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中班小朋友《我们来造纸》教案我的中班小朋友
活动目标：
1.学唱歌曲，熟悉曲调，初步掌握附点音符和切分音的唱法。
活动重，难点：
学会唱这首歌。
初步掌握附点音符和切分音的唱法。
活动准备：
与歌词内容相匹配的.图表若干，节奏图谱一张，配套磁带或光盘，铃鼓一个.
方法与手段：
示范法，图示辅助教学法。
活动过程：教师活动幼儿活动设计意图。
一：通过游戏来练习节奏。各老师打节奏再用铃鼓通过这里的打节奏练习让幼儿对以后的学。
1.师：小朋友们，现在我们来玩一个表现出来.习歌曲打下基础并激发幼儿接下来学习这。
游戏，看老师打节拍，老师先拍，然后首歌曲的兴趣.
你们再跟着学。老师等一下要请小朋友。
用铃鼓来打出刚刚的节奏。
2.师:现在老师请小朋友来看看这张图看图谱打节奏.
谱再一起打节奏,好吗?
二:一起学唱歌曲.听教师唱歌。让幼儿认识这首歌曲的难度，了解怎样打附点。
1.师:今天老师要教小朋友们唱一首音符和切分音，了解这首歌的内容，初步学会。
新歌曲,这首歌的名字叫做《我们是这首歌曲。
2.师：刚刚老师唱了这首歌，那现在有节奏地念歌词。
请小朋友们看看这些图片，我们一起。
来有节奏的念念这首歌的歌词，好吗？
3.师：大家念得都很棒，现在老师要跟老师边打节奏边念。
求你们小嘴巴里边念，小手边跟着打。
节拍，和老师一起做，好吗？
4.师：你们做的都很好，现在来和老学唱歌曲。
师学唱这首歌曲，我们要注意唱准刚。
刚学习的节拍，小耳朵要听仔细哦！
1.师：现在，请问你们大家这首歌我们曲，初步能和老师的指挥配合起来，并且了解到。
除了大家一起来唱还能怎么唱呢？作为中班小朋友的光荣感。
2.师：那我先请4位小朋友来领唱，然后轮唱，领唱。
大家再一起合唱，好吗？接下来，我们要。
用另外一种方式演唱，请1，2，3，4组小。
朋友唱第一句，请5，6，7，8组小朋友唱。
第二句，接下来大家一起唱，小眼睛看老。
师怎么指挥的，好吗？
3.师：你们唱的都很好，可是老师希望你们表现出自豪感的演唱。
可以有感情的来演唱这首歌，好吗？
我的小朋友作文
我是大陆的一名小学生，虽然我们相隔两岸，但是我们的心是相通的。我们日日夜夜都期待着台湾回归祖国，期待我们团聚的那一刻！记得我看过一篇课文，它是这么说的：那日潭和月潭多么美丽啊！大陆好比日潭，台湾好比月潭，日潭和月潭永远相连，大陆和台湾永不分离！是啊，大陆和台湾都是一个祖先，都是炎黄子孙，我们都姓中华！
我最喜欢听历史故事了。光郑成功收复台湾的故事我都不知听了多少遍。为了祖国的统一大业，我们的祖先不知付出了多少心血！他们为了使祖国不丢一寸土地，用生命和鲜血书写了多少可歌可泣的事迹！我们是他们的后代，为什么我们不为祖国的领土完整贡献自己的一份微薄之力呢？我还常常听报道说，台独分子要台湾与大陆成为国与国之间的关系，这不是分裂祖国吗？这不是痴心妄想吗？这是所有维护和平的两岸人民所不能答应的！
5月12日，当四川发生8。0级大地震时，你们不是置之不理，而是积极的伸出援助之手，有钱出钱，有力出力。你们是多么有爱心啊！这不正好应证了我们海峡两岸同宗同祖、心心相印吗？随着两岸高层领导人的互访，我们的关系也在慢慢的改善。我相信，总有一天，我们会成为一家人的！
亲爱的台湾小朋友们，让我们共同努力，创造条件，实现祖国的早日统一。那么，我们就可以一起学习，将来一起建设我们的家园，使中国更强大、更繁荣、更昌盛！
期待你们早日给我回信，谢谢！
祝你们学习进步、开心快乐！
大陆小朋友：袁兴超。
204月1日。
光泽鸾凤大羊小学四年级:袁兴超。
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我的自画像小朋友作文
我叫程远医衲晔，1995年4月20日出生。我在华工附小读书我转了两次学。一二年级在华工附小，三年级在北大附中。因为太想念华工附小，所以是年级就回来华工附小。
由于转学的缘故让我难以适应生本教材的学习。第一节数学课就让我迷惑不解，害的'我不会做数学作业、第二天回到学校听老师讲解。为了不落后，妈妈请了一个姐姐教我功课。现在我放学后首要任务就是做作业，预习和复习，失去很多玩的时间，但是，成绩有一些进步，我也感到很开心。
我有很多爱好，有足球、篮球、羽毛球、围棋、等等。我最喜欢是足球和围棋，围棋是我最善长的，一二年级时我还得过一等奖呢！足球我也经常练，知不知道为什么我经常练呢？因为，我想加入足球队。
我是不是跟你们与众不同呢？
咦？镜子里的这个小女孩是谁？一对细细的月牙眉，一双水灵灵的眼睛，这双眼睛像夏夜中的星星那样晶莹。一个如玉葱的鼻子，一张樱桃小嘴。头后扎着一束马尾辫。身上穿着粉色的上衣、蓝色的裤子和深黄色的鞋子。这就是我——郭欣竺。
我是一个文文静静的小女孩，我喜欢看书，一拿起书就爱不释手。新买的五本图书不到一个星期就看完了。记得又一次我正在津津有味地看书，妈妈叫我吃饭，我就想出了一个妙计：“偷偷地把书夹在我的腿上，然后装模作样地走过去，把书放在地上，再用脚翻书页。但我一不小心还是被妈妈发现了，只好乖乖地把书放了，来吃饭。不过，我爱好广泛，也喜欢打羽毛球呀，画画呀等等。
现在想必你已经了解了我了，来和我做朋友吧！
我的小朋友
我有一个超小的朋友，他比我小很多也比我矮。但他和我一样淘气，喜欢动来动去，爬来爬去的。他的名字叫：龙龙。呵呵我们的特约外场佳宾来到了我们的故事里了。
我记得有一次我们去给长眠余地下的姥姥烧纸钱。龙龙与我们一家人一同去了，我们来到了山下一步一步的向山上走去，在山路一个农民接我们来到他家中。休息休息，龙龙就像被磁铁吸引了一样。原来是一只小鸟吸引了他，他飞快的跑入了田里去抓鸟，石青弟弟不留神却送他一个滑滑梯。呼！一声坐在了田里，本来是一个眉清目秀的一个小帅哥却变成了小泥人了。时候不早了我们要吃饭了，一顿饱饭后，龙龙却把火机拿了出来扔入火中，事情发生了。
爆出的火焰烧在了龙龙的眉毛上火光四射大人看了，当时也顾不了那么多了用手把火拍灭了，吓的龙龙直哭。当时头发也烧燃了大人越看越急了只顾着拍。龙龙当时眉毛烧望完了，头发也烧秃了一小点。那个场景真是很让人着急万一烧出人命来怎么办。
这就是我的干傻事的小朋友龙龙我喜欢和他一起玩和他一起成长，再此也要告诉大家不要干傻事，这样伤害了自己也让父母伤心，但我在一次见到他时我要叫他眉门小小朋友！
我与我的小朋友心得体会
我曾经有一个名叫小明的小朋友，他是我在社区义教活动中认识的。作为一名志愿者，我每周会和小明相约，一起做作业、玩游戏、聊天等。在和小明相处的过程中，我收获了很多，也让我更加深刻地了解了孩子的内心世界。
第二段：理解孩子的成长。
在和小明相处的过程中，我深刻意识到孩子的成长是一个循序渐进的过程，每个孩子都有不同的成长速度和发展方向。在和小明相处的过程中，我了解到他的一些长处和优点，比如他喜欢画画、天真开朗、乐于助人等。但是，他还有很多不足之处，比如学习成绩差、缺乏自理能力等。和小明相处的过程中，我从他的眼神、语言、表情中体会到他内心的想法和情感，比如他的不安、恐惧、压力等。通过了解孩子的成长，教育者可以扮演不同的角色，引导孩子走向成熟，发挥孩子的潜力。
第三段：了解孩子的需求。
孩子很容易被零食、玩具、游戏等物质所吸引，但事实上，孩子更需要的是爱、关注、认同和支持。通过和小明相处的过程中，我了解到他对我的信任和依赖很高，当我鼓励他、夸赞他时，他会非常开心和自信。但是，当我忽略他、批评他时，他会变得沮丧和自闭。因此，教育者在教育孩子时，要关注孩子的需求，愉悦地陪伴孩子、鼓励孩子、积极引导孩子，让孩子感受到被重视和被爱。
第四段：尊重孩子的个性。
每个孩子都有自己的不同的个性和特点，这也是孩子的魅力和价值所在。在和小明相处的过程中，我了解到他的一些个性和特点，比如他的好奇心强，喜欢寻找新鲜事物；他的沟通方式直接，习惯表达自己的想法和意愿。尊重孩子的个性和特点是教育的前提和核心，只有这样，教育才会更有针对性、更加有效。针对孩子的个性和特点，教育者可以制定相应的教育计划，采取相应的教育方法和手段，让孩子更好地发掘和展示自己的潜力和价值。
第五段：总结。
通过和小明相处的经历，我深刻认识到教育儿童要关注他们的成长、需求和个性的不同，尊重他们的内心世界和表达方式，注重与孩子的互动和沟通。谦逊、耐心、热心、关注、关爱，是教育孩子最简单的方法，也是最有力的方法。通过和小明相处的过程中，我也得到了成长和收获，让我更加成熟和自信，也让我认识到自己在教育中的不足之处，需要不断探索和改进。
我的小朋友作文
世德学校的上空飘荡着我们的欢笑声，发生了什么事情呢？原来，这是我们在玩水果蹲的游戏呢！
玩这个游戏时，每个人都要选一种水果并且给自己起名字。第一轮玩的三个同学当的是石榴、葡萄和柚子。当石榴的那位同学是喊口令的第一个人，她开口说：“石榴蹲，石榴蹲，石榴蹲了柚子蹲。”话音刚落，当柚子的同学一边往下蹲一边高喊：“柚子蹲，柚子蹲，柚子蹲了葡萄蹲。”这个游戏看起来很简单，但是非常考验的反应力，谁蹲下的速度慢了或是口令接慢了就会被淘汰。
我们进行了三轮的游戏，我在第三轮中当“草莓”。游戏开始时，我既兴奋又紧张，就怕漏掉了“草莓蹲”三个字。当“梨子”说完“草莓蹲”，我赶紧接说：“草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲了苹果蹲。”说完，我心里的石头终于放下了，倍感轻松。这口气还没松多久，“梨子”又叫到了“草莓”我差点没反应过来，刺激极了！结果这一轮比赛淘汰了一个人——梨子。最后，我和同学铭轩并列第一，还有奖品呢！
这个游戏可以在家里玩，楼下的空地玩……在任何地方都可以玩，和谁都可以玩。快和你的小伙伴比一比谁的反应快吧！
我的胆小朋友
卷卷的头发，大大的眼睛，又黑又粗的眉毛，稍微黄一点儿的牙上装着银色的牙套，每天都像一只猴子似的跳来跳去，一点儿也不像个小女生。说到这，大家一定都知道了，她就是我的好朋友——吴桐。
吴桐天不怕，地不怕，能和男生在一起打架。可是有一次，我终于发现了她的弱点。那天，我们一起去捉蜻蜓，走过一个小树林时，我看见几只蜘蛛，我若无其事地走了过去，我怕老爸老妈就是不怕蜘蛛。我转身看见吴桐正在小心翼翼的往前走。突然，只见吴桐飞快向我跑来，一下子跳到我身上，口中还不停的`喊：“救命啊!有蜘蛛!救命啊!”我说：“死吴桐，你能不能下来，你快压死我了!”她一下子跳下来像离弦的箭一样，嗖一声就跑出了小树林。我慢慢地走出小树林，看见她上气不接下气的样子，我哈哈大笑起来，边笑边说：“没想到天不怕地不怕的吴桐竟怕一只小小的蜘蛛，哈哈，乐死我了。”看着吴桐的样子，真好笑。
这就是我那既胆大又胆小的好朋友——吴桐。
我的胆小朋友
每天当我在镜子前梳头发时，我就会发现一张圆圆的小脸蛋上面嵌这两道月亮般的眉毛和水灵灵的大眼睛，樱桃小嘴，那么文静，那不就是我吗？下面就来认识认识胆小的我吧！
记得有一次，爸爸妈妈在外谈事，我一个人在家，外面下着很大的雨。当时已经晚上十点多了，我关了电视钻在被窝里，心想：爸爸妈妈怎么还不回来？我好怕呀，不行，为了防止小偷进来，我要把门锁上，随后我就下床把门反锁上。可是我还是不放心，又把窗户门子都关上，这下放心多了，想着想着我就睡着了。
爸爸妈妈回来后打不开门，于是就怕我出事只好大喊，我却一丝动静也没有听到，可是却把邻居给吵醒了，邻居们提议打119，打完后消防队员很快来了，把门打开，却发现我在那里沉睡，真是虚惊一场啊。
第二天我起床后，爸爸把昨天发生的事告诉了我，我在小区散步时，好像成了邻居们议论的焦点。
哈哈，想起这件事我就想笑，因为我的一次胆小差点儿酿成大祸。
我的小朋友作文
亲爱的同学：
你好！
我是你的好朋友xx。暑假一开始，我就回老家了。今天，我真诚地正式邀请你到我的老家玩几天！别忘了带上你的暑假作业哦！
我的老家在许昌，这里有许多特色小吃，我最爱吃的是一种面食“饸烙面”。这种面食和兰州拉面有点像，但面不是手拉出来的，是用机器压出来的，圆滚滚的，比拉面粗很多，吃在嘴里滑滑的且特别有韧劲，再喝上一口热腾腾漂着葱花的羊肉面汤，感觉那叫一个爽！如果你爱吃辣的，就放一小勺红红的牛油辣椒油，真是色香味俱全。给你介绍到这里，我的口水就要流下来了，哈哈……每次回许昌，我都会美美地吃上一大碗。我相信你也一定会喜欢吃的。
除了饸烙面，焖面也是一道令人垂涎欲滴的.美食。油光光的面条，拌上羊肉或是鸡肉炒好的菜，吃一口焖面就一小口生蒜，保证让你大呼过瘾。吃完再来一碗紫菜鸡蛋汤，那就再完美不过了。其它的小吃还有烙馍卷豆腐皮，香辣羊蹄，巴老三胡辣汤……太多了，一时我都想不全了。听了我的介绍，你是不是心动了？“心动不如行动”。想品尝就赶快来我老家吧。
说了吃的，我再讲讲玩的。许昌最著名的景区要数香山了。香山海拔不算高，但对于地处中原的许昌人来说，可算是屈首一指的好去处了。那里风景优美，空气新鲜。登到山顶，会有一种“一览众山小”的感觉。放眼望去，远处的山坡上到处都是茂密的小树林，郁郁葱葱。往西瞧，泉水“哗哗”地流着，微风一吹，迎面扑来一丝丝凉意。小鸟时不时地发出“喳喳”的叫声，在那幽静的树林里，愈发显得悦耳动听，好像在像游客打招呼，欢迎你们来香山玩。弯弯曲曲的山路上开满了五颜六色的野花，采摘一把，一股花香扑鼻而来，你肯定会觉得这些野花比玫瑰花要好闻的多。也许，在你采花的时候，会有几只色彩斑斓的蝴蝶围着你翩翩起舞；也许，有一只可爱的小兔子正躲在一棵大树后，露出一双机灵的小眼睛，向你窥视。对于我们这些常年居住在大城市的孩子来说，登山的乐趣就在于能让我们和小动物们来一场亲密的约会。
听我讲了这么多，你是不是心里也痒痒的？俗话说得好“耳听为虚，眼见为实”。你快来我的家乡做客吧！
亲，想好了，记得给我打电话哦！
20xx年7月24日。
我的胆小朋友
家人经常说我胆小。
有一次，我装着胆子对爷爷说：“我想去高处呼吸新鲜空气。”爷爷说：“可以呀！”然后，他就带我去了寨上大桥的北台。我远眺河面，呼吸着新鲜的空气，感到非常舒服。可当我低头往下望时，我害怕了：啊，这也太高了！好吓人呀！早知道这样恐怖我就不来了。于是，我如临大敌的对爷爷说：“爷爷，我们回去吧，这里太高啦！”爷爷笑着说：“不行。答应你上这里来，就是想治治你胆小的毛病。”我又瞅了瞅身后，还有一大段路要走呢，就说：“您看，我的腿都软了。”可是爷爷充耳不闻，我只好闭上眼睛，往后摸索着走，走着走着，我感觉地面开始往下陷，“扑通”一声，我摔了个“人啃地”。当我睁开眼时，发现自己已经到了桥头。这时，悬着的心才放了下来。爷爷在一旁满意的笑了。
这就是我，一个胆小的女孩。
我的“小”朋友作文
我有一位好朋友。她长着一个圆圆的脸蛋、大大的眼睛、高高的鼻梁、樱桃似的小嘴、较瘦的身体，她的名字叫何青妍，她有一个可爱的外号“荷包蛋”。
一天早晨，我和何青妍一起走进班级，我拿了张早自习卷子，然后就坐到了自己的座位上。我在书包里翻着笔袋，可怎么找也没有，突然发现忘记带笔袋了，心想：“这可让我怎么写卷子呀！”我为难的坐在座位上。左看看，右望望，看着奋笔疾书的同学习们，心里真的是郁闷呀。这时，坐在我前排的何青妍转过头来，问我：“你怎么还不写早自习卷子呀，一会老师要收卷子的。”我小声地说：“我忘记带笔袋了！”“给你，用我的笔吧！”何青妍笑着对我说。我用感激的眼神望着她，说：“谢谢！”心里涌起一股暖流。
大课间时，我和同学们玩“抓人游戏”。我们几个同学在前面飞快的跑着，张若然当“猴”在后边追着我们跑。如被抓住，那被抓住的同学就要当“猴”，然后在抓别的同学。正当我在玩得开心的时候，没注意到脚下的一个小雪包，给拌倒了。我一下子就坐到了地上，呲着牙咧着嘴，痛得我一句话也说不出来，眼泪在眼中打着转儿。她们看到我这狼狈样，都笑起来了。我心里很难过，心想：“这时，要是有人来扶我一把多好呀。”“马一嘉，你怎么了！”我抬头一看是我的好朋友何青妍，我带着哭腔说：“何青妍，我不小心摔了一跤，起不来了。”她们还在笑我。何青妍说：“马一嘉别着急，我扶你起来。”何青妍慢慢地扶起我说：“还痛吗？”我说：“好多了！”她扶着我走了两步。突然停下来对我说：“马一嘉，你等我一下。”说着她就转过身去，很有气势地对着刚才还笑我的同学们说：“看到同学摔倒，应该伸手去扶一下，而不是站着嘲笑别人。”此刻的我好像哪里也不痛了，就像是站在春天温暖的阳光里。身上、心里都是暖洋洋的。我在心里默默地对她说：“谢谢你，我的好朋友！”
这就是我的朋友何青妍，一个仗义疏言、古道热肠、在朋友需要帮助时能伸出一双援助的手。
我的“小”朋友作文
她，留着乌黑的长头发，整天披在肩上，看起来像个老巫婆。在我漫长而又短暂的记忆画卷中，她给我坏的印象大于好的印象，也许因为她太调皮的缘故吧！平时，她的面容上总显得无能的神情，我总替她捏一把汗[注:因担心而手上出汗。形容非常紧张的心情。]。别看她无能的神情，她在许多方面是值得我学习的。比如：在英语方面，她的成绩就比我好；喜欢唱歌等。
但是她和她的朋友们，一玩起来就无法形容了。不，可以用胆大包天[注:形容胆子极大。]改词来形容。为什么这样说她，我来告诉你吧！在课堂上，她非常喜欢来个金屋藏娇[注:指以华丽的房屋让所爱的妻妾居住。也指取妾。]，因此，也别老师教训过呢！
一便是我对她的幸灾乐祸。没想到被老师批评过后的她，竟和她同学还是朋友一起来教训我。结果，我挨了一下。最后，我向她道歉。另一件印象最为深刻的是：在一节课堂上，她和她后面的同学玩得太着迷了，这倒不影响我正常听课，因为我已经习惯啦！没想到她越玩越着迷，就如我前面说的胆大包天。突然，她推了后面一位同学。这下来个连续撞击。顿时，我听到她含有道歉的语言，瞪了她一眼，她赶紧缩回去。那天，授课老师没说什么。只是，到了期终考，她也感到很内疚。班主任好像也知道，她提醒我该管就管。
草，那么绿…在绿色的陪同下，一颗全心全意[注:投入全部精力，一点没有保留。]的友谊树苗正在快速生展，但愿我们能以友谊来化解之前的矛盾，希望我们用真诚来使这颗友谊之树永不凋谢。
我的“小朋友”作文
好快呀，三年就这样过去了在这三年里，我经历了很多我从未经历过的，也交了有可能会影响我一生的朋友。
记得三年前的那天我还是个小女孩，站在新学校的门口，看着和我一样初到校园的同学们。
后来，我遇到了璇。可以说她是我到现在为止最好的"朋友。我们会在最冷的时候去吃冰淇凌，然后抱在一起发抖我们会一起逃课去照大头贴，看了后一起大笑我们会总之，我们会在一起做b不会和我一起去的事。
再后来就是猪猪了，她有着很好的成绩却一点也不骄傲，她会和我们一起疯，一起闹。
这就是我和我朋友间平淡的故事，只是希望在n年后她们还会记得我这个最真实的朋友。
我的“小朋友”作文
我是一个好奇的小朋友，我对世界上任何一个事物都很好奇。我脑瓜里有无数个问题，就算无所不知的神仙都解答不完。
上一年级的时候，我来到学校，我那时不喜欢学校，就转过头来问妈妈，“为什么人必需去学习呢？”妈妈亲切说：“因为人需要知识。”我想了想，又问：“为什么人需要知识呢？”妈妈不耐烦地说：“因为人不学要落后，落后了他人瞧不起，长大了没饭吃！”我再次问，我回妈妈生气了，吼道：“咋那么多废话，反正有原因，长大了你就明白了。快进学校！”我似懂非懂地走进学校。
数学课上，老师写了一道算数题：35－19=？，我又起了好奇心，我举起手向老师问道：“为什么35要比19大呢？”“因为35比19大才够减啊！”我听后，不以为然看了他几眼。数学老师却大大的褒扬了我一番，说我这个问题提得非常好，是个爱动脑筋的小朋友。这个问题以后就是我们要学的负数。我点了点头，但没明白。回到家里我问妈妈，妈妈也褒扬了我，写了2－3=－1。告诉我负数的表达方法和用处。
科学课上，我看见老师挥舞着小刀裁剪着我们要用的资料。好奇心一下子涌上了心头。我赶忙问老师，“这是什么东西啊？”“这是一把与众不同的小刀”，老师见我来了，头也不抬的回答说。“这小刀怎么跟家里的刀不一样呢？”“这个是专门用来切割塑料的，它很锋利你可千万不要碰！”我假装点点头，老师上厕所去了。我想：机会难得，快去碰碰，你说不碰就不碰，万一有什么好东西我错过了，那怎么办？我暗暗笑道，手向小刀伸去......
“啊！”一声惨叫从科学课教室传出，老师闻声赶来，只见我手指上的血直往外冒。老师赶紧往我手指上贴创可贴，才止住了血。“这就是小刀的厉害，怎么样？痛吧？”由于我不懂这个小刀的用法割破了手指，但我并不后悔。我脑子里又出了一个想法：血是身体里重要的东西，碰到小刀就会流出来。我想了想，又问：“血为什么要流出来呢？”老师顿时眉毛皱成了一团......
我可从没因为他人的不开心或者是不搭理中断我好奇的毛病，什么问题都提得出来。我天生就是个好奇的小朋友！
我的小朋友作文
我的朋友是王明同学，他的特点是关心同学，帮助同学。因为我们是邻居，经常一块玩，所以我们是好伙伴。
有一次英语考试，我一打开笔包，看见我的中性笔忘记带了。王明拿出它新买的笔给了我用，我本想跟他说声谢谢，王明迅速走到了位子上，我自言自语地说："跑得真是太快了。"。
星期六，我和王明一块在赛跑时，我不小心摔倒了，腿上流血了，王明拿出药给我喷上了。他对我说："不要用裤子碰着，会把药擦掉的。"。
我的小伙伴王明他多么善良有爱心啊!
我的“小朋友”作文
你们好！你们那儿的灾情揪紧了所有中国同胞的心灵，就在那一刹那间，你们的房子倒了，学校蹋了，我知道，你们的心也碎了。但你们千万不要气馁，因为，全国人民会帮助你们。也就在第二天，我就为你们做了许多千纸鹤，让这些千纸鹤带着我的祝福飞到你们的身边安慰你们。我给你们送去了祝福，你们一定要勇敢的克服困难，只要勇敢、坚强，什么困难我们都能克服。
记得是地震后不久的庆“六一”活动中，我报名参加了毛笔字比赛和演讲比赛。可是，天有不测风云，比赛前几天我感冒发烧了，39.8度，在诊所连打二天屁股针还不见好，头还晕沉沉的,嗓子也很痛。比赛前一天晚上，为了不耽误第二天的比赛，我就到医院去打吊针，第二天上午又接着打。下午数学考试后，就进行了毛笔字比赛，结果我毛笔字比赛得了年级第一名呢！5月29日，我的病还没完全好，但我还是坚强的到学校会议室参加了演讲比赛，最终得了第二名，要不是我嗓音的问题，我会争取第一的。我取得的这些成绩是我勇敢、坚强、不放弃的结果。困难每个人都会遇到，关键是要勇敢的去克服。
亲爱的小朋友们，困难无时不在。现在你们遇到前所未有的巨大地震灾难，你们也要勇敢，坚强的走下去。相对于在灾难中遇难的人，你们是幸运的！好好珍惜吧，记住，你脆弱，你的生命会更脆弱；你坚强，你的生命会更顽强！
我的“小”朋友作文
“小棍子”和我同姓，今年9岁，长的很瘦，所以我们就叫他“小棍子”。她腿很细，脚很小，手很小，腰也好不到哪去，细极了！她的一张樱桃小嘴长在白白的瓜籽儿脸上，长着一头爽朗的黑色短发，在短发下面，长着一双水汪汪的大眼睛，比黑珍珠还要美呢！
还有一件事，现在想起来，仍然记忆犹新。这件事更说明她并不像小棍子一样脆弱，她，是坚强的。“切！连跑步都跑不好的人怎么可能是坚强的呢？嗯！我看她一定是动不动哇哇大哭才对！”有些人这样说。“不，不，不！”我回答道：“她是坚强的，而且是很坚强的。”这不，我就讲给他们听。
记得一年级时，有一天，大家在上课，“点点点，一小竖，横勾……，”就在老师教我们学写字时，突然听到“唔……哇！”的声音，我们回头一看“小棍子”坐在地上，吐了一地，脸变得更加白了。去完校医那儿后，“小棍子”回到教室，卢老师蹲下身子亲切地问她需不需要回家休息。做为一年级刚进学校的小朋友来说一定会说：“老、老师，我难受……我要回家休息。”我们齐唰唰地望着她，看她说什么，只听她发出细弱而坚定的声音说：“谢谢，我不用。”
这就是瘦瘦的“小棍子”，这就是我的好朋友“小棍子”，看看她是不是很坚强！而我说的“小棍子”就是——张、欣、怡！
我与我的小朋友心得体会
在我心中，小朋友总是那么可爱、纯真、无邪。所以，当我有机会做志愿者，去陪伴那些需要帮助的孩子时，我感到异常兴奋。第一次见到他们时，我被他们天真活泼、纯洁无邪的眼神深深地吸引着。他们微笑着向我走来，伸出小手相握，我瞬间感受到了与他们之间的连接。我知道，在接下来的时间里，我将会在他们里面得到很多收获。
从一开始的生疏到后来的熟络，我与小朋友们的相处越来越自然。我们一起画画、唱歌、绘本故事，那些有趣的时光让我们的关系愈发亲密。小朋友们的真诚与自然也让我心旷神怡，透过他们的眼睛我看到了这个世界的美好。尤其是在他们的眼中，无休止的想象与独特的思考方式总是让我感到惊喜和无比的开心，这也使我更加热爱他们，无论何时何地，都想陪伴他们。
在与小朋友相处的过程中，我不仅学会了如何与他们沟通与交流，更重要的是看到了他们的美好和无限潜力。我看到的是小朋友们在成长的过程中，为了做每一件事而付出的努力和奋斗的精神，以及那种从坚定心中发出的力量和勇气。这也让我更加坚信，人的潜能是不可估量的，只要被善意地引导，每个人都能发挥出自己的最大潜能。
第四段：我对小朋友的感悟。
当我找到小朋友们最纯真的状态、感受到他们需要帮助的时刻，我就感受到了一股强烈的使命感和责任感。那种责任感源于我对他们的深爱，也来源于我对他们在成长中可能会遇到的负面影响的担忧，在接下来的日子里，我会继续的陪伴他们，尽我最大的努力，为他们做出一些能帮助到他们的事情。
第五段：我对小朋友未来的展望。
当我看到他们在指导下能够做到的事情，我深知，在刚刚开始起步的时候，必定还有许多失败和困难，但是在未来的日子里，当他们在勇气和承认自己错误的基础上，更坚定地跨越每一道心理和生命的障碍的时候，他们便会获得愈发坚强的内心和愈发光鲜的未来。作为他们的志愿者和陪伴者，我会一直作为他们身边最忠诚的朋友，陪伴他们去闪耀自己光彩熠熠的未来。