文
我坐在靠窗的位置，初春的天气是多风的。有时风吹进窗，吹到我的脸上，我闭上眼睛享受那一点轻柔。
在其他人的眼里满是羡慕和向往。当别人问起我在想什么时，我说我在想我们以前的日子，我记得我们小时侯还没有食堂，大家都有自己的饭盒蒸饭吃。每当吃饭的时候，同学们你挤我，我推了，好不壮观！“我记得，我记得”小黄子急忙说，“那次我的饭盒被打翻了，你把你的饭分一半给我，我现在都记得！”小黄子是我们班上个子最小的，是一个鬼精灵。现在都长得十分高大了！大家听完小黄子的话，都七嘴八舌讨论着小学的趣事，我想这才是我们回到母校的目的吧！这写日子消逝得太久了。那时的我们不懂得什么叫做争名夺利？我们都有最纯真的友谊！
回想起一幕幕往事，突然间我热泪盈眶，这些被我们封存的记忆，被瞬间打开，除了感慨，就是无尽的怀念了！
记忆遗忘初三作文
善于遗忘的人，一般都有良好的气质和宽广的胸怀。“人生处世，遗忘是宝。”忘记年龄，就能保持旺盛的活力；忘掉怨恨，就能宽容的待人；忘掉忧愁，能减少疾病缠身；忘掉疾病，就能减轻精神上的压力……“遗忘”会让你情绪饱满，精神焕发。所以，善于遗忘便是一种成熟的体现。
其实，人生的荣辱、沉浮、得失都是正常现象，犹如嚼一枚橄榄，既有甘醇，也有苦涩，保持愉悦的心情，坦然地去理解生活。与其无休止地后悔，不如振奋精神。面对现实，会遗忘是改变命运的新举措，是一种自信，也是对忧愁的傲视和嘲讽。它能让人“心常清静，天地皆归”。
记住对自己在今后生活道路上可以借鉴的经验，忘却个人往昔的挫折和得失。在感到生活无望的时候，你屹立山巅极目苍穹，站立海边辽望海洋，凝立窗口眺望窗外，独立街口感悟路人匆匆、人海茫茫。在广阔世间，在自己视野里和内心，因为感悟你就会读懂理解和宽容，会体会呼吸轻松和心底惬意。
记忆遗忘初三作文
错过了，才会渐渐的明白，很多东西是不可挽回的，错过了就意味着失去了。
爱过了，才会渐渐的明白，真心爱一个人是不求回报的。
痛过了，才会渐渐的明白，有时候一个人也挺好的。
伤过了，才会渐渐的明白，有种疼痛总是在午夜加剧，慢慢的侵蚀着你的身心。
恨过了，才会渐渐的明白，爱之愈深，恨之愈烈，你的恨意都源于你的爱。
那一年，你说你喜欢长长的头发，所以我一直都为你留着，不曾修剪，只为你不经意的一笑。
那一年，你说你喜欢那座城市，所以我不顾一切的来到这座城市，只为你身边有个人陪伴。
那一年，你说你给不了我未来，我就放手让你离开，因为我不想成为你的负担。
那一年，你深深的伤害了一颗爱你的心，一个愿意为你舍弃所有，只想留在你身边的人。
那一年，枫叶飘落的季节，这座城市只剩下孤独的我，满地的红叶伴随着我的爱情枯萎。
一个人，一颗心，疯狂的爱恋，痴心的等待。
一个人，一份爱，全部的交付，不惜一切的守护。
一个人，一座城，一生心疼，无人知会。
一个人，一盏灯，灯光背后，一颗支离破碎的心。
一个人，一条路，无人陪伴，一生孤单。
一个人，一场相遇，一生为爱，一世伤悲。
记忆遗忘初三作文
那条路还是往常一般热闹，各种吆喝声，喇叭声不绝于耳，在太阳的照射下倒也不觉得刺耳，反而是满满的烟火气。但在这路的尽头有一条巷子，四周都是高高的建筑，没有一丝阳光照进来，人烟稀少，可偏偏在这昏暗的地方有一抹绿色，是一棵病怏怏的柳树，树下还有一位两鬓斑白的老人。
那位老人是个鞋匠，支着摊却也并不着急揽客，总是拿着笛子吹着一首不知名的曲子。笛声时而欢快，时而沉重，每一个音符似乎都错落有致，那么恰到好处，与这阴暗的地方，显得格格不入，我每每经过总是会不自觉的站住脚跟，听上一听。一连几个月皆是如此。
那棵柳树依旧生长在那灰暗的巷子里，依旧病怏怏的，依旧是巷子里唯一的一抹绿，唯独少了树下的那位吹笛人。
谁会想到在被太阳遗忘的角落里，竟有一颗比太阳还明媚，还温暖的心。
记忆遗忘初三作文
很喜欢‘天空之城’这首曲子，常常让我想起2006年的夏天，风吹拂下阵阵的蝉鸣。
那是2006年的夏天，被榆树叶子的阴影遮盖住的铁路，它的两边，有两栋古老的小楼，住着两个孩子。
“瑾——瑾——咱们走吧——”右面的孩子朝着铁路左面的楼房喊。只见那面差不多被榆树叶子覆盖住的窗户来开了，一张小脸露出来，也用手把嘴巴围起来“好——”那稚嫩的声音，在火车道上空回荡。
得到瑾的回答，孩子快速的收拾东西，跑到瑾的家属院门口，等着她，几秒钟后，瑾就出来了，于是她们嘻嘻哈哈笑着去上学。
两个孩子一出生就认识，她们俩手拉手一起倾听火车开过的声音，看着火车头在下面冒着黑烟“嘟嘟——”得开过，就这样走过幼儿园，踏上小学。孩子们每天说话从来不用电话，每天中午都朝对面大叫着说一起去上学，现在想来蛮扰民的。
那时，铁路左面的孩子家的窗户前不是榆树，而是一颗枸桃树，每到夏天，两个孩子就都会看见树上红红的构桃，孩子摘的时候都不会忘记带几颗给瑾，咬在嘴里甜甜的还有那来自童年的味道。
后来啊，孩子们的家搬到东区了，她们恋恋不舍得离开了那个火车道，离开了两边高大的榆树，离开了红红的构桃，搬进了豪华的宽敞的套房，幸运的是两个孩子的家离得更近了，她们一如既往的.一起上学、回家、一起玩。
依然是浓浓的盛夏，她们一起在院子里的花坛中捉蝴蝶，然后因为践踏草坪，羞愧中被保安赶回家，从此再也没有在那里捉过蝴蝶。慢慢再长大一些约着一起到公园玩，两个贪玩的孩子一直玩到晚上七点多钟，看着各自的大人泪流满面的教训自己。
所有的快乐里夹着泪水，所有的泪水中藏这快乐。
日子一天天过去，她们又拉着手一起走向初中。
可是上帝也不能总照顾她们，刚在一起了两个月，因为分班，就分开了，刚开始倒没什么，可是郭敬明不是有一句话么“那些我们本以为可以念念不忘的事，就在我们念念不忘中，被我们给遗忘了。”被他说中了。
她们遗忘的，是友谊。
可她们没有察觉，她们中间的友谊之花，在一天天的，慢慢的，枯萎。
孩子也知道，她和瑾在一起的时间不多了。于是每当瑾喊她，她会以最灿烂的笑容回报她，希望在以后的日子里，她们依然是好朋友。
仅仅如此，对，只是仅仅如此，
瑾不知道她这样做很累，明明不在一个班，还要天天等她，每当看见瑾的时候，都要拉一个在班里根本和自己不熟的人还偏要装作很熟的样子，她只是想炫耀一下，‘你看，我活得很好。’她觉得自己老笨的，对，真的老笨的。
因为她们都长大了，对，真正长大了，于是变得很虚伪，因为注重交友，表面很拉风，很活泼，很开朗，内心深处还是感到无尽的寂寞。
现在瑾做事先想的第一个人已经不是她了，她苦笑。学习之余，她常常回忆当初榆树叶下的童年，灿烂绽放的友谊之花。
人们为会遗忘记忆
人们在主观上觉得人的记忆会随着时间的流逝而消失。但研究表明：这个原因对记忆的影响远远不如其他因素所造成的影响大。遗忘主要是因为干扰、无效编码、重构的不准确性、以及提取的过程中发生故障。
我们大多数的遗忘可能只是表面上的遗忘。而真实情况可能是：要记忆的信息可能在开始的时候就没有被插入记忆中去。因为人根本不可能去遗忘那些从未习得的东西，这个现象被称作假遗忘。比如人们经常觉得自己知道100元人民币的样子，但事实上，大多数人都不能够清楚地记起里面的内容。因为多数人并没能编码这一信息。而假遗忘就经常是因为缺乏注意引起的。
就算我们对新的信息进行了编码，可是后续的遗忘也可能因无效或者不当的编码而发生。有关加工水平的研究发现：一些编码的方式比另一些更加容易遗忘。比如，如果你在有干扰的情况下阅读教材，你可能只会自言自语所读到的文字，而不会进一步去思考文字的含义。这就是语音编码，一种比语义编码更差的记忆材料的方式。如果你无法记住所读到的东西，可能你的遗忘就是由无效的编码造成的。
和关注编码不同的是，消退理论将遗忘归结于记忆储存的非永久性。消退理论指出：遗忘的发生，是因为记忆留下的痕迹会随着时间的流逝而慢慢褪去。也就是说，消退可能是在负责记忆的生理机制中发生的。根据消退理论，只需时间的推移就能带来遗忘。这一观念和我们的尝试非常符合。
如果消退理论是对的，那么遗忘的主要原因则是时间的流逝。可是，对长期记忆的研究却反复发现流逝的时间对记忆的影响还不如这段时间中发生的事情强。可是研究表明，遗忘并不取决于在学习之后过去了多少时间，而是取决于在保持间隔期间所需吸收信息的数量、复杂程度以及类型。这种由竞争信息给记忆的保持带来的负面影响叫做干扰。
干扰认为人们遗忘信息主要是由于其他信息材料的干扰。有许多研究表明：干扰会影响遗忘。尤其是在干扰信息和正在记忆的信息的相似度很高的时候，干扰的强度最大。
干扰包括了两种类型：倒摄和前摄。倒摄干扰是指新的信息损坏了对之前学习的信息的保持。该干扰发生于最初的学习和对此学习的重测期间。相比之下，前摄干扰是指前面学习的信息干扰了对新信息的保持。该干扰来源于呈现测试材料之前的学习。
人们经常会记起他们之前无法回忆的内容。这一现象可能在平时对话中比较明显，但其实它时常发生。而事实上，大量的遗忘可能是提取过程的崩溃引起的。
一个相关研究思路认为：记忆会受到编码和提取加工之间的“匹配度”的影响。也就是说，我们在提取大脑中的记忆的时候的提取的方式最好能够和我们为记忆编码时的方式一样。比如，如果我们开始时使用的时语义编码来记忆的某个信息，那么在提取记忆的时候也要通过语义编码来和大脑沟通，只有这样，我们的回忆才能够顺畅的被提取出来。反之，若我们在记忆时所运用的编码和提取时所用的方法不相匹配的话，我们提取失败的可能性会更高，也就是遗忘的可能会更高。