月工作总结是一种职业素养的体现,也是我们对自己工作态度和效果的一种自我检视。需要参考月工作总结范文吗?这里有一些经过精心筛选的范文供大家参考。
年暑期家访工作总结
在三全育人理念指导下,学院成立由院长吴丽娟、党总支书记张忠军担任组长的家访工作领导小组,党总支副书记张礼庆,团委书记朱春梅以及辅导员吕国圆、赵一、张雨组成家访工作队。学院家访工作领导小组坚持以学生为本、以助力学生成长成才为目标的宗旨,确定了“四个一”家访制度,即每学期末给家长邮寄一次成绩单(信函访)、每学期末致挂科学生家长一个电话(电话访)、每学期微信联系一次家长(网络访)、每个寒暑都走访一次特定学生家庭(家庭访)。学院家访工作领导小组在保障家访经费的基础上,也明确了家访过程中要做到不走过场、不搞形式主义、不给学生家庭增加负担、不做无准备的家访,确保家访工作取得实效。
小学期期间,家访工作领导小组在充分考虑到当前物理师范专业在评估、认证等专业建设方面的实际情况,围绕四类学生群体(经济贫困、学业困难、心理困扰、发展困惑学生群体),通过开展座谈会、个别谈心谈话等方式,广泛与学生交流,精心梳理困难学生的基本情况,力求剖析典型、以点带面,最终确定本次家访对象。同时确定了行程路线,沈阳——凤城市——丹东市元宝区——东港市——海城市——沈阳,全程800余公里。
暑期教师家访工作总结
睿xx是个腼腆的孩子,家在东付村。妈妈在傲世集团上班,时间紧张。孩子奶奶说孩子几乎没有玩伴,因为附近房子拆迁,而且其他孩子在本村上学,和孩子不熟。孩子很懂事,孩子妈妈对孩子辅导也很上心,经常俩人在房间里一呆就是一个多小时。其实,我不赞成陪学,孩子很可能会产生依赖感。当让孩子拿出自己的课外书时,我发现孩子只拿出了五本课外读物,而且还是加拼音的。问及孩子假期里要读什么书,孩子竟回答还没有买。可见,家长对读课外书不够重视。每次家长会,我都会给家长推荐几本孩子可以读的书,不曾想家长的教育观念存在问题。
走进孩子的家,走近孩子家长,我才意识到:很多出现问题的孩子,背后都有一个出现问题的家庭。了解了家庭教育的症结,我们才会找到问题的入手点,才会站在孩子的角度,对症下药。
暑期初中家访工作总结
家访是一项经常性的长期的工作,家访工作也是班主任工作中不可缺少的方式。下面是小编搜集整理的暑期初中家访。
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为进一步贯彻落实上级主管部门关于开展暑期“教师大家访”活动的要求,认真查找我校在发展过程中存在的突出问题,切实加强学校与学生及家长的联系,构建学校、家庭、社会三位一体的立体教育模式,推动我校教育事业快速发展,我校教师于2019年8月18日至8月31日开展了暑期“大家访”活动,取得一定的成效,现将活动开展情况汇报如下:
8月18日上午,学校告召开城北小学“万名教师大家访活动”动员会,成立活动领导组。校长胡名雄任组长,副校长唐峰、政教主任许传利任副组长,各处室负责人以及班主任任组员,明确了领导小组成员的职责。
学校根据上级文件精神,制定了《荆州中学暑期“教师大家访”活动方案》,充分认识开展“教师大家访”活动的重要意义,征求家长对学校及教育部门的意见和建议,共商育人方法等,组织教师开展家访要突出安全教育、心理辅导、学法指导、家庭教育等四大主题。增强学生安全意识和自救自护能力,特别是要针对近期青少年儿童防溺水严峻的形势,要向学生重申“四不一会”。即:不在无成人带领下私自下水游泳;不擅自与同学结伴游泳;不到无安全保障的水域游泳;不在上下学途中下江(河)池塘戏水玩耍;学会基本的自护、自救方法。疏导解决当前影响学生健康成长的心理问题;针对每个学生不同特点,加强学习指导,提高学生的学习效率;帮助家长更新家庭教育观念,提升家庭教育水平。家访活动中特别关注家庭贫困学生、单亲及父母双亡家庭学生、进城务工人员子女、留守儿童、学习困难学生、有心理问题的学生等六类特殊学生群体,将其作为开展“教师大家访”活动的重中之重,研究提出具有针对性的举措,促进特殊学生健康成长。
在方案中,学校秉着实事求是、注重实效的原则,对此次家访活动提出明确的要求:
1、高度重视,加强领导。2、明确家访身份3、讲究家访方法4、做好家访记录。
5、梳理家访信息6、及时总结反馈。
根据上级要求以及学校的实际情况,学校创新活动的方式,主要采取登门走访、电话、手机短信、网络qq联系等形式,与家长进行沟通,达到交流和互动的目的。学校领导班子成员、各班班主任以及授课老师全体动员,共同参与。
学校领导对教师家访非常重视,要求能家访的一定要家访,不能到家家访的,也要通过电话、网络聊天、写信等方式进行家访。根据学校实际,各班班主任按照学校要求将被访学生分类进行家访,重点放在家庭留守学生、经济困难学生、单亲家庭学生、学困生、有残疾的身上。家访采取将学生按住址分组、分片进行家访的办法进行家访活动。在家访前召开各小组组长会议,具体布置家访的内容和注意事项及要求。在家访中,教师携带“家访登记表”进入家庭,家访后认真填写“家访反馈表”,并及时与家访学生的班主任交流。学校要求每位家访教师在对每位家访对象做好记录的基础上,撰写家访手记,写好家访总结。对家访中发现的问题分门别类地加以梳理,形成典型案例。此次家访,学校专门就家访的纪律提出了明确的要求,不得接受家长的宴请,不得接受家长的礼品馈赠,在家访中树立了良好的教育形象。
本次参与家访的教师共18位,通过各种方式访问了全校大多数的学生和家长。教师们冒着高温酷暑,家访的足迹遍布全乡的大街小巷。发放《“教师大家访”情况记录单》和《致家长的一封信》,收集了大量家长意见和建议。
1、通过教育方针、教育理念、学校办学特色以及课改实验、安全知识等方面的宣传,提高了学生家长的教育能力,增强了孩子的安全防范能力。
2、深入学生家中,与家长面对面的交流,获得了宝贵的第一手材料,了解了每个学生的家庭状况、在家表现及家长的希望和教育方法,多角度、多层面认识学生,在以后对教育教学中更好的做到因材施教。
3、家访架起了学校与家庭沟通的桥梁,从而形成家校合力。倾听家长对学校发展的意见和建议,使家长主动参与到学校的教育教学中来,更利于学校和学生的发展。
在家访中,我们欣喜地发现大部分家长对孩子的暑假进行了科学合理的安排,在完成适当的暑假作业的同时,带领孩子游玩和参加一些健康、安全、有意义的活动,暑假生活丰富多彩,孩子健康快乐的成长。但是,我们也发现家庭教育中的一些缺失和问题,值得我们研究和反思。主要表现为:
1、一些家长对孩子的教育缺乏有效的引导,对孩子过于迁就,甚至溺爱、放纵,从而给孩子养成骄纵、奢侈等不良行为,给学校教育工作带来诸多难处。
2、一些留守家庭对孩子的监管缺乏力度,甚至对孩子放任自流,一些学生由爷爷奶奶管教,他们更加溺爱孩子,有的学生的心里放纵,学校教育工作更加难上加难。
3、父母双方教育观念和方法不一致,导致孩子有空子可钻,应密切与学校的教育配合。
总体来说,通过此次家访,提高了学生家长的教育能力、增强了孩子的安全防范能力;增进了家长与学校的交流沟通,密切了师生关系;促进了家校共建,了解学生的家庭情况、在家表现,掌握了少数特殊家庭学生和行为偏差生情况;征求了学生家长对学校教育教学工作的意见和建议,达到了预期的效果。
二
根据区局、中心校总体要求,结合我校的实际情况,暑期间学校特组织了全体教师开展了教师大家访活动,此次活动的开展,拉近了教师、家长、学生的心理距离,面对面交换意见,家长们对学校工作表示大力支持,同时学校也对家长提出了建议和要求,让学校与家庭共同担负起教育的重任。现就本次家访活动具体工作总结如下:
1、经济困难及学习困难的学生家庭。
2、家庭进城务工随迁子女家庭及残疾学生家庭。
1、了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活情况等。
2、宣传预防溺水、交通、用电等安全常识,指导家长正确管理教育孩子。
3、对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作,赢得家长对学校工作的理解与支持。
1、与学生家长面对面交流访谈。
2、根据实际情况,逐一联系人上门家访。
1、采取将学生按村分组、分片进行家访,全校教师共分成5个小组进行家访活动。
2、家访教师需携带家访活动登记表进入家庭,家访后认真填写并及时与家访学生的班主任交流,撰写家访记录,写好家访。
3、本次参与家访教师共位教师,访问学生名,家访区域涉及本社区的5个村。
1、通过大家访活动,家访老师对学生假期生活有了初步的认识,并对学生的学习提出了一定的要求。
2、通过大家访活动,对于帮助学生合理地安排假期生活,促进学生的身心健康及对于教师今后的教学也起到了一定的促进作用。
3、通过家访,进一步加强了学生的暑期安全教育,特别是防溺水教育,又一次对学生和家长敲起了安全警钟。
小学生班主任暑期家访工作总结
遵照省委教育教育工委、省教育厅工作安排,今年暑假我校组织安排广大教师家访活动,现将本人活动情况总结如下:
家访工作是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,是教师与家长达成教育共识,协调教育目标,实现教育同步,促进学生身心健康和谐发展的重要途径。今年暑假期间,我按照上级教育部门的统一安排,开展了“关爱每一个学生”为主题集中进行家访活动,首先对我班学生状况、在校表现以及学习和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析,尤其是对个别“问题学生”,都要做到心中有数,从而确定家访对象、家访内容、家访时间,并建立了《家访记录表》,为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。
自家访主题活动启动以来,我遵照上级要求以关爱为主题走进一个个学生家庭和家长面对面、心与心的交流。我预先设计了一张家访预约单,去家访前一天发给有关学生。在预约单上有第二天要去家访的学生名单,还有大概到达的时间,和家长谈话过程中,了解学生在家学习情况和生活情况并认真听取家长意见和建议,令许多家长非常感动。
1.拉近了师生之间的距离,增进了老师与学生家长之间的沟通。
2.改变了老师在家长与学生眼中居高临下的形象。
3.无形中宣传了我们学校,扩大了我校在社会的影响。
本次家访虽然起得了不错的效果,但仍然存在不足:
1、准备不充分。
2、家访时间短。
3、以后要经常保持,在家访过程中给我最大的感觉是,家长们抱怨跟孩子很难沟通。虽然目前物质生活水平正在逐步提高,但是家长与孩子心与心的交流正在逐步减少,究其原因主要有以下几点:
1、家长工作繁忙,常常需要加夜班,没有时间管孩子,更别说是关心孩子的学习,有的孩子别说和父母交谈学习的情况,平时就连见到父母都很困难。我们在家访过程中,也碰到几位家长不在家,一般都要加班到九点多,等到父母加班回来,孩子已经睡了,有空时也只是随口问一声“作业有没有做好了”。这样长时间下来,孩子在心灵上与家长形成了一道隔膜,产生了距离。到了最后,当家长想多关心他一些时,他也不能很好的接受,反而会说家长烦,不愿多开口说话。
2、家长的教育方法和手段有所欠缺。由于我校的特殊地理位置,部分家长还是有“不打不成才”的思想,这一点也使部分学生害怕老师进行家访。有一次,我对班中的一位学生说要去他家家访,他竟然和我商量,请求我以后再去。我追问原因,原来是这次期中考试考得不够理想,怕我和他家长说,怕挨家长的责骂,甚至是打骂。我告诉他家访是为了和他父母进行交流,而且老师会建议他的父母好好说话的,这时他才放下心来。
3、家长与孩子交流有所欠缺。有几位家长在我们家访时向我们抱怨说孩子什么都不肯和家长说,学校里发生的事从来不和家长谈起。其实,“冰冻三尺非一日之寒”,学生与家长的沟通问题已经成为家庭教育中的大问题,而家长往往缺乏这方面的相关知识经验,家访无疑是解决这一难题的良方之一。
4、家长的心态未放正。此次家访中,有一位学生家长表现出对孩子已经是放弃的样子,从与我们谈话的口气来看,似乎对儿子已不抱任何希望了,这让我们很难受也很意外。其实,孩子本身并不错,据了解,主要是家长从小就对他放松要求,致他对自己也放松要求,才会变成这种情况。其实,只要家长放正心态,担起责任,给孩子希望和勇气,那么,孩子一定能有所进步的。家校联系,以便让家长更好地配合学校进行教育,共促学生发展。
小学二年级暑期家访工作总结
在与家长面对面的交谈中,我们虚心听取了家长的意见、希望。在学习方面,家长反映最多的是,学生在家有的内容家长辅导不了,尤其是现在教材的改革,有些家长不知如何下手,其他书写的作业能主动完成,但很少看课外书,但有的学生比较缺乏自觉性,明明作业没做还骗家长做完。在生活方面家长反映有的同学贪玩,每天要对着电视看很久。低年级学生也是比较缺乏自制力的。在与家长、学生的交流中,我了解了学生家里的家庭环境,孩子的成长环境不同,他们的兴趣、爱好,性格脾气都各不相同。有些孩子活泼、大方、整洁,十分有礼貌,能够认真听家长和老师说话;有些孩子则羞怯、紧张,也有的很贪玩,一会也静不下来,爸爸妈妈的话不太听。
同时,本着“礼”和“真”的指导思想,我们有礼节、有分寸地向家长反映学生在校的表现,以肯定学生的优点为主,主要从以下方面入手:学生的学习态度、学习成绩、完成作业和特长情况,参与课外活动情况,团结同学、尊敬老师情况,生活自理能力等方面。
对一些文化水平较低的家长,耐心地传授家庭教育的方法,让家长知道学生的健康成长不仅是学校的责任,也是家庭的责任,提醒家长不仅要关心学生的学习、生活、安全,更要关心学生的情感与品德。特别是平时我们关注不够的学生,更是让他们觉得温暖,倍感兴奋:原来自己也并不是一个被遗忘的角落,自己在教师的心中也绝不是可有可无的,老师还是注视和关心着自己。同时我向家长们提出,让孩子暑假期间践行弟子规,懂得孝敬父母,帮父母做事,听父母的话。家长们都说这主意好,孩子平日都能把弟子规背得很熟。家长正好可以利用暑假让孩子在家孝敬父母,学习并发扬《弟子规》的精神,养成好的生活和学习工作习惯。家长们都欣然接受。
虽然天气非常炎热,虽然我走得脚跟发痛,但家访中家长的热情好客让我体会到作为一名教师的自豪。通过这次家访,我深深感受到家访在沟通老师与家长,老师与学生的关系上,有着非常重要的作用,是电话、网络、书信交流所不能替代的,给了我很多全新的体会:
第一,家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,家访对以后的工作将起到积极的作用。
第二,家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。
第三,交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”,如果家访的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反。第四,家访也给我本人上了一课。因为一个学生在班上不过是五十分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
学校暑期家访工作总结范文
根据xx局文件“关于做好暑期学校安全工作的通知”和“转发市教育局关于进一步加强防溺水工作的紧急通知”的精神,为了进一步加强学生暑期的安全教育,xx高度重视,周密部署,扎实工作,我校教师于20xx年x月x日至x月x日开展了“xx暑期大家访”活动,取得一定的成效,现将活动开展情况汇报如下:
校长xx任组长,副校长xx任副组长,各校负责人任组员的20xx年暑期大家访领导小组。明确了领导小组成员及办公室成员的职责。
重点加强学生暑期在家的安全教育,向学生家长及孩子宣传安全知识,尤其是防溺水、防雷击、防交通事故的安全教育;了解学生的家庭情况、在家表现;了解掌握特殊家庭学生和行为偏差生情况;向家长反馈学生的在校表现和学习情况;宣传教育法律、法规和教育政策;征求家长对学校及教育部门的意见和建议;了解留守儿童假期的监护情况以及生活学习情况等。
主要采取登门走访、电话、网络联系等形式,学校领导班子成员、各班班主任和课任教师共同参加,采取分年级、分片进行家访活动。
(1)高度重视,加强领导。
(2)明确家访身份。
(3)讲究家访方法。
(4)做好家访记录。
(5)梳理家访信息。
(6)整理形成家访报告。
大家访活动采取分组、分片的形式进行,共分六组,各组由学校领导带队。第一组由xx副校长带队,重点对居住在xx村,xx村高年级学生、xx村高年级学生进行家访,第二组由xx带队,重点对居住xx低年级的学生进行家访,第三组由xx带队,重点对居住在xx村以及来xx村高年级的学生进行家访。第四组由xx带领,重点对住居在xx村的低年级学生进行家访。此次家访受访率达70%。此次家访了解到我校共有75名留守儿童假期前往父母务工所在地,与父母共同生活。各组分别对他们进行电话或网络访问。访问率达30%。各组对留守儿童的安全教育尤为重视,除了加强对其安全教育外,家访小组并与留守儿童所在的村委会取得联系,共同关注留守儿童的暑期安全问题。此次暑期家访涵盖了我校的两所xx小、三所xx小、一个教学点,应受访学生308名,实际受访学生308名,完成了活动目标。
1、提高了学生家长的教育能力,增强了家长与孩子的安全防范能力。
2、获得了第一手材料,了解了每个学生的家庭状况、在家表现及家长的希望和教育方法。
3、家长教师互相信任,增强了家长的责任意识和信任度,使家长主动参与到学校的教育教学中来,更利于学生的发展。
4、多角度、多层面认识学生。
1、学生家长外出打工、做生意的比较多,削弱了家庭教育的力量。一些学生由爷爷奶奶管教,他们更加溺爱孩子,有的学生的心里放纵,学校教育工作更加难上加难。
2、因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至溺爱、放纵,养成了骄纵、奢侈、等不良行为,给学校教育工作带来诸多难处。
3、父母双方教育观念和方法不一致,导致孩子有空子可钻,难于与学校的教育配合。
总体来说,通过此次家访,提高了学生家长的教育能力、增强了孩子的安全防范能力;增进了家长与学校的必要沟通,拉近了师生关系;促进了家校共建,了解学生的家庭情况、在家表现,掌握了少数特殊家庭学生和行为偏差生情况;征求了学生家长对学校教育教学工作的意见和建议,达到了预期的目的。
学校暑期家访工作总结
按照学校的统一要求,暑假期间,我们三年级的任课教师对本班部分学生进行了家访,现将有关情况总结。
一、家访收获。
我们任课教师通过与学生、与家长交流,了解了每一个学生的家庭状况,学习环境,学生在家的表现;了解到家长对孩子的希望、要求以及教育孩子的方法,并且做好了详细的家访记录,为我们今后的教学工作奠定了基础。
二、家访中发现的问题。
第一:班中有许多学生的父母外出打工,做生意,孩子交由爷爷奶奶管教,老人们对孩子的宠爱,使得学校教育工作难上加难。
第二:家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,父母对孩子的溺爱和放纵,养成了孩子骄纵的心理,他们在言行举止方面表现出挑三拣四,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处。
第三:家长误认为孩子很聪明,回家不学习也能取得好成绩,如果孩子成绩不理想就是老师的教学存在问题或不够关心孩子。实际上家长的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时,家长意识到问题的严重性,一下子又进入另一个误区:希望一下子能解决问题,企图一劳永逸。
三、家访后的思考。
第一,全面的家访,让我们任课教师与家长、学生进行了面对面的交流,了解了家长的期望与要求,了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对今后的教育教学工作将起到积极的作用。
第二,全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。
第三,家访也给我们任课教师上了一课。因为在与家长的交谈中,我们深深体会到家长对孩子的期盼,让我们深感自己的责任重大,对今后的工作不敢有丝毫的懈怠之心。
总之,家访工作是教学工作中不可缺少的一部分。我们愿本着对学生负责、对家长负责,认真工作,努力做一名称职的教师,不辜负社会、家长对我们的期望。
学校暑期家访工作总结范文
为将家访工作要做足、做细,进一步加强家校联手共同促进学生的健康成长,x月x日__小学的全体教师在会议室召开了暑期家访工作总结会。全校共有31名教师参加本次家访活动,共走访学生300余人。会上,每位老师认真总结了本次家访工作的情况,针对学生思想工作、心理辅导、家庭教育现状等进行分析,把在家访中的点点滴滴感受与大家分享,对家长们提出的一些建议和意见向在座的其他老师反映,为学校加强学生教育工作、家长学校工作提供了大量有价值的信息。
学校家访工作,加强了家校之间的理解和配合,使学校更好地得到家长和社会的认可。家访总结会把学生在学习、生活上的问题拿出来讨论,并把家访时与家长们沟通得到的反馈一一罗列总结。而学校领导也就相应的情况作出可实施、可执行的政策,务求通过家访总结会解决学生们的实际问题,为校园营造一个良好的学习和生活气氛,为构建和谐校园奠定了良好的基础。
一、家访过程。
__年x月x日,__小学进行暑期家访活动。家访内容主要分三点:
(1)学校和家长共同加强对孩子的暑期安全教育。
(2)反馈学生在校情况,听取家长对学校的建议和要求。
(3)要求家长暑期督促并检查孩子的作业情况。
校委会要求每位老师7:30准时到校,先召开一个简短的教师会,将教师分为三组,分别由校长、副校长、教导主任带队。要求在主要路口、人口密集处粘贴放大的公开信,家访时每个村庄必须都要到,到后通过电话或本庄高年级学生将该庄所有学生及家长请到某一位同学家集中(有的学生到父母打工的地方去了,请他们的爷爷奶奶参加)。人员到期后首先我们发放《致学生家长的一封信》,带领大家一起学习,尤其强调交通安全、水火安全、饮食安全。并强烈要求家长检查家用电器的插头、开关、接线板等,一定要更换掉不安全的东西。认真检查并维修自行车等交通工具。针对我们鲍冲湖村有一个水库,有学生私自下水游泳的问题,校长亲自带队到所在的几个村庄,每个村庄都在高年级学生中设立了组长,组长一旦发现有学生私自下水,要求他们立即向校长和下水游泳的家长汇报。并一再要求家长们重视这一工作。绝不许一个学生私自下水洗澡。拜托在家的爷爷奶奶一定要转告去父母那儿的孩子注意各项安全。其次,向家长介绍学生在校的表现情况,作业情况。要求家长与老师一起培养好孩子的良好学习习惯。希望家长多鼓励孩子参加学校组织的各种有利于孩子健康成长的活动。耐心的听取了家长们对学校的各种建议。最后我们希望家长暑期不仅要督促孩子完成作业而且要检查作业的正确性。多让孩子看些课外书。
二、家访中所了解的问题。
我们在家访中也听取了许多建议,大概地分类了一下,包括以下几种:
(1)要求对孩子进行严格的管理。
他们普遍反映孩子在家不大听家长的话,因此希望老师(尤其是青年教师)不能再对孩子放松了,必要时可以打打孩子,家长没有怨言。就此问题我这样向家长解释:对孩子要严格管理是对的,但既要团结紧张又要严肃活泼。老师不能一直都板着脸,现在实行新课改,要求老师同孩子们打成一片。至于打孩子,我举了许多例子,这些都发生在我或我的同事身上,同家长见面时都说“打”没关系,可事发后就不一样了。此事一定要慎重又慎重啊。
(2)作业批改问题。
有家长说老师批改作业不认真,明显的错字都没改过来,有些作业没有批改。我对家长说我们的作业分课堂作业和家庭作业,不知你指的是哪一类作业。一般情况家庭作业老师以检查为主,只是有重点的有目的地批阅,如果是课堂作业那老师就大错特错了,我们一定会严肃处理。
(3)收费问题。
我的解释是现在的教材分免费教材和非免费教材,非免费教材是要收钱的,请你们回去加一加,学校没有多收一分钱,如果不明白欢迎到学校去,学校将对照新华书店订书单一点一点的算给大家听。
三、家访反思。
通过本次家访,我们要求家长们排除了各种家庭安全隐患,提高了他们对孩子们的安全意识。虽然我们冒着酷暑但我们也稍微安了些心。在家访中发现的问题,将作为我们下期工作改进的方向。最敏感的收费问题向家长说清楚了,让他们明白了,他们也就理解了。家访有利于家、校之间的沟通,有利于孩子们健康、活泼的成长。
学校暑期开展家访工作总结
为构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络,加强暑期小学生的教育,我校结合实际,组织教师利用暑假对所辖学区内的学生进行了一次家访。工作会上,校长要求家访工作务必做实、做细、做到位,教师与家长近距离对话,共同探讨良好教育策略,探寻符合学生个性特点的学习方法,养成良好的学习习惯。真正实现教师、家长、学生三位一体的良好教育状态。
对学生和学生家庭的了解,仅通过看学生档案是不够的,因为这些材料是静态的,不存在发展性;光凭学生反映也不够,因为学生不一定了解真实情况,会夸大事实。为了实现学校和家庭教育的有机配合家访是必须的。家访谈话是有方向、有目的,讲究艺术,这样不仅调动家长热情,而且增加家长对老师的谈话的兴趣。
学校根据辖区制定了家访路线,分成多个小组。为确保家访收到良好的效果,学校统一印发了家访记录。记录内容包括:学校管理工作、学生管理、治理学校周边环境、收费、教师职业道德和行为规范等。家访教师每到一户,便向学生及家长讲解安全防护知识,教育学生防雷电、防交通事故、防溺水、不上树、不到危险的设施场所,远离网吧,从事家务活动要在确保安全的情况下进行。
随着社会的发展,家访的方式也随着改变。对家长的职业、阅历、经济、文化素质、思想修养、性格脾气存在着个体的差异。作为教师应该具体问题具体分析,“到什么山砍什么柴”,如果家访的方式都千篇一律,必定会出现事倍功半,甚至会遇到适得其反的尴尬局面。还有家访时,也要注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件,随机应变地调动访谈方式和内容。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时,要以表扬为主,从赞扬的角度切入话题,对学生的缺点用旁敲侧击地去指出,通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长,让家长明白自己的孩子在这方面的不足,知道今后该朝那个方向努力。这样,不仅在家长面前给学生留了脸面,拉近了师生距离,也使谈话气氛活跃,场面融洽和谐。
这次暑期家访既面向全体,又突出重点。坚持“七个必访”,必访家庭是:班内父母离异的单亲家庭;生活有困难的学生家庭;病残学生家庭;行为有偏差的学生家庭;思想、学业上有重大变化的学生家庭;学习困难的学生家庭;外来务工子女家庭等。建立家访登记制度,记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步随访建议,以及家长对学校教育的意见和建议等。
案例一:有问必答。
在家访的时候,教师发现有时候家长会问很多的问题,有时候会无从回答。所以在家访的时候我们要对孩子各个方面的情况都掌握,这样才不会使家长觉得自己的孩子被忽视,从而对我们工作失望。
案例二:心灵的沟通。
在家访的时候,有些以前很少交流的家长通过家访以后,我们之间的话题一下子多了,每次见面都要聊很久。这就是心灵沟通的效果吧!但也存在家长很少和教师交流的情况,通过分析发现,家访过程中造成家长很少和教师沟通的原因有两个。一是,自己的普通话不好,不好意思和我们说话。二是,不知道和教师说些什么,怕说话显得没有水平。由于本地语言的问题,很多家长都表示很想和我们沟通,只是自己的普通话讲得很差,还有自己也没有什么文化,不知道说什么合适什么不合适。所以,教师在家访的时候,首先,肯定可以通过他们的表达知道他们的意思,所以请家长们可以和教师交流。然后,只要是关于孩子的问题,任何问题都可开诚布公讲出来,包括工作中那些不足的地方。家长听到这些话之后,慢慢的我们的沟通也来也频繁了,这样孩子的情况他们也会在最短的时间里掌握到了。我们工作的不足之处也很快得已纠正。这也是一种双赢的局面。
案例三:如何安排暑期生活。
暑假正式开始了。孩子乐了,但我们在家访中发现,其实很多家长更为孩子的暑假发愁:如把孩子放在哪里,怎样让孩子的暑假充实别浪费等。
去乡下又担心孩子变野。
杨女士是位三年级小学生的妈妈,她说其实,她很想让孩子回农村的爷爷奶奶家住,孩子也很喜欢,非常向往农村的生活。但是杨女士也有担心:别的孩子都趁着暑假学点东西,上个什么兴趣班,可是自己孩子要是两个月都呆在农村,别说什么也学不着,肯定要落同龄孩子一大截,说不定还“野”成什么样回来了。所以她一直都在犹豫。
建议:不是上兴趣班就是学习,社会和生活中同样也有很多值得孩子学习的东西,那些知识都只能在无形中体会的。
送交老人成多数选择。
在不断的家访中发现,把孩子送到爷爷奶奶住处,隔一段时间去看望一次,或者周末接回家来住,成为很多小学生家长的普遍做法。家长张先生说,这样做,一是方便解决孩子的吃住问题,二来也利于老人接送孩子去上一些辅导班,减轻了自己的负担。
建议:暑假期间,孩子和老人在一起能增加亲情,但是别忘了父母的责任,最好不要把孩子一送了之。
安全问题仍然最担心。
暑假里,孩子不在学校的时间长了,家长对安全问题就非常担心。三年级学生夏林欣的妈妈说:“前两天放暑假想给孩子去扬子大市场市场买几条鱼养,谁想到了那里,市场里散养的大狗狗窜来窜去,吓得孩子都不敢进去了。夏天来了,小区院子里的狗很多,让孩子下楼玩会儿,我们同样担心。”
建议:因为小学生年龄较小,因此安全问题仍然是家长最担心的问题。暑假也是对孩子一次很好的自护教育的机会。
通过家访,达到学校与学生家庭的密切联系,加强教师与家长的沟通,促进了家校和谐。目前,全校教师收到来自不同家庭的各类意见和建议,为学校搞好教学管理打下了坚实的基础。
学校暑期开展家访工作总结
为积极配合教育局开展的“千名教师访万户,师生情谊传万家”活动,引起广泛的社会效应,更好的树立教育良好形象,加强家校沟通,搭建家、校结合教育平台,打造社会满意工程,结合我校实际,开展了卓有成效的家访工作。
1、组织领导。为保证活动顺利开展,我校成立了以校长任组长、分管校长任副组长的领导小组和工作小组,实行了领导干部包级部,班主任、任课教师包班级的层层管理模式,确保了活动有序开展。
2、认识到位。积极召开了全体教师动员大会,讲了此次活动的重要意义。进一步提高了对家访工作的认识,都把家访工作作为密切家校联系,提高家长对教育满意度的有效载体来抓。激发了教师家访工作的热情。帮助班主任预见性的分析了家访工作可能存在的问题并给予方法的指导,使家访工作,开展顺利,有条不紊。
3、措施得力。制订了严格的家访制度,明确了家访的主要思路和方法。学校主要领导亲自抓落实,从家访前的工作布臵,到家访后的工作总结都能严格要求,狠抓落实,并始终参与家访的全过程。教师们每次家访之前都要召开碰头会,从家访时间到家访人员,从学校表现,到存在潜力,细心准备、周密安排。确保家访取得良好效果,真正把家访作为宣传学校的一个契机,抓住家访时间充裕、人员集中的特点,大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验,并积极征求家长的意见和建议,极大地促进了学校管理水平的提升,提高了家长对学校的信任度。
4、总结评比。从本次家访的组织过程看,各级部、班级做到有计划、有检查、有总结。超额完成了上级布臵的四分之一的面访任务,我校的面访人数达到三分之一还多,并对其余全部同学进行了电话访。学校通过电话抽查和调查问卷的形式,了解了和掌握了教师的家访情况。家访中,教师们进村入户,耐心细致地与学生家长进行交流,许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难,交给了家长教育子女的方法,得到了社会的认可和广泛赞誉。我校组织教师收集整理家访工作有关情况,认真总结家访工作的收获。组成了千名教师访万户,师生情谊传万家活动评审小组。通过家访人数、家访调查效果等的详细评估,评出了家访工作优秀教育工作者、优秀班主任、优秀教师,为此次家访活动划上了圆满的句号。
我校也建立了长期的家访工作制度,形成以班主任为核心、包班教师共同参与的家访工作队伍,确保每个学生每学年至少接受一次家访,营造学校、家庭、社会共同关心学生健康成长的氛围。学校还做出硬性规定,每个教师每学期家访不得少于五人次,在家访过程中认真如实填写好家访记录,然后由被访学生家长签字,最后将回执单上交学校保存备查。同时,学校还将教师家访与年度工作考核挂钩,以此来促进教师对家访工作的责任感,坚定不移的,将家访工作,持续深入的开展下去。
学校暑期家访工作总结范文
根据学校工作计划和期末工作安排,__年7月5日,学校行政班子成员、高一年级班主任、授课教师等组成家访工作组,对分布在全县十个乡镇的09级高一学生进行了家访。
这次家访活动共分成6个小组同时进行。第一小组由教研室方杏年副主任、陈平华、周四东、孔松林老师等组成,奔赴凉泉、长岭、杨林、新桥等地,走访了近30个学生家庭;第二小组由办公室徐烨平主任、郑焰炉、何方、余洋老师等组成,奔赴鸦滩、麦元、古炉等地,走访了近30个学生家庭;第三小组由政教处余繁主任、徐杰宗、徐结林老师等组成,奔赴太慈、沈冲、桃岭等地,走访了近20个学生家庭;第四小组由教务处聂鹏雁副主任、朱茂盛、李-、黄方老师等组成,奔赴高士、赛口、毛安、新坝等地,走访了近20个学生家庭;第五小组由总务处陈明宏主任、曹广斌、吴东海、童浩林老师等组成,奔赴雷池、莲洲、漳湖等地,走访了近20个学生家庭;第六小组由教研室王茂林主任、付文彬、刘剑、曹四洪老师等组成,奔赴杨湾、华阳等地走访了近40个学生家庭。六个家访小组在__年7月5日的一整天时间共走访了近160个学生家庭。
这次家访活动前期,政教处、年级部做了相关准备工作。学校进行了统一部署安排并召开了家访动员会,校长金运节在动员会上指出了此次家访活动的目的和内容,并就家访纪律提出了严格要求。由于我校高一年级有1135名学生,居住在全县各地,地点分散,路途较远,而前几年大规模家访活动较少开展,对许多学生的家庭住址不熟,加之不少学生放假后去了父母打工的所在地。因此在活动前,各班确定了10名左右学生作为此次家访的对象,并以这些学生的家庭向周边辐射,争取走访更多的家庭,这样的做法取得了较好的效果。
这次家访的目的和内容主要是加强对学生家庭的了解和沟通,向家长介绍我校的办学情况及学生在学校的学习生活状况。强调学生在假期中的安全教育,督促学生认真完成假期作业,鼓励学生参加各种社会实践和适当的生产劳动,并认真听取学生家长对学校工作的意见和建议。
此次家访活动受到了广大家长的热烈欢迎,他们对学校领导、老师的不畏酷暑、深入到边远农村地区走家窜户的行为深为感动,对我校今年高考取得的优异成绩给予了充分肯定和赞赏,对学校近年来的发展和进步非常满意,同时也对自己的孩子能在望江中学这样良好的环境学习并不断取得进步而感到高兴。同时,许多家长也希望学校特别是班主任和授课老师要进一步加强与家长之间的联系与沟通,继续加强对学生的严格管理和要求,他们还对学生的学习、生活、行为等方面提出了许多宝贵的意见。
家访工作是学校德育工作的重要组成部分,也是我国教育工作的优良传统。通过家访能让学校与家庭之间产生互动,增进学校与家庭之间的了解与沟通,对学生本人也能产生积极的影响。家访活动意义重大、深远。
这次家访活动虽然取得了较好的效果,但也有不足之处。一是我校学生在各乡镇的分布不均,分布在华阳、长岭、鸦滩等地的学生居多,因而家访力量不够,不能走访更多的家庭;二是还有许多学生放假后随即去了父母打工的地方,或是父母外出打工未回家,这造成了家访的不便;三是家访活动路线较长且不熟悉,因而效率不高。因此,在今后的家访活动中,我们要准备得更加充分,适当加强力量,力争走访到每一个学生家庭,使学校家访工作常态化。
学校暑期家访工作总结范文
为将家访工作要做足、做细,进一步加强家校联手共同促进学生的健康成长,x月x日xx小学的全体教师在会议室召开了暑期家访工作总结会。全校共有31名教师参加本次家访活动,共走访学生300余人。会上,每位老师认真总结了本次家访工作的情况,针对学生思想工作、心理辅导、家庭教育现状等进行分析,把在家访中的点点滴滴感受与大家分享,对家长们提出的一些建议和意见向在座的其他老师反映,为学校加强学生教育工作、家长学校工作提供了大量有价值的信息。
学校家访工作,加强了家校之间的理解和配合,使学校更好地得到家长和社会的认可。家访总结会把学生在学习、生活上的问题拿出来讨论,并把家访时与家长们沟通得到的反馈一一罗列总结。而学校领导也就相应的情况作出可实施、可执行的政策,务求通过家访总结会解决学生们的实际问题,为校园营造一个良好的学习和生活气氛,为构建和谐校园奠定了良好的基础。
xx年x月x日,xx小学进行暑期家访活动。家访内容主要分三点:
(1)学校和家长共同加强对孩子的暑期安全教育。
(2)反馈学生在校情况,听取家长对学校的建议和要求。
(3)要求家长暑期督促并检查孩子的作业情况。
校委会要求每位老师7:30准时到校,先召开一个简短的教师会,将教师分为三组,分别由校长、副校长、教导主任带队。要求在主要路口、人口密集处粘贴放大的公开信,家访时每个村庄必须都要到,到后通过电话或本庄高年级学生将该庄所有学生及家长请到某一位同学家集中(有的学生到父母打工的地方去了,请他们的爷爷奶奶参加)。人员到期后首先我们发放《致学生家长的一封信》,带领大家一起学习,尤其强调交通安全、水火安全、饮食安全。并强烈要求家长检查家用电器的插头、开关、接线板等,一定要更换掉不安全的东西。认真检查并维修自行车等交通工具。针对我们鲍冲湖村有一个水库,有学生私自下水游泳的问题,校长亲自带队到所在的几个村庄,每个村庄都在高年级学生中设立了组长,组长一旦发现有学生私自下水,要求他们立即向校长和下水游泳的家长汇报。并一再要求家长们重视这一工作。绝不许一个学生私自下水洗澡。拜托在家的爷爷奶奶一定要转告去父母那儿的孩子注意各项安全。其次,向家长介绍学生在校的表现情况,作业情况。要求家长与老师一起培养好孩子的良好学习习惯。希望家长多鼓励孩子参加学校组织的各种有利于孩子健康成长的活动。耐心的听取了家长们对学校的各种建议。最后我们希望家长暑期不仅要督促孩子完成作业而且要检查作业的正确性。多让孩子看些课外书。
我们在家访中也听取了许多建议,大概地分类了一下,包括以下几种:
(1)要求对孩子进行严格的管理。
他们普遍反映孩子在家不大听家长的话,因此希望老师(尤其是青年教师)不能再对孩子放松了,必要时可以打打孩子,家长没有怨言。就此问题我这样向家长解释:对孩子要严格管理是对的,但既要团结紧张又要严肃活泼。老师不能一直都板着脸,现在实行新课改,要求老师同孩子们打成一片。至于打孩子,我举了许多例子,这些都发生在我或我的同事身上,同家长见面时都说“打”没关系,可事发后就不一样了。此事一定要慎重又慎重啊。
(2)作业批改问题。
有家长说老师批改作业不认真,明显的错字都没改过来,有些作业没有批改。我对家长说我们的作业分课堂作业和家庭作业,不知你指的是哪一类作业。一般情况家庭作业老师以检查为主,只是有重点的有目的地批阅,如果是课堂作业那老师就大错特错了,我们一定会严肃处理。
(3)收费问题。
我的解释是现在的教材分免费教材和非免费教材,非免费教材是要收钱的,请你们回去加一加,学校没有多收一分钱,如果不明白欢迎到学校去,学校将对照新华书店订书单一点一点的算给大家听。
通过本次家访,我们要求家长们排除了各种家庭安全隐患,提高了他们对孩子们的安全意识。虽然我们冒着酷暑但我们也稍微安了些心。在家访中发现的问题,将作为我们下期工作改进的方向。最敏感的收费问题向家长说清楚了,让他们明白了,他们也就理解了。家访有利于家、校之间的沟通,有利于孩子们健康、活泼的成长。
暑期大家访工作总结
为落实省高校工委、教育厅关于深入开展“千名辅导员万家行”通知要求和校学生处关于2020年寒假家访工作安排,物理学院家访工作领导小组结合实际情况,认真制定了全年的家访计划,2020年7月13日-14日学院家访工作队按计划赴凤城市、丹东市元宝区、东港市、海城市对学院5位学生家庭进行了走访慰问。
在三全育人理念指导下,学院成立由院长吴丽娟、党总支书记张忠军担任组长的家访工作领导小组,党总支副书记张礼庆,团委书记朱春梅以及辅导员吕国圆、赵一、张雨组成家访工作队。学院家访工作领导小组坚持以学生为本、以助力学生成长成才为目标的宗旨,确定了“四个一”家访制度,即每学期末给家长邮寄一次成绩单(信函访)、每学期末致挂科学生家长一个电话(电话访)、每学期微信联系一次家长(网络访)、每个寒暑都走访一次特定学生家庭(家庭访)。学院家访工作领导小组在保障家访经费的基础上,也明确了家访过程中要做到不走过场、不搞形式主义、不给学生家庭增加负担、不做无准备的家访,确保家访工作取得实效。
小学期期间,家访工作领导小组在充分考虑到当前物理师范专业在评估、认证等专业建设方面的实际情况,围绕四类学生群体(经济贫困、学业困难、心理困扰、发展困惑学生群体),通过开展座谈会、个别谈心谈话等方式,广泛与学生交流,精心梳理困难学生的基本情况,力求剖析典型、以点带面,最终确定本次家访对象。同时确定了行程路线,沈阳——凤城市——丹东市元宝区——东港市——海城市——沈阳,全程800余公里。
在学院党总支副书记张礼庆的带领下,院团委书记朱春梅、辅导员吕国圆、赵一、张雨一行5人奔赴辽宁省凤城市、丹东市元宝区、东港市、海城市,对5名学生家庭开展走访工作。
家访过程中,家访组就前期辅导员提前整理好的学生情况和问题清单与家长及学生一起真诚交流,一起想办法解决困难、化解思想上的困惑与分歧,并鼓励学生们克服困难,积极进取,完成学业,做优秀大学生。受访同学也都表示感谢学院关怀,在新学期会改进不足,勤奋学习,积极参与学院活动,不辜负领导和老师的期望。
至此,物理科学与技术学院2020年暑假家访工作进入收尾阶段。两天不停歇的冒雨走访,尽管疲惫,但却值得我们去做。因为人的眼睛就是探照灯,在交流中我们从家长和学生的眼神中读懂了焦虑、期盼、兴奋、感恩、痛下决心悔改、自豪、刚毅……,让我们真切地了解到学生所面对的各种困难和内心真实想法,感同身受地体会到了作为父母的不容易;也更加坚定了我们要努力做有情怀的思政工作者的决心,明确了后续的动态跟踪工作任务。家访是我们开展大学生思想政治工作的补充和延伸,也是架起师生间、家校间互联互通的心桥,物理科学与技术学院将一如既往、坚定不移地按照上级要求扎实做好这项工作。
暑期家访工作总结
为落实省高校工委、教导厅关于深入开展“千名指点员万家行”看护要求和校学生处关于寒假家访,物理学院家访工作领导小组结合实际环境,认真订定了全年的家访计划,7月13日—14日学院家访工作队按计划赴凤城市、丹东市元宝区、东港市、海城市对学院5位学生家庭进行了走访慰问。
在三全育人理念指导下,学院成立由院长吴丽娟、党总支书记张忠军担负组长的家访工作领导小组,党总支副书记张礼庆,团委书记朱春梅以及指点员吕国圆、赵一、张雨构成家访工作队。学院家访工作领导小组坚持以学生为本、以助力学生发展成才为目标的宗旨,肯定了“四个一”家访制度,即每学期末给家长邮寄一次造诣单(信函访)、每学期末致挂科学生家长一个电话(电话访)、每学期微信联系一次家长(网络访)、每个寒暑都走访一次特定学生家庭(家庭访)。学院家访工作领导小组在保障家访经费的根基上,也明确了家访历程中要做到不走过场、不搞形式主义、不给学生家庭增加包袱、不做无筹备的家访,确保家访工作取得实效。
小学期期间,家访工作领导小组在充分斟酌到当前物理师范专业在评估、认证等专业扶植方面的实际环境,环抱四类学生群体(经济贫困、学业艰苦、心理困扰、成长利诱学生群体),通过开展座谈会、个别交心发言等方法,普遍与学生交流,精心梳理艰苦学生的基础环境,力争分析范例、以点带面,最终肯定本次家访工具。同时肯定了行程路线,沈阳——凤城市——丹东市元宝区——东港市——海城市——沈阳,全程800余公里。
在学院党总支副书记张礼庆的率领下,院团委书记朱春梅、指点员吕国圆、赵一、张雨一行5人奔赴辽宁省凤城市、丹东市元宝区、东港市、海城市,对5名学生家庭开展走访工作。
家访历程中,家访组就前期指点员提前整理好的学生环境和问题清单与家长及学生一起真诚交流,一起想法子办理艰苦、化解思想上的利诱与不同,并勉励学生们降服艰苦,积极朝上提高,完成学业,做优秀大学生。受访同学也都表示感谢学院关心,在新学期会改进不够,勤奋学习,积极介入学院运动,不辜负领导和先生的期望。
至此,物理科学与技巧学院暑假家访工作进入收尾阶段。两天不绝歇的冒雨走访,尽管疲惫,但却值得我们去做。因为人的眼睛便是探照灯,在交流中我们从家长和学生的眼神中读懂了焦炙、期盼、兴奋、感德、痛下决心悔改、自豪、刚毅……,让我们传神地了解到学生所面对的各类艰苦和内心真实想法,感同身受地体会到了作为父母的不容易;也加倍坚决了我们要尽力做有情怀的'思政工作者的决心,明确了后续的动态跟踪工作任务。家访是我们开展大学生思想政治工作的弥补和延伸,也是架起师生间、家校间互联互通的心桥,物理科学与技巧学院将一如既往、坚决不移地依照上级要求扎实做好这项工作。
暑期家访工作总结
作为教师工作的一个重要的内容就是家访。在暑假的时候我对班级的部分学生进行了家访。本来我对于和家长沟通是茫然的,不知道如何和家长沟通。但是经过家访我知道了,只要你让家长感觉到自己的孩子是被你关心的;你是爱孩子的;你也在关注孩子等等。这样即使你没有华丽的语言,家长对你所说的话也会很感兴趣的,同时也会理解你的。下面我就对我的家访工作进行总结。
一、深刻认识到了家访的重要性。
通过与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。
家长老师互相信任。通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
多棱角认识学生。了解了很多档案上看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生。比如我班的等在校沉默寡言,可在家里却很活泼;而有些正好相反,如伊隆威等孩子。有些有个性的学生,如刘泽华、孙瑞禧等,本来觉得很难管,但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他们的心理。
换个角度看家长。现在的学生家长年龄都在35-40之间,他们本身受教育的程度相对高一些,因此他们能认识到教育的重要性,普遍重视对子女的教育,并讲究教育方法,经常帮助克服学习上的困难,这对学校的教育起到了很好的补充作用。
二、家访中存在的问题。
第一,现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。
第二,正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在行为习惯、言谈举止中表现出的不良习惯,给学校教育带来诸多的困难。
第三,家长认为孩子很聪明,不完成老师布置的作业也能取得好成绩,忽视孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时,家长意识到问题的严重性,一下子又进入另一个误区:希望一下子能解决问题,企图一劳永逸。
三、家访后的思考。
第一,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。第二,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。
第三,家访的目的是教育孩子更好地成长,父母是孩子的第一任教师,父母能否给孩子和谐有爱的家的氛围家,能否给予孩子足够的关怀和正向的引导,是家庭教育成败的关键。
总之,家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知:家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我会继续和家长保持这样一种和谐的沟通氛围,来传达我的教育理念,也把我对孩子的爱传递给家长。只要你是真诚的,只要我们和家长的目标是一致的,家长永远会接纳你会理解你,从而才能更好的支持你!
文档为doc格式。
学校暑期家访工作总结
按照学校的统一要求,暑假期间,我们三年级的任课教师对本班部分学生进行了家访,现将有关情况总结。
我们任课教师通过与学生、与家长交流,了解了每一个学生的家庭状况,学习环境,学生在家的表现;了解到家长对孩子的希望、要求以及教育孩子的方法,并且做好了详细的家访记录,为我们今后的教学工作奠定了基础。
第一:班中有许多学生的父母外出打工,做生意,孩子交由爷爷奶奶管教,老人们对孩子的宠爱,使得学校教育工作难上加难。第二:家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,父母对孩子的溺爱和放纵,养成了孩子骄纵的心理,他们在言行举止方面表现出挑三拣四,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处。第三:家长误认为孩子很聪明,回家不学习也能取得好成绩,如果孩子成绩不理想就是老师的教学存在问题或不够关心孩子。实际上家长的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时,家长意识到问题的严重性,一下子又进入另一个误区:希望一下子能解决问题,企图一劳永逸。
第一,全面的家访,让我们任课教师与家长、学生进行了面对面的交流,了解了家长的期望与要求,了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对今后的教育教学工作将起到积极的作用。
第二,全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。
第三,家访也给我们任课教师上了一课。因为在与家长的交谈中,我们深深体会到家长对孩子的期盼,让我们深感自己的责任重大,对今后的工作不敢有丝毫的懈怠之心。
总之,家访工作是教学工作中不可缺少的一部分。我们愿本着对学生负责、对家长负责,认真工作,努力做一名称职的教师,不辜负社会、家长对我们的期望。
总结的写作过程,既是对自身社会实践活动的回顾过程,又是人们思想认识提高的过程。下面是小编我为您准备的“”,欢迎参考,希望能对您有所帮助。学校暑期家访......
范文总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可使零星的、......
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工......
范文辛苦的工作已经告一段落了,回顾这段时间,我们的工作能力、经验都有所成长,需要认真地为此写一份工作总结。那么要如何写呢?下面是小编收集整理的学校暑......
暑期大家访工作总结
为落实省高校工委、教导厅关于深入开展“千名指点员万家行”看护要求和校学生处关于2019年寒假家访,物理学院家访工作领导小组结合实际环境,认真订定了全年的家访计划,2019年7月13日-14日学院家访工作队按计划赴凤城市、丹东市元宝区、东港市、海城市对学院5位学生家庭进行了走访慰问。
在三全育人理念指导下,学院成立由院长吴丽娟、党总支书记张忠军担负组长的家访工作领导小组,党总支副书记张礼庆,团委书记朱春梅以及指点员吕国圆、赵一、张雨构成家访工作队。学院家访工作领导小组坚持以学生为本、以助力学生发展成才为目标的宗旨,肯定了“四个一”家访制度,即每学期末给家长邮寄一次造诣单(信函访)、每学期末致挂科学生家长一个电话(电话访)、每学期微信联系一次家长(网络访)、每个寒暑都走访一次特定学生家庭(家庭访)。学院家访工作领导小组在保障家访经费的根基上,也明确了家访历程中要做到不走过场、不搞形式主义、不给学生家庭增加包袱、不做无筹备的家访,确保家访工作取得实效。
小学期期间,家访工作领导小组在充分斟酌到当前物理师范专业在评估、认证等专业扶植方面的实际环境,环抱四类学生群体(经济贫困、学业艰苦、心理困扰、成长利诱学生群体),通过开展座谈会、个别交心发言等方法,普遍与学生交流,精心梳理艰苦学生的基础环境,力争分析范例、以点带面,最终肯定本次家访工具。同时肯定了行程路线,沈阳——凤城市——丹东市元宝区——东港市——海城市——沈阳,全程800余公里。
在学院党总支副书记张礼庆的率领下,院团委书记朱春梅、指点员吕国圆、赵一、张雨一行5人奔赴辽宁省凤城市、丹东市元宝区、东港市、海城市,对5名学生家庭开展走访工作。
家访历程中,家访组就前期指点员提前整理好的学生环境和问题清单与家长及学生一起真诚交流,一起想法子办理艰苦、化解思想上的利诱与不同,并勉励学生们降服艰苦,积极朝上提高,完成学业,做优秀大学生。受访同学也都表示感谢学院关心,在新学期会改进不够,勤奋学习,积极介入学院运动,不辜负领导和先生的期望。
至此,物理科学与技巧学院2019年暑假家访工作进入收尾阶段。两天不绝歇的冒雨走访,尽管疲惫,但却值得我们去做。因为人的眼睛便是探照灯,在交流中我们从家长和学生的眼神中读懂了焦炙、期盼、兴奋、感德、痛下决心悔改、自豪、刚毅……,让我们传神地了解到学生所面对的各类艰苦和内心真实想法,感同身受地体会到了作为父母的不容易;也加倍坚决了我们要尽力做有情怀的思政工作者的决心,明确了后续的动态跟踪工作任务。家访是我们开展大学生思想政治工作的弥补和延伸,也是架起师生间、家校间互联互通的心桥,物理科学与技巧学院将一如既往、坚决不移地依照上级要求扎实做好这项工作。
暑期家访工作总结
经验。
都有所成长,让我们好好。
总结。
下,并记录在。
范文。
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按照教体局统一安排,20__年暑假期间,我校认真组织教师开展“万名教师大家访”活动,此次活动领导高度重视,全体教职工积极参与,密切了学校与家庭、教师与家长的联系,取得了预期的效果。家访教师总计51人,其中党员教师有7人,走访的学生有491人。,现将活动开展情况总结如下:
一、高度重视,周密安排。
学校领导班子高度重视家访工作,成立了以校长为组长,教导。
主任。
为副组长,各校点负责人为组员的的领导小组。全体班主任、课任教师具体负责,面向全体在校生,不敷衍了事,不流于形式。班主任根据居住位置情况,各班确定出分片的家访对象,采取分组、包人等办法进行。重点是学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、进城务工农民子女、农村“留守。
儿童。
”和有辍学倾向的学生。了解每一位家访对象的具体情况。
二、明确任务,有条不紊。
1、了解所访学生家庭情况。在进行家访时,我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。居住位置、交通条件、家庭成员,经济状况,监护人情况等。
2、向家长反映学生在校的表现。实事求是,客观公正,不要报喜不报忧。向家长了解学生在家的表现,在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长统一思想,共同研究,找出学生在发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的。
教育。
中有的放矢,事半功倍。
4、向家长提出明确要求,为其实施。
家庭教育。
提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并与关工委协调一致,形成学校、家庭、社会齐抓共管的局面。
三、认真家访,责任到人。
班主任根据居住位置情况,各班确定出行政村、自然村分片的家访对象,学校统一安排,各行政村、各沟岔采取分组、包人等办法进行。按居住地就近的原则,责任到人。根据统一印发的表格了解每一位家访对象的具体情况。遇有外出,不在家的情况,就进行二访或三访,不放过每一个人。
四、集中梳理,发现问题。
(一)家长的问题。
1、大部分家长还不能真正认识到自己。
对子。
女教育负有的责任,不能很好地履行对子女教育的义务。农村家长的学历普遍较低,
文化。
底蕴差,在家访中,我们发现大多数家长家庭教育观念淡薄,认为我把孩子交给学校了,孩子教育的好坏和自己没关系,放任自流。更有甚者,父母热衷于赌博、酗酒等,只是知道指使孩子干农活、做家务,不给学生做家庭作业的时间,给子女学习、成长带来了较为消极的影响。
2、有的家长信奉“棍棒出孝子”,对孩子的教育方式简单粗暴,经常打骂、惩罚孩子,损伤了孩子的自尊心;有的则过分溺爱孩子,对孩子有求必应,对孩子的学习则很少过问。也有的家长夫妻出外打工,把孩子扔给了祖父母、外祖父母或亲戚,对孩子发展有许多不利影响。
(二)学生的问题。
1、由于家长起不到很好的督促作用,学生在家学习的自觉性、主动性比较薄弱,即使是平时在校还算认真的学生到了家里就不自觉了。有的学生尽管像模像样的在看书,但学习效率却是十分的低。
2、大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业,整天看电视,整宿上网,什么家务都不干。也有一部分学生向家长永远只报喜不报忧,还有的就干脆欺骗家长。
(三)、学校及教师的问题。
1、家长要求学校加强对学生进行如“感恩教育”等方面的培养,教育学生感恩母亲、感恩教师、感恩社会,并充分利用传统节日如“。
清明。
节”“。
三八妇女节。
”“。
五一劳动节。
”“。
端午节。
”“。
教师节。
”“十一。
国庆节。
”“。
中秋节。
”等重大节日加强对学生进行各方面的思想品德教育。
2、家长要求学校实行严格管理,加强。
安全教育。
努力提高教学质量。对住宿生保证有家的温暖。建议学校和教师正确引导学生健康上网远离网络游戏积极开展一些有益的活动。
五、积极应对,化解问题。
开学后,学校对家访反馈的意见进行了集中梳理,召开了班子会,班主任会,部分教师座谈会,_。分解任务,责任到人,限期解决。
8月18日,我和吴老师深入几个学生家中,进行家访,感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客,让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生卢明浩的家长对我们的到来,感到十分意外和兴奋,真有点受宠若惊的感觉。我们给他们简要介绍了当前教育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈,家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励。有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。卢明浩的家长说:万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,我们的孩子放在你们学校班级,就是放心,你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。
家长对老师的到来,接待的非常热情,他们觉得温暖,倍感兴奋,学生本人感到:原来自己并不是一个被遗忘的角落,自己在老师的心中不是可有可无的,教师总是在注视和关心着自己。学生赵雅说:老师,您这次家访,给了我很大力量,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现。
这次家访,使家长和学生感到十分亲切,从内心深处非常感激教师。学生张家豪见到我们的到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,害怕我们是来向家长告状的,没想到我只字不提她表现不好的地方,而是鼓励她要扬长避短,争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越高兴,把自己的志向、思考统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西,对孩子的表现越来越满意。最后,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,并希望老师经常到家。
总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会的教育效果。
家访,作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生在家学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。
家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处,促膝谈心,拉近了彼此的距离,有利于意见的交换,有助于达成共识,更容易商量出解决问题的办法。通过家访,教师可了解到学生的在家表现,日常行为,家庭教育,学习环境,学习习惯等等;教师能更好地提醒家长;家长也能了解到学生在校的学习情况,了解学校的教育方针,学校的常规,这样家长能更有效地配合学校做好工作。通过老师和家长的沟通,几乎所有家长都能接受老师的建议,并表示愿和老师一起搞好孩子的教育工作。
家访让我更了解学生。通过家访我觉得有些学生在学校和家里的表现简直有点判若两人,有些平时在校我觉得好的学生在家里却是另一种表现。同时通过这次家访,不仅拉近了与家长之间的距离,也拉近了和学生的距离。平时不敢,不想跟我讲的,在这次家访中学生都讲了出来,使我知道学生的一些想法,也使我更全面地了解了学生的学习和思想情况,知道自己在哪些方面需要改进,也为今后的教育提供了更多的资料。所以家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离,加强了沟通,增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚,要真正地是为了学生,要和家长共同把孩子教育好,而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。应该是与家长共同想办法,一起教育好孩子。这样,不仅能赢得学生对你的好感尊敬,而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通,更好的来教育好我们的学生。在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
为落实省高校工委、教育厅关于深入开展“千名辅导员万家行”通知要求和校学生处关于_年寒假家访工作安排,物理学院家访工作领导小组结合实际情况,认真制定了全年的家访计划,_年7月13日-14日学院家访工作队按计划赴凤城市、丹东市元宝区、东港市、海城市对学院5位学生家庭进行了走访慰问。
一、结合实际,做好准备工作。
在三全育人理念指导下,学院成立由院长吴丽娟、党总支。
书记。
张忠军担任组长的家访工作领导小组,党总支副书记张礼庆,团委书记朱春梅以及辅导员吕国圆、赵一、张雨组成家访工作队。学院家访工作领导小组坚持以学生为本、以助力学生成长成才为目标的宗旨,确定了“四个一”家访制度,即每学期末给家长邮寄一次成绩单(信函访)、每学期末致挂科学生家长一个电话(电话访)、每学期微信联系一次家长(网络访)、每个寒暑都走访一次特定学生家庭(家庭访)。学院家访工作领导小组在保障家访经费的基础上,也明确了家访过程中要做到不走过场、不搞形式主义、不给学生家庭增加负担、不做无准备的家访,确保家访工作取得实效。
小学期期间,家访工作领导小组在充分考虑到当前物理师范专业在评估、认证等专业建设方面的实际情况,围绕四类学生群体(经济贫困、学业困难、心理困扰、发展困惑学生群体),通过开展座谈会、个别谈心谈话等方式,广泛与学生交流,精心梳理困难学生的基本情况,力求剖析典型、以点带面,最终确定本次家访对象。同时确定了行程路线,沈阳——凤城市——丹东市元宝区——东港市——海城市——沈阳,全程800余公里。
在学院党总支副书记张礼庆的带领下,院团委书记朱春梅、辅导员吕国圆、赵一、张雨一行5人奔赴辽宁省凤城市、丹东市元宝区、东港市、海城市,对5名学生家庭开展走访工作。
家访过程中,家访组就前期辅导员提前整理好的学生情况和问题清单与家长及学生一起真诚交流,一起想办法解决困难、化解思想上的困惑与分歧,并鼓励学生们克服困难,积极进取,完成学业,做优秀大学生。受访同学也都表示感谢学院关怀,在新学期会改进不足,勤奋学习,积极参与学院活动,不辜负领导和老师的期望。
三、认真总结,做好后续工作。
到了作为父母的不容易;也更加坚定了我们要努力做有情怀的思政工作者的决心,明确了后续的动态跟踪工作任务。家访是我们开展大学生思想政治工作的补充和延伸,也是架起师生间、家校间互联互通的心桥,物理科学与技术学院将一如既往、坚定不移地按照上级要求扎实做好这项工作。