在学习中，我们要注重积累和总结，在每一次学习活动中都要有所收获。最后，祝大家在写学习总结时能够取得优秀的成绩，不断提高自己的写作能力。
生活中的师德学习心得样板5份
转眼间，踏上讲台身为人师已经有十四年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。每年暑期的师德集训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。
今年的集训不同于往年，教育局组织了师德集训讲师团来给我们做了精彩的报告，两位教师图文并茂的给我展示了他们在武汉市育才小学培训时的所见、所闻、所获、所感，虽然我没有身临其境，但是从他们的报告中我还是知道了自己和育才小学教师之间的差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我们学习的。想到这里，我不仅得要自问，他们做到的，难道我就不能吗?是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感觉自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再觉得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2、尊重、关爱每一位学生学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
3、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是的教育。
4、刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。[莲山课~件]只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
5、加强学习、提升教师魅力。
在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。
以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
我学习生活中的点点不足作文
生活中有学习，学习中有生活。在某一天，中午吃午饭的时候，边吃边听着电视里面的新闻广告。在随后的节目预告里，我听到了一个熟悉的名字。抬眼看看老妈，只见她高兴万分。“哎，”我叹了口气，真不知道妈妈为什么这么喜欢看古装剧。还是那种不厌其烦的喜欢看。于是我半开玩笑的根妈妈说“古装剧的编剧真应该感谢你们这些它的忠实粉丝阿，没有你们，哪里能让那些编剧赚这么多的名气知名度跟钱啊!”谁知，妈妈却一本正经的反驳我说“谁说的，是我们这些人应该感谢她们这些编剧才是。如果不是她们写出这么好的剧本，也不能让我们在工作劳累了一天之后还能收获享受，有事可做，有期盼可等。让每个无聊的夜晚因为等待看节目而变得让人期待，变得美好。”
我诧异于母亲的答案。或许，是母亲太过朴实，太过于善良和辛苦，也可能是工作太累了。而我却没有意识到母亲的话，这是一种多么智慧的回答，又是一种多么美丽的生存方式阿!
对于生活的一切，我的所得，都时时记着感激，记着感恩。让所有一切得到的，失去的，都因为感恩而镀上一层美好而温馨玫瑰色，是多好，多美的一件事。我相信，一个心怀感恩的人，必是一个良善的人，一个懂得制造幸福的人。哪怕幸福仅仅只露出了一个线头，她也会用这样一种智慧，将那线头拽出，织成一件毛衣，温暖自己，温暖他人。
林清玄曾在他的《黄昏菩提》中这样写道：每天我走完了黄昏，将归家的时候，我就怀着感恩的心情摸摸夕阳下的头发，说一些赞美和感激的话。感谢这人世的缺憾，使我们惊醒不至于堕落;感谢这都市的污染，使我们有追求明净的智慧。这也是一种感恩与智慧阿。虽小却是那样的贴近我们的生活，充实我们的心灵。
或许，感恩本就源于最微乎其微的生活，但它确是一种了不起的智慧!
——后记印度书上说，斯拉万月是一个时间。试图用时间去留住幸福，这是最傻的事情，因为幸福永远跑的比时间快。而时间能捕捉到的，仅仅是幸福的影子：回忆。但我想感恩，却能将幸福延长。
作文二：生活学习。
时间把生命中的每秒都凝固起来，像举办画展一样，逐一放出，赤橙黄绿青蓝紫。?
猛然间冷静与清醒了，仔细想想，我，已有十二岁了。?
盈盈笑脸，烛火灿烂，十二岁了，可我依旧盼星星盼月亮地盼着那份生日礼物，依然跳着嚷着切着大蛋糕，成为祝福声中的“寿星”。还是那么幼稚，那么贪心，那么爱笑。穿名牌，听流行音乐，追星，十二岁便学会了赶时髦，甚至自己都不知道为什么，迷惑极了。
乘坐在诺亚方舟上，十二岁的我许下了愿望，立下了誓言：“我要读北大，我要读清华!”
哦，十二岁的我!十二岁的风采，十二岁的追求，十二岁的责任!十二岁的记忆啊，你将永不褪色!
作文三：从生活中学习。
“不学杨柳随风摆，要学轻松立山岗”这短短的一句话启示我们：要从生活中学习。
“叮叮”，下课了，我得赶紧向他请教问题去。
我兴冲冲地拿着一个经过苦思冥想、绞尽脑汁却仍无眉目的题目，以百米冲刺的速度跑向我们班级的智多星张晓明跟前，向他请教。
张晓明正在埋头写作业，笔尖飞快。
“智多星，能不能耽误你点时间”。
“快说”，张晓明头也不抬，不耐烦地问，笔尖仍在飞快地动。
他这当头一喝，消去了我一半的兴致，心里头蛮不舒服的，但是想到是自己在求人家，又怎好怪罪别人。
“是这样的，我这儿有个题目，上周老师讲过的，但是我没有弄懂，你能帮我解一下吗?”我谄媚地问。
“是哪一个，快拿来。”张晓明说话一直很快的。
见他肯帮忙，我大叫起来，连忙指给他看。
“快把笔和纸拿来!”他紧锁眉头，大声叫道。
“哦”我赶紧拿来纸和笔。
只见张晓明飞快地写下几个算式，“那，这几个算式在这儿，你自己拿回去看。”他又低下头，忙着自己的事情。
我一看，嘿，这几个算式我本子上都有，就是不明白前因后果，没办法，只有再请他讲一遍了。
“你猪脑子啊，这都不懂。”骂完，他迅速地讲了一遍，可确实，我脑子太笨，一遍没有听懂。
“去，去，去，你问别人去，我没办法跟你讲。”他又回到自己的空灵的状态中去了。
此时，我的心里真不是滋味，像是打翻了五味瓶。为什么就不能耐心点呢，只顾自己的感受，不考虑别人，我一定不能做像他这样的人。
“我绝对不做像他这样的人。”我含着眼泪告诉自己。
自从那以后，当有同学问我题目，我都耐心地讲解着，哪怕自己的作业再多，有时候，讲一遍两遍别人听不懂，我也会心底来火，但是一想到被人嘲讽很不好受，我就又静下心来。学期末，我居然被评为“助人之星”
如果不是那次，我或许不会理解耐心助人对别人的重要性，于是我明白，人应当从生活中学习，来完善自己的人格。
良好的品格来源于生活，我们要善于向生活学习。
初中的生活学习计划怎么安排
暑假，新气象。在新的一学期里，我们都有新的计划和奋斗的目标。下面我想谈一谈在新学期里，我在语文、数学、英语三方面的学习计划。
在语文方面，我会做到课前预习，认识本课生字生词，查找与课文相关的资料，并认真作批注。课文中不懂的词会提前查字典。课后，我也会及时温习课文，做到“温故而知新”。除此之外，我还会在课余时间阅读大量的书籍，开阔我的知识面。同时，也会做一些语文常识方面的习题。这样才能更好的“查漏补缺”。
在数学方面，我打算每天做20道口算题，以此来提高自己的计算正确率和速度。考试前会很好的复习，绝不做“临时抱佛脚”之类的事情。当然，我还想建立一个“错题集”，当我卷子、练习册上有错题时，就及时的记到“错题集”里，等到期末时，就可以拿出来复习了。
在英语方面，我会每天都听、读英语磁带至少半小时，并每天都背英语单词和课文。必要的时候，我也会阅读一些英文书籍，以此来提高我的英语阅读能力。或者写一些小文章，来提高我的习作能力。当然，我也会尽量做到在英语课上用英语与同学老师交流，课下积极与同学们对话，以此提高自己的英语口语。
以上就是我的新学期计划，希望我的计划能给我带来坚持不懈的动力和认真对待学习的端正态度。
暑假计划。
在这暑假来临之际，新年的钟声渐渐消逝，我们也从过节的快乐中走出，投入到紧张的学习生活之中，因此制定这个学习计划。
首先，应该先纠正自己的`学习态度。“态度决定一切!”心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩!
在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的内容、知识掌握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些办法提高自己的阅读、写作能力，不能只想课内不管课外了。“好记性不如烂笔头。”记好每一次的笔记，认真对待每一次的习作练习，只有基础扎实了，才可以累计更多。数学，不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，如果要学好它，就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些练习。上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业及时完成，追求质量和速度，回家做好预习、复习工作。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目标出发。
最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。
暑假，也为新的目标努力。
初中的生活学习计划怎么安排
当一副副对联挂满千家万户、当鞭炮声响响彻云霄、当大家仍然沉浸在新年的喜悦中，新学期已悄悄地向我走来。为了使我在新学期里取得更大的进步，我有了自己在新学期里的目标。
第一，我的期末考试语文成绩必须达到90分以上，其它两科则必须达到95分以上。
第二，我必须当上老师的得力助手。
第三，我必须在课堂上有着更好的表现。
为了达到这三大目标，我又给自己定了几个规矩：
第一，上课时认真听讲，不与同学交头接耳，不东张西望、认真做好笔记、积极举手发言。
第二，做好课前预习，课后复习的好习惯。
第三，作业本不乱涂乱画，做作业时字体不能马虎、做完作业后必须认真检查。
第四，老师布置的作业必须按时完成。
第五，语文方面我必须为写作能力的提升增加课外积累。
第六，数学方面我必须改掉粗心的坏习惯，细心做好每一道题。
第七，英语方面我必须在课堂上努力记好所学的内容。
第八，我必须做一个与同学团结友爱。
第九，我必须以xxxx作为榜样，做一个有理想、有志向的人。
第十，我要好好学习雷锋叔叔的美好精神。
第十一，为了在课堂上有更好的表现，我必须在空闲时间做好体育锻炼。
如何学习生活中的数学
小学数学实践活动，需要教师结合小学生的知识背景和生活经验，引导学生进行自主探索和合作交流的活动。选取符合学生年龄特点的内容，可操作性才会强。如在乘法后，我进行了一节实践活动课。创设情景如下：学校要举行春季运动会，其中有个项目是班级接力，需要每班出4男4女，全年级8个班一共有多少人参加接力赛?创设的生活情景，不仅向学生传授了数学基础知识，解决了实践问题，还使学生体会到数学就在自己的生活中。
实践教学中可以组织一些活动，例如“我的问题银行”“家中的数字”“家中的周长”“生日派对方案”“我的设计”“走进银行”，分别针对一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级的学生。这些符合学生的年龄特点的活动，不仅是对课堂学习的拓展延伸，而且为学生的自主学习探究学习开辟了广阔天地。在实践活动中教师要引导学生寻找生活中的数学问题，不仅可以帮助学生积累数学知识，还能培养学生学习数学的兴趣。
二、引入实践生活，充分激发学习数学的兴趣。
兴趣是学习最好的老师，是学生学习的原动力，是智力开发的催化剂，能激发学生思维的创造性。这就要求教师能够发现生活中的数学问题，在数学教学中，要从学生的实际知识背景点出发，用丰富多彩的形式把学生感兴趣的生活素材展现出来。
如在教学《认识人民币》这一课时，运用计算机多媒体技术展示出学生买文具、买衣服、买食物……各种生活购物场景，引发学生的极大的兴趣，再问：“我们购买东西都需要用什么?”这时学生就会大声地回答：“人民币。”引出课题：认识人民币，这个过程中，常见的生活场景自然而然地吸引了学生的积极参与。与日常生活密切相关的各种问题，从多个角度帮助学生体会到课堂的数学知识与日常生活是息息相关的，发现数学巨大的实用价值。
再联系分别针对一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级的专题活动，“我的问题银行”“家中的数字”“家中的周长”“生日派对方案”“我的设计”“走进银行”，使学生在各式各样的实践生活中感受数学的魅力，让数学知识成为学生学习的利器，成为学生积极主动学习数学的巨大动力。
如在教学《圆的认识》时，教师用多媒体演示三个小动物骑着不同形状轮胎(圆形、方形、椭圆形)的自行车赛跑的情景。同学们兴趣十足地猜着谁能拿第一，各自阐述自己的观点。通过争论达成共识。学生从鲜活的生活化情境中，得出圆的中心就是圆心。而在学习了小数乘法后，我设计了一个“上街购物”的实践活动，让学生假设自己就是家长，有50元人民币，到街上应怎样购买物品?要从哪些方面考虑购买呢?学生在探讨的时候，发现了生活中的交通，物品的品牌、价格等，也考虑到家中的实际需要等。
这些教学情境的创设，不仅真实再现了现实生活，较好的调动了学生学习的积极性、主动性，而且增强了数学与生活的联系，使数学课堂教学的有效性大幅度提高。生活是数学的源头活水。心理学研究表明：当学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。因此，在教学中，教师要结合教学内容尽可能地创设一些生动，鲜活的生活情景，从学生平时看得见，摸得着，感觉得到的事物入手，把生活中的数学原型展现在课堂中，使学生眼中的数学不在是简单的数学，而是富有情感，具有活力的知识。
在教学分数的初步认识时，可以这样设计：请学生用手指表示每人分到的月饼个数。并仔细听老师要求，然后做。如果有2个月饼，平均分给小明和小红，请用手指个数表示每人分到的月饼个数。学生很快伸出1个手指。教师接着说现在有1个月饼，要平均分给小明和小红，请用手指表示每人分到的月饼个数。这时许多同学都难住了，有的同学伸出弯着的一个手指，问他表示什么意思，回答说，因为每人分到半个月饼。教师进一步问：你能用一个数来表示“半个”吗?学生被问住了。此时，一种新的数(分数)的学习，成了学生学习的欲望。
数学源于生活，富于生活，用于生活。数学教学只有走生活化道路，紧密联系生活实际，才能使学生真正体验到数学就来自我们身边的现实世界。在“课内向课外延伸，课外向课内汇集”这样一个动态生成的过程中，培养和发展学生的数学应用能力。
在教学分数的初步认识时，可以这样设计：请学生用手指表示每人分到的月饼个数。并仔细听老师要求，然后做。如果有2个月饼，平均分给小明和小红，请用手指个数表示每人分到的月饼个数。学生很快伸出1个手指。教师接着说现在有1个月饼，要平均分给小明和小红，请用手指表示每人分到的月饼个数。这时许多同学都难住了，有的同学伸出弯着的一个手指，问他表示什么意思，回答说，因为每人分到半个月饼。教师进一步问：你能用一个数来表示“半个”吗?学生被问住了。此时，一种新的数(分数)的学习，成了学生学习的欲望。
数学源于生活，富于生活，用于生活。数学教学只有走生活化道路，紧密联系生活实际，才能使学生真正体验到数学就来自我们身边的现实世界。在“课内向课外延伸，课外向课内汇集”这样一个动态生成的过程中，培养和发展学生的数学应用能力。
与学生一起走进生活，感受数学中的生活，进行情感的熏陶。
数学是从生活中抽象出来的，学生在主动探求数学问题的同时就在感受生活的方方面面。教师应热情的牵着孩子们的手，正确引导孩子体会数学所展示的奇妙和丰富多彩的生活，从中受到情感熏陶，达到优化生活，热爱生活的目的。正如吴正宪老师所说：数学如同一个五彩缤纷的世界，处处充满着美。
在教学对乘法分配律的探索时，我首先出示情境图：小华家新买了一套房子，准备装修，请你帮助小华算一算他家要买多少块瓷砖?然后让学生估一估大约需要多少块瓷砖，再请学生用自己的方法来验证估计是否正确。学生在验证的过程中，发现不同方法的结果都是一样的。那么这个发现是否适用于不同的数据呢，我又让学生举例进行验证。在验证前，我先指导学生观察算式的特点，再让学生举符合要求的例子。学生在独立举例后，全班交流不同算式的共同特点，在此基础上，概括出乘法分配律及其字母表示的方法，并从中使学生体会到探究数学规律的方法，享受探究规律的乐趣，树立了探究数学规律的信心。
我学习生活中的点点不足作文
“哎！小学生的生活，真充实啊！”最近蓝公主一直在嘟囔。为神马呢？因为老妈让我每天都记english两个单词一个句子，发生了一系列片段。
忙里偷闲。
老妈不是说让我自己记单词和句子吗？我就飞快的记完，然后打开自己梦寐以求的`小说《鬼狗》津津有味的看了起来，20分钟后老妈大声说：“乖，怎么没动静，你在读吗？”我连忙说：“在读，在读。”放下书就又记了一遍就去交工了。结果可想而知！
认真学习。
老妈说一会儿要检查，让我好好背，我连忙边看边记，10分钟后我去交工，竟然都对了，妈妈高兴极了！奖励我看了40分钟小说《鬼狗》，耶！
我的生活多姿多彩，但是我希望不要有忙里偷闲，只有认真学习，等学累了老妈自然会让我玩的。加油！
学习和生活
孩子的学习习惯和生活习惯，其实可以很简单地养成，不需说太多的道理。
比如说每天去学校的时候，带了什么，一、二、三、四点清楚了。孩子回家之前，再一、二、三、四孩子记得自己清点了。每个家长都教孩子这种方法，把雨伞、外套落在学校，把书本、本子落在家里的情况必定会少了许多。
有一些小事，看起来很小，但只要你每天下功夫去做，真的可以成为习惯。关键是你有没有坚持的态度，能不能让孩子感觉到你的爱意。
爱和归属感，被人需要的感觉，这是每一个孩子在今后的人生当中是否走得平稳的基础。一个心灵漂移不定的人是可怕的，虽然外表看过去似乎没什么特别，但有一天或者会让人大吃一惊。就如清华大学那个弑母的逆子。
好像说远了，还是谈习惯吧，比如说喝水，多喝水有益健康，在饮水机上很显眼的位置，老师家长也是一再宣传。但多少孩子一玩起来，就忘了呢？如果每次下课的时候都可以对孩子说：下课了，请拿起水杯喝口水，再离开座位。或者：孩子们，累了一节课了，喝几口水，再去上厕所，然后好好休息一会儿。也许这样坚持一段时间，孩子的喝水习惯就会好很多，让老师不爽的上课喝水，铃声响过之后匆忙去厕所，这些现象会少很多吧。
再说阅读课外书，很多孩子没有阅读的习惯，在学校里有专门的阅读时间，但学生不肯安心坐下来读书。所以关于午读：第一，安静地坐着。第二，捧起一本书。第三，就是老师做好示范。不管怎样，老师拿起一本书，在讲台桌前坐着，其他什么事都暂停。有学生不想读的时候，小声地走过去提醒他：假装读也可以啊。像我这样。久而久之，他就会真的读起来，读进去。
基于爱的关注，基于和善的坚持，是老师、家长们在培养孩子习惯养成时的秘诀。
越早养成各种好的习惯越好。孩子在年龄小的时候，更易受到大人的影响。很遗憾，现在的家长们，大多缺少耐心去关注和坚持。包括我，也是这样的家长之一。
学习生活作文
20xx年，我出生在呼和浩特。我小时候的记忆是一篇糊涂账，那些我小时候的事，多是我家人后来告诉我的，但也有一部分，是我真实的记忆。
小时候，我偏爱各种儿童画报，这是孩子们的共同点。那些儿童画报可以算是我的启蒙教材。是他们带我接触了多彩的文化，为我日后的学习打下了基础。
稍大点时，我开始学着写一些简单的文章。我把我的一部部大作精心地用纸包装起来，再画上许多图案，算是封面，最后还不忘在封面上写下作者：黃旭初；总编:黃旭初；编委;黄旭初，一部书就成了。事实上，我并不了解何为作者，何为总编，何为编委，我不过是依照样画葫芦模仿我看过的那些书的样子罢了。
后来，上了学以后，我的知识面开阔了，读的书也多了，获取知识的渠道也多了。我当时最喜欢读《三国演义》，上面的人物，不管他是主角，还是重要配角，还是跑龙套的，他们的名字都被我记下了。我总偏爱些像陈远志、乐淋这样的小人物，自己也不知道为什么，大概只是因为稀罕吧。
同学借给我一本《四大名著人物点评》，我爱不释手，经常拿出来读。我偏爱读像《三国演义》这样经常打仗的小说，觉得两军阵前刀对刀、枪对枪地打仗才算精彩，因此对《红楼梦》一直不太重视。直到把宋江的绰号、关羽的容貌、唐僧的性格都记得滚瓜烂熟时，我才极不情愿地去看林黛玉。这一看不打紧，我深深地被林黛玉的悲惨命运打动了。我恍然大悟：原来还有比打仗更精彩的故事。
我的学习范围急速向外延伸。我读了海伦凯勒的书，亚米契斯的书、法布尔的书之后，还得不到满足，于是跑到图书馆，狮子大张口地把各种体裁的书都读了一些，这才消停下来。
我在读书的同时，也在不知不觉地学史。我不再每天守着关羽，而是去看哪些比他更胜一筹或者不让他的人。我认识了王翦、刘邦、杨坚、纣王等各具特色的人物，使我十分愉快。我把这些零零碎碎的人物，用力地揉在一起，团成一个球，就成了我国上下五千年的历史。我把这五千年的朝代一起归纳，就成了：夏、商、周、秦、两汉、三国、两晋、南北朝、隋、唐、宋、元、明清、民国、共和国。我做了一件多么令我感到骄傲的事啊！
我自然而然地对历史有了偏爱。升入初中后，我有了历史课，但老师却并不令我完全满意。譬如秦朝时，有一位名将叫王翦，老师却只用一句话就把他带过了:"王翦是位名将。天哪！历史课本上讲的和老师讲的哪有我知道的仔细！王翦有个儿子叫王贲，课本上没写：王翦有个孙子叫王离，课本上也没写！
听说过华歆吗？没有。听说过司马昭吗？没有。我跟好朋友有时会出现这种对话。我所知道的，他有些不知道。如：清太祖姓什么？刘。错了。姓什么？王又错了！到底姓什么？张。我告诉他，清太祖姓：爱新觉罗。他惊讶地对我说：爱新觉罗？不是还珠格格里面的么？我倒！
学习历史对我来说，既是一种荣耀，也是一种享受。我所知道的，别人多是不知道。除了历史，语文，英语、生物、数学、地理、体育我都喜欢。这是我上初中之前无论如何也想不到的。
啊！美好的学习生活啊！对于丘吉尔来说，考试是一块冷漠的领地，对我则不然。刚上初中的数学摸底考试就令我深感高兴。我工工整整地在卷子上写下姓名，然后开始答题。在一个小时的奋战之后，仁慈的数学老师总算结束了我的奋斗。后来，我跟一女生一起被叫到老师办公室，怀着先忐忑后惊喜的大波动心情把卷子上那两个醒目的数字90看在眼里，同时也刻在心里。全班56个人，唯独我俩被叫去，我心里顿时感觉受到了殊荣。我一向以一个好学生的视角，以能自由进出老师办公室为荣，可一件事彻底抨击了我的无知。
我所在的三十五中初一（十四班），既非重点班，也非火箭班，只是一个普通的班而已。不过我们班有些事也真与众不同，那就是打架、逃学和作业的问题。当看到我们班的韩光昭、刘政等同学带着家长自由地进出老师办公室时，我觉得这不是荣，而是耻。
在老师眼里，我是个学习很认真的学生。令我佩服的是我的吧班主任刘老师。刘老师独具慧眼，才相处几天，她就发现我：有点胆小。上帝！什么都瞒不过老师！她居然能在这么短的时间就看出我的个性来。
我跟许多同学相比，显得文静一些，我同桌老这么说我，我的朋友也这么说我。他们不知道，班里有比我更文静的男生。他姓张，名我就不公开了。他平时不爱说话，但跟我在一起的时候，话就多了，性格也变得活泼了。我不知道为什么。我个人是很愿意跟他交朋友的。胆小，在我看来，也是好的，正因为胆小，我才不敢打架，不敢不交或不写作业、不敢逃学。我们班有这么几位同学，胆子比西瓜都大。校运会时，有这么两个人居然逃学了！校运会也相当于上课，而他们不到场，又没有请假则被视为逃学。两人均受处分，其中一位还写了足有十二业半的长篇大论的检讨书。
啊！逃学的学生啊！你们可想到，你们的父母，他们是多么伤心；你们可曾想到，你们的老师，他们是多么羞愧；你们可想到，你们的同学，他们是多么吃惊？你们只顾着自己当及时行乐，却没有想到你身边的人的感受？这种行为，太可恶了，太愚蠢了，太恶劣了！你们犯了滔天的大罪！
此外，还有涉嫌敲诈、挑拨离间的事发生，我就不一一说了。撇开这些不谈，我们的集体还是很友爱的。不过，我们英语老师杨老师曾批评过我们：像一盘散沙，我却并没有感觉到我们像一盘散沙。我对一个问题一直很有信心，那就是我们这个集体的未来。我坚信，在将来，初一（十四）班也会一跃成为重点班。
我这部主要写我上初中后的学习生活的泱泱大作到此就该画句号了。我本来意犹未尽，但想到一个问题，只好到此结束。那就是我们国庆节的作业问题。我们的英语老师也真是煞费苦心，为我们整理出13条英语作业来。当英语课代表把这13项写在黑板上时，我同桌反应很强烈。不会吧！这么多作业！国庆节我们不休息了啊！国庆节被作业淹了啊！在下面惊呼哀嚎的同学不在少数，可都无济于事。我没喊，我是在心里像受伤的野兽一样哀嚎着。的`确，作业数量多的惊人。我居然也这么想！一想到这一大堆英语作业，我的心情坏透了，写文章的雅兴也烟消云散了。对，我同桌说得对，国庆节被作业淹了。可我不像她，我没去抱怨。
国庆节的早上，我醒来的第一件想到的事就是去写作业。我将拼命地把作业写完，即使手酸到不行也不在乎。好了，我该办正事了。这篇文章，从而像拔笋一样，只拔了上半截，下半截还在土中，并且在我吧作业攻克之前，这下半截只能安静地在土里等待了。
学习和生活
很多时候，家长都有疑惑：为什么我家小孩小学成绩还可以，但是一升入初中就跟不上了?其实这个不是个案，而是中一个遍及存在的现象。
如何去克服这个问题呢?最基本的是要了解这种现象产生的根来源根基因，然后进行有针对性的准备。这里，巨人网的小考网小考网小编为大家整理出了相关内容，供您参考!
入学准备：赢在学期开头。
一个好的开头，意味着顺利进入了一个新阶段，人的主观条件基本上适应了客观要求，可以在新层次上发挥本身的潜力;别的，一个好的开头，能使本身的信心倍增，有利于将本身全部精力投入新的战斗。
1、心中有打算，行动有目标：结合实际情况，在第一周就逐步定下本身的打算，明确本身行动的目标。
2、定好一日生活制度，开始建立新的习惯：在学校制度的基础上，摆设本身每日的生活制度，并认真执行。
3、注意发现每一个同学的优点：主动结识每个同学，了解他们的个性，虚心学习他们的优点。
4、学习每位老师的优点，记住每位老师的要求：按老师的要求做好预习，带齐学习用品，掌握每门课的复习方法，这对学好此门功课非常重要。
5、为班集体做一件好事：为了使新组建的集体更加团结奋进，更像一个和睦幸福的家庭，需要每一个成员热情地做出本身的贡献。
6、上好第一节课：每位科任老师一般都会用最精炼的话，介绍学习该学科的好方法。认真听好这些要求，不光有利于今后的学习，还能给老师留下好的印象。
7、高质量完成作业：把每一次作业当作考试对待，独立思考，独立完成，不轻易求助别人。
8、认真预习和复习功课：许多小学生并没有预习、复习的习惯，在中学开学的第一周，要有意识地养成预习、复习功课的好习惯。
9、建立“备忘录”：初一的功课多，要求也多，因而易于忘记。准备一个专用的“备忘录”，将需要做的事情记上去，时刻提醒本身完成任务。
10、放学后直接回家：抓紧时间完成当天的学习任务，及时告知父母当天在学校发生的事情。
学习生活作文
轻轻打开教室的前门，开开窗户让新的空气进来，金黄的阳光洒下空旷的教室，新的一天开始了。
清晨的几缕阳光无声的来到了我的课桌上，清晨的空气最为勤劳，连忙带走了昨日的烦闷，轻轻拂过我的脸颊，带来的一些清凉，这就是早来的美好。渐渐的同学们来了，他们有说有笑，而我现在却不愿与他们闲谈，只想坐着早上还没做完的梦。
上午。
随着早读的结束，烦闷的第一节课便要开始了，老师一进来便捏住了讲台上的粉笔，轻轻的一捏，却总能写出苍劲有力的字迹，老师洪亮的讲课声震醒了还在半梦半醒的同学们。优生们则不同，他们一边跟着老师的思路，一边跟着老师的手写的字迹，努力地抄写的黑板上的笔记，容不得片刻怠慢，生怕老师用粉刷带走它们，每一天对他们来说都很忙碌。而有些人正好跟他们相反，他们喜欢在自己的位置上弄着一些自己的事，有时还时不时地与自己的左右前后相呼应，对于黑板上的板书，他们不屑一顾。而我两边都不算，我喜欢一边用手飞快的抄写，一边想着昨日发生的有趣的事。
中午。
随着上午一声“放学”的响起，我们几乎户都想把书扔在高空中，发泄一下所有的沉寂。
收拾的收拾，玩耍的玩耍，复习的复习，反正这个时间是属于我们的，该干什么干什么，我收拾好东西，和一拨人一起向食堂进发。
食堂说大不大，说小不小，但让学校的全部人一起进去，我只能摇摇头了。去洗手的时候总能隔着玻璃看见靠窗吃饭人的饭菜。
饭后，就是午休了。
下午。
午休过后，睡意朦胧的同学们一个个的醒来，我起来后买一瓶水，来解决口里的干燥，等我回来时，教室又一非一般的热闹。
准时的上课时间，我们又开始了下午的课程。
当太阳渐渐转向西方时，我们在学校的一天也进入了尾声。黄昏的阳光没有之前的灼热，倒像是暖暖的很舒服，一个个背着书包的同学离开了教室，离开了教学楼，我收拾好了书包，轻轻的关上前门，教师又变回了原来的`模样，好像一幅画一样，什么也没发生过，只不过这时的阳光从另一边洒下来罢了。
学习生活随笔
作文教学是语文教学的重要组成部分，一直被寄予极大的关注和关心。我们通常认为作文教学是锻炼一个学生书面表达能力，是能够熟练掌握运用语言，但语言作为一种思想外壳，只有通过提取、组织思想，才能起到作用。因此，思维能力的培养应作为第一个作文教学的本质。高中是逻辑发展、抽象思维倾向于最初的定型时期，培养思维能力是非常重要的。所以，作文的思维训练应实行传统的作文教学，从而真正高写作能力。
1、立意准确新颖。立意是构思一篇文章的基础，它直接关系到材料的选择、布局、文章的深度。立意期间首先考虑的问题是作文的要求，必须紧扣与作文密切相关的成分。深刻的立意，是需要我们通过现象挖掘其内在的本质的东西，能在理解的基础上，进一步思考生活中的社会意义和价值。能对眼前的事物做出理性的分析和思考，用全面的、联系的观点看问题。
2、真实、典型、新颖的取材。材料选择是作者根据观察、主题、概念、提取已掌握的材料后，围绕主题的选择过程。材料的选择不是一个简单的堆积过程，要考虑是否能为中心服务。材料选择的真实性，是指材料的来源必须坚实可靠，特别是涉及到客观事实，如果有模糊，最好就不要用。否则不但没有说服力，也会影响文章的真实性和可信性。
3,整个布局完整严密。布局是在思想的指导下组织材料，把材料有序有机的结合在一起，形成一个有内部连接结构的过程。培养学生的思维能力，一般来说，是研究文章内容部分和整体之间、部分和部分之间的相互关系，在写作前确定总体框架，以便安排文章的内容排序，反映内在的逻辑联系。
4、流利的语言表达。在一系列的立意、材料选择、总体规划的过程后，作文要使用语言文字。语言是基于主题和风格的需求上，用一种或多种多样的方法来表达思想内容，这个过程也需要逻辑思维积极。
1、写随笔应该注重情感交流。教师在指导学生写作时，应投入极大的情绪情感，与学生交流，而不是简单地把生活随笔作为一个任务分配给学生。肯定学生的写作，如果老师对学生随笔中的成绩可以给予肯定和鼓励，在学生心理就会有巨大的反应，激发学生的学习热情。
2、仔细的浏览和批注。随笔的特点决定了它可以反映国家事务，也可以反映家庭琐事，可以表达感情，也可以婉约幽情。它可以表达欢乐和痛苦的生活，是自由和开放的。教师在批改时在构思巧妙的地方给予赞美。浏览时画出写得好的语句，在病句下划横线，尽管粗略浏览，但能鼓励学生，也给他们思考改正的机会。
3、与学生的情感交流。学生的想法直接而简单，在生活随笔中他们一般可以大胆的表达自己的真实想法和感受，写下他们的家庭生活中的琐事或个人隐私。教师应结合自己的经验，与他们对话，教育他们。老师在点点滴滴中与学生沟通。长时间过去，学生们有什么想法就会喜欢与老师讨论，随笔就成为他们不可或缺的一部分。老师也加深了对学生的理解，而从学生那学习到很多过去没有接触过的知识。
1、随笔能让作文写出真实的感情。随笔可以写真实的感情，可以在用多种格式，不需要对坚持主题或文章的构造有太多的顾虑。随笔可以用来记录一些东西，通常是记录一些自己的生活故事，心里旅程，个人意见等，它一般出现在个人日志中。它不受字数、空间长度的限制，妙在休闲，有什么就写什么，想怎么写就怎么写，表达更灵活、自由、轻松和自然。相反，作文是规定的，它应该考虑如何选择材料，选择的范围有明确的规定，要考虑如何选择材料，如何过渡等。需要完整和精确的结构，语言表达必须真实，且有长度限制，有不同的要求，是非常受限的。但随笔不是这样的，内心的激励力量会让学生说实话，表达自己的真实情感，它是自由的，所以更容易写出真实感受。
2、巧用生活随笔激发学生的写作兴趣。因为缺乏积累，布置作文时学生总是非常沮丧，觉得没有东西可写。试图把写作作为一种方法来提高高考分数，但还没有得到一个好的结果。随着时间的推移也就失去了信心。其实生活的源泉是无尽的，阅读、写作、听力、思维、概念等都是生活，当我们走在校园轻轻地唱歌，伤心时在低声哭泣，都是生活的记录。生活每天都有新的发现，写作就有了最新鲜的补充。这些我们天天看到、听到和感觉到的事物进入写作视野，写出的文章将有一个新的生命。其实每一个普通的东西都有隐藏在生命中的真正意义。让学生记录下生活中的小事，可以激发他们的写作兴趣。
3、巧用随笔为载体，训练、提高学生的写作能力。由于高中学生的生活范围很窄，所以老师要经常使用周末或其他业余时间借助多媒体播放一些视频材料，进一步丰富随笔的内容。让学生通过关注一些电影和电视的经典片段，动员他们的积极因素和潜在写作能力，激发他们的写作兴趣，想办法把随笔巧妙地融入作文材料。同时引导学生，让学生不再讨厌写作。利用这些随笔，让学生喜欢写作文，当学生在写作文时有材料可写，他们就会在不知不觉中提升写作能力。
总结：高中作文与生活随笔之间有密切的关系，学生在日常生活中要注意材料的积累和写作能力的培养，把写作文变成一件快乐的事。通过写随笔，更加积极的关注生活，更热爱写作，为他们在高考考场上写出优秀作文奠定坚实的基础。
学习生活作文
双手捧起一堆沙子，把手紧握，里面什么也没有，而当你把手松开，会发现你将拥有整个沙漠。
——题记。
我曾这般执着，渴望自己可以拥有令人羡慕的成绩；我曾有过废寝忘食的经历，有过奋战良宵的傻痴；也曾有“头悬梁锥刺股”的疯狂……但这一切都欺骗了我，我得到的只是昙花一现的喜悦，我只尝到了一点点成功的滋味，只觉得自己在奋力舔成功者不慎滴落的一丁点果汁，但始终不曾品尝到那果肉的甘美。但失落归失落，伤心过后还得坚强的站起来。
痛得深了，我反而更清醒。仔细想想一直以来自己的疯狂与执着过于苛刻，因为之前学习基础不是太扎实，要想一时把成绩提上去，这有点不现实。刹那间，我的心明朗起来，想想自己像无头苍蝇一样学习的一幕，觉得好傻，俗话说“一口不能吃个大胖子”，要想成功，需耐心积累。如果盲目计划，盲目实施，会适得其反。
在未感受初中生活之前，我总在梦想着它的美好。当梦想变成了现实，我才发现一切不是我想象的那样。
我起早贪黑，课桌上累起了厚厚的书本，鼻梁上架起了近视眼镜。
当一本本厚厚的资料扑面而来时，当一次次考试接踵而至时，我领悟到了初中生活的真正含义。第二天，我拖着疲惫不堪的身体来到教室，书声一片，推开教室门，一种奇异的目光向我投来。我意识到自己迟到了。我像犯了罪似的，低着头回到座位上。我决定，从此以后不再迟到。自那以后我起的更早了。此时我品尝出了初中生活中独特的味道——苦。
有时候，面对一道难题，我苦思冥想，我犹豫，我彷徨，是该放弃还是坚持？然而最终还是理智让我选择看坚持，正当我百思不得其解时智慧之神向我伸出了援助之手，我终于攻克了这些难题。顿时，我感受到了成功的喜悦。我品尝到初中生活的另一番滋味——甜。
有时候，我付出了很多，而收获甚微，我又在坚持与放弃中徘徊，此时成功树上的一个个甜美的果实在向我召唤，“坚持就是胜利”！于是我又站了起来，重振旗鼓，迈开步子，向前方走去。虽然一路荆棘难免，但我在无数次跌倒之后，依然无数次的站起来。最后我迎来了成功。我又一次品尝到初中生活的滋味，苦中有甜。
来到志成，我懂得失去一样就去得到另一样，我得到了好成绩，我练就了独立的人格，我得到了更多可以学习的时间。
我在汪洋大海中开着小船不断前进，直到成功的彼岸。
学习生活作文
一场突如其来的新冠肺炎疫情，令20xx年的春节变得异常的冷清、严肃，气氛很压抑。每天早上一睁眼我都会问妈妈，全国多少病例了。也是在这个春节，我记住了“钟南山”这个令全国人民心安的名字，从小立志当医生的我更是把钟爷爷当成了我的偶像。感谢那些奋斗在一线的白衣天使们，是你们守护着我们的健康安全。
疫情改变了所有人的生活方式，医生变成了战士，公务员变成了门卫，老师变成了主播……而我也第一次体会在家上网课。听到老师亲切的声音，我仿佛一下子又回到了熟悉的课堂。因为妈妈也是老师，我比别人更能知道老师准备一堂网课的不容易，所以每次听课我比平时更用心，笔记也更认真，这是对老师最起码的尊重。
在人生成长的道路上，我们会经历无数的第一次，认识第一个人，看到第一棵树，欣赏第一朵花，解决第一个问题等等，正是这些第一次构成了一副完整的人生五彩画卷。这不，我们迎来了居家学习的第一次升国旗，穿上整洁的校服，看着五星红旗冉冉升起，高高举起右手——敬礼！既然我们无法像无数的叔叔阿姨那样逆行到抗疫前线为国做贡献，那就让我们在屏幕前尽情地表达自己对祖国的爱吧！
今年的清明节格外悲伤，为表达全国各族人民对抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，学校动员学生家长积极参与4月4日的“清明祭英烈”活动。让家长和孩子共同参与、共同祭奠、同寄哀思，致敬英雄烈士，传承红色基因，弘扬优良传统，激发爱国主义情怀。
除了完成学校的学习外，我平时报的数奥、英语也只能线上听课了。说实话，课外班的线上课总是时间太长，尤其刚开始的一周，整整七天每天上数奥，每次大概3个小时。由于过度用眼，我的`视力下降了，可是没有办法，我得坚持，因为比你优秀的人都在努力，你凭什么不努力。为了缓解眼疲劳，每天除了做眼操外，我都会和妈妈下楼锻炼身体。刚开始只能在楼下转转(我们小区正月里人特别少)，后来随着疫情的控制，可以出门去公园了，就会跟着妈妈去公园快走。当然我们依然要时刻注意安全，出门戴口罩，人多绕着走。只有身体健康、不添乱，才是对社会对国家最大的贡献。
这个假期妈妈给我买了很多书，我最大的爱好就是看书，正好学校一直要求每周写一张阅读卡，趁机可以把那些好词好句抄下来。我也很喜欢画画，我的梦想是将来当一名既会画画又会写小说的医生。老师说在家里不能光学习，要帮着父母做家务。做家务让我体会到了父母的不容易，更重要的是培养我独立生活的能力，因为我长大了，不能再事事依靠父母。我做的土豆沙拉妈妈赞不绝口，我以后一定会做更多的美食给爸爸妈妈吃。
这个春天，注定会成为难以磨灭的记忆。这次疫情让我感受到了祖国的伟大、人民的团结，理解了一方有难、八方支援的含义，看到了无数人的努力，理解了责任与担当的意义。学校、老师为了我们的学习不懈努力着，我们也应该为了我们的未来，为了祖国更好的明天不懈努力！
学习和生活
学习语言或其他短期进修的学生大多采取寄宿（临时居住）和租房的方式，即在学校周围寻找寄宿家庭或租房，这种寄宿与在英、澳、新等国家的寄宿家庭不同，可以单人也可以两人或数人一起寄宿，需要自己准备被褥和家具，不参与寄宿家庭的活动，但每天可得到早晚两餐和洗衣服务，寄宿费用在每月35万至50万韩元左右。
与人合住的要便宜一些。现在也有很多学生自己在外边租房子住，有自己单租也有和同学合租，租金视房屋和地段的好坏不等，首尔地区大约是每月30万韩元（1人民币约133韩元）左右，水、电、煤气、电话费等另付，合租便宜一些。房租的付费方式有两种，一种是按月或半年交一次，另一种是入住前一次性交几千万韩元作担保金，等搬走时再退还，房租按月付费便宜，但学生很难一次拿出这么多钱。外租的房子一般有厨房，可以自己做饭，但安全性不如学校宿舍和寄宿。
韩国人的饮食习惯和中国人差不多，尤其与四川一带的饮食方式更接近，喜欢吃腌制的菜，如泡菜、腌肉等，口味偏咸辛辣，一年四季缺不了红辣椒。韩国人喜欢吃烧烤和火锅，尤其是冬季，烧烤是最受欢迎的菜，将切好的肉片用酱油、香油、芝麻、大蒜、葱和其他调味品腌泡后，在餐桌上的烤炉上边烤边吃，韩国烤肉现在在中国也很受欢迎。主食以米饭和面食为主，中国学生基本上都能适应。
韩国对留学生打工没有时间等限制。韩国政府对留学生的政策很宽松而且实惠，中国留学生都可以在课余时间内打工兼职，但是读语言阶段和短期生没有权利在外打工，除此之外，韩国的学费低廉，学费每年约三到四万元人民币；生活费根据地区有所不同，首尔地区每年五万元人民币左右，其他地区每年三至四万元人民币。韩国高校为吸引优秀的中国学生，提供高额的奖学金，例如，本科阶段学习提供相当于30%～100%学费的奖学金，硕士则可学费全免。韩国允许留学生每周打工20小时。校内打工可以申请食堂、宿舍、图书馆、教授助理等岗位；校外基本可以到便利店、餐馆、工地、农场等地打工。打工的薪酬有几种计算方法，便利店之类一般是30-50元/时，工地体力活是80-100元/时，家教老师可以达到100-200元/时。但国外留学总归是要以学业为重，根据自身情况选择打工模式。
韩国的物价是不是很贵？（韩国首尔地区生活费用要比其他地区高出20%左右）。
交通：普通巴士900韩元,地铁1区间1000韩元,普通出租车起步价2,000韩元,模范出租车起步价4,500韩元。
旅游：特级饭店（150,000韩元~200,000韩元），观光饭店（80,000韩元~150,000韩元），旅馆（20,000韩元~50,000韩元），民居（20,000韩元~40,000韩元）。
学习生活随笔
我的新年，我的新年时光可以说是充实开心和快乐的！就比如近几天吧，因为工作，每天很忙碌的，还在石芫的“大西北”广教寺村住了一晚。昨天，在挂点的沙洲村搞计划生育工作，跟新上任的书记、妇代会主任和大学生村官在一起走村串户的，虽然辛苦，却很快乐啊！
记得刚聊的时候，有一个尊称我为“爷爷”的女孩子在网上跟我聊了好久。这个女孩子大概是在读小学六年级或初中一年级的样子，打字虽然慢些，但思维敏捷，话语之间透露出一种快乐的童贞。为了调节说话气氛，我故意运用现在网上盛传的“猪父子的对话”来逗这个女孩，我问她：“地上有一张5块的和一张10块的钱，你会捡哪一张呢？”女孩很干脆的回答我：“别人的东西我不要”！我又给她说：“你要好好读书，将来可以买大大的房子和小汽车哦。”女孩则非常天真无暇的回答我：“我家房子大，小车也有。”
呵呵，这位女孩的乐观神态感染了我。我常想，孩子为什么时常是那么的快乐呢？唯一的原因无非是他们的思想单纯啊。于是乎，大人们经常会显露出“活得很累”的神情来，就是因为他们考虑的事情太多了哦。孩子们的思想单纯，他们的额头上就没有皱纹；大人们经常为这为那愁眉苦脸，上了年纪额头上就刻下了深深的“夹皮沟”。人们也许会经常思考这样一个问题：人，究竟是为了什么而活着？当然很简单的就是为了升官发财，还就是为了光宗耀祖等等，而我觉得，这些都重要，更重要的就是为了快乐地活着！这里包括数量和质量两个方面的含义，数量就是要活着，就是要健康和长寿；质量就是生活的质量，其根本的标准就是快乐。人的一生，不论贫富贵贱，只要是在快乐中度过的，就是幸福的。
住在隔壁的同事女大学生村官小y，也是一个爱好文学的性情之人，她在网上购了两本余秀华的诗集《摇摇晃晃的人生》，给了我一本。我将这本诗集带回家里，挤早起洗漱后的空档时间读一读，别有一番情趣与感受在其中……我想，在许多情况下，特别是在温饱问题解决之后，精神生活诸如正确的人生观、文明的生活方式和良好的心理状态等是决定人们能否快乐的根本因素。“对酒当歌，人生几何”的及时行乐思想必须与“人无远虑，必有近忧”忧患意识相结合。“卧薪尝胆”、“艰苦创业”都是以舍弃近期的小快乐来换取长远的大快乐的的明智之举。一心为公，助人为乐，先天下忧，后天下乐，是社会文明进步的体现，是人生的最高境界，也是人生快乐的源泉。当然，这只是一种大道理而已。之所以读余秀华的诗，并不是要体验“穿越大半个中国去睡你”，而是试图学学她那种勇敢面对命运的不公，学习她那种对待生活的乐观态度啊。
学习生活作文
岁月出入的车站，总以原始的意蕴，有一种灵性，引发我用思维想象一想象我理想中的学习生活。
我理想中的生活应是：春日晴柳下的。
春日晴柳下的高歌；
楼台亭宇里的平弦；
深秋山林里的独步；
隆冬炉火旁的倾谈......
而绝非是“雕弓如满月”那般紧张。而应多几点和谐，几许飘逸，几分充实。
我想要的学习生活如画般多彩。清晨，我们随着欢快的起床铃苏醒，拥抱着阳光，迎来了这充实的一天。课堂上，老师幽默风趣，同学们不再感到枯燥乏味，脑子飞快地转动；操场上，也涌动着老师与同学一起娱乐的倩影；池塘边，竟还有同学向老师说着悄悄话。校园里充满了欢声笑语。
我想要的学习生活如鸟般欢快。课堂上，同学们尽情发言，陈述着自己的观点，不再害怕于老师的批评与指责；课间，和老师是朋友，不再戴着面具，隔着膜。校园里弥漫着自由的气息。
我想要的学习生活如夜般静谧。自修课上，不再有同学小声地讲话，不再东张西望。大家都独自完成作业，不交流，静静地看书。
我想要的学习生活中，老师与同学间隔膜在一点点地撕碎；同学与同学之间的友谊之花不曾凋谢，在一点一点地长大。
我想要的学习生活，令人向往，如磁铁般吸引着我们，但我们可曾换一个角度去看待我们现在的学习生活，也许理想中的学习生活就在我们身边，有时，只需要一双寻找美丽的眼睛！
看，那狂风扫落叶般的行书就是我泥径行来时的写照；那清俊撒脱、放纵不拘的草书就是我对待同学对我无意间所犯下的过失的态度......
我想要的学习生活盈满了怡意，真如古人那般“小伫石桥风满袖”。我不是消极空谈，在那涌动着憧憬的学涯之路上，我依然会乘风破浪。因为我深深的体会到“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的真谛。所以我将义无反顾、一如既往地前行。
如果不信，请细细注视那最鲜艳的玫瑰下如泪珠般的露珠。
如果不信，请静静侵吞那暴风雨洗过湖面的鹤吠。