通过写作，学生能够提高批判性思维和逻辑思维能力，培养自主学习的习惯和能力。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，希望能够给大家一些启示和灵感。
一件好事周记
吃过午饭，天气晴朗，蓝蓝的天空飘着多多白云，我像一只快乐的小鸟，蹦蹦跳跳地朝小区楼下走着。突然，我踩到了什么东西，摔了一跤。我低头一看，原来有一块香蕉皮，四周还有很多香蕉皮。我想：是谁这么不讲卫生呀，破坏环境。
怎么办呢？是捡呢还是不捡？这个问题在我脑海中回荡。我想：反正这些香蕉皮不是我扔的，管他干什么呢！关我什么事呢！今天算我倒霉。我刚走几步，又想：要是这些香蕉皮米，没有人捡的话，万一有人像我一样也滑倒了呢。对呀！老师曾经教育我们看到地上的垃圾要捡起来。于是，我动手开始将香蕉皮捡起来。但是，我发现一块香蕉皮特别脏，被人踩了几脚，已经黏在地上了。我小心翼翼地捡起来，握在手里。这时候，我又发现一块香蕉皮夹在石缝中，我找来一根木棍，挖出香蕉皮。我数了数，那香蕉皮大大小小有十几块。我检查了四周，地上再也没有香蕉皮了，才捧着它们走向垃圾箱，扔了这些不知道哪来的香蕉皮。
今天我做了一件好事，我开心极了！
一件好事
让我们做吧!不管多小的事都是一份心意。
俗话说：“一个人做一件事简单，一辈子难。”今天我就做了。
今天中午，我们有的打扫教室，有的拖地，还有的抹墙......我呢?去捡垃圾了。
我和卢文慧一起去捡垃圾，我们一会儿去小树林，一会儿去窗户旁，一会儿去操场......跑来跑去，骄阳似火的太阳把我们晒得汗流浃背，可以看别人，不怕苦，顶着烈日捡，我也继续干了起来。不一会儿，就捡了好几袋。
看着整洁的校园，我想：“我一定要多做好事。”
一件好事作文
今天，正是星期天，春雨绵绵，我在回家路上走着走着，忽然，看见有一个小男孩一手拿着一个篮子，另一手撑着一把大伞在路旁走着。
我一边看着那个小男孩，一边小心地一步一步地走着。不一会儿，那个小男孩跑起来，我大声喊住那个小男孩说：“小朋友，不要跑，很容易会摔倒的。”小男孩不听我的劝告，还是跑着，我一心想叫他停下脚步，可是，不管我怎么叫，他还是不理我的`劝告，自己撑着雨伞向前跑，不一会儿，只见那个男孩脚下一滑，摔倒了，全身贴着地面，大哭起来，我看见了，立刻走过去扶起那位男孩，说：“你没事吧，我送你回家，好吗？”那位小男孩眼里闪出感激的神情，对我说：“好，谢谢你，姐姐。”我说：“不用谢，你家在哪里？我背你回去。”说完，我就一边背着小男孩，一边走。
“到了。”小男孩喊道，我说：“再见了，小朋友。”小男孩说：“再见了，姐姐。”说完，我就高高兴兴地回家去。
回到家里，心里想：今天又做了一件好事了，心里比喝了一碗蜜糖还要甜。
一件好事作文
今天，我在姥姥家的院子玩的时候看见一个奶奶像是在找东西，我忙去问那个奶奶，奶奶你在干什么？奶奶回答说：“我在找东西。”我又问奶奶你在找什么？奶奶说：“我在找自行车。”
我犹豫了一会儿，便饶了院子一圈没有找到自行车，我又饶了院子一圈在草丛找到了自行车，给了奶奶。奶奶说：“谢谢”我说：“不用谢。”这个时候院子里的人都夸我是好样的，我听了心里美滋滋的'！
一件好事作文
我想大概有很多人都很讨厌生病吧！可我觉得不是，反而认为生病时一件好事，因为：每当我一生病，爸爸妈妈急得就像热锅上的蚂蚁，马上把我送到医院去了，医生一说要挂针，爸爸妈妈就更加不用说有多好了，给我买东西吃，照顾得十全十美，当我的腿酸了，爸爸就会把我的腿放在他的腿上，帮我捏······总之，只要我一生病，好事就多得不得了了。
这次我生病了，医生说是最流行的甲流，所以要把小弟弟给隔离了，爸爸妈妈看不了小弟弟，只能照顾我了。我一挂上针，妈妈就帮我准备好了座位，放上了枕头，一坐下去，整个屁股都能感觉到“软”，我一说冷，爸爸便握着我的手腕，妈妈便替我去灌热水袋去了，你说这是好事还是坏事？这只是其中几件小事，还有很多在后面呢！比如：我一说肚子饿，妈妈就给我吃橘子，一开始，我打算自己拿，但没想到老妈已把橘子服务到嘴了；我一闭上眼睛，爸爸就会给我盖被子。
不但生病时的服务是件好事，就连那样拍片的机器也令我好奇。一开始，那医生让我去拍片，我还以为发生什么重大事情了呢，竟让我去拍片，但是没有办法，最后还是去拍了。那儿房间外面都有一扇铁门，走进去，里面都热烘烘的，我想一定是为了防止热气逃散，走进里面，医生就让我脱掉外套，站在一台机器前面，两手放在背后，突然，后面的灯一亮，有一台机器不断地向我靠近，使我吓了一跳，以为是要来夹我呢。过了一会儿，一场虚惊过去了。
这次生病，我有爸爸妈妈十全十美的服务，还懂得了许许多多，所以：生病也是一件好事。
《一件好事》教案
1、认识本课11个生字，学会10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过学习课文，初步理解课文内容，使学生了解我和克拉拉善良的童心，培养学生乐一助人的，关心他人的优秀品质。
4、尝试培养学生独立理解课文内容的能力。
[教学重点]。
1、培养学生独立识字能力。
2、尝试培养学生独立理解课文内容的能力。
3、通过多读文使学生初步了解我和克拉拉善良的童心，培养学生乐于助人的，懂得关心他人。培养关心他人的优秀品质。
[教学难点]。
尝试培养学生独立理解课文内容的能力。
一、交流谈话，激疑引题。
师：同学们，每天我们生活得很快乐。请把你自己快乐的事讲给小组的同学们听，让我们一起分享大家的快乐。
小组(5―6人)交流。
生：我的学习有了进步，得到大家的表扬时，我感到很快乐。生：我自己把衣服洗得很干净时，觉得心里很快乐。
生：当我们把教室打扫得很干净时，我们感到心里很快乐。生：大家一起做游戏时，我感到很快乐。
生：谁做了一件好事?他们做了一件什么好事?
师：让我们一起来读读课文就明白了。
二、引导自学。
请大家轻轻打开书翻倒94页，课文，想想课文主要写了一件什么事。(一对姐弟主动帮穷人捐衣物的事)。那么，哪两个自然段是写这姐弟俩做这件事的?(先自己找，再同桌交流统一答案是6、7自然段)。
自学提示：认真读课文6、7自然段，根据课文内容填空。把所填的答案在书上画出来。
我们()找来一个塑料袋，把()放进去，我们很()地拎到楼下。大门前已经有()袋子了。
1、学生思考画答案后同桌交流再在班级交流(课件出示答案)。
我们(立即)找来一个塑料袋，把(衣服和鞋子)放进去，我们很(费力)地拎到楼下。大门前已经有(许多)袋子。
2、理解所填的立即、费力、许多等词语。
(形容姐弟行动很快;费力的原因是他们捐的衣物很多有四件衣服和四双鞋子，另外又因为他们年龄很小;许多指捐款的人很多随即介绍红十字协会。)。
3、理解了这些词语的意思，请大家抓重点词把自己的理解带进课文读一读。
个别读、男女读、师生接读。(课件用不同颜色显示师生接读内容。)过渡：姐弟俩做完这件事后心情怎样?(高兴)可他们的爸爸却不这样认为，爸爸却摇了摇头，这是为什么呢?请大家继续学习课文11----15自然段。
三、交流释疑。
1、自由读11——15自然段，想一想爸爸为什么摇头?为什么又笑了?
2、小组交流，(先交流爸爸为什么摇头?再交流为什么又笑了?)最后确定一人发言，准备在全班汇报。(时间3分钟)。
3、小组分角色朗读。
合作学习时，教师巡视随即指导个别小组，合作学习完后在班级汇报，对优秀的小组加分给以鼓励。(爸爸摇头的原因是：为失去自己的新鞋子而惋惜;爸爸笑的原因是为有这样纯真、善良的孩子而感到高兴。)小组分角色朗读在班级展示。
四、升华主题。
1、爸爸笑了，妈妈也笑了，他们笑的原因是(他们的孩子做了一件好事。)这正如克拉拉说的一句话：
“当然,一件非常好的好事。别人快乐,我们也快乐。”克拉拉说。
2、齐读这句话。他们做了一件好事之后的心情是(非常快乐)用文中的话说就是：别人快乐,我们也快乐。(板书这句话)。
3、理解这句话：别人指什么，我们指什么，在文中指那些人?这句话的意思是什么?(所有有爱心的人帮助了别人，别人得到了快乐，他自己也非常快乐。)。
五、巩固托展。
生活中还有那些人也是帮助别人快乐了自己?(医生、警察、教师。。。。)生活中你有过帮助别人快乐自己的事情呢?(生畅所欲言)。
一件好事作文
寒假里，我和同学一起出去玩。下午，我们一起乘11路车回家。我们走到了快阁苑大桥的上坡时发现几个小孩正在桥边上的一条仅有半米多宽的小路上玩。这条小路旁是几尺宽的花坛，种着一些花花草草，还有几米高的树。就因为有了这个花坛，所以小路便与桥正中的水泥路隔绝了。以前小路没装栏杆，路人都不敢往小路上走，生怕摔着，现在小路上装了栏杆，大家都往小路上走，摔倒了也没事，但一些七、八岁的小孩依旧可以从桥栏这边钻到那边，因为桥栏是设在小路上的，所以桥栏另一边还有一鞋多宽的空隙。有些小孩闲着没事干，就经常钻到桥栏另一边，扶着桥栏走，比谁胆大，能走到桥上。这不，那些小孩子又在玩这种危险游戏了。
突然，我发现一个正在玩这种危险游戏的小孩身体抖了一抖，很危险，我急忙拉着金荻炯跑过去，扶住那个小孩，又让他马上钻到里面来。我和金荻炯把他扶进里面后，我们开始劝他不要玩这种危险游戏了，还说了许多这种危险游戏的坏处，小孩子显然还小，我们说的话十有八、九听不懂，但至少那句“掉下去的话，后果是很严重的”听懂了，还向我们点头，说自己再也不玩这种危险游戏了。听了这话，我和金荻炯这才放心的离开。
路上，我还特意回头一看，呵，那小孩果真不在玩这种危险游戏了，mygod！他竟然学着我的样子，批评教育那些跃跃欲试、蠢蠢欲动、对爬栏杆无比熟悉热爱的、比他还小的小孩子们，我外笑内……晕！
一件好事作文
今天，数学课的时候，我前面的那个人铅笔找不到。我看见他东找找西找找怎么也找不到。我就说：“我借给你铅笔吧！”我从书包里拿出铅笔盒。从铅笔盒里拿出一枝削好的铅笔借给他。他说：“谢谢你！”我说：“不用谢，雷锋出差一千里，好事做了一火车嘛！”下课了，老师改出作业了。我和他一样都是优，可是我觉的他优比我优都高兴。他跟老师说出来了。老师当大家的面表扬了我。我心理美滋滋的。放学回家我把这件事告诉了妈妈，妈妈夸我是个好孩子。妈妈告诉了爸爸。爸爸也夸我是个好孩子。
《一件好事》教案
1、认识本课11个生字，学会10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过学习课文，初步理解课文内容，使学生了解我和克拉拉善良的童心，培养学生乐一助人的，关心他人的优秀品质。
4、尝试培养学生独立理解课文内容的能力。
1、培养学生独立识字能力。
2、尝试培养学生独立理解课文内容的能力。
3、通过多读文使学生初步了解我和克拉拉善良的童心，培养学生乐于助人的，懂得关心他人。培养关心他人的优秀品质。
尝试培养学生独立理解课文内容的能力。
师：同学们，每天我们生活得很快乐。请把你自己快乐的事讲给小组的同学们听，让我们一起分享大家的快乐。
小组(5―6人)交流。
生：我的学习有了进步，得到大家的表扬时，我感到很快乐。生：我自己把衣服洗得很干净时，觉得心里很快乐。
生：当我们把教室打扫得很干净时，我们感到心里很快乐。生：大家一起做游戏时，我感到很快乐。
生：谁做了一件好事?他们做了一件什么好事?
师：让我们一起来读读课文就明白了。
请大家轻轻打开书翻倒94页，自由朗读课文，想想课文主要写了一件什么事。(一对姐弟主动帮穷人捐衣物的事)。那么，哪两个自然段是写这姐弟俩做这件事的?(先自己找，再同桌交流统一答案是6、7自然段)。
自学提示：认真读课文6、7自然段，根据课文内容填空。把所填的答案在书上画出来。
我们()找来一个塑料袋，把()放进去，我们很()地拎到楼下。大门前已经有()袋子了。
1、学生思考画答案后同桌交流再在班级交流(课件出示答案)。
我们(立即)找来一个塑料袋，把(衣服和鞋子)放进去，我们很(费力)地拎到楼下。大门前已经有(许多)袋子。
2、理解所填的立即、费力、许多等词语。
(形容姐弟行动很快;费力的原因是他们捐的衣物很多有四件衣服和四双鞋子，另外又因为他们年龄很小;许多指捐款的人很多随即介绍红十字协会。)。
3、理解了这些词语的意思，请大家抓重点词把自己的理解带进课文读一读。
个别读、男女读、师生接读。(课件用不同颜色显示师生接读内容。)过渡：姐弟俩做完这件事后心情怎样?(高兴)可他们的爸爸却不这样认为，爸爸却摇了摇头，这是为什么呢?请大家继续学习课文11----15自然段。
1、自由读11——15自然段，想一想爸爸为什么摇头?为什么又笑了?
2、小组交流，(先交流爸爸为什么摇头?再交流为什么又笑了?)最后确定一人发言，准备在全班汇报。(时间3分钟)。
3、小组分角色朗读。
合作学习时，教师巡视随即指导个别小组，合作学习完后在班级汇报，对优秀的小组加分给以鼓励。(爸爸摇头的原因是：为失去自己的新鞋子而惋惜;爸爸笑的.原因是为有这样纯真、善良的孩子而感到高兴。)小组分角色朗读在班级展示。
1、爸爸笑了，妈妈也笑了，他们笑的原因是(他们的孩子做了一件好事。)这正如克拉拉说的一句话：
“当然,一件非常好的好事。别人快乐,我们也快乐。”克拉拉说。
2、齐读这句话。他们做了一件好事之后的心情是(非常快乐)用文中的话说就是：别人快乐,我们也快乐。(板书这句话)。
3、理解这句话：别人指什么，我们指什么，在文中指那些人?这句话的意思是什么?(所有有爱心的人帮助了别人，别人得到了快乐，他自己也非常快乐。)。
生活中还有那些人也是帮助别人快乐了自己?(医生、警察、教师)生活中你有过帮助别人快乐自己的事情呢?(生畅所欲言)。
《一件好事》教案
(1).认识6个生字，会写9个生字。
(2).正确、流利、有感情地朗读课文。读好对话，体会人物情感。
(3).理解课文内容，体验使别人快乐，自己也会感到快乐。
(1)、培养学生独立识字能力。
(2)、理解课文内容，体验使别人快乐，自己也会感到快乐。培养关心他人的优秀品质。
cai课件(网上资源)。
：预习课文。
1、孩子们，老师请大带来看一段视频短片.[cai出示:四川汶川地震灾情]。
3、大家说的这些都是好事.在遥远的德国，有姐弟俩也做了一件好事情(板书：一件好事)。想不想知道这是一件怎样的好事?那就让我们赶快来读读课文吧。
1、请同学们自由读读课文，把遇到不认识的字用自己喜欢的方式记下来。
2、同学们你们在课文里遇到了哪些生字朋友呢?
3、小组内自主认识生字:请同学们用你熟悉的识字方法来认识这些生字.
4、把你认识的生字朋友给大家介绍介绍吧!
5、师指导纠正读音不正确的字.[cai出示要求认识的生字:塑喘吁等6个字]。
4、教师点拨难点字.
5、学生听课文范读.[cai出示:课文范读]。
6、请同学们用自己喜欢的'方式读读课文.
7.检查读课文：把你最喜欢的段落读给大家听。
8.依据学生的朗读情况，重点指导下列词语的读音。
[cai出示：贫穷、裤子、塑料袋、立即、拎着、气喘吁吁]。
1.默读课文，把你喜欢的段落和句子画一画，多读几遍。
2.小组合作交流：在小组内读一读自己喜欢的句子，谈一谈自己喜欢的理由。
3.探究学习:请同学们默读课文，[cai出示思考:。
(1)看看从课文中你都读懂了些什么?
(2)你是从哪些词句中读懂的?
(3)谁能把同学们了解的内容联系起来说说这是件怎样的好事。]。
4.通过读课文，我们了解了这么多的内容，请同学们再读读课文，想一想，自己还有什么地方不明白，一边默读一边把问题在书上画下来。
(1)小组讨论交流以上两个问题，教师巡视参与讨论，指导讨论。
师：我们来读读这句话，想一想，得到救助的是一些怎样的孩子?得到衣服后，孩子们会有怎样的表现。
师：克拉拉说这些话时心情怎样?我们带着快乐的心情再来读读这些话。
(4)师生互动交流.(重点理解:别人快乐,我们也快乐.)。
6.指导学生有感情地朗读8--15自然段.
7.小组内分角色朗读课文.
1、学完本课，我们该向克拉拉姐弟俩学习什么呢?你打算今后怎样做?
3、学生自主交流.
4、说一说你都做过哪些好事,做完好事后你的心情怎样?
1、这节课中，哪些使你感到快乐呢?
2、学生各抒己见.
3、教师小结:是呀，快乐时刻伴随在我们身边，愿大家每天都快乐，在快乐中快快长大。
4、歌曲欣赏:[cai出示：歌曲]。
5、布置作业:[cai出示：请同学们课后做一件自己力所能及的好事.]。
克拉拉兄妹送衣服给穷人。
爸爸摇摇头?爸爸笑了?
一件好事
上周的一天早上，我像往常一样，起床整理书包，高高兴兴的洗漱，吃过早饭，我一边哼着小曲，一边蹦蹦跳跳的上学去了，快到学校门口时，只听得“咣”的一声身后传来东西落地的声音，我回头一看，原来是卖菜的老奶奶骑着三轮车经过一个路坎时一筐西红柿掉到了地上，这个老奶奶我认识，经常在她那儿买菜，从不缺斤少两，是个很讲信用的人，见到这样的情景，我二话不说，一个箭步上前帮老奶奶捡西红柿，同时招呼同学们过来帮忙，也有些人眼睁睁看着不帮忙，也许他们忙着上班上学，不一会儿功夫，一个个红红的西红柿回到了筐里，老奶奶用感激的目光看着我说：“小朋友，谢谢你啊，谢谢！送你几个西红柿就当是回报吧”，我连忙说：“奶奶，这是我应该做的，不求回报我不要”，旁边的人都说：“你看这孩子多懂事啊”！我站在那里傻呵呵的笑着，低头一看表，呀！7点45分了，快迟到了，我飞快的奔向学校。
虽然这一天我差点迟到，但是我做了，被人夸奖，我的心情美了一天，助人为乐，不求回报，真好！
一件好事作文
上个星期天，爸爸妈妈要带我到天庭乐园去玩。
我们是坐18路车去的。我在18路车上不久，我就看见了一个年青的小偷在我身边，好像要偷我旁边那位叔叔的钱包。我想了想，想出了一个好办法，小偷既发现不了，又偷不了叔叔钱包的好办法。这时候，幸亏那个小偷还来得及下手偷那个叔叔的钱包，于是我故意碰了叔叔一下，叔叔看了看我，我说；“叔叔，对不起！”叔叔看见了小偷，忙把自己的钱包拿到身旁去了，叔叔看了我一眼，会心的笑了，无声的表达了对我的谢意。小偷无法得逞，只好灰溜溜的溜走了。
下了车，我把这件事告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈只夸我是机智勇敢的好孩子。很快到了天庭乐园，那天我过的分外开心。
直到今天，我还清晰地记着那天发生的事情呢！
一件好事作文
今天，我跟随着妈妈到外婆家去玩，到了外婆家，我依旧跑到外婆家门前的一条小溪边的大片的草地上找好朋友玩耍，嬉闹……我把这个草地取了一个名字，叫“秘密花园”。刚刚还哼着小曲的我，一下子被眼前的这片景象给呆住了，“这里杂草丛生，满地垃圾，枯枝败叶一大片，哪里还是以往那小草茂盛，绿树成荫，百花争艳的‘秘密花园’了呢？”
于是，我决定“保住”“秘密花园”，我找了几个很要好的朋友，一起行动了，我拿了钳子，把草坪上的垃圾给清理掉，唉，垃圾还真多啊，费了我好长的时间。做好后，我们大家早已是满头大汗，还有最后一项除草没有做了，我们三个一伙，五个一群地选好范围，在自己的领地里拔起草来，又是花了好长的时间，快要吃饭了，我们才散伙，回去了。
看着美丽的“秘密花园”我不禁笑了起来。
一件好事作文
昨天下午，妈妈带我去西南食品城买彩色墨水。妈妈付了钱以后，正准备走，我突然发现车框里多了一盒彩色墨水。我奇怪地问：“咦，这是怎么回事？”妈妈这才明白，是老板多给了我们一盒。了一盒给老板。妈妈夸我真是个诚实的孩子。我非常高兴。
一件好事作文
今天上语文课的时候，老师让我们做作业。教室很静，没有同学讲话，只听到“沙沙沙”的写字声。我正在认真地做作业。我同桌轻轻地说：“我的铅笔笔尖断了，你能借给我一支笔吗？”我赶紧从铅笔盒里拿出来给他。他高兴地说：“谢谢。”我笑着说：“不用谢。”
今天我可高兴了，因为我做了一件好事。
一件好事作文
今天是向雷锋同志学习，雷锋同志一生都要求自己为别人服务，而只活了22岁。雷锋的名人名言是我最喜欢的，其中有“把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。”还有“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去。”这两句是我最喜欢的，我每天都用这两句话去激励自己。今天正好是雷锋日，所以我要想雷锋同志学习。
下午我就出门去书店买书，刚想回家的时候，我默默发现了一个人，是一位年过半载的老奶奶，衣衫褴褛，铁瘦如柴，感觉似乎十分苍老与饥饿！我不知为什么，虽说是乞丐，但我又不知不觉就走了过去，我开始还以为他是个骗子。但我看到她那渴望而充满求救的眼神，，我毫不尤欲的把我仅有的十块钱抵给了奶奶，以表示我的心。没想到奶奶立马激动的向我感谢，但奶奶还是不要我的钱，她总是说只要我有这份心意她就满足了。我不知为什么，眼里马上涌出了眼泪，奶奶这么需要钱，当别人拿钱给她时，还不要别人的'钱，奶奶是多么伟大呀！不行，我一定要让奶奶接受下我的钱。终于，奶奶最后还是在我的说服下接受我的心意。奶奶眼里涌满了眼泪，跪在我面前，我更加心跃沸腾了，我还想跪下求奶奶起来，可奶奶还是面哭泪流，那情景实在令人激动万分，由于奶奶一直哭，所以我用我的语言来说服奶奶不哭，终于，我又一次自豪，有一次功夫不负有心人，奶奶还是笑了。
我走了，我又回头望了望，不知为什么，我此时感到无比的轻松与快乐，望着那蓝天，我又甜蜜的笑了笑，我仿佛又为我的人生增添了几道绚丽的彩虹。因为我感到，我能用我的一点点行动来为社会作出一点点贡献与爱心，对，我以后要常常帮助别人，向雷锋叔叔一样，而且还能让自己快乐。
一件好事作文
今天的一项作业是"做一件好事"，我想了很久也没想出什么事可以做。
妈妈下班回来了，我看到妈妈很累，我想到可以帮妈妈擦桌子，我高兴的跑到妈妈面前告诉她我的想法。妈妈很高兴，可是妈妈说："感恩节到了，你做一件更有意义的事情吧。"我歪着脑袋问："什么事情更有意义呢？"妈妈说："现在还有很多小朋友上不起学，我们去爱心捐助箱捐钱好吗？"我高兴的说："好啊，妈妈还是你的主意多。"我和妈妈吃过晚饭来到妈妈工作的医院大厅的"爱心捐助箱"前，捐出了我的零用钱。
零用钱是我平时劳动换来的，我想有很多小朋友比我更需要它。
一件好事作文
好事有许许多多，好似天鹅羽毛也似海中之贝，太多太多，身边随时可发生，可是，令我最难忘的还是年年一次拾苹果。
去年十月中旬，我和爸爸妈妈去九公里奶奶家去拾苹果，一路上，我心情舒畅， 天色蓝蓝的，落叶从树上飞下来，放眼望去，金灿灿的，果子红的红、黄的黄，风儿们送来阵阵凉爽。
放下大包小包，换上破裤子，旧衣服走到田里去拾果子。
挎上篮子，蹲下身子开始始，一个，二个……，“唉呀呀，怎么还没一筐”？最后小爸爸说：“拾一篮子一块钱，想要钱就快快拾果子”。
小爸似乎看透了我的心思，只听“加油加油”这一块地拾完了，每棵树下才有几个个，我站了起来，哇！好痛，原来是蹲的太久了，脚，腿都麻木了了接着，赶快动起手来，累也要尽一份力，我又拾了几筐最后得了五六块钱呢！累死了！
回到家，我虽有点苦，但看了那几张 “票子”我心里吃了蜜：苹果汁苹果都有是来源于劳动者的双手，哪个苹果不是用双手摘、拾，揪下来的？这些饮品，苹果桨、果子中有我的一份呢！何况我劳动了，拿了钱可以买想要的东西多好，想到这，我很高兴，这难道不是件好事吗？春天到了我又盼望秋天的到来。
一件好事作文
“妈妈，今天我做了一件好事。”我一进门就大声喊。
妈妈正在做饭，听到我的叫喊声，就不紧不慢地说：“是吗？做什么好事啦？”“我把咱家和邻居家门前的空地都打扫一遍了。”“什么时候，说来听听。”
“放学后，我来到家门口，看到门前的空地挺脏的，就打算打扫一番。我用扫把用力一扫，灰尘满天飞，过路的人都皱起了眉头，捂着鼻子拼命逃。我也呛得喘不过气来。我想，这不行，得想个办法。于是，我提来一桶水，往地面喷洒，然后再打扫。这下好了，灰尘不乱飞了。我把垃圾扫成一堆，拿来塑料袋装，整整有一袋呢！我望望四周，挺干净的，就愉快地回屋了。”
“哦，那我的替邻居谢谢你呀。”妈妈故意逗我说。
“嗨，小意思。只不过是举手之劳吗。”
妈妈微笑着望了望我，欣慰地说：“你能懂得默默地为别人服务而不图回报，妈妈很高兴。希望你继续努力。
一件好事作文
“我在马路边，捡到一分钱，把它交给警察叔叔手里边……”，听着这耳熟能详的旋律，不经想起了童年纯真的回忆。
说起做好事，有一人你们肯定会印象深刻，那就是丛飞。一个人做一件好事并不难，难的是十多年如一日，坚持不懈地一直做好事。丛飞坚持十多年为社会无私奉献，几乎倾其所有用于助学、助残、救灾等社会公益事业他的所作所为，唤醒了许多人对美好情感的向往，激发起人们内心深处的爱心和向善的力量，甚至是一份社会责任感。从丛飞身上，我们看到的却是另一番情景——他一心为他人、扶贫济困，把社会责任与传统道德结合得非常好，用博大的爱心感动了我们每一个人。乐善好施的爱心精神是中华民族的传统美德，在经济快速发展的深圳，特别需要这个。最近，在《深圳特区报》等媒体的大力宣传下，丛飞的爱心感动了深圳。透过丛飞，反省自我，大家学会了关爱，内心完成一次向善的回归，更加坚定了做人的道德信念和底线，找回了心中或许丢失的爱心和社会责任感。丛飞把自己的爱心毫无保留地奉献给社会，社会又把更多的爱回馈给他。丛飞曾感叹：“感谢生命中这次重大的灾难，让我感受到全社会对我的关怀和温暖。”我们欣喜地见到，这种爱心的交织互动，在鹏城掀起一波又一波爱的热浪，谱写出一曲曲城市文明、和谐的交响乐，体现了我们整个城市爱的互动。学习丛飞，就要像他那样“有德则乐，乐则能久”。
人人都希望自己能拥有一个快乐的人生。但是，人要怎样才能获得快乐？什么样的快乐才能持久？才能被称作是真正意义上的人生快乐？我们要像丛飞那样，尊敬老人，爱护小孩，内心充满向善、知善、从善的信念；要满怀怜悯之心、恻隐之心，倾注全力帮助弱者；要做好事不求报答，满怀希望之心，感化和激发人的内心良知，这种因付出而带来的快乐才会历久不衰才会在付出中享受永恒的快乐。学习丛飞，就要像他那样“凡事多为他人着想”。为他人着想如流动的空气，活跃在生活的每个角落：夜深了邻居已入睡，为他人着想，你就不会再狂歌劲舞；早晨的公交车最拥挤，为他人着想，你就会尽量让出一点空间给最后一个挤上车的人；为他人着想，工作中就会少一些挑剔与责怪，夫妻间就会多一分包容与担待，儿女为父母就会多一点自立与进取，领导和员工就会多一些理解与体谅……凡事想到别人的辛劳与付出，想到别人的困难与窘境，想到别人的期盼与等待，人与人之间的关系就会像阳光照在身上，大家都可共同分享温暖，生活就会变得圆满与舒畅。
做好事，从我们身边做起，从细小点滴只是做起，让我们一起努力吧！
一件好事作文
记得四年级一个星期四的晚上，我正在家里做作业，我听见有人在敲门，我飞快地跑去开门。我开门看见原来是妈妈啊！她手里还拿着一大堆好吃的。
妈妈问："你知道今天是什么日子吗？"我兴奋地说："是我的生日！"妈妈说："答对了。"我看了看时间，原来是7：00。妈妈说："孩子吃吧。"我看了看同学，他们呀，直流口水！好，我们快一点开吃吧！我们10个人有10杯可乐，有非常多东西吃我也不多说了，他们吃得比我吃得快多了呀！
吃好了，他们的家长来了。我们也该回家了。这美好的时光我一定在我的脑海中的，也在他们的脑海中的啊！