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校园安全事故演讲稿
谈到人身安全，我们马上联想到的是一些大学生的伤亡事故。例如近期发生在广州海珠区某大学的一名大二男生在宿舍触电身亡的事故；再远一点，海南某高校学生 2003年“五一”出游时在海南文昌月亮湾被海浪卷走身亡；发生在我们身边的还有去年华师一研究生在校门外遭遇车祸身亡。也许没有太多的血肉模糊，生与死只在一瞬间，但一个花季生命的逝去，无不不让我们闻之变色，因为再平凡的生命也有她的宝贵价值，每个人都是父母的心头肉。我没到过那些生命系于一线的事故现场，但曾听闻那个海浪卷走的大学生死后，他从山东赶来的父母当众在校园里哭得昏天暗地，悲忽道:“儿啊！我不需要你千里迢迢到海南念什么本科，现在我只要你能够平平安按地站在我面前就行了！”
下面我们来谈论一下校园安全的另外一个方面，那就是财产安全；这是一个传统的话题，但新时代赋予了它新的涵义：正是现代社会生活压力的增大、赚钱的辛苦反衬出保护好现有财产的重要性。举个例子：某位同学外出时或者在宿舍没有看护好自己的手机，不小心丢失了，怎么计算这个损失呢？普遍的观念是：我已经用了蛮长时间了，很旧，这些二手货不值多少钱，一整套配件很完整的电脑二手货也才两千左右嘛！如果这样安慰自己，损失似乎是不大，但却说明了我们安全意识的淡薄。而我的观念是：丢掉一部旧手机的损失并不亚于丢掉一部新手机。理由是：作为现代的大学生，谁又会心安理得的去买一部二手机用呢？丢了手机最直接的方法就是去买一部新的手机。旧手机里面一般都有很多的有用的资料，手机丢了也就丢掉了这些资料。再者，人是有感情的动物，自己用了那么久的手机，多少是有感情的，丢了手机心里多少是有些难过的。所以，综上所述，丢了一部旧手机的损失就是：购买一台新手机的费用+信息的损失+精神损失。听了我的这番话，那么现在你还会认为丢一部就手机损失似乎是很小的吗？正因为如此，在现实生活中，我们应该保管好自己的财务，不让自己的财产受到任何的损失。
今天我和大家一起交流的仅仅是校园安全中人身和财产这两个小的方面，其实我们应该意识到，校园安全的每个方面对我们在座的每个人而言都是不容忽视的，你们说是不是呢？ 朋友们，让我们一起加入关注校园安全的队伍中来吧！相信有你、有我，有我们大家的共同努力，一定可以营造一个舒适、安全的校园环境，最后也祝愿在座的各位在这样的校园环境中学习、生活和工作都更上一层楼！
为了我们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境，我谨代表学校向大家发出以下倡议：
一、加强宣传教育。各级各班要充分利用班会、晨会，认真组织开展安全教育主题班会，提高我们的安全、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识,让安全走进我们的生活，走进我们的心中。
二、做好秋季流感等防病工作。秋季虽然不是多种传染病流行的季节，但同样要加强预防。尤其是近期内甲型h1n1流感在省、市部分学校已经发现，我们不得不提高警惕。各班一定要按学校的要求做好每日晨、午检，及时填写晨、午检表，一旦发现有甲型流感或传染病发生，要在半小时内向校医室报告，并立即采取正确的防控措施，不能任之蔓延。同时，我们一定要注意个人卫生，勤洗手，勤锻炼，不暴饮暴食；室内要勤通风，勤洒扫，勤消毒。
三、注意课间活动安全。请同学们课间不要在楼道或操场上，做那些剧烈的、过激、过猛的运动，避免发生各种伤害事故；上下楼梯做到“右行礼让”；不追逐嬉戏，不打闹，不攀爬门窗、栏杆或雕塑，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球、踢球等。尤其是课外活动期间，各班一定要按照学校要求的场地，有组织地、文明地活动，千万不要在满校园里穷追乱撞。
五、讲究饮食卫生，养成良好习惯。我们经常看到许多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护校园环境的优美。但是，我们也经常看到：操场上、楼梯上、走廊里，有纸屑、食品袋、果皮等。再看花园，一到课间，里面的同学三五成群，追逐打闹，践踏了花草，折断了树枝。同学们，我们是学校的主人，保护环境，净化校园，是我们每个人应尽的责任和义务。不践踏绿地，拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不购买零食，不喝生水，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
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六、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸各种电器。不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告保卫人员或老师。
同学们，校园是我家，安全靠大家！为了创建安全、和谐、文明的校园，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣，为构建和谐校园贡献自已的一分力量！ 我的讲话完了。谢谢大家！
各位老师、同学大家中午好：
今天我演讲的题目是——《安全之美，文明之美》
有一种美，深埋在古垒下，是一种可以吸引灵魂的美，它，深藏不露；
有一种美，飘逸在浮云上，是一种可以创造生命的美，它，如影相随。
这种美就是——安全之美，文明之美。
同学们，在父母的眼里，你们是含苞欲放的花蕾；在老师的眼里，你们是展翅待飞的雏鹰；身上寄托着父母、老师、祖国的希望。大家处在这美好的.环境里，可有的同学不注意“安全”二字，给自己带来了痛苦，痛心之余，我们苦苦反思，在紧张的学习之后，在快乐的玩耍时刻，有些同学忽视了安全问题，让关心老师和家长很担心。
同学们，你们很幸运,作为星火学校的一名学生，亲身体会到星火学校优越的教育环境，安全文明的校园气氛。你会听到朗朗的读书声，亲切的问候声；你会看到学生文明的举止，谦让的身影；你能随时感受到领导的关心，老师的爱护！让我们时时生活在一个安全文明的校园中。
学生是校园安全的主体，又是学校安全的受益者。对于安全，我们必须警于思，合于规，慎于行，必须树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，安全在心，生命永驻。
们要站在原地听从老师指挥；当火灾发生时，我们要沉着面对学会自救；当地震来临时，我们要躲进角落或听从命令遇到危险不慌张，不拥挤，跟随队伍走出困难；上下楼梯不跳台阶，不把扶手当滑梯，课间玩耍不打斗，同学友爱讲文明。安全创造文明，一个人的文明，会给大家带来快乐、温馨。那么文明在哪里？“文明在我们的行动中，文明在校园的每个角落！”文明，是同学间路上相遇时的微笑，文明是见到师长时的尊敬，文明是踩到他人的一声“对不起”，文明是同学们相互的关爱与宽容。因为有了文明，所以有了道德；因为有了文明，所以有了高尚！文明让我们的生活更加和谐，更加安全，让我们做文明的实践者和传播者！让文明之花开的更加美丽，更加灿烂！
安全是火，点燃生命之灯；文明是灯，照亮生命之路；安全文明是路，引导我们走向新的辉煌！生命是晶莹剔透的露珠，折射出七彩的光芒；文明是鲜嫩的花朵，散发出迷人的清香。作为一名学生，我们有责任、有义务，让我们的生命在校园里焕发出奇光异彩，演奏出华美的文明乐章！
安全在我心，文明伴我行，让我们携起手来，共同创造美好的明天！
星火学校
2011/10/25
有人说，生命是宝藏；有人说，生命是黄金。我说，生命是花，就像春天绚丽多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。
大家知道，人类最基本的需求——除了对空气、水和食物的需要外，就是安全了。报纸、电视、新闻的内容越来越让人感到恐惧，如火灾、矿难、洪水、海啸、地震、车祸、战争、恐怖袭击、暴-力等等，我们已经确信自己生活的环境不能100％的安全了。
作为学生，一年有绝大部分时间在学校和学校周围生活。在这个人口密集，面积狭小的特殊的环境里，安全更是我们的一直关注的重点，国家有关部门为此专门立了相关法律法规，制定了相关条例。如《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护-法》、《预防未成年人犯罪法》等，同时国家也提出了“安全工作责任重于泰山”、“安全第一，预防为主”的方针，同时，国家又成立了安全总局，负责全国安全工作的管理，这说明国家非常重视安全工作。调查显示，我国中小学生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴-力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生失去他们如花的生命！楼房拥挤造成学生受伤，课间追逐打闹造成骨折，课堂上被铅笔头扎伤、实验过程中被烫伤、溺水身亡、学生打架斗殴以及车祸等意外事故令人防不胜防。枯燥冰冷的数字，这些令人心颤的事实背后我们看见了什么呢？逝者以他们的鲜活而短暂的生命向我们提出了哪些警示呢？望老师、同学深思！
尽管生活中有不可避免的突发灾难，未知遭遇常让我们胆战心惊，手足无措，但研究表明，通过加强自我保护意识，提高自我保护能力，若能在灾难和伤害降临的初期，及时采取正确的措施，80％的伤害是可以避免的。
我们小学生正处于生理的发育阶段，心理非常单纯，最容易受到各种各样的伤害。但是，生命总是眷顾有安全意识的人，而安全意识是从日常行为中体现出来的。比如：遵纪守法，遵守交通规则，自觉抵制暴-力、黄色信息和毒品，遇事要冷静，做事多想想后果，做到三思而行，同学间有了矛盾要冷静解决，不要以非对非。学会求助他人，学会躲避风险，如：遇到火灾要及时报告大人，或拨打119报警电话，不能贸然只身去救火，因为我们小学生人小无能力；遭遇暴-力（以大欺小）一定要想办法及时脱身，报告老师或拨打110电话报案，要学会拒绝别人的无理要求或不良诱-惑，养成良好的生活习惯，这些知识很简单，但如果做不到，我们的健康甚至生命就可能收到威胁，同时我还希望同学们做到“四防”，即：防火—— 严禁玩火，禁止把火源带入学校，杜绝火灾事故发生，一旦遭遇火灾，要学会正确的逃生方法（班主任按要求指导学生）；防水——严禁私自下河堰洗澡，杜绝溺水事故的发生，如果发生同伴溺水的危急事情，要马上就近找到大人求救，千万不能因为害怕而逃离现场；防盗——关好门窗，注意自身财物的保管；防自身安全——自觉遵守公共秩序、社会公德和学校安全常规，严禁课间或户外活动时不听从老师教导、追逐吵闹伤害事故的发生。
同时，我希望全体员工要进一步增强“校园安全责任重于泰山”和“我是安全工作责任人”的意识，每一个人在自己所在的岗位上把好每一关，关心学生胜于关心自己（今天下午的火场逃生演习全体师生参加，除班主任、进班老师外，科任老师一律随班参加）；各个班级要高度重视安全工作，做到“四化”——教育经常化，制度科学化，安全措施具体化，学生行为规范化，努力创建安全文明校园，为学生勤奋学习，快乐生活，全面发展提供一个和谐的环境。
最后，让我们牢记“珍惜生命，关注安全”，祝我们的同学们在江海一小美丽、可爱的校园里学习进步，健康成长。
校园安全事故预防讲座稿
安全，对于我们学校来说是个老生常谈的话题，也是一个永恒的主题，要时刻牢记安全在心中。下面由本站小编向你推荐校园安全事故预防讲座稿范文，希望你满意。
同学们：
大家好!一年一度的暑假马上就要开始了，我们高兴之余不忘安全。每年暑假前后是中小学生安全事故，尤其是溺水事故和交通安全事故的多发期。其中，溺水死亡主要由于孩子私自下河游泳、到河边玩水、钓鱼或捉龙虾等引起，交通死亡主要由于学生违章骑车、闯红灯、不走斑马线和不及时躲避危险等引起。这些事件严重影响家庭、学校正常生活和学习。为了防止类似事件的再次发生，让学生过一个安全、文明、有意义的暑假，今天我们在这里围绕“安全”这个主题，提醒同学们注意几方面的安全问题。
1、要注意防汛、防雷电的安全。现阶段我们正处于梅雨季节，梅雨期表现为多雨天气，并伴有雷电，并可能出现雷雨大风，雷电发生时尽量不要呆在户外;不要把铁器扛在肩上高于身体;要远离铁栏铁桥等金属物体及电线杆;不要呆在山顶、楼顶等制高点上;躲避雷雨不要选择大树下及高楼旁，一般可适当选择一处建筑物或者就近到洞穴、沟渠等处暂时栖身。
2、要注意防溺水安全。禁止到江湖、河塘、窑塘等地玩耍，以及私自或结伴下河游泳、玩水或捕鱼、捉虾，以防溺水事故发生。
3、要注意交通安全。出行时注意交通安全，自觉遵守交通规则、法规：不在公路上玩耍或追逐打闹，不乘坐无牌、无证等不合格车辆，发现危险来临必须及时躲避;满12周岁的学生要文明骑车，不能骑电动车、摩托车等机动车辆，骑车行路切不可擅闯红灯或不走斑马线，不逆向行车;未满12周岁的学生不能骑车上路，以防止交通事故的发生。
4、要强化自我管理。不看不健康的电影、录像、书刊;不进游戏室、网吧等限制未成年人进入的场所;在家上网时，也要注意网络安全，在网上，不要轻意给出能确定身份的信息，如：家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。
5、要遵纪守法。不打架斗殴，不偷窃，不赌博，不参加迷信邪教活动等。要爱护公物，小区里游乐场所的健身设备、小区的绿化等公共设施要爱护，共同维护社会、家庭的安定和良好秩序,做遵纪守法的小公民。
6、要增强自我保护意识，提高防范能力、自救能力和辨别是非的能力，防止受骗上当，防止盗窃偷抢，防止出现拐骗事件。同学们外出时要征得家长或监护人的同意，并向家长或监护人告知去向，注意交通、人身、财产等方面的安全，外出活动时，不要到危险的地方去，要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所;未经父母同意不得到别人家里过夜，不要与社会闲杂人员以及陌生人交往和随行，不要与信不过的异性单独相处，以防绑架、敲诈等案件的发生。自己在家时，如有陌生人来访，不要私自开门，并及时与家长取得联系。在家中玩耍时，不要攀缘登高，更不能在阳台、窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼和滚下楼梯的事故。
7、要注意用电、用火、用气等安全，防止火灾、触电、煤气中毒等事故的发生。同学们还应在家长指导下学会正确使用家用电器、煤气灶、卫生浴具等，学习安全用电、用火知识，并养成“人走电断”等好习惯，切勿麻痹大意，各类电器及设备发生故障时切勿擅自触动。同学们还要注意用水、防盗安全，如果出门要检查水电煤气的开关，并锁好家门。假期中千万注意用火安全，禁止燃放烟花爆竹，以免炸伤、烧伤，确保财产和人身安全。
8、要注意饮食卫生安全。同学们购买袋装食品时要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品;不在校门外和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。杜绝各种不良嗜好，做到不抽烟，不喝酒。珍爱生命，拒绝毒品。
9、在假期间，务必制订合理的生活时间表和切实可行的。
暑假计划。
每天完成一定量的暑假作业不突击、不拖拉、不抄袭;了解国内外大事收看各种新闻节目、报刊或收听广播,养成每天收听收看时事新闻的好习惯;坚持看一些增长知识的课外书读一本好书(请购买1—2册有益的图书)。学校将于9月上旬开展“暑假读一本好书”读书征文活动。每天早起早睡并坚持参加1小时的体育锻炼活动;进行一些有意义的活动如做一件有意义的好事练一手漂亮的钢笔字;为社区做一件好事或向左邻右舍宣传环境保护的意义帮助有困难的人;热爱劳动适当参加家务劳动在劳动中体会父母的养育之恩关心家人、体谅亲人;更要懂得孝敬老人、尊重父母家里来客人懂礼貌、问好等。在娱乐休息的同时也不忘安排时间完成教师布置的作业做到劳逸结合。
同学们，生命只有一次，但愿平安伴你一生!最后祝愿我们每个同学都拥有一个平安、文明、健康美好的假期!
今天，我演讲的题目是《珍爱生命善待自我筑起思想行为和生命的安全长城》我知道，同学们大多会吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈祷顺利、祈祷平安的歌曲;我相信，同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人生活和集体稳定的最重要的保障线。当前，学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件，暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍的安全隐患。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟。
“生命”，一个多么鲜活的词语;“安全”，一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。同学们：一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。
也许不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片，天天吸、处处吸，甚至课堂上忍不住要走神，思之想之，无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂，这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及身体，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一诗中写道：“有的人活着，他已经死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向的人不就是思想残缺的产物吗?这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。
各位老师、同学们：我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与集体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的集体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，做个好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。
有一幅。
对联。
是这样写的，上联是：“校园安全，你管、我管，大家管才安全，下联是：事故隐患，你查、我查，人人查才无事”。横批：安全是天!一句“强化安全意识，提高避险能力”就显得尤为重要!
安全，对于我们学校来说是个老生常谈的话题，也是一个永恒的主题。安全是大事，是关系到千家万户的大事，是利在当前，功在千秋的大事。安全是学校工作的前提，没有平安和谐的良好氛围，就难以有正常的教学秩序，就难以提升教学质量。因此，学校领导深刻体会安全的重要性，切实把安全工作落到实处，让安全工作取得实实在在的效果。
在3.11日本强震海啸中，宫城县户仓小学，距离海岸仅仅100米，学校共有108个学生，有一个孩子那天没来上课，在校孩子们全部生还。当天海啸前首先发生的是地震，孩子们都躲到桌子底下，紧接着，孩子们跑到学校操场，然后爬到学校后面的山上。他们是按照日本应对海啸的标准流程操作的，这是每一个人都会反复演练的疏散方式。在日本连幼儿园的孩子都要进行安全逃生演练，并作为法律规定。强烈的安全意识和熟练标准的安全演练在关键时刻能挽救人的生命。
或许，你会认为安全问题离我们很远，有的同学心里可能会说：“我很安全啊!没必要这样大张旗鼓地教育我吧?”其实不然。想想自身的行为，不也有许多安全隐患吗?一至十班的车区在东面有个陡坡，可有的同学骑着车就冲下来，在你很拉风的同时有没有想过如果先着地的不是车轮会怎样?以前看见有同学在操场上点火玩，难道你还真的以为会“野火烧不尽”吗?大课间有同学在排球场里踢球，在你撩大脚的时候有没有想过球砸到人群里会是怎么个后果?有些同学为了少走几步路，跨越马路防护拦;看到路上车辆不多，等不住就匆匆横穿马路。有些同学上下楼梯偏靠左边行走，或在楼层的楼梯、走廊内追逐、奔跑、打闹、玩耍，从而导致相互碰撞而受伤。血的教训不能再有一次，悲剧不能重演，为了预防此类事件发生，我们一定要树立安全意识，掌握一些必要的卫生知识、安全防卫知识及应急避险技能，从而提高自我保护能力。
20xx年3月28日是第十六个全国中小学生安全教育日，主题是“强化安全意识，提高避险能力”。在安全日来临之际，我们将要开展安全知识宣传、安全疏散演练、“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，同时我们更要将安全意识和行为作为一种习惯进行养成。我们需要养成的安全好习惯有：遵守交通规则;不玩火;放学次序离校;不急追猛跑;上下楼梯右行礼让;增强安全自护意识;不做危险动作、游戏;离家离校要向家长或老师打招呼。
同学们：当你在谋划着新的一天的学习和生活时，是否想到了安全?当你在聆听奉劝时，是否想到它是用血的教训凝成的?当你对别人提醒或忠告不以为然的时候，是否想到因为一时的疏忽，一次的失误，可能会给自己带来痛苦，给家人蒙上阴影，给社会带来负担，给国家造成损失?避险不是辟邪，是需要我们加强注意来提高防患意识的。最后，作为读书人，让我们把这句“安全无小事，隐患就是事故”记在心中。我的演讲完毕!高一十二班全体同学!
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校园安全事故预防讲座稿
同学们：
每一学期，都有个别同学们在校园内因各种原因受伤。为了了解校园安全意外的有关情况，我对同学进行了一次调查，部分同学在校内磕碰受伤的经历：有的学生由于不小心或其他原因受伤，其中有由于打闹造成受伤的，有由于课间奔跑而相撞受伤的，有不小心自己跌倒受伤的其中，我们发现大多数是自己不小心摔跤或技术打闹撞到的。
我总结出以下同学们在校内意外受伤的原因：
(1)在走廊、楼道里追逐打闹;。
(2)集体上下楼时，不讲秩序、互相拥挤;。
(3)拿小石子或其他小物件互相丢着玩，或者打来打去;。
(4)打扫卫生时用劳动工具打闹;。
(5)攀高并从高处往下跳;。
(6)爬墙、玩铁门、教室门;。
下面，我们一条一条地来对照一下，想想你平时是怎么做的。
(1)在走廊、楼道里追逐打闹。校园是我们学习的地方，我们需要一个相对比较“静”的学习环境。走廊又比较狭窄，在走廊、楼道里追逐打闹容易撞倒，比如两位同学因为在教室里追逐打闹，而将另一位同学撞倒，那位同学跌倒的时候，如果额头正好撞在尖尖的课桌角上，就会头破血流。当然，不是说我们不能在学校里玩耍了，在学习之余我们应该放松，只是游戏、玩耍的时候一定要记住：安全第一。
(2)集体上下楼时，不讲秩序、互相拥挤。我们一直在强调：上下楼梯的时候要靠右行走，那么你做到了吗?我们有些同学可能会想：不就走楼梯嘛，我随便那边走会怎样。别小看走楼梯，这可是发生过很多的悲剧。
(3)拿小石子或其他小物件互相丢着玩，或者打来打去。这样的场面你一定不陌生吧，尤其是低年级的孩子，一开始都趴在操场上玩，到后来不知怎么的就扔起石头来了，没扔到人还好，扔到了呢?砸到头上，就会血流满面，上医院缝针、打针、吃药，还要耽误学习。再比如，有些同学在教室里把书本扔来扔去，把文具盒扔来扔去，你觉得这样做会产生什么样的后果吗?我们思考一下。
(4)打扫卫生时用劳动工具打闹。劳动工具指哪些?扫把、拖把。这些都是。
劳动工具，但是我们同学却把它们当成了武器打来打去，这样的场面你一定也不陌生吧。你觉得这样做会产生什么样的后果吗?我们也可以思考一下。希望大家做这些事之前都能想一想。
(5)攀高并从高处往下跳。我们学校大家都喜欢去爬的地方就是单杠、双杠等，尤其是低年级的孩子，一下课就爬到上面，等到上课了，不是顺着往下滑，就是往下跳。那样其实也很危险，因为一不小心跌断了脚，那可不好受。还有的隐患：我们有些同学喜欢从楼梯上跳下来;还有的同学喜欢从楼梯上滑下来这些行为都是非常危险的。
(6)爬墙、玩铁门、教室门。我们的同学都是很好玩的，有些人又特别喜欢开同学的玩笑。比如关上教室门，不让其他同学进来;人多一拥挤，可能会发生楼梯踩踏事件，后果就严重了。铁门是用来防小偷的，可不是我们的玩具。说了那么多，那么如何排除我们身边的安全隐患，使我们在学校的生活真正地快乐、无忧无虑呢?希望大家做到以下几点：
(1)、增强安全意识，避免出现任何危害自己或他人生命安全的行为;。
(2)、自觉维护校园秩序，不在课余追逐打闹;。
(4)、不扔石头、木块、玻璃球等硬物件;不从高处往下抛扔东西;。
(5)、进出校门注意安全：让一让，等一等;。
(6)、上下楼梯不要拥挤。
校园，是我们成长的摇篮，是我们学习的乐土。可危险的陷阱也可能就隐伏在其中某一角落。请同学们从自身做起，遵守纪律，规范行为，提高警惕，让安全隐患从我们身边消失，让我们的校园生活只有快乐!
只有一生平安，才有美好未来。
校园安全立论文范文
公平公正是考试制度的灵魂,而考试违纪是对考试程序公平的严重挑战。近年来,随着防范考试作弊难度的加大,加强考试立法的呼声越来越强烈。
为了规范考试行为,维护考试秩序,保障考试安全,保护参与考试公民、社会组织的合法权益,有必要制定考试法,有关部门也启动了教育考试立法和国家考试法的制定工作。但是,也有人对制定国家考试法表示怀疑,其主要理由是世界上其他国家都没有综合性的考试法,既然找不到先例,中国也没有必要立一部考试法。
其实,中国的考试有其特殊性,从中国的考试历史到考试现实来看,既有考试立法的必要性,也有考试立法的可行性。中国是考试制度的发源地,是一个考试古国,也是一个考试大国。悠久的考试历史形成了中国人倚重考试的传统,人们重视考试,考试种类繁多,无所不在,考试在社会生活中占有十分重要的地位,现在各行各业越来越多地采用考试手段来测量、评价人才。同时,考试作弊问题也十分突出。有考试就可能有作弊,即使作弊行为可以杜绝,作弊的念头和心理也不可能消亡。防止考试作弊,除了加强正面教育以外,还需要从法制上加以防范。在这方面,外国虽然没有可以直接参考的经验,但从中国考试史中,却可以找到大量可资借鉴的先例。
一部科举史,就是制度与人较量的.历史、法治与人治的角力史,或者说是一部考试作弊与反作弊的历史,是少数人挖空心思实施作弊与制度设计者绞尽脑汁防止作弊互相较量的历史.严肃法纪,惩处科场舞弊案件,是维护科举制度权威性和公正性的必要措施。作为“国家抡才大典”,科举制是一种十分稳定而严密的制度。为了保证科举制的顺利施行,从唐代到清代都曾经制定过一系列科举法令和条规。其中最详尽而集中的是清代的《钦定科场条例》。
校园安全论文范文
校园安全建设是学校管理的一项重要内容，它通过管理的手段，达到控制事故、消除隐患、减少损失的目的，为来校学员、在校工作人员创造一个安全的学习、工作、生活环境，营造一个和谐的校园氛围。最为基层党校，朝阳区委党校校园安全具有以下几个特征：一是立体性。虽然朝阳区委党校是典型的“大区小党校”，但是朝阳党校的校园安全内涵非常丰富，主要包括在校学员和工作人员、校内公共设施和公共财产以及非实体性的文化意识传统等人、物、文化这三个方面内容，这三个方面共同构筑了校园这个机体。其外延包括来校培训学员和在校工作人员人身安全、公共财产安全、校园环境安全、消防安全、重点部位安全、食品安全、安全教育等方面。二是持续性。校园安全是一项持续性的工作，它从校园建立之时起就开始存在，只要有校园就时时都需要校园安全，党校的各个角落都是校园安全的范围。因此，它是一项长期的、连续的工作，任何时候都不能放松。三是动态性。党校自身的教职工群体相对稳定，但学员群体是不断变化的，党校每年平均接待培训人数超过1万人，因此，校园安全面临的具体事物是不断变化的，而以它们为承载体的校园安全内容必然也需要随之发生变化，所以要时刻根据实际情况对校园安全内容进行丰富和调整，使之相适应。
二、朝阳区委党校维护校园安全的做法。
多年来，朝阳区委党校在校园安全方面取得了较好的成绩，保持了零事故的良好态势，在具体措施方面，相关工作部门坚持做到以下几方面：一是加强组织领导，抓好责任落实。成立由主管校长任组长，行政科工作人员为成员的检查小组，定期对校园安全进行监督检查，特别是在重要节假日及实施工程期间深入学校重点部门、重点部位进行巡查、检查，查漏补缺严防隐患，把维护学校安全稳定的责任落实到人，落实到每一个岗位，落实到工作的每一个环节，齐抓共管,确保学员和教职员工和校园安全。二是加强规范管理，坚持制度先行。为进一步做好校园安全管理工作，行政后勤部门先后完善了一系列安全管理制度，制订了消防保卫、车辆、交通安全预案、制度并下发全校执行。坚持每年至少开展两次消防培训，增加模拟现场灭火操作演练，提高全体人员安全意识。定期对水、电、消防、燃气、电梯、烟感探头等设施设备进行检查，定期对出租户进行检查并限时改正。严格车辆管理，坚持做到车辆使用统一调配，外出填车单、用车有车单，同时，做好车辆日常检查与保养，确保行车安全。三是加强安全教育，增强安全意识。行政科始终牢固树立“校园安全无小事”和“安全责任重于泰山”的思想，不断增强做好学校安全工作责任感、使命感和紧迫感，认真扎实地做好校园安全管理的各项工作。尤其是在在节假日、敏感期、推进施工项目等重要节点前夕，召开安全会议，统一人员思想，敦促各岗位工作人员严格执行各项制度、规定，形成人人重视安全、抓安全的局面。四是加强隐患排查，落实整改工作。校园安全检查小组定期、不定期对办公楼、教室、食堂、等重点场所用电、用水、卫生等安全措施落实情况仔细查询，确保不漏一处、不留死角。并积极推进消防改造工程，完善消防设施、设备，定期对办公楼内电梯进行安全检测，确保维护保养到位。
三、进一步加强平安校园建设的对策。
校园安全工作是其它一切工作的基础，同时，校园安全所具有立体性、持续性、动态性要求相关工作人员在工作中要严谨、规范、科学。新形势下随着党校培训规模的扩大、人员的增多，党校校园安全工作也凸显出不足，如安全意识还有待进一步提高，安全死角还有待进一步排除，部分安保人员更换频繁等，因此要进一步采取措施，确保校园安全工作紧张有序。
1.校园安全建设要凸显原则性。在实际工作中应该始终坚持以下四项原则：一是坚持以人为本原则校园安全所涉及到的内容是很繁杂的，但是无论在何种情况下都应该以保护来校学员、教职工的生命安全为第一要务，这是校园安全建设的重点和首要项目。二是坚持预防为主原则。很多安全事件的发生都具有突发性的特点，实现难以预知，所以校园安全建设应该秉承预防为主的原则，通过常规安全检查发现、分析隐患，消灭不安全的因素，从源头上防止校园不安全事件的发生。三是综合治理原则。校园安全是个综合的工程，它涉及到的面是非常广的，包括了人、财、物、文化理念等各个层面与校园有关的内容，所以，在确保了生命安全的前提下，校园安全需要全面兼顾，不可偏颇，进行综合治理，才能真正确保校园的安全。四是科学管理原则。在校园安全建设中，行政科坚持做到制度先行，严格执行，定期开展消防、交通、燃气等检查，不定期进行查漏补缺，在日常工作和监管中做到精细化管理，将各项安全措施落到实处。
2.校园安全要从细做起。校园安全工作的细就是细心、细致、细节，注重从细处着手、从小事抓起，通过各种方式，使每位工作人员、学员能自觉地遵守各项规章制度，养成良好的工作习惯、学习习惯、生活习惯；要及时建立健全具有可行性的安全管理制度、预案，细化到点，层层落实、人人落实，使得安全工作千斤重担大家挑；安全检查工作要真正落实到各个岗位、各个点，在于每一时、每一处、每一件事、每一个人，不留死角，要善于发现事故隐患，让其不能萌芽、不露苗头；要进行消防预案演练，对可能发生的事故要明确每项工作的责任人，要特别明确什么地点、做什么事、怎么做、怎么报告、怎么抢救等，真正做到一目了然、一看就会。
3.校园安全要从严抓起。安全工作要严格，不仅要制定严格的管理制度，更要严格执行管理制度，否则不执行或执行力度不够，都会使的规章制度形同虚设，这样就会给安全工作埋下事故的种子。特别是在日常工作（学习）中发现问题、隐患要及时指出、及时整改、不能姑息放任、不能视而不见，对违章违纪人员敢抓敢管，敢于动真格、敢于硬碰硬，严格按标准进行考核。
4.校园安全要落到实处。安全工作要实，在安全工作中，避免为了出成绩、完成任务而进行的突击、应付的形式主义作风，要从实际工作出发，结合年度、半年、月、星期工作任务，建立健全管理制度，充分调动各方面的力量，发挥每一个人的主观能动性，扎扎实实、认认真真地做好安全生产管理的每一项工作，确保安全工作的真实性、稳定性、持久性。党校承担着全区教育和培养领导干部、高端人才的重要职责,为广大师生提供一个安全的学习、科研环境至关重要，是开展各项教育工作的前提条件。所以，党校要在全校教职员工的共同努力下时刻抓好、抓实校园安全工作，提高办学质量、改善教学环境，努力打造和谐校园。
校园安全立论文范文
随着院校数字校园建设的推进和信息系统的广泛应用，网络信息安全问题也随之不断涌现，这就要求我们必须对网络危险信号的入侵有所预测。本文建立了一套高效、通用、安全的院校数字化校园信息安全防控体系，确保院校数字化校园的信息安全。
0引言。
随着院校数字校园建设的推进和信息系统的广泛应用，我们可以使用便利的办公自动化和丰富的资源交流，同时也产生了网络信息安全的问题。网络信息安全已经上升为焦点问题，成为国家与国防安全的重要组成部分。建立一个安全的网络环境，对入侵攻击的检测与防范、保障计算机系统、网络系统及整个信息基础设施的安全已刻不容缓。
校园交通安全论文
随着高校校园开放力度不断加大，对外交流日益增多，校园里通行的车辆也快速增长，高校里的交通安全问题也越来越突出，就拿至诚学院北门来说，学校本就地处市中心、车流人流量本来就比较大，加上上下班时间，交通可以说是比较拥挤。因此作为驾驶员、乘人、行人都应该每时每刻遵守交通规则以减少交通事故的发生，保证自己及他人的人生财产安全。
校园交通安全问题，关系到师生员工的生命安全，关系到学校的治安秩序，关系到学校的安全与稳定。近年来，随着经济高速发展，汽车数量急剧增长，高校校园建设日新月异，对外交流日益增多，高校校园频繁的机动车辆出入，使交通管理与安全问题也日益突出，创建和谐校园，应该重视校园交通安全问题。
一是阴雨天气，交通事故较多，反之则较少。二是上下班(课)时间发生交通事故较多，其余时问少。三是十字路口、丁字路口、道路的转弯处交通事故多。四是主要干道的学生宿舍门口、饭堂前、教学楼前交通事故较多，其余的路段少。当前，高校校园交通安全问题不容忽视。我国高校灾难性事故中交通事故居首位。2008年统计的高校交通事故中，全国共发生63起校园交通事故，其中，28起发生在校内，占总数的44.44%；27起发生在校外，占总数的42.86%；另有8起发生在学生家中，占总数的12.70%。以广西某高校为例，2011年发生校园交通事故10多起，2012年校园交通事故增至20多起，校园交通事故率有上升的趋势。
高校建设日益朝开放式发展，很多校园道路也成为社会交通主干道，导致通行压力加大，一些社会车辆还以就近的高校校园作为临时停车场，从而给本已严重饱和的校园交通造成雪上加霜之势。随着高校扩招，学校师生员工众多，教学楼、图书馆、食堂等场所的瓶颈现象导致严重的交通安全隐患，上下课时段，人们都为了赶时间，争速度，车速快，是交通事故的高发时间段。校内的交通路线不为校外的驾驶员所熟悉，一些驾驶员安全意识淡薄，占道行驶、争道抢行的现象突出，往往容易制造校园交通安全事故。
1．规划设置标准的道路交通标志。
加强对学校交通硬件设施的改造和投入，聘请交警道路安全专家来校勘察设计道路标志线，对交叉路口、教学馆门前、食堂、花园过道等行人集中通过的地段都设置斑马线。完善安全设施，在校园道路上安装了限制机动车车速的减速栏，为了方便骑白行车的师生减少过减速栏的震动，可充分留足自行车通过口。
2．采取市场化运作的管理措施，加强校园交通的管理。
学校车辆管理部门可对外来进入校园车辆采取办证收费措施，作为校园交通安全规范化管理的一项新举措。实施这项措施，能有效限制社会闲散车辆进入校园和穿行校园。同时，安装视频监控系统，对重要交通地点实时远程视频监控，对道路车辆运行情况、路面交通情况等进行实时监控，实现校园交通管理的智能化。
《道路交通安全法》规定：“教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容。”交通安全宣传可以利用校园广播站、宣传橱窗、黑板报，开办固定的交通安全类节目及栏目，利用宣传挂图、宣传光碟等资料，结合学生的交通行为特点、交通参与心理，从培养学生良好的交通安全习惯和意识人手，营造浓厚的交通安全学习氛围。同时，车辆管理部门协调共青团、学生会等组织机构，共同开展以创建“交通安全文明教育学校”和“平安校园”为主题内容的实践活动，全面推动学生交通安全教育工作高质量、多层次、全方位地发展。此外，定期组织学校驾驶员进行交通安全知识、法律法规学习、宣传来提高驾驶员的交通安全意识，减少校园交通违章和交通事故的发生。
通过分析了解高校校园交通安全特点与原因，提出了加强校园交通安全管理，为实现创建和谐校园的目的。
校园安全事故案例及启示
xx年5月22日上午第二节课，替代（本堂授课教师范某请事假）看堂教师王某发现学前一班学生刘某在自己座位上用手中铅笔往另一枝铅笔上搭放，即用教棒敲打刘某手中的铅笔，致使笔尖戳伤刘某左眼。当地公安局于7月16日作出伤情鉴定：比照《人体重伤鉴定标准》第十九条第一款，鉴定为重伤。
法院受理该案后，于xx年11月15日依法组成合议庭，正式开庭审理。在诉状中，原告刘某母亲要求被告赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、伤残补助费、生活困难补助费、精神损害赔偿费、误工费共计177389.7元。
被告学校称，原告所述的眼睛受伤过程属实。对于原告要求学校赔偿其医疗费等各项费用，由法院依法处理。
被告王某辩称，xx年5月22日上午第二节课，她发现刘某正在玩弄手中的铅笔，出于对刘某的关心，即用教棒轻轻敲打其手中的铅笔，不巧笔尖戳伤刘某左眼。现原告要求损害赔偿，我无经济能力负担。其代理人、律师认为，王某作为该小学的一名教师，他对在校学生及其他活动的管理是一种职务行为。他认为，王某在课堂上巡视，经过原告身边发现其在玩弄铅笔，采取用教棒随手轻轻敲打原告铅笔的方式进行制止，也是一种很正常的管理方法。王某在用教棒敲打原告铅笔时，主观上根本不存在故意对原告进行伤害。
即使是这种职务方式不当，进而造成原告伤害结果的产生，其责任也应该由学校法人承担。 1998年 5月5日，法院作出如下判决：一、学校赔偿刘某医疗费11445元，残疾者生活补助费25920元、护理费9940元、营养费710元、交通费1900元、鉴定费480元，合计50395元。二、教师王某不承担民事赔偿责任。其过错责任，由所在单位按有关管理规定处理。三、驳回原告的其他诉讼请求。
原告方认为判决赔偿太少，对一审判决表示不服，已提起上诉。
踢足球引起的伤害
xx年5月17日下午，某小学五（3）班上体育课时，体育老师将全班同学分为男女两组，男同学在操场上踢足球，女同学在操场旁边的空地上跳长绳。当体育老师在女同学处指导跳长绳时，忽然听到踢足球的同学在大声喊叫，体育老师忙跑过去一看，只见学生方某手捂着眼睛，蹲在地上。原来，方某是甲方的守门员，乙方队员王某带球突破甲方防守，抬脚射门时，足球射到方某的膝盖上后反弹到脸上，眼睛受伤。体育老师见方某左眼稍有红肿，并无异常，方某自己也说能看见物品，除了有点痛之外，没有什么大问题。放学回家后，方某将自己眼睛碰了一下的事告诉了家长，家长见孩子的眼睛表面无任何异常，孩子也说没有什么不适之感，就没在意。第二天早上，方某感到眼睛模糊，就去医院检查，才发现左眼视网膜剥离，虽经治疗，左眼视力已严重损坏，几近失明。
家长认为孩子受伤是发生在学校内，并且是在体育课上，应由学校承担责任，故向学校提出承担全部治疗费用8300元，并索赔20万元。家长认为学校对方某受伤负有责任的理由，一是体育课上踢足球，不能安排在水泥地的篮球场上进行；二是王某是一位留级生，年龄比同班学生大2岁，让年龄悬殊的同学在一起踢球，很容易使小年龄学生受伤；三是踢足球时，体育老师不在操场上指导；四是事故发生后，学校没有及时送方某去检查；由于治疗不及时，才造成如此严重后果。学校辩称：一是踢足球是教育行政部门下发的教育大纲中要求的，学校也知道应该在足球场上锻炼，但由于条件有限，难以做到，这不应该由学校承担责任，何况许多学校都是在篮球场上踢足球的，本校十多年来一直如此，从未发生事故；二是同班同学之间相差一二岁也是正常的，不能因为王某是留级生，比其他同学大2岁，就不能与大家一起踢足球；三是体育课上老师曾反复叮嘱要注意安全，当时老师也在认真负责地指导女同学跳绳，体育老师并未疏于职守；四是学校非常关心方某，没有及时送其去医院检查，是从表面看方某眼睛红肿不明显，方某本人也讲自己视力正常，不要紧的。特别是回家后，家长也没有发现异常。
(提示：学校组织体育教学，教学中是否尽到注意义务，应当看其是否依教学大纲的规定和要求组织教学，在教学中是否讲解了注意事项，提供了必要的保护措施。)
课外玩耍中的失明惨剧
xx年6月20日下午3时许，某小学二年级学生万某在上厕所途中，注意到走廊过道的乒乓台上新安放了一只刚油漆过的大橱，大橱底部与乒乓台面间有一约3厘米的缝隙，同年级学生张某正用一根三合板条在缝隙中来回抽动玩耍。当万某劝阻张某不要这样玩耍，并将眼睛贴近乒乓台面看张某是否还在抽动时，张某不慎将板条插入万某右眼。虽经医院全力抢救，但还是酿成了万某右眼失明、左眼视力下降的惨剧。
万某家长诉诸法院，要求张某的法定监护人赔偿医药费、营养补助等共计2.7万元，其所在学校因监护不力也应承担连带责任。经法院调解，原、被告三方协商解决，第一被告张某的家长赔偿万某2万多元，所在学校赔偿9000元。
(提示：学校的责任在于设施安放不当及管理、照管不善)
学童嬉戏致伤，校方也应负责
xx年4月16日，某小学的下课休息时间，学生李某和张某在一起玩起了斗拐的游戏（一条腿盘在另一条腿上互相撞击），张某因斗不过李某，就用手将李某推倒，致使李某右大腿骨折。李某出院后，经法医鉴定，为9级伤残。
法院一审判决致害人张某的监护人赔偿原告李某损失7815.5l元，所在学校因对学生未能实施有效管理，亦被判决赔偿原告损失2233.29元。
（本案中，原、被告双方均系未成年小学生，属于无民事行为能力人或限制民事行为能力人，尚不能够及时、正确地预见自己行为的后果，其在学校中的有些行为应该受到学校老师的指导和帮助。学校应安排课间值日教师。）
为挂教室窗帘，坠楼身亡
xx年11月某日早操后，某小学五年级学生进教室，班主任王老师环视教室，发现左侧的窗帘掉落了。她随口说道：“窗帘怎么掉下来啦，谁去挂好。”第一节课后，劳动委员史某（11岁）觉得这是自己的事，便叫了邻座的同学捡起掉落的窗帘，然后他从课桌上攀上窗台，试图挂好窗帘。史某人矮够不着，便一脚跨出窗外（铝合金玻璃窗），也许是窗沿较滑，又无凹口，一不小心，竟从五楼坠下，当即被送往医院抢救。经诊断，史某脾脏破裂，肝肺严重受损，体内大量出血，虽经医院医护人员41小时抢救，输血1400cc，抢救花去5000多元，但仍未能夺回孩子的生命。一个好端端的品学兼优的“红领巾”，永远离开了自己的伙伴。学校虽表示愿意承担责任，并频繁上门赔礼道歉，但无法替代父母失去儿子的悲痛，祖父母失去孙子的寂寞。
经过一个多月的调查核实与协调，学校明确表示愿意承担全部责任，一次性赔偿家属8.5万元。加上处理这一事故过程中的花费，学校实际支付出10多万元。
校园安全事故总结
上帝是公平地也是吝啬地，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们地关系是非常密切地，它就像我们地朋友。日日夜夜都守在我们地身边，教育我们，劝戒我们。
随着经济地日益发展，马路上车辆川流不息地景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识地淡薄，在车水马龙地马路上演了一幕幕不可挽回地悲剧。尤其是今天早上看电影时说到一个六岁地小女孩儿在模仿妈妈横穿马路出事时，作为母亲地我触动很大。想起有时为了所谓地赶时间，闯红灯而孩子还不断地提醒我妈妈要遵守交通规则不能闯红灯，我地心都缩成一团了。孩子现在安全意识都很强了，但孩子又有很强地模仿能力，我一定不在孩子幼小地心灵上有丝毫投机取巧地意识啊。
孩子是社会未来地接班人，他们能否健康成长，关系到民族地兴衰和社会地进步。育人不仅要进行智力教育，还要进行道德、纪律教育。十年树木，百年树人，交通安全宣传教育工作从幼儿学生抓起，使学生从小就接受交通安全知识教育，达到自己教育自己，自己管理自己，养成自觉遵守交通法规地良好习惯，是能达到一代人和一个社会地良好秩序地百年大计。
校园网安全体系论文
摘要：伴随着社会的不断发展，当前互联网技术已经覆盖到各个领域，校园网在充分发挥其角色作用的同时也因各种网络事故和安全问题带来不少困扰。本文探讨信息化背景下的校园网络安全问题，并就解决对策进行总结，以供参考。
0引言。
随着信息化技术的不断发展，计算机校园网络已经覆盖至全校，其系统成为了重要的基础设施，形成了学校区域中快捷可靠的信息化网络环境，而师生的工作与生活对校园网络的依赖也越来越强，但当前多种网络问题持续出现，严重威胁网络应用的安全性，成为学校网络建设必须攻破的难关。
信息化背景下，校园网已经深入教育教学改革工作中，并成为教育形式发展的重要组成部分，具体的校园网通常还包含了如科研教学、信息交流、后勤服务、行政管理等内容，其应用的先进性已经作为衡量学校办学质量及整体实力的必不可少的指标之一[1]。校园网络从建成到如今的.发展不过几年，而在建成初始人们更关注其功能的创新与应用，安全问题并不明显且被忽略，伴随着网络的完善，海量数据增加，各种功能齐全，同时也增加了被入侵与攻击的可能性，出现各种安全问题。当前，安全问题已引起越来越多人的重视，确保校园网络的安全是学校建设面临的重要问题。
2.1管理者重视程度不够，安全监管制度欠缺。
网络安全必然是信息化背景下校园现代化建设的重要组成部分，但当前我国很多学校都出现严重的重建设，轻管理问题，一旦对网络安全的监管力度不够，甚至缺乏健全的监管制度，那么必然会出现各种网络风险。另外，在校园网络建成后还需要高技能高水平的网络管理员对用户的规范使用进行科学的教育和宣传。放眼当前的校园网络管理形势，还有很多学校校园网安全操作性不稳定，内部并没有及时更新甚至安装监管过滤软件，经常出现不良信息入侵的情况，对校园信息化建设起到阻碍作用。
2.2计算机容易受到网络病毒的侵害。
计算机网络病毒会突破计算机中设有的防火墙，对网络的服务器进行攻击，并感染整个网络，产生较大的危害。全校师生在享受信息网络带来便捷的同时也应加强对其风险的预估和防范，但很多师生对其管理防范意识并不高，也有较多的师生用户本身的计算机技术较为薄弱，没有足够的技术维持网络的安全稳定，导致一些隐蔽性的病毒对计算机产生破坏。除此以外，有的病毒还具有很强的繁殖性，系统一旦被感染和侵害，即便在安装杀毒软件的前提下也极有可能受到攻击。
2.3计算机系统软件存在的威胁。
校园网络的计算机系统软件漏洞存在一些特性，而在对其进行攻击的程序能够将这些特性利用来获取一些未授权的信息，同时造成对操作平台、应用软件以及数据库的损害。当前，校园网普遍的应用系统软件包括unix、windows等，而这些应用频繁的系统软件漏洞也相对较多，很多程序均在安装时显示默认自定义性质，隐藏较多安全隐患。存在漏洞的软件是网络攻击方选用的重点对象，被不法分子窃取数据且更改数据信息，仿冒用户个人资料，扩大网络犯罪事态[2]。
人为的网络攻击是校园网络安全的重要威胁之一，而这些攻击大多数来自互联网，并与其开放性与多样性相关，人为操作主要目的为不正当利益，主要操作如任意纂改程序、非法利用资源等，导致网络事故频发，甚至出现瘫痪的情况。而人为性质的安全隐患还有一部分是校园网的内部用户引发的，这些产生的安全隐患往往更大，很多目的在于盗取机密数据信息或发布不良信息，严重威胁校园网的稳定，大大减少网络在校园中的应用价值。
2.5硬件设备所在环境的隐患与问题。
在校园网络安全的各种引发因素中，网络的硬件设备安全也是重要的组成因素。首先是网络硬件本身质量的可靠性，其次是系统所在周边环境的合理规范性。安全可靠的计算机设备对使用过程中周边运行环境及负荷指数要求较高，通常情况下较差的外围环境及过高的负荷都会大大增加硬件损伤的几率。目前，我国很多学校网络管理部门在硬件设备的安全系数方面均不达标，多种室内温度偏高、散热功能不佳、湿度较大等环境严重影响计算机硬件设备的性能[3]。
3.1建立健全科学合理的全网校园管理制度。
校园网络安全必须得到制度保障，因此，学校管理层应积极为保障校园网络安全而成立相关的信息安全工作小组，紧密结合学校的实际情况建立健全管理制度。如针对校内机房的管理要制定具体的校园网使用规则，并从网络安全管理员、师生管理员工等使用计算机的密码执行修改条例，采用科学有效的岗位使用保护分离责任制，从网络信息资料的录入、提取、应用及修改等多方面进行专人的维护与管理，进行彻底的保密工作。另外，学校还要针对各种大小网络安全入侵事件制定各种应急处理预案，并根据监控下整合的安全日志进行专业分析，紧密结合学校的信息化安全管理实际工作与各部门部署安全责任，严格落实、共建健康全面的安全网络体系。
3.2加强校园安全网络的宣传教育工作。
确保科学合理的管理制度后，学校要从网络安全的宣传教育工作着手，拓宽宣传渠道，普及各种网络安全的管理法律规定，加强对安全应用网络的引导教育，全面提高师生等用户网络应用的安全保护意识，并形成自我约束，坚决遵守国家相关的法律法规。另外，还可从学生的各学科教学工作中进行网络安全管理知识的渗入，比如在文化课、选修课或是专题讲座方面进行计算机专业技能与安全管理知识的相关培训，帮助师生在学习教育工作中逐渐加强自身的网络专业操作与安全管理意识，并逐渐养成良好的使用习惯和文明的上网行为，最大程度确保校园网络得以安全稳定地维护与运行。
校园网络的安全管理要建立在科学防护与以人为本的基础上，学校要为此积极创建专业的高水平的校园网络安全管理团队，这支队伍的组成人员需要掌握所有计算机应用知识与网络管理知识，如能够快速设置全部用户的权限、自身账号的加密、修改、传输和存储等等，建立完善的用户信息，确保整个资源信息得以运转和利用。在机房中对网络信息进行使用，也要保证信息资源的应用落实到个人，同时维护日常的管理系统日志，发挥日志监控价值，精准地控制整个网络所有用户的密码与账号保密管理工作，并定期对其管理工作与成效进行评估，确保在动态化的环境下落实追踪维护，并根据实际情况进行精准的调整与设置，确保计算机不被外界不良因素影响，且能及时得到安全警告来处理突发危机[4]。
除了要做好网络软硬件的安全管理外，还要确保网络运行环境的科学稳定，比如最好将使用的各种服务器、交换机、路由器、防火墙等设备集中放置以便维护管理，而采用的光纤或其他通讯线路也要尽量进行深埋和架空，预防互相捆绑导致其损坏，各种小型的交换机等设备管理责任落实到个人，并以详细登记的使用信息为主，进行严格的彻查与管理。另外，还要对储放设备的办公或学习地点进行防盗防潮、防火防尘等保护。
4结束语。
在21世纪的信息化背景下，校园网实现了快速发展，而对应的校园网络安全问题必须得到所有师生与校领导的重视。不断加大对校园网络安全问题的发现与研究，培养专业维护管理的人才队伍，建立健全网络安全使用和防护制度，全面提高校园网络应用安全性。
参考文献：
[1]关启云.校园网络安全问题分析及对策探讨[j].网络安全，20xx.
[2]吕文光.校园网络安全问题分析与对策[j].科技信息，20xx.
[3]林日.信息化背景下的校园网络安全问题与对策[j].福建教育学院学报，20xx.
[4]刘洋.信息化背景下的校园网络安全问题与对策[j]，20xx.
校园网安全体系论文
针对校园网所面对的安全问题，如何正确保护校园网的正常稳定运行，主要体现在管理安全、物理安全、数据安全、网络安全等方面。
3.1管理安全。
校园网的管理安全就是对校园内的一切人、设备和环境等资源的状态管理与控制，有以下几个项目：
(1)对校园网进行定期维护和保养，主要的设备应当集中管理，对校园网中的路由器、交换机、服务器等网络资源进行监视、测试、配置、分析、评价和控制，对设备进行实时的监控，及时处理异常情况。
(2)建立完善的机房出入登记制度，任何人出入机房都必须登记姓名和部门等相关信息，而机房管理人员应当每天下班前检查机房是否完好，水电和门锁是否已关闭等。
(3)加强校园网安全基础设备的建设，如重要的校园网设备应当按照监控录像，如遇异常情况能提供录像证明。
3.2物理安全。
硬件设备的物理安全是整个校园网正常运行的基本条件，其中包括物理位置选择、物理访问控制、防盗防破坏、防火防潮、防静电、防雷击、电力供应等方面。
(1)校园网主要设备的物理位置应该远离产生粉尘、油烟，以及生产或贮存具有腐蚀性、易燃、易爆物品的场所，避开强电磁场干扰(广播电视发射塔等)，与垃圾房、厨房、餐厅保持相当距离，防止鼠害。
(2)机房应该使用专门的防静电地板，重要的设备旁边应该有灭火器等灭火工具;建立有效的制冷系统，保证设备运行在正常的温度和湿度状态下。
(3)机房必须配备up，即不间断电源，保证机房24小时不间断运行。
3.3数据安全。
在信息化时代里，信息数据是最宝贵的资源，很多违法者想方设法都要窃取这些重要的数据。对于高校校园网而言，最可能的数据安全包括：重要的科研数据被破坏或泄密;财务系统数据被破坏或泄密;教务系统被破坏，教师或学生的个人资料被破坏或泄密。为了保护这些重要的数据，可以从以下几方面着手：
(1)利用数据加密技术(如3des算法)对校园网中敏感数据进行加密，防止数据在通信过程当中被窃取。
(2)重要数据应当做好异地备份，防止数据被破坏。当出现数据丢失或损坏的时候能够迅速还原。
(3)利用身份认证和权限控制，把校园网内的用户分权限，不同用户依据自身获得的相关权限进行相关数据或信息的处理，从而实现数据和相关信息资源的安全。
网络安全主要是利用路由器、交换机、防火墙和入侵防御系统等设备防止数据在通信过程当中遭到破坏。具体方案有如下几点：
(1)构建校园网入网设备的病毒防御体系。在校园网的'出口处设置网关防病毒系统。对通过ftp下载文件、通过pop3接收下载外部邮件时可能携带的恶性的程序和病毒进行查杀扫描。在网络中心机房建立防病毒监测与控制中心，能够及时有效地发现、抵御病毒的攻击和彻底清除病毒。
(2)建立7*24小时监控的网络信息入侵检测体系。入侵检测系统(ids)是新一代动态安全防范技术，通过对计算机网络或主机中的若干关键信息的收集和分析，从中发现是否有违反安全策略的行为和被攻击的迹象。
(3)建立高效可靠的内网安全管理体系。对于移动设备(笔记本等)和新增设备未经过安全过滤和检查，监测内网计算机的一些违规接入网络的行为。对于一些端口(无线接入设备或固定端口)可以使用ip地址与mac地址进行绑定。
4结语。
保证信息的安全是校园网能够得到广泛应用的重要前提条件，一个方面的安全解决方案很难充分保证校园网安全，因此建立一套多方位的安全管理方案是十分必要的。虽然信息没有百分之百的安全，但这样的全面保护方案也仍然是必要的，而且必须与时俱进，随时更新各种网络技术。本文提出的信息安全应用，能够有效保证校园网的信息安全。
校园安全事故反思总结
这是2014年3月25日上午第四节的体育课，体育教师小良（化名）是去年刚分配的新教师，他安排学生足球和篮球，可以说是“半放羊”式的。足球和篮球都是清一色的小组对抗赛，他在旁边观察学生的场上情形，忽然有学生报告，说是男生小河（化名）从天梯上摔下来了，让老师去看一下。小良马上跑到事发地点，发现小河耷拉着右臂，听旁边同学描述，“当时小河和另一位同学在爬天梯，他由于身体瘦小的原因，一手挂梯子上，另一手想去攀下一个梯子的时候，有些够不到，掉了下来，落地的时候自己的身体压在右臂上了。”于是，小良检查了学生的手臂，手臂没有任何的“突起”和“肿大”，而且让其上举和旋转都可以，只是做这些动作的时候有点疼痛。当时，他觉得手臂不会有什么问题，还用责问的口气骂了小河几句，小河不敢出声，灰溜溜地跑回教室。第二天早上，小河父亲领着他来到了校长办公室，说是小河的手臂不会动了，而且痛得厉害，校长将小良叫去问了一些当时情况。另外从家长口中得知，小河当天晚上告诉家长说自己的手臂痛得厉害，家长就找村里的土郎中，那郎中说是没事情。问完情况后，学校马上派小良陪同学生去医院拍片，结果是肱骨骨裂，关节滑囊脱臼，于是去地区医院进行治疗，共用去治疗费两万多元，其中保险赔偿额6000元，学校负担14000余元，这起事故最终有了了结。小良作为新教师本想好好干一番事业，却给学校带来了人和财的纠纷，从而遭到校长的排斥，教学生涯受到严重的挫折。
二、教学事故所带来的反思
就这起教学事故从发生到最后的处理，有许多环节值得我们分析和反思。特别是一线的体育教师尤其要注意，只有头脑中时刻亮起“红灯”，才能避免类似的悲剧再次发生。
1“.自主学练”不能和“放羊吃草”等同，要做到“形散神不散”“一些农村学校（特别是内陆西部农村学校），体育教师的课堂任务是集合队伍，组织学生收发器材，上课就让学生自己玩，下课不集合队伍，由学生自己下课”，“体育教师根本不在场地上，他一集合，自己就到办公室喝茶去了，从来不来管我们”，这些话是我向一些西部农村学校学生转读到我校的学生打听得到的。我向周围的一些地市体育教师打听，农村地区体育教学只能是“放羊课”或者“半放羊”，有些是偷偷地应付学校，其实中间还是“基本放羊”（这是省级农村示范性学校）。一些中职类技校和普通（农村）高中存在“放羊式”体育课，有的职校学生反应，体育教师上课将笔记本电脑带进课堂，不是用于教学，而是打“游戏”，大多学校体育课都是教师在旁边看着，让学生自己玩。这类现象是普遍存在的，正如一位体育教师感言，“一周15节，甚至是18节体育课，认认真真上，能吃得消吗？就是让你站每天也要站一下午，让校长来试试看。”大量的客观因素制约着体育课堂的组织，聪明的.体育教师在“困难”面前考虑课堂组织从既要安全又让自己“解放”入手，课堂做到“形散神不散”，既然“半放羊”是不可避免的，就要考虑“放”得安全。首先，课堂的分类组织，哪些是篮球、哪些是排球、哪些是足球，都要将学生各就各位，各得其所，当然，剩下的还有一部分是“无爱好者”，这部分需要教师另行关注，并适当地安排在各个小组中间，由专人帮扶。这一步很重要，决定“吃草”的“胃口”；其次，分组中负责管理的人选确定，这不是体育骨干，也不是班级干部，而是一些“出头分子”专门要出事的“异类”，这几乎分散在每个班级当中，教师要在接手班级时注意摸清底细，分出程度，以决定他的责任范围。这一招是自我约束行为，管理他人者必是“自清者”；再次，记录和考核必须严格执行，记录每一位小组成员的课堂行为，包括粗野动作、打架、擅自离开区域等等，列出明晰的考核指标，不需要每堂课进行，两周或三周检查上交，由上述管理人员登记考核。要让每一位学生明白，考核分数影响着升学体育考试等级中的平时分所得；最后，体育教师在课堂中必须选择一个最好的位置能通察全局，特别是在巡回辅导、个别指导、分组轮换环节时要格外注意，以防学生有意外事故发生，或者有些是不安全因素，立马进行阻止。
2.彻底清查场地、器材，杜绝安全隐患
体育与健康教学的场地和器材是室外课的必要条件，合理布局与场地安全有效的利用显得格外重要。在上述案例中，天梯的着落地点是沙坑，按正常的沙子铺成的，应该有较大的缓冲距离。可是，问题出在沙坑是“形同虚设”，由于长期的风吹日晒，又没有翻层，沙层结成“硬块”，这地点和水泥地相差无几，难怪一摔下去不是骨裂就是骨折。另则天梯和着地点的距离没有分类，同样的高度对于7年级学生来说是太高，9年级的学生可能是适合的，但7年级学生来上课的时候就有一定的危险。有准备的教师在给7年级上课时会在下面铺垫子，一是增加点落地高度，更重要的是有距离缓冲。农村学校田径场一般都用煤渣铺成，难免有小石块、杂物等，如果教师不注意事先清理，那么在开展足球赛的时候，扭伤、皮肤挫伤的事故就很难避免。一些跳高、跳远的落地沙坑在上课之前要注意翻层，如果沙子不够还要添加，沙子的粗细程度也有讲究，不能太粗，而且在翻层时要时刻检查有没有大石块掺杂其中。田径场中的跑道，特别是内道，也要注意保养，有些跑道由于年久失修，再加上频繁的跑踏，表层的煤渣、内层的石灰、黄土、沙石混合物也被消耗掉了，那么铺在场地基层中等石块就会逐渐暴露到跑道外，这样学生踩踏下去，就会造成脚踝外翻事故。因此，每学期要用适量的煤渣和黄土、石灰混合铺在跑道表层，特别是内跑道，尤其需要添加煤渣。篮球场是现在学校场地不缺的，但在制作过程中有些细节问题，在设置场地线条时，出于省力、美观、长久考虑，有很多学校用了瓷砖。但在实际应用过程中经常发现学生有踩到瓷砖滑倒的现象，特别是雨天或瓷砖表面积有灰尘时，那么这类事故就会更加频繁。建议在制作篮球、排球场地线条时还是用油漆安全，一般只要每年稍作添涂就会保持清晰的线条，既安全又实用。体育与健康教学器材的放置有严格的规范。跑的项目中不要用各种球做标志物，尤其是折返跑和曲线跑等，如果用球做标志物，一旦学生触及它，球容易滚动离开原有的位置，可能把学生绊倒，更有甚者造成踩踏球而扭伤的事故发生。在上垫上技巧课时，垫子的摆放也有讲究。垫子与垫子之间要有一定的身位距离，最好动作都是同方向的，比如将垫子摆放成圆形，学生统一向内滚翻，向外出走，这样就不会有脚碰脚、头碰头的现象发生。要向学生讲清楚学校各种体育场地、器材的使用方法。上述案例发生的事故主要原因之一是学生对器材没有真正的了解，梯与梯之间的间隔是否适合手臂长度和臂力的支撑，梯与地面之间的高度是否适合身高的平稳着地，这些都要在了解自身情况是否适合运动开展的基础上进行的。体育课后不宜将危险器材如实心球、铅球、铁饼、标枪等随意摆放在操场上，以免在无人看管的情况下，学生因为好玩将器械相互投掷致使人身伤害。这一点新教师往往容易忽视，因为，平行班体育课一般两节课连续排，这班上完，另一班级接着上同样的内容，这些器材笨重，搬来搬去不方便，下课就留在原地，独自回办公室。恰恰这一时候，来上课的学生势如“猛虎下山”，一看有器材，先玩了再说，事故就会自然发生。因此，教师要每节课收封器材，以保安全。
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校园安全事故总结
溺水是假期安全事故的高发期，我们对我们班级同学进行了防溺水知识的教育。天气慢慢热了起来，我国每年总会有中小学生溺水事故发生，学生的父母悲痛欲绝的哭泣声，让人们心痛不已。20xx年6月9日，仅一天的时间，我国就有16名学生溺水身亡，惨痛的教训必须引起我们足够的重视。我教会了他们一定的防溺水自救知识，如抽筋、受伤时的救护或同伴溺水的救护等但同时也强烈要求学生必须做到以下几点：
1、坚决不到户外有水的地方游泳或玩耍。
2遇到有人溺水要快速呼喊成年人，不能独自救援。
3、要对防溺水安全有足够的认识，即使有家长陪同时也要注意游泳安全，防止意外事故。
如今机动车辆增多，交通事故频发，我们在校生对交通安全形势并不一定了解，在假期从行路、过马路（十字路口）、骑车、乘车、下车等方面学习常识教育。
１、遵守道路交通法规，树立道路交通安全意识。
２行路时遵守道路交通规则，不翻越栏杆，不在道路上开展娱乐、游戏活动，更不能扒车、强行拦车或朝车上扔石子、翻越、倚坐道路隔离设施等。横过公路、铁路时，要“一站二看”确认安全后快速通过。
3、骑自行车时应在非机动车道内顺序行驶，无非机动车道的，应靠路右侧行驶。不超速、逆向行驶，更不能追逐骑车、脱把骑车。
4、不乘坐非营运车辆和营运超员车辆，乘车时，头、手不能伸出车窗外，以免发生意外，下车时应确认无车辆来往后再离开。
假期中我们接触社会的机会增多，各类社会治安和违法行为就可能出现，为此，应加以重视。
1、正确认识遇到的人和事，明辨是非，提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险的麻痹和侥幸心理。树立自我防范意识，学会正确的报警、求助，在遇到异常情况时，不意气用事，能够冷静、机智、勇敢地去应付。
2、不参加打架斗殴、绑架勒索等违法活动，不到歌舞厅、酒吧等娱乐场所。
中暑一般表现为头昏、头痛、恶心、口渴、大汗、全身疲乏、心慌、胸闷、面色潮红等症状，或出现面色苍白、四肢湿冷、血压下降、脉搏增快的虚脱症状。重者可表现为高热，体温超过41℃、无汗，意识障碍，手足抽搐，甚至出现休克、心力衰竭、肺水肿和脑水肿等。预防中暑的措施：
1、不要长时间暴露在烈日下；不要把温度调得过低，室内外温差太大易加重中暑；在室外活动时尽量多饮一些水等等。
2、一旦出现上述症状，应立即到时阴凉通风处休息，补充清凉含盐饮料；重者送医院抢救。
1、不吃陌生人给的东西，不轻信陌生人说的话或答应给的种种好处，与非直系亲友外出一定要征得家长同意。
2、不与陌生人网上视频，不要告诉对方自己的家庭住址，不与对方电话联系，不与对方相约会面，谨防上当受骗。
3、在受到伤害时的应急自救办法和机智求助报警能力。
除了以上的安全教育外，还有在用电、用火、体育活动、安全自救等方面的安全知识，我们相信，在我们学校的'教育和关注下，我们一定会有一个安全进步的假期！
校园安全事故案例反思
最近学校对我们班主任进行了安全学习，使我对过去所经历的一些安全事故有了一个全新的认识，也深感学习安全的重要性。学校最首要的就是要保证学生的生命权、健康权，没有生命和健康，一切都等于白忙活！现在的家长也不像过去不懂得法律法规，特别是都是独生子女，个个都把孩子当个宝，稍微有些闪失就马上找到学校来找老师甚至校长讨个说法。作为学校肯定是要认真对待，不能逃避责任，更何况，逃避永远也不是解决问题的办法！
{案例}
一天课间，我们班的'值日生准备擦黑板，另外一位女同学和一位男同学都想去帮忙，可是只有一个黑板擦了，于是两人就都抓着不放手，就这样两人你拉我抢。拉锯战持续了没几个回合，那位男同学的手被黑板擦的边缘给割了一道口子，鲜血顿直流，女孩见状赶紧松手跑开了。这位男同学看见自己的手流了那么多血吓得直哭，其他同学见状赶紧把他带到我的办公室来。来的路上都滴了很多鲜血，引来了许多其他班上的学生跑出来看热闹，把办公室都挤个水泄不通。我赶紧拿棉签和药水给他简单的清洗和包扎了一下，并马上打电话给他的家长告知其情况，告诉他们赶紧到学校附近的医院去会面，我马上就会把孩子送去治疗。还好，划伤的口子不是很深，又及时处理了伤口，所以不用缝针，只是打了一针破伤针。整件事情因为处理的及时，家长对此也比较满意。
{分析}
孩子发生意外，这是作为家长、学校、老师都不愿意看到的。然而，这又是有时无法避免的，因为孩子还小，安全和自我保护意识还不强，而对突发状况不知如何应对和防范，因而易受到伤害。 所以，教师平时要多对学生进行这方面的安全教育，尽量把事故降到最低点。
{反思}
本案例举是一个小事故，对学生没有造成大的伤害，这是值得庆幸的。但是，安全的警钟应该长鸣于心，应该扎实开展学校安全工作，切实保障师生安全，维护学校正常的教育教学。
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