作文是一种文字的魔法，通过优秀的作文可以把读者带入一个奇妙的世界。这些范文不仅是写作的好榜样，更是我们学习和成长的助力。
一朵花的绽放作文
我是一颗种子，一棵花的种子。几天前，我挣开了母亲的怀抱，随着风伯伯的翅膀飘荡，耳畔依旧回荡着母亲的嘱咐：“要小心！”现在，我终于落地了，“啊，这都是什么地方！”我惊叹道。我脚下是深不可测的悬崖，四周是一片的死寂，没有生命，有的只是冰冷的岩壁和呼啸而过的.风声。我大声喊叫：“风伯伯，别丢下我！”可是却听不见一句回声，望了望风伯伯远去的身影，我无奈的低下了头。
第二天，一阵强光把我刺醒。睁开眼睛，循着阳光望去，太阳出来了，再看看身边，原来是岩石爷爷为我遮雨，才不至于我幼小的身躯被摧残。我道了声感谢，舒展一下筋骨，尽情享受这大自然无私的给予。
几天后，我伸出了第一条嫩芽。我高兴极了，可不想又一场大雨不期而至，把我新生的嫩芽折断，我几乎绝望了。风雨面前，我失去了与之竞争的动力，变得颓废，不再要求生长。直到有一天，石头爷爷见我这样，便说道：“孩子，你不应该垂头丧气啊！”我抬起头望着他，用疑惑的眼光看着他。他看着我，意味深长的说道：“作为一粒种子，落在肥沃的土壤里生根发芽看似是件好事，但这样的生存毫无意义；而落在瓦砾之中，你就要迎接风雨的洗礼，唯有经历这些，才会成长，才会成熟，才会成功！”望着石头爷爷将定的语气，我点了点头。
从那以后，我更加坚定了自己的信念——绽放出属于自己的美丽。我夜以继日，尽力吮吸雨露甘霖，使自己成长。
很久以后的一个早晨，一朵鲜艳的花绽放在我的头顶。终于，我成功了。
挫折并不可怕，可怕的事没有战胜挫折的勇气。我用行动证明了自己，能行！
一朵花的绽放作文
原来荠菜也会开花！
暴雨刚掳过的城市一隅，我发现一道矮矮的院墙。墙角胡乱堆着石砾，混着几捧湿沙和雨后的泥泞，一株白花却洁然站在一片破败之间。这小院子里花有不少，没有一个及这白花立的从容。她没有如一旁的婆婆纳般为暴雨所倾倒，也没有枝头的玉兰高高在上，更不像夏至草怯懦在叶间躲藏。她倔强地立在那里，像一位舞者，充满活力。一袭白裙，白得醇厚，像一片春日晴空的浓云；白得缥缈，如水面上袅袅升起的白烟，却透着不屈的劲儿。
我微惊于白花的倔强，于是驻足，俯身。细看，那花儿并无艳色，但几瓣纯净的白，温润饱满，不俗不媚，在一片淡然的幽香之中静默绽放，透着一番别样的灵韵。我凝视着，不时有水珠从墙头滚落，打湿了衣服，我却浑然不知。
低头看叶，我才猛然发觉，这白花，竟是老友荠菜的花！
小时我常小住姥姥的山里，而荠菜则是春日里我最歆享的醇香。我挎一个小竹篮，漫步田埂，采寻一株株荠菜，再快步而归。姥姥洗净新鲜的荠菜，裹一层面粉，滴少许油，有力的大手抓匀，再中火细蒸。白气钻出锅盖彼此慵懒缠绕，馥郁的清香随之漫开，诱人绵长。面蒸荠菜入口软糯，不绵不涩，慢嚼细品，我的心里似有朵朵花盛然开放，满足的笑意就浮上唇角。童年记忆里，荠菜是幸福的欢喜，是我最亲密的老友。
思绪如烟，掠过儿时的风，又飘回眼前的荠菜花。我与泥泞中洁白的她对视，心中升起一股别样的感觉，熟悉却又陌生。相识多年，我却是第一次见到她的花，第一次见到她倔强不屈的一面。从前的从前，她应该就是这么开着花的；以后的以后，她还将会这么开着。有人赏，或无人赏，我想她不会在意。她为我给予出叶茎，也为自己绽放芬芳整个世界。
风轻飘飘的，荠菜随风轻摇与我道别。那一缕洁白，在雨后的轻风里，微微生香。
一朵花的绽放作文
生命是一颗种子，一颗花的种子，其成长过程必定是漫长而艰辛的。
我是一颗种子，一棵花的种子。几天前，我挣开了母亲的怀抱，随着风伯伯的翅膀飘荡，耳畔依旧回荡着母亲的嘱咐：“要小心！”现在，我终于落地了，“啊，这都是什么地方！”我惊叹道。我脚下是深不可测的悬崖，四周是一片的死寂，没有生命，有的只是冰冷的岩壁和呼啸而过的风声。我大声喊叫：“风伯伯，别丢下我！”可是却听不见一句回声，望了望风伯伯远去的身影，我无奈的低下了头。
第二天，一阵强光把我刺醒。睁开眼睛，循着阳光望去，太阳出来了，再看看身边，原来是岩石爷爷为我遮雨，才不至于我幼小的身躯被摧残。我道了声感谢，舒展一下筋骨，尽情享受这大自然无私的给予。
几天后，我伸出了第一条嫩芽。我高兴极了，可不想又一场大雨不期而至，把我新生的嫩芽折断，我几乎绝望了。风雨面前，我失去了与之竞争的动力，变得颓废，不再要求生长。直到有一天，石头爷爷见我这样，便说道：“孩子，你不应该垂头丧气啊！”我抬起头望着他，用疑惑的眼光看着他。他看着我，意味深长的说道：“作为一粒种子，落在肥沃的土壤里生根发芽看似是件好事，但这样的生存毫无意义；而落在瓦砾之中，你就要迎接风雨的洗礼，唯有经历这些，才会成长，才会成熟，才会成功！”望着石头爷爷将定的语气，我点了点头。
从那以后，我更加坚定了自己的信念——绽放出属于自己的美丽。我夜以继日，尽力吮吸雨露甘霖，使自己成长。
很久以后的一个早晨，一朵鲜艳的花绽放在我的头顶。终于，我成功了。
挫折并不可怕，可怕的事没有战胜挫折的勇气。我用行动证明了自己，能行！
一朵花的绽放作文
今天是七班自开学来第一次跑操展示，是一个班集体的凝聚力换来的突变。这荣誉一定要化为文字记录在随笔本上。跑操展示后，我只有一句话可讲：七班永远一路争先。
先是外班的一名学生拿我们“40*30成绩作废”大作文章，说我们七班不行。深爱班集体的我们火气在一瞬间蹿上来了，哪能忍受别人这般嘲讽？一到第二节课下课的跑操时间，我们都积蓄着力量，准备在跑操开始时证明七班所拥有的合作力。
当体委吹出第一声“一二一”时全班爆发出了清晰、嘹亮、坚定的口号声，我也感到很惊讶，对口号声的洪亮，对队伍的整齐都万分惊讶，四圈跑下来，跑的过程中竟不感到累。累、疲乏早被惊喜代替了。
“今天跑步整齐集合较快的班有今天表现最为突出的班有7班”只听见一个7字，我的耳边就响起了一阵热烈的欢呼声。付出总会换来果实的。
“七班七班，一路争先，七班七班，一飞冲天！”这声音足以能使全校甚至校外听见，七班做到了，做到了一路争先，一飞冲天。七班一定是最棒的。
跑过每一个班级，那种超越自我乃至超越班级的荣誉在我心中绽放。每个班级都为我们鼓掌，我们也努力绽出光芒，当跑了不到1/4圈时，我在一片掌声中辨出了一个声音：“这是七班吗？”我当时就想自豪地回答，对，我们是七班。但并非是以前的七班了，请不要拿老眼光看一个有能力，有志气的班级呀。
这只是第一次，还会有第二次、第三次，数十次。因为我们一路争先，一飞冲天。不会甘愿落后。
我会收好这朵荣誉之花，让它慢慢灿烂。
一朵花的绽放作文
写着英语的卷子，看向窗外。学校褚红的大楼渐渐沉浸在黑暗里，只被不远处的路灯将一角照亮。班级里的同学，陆续都回家了，教室里剩下不多的人：无奈摇头的老师；一帮一小学科没背完的同学，还有补作业的小伙伴。
我和小胖本来可以不留下来，但是我们要等三剑客中的另一个小伙伴，所以也总是不管刘老师的驱赶，还是赖着不走。小胖在教室里一如往常室内室外地窜，兴奋得满脸通红。我有时很是羡慕他，不明白他为什么每天都很开心是发自内心地开心。而我，总感觉自己象戴着个面具生活，活得很不真实虽然老师们总是夸奖我。可能这就是青春期特质吧，我感觉自己也不能很好地和自己相处。人越长大越孤单，就象我们总是要一起回家，一起聊天，却不能不再孤单，反而我们感觉更加孤单。
回家后，我就要边吃饭边被灌鸡汤。我与我妈之间很少有交流，大部分都是她问我说。不是我不想说，有时我觉得我很难找到话题。因为我是一个外貌很孤僻，内心开朗；我以为自己是个内心开朗的人，心里面却又时常感觉自己很孤单的人。我的内心和外表是如此矛盾，我觉得很难有人体会到我的感受。我妈常常说我在学校尽交不好的朋友，应该交积极上进的朋友；但她根本不知道，我根本就没有能交心的朋友。在学校，我看起来每天都玩的很开心，周末也玩的很开心，但我真的开心吗？我也不知道。我只知道我是心如平湖，没有多少涟漪。
幸运的是我有一个属于自己的房间，晚上空调一开，门一闭，关上灯，打开手电筒，我的生活才开始。我喜欢这样读书，我感觉这样特别安静，有助于我的数学研究。比起和同学们各种活跃来，我自我封闭的欲望则更为强烈，这也许就是我数学好，语文差的原因。因为，数学是一个人的狂欢，语文则是需要和他人的愉快交谈，有轻微社恐的我当然更喜欢数学。有时，老师误会我语文不好，是因为我不喜欢阅读。其实不是这样，我也会沉浸在文字中无法自拔，只是我不知道如何与人交流。我记得我听过一支歌《李白》，其中有一句这样的歌词深得我心。我是看穿红尘却无奈于世态，只好尽力去融入他人的人。我觉得我很像他，因为我们都自以为看破红尘，最终发现我们都很孤独，力求别人的认可而不得不扮演另一个自己。
孤独的人并不是不快乐，他们有自己的快乐。《三体》中的一句对话很好，你们的孩子为什么不怕黑，因为他们知道第二天早上，太阳还会升起。我也只能安慰我自己，没关系，我会找到更好的方法，去度过这个青春期矛盾的心理时期，和这个世界讲和。
开朗的人有开朗的好，孤独的人也有孤独的好。每一朵花都会有开放的方式，有的花喜欢开在不为人知的地方，比如我。
一朵花的绽放作文
看宫崎骏的童话，没有少年海贼的热血——这样一种强烈的情愫，而是一种淡淡的宁静的纯情的感动。想在心里静静地绽开一朵花儿，花瓣缓缓地舒展，花香淡淡的弥漫，在宁静中给人一种最初始的力量，是梦幻，是勇气，是坚持，是一场拒绝长大的梦。
宫崎骏的每一个故事都很简单，简单的如一颗孩子的心，单纯得像一个独自站在千阳万里下，凝望碧海蓝天的少年，从清澈的眼神里给你一种感悟世界的力量。每一个喜欢宫崎骏的人都会坚信这个世界的美好，都渴望成为宫崎骏笔下的少年，心中的梦不曾死去，脚下的路没有尽头，有希望，从不绝望，相信自己就是改变世界的力量。
每一个宫崎骏的少年都有一种使人心怡的力量，当大人们因历经苦难而学着妥协放弃时，少年总会默默地站出来，造一个挽救世界的奇迹。安静质朴，宛如冬日那缕射进心里的融融日光，给人一种心安的力量。不论是身着蓝衣，站立在金色的草原上的乌娜西卡，还是舍身保护山兽神的少年们，都鲜活着，活像我们儿时做的英雄梦。不论哪一个宫崎骏少年，其实一直都是宫崎骏儿时的纯真梦幻，都是一个不曾长大的孩子，带有着我们所有的最真最真的情怀。
对宫崎骏的喜爱，不仅是他的画绘出了我们的梦，而且在于他造了一个又一个奇迹来圆我们的梦幻。不论是那满是猫尾草的猫的国度，还是龙猫为少女们在夜里催成的参天大树，每一个奇迹都宁静而祥和，沁入心灵，如一朵花的绽放，浅浅在心间。而且每一个奇迹都不是少年们坐等而来的，是阿席达卡和珊的勇敢坚毅保护自然，是小梅和小玲的纯真善良感染龙猫，是魔女琪琪被友情激发的腾飞力量，少年们一手创造奇迹的本身也成了一个个奇迹。
坚持自己的纯真，不放弃，不停止脚步，像千寻穿越人身世界仍勇敢前行，像一只猫的报恩，行过猫的国度。
宫崎骏这里没有一个伤心的结局，每一个梦都会完美，每一个少年都有着最最美好的情怀，每一种纯真的亲情，友情，爱情，都有被好好保护，从不求悲剧结局给人以震撼，只求一种淡淡心安。
其实我想，我们每个人心里都同样会有一个拒绝长大的孩子，守着一朵奇迹之花，等待绽放。
一朵花的绽放作文
“有一种雨伞撑了很久，雨停了还不肯收，有一只笔用了很久，坏了也不肯丢，有一束花闻久了，枯萎了夜部肯丢，有一种友情，希望到永远。”这段经典的文字再读过，还是会令我的心灵激起友谊的火花，点燃火把一路前行。
天真幼稚的童年生活里，有一个我最好的玩伴她叫晴雯。我喜欢她，因为她与众不同。一见她，仿佛一阵春风拂面，“天然去雕饰，清水出芙蓉”就是这种美吧，很快我俩就成了一对形影不离的好朋友，用别人的话说，就是好到俩人穿一条裤子的地步，我俩暗暗相约，做永远的朋友，永远不会分离。
中学时代悄然而临，面对着重新分班的生离死别，我一个人束手无策地等待着上天的安排，教室里到处都是相拥而别的身影。我不敢去看任何人，我更不敢去看我的最好的朋友，悄然坐在老师安排的座位上，低头不语。“嗨我还是做在这里吧！”那么熟悉的声音!我惊异地抬起头来，是她！我的目光定格在她的脸上，我的眼中充满了泪光，我紧紧地抓住她的手，仿佛一不留神她就会从我身边走似的。
看吧，友谊，是可以依靠的大树，是可以倾诉的知己，是可以裹藏的秘密，是可以守护的天使。
有时，朋友之间的情谊就像“铁观音”，别看它表面粗糙，丑陋，但如果细细品味，就会品尝到那浓浓的清香。
每每经历一段友谊，都要忍受离别的痛苦，但是这些多彩的友谊让我的生活不再无趣，使世界多了一份欢乐，更让我保留了一段值得回忆的故事。
不管你在哪，这个世界都会让你和朋友相遇。是友谊让我们快乐成长，是友谊让我知道了谁才是真正的朋友，懂得了友谊的真正含义。
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澳门一朵绽放的莲花作文
为什么，如此悲剧经会落在无辜的人民身上？为什么，和我同龄的孩子也竟成了灾难的祭献！一次次的质问只有惨剧冷然相对，我迅速的翻到下页，终于看到了一缕阳光投射在了晦涩的土地之上，那歌仿佛可以净化灵魂――“生死不离，你的梦落在哪里，想着生活继续，天空失去了美丽，你却等待梦在明天站起，你的呼喊刻在我血液里，生死不离，我数秒等你的消息，相信生命不息，与你祈祷一起呼吸……”
多优美，多感人的语句！携带着阳光的味道，爱心的味道，大爱的'味道……“汶川！你在哪里？亲爱的同胞……你们在哪里？我们一定要找到你！找到你！找到你！”
那一刻，我仿佛可以看到一朵极妍的花舒展开了花瓣，开放在了心田。
电话铃响，耳边传来了母亲兴奋的声音：“我那一车面包已经开始送了，不久以后就可以到灾区了！”“是吗！太好了！”
美丽花园尽情绽放
在我们校园的东南角上，有一个美丽的花坛。
每当万紫千红的春天来临时，花坛里的桃树就伸展出无数条枝丫来。粉红色的桃花一朵紧挨着一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳姿。如果你拨开茂密的花丛，还会发现另一些小生命——树旁的小草。这些小生命也一定很想让人们来欣赏自己吧?可惜它们太弱小，所以，只能生存在那些群芳争艳的桃花下面了。
当夏天来临时，花坛顿时又换了一番景象。一株株清秀挺拔的柳树屹立在花坛四周。这一株株柳树就像一个个新娘,头上垂挂着串串碧绿的珍珠，迎风飘扬。当同学们被烈日晒得汗流浃背时，就会很自然地来到这些柳树下避暑。不过片刻，就会感到浑身清凉舒爽，刚才那股热意，早已消散得无影无踪了。
阵阵萧瑟的秋天来临了，花坛里到处是枯枝败叶。可就在这落叶中间，几株姿态、色彩迥异的菊花随风摆动，不时散发出一阵阵沁入心脾的幽香。花坛中的菊花虽然为数不多，但却受到我们同学的称赞，这是因为它们有着傲霜斗雪的性格。
一年的末季——冬天来临了。雪花纷飞，白花凋零，在这寒冬腊月里惟独红梅坚强不屈生存着。那一棵棵红梅像一个个钢铁战士挺立在大雪之中，难怪人们要用红梅来比喻那些顶风傲雪的英雄豪杰。
为失败绽放一朵花作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的为失败绽放一朵花作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
没有人期盼失败，但失败却会不期而至，甚至是在成功近在咫尺之时。而成功也并非杳无踪影：当你在长途跋涉后，当你在艰辛攀登后，当你在精疲力竭时，成功却在前面迎接你，振奋你，抚慰你，让你再次投入到事业的搏击中去――也许这就是失败与成功的母子关系吧。
当你在失败的时候，有没有想过为她绽放一朵花呢？
有“发明大王”之称的爱迪生，一生发明了一千多种新产品，但每一个新产品的`诞生都要经历无数次的失败。在一次新发明的试验中，他失败了八千多种次，但他仍乐观的说：“失败也是我所希望的，八千次的失败，起码让我知道了八千个办法行不通。”虽然只有五次成功，可光这一点就是伟大的。
成功并不是失败的积累，而是对失败的总结。失败从客观上向我们指出工作学习中存在的错误，但错误的根源还需要我们从失败的过程中仔细寻找，只有从失败中摸索出规律，而不是机械地重复以往的失败，才能获得真正的成功。
数学上有名的平行公理，从它问世以来一直遭到人们的质疑。几十年来，无数数学家致力与求证平行公理，但都失败了，数学家波理埃终身从事平行公理的求证而毫无成就，在绝望中痛苦地死去。正在这个问题像无底洞吞噬着人们的智慧而不给予任何回报时，罗巴切夫斯基在经过七年求证后，找出失败的原因，勇敢地提出平行公理不可求证，从而创造了一门新科学――非洲几何学。
现在你是否觉得应该为失败绽放一朵花呢？
冼星海说过：“一朵成功的花都是在许多苦雨、血泥和强烈的暴风雨的环境培养出来的。”
冰心说过：“成功的花，人么往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的牙儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”
尼采说过：“没有岩石的阻挡，哪能激起美丽的浪花？”
……
可见，我们是应该为失败绽放一朵花的。
失败，并不意味着你是一位失败者，失败只表明你尚未成功；
失败，并不意味着你一事无成，失败只表明你得到了经验；
失败，并不意味着你不可能成功，失败只表明你也许要变换方法；
失败，并不意味着你比别人差，失败只表明你还有缺点；
失败，并不意味着上天对你不公，
失败只表明命运还有更好的给予――
所以，在我们失败的时候，为它，更为自己绽放一朵美丽的花！
寒冬绽放《第一朵杏花》
一、杏花入手，感悟杏花之美。
二、竺爷爷作为科学家，面对杏花的独特之处。
三、杏树下的第一次对话。把握两点：读懂了什么，怎样读好它。实施方法：自由读到分角色读。
四、杏树下的第二次对话。把握两点：感受激动与兴奋，思考兴奋的原因。实施方法：分角色读，读好评议交流。
五、补充资料：竺可桢二三事：北海公园的散步，称量院子的落尘，最后一天的日记。从课文最后一段导入资料，学生阅读后结合课文内容交流心得体会。
六、归纳小结：求是精神。
自我定位：教师始终陪伴着学生，经历一次精彩的旅行，可以与他们交流，但决不是简单地把自己的想法说出来。教师退出舞台，才会有学生的精彩。
让心灵绽放一朵花儿
十多年前，代课两年的我阴差阳错地参加了本县的一次教师招录考试，一同考上的还有和我同村的一个应届毕业的女孩儿，她比我小五六岁，遥想当年，我都开始过“五四青年节”了，她才刚戴上红领巾，这时间差还生生地不能忽略！但我又想，放在古代科举取士的那会儿，我俩就算“同年”了，加之同乡之谊，交往就很多。更巧的是，经历了一次单位调整，我们仍在同一学校，我也颇为珍视两人之间的情谊。
多年的相处，对方的性格自是了然于胸：她是个急性子，快言快语；我是慢性子，行动远比说话慢吞。有一次，我们相约一同出去，至于去哪里，做什么，我都记不清了，但当时一个反常的细节，我着实难忘——我想到她性急，怕她久等，提前几分钟就出发了；她考虑我时间观念不强，故意晚了几分钟出发——结果在约定时间、约定地点、没有遇见约定好的对方。当时我很纳闷，按她一贯的风格，不该出现这情形！等了一会儿，两人见面后才得知真相，引得二人相视大笑。犹如初尝蜂蜜之味，过后常回味其甘甜。后来我常想起这件事，每次必是倍感温馨。
当你愿意为对方着想时，心灵已悄然绽放出一朵美丽的花儿，且是一朵生命力极强的奇花！它芬芳馥郁，沁人心脾！
寒冬绽放《第一朵杏花》
（第一课时：学习并书写本课生字词；学习1—5自然段）。
一、妙引课题，感受春景之美。
1、上节课，我们一起学习了第16课《第一朵杏花》，这节课我们继续学习这篇课文。板书课题，齐读课题。
2、学习第六自然段。指导朗读。
光阴似箭，转眼又是一年，大地都有什么变化呢？自由读第6自然段。
这些变化都仿佛告诉人们什么季节来到了？
阳光明媚的春天，百花争奇斗艳，多么令人神往啊！谁能用朗读把我们带进这美妙的春天。点读3人，注重评价语，再现画面。
同学们，让我们展开想象的翅膀，谁来说说春风轻拂，大地还会有什么变化？（语言拓展）。
这么美的春天，老师也想来把她赞美——（指导本段朗读）。
师生共同赞美春天。（齐读本段）。
3、回顾旧知，质疑。
美丽的春天就要来到人间，杏花马上就要开放了，同学们你们还记得去年杏花开放时，竺爷爷遗憾地说了什么吗？（生答）。
二、学习对话，体会人物情感。
1、学习7—15自然段，合作完成“快乐读写园地”。
孩子今年还会错过第一朵杏花开放的时间吗？自由读7——15自然段。
问：孩子今年错过了第一朵杏花开放的时间了吗？你从哪里知道的呢？
同桌互读对话部分。
一年前，孩子还不能确定第一朵杏花盛开的时间；一年后，带着组爷爷的叮嘱，孩子终于等到了第一朵杏花开放的时间，他多想快一点把这个好消息告诉竺爷爷呀！。（出示对话）这是他们俩的一段对话，书上没有他们说话的表情、语气，小组为单位想一想、填一填，填好的小组再分角色读读这段对话。（完成“快乐书写园地”）。
小组分角色展示对话。
2、指导朗读，走进人物内心，体会人物情感。
同学们对人物情感的体会有所不同，但都说的很有道理。刚才在同学们填的时候，老师注意到填竺爷爷的问话时，同学们大多填了“关切”、“惊喜”等词语，这是为什么？在填孩子说的话时，大多填了“激动”、“兴奋”，这又是为什么？（挖掘人物内心。）。
综合大家的智慧结晶，老师选出了这样一些词语，带着你们的体会读一读。（指导朗读）。
3、学习重点句子。
孩子为看见第一朵杏花的开放而欣喜，竺爷爷为孩子的执着而欣慰，看，连杏花也为他们高兴：“阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花，多么美丽的杏花啊！”谁来读出杏花的美？（指导朗读）。
三、学习竺可桢语录，悟理。
1、竺可桢人物介绍。
2、学习第16自然段。
抓住关键词句，学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确地观察，才能掌握事物变化的规律。
什么是“精确”？课文中“精确的时间”指的是什么？
当竺可桢知道了这一精确时间后，他认真地、严肃地、一丝不苟地记了下来。书上用了一个什么词来形容他的态度？（郑重）。
“大概”、“也许”精确吗？“估计”、“推断”精确吗？（相机板书）。
3、引导学生说说课文给予自己的启示。再读文。
四、深化情感，拓展延伸。
1、布置课堂作业。
让我们精确地记录下竺可桢爷爷对我们的谆谆教导吧！（书写竺可桢语录）。
2、教师小结。
当我们精确的记下第一朵杏花开放的时间，当我们精确的观察生活中每一处细小的变化时，我们会发现生活是多么神奇、美好！生活是有规律可寻的！同学们，让我们在欣赏美妙的春景时，学会享受科学的春天带给我们的无限快乐吧。
[教学目标]。
1.学会8个字，认识7个字。正确读写由生字组成的词语，结合上下文体会用词的准确和传神。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文中含义深刻的句子。
3.读懂课文内容，学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确地观察，才能掌握事物变化的规律。
[教学重点]读懂课文内容，学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确地观察，才能掌握事物变化的规律。
[教学难点]引导学生抓住关键词句（特别是人物对话），边读边想，体会人物的思想感情。
[教学准备]相关课件。
那一朵悄然绽放的花作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的那一朵悄然绽放的花作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
那天下午，我和老妈吵架了。
从最开始的争吵到沉默再到无视，我本以为用不了多久，老妈又会和平时一样，主动用说教来别扭地向我表示歉意。可是这次，她没有。
其实，吵架的原因和以前一样。因为她疼爱妹妹多点，所以我心里就又有点小不爽，就又有点看不惯，说什么我才是家里的老大！
看上去像是在和老妈冷战的我，其实暗地里一直在关注她的一举一动，心想等她过来时该做出什么表情，还默默地打定主意：从今以后再也不要理她了，除非她先和我道歉！可这次她的表现大大超出了我的预料，我有点不知所措了。我呆呆地看着表，时间已是晚上八点钟了，便带着浓浓的悲伤和被悲伤掩去的淡淡内疚入了睡。
然而事实总是隐藏在身后的，它似乎爱躲着不出来，却总会在恰好的时间、恰好的地点里“碰巧”路过。
妈妈突然抬起头，刚好对上我的眼睛，愣了一下，便停下了手中的动作笑着说：“今天起得这么早啊。快去洗漱吧，饭我已经烧好了，还有你最爱吃的炖排骨！对了，水我凉好了放在桌上，喝完才可以吃饭啊。”说完就又低下头去擦着。
不经意间闻到一阵芳香，发觉是老妈身上衣服的香味。不，我更愿意相信那就是一朵花的香味，一朵悄然绽放的母爱之花的香味。我不由得快步走到她身边，真诚地对着老妈说了句：“对不起。”老妈看了我一眼，浅浅地笑了，笑得真美！
澳门一朵绽放的莲花作文
——题记。
一朵花的生命过程是怎样的？
孕育，他吸取着，吸取的是从地下而来的营养；
花开，它等待着，等待的是那花开一刻的绚丽；
花落，它飞舞着，飞舞的是那辉煌之后的凄美。
看惯了一朵花的生命过程，自然也能明白人生的生命过程，也能不知不觉地懂得一些为人的道理。可是，我就是不明白，为什么一朵花的孕育时间是如此之长；花开时又为何是如此短暂；花落时又为何总使人感伤。
难道这是它的使命？还是它愿意？亦或是它另一种生命的延续……。
我无从知道，也不打算知道。就在我即将放弃之时，今晚，我忽然懂得了它生命的意义。
今天晚上子啊吃饭时，家里人都在，紧紧凑凑地吃着。大人们在聊着天，不过一会儿，就聊到了我的学习上，说我的'学习怎样怎样，哪里不足，并为我高中时上哪所学校而担忧。
其实我们心里都明白，我还是比一些同学厉害的。只是，都想精益求精罢了。虽然这是无止境的，人不能面面都做到完美，更何况我！
最后，还是妈妈发话了，她说我已经很不错了，不必为未来而担忧，因为这是注定的，我们应该要知足啊。
知足，这一词震撼了我许久，我不知道这是妈妈说给谁听的。可是它让我明白了，花开是为什么那样短暂。人也应该知足，为的是自己有这么一条生命。上天给予我们的，已太多太多了。
谁说花开无声？花开有声，花落亦有声。看，一朵知足之花正在我心边绽放；听，它在诉说着，有一种花叫知足！
如果不是今晚，我又怎能聆听到真正的花语。梦里，花落知多少，花开，我们又知道多少？
我相信，在人生的路上，知足将永远陪伴着我。不求渡过千山万水，只求永存一生一世！
——后。