优秀作文应当有独特的视角和独特的表达方式，以吸引读者的注意和兴趣，留下深刻的印象。请大家欣赏以下优秀作文，让我们一起提高语文写作能力。
胡老师的作文
十年后，在某一次同学聚会上，大家提议去看看我们的数学老师——胡老师。于是，星期六，我们三人去了胡老师的家。
我紧张地按响了门铃，过了一会儿，门开了。胡老师老了许多，之前已经有白发的他，现在更多了；一双眼睛依然机灵地转动着打量着四周，一副眼睛使他整个人看起来很精神；厚厚的嘴唇上有些稀稀拉拉的胡子，像是荒芜的土地上顽强的几根小草；一双强而有力的手如今也有了皱纹，还满是突起的青筋，但脸上仍挂着我所熟悉的微笑，亲切而又温暖。
他邀请我们进屋坐下。简单而又整洁的房子，打扫得一尘不染；屋子里没有什么华丽的家具。只有一些朴素的生活必备品；在一张圆形桌子上，摆着我们班的毕业照。
我、尹乐诗和罗润之，分别坐在几张沙发椅上，围成了一圈儿，胡老师坐在我们对面。他身体微微向前倾着，两手握得紧紧的，两条胳膊放在膝盖上，听着我们的谈话。听到好笑的地方时，他的嘴向上扬着，眼睛眯成了月牙状，眼角的皱纹像是平静的湖面上激起的一阵涟漪罗润之站了起来，做着大幅度的动作，“案件重演”。时不时还标志性地翻翻白眼；尹乐诗便笑着，边说着“对，对！当时你还……”我掩着嘴，好让自己不大声笑出来，一边添油加醋地描述罗润之的种种“罪状”，一边还戏弄地看着他那好笑的表情，发出哧哧的笑声；胡老师看着我们像小孩子一般地大脑，也不忘补充他当时知道后的感想。我们听了哑口无言，原来是我们干的事儿都瞒不过胡老师的火眼金睛！
胡老师换了个姿势：身体斜靠在沙发上，两手放在沙发扶手上，两条腿交叉在了一起。他不时用手在空中比划着，说着当年的往事。他脸上的表情很安详，就像一个老年人回忆起了自己的孩提时代。我们一边听着他的话，一边不停地点着头，附和着。
不知不觉，时针转了好几圈。我们依依不舍地全身告别，与胡老师度过了一个愉快的星期六。
我的胡老师作文
终于到了星期天，我又坐在那个教室里学琴了，这时我一直在想要不要问呢？虽说问老师问题是学生可做的事情，但我怎么不敢问呢此刻，裘老师正在给我的二胡调音，平时调音飞速的裘老师怎么会像今天这么慢呢？那时我心里一直疑惑不解，不过那时我还想：正好借此机会把调音的技巧学到手。
此时，我已全神贯注地看着裘老师调音时的那只手怎样去转动内弦轴与外弦轴。只听见裘老师嘀咕着：“呀！音偏高了！”
这时，我知道了调音时音可能会偏高或偏低。正在这时，裘老师又嘀咕着：“唔…对了！应该边听音准边调音！”原来如此，这下我终于学会了！二胡调音时最重要的几点都被我掌握了，太好了！此时此刻，我非常激动，没想到这么容易就学会了。在走出教室之前，我对裘老师说：“谢谢您使我学会了调音！”“这并不是我的功劳，这是靠你自己的发现才看出来的！”裘老师说道。
这就是我那教学有方的好老师。
胡老师的作文
“唉——”数学课才上了5分钟，我就不想听下去了。胡老师在讲台上也是越讲越没劲。这节课是讲分数除法的，它的算法我们早就心知肚明了，可是它为什么可以这么算？胡老师一定要让我们弄明白这件事。
“哎哎哎！”胡老师拿着书在我们面前挥了挥，“睡着啦？”确实，大家都听得昏昏欲睡，完全提不起精神，我也是。我用手托着腮帮子，心中又叹了一口气，做老师可真不容易呀！
胡老师皱紧眉头，看着教案，摇了摇头，又看向我们，目光闪烁着，像是在思考。突然，他眼睛一亮，拍了拍手：“来来来，都打起精神来，我要使出’杀手锏’了！鹿克密，鹿克密（lookme）！”见我们都好奇地看向他，胡老师深吸一口气，道：“星星大放送！抢答抢答啊，答对发星星！”
不得不说，胡老师的“杀手锏”确实厉害。
“星星大放送？”全班同学的眼睛顿时亮了起来，目光齐刷刷地聚焦到胡老师身上，背也不自觉地挺直了，就像水田里的稻子突然一齐“唰唰”地拔高了。胡老师满意地笑了笑，拿出一张黄星，向我们抖了抖。气氛立刻被调动起来，星星，星星！每个人的注意力都被调到了最高档，随时准备抢答。
胡老师一点ppt，屏幕上立刻蹦出来一道题，我们立刻埋头计算。哼哼，谁能算得过数学课代表——也就是我？我飞快地算出答案，举起了手。这时，又有几只手举了起来。几道目光传来传去，迸发出一股浓浓的“火药味儿”，又立马迫切地看向胡老师。胡老师发给了我一颗星。全班“哼——”的一声，像一群泄了气的皮球。胡老师又突然说：“不对呀！”
“嗯？”我们的心又悬到了嗓子眼儿。
“不能都让你这课代表得星呀，还得给别的同学一个机会。”胡老师想了想，“这样吧，前五名做出来的，都有奖！”
在全班的欢呼声中，课堂上的所有人都积极动脑，赚取了不少的星星。原本的知识漏洞也不觉补全了。这堂课就这样不知不觉地结束了。
胡老师作文
胡里超敏乃是我们班最为调皮的学生了。他常常和老师对着干，是我们班最让老师头疼的人物了。这不，星期五早上第三节课他就和语文老师大战了一场。
把它们没收呢？于是，胡里超敏用手死死地抓住装玻璃珠子的袋子，生怕老师来抢，老师见
胡里超敏不肯交出玻璃珠子，十分生气便要伸手来抢，可胡里超敏手死死地抓住装玻璃珠子的袋子，老师怎么也抢不过来。于是，老师抓住袋子的一头，胡里超敏抓住袋子的另一头，两人扯来扯去。老师毕竟是个大人，又有同学的帮助，最终把袋子夺走并没收了，胡里超敏则毫无生机的爬在桌子上，手中还抓着剩下的几个珠子。
胡里超敏实际上是一个十分聪明的学生，就是没把精力放在学习上，要不然他一定是一个好学生。
胡里超敏，希望你能改正缺点，做个好学生。
胡老师的作文
晴朗的夜空是那么灿烂，那么美丽。每当明月高挂的时候，我总会望着其中那颗最明、最亮的星星，因为他多像我们胡老师的眼睛。望着、望着，我的思绪似乎又回到我刚转学到胡老师所任班级读书的日子。
那是我上小学二年级的时候，由于父母感情不合而离异，将本来性格就内向的我判给了爸爸。我人地生疏，上课时即使能回答的问题，也不敢像其他同学一样，大大方方的举手发言。
在胡老师眼中，我是个不聪明的孩子，在同学眼里，我是一只不合群的孤雁，8岁的我，就这样的整天孤零零的上学、放学、回家，回到家也是四壁空空，这时的我真正尝到什么叫自卑。
直到有一天，新掉来一位班主任，姓胡。甜甜的笑容，柔柔的声音，特别是胡老师那双会说话的眼睛，看上去是那么亲切。胡老师的出现，使我孤独的内心感到了一丝温暖。
要知道，这可是我第一次得到老师的表扬。胡老师，由于你第一次小小的肯定，打开了我孤独的心灵之门，而且是当着全班同学还晕乎乎。真的有点怀疑是不是在做梦，我用力掐了自己一下，很疼，真的，这确确实实是真的，这节课我听得十分认真。
从此，我像变了一个人似的，课堂上有我积极发言的声音，操场上有我尽情玩耍的身影。在胡老师的辅导下，我的学习成绩也不断的提高，成了班里数一数二的同学。老师的关怀、同学的帮助，使我的性格由内向孤单变锝活泼开朗，离异的父母也因我的巨大变化重新走到了一起。胡老师，这一切都要感谢您。是您，使一个8岁的孩子走出了自我封闭的泥潭，走向灿烂、充满阳光的明天。
啊！胡老师，您永远像一颗明亮的星星，在我记忆的银河里闪烁。
胡老师的作文
以前，我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味，可新来的胡老师只用了短短的几天时间，就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味。是什么原因让我迷恋上了数学呢？说起来，得感谢胡老师科学、艺术的教学方法。
同声地回答。这时，我情不自禁地想：有名气的教师原来是如此平易近人。
学习开始了，胡老师真是怪得很，他不是开门见山地给我们讲数学，而是给我们朗诵了他写的一首小诗：生命如此伟大，数学算什么？我最强！我最能干！我最能吃苦！我能学好数学！坚持学下去，成功一定属于我。我想，他真是用心良苦，以此激励我们好好学习。我听后坚定了学好数学的信心。
胡老师教书有许多突出的特点。比如他在课堂上推行不举手提问的方法。他说：推行不举手提问的好处是，不但能让怕举手的同学从中得到锻炼的机会，还能让一些在上课时偶尔开小差的同学怕突然被提问而洗耳恭听，进入‘人人自危’的状态，促使全体同学积极思考问题。——正是这一绝招，让我变得专心致志，不敢有半点大意。
又如，胡老师还别出心裁地推行100分上台介绍经验的活动。一次单元测试，我得了100分，胡老师把我紧紧地抱在怀里，亲切地说：这次能考100分，有什么经验？回去好好想想，下午在台上给同学们说说，好吗？这时，我觉得仿佛一股暖流涌遍全身，一种享受成功的喜悦感油然而生。
胡老师虽然只给我们上了120多天课，但是我感到获益匪浅，而且打心眼里觉得他是一位教学有方、平易近人的好老师。
胡老师作文
时光匆匆，昨天我还是一个一年级愚昧的小孩子，今天我已成了即将升入六年级的大学生了。回首这五年，我遇到了许许多多的老师，他们的谆谆教诲永远被我铭记心中，但最让我难忘的老师，当然是那平易近人的胡老师了。
记得刚上五年级的时候，您就来到了我的身边。那时的我还不知道，遇到了您是我的荣幸。接着，您为我们上起了课。在课上，您为我们讲了许多的小故事，您绘声绘色地讲着，我听得如同身临其境！从那时起，我就爱上了您的课。
有一次，您上课时提出了一个问题，我虽然会，但却不敢回答，所以把头低了下去。这时，您的目光落在了我的身上，喊我起来回答问题。我站了起来，看见您那鼓励的目光，顿时信心十足，流利说出了答案，在掌声中坐了下来。从此，上您的课我都信心十足。
胡老师，您是蜡烛，照亮我的人生；您是蜜蜂，有着采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜的精神；您是春蚕，默默奉献自己。胡老师，我永远感激您，您的职业是最伟大的。
我的胡老师作文
记得有一次，我在那颗大。
胡老师，我想对你说：我多想看到你每天的笑容。在课堂上你是一位非常严厉的老师，上课的时候只要我们有一点小动作都逃不过你那双明亮的眼睛。在课外的时候你又非常亲切，像妈妈一样爱护我们。
我虽然已经要上初一了，可是你那严肃与和蔼的眼神总是在我的心中交替出现，我永远都不会忘记您对我的恩情。
祝身体健康。
您的学生：王昊。
浙江绍兴绍兴县湖塘中心小学六年级:王昊。
我的胡老师作文
胡老师来之前，我得知他是全国小学数学奥林匹克优秀教练员，心里不免产生疑问：他很严厉吗？他名副其实吗？可当我第一次见到他，就感到他确实出语不凡，课堂上独特的开场白，立刻把师生间的距离拉近了。他说：“未来的主人们！我和你们交朋友来了，让我做你们的大朋友，一起来探讨数学上的有趣问题，好吗？”“好！”我们异口同声地回答。这时，我情不自禁地想：有名气的教师原来是如此平易近人。
学习开始了，胡老师真是怪得很，他不是开门见山地给我们讲数学，而是给我们朗诵了他写的一首小诗：“生命如此伟大，数学算什么？我最强！我最能干！我最能吃苦！我能学好数学！坚持学下去，成功一定属于我。”我想，他真是用心良苦，以此激励我们好好学习。我听后坚定了学好数学的信心。胡老师教书有许多突出的特点。比如他在课堂上推行“不举手提问”的方法。他说：推行不举手提问的'好处是，不但能让怕举手的同学从中得到锻炼的机会，还能让一些在上课时偶尔开小差的同学怕突然被提问而洗耳恭听，进入‘人人自危’的状态，促使全体同学积极思考问题。”——正是这一绝招，让我变得专心致志，不敢有半点大意。
又如，胡老师还别出心裁地推行100分上台介绍经验的活动。一次单元测试，我得了100分，胡老师把我紧紧地抱在怀里，亲切地说：“这次能考100分，有什么经验？回去好好想想，下午在台上给同学们说说，好吗？”这时，我觉得仿佛一股暖流涌遍全身，一种享受成功的喜悦感油然而生。胡老师虽然只给我们上了120多天课，但是我感到获益匪浅，而且打心眼里觉得他是一位教学有方、平易近人的好老师。
【点评】本文小作者通过自己的切身体会，描述了一位教学有方、平易近人的胡老师，写出了自己热爱胡老师的真情实感。这篇文章选材的角度有独特之处——选取了和胡老师的第一次见面及很能反映胡老师教学特点的几个例子，从而使人物的形象很鲜明地呈现在读者的面前。
我的胡老师作文
您好！
您是我心目中最敬重的老师，您虽然十分严厉，但您把一颗心扑在我们身上。虽然您只教我们半年，但您亲切，温和的语言时常温暖着我们。
我非常喜欢您上的数学课，您经常一会儿严厉，一会儿逗得我们哈哈大笑。您有时会给我们出些难题，同学们不愿意思考，您就会想出千方百计，各种神招，使我们动起脑筋。记得有一次，您出了一道有关于分数的问题，我两眼忽闪忽闪，自己知道，却不敢举手回答。您有读心术，看懂了我。叫我回答，我的心情非常的紧张，心扑通扑通地跳着，语无论次的说着。你没有批评我，而是鼓励我，大胆地说出自己的解题思路。我说完后，您就夸我知识面广，爱动脑筋，解题虽跟老师教的步骤不一样，但这种方法也很好，说明何韵松动爱动脑筋。胡老师，你知道吗？我心里可高兴了！
胡老师，你不仅鼓励大家动脑筋，还经常给同学们课后补课。您是一位有责任的老师，虽然同学们都有点害怕被你叫去办公室补课，但他们去了二次后，就开始盼望着想被胡老师叫去办公室补课。同学们私地下都说，胡老师会一遍一遍的教。
胡老师，谢谢您对我们认真负责的教育，谢谢您对我们的关心，谢谢您对我们的无私奉献，谢谢您传授给我们传授知识。我祝您：身体健康，万事如意！
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我的胡老师作文
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我们班的胡老师就是这样一位敬业的老师。
“咚咚咚”门外传来了熟悉的脚步声，我心想：是胡老师回来了！我满怀期待地望着教室门，希望走进来的是一位面色红润、身体健康的胡老师，可是，走进来的胡老师，面色苍白，身体虚弱不堪。课堂上，胡老师用一只手撑着讲台，另一只手拿着语文书，她的声音虽然虚弱但是还是吐字清晰，瘦弱的身子站在讲台上，仿佛一阵风就可以把她吹倒。我心潮澎湃：胡老师完全可以在家安心休养，但是为了我们能够获得更多的知识，仍然带病坚持给我们上课，她是多么的无私啊！对我们付出了许多，却不求回报。这堂课上，我们专心致志地听讲，谁也没有做小动作，老师的声音虽然微弱，但是我们每一个人都听的非常清楚，老师就像一位辛勤的园丁，浇灌着我们这些祖国的花朵。
我为有这样一位敬业、无私的老师，而感到无比骄傲。
给胡老师的一封信
您好！
我是您曾浇灌的一朵花，一朵用文学的蜜泉培育绽开的花。
给您讲个故事吧，请您耐心地看下去。
有一个小女孩，她并不是班级里最漂亮的，也不是班级里最聪明的，她觉得自己就要淹没在茫茫人海中，除了父母外，不会再有人发现她，欣赏她。她把心里话讲给妈妈听，妈妈说，孩子，你很优秀呀！她又将心里话说给爸爸听，爸爸道，你还小，哪懂什么平凡和渺小！是啊，她知道她小，可她还是能感觉自己的微不足道。直到有一天，一个新的老师来到她身边，她只觉老师很宽和，待她也很温柔。她要给新老师一个好印象。于是改变从前的不良习惯，渐渐进步超前。终于，她听到这个新的语文老师夸她作文写的好。她当时有多么兴奋。这个老师让她心中埋藏了许久的文学种子产生了悸动，开始悄悄萌发生芽。她开始疯狂地阅读积极响应老师上的每一节语文课。一段时间后。她在笔尖上凝结了第一部她自己想写的小说。老师很会鼓励她，将她所写的文字改动后发表在了校园网上。从此，她有了信心，逐步受到了各科老师的青睐，和几个成绩好的同学结成了闰蜜，并且考上了理想的学校。
胡老师，您知道吗？故事里的女孩就是我呀！是哪个缠着你学诗，嚷着要你评价作文，让你拍过照的女生呀！
我记得您上过一节童话录像课，我努力准备，甚至把您写的文章中的任何一个字，一个词都理解透了。就是为了能让您认可我。记住我。而果不其然，那节课上，被您第一个叫出来发言的就是我。
我记得您给我解析过一首有关雨的诗歌，让我第一次看到诗的美。我当时觉得雨像一个温柔的灰美人，她冰冰的玉手在屋顶拂弄着无数黑键呀灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。
我记得……我还记得很多很多，多到写都写不完，说也说不尽。
但我最终还是离开了您和母校，跨入初中。心中有喜悦也有惆怅，向来不肯承认自己多愁善感，这一次，自己真的愁了。
我怕和旧日的伙伴分别，怕不能适应新的生活。集体，我还怕我会再度被淹没，再度变得平凡，真的，好怕。
而后，在毕业典礼上，我跳了在小学里的最后一支舞，在舞台上，我看见您一贯淡然的浅笑。我突然觉得，我所经历的一切都是必然，我所要走的路早已被前辈们踏足无数，就像天空始终蔚蓝，生活也总会继续。
胡老师，您教会了我这样多，我无以回报，只能默默敬您，怀念您。
我是李妍珩，那个爱笑的女生，请您一定要记得：
我是您曾经浇灌的一朵花，一朵永远会把芳菲的笑靥朝向您的花。
此致
敬礼！
您曾经的学生。
20xx年12月7日。
给胡老师的一封信
敬爱的老师：
您好！
您教我们的一年多时间里，我既怕您，又爱您。怕您是因为您很严厉。记得有一次，我上课在玩橡皮。您发现了，定睛瞪着我，您的眼睛仿佛在训斥：“如果你再玩，我就把这些给扔进垃圾桶！”我吓了一跳，虽然表面上装作若无其事，其实心已经快蹦出来了，整节课我都在冒冷汗，再也不敢做小动作了。
爱您，是因为您关心我们。前几天，您出差回来了，居然给我们带回来了美味可口的椰片。下午第二节课，您走进教室就笑眯眯地对着我们，拿出两个棕色的袋子，说：“我有两袋椰片，一包是甜的，加了蜂蜜；一包是原味的。”您边指边说，其实我已经在暗暗地吞口水了。说完，就开始分发给我们了。见着椰片一点点变少了，我有些失落。突然，您响亮地说：“没领到的请起立，上来领。”哈哈，我也领到了！我一片片大口吃，还没仔细品尝就被我“一扫而空”了。我抬起头来，看了看四周的同学，汪煜在那儿一丁点一丁点地吃，看来看去，椰片好像丝毫没有少。我再看了看同桌，他的椰片放在桌子上，先闻闻，再啃一点，就慢悠悠地品尝。我看他比汪煜还会“节食”！
在我们表现好的时候，您会夸我们，每学期结束还会给我们发奖品，如果可以的话，我真希望我是您的孩子。
胡老师，有时，我也怨您。假如在那一个节日里，其他班没有语文作业，而我们却有。我会怪您对我们要求太高，同学们背后也在嘀咕，那天一点也开心不起来。
总而言之，我时而怕您，时而敬您，时而还会怪您。可是对您的恨，又会变成内心深深的爱意，因为我们知道一切都是因为您爱我们，谢谢您的爱！
祝您。
身体健康！
写信人：
时间：
给胡老师的一封信
想起与您共同度过的那段日子，真好！我们虽然相片时间不长，但是佻的身影却早已刻入我的心里。想起您时，我总会不由地想起您那慈祥和蔼的笑容。
老师，您还记得那第一堂课吗？小学一年级的时候我可真笨，连自己的名字都不会写，害得您一个数学老师教了一节课的语文。老师，您还记得您的“小闹钟”吗？您和小孙女一块儿生活，经常起得很晚。于是我们那群小不点儿便在大早便争先恐后地叫您起床，但往往会吵醒你的小孙子。而您却丝毫没有怪我们的意思，反而谢谢我们让您的小孙子养成早起的好习惯。记得那次“闹铃”行动很失败，被校长堵在了门口，后面的同学都跑到一个屋后面躲起来了，而我们这几个“前锋”却站成了一排接受审讯。是您，在关键的时候挺身而出，把责任全都揽到了自己的身上，从而促使了我们这帮调皮鬼儿。
还记得吗？星期六我们经常结伙到您家去听故事。那些千奇百怪的故事不知勾起了我们多少的好奇心，给了我们多大的动力！
时间过得真快，后来您退休了，当时我们全班同学的小脸蛋上哪个没有晶莹的泪花？您抚摸着我们的小脑瓜，安慰着我们说：“这又不是什么生离死别，哭什么？想见我就去看看我，我又不搬家！”老师您说完后便笑着走了。
此致
敬礼！
xx。
xx年xx月xx日。
敬爱的胡老师作文
满身的书香气，鼻梁上架着一副眼镜，镜中一双明亮的大眼睛，有时笑起来，阳光灿烂，一旦沉下脸来；哪怕不出声，调皮的学生也安静下来。我想你们已经知道她是谁了吧，没错，她就是我们敬爱的李老师。
我最佩服的要数李老师的书法了。李老师的书法苍劲有力，一气呵成。有时上书法课时，李老师也会和我们一起练字，练字期间还不忘提醒我们坐端正。在上课时，她就在黑板上边说边写，为的就是我们的知识和书法能更上一层楼。
正是因为心中有无私大爱，老师们教书育人的活动才想春风化雨般，无私的滋润着幼苗和花朵，浇灌出智慧之花，文明之果。
李老师还有一双灵敏的眼睛，如果你做了一件好事，她会面带微笑，想看这一块非常漂亮的玉石一样看着你，你的脸就会像苹果一样红。如果你做了一件坏事，她的眼睛就会盯着你看，直到你低头认错。李老师的口才，文笔都很不错。每讲一篇课文，都会有一段引子，为的就是我们能更好的理解课文。
老师的爱，像春风化雨，像冬日暖阳，像导航灯塔……。
记得那时我三年级，因为早上吃的是豆皮，又经冷风一吹，上午第二节课就忍不住吐了，头昏脑涨，眼冒金花。那节课本来是要讲试卷的，您看到我不舒服，特意为我停了一节课，帮我倒了一杯温开水，又急忙去给我爸爸打电话，忙得焦头烂额，却从没叫过一声苦。
六年来，您对我无微不至的关怀，我都看在眼里，六年来，我也体会到了无限温情：
您就如温暖的阳光，照耀我们成长；您就如甘甜的雨露，带给我们清凉；您就如柔和的春风，吹拂我们的脸颊；您就如辛勤的园丁，给予我们充分的养料。
老师就像我们的父母，在我们困难的时候帮助我们，在我们伤心的时候安慰我们，在我们开心的时候与我们一起分享。
小鸟感谢天空，是因为天空让它自由飞翔；溪流感谢大海，是大海让它交上了朋友；而我感谢老师，是老师让我从无知的种子，变成了懂事的.幼苗！
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我的胡老师作文
我的二胡已经通过七级考试了，这多亏了教我的二胡的胡老师。可不知道他怎么了得了胃病，去世了，这是多么可惜，他才48岁呀！提起我跟他学的往事，我还有点惭愧呢。
那时，去他那边学二胡的时候，不知什么缘故，我总是有点困，眼皮就像石头一样抬不起来。他仿佛知道了这一切，用手沾一点凉水在我的脑门上拍几下，我仿佛吃了兴奋药，眼皮一下抬了起来。过了几十分钟，我的老毛病又犯了，眼皮又直打架。胡老师见了，没有责怪我，而是让我休息几分钟，他又用凉水给我提了提神。我休息了几分钟，加上又被凉水刺激了一下，一下子有了十二分的精神。
到了交学费的时候了，我妈妈准备给三百块，可他却只要二百块，所以我下定决心以后一定要好好跟他学二胡。可天有不测风云，没想到他竟然去世了，当我得知这一消息时，我哭了，我恨上帝，为什么不让这么好的人多活几十岁。
虽然他去世了，但是我在心里暗暗发誓：以后不管学什么都要认真去学，不能辜负老师和父母的苦心，将来做个对社会有用的人，报答父母和老师们的培育之恩！