读后感的写作过程可以提高我们的表达能力和思维能力，培养我们的思辨和批判思维能力。下面是一些读后感的精选范文，它们或许能够唤起你对阅读的热爱和思考。
《西游记》读后感初中作文心得体会
小时候看过的书也不记得有多少了，总归《红楼梦》《三国演义》等四大名著，《格林童话》《安徒生童话》等童话选都没有漏网。回头看看，我最爱看的还是吴承恩写的——《西游记》。
《西游记》是中国古代长篇小说中的四大名著之一，讲的是唐三藏师徒四人去西天取经的故事。这是一部在中外影响巨大的神话小说，故事内容大体是这样的：花果山上有一仙石。某一日，仙石破开，跳出一石猴。因为石猴发现了花果山上的水帘洞，因此当上了美猴王。美猴王去访神仙，拜到了菩提祖师，习得七十二变、长生不老、腾云驾雾之术，并得了一个好名字——“孙悟空”。但因讨要东海龙王龙宫里的金箍棒，得罪了龙王，玉帝便招他上天做了神仙，不让他再民间作恶。谁知孙悟空在天宫吃潘桃，偷玉酒，盗仙丹……无恶不作，大闹天宫，结果被佛祖如来一巴掌拍在五行山下压了五百年。后来，西行取经的唐三藏路过五行山下救了他，并相继收了八戒、沙僧为徒。师徒四人历经千辛万苦终于求得了真经。
读完了这本书，唐僧给我留下的印象最为深刻。他实在是太崇拜佛学了，你看，他每次坐禅能坐很多天，而且还一动不动，这不就是他拜佛时练出的定力与功夫吗?而且，他逢庙必拜，一路西行取经途中不贪钱财、美色，一心向佛。他还不让徒弟杀生，不吃肉喝酒。能做到这样，唐僧绝非等闲之辈，因此也得以成就了他西天取经的愿望，顺利取回了真经，为大唐及以后各个朝代中国佛教事业的发展做出了前无古人的贡献。
书，能给人知识，更能养人品性。读《西游记》，了解古代西游文化;登花果山，感受现代西游文明。愿我们能常以书香为伴!
《西游记》读后感初中作文心得体会
《西游记》是四大名著之一。谁说西游记只是那九九八十一难?那九九八十一难，又出了多少做人的道理?它是我最喜欢的名著。
它的情节十分生动有趣，人物刻画的非常细致，比如：贪玩的悟空、好吃的八戒、忠心的悟净、罗嗦的唐僧、胆小的冥王、报复心深重的老龙王，救苦救难的观世音等等。我从小就喜欢大圣，喜欢他的潇洒、自由，很羡慕他的无拘无束，天不怕地不怕，能力大，哪儿都能闹腾。
有人说《西游记》最精彩的是大闹天宫，还有人说是三打白骨精，反正千奇百怪。而我，就喜欢第一回，猴王出世，我喜欢他刚出世时，好奇的眼神，喜欢他刚出世时到处玩耍，喜欢他爱闯荡的性格，因为他有能力在猴界称王。他生活在风景如画的花果山，可他不满足，直到偶遇仙人，拜师学艺，但因为天性，而逐出师门。我并不赞同，猴子本来贪玩、好奇、爱显摆，就因为这而被逐出师门，实在过分。
除了大圣，八戒我也很喜欢，他自从被收服后，忠心耿耿，不像大圣差点丢下唐僧自己跑了。八戒其实是最聪明的一个，他会顾全大局，不自私，他总是能想尽办法找到吃的，虽然有很多是“偷”来的，但他不会自己私吞，会跟师父、师兄弟一起分享。他吃这么多也不是没用，他战斗起来也不输齐天大圣，就流沙河一战，他竟能与那沙和尚打平，真的是很不错呢。
除了人物，这书里的景物描写也是好，山美水美，好像哪里都是仙境般，总是青山绿水，如诗如画，让人陶醉其中，我是连做梦都梦不到这种美，不得不佩服吴承恩的写作水平与想象力，我也得学习学习了。
吴承恩在写作时，我相信他既赞扬了人间的美，也讽刺了人间的恶，他这《西游记》我相信绝不是成佛那么简单。是它，教会了我们如何做人;是它，让人互相信任;是它，让我们永不放弃。
公众号：教语文的杨。
《西游记》读后感初中作文心得体会
起初，我也不知道谁写了《西游记》，写它干什么，我只是沉迷于五花八门的法术兵器和和怪模怪样的妖魔鬼怪每天和朋友一起讨论。
《西游记》我最喜欢孙悟空这个角色感觉有趣，金毛雷公嘴，威武霹雳腿，他有七十二般变化和识别妖魔的火眼金睛，不用说最厉害的就是如意金箍棒了。
小时候我每天都在想如果我也有非常厉害的法术该多好啊！现在整本的《西游记》我都已经看过了，虽然与小时候在电视上看的故事情节有不一样的地方，但我依旧能从学里行间体会去西天取经这一路所遇到的艰难险阻自然的对这些取经人物的认识也比小时候了解的跟多一些，俺老孙来也！或许这句话中蕴含着孙悟空的自信，孙悟空的通天本领是不可质疑的，每个妖魔鬼怪都非常的厉害，都有自己的绝招和法宝，但孙悟空却每战必胜越战越勇，不过这个也难怪，他可是斗战神佛齐天大圣呀！他不但有通天的本领，而且他还有一颗忠义的心，在十万八千里的漫漫大道上，那一次唐僧遇险不是他第一个出手救他呢？让我最记忆深刻的就是“三打白骨精”中他被师傅抛弃却依旧担心师傅的安危，此等忠义，天地可鉴。
说起猪八戒的时候，不知道怎么的就是特想笑，猪样人身还是天蓬元帅呢！八戒八戒，头等戒就是戒色，他倒好取经路上色心不改，为此给师兄们添了不少麻烦，比如“四探无底洞”吧，那白骨精化成一位美女，八戒见了就一直在师傅面前说好话，弄的大师兄又伤心又气愤，即便这样，我依然喜欢，因为他若不在取经途中，那这个队伍就不会充满活力了。
最辛苦的莫过于沙悟净了，他可挑着担子走了十万八千里啊！然而他对师傅依旧忠心，在取经途中猪八戒好几次劝他分行李散伙，可沙悟净却严厉回答“不分”
唐僧他可谓是佛家真弟子，他一心向善，一意向佛，十万八千里，慢慢西去途，软弱无能而又善性不变，糊涂在人又师徒情深。
《西游记》这本书应该可以说是我的启蒙老师，让我懂得了凡事只要坚持到底就能成功，让我懂得了只要一心向善就会有回报，让我懂得只要忠心讲义气就能让人钦佩。
《西游记》读后感初中作文心得体会
读了《西游记》，我的感触很深，之前也只不过就是一时看下电视剧，连白话版的《西游记》都是走马观花随便翻看一下就了事，一点儿都不用心去读。《西游记》是我国四大名著之一，后来听到老师说的要求，才认真看了《西游记》。
《西游记》中特点和人物形象最突出的也就是孙悟空了，他来是只从石头中蹦出来的猴子。后来都大闹天宫。是的，他只是一只小猴子，可能最为奇怪的是他是从石头间跳也来的，可他还是一只猴子，也就有着我们凡人般的勇敢。他是故事中唐僧的大徒弟，师弟们敬仰的大师兄，同时，也是许多读都崇拜的偶像!因为他神通广大，会七十二般变化，一个跟斗能翻十万八千里。还有那一双火眼金睛，还大闹过天宫呢!看来，与唐僧西行的路上，他手持金箍棒一路上斩妖除魔，力保唐僧西天取经。孙悟空的人缘也非常好，遇到困难，都能有神通广大的朋友过来帮助他。
猪八戒的本事虽没有他大师兄那么厉害，并且贪小便宜，在遇到困难时，便显得很实在。他在关键时候，也会手挥几铁钉钯帮助孙悟空斩妖除魔。有了猪八戒的存在，原本枯燥无味的取经路上变得有趣起来。这也是这本书的一大看点，吸引了更多的读者。使读者多了更多欢笑。
1、以积极浪漫主义的刘作古谈为我们一个个幻想世界。
2、运用神话人物的特点和超自然的神怪和某些真实动物的特点结合起来，既反映了当时社会的真实情况，又有着神秘色彩。
3、用幽默、淡薄的艺术风格，把善意的嘲笑，辛酸的讽刺和严肃的批判结合起来，既反映了当时社会的真实情况，又有着神秘色彩。
《西游记》通过讲述唐僧品味人的取经故事，通过与九九八十一难的对抗，充分反映了当时社会现象的黑暗丑恶，另方面仍抱着政治愿望，在这无数充满斗争的幻想情结中意味深长地寓意了广大人民反抗恶势力，要求战胜自然的乐观精神，曲折地反映了封建时代的社会现实。
1、作者在描写景物时会有许生动语句、山美水美，让我身临其境。
2、每章都有诗来推动故事情节发展。
3、在描写交战时，或激烈的对打时只是自描。
4、用取经故事来反衬出不时社会的真实情况。
5、吴承恩在描绘孙悟空这个人物形象的时候，用了很多笔墨，发写孙悟空大闹天空时的勇敢，敢说敢做。作者在写《西游记》时，是结合了当时社会的真实情况，天帝是当时时代的最高统治者，而孙悟空的原形只是个凡人，后来为了却坐牢被压在五指山下。后来为取得先统治者的信赖一只好为与唐僧同取经。吴承恩写这本《西游记》只是为了揭露当时社会政治的腐败，去唐僧的原型是玄奘，孙悟空、猪八戒和沙僧只是当时人们口中流传的人物形象，有着神秘色彩。吴承恩这四个人物形象，撰写了这本《西游记》。
《西游记》另我感触很深，很喜欢孙悟空的敢说敢做的品质。一点儿都不去想别人的感受。
公众号：教语文的杨。
《西游记》读后感初中作文心得体会
古人语：“坚持就是胜利”。我读了《西游记》这本书便更加体会到这句话的深刻的含义。
此书是明代的吴承恩写的。故事讲述一只从仙石蹦出来的猴子孙悟空，他由于惹恼了玉皇大帝，便被如来佛压在五指山下。五百年后，师傅唐僧救了悟空，随后在拜佛求经的旅途中，唐僧又收了白龙马、猪八戒和沙和尚这三个徒弟，他们对师傅忠心耿耿，降服无数妖魔，终于取得了真经。
正是这种坚持不懈的精神使得唐僧师徒取得了真经。他们一路上，不怕困难勇于前进，不正是当今世界上缺少的品质吗？如果唐僧师徒他们在中途放弃，哪能获得真经。我想，他们就是知道一个道理，坚持就是胜利！正是这句话，鼓舞了他们的斗志；鼓舞了他们的决心；鼓舞了他们的勇气。我认为，这种坚持就是胜利这句话的含义就深深体会在唐僧师徒里面。唐僧师徒共经历九九八十一难，如果是其他人他们早就放弃了！九九八十一难！这对于我和其他人来说是天文数字啊！但是唐僧师徒他们英勇无畏，不怕困难，坚持不懈。终于，付出是有回报的，他们修成正果。
现代社会，很少有人像唐僧师徒一样坚持不懈。这，让我想起了一个故事。从前有一个人，到了老年了，还一事无成。有个人去问他是怎么回事，他答道：“嘿，我年轻时听说学数学会赚钱，于是我便学数学，可是没过几天，有些人又说学土木赚钱，我便放弃数学，转学土木。”“土木是很赚钱啊！”那个人说。“的确，土木是很赚钱，但我刚学到一丁点土木知识，又听说学商业赚钱，于是我便三心二意，经常放弃，所以到老了还一事无成。”这个故事，我觉得那个老人不应该三心二意，随便放弃，只要你锁定了你的目标，就要想这个目标前去，不应该学了一点又转行，学了一点又转行，这样是不行的，最终只会失败。
《西游记》读后感初中作文心得体会
暑假期间，我有空读了经典名著《西游记》。读完后，我深有感触。文中百转千回的章节和唐僧师徒历经艰难险阻的坎坷故事深深打动了我。
作者吴承恩，生在明朝，一世不随波逐流，刚直不阿，给我们展现了唐僧在三徒弟的鼎力相助下，一路斩妖除魔，终于到西天取得真经。吴承恩在书中塑造了四大人物：孙悟空神通广大、聪明机智，任何鬼怪在他的'手下都无计可施；猪八戒虽然生来粗鲁，但却很有善心；沙僧忠诚老实，一心护主；唐僧一心向佛，顽强执着。这四个人物性格各不相同，恰巧形成鲜明对比。我最喜欢孙悟空，因为在四个人中他的功劳最大，本领最强，妖怪们再逞强最终都是他的手下败将，都能被他降服。虽然一开始有些叛逆，但经过唐僧的教诲和自己的感悟，最后诚心诚意保护唐僧去西天取经。因此，他成为我心目中的英雄。
从他们身上我看到持之以恒、锲而不舍的精神，这正是我们应该拥有的，无论是学习还是做好事，我经常会出现虎头蛇尾、半途而废的现象，现在想想，如果我坚持了，事情应该会做得更棒，学习应该会更好，还是行动起来吧！
《西游记》读后感初中作文心得体会
师徒四人最忠厚的是沙僧，他忠厚老实，一心想取到真经，令我感叹不已。
猪八戒，大家都知道，他好色好吃好玩，一心贪婪，做不成事。他遇到困难时，只想着退缩。他取到真经时，还求佛祖让自己下凡来玩呢!别忘了，他就是这样被玉帝贬下凡来的。
孙悟空的特点是勇敢，他不怕困难，打走妖魔鬼怪。如果__被抓了，他一定会想办法救出__。他是我学习的好榜样!
唐僧就是啰嗦可是是个善良闵诚的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，但有昏庸顽固，是非不分。意志坚强，慈悲善良。是一个虔诚执着的佛教徒，在取经的过程中坚定，从不懈怠动摇，不为财色迷惑，不为死亡屈服，凭着坚韧不拔的精神，终成正果。另一方面，又性情和善，连凶残的敌人也可原谅，偏听偏信。
《西游记》让我领悟到办成任何一件大事，都绝非易事唐僧师徒四人取经，经历了众多的险难，并非全是玄虚离奇的就拿我们的学习来说吧，我们经历的每一天又何尝没有困难呢?我们小学升初中，初中升高中，到高中毕业考大学……又何尝仅仅是九九八十一难呢?战胜困难的过程，就孕育了成功唐僧师徒四人每人都有长处和短处，正是他们互相帮助，取长补短，才得以成功这又让我懂得了想要办成一件大事，必须大家齐心协力，团结一致，才能成功的道理。
“白龙马，头朝西，驮着唐玄奘跟着三徒弟，西天取经上大路……”耳熟能详的旋律让这部经典家喻户晓，而我的整个暑假也都浸润在这部经典里。师徒四人从东土大唐前往西天灵山取经，途径九九八十一难，遭遇各种强险，着实让人胆战心惊。
而在这部著作里，我最喜欢的章节是大闹天宫。莫名的被孙悟空顽劣不羁的性格所吸引，他机智又诙谐好闹，同时正义大胆，在一个强权的天庭里，作为弼马温的他，竟然敢斗玉皇大帝。而正因为他的勇敢而大无畏，注定了一生的不平凡，当他遇见唐僧的时候，故事变得深远而又意义，因为是那是取经，是正果。
一路上降服妖魔，造福百姓。师徒四人的取经路，我想不仅仅是充满坎坷的，更是充满正能量。回过头去看，这一路的成功是离不开各位师徒的团结协作，而勇敢的孙悟空理所当然是一路上的大咖，更是我生活中的偶像。
事实上我个是胆小懦弱的孩子，虽然我特别讨厌自己的性格，但却无法突破。就像现在我开始做牙齿矫正，在矫正前需要拔出两颗牙齿，我只去了一次，就觉得自己忍受不了，哭哭闹闹的在诊所里，尽管老爸一再的安慰，也无济于事。
沉默的气氛，一直僵持到回家为止。一张臭脸，吓的老妈都不敢多问什么。
书桌上，《西游记》一直安静的躺在那里。封面上，俏皮的猴哥诡异的笑着，似乎在小看我。“亲爱的自己，我是否也要勇敢一次呢?”豁出去了，不就是再拔一颗牙么，有什么好怕的。
直至我觉得西游记给我启示，在我的生活里才开始蔓延。我希望，是更多的正能量，教会我勇敢，不畏艰险，锲而不舍。
《西游记》读后感初中作文心得体会
唐僧有三个徒弟，大徒弟孙悟空，有名齐天大圣;二徒弟猪悟能，又名叫天蓬元帅；三徒弟就是我们今天介绍的主人公―沙和尚，又名卷帘大将军。介绍到这，你们就会起疑惑，沙和尚不就给他搬行礼，跑腿的吗？有什么好介绍的。我可不这样认为，因为沙和尚的高处在于，他能善于把握机会。沙和尚被玉皇大帝打下凡间，到了流沙河，每一个星期被飞刀扎上百次，如此痛苦是谁能承受的了的，然而，沙和尚会把握机会，在观音面前倾诉自己的苦处，观音菩萨心肠软，就将他的罪过化小，跟着取经小队伍到西天去取经。说沙僧就是个跑腿的，启不是太小看他了，好歹他也是天上的神仙―卷帘大将军啊！也算是个有头有脸的人，也不能太低估他了。因为他善于把握机会，这就告诉我们自己的命运自己掌控，想要人生道路上一帆风顺，就要靠自己把握好自己的机遇。
沙僧的人缘好，他不向大师兄孙悟空那样没事就和猪八戒吵嘴。沙僧看到大师兄和二师兄闹矛盾，就当没看见，也不帮忙。师父和大师兄吵架或有误会，他不劝。他这一路上少说话，使他没和别人闹过矛盾，这也使他的优点。
沙增心胸宽广，务劳务怨，不像猪八戒一样好吃懒做。说明沙僧有改过自新的心愿。这也是我要介绍沙僧的原因之一。沙僧的务劳务怨，让他取经后，得了金身罗汉的职位。这就是我从《西游记》中看出的沙僧。
国庆期间看了一点《格列佛游记》。看了第一卷的一、二、三、四章。里面的内容试这样的：
开头说了主人公的家庭情况，到出游的最初动机到海上的船只失事。泅水逃生到利立浦境内安全登录到被俘，押解到内地到给皇帝和男女贵族表演，是一种不寻常的游戏到描写利蒲特宫廷中的各种游戏活动到作者接受某些条件后获得自由17格列佛泛舟北兆，巧遇了荒岛上的慧因国，结识了有仁义、慈祥的慧因国国王到关于利浦特首都密尔敦多以及皇宫的描写到作者与一位大臣谈帝国大事作者表示原为帝国效劳对敌人作战的故事。
里面还一些好句或精彩片段，例如：
1、拴住我在腿的链条长约两码，不仅使我可以在一个半圆的范围内自由活动，而且因为拴链条的地方离大门不到四英寸，所以我可以爬进庙去，伸直身子躺在里面。
2、我拔出刀来，所有的士兵又惊又怕，立即齐声叫喊；此时正烈日当空，手持腰刀舞来舞去，那刀光就使他们眼花缭乱。
3、只有一次，一位队长骑的一匹w情暴烈的马用蹄子乱踢，在手帕上踹了一个洞，马腿一滑，人仰马翻。
4、我请内务大臣回奏皇上：虽然，我是个外国人，不变干涉预党派纷争，他为了保护皇帝陛下和的国家，我甘冒生命危险，随时准备抗击作战。读了这些，我很羡慕格列佛，能有幸到慧因国，那里是我们追求的格向往的理想境地，在这里你不要顾虑，别人说话的真与假。可是在现在生活中，许多人用花言巧语来欺骗人，我们不得不要去顾虑，因为也许能伤害你，所以我们要警惕，以防被骗子伤害。
初中读后感
读了鲁迅先生的《百草园到三味书屋》，我仿佛就看到了一个活灵活现的小鲁迅从纸上跃到了我面前。
碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑椹、肥胖的黄蜂、轻捷的叫天子……这些都是百草园的真实写照。它们就像一股清凉的泉水流进每个人的心里。这些新鲜的'事物对于从来没有接触过它们孩子来说就像天边的云朵一样，难以触及。读著读著，我才发现小鲁迅在百草园里是很孤独的。他不像我们有那么多的小伙伴，他只有看似只长满了野草的百草园。所以我又有几分同情小时候的鲁迅了。
我最喜欢就是在雪后空地上捕鸟。须在下一两天雪后扫开一块空地，撒上秕谷，用一根小棍支起一面竹筐，系上一根小绳，远远的牵著。啊，鸟雀终于来了。不可以急。小鲁迅屏息凝神，脑海里却憧憬著鸟雀们在口袋里叽叽喳喳又挤又叫的样子。不自觉的握著绳子的手往后拉了拉。呀，鸟雀都吓跑啦！鸟儿都惊得直冲云霄。我好像看到了躲在石头后面小鲁迅沮丧的样子。
小鲁迅的生活真是令我羡慕，但我也不会忽视伏在桌上执笔的大鲁迅。朝花夕拾。这多么形象的比喻。鲁迅先生用精湛的文笔描绘出了一个又一个精彩，深入人心的故事。鲁迅的精神令我敬佩，他的童年令我羡慕。这虽然是一篇鲁迅先生在中年写下的回忆，却是他童年的回忆。或许正是因为有过一段美好的童年，严而不厉的先生造就了未来的民族魂。
我觉著，如果静静的思索百草园与三味书屋，你会觉著你是在看画，不是在看文。
初中读后感
最早接触《透视课堂》，是因为它包含了各类量表，让我一下子较清晰地了解各类指标，各种描述、观察方法。为了上好找次品一课，我开始进一步阅读此书，并与我们的教学问题进行比较。
在《透视课堂》的开篇，提出美国课堂中关注的四大问题：动机、管理、教学、期望。随后在一个案例中，初步揭示了四大问题包含的具体内容。比如：动机涉及到学生学习的动力，管理则是教师构建课堂关系、管理结构，教学则是除提问以外，还有教师的体态、处理学生回答的方法。期望则包含教师的性别评价等许多潜意识的思维内容。
回顾我们身边的课堂研究，恐怕最关注的是教学部分。而教学部分中，最关注的是技术层面的教学策略，即提问内容，情境创设，教师的过渡与小结，媒体的运用，对学生基本应答的引导以及课堂训练。在《透视课堂》中，教学部分则包含更多的师生互动，就是目前我们绝大多数教师缺乏的课堂生成部分。这也是我们为什么观摩那么多优秀的课，却无法实践的原因。因为没有人系统、科学地分析“学生反应后教师的提问”（18页）究竟如何进行。还有“如何叫学生”（19页），以及后文涉及到的教师语调、体态等方面内容。
仔细翻阅书目，你还可以发现作者对于“学生之间相互作用”以及“学生多元化班级教学与因材施教”的详细研究。可以说，这两部分也是一直我们日常教学中一直想要突破的问题。但我们限于各种主客观因素，总是将合作学习变成公开课的一个点缀。而“学生多元化班级教学”一般停留在“多层次作业设计”层面。
再来看我们平时最易忽视的问题--课堂管理，也列入本书的重要章节之内（第4章、第5章问题的防范与有效处理课堂问题）。我想，这也许是作者针对美国基础教育一直存在的松散问题而提出的。
但另外一方面它确实又是一种大视野下的教育。因为它充分提倡教师与学生之间的人性平等，充分地体现教师应有的管理艺术，而绝不是控制能力。在我们目前的教师成长过程中，几乎都经历过课堂管理的考验，但它慢慢似乎划归到德育之中，公开课又从来不会出现所谓的管理问题。于是，管理只是停留在教师个人经验累积德范围之内。随着新课程的出现，教学内容被极大丰富、提升，学生之间的差异也日益明显，课堂教学中的不可预计因素增多，课堂管理应该也是我们要面对的问题。《透视课堂》将给我们这方面有益的启示。
初中读后感
看了雷夫的《第56号教室的奇迹》之后，我受益颇多，对我以后的教学有了很大的提示与帮助。同时，对雷夫设立的"终身阅读"、"生活中的数学"、"以运动为本"等的教育方法，产生了极大的兴趣。下面，我就对"生活中的数学"来写写我自己的看法。
看了第五章"加加看"之后，我感慨良多。数学，的确是一门让老师头疼，学生叫苦的课程。在我从事教师行业这么多年来，我们的确有些不及艾斯奎斯的地方。我们在教数学的时候，老师在唱着独角戏，不允许下面的孩子有任何的科学异议。的确，数学本身就是一门严谨的学科，来不得任何的失之毫厘。不像其他的学科，比如音乐，没有一个特定的尺度，所以孩子们的各种声音我们都可以做出适当的评价。就要就造就了孩子们对数学的极端，要么很喜欢，要么很厌恶。还想起我以前学数学的经历，老师总是灌输了各种解题的方法，却不给我们解释这是为什么这么做的。所以，我们在解题的时候就照搬着老师的模板解着一道又一道的数学题，却没有了自己的思想。久而久之，我们自然而然对数学失去了兴趣。细数我们的教育方式，可能就是"授之以鱼"，也就是1+1就是等于2。确实，它不可能等于3什么的，但我们可不可以改变一下我们的教学方式，让这个2可以抓住孩子们的兴趣，并且一直对这门学科感兴趣下去呢？看了雷夫的方法，我似乎找到了解决问题的答案。
雷夫的方法就是重质不重量，快乐学习。快乐学习，听起来像国足前教练米卢"快乐足球"的味道。不过，学习没了兴趣，什么学科都是不可能优秀的。我们不要重复的给孩子们做着同样的题目，只要他会的，做十题和做一百题的效果一样的，这样只会浪费时间，如果他不会，那么你让他做一百题的效果只会让他逃避，甚至会让他产生厌恶的情趣。快乐学习，就是在游戏与生活中学习。雷夫的游戏，心算暖身，玛西库克数学砖问题等，这种学习既不会让学生厌恶，反而使孩子们的学习热情大大的提升，使他们渐渐的爱上数学这门课程。在游戏的过程中，孩子们既学到了知识，也和老师的'关系逐渐拉近。我想，雷夫抓住了孩子的爱玩的心态。其实我们也知道孩子们是淘气爱玩的，可我们总是让孩子们玩的时候像放羊式的没有任何动作，学习的时候却让他们规规矩矩的坐在位子上把知识硬塞给他们，这种效果和雷夫的教育方法的效果我不说大家也会知道。所以，在以后的教学中，我们要给孩子们带来的是快乐学习，不要他们厌恶学习了。
最后，我想说的是，我们都可以像雷夫一样，使孩子们爱上学习，爱上我们这群可爱的老师！
初中读后感
这个故事记述了妈妈有一颗强烈的爱美之心，却舍不得花一点钱去购买贵重的化妆品，在化妆品柜台前每一次都会对我说：“这个太贵了！我还是不要买了！”可是，当我吃到一半黄瓜时，因为我有点吃不下去了，所以要扔入垃圾袋的时候、当我喝不下那么多牛奶的时候，母亲总会跑到我的眼前说：女儿别扔这些可是好东西啊。然后妈妈会在脸上贴上点黄瓜，抹上点牛奶，妈妈还笑呵呵地对着我和爸爸说：“真舒服哇！”我的妈妈可真会利用废物哪！从妈妈用黄瓜和牛奶美容中我就可以体会到妈妈是那么的节约，妈妈的创造让人惊叹不已。几个星期后妈妈的“化妆品”见效了，她的皮肤变得水嫩，水嫩的，看起来都要赶上世界名模了。邻居的一位阿姨见了后惊讶的问：“你用了什么化妆品呀！难道比我的法国化妆品还要好？”在生活中，也有许多母亲和我的.母亲是一样的很想买那些美丽的首饰,化妆品，到头来却舍不得花钱去买，到最后却什么都没为自己买。看到爱美的母亲都可以舍下美丽的首饰与化妆品，我们就更应该在生活中节约一点，保存一些零用钱，在最需要的时候用。
初中读后感
而且他们只知道玩，不自己看看相关的书籍和知识。这种行为不值得我们学习。我们要学习丁丁的这种做法。
这本书还有其他的许多知识，教我们碰到问题怎么办，我建议同学们多去看看我的第一本安全护照这本书，增长自己的防范知识。
初中读后感
今年寒假，我读了许多书，比如：《作文通讯》、《小学生作文》、《童话王国》、《百科探秘》……但是让我印象最深的，还是《撒哈拉女孩穆娜》。
罗伯特是个九岁的男孩，他和三岁的妹妹苏珊，还有爸爸妈妈住在一起。有一天，妈妈带回家一个叫穆娜的撒哈拉女孩，她和他们一起度过了暑假。但是他们生活习惯不一样，闹出了不少笑话。
罗伯特妈妈带着罗伯特和穆娜去买东西。他们来到水果店，穆娜拿了几个橙子、一个桃子和一个香瓜。她幸福地说：“我喜欢的.水果，可以随便拿，不用问别人，那我就把它们都拿回家去吧。”罗伯特妈妈没法让她理解家里的水果不需要请示就可以拿去吃，而水果店里的水果要先付钱才可以吃。我看到这里，都快笑死了。
初中读后感
从小就读苏东坡的诗，“但愿人长久，千里共婵娟”的忧愁，“大江东去浪涛尽”的气势……无不流露出诗人的豪迈奔放。可我对苏东坡的了解甚少，直至读了林语堂笔下的《苏东坡传》，才知道苏东坡原来是千古奇人。
苏东坡既是虔诚的哲人，又是仁厚的'长者，他始终富有青春活力。苏东坡的背后，几度升迁的辛酸只有他自己品尝。他一生为官，一生清廉，与大政治家王安石斗智斗法。他热爱生活，在美食方面留下了“东坡肉”“东坡壶”以传后世。东坡情感丰富，对其亡妻寄以青丝，在《朝云墓志铭》和《悼朝云》一诗中表达了自己的伤痛。苏东坡是刚直的，尽管有过数次因诗而被捕受审，但他仍不改犀利的词风。他写诗讽刺“群鸟未可辨雌雄”，后又写“犹诵卖青春”对官场荣耀表示鄙夷。他知己无数，兄弟情深，苏东坡又是幸福的。
苏东坡有一身浩然之气，王安石变法出现了种种弊端，苏东坡写出了上神宗皇帝万言书，包括他自己的政治哲学，也表现出他个人的气质与风格，机智学问与大无畏精神。苏东坡反对变法失败被贬至杭州，他远离了尘世的喧嚣，回归与清纯与空灵。他习惯了淡泊，他明白了如何应对困难。苏东坡具备至大至刚的浩然之气，超凡脱俗，刚正不阿，坦坦荡荡，使他任何环境中处之泰然，宠辱不惊。
苏东坡的一生坎坷，但也是豁达的一生。身处逆境也不觉痛苦，脚踏荆棘也不觉悲凉，始终保持乐观，像他的诗词一样千载有余情。
细读“大江东去浪淘尽”“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，原来这些都是苏东坡乐观的态度和别样的人生哲理。
文档为doc格式。
初中读后感
手捧鲁迅先生的《朝花夕拾》，品味着从字里行间透露出年少轻狂时的'童真，神思似乎也飘向了那份曾经属于我们的逍遥日子。
《朝花夕拾》，正同于它另类的名字一样，这本脍炙人口的巨作，是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的。老了，累了，回味起童年时的点点滴滴，心中还是会有当初的味道，想必还别有一番滋味吧。清晨绽放的鲜花有了晨曦会显得更加娇嫩，到了夕阳西下时分去摘取，失去了刚刚盛开时的娇艳与芳菲，晚霞的照射却使它平添了一种风韵，那若有若无的清香在风的导送下，让人浮想联翩。像是在尝一道佳肴，细细咀嚼，幼年时童真的味道留在心头，慢慢漾开。
虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情，但不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，让人眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。
枯燥，乏味，是对鲁迅先生在三味书斋的最好的诠释。稍稍偷懒一会儿，也会被寿镜吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回来，整天除了读书还是读书，闲来无趣。
从书卷里散透出的天真烂漫，不经意间似乎也把我感染了，或许鲁迅的文章真有什么魔力吧，他用一个孩子处世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鸣。
有人说：要看一个人是不是真的会写文章，最主要还是看他的文章里有没有感情。只有情感才能把文章变成有血有肉的。我不得不承认鲁迅确实厉害，他的一切话语虽然平淡朴实，炽热的情感却展露无疑。他希望与大自然真正拥抱在一起，憧憬在山水间流连，向往与小虫子们打成一片的日子。读着读着，仿若年迈的老人顿时变成了一个活力四射的小孩子，身上散发着阳光般的气息。
我们的童年渐行渐远，留下的是一个美丽的回忆。《朝花夕拾》，去领略一下鲁迅的童年，慢慢体会其中的幸福童年味儿吧。琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现，不一样的年代，一样的快乐童年，令人怀念啊。
初中读后感
海伦因为一次发热而成了一位不幸的人——聋哑人。可是，她那顽强不屈的精神让她拼命也要学习。家人就给她请来了一名家庭教师——莎莉文。在莎莉文老师刚来到这儿的时候，海伦还是一个“小暴君”呢，可莎莉文老师和海伦相处了一会儿后，“小暴君”控制住了脾气，还靠自己的.本事考进了世界著名的哈佛大学。
我们不仅要学习海伦那顽强不屈的精神，更要懂得爱惜自己的身体。
我回忆起了我脸上那一个“甩不掉的家伙”。那一次，我看见高年级的哥哥姐姐们戴着眼镜，如同一个有学问的老师。我想：我戴上眼镜也会像一个有学问的老师了？说做就做，我将手捂上了眼睛，拉下面的眼睫毛，脏东西进入了眼睛……时间一长我近视了。一开始，我十分高兴，认为“梦想中的这一天”到来了。可“好景”不长，我感到的却是更多的不便。我又开始懊恼了，我为什么会在那个时候“短路”了呢？我为什么就不在那个时候想到眼睛的重要呢？现在，我就想把眼镜狠狠地摔碎！
不过，我也从我做的这件事中明白：我们不应该去伤害身体，做这种事真的十分愚蠢。我还从海伦身上知道身为一个健康的人是何等荣幸！
初中读后感
你能想象，一个人，漂在荒岛生存28年之久，还未被悲观所击倒吗？你能想象，这个人，还能把这荒无人烟地改造成天堂吗？你敢相信吗？没错，此人，乃是我们的老熟人—鲁滨逊。
相信，此人故事相信众人都应该都清楚吧！他出生于一个中产阶级家庭，不顾父母的劝阻，多次出海。不想一次出海时，同伴皆葬身海底，惟他幸免于难。于是，他在荒岛上做了许多事，生存了28年之久，最终重返英国。
他的乐观主义精神深深撼动了我。试想一下，若把你丢弃于荒岛上，你能像他那样镇静，乐观，勇敢，并生存28年之久吗？莫说28年，怕是有40%的人一个星期都无法挺过呢！况且，他并不向现在社会上某些人，以为自己一定完了，整天自暴自弃，或是怨天尤人。他上岛后，首先想到的，是忏悔，紧接着，还洋溢着一胸膛的`乐观，列出了他到岛上来的一堆优势。谁能在困境中，想到被困困境，还能有啥优点？就好比，你会在鲸鲨的肚子里，想着在这里面有什么好处吗？肯定不会！可他鲁滨逊会！由此可见，他是有多乐观啊！在这28年里，鲁滨逊就是靠着他惊人的毅力，满胸的乐观，超人的勇气与智慧，才得以存活下来。若没了这些，鬼知道他会咋样。
他还有勇有谋，否则，他怎么打败叛变的水手，回到英国呢？若没了此性格，他就得“生”于此，“长”于此，“死”于此了。他还很有动手能力，要不然他早中晚豪华套餐，就只能喝西北风了。他愣是以此改造成了天堂！
再来看看我自己这个“小王子”，洗个白菜，还要“兴师动众”，考试失败也能让我“飞流直下三千尺”，和他简直是天壤之别。我暗下决心，一定要向他学习，变成一个乐观，动手能力强的人。
我相信，你—鲁滨逊的性格，会越传越出名……。
初中读后感
素以诚实、清高著称的赫德莱堡小镇，因得罪了一个外乡人而遭到报复。外乡人以一袋金币为诱饵，使镇上十九位首要公民明争暗斗，演出了形形色一色的丑剧，终使赫德莱堡的名声彻底败坏，这个人就是马克·吐温。
和上次一样，马克吐温写的是自己去败坏赫德莱堡的的设想，虽然是设想，可也把该发生的事情写得非常清楚，他写的这种“设想小说”就像真实发生的事一样。如果马克吐温他不喜欢一个地方，他可以制造丑闻，但这始终不好，所以他写了这篇小说。
假如马克·吐温真的要这么做，那他遇到的困难可不只这些，但关于这方面的问题，已经写得非常透彻。
在败坏的过程中，马克吐温去了很多地方，当然，这些都是他本人得来的资料，赫德莱堡的宫殿、旅馆、第五大街、拍卖场……把每个地方的真实情况都写得淋一漓尽致，写出了宫殿的华丽，旅馆的舒适度，第五大街人山人海的景观，还有拍卖场价格不断升高、情绪愈来愈高涨的的物品和人们。体现出了一个正常城市的繁华与热闹，这才是真正的城市！！不像其他的，非常不真实，连个人影都没有，就像“死城”一样寂静，荒无一人。
那么马克·吐温写的《败坏了赫德莱堡的人》其实是一个秘密，败坏了赫德莱堡的人其实就是他自己呀！但他并没有非常明确地写出他自己就是文中那败坏了赫德莱堡的人，而是用了这种神秘的方法来吸引读者，正是因为有神秘感，他写的小说才能非常热烈、激烈。我们知道，书中的惊险内容吓不到你，惊险的不是书，而是图画和视频。
玖了这篇小说后，我对于马克·吐温的认识更深刻了，他是一个富有神秘感的人，他写的小说不同于其他人的，他通过一些简短的、零散的小说，来表达自己对于生活的热一爱一。关于西方人，马克吐温的品德问题，我想，他即使回到年轻时代，也不会是那个“败坏了赫德莱堡的人”。