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随笔读后感篇一
随笔简介，翻开那发黄的扉页，命运将它装订得极为拙劣，含着泪，我一读再读，却不得不承认，青春是一本太仓促的书。一...如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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吾曰：“亲情也是有保质期的，我们必须在保质期内友爱兄弟姐妹，孝敬父母。”立刻有人反驳，道：“亲情是永恒的，永远没有保质期。”吾答：“亲情确实有保质期，不信的话，且听我讲个故事。”
紧小心，慢小心，王妈妈还是惹得儿子王琛大发雷霆，自己深深感到了无能为力。
王琛临近中考了，神经绷得像一根快断掉的弦，只要有一发子弹袭来，王琛的火药桶就会在倾刻间爆炸，像极了第二次世界大战前的欧洲。这些，王妈妈都知道，但还是会不小心踏入雷区，引爆炸药。
比如说今天，王妈妈怕王琛紧张，就说隔壁家的儿子去上了技校，村里老李头女儿上了职高等等。王琛一开始没说什么，王妈妈以为有缓解压力的效果，继续说了几句。王琛怒了，吼道：“他们和我有什么关系？我年级前十，还要向他们看齐吗？”说罢，躲进了书房，门摔得震天响。
诸如今天的吵架，自从今年年初开始，父母和王琛简直就像民国的两大对立军阀，三天一小吵，五天一大闹。王妈妈知道中考是压在儿子心中的一块心病，只盼着王琛可以顺顺利利地考进重点高中，那样或许就可以重归温馨和睦的家庭了。这几天，中考临近了，王爸爸也从外地赶了回来，陪王琛度过人生中第一次的关键时刻。王爸爸和王妈妈向天使祈祷，希望王琛明白他们的一番苦心。
王琛这几天心情很糟，爸爸妈妈说的话，自己知道是错的，完全不合逻辑，但自己又无法去解释。即使解释，爸妈也不会真正听进去。毕竟，老一套思维在他们心中早已根深蒂固。所以，自己也说不清和爸妈的吵闹是出于无奈，还是心烦。
六月如期而至，就像约定好的一样，树上的知了也开始嘈杂地叫着。教室里却依旧发着试卷，老师仍仔细地讲解着知识点，考试注意事项，平静地出奇。
中考前一天，王妈妈给王琛做着他最爱的丸子面，言语也更加谨慎了。王爸爸怕王琛犯困，小心地递过一杯绿茶。今晚，却意外地平静。
安琪儿听到王爸爸和王妈妈的祷告，于是在王琛梦中，给他呈现出一幅画面。那是在他初一时，他得了第一名，拿着奖状一蹦一跳地回家。妈妈给了他一个吻，爸爸说第二天要奖励给他一架飞机航模。之后，爸爸开心地读报，妈妈去做饭，而王琛写着作业。那一夜，很温馨。王琛暗暗道，中考后，我一定要和爸妈开心地生活。嗯嗯，中考后就好了。
两天的中考终于结束了，王琛想回家抱抱父母，和父母出去开心地玩玩。但回家后，家中却空无一人。王琛打电话给亲朋好友，他们告诉王琛，父母出差去了。
十天后，王琛收到当地最好的重点高中录取通知书，同天，他被姑姑告知，中考期间，王爸爸和王妈妈为尽快去考场为儿子加油，在途中出了车祸。到医院后经抢救无效，撒手人寰。
命运有时就会和我们开玩笑，在未知的命运中，亲情保质期有多久，你我都无从知晓。所以，请在保质期内，好好与家人相伴相知，孝敬长辈吧，请别等父母不在了，才追悔莫及。
赤橙黄绿青蓝紫，世界因为有了这些颜色才变得丰富多彩。可我却只喜欢黑白两种颜色。
我的第一个字，便是我爷爷教我写的。这一个字，我爷爷可是把我今后的路都给教了出来。我接触颜料的时间可比我学字的时间要早多了。红黄蓝绿都是我的最爱。可是每当我学字练字时爷爷都让我用黑笔写，连纸都不能是彩色要白的。我不情愿地问道：“爷爷车又黑又白的多难看，跟人死后葬礼上一个颜色一样，咱换个好看的颜色多好。”爷爷听了后用手打了一下我的小脑瓜说：“小孩子家家的，别一口一个死人的向外叫。”我委屈的应了一声，爷爷又说道：“老话讲的好，字如其人纸也是字的一部分这人来到这市上干干净净，跟这白纸没啥区别一生干了不少好事坏事都用这黑笔记了上去”我插嘴叫到：“那为啥出殡，非穿白衣裳。”爷爷这回没打我又开始跟我唠叨：“人，干干净净的来，谁都希望干干净净的走。”我嘀咕到，白不拉几的有啥意思。这回我爷爷可就动真格的啦。提着我的耳朵，就骂道：“小兔崽子，你可不能对死人不敬，这要是拿出去了别人家笑话。”我嗷嗷叫疼，没顾的上爷爷说了什么，松开了我后爷爷跟我讲人死后要上阎王那儿，你小时候干的坏事都用黑笔记上，到时候阎王一看你这个坏小孩，就再也不让你回来了。我听了之后十分的害怕。不经对我刚刚做的事情担心，从那以后我又乖了不少。生怕干什么坏事，阎王不让我回来了。
时间过得越来越快，我写的字越来越多，而爷爷那张纸也被他自己写满了。
出殡那天我自觉的穿上了白衣希望送爷爷走的干干净净，那天的所有都是黑白的。那天我没哭，可能真的在潜意识里不相信爷爷走了。我拿起了爷爷最喜欢的一支笔，倒上了漆黑的墨，在苍白的纸上写下了四个字为爷爷送了行。
从那天后，我继承了爷爷生前坦坦荡荡的精神，不论做什么事都光明磊落。因为我知道我的一举一动都记在了白纸，被爷爷看在心里。也从那天起我对黑白两种颜色有了新的认知，理解了爷爷小时候爷爷跟我讲的人的一生就是非黑即白的。
家庭是我们成长的摇篮，是幸福的港湾。每一个家庭，都会存在亲情，就是这亲情，才使家庭成为成长的摇篮。
记得有一个人，在人生的平衡木中，在我要偏离的时候，死死地拉住我，扶正我，然我在人生道路上正确前进。他每一次的严厉中，都包含着爱，他，就是我的父亲。脑海中的亲情已变成幻灯片进入脑海，但我还是忘不了“十岁文件夹”中那一片段。
“我都说过了，这只钢笔是很贵重的，不能乱拿，你怎么就那么不听话呢？”父亲又在说我了。虽然那时我已经知道那些东西不能碰，但是对小孩来说，任何东西都是玩具，都能玩。
父母都上班了，就我一个人。当时作业写完了，看电视也觉得无聊。就又想到那只钢笔，这次没人，我就边走边听门外，有没有声音，生怕这是有人过来。真到拿出钢笔，觉得外面比较安全，出来时，心还在“怦怦”地跳。
到了外面，心中的石头落地了，那时等拿出钢笔，才发现，其实没什么好玩的。然后有想，时间也不早了，如果爸爸回来，该咋办，该咋说？这时，心中的石头又不知怎么飞了起来，我加快步伐，气喘吁吁的跑回家。来到家，家里没人，这时马上跑到书房，想把钢笔放回去，才发现，钢笔在刚才跑时掉了，我又马上下楼，按原路找。可就是找不到，这下我急了，又看见父母回来了，我躲在旁边，怕被发现。
天黑了，雨也下了，我在想，这雨为什么早不下晚不下，偏偏这时下？又想到钢笔丢了，我哭了，但雨水让我分不清哪些雨哪些水。尝一点，哭的，接着有点冷，不知道是雨水冷还是心里冷。
在家门口，没敢按门铃，蹲在一旁，这时一只手搭在后背，转过身，是爸爸。他手上拿着那钢笔，很明显，他在回来路上捡到的。我只记得他没生气，但忘了他说什么，也忘了怎么回家。
父爱如山，每每想起，不由得流下眼泪，这一段，我是忘不了，我也忘不了那一位我的父亲。
初一:我是圆方帅锅
清晨的阳光格外明媚，照亮了大地。鸟儿在枝头间欢唱，清新的空气令人心旷神怡。
“这些苹果是昨天刚买的，你多带上几个，还有，这些衣服也带上，天凉了，要注意保暖。”又到了返校的时候，妈妈在说话间把一些零食和衣服塞进了我的背包里。
“妈，我的背包已经装不下了！”我不满的抱怨着。
“好了好了，就这些了，赶紧走吧，不然就要迟到了。”妈妈一边催促着，一边拿起背包把我送到门口。
我苦着脸，背起鼓鼓的包向外走去。唉！每次去学校，爸妈都对我千叮咛万嘱咐方才放我去上学。
“青青，上车！爸爸送你去学校。”车窗内，爸爸微笑着招呼我上车。
“爸~，不用了吧，我自己去就可以了，我都这么大了，上学还让你送的话就该被同学笑话了。”我嘟囔着说道。但最后还是拗不过爸爸，只好不情愿的上了车。
正值早晨，一路上来去匆匆的行人很多。望着一排排向后退的房屋大厦，打开车窗，呼吸着“呼呼~”吹进来的风，心情顿时舒畅了许多。
一眨眼，就到了学校门口，我迅速的从车上下来。转身就往学校内走去，因为害怕被同学看见，不然他们又会说我娇气了。
才往前走了几步就被一个慈爱的声音叫住了。“青青，东西都带齐了吗？在学校要认真上课，不要和同学闹矛盾，平时要多喝水，多运动，别长时间看书”
我停下了脚步，一回头，边看见了爸爸站在车旁喋喋不休的身影。
”嗯，知道了”我不耐烦地应道。
目送着爸爸上车，在他转身的瞬间，爸爸头上的几缕白发映入了我的眼帘。顿时，几个字眼闪过我的脑海：爸爸老了？！！
看着爸爸的车逐渐远去，我的双眼模糊了。
爸爸妈妈日夜为我操劳，他们无微不至的关心我。照顾我。而我却还对此感到厌烦，实在太不应该了。
亲情温暖了我的心
阳光依旧美好，我迈着步子缓缓走入校园。
高一:smile0509
有人说过：”生活没有谁是一帆风顺的，如果你陷入了情感的沼泽，不要抱怨生活给予了太多的磨难；不必抱怨生活太多的曲折；”然而，一个成功者失去了亲情，失去了情感，那他不再是一个成功者，他就是每一个成功者中最失败的一个成功者，从此失去了人生的转折点。
当我看到别人家的弟弟和姐姐一起牵着手到广阔的田野中玩耍时，我心中顿时生出了一种羡慕感，为什么我不能像他们一样跟着自己的哥哥姐姐一起去广阔的田野里玩耍，只能对着窗户发呆。
要知道，我和我的姐姐他们向来感情不和，也没有什么共同语言，除了打架，除了斗嘴，除了落井下石，便没有什么来往，甚至心中没有那么一毫克，一微米，一丁点的同情，对于这种感情，也只能用”你走你的阳关道，我过我的独木桥”来形容了。
有人曾经问过：”你为什么和你姐感情不好呢”，我说：”阳关道和独木桥的概念你应该知道吧”！朋友听罢，似乎用了一种讪笑的语气说：我还真是没有见过这样的姐弟，”听完，我并没有觉得羞愧，只是冷笑一声。
”井水不犯河水”这句话原本是形容。”友情带断裂的，”可这句话偏偏落在了我的身上一一因为我做事向来我行我素，而他也一样，我行我素，好像和我毫无瓜葛一样，井水不犯河水。
一生中，我叫他姐的次数比我和他打架的次数少几倍，几乎是不到五十次，我敢断定，他叫我弟的次数绝不逊于我叫他姐的次数，还有时觉得朋友远胜于我的姐姐。
生命因情感而精彩，人的一生自然也少不了某种情感，失去了亲情怕也就剩下友情了成功者因为成功而失去了亲情那他不再是成功。而我，失去了与我姐姐的亲情，我也许不可能成功，不可能成为一个成功者吧！
成功固然重要，但是情感更重要，让我来控制命运，让你们看到我的努力，营造我的新人生吧！
初一:龙新午
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随笔读后感篇二
作为一名喜欢读书的学生，我深知读书不仅仅是为了获取知识，更是一种提高自己的方式，可以让我们更好地面对生活中的挑战。读书并不一定局限于读课本，阅读各种各样的书籍也对我们的成长、发展有着重要的作用。在这篇随笔中，我想分享一下我在读书过程中的一些感悟，同时也是对读书的一些心得和体会。
第一段：读书是兴趣驱动的过程
读书是一种兴趣和爱好，它并不是一项任务或官方行为。我们可以选择自己喜爱的书籍进行阅读，它可以帮助我们发掘更多的潜在兴趣和热情。读书可以让我们的想象力得到锻炼与开发，激发我们的好奇心和创造力，让我们在学校和生活中更具多方面的优势和能力。
第二段：读书也可以带给我们新的视角和思维方式
通过读书，我们可以了解更多的事物和不同的观点。不同的书籍可以带给我们不同的思维方式和视角。这一点不仅适用于课堂中的教材文献，更包括了我们阅读的各种书籍和杂志。通过这种方式，我意识到阅读对我带来了很多思维方面的收益，并且使我能够更好地理解自己的想法和情感。
第三段：读书可以让我们更加逐渐成熟和成为更好的人
读书是一个长期进行的过程，而且它并不局限于年龄或学校层次上。阅读是一个能够帮助你更好地理解自己、理解世界的学习方式。将阅读和个人旅程结合在一起，我们可以在书籍中寻找答案，更加成熟和能干。我相信，阅读可以帮助我们成为更好、更优秀的人。
第四段：读书要注重细节和阅读体验
阅读书籍也是一种沉浸式的体验，它可以让我们更好地享受阅读的过程。阅读要注重细节，体会作者所表达的含义。我们可以通过思考和分享自己的体验，对于细节和情感方面有更深的认识。在阅读过程中，我也提高了对于细节的关注、以及对于文字所传达的意义的理解。
第五段：读书能够激发我们的想象力和好奇心
作为一个学生，我们经常要面对各种各样的挑战和学习任务。通过阅读各种书籍，我们能够激发自己的好奇心和想象力，这也让我更加能够去接受和应对生活中的各种挑战和困难。在阅读的过程中，我也体会到了想象力和好奇心对于我们的成长和发展有着重要的作用。
总之，读书让我更好地理解了自己，认识了生活中的重要价值和意义，并让我更有自信和勇气应对未来的挑战和困难。阅读不同主题和音乐类型的书籍，也帮助我更好地理解自己的感受和想法，这些思考也对于我的学习和生活中有着重要的意义。希望我的读书心得体会可以激励到更多的读书人，开始捧起一本书，享受到这种沉浸式的阅读体验。
随笔读后感篇三
《教育随笔》是一本由中国著名教育家胡适所撰写的一本教育随笔集，其中探讨了许多重要的教育议题。通过阅读这本书，我对教育的意义、教育的方法和教育的未来有了更深刻的理解和思考。下面我将从五个方面来分享我的心得体会。
首先，《教育随笔》让我明白了教育的真正意义在于培养学生的独立思考能力和价值观。胡适在书中强调了学生独立思考的重要性，他认为教育应该培养学生的批判性思维和自主学习能力。这使我深受启发，意识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的思考和求知欲。
其次，《教育随笔》一书引发了我对传统教育方法的思考。胡适批评了过度注重应试教育和死记硬背的现象，他认为学校应该给予学生更多的自主权和发展空间。阅读胡适的思考，我开始对传统教育方法有了更加深入的认识，并反思了传统教育对学生创造力和创新思维的限制。
第三，《教育随笔》还提供了一些关于教育改革的思考和建议。胡适认为教育改革需要从根本上改变教育的目标和方法，他主张将学生的自主学习和创造能力放在首位。这些思考和建议给我提供了启示，让我深入思考现行教育体制的弊端和如何进行教育改革。
第四，《教育随笔》中的一些文章也使我认识到教师的重要性。胡适强调了教师的影响力以及教师对学生成长的重要作用。他认为好的教师不仅要善于启发学生的思考，还要成为学生的朋友和引路人。这让我对教师职业有了更深刻的理解，坚定了我从事教育工作的决心。
最后，《教育随笔》对我对教育的未来有了更加清晰的认识。通过胡适对教育的思考和展望，我理解到未来教育应该注重培养学生的创造力和创新思维，培养学生解决问题和独立思考的能力。我相信，在不断变化和发展的时代，教育的未来将充满机遇和挑战，我们应该积极参与其中，为教育的进步努力。
通过阅读《教育随笔》，我对教育有了更加深刻的理解和思考。教育的真正意义在于培养学生的独立思考能力和价值观，应该注重学生的自主学习和创造能力。教育改革需要从根本上改变教育的目标和方法，同时教师的角色也至关重要。未来的教育应该注重培养学生的创造力和创新思维，以应对不断变化的社会需求。感谢《教育随笔》给予我的思考和启示，我希望能将这些体会应用到自己的教育实践中，为培养更优秀的学生贡献自己的力量。
随笔读后感篇四
无论是在学习还是在工作中，大家都看到过不少让自己印象深刻的随笔吧？随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。经典的随笔都有哪些？以下是小编帮大家整理的大问题-随笔800字_随笔800字，欢迎大家分享。
距离英语四级考试还有25天，然而我还是感觉啥也没学到的样子，都这个节骨眼了，如果我还一点危机感都没有的话，那么我真的就玩完了。
现在可以把英语四级考试备考分为五个部分，写作，听力，阅读，翻译和单词。要真要排出个谁最重要的话，那么应该就是作文了吧，因为作文有好多的格式和要求，然后每一个类型都要记住一些好词好句。
但是我现在好像没有那么多的.时间了，我觉得我可以这么做，首先周一到周四可以专注于专项训练，然后周五到周日就写真题并做好笔记。
只要一周的后面三天能专注于英语四级考试的备考，那么应该还是有希望的，但是如果我仍旧执迷不悟的话，那么耶稣都救不了我了。
只要我周五到周日可以认真学习与复习的话，只有以这个为前提，我才有可能在考场上能稍微不那么紧张，不然真的太糟糕了。
我发现了一个大问题，就是我每次要准备一场考试的时候，都会早早开始行动，然后无意之中就会把学习战线拉长，久而久之到后面我就开始觉得乏味无趣，并且坚持不下去，然后到后面就开始三天打鱼两天晒网了。
所以我应该怎么解决这个问题呢，我怎样才能把学习战线变短的同时还能有效率的复习完该考试的所有内容呢？这真的有点困难，因为以前一直没意识到我有这个严重的问题，而且还每次都重蹈覆辙。
现在意识到这个问题了，解决办法却有点难找。仔细想想，如果我在开始考试的前四个月就开始复习的话，那么我可以同时把其他要学习的东西规划进来，然后每天计划要复习的东西不要太多，刚刚好就可以了。
在这个之前的重要前提是，先把要备考的内容划分为几大块，然后再细分为几小块，然后再分配给考前的每一天。如此每天的备考任务不会很重，同时也不会觉得乏味无趣。
如果是把备考放在考前的一个月之内，然后其他时间就用来学习其他的内容。这样感觉每天备考的内容就会有点多，然后时间也有点紧张，可能会让我很焦虑。而且在明知道自己还要备考的前提下，去心无旁骛地学习其他内容感觉有点不现实。
所以还是第一个方法比较有用。我可以尝试一下。但是目前的英语四级考试距离开始考试只剩下一个月了，只能用第二种方法来备考了，所以第一种方法就留到下次的六级考试来尝试吧。
随笔读后感篇五
谁？曾为谁赴汤蹈火，在所不惜。
谁？扶谁之眉，解谁之忧，却忘了自己多愁善感。
谁？顺谁之发，驱谁一世沉寂，却忘了自己一身落寂。
谁？抚谁之肩，给谁温暖，却暖不了自己早已千疮百孔的心。
谁？又扶谁的面，慰了谁的伤，却痛了自己心。
谁？曾说执谁之手，与谁偕老，却最终抵不过世俗的揣摩。
谁？又为谁众叛亲离，却换来一句“我不爱你了”。
谁？曾许诺谁一生一世一双人，最终背弃承诺。
谁？曾为谁血洗江山，又伤了谁？
谁？又为了谁执剑负天下。
谁？弃谁而去，留谁一世独伤悲。
谁？因谁而墨法瞬间变白发
谁？又倾了谁的心，给谁万千宠爱，纵横万载无双。
谁和谁又擦肩而过？
谁又为谁陌路？
最终谁也不是谁的谁！！！
谁又再说：
等一场千年花开
盼一个你来
待一头青丝白发
愿一人不离
——梦回
随笔读后感篇六
《教育随笔》是一本以教育为主题的书籍，书中记录了作者多年来对教育的思考和经验总结。阅读这本书让我受益良多，使我对教育有了更深刻的理解和领悟。在接下来的文章中，我将分享我在阅读过程中得到的一些心得体会。
第二段：教育的本质
教育的本质是培养人才，而非简单地传授知识。教育的目的不仅是培养学生的专业技能，更重要的是培养他们的综合素质和自主发展能力。《教育随笔》中强调了教育要注重培养学生的思维能力、创造力和人文精神。教育家应该以激发学生的潜能为目标，让他们具备独立思考和解决问题的能力。
第三段：教育的方法
教育方法是实现教育目标的手段。《教育随笔》中提到了一些重要的教育方法，如启发式教学、多元评价和个性化教育。启发式教学是一种通过启发学生思考和发现问题的方式，激发其学习兴趣和创造力的教学方法。多元评价则将学生的发展情况从多个角度进行评价，避免了对学生只进行单一考核。个性化教育则是根据学生的个体差异进行针对性的教学，注重每位学生的发展需求。
第四段：教育的价值观
教育是传承和引领社会价值观的重要途径。《教育随笔》中对教育的价值观进行了深入思考。教育应该培养学生积极向上、正直诚实、自主进取的品质，使他们成为道德高尚、能力出众的公民。教育还应该关注社会责任和公平正义，培养学生的公民意识和社会责任感。教育的价值观是塑造青年一代的核心，也是社会进步的重要保障。
第五段：教育改革的思考
通过阅读《教育随笔》，我对教育改革有了更多的思考。教育改革不能仅仅停留在表面，而是要深入探讨教育的本质和目的，不断完善教育方法和价值观。我们需要培养更多具备创新精神和实践能力的人才，让他们能够适应社会的变革和需求。此外，教育改革也需要注重师资培养和教育资源的公平分配，使每个孩子都能有机会接受优质教育。
总结：
通过阅读《教育随笔》，我对教育有了更全面的认识。教育的本质是培养人才，教育方法应该注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，教育的价值观应该关注个体素质和社会责任。教育改革是一个长期而复杂的过程，我们需要共同努力，为教育事业的进步贡献自己的力量。
随笔读后感篇七
第一段：介绍《教育随笔》的作者和背景（150字）
教育随笔是中国著名教育家、作家钱其琛先生所写的一本随笔集。钱其琛先生是中国现代教育事业的杰出代表之一，他曾任教育部部长，为我国教育事业的发展做出了巨大贡献。《教育随笔》是在他担任教育部部长期间写成的一系列短文，内容涉及教育思想、教育改革等方面，对于我们来说具有重要的启发和借鉴意义。
第二段：阐述《教育随笔》的价值和意义（250字）
《教育随笔》具有重要的价值和意义。首先，它为我们展示了钱其琛先生作为教育家的风采和智慧。通过阅读他的随笔，我们可以了解到他的教育理念和思想，深入了解教育改革的重要性。其次，该书对于我们了解中国教育的历史和发展也具有重要意义。钱其琛先生作为中国教育部部长，亲历了我国教育事业的改革和发展，他的随笔记录了这一时期的经验和思考，为我们提供了宝贵的教育史料。此外，钱其琛先生的随笔还向我们展示了他作为一个教育家的情怀和担当，通过他的言论和思考，我们可以在教育事业中汲取力量和智慧。
第三段：分享阅读《教育随笔》的心得和体会（350字）
阅读《教育随笔》给我带来了很多心得和体会。首先，我深刻认识到教育事业的重要性。钱其琛先生在随笔中多次强调了教育对于国家和社会的重要意义，他认为教育是国家发展的基础，是培养人才和提高民族素质的关键所在。其次，我进一步了解到教育改革的重要性。钱其琛先生在随笔中多次呼吁对教育进行改革，他指出教育改革是一个复杂而长期的过程，但是它是必须进行的，只有不断改革创新，才能适应时代发展的需要。此外，阅读《教育随笔》还让我深入了解了教育家的品质和精神。钱其琛先生在随笔中展现了他对于教育事业的热爱和执着，他的言行举止都彰显着一个教育家的风度和格局。
第四段：谈谈《教育随笔》对我的启发和影响（300字）
《教育随笔》对我有着深远的启发和影响。首先，它让我明白了教育改革的重要性和紧迫性。在一个日新月异的时代，教育的方式和内容都需要进行创新和变革，只有不断地进行教育改革，才能培养出适应社会发展需求的人才。其次，它让我意识到教育的核心是培养人。在教育改革中，我们不能只注重知识的传授，更要注重培养学生的创新思维和综合素质。最后，它让我看到了教育家的责任和使命。作为一个教育工作者，我们需要有强烈的使命感和责任感，为教育事业贡献自己的力量，并不断提高自己的专业能力。
第五段：总结《教育随笔》对于我们的意义和作用（150字）
《教育随笔》是一本具有重要意义的书籍，它展示了钱其琛先生作为教育家的风采，对于我们了解中国教育的发展历程和教育改革的重要性有着重要作用。通过阅读和学习，我们能够从他的随笔中获得宝贵的经验和智慧，为我们的教育事业贡献自己的力量。同时，它也对我们具有激励和启发的作用，让我们对教育事业有更深入的理解和认识，为我们未来的学习和工作提供了重要的指导。因此，我相信《教育随笔》将会成为一本具有长久影响力的教育著作。
随笔读后感篇八
踏着青春的脚步，在洒满光辉的斜阳里走着，等待的是一生冗杂，还是是一世繁华？
但是生活总有好的一面，伙伴也不尽是处处讥嘲冷讽，我在他们身上分明感到暖黄色的关心，喜悦，和纯真。虽然这个岁月也定不存在了，但我就这样想着。我庆幸有她们，一直在我身边，比起只有阿谀奉承的别人来说，我真是好太多了。我曾一度认为我没有朋友，没有知己，但在那无数个灰暗的夜里，陪伴我的却就是那些我不放在心上的人，就像一盏盏蜡烛，播撒着暖暖的光辉，温暖了我的心，灼热了我的无知。是的，我是一个无知，却又自视甚高的笨蛋。还好，还好有她们。