优秀作文需要有个性和创意，要有自己的独特观点和表达方式，不拘泥于传统的写作模式，展现个性和创造力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，希望能够对大家写作时有所启发。
互相帮助六年级作文
帮助别人是一件快乐的事。我非常认可这句话。就拿我和我同桌李永豪来说吧。
记得那一次，李永豪把课堂听写本弄丢了，老师很生气。对我说：“高瑞萱，你帮李永豪把1——13课的词补上。”我当时心里想：“啊?那要默到什么时候啊!如果今天就完成的话，不但我要累得口干舌燥，李永豪也会烦得抓耳挠腮呀!但是，肖老师交给我的任务是一定要完成的，再说李永豪是我的同桌。”
说做就做，我拿出肖老师发给李永豪的新本子交给他，说：“快准备好笔，我要开始默了。”这时李永豪不紧不慢地站起来说：“我去看看高年级做操。”我生气地说：“不行，你要不想让肖老师批评，就别出去!”他微笑着说：“没事儿，我就出去一会儿，她不会发现的。”他的神情是多么轻松。不料，他刚出去，就被肖老师发现了，肖老师严肃地对我说：“高瑞萱，你要管住他!”这回李永豪听话了，可是没过一会儿，上课了，默不成了，李永豪显得很开心。这时肖老师进来说：“你课间默不完，就中午和下午接着默。”我想李永豪的心情一定降到了极点。
中午放学了，我拿着课本，准备在小饭桌给他默，为了加快进度，我们边吃饭边默写。终于在下午默完了，李永豪很感激我。
几天后，在一次作文课上，我写错了一个字，可是我的修正贴用完了，正在着急。此时李永豪主动把他的给我用。我当时也是很感激他。
之后，每当想起我们互相帮助的往事，我就很高兴。我常想，帮助别人其实是一件很令人高兴的事。
互相帮助的作文六年级450
命运之绳早已将我们紧紧地绑在了一起，因为我们有缘。三班的支离破碎，造就了如今的一班。起初前三班成员一进教室后，便安安份份地坐了下来，难道他们害怕吗？我疑惑。就在这时，“某某，你把以前三班同学的数学试卷收起来！”张老师对我说。于是，我站了起来，“哎，你们听一下，三班的同学请把你们的数学试卷交来！”话音刚落，结果……“什么三班，难道我们还是三班的人吗？既然这样，那我们还是离开这个不被认定的班级吧！”a同学气愤地说。“我们这没有三班，这儿只有一班，你知道吗？”b按捺不住，接上了a的话。看吧，这还得了，这叫我怎么说嘛！没想到说句话，会引来这么大的骚动与反对，哎！得，还是我自己一个一个地收吧！谁叫我们是一个班集体呢，我边想边离开了座位。后来大概过了几个星期吧，“我的科学教科书呢？在谁哪里？拿来！”听这语气，咱不用是谁了吧，除了我们学校的政教主任邱老师还有谁？“拿去，在我这。”我班一位同学正在对科学答案，见邱老师要用，就给了邱老师。“你在抄答案啊！”邱老师接过书，不屑一顾地说了一句。这一说，又引起了班里一阵骚动。待邱老师走后，a同学站了起来：“什么呀？你凭什么说我们班同学在抄答案啊？她明明在对答案，你明明有看见，还这么乱说，你什么意思呀？”“什么意思，这还不明白吗？有些话不要说得太明白哦！”b同学说着。话音刚落，班里便七嘴八舌地讨论了起来。不用说讨论什么吧，定是为此打抱不平了。谁叫我们是一个班集体呢？家人被无端地冤枉了，谁会按捺得住不说呢？现在如今的一班，你再也不会听到什么三班的话了，因为大家都已融入了这个大家庭，我们会为一次无端地冤枉而气愤，我们会为一位同学的伤心嘘寒问暖，我们会为一次成功而举班欢庆，我们同样会为一次失败而共同落泪。因为，我们是一个班集体。不管是开始，还是经过，还是结果，这一切都因为我们是一个班集体，因为我们有缘！
互相帮助的作文六年级450
现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。在目前的情况下，尤其是____期间(可写什么大检查、百日活动之类)，我利用这宝贵的学习时间来____，真是极其不该。这样的行为，不但使对教员/老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员/老师对我们整个____这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。在校内进行“……”(特别活动名，如“百日安全大检查”之类)的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，，违法了队/班规，破坏了队/班纪。
我的这一行为，对不起____，对不起____，……(写领导级别或姓名，按级别从高到低写，最好全部写到，但切忌一定要从高到低写)。
如果自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。
世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内在____n内(写班级名)，争当一名作风优良，学习踏实的学员/学生，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。
保证人：______。
六年级保证书450左右范文。
互相帮助六年级作文
储存在同学之间的，是友谊;徘徊在同学之间的，是友谊;倾注在同学之间的，是友谊。而友谊，是互助互爱的美好果实。
那是一个星期三的下午，我来到学校，打开书包，突然发现我没有带文具盒，心里一下子慌了起来：没有学习工具，让我怎么学习，怎么写字啊!这时，第一节课的上课铃响了，语文老师走进了教室，让我们写3号本，全班同学都低头写了，惟独我，在那里傻傻地看着本子，一个字也写不了。我正在发愁，旁边的王伟安问我：“你为什么不写啊?”我告诉他我没有带文具盒。王伟安热情地对我说：“用我的吧!”说着，从文具盒里拿出了一支铅笔：“给你，快写吧!”我道了谢，赶快写了起来。这虽然只是一件小事，但却让我从中深深体会到接受别人的帮助心里会有多么地温暖。也许，在你看来微不足道的一点帮助，就会给对方带来雪中送炭般的温暖。
在学习上，我也会耐心地帮助他。有时一道数学题要给他讲好几次，他才明白，然后我与他比赛再做些同类的题，好让他更加清楚。语文方面他如遇到不会的字，我会陪他一起来认，然后再把字编成儿歌或字谜让他来猜。如遇到要背的课文，我会第一时间督促他背，不熟的地方我陪他一起朗读，直到熟悉为止。
当我帮助别人时，别人的心里会感到温暖，而别人帮助我时，我的'心中也同样会感到安慰。帮助与被帮助同样会得到快乐。互相帮助是我们人类的美德，愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大。
互相帮助的作文六年级450
弹指岁月，六年的似水年华在那个酷热的暑假被难得一丝的凉风吹散了，成为记忆中的一页。如今，酷暑已过，金秋来袭，我又迎来了新的班级。
那天，我寻着分班的名单，走进了新的班级，一张张冷淡的陌生面孔，不禁使我想起昔日的同学，想着，想着，不觉中泪眼模糊，完全沉浸在往事的回忆中。这还不算，同桌之间的课桌上还画着一条条清晰可见的“三八线”，除上课讨论偶尔交流几句以外，根本没搭过话。彼此就像擦肩而过的路人，你走你的阳光道，我走我的独木桥，各不相干。
但一个月后的运动会改变了这一切，一地散沙终于堆积了在一起。这日，骄阳似火，运动员们一个个像离弦的箭，“嗖”的一声向终点冲去。我本以为同学们会各做各的事儿去，但是，我错了，同学们不顾学生会的反对，一起涌到跑道边为运动员打气：“加油！加油！”助威声此起彼伏，像参加“大喇叭”比赛似的。有的同学为了增加运动员的斗志，在跑道内圈的草坪上，顶着火辣辣的太阳，跟运动员一起并肩作战。“赢了！赢了！”在同学们的欢呼中，43颗心拉近了，当同学们回忆起曾经的冷漠时，大家不约而同地笑了。
不论过去如何，过去终究会变成回不去的曾经，我们应好好地把握现在，珍惜相处在初一。
互相帮助六年级作文
春天来了，万物复苏，柳树正在慢慢地吐出新的枝芽。有一群小蚂蚁正在树下搬食物，只见它们有的在前面拉，有的在后面推，还有的在喊：“兄弟们，加油啊，我们要赶快把食物搬回家。”
突然，天空乌云密布，下起了倾盆大雨，小蚂蚁们赶紧跑到柳树下躲雨。不一会儿雨停了，路上被大雨冲出一条小水沟，小蚂蚁们七嘴八舌地说：“这可怎么办呀，我们过不去了。”正在它们垂头丧气的时候，柳树爷爷说话了：“小蚂蚁们，不要着作文急，我借给你们一根树枝当桥吧!”小蚂蚁们开心极了，连忙说：“谢谢柳树爷爷，这可真是个好办法!”于是，小蚂蚁们开始搬树枝，可是树枝太大，搬也搬不动。
这时，有一只小鸟飞过，就对它们说：“我来帮你们吧!”小鸟衔起树枝放到水沟上，做成了桥。小蚂蚁们感激地对小鸟说：“太谢谢你了，这下终于可以过去了。”小鸟说：“不客气，相互帮助是应该的!”于是，小蚂蚁们齐心协力地搬着食物过了桥，开开心心的回家了。
互相帮助六年级作文
我的好朋友叫徐洪铠，我和他相处几年，给我的印象是很难忘的，一张圆脸庞，一双明亮的大眼睛，炯炯有神，那小巧玲珑的鼻子，微微地往上翘着，一张不大不小的嘴，说起话来有条有理，使人心悦诚服，这就是我的好朋友徐洪铠。
有一次体育课上，我玩双杠不小心摔倒了，当时我腿摔坏了，直流血，我疼得流出了眼泪，这时徐洪铠跑来，对我说：“坚强一点。”接着，就扶我到了医务室，医生包扎完了以后，他就一直在我身边安慰我，放学后，就又把我送回了家，我非常感激他，以后我们就成为了好朋友，我们一起上学，一起回家，形影不离。
可有一次我们俩发生了矛盾，那天我们跑步比赛，可他让人挡住我，他冲线，然后我就让哥哥挡住他，就是因为这件事，我非常生气，我想从此以后再也不理他了。
于是，他星期六就上我们家道歉了，我说：“别放在心上，我也有错，比赛是用公平进行竞争，不能作弊，我就没放心上。”以后我们俩又和好如初了。我想：是好朋友就要互相谅解，互相帮助。
互相帮助六年级作文
我们每个人都需要帮助，生活上也少不了帮助，别人给予我们帮助，那我们更应该去关心帮助他人，这样世界上才会充满——爱！
说到帮助啊，我觉得我简直生活在一个互相帮助的一个大家庭里——班级！同学之间互相关心，互相帮助的事情很多，但是，有一件事我到现在还记忆犹新！
那是发生在四年的事情。那天，我忘记带笔盒回学校，我想回家拿，但是，又怕时间不够，我心想：这回死定了，没有笔怎么做笔记啊！我的同桌知道后，把她的'笔盒递过来，对我说：“用我的笔吧！”当时，我心里感到一阵温暖。其他同学知道我没带笔盒后，纷纷把她们的笔盒递过来给我，她们一个借给我尺子，一个借给我橡皮擦，一个借给我笔。虽然这些都是极小极小的事，但是，这也使我非常感动。心想，同学们，今天你们帮助了我，以后有机会一定会同样帮助你们的！
是啊！这不正如歌中所唱的：“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”我们的家园才会更加温馨美好的！
互相帮助四年级作文
我和同学们在一起生活了6年了，彼此之间都有感情了，所以我们同学都养成了互相帮助团结友爱的好习惯了。
有一回，数学小测验，我竟然没有带笔，这可急死我了，眼看这时间一分一秒的过去了，我还是一个字也没写。这时我的同桌看到我的样子，便问我咋回事?我说：我没有带铅笔。我的同桌听了立刻从铅笔盒里拿出一支铅笔，我以为他要把铅笔拿给我，但是他没有把铅笔给我，而是把他手上的自动铅笔给了我，我说：我用铅笔就行了。可同桌就是不把铅笔给我，他说：同学之间就是应该互相帮助嘛。这种精神值得我们学习。
还有一次，我们班做小报，我们组获得三等奖，后来发奖品，我站最后，结果少了一份奖品，因此我没有得到奖品。于是老师说再买一份奖品给我，我听后正准被往回走，这时王俊杰把奖品给了我，我十分感动。
正是我们班的每一位同学都有这种互相帮助，团结友爱的精神，才构成我们六五班这个大集体!
去年暑假后，我升了三年级，开学了我早早的来到学校里，第一知道了一件事就是：我们的谭老师换了一位曹老师，我心里很不是滋味。
过了一段时间，我漫漫的爱上了这位老师，她叫曹一玲，个子高高的，一头乌黑的头发，背每天直直的，身材很瘦，穿衣很朴素很大方。曹老师上的语文课很让人欢迎，我的学习一直都不好，但曹老师她很赖心的帮助我，我一不会曹老师就教到我会，曹老师这样才放心，老师虽然是一位严师，但很慈祥，就在这是后，我漫漫的.喜欢上这位曹老师，我升六年纪了，妈妈对我说过：“这位老师教得好，”有一次，我有两题错了，然后，我回到座位时，曹老师就对我说：“不懂就要问，知不知道，”那时，我以为她要骂我，原来她跟我说话，后来，我请教曹老师的帮助下，我终于会了，我的学习一天一天的进步。
现在，我非常喜欢这位曹老师。
骆驼和羊是好朋友，它们常常在一起。
一天骆驼说：“我们到山的那头去玩吧?”
小羊说：“好的。”
于是，它们出发了。走着走着，一条小河挡住它们的去路。骆驼慢慢地下河，河水正好到了肚子下面。可是，羊很矮，如果它下到河里去的话，会淹死的。
小羊说：“那怎么办?”
骆驼想了想说：“我来驮你过去吧!”就这样，骆驼驮着小羊过河了。他俩高高兴兴地赶路了。不一会儿，就到了山的那一头，它们开始玩球了。忽然，球被骆驼踢到了一个小洞里，骆驼太高，钻不进去，小羊说：“看我的。”只见小羊一下子钻了进去，把球拿出来了。骆驼说：“小羊真灵活。”它们玩到天黑才回家。
路上，骆驼和羊都觉得：高有高的好处，矮有矮的好处，只要取长补短，就不怕困难了。
曾经我有一位好得不能再好的朋友，他就是贾谊杰，我在他的帮助下学习成绩突飞猛进!我也给他了许多帮助呢!
记得有一次，我有一道数学题不会做，想了许久还绞尽脑汁是没有想出来，我便去找贾谊杰，贾谊杰说：“”这道题我也不会，让我去查查书，过了一会，贾谊杰说太好了!我找到这一题的答案了!于是我变记了下来，高高兴兴的回家了，再走之前，他告诉了我以后遇到这种题，首先要想好关系量，再找准单位一，就不难了!
有一次下大雨，贾谊杰没有拿伞，他一直在校门口等待着他妈妈的到来，我在回家的路上想，这倾盆大雨没完没了下个不停，天都黑下来了要把人吓死，我想贾谊杰一定还没回家，于是我到了家，多拿了一把雨伞，又去学校了，我老远就看到贾谊杰在校门口孤独的等待着。我叫了一声：“贾谊杰!”我走到他跟前，他激动的望着我，我俩紧紧地抱在一起，什么话也没说，这时，看大门的叔叔说你俩是不是亲兄弟呀，我激动的说：“嗯，是的是的!”
互相帮助的作文六年级450
秋天就要结束了，天气也渐渐变得寒冷了，小山羊就约起它的，的好朋友——小刺猬，一起去寻找冬天过冬的食物。
它们走了许久，终于找到了一棵苹果树，小刺猬自告奋勇的上前说：“我能把苹果用石头砸下来。”小山羊说：“眼见为实，耳听为虚，那就做出来给我瞧瞧。”小刺猬答应：“好吧”只只小刺猬拿一块太石头，使用了自己的洪荒之力，才让大石头碰到一片刚弄上来的树叶，幸好小刺猬及时躲开，否则就重伤了，小山羊大笑起来：“两个苹果都碰不到，真是笑死我了”小刺猬反驳道：“那有本事你来试一下。”小山羊说：“试就试，谁怕谁!”小山羊向后退了几步，突然，猛的往树上一撞，就落下来了好多苹果，可惜，小山羊还来不及从树上撞掉下来的苹果，苹果就在了不远处的一块大石头上，就把熟透的苹果摔成了苹果酱，小刺猬见后讥讽道：“哈哈哈!还好意思笑我，你连个苹果都接不住。
”小山羊羞愧地说：“你……你……别得意，一开始你连个苹果都碰不到，现在还来笑我。”就这样，它们就开始吵起架来了，半小时后，小刺猬灵光一动说：“别吵了，我有一个办法能吃到苹果。”小山羊不吵了，马上问：“快说，快说，是什么办法?”小刺猬回答：“那就是取长补短法。”聪明的小山羊马上就懂了，并且也这么做了，小山羊用力一撞，就撞下了许多的苹果，小刺猬机灵地在苹果树下左蹦右窜，把撞下来的苹果都怎么呢?当然是都到小刺猬的背上，完功后它们就开心地回家，到家后就把苹果平分，并储存起来，当冬天的食物。
这个故事让我明白了只有互相帮助，没有什么事是做不到的。
互相帮助三年级作文
风和日丽的一天，小鸡和小鸭想去河对岸浇花。走到河边，出现了难题，小鸡不会游泳，这下可把小鸡急坏了。它着急的说：“这可怎么办，我不会游泳，怎么过去呀？”小鸭说：“你别急，有我呢，我驮你过吧！”
小鸭“嗖”地一下跳进水里，接着，小鸡心惊胆战的跳到小鸭背上。顿时，小鸭一下子觉得身体变得沉重起来。“你不要紧吧？”小鸡对小鸭说。“没关系，只是沉了一些，我有力气游。”小鸭对小鸡说。两个好朋友一边说着，一边欣赏着周围美丽的景色，缓缓地向对岸游去。
两个好朋友到了岸边，小鸡纵身一跃，就跳到岸上。可是新的难题又出现了，因为水太浅，岸太高了，小鸭无法上岸。“你别急，我往里面加些水，水面升高了，你就能上岸了。”小鸡对小鸭说。于是，小鸡用小桶一桶一桶往里面加水，水面升的越来越高，小鸭也上岸了。
两个好朋友拥抱在一起，都非常开心。之后，它们一起给美丽的`花浇水，一起在草地上欢快的玩耍。太阳公公看到它们这种互相帮助的行为都露出了笑脸。
互相帮助三年级作文
在一个阳光明媚的日子里，鸡妈妈给了小鸡一个漂亮的小桶，让它去摘果子。小鸡拎着小桶像一只出笼的小鸟，蹦蹦跳跳的，快活极了。
走着走着，它遇到了小鸭妹妹，原来，小鸭也去摘果子，所以它们就一起上路了……。
半路上，它们来到了河边，河水“哗啦啦”地流着，小鸡急得蹙起了眉头，眼睛瞪得溜圆，一旁的小丫摇摇身子说道：“我会游泳，我来带你过去吧！”只听“扑通”一声，小鸭跳下了水，小鸡也跳到了它的背上，它们终于过了河。
又走了一会儿，小鸭不小心掉进了土坑里。小鸡想了想说；“我去把土坑用水填满，你就可以出来了。”说着它就去打水了。一桶，两桶，三桶……水满了，小鸭也得救了，“谢谢你！”小鸭说。“不用谢，我们是好朋友。”
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互相帮助三年级作文
同学之间应该要互相帮助，当你有困难的时候，同学们也会毫不犹豫地来帮助你。爱是一个温馨的字眼。我们周围的每个角落充满了爱——家庭的爱，社会的爱，班级的爱……我就生活在一个充满友爱的班级里。
那一天放学后的下午，下课铃响过后，就听到一个通知，叫我和其他几个同学到电教室集中。
会一开完，我就立刻急冲冲地返回到了三楼之际，由于脚没站稳，随着“扑通”一声，我被摔倒了。当我站起来时，发现自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室时，已经晚了，作业已被同学檫了，我着急地哭了。当我束手无策之时，准备走的小方见到我旁边的家庭作业登记本一片空白就明白了。她把自己的家庭作业登记本借给我抄下来，同时她又帮我抄黑板上要求抄下来回家做的题目，我欣慰地笑了。
同学之间应该要互相帮助，当你有困难的时候，同学们也会毫不犹豫地来帮助你。
我经过这些事，感受到集体的温暖，爱在班级，爱在我们同学之间。时光荏苒，岁月如梭，我们同在一个屋檐下，共浴一片朝阳。学习上，我们相互激励，生活中，我们相互帮助。同学之间的友谊是十分珍贵的，时光就这样匆匆地流逝。我们应该珍惜友谊，珍惜同学之间的点点滴滴。
爱是一个温馨的字眼。我们周围的每个角落充满了爱——家庭的爱，社会的爱，班级的爱……我就生活在一个充满友爱的班级里。
互相帮助的作文六年级450
我们霍营中心小学六年级是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。
良好的班风来自于严格、**的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。
良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。
互相帮助的作文六年级450
早晨我们传来书声朗朗的读书声，中午时间有的同学在看书，有的同学在游戏，有的同学总是在午休，晚上我们也可以做到安静上着晚自习有的同学在游戏，有的同学总是在午休，晚上我们也可以做到安静上着晚自习。这就是我亲爱的班级体一125班。
记得刚步入初一面对的新学期，新校园从此成为一个初中生的兴奋与好奇，我与同学们也是大多不认识，我只知道我听说125班是一些成绩好的集中在这个班，我也是感到很自豪的，还有就是班主任唐老师，对于这个老师，上课时很严厉，可是我私底下又看到，其实老师是一个很和蔼的人。在我的心目中，我们班的女生是活泼开朗的，其实在我们心中都是明白的，男生当然也少不了几个调皮的，而且还有乖巧的一些男生喜欢看书。和同学们相处了一年，我们渐渐了解彼此慢慢的习惯了彼此甚至离不开彼此，我还听老师说跳舞班很听话，对于那其他三个班来讲是最让老师省心的一个班了，我也很骄傲，而且我们班的班干部真的很尽责，有时偶尔有困难也不会觉得难过，有乐于助人的同学，有和蔼可亲的班主任，125班我们有哭有笑有闹，我们一个班经历了很多。我们都是有感情的人啊我班主任虽然有时候吧真的挺严厉，班主任上课也认真仔细，下课跟他讲话也没有太多的压力，非常的平易近人。唐老师没事的时候也会常来教室看一看，看我们有没有好好上课，认真听讲，对我们很用心，记得叶老师说过我们班的干事能力很强，我们班的黑板报在两三天的时间就可以完成，而且既美观又能在众多的黑板报中取得胜出取得胜利。
还记得那年125班在努力着练习着参加跑步比赛，记得那天同学们全神贯注的走好跑步的每一步，记得那天同学们大声的喊出那一句句让人惊心动魄的口号：“125班冲锋在前，为了明天凤舞九天”这就是我们的目标，为了明天的美好愿望，我依旧记得在那个125班的教室里坐着一群充满希望，充满活力的同学，我相信他们一定会努力学习，认真做好每一件事，他们会团结一心，奋发图强。
致我亲爱的125班同学们前程似锦，老师们永葆青春未来也充满色彩……。
互相帮助三年级作文
星期天，老大娘去超市买了一大袋食物，他背着一袋沉甸甸的食物回家。小明看见老大娘满头大汗，就边跑边喊：“您慢走老奶奶，我帮您背！”老大娘听了回过头来对小明笑着点点头。
小明背起食物想老大娘家走去，帮老大娘把食物送到家里。小明汗流浃背说：“老奶奶，我要回家了。”老大娘笑吟吟地说：“小明，我送你回去。”他们刚走到门口，老大娘发现小明背后的衣服破了。老大娘喊：“你慢走，你的衣服破了，我帮你补一补。”老大娘回到家里找来了针线，戴上老花镜帮小明分好了衣服。
小明说：“谢谢您，老奶奶。”老大娘说：“小明我要谢谢你才是，你帮我把这么重的食物背回家。”两个人都笑了，这就是互相帮助啊！