通过总结心得体会，我们能够更好地记住和巩固所学和所做的事情，提高我们的学习和工作效率。接下来是一些关于心得体会的范文，希望对大家写作有所帮助。
大学生飞夺泸定桥心得体会
近年来，随着社会发展的加速以及中国旅游产业的飞速发展，越来越多的人开始追求旅游中所能带来的刺激和冒险感。同时，随着我国大学生数量的不断增加，越来越多的大学生也在寻找着自己的旅游方式。而其中，三线小城市的天府大学“大学生飞夺泸定桥”已经成为了当下大学生们热衷的旅游项目之一。
“大学生飞夺泸定桥”是一项源于贵州威宁彝族回族苗族自治县的旅游项目，是一次惊心动魄、刺激无比的体验。这个项目的重点是让参与者以“飞夺泸定桥”为跳板，在空中飞行150米以上跨越上游清澈见底的沱江和泸定桥而得名。而这个生动刺激的体验也成为了大学生们热衷的旅行项目。
作为参与者之一，我深刻感受到飞夺泸定桥的生动刺激。事实上，飞夺泸定桥的体验让我意识到，大学生在旅游中也可以获得很多冒险和刺激。再加上在这个项目过程中有很多同伴陪伴，一起分享喜怒哀乐，这种感觉非常美妙。同时，飞夺泸定桥的过程中对身体素质也有很高的要求，因此我也很庆幸自己能够坚定地完成这个项目，获得了身体和内心的双重享受。
飞夺泸定桥并不仅仅是一项旅游项目，它还给大学生带来了很多更深刻的意义。首先，飞夺泸定桥的过程中需要有一定的勇气和决心，这对于大学生们来说也是一种很好的锻炼机会。其次，在整个项目过程中，大家需要有很好的协作，这也是当今社会的重要能力之一。最后，这个项目即使是成功了，也会让我们更加谦虚和感恩，能够深刻理解到在日常生活中无论是大事小事，都需要有很好的准备和勇气，才能够取得成功。
第五段：总结。
总之，大学生飞夺泸定桥既是一项很好的旅游项目，同时也能够让大家从中获得很多有意义的体验和精神上的愉悦。透过这个项目，我们更加能够意识到我们应该怎样正确看待冒险和诸如此类的旅游项目，让我们拥有更为完整和积极的人生体验。因此，我相信飞夺泸定桥这项项目将在未来继续受到大学生们的热烈追求。
军飞夺泸定桥历史心得体会
军飞夺泸定桥是中国抗日战争时期著名的战斗，也是中国人民解放军远程作战行动的典范之一。该战斗发生在1946年5月，地点是四川省泸定桥，敌我双方斗志昂扬，决心必胜。这次战斗由中国人民解放军主力第二、第三兵团的伞兵部队和空军部队共同进行，对于抗击日寇并解放全中国起到了重要的作用。军飞夺泸定桥这个历史事件，不仅是中国革命战争的一个重要节点，也是中国军事史上一个具有举足轻重意义的事件。
第二段：军飞夺泸定桥的过程及战术的评价（250字）。
军飞夺泸定桥是一次精心策划、组织有序的空降作战行动。中国人民解放军通过加强侦察，掌握了敌情，详细规划了战斗的方案。在行动中，伞兵部队和空军部队密切合作，实施了伞兵投放和空中打击的完美组合。这一战术的灵活运用，使中国人民解放军能够充分利用自身技术装备的优势，有效消灭了日本侵略者的有生力量。战斗中，中国人民解放军展示了强大的战斗力和优秀的战术意识，最终成功夺取了泸定桥，控制了重要交通要道。
军飞夺泸定桥的成功，不仅彰显了中国人民解放军的顽强意志和超强战斗力，也对后续的解放战争起到了积极的影响。首先，它向世界证明了中国人民解放军的实力和战略水平，为中国的应对外部军事挑战提供了重要的信心。其次，通过这次战斗，人民解放军积累了珍贵的战斗经验，为未来的战斗提供了宝贵的参考和借鉴，进一步提升了战斗能力。最后，这次战斗有力地打击了日本侵略者的嚣张气焰，为全国人民树立了战胜侵略者的榜样，壮大了中国的抗战力量。
军飞夺泸定桥是中国军事史上的壮举，也是中国人民解放军的荣耀之作。这次战斗的胜利不仅代表中国人民解放军的实力，更体现了中国人民坚定不移的抗战信念和意志。这一历史事件对我个人也有着深远的启示。首先，它告诉我只有坚持不懈的努力才能取得胜利，无论面对多么艰难的情况，只要心怀信念，就一定能够战胜困难。其次，我从战斗中看到了团结的力量，只有和伙伴们紧密合作，摒弃个人利益和争斗才能实现共同的目标。最后，军飞夺泸定桥的历史故事也让我明白了历史的重要性，只有通过对历史的学习和回顾，我们才能更好地了解过去并为未来做出更明智的决策。
军飞夺泸定桥是中国人民解放军在抗日战争期间的重要篇章，它展示了中国人民解放军的英勇战斗精神和卓越战术能力。这次战斗为中国军事发展提供了重要的经验和启示，对于有效应对敌人的进攻具有重大指导意义。同时，军飞夺泸定桥也表明了中国人民抵御外敌侵略的坚定信念和不屈精神。我们应该向这段历史致敬，牢记战争的惨痛教训，坚决维护国家的安全和稳定。同时，我们也应该从中汲取智慧，不断加强自身的军事实力，为保卫国家的和平与安全做出贡献。
飞夺泸定桥思政心得体会
飞夺泸定桥是抗日战争时期一场著名的战斗。从历史的角度来看，这场战斗很快就被人遗忘，但是从思政教育和价值观的角度来看，飞夺泸定桥则一直被人们传颂。本文将从飞夺泸定桥这个故事入手，探讨其背后的思想内涵和对人的启示。
第二段：勇气与担当。
对于飞夺泸定桥，人们最初想到的一定是五位年轻的女兵。但实际上，这场战斗涉及的人员远不止五人。这其中既包括率领部队的鲁迅之友、著名作家萧红，也包括我们之前所忽略的一位男兵贺龙。他们身上体现了勇气和担当，他们选择冲在最前面，义无反顾地承担起了胜利的重任。这与我们平时所说的担当和责任意识非常相似，即在困境面前不退缩，勇敢承担，这也是飞夺泸定桥给我们带来的启示。
第三段：民族精神与爱国心。
飞夺泸定桥背后的还有一个非常重要的价值观，那就是民族精神和爱国心。在最艰难的时刻，萧红和贺龙等人并没有选择逃避，而是义不容辞地站到了人民岗位上，投身到了抗战中。正是因为有着这样的爱国之心，才让他们克服一切困难，最终取得了战斗的胜利。而对于我们每个人来说，也都应该抱有这样的爱国之心，不仅要自觉维护国家的安全稳定，还要在工作、学习和生活中多做贡献，为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。
第四段：团结与协作。
在飞夺泸定桥的战斗中，还有一个非常关键的因素就是团结和协作。我们相信，五人联合才能完成这次任务，而且前筹后防，各司其职，互相配合，达到了一个协调、默契、和谐的状态。这点也让我们深刻地认识到，团结和协作是胜利的关键，尤其是在一个复杂多变的社会环境中，更显示其重要性。要做到协作和团结，并非易事，需要我们拥有一颗开放和包容的心，需要我们具备良好的沟通能力，需要我们理解和欣赏彼此的不同看法。
第五段：总结。
飞夺泸定桥是一个经典的故事，其内涵展示了人类文化的深厚底蕴和人性的深邃情感，尤其是在当今的社会背景下，飞夺泸定桥的故事给我们带来了更深刻的意义。我们要铭记历史，明确自己所站的位置和责任，勇于担当，主动作为，以坚定的信仰和力量迎接人生的挑战。
飞夺泸定桥精神心得体会
飞夺泸定桥，是一段脍炙人口的战争传奇。在这个故事中，身无分文的红军士兵们不畏艰险，奋勇向前，最终荡涤敌人，守住了桥头堡。这场战斗背后蕴含着中国人民的勇气和智慧，在完成历史使命的同时，也传递了飞夺泸定桥精神。通过学习和思考，我深刻体会到这种精神对我们今天的启示和指引。
第一段：奋发向前，英勇无畏。
在飞夺泸定桥的战斗中，红军士兵勇往直前，英勇无畏。桥对于两个军队来说，都意味着胜利的关键，鏖战的双方都不惜一切代价去守卫或者夺取这座桥梁。面对敌人的围困和火力压制，红军士兵们没有退却，只是更加勇敢地向前冲。他们时刻铭记着革命理想和为民族解放付出的努力，坚信只有胜利才能实现百姓的幸福。这种英勇无畏的精神，应该成为我们今天努力奋进的榜样。
第二段：毅然决然，不怕犯错。
飞夺泸定桥的精神中，还蕴含着毅然决然的勇气。战争中，决策是决定胜败的关键因素之一。红军指挥员博古面对敌人的围堵，毅然决然地决定尝试渡过泸定桥，采取背水一战的策略。虽然这个决策有一定的风险，但是他不怕犯错，坚信自己能够完成任务。最终，他的决策成为胜利的关键，这种坚定的决心和勇气值得我们每个人学习。
第三段：团结合作，不畏艰难。
在飞夺泸定桥的战斗中，红军士兵们展现了团结合作的精神。在困境中，只有心手相连，才能共同克服难关。红军士兵们紧密团结在一起，相互鼓励，共同战斗。他们用坚定的信念和团结的力量，为保住泸定桥付出了巨大的努力。这种团结合作的精神，仍然对我们今天的发展和进步有着重要的意义。
第四段：智慧过人，灵活应对。
飞夺泸定桥的战斗中，红军将士展现了智慧过人的一面。面对敌人的严密封锁，他们没有选择直接对抗，而是灵活应对，用夜间渡河的方式成功突围。这个决策充分体现了红军士兵们的智谋和反应能力。他们用智慧化解了敌人的封锁，最终打破了僵局。在现实生活中，我们也要学会运用智慧和机智来解决问题，不仅要有勇气去面对困境，更要有智慧去灵活应对。
第五段：坚守初心，传递正能量。
飞夺泸定桥的精神中，还有坚守初心的意义。红军士兵们不忘初心，始终紧记自己的使命和责任。他们时刻以民族解放为己任，为了实现共产主义的理想而战斗。这种坚守初心的精神令人敬佩，也激励着我们在现实中，始终保持良好的心态和正能量。
通过对飞夺泸定桥精神的学习和思考，我深刻体会到，勇气、团结、智慧和坚守初心，是我们在今天社会中应该具备的品质。无论是在学习还是工作中，我们都应该以飞夺泸定桥的精神为榜样，不畏艰难，勇往直前，为实现自己的目标而努力奋斗。在面对困境时，不退缩，反而更要勇敢地面对，用自己的智慧和团结合作的力量，去克服难关，创造属于自己的胜利。这样，我们才能真正传承和发扬飞夺泸定桥的精神，对社会的发展做出更多的贡献。
飞夺泸定桥历史心得体会
泸定桥这座桥梁，位于中国四川省凉山彝族自治州西北的泸定县，是连接川西和云南的交通要道。它共有13座拱洞，全长103米，宽3米。泸定桥的修建年代已不可考，但相传在汉代已经有了修建。一般认为现今的泸定桥建于元朝。在明代时，泸定桥曾成为戚继光、张献忠等人征战川西与云南的必经之地。这一时期的泸定桥也因此有了后世熟知的“飞夺泸定桥”的故事。
第三段：戚继光的“飞夺泸定桥”
“二十四桥飞架南北，玉带泸桥绕太空”，这是成语“飞夺泸定桥”的由来。在明朝末年，戚继光率领一支明军攻打川西与云南地区，而在途中遭遇到了一座悬在峭壁之上的大桥——泸定桥。戚继光了解到桥的情况后，知道这是一道攻不破的难关，于是便想出了“飞夺泸定桥”的谋略。他号召手下士兵用精密的绳降装置，从悬崖上绕过去，并在桥上构建起了一座木制桥面。这样就成功地迷惑了敌军，并率领兵马顺利地通过了泸定桥。
几个世纪以来，“飞夺泸定桥”这个故事感染了无数人，它传递了中国军事人民不屈不挠的战斗精神和对美好生活的向往。故事主人公——明朝的将领戚继光的英勇事迹，至今仍然感染着人们。同时，这也是一个开创性的历史事件，它不仅反映了当时军事技术的水平和人类的勇气，也为后世留下了一笔宝贵的文化遗产。现在，泸定桥已经被挂上光荣的“世界文化遗产”称号，并成为了中国历史文化的重要组成部分之一。
第五段：结尾。
总之，“飞夺泸定桥”这个故事，虽然已经经过了几百年的沧桑岁月，但它的诞生和传承的故事，却一直激励着人们勇敢前行。通过研究历史，在感悟历史中，我们深刻体会到了这个故事的重要性，也明白了保护好历史文化遗产的价值。未来，泸定桥将继续成为文化遗产的代表，继续传递着“飞夺泸定桥”的华丽传说，成为人们共同的精神家园。
听飞夺泸定桥故事心得体会
在2016年的一次国庆节假期，我参加了一次亲临现场听飞夺泸定桥故事的活动，经历了这场历史文化的洗礼，深感故事中蕴含的文化底蕴和人心的伟大力量。通过这次活动，我对飞夺泸定桥故事的意义以及其中蕴含的精神品质有了更深的了解和体会。
飞夺泸定桥故事作为中国古代传奇故事之一，讲述了赵匡胤在战乱时期揭竿而起，最终得到民心支持，成功篡夺了皇位的故事。这个故事的意义超越了个人的战功，更是关乎到整个国家和民族的命运。它代表着中国人民追求和平、追求稳定的强烈愿望，展现了智勇双全的英雄形象，激励着后代努力追求理想并为之奋斗。
在飞夺泸定桥的故事中，我看到了英雄的智慧、勇气和坚持不懈的精神。赵匡胤利用智谋，成功地躲过敌人的追捕，在艰苦的条件下完成了一次又一次看似不可能的任务。他的勇气和坚持不懈的精神，给了我们很大的启示。当我们面对困难和挫折时，只要我们有足够的智慧和勇气，积极应对并坚持下去，就一定能够战胜困难，实现梦想。
第四段：延伸思考。
飞夺泸定桥故事中还有一个重要的元素是人心的力量。当赵匡胤获得了当地百姓的支持后，才得以稳定地发展壮大。这告诉我们，一个人的力量是有限的，只有凝聚了更多人的力量，才能取得更大的成功。在现实生活中，我们也要学会发扬合作精神，团结他人，共同追求梦想。只有凝聚起更多人的力量，我们才能真正实现自己的目标，创造出更美好的未来。
第五段：总结回顾。
通过听飞夺泸定桥故事，我不仅了解了这个故事的意义，还深刻领悟到其蕴含的智慧、勇气和坚持不懈的精神品质。这个故事告诉我们，无论面对什么样的困难和挑战，只要我们拥有足够的智慧和勇气，坚持不懈地努力下去，就一定能够攀登梦想的高峰。同时，我们还要学会倾听他人的声音，发扬合作精神，凝聚更多人的力量，共同创造出更美好的未来。在我心中，飞夺泸定桥故事将永远是我努力奋斗的动力和精神寄托。
飞夺泸定桥心得体会
近日，我有幸亲身参观了四川泸定桥，经历了数小时的飞夺泸定桥活动。这是一次令人激动的旅程，不仅增长了知识，体验了历史文化，更让我充分感受到了勇气和团队合作的重要性。以下是我对此次经历的一些心得和体会。
首先，飞夺泸定桥活动让我深刻体会到了勇气的重要性。飞夺泸定桥作为一项极具挑战性的活动，需要参与者克服自身的恐惧和压力。悬在悬崖峭壁之上，只凭一根细绳撑起生命的脉搏，这种极限体验不仅考验了我们的勇气，更是对我们心理素质的一次考验。唯有勇敢面对困难，我们才能够超越自我，迈向成功。
其次，飞夺泸定桥活动让我深刻认识到了团队合作的重要性。飞夺泸定桥需要各个成员密切配合，紧密联系，才能够保证整个过程的安全和顺利。在参与活动的过程中，我深深地感受到，没有一个环节是可以忽视的，每一个人都扮演着不可或缺的角色。只有各个环节的紧密配合，我们才能够克服困难，顺利突破自我。
此外，飞夺泸定桥活动还让我领略到了泸定桥悠久历史和丰富的文化传承。泸定桥作为世界文化遗产，承载着中华民族的历史记忆和智慧结晶。飞夺泸定桥不仅让我亲身体验到了这座古桥的宏伟和壮观，更加深了我对于中国传统文化的思考。我意识到，作为一名中国人，我们有责任继承和弘扬这些传统文化，让其延续下去。
此外，参加飞夺泸定桥活动也让我认识到了生命的宝贵和脆弱。在参与活动的过程中，我们时刻面对着生命的考验和挑战。悬崖峭壁上的那一刻，我感受到了生命的脆弱和短暂。我们必须时刻保持警惕，更加珍惜眼前的每一分每一秒。人生如此短暂，我们要勇敢追求梦想，珍惜每一个机会，不留下遗憾。
最后，飞夺泸定桥活动让我深入体会到了自己内心的力量和潜能。在完成这项挑战之后，我感到自己的内心变得更加坚定和勇敢。在成功克服这一困难之后，我对未来的每一个挑战都充满了信心和勇气。我相信只要保持坚持和努力，无论是面对什么困难，我们都能够胜利。
飞夺泸定桥活动是一次难得的历练机会，对我个人的成长和发展有着重要的影响。通过这次活动，我不仅对团队合作和个人勇气有了更深刻的认识，也对自身的潜能有了更多的信心。我相信，在未来的生活中，这次经历将成为我成长的重要支撑，帮助我在人生的道路上更加勇敢地迈步前行。
《飞夺泸定桥》
一、教学要求：
1、 了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。
2、 理清课文条理，学习按事情发展顺序记叙的方法。
3、 有感情地朗读课文。
二、教学重点：
1、 理解红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。
2、 学习按事情发展顺序记叙的方法。
三、教学准备：
多媒体设备及本课课件。
四、教学过程 ：
（一）、复习导入 。
1、泸定桥是一座横跨在大渡河上的铁索桥，谁能介绍大渡河的有关情况？（多媒体显示湍急的水流撞击两岸高山峻岭图象，播放阵阵水流声。）。
3、命令只要求“夺下泸定桥”，那课题为何要说“飞夺泸定桥”？（紧扣题眼飞和夺，显示：抢时间 攻天险）。
（二）、学习第三段。
1、轻读三至五自然段，要求：围绕“抢时间”尝试提问。
2、显示：a、为何要与敌人抢时间？
b、战士们是怎样克服重重困难把敌人抛在后面，在抢时间一战中取得胜利的？
4、显示：虽然 ，但是 。他们啊！
5、小结：战士们个个英勇，个个机智，他们与敌人斗智斗勇，靠着英勇与机智，在与敌人的援兵抢时间这一关键的一战中取得了胜利。（显示：英勇机智）。
6、指导朗读：要求：读出战士们克服困难的决心，语气坚定。
（三）、学习第四段。
2、指读第六节，思考。
3、用“因为/所以”这组关联词明白敌人疯狂的原因。（一：天险；二：人险）。
4、显示泸定桥，出现有木板和木板被抽掉的对比画面，播放震耳欲聋的涛声，体会敌人的险恶用心。
5、面对敌人的疯狂，我军马上发起总攻，他们是怎样进行这场恶战，攻下天险的？
6、轻读七至八自然段。找出文中描写战士们奋不顾身的句子多读几遍。
7、显示：二连担任突击队，22位英雄（ ）短枪，（ ）马刀，（）手榴弹，（ ）敌人（）的枪弹，（ ）向对岸冲去。
（1） 指名填写（同步显示答案），学生动手完成课后填空。
（2） 指导朗读，重读突出英雄大无畏的豪迈气概。
（3） 分组读（四组比一比，看哪组读得最有气势）。
（4） 战士们面对困难毫不畏惧，勇往直前。（显示：勇往直前）。
8、播放录像，感受当时的战斗场面，注意观察二连突击队员们的表现。（注：本录象取自电影《飞夺泸定桥》）。
9、显示：战士们有的 ；有的 ；有的 。
10、 练笔：发挥想像，渲染激烈的战斗场面。
11、 学生交流。
12、 他们的英勇行为真令人钦佩，让我们来赞一下二连。显示：他们 ！
13、 说话训练：说出战士的英勇气概，你的赞美之情。
15、 引读第八自然段。（由点及面）。
16、 结合所看过的战斗画面，想象战士们冲进城去后的激烈搏斗场面。口头练说。
（四）、学习第五段。
1、夺下泸定桥，使红军主力安全渡过天险大渡河，北上抗日。播放大军北上画面。（录象取自电影《飞夺泸定桥》）。
2、轻松、愉快的语气齐读。
（五）、复述课文。
谁能尝试按事情发展顺序把这个感人的故事讲给大家听。
六、作业 。
1、有感情的朗读课文。
2、搜集抗日故事，班内召开故事会。
飞夺泸定桥
需投稿年级：六年级。
此时的泸定桥只有寒光闪闪的十三根铁链，桥下的大渡河水流湍急，震耳欲聋。人站在桥上，一定会心惊胆寒。
方早就在桥对岸筑好工事，要向我方挑衅。红四团发起总攻，团长郑伟英勇地指挥者战斗。三连突击队冲锋陷阵，在光秃秃的铁链上匍匐前进，为后面的大部队打掩护。这时，敌人的大炮打中了大渡河中央，河面上掀起了十几丈高的水柱，敌人还不停地叫嚣：“过来呀，看你们怎么飞过来！！！”说完，就看我方突击队人少，用机关枪扫了起来。我方士兵冒着敌人密集的子弹，英勇地向前挺进，但王虎山在前进途中不幸中弹。
就在王虎山坠下泸定桥的瞬间，后面的战友将他的手紧紧抓住：“抓紧了，我来救你！！！”王虎山心中满怀不甘，真想再次上阵杀敌，与兄弟们并肩战斗。可他能力有限，怀着不甘与痛恨，像只断翅的大雁，笔直地摔下了大渡河。
巨浪将王虎山吞噬。此刻，寒风卷着浪花，痛悼勇士的牺牲。
这时，后面的大部队前赴后继，其中两位战士负责铺木板。他们俩分工明确，各司其职。前面一个战士刚把木板铺下去，后面一个就再递上一块上去。他们配合得十分默契，没过多久就铺到了桥对岸。
大部队脚踩刚铺好的木板，手拿冲锋枪，奋不顾身，冲了过去。国民党反动派吓得屁滚尿流，放弃了熊熊大火。英勇的红四团冲过大火，与他们展开了激烈的肉搏战。
最后，红四团与敌方拼了个你死我活，一举夺下了泸定桥。
姓名：夏天宇。
学校：江苏省江阴市北大街小学。
班级：六（2）。
辅导老师：朱黎霞。
邮箱：
《飞夺泸定桥》
人教版小学语文第八册。
太仓市实验小学邱明娟。
一、教学要求：
1、 了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。
2、 理清课文条理，学习按事情发展顺序记叙的方法。
3、 有感情地朗读课文。
二、教学重点：
1、 理解红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。
2、 学习按事情发展顺序记叙的方法。
三、教学准备：
多媒体设备及本课课件。
四、教学过程 ：
（一）、复习导入 。
1、 泸定桥是一座横跨在大渡河上的铁索桥，谁能介绍大渡河的有关情况？（多媒体显示湍急的水流撞击两岸高山峻岭图象，播放阵阵水流声。）。
3、 命令只要求“夺下泸定桥”，那课题为何要说“飞夺泸定桥”？（紧扣题眼飞和夺，显示：抢时间 攻天险）。
（二）、学习第三段。
1、 轻读三至五自然段，要求：围绕“抢时间”尝试提问。
2、显示：a、为何要与敌人抢时间？
b、战士们是怎样克服重重困难把敌人抛在后面，在抢时间一战中取得胜利的？
5、 小结：战士们个个英勇，个个机智，他们与敌人斗智斗勇，靠着英勇与机智，在与敌人的援兵抢时间这一关键的一战中取得了胜利。（显示：英勇机智）。
6、 指导朗读：要求：读出战士们克服困难的决心，语气坚定。
（三）、学习第四段 。
2、 指读第六节，思考 。
3、 用“因为/所以”这组关联词明白敌人疯狂的原因。（一：天险；二：人险）。
4、 显示泸定桥，出现有木板和木板被抽掉的对比画面，播放震耳欲聋的涛声，体会敌人的险恶用心。
6、 轻读七至八自然段。找出文中描写战士们奋不顾身的句子多读几遍。
7、 显示：二连担任突击队，22位英雄（ ）短枪，（ ）马刀，（）手榴弹，（ ）敌人（ ）的枪弹，（ ）向对岸冲去。
（1） 指名填写（同步显示答案），学生动手完成课后填空。
（2） 指导朗读，重读突出英雄大无畏的豪迈气概。
（3） 分组读（四组比一比，看哪组读得最有气势）。
（4） 战士们面对困难毫不畏惧，勇往直前。（显示：勇往直前）。
8、 播放录像，感受当时的战斗场面，注意观察二连突击队员们的表现。（注：本录象取自电影《飞夺泸定桥》）。
9、 显示：战士们有的 ；有的 ；有的 。
10、 练笔：发挥想像，渲染激烈的战斗场面。
11、 学生交流。
12、 他们的英勇行为真令人钦佩，让我们来赞一下二连。显示：他们 ！
13、 说话训练：说出战士的英勇气概，你的赞美之情。
15、 引读第八自然段。（由点及面）。
16、 结合所看过的战斗画面，想象战士们冲进城去后的激烈搏斗场面。口头练说。
（四）、学习第五段。
1、夺下泸定桥，使红军主力安全渡过天险大渡河，北上抗日。播放大军北上画面。（录象取自电影《飞夺泸定桥》）。
2、轻松、愉快的语气齐读。
（五）、复述课文。
谁能尝试按事情发展顺序把这个感人的故事讲给大家听。
六、作业 。
1、有感情的朗读课文。
2、搜集抗日故事，班内召开故事会。
《飞夺泸定桥》
教材简析：
课文记叙了红军“飞夺”泸定桥的经过，表现了红军战士不畏艰险，勇往直前的大无畏精神，说明了党领导下的红军能战胜一切困难，是无敌于天下的。课文是按事情发展的顺序来写的，是顺叙，先写红军向大渡河挺进，再写向泸定桥挺进，然后写夺桥战斗，最后写过河北上抗日。
学情分析：
在教学时，牢牢抓住重点“飞夺”，“飞”突出了红军的神速，“夺”突出了红军的顽强、硬拼的精神。“飞夺”的行动来源于不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的精神。
教学目标 ：
1、学会本课15个生字，正确读写：“湍急、高山峻岭、增援、妄想、诡计、击溃、心惊胆寒、红褐色、震耳欲聋、疯狂、政委、千钧一发、号召、浩浩荡荡、狼狈、奔赴”等词。
2、课文。
1、读懂、理解课文内容，从中受到革命英雄主义的教育，了解课文叙述顺序。
教学课时：二课时。
第一课时。
教学要求：了解时代背景，理清文章层次。
一、揭题，了解时代背景。
1、关键词是什么？“飞”、“夺”各是什么意思？
2、简介时代背景。
泸定桥在四川泸定县大渡河上，1706年建成，是四川西康的交通要道。1935年5月，北上抗日的红军来到大渡河边。这里水流太急，不能架桥，渡口只有几只小船，往返一次就需要几十分钟，几万红军如果只靠这几只小船来渡河，要用多少天啊！能否及时度过大渡河，对红军至关重要，关系到红军能否北上抗日，关系到红军的生死存亡，关系到中国革命的前途和命运。为了迅速渡河，粉碎国民党反动派妄想把红军消灭在大渡河边的阴谋，必须火速夺下泸定桥。
二、检查预习。
1、生字词：撤che召zhao读音。
“关键、千钧一发、水流湍急、诡计、震耳欲聋”的意思。
2、读课文，边读边思考：课文主要讲了哪几个方面的内容，重点写的什么内容？
3、小组讨论，理清层次。
第一部分（1），讲红军北上抗日，必须夺下泸定桥。
第二部分（2），讲红四军团接到夺下泸定桥的命令。
第三部分（3—5），讲红军跟敌人的援兵抢时间，赶在前边到达泸定桥。
第四部分（6—8），讲红军英勇夺下泸定桥。
第五部分（9），讲红军主力顺利度过大渡河，奔赴抗日最前线。
文章是按照事情发展的顺序来写的，层次清楚，重点突出。但是，文章只要按“起因”、“经过”、“结果”的结构来分，也可以。
三、同桌朗读课文，画出不理解的问题。
第二课时。
教学要求：
2、不畏艰险，不怕牺牲，勇往直前的大无畏精神。
一、指导自学，讨论交流。
1、自读课文，讨论有价值的问题。
2、交流：a、题目中的“飞”、“夺”是什么意思？
b、我军为什么要“飞夺”泸定桥？他们究竟是怎么“飞夺”的？
二、小组讨论，教师点拨。
1、题目“飞夺”的含义。
“飞”就是抢夺，“夺”就是攻下天险。“飞夺”就是神速地，像飞一样地攻下天险。
2、交流“飞夺”的原因。
a、结合时代背景理解：“只有”说明泸定桥是红军北上抗日的必经之路，所以红军北上必须夺下泸定桥。读读第一自然段。
b、读读第二自然段，弄清抢时间的原因。
（1）哪句话直接告诉我们，画下来。
（2）抢在前面，是我军战胜敌人的关键。画出有关词语。板书：20多小时，120公里。
3、我军究竟是怎样的？
（1）、分别用“”和“~~~~”画出有关句子。
（2）、理解“困难”、“克服”：
困难：a、饥饿和疲劳b、对岸敌人出现火把c、下雨火把被浇灭。
克服：a、不顾吃饭b、冒雨前进c、点火赛跑d、智斗敌人e、敌宿营，我照进。
b、画出我军抢时间的词。
“抛”说明红军在抢时间，抢在敌人援兵前面到达泸定桥。
（1）、在这样艰难的环境下，红四军团的战士们为什么能将敌人抛在后面，抢先到达泸定桥？（红军战士不畏艰险、不怕困难，勇往直前的英雄气概和革命精神。
（2）、读第6自然段，说说为什么夺泸定桥是攻天险？
读有关词句。
敌人喊的“飞”指“飞行”，题目中的“飞”表示神速，极快。这里的“飞”说明敌人凭借天险疯狂的态度，暗示红军战士想过桥，除非能插上翅膀，否则，决不可能。
（4）、读7、8自然段，谈谈我军是怎样攻下天险的泸定桥的？
画出夺桥动作的词（拿着、背着、带着、冒着、攀着、冲到、穿过、冲进、搏斗）。
敌人在桥头放起火来，为什么称当时为“千钧一发”红军是怎么做的？画出有关词语。
“千钧一发”：千钧重量系在一根头发上，比喻情形极其危险。突出队员刚冲到对岸，敌人在桥头放起大火，突击队员被大火包围，形势万分危险的时刻。
有感情地朗读课文。
三、总结全文。
2、谈谈学习了红军战士的英雄事迹后自己的感受。
四、巩固。
有感情地朗读课文，进一步体会思想感情，琢磨表达方法。
飞夺泸定桥心得体会
第一段：介绍飞夺泸定桥的历史和意义（200字）。
飞夺泸定桥是一座位于四川省泸定县的古代桥梁，建于元代，已有700多年的历史。它是世界上最高的悬索桥，也是中国最著名的古桥之一。泸定桥不仅是一处古建筑，更承载着一段传奇的历史故事。在抗日战争期间，中国军队通过泸定桥成功断绝了日军的补给线，起到了至关重要的作用，被誉为“飞夺泸定桥”。因此，泸定桥在中国的历史和战争意义上都有着极高的价值。
第二段：描述游览泸定桥的感受（300字）。
当我第一次站在泸定桥上的时候，我被它的宏伟和壮丽所震撼。桥身由巨大的木头组成，悬挂在两侧的山间，仿佛一道通向云端的天桥。我沿着桥面小心翼翼地走过，感受着桥下湍急的流水声，感觉自己仿佛融入了大自然之中。站在桥边，眺望远处的山峦和层峦叠嶂的云雾，心中不禁升起一种宁静和平和的感觉。泸定桥不仅给人以美的享受，更能让人感受到大自然的力量和宇宙的广阔。
第三段：泸定桥的文化内涵（300字）。
在泸定桥的周围，有许多古老的寺庙和民居。这些古迹和建筑物融汇了川西民族文化和佛教文化的精华。在这里，我看到了各种各样的民俗，体验到了川西地区独特的生活方式。我参观了泸定桥旁的一家古庙，感受到了佛教信仰的力量和智慧。我还品尝了当地的美食，感受到了川菜的魅力和火辣的口感。通过这些体验，我更加深入地了解了川西地区的文化底蕴，也更加体会到了泸定桥所承载的丰富的文化内涵。
飞夺泸定桥的历史故事给了我很多启示。泸定桥的建造和战争历史是中国勇敢和顽强精神的象征。尽管面对困难和敌人的进攻，中国军队仍然毫不退缩，坚决捍卫桥梁的安全。泸定桥的故事告诉我，在生活中，我们也要有坚定不移的信念和勇气，克服困难，迎接挑战。只有这样，我们才能真正拥有自己的桥梁，实现自己的人生理想。
第五段：总结（200字）。
飞夺泸定桥不仅是一座古老的桥梁，更是一个富有传奇和文化内涵的地方。通过游览泸定桥，我不仅欣赏到了桥梁的美丽和壮丽，还深入了解了川西地区的文化和历史。泸定桥的故事给了我很多启示，鼓舞着我在生活中坚持自己的信念，勇敢面对挑战。感觉非常庆幸能有机会亲身体验泸定桥的魅力，这将是我一生难忘的经历。