小学红领巾进社区活动方案示例（热门16篇）

活动方案能够有效地组织各项活动内容，提高活动的效果和参与度。在下面的范文中，您可以找到不同类型和场景下的实用活动方案案例。

小学省红领巾示范学校创建活动方案

适应课程改革发展的新要求，以体验教育为基本途径，以“雏鹰争章”和各种实践活动为主要载体，与时俱进，开拓创新，积极围绕“红领巾示范学校”的创建工作，开展丰富多彩、富有特色的少先队活动。坚持科研兴队，切实落实少年儿童的思想教育工作，为素质教育服务，为少年儿童健康成长服务，使我校少先队工作再上新台阶。我校少先队大队部在学校领导的高度重视，德育处正确领导下，认真对照创建报告，努力完成红领巾示范学校的创建工作现总结如下。

一、建立和完善了组织机构。

为了顺利完成xx省红领巾示范学校的创建工作，我校迅速地成立了以梁颂青校长为组长创建工作领导小组，并成立李智敏、余建萍主任为组长的创建工作小组，在创建工作领导小组和工作组的正确领导统筹下，使得创建工作得以顺利地开展。

二、精益求精，进一步推动我校少先队工作向前发展。

1、完善组织管理，全面推进少先队工作。

少先队组织健全，制度完善。每一年定期举行的大队委换届，在大队委换届选举中，我们采用公开竞选方式。在竞选活动中，鼓励队员们树立信心和勇气，帮助他们把自己的想法且付诸行动。为每一个少先队员提供了一个公平的舞台，在这个舞台上，让全体队员都得到了锻炼和提高。重视队干部的培训工作。让队干部参加各级各类的培训外，还通过校内定期的学习，培养出一支热心服务主动开展工作的少先队干部队伍。我校大队部定期组织队干部召开会议：大、中队长（委）会议、值日生会议。完善值日生队伍的管理，参与学校管理。让队干部参与学校管理。肩负起自主管理的责任，对队员的学习纪律、课间秩序等进行检查和监督，协助大队部组织各项的少先队活动。通过各部门相互协调工作，强化队员的主人翁意识和集体主义观念。形成完善激励机制。为了表彰队干，大队部坚持每一学期期末评选表彰先进，让每一个队员都在评优的过程中找到自己的优点，体验成功的喜悦。

2、拥有一支高素质的辅导员队伍，积极开展丰富多彩的少先队活动。

学校现有大队总辅导员一名，分管大队辅导员两名，中队辅导员60名，校外辅导员60名。学校还重视，并不断地加强大、中队辅导员队伍的培训和指导，组织全体大、中队辅导员以及优秀青年老师，参加了全国少工委举办的辅导员远程培训，并通过考核获得全国少工委颁发的结业证书。还多次组织辅导员参加各级少工委的培训学习。大、中队辅导员均达培训率100％。

3、拥有形式多样，富有特色的少先队活动阵地。

学校教育教学设施齐全，已建好高标准的升旗台，拥有高标准的队活动室，有藏书32900册的图书室，有计算机551台的基于国际互联网的校园网络，实现了教室“班班通”和教师办公室的“桌桌通”，音乐舞蹈室、体育室、电脑室、美术室、实验室、多媒体室、校园电视台等一应俱全。还有一所“手拉手”结对子学校，即三水泾口小学。各阵地的使用率高，已成为队员自我教育、实践锻炼的重要课堂。

4、少先队活动丰富多彩，富有成效。

关注生命发展，培养良好行为，形成传统的少先队活动特色。我们始终以关注学生生命发展为宗旨，坚持每年都进行传统的教育活动，在抓细节、抓常规中，培养队员良好的行为习惯，取得良好教育效果。坚持组织五年级的队员到德育基地参加德育综合实践。通过活动培养孩子们健康的人格，提高生活自理能力，培养团队精神。同时促使他们了解自己，了解同伴，发现不足与差距，知道在今后努力的方向。坚持每年组织校运会、艺术节。每一年在校运会、艺术节的各项活动中，是孩子们展示自我，飞扬个性的舞台。使他们学会面对失败，敢于重新站起来；面对成功，敢于看到不足；面对挫折，敢于咬紧牙关再坚持拼搏。每个人都力争挑战极限，不断突破，这都是孩子们快乐的源泉！坚持组织队员开展民族精神代代传的主题教育。为了纪念抗战六十周年胜利进行了“珍爱和平，铭记历史”的系列活动，在纪念红军长征胜利70周年，我们组织一批少先队员代表去探望了老红军翟尚志老爷爷。我们还请来了退休校长张箭明伯伯，为我校全体少先队员讲述了陈铁军烈士的生平。开展以“永远的丰碑”为主题开展追思活动；举行了“怀念铁军”的大队主题队会。

通过这些活动使少先队员的心灵受到了强烈的震撼，从中了解到了我们今天和平幸福的生活是无数的陈铁军们用心血、用生命换来的。更重要的使队员们懂得了：为了更美好的明天，要一起努力，一起开拓。坚持以“绿苗苗儿童团”为阵地，对一年级的新生进行队前教育。根据一年级同学的年龄特点，我们设计了一系列活动：做种子发芽实验，在“绿苗苗儿童团”成立大会上展示自己种子培育的结果。再进行队知识教育。最后，符合要求的苗苗经过申请、大队部批准，可以加入少先队组织。这些具有科学性、教育性与趣味性的队前教育，优化了少先队的教育效果。坚持组织队员参加社会性的植树活动。我们举办“编织一件绿色的外衣”主题活动；组织队员参加了“广佛青少年林”的种植活动；参加了“麦当劳植树节”的植树活动。在活动中使队员初步懂得简单的植树的方法，促使少先队员们体验到：绿色的地球是人类赖以生存的家园。坚持开展感恩教育。通过开展“感恩母亲感动母亲”、“感念师生情”等为题，开展感恩系列活动。母亲、老师感谢孩子们对自己的信任、尊敬和热爱；孩子们感谢母亲、老师给予的爱护、关怀和鼓励。

正是这些丰富多彩的活动，为孩子们提供了一次次锻炼的机会，一次次深刻的体验，一次次难忘的回忆，正是这些令队员们喜闻乐见的活动，培养了他们健康的人格，使之逐步形成了正确的人生追求。

6、组织辅导员、学生坚持阅读队报队刊。

学校订阅了《中国少年报》、《中国儿童报》《辅导员》、《少先队活动》等杂志，每天利用读报时间阅读队报、队刊成为了学生的习惯，大队部也经常组织辅导员一起阅读、学习、讨论这些杂志上的文章，讨论传达的上级精神，使队报、队刊成为辅导员和广大队员的良师益友。

学校始终坚持“爱心为根学生为本创新为源让学生在成功中走向成功为旨”的办学理念，在梁颂青校长的带领下，创造性地开展少先队活动，学校少先队大队部被评为。

1、全国红旗大队。

2、20**年xx省红旗大队。

3、20**年红领巾共促和谐行动”先进集体。

4、20**年“xx省少年儿童平安行动”优秀组织奖。

5、20**年首届“飞扬的红领巾”xx少先队队日竞赛活动优秀组织奖。

6、20**年“让我们在一起”队日活动获得首届“飞扬的红领巾”xx少先队队日竞赛活动“十佳队日”

9、加强科研力量，少先队大队部与综合科组一起开展假期德育综合实践课题研究，其阶段性课题报告《新课程视域下假期德育改革的实践探索》荣获xx省德育创新成果二等奖。

10、何珏老师被评为第三届xx省十佳辅导员。

三、通过创建活动，查漏补缺，完善欠缺的创建条件。

1．成立创建工作领导小组，加大创建工作的宣传力度，营造创建工作的良好氛围，争取到学校在经费较为紧张的情况下，还对省红领巾示范学校的给予了人力、物力、财礼的全力投入。

齐心协力营造“快乐老家”。

为了进一步推动我校少先队的阵地建设，在学校领导的关怀下，在全体辅导员老师的共同努力下，重新投入了十几万的经费，设计装修了两校区的队部室。现在的队部室具有富有时代特点，不但按高要求、高标准配齐所有设施，还具有少年儿童活泼向上的特点。使队干部培训、大队委的日常会议能在符合少先队教育要求的队部室里召开，起到了很好的环境育人作用。

重视少先队仪仗队的建设。

重新设计了新的仪仗队队服，从而，更好地展现了我校仪仗队员们风采。近一年来多次承担xx市级迎宾任务，在第十三次xx市团代会上，在xx市教育博览会上，在广佛少儿画展开幕式上，我校的仪仗队队员都能出色地完成迎宾工作，受到了上级领导和到会嘉宾的一致好评，在社会上赢得较好的声誉。

1、重新规划设计了两校区的队部室，建成了高标准、高质量的队部室，重新配置了新的仪仗队队服，为创建工作作提供坚强的后盾。

2、加强少先队工作的研究工作，加强少先队工作的理论学习，加强阅读队报队刊。结合新课程、新课改的实施，有针对性和创造性的开展少先队工作的研究。争取有针对的开展课题研究，取得更多的科研成果。加强科研力量，少先队大队部与综合科组一起开展假期德育综合实践课题研究，其阶段性课题报告《新课程视域下假期德育改革的实践探索》荣获xx省德育创新成果二等奖。

3、组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，把队员的思想道德教育放在首位，以体验教育为载体，组织和引导少年儿童积极参加丰富多彩的道德实践活动，使少年儿童在亲身的体验中把做人做事的道理内化成健康的`心理品格，转化成良好的行为习惯。

4、继续深化“手拉手”、“雏鹰争章”“民族精神代代传”、“保护地球”等少先队活动。开展好我校的传统、特色项目，形式多样地开展环保、美育、亲子、感恩等少先队活动。在团省委、少工委庆祝少先队成立59周年的大会上，我校作为xx市的唯一代表，与xx汶川水磨小学签约结成了手拉手互助学校。

5、继续争取学校对少先队工作的支持。加强少先队地专题研究，争取更多的人力、财力、物力的支持，保证少先队各项活动的顺利开展。

6、注重创新的少先队活动形式，形成三大“系列”的主题活动：

（1）找准环保教育活动的支点。围绕“垃圾分一分佛山美十分”的主题。

参加了xx市xx区垃圾分类收集试点活动，开展“绿色的中秋绿色的梦”月饼盒分类回收活动。

（2）落实礼仪教育。组织队员参加了全国青少年文明礼仪“文明礼仪伴我。

（3）开展“爱”的教育，拓展“手拉手”活动的内涵。利用月饼盒回收费用，举行“共享冬日暖阳”探访福利院的孩子。

20**年参加了香港中联办组织“走进近代史之佛山之旅”佛港两地小朋友手拉手活动；20**年举行了“同根同心快乐共享”禅港手拉手活动。20**年参加了xx市团委举行的“迎奥运庆六一”“让我们在一起”川佛少儿手拉手的活动；在省团委的组织与xx汶川水磨小学签约成为手拉手互助学校，在近一年的时间里，我们开展“手拉手暖冬行”“牵手贺新年”“千只纸鹤千份情”等系列捐助和手拉手通信活动。在活动中，让队员共同体验到信任团结、共渡难关的快乐。

我们开展“爱”的教育，拓宽手拉手的活动领域，使孩子们在同一蓝天下，有更丰富的情感体验，点亮他们心中那盏明亮的灯。使孩子们懂得赠人玫瑰，手有余香，能帮助别人是一种快乐，这种快乐可以从不同的途径获得，我们通过拓宽手拉手的领域，从不同的角度、不同的层面使队员从多方面体验助人的自豪，享受助人的快乐。

在各级领导的正确领导、大力支持下，在学校行政班子团结努力下，在全体辅导员老师通力配合下，我校的省红领巾示范学校的工作在稳步地推进，不断地完善着。我们将不断努力，以省红领巾示范学校的标准要求自己，不断地使同济小学的少先队工作再上一个新台阶。

小学省红领巾示范学校创建活动方案

以党的十七大和共青团十六大精神为指针，以抗震救灾、弘扬奥运精神、纪念改革开放30周年等为契机，以学校工作为核心，遵循未成年人身心特点和成长规律，发挥少先队组织作用，精心组织开展丰富多彩、形式多样、深受少年儿童喜爱的教育实践活动，引导广大少年儿童在少先队活动中拓宽视野、强健体魄、提高素养、快乐成长；提升学校少先队工作水平。

二、学校简介。

xx市范罗冈小学是首批“xx省一级学校”。多年来，学校全面贯彻党的教育方针，立足素质教育，以“全面发展、学有特长、个性鲜明”为培养目标，锐意改革，不断进取，取得了令人瞩目的成绩。先后荣获“全国红旗大队”、“xx省少先队先进大队”、“xx省巾帼文明示范岗”等50多项国家、省、市级荣誉称号。校园占地面积6213平方米，建筑面积10949平方米。现有37个教学班，1985名学生。专任教师90人，大专学历以上的占87%，其中本科占46%；小学高级教师71人。自转制为“国有民办”后，校园面貌焕然一新：新建了综合教学大楼，通花围墙，室内泳池，室内乒乓球室，植物园，网球场，全塑胶运动场等，新增了多媒体电教室、信息技术教育中心等20多个功能室，建立了信息库和校园网络。教学设施设备日臻完善，为学校教育教学质量的腾飞奠定了坚实的基础。

三、教育主题。

“让文明与快乐同行”“让发展与和谐并存”“让实践与提高相融”

四、主要工作。

（一）坚持活动育人。

少先队的教育，主要通过丰富多彩的具有时代特色的活动来表现，活动是少先队团结教育少年儿童的基本途径。活动越生动活泼，队的生命力就越强；活动越丰富多彩，队的吸引力就越大。活动越有教育意义，少先队就越有朝气。

1、“学礼仪、争当校园之星”道德实践活动。

为了不断活跃基层少先队组织，增强少先队组织的吸引力和凝聚力，全面提高少年儿童的思想道德素质和文明礼仪修养，大队部积极响应少工委文件精神，开展了“学礼仪、争当校园之星”道德实践活动。大队部制定了切实可行的“校园之星”评选活动方案，发给每位辅导员，辅导员老师认真学习文件精神，结合本中队的特色，将雏鹰争章与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和假日小队活动相结合，灵活有效地落实了活动目的。

2、“沐浴书香，健康成长”读书节活动。

为了增进少先队员的阅读兴趣，深入“书香校园”的建设，我校开展了“我阅读、我快乐、我成长”读书节活动。开展了系列的读书活动。如图书漂流记、读书知识竞赛、书签设计、“我是快乐的小编辑”现场制作剪贴报、优秀读书笔记展评、亲子朗诵会、“好书伴我成长”黑板报评比、“书香班级”、“书香家庭”评选等等。通过开展一系列丰富多彩的读书活动，为我校广大师生创设浓厚的学习氛围，搭起了一个展示自我丰采的平台。丰富了广大师生的读书生活，丰富了我校的校园文化建设。

3、学生进社区开展教育活动情况。

（1）在帮教中感动。我校一年级的少先队员们走进范罗冈社区，进行帮教活动。如一年级的曾丽滨、陈泓睿同学，分别与中山小学的两位贫困生小朱和小冯结成爱心帮扶对子，并安排红领巾小队与贫困生进行每月一次的互访。（2）我校等学生参加范罗冈社区“廉政文艺汇报演出”。

4、“三八”节孝亲活动。

“感恩活动”已成为了我校少先队的传统活动内容之一。我们开展“三八妇女节”孝亲活动，大队部号召各中队少先队员做到二个一：做一件感恩的事，说一句感恩的话。各中队还利用班队活动课，组织队员交流自己在孝亲活动中的收获与感想。老师们发现，通过一次次的活动，学生对于父母的爱，不再麻木不仁，很多学生能从一些小事中感受到来自于父母的爱，并用行动表达自己的感恩之心。

5、永远的怀念。革命英雄主义的教育是少先队活动永远的主旋律。大队部举行“永远的怀念”主题活动，全体大队委员前往东湖公园祭扫革命烈士，表达对烈士崇高的敬意与无尽的哀思。

6、“我体验，我快乐”

体验活动一直以来是我们少先队活动的重要部分，大队部举行社会实践活动。学校成立活动领导小组，制定了详尽的活动方案，并对活动地点作了周密的考察。学生“走向社会，走向社区”活动丰富了孩子们的社会阅历，培养了他们的实践能力。大队部还对学生上交的社会实践活动调查报告进行了评比与奖励，孩子们在实践中体验，在体验中成长。

7、“快乐舞台”特长周展示活动。

为丰富校园生活，展示学生风采，促进个性发展，继续开展以班为单位的“快乐舞台”特长周展示活动。和上学期相比，节目的编排与演员的表现都让人耳目一新，学生的组织、策划能力、表演等能力在活动中得到了进一步的提高，主人翁的意识也进一步增强了。学生的活动照片在校园网上的点击率非常得高，从中可见，“快乐舞台”真正成为了属于学生的快乐的舞台。

（二）坚持管理育人，做好各项常规工作。

1、坚持“文明班”制度。学校成立了红领巾风纪岗，检查各班的纪律、规程队和卫生。每月月末，风纪岗将检查结果汇总，评选出每月的文明班。在值周教师和值日生的辛勤工作下，校园长期保持“洁、齐、美”，“文明之花”处处开。

2、坚持评优树榜样的制度。本着“表彰先进、树立典范”的宗旨，按照“公正、公平、公开”的原则，我们严格按照上级文件精神，经过层层筛选，评比出市十佳少先队员、市三好学生、市优秀学生干部等。其次，大队部继续开展了“实践小能手”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“学习进步”等评比活动。为了保证榜样的先进性和激励作用，大队部新推出了《校级“三好学生”、“成绩优秀奖”、“校园之星”的评选方案》。评比不是目的，而是手段，通过评比，涌现出一大批在各个方面都有所长的优秀少先队员，为广大同学树立了学习的榜样，为引导队员成长为体魄强健、心理健康、素质良好的一代新人起到了卓有成效的作用。

3、抓好少先队的阵地建设。少先队的宣传栏主要推出了展示内容：环保小报展示，少先队活动略影，特长周展示活动剪影等。

（三）加强辅导员队伍建设和理论研究工作。

随着社会的发展，少先队工作面临着新的挑战。努力地将校园文化建设与队员的健康成长紧密联系起来，既提升了办学内涵，又提高了辅导员的科研能力。我校的辅导员正在努力地向学习型和科研型转变。他们将更好地服务于广大少年儿童。相信，在班主任老师的辛勤耕耘下，我们的班集体建设工作定会更上一层楼。

我们范冈小学少先队是一个求实奋进，开拓创新的新世纪集体，我们将进一步加强队伍建设，给学生创造更多的实践、体验机会，协调好各方面工作，培养出适合时代需求的创新人才。

小学省红领巾示范学校创建活动方案

认真学习贯彻党的十六大精神，以“三个代表”重要思想为指针，以服务少年儿童成长为宗旨，紧紧围绕少年儿童素质教育这个主题，与时俱进，开拓创新，开创我校少先队工作新局面。

二、学校基本情况简介。

石碣是民族英雄袁崇焕的故里，袁崇焕小学前身为桔洲小学，创建于1952年。为进一步弘扬民族英雄的爱国精神，打造袁崇焕这一文化品牌，办人民满意的教育。20**年，石碣镇政府筹资7000多万元在原桔洲小学的基础上扩建该镇第一所联办小学，并命名为袁崇焕小学。走过五十多年的风雨沧桑，东江的秀水，英雄的灵气，袁崇焕小学在时代的洗礼中不断焕发出新的光彩。袁崇焕小学位于石碣镇石单中路，占地面积72亩，现有40个教学班、120名教职工、2100多名学生，是石碣镇目前规模最大的公办小学。该校按省一级学校的标准设计，布局科学合理，分教学区、运动区、生活区三大区域。校园内古榕参天，钟楼矗立，鸟语花香，是一所绿意盈盈的现代化学校。高耸的袁崇焕雕塑，清新典雅且极具时代感的建筑群，催人奋进的校训、校风，无不体现着袁崇焕小学以人为本的办学理念和浓郁的育人氛围。本校积极走“科研兴校、科研兴师、科研促学”的道路，注重教师的专业成长。学校被国家教育部重点课题组“团体心理辅导”定为实验基地，并先后被授予“xx省义务教育规范化学校”、“xx市一级学校”、“xx市文明学校”、“xx市绿色学校”、“xx市园林式单位”等荣誉称号。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。袁崇焕小学着力构建和谐校园、书香校园、绿色校园和科研校园，办有灵魂的教育，办负责任的教育，办适合孩子发展的教育，办润物无声式的教育，坚定不移地朝着“以人为本，努力把学校办成校风好、师资强、质量高、特色鲜明、社会认可、群众满意、学生向往的优质小学”的办学目标奋进。

三、创建方案。

根据粤少联发【20**】2号文件要求，为进一步落实“全队抓基层、全队抓落实”的工作要求，推动中小学校素质教育和校园文化建设，发挥少先队组织在加强和改进未成年人思想道德建设中的重要作用。结合我校少年儿童的素质教育情况，为了促进我校少先队事业的不断发展。特申报创“xx省红领巾示范校”，具体创建方案如下：

（一）、创建时间：20**年6月——20**年12月。

（二）、创建形式：采取在巩固中发展，在发展中创新的方式，凡达到创建要求的内容进行巩固，正在创建的内容力求发展创新。

（三）、创建活动领导小组成员：

组长：袁崇焕小学朱志权校长；

副组长：袁小分管德育工作的副校长李永帮，德育主任钟映萍；

成员：袁小少先队大队辅导员陈玲，德育处唐小燕老师，各中队辅导员。

（四）、创建活动组织者：袁小少先队大队辅导员。

（五）、完善各种工作制度。

1、少先队代表大会制度。

2、大、中队长会议制度。

3、大队委工作会议制度。

4、大、中队辅导员工作会议制度。

6、评比表彰制度。

8、队干部选举轮换制度。

9、辅导员培训制度。

（六）、建立富有特色的少先队活动阵地。

1、建立布置完整、资料齐全的队部室。

2、组建中型鼓号队、合唱队、舞蹈队、美术队、书法队、航模队、学生礼仪队、学生铜管乐队、学生醒狮队。

3、建立红领巾广播站：设站长、编辑、记者、通讯员、播音员。

4、建立红领巾监督岗。

5、辅导员人手一册《辅导员》杂志，各中队订有一份《少先队员杂志》、《第二课堂》。

（七）、开展丰富多彩、富有实效的活动。

1、主题活动：

每月一个活动主题，每周一次主题队会，每周一次升旗仪式，每期一次入队仪式。

2、组织活动：

(1)“创建书香校园”(组织朗诵比赛、征文赛、成语接龙赛、校园主持人大赛、校园课文新编故事大赛、书香班级体活动……)。

(2)“新世纪我能行”(小制作、剪纸、书画比赛……)。

(3)“手拉手”(小手拉小手活动，小手拉大手活动，小手拉父母活动……)。

(4)“民族精神代代传”(板报、队课、实践教育活动……)。

(5)“优秀少先队员”评选活动。

3、学习活动安排：

(1)成立少先队科研学习小组。

(2)每月安排二次学习活动。

(3)每期安排四次辅导员培训。

（5）学校专题研究少先队工作每年两次。

(五)健全少先队组织活动的评比奖励机制：

在全校开展“红领巾示范班级”的创建活动，对开展创建红领巾示范学校和少先队活动工作作出贡献，做出显著成绩的校内辅导员、校外辅导员和少先队干部及其他人员进行一年一度的`评比和表彰。

四、创建工作措施：

1、在省少工委的统一布署下，学习创建“xx省红领巾示范校”的实施办法，领会其实质内容。

2、积极向上级主管部门宣传创建活动的目的意义，争取各方面的支持。

3、把创建活动与平时的常规工作和传统队活动的开展结合起来，力求创新。

4、做好校外教育工作，密切与社会、家庭的联系，谋求校外体验教育基地，使创建活动深入人心。

5、把创建工作列入教师年度考评考核中，形成一定的激励机制。

开展创建“xx省红领巾示范校”活动得到领导的重视，在老师们的积极配合下，正稳步有序地推进，相信这一创建活动一定能在各级检查验收中赢得好评，同时给我校的少先队工作注入新的活力。

6、我校承担了省级课题——《东莞农村小学不同年龄学生心理健康状况的调查与分析》任务，目前此课题正在申报当中。我们定期组织中队辅导员开展少先队理论学习，鼓励所有中队辅导员在当好班主任的同时，也要做好中队辅导员工作，不断加强少先队工作的理论学习，凡辅导员在镇级以上报刊发表少先队论文学校都拿出一定的资金进行奖励。

7、我校重视辅导员培训工作，每年都有选送辅导员参加辅导员培训，不断提高辅导员的工作水平。联合办学以来，我校共有5人8次被评为市、镇“优秀辅导员”，有2名队员被评为xx市“优秀少先队员”。学校先后荣获市级优秀“红领巾广播站”和“xx市红旗大队”的称号。

8、认真组织各种具有本地、本校特色的活动，要求全员参加，如体验教育，手拉手活动，每项活动都取得明显成效：

(1)把少先队活动列入课程，主题大队活动每月一次，小队活动每周一次，凡是学校组织的各类活动都有活动记载、资料齐全。

(2)能按照《少先队辅导员工作纲要》的有关要求，遵循少年儿童成长规律，正积极开展“雏鹰争章”活动，并逐步使其成为评价学生素质的主要依据。

(3)积极开展“手拉手”互助活动，曾参与“手拉手”新莞人读书基地的献书活动；本镇的800名学生结对子活动；在本次的xx大地震中也积极参与“手拉手”献爱心活动，曾三次捐款捐物，第一次全校师生共捐款8万多元；在第二次组织的少先队员“特殊队费”中又筹得13529元；第三次在“大爱无疆，六一有爱”活动中又为灾区的小朋友捐出“六个一”物品190套，并且队员们还表决心今后还将这个呈现爱心的“手拉手”活动延续下去。

(4)结合各类重大纪念日和节庆日，坚持开展“民族精神代代传”活动，通过班会、清明扫墓，袁崇焕图片展、开展袁崇焕事迹报告讲座等活动，将袁崇焕（爱国、勇敢、求新、廉洁）的精神传承，以加强社会核心价值观和荣辱观教育，这在我校已取得明显成效。

(5)我校结合“雷锋纪念日”、志愿者日、重阳节等节日，实施“红领巾志愿行动”，组织引导少先队员开展力所能及的志愿服务活动。(6)我校开展“环境日征文”比赛、“世界无烟日”知识讲座，以手抄报、书画比赛等活动积极开展“节约资源四个一”等具有少先队特色的生态环保教育活动，宣传生态环境文明理念。

（7）我校积极组织队员参加“平安行动”教育，定期组织队员开展防火、防电、防煤气泄露、地震、火灾、中暑等“安全自救”的主题班会课。

（8）本校利用“第二课堂”、大课间的活动时间积极开展古筝、武术、醒狮、校园集体舞、航模、赛车等各类文化、艺术和体育活动，突出少先队文化特色，形成机制和品牌，具有一定的影响力。

（9）积极参与少先队组织和社区组织的教育活动和各类竞赛活动。

（10）积极向上级报送少先队工作信息，积极在各类队刊、队报、少先队网站上宣传、报道少先队工作、本学期信息上报量排全镇第二位。

小学红领巾奖章争章活动方案

为进一步充实xxx市红色宣讲队伍“人才库”，增强红色文化宣传教育服务供给能力，xxx市委宣传部和xxx干部学院联合招募兼职红色宣讲员，现将有关事宜公告如下：

1、党政机关企事业单位热爱xxx红色文化，具备宣教工作能力的优秀人才。

2、博物馆、中共六大展馆、红色展馆等文博展馆展厅在职讲解员。

3、熟悉xxx历史文化的教师及教育工作者。

4、新闻媒体、自媒体播音主持人。

5、熟知xxx红色文化历史知识的优秀导游员。

6、喜欢学习研究xxx红色历史文化资源的在读大学生和xxx市在校大学生。

7、社会人员。具有大专及以上学历，35周岁以下，仪表端庄、品行端正、乐于奉献、能够积极参加xxx红色历史文化宣传教育活动的优秀青年。

8、热爱家乡，具有较高演讲朗诵水平素质的青少年。

1、能够利用业余时间，积极参加宣讲工作和培训学习活动。

2、热爱红色文化的宣传教育工作，责任心强、乐于奉献，积极参加红色文化宣讲志愿服务工作。

3、遵纪守法，无违法、违纪犯罪记录。

1、个人申请：凡有意报名者，填写报名登记表（附件1），提交学历证书扫描件，录制3-5分钟短视频（学院提供通稿附件2），发送到指定邮箱。

2、资格审定：考核组通过报名者提供的报名资料和短视频，进行资格审查和综合素质研判，确定初步人选不高于报名比例的50%。初步人选参加面试，面试成绩排名30%以内确定为拟录人选。考核组对拟录人选进行资格审查后，入围名单将在xxx市融媒体中心官方平台、xxx干部学院公众号公布。

3、考核录用：入围人员将统一进行岗前培训，期满成绩合格者，正式聘为xxx兼职红色宣讲员。

1、从严管理。兼职红色宣讲员聘期1年，由xxx市委宣传部和xxx干部学院联合管理，同时纳入xxx市委讲师团宣讲“人才库”和xxx干部学院兼职教师管理范畴，强化日常监测和考评，对不符合考核标准的进行动态调整。对表现突出、特别优秀的，学院可结合个人意愿优先聘为xxx干部学院专职教学助理。

2、加强培训。xxx干部学院和xxx市委讲师团将定期组织分批分类培训，并以会代训加强业务指导。择优选派宣讲员参加自治区及区外的'师资教育培训活动。

3、表彰激励。每年度定期举办兼职红色宣讲员的晋级评优活动，对在宣讲活动中涌现的优秀宣讲员给予表彰奖励。选送优秀宣讲员参加上级部门组织的竞赛评选活动。

4、待遇。兼职红色宣讲员参与xxx干部学院主体班次培训讲解工作，将按《xxx干部学院师资费标准》给予相应补助。

小学省红领巾示范学校创建活动方案

为广泛宣传国家互联网管理条例、互联网应用及网络安全法律法规，普及网络知识，倡导文明上网，促进青少年学生健康成长，营造和谐发展的优良校园网络环境，提升我校网络信息技术服务教育教学管理及应用水平，强化我校网络信息安全管理，依据青岛市“e网平安-网络文明学校”创建活动通知的要求，我校决定开展“网络文明学校”的创建活动，具体实施意见如下：

一、加强校园网络管理。

1、成立以校长为组长、相关部门负责人及网络管理员组成的“网络文明学校”创建活动领导小组，组织开展创建活动。

2、严格遵守国家有关国际联网安全管理的法律法规及相关文件规定，认真贯彻落实市教育局有关校园网、城域网、互联网管理应用的各项规章制度。要结合我校实际，建立《青岛东胜路小学网络管理规章制度》。

3、设立专人负责校园网络、网站安全管理、维护工作。要配备相关网络管理软件，落实安全保护技术措施，做好应急防范工作，确保我校网络信息安全。

4、认真做好学校网站备案工作，网站上粘贴“e网平安”备案图标。建立和落实严格的用户管理和信息发布审核、监督等制度。

二、提高网络应用水平。

1、积极倡导“文明、健康、绿色、诚信”上网，大力开展以“e网平安――文明上网”为主题的校园文化活动和社会实践活动，加强网络自律教育，加强网络道德训练，增强网络文明道德观念，规范网络文明道德行为。

2、积极参加市教育局、区教体局组织的网络建设、应用、管理等的各项活动及培训，认真做好校园网的各类应用系统的建设、管理、维护等工作，保障系统和数据安全，提高我校网络应用水平，按要求及时做好相关数据接收和报送等工作。

3、积极开展学校网站及各类教育主题、专题网站建设工作。学校要有专人负责学校网站建设管理、校园网网络管理、网络信息安全管理。学校办公室定期向市教育局、区教体局网站报送学校教育教学等各项活动信息。

4、充分依托校园网开展“电子校务”，进一步推动学校教育管理信息化建设。

5、一线教师利用校园网广泛开展教学、教研活动，积极探索利用网络教学资源服务课堂教学的模式和经验，学校要探讨并建立相应的管理机制，充分发挥网络信息技术为提高教育教学质量的积极作用。

三、具体实施步骤。

创建活动将分三个阶段进行。

第一阶段：组织发动阶段（20xx年3月30日至20xx年4月30日）结合我校实际制定创建方案，进行广泛宣传发动，充分利用网站、宣传栏等媒体，使全校师生认识创建“网络文明学校”的必要性和重要性。第二阶段：自查整改阶段（20xx年5月1日至20xx年8月31日）对照“网络文明学校”创建标准，逐项进行自查，在自查的过程中，对达不到标准的项目逐项进行整改。上报区教体局，提出申请。

第三阶段：检查评比阶段（20xx年9月1日至20xx年12月31日）准备材料，迎接市教育局会同市文明办、市综治办、市公安局、市文化局、团市委、市妇联、市政府新闻办、市通信管理局、市电子政务办公室等部门组成青岛市“网络文明学校”创建活动检查组，对我校进行考核。

四、工作要求。

1、提高认识，加强领导。全面开展青岛市“网络文明学校”创建活动，是我市《e网平安――共建和谐文明网络》活动的一项重要内容，是加强青少年思想道德建设、促进青少年健康成长的迫切要求，是促进我校网络规范化管理、引领我校网络高水平应用、促进网络持续发展的重要抓手，要高度重视，将其纳入重要议事日程，切实加强对创建活动的组织领导。

2、精心组织，突出特色。创建活动要从结合我校实际、突出我校特色，积极推进电子校务、教学资源库、辅助教育教学等信息化建设与应用工作不断发展相结合，要与提高师生信息技术素养相结合，要与丰富校园文化活动相结合，要与全面实施素质教育、培养青少年学生实践创新能力相结合，有效整合力量资源，精心组织，周密安排，创新开展我校各项创建活动。

3、狠抓落实，务求实效。我校要按照创建活动的要求，完善制度措施，明确职责分工，落实责任到人，抓好贯彻落实，确保我校创建工作取得扎实成效。

4、加强督导，强化考核。我校要对创建活动的开展情况、取得成效定期进行检查，努力使我校在规定时间内全部达到青岛市“网络文明学校”创建标准。

小学省红领巾示范学校创建活动方案

为进一步落实“全队抓基层，全队抓落实”的工作要求，推动我校素质教育和校园的文化建设，发挥少先队组织在加强和改进未成年人思想道德建设中的重要作用。我校积极开展创建“xx省红领巾示范学校”活动，特定如下方案。

一、学校概况。

在镇委镇政府“优先发展教育，努力创建省教育强镇”的思想指引下，按照“均衡发展、优质发展”的联合办学思路，将望东、望角、李屋、扶冲、赤滘、五涌和洲湾等七个村办小学合并建成实验小学。新校于20**年10月交付使用，总投入4500多万元，是一所环境优美，教学设施齐全,结构布局合理的园林式的现代化学校。

我校位于镇区的中心位置。学校占地35000平方米，校舍建筑面积20700平方米，分为办公区、教学区、运动区和生活区。绿化面积10000平方米，绿化率达100%，是师生们学习运动和生活理想学校。

我校现有36个教学班，1621名学生，84名教师。学历达标率为100%，大专学历的有82人，占97.6%，具备小学高级教师职称有34人，占40.4%是一支充满生机与活力、富于创新的教师队伍。我校教学设备设施完善，建有与规模相适应、符合省级标准的自然实验室、多媒体阶梯室、视听多媒体综合电脑室、网络中心主控室、课件制作室等51间教辅室。具有较完善的广播系统和计算机互联网系统，拥有计算机教学平台共36个，图书室藏书丰富、种类齐全，共有图书51022册，人均31册，满足教师教学及学生课外阅读的需要。体育设施设备完善，运动区有标准的200米环形塑胶跑道动场，拥有3个篮球场、2个羽毛球场及一个多功能的体育馆。课室与教学功能室比例是1:1.4，办公设备完善，教学功能齐全。

我校确立了“明礼、诚信、健康、自强”为校训，教师“敬业、爱生、严谨、创新”为教风，“乐学、好问、善思、向上”为学风。“文明、和谐、勤学、进取”为校风。

我们要以“团结拼搏、积极进取”的姿态，决心把学校建设成一所“具有先进教学设备设施，高品位的特色校园文化，高素质的师资队伍，高质量的教学效果，高声誉的社会效应的品牌学校。把学生培养成具有良好行为习惯、学习习惯、卫生习惯、礼仪习惯、交往习惯、强身习惯、劳动习惯；培养学生具有创新精神和实践能力，具有可持续发展能力的合格学生。

二、完善组织，建设队伍。

1、成立领导小组。

为了更好开展创建“xx省红领巾示范学校”，我校成立名为“红领巾”领导小组，以伦锦添校长为组长，杨淦荣、陈守荣为副组长，以赵柳青、吴苏云、梁景怀、伍观妹为组员。杨淦荣副校长主管少先队工作，并带领小组定期研究少先队工作，把少先队工作列入学校中长期发展规划和学校工作计划。

2、完善各类制度。

少先队工作制度完善，贯彻落实良好。建立了队干部民主选举制度、辅导员与队干部培训管理办法、少先队集体个人奖励条例、雏鹰奖章考评制度、入（离）队教育条例，队员礼仪规范条例、少先队阵地建设管理制度、档案管理制度。

3、加强队员的基本知识和礼仪知识。

定期举行入队、主题大、中队仪式，让学生知道少先队的基本知识和礼仪知识，规范队礼标准，学生佩戴红领巾率达100%，队干部佩戴队干标志率达100%。

4、健全学校少先队组织机构。

每学年初，通过民主选举新一届的大队、中队干部，并逐步健全红领巾中小社团和特色小队，定期召开少代会、小干部培训率达100%，每学期都评选优秀少先队员和少先队干部进行表彰。

5、落实要求，重视培训，健全辅导员。

认真严格执行有关要求，积极落实辅导员的相关待遇。积极开展“走出去，请进来”的辅导员培训方式，配合市、镇少工委举办的各类少先队工作培训，并请有特色的辅导员到我校进行指导工作。每年定期组织中队辅导员进行集中业务培训。健全校外辅导员，望牛墩镇望联派出所张敏良警官任我校校外辅导员。

三、开展特色教育活动。

1、开展各种传统活动。

根据我校实际情况开展传统活动，例如我镇七巧节、端午节都让学生去体验生活。积极开展“雏鹰争章”、“环保大使”和“手拉手”活动，逐步使活动成为评价学生素质的主要依据。少先队活动列入学校课程表，每周三下午第三节为队活动，每月至少有一次主题大队活动，并做好每次活动记载和存档。

2、结合重大日子开展各种活动。

结合各类重大纪念日和节庆日,坚持开展“民族精神代代传”活动，加强社会主义核心价值观教育和荣辱观教育，成效明显。结合“雷锋纪念日”、志愿者日、助残日、重阳节等，实施“红领巾志愿行动”，组织引导少先队员开展力所能及的志愿服务活动。例如让学生在老人节到望牛墩镇敬老院慰问老人。积极开展“节约资源四个一”等具有少先队特色的生态环保教育活动，宣传生态环境文明理念。积极开展其它各类文化、艺术和体育活动，突出少先队文化特色，具有一定影响力。积极参加上级少工委举办的各类少先队主题教育和队日竞赛活动。积极组织和参加社区少先队活动，每学期参加社区活动不少于3次。

四、做好阵地建设。

1、队部要达标。

队部规范达标。有呼号、作风、队歌、入队誓词、队史、三代领导人题词、队报、队刊、队干部值日制度等，资料齐全。

2、发挥少先队功能做宣传工作。

积极建设和发挥红领巾广播站、小记者站的作用，有专门宣传展示少先队工作的橱窗、板报、宣传栏图等.

3、开展训练，建设有特色园地。

学校少先队鼓号队建设规范，鼓号齐全，服装规范齐整，正常开展训练，能较好地演奏。各类中队阵地建设有特色：如争章园地、红领巾角、图书角等；学校积极创造条件，在校内开辟“红领巾种植园”、“绿色园地”等。积极开辟校外红领巾活动阵地，有效整合社区和社会资源，借助望牛墩镇展览馆、图书馆、望牛墩交警大队、望角革命烈士纪念碑爱国主义教育基地和相关组织、单位的力量，建立相对固定的科技和劳动实验基地、雏鹰争章活动基地、雏鹰假日小队活动阵地和文明服务岗等。例如在交警大队的协助下做一名出色小交警。

五、做好信息宣传和理论研究。

积极向上级少工委报送各类工作信息，积极在各类队刊、队报、少先队网站以及各类公众媒体上宣传、报道少先队工作。大中队订有《中少报》、《少先队员》、《辅导员》等队报、队刊；有效利用队报、队刊进行少先队文化教育和理论研究工作。定期组织辅导员学习交流少先队工作经验和理论，辅导员队伍调研风气浓厚，积极申报各类少先队教育研究课题，每年发表少先队工作研究论文。

小学红领巾奖章争章活动实施方案

为落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》要求，逐步构建少先队员阶梯式成长激励体系，根据《“红领巾奖章”实施办法》和全国少工委《关于使用“红领巾奖章”章样图案规范开展争章活动的工作指引》规定，泉塘中心小学少工委决定启动“红领巾奖章”评选活动，鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。

1、全面参与，鼓励进取。以我校具体条件和每个队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动全体队员参加“争章行动”。

2、因地制宜，灵活创新。达标章目的设计留有充分余地，各中队可根据实际情况，适当调整考核标准。

3、强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的.同时，注重鼓励队员特长的发挥。

定章、争章、颁章、护章。

以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨。

1、定章：各中队对照争章细则，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、中队开展的各类活动去争取。

2、争章：

（1）争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地引导学生开展相关活动。

（2）争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，各队每学期要有重点争章目标，每学期至少开展争章活动两次。

3、颁章：由各中对汇总后，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，学期中和学期末，所有章目获得者统一进行表彰。

4、护章：颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再颁奖。

小学省红领巾示范学校创建活动方案

为了贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想和“八荣八耻”精神，进一步加强少先队自身建设，增强队组织的吸引力、凝聚力和影响力；在队员中深入开展思想道德教育和养成教育,营造良好的育人氛围；努力发挥少先队组织在学校德育工作及素质教育方面的积极作用，大结合我校少年儿童的素质教育情况，特申报创建xx省“红领巾示范学校”，具体创建方案如下：

一、指导思想。

认真学习贯彻党的十六大精神，以“三个代表”重要思想为指针，以服务少年儿童成长为宗旨，紧紧围绕少年儿童素质教育这个主题，与时俱进，开拓创新，开创我校少先队工作新局面。

二、学校概况。

我校于1xx9年率先在容桂地区被评为xx省一级学校，首批xx省义务教育规范化学校，xx市义务教育优质学校。学校还是xx省优秀家长学校，xx省首批“小公民道德建设”实践基地，xx市红领巾示范学校，xx市安全文明校园，xx区现代教育技术实验学校，全国小学数学教学改革实验学校，中国教育学会尝试教学法、反馈教学法实验学校，教育部“十五”规划重点课题“自我发展教育”实验学校，中央教科所“十一五”重点课题《班主任专业化与现代班集体建设研究》实验学校。

容桂小学有教学班60个，其中康富校区30个班，朝阳校区30个班，共有学生3180人，教师130人。学校有一支高素质的名师队伍，培养了全国优秀教师2人，xx省特级教师1人，中学高级教师1人，省南粤教坛新秀3人，xx区学科带头人6人，学科新秀5人。学校有一支德才兼备、具有拼搏精神和创新意识的辅导员队伍，在少先队工作方面取得累累硕果。芦涛老师曾被xx省“优秀辅导员”，20**年芦涛老师和队员张文秋子、杨帆代表顺德出席省少代会；芦涛老师、郭玲老师、杨结萍老师被评为xx市“优秀辅导员”，还有xx区“优秀辅导员”多名。除此之外，我校大队还培养一批优秀的队员，如杨嘉健曾评为xx省优秀“小公民”奖，刘静仪推选省“优秀少先队员”和省“自强少年”及多名区“优秀少先队员”。在编写方案方面，我校大队编写的以《我关注，我参与》为主题的多篇活动方案获xx市优秀奖，16辅导员撰写的课题论文在全国获奖，郭玲老师在20**年5月参加中队会比赛获一等奖佳绩。

学校实施“科研兴教”和“名师工程”，教育科研成果显著，学校《多元优势教育》课题获全国总课题组优秀成果评比一等奖，“十五”xx省科研成果二等奖，xx区科技进步三等奖。少先队大队每学年举办“读书节”、“体育节”、“艺术节”、“双语节”为学生展示优势特长提供了广阔的空间。每学年评选出来的“十佳少年”成为队员们身边学习的榜样。其中多才多艺的郑裕楠被评为镇“十佳少年”。多年来学校的舞蹈、管乐队均在区、镇获一等奖，舞蹈《雨中的歌》获第五届xx省少儿艺术花会暨cioff第二届亚洲儿童民间艺术金奖。连年小学毕业生综合素质考核居第一，得到上级、社会和家长的认可，学校的知名度越来越高。学校环境幽雅，教学设施先进，教学质量优秀，是容桂地区英语和艺术特色学校，教育现代化示范性学校。

三、组织机构。

2、健全学校少先队组织机构：

学校设少先队大队部，配备大队辅导员3名；班级设少先队中队，有中队辅导员、中队长、中队委、小队长。建立红领巾特色小队。

四、学生基本情况。

我校目前有60个中队，共有学生3180名，已实现全童入队。队员普遍掌握少先队的基本知识和基本礼仪，定期规范举行入队、离队仪式、能用规范的主题大中队仪式开展活动；队礼规范标准；红领巾、队干标志佩戴率达100℅。

五、具体措施。

（一）完善各种工作制度。

1、少先队代表大会制度。

2、大队委工作会议制度。

3、大、中队辅导员工作会议制度。

4、评比表彰制度。

5、队干部选举轮换制度。

6、辅导员招募聘用、培训制度。

(二)建立富有特色的少先队活动阵地。

1、建立布置完整规范、资料齐全的队室。

2、继续训练好大型鼓号队、合唱队、文艺队、学生礼仪队、铜管乐队、国旗队。

3、完善红领巾广播站的机构：设站长、编辑、记者、通讯员、播音员，进一步提高广播站的.宣传教育作用。

4、抓好红领巾监督岗，做好督察队员的培训工作。

5、完善红领巾电视台的机构：设立台长、编辑、记者、通讯员、播音员，增设贴近队员生活的栏目，成为队员喜爱的活动阵地。

6、建立少先队网站，及时在网上发布少先队信息，进行网上少先队活动展示交流。

(三)开展丰富多彩、富有实效的活动。

1、主题活动：

每月一个活动主题，每两周一次主题队会，每周一次升旗仪式，每期一次入队仪式，每期一次中队活动检阅评比。

2、组织活动：

(1)全面开展“抓常规、促管理、争优创优”活动，认真学习学校管理守则，进一步完善评价考核制度，从养成教育入手，充分利用晨会、班队会、电视、橱窗、板报等宣传阵地强化教育，坚持“重点突出，全面考核”，实行“日公布、周总结、月评比”，继续开展好“校园之星”等评比活动。

(2)“新世纪我能行”(摄影比赛、即席书画比赛、贺卡制作比赛、迎奥运手抄报比赛……)。

(3)“手拉手”(小手拉小手活动，小手拉大手活动，小手拉父母活动……)。

(4)结合各类重大纪念日和节庆日，“民族精神代代传”(板报、队课、实践教育活动……)。

（5）艺术之花遍地开（艺术节、六一文艺汇演、双语节……）。

(6)“优秀少先队员”“十佳少年”评选活动。

3、学习活动：

(1)成立少先队科研学习小组。

(2)每月安排一次学习活动。

(3)定期安排辅导员培训。

(5)学校专题研究队工作每年两次。

(四)健全少先队组织活动的评比奖励机制，在全校开展“红领巾示范中队”的创建活动，对开展创建红领巾示范学校和少先队活动工作作出贡献，做出显著成绩的校内辅导员、校外辅导员和少先队干部及其他人员进行一年一度的评比和表彰。

xx市xx区容桂小学少先队大队部。

20**年6月10日。

小学红领巾广播站活动方案

红领巾广播站作为校园文化媒体，既是一种现代化教育手段，是少先队大队部主办的一个宣传阵地，是对学生进行思想道德教育的有效途径。“红领巾广播站”的开播能给更多队员搭建发挥才能的舞台，尽情展示队员风采、弘扬学校正气。又能让学生在这个“金色舞台”上，获得需求的满足、成功的激励和内心的体验，对推动德育教育自动化和繁荣活跃少先队活动起到激活作用，为有效地推进了校园文化建设，加强少先队阵地建设，更好的丰富广大少先队员的文化生活，我校拟组建红领巾广播站。

“校园之声”红领巾广播站设置了以下几个栏目：

新闻大视角——包含：校园新闻、学校新风尚、班队活动、先进事迹、好人好事等。为大家播报一周内国内外重要新闻和校园内的新人新事，它将以新闻报道的形式提醒你关注国内外大事，让你及时了解校园动态，弘扬真善美。

知识百宝箱——为大家介绍各方面的知识，可以增长你的知识，开阔你的视野，也希望它能给你的学习和生活带来帮助。

校园七彩树——是专门为爱好写作的同学们设置的。在这里，你可以尽情地施展你的写作才能，说出你的喜怒哀乐，写下你的所见所得，记录你的真情实感。在这里我们不会限制写作内容、写作题材和篇幅的长短，一二年级的小朋友也可以大胆一试哟！一旦你的作文被选中，就会在校园七彩树这个栏目中播出，让全校的师生一起欣赏你的佳作。同学们，你还可以给我们推荐别人写的好的文章哦！

欢乐跳跳豆——将播出一些有趣的笑话和幽默，希望能博得你一笑，成为你校园生活的调味剂。在引你发笑的同时，也希望它能给你带来一些思索，给你增添一丝灵感。

健康直通车——将给你介绍一些卫生保健方面的常识以及自我保护方面的内容，我们设置此栏目的目的是希望同学们能增强自我防范的意识，提高自我保护的能力，能够健康、快乐地成长！

校园点歌台——你可以来信为您的老师、家人、同学、朋友或自己点上一曲，让歌声为您传递真挚的感情、深情的祝福或美好的心愿，也希望歌声能给你带去欢乐！

（一）、播出时间。

每周星期日6:35—7:10时长：35分钟。

（二）、播出人员：

播音员2名、大队辅导员1名。

（一）、广播稿源：

1、由全校学生投稿。

2、由各中队的编辑交稿，由指导教师审稿，然后由通讯员向广播站投稿。

（二）、稿件要求：

1、广播稿内容积极健康，书写规范工整。

3、稿件首页左上角标明欲投入的栏目，如：新闻大视角、知识百宝箱，正中写清题目，稿件右上方写清交稿人班级和姓名。

1、每次设两名播音员，一名辅导员。

2、在节目播出前，辅导员、播音员须提前10分钟到位。

3、播音员必须用流利、清楚、响亮的普通话进行播音。

4、所播出的内容必须是真实的，有资料可参考的。

5、播音员及编辑必须在正式播出前一天就准备好广播稿。

6、播音完毕后，播音员要收拾好有关设备（如关闭室内外话筒、录音机等），方可离去。

7、广播站供稿以年级为单位。

1、广播站各栏目内容，要求面向全体，全员参与。

2、要求能表达爱党、爱国、爱校的积极向上的感情，能培养学生良好的情操及学习习惯，促进全面发展。

3、要求学生要留意身边事物，及时捕捉校内外信息，记录报道。

4成员组成及分工：

附：广播站机构。

站长：李灿惠每班设编辑和通讯员各1名。

通讯员：一要积极写稿，二要负责收齐班级内同学的稿子并及时投稿。

编辑：负责对稿件进行筛选、修改、编辑做到稿件语句通顺，没有病句，错别字。

播音员：负责稿件的播报，要做到使用普通话，声音洪亮，清脆朗诵流利，充满感情。

2、学期结束后，评选出优秀播音员、优秀编辑以及优秀通讯班级，学校将给予嘉奖。

奖项设置：

1、集体奖：各班广播稿的上交情况将纳入“优秀通讯班级”的评比。

2、个人奖：根据稿件的质量和数量，期末将评出“优秀编辑”。

小学“红领巾志愿者”

红领巾进社区的活动方案红领巾进社区手抄报

秋冬季是火灾的多发季节，为更好地预防火灾事故的发生，确保广大学生的人身和财产安全，提高广大师生的消防意识和技能，进一步推进我校的安全建设和文明建设，共建美好和谐校园。现结合我校实际，制定本次消防安全宣传教育活动方案。现将活动内容具体安排如下：

一、严格落实消防安全责任制和责任追究制度。

消防安全工作非常重要，学校要高度重视消防工作，严格落实消防工作责任制，进一步明确消防安全责任人。学校将消防安全责任制逐一落实到每一个班级和每一名老师。切实履行消防工作职责，对消防安全隐患排查不到位，责任不落实，致使火灾隐患得不到整改，并由此引发火灾造成重大经济损失或重大人员伤亡的，将追究相关责任人的责任。

二、深入开展火灾隐患排查。

(1)排查时间：3月1日—3月28日。

(2)排查部位：教学楼、多媒体教室、图书室、微机室、平房、办公室等场所。

(3)排查内容：重点排查、微机室、教室等人群集中的公共场所的消防设施是否能正常使用，易燃易爆物品、用电等安全措施是否落实，上下楼道和消防通道是否顺畅，应急照明、紧急出口指示设施是否正常等。

(4)排查要求：学校火灾隐患排查实行派查、落实责任人制度，后勤处是安全隐患排查的具体责任人，排查要认真落实登记制度，做到谁检查、谁签字、谁负责，绝不允许走过场、图形式。

三、具体工作安排。

1、组织消防安全知识讲座。学校聘请张沟派出所警官杜飞来校授课，讲解有关消防知识，讲解灭火器的用法等等，让学生面对面、零距离的进行消防宣传教育;利用校园广播、学校报刊宣传栏、黑板报、班会等宣传阵地，经常性地向学生开展消防宣传教育。

2、组织开展消防应急逃生疏散演练。学校于3月25日前制定详细的演练计划，演练分为动员、筹备、演练、总结四个阶段，组织成立疏散工作临时指挥小组和报警组、疏散组等职能小组。于3月25日下午3时进行全校消防应急逃生疏散演练活动。

3、召开一次消防主题班会。学校各班要围绕消防安全这一主题，于3月22日组织一次新颖的、安全的、有吸引力的主题班会，进一步普及消防知识。

4、撰写一篇消防安全作文。学校组织学生书学消防安全教育作文。设两个主题，一个是“我的家庭火灾逃生计划”，另一个是“长大我也要当消防员”。

5、进行一次考试。学校给学生布置一份消防安全知识方面的家庭作业。

四、活动总结。

学校要及时反馈消防宣传月活动信息，收集活动期间的图片、声像、文字资料等，并于3月28日前将消防宣传进校园活动开展总结上报市教育局综治办。

附：119消防安全宣传标语。

安全连着千万家，消防系着你我他。

安全来自警惕，事故出自麻痹。

安全自查、隐患自改、责任自负。

消防安全，人人有责。

消防设施别乱动，扑救火灾有大用。

消防常识进万家，平安相伴你我他。

消防常识永不忘，遇到火情不惊慌。

人人把好防火关，有备无患保平安。

爱护消防器材，掌握使用方法。

防火装心间，一生保平安。

小学红领巾奖章争章活动实施方案

校所有中国少年先锋队队员和已入学准备加入中国少年先锋队的少年儿童。（1-6年级全体学生）

包括“基础章”、“特色章”和“星级章”。经过努力，达到一定的标准，即可获章。

“基础章”为必修章，是“红领巾奖章”的主体奖章，是全国各中小学统一开展全体队员必须参与评选的奖章。每年级每学期对应基础章目3个，每人每项限一枚奖章，每学期集齐3枚即可。

“特色章”是学校少工委根据工作实际，围绕“德智体美劳全面发展”自行设定颁发的特色奖章，作为基础章的有益补充。

“星级章”是由全国、省、市、区、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级，是在“基础章”、“特色章”基础上获得的荣誉奖章。五星章是“红领巾奖章”的最高等级。

个人：个人一星章

中队：集体一星章

每个年级每一学年设6枚个人一星章，学校每学年设3枚集体一星章。

度假区中心小学少工委20xx年春季学期“红领巾奖章”章目设置

备注：每位队员每学期可以争4枚章（基础章3枚+学校特色章1枚）。

一二年级

第一学期

基础章：向阳章、小主人章、节约章

特色章：育才章

三四年级

第一学期

基础章：向阳章、小主人章、节约章

特色章：育才章

五六年级

基础章：向阳章、小主人章、节约章

特色章：育才章

争章细则

向阳章

一二年级

1、能说出党的名称和生日

2、会唱国歌《义勇军进行曲》

3、熟记少先队员六知道

（1）我们的队名：中国少年先锋队。

（2）我们的队旗：五角星加火炬的红旗。

（3）我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

（4）我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。

（5）我们的呼号：“准备着为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着”！

（6）我们的队歌是：《中国少年先锋队队歌》。

三四年级

获章标准和要求

1、知道党的根本宗旨是为人民服务，能讲述一位优秀党员的感人故事

2、会唱国歌《义勇军进行曲》，会唱队歌《中国少年先锋队队歌》

3、熟记少先队员六知道

（1）我们的队名：中国少年先锋队。

（2）我们的队旗：五角星加火炬的红旗。

（3）我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

（4）我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。

（5）我们的`呼号：“准备着为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着”！

（6）我们的队歌是：《中国少年先锋队队歌》。

五六年级

获章标准和要求

2、组织参与一次关于祖国发展新成就的中、小队活动。

3、熟记少先队员十知道

（1）我们的队名：中国少年先锋队。

（2）我们的队旗：五角星加火炬的红旗。

（3）我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

（4）我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。

（5）我们的呼号：“准备着为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着”！

（6）我们的队歌是：《中国少年先锋队队歌》。

（7）我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。

（8）我们队的性质：少年儿童学习共产主义的学校。

（9）我们队的目的：培养队员“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物”的“五爱”精神。

（10）我们队的生日：1949年10月13日。

小主人章

一二年级

获章标准和要求

1、课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走

2、见到同伴、老师主动问好打招呼。

3、爱护绿化、不踩踏花草。爱护公物，爱护桌椅板凳、爱护图书角书籍、不乱写乱画。

4、维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。

三四年级

获章标准和要求

1、课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走。

2、见到同伴、老师主动问好打招呼。

3、爱护绿化、不踩踏花草。爱护公物，爱护桌椅板凳、爱护图书角书籍、不乱写乱画。

4、维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。

五六年级

获章标准和要求

1、课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走。

2、见到同伴、老师主动问好打招呼。

3、爱护绿化、不踩踏花草。爱护公物，爱护桌椅板凳、爱护图书角书籍、不乱写乱画。

4、维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。

5、乐于帮助他人，看到不良行为主动劝阻。

6、积极参与全国学生“学宪法・讲宪法”、“国防教育知识竞赛”、“海洋知识竞赛”活动，争做宪法、国防、海洋小卫士。

节约章

一二年级

获章标准和要求

1、节约用水用电用纸，养成并宣传“光盘”好习惯，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。

2、维护班级、学校的公共设施、卫生工具。

三四年级

获章标准和要求

1、自觉节约用水用电用纸，养成并宣传“光盘”好习惯，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。

2、维护班级、学校的公共设施、卫生工具。

五六年级

获章标准和要求

1、节约纸、水、电，爱护个人和学校的各种资源，养成并宣传“光盘好习惯”，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。

2、知道垃圾分类的特点，并能进行普及，争做节约环保小卫士。

特色章

育才章

获章标准和要求

（1）勤思好学、刻苦钻研，有良好的学习习惯。

（2）在学科测试或期末测试中成绩优异。

（3）在写作、阅读、古诗诵背、口算、英语口语等学科类比赛中获得优异成绩。

（4）按时上学，不迟到，不早退，不逃学，因故不能到校的必须由家长来电向班主任请假说明情况并请假，不得无故缺课。

（5）遵守学校纪律，不打架斗殴，上放学路队安静有序，遵守课堂纪律，不随便讲话或做小动作，专心听讲，积极思考，认真回答问题。

（6）作业能按时、独立完成，书写规范，字迹清楚、端正。作业不做或少做2次，一票否决。

星级章

类别

个人一星章

获章标准

1、一学年来获得基础章和特色章总量达4枚；

2、能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；

3、能为中队队员服务的少先队员

4、少工委抽考考章达优秀的少先队员。

集体一星章

1、中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；

2、中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；

3、中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式；

4、按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。

1、各中队（班）由中队辅导员（班主任）组织成立以中队干部为主的红领巾争章评比工作小组，小组评选工作必须坚持公开、公平、公正的原则。

2、步骤：

――定章。学校少工委统一制作“度假区中心小学学校红领巾争章”公示栏，各中队（班）打印保存好“红领巾争章”记录表，中队辅导员为队员们解析奖章含义，明确获章标准和争章目标，然后各自制定争章计划。

――争章。对照考章条件，通过学校少工委、大队部、各中队（班）开展的一系列实践活动，引导队员们（学生）记录争章过程和感受。

――考章。量化评价，各中队队员（学生）评议、推荐，中队委员会研究，中队辅导员（班主任）核准，每周评选出一位争章过程中最优秀的队员（学生），并填写学校红领巾争章展示记录表。各中队（班）要高度重视，认真组织好本中队（班）的推选工作。每周一将对每个中队（班）的红领巾争章少年进行检查，考评，并拍照存档，此工作纳入学期中队辅导员（班主任）工作考核当中。

――颁章。基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个的星期一下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前或六一儿童节由学校少工委颁发一次。

――护章。下一学期后全体队员（学生）开始护章行动，少工委（政教处）、中队辅导员（班主任）、大队干部、队员们（学生）相互之间等随机进行抽查、考核等，若有不合格者取消所对应的章，又要重新争夺奖章。

3、要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥红领巾争章优秀队员的示范带动、教育作用，为全体队员（学生）树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励全体少先队员（学生）的健康成长，加速成才。

结合各年级争章目标制定量化的评价标准，构建以中、小队为主体的争评机制和辅导员、队员、家长等多方参与的评价方式。要充分运用奖章评价结果。各中队（班）要注重指导少年儿童记录争章过程、获章集章，为星级章评定提供有形依据。

一星章：由学校少工委颁发。个人一星奖章要每学年从全部争章完毕的少先队员中，由中队辅导员带领本中队队员评选出中队个人一星章，比例为参与评选少先队员的30%（例如：中队有30名少先队员参与争章，这个中队一星章人数最多9人）学校提供奖状或实体奖章。集体一星章的竞选主要依据中队开展“红领巾奖章”活动实效、思想引领成果，获章比例原则上不超过具有参评资格中队的30%。个人和集体一星章均每年颁发一次，在六一期间进行表彰。

二星章：由即墨区少工委颁发。二星奖章在一星奖章获奖的个人中产生，比例为不超过具有参评资格人数的30%（每班在获得一星章的10名少先队员中，最多推荐出3名可获得二星奖章）。

红领巾进社区的活动方案红领巾进社区手抄报

二、活动目的：

结合“弘扬民族精神，关爱他人，摒弃陋习”实践活动，我校继续开展“阳光行动进社区”实践活动。通过此活动，让队员们通过自己的文明行为去带动、感染周围的每一个人，撒拨爱心，让队员们亲身感悟怎样去关爱他人，帮助他人，怎样去摒弃陋习，养成良好的文明习惯，用自己的实际行动，争做遵纪守法的文明礼貌的小公民。

我校的队员们本着就近就便、自主自愿的原则成立了各小队，并以自己的特色起好队名，“阳光小队”、“雏鹰小队”、“爱心小队”等等。

三、活动时间：8月11日。

四、活动安排：

将队员们分成若干小队，同时进社区开展不同的实践活动。

第一小队以宣传为主：队员们进到社区，利用宣传画、宣传牌以及各种书籍宣传中华民族的'传统美德，宣传从古至今的文明用语，宣传关爱他人的爱心行动，宣传摒弃陋习的文明行为。

第二小队以行动为主：队员们在社区内进行义务劳动，干一些力所能及的事情，像拾捡白色垃圾，摆自行车，擦楼梯扶手，或是看到需要帮助的人便伸出援助之手等等。用自己的文明行为为社区做一点有益的事，去带动周围的每一个人，希望他们爱护生活的环境。

第三小队奉献：队员们将自己的旧文具、玩具等还有利用价值的东西摆在社区内进行捐赠，将这些东西捐赠给有困难、并有需要的小伙伴，奉献出自己的爱心。

小学省红领巾示范学校创建活动方案

一、年度创建工作思路：一个目标，两个重点，三个保证：

一个目标——营造健康文明、积极向上、团结和谐的校园环境，争创区级文明单位(文明校园)称号。

两个重点——增强特色学校底蕴，丰富校园文化内涵;造就一支敬业、协作、创新，教有特色的教师，培养一批文明、健康、自信，学有特长的少年。

三个保证——组织保证、制度保证、措施保证。

二、年度创建工作内容：

1、加强组织领导，责任到人。

成立精神文明领导小组(名单附后)，校长任组长，其它成员分工落实各项创建工作，使学校精神文明建设规范有序。要牢固确立学校工作是党政领导共同责任的观念，努力寻找工作中的结合点，形成合力，把精神文明建设工作与教育教学工作同布置、同检查、同落实、同总结，不断把学校精神文明建设引向深入。要努力提高教职工参与学校文明创建的广度，做到“三全”：即全员参与、全过程参与、全方位参与。

2、推行民主治校，依法治校。

认真推行校务公开工作，让广大教职工都能成为学校工作的管理者和决策者，充分发挥教职工的主人翁意识。

3、加强师德建设，突出重点。

以师德建设为重点，进一步加强教师队伍建设，有效促进教师专业化发展。年度在全体教师中组织开展以“爱岗敬业，奉献教育”为主题内容的师德教育活动，塑造和提升新时期教师良好的职业形象。学校党支部要充分发挥组织优势，全方位开展“达标创优”、“优秀员”、“一个党员一面旗”等活动，多形式多层面继续进行“三个代表”重要思想及《--文选》、《义务教育法》等学习教育活动;开展社会公德、教师职业道德和文明常识教育，树立良好的教师形象。要充分发挥精神文明建设在学校工作中的积极作用，在师生中开展“文明班级”、“文明校园”的评选等活动。同时，以“六一”节日文化活动为手段，在师生中开展丰富多彩、健康有益的文体活动，净化心灵、陶冶情操、激励斗志。如，我们在“六一”艺术节期间将开展金色小舞台、套圈比赛、穿衣服比赛、夹球比赛、亲子共运球活动等。

4、开展“八荣八耻”主题教育。

切实以“八荣八耻”作为文明教育的重要内容，广泛开展“知荣明辱”专题教育活动和第十三届全省青少年“知荣辱，树新风”爱国主义读书活动，教育和引导广大师生树立正确的社会主义荣辱观。中心学校将在5月上中旬举行全镇小学生“知荣辱，树新风”爱国主义读书比赛活动。

5、推进课程改革，保质保量。

组织教师投身教育教学改革，开展教研教改的学习研究和实践探索活动，不断更新教学理念，结合课改的方向，针对问题，联系实际，重建学科教学价值观、过程观理论，坚定理念，增强自信，提高物化能力，通过各种途径和方式广泛传播课程教材改革的信息，争取全社会和家长的理解与支持。转变传统的教学方式和学习方式，各学科、教研组围绕课堂教学结构、模式的研究，优化备课方法，增强团队合作精神，在设计、实践、反思、重建中提高教育教学综合素质和教学水平以及运用现代化信息技术和学科教学整合的能力。加强对学生评价方式的改进，注重学生教学初始态与最后结果变化差异的评价，关注学生学习方法与习惯的养成，注重课堂学生主动参与、师生互动、动态生存和成效。做到全面推进素质教育，提高办学教学质量，使我们的教师教有特色，学生学有特长，也真正使文明创建工作落到实处。为此，中心学校教导处将在4月份组织召开首届“课堂教学大家谈”研讨活动。

6、加强后勤管理，全力保障。

不断强化卫生意识、绿化意识，确保校园清新洁净;优化校园硬件建设，投入物力财力充实各类办公设施，不断改善办学条件;狠抓安全保卫工作，提高防范意识，强化措施，落实责任，杜绝各类事故的发生。我们将积极配合实施“旱厕”改造工程;在原有的绿化的基础上补种一些花草树木;加强值日值班职责，做好安全防盗工作。大力开展“平安校园”、“和谐校园”创建工作。

7、加强文化建设，提高内涵。

积极营造“走廊文化”和“橱窗文化”;积极开展学习型团队创建活动;积极落实文明之家评比活动;积极开展校园教师形象工程建设，努力创设文明健康、和谐有序的发展环境，不断提高和丰富文明创建活动的内涵。为了增强特色学校底蕴，丰富校园文化内涵，增加市级示范、特色学校的辐射能力，我们将在校园再建一个“文化长廊”，在教室和围墙上制作悬挂一些名言诗句等之类的标牌，为校园内的花草树木制作简介牌，等等。我们通过改善环境，营造氛围，让师生在每一天的工作和学习中都参与接受教育，达到增强文明意识，提高文明素质的目的。努力争创文明单位和文明行业以及“文明校园”。

8、携手同创共建，整合资源。

充分利用梅龙街道社区资源，组织学生和教师参与社区文体活动、服务社区;充分利用各共建单位的资源，开展形式多样的校本德育活动和拓展性课程的研究，让师生在活动中接受教育。

小学红领巾奖章活动方案

中南小学根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》，以推进长沙县“五好”教育、“红领巾奖章”为核心载体，结合学校“大美无言”的校训精神，以校园中的“美”为文化标志，制定独具学校特色的“大美少年”红领巾争章体系。在引导全体少年儿童健康成长的同时，帮助少年儿童“扣好人生第一粒扣子”，不断增强少先队员的光荣感和组织归属感。

1.重在参与，鼓励进取。以各年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。

2.量化目标，灵活选择。红领巾奖章有章可循，班主任也可以根据班级的`教育重点、学生实际情况及平时表现颁章。

3.强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

4.注重全面素质，鼓励发展特长。在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。

5.结合德育评价，构建综合体系。争章活动将纳入中小学生综合素质评价体系，“红领巾奖章”的开展及获得情况将作为评选“优秀少先队员”“优秀少先队辅导员”“优秀少先队集体”的重要依据。

全校中国少年先锋队队员和已入学准备加入中国少年先锋队的少年儿童。

中南小学“红领巾奖章”分为基础章、特色章、星级章。

1.定章：

（1）基础章：共12枚，每个年级每学期对应基础章3枚，每个章目按照不超过中队人数的50%颁发；（如：中队人数50人，各章目数为25枚，不得四舍五入。）

（3）一星级章：

个人一星章从一学年来获得基础章和特色章最多（每中队三名）的少先队员中产生，比例原则上不超过具有参评资格人数的30%，由学校少工委进行考察、评定、颁发。

集体星级章根据集体开展“红领巾奖章”争章活动的成效和影响力来进行考察评定，面向中队颁发。每年按年级中队数量颁发30%集体一星章。

2.争章：

（1）各中队要充分发挥中、小队作用，成立由中队辅导员和品学皆优中队组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。

（2）争章活动要有阶段性目标，少先队员在学习完实行方案和标准后，在中队辅导员的指导下按照争章标准，制定争章计划，结合学校、中队每学期的少先队主题实践活动和中队评比活动，布置班级争章园地进行争章。

（3）辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并在《中队辅导员手册》中做好记录。

（4）各中队要教育队员认真填写《大美少年红领巾争章手册》，学校每学期进行抽查。

3.考章：

体现小型灵活、简便易行的原则。

（1）基础章及特色章：采用灵活多样的考章办法，由队员通过展示自己争章成果，按获章标准由中队辅导员及中队委组织全体队员开展自评、小队评、中队评进行考评，完成争章目标中的一项即得一奖章。

（2）星级章：每年5月底，由中队辅导员根据队员全年获章总数进行统计，个人一星章要从获得本年级全部基础章和特色章最多的队员中产生，确定名单后，由中队组织获章队员填写《申请表》；名单及申请表报学校少工委讨论通过后进行公示，无异议方可获选。

（3）考章记录：采用《大美少年红领巾争章手册》，作好考章记录，《中队辅导员手册》中能反映争章活动。

4.颁章：

基础章和特色章颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每月有一次少先队活动课用于争章、考章活动。对表现突出的队员，可由大队部给予颁章。一星章面向中队组织，每年6月由学校少工委颁发。

5.护章：

少先队员要爱护、珍惜自己所获得的奖章，并用这些奖章激励自己继续努力，争取更大进步。中队辅导员要在中队阵地布置争章园地，将每月争章情况予以展示，激励其他队员继续努力。

大队部下发《大美少年红领巾争章手册》，每月一次对各中队争章活动进行检查，每学期将获章情况张榜公布，每学年进行总结。各中队可根据实际情况，对特色章的实施进度作适当调整。

星级章

个人一星章

集体一星章

1.中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；

2.中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；

3.中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式，中队设置争章园地；

4.按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作；

5.中队辅导员熟悉少先队的各项知识并能正确运用。

小小的奖章汇聚大大的能量，在红领巾奖章的激励下、在星星火炬的照耀下，队员们在实践中增长才干，在学习中增长知识。从小立志向、修品行、练本领，始终听党的话、跟党走，让红色基因薪火相传，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着！

小学红领巾奖章活动方案

1、模范遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校有关规章制度，积极参加学校的各种集体活动。

2、热爱学习，成绩优秀，每学期期末考试各科成绩总分排名班级前10名【一年级包含语文和数学学科；二年级包含语文、数学和品德三门学科；三至六年级包含语文、数学、英语、科学、品德五门学科（语文、英语和数学考试成绩优秀以上，科学和品德学科考试成绩良好以上）】。

3、积极主动地参与体育、艺术、信息技术课内外活动。体育考核80分以上，艺术、信息技术考核成绩优秀以上；身体健康，有良好的卫生习惯及良好的`心理素质。

1、自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德。

2、极主动地开展班级工作，认真完成老师交办的各项任务，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力。班级工作有创新，成绩显著。在师生中获得一致好评。

1、每班推选的候选学生，将参评学生资料上交到政教处（6月29日前）。

2、由政教处将参评学生资料汇总后上交分管领导，由分管领导、相关老师、班主任共同依据评选条件评选出学生名单，报学校审核、公示。

3、学校将各班级推荐上报候选名单，在校务公开栏公示3天以上，接受师生监督，公示无异议后于休业典礼时表彰。

（一）各班级应切实加强领导，认真组织实施，严格执行评选程序，严格把握评选标准，坚持公开、公平、公正原则，认真做好评选推荐工作，保证评选表彰活动顺利进行。

（二）有下列情形者，一票否决：

1、乱扔、乱吐、乱涂、说脏话、翻越学校禁止区域、打架、集合做操等集体活动说话乱跑被值周老师或同学发现，经教育不改或被记录者。

2、逃学、不尊老爱幼、不尊重父母等违反《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，做出有损班级或学校声誉的行为者。

（三）相关评选材料送交要求：

各班主任对照参评条件，认真填写政教处下发的表格，并将表格和有关材料按时上交政教处，过期指标作废。