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上学路上
一个星期一的早晨，小东和老师一起往学校赶。忽然，这三月的天就像孩子的脸说变就变，刚才这天还好好的，这时就雷声大作，乌云滚滚下起了倾盆大雨。小东赶紧穿好雨衣，老师把雨伞打开。这时，他们看见小明正紧紧地抱着书包，冒雨前行，全身被大雨淋了个透……老师连忙跑过去把伞给了小明，小明望着老师开心地笑了。
上学路上
1、知识与技能：学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。
2、行为与习惯：在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
3、情感与态度：通过画上学路线和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
【学情分析】。
上学是孩子们每天必须做的事情，但有没有孩子留意过上学路上的事情呢？本课设计了两个活动，一是画上学的线路标记图；二是玩交通安全棋，让学生在画中学、玩中学。
【课时安排】 1课时。
【教学过程活动设计】。
第一课时：
1、唱《上学歌》。
3、经过概括，得出三种结论。
二、画一画。
1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答）。
2、从你家到学校要经过哪些地方呢？
3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）。
4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。
5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？看谁观察得仔细、画得清楚。
1、在四人小组中交流画的路线图。
2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。
四、议一议。
2、课件演示：《我能说“不”》。
3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）。
4、你做过这样的事吗？
5、教师总结在上学路上玩耍后的不良后果。
第二课时。
一、认一认。
1、认识交通标志。
2、教师出示交通安全示意图。你知道他们的作用吗？
（人行横道、红绿灯、警示标志、禁止通行……）。
3、游戏：猜一猜。出示交通标志，猜一猜它的用途。
二、演一演。
1、上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？
2、全体同学一起模拟交通指挥。
三、辨一辨。
1、（出示各种交通行为），这些小朋友的行为对吗？为什么？
1）走路要走人行道2）红灯停，绿灯行；3）不攀爬栏杆；4）不追跑打闹。
2、学习儿歌《过马路》。
3、总结：交通规则记在心，安全第一要做到。
四、玩一玩。
1、交通安全棋：看图，谁来说说，什么情况下前进，什么情况下后退？
2、游戏规则：
1）四人为一组，分别拿不同颜色的棋子。
2）每一轮，每人只能掷一次，按游戏规则前进或后退。
3）游戏过程中要保持安静。
4）先到终点的为优胜者，请举手告诉老师。
3、拿出掷子玩下棋。
4、反馈游戏结果。
让我们牢牢记住：上学路上不玩耍，安全第一记心上。（齐读）。
【板书设计】。
安全第一记心上。
【教学反思】。
上学路上
夏日的午后，骄阳似火，火辣辣的.太阳炙烤着大地，草儿无精打采地耷拉着脑袋。我和妈妈一出门，热气迎面扑来。马路上的车辆来来往往，烈日下的交警叔叔汗流浃背地工作着，人们把自我“武装”起来，怕被烈日晒伤。
每一天午时，妈妈都沿着固定的路线送我上兴趣班。一路上，妈妈一边骑车子一边唠叨：“上课要认真听讲，不能走神儿，不能说话，要进取发言……”如果，你不按我说的去做，我就赏你一个“葵花点穴手”。到了兴趣班，我们下了车。我背着书包，妈妈牵着我的手，陪我上楼到教室。她又反复叮嘱我说：“你必须不能说话，千万别走神儿……”我笑着向她挥挥手。
放学时，妈妈又来接我了。只见她头上的汗珠缓缓地顺着脸颊往下流淌，她微笑着说：“今日表现得好不好啊？”我说：“很好，还被教师表扬了。”妈妈满意地点了点头。我明白她的微笑里包含着一颗爱我的心。
上学路上
1.情感、态度、价值观目标。
能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。
2.能力目标。
能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。
3.知识目标。
了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。
二、教学准备。
1.课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》)。
2.简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。
三、教学过程。
1.唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。
3.经过概括，得出三种结论：
小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
(二)画一画。
1.小朋友，你们家住在哪儿?离学校远吗?2.从你家到学校要经过哪些地方呢?
3.根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)。
4.谁能上来摆一摆?请你简单介绍一下吧。
5.师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗?(你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧!)看谁观察得仔细、画得清楚。
1.在四人小组中交流画的路线图。
2.组内交流，推选画得的同学上台汇报展示。
(四)议一议。
2.课件演示：《我能说“不”》。
3.如果你就在边上，你会怎么做呢?你是怎么想的?
4.你做过这样的事吗?
5.教师总结：
(1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。
(2)吃零食摊上的食物，会影响健康。
(3)玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。
三.对本课时教学的简短提示与建议。
1.让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。
2.应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为。
3.针对一年级儿童的年龄特点，创设游戏环节，让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。
上学路上
我背着书包去上学，看见银杏叶从树上落下来，美丽极了。
落下的银杏叶铺在小路上，像一块块彩色的地毯，我大胆地走在上面，还一边仔细地数着，“彩色的地毯”好像在迎接贵客，我走在上面像一位客人，开心极了。
太阳照在银杏叶上，有一部分透着一角小小的蓝天。我蹲到地上，把一片片银杏叶捡到太阳可以照到的'地方，就可以发出刺眼的黄光。我轻轻地踩在银杏叶上，就在上面跳起舞来，啊！多么美丽的银杏叶，我高兴的喊到。这时姐姐走过来拍了拍我的肩膀，说：“还不快走，上课要迟到了！”姐姐这么一说，我先回过神来，我们飞快地跑向学校，还一边看银杏叶落下，要不是姐姐提醒我，我就要撞到树上去了。
当我背着书包去上学，第一回觉得，的景色真的很美很美。
上学路上
我上六年级时，学校的分部处在一个窄窄的，却热热闹闹、人来人往的小巷中：定慧寺巷。每天从热烘烘的公交车上下来走近它，是最欣喜的时刻。
每隔几日，巷口的定慧寺就会飘出阵阵浓郁的香火气息。老和尚立于佛像前，双手合十，口中念念有词;前来拜佛的人们(大多是老人)，则会在对过的小店里买上几根红烛或几把檀香，点燃了捧在手里，闭上眼睛默默祈祷。有时我也会停下脚步，向暗金色的佛像鞠一鞠躬，希望佛祖能消除我所有的烦恼。
水产店的那只大狗总是懒懒地趴在被擦得发亮的白瓷砖上，身旁来来往往的人们早已被它彻底无视。在不会迟到的前提下，我会蹲下来，轻轻摸摸它雪白的毛发，柔软的耳朵。这时，它眯着双眼，鼻子在我身上嗅嗅，喉咙里发出低低的吼声。本就有点儿怕狗的我以为它在赶我走，见它似乎要站起来，我连忙拽起书包，落荒而逃。
小小的书报亭满载着不论好学生还是坏学生的小小期待。这儿的主人是个年近七旬的老太太，头发花白，满脸皱纹，可我们从不恼怒她的口齿不清，听力不好。看见背着书包的我走过来，她笑起来，咧开早已没了门牙的嘴巴：“妹妹啊!新的漫画到了呀!”我也总是笑着回答：“好格哟!”
早饭来不及吃或没有吃饱的时候，总会掏出一元五角的硬币，等待那碗热气腾腾的豆花。“还是豆花歪!”满脸汗水，却面带灿烂笑容的中年主妇对我一如既往地打招呼。我坐下来，把书包搁在一边。轻巧的塑料勺盛起白白嫩嫩的豆花儿，也盛起了一天的阳光活力。大妈总会给我们这些学生仔多撒点榨菜，总会在忙碌中还不忘提醒一句：“当心烫!”而我们在多付了几角钱之后总会留下一句：“不用找了!”
小巷深处快乐满满。
上学路上
1课时。
1、训练学生根据命题进行回忆想象的形象思维能力。
2、运用学过的人物画、色彩知识等组织画面，培养学生爱学校、爱学习的思想感情。
通过对歌曲的演唱展开联想，在欢乐的歌声中，回忆上学的情景。
能够运用不同的艺术形象处理画面构图，表现生活。
1、学生带好自己喜欢的作画工具。
2、教师准备有关上学的歌曲，提供一些风格不同的人物、景物形象范图，让学生作画时选择。
一、师生问好，互相关心，调动学生情绪。
今天天气非常寒冷，同学们有没有因为天气寒冷而上学迟到呢？——没有。
大家都是遵守《小学生守则》的好学生，《小学生守则》第三条——按时上学，不迟到，不早退。
二、请学生听歌曲《老师你早》，说一说：
1、歌曲中的小朋友在做什么事？她的心情如何？还有什么景物？再请个别同学演唱一些有关上学的歌，如：《上学歌》、《读书郎》、《数鸭子》等歌曲，说说歌中关于上学的内容。
2、教师提供有关的人物、景物形象（上学的孩子、太阳、小花、建筑物等具有不同风格的单独的形象）。
三、学生观察这些形象。想一想，如何将它们组成一幅优美的画面（学习不同风格的构图创作）。
提示构图要点：
1、画面构图要饱满，突出人物、景物，表现主题。
2、同样风格的人物应搭配同一种风格的景物，使之协调。
请学生尝试组合画面，教师可帮助完成。
学生组合后欣赏范图。
《快让我上学》：几只大白鹅挡住了上学的路，一个小女孩张开双臂，想赶跑鹅。
群又怕鹅啄她，而不敢靠近。小女孩脸上焦急的神情和老高的太阳，生动地表现了小女孩上学受阻的心情。它采用了中国画双勾填色的形式，画面安排较合理，情节生动、风趣。
四、展开讨论，说一说上学路上的遭遇，并表现出来。
五、学生作画，教师巡回辅导。
六、作业 ：回家将这张画完成，把生动的情景画出来。
上学路上
从我家到学校大约要走十五分钟，一路上车水马龙，人来人往，同学们从四面八方赶来，一片欢声笑语。
我走在路上，旁边有几棵高大的栾树，枝头挂着一串串“小红灯笼”，不经意间掉落到车上。刹那间，白的车，黑的车，都变得绚丽多彩。
转弯后，就到了竞舟路，那里很多车子像乌龟一样慢慢爬行，与两旁停着的车子在一起，交织成一个蚂蚁窝。车子们像在开一场隆重的派对，把道路堵得水泄不通，交通一片混乱。
不知不觉就到了学校的接送点，门口有一棵两层楼高的香樟树，像一个卫兵守卫在那里，不管风吹雨打，它都站在那里。
的景色是美好的，我的心情也是美好的，如果交通不堵了，蓝天就会更美好。
上学路上
我和妈妈走在上学的路上，妈妈问我：“那些白白的云像什么？“我说：“像好吃的棉花糖，”我问妈妈：“为什么我走它也走？”妈妈说：“是风爷爷给了它力量！”我们就这样聊天。白云像叠叠的浪一样跟着我们。
我笑着问妈妈：“天上飘着这么多的'棉花糖，哪个是刚才看见的呀！
妈妈笑着说：被小猫偷吃了！”
上学路上
早上的阳光从睡梦中叫醒我，我懒洋洋的打了一个哈欠，从床上爬起来，背起书包准备上学。
一路上，我开心的'吹着口哨，手舞足蹈的踩着轻快的脚步，心情真是愉快啊！突然有一只狗凶猛的跑向我，我吓得拔腿就跑，跑得上气不接下气，才把那只发狂的狗给甩掉，把我美好的心情都搞砸了。
后来我经过一个大花园，花园里百花齐放，万紫千红，真是太美了，让我看得目不转睛，把刚刚的恐惧都忘得一干二净；走着走着，我听到一个刺耳的剎车声，接着又听到碰的一声，发生车祸了，我连忙跑去看，原来是一台“红灯左转”的汽车撞到了一个摩托车骑士，还好警察及时赶到，才把这场车祸处理好，幸好没有人员伤亡，所以遵守交通规则非常重要。
上学的途中真是趣味横生，有开心的事、害怕的事、生气的事也有伤心的事，到了学校，我收拾心情翻开课本，期待今天是充实的一天。
上学路上
早晨，我和奶奶走在，我们边走边聊。我说我有三个心愿，第一是我长大要做医学家，发明治疗白血病的药，因为我在电视上看到了许多儿童因为水污染和环境污染得了白血病，可现在还没有治疗白血病的药物，很多孩子小小年纪就失去了生命，非常可惜。所以，我将来要做医学家，发明治疗白血病的药物，帮助人们摆脱病魔。第二是，我希望妈妈以后在我生日的时候，能继续给我买芭比娃娃，因为我太爱芭比了。第三，我希望家里的复习卷上能有学校考试卷上的题目，这样我们都能考得很好，老师父母也会非常高兴。
奶奶听后笑了，她说，第一个心愿很好，你从小就有远大的理想，应该表扬。第二个心愿可以理解，因为你还是小女孩，可以答应你。第三个心愿错了，好成绩要靠平时努力得来，你的想法是偷懒的想法。最后，奶奶说：“其实只要努力学习，三个心愿都能实现的。”
听了奶奶的话，我高高兴兴地去上学了。
上学路上
每天最高兴的事，就是妈妈载咱们兄弟去上学的.时间，由于这样能够听音乐、有空调吹，真是享用啊！但是…昨日发生了一件让我心有余悸的事。
昨日上学时，跟平常相同塞车在小巷子里遽然“碰！”一声，咱们的车子被人从车后猛力撞了过来，这样突来的行为把咱们都给吓了一大跳，还好咱们都没有受伤，真是不幸中的大幸啊！
由于是上学途中，妈妈怕咱们上课迟到，并且咱们并没有受伤，所以没有叫差人来处理。对方也很有诚意地容许担任把咱们车子修好，两边达到宽和。妈妈就带着一颗“砰砰！砰砰！”的心把咱们安全送到学校。
马路如虎口，不论是走路行人或者是开车的人，都要恪守交通规则，这样咱们才能够快高兴乐出门、平平安安回家去。
上学路上
暑假正逢世界杯比赛，看球看的太晚，所以早晨很晚才醒过来。呀！7点了！上学要迟到了。”我慌慌张张地我穿好衣服，拿起书包就一路冲向楼下。
我顺手拦住了一辆出租车，赶忙跳了上去。我打量着司机，五十多岁的模样，穿着一件黑色的t恤，一副黑框眼镜架在高高的鼻梁上，头发稀疏却非常整齐。司机问：去哪儿？”我答道：青少年活动中心，我要迟到了，麻烦快点吧。”司机爽快的应着好嘞！”这时，我的肚子不争气的'叫了。我窘迫的笑了笑，司机面带笑容和蔼可亲地说：你看车门上有一个袋子里面有牛奶和面包，你拿出来吃吧。”我心想：应该是这位叔叔的早餐吧，我把他的早饭吃了，他怎么办呀？”这时叔叔笑眯眯的说：孩子，没有过期，没有毒，你放心吃吧！”叔叔继续说着：我有个习惯早晨出车，都会多准备一份早餐，提供给那些来及的乘客。”哦，原来是爱心早餐啊，叔叔的小举动，瞬间温暖了我。我狼吞虎咽的吃着面包，满怀谢意地说：谢谢您，叔叔！”
很快就到了目的地，我跳下了车，和叔叔挥了挥手，目送着渐渐远去的出租车。生活中处处有惊喜，叔叔的小举动，却载着满满的正能量，让我们用心去体会这些美好。
上学路上
每当过来一辆公交车时，我都要看那位司机是不是那张熟悉的面孔。
早上起床，我发现已经七点十五分了，还有十五分钟就迟到了，我穿上了衣服，还没来得及吃饭就跑下了楼，急匆匆地上了一辆公交车，稳定一下心情，我一摸衣袋，啊，我拿着那张以前不能花的五元钱。怎么办？我是把五元钱放在这儿就跑，还是和叔叔说明原因。如果放在这里就跑，那就没有了诚信，可是要被他批评了，那是多没面子的呀！也有可能他不让我去上学，把我扣在车里，这可怎么办才好呀？面子和诚信哪个更重要呀!还是向叔叔说明真相的好。我鼓足了勇气说：“我……我……我把钱拿错了，拿的是那个不可以花的五元钱，我急着去上学，这可怎么办呀？”只见叔叔笑了笑，这时，我有点害怕了，莫非他是个坏人？“没关系，以后记得带好钱再上车。”叔叔微笑的说：“我相信你不是故意的。”我想了一会说：“那我下次再坐你的车，一定把钱还给你。”“好的，这次你坐车的钱就算是叔叔送你的小小的礼物吧！”我非常感激地说：“谢谢您了，叔叔！”
我越想找到他，越是不见他。虽然很难有那么巧的事，但我还是在找，直到找到那位叔叔为止。那条发生的一切，在我脑海里越来越清晰。
上学路上
我要写一篇关于我发生的真实的事。
在我上学、放学的路上，要经过一个红绿灯，都会看到一些老人闯红灯，他们里面有一些不闯，可是，其他的老人总是在绿灯还不亮的时候就马路，结果跟在他们身旁的小孩也学着穿红灯。
也有一些大人闯红灯，但是比闯红灯的老人少，有一次，一个骑电动车的阿姨差一点就撞到我了呢。
还有一些小孩也闯红灯，有大部分（包括我）不闯，闯红灯的哪一些，每次遇见红灯就等不及没车的时候直接跑过去。
我觉得发生这样的事是因为老人不懂交通规则，大人忘了交通规则，小孩子也跟着学坏，才导致了这样的结果。
我建议在这里有一个警察叔叔值班，如果警察叔叔发现有人不遵守交通规则，就让他当一天的“代理警察”来指挥交通，这样以后他们就不会乱闯红灯，无视交通法规了。
我希望每个人都能自觉遵守交通规则，安全过马路，不闯红灯，让我们生活的环境更安全、更美好。
上学路上
有一次，上学的时候我遇见了一只小狗，我和我的同学有的摸他的尾巴，有的人摸它的头。当我摸它头的时候，它舔我的手，我以为是咬我的手，吓得我跑了，小狗也跟过来了，过了一会，我往后一看，小狗又跟另一个同学玩呢。
这时有人大喊：“卖瓜了，卖桃了……”我看见黑子红瓤的西瓜，馋得我直流口水。想到上学，我只好走开了。
忽然，我看见前面有两个同学在看书，我跑上去和他们一起上学。
真热闹。
上学路上
光阴似箭，日月如梭，转眼间时光从我的指尖飞过，可我还是那么纯真、爱玩。
“轰”的一声响，我被震醒了，打开窗户一看，下雨啦！我欣喜若狂地刷牙、洗脸，嘴巴还咬着一块面包，就带着小伞和书包冲出家门。这时，妈妈大喊：“这么早就去学校呀？”我头也不回，满脑子想的都是：下雨了，可以跳水洼啦！幸福就像棉花糖一样，甜到了我的心底。
果然不出我所料，地上到处都是水洼，这真是人间天堂！我把书包一丢，就开始跳水洼。跳完这个跳那个，完全不顾别人的感受，不一会儿旁边有人开始指责我：“神经病！没看到旁边有人吗？”他火冒三丈，感觉想立刻抽我。但我不为所动，突然我眼前一亮，看见了一个巨大的水洼出现在我的眼前，我纵身一跳，只见水花乱溅，很多人的衣服几乎全湿了，我见势不妙，马上向学校飞奔而去。
雨停了，响起了一阵又一阵的鸟叫，花儿也喝足了水，争相开放，我是多么期待下次能再在跳水洼。