小班教案的更新和改进是教师不断提高教学质量和促进学生发展的重要手段。以下是小编为大家整理的一些小班教案范文,希望能给教师提供一些启示。
小班美术活动教案
对幼儿来说,一个个泡泡又美丽又可爱。有大的,有小的,很能激发他们的想像力和表现美的愿望。特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先,它采用油画棒来画泡泡,然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成功。
1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。
2、能大胆选择色彩涂刷,表现大大小小的圆圈泡泡。
3、体验美术活动的乐趣。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
1、人手一张画有小鱼的画纸。
2、各种颜色的油画棒若干。
3、已调好红、黄、蓝三种颜料。
一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。
幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。
师:小鱼们,今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,摇摇尾巴点点头,游啊游,游啊游,小鱼游的真开心。
师:小鱼们,游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)
二、引出课题。
师:刚才我们玩的真开心,鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了,泡泡是什么样子的呀?(圆形的)
教师出示范画画泡泡。
师:小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢!
师:鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡,有的泡泡还会亲亲嘴,有的泡泡还会捉迷藏,真漂亮,我们来帮泡泡拍个照吧!
教师出示排刷和颜料。
师:我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片?
师:那我们一起去吹大大小小、五颜六色的,会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。
三、幼儿操作。
幼儿作画时,教师指导并用语言提醒幼儿:这个小朋友画了个大泡泡,这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!
四、相互欣赏幼儿作品。
师:小鱼们,跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。
(设计意图:评价幼儿作品,给予肯定,提高幼儿的积极性)
五、结束部分。
师:小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡,鱼妈妈带你们到外面去做游戏,我们一起出发吧!
(设计意图:头尾呼应,结束活动)
活动一开始以听音乐《小金鱼》进场,孩子们扮演小金鱼,老师则扮演金鱼妈妈,大家一起做着鱼游动的动作,游了一会要休息了,师:“妈妈高兴地时候喜欢吹泡泡,泡泡是什么样子的呀?”老师的一句话就点到了位,自然而然地进入主题。曹老师在讲解作画步骤时,又能以情景化的形式进行,她边画边说:“小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡,有的泡泡还会捉迷藏、亲亲嘴呢…。”说得孩子们个个都专注地听着看着。画好泡泡后,再请孩子们用颜料来涂刷泡泡,这一环节也是本次活动的高潮部分,“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成就感。
小班美术活动迎春花教案
1、喜欢观赏春天的花——迎春花。
2、学习有感情地朗诵儿歌。
1、在早春起就注意引导幼儿观察迎春花。
2、开放的'迎春花枝。
3、课件。
播放课件,教师提问:这是什么花?
你在哪儿看见过迎春花?
迎春花像什么?
2、理解迎春花的花名。
人们为什么叫它迎春花?
3、欣赏儿歌《迎春花》。
教师边播放课件边有感情地朗诵儿歌。
教师提问:你喜欢儿歌里的哪些话?
4、学习朗诵儿歌。
教师再示范朗诵1~2遍。
幼儿边看课件边朗诵并可自发地用动作表示相应的词、句。
附:儿歌。
迎春花。
迎春花,
开黄花,
朵朵张开小嘴巴,
它是公园小号手,
迎着春天吹喇叭.
滴滴答,
它把春天迎来啦!
小班美术活动教案
幼儿对颜色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨,以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础,引导幼儿从熟悉的小雨点突破口,按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。
活动目标:
11、引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识22、激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。
3.培养幼儿对抽象事物的想象力。
活动准备:
11、材料准备:油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。
22、知识准备:幼儿观察过下雨时雨的情景。
活动过程:
一.故事导入。
1.给幼儿讲述故事《下雨了》。
2.出示下雨时的图片,让幼儿观察雨点的特征。
3.引发幼儿认识下雨天气,并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿:雨伞。
二.绘画雨点。
11、启发谈话,引起兴趣教师:“今天太阳公公很高兴,见到我们小朋友,可是忽然一阵风吹来了,“嘀答、嘀答”下雨了(同时播放下雨的声音)。雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的?幼儿自由讨论举手回答,教师给予肯定和鼓励。
小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。
22、操作演示,引出内容(11)演示讨论,共同参与a、油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)b、讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)(22)激发兴趣,尝试取名aa、演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。
bb、这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、美丽的雨等)3.老师讲解幼儿要注意的地方,及绘画的方法。
三、
幼儿创作,教师观察指导。
(11)引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的小雨点。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等),能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?(22)老师给幼儿发画纸和油画棒。
(33)幼儿作画,教师观察指导11)观察幼儿调换颜色画的情况。
22)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
33)能否添加自己喜欢的东西。
四、以儿歌方法结束活动。
幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。
(小雨点,凉又甜,又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽,花儿喝了更鲜艳。)。
小班美术活动迎春花教案
春风婆婆吹一吹,到处一片春机盎然,各种各样的花儿争先开放。本次活动以引导幼儿观察身边的美丽事物出发,选择幼儿喜爱的花儿为对象进行欣赏、制作、绘画活动,同时结合小班幼儿喜欢玩纸的特点,让幼儿在剪一剪,团一团、粘一粘的过程中掌握制作小花的方法,满足幼儿动手制作的兴趣和愿望。
【活动目标】。
1.学习用剪直线、团圆、粘贴的方法制作花朵。
2.能运用不同颜色的纸制作,并大胆想象添画。
3.体验自己动手玩一玩、做一做的乐趣。
【活动准备】。
1.宽约6-8厘米的各色长条彩纸或皱纹纸;剪刀,画有花园轮廓的纸,水彩笔,擦手巾等。
2.与家长联系说明活动意图,请家长带领幼儿去大自然中发现感受花的各种色彩与形态;有时用剪刀的经验。
【活动建议】。
一、观看花园里各种开放的小花,引起幼儿兴趣。
1.提问:花园里有什么花开了?什么颜色的?
二、引导幼儿探索尝试,了解纸团花的制作方法。
2.幼儿了解纸团花的制作方法。你是怎么作出美丽的小花的?这里有一首好听的儿歌告诉你小花的制作过程我们来听一听。“小剪刀,嚓嚓嚓,见下方块一个个,团一团,捏一捏,变成花儿一朵朵。”将长条纸纵向剪成一块一块的小方块,再把每张方形皱纹纸捏成团。
三、幼儿尝试用剪直线、团圆、粘贴等方法制作花朵。
1.制作纸团花,鼓励幼儿运用不同颜色的纸制作。向幼儿提出要求:剪之前要目测好距离,剪直线;做纸团花时要团进紧一些,避免松开。
2.启发幼儿添画太阳、叶子和小花等。
四、欣赏评析作品,设置花儿朵朵展览区“美丽的小花园”,体验成功感幼儿大胆分享自己制作的花儿,互相来说一说你最喜欢哪朵花?为什么喜欢。
文档为doc格式。
小班美术教案迎春花
活动目标:
1、在认识迎春花的基础上,让幼儿学习使用棉签画。
2、鼓励幼儿大胆作画,注意画面的合理布局、整洁美观。
3、培养幼儿对美的欣赏能力。
活动准备:
1、活动前,带幼儿到园中寻找迎春花,并观察它的主要特征。
2、黄、绿颜料,棉签。
活动过程:
一、激发幼儿画迎春花的兴趣。
“前两天,老师带您到幼儿园里去寻找春天最早开放的花是什么花?”
“今天,我们一起来用棉签蘸颜料把迎春花画出来。”
二、教师示范讲解,让幼儿正确认识用棉签作画的方法以及注意点。
“迎春花长什么样?什么颜色的?”
“迎春花的枝条是绿色的,我们先用棉签蘸绿颜料画好弯弯的枝条。”
“棉签上颜料不能蘸得太多,太多了颜料会流下来的。”
“用另外一根棉签蘸上黄颜料在枝条上画上一个小点为花蕊,再在花蕊周围画出5-6瓣长圆形的花瓣,每根枝条上画上许多花朵,注意花朵的大小要基本一致。
三、提出要求,让幼儿自己绘画,并注意对能力强和能力弱的幼儿给予不同的指导。
四、培养幼儿的评价能力,提高幼儿对美的欣赏能力,给以不同层次的幼儿有发言机会。
”你觉得哪副迎春花画得很美?美在哪里?“。
”请给你觉得画得好的迎春花贴上红花。“。
”看看谁的红花最多,为什么?“。
音乐活动:蝴蝶找花。
活动目标:
1、学会歌曲《蝴蝶找花》,要求唱准6/8拍的曲调,并能较有表情地演唱。
2、初步学会”花朵“的动作,要求动作协调、优美。
活动准备:
和歌词相符的.图片,可以活动的蝴蝶。
活动过程:
一、听《蝴蝶飞》的音乐进教室,为在老师身边,要求动作合拍、优美。
二、练声,要求唱出6/8拍的曲调,然后听音乐坐到各自座位上。
三、新授《蝴蝶找花》歌曲。
1、要求理解歌词,熟悉歌词。
出示图片:”这是什么地方?你是怎么看出来的?“。
”花园里开满了鲜花引来了谁?“(出示蝴蝶)。
教师清唱歌曲。
”你听到了些什么?“。
再次范唱。
”这回你记住了那几句歌词?“。
2、学习歌曲,要求基本学会歌曲,声音优美、快乐。
跟老师念歌词。
跟旋律念歌词。
教师逐句教唱歌曲。
分男女生练习。
小组练习。个别演唱。
四、初步学习花朵的动作,要求协调。
”想一想每一句歌词另一做些什么动作?“。
幼儿自由想象,请个别示范,集体学做。
在统一意见的基础上,将幼儿想的动作练起来。
进行多次练习。
分角色练习。
五、复习”蝴蝶飞“的动作出教室。
”蝴蝶飞的时候,脚用小碎步,要走得又快又小。“。
小班美术活动迎春花教案
《指南》中指出:“3—4岁幼儿喜欢看花草树木、日月星空等大自然中美的事物,容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。”春天来了,万物复苏,迎春花是春天里开的最早的花,以娇艳的身姿传递着春天的信息,孩子们最喜欢观赏迎春花了。孩子们对迎春花的喜爱可以让他们通过绘画的形式来表达,为此我设计了此次美术活动,绘画美丽的迎春花。
1、通过欣赏迎春花,了解迎春花的颜色以及开放的时间,激发幼儿对春天的喜爱。
2、通过创作,锻炼孩子的耐心,能够大胆的创作。
3、练习使用棉签点画迎春花,体验绘画的乐趣。
练习使用棉签点画迎春花,体验绘画的乐趣。
通过欣赏迎春花,了解迎春花的颜色以及开放的时间,激发幼儿对春天的喜爱。
歌曲《迎春花》,迎春花的图片,美术材料(大头棉签、黄色水粉颜料、画好花枝的画纸)。
一、以歌曲导入,引出主题。
1、播放歌曲,请幼儿欣赏,提问:“你在刚才的歌曲里听到了什么?”(迎春花)。
2、“歌曲里的迎春花是什么颜色的?”
二、出示图片,师幼共同欣赏。
1、教师出示图片,请幼儿观察,教师:“我们来看一看迎春花是什么样子的?”
2、问:“你知道迎春花在什么季节开放?”(春天)教师:“对,因为过了冬天,它在所有的花中开花最早,一开花就迎来所有花都开放的`春天,所以我们叫它迎春花。)”
小结:“现在我们知道了迎春花通常在春天开放它的花朵是小小的,黄黄的花瓣,枝条向下垂,很漂亮。今天我们也来画一幅迎春花,迎接春姑娘的到来好吗?”
三、讲解画法。
1、出示范画,教师:“看,刘老师画好了一幅迎春花,你们喜欢吗?”“那我们快来看看怎么画把!”
2、讲解绘画步骤。
(1)这次我们要用到单头棉签,它只有一个头,比普通的棉签大了一些。
(2)(取棉签蘸一点颜料)用它蘸一点颜料,点画在迎春花枝的两边,注意不可以点在其他地方。
(3)花枝两边点完就可以了。
3、幼儿开始创作,教师巡回指导发现问题及时纠正(提醒不要离得太近)。
四、活动结束。
教师:“哇,小朋友们都很棒,看到这么漂亮的迎春花,春姑娘一定很喜欢的,我们把它们贴到外面和大家一起分享吧!”
小班美术教案迎春花
活动目标:
1、喜欢观赏春天的花——迎春花。
2、学习有感情地朗诵儿歌。
教学重难点:学习朗诵儿歌。
活动准备:
迎春花图片。
活动过程:
1、小朋友这是什么花?它是什么颜色的?有几片花瓣?
2、为什么它的名字叫迎春花呢?你在哪里看见过迎春花?
3、你觉得迎春花像什么?
二、欣赏儿歌《迎春花》。
1、我们来听一首儿歌。儿歌的名字叫《迎春花》。
2、你听到儿歌中有哪些话?
3、听得真认真!我请小朋友们再听一次,听完后告诉我你喜欢哪些话?(在此环节,出示相应的汉字字卡。)。
三、学习儿歌。
1、我们看着图片一起来说一说这首儿歌。
2、你觉得儿歌中“它是公园小号手,迎着春天吹喇叭。”可以做什么动作?你做的真不错,我们来学一学。
3、我们再为其他句子编一编好看的动作吧。
4、现在看着我们的字卡宝宝,做着你喜欢的动作,完整地朗诵儿歌。
活动延伸:
在美工区里请幼儿用多种方式制作迎春花。
小班美术活动教案
金鱼起源于中国,金鱼的品种很多,颜色有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等,分为文种、草种、龙种、蛋种四大品系。在12世纪已开始金鱼家化的遗传研究,经过长时间培育,品种不断优化,现在世界各国的金鱼都是直接或间接由中国引种的。
1、了解金鱼的外形特征、生活习性和饲养方法等。
2、运用方向的变化,表现不同形态的金鱼,并能运用接色的方法进行涂色。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
1、金鱼图片若干;
2、名家作品若干,幼儿作品若干;
3、幼儿绘画材料等。
活动重点:
表现出金鱼的主要特征;
活动难点:
能表现出不同形态的金鱼。
1、大大眼睛,小小嘴巴,细细腰身胖肚皮,身穿一条薄纱裙,游来游去做游戏。
谜底:金鱼
2、你们见过金鱼吗?它长什么样的?
请幼儿简单回顾已有的经验。
呈现不同形态和颜色的金鱼图片,请幼儿观察。
小结:最早的金鱼生活在我们中国,而且都是金色的,后来人们学会了用科学的方法养鱼,才有了五颜六色的金鱼。
2、观察金鱼:形状:金鱼长什么样的?(眼睛大大的,肚皮胖胖的)颜色:你们看到了哪些颜色的金鱼;形态:金鱼游的时候是怎么样的?(从尾巴、头的方向等来表述)
3、欣赏作品:呈现几张名画,看看画家都是怎样表现金鱼的;
呈现几张幼儿的作品,观察他们画的金鱼又是怎样的。
1、要求:将金鱼的外形画出来,将金鱼的身体运用两种或三种接近的颜色来装饰,尽量表现出不同方向的金鱼。
2、幼儿绘画,教师指导。
对比不同幼儿的作品,请幼儿说说谁画的金鱼更好看。
小班美术《迎春花》教案
1、通过观察活动,使幼儿知道迎春花是春天最早开的花。
2、让幼儿了解迎春花的名称特征及其用途。
3、学习制作迎春花,在室内布置初春的景色。
:让幼儿认识春天里开的最早的花——迎春花培养幼儿的动手能力。
1、每一只迎春花黄色皱纹纸、小枝条、浆糊等材料。
2、已认识牵牛花
1.激发幼儿观察迎春花的兴趣,让幼儿自由自在地观察讲述迎春花,教师参与观察并且给予指导。
提问:这是什么花?迎春花长的是什么样的?它的叶子长得是什么样的?
2.一步进行观察,了解花名的由来、花朵的形状。
指导语:迎春花的花朵长在枝条上,有5片花瓣,枝条弯弯地垂向地面。枝条上开了很多花朵,它和别的花不一样,是先开花后长叶子,枝条上除了花还有花叶,叶子是绿色的,细小的。因为它是春天里开的最早的花,所以叫它迎春花。
3.让幼儿了解花与人们生活的关系,懂得花儿好看我不摘。
提问:为什么要种花?如果你看到有人摘花你会怎么办?
4.欣赏歌曲,加深对迎春花的认识。
5.制作迎春花,培养幼儿的动手能力。
指导:把5~6瓣花瓣用浆糊粘在一起再贴到枝条上。制作的时候要小心,不要把花瓣掉到地上。
:同老师一起把做好的迎春花进行春天的主题环境布置。
师:这是什么花?俊宏:黄花。
活动反思:幼儿对花的名字及由来比较感兴趣对于花的外观基本掌握。但由于时间限制部分问题并未完成,剩下问题将留至晨谈时继续完成。在手工制作时由于没有考虑到粘贴花瓣的皱纹纸在粘贴浆糊后变得更加柔软,导致大部分幼儿此项操作无法完成。
小班美术教案迎春花
活动目标:
1.尝试用多种拓印材料装饰花床单。
2.能大胆的选用自己自己喜欢的颜色作画,并且尝试与同伴合作印。
3.感知不同印章的拓印效果,体验拓印作画的快乐。
4.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
5.培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
活动准备:
1.幼儿玩具、海编印章、纸团、纸简、蔬菜印章等拓印材料若干。
2.每组一块用白纸做的床单,红、黄、蓝,绿水粉颜料若干盘。
3.用印章提前印好的花床单范例若干。
活动过程:
1、情境导入,激发幼儿作画兴趣。
创设“参观娃娃的新家”的情境,在新家卧室的床上却没有床单,引发幼儿为娃娃设计床单,送给它的作画愿望。
2、引导幼儿欣赏各种花床单,了解花床单的印制方法。
(1)欣赏各种花床单,引导幼儿发现花床单上颜色、花纹、排列方式的不同。
提问:花床单上有什么?这些花纹都是什么颜色的?像什么?
小结:床单上有各种各样的花纹,有红色、有黄色、有绿色、有蓝色,有的是五颜六色、有的是排列的整整齐齐,都非常漂亮。
(2)引导幼儿了解花床单的印制方法。
提问:猜一猜是怎么印出来的?
小结:对,是用各种形状的印章在颜料盘里蘸一蘸漂亮的颜料印在画纸上。
(3)引导幼儿讨论在拓印的时候要注意的事情。
提示幼儿注意画面布局,在作画的时候可以根据自己的喜好大胆的尝试选择各种各样的印章和颜色,在画面空白处继续压印,直到全部印满图案。
3、鼓励幼儿自己设计“娃娃的花床单”,进行自由创作,教师进行巡回指导。
请幼儿分组装饰裁剪好的空白床单画纸,用印章印画不同的图案,提醒幼儿注意保持作品和衣物干净、整洁。
4、布置“花床单”作品展,引导幼儿交流、欣赏,感受拓印作面的美感和成功感。
用幼儿的作品布置“花床单”作品展,引导幼儿交流、分享,感受作品成功的快乐。
课后反思:
《纲要》中指出,“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审关情趣,激发他们表现关、创造美的情趣。”因此,本次活动为了给幼儿提供表达、表现自己感知体验的机会,更为了培养幼儿的审美情趣,对幼儿的审关素养进行熏陶,在活动设计中从幼儿的情绪体验入手,通过对印有各种颜色和花纹的床单作品欣赏,提升幼儿的审美经验,激发幼儿的创作欲望,进而通过多种拓印材料的印画方式表现出来。
在活动中通过运用印面元素,幼儿通过观察、探究、体验、设计并创作一个属于自己的“花床单”。在活动过程中,我始终将自己定位为一个活动的支持者,为幼儿提供丰富的活动材料,支持幼儿进行自主绘画,了解并倾听幼儿艺术表现的想法和感受,尊重幼儿自发的表现和创造。
1、贴近小班幼儿生活经验的游戏情境,激发幼儿的作画兴趣。
2、以开放的形式提问,引导幼儿了解印章作画方法。
在活动中,我设计一些丰富多彩的开放性问题,激发幼儿想象、创造,从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。如在第二环节,通过提问:床单上有什么颜色的花纹?像什么?让幼儿充分发挥自己的想象力,幼儿可以根据自己生活经验的积累,得出不同的答案。然后在孩子的兴趣点上经过继续追问;你们知道这些漂亮的花纹是怎样变出来的吗?这样的问题使幼儿感到新鲜,促使他有兴趣去探究,极大的调动他们投入教学活动的积极性,了解印章作画方法。
3、共同欣赏、感知、分享与交流,体验拓印作画的乐趣。
在幼儿创作的过程中,有对色彩的探索和感知,让幼儿享受玩中学的快乐;让幼儿带着猜想的快乐体验不同的拓印造型;让幼儿感受在选择颜料进行拓印产生的造型创意美。以上提到重点都是我们在欣赏后引导幼儿分享、交流的点。请幼儿围绕着:你喜欢哪件床单?为什么?请幼儿围绕着画面的颜色、花纹等进行欣赏、交流,充分表达自己的想法。这些都让幼儿在美术操作过程中受到美的熏陶。
4、找出不足,总结经验,提升自己。
整个活动中也存在一些不足:
教师的情绪的调动没有充分展现,在活动中应该多用“情境化”的语言和教师自身的情绪来调动幼儿参与活动的兴趣。例如:在提出娃娃邀请大家,参观它的新家时应该通过夸张点的表情和动作来表现娃娃家很关,吸引幼儿观察、探究的欲望,进一步激发幼儿作画愿望。活动过程中,应全面关注孩子的状。在活动的欣赏环节,还有个别幼儿处于游离在活动边缘的状态,没有跟着同伴一起进入欣赏、感知环节,作为老师应及时带入这样的幼儿进入活动。
以上就是我对这次活动的反思,当然在以后的活动过程中我会及时关注孩子的在活动中的状态以及活动后的反思,不断调整自己的教学策略,不新调整自己的活动材料来提高孩子的活动兴趣。
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小班美术教案迎春花
活动目标:
1、观察画面,感知迎春花的外形特征,知道迎春花是春天开放的花朵。
2、听过欣赏儿歌和讨论活动,理解儿歌内容。
3、在创设的春天情景中,快乐地朗诵、快乐地歌唱、快乐地跳动,并意调整自己跟随集体一起行动。
4、有感情地学唱歌曲。
5、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。
活动准备:
1、活动前,收集关于迎春花的图片,带领幼儿观察过迎春花,对迎春花有一点认识。
2、图片:树枝发芽、
活动过程:
一、复习,引出主题。
1、出示图片,帮助幼儿感受春天。
2、启发幼儿想一想:春风吹呀吹,除了翠吹绿了、吹红了,你知道它还吹黄了什么呢?
二、学习儿歌《迎春花》。
2、教师朗诵儿歌。
3、根据儿歌内容提问,帮助幼儿进一步熟悉和理解儿歌,并带领幼儿学习朗诵儿歌。
4、鼓励幼儿和老师一起念儿歌。
5、教师带领幼儿轮流接说儿歌,还可以请个别幼儿在集体面前朗诵儿歌。
三、组织讨论,进一步理解儿歌内容。
1、教师:为什么说迎春花是公园里的小号手?
2、教师:迎春花还说些什么?教育引导幼儿知道花儿好看不能摘的道理。
四、创设春天在公园里散步的'情景,开展“春天真美呀!”儿歌音乐大串联活动。
1、教师:春天来了,公园里真美呀!让我们大家一起去公园散步吧!
2、教师带领幼儿随着音乐散步音乐去公园。
3、教师:瞧!这是什么花?(迎春花)我们大家一起来念一念儿歌《迎春花》吧!
4、教师(分别出示柳树图片、桃花图片):瞧!柳树变绿了,花儿已经开了,春天来了,让我们一起来唱一唱吧!
5、教师朗诵幼儿随着音乐快乐地表演唱《春天来了》,提醒幼儿跟着集体的步调走,与大家一起活动。
小百科:迎春花(学名:jasminumnudiflorumlindl.):别名迎春、黄素馨、金腰带,落叶灌木丛生。株高30-100厘米。小枝细长直立或拱形下垂,呈纷披状。
3小叶复叶交互对生,叶卵形至矩圆形。花单生在去年生的枝条上,先于叶开放,有清香,金黄色,外染红晕,花期2-4月。因其在百花之中开花最早,花后即迎来百花齐放的春天而得名。
小班美术活动教案
1.感受假期的快乐,愿意绘画自己。
2.能够大胆做画,感受乐趣。
进行绘画。
能够画出五官。
纸、范画。
一、出示小兔吸引宝宝的兴趣。
1 . 你是怎样过新年假期的?
2.在假期里你的心情是什么样的?
今天我们用画笔画出来,看看你的表情是什么样的?
二、幼儿进示范。
1.提出问题,幼儿自由发言:你长得什么样?圆圆的大头上面都有什么呢?
2.请幼儿尝试进行范画。
3.教师幼儿的 情况给予重点的讲解。
三、幼儿进行绘画。
1. 将自己的头画的大一些,画在纸的中间。
2.把自己快乐的表情画出来。
设计意图以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题通过孩子的进一步的示范发现孩子的问题所在,并进行进一步的提示鼓励宝宝大胆做画。
小班美术活动教案
知识:学习撕贴画和绘画技法的同时,提高幼儿学生的合作精神和创新精神。
能力:尝试用手撕彩纸、用水彩笔、油画棒绘画以及剪刀和胶水等工具和材料,通过想想、看看、画画、做做等方法,自由、大胆地把所感所想表现出来。
情感:体验各种绘画工具和不同材料的使用效果,认识常用色。
教学重、难点。
重点:幼儿学生可以通过用撕贴和绘画的手法共同完成一幅美丽的天空剪贴画或绘画作品。
难点:尝试用不同的材料和方法自由、大胆地把所感所想表现出来。
教、学具准备。
教学准备:彩色卡纸、范画。
学具准备:彩色卡纸、绘画工具、胶水(剪刀)。
教学过程:
一、交流导入。
同学们今天老师要带大家去一个特别的地方,请大家插好自己想象的翅膀,闭上眼睛,竖起小耳朵仔细听,用心感受:就很快到达目的地。老师描述:我们身边有洁白的云朵在笑着和小朋友们打招呼,一行大雁嘎嘎的叫着在向我们告别,它们要去南方过冬了,同学们能猜到我们到了哪儿呢?(引导幼儿学生进入今天的主题:天空)今天同学们就和老师一起飞向我们美丽的天空。(出示课题:美丽的天空)。
二、教授新课。
1、认识天空的色彩。
(幼儿学生自由进行选择)确定几个颜色的卡纸贴在黑板上。
2、认识天空中的事物。
我们每个人都有好朋友,美丽的天空也从来不寂寞,它的朋友可多了,瞧(鸟、白云、跳伞的人,太阳下山月亮出来了、焰火……)。
老师在黑板上画出:小鸟、白云、热气球、太阳、等……。
3、认识艺术中的天空。
老师:同学们我们用发现的眼睛看到了天空的很多朋友。让我们看看俄罗斯绘画大师康定斯基的《蓝天》,看看他是怎样用彩笔描绘美丽的天空的好吗?请大家打到课本第16页。
a、欣赏大师的作品:康定斯基《蓝天》。
天空在生活中如此美丽,在大画家的艺术作品中就更富有想象力和创造力了,看蓝天上漂浮着五彩缤纷的图形,有的像木马、飞鸟、乌龟……在画家的笔下,天空是多么的有趣和生动呀!
b、欣赏小画家的撕贴天空作品。
刚才我们不但欣赏了非常棒的大画家用绘画的方式表现了我们的天空,一年级的同学们也不甘示弱,他们用灵巧的小手也完成了一幅幅活灵活现的天空图,请看第17页同学们的作品。
老师:这些小画家又是用什么方法表现的天空呢?
幼儿学生:撕纸(撕贴)和剪贴。
三、幼儿学生实践。
幼儿学生实践,老师巡视辅导,协助幼儿学生剪贴。
四、展示、评比。
每小组选出好的作品请同学占到讲台上一起欣赏。
小班美术活动教案
1、出示落叶飘落的两棵树,让幼儿观察落叶的情景,激发幼儿参与活动的兴趣。
2、教师提问:叶子宝宝会飘到哪里去呢?
它们离开了妈妈会去干什么呢?(幼儿交流、表述)。
1、师幼讨论:怎样和树叶宝宝打招呼呢?
2、教师提问:叶子宝宝变成了什么?
你们会不会用树叶贴画呢?
1、相互交流分享叶子宝宝的名称。
2、想象描述叶子宝宝的外形特征。
1、幼儿进行树叶贴画,教师巡回指导。
2、把粘贴好的画挂到树上。
小班美术教案《迎春花儿开了》
活动目标:
1.欣赏盛开的虞美人花,感受花朵颜色的五彩缤纷。
2.尝试用水彩颜料画花朵,初步感受宣纸晕染的变化效果。
3.学习点画法来表现虞美人的花朵,用直线表现虞美人的花茎。
活动准备:
宣纸、托盘,画笔,人手一份;水桶、水彩颜料,教学课件。
活动过程:
(一)谈话导入,激发兴趣。
教师:你们喜欢花儿吗?喜欢什么花呀?
(二)欣赏虞美人,感受其颜色、外形独特的美。
1.引导幼儿观察虞美人的图片。
2.小结:虞美人的花朵开在花朵的顶端,它的花瓣颜色鲜艳,花瓣的中间有一些花芯,花茎又细又直,虞美人盛开的时候给人一种很美的感觉。
(二)介绍绘画材料——水彩颜料、宣纸,引起幼儿的兴趣。
1.教师出示宣纸,向幼儿介绍在宣纸上作画的要点:
宣纸是我们中国的国宝,在宣纸上画画一定要注意,只要轻轻地画出圆形,颜料就会慢慢地往外圈晕染出去,所以只要画出一个小的圆形或者椭圆形就可以了,画笔在纸上停留的时间不能太长了。
2.画好各种颜色的花朵后,在花瓣中间画上不同颜色的花芯,再沾上绿色的颜料在花朵的下面画出花茎。
(三)幼儿进行创作,教师进行指导。
讲解绘画时需注意的事项:
1.不同颜色的画笔要按颜色摆放,不能把颜色弄混;
2.不要在整张纸上画满花朵,花朵之间应该留有空隙。
3.幼儿分组进行绘画,教师观察并辅导。
重点观察幼儿布局画面的情况,提醒幼儿画笔不在纸上停留太长时间。
(四)将幼儿作品展示在一起,共同欣赏,体验成功的成就感。
小班美术教案《迎春花儿开了》
小班美术优秀教案:蛋宝宝变形记执教老师:。
一、活动目标:
1在儿歌的提示下学画小鸟,重点在于表现小鸟张开的翅膀。2尝试表现向不同方向飞行的小鸟。(学习难点)。
二、活动准备:
1、有简单背景示意图的画纸,彩棒。
三、活动过程:
一、导入。
1师出示树:这是谁啊,这是一棵树,它叫树爷爷,树爷爷马上要过生日了,它希望收到很多的'礼物。
2教师添画“圆”:这是树爷爷收到的第一个礼物,猜猜这是什么礼物呢?
3师:这是一个蛋宝宝,它穿了什么颜色的衣服呢?
二、蛋宝宝变形记。
1师:这个蛋宝宝很喜欢树爷爷,树爷爷也很喜欢它,可是啊,有一天蛋宝宝在不停地动啊动,怎么了呢?它想变个魔术给树爷爷看。
2师:蛋宝宝想变成什么呢?
儿歌:蛋宝宝,笃笃笃,长出尖尖小嘴巴。
蛋宝宝,眨眨眨,长出圆圆大眼睛。
蛋宝宝,扑棱棱,拍拍翅膀飞起来。
3师:它变成什么了?(变成了小鸟,先长尖尖小嘴巴,再长圆圆大眼睛,拍拍翅膀飞起来了。)。
4边念儿歌边变蛋宝宝,提示幼儿嘴巴方向的不同,眼睛在嘴巴的边上,往不同的方向飞。(同时可以请孩子上来画眼睛)。
5小结:你看树爷爷多开心啊,现在有两个小鸟朋友了。树爷爷还想邀请更多的小鸟朋友和它一起过生日,请你们一起来帮忙。
四、幼儿作画,教师指导。
1给蛋宝宝找一个合适的位置。
2蛋宝宝变形,尝试变出不同的形状、颜色。
五、作品展示。
小班美术活动教案
1、尝试用色块表现各种水果,初步学习点彩的基本方法。
2、通过桥、画的方式体验玩色的乐趣。
多媒体,手偶,绘画材料若干
一、情景导入引题
1、情景表演:小猪开沙拉派对
2、引导幼儿回忆自己吃过的沙拉
二、欣赏各类沙拉图片,感受色彩的美
1、出示图片,观察各类沙拉
2、提问:这些沙拉是由哪些水果、蔬菜做成的?它们是什么颜色?
3、提问:在水果、蔬菜的上面最后需要挤上什么?是什么颜色的?(引出沙拉酱)
三、创作沙拉作品
1、介绍绘画材料
2、示范点彩的方法
3、学习挤、画沙拉酱
4、幼儿创作沙拉,教师巡回指导
四、幼儿作品展示
1、欣赏作品
2、教师小结