通过书写计划书，我们可以将复杂的计划和目标拆解成具体的任务，更容易实现我们的目标。下面是一些成功的计划书案例，希望能够给大家带来一些灵感和指导。
心得体会
心得体会评比方案是一种有效的学习、工作和思考方式。通过对自身经验的总结和反思，我们能够更好地认识自己的优势和不足，并制定出更好的改进措施。在这个过程中，评比方案的设计和执行也是至关重要的。本文将从目标设定、评估标准、数据收集、分析与反馈以及改进措施等五个方面来探讨评比方案的实施。
首先，目标设定是评比方案中的第一步。在设定目标时，我们需要明确自身的期望和要达成的成果。这个目标既可以是个人的，也可以是团队的。目标的设定应该具体、可衡量和可达性，以便更好地推动个人或团队的进步。如果目标过于宽泛或过于具体，都会对评比方案的有效性造成影响。
第二，评估标准的明确是评比方案的核心。评估标准应该根据目标的设定来确定，可以是定量的也可以是定性的。例如，在评估个人工作的质量时，可以设定准确率、效率和创新性等指标；在评估团队合作时，可以设定沟通能力、协作精神和问题解决能力等指标。这些评估标准要能够客观地反映出个人或团队的工作表现，以便进行评比和比较。
第三，数据收集是评比方案中不可或缺的一环。在数据收集过程中，我们可以借助各种手段来获取反馈信息，如问卷调查、个人面谈和数据分析等。这些数据可以来自于个人自评、直属领导的评价以及同事的意见。数据的收集要全面、客观和准确，为后续的分析和评比提供有力的依据。
第四，分析与反馈是评比方案中的关键环节。通过对数据的分析，我们可以更好地了解个人或团队的优势和不足。在反馈过程中，我们可以将分析结果进行沟通和讨论，以便更好地理解和接受反馈信息。在这个过程中，我们需要保持开放的心态和积极的态度，以便从中汲取经验教训，并能够不断自我改进。
最后，改进措施是评比方案的最终目标。通过对评比结果的总结和分析，我们可以确定出下一步的改进措施和行动计划。这些改进措施可以是个人的也可以是团队的，要具体和可操作。在实施改进措施时，我们需要设定具体的时间表和目标，以便更好地跟踪和评估改进的效果。
总之，心得体会评比方案是一种很有价值的工具，可以帮助我们更好地认识自己、改进自己。在设计和执行评比方案时，我们需要设定明确的目标，明确评估标准，全面收集数据，深入分析和反馈，并制定出具体的改进措施。通过这个过程，我们将能够不断提高个人和团队的综合素质和工作能力，更好地实现自身的发展目标。
心得体会
心得体会是指个人经历或实践后对于某个事物、事件、活动等的认识、感悟和结论。评比方案是指针对特定的主题或目标制定明确的评比标准和流程，以便对各种不同的情况进行客观的比较和评价。在我们的日常生活和工作中，心得体会和评比方案都具有重要的意义。本文将以心得体会为出发点，探讨评比方案的重要性以及在实践中的应用。
心得体会是我们通过亲身经历、实践和观察得出的宝贵经验。通过总结心得体会，我们可以更好地认识自己，理解事物的本质和规律。心得体会具有独立、主观和综合性的特点，其独特性使得我们在获取他人经验和知识的同时，发现自己的思考和创造力。心得体会也有助于我们践行和巩固对于某个事物的认知，并且将这种认知内化为我们的价值观和行为准则，从而提升我们的能力和素质。
第二段：评比方案的重要性和应用场景。
评比方案是一种科学、客观和系统的方法，通过比较和评价，帮助我们选择和决策。评比方案在各个领域都有广泛的应用，包括教育、工作、竞赛、项目管理等。一个好的评比方案需要明确定义评比的标准和指标，确定适当的比较对象，设计合理的评分规则和流程，并考虑到各种不同的情况和变量。评比方案有助于我们做出合理而明智的决策，提高效率和效果。
心得体会和评比方案是相辅相成的。心得体会提供了评比方案设计的基础，通过总结经验和感悟，我们可以发现事物的优点和不足，为评比方案的制定提供参考和指导。而评比方案则通过客观的比较和评价，验证和检验我们的心得体会，从而提升其科学性和实用性。心得体会通过对多种情况和因素的整合和总结，帮助我们认识事物的多个维度和角度，为评比方案的制定提供更全面和准确的参数。
制定评比方案需要结合具体的应用场景和目标来确定评比的标准和指标。在制定评比方案时，我们需要考虑到评比对象的不同特点和需求，确保评比的公平公正性。评比方案的制定应该遵循科学的原则，严密的逻辑思维和丰富的实践经验是制定评比方案的基础。评比方案的应用需要引入合适的技术手段和工具，以便进行数据收集和分析，从而得出客观的评价结果，并依据结果做出相应的决策和行动。
心得体会和评比方案相互补充和提升，促进彼此的发展和完善。在实践中，我们通过总结心得体会，可以发现评比方案的不足和问题，提出改进和优化建议。同时，评比方案的实施可以促使我们深入思考和总结，从而产生更深刻和全面的心得体会。心得体会和评比方案的互动不断推动着我们对于事物的认知和理解的升华，为我们的学习和成长提供了宝贵的机会和资源。
总结：心得体会和评比方案在我们的日常生活和工作中发挥着重要的作用。心得体会帮助我们从亲身经历中汲取智慧和知识，提升个人素质和能力；评比方案通过科学的比较和评价，帮助我们做出正确和明智的决策。心得体会和评比方案之间相互关联和相互促进，为我们的进步和发展提供了动力和指引。在今后的学习和工作中，我们应重视心得体会的总结和评比方案的制定，不断提高我们的思考和分析能力，为自己的成长和发展创造更多的机会和条件。
开展党史心得体会评比方案
第一段：引言（150字）。
党史是一面旗帜，是我们理想信仰的源泉。在党史中，我们不仅能够感受到党的奋斗历程和辉煌成就，更能够汲取到前辈们心中的奋斗精神和实践经验。为了更好地推动党史学习教育，激发广大党员干部的学习热情，我县决定开展“党史心得体会评比”活动，号召全县广大党员干部深入学习党史，总结经验，开展自我反思，从而推动全县工作实现更大进步。
第二段：开展意义（250字）。
通过开展“党史心得体会评比”活动，旨在营造学习党史的良好氛围，鼓励广大党员干部积极参与学习，深入挖掘党史深层次的精神内涵，总结历史经验，提高工作能力和水平。此外，活动还可以为全县广大党员干部提供相互学习交流的机会，增进彼此之间的友谊，促进工作能力和工作质量的提高。
第三段：评选流程（300字）。
本次评比活动分为镇、村两级，具体流程如下：
一、各镇、村党组织逐级推荐3名参评对象（党员干部），并提交参评材料。
二、县委组织部成立评选委员会，对参评对象进行初审，并择优推荐30名优秀参评对象进入决赛环节。
三、决赛环节为线上答辩和线下面试，评委会通过多方面考察，综合评定出县级优秀奖、镇级优秀奖、村级优秀奖和优秀奖四个奖项。
第四段：参选标准（300字）。
参评对象应是在党的基层组织工作中表现突出，工作业绩显著，有较高思想政治素养和党性修养的党员；同时需要有较强的文字表达和论述能力，在书写心得体会过程中，能够准确深刻总结本部门、本单位工作中所取得的经验和教训，对下一步工作提出客观合理建设性意见。
第五段：总结（200字）。
“党史心得体会评比”活动的开展虽然只是一个普通的评比活动，但却在党员干部中起到了激励学习党史、学习历史、增强自身党性的重要作用。我们要不断增强学习党史的自觉性，发扬党的传统精神和优良作风，把党的先进性与自身的发展相结合，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。
开展党史心得体会评比方案
作为中国共产党的基层成员，我们一直以来牢记着自己的职责和使命，尤其是在中共百年华诞之际，更加坚定了我们的信念。为了更好地传承红色基因，推进自我教育和学习，我们学习党史，领悟党史，感悟党史，开展党史心得体会评比活动，旨在总结和分享每个人在学习中的收获和体会。
第二段：活动方案。
本次评比活动计划持续两个月，参与人员为支部内党员和团员。活动内容包括学习党史相关知识、参观红色旅游景点、反复研读重要党史文件和资料等。每个参与者需提交一篇作品，作品内容必须围绕“学习党史、领悟党史、感悟党史、贯彻党史”的主题，体现个人在学习中的收获、体会和感悟。
第三段：活动意义。
通过开展党史心得体会评比活动，既是检验党员思想政治水平的好方法，也是进一步坚定每个党员的信仰和使命。在这个过程中，我们可以感受到党的百年厚重历程，感悟到伟大领袖的非凡精神、感悟到中国特色社会主义制度的巨大优势，以及我们党在实现中华民族伟大复兴中所做出的巨大贡献。这对于我们不断提高思想理论水平，坚定政治立场，增强工作责任感和使命感大有裨益。
第四段：评选标准。
作品评选既要突出个人的深度和广度，也要着重考察是否贴近实际、符合时代要求。从作品的思想内容、文笔风格、书写规范、论点分析等角度出发进行打分评定。强制性要求：“三感一学习”都要覆盖，要求文章通顺、准确，语言优美、地道。
第五段：结论。
开展党史心得体会评比活动，将是全体党员的一次内在升华和精神洗礼。我们要以饱满的热情和积极向上的姿态，投入到这次评比活动中，真切体悟党史的真谛，表达自己的心得与体会，从而巩固自己的信仰，加强党性锤炼，争做新时代的优秀共产党员。相信经过这次活动的锤炼，我们的思想觉悟和精神境界必将得到提高，我们的工作能力和履行党员义务的责任感也必将有所提升，从而更加坚定地靠近时代，靠近群众，做一名合格的中国共产党员。
小学读书心得评比活动方案
本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。少先队决定在三、四、五、六年级进行读书笔记评比活动，具体方案如下：
二、比赛方法及要求。
1、评选的读书笔记内容不限，形式不限，采取开放的模式，各班老师可以给予适当的指导。
2、评选以年级为单位，由学校进行抽查，投到的'学生必须在指定时间上交读书笔记，由评审小组成员对每本读书笔记进行评价。
3、评审小组成员须在收上读书笔记的当周对读书笔记进行评价，评比结果于下周公布。
三、奖励办法。
以年级为单位，6个班的评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖8名。
小学读书心得评比活动方案
为更好地培养学生良好的学习习惯，以先进引领、带动全体学生提高作业质量，进而提升学习能力。
二、评审小组：
学校成立作业评比小组，名单如下：
组长。
副组长。
成员z及各教研组长。
三、参评学科。
语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、美术。
四、评比次数。
五、评比办法：
1、相关学科任课教师按教务处通知要求及时将任教班级作业送交指定地点。
2、教务处随机从各班学生中抽取10名学生的作业，进行量化打分（每名学生作业评分采用100分制）；算出每班10名学生的作业平均得分。
3、根据各班10名学生作业平均得分，再算出任课教师任教班级学生作业得分的平均分，作为任课教师任教班级作业评比最终得分，91-100分为优秀，81-90分为良好，60-80分为合格，60分以下为不合格。
4、各评委依据学校制定的作业评分细则量化打分。
六、相关要求。
1、送评作业必须为课堂作业（或试卷、补充习题等）。
2、作业必须经过教师认真批改，无补做、补改现象。
七、奖励办法：
对作业评比中，获得优秀、良好、合格等次的教师，给予物质奖励。
20xx-5-30。
附：墩欢初级中学作业评分细则。
赣榆县墩欢初级中学作业评分表（试用）。
评价项目具体评价内容评价标准项目得分。
作业数量情况（40分）。
作业数量足，无临时补、凑现象。
实做作业次数若不足，每少一次扣除一次作业数量得分，依此类推、(一次作业数量得分=)。
作业布置情况（20分）。
作业布置及时、题量适中，作业设计有针对性，体现层次性。
作业布置题量过多或过少，每出现一次扣2分。
作业规范情况。（20分）。
作业格式规范，书写认真、工整，字体规范，无乱撕、乱画、乱贴现象。
作业书写潦草或在作业本内随便涂抹，每出现一次扣2分。
作业批改情况（20分）。
作业批改要及时，格式、书写要规范，作业评价以等第或分数形式呈现，作业评语或符号要体现激励性；无错改、漏改现象，无学生代为批改情况。学生能及时改错，教师能及时进行二次批改。
作业批改不规范（如错改、漏改、学生自己批改等），每出现一次扣2分。
小学读书心得评比活动方案
“以书为友，和书作伴，使读书成为一种兴趣，成为一种习惯，成为一种生活”是我校创办“书香校园”的宗旨。本着“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。特对全校学生进行读书笔记评比活动。
二、比赛目的。
1、引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。
2、为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，达到鼓励学生平时要注意积累习作素材，同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。
三、活动规则。
1、以班级为单位，由各班语文教师负责监督、组织。2、按照年级顺序，将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。
3、参评对象：语文组老师和三——六年级学生。
四、评比方法及要求。
1、本次比赛采用二级评奖的形式。
进行。即班级初评，学校总评（师生互评）。班级初评要求学生全员参与。
2、班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。
3、学校总评设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
五、读书笔记评分标准。
以“公平、公正、公开”为基本原则，在具体操作上以下列细则为标准。
优秀读书笔记的评选由评委采取打分制，满分10分，以平均分为最后得分，分高者胜出。评分标准如下表：
心得体会
心得体会是我们在经历一段时间的学习、工作或其他活动后，对所学所做的一种总结和反思。它能够帮助我们更好地了解自己的成长与进步，同时也可以帮助他人从我们的经验中受益。评比方案是对某一行为、成就或者结果的评定和比较，可以促进个人和团队的竞争意识和成长机会。通过心得体会和评比方案的结合，我们可以充分展示个人的成长和能力，并且为他人提供借鉴和参考。在接下来的文章中，我将谈谈自己对心得体会和评比方案的认识和体会。
首先，心得体会对个人的成长非常重要。通过总结与反思，我们可以更好地认识到自己的不足之处，从而改正错误，提高自己的能力。在工作中，我参与了一个团队项目，项目开始之前我对这方面的经验并不是很丰富，但是通过不断总结和反思，我逐渐发现自己学习到了很多新知识和技能，并且在团队合作能力方面也有了明显的提高。这些成长的经历让我非常有成就感，也让我更有信心面对未来的挑战。
其次，评比方案可以更好地激发个人和团队的竞争意识。在团队合作中，我发现有一个评比方案是非常有效的激励方式。通过比较与竞争，每个人都会更加努力地工作，以展现自己的实力和价值。在我们的团队中，每个人都知道自己在团队中的位置和责任，所以大家都非常努力地工作，争取获得优异的成绩。这种竞争氛围和评比方案的引导让团队的整体实力得到了很大的提高。
此外，心得体会和评比方案的结合还可以为他人提供借鉴和参考。当我们将自己的经验和成果通过心得体会展示给他人时，可以帮助他们更好地理解我们所经历的过程和取得的成就，从而为他们提供一些宝贵的参考和启示。我曾经参加了一个学院的演讲比赛，通过展示自己的心得体会和个人的成长，我不仅为自己赢得了荣誉，也给其他同学提供了一些建议和方法，帮助他们在类似的活动中取得更好的成绩。
最后，心得体会和评比方案的结合可以促进团队的整体发展。当每个人都能够意识到自己的成长和能力，并将其通过评比方案展示给其他人时，整个团队的实力也会随之提高。团队成员之间的交流和学习可以加速成长和进步的过程，从而使整个团队在工作中取得更好的成绩。我们的团队在某次评比活动中获得了第一名的好成绩，这得益于每个人都充分展示了自己的心得体会和个人能力，从而形成了一个高效的团队。
综上所述，心得体会和评比方案是促进个人与团队成长的重要手段。通过总结与反思，我们可以更加清楚地认识到自己的成长和不足；评比方案能够激发个人和团队的竞争意识，提高团队整体实力；而将心得体会和评比方案展示给他人，则可以为他人提供借鉴和参考。通过心得体会和评比方案的结合，我们可以在个人的成长和团队的发展中获得更多的机会和收获。
读书心得评比活动方案设计
高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯”，这句话道明了书对于人们的重要性。
最喜欢的时候怕是手捧一杯青茗，满卷书香，悠然惬意地度过一个午后。
看过各种各样的书，有那些质朴的，如同清晨朝露;有些热烈的吧，就像正午烈阳;还有那些晦涩的，就好比诡谲云霞……相信总有一些东西，容颜比不过，时间抹不掉，终究会使你成为独一无二的存在，那便是你读过的书，走过的路。
“腹有诗书气自华”这句话是一点儿也没错的，一个爱好读书学习和几乎不怎么看书阅读的人是很不同的。同时读书就要读好书，就要读有价值有意义的书，一个爱好古典文学的人和爱好言情小说的在气质、谈吐上差别不言而喻。
随着网络的发展，一大波电子书蜂拥而至，但看起来不仅是那份书卷墨香没了，就连看书时那份惬意的舒适感也消失了，取而代之的是刺眼的手机或者电脑屏，看得眼睛直疼。
朋友们，若得半日闲暇，便去阅读吧，去看看书中的世界，细细感受作者的细腻情感，这该比一百部韩剧有意义的多些。
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小学读书心得评比活动方案
“以书为友，和书作伴，使读书成为一种兴趣，成为一种习惯，成为一种生活”是我校创办“书香校园”的宗旨。本着“读书育人”的理念，引领广大教师从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。特对全校教师进行读书笔记评比活动。
二、领导小组。
组长：高丽娟。
组员：宋丽深冯亮王丽君孙立斌各年级教研组长。
三、比赛对象：
1、全体教师。
四、比赛时间：1月10日。
五、比赛地点：
中心小学二年二班教室。
六、评比办法：
按评分标准，分别评出一、二、三等奖，并对评选出的获奖读书笔记统一摆放进行展览。
小学读书心得评比活动方案
全校所有班级。
三、评比时间。
20_____年_____月_____日（周四）具体时间由各级部主任定。
四、评分标准。
1．内容：（3分）。
要求：积极向上，主题鲜明，内容充实。整个墙面以学雷锋和妇女节的内容为主，也能够穿插其他内容。
2．版面布局：（2分）。
要求：设计公道，编排得当；墙面整洁，视觉效果好。各版块内容穿插变化，生动活泼。
3．主题：（2分）。
要求：主题鲜明，体现本班的精神风采。
4．色采搭配：（1分）。
要求：色采清新，色采搭配公道，不要过于花梢。
5．插图：（1分）。
要求：插图大小和位置公道，能反映和突出主题，起到一语道破的作用.题花、尾花、花边图案简练，色采丰富，与板块内容应有空隙，不能过于复杂导致喧宾夺主。
6．创意：（1分）。
要求：情势新奇，有创意。
五、评委组成。
各级部主任，班主任，美术教师，共分5组。一个级部为一组。
留意：
一年级评委：（1―7班班主任和张主任），负责人：张，对三年级六个班打分评比。
二年级评委（1―8班班主任和张主任），负责人：张，对四年级六个班打分评比。
三年级评委（1―6班班主任和付主任）。负责人：付，对五年级六个班打分评比。
四年级评委（1―6班班主任和于主任）。负责人：于，对二年级八个班打分评比。
五年级评委（1―6班班主任和杨主任）。负责人：杨，对一年级七个班打分评比。
打分时记录在打分表上，级部主任汇总算出均匀分，并将结果（打分表，统分表都要）于20日交到少先队室处。
六、嘉奖。
一年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖3名。
二年级：一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名。
三年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。
四年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。
五年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。
小学读书心得评比活动方案
宋真宗赵恒在《励学篇》中有说：书中自有千钟粟，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。可见，书籍是人类智慧的结晶。在书的海洋中，我们不仅能汲取宝贵的知识，还能开阔自己的视野，丰富自己的理想，让自己变得越来越聪慧。
俗话说，读书养心。读书不仅能给人以力量，而且可以锻炼人的心境，给人以安全感和幸福感。因为书籍既能在困惑时为人指点迷津，又能在危急时帮人排忧解难，还能在空虚时充实生活，更能在烦恼时带给人快乐。闲暇之余，学会与书香为伴，多读一些滋养心灵的书籍，让心灵沐浴书香，在知识的海洋中尽情遨游。
读书是幸福、是快乐的，它能让思想更深邃。通过阅读，我们可以舒展心灵的翅膀，让笑容变得灿烂;可以仰视思想的星空，让目光变得深邃;可以搭建理想的阶梯，让岁月变得充实;可以品味别样的人生，让生活变得充满阳光。读书虽不能改变人生的长度，却足以改变人生的宽度，通过读书，我们可以视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话。久而久之，我们的思想必定愈加深邃。
读书开阔视野。养成阅读好习惯，我们能更好地拥抱世界，因为在阅读的过程中，我们能接触到广阔的世界，能看遍各种各样的风景，参透人生的真谛，从而不断地开阔视野，增长智慧。当内心浮躁时，静下来品品书，无拘无束地在书中畅游。坚持多阅读优秀的书籍，随着读的书越来越多，我们的心胸也会变得越来越开阔。
读书可以锻炼人的气质。曾国藩曾对儿子曾纪泽说：“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书可以变换气质，古之精相法者，并言读书可以变换骨相。”可以看到，读书是一种精神的跋涉，能造就一种书香气质。好的书籍开阔人的眼界，净化人的心灵，丰富人的头脑，经常与书为友的人，脸上还会洋溢着最美丽的笑容，多读书、读好书，通过读书增长自己的智慧，美化自己的内心，培养自己的书香气质，从而引领你做更好的自己。
中国自古以来就崇尚阅读，因为通过阅读，我们不仅可以增强记忆、收获知识、开阔眼界、涵养情志，最重要的一点是，还能让我们充分挖掘自己的潜能，给人以无穷的力量，让人变得更加自信。
文字的魅力是无穷无尽的，它就像阿拉丁神灯一样，可以给人带来意想不到的惊喜。做一个快乐的读书人，让自己的身心从繁忙的生活中暂时抽离出来，然后尽情地去享受读书的过程，会发现各种有趣和美妙的故事。
在充满阳光的午后，捧起一本书，细细品味，相信你一定能够找到属于你的那份平静和美好。
评比活动方案
为了加强我校文化建设，彰显班级文化的魅力，充分发挥环境育人的功能，提高学生传承传统文化意识，进一步促进学生的健康成长。我校决定组织此次传统文化进校园知识黑板报评比活动，现将有关事项通知如下：
二、活动主题：传承传统文化践行传统美德。
四、活动对象：全体班级。
五、评比要求：
1、切合主题、内容充实。
2、整体美观大方、字面分配合理。
3、有创意、字迹清晰。
六、评审：
以总分高低排序。
七、奖项设置：
一等奖、二等奖、三等奖若干名。
八、奖励方案：获奖班级在周一升国旗仪式上颁发奖状。
主题：标题位置适当，并能反映实际情况，主题内容与布置相符，选取反映主题的材料（1分）。
字迹：字迹端正，清晰，认真。（1分）。
绘画：能够体现主题，健康积极向上（1分）。
版面：版面设计合理，总体感觉良好（1分）。
色彩：线条分明能突出主标题（1分）。
清洁：版面干净整洁（1分）。
创意：自己动手制作编定稿件，自行设计报头题饰和尾花，自编版图总体设计。（2分）。
美化：板报设计合理，内容丰富多彩，书写清楚美观，整体版面分配得当，色彩搭配协调，力求产生良好的视觉效果。（2分）。
注：总评10分。
永济中学政教处。
2016年3月。
总结。
28、c2。
31、c2。
32、c2。
29、c239获得了黑板报评比一等奖。
通过板报评比活动，营造了一个积极向上，安全、有序的班级文化氛围，使孩子们在受到教育的同时，也受到美的熏陶！
永济中学政教处。
2016年3月。
评比活动方案
教案是教师组织教学和课堂教学设计最基本的也是最重要的教学文件之一，是上课的必备教学文件，通过教案评比，督促每位教师上好每节课，上好课就得先备好课，备课其实是收集上课案例、素材、设计课堂教学活动的过程，备课过程最终体现在教案设计上，通过教案评比给大家提供一个相互学习、相互展示的平台，从而促进教学效果的提升。
信息工程系全体教职工
1、教学目标明确，重点、难点突出，教材分析透彻，难易适中，切合学生实际。
2、教案格式规范，环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用，可以有必要的板书设计，要有课后反思。
3、教案在教学内容、方法、手段等方面要体现对学生学法的指导，体现教学方法的灵活性和多样化。
4、教案能体现能力培养，要有利于培养学生的实践动手能力和创新思考的能力。
5、教学过程的设计符合学生认知规律，能体现师生互动的活动空间，突出以学生为主体，探究性学习的方式。
每位教师准备一个2学时的教案，电子板，内容可根据自己本学期所代课程设计。
组织专家组评选出一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%，给予奖励。
评比活动方案
培养高中学生基本的良好行为习惯，主要包括良好做事基本习惯和学习基本习惯；培养学生良好的个性心理品质、自我学习能力，促进学生健康人格发展，使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
组长。
副组长。
成员：教研组长和备课组长。
1、各班在收集学生假期作业的基础上，由班级任课教师组织，在本班学生中开展寒假作业评比，由学生互相参观、评比，共同推举出本班每科作业完成优秀的15名学生。
2、由本班任课老师将评比结果以书面形式上报备课组，再由备课组长召集本组教师评选出本学科的假期作业完成优秀的一二三等奖，每个等级5名学生。
3、学校将对获奖的学生进行表彰和鼓励。
2、各班务必在开学一周内，将本活动进行完毕，不得拖延；
3、获奖名单（电子稿）必须于9月10日上午上报到教务处；
4、教师要将本次活动的意义充分落实，以促进学生课外作业完成的良好习惯的养成。为学生今后的学习打下良好的基础。
星级评比方案
（一）家庭成员符合以下条件的家庭，均可参加文明家庭评选：
1.爱国守法。家庭成员拥护中国共产党领导，维护国家利益和民族尊严，自觉遵循党和国家的方针政策，日常生活中学法守法，维护执行村规民约，大力支持参与镇村各项工作，无越级上访、违规违纪违法行为。
2.敬业奉献。家庭成员努力学习农业知识、种植养殖技术，充分发挥土地资源，大力发展绿色农业、高效农业和庭院经济，不荒废土地，在依靠勤劳脱贫致富的同时，积极主动带动身边人共同致富。
3.诚实守信。家庭成员忠厚老实，真诚待人，实心做事，从不在生产、经营等活动中弄虚作假，即使遇到困难，仍信守承诺，坚持做到欠账必还，在村内和社会上有良好的口碑和公信力。
4.睦邻友善。家庭成员关系和睦，长幼和谐，有良好的家风家训，长期照顾生病的老人和其他亲属。邻里之间关系融洽，遇事谦让，特别是在邻里之间有困难时，能及时伸出援手提供帮助。
5.热心公益。家庭成员热心支持村务发展，积极协助镇村推进移风易俗、环卫一体化、旱厕改造、拆除违建等活动，力所能及地参加村两委组织的义务劳动、扶贫济困等学雷锋做好事活动。
（二）家庭成员或家庭具有以下情形的，实行一票否决：
1.有违法建筑未拆除的；
2.遇事没有及时跟村委反映，不经村委越级上访的；
4.受到司法机关刑事或行政处罚、受到党纪政纪处分的；
5.重要节点秋冬季祭祀携带火种，扫墓时燃放烟花爆竹，焚香烧纸的；
6.在公路上打场晒粮，摆摊设点，妨碍交通的；
7.搞封建迷信活动，参加邪教组织，搞宗派活动，家族主义的；
8.不节约用水，以任何形式用自来水浇地、浇园或随意浪费水等行为的；
9.列入失信名单或有欠钱不还经济纠纷的；
10.口碑较差，不赡养孝敬父母，不爱护教育子女的；
11.有酒后驾驶机动车辆行为的，有打架斗殴行为的；
12.在微信群、微博等网络上传播不良言论或者有造谣行为的；
13.婚丧嫁娶大操大办的；
14.有其他不宜评为文明家庭行为的。
评选表彰活动分宣传发动、组织实施、初审上报、评选审核、评选公示、表彰总结六个阶段。
（一）宣传发动阶段。各村负责通过村务广播、宣传栏公告等形式，营造浓厚的评先评优氛围，做到评选活动家喻户晓，人人皆知。时间：3月25日—4月1日。
（二）组织实施阶段。根据“文明家庭户”评选标准，采取家庭自愿申报和互相推荐方式，按照全镇常住户数和片大小划分数量进行参选报名。（注：村干部不参加本次评选活动，每村三到五户）。时间：4月2日—4月10日。
（三）初审上报阶段。村支部书记负总责，通过召开村“两委”会等方式，严格按照评选标准对本村报名和推荐名单进行初步审核，择优确定初审名单上报。时间：4月11日—4月20日。
（四）评选审核阶段。由各管区牵头，管区参与，对村干部初筛后名单进行二次审查，按照评先评优原则，确保最终名单按照终评数量的1：1.5比例参评，全镇确定500户。时间：4月21日—4月30日。
（五）评选公示阶段。召开全体党员、村民代表会议，采取从终审提名中填票勾选方式进行，现场公开唱票计票，在无一票否决情况下按照得票数排名，镇党委全程把关，经审核通过后在村公开栏进行为期3天公示，接受群众的评议和监督。时间：5月1日—5月10日。
（六）表彰总结阶段。公示期结束，文明家庭户名单经镇党委批准后，将统一进行授牌表彰，并抽取5户“文明家庭户”进行宣传展播，借以生动活泼形式晒家庭幸福生活、讲家庭和谐故事、展家庭文明风采。时间：5月11日—5月20日。
（一）高度重视。评选文明家庭户工作是党委关心群众、呵护群众、造福群众，压实村干部干事谋事、为民解惑，积极探索乡村治理模式，开展村民自治的重要载体，是推动镇域民生工作稳中落实的重要抓手，各村务必高度重视，全面发动，精心组织配合。
（二）严格标准。各管区干部同村干部要严格评选标准，规范评选工作流程，按照“公开公正、实事求是、好中选优、强化导向”的原则认真审核、推荐上报工作，保障群众意愿真实传达，坚决杜绝不符合评选标准的家庭户被评选出来，防止引发不稳定因素和事件的发生。
（三）加强宣传。各村要以评选文明家庭户为契机，加大宣传，深入挖掘、传播广大党员群众身边的典型文明事迹，积极培育和选树文明家庭户典型，保证报道宣传原汁原味，宣传内容朴实感人。
（四）深化考核。镇党委将根据各村工作落实情况进行统一考核，考核结果直接纳入各村年度考核，镇纪委将对工作落实不力的村级主要负责人进行约谈。
评比活动方案
5s在公司已经开展了一段时间，取得了一定的成效，但一直无法调动基层员工的参与激情，5s活动的开展也陷入了“要检查了就临时应付一下”的恶性循环状态。本着“5s做好了，才是真的做了”的指导思想，特开展此项活动。
2、提高员工的5s参与热情，达到全员参与的效果；
3、使5s活动顺利开展，提高员工工作效率，提升产品的品质，改善公司的整体形象。
4、为员工打造一个整洁、卫生、舒适的工作环境。
为保证活动的顺利、有序进行，此次活动分为三个部分：宣传造势及知识普及、5s实施工作、5s总结活动。
（一）宣传造势及知识普及
召开5s深化工作的启动会议，确立各部门负责人在推进过程中的主导地位和模范带头的作用，明确各部门负责人在实施中的工作内容及肩负的使命。同时引进pk的良性竞争机制，促进5s深化工作的有效达成。
在公司操场上、生产车间内部挂3条横幅，内容分别为“5s做好了，才是真的做了”、“物品：是放这吗？应该放哪呢？”、“5s：你做我做他也做，随时随地坚持做”。其中横幅“5s做好了，才是真的做了”让所有员工签字以后再挂在公司操场上。
人资行政部制定《5s推行手册》，并发放到各部门。各部门负责人根据工作安排情况自主安排学习时间，并根据学习的内容及部门实际情况，制定适合部门要求的“八要八不要”。
在本阶段的最后一天，由人资行政部组织，其他部门协助，进行一次5s知识有奖问答的活动。活动地点安排在公司操场。人资行政部负责整理60个有奖问答的题目，并将题目挂在活动现场。其他部门负责人或志愿者负责维持活动现场持续。所有答对题目的员工都将会获得精美小礼品一份。
（二）5s实施工作
此项工作为期两个月，分别是整理整顿月及清扫清洁月，这两个主题活动月的主要工作分
1、整理整顿月工作内容
（1）人资行政部协助各部门负责人制定各部门的整理整顿标准；
（2）人资行政部梳理并制定相关的整理整顿物品的处理流程；
（3）人资行政部拟定5s标识管理规定，协助各部门将标识落实到位。
2、清扫清洁月工作内容
（2）展开发现污染源活动，从源头减少或杜绝垃圾的产生；所有能够发现污染源并能够提供有效建议的员工，都将获得50元/人/次的奖励。
（3）人资行政部负责定期或不定期检查，确保每次不合格的项目都有明确的负责人。
（三）5s活动总结
在清扫清洁月的最后半个月，由人资行政部组织一次5s征文活动。所有员工都可以参与，文章内容以对5s活动的感想或心得为主，且为本人原创作品，切忌抄袭、套改，要求字数在200以上。活动设置一等奖、二等奖各1名，并分别给予200元、100元的相应奖励。
活动横幅：24m×10元=240元
有奖知识问答奖品：60份×5元=300元
征文活动奖品：300元
其他预留费用：300元
合计：1140元
星级评比方案
根据《中共揭西县委揭西县人民政府关于推进乡村振兴战略的实施意见》（揭西发［20xx］1号）、揭西文明办〔20xx〕18号关于印发《揭西县星级文明户评选实施方案》的通知文件精神，为积极培育和践行社会主义核心价值观，大力倡导乡风文明，突出家庭在精神文明建设中基础性作用，加快推进美丽乡村建设，助力乡村振兴。结合全国文明城市提名城市测评体系及文明村镇创建的要求，决定在全街道开展“星级文明户”暨“星级文明户标兵”创评活动。结合我街道的实际，制定如下实施方案：
以培育和践行社会主义核心价值观为根本，按照乡村振兴战略“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总体要求，打牢文明户创建这一基础，通过开展“星级文明户”创评活动，扎实开展群众性精神文明创建活动，充分调动农民群众参与农村精神文明建设的积极性，提升公民文明素质和社会文明程度，推动文明村镇建设深入开展，不断提高农村精神文明建设整体水平，着力培育新农民，倡导新风尚、发展新文化，为我县率先全面建成小康社会，打造绿色崛起示范县和潮客融合发展传承区，营造良好文明环境和提供坚实道德支撑。
科技致富星：坚持科技兴农，积极参加科技培训，带头学习推广新技术、新品种、新模式；掌握1—2项实用技术，有较稳定的致富项目（或收入）；勤奋敬业，懂经营、善管理，家庭年人均纯收入高于全村（本小区）平均水平；积极参与新农村建设，引导带动周围群众共同致富。
诚信守法星：诚实待人、恪守信用，说话公道、办事公正；合法经营，不制假售假，不悖德欺诈，无不良贷款记录，无恶意欠费及偷漏税行为；积极学习法律知识，树立法制观念，遵守国家法律法规，遵守《村规民约》，积极维护全村稳定大局，勇于同各种违法犯罪行为作斗争；自觉依法依规办事；优生优育，家庭成员中无赌博、吸毒现象，不参与邪教活动，无治安、劳教、刑事处罚。
和谐友爱星：邻里团结，邻里之间互帮互助、互谅互让，无吵闹、打斗和是非纠纷；家庭和睦，民主治家，夫妻、妯娌、兄弟、姐妹等关系融洽；孝敬父母，自觉履行赡养父母的义务，精心照顾父母的物质和精神生活；尊重老人，文明礼貌对待老年人，热心帮助孤寡老人。
公益义务星：关心集体，热爱公益事业，大力支持农村引水、通电、修路、造林等公益设施建设，积极参与农村捐资助学，敬老助残、灾害救助、文化体育等公益活动；爱护公共设施，自觉节能、节水、节电；弘扬志愿服务理念，积极参与各类农村志愿服务活动；履行维护公共秩序和良好社会风尚的社会责任，履行环境保护、义务教育等政策法律义务。
文明新风星：勤俭持家，喜事新办、丧事简办，反对大操大办和铺张浪费；弘扬新风，倡导节能环保，积极参加各类健康向上的文体、科普、技能培训活动，家庭成员无酗酒等不良嗜好；热心公益，积极参与村（小区）各种公益活动，崇尚教育，学习文化，重视个人修养，严守村规民约，家庭文化氛围浓厚；积极参与新农村建设，院落里外美化绿化，室内室外保持清洁卫生，无乱堆乱放、乱搭乱建等不良现象；积极践行社会主义核心价值观。
“星级文明户”创评活动以户为单位，由街道部署，村（社区）组织实施。每年开展一次，要严格遵守合法性、民主性、群众性的原则，实行公开、公平、公正原则进行操作。评选程序严格按照村（社区）“两委”会评议、街道评选审定表彰进行，分宣传发动、自评申报、民主评议、审定公示、表彰授牌五个步骤进行。
1、宣传发动阶段。各村（社区）要通过村村通广播、led显示屏、宣传栏等平台加强星级文明户创评活动的宣传，各包村（社区）领导负责组织各村（社区）党支部、包组干部，结合每星期“三学三推”党建主题教育活动，通过走访户、召开户长会等形式，广泛宣传“星级文明户”创建的目的、意义、内容、程序，使创建活动家喻户晓、人人皆知，营造浓厚的争创氛围。
2、农户“认星”阶段。各村（社区）党支部、包组干部向农户发放评选具体标准和申报表（见附件1），参评农户对照“星级文明户”评选标准，进行自查自纠，自我认星，并填写申报表（即附件1），由农户自主向村党支部提出申请。
3、村组“评星”阶段。各村民小组、居民小组对各户申报情况进行集中评议，提出各户得星情况的建议，审核认定结果报村党支部委员会。
4、村（社区）级“定星”阶段。各村（社区）党支部组织村（社区）“两委会”成员和农户代表对各农户申报情况，各村（社区）审核认定结果进行民主评议；村（社区）“两委会”成员和农户代表民主评议结果及获三星以上文明户（见附件2）需在村（社区）委会张榜公布，并广泛征求农户意见，对审核认定的“五星级文明户”统计表（见附件3）及评选过程典型事迹材料报送街道文明办（五星文明户评选数量控制在全体农户的10%以内）。
5、表彰授牌阶段。各村（社区）党支部要根据星级文明户评议结果，组织开展对三星以上文明户进行表彰授牌仪式，并在农户住宅门口醒目位置悬挂具体星级“文明户”标牌。
街道组织司法、计生、派出所等部门对各村（社区）上报的“五星级文明户”进行审核，审核结果报街道党委研究审定同时择优推荐上报一批“五星级文明户”参加县级“星级文明户标兵”评选，由县文明办组织审核确定为县级“星级文明户标兵”报县文明委审定，县文明委审定确定的县级“星级文明户标兵”，将适时在县委精神文明建设工作会议上进行命名表彰。
1、加强领导，精心组织。各村（社区）要站在推进农村精神文明建设的高度，重视“星级文明户”及“星级文明户标兵”评选活动，把此项工作纳入重要议事日程，切实加强对评选工作的组织和领导。各村（社区）要按照评选步骤有序开展星级文明户评选工作，于12月底前全面完成。
2、广泛宣传，营造氛围。要始终坚持群众路线，充分体现群众在创评过程中的主体地位。要采取多种方式，做好宣传发动工作，要结合新时代文明实践活动，引导群众积极参与创评活动，创评活动的各个环节要突出群众的广泛参与，让群众唱主角，把民主讨论、民主决策、民主监督贯穿到评星全过程。要尊重群众意愿，满足群众需求，让群众在创建活动中得到实惠、受到教育，真正把创评活动打造成群众自我教育、自我管制、自我提升的有效载体。要充分利用广告栏、宣传橱窗、村村通广播、微信公众号等农村宣传阵地，广泛宣传评选内容标准、目的、意义、内容、程序，使创建活动家喻户晓、人人皆知，形成以“星”为荣，创“星”争“星”的浓厚氛围。
3、强化保障，确保实效。各村（社区）要增强活动的针对性、操作性，坚持标准、严格程序，把评选工作纳入群众的监督之中，做到公平、公正、公开，确保评选质量。
评比活动方案
为进一步贯彻落实我校的爱卫质量、增强学生爱卫意识，推动我校的精神文明建设。根据上级要求，学校决定在全校开展以"齐抓共管，创文明卫生学校"为主题的校园卫生活动。实施方案如下：
一、指导思想。
本次校园卫生活动，以县试点方案为指针，以培养良好的卫生习惯为主线，开展健康教育活动，改善卫生条件，预防控制传染病，遏制陋习，禁止乱扔、乱涂、乱画活动，侧重于养成良好的卫生习惯，树立全民环保意识。进一步提高全校师生的卫生意识和自我保健能力，提高我校的整体水平，使学校的大环境、小环境保持同样整洁，师生的卫生行为与文明建设协调发展。
二、加强组织领导。成立领导小组组长：赵学功副组长：耿可明成员：各班班主任。
三、卫生宣传认真贯彻有关卫生及保健保洁的法规，加强学校卫生工作的宣传，提高广大师生自我保洁意识，共同努力把学校建设为一个环境优美、整洁卫生的工作和学习场所。制定卫生宣传工作以少先队为主，各班要做好各自的卫生宣传工作。
由少先队设立卫生宣传栏，每学期至少出二期主要内容为：健康教育、学校卫生、个人卫生、疾病防治、卫生先进集体、先进个人事迹等。学校广播室广播中每周必须有卫生与健康教育的内容。各班主任应根据不同季节和疾病防御情况，不定期进行专题卫生讲座。发动师生共同参与，使整个大环境形成良好的舆论氛围。
总务处加强食品卫生宣传工作，经常到食堂，边检查食品边讲解有关食品的卫生知识，认真做好食品监督工作；做好基础设施的建设。
四、环境卫生要求。
少先队成立卫生检查小组，由每班推荐较为负责的队员组成。定期进行卫生检查和评比。不定期的对教室及包干区卫生进行测评，记录卫生状况。
班级教室及包干区卫生由班主任负责组织学生清扫保洁。每天一小扫，每周一大扫。每日组织人员彻底清扫包干区，平时安排人员巡视保洁。教室室内环境清洁、宁静，黑板、讲台、课桌椅清洁、无灰尘。学生应自觉维护教室卫生。班委会要负责教室定时开关门窗，更换空气，保持空气清新。卫生要求：
1、门窗干净明亮。
2、地面无纸屑、痰迹等污染物。
3、物品摆放干净整齐。
4、室内用具干净整齐，工作场所无杂物。
5、墙壁无随意张贴、乱画现象。
6、各班垃圾要分类处理。
7、各班级所属卫生包干区应保持清洁卫生，做到地面无杂草、果皮、纸屑及其它杂物。
1、校内实行垃圾入池，由总务后勤处定时清扫垃圾，并组织车辆将其运至垃圾场。
2、垃圾池每两周清理一次；厕所化粪池，每月清除一次，杜绝粪便积存、外漏等现象的发生。
六、奖评。
校园是师生员工工作、学习、生活的场所。保持校园安静、整齐，设备设施完好是每个教职员工、学生应尽的职责。学校对在校园卫生工作中做出显著成绩的集体和个人要予以表彰，对破坏校园卫生状况的要给予以批评教育，并将卫生状况纳入评选先进集体、先进班级的条件之一。
评比活动方案
要求：室内地面清洁，无杂物、无尘土、无痰迹、无堆放垃圾、无污迹及积水，清扫工具清洁、摆放整齐。
1、地面清洁、无杂物，垃圾用垃圾袋装好放到指定地方，无痰迹、污迹及积水。 3分
2、清扫工具摆放整齐。 3分
要求：床上只许放枕头、被褥，床面平整、寝具清洁、被子叠放规整、床上无杂物，床底整齐有序。
1、被子方正，铺面整齐。 3分
2、被子按同一方法折叠，同一方向摆放。 3分
3、床面平整。 3分
4、被子不叠者。20分
要求：门窗玻璃清洁明亮、窗台清洁、门内外无污痕、门玻璃装饰美观。
1、窗玻璃、窗纱、窗台洁净，窗台上无杂物(如晾鞋) 3分
2、门玻璃清洁、装饰美观。 3分
3、阳台乱。3分
要求：墙壁及屋顶清洁无灰尘及蛛网，无乱帖乱钉、乱挂、乱画现象，无脏污痕迹。
1、无乱钉、乱帖、乱画、乱挂现象，无蜘蛛网;蚊帐白天要打开。3分
要求：室内各类物品按规定位置摆放、无挪乱摆现象，阳台整洁，物品放置整齐。
2、方凳、空床、扫帚、簸箕等用品整洁干净，不许有垃圾。 3分
1、室内通风良好、空气清新，无异味。 5分
2、往宿舍门外堆垃圾，暖气上不许晾东西。3分
3、室内按规定贴有5表。 3分
4、整体感：整体要感到整齐、干净。3分
5、有睡觉现象，在宿舍逗留，门打不开。直接宿舍为50分。(病事假要系里假条证明)
6、有烟头。5分
注：宿舍评分标准百分制，扣完为止。