通过写心得体会可以加深对所学知识和技能的理解和掌握。在下面,我们一起来欣赏一些写心得体会的范文,从中学习他人的表达方式和写作技巧。
阅读围城心得体会
《围城》是中国现代文学史上的一部经典之作,该书通过对当时社会现象的剖析,以及对人性的深入揭示,引发了读者对人生和人性的深思。阅读这本小说让我对人生的意义、社会的困局有了新的认识和思考。以下是我在阅读《围城》后的一些心得体会。
首先,小说揭示了人性的弱点和局限性。小说中的人物在选择人生道路时,往往会为了名誉、地位而放弃追求真正的幸福。这种追求虚荣心的行为,揭示了人性中一种固有的虚荣的天性。比如书中的方鸿渐和孟小嫂,他们放弃了自己真正喜欢的人,选择了社会上认为更好的对象。而这一点与现实生活中人们为了得到社会的认可而对个人内心真正的需求和感受置之不理的现象,有着异曲同工之妙。通过阅读《围城》,我认识到人性的弱点和局限性,也更加明白了深层次的人性探索和思考的重要性。
其次,小说刻画了现代社会的困境。小说以围城为隐喻,意喻了一个个人与社会之间的无法逾越的隔阂。在小说中,主角方鸿渐和其他一些角色都陷入了固有的社会规范和束缚中,无法从中解脱。这种围城的现象象征着现代社会的困境,人们苦苦挣扎在社会的重重围墙之中,难以找到自己真正的位置和存在感。这种围城现象在现实生活中同样普遍存在,人们往往为了适应社会的需求而放弃了个人的诉求和追求。通过阅读《围城》,我对现代社会中的僵局和困境有了更为深刻的认识,也让我更加思考如何突破围墙,寻找自己在社会中真正的价值。
另外,小说呈现了对爱情和婚姻的思考。《围城》通过多个角色的描述展现了对爱情和婚姻的不同观点。主角方鸿渐和其妻子孟小嫂的婚姻生活缺少了真正的爱情,更多的是为了社会地位和名利。而方鸿渐与刘姥姥之间的爱情却更加纯粹和真挚。这种对爱情和婚姻的思考引发了我对婚姻制度和爱情观念的质疑和思考。在现代社会中,许多婚姻也因为种种原因而失去了本质上的爱情,成为名存实亡的婚姻。通过阅读《围城》,让我意识到婚姻中真正的幸福源自于相互理解和尊重。
最后,小说启示了人们应当积极面对人生的困境和选择。小说中的主要人物大都陷入了名利的诱惑中,但是他们在剧终之际都有一种儿女情长的思想觉醒和内心挣扎。方鸿渐在临近死亡时,才意识到了真正重要的是内心的宁静和家庭的温暖。而这种对内心和家庭的重新认识,为当代社会中人们面对困境和选择时提供了深刻的启示。我们应当坚守内心的真善美,面对困境时,保持一颗平静的心去解决问题。
通过阅读《围城》,我对人生和人性有了新的认识,也对现代社会的困境和婚姻观念产生了更多的思考。我们不能放弃对人性的探索和人生的追问,而应当积极面对困境,坚守内心的真善美,并珍惜真正的爱情和家庭的温暖。每个人都是独一无二的,我们要把握好自己的人生,做到自己真正想要做的事情,追求自己真正的幸福。
读围城的阅读心得
合上书本的最后一页,久久不能忘怀,满脑子都是方鸿渐与孙柔嘉吵架时的情景。那末了的句号,似乎并没有意味着终结,反而像是在向人们宣告着另一个新故事的开始。
读完围城后,总是感觉心中有种莫名的压抑。总是感觉有种难受的感觉,一方面是有太多的人生活在那种虚伪,软弱,优柔寡断的气氛之下,有太多的人都像围城中的方鸿渐一样。终日碌碌无为,消耗家中的钱财,浪费别人的机会,欺骗家中人的感情,可最悲哀的是他们本人却活的毫不知情,恬不知耻。太多的人活在自己封闭的区间中,躲在一边不问世事,他们只知道为了自己的饭碗而努力,却对水深火热的广大人民而无动于衷,身为读书人,作为当时中国思想最为开放?接受最先进的理论学习的一部分人,他们还仅仅如此,那其他思想还处于封建中的更广大人民还有出头之日吗?作为国家最优秀的人,就应该负担起自身的责任。既然连出国留学的这些人都麻木成这样,那整个中国社会就被外国的殖民统治思想所包围一样,躲在那坚固围城下的一群麻木的人。他们都是那个社会中悲哀的人。一群被困在思想之城的人。
作者在文章中两次提到过“围城”。一次是通过苏小姐说出来的:“被围困的城堡,城外的人想冲进去,城里的人想逃出去”,另一次是方鸿渐在甲板上的感慨:“我近来对人生万事,都有这个感想”。在本书中,作者所展示的围城现象主要是婚姻和职业,以此表明“人生的愿望大多如此”。这是一种人生哲学的问题。方鸿渐就在不停地进城出城,这似乎多少说明了人总有一种盲目性,不停地奔走反复。这也带给人些许对人生的茫然人的性格是围城,人的经历也是围城……这一堵堵城墙将一个人牢牢地围住,制约他的思想,他的行为,使他演绎出一幕幕的悲喜剧。也使他终究成为一个被堵在城墙之中的鳖。一个只有生命却无思想的人。
由此,我不得不想到我自己,我是一个学生,我的那座城堡有是什么?是学校吧,我是城内的人,拼命地想逃出去,城外的人呢?是那些过去的记忆,他们正无比兴奋地期待着进入这座华丽的城堡,就像十几年前的我一样。这是一座坚不可摧的城,在扣留我们十几年后才放我们出来,不,应该说出去,然后,我们再满怀希望地步入下一个城——工作。
人生,围城,我们就在这一个个城堡间,进而出,出而进,周而复始,没有止境。
《围城》我是先看电视剧,后来有断断续续读丁些片段(这本书情节连续性不强,确实可以跳着读),最近才—口气从头到尾将整本书读完。读完以后,对这本书又有了些新的认识。
有的报道说,方鸿渐就是作者的化身,甚至有的人还怀疑作者的博士单位是否也是虚构的。但无论如何,方鸿渐是个典型的知识分子形象这句话是无容置疑的。但正因为他是知识分子,而且是那种带着玩世的态度处世又有点良心的知识分子,才构成了他一生的第一圈“围城”。他希望做个大人物,这样的性格,似乎就决定了他的一生。
方鸿渐的第二圈“围”就是给他带来多灾多难的假学位。方鸿渐到底是个知识分子,在买假文凭之前,他也问问良心,他为自己起了最好的籍口:“父亲是科举中人,要看‘报条’,丈人是商人,要看契据。”以他自己的口气,就是“说了谎话,还要讲良心。”说谎就说谎嘛,讲了良心这谎话就变得不伦不类了。既然讲良心,就干脆别买学位了。既然都不讲良心了,就干脆把学位发扬光大吧?害得自己当个副教授忍气吞声的,两头不着岸。
方鸿渐一生的第三圈“围城”,我想没有人会反对,是他在处理感情问题时候的玩世态度。也许从第—,圈“围城”建立时,就决定了会有第二圈围城,就决定了会有第三圈围城了。在那个到处是“小人物”的时代,做个大人物并不是每个人都有能耐的。可是他还是希望做个大人物,买文凭时,希望自己能够使家翁感觉光耀门楣;买了文凭,又觉得有损道德。要知道,社会上只有两种人能够混得好。
—种是真正大写的入,他们有他们独特的才能,他们有他们高尚的情操。他们是因为他们近乎模范的举止,才赢得别人的尊重。而另—种,则是完全相反的。他们用旁门左道,说谎时,能够令自己都骗过来。他们深有城俯,他们的行为举止有时真是没有良心可言。而社会上更多的,是后者,从古到今都是如此。袁世凯用了多少手段才当上大总统?乾隆是如何登上皇位的?就连现在的企业在商场上竞争,也用尽手段,不是你死就是我亡。
可是,并不是所有人面对这些时都能够狠下—条心的。多数的人都像方鸿渐—样,有那么一点的良心,有那么—点的虚荣。他们处处做小人,又不得处处提防小人。他们也知道世道的艰险,可是并没有好好地去接纳它。他们尝试去改变,就好像方鸿渐想知道韩学愈文凭的真伪,以此找回自己的公道一样。熟不知道,人家早就设定了陷阱等他踩进去。
或许《围城》的文学价值也正在此。它写出了人们不愿意正视的,真实的社会环境。
“天下只有两种人。譬如一串葡萄到手,一种人挑最好的先吃,另一种人把最好的留在最后吃。”这是我看钱钟书先生围城感受最深的一句话。
前段时间趁着无聊打发时间就把钱钟书先生的围城粗略的拜读了一下。看的不是很认真,但是感受挺深的。这几天因为要准备读书交流会,所以又把这本书再次看了一次,两次真的会有不同的感受。特别是这次我感觉自己从书中得到的更多,可能不太能理解书中主人公的感受,不能做到感同身受,也大概可以知道一点。
小说以方鸿渐的生活道路为主线,反映了那个时代知识分子的生活和心理的变迁浮沉。在感情上,方鸿渐是一个彻底的失败者,在和他有过关系的几个女人面前都是如此;对于鲍小姐,他失败于无力抵抗,对于苏小姐,他失败于优柔寡断,对于唐小姐,他失败于无所行动,对于孙小姐,他失败于没有判断力。虽然说围城存在,但大多数感情的围城都是他一手造成的。但同时,他也是承认自己的失败的,当他拿到了克莱登大学的假学位,却不肯以假乱真,实际上就承认自己做了贼,做人还是强势一点好。
整本书中,除了他对唐小姐的追求尚显出些他试图征服命运的思想外,其余的只是方鸿渐徒劳的思想斗争和软弱的行为罢了。所以也就有了如此悲凉的结局。我们生活中也是处处有着围城,我们都是被困在城中的人,无形的城太多了。只是钱钟书先生把30年代的这座城具体形象化了,让身处21世纪的我们看清了书中城中之人的喜怒哀乐、悲欢离合,说得如此那般真切其实也是为了使我们看清我们身边同样的一座围城。现如今的社会,竞争激烈,存在的明争暗斗、勾心斗角比书中更加激烈也更凶险。同学朋友之间的友谊和竞争、家庭里的亲情和压力、社会上的各种压力压得我们透不过气,我们出生开始就有着形形色色不可逾越的诸多围城。我们能做的不是随遇而安,我们需要反抗,需要去拼搏,与命运作斗争,只有这样,我们的这座围城才不至于是困扰我们,说不定可以变成我们的乌托邦呢!
的确,我们生活中也是处处都有“围城”,事业,爱情,家庭,学习,生活都与这座围城密切相关,看你自己如何取舍。人性本恶亦或是人性本善?这都交由我们自己去探究。
只有一点,我觉得我们是不能改变的,就是身处这样一个大世界,不管人心不管世道如何险恶,重要的是我们始终要保持一颗善良单纯的心。虽然很多事实证明,这是不太可能的,但是我坚信:只要我们自己想,没有什么是做不到的。“身处乱世,心亦不变”。我们现在还没有踏入社会,还没有真正尝到社会的滋味。在学校里我们也不能迷失自己,与人交往我们不能见人就掏心掏肺,但是至少要真诚相待。我自认为在这方面做的还是不错的。不管是谁,我觉得只要我真心真义对你,时间久了你也会一样对我。做人这样,做事情又何尝不是一样的道理呢?做事情我们绝对不能心存侥幸,一定要踏踏实实老老实实去做好,去尽全力完成上面分配的任务。
书中的方鸿渐是一个典型的知识分子,出身小富家庭,留过洋,没什么理想,不善交际,一介书生,也很单纯,这个故事到最后给我们呈现的无疑是个悲剧,起初,我以为方鸿渐和苏文纨会是一对,可惜现实很残酷,方鸿渐不喜欢苏文纨。这让我想起了路遥的平凡的世界,好像外人看似很般配的一对往往走不到一起。最后方鸿渐和孙柔嘉成了一对,他们都是很单纯的,他们经常为很琐碎的小事争吵,这是生活中非常常见的,两人都不愿意认输,小气,斤斤计较,刚开始谈恋爱的时候,大家都向对方展示好的一面,浪漫,收起自己的脾气,一旦在一起,柴米油盐,朝夕相处,矛盾自然爆发了,围城心理,是人性吧,这也是这部小说能引起广泛共鸣的原因。现实生活中又何尝不是这样,现在80后结婚有多少是能如自己所愿的,很多都有来自亲友双方父母的因素,最后都不得而终。其实我不够资格在这里说到感情,毕竟自己少不更事,但是自己身边这样的例子也是很多的。所以我也有一定发言权,他们很多都是被房子和金钱弄得不能走到最后。
不得不说,这确是一部精彩的、有深度的、不可不读的经典小说。
在看之前,我除了知道这部经典之作的名字和作者外,甚至连主要内容都摸不清楚。因为一种好奇与向往,在书柜前捧起了它。每每去玩几页合上书后,心中便会升起一种挂念,对下一段的内容便会有无限的幻想。就这样怀着始终不变的热忱读完了整本小说。十分诧异的发现小说中的“围城”竟是指--婚姻。“城外的人想进去,城里的人想出来”。在当今这个流行“婚姻是爱情的坟墓”这句话的时代,真没想到早在上世纪中叶,就有一位站在时代制高点上的伟大的作家,以高雅而幽默的方式提出了这个观点,而非当今这般庸俗。凭借作者对生活细微的观察、丰富的阅历以及深刻的感悟,足以成就一部让人肃然起敬的传世之作。
整个故事的情节是出人意料而又在情理之中的,主人公方鸿渐的一切遭遇--毕业、追求、失恋、任教、结婚…无疑不都是在“围城”内外进进出出,这一切的目的也不过是要阐发结婚就入深陷围城一样。但我想,方鸿渐到底娶的不是自己的意中人,因此婚姻的不美满似乎还可以理解。而钱钟书先生如果让他与心上人唐小芙成为眷属,结婚后再吵架闹翻,那么“如果娶了意中人也不过尔尔,结婚后发现自己娶的总不是意中人”的“围城”,会不会更加牢不可破呢?不过,也许作者是偏爱唐小芙的,不愿让她嫁给方鸿渐。尽管这样。其实围城还是一样的精彩。
事实上,这座无形的围城始终是存在的,只是钱钟书先生把30年代的这座城具体形象化了,让身处21世纪的我们看清了书中城中之人的喜怒哀乐、悲欢离合,言之凿凿其实也是为了使我们看清我们身边同样的一座围城。当代社会,竞争激烈,高手如云,存在的明争暗斗、勾心斗角比书中更加激烈也更凶险。就那还算单纯的学生来讲,学校、家庭、社会,每一个环境都是一座围城,每一种行为都处于一个围城。同学间的友谊和竞争、家庭里的亲情和压力、社会上的光明与黑暗,从我们出生起就建造着形形色色不可逾越的诸多围城。我们只有在其中不断拚杀,始终保持着一颗积极的心去创造这座围城里的异彩,让围城中的生活变的丰富。我们不会也不可能逾越这座城墙,因为只要我们有生活,那我们就永远处于一座围城之中。
围城在人物塑造及语言的幽默上首屈一指的。在描写一个小孩外貌时,为了表现眉毛与眼睛离得远,文中的语言是“眼睛和眉毛彼此象是害了相思病”生动而活泼,让人发笑,却能达到更好的表达效果。还有说鲍小姐穿着很暴露,文中说她是“局部的真理,因为真理总是赤裸裸的”。实在让人忍俊不禁,却不显得庸俗。在刻画一个十分小资、小器的商人形象时,这位商人的语言中便总夹杂着鼻音浓重的英语,而他那自以为得意的“考婿”方法,是在让人觉得又好气又好笑,作者时而尖酸刻薄,时而肚量大得惊人,让人琢磨不透,却又像那样真切的发生着。
我想,围城中的幽默诙谐,有赖于钱先生博大精深的知识以及深沉厚重的依托。而现在市面上的一些所谓的“幽默”,显然就缺少这样的人文精神,那样的“幽默”,实在可鄙。围城,钱钟书,才是真正厚重的高雅的幽默。
围城这一部写在解放前的著作,写出了人们生活的困顿,写出了中华文化、中华文明中的种种好与坏,美与丑,善与恶,同时也写出了人们在对待爱情、婚姻、人际关系等等方面的进进出出、无奈与矛盾。
船甲板上的对话,“那么,你就是摇篮里睡着的小宝贝了。瞧,多可爱!”等等表现了即使是知识分子,在人前人后不一的形象,可说是无奈,更可说是对人的不真诚。一张假文凭,一段对鲍小姐肉欲的描写想来既是对在外留学生不能好好学习知识而吃喝玩乐的讽刺,也是对中国现状的担忧。
方鸿渐与周家的关系是一个围城,已经进去了,想出出不来,在这个密封的围城里,方鸿渐喘不过气来,只能压抑着自己,跟着一群市侩“谈笑风生”。方鸿渐自己的家是保守迂腐的,这个家还停留在封建社会,方老先生看起来似乎在一些方面是明智的,是有父亲形象的,但事实上正是这些所谓的明智阻碍了整个社会的发展。方鸿渐“生平最恨小城市的摩登姑娘,落伍的时髦,乡气的都市化,活像那第一套中国裁缝仿制的西装,把做样子的外国人旧衣服上两方补钉,也照式在衣袖和裤子上做了。”这段真切描写了当时的中国严重存在的“拿来主义”,不分是非黑白,把西方国外的东西搬进家门。后面对张先生的描写更是说明在中国存在很多这样自以为是,不了解事情真是含义情况下夸夸其谈,爱眩但又没有本钱眩。
作者花了大量篇幅写方鸿渐跟苏文纨、唐晓芙之间的关系。方鸿渐想进入唐晓芙的围城却始终不得其门;苏文纨喜欢让所有的男人在她身边打转,还以为自己进入了方鸿渐的围城,其实进入却等于是在外面,而当她与曹元朗结婚并过上真正的市侩生活时,她却安之若素。唐晓芙似乎是围城中最好的人,因为对方鸿渐来说她是虚无缥缈的,可望不可及的,她是一个幻象,所以变得纯洁而可爱。这篇幅中对人物的描写也很是到位,“诗人”曹元朗写的是不文不类却自认为很了不起,翘着尾巴却连狐狸都不能像,可大家仍夸奖一通。大家的交往是如此的不真心,小人之交甜如蜜般。赵辛楣想追求苏文纨,也付出行动,从这个篇幅中可以看出他是一个相对来说更会生活的人,特别是在那个时代背景。这些文人骚客卖弄文学的嘴脸在这个篇幅中被描写得如此可笑,很具有讽刺意味。
方鸿渐终于还是听从了赵辛楣的话去三闾大学。沿途上,他们遇到了种种困难,最后通过关系到达了三闾大学,而关系这个在中国例行了多少年的东西,过去,现在将来都将例行下去。路上行人的势利眼,看人看外表,看着装,对有身份的人阿谀奉承而对老百姓则爱理不理。在这段中女主人公孙柔嘉出现了,人如其名般,刚开始孙小姐显得如此温柔,乖巧。李梅亭的小气,自私,像一个真正的生意人,带着药去边远地区以十倍的价钱卖,而骨子里有当时中国人的懦弱,无能。
《围城》阅读心得体会
钱钟书老先生的书《围城》我最终是大着胆子买下了。为什么要大着胆子买下呢?因为这本书早就被我其他的书友赋予了“难读”、“难懂”、“深奥”等等神秘的色彩。我是生怕得到了书却不能领略其中的深意,那样于书于我都没有什么意义。但我最终决定考验一下我的思想了。
整本书一直都在围绕方鸿渐的个人经历徐徐展开。他在爱情上捉摸不定,甚至一直处于见一个爱一个的状况,他的虚荣心让他不会真正爱上谁,所以常常等原以为自己不爱的女子嫁了他人才开始后悔。在他身上,这种事情就像一个怪圈紧紧推着他绕来绕去,最后他只好随便选择了一个不爱的女子匆匆结婚。他在事业上飘忽不定。由于自身出国时对自己的懈怠,以及没有目标导致他回国后用尽心思拿着假的文凭四处求工作,但是真是假的学识,是真是假的人才,人们一试便知。又因为他对职场上的应有手段完全不懂,所以他的工作总是换了又换,甚至最后结婚后仍旧又变回了无工作无收入的闲人,甚至需要自己的夫人养活。他的一生基本就在飘忽不定中度过了。
在我看来,他的人生就是一幕悲剧,尽管剧中掺杂着喜剧,但仍然不是他想要的喜,而是别人眼中的可笑。他没有目标,没有行动,没有成就,更没有光辉和意义存在于他的人生中。以我浅薄的思想理解这部小说,虽然看似是人物的事迹描写,但其实都是在体现那个时代甚至现在的人们常用有的无奈;虽然表面看来文章似乎与其题目毫无关联,但细细想想其实两者之间联系十分紧密。这些都是必须认真读完在书中的世界里静想的。
我所理解的围城有两种。
第一种,人处在一个又一个围城中,正如书中的一句话:“城里的人想出去,城外的人想进来。”这种心态和类似的事情又有哪个人没有遇到过?不过这类的心思太短暂,易忘记。所以我在此提起几个典型的例子。比如上学期间想放长假,可放假时间长了却又想念起学校的欢乐时光,想念学校;又比如有一件物品,拥有它的时候,可能会认为它影响视线或者影响心情,但真正的扔掉它的时候,却又开始回忆起有关它的故事,万分后悔。
第二种,有些人的生活受到别人的固定思想的影响,这就像一种围城。四四方方,规规矩矩,很难逃出去。有的人必须按照父辈的“规矩”活,听他们死板老套的教育思维,过失去自我的生活,冲不破“习惯”“礼仪”之类的牢笼。这些虽然是钱钟书老先生描写的过去的那个年代的腐朽,但是这第二种“城”今天又何尝没有?这“城”一般是自己甘心受他人影响自己建造的,那些固定的思维方式阻碍了我们自己天生拥有的创新能力,阻挡了我们前进的步伐。
第一种“城”,我们可以通过自我开导和暗示迅速冲破它,第二种“城”,我们要牢记我们是一代新的青年人,青春的,鲜活的,火热的鲜血流淌在我们的身体里。我们应该是有创造力的一代;我们应该是有改变世界愿望的一代;我们应该是有拒绝一切腐朽能力的一代!在现如今高速发展的世界上,创造力对于每一个人每一个国家都是极其重要的。所以我们不仅要相信自己有能力阻止类似的“城”的建造,更要努力增长自己的实力,真正冲破这第二种“城”。
这本书不仅带给我那个时代的悲哀,更告诉了我一个青年人应该怎样做,应该成为怎样的青年人。也许我对这本书的理解依旧是太浅太浅,但不可否认的是这是一部经典之作,值得任何人一读、一品、用青春体会、用一生思索。
围城高中生阅读心得
读《围城》,第一次这样的走进自己,第一次如斯的审视自己,第一次从一个虚构的人物身上看到自己那么多的影子。
每每翻开围城,感觉不是在看方鸿渐、赵辛楣、苏文纨等人的离合悲欢,而是身临其境的感受自己的缺点及不足。在这个世界上,什么都缺,唯独不缺的像方鸿渐这样的小人物。有时候觉得方鸿渐是一个人,虽然兴趣颇广然而毫无所长,虽然不善交际但也为人真诚,,虽毫无主见却也性情中人。又有时候觉得他是一群人的复合体,他独特的“人格魅力”可以折射出世人的部分性格“光辉”,他不是英雄,却比英雄更加的震撼人心,摄人心魄。
方鸿渐的时代,正式抗日战争打的火热的年代,钱老避开抗日英雄,却对一个“是一个东西,却毫无用处”的民国小资产阶级知识分子大写特书,钱老用意何在?书中方鸿渐、赵辛楣等去三闾大学的途中,对抗战后方的交通道路、生活风情的描写,加上绝口不谈“抗战到底”“打败日本帝国主义”等日益高涨的民族爱国主义,去描写大部分中国人民在国难当头的情况下所表现出的劣根,以《围城》煌煌几十万言,去涤荡国人心灵,是国人自惭而自省,虽然方鸿渐、赵辛楣、李梅亭等不是英雄,钱老匠心却是十足的英雄了!
书中方鸿渐的爱情故事贯穿整个小说始终,从鲍小姐、苏文纨到唐晓芙、再到孙茹家,方鸿渐围绕这四个女人的离合悲欢,撇开钱老描写国人本性及对婚姻围城的诠释不讲,除此之外,钱老是否更有他意?围城之意,可以理解成对城外失望的人对城中美好生活的向往,和对城中失望的人对城外幸福自由的渴望。鲍小姐、苏文纨、唐晓芙、孙茹家四人的性格截然不同,大相径庭,可以看作四种不同的生活方式或政治体制抑或团体派别。鲍小姐性感迷人,虽为人轻浮但其巫山云雨、黯然销魂实在令人难以抗拒,但其追随者一旦对其无用,则毫不客气的予以抛弃,跟着这样的领袖或团体、制度,广大的劳苦大众、小人物们是得不到任何好处和利益的。苏文纨具有文人气质,肤白色美,然而心机太重,所欲太多。恨不得所有男人对其顶礼膜拜,全部摆到在其石榴裙下,可稍有背叛或不如意,便让方鸿渐与唐晓芙的爱情死无葬身之地。伴君如伴虎,如方鸿渐之小人物很难再其身边拥有出路。唐晓芙天真烂漫,善良无邪,是人们理想世界所在,是乌托邦,是梦中的普罗旺斯,是不能够到达的。孙茹家正是方鸿渐的实际“政府”切身统治者,方鸿渐是其围城中的人员,一番利诱,方鸿渐对其产生了政治认同感,继而走进了她的围城,但经过一段时间之后方鸿渐突然发现孙给不了其自由幸福的生活,给不了进城之前所描绘过的宏伟蓝图,最终分道扬镳,便是十分的可以理解了。
唐太宗有言:“以人为鉴可以明得失”。宋朝开国宰相赵普云:“吾以半部论语治天下”。《围城》这部著作不仅对个人有涤荡心灵、反思己行之功,更对统治者亦有警示、规劝之义。
此番言论,虽属臆测,实是所感,如有不当,尚请尊者斧正,谨再拜。
围城的阅读心得体会
《围城》是当代作家钱钟书的一部经典作品,以其深刻的思想内涵和细腻的描写风格,吸引了无数读者的关注和喜爱。通过对这部小说的仔细阅读,我对作品的主题、人物形象和情节发展等方面有了更深入的理解和体会。下面将从这三个方面谈谈我对《围城》的阅读心得。
二、主题思考。
《围城》主要围绕“围城”的概念展开,以此探讨人与人之间的关系以及人的自由意志。小说通过描写主人公方鸿渐在婚姻、友情和社会中的种种困境,反映了人们内心深处的迷茫和无奈。小说通过方鸿渐与其他人物的互动,让我们看到了人们逃避问题和追求自由的却步之所在,也让我们深刻认识到围城不仅存在于现实社会中,更是存在于人们的内心。这一主题令人深思,引发了我对自我价值和生活意义的思考。
三、人物形象。
小说中的主人公方鸿渐是一个没有主见又优柔寡断的人,他常常陷入一种摇摆不定的状态,无法做出决断。面对各种选择,他犹豫不决,往往最终选择了逃避和放弃。与方鸿渐形成鲜明对比的是另一个角色方玉堂,尽管他也陷入了相似的困境,但他从不放弃追求自己的梦想,始终坚持着自己的立场。通过对这两个人物形象的塑造,钱钟书展现了人性的复杂性,引导读者思考如何正确面对自己的选择和困境。
四、情节发展。
《围城》中的情节发展紧凑且扣人心弦,使读者充分投入到故事中去。小说通过一系列巧妙的事件和转折,逐渐展开了方鸿渐的成长和变化过程。尤其是小说中方鸿渐与孟京珠的爱情线,一方面揭示了婚姻中的矛盾和危机,另一方面也表达了爱情对于一个人的力量和影响。而方鸿渐在面对爱情时的种种犹豫和举棋不定,更是让我深刻感受到了爱情的复杂性和不确定性。
五、对自己的思考。
通过阅读《围城》,我在情节的发展中看到了自己的影子。与方鸿渐一样,我也常常陷入迷茫和犹豫,不知道该如何选择和面对。然而,通过小说中的人物形象和情节发展,我意识到困境只是一个短暂的阶段,勇敢面对和积极应对是克服困境的关键。与此同时,小说中的人物也启示我要保持坚定的信念和自我,不能轻易放弃追求自己的梦想。通过自我反思,我可以更好地理解自己的处境,并思考如何在围城中找到自己的出路。
总结:《围城》是一部思想深刻且情节紧凑的作品,通过对主题、人物形象和情节发展的分析,我对小说有了更深入的理解和体会。读完之后,我愈发明白困境只是人生的一部分,关键在于心态的调整和积极的应对。同时,小说也让我重新审视自己的选择和价值观,激发了我在困境中寻找自我的动力。《围城》是一部富有启发意义的小说,它不仅在情节上吸引读者,更让人思考生活的意义和最终的目标。
中学生围城阅读心得
12月11日,在双语实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动,对我们来说,这确实是非常难得的学习机会,通过观摩了四位老师风格不一,各有特色的课,以及听了的关于课外阅读课的报告,我受益匪浅。置身于课堂教学中,看到各位老师气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,他们或浅唱低呤,或手舞足蹈,或激昂文,不仅令学生陶醉、痴迷,更让我连声赞叹。高蕾老师教学的思路明晰,李桂花老师幽默的语言,刘淑慧老师课堂中的娓娓道来,以及代尊荣老师的举止大方,都让我学到了很多…….赞叹之余,更多是深深的沉思。
阅读,是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中,鼓励学生们多读书,读好书,勤于记读书笔记,注重表达和交流。更重要的要做到以下几点:
一、课内外阅读相结合。
学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学,阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中,指导学生利用工具书读准音,理解词句,抓住重点或优美词句、精彩片断多读,并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段,这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题,又文优美,指导学生阅读,积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品,引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读,很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化,阅读能力得到很大地提高,思想也得到升华。
兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容,以激发其阅读兴趣;用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念,让学生产生寻根究底的好奇心,以此激趣。
1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读,既希求读有所得,又期望所得的收获明显,得到老师、家长和同学们的认可与赞许,从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点,我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动,让学生有施展才能的机会。比如:我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛,参赛同学讲得滔滔不绝,观众听得津津有味,不但增长了知识,而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动,能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。
2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠,它句式整齐,富有韵律,易读易记,琅琅上口,深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词,不仅有利于发展语言,提高智力,而且能陶冶情操,培养文鉴赏力和健康的审美情趣。
在平时课外诗歌指导时,安排每周背一诗(词)。在每首诗词拓展引进时,采用“同题异文”(同一题材的诗词)、“同人异文”(同一作者的诗词)、“同意异文”(同一情感类型的诗词)等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时,以感受为主,理解为辅。主要以诵读的方法,引导学生去美读,去背诵,去想象,让学生能上口,有滋味就行。
3、可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题,自办手抄报和手抄小杂志。
做任何事情,都要讲究方法,这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而,小学生年龄小,阅历浅,阅读时往往带有盲目性、随意性,这样就不能提高阅读的质量。因此,指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点:
1、指学生选择健康、有益的课外读物。
课外阅读益处多多,但开卷未必有益。别林斯基说得好:“阅读一本不适合自己阅读的书,比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领,选择最有价值,最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多,鱼目混珠,所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。
2、指导学生有计划地合理地进行课外阅读。
在平时的课外阅读教学安排时,还可以结合一些特殊的课文,特殊的节日,特殊的事件,特殊纪念日等,有计划地开展系列活动,请学生通过各种途径获取相关资料,并根据资料,配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮助学生广开信息渠道,大量储存了各种信息单元,使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。
3、指导学生从课外读物中吸取营养,学会积累。
语文学习的基本途径是积累与训练。常言道:“得法于课内,得益于课外”的道理就是如此。
“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此,我们创造一切条件,帮助学生多读书,读好书,激发其读书兴趣,积累尽可能多的典范性的语言材料,积淀尽可能多的语感经验,不断丰富学生的“心理词典”
四、教给学生阅读的方法,鼓励学生勤动笔。
在阅读中,方法是很重要的,掌握了方法,常常可以收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记,划线、打重点号,也可以边读边思考,及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解,积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔,及时写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容,从而提高学生的语言表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边,我们需要更加努力!通过这次活动,使我更加明白了:书,就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花,你采撷的越多,生活便会越丰富多彩。学生广开信息渠道,大量储存了各种信息单元,使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。
语文学习的基本途径是积累与训练。常言道:“得法于课内,得益于课外”的道理就是如此。
“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此,我们创造一切条件,帮助学生多读书,读好书,激发其读书兴趣,积累尽可能多的典范性的语言材料,积淀尽可能多的语感经验,不断丰富学生的“心理词典”。
围城的阅读心得体会
围城是中国著名作家钱钟书的经典小说之一,以幽默细腻的笔触展现了民国时期社会僵化、人性扭曲的现象。这部作品深入描绘了一个个身处“围城”的人物,唤起了我深思自我和社会的问题。在阅读过程中,我结合自己的生活经验和社会观察,深感作者的智慧和深度。本文将从作品主题、人物形象、社会现象、对人性的思考以及我个人的感悟五个方面展开,进一步阐述我的围城阅读心得体会。
首先,围城这一主题浓缩了现代社会的通病。小说中,作者通过描绘主人公方鸿渐在两个“围城”之间徘徊的遭遇,展现了人们希望进入围城后屡次遭遇挫折的普遍现象。这个“围城”既可以是个人的封闭心灵,也可以是社会对个体的限制和约束。无论是处于婚姻还是职场,人们总是渴望着更理想、更自由的选择,但往往在围城的包围下,不断感受到无法自拔的困窘。这使我意识到,在追求幸福和自由的路上,我们需要面对许多社会、道德和人性的挑战。
其次,围城塑造了一系列鲜明而丰满的人物形象,给人深刻印象。小说中的方鸿渐勇敢、聪明、狡黠,可又软弱、迷茫,他的一生反映了围城内外的人们常常面对的困境和抉择。薛宝钗是一个活泼开朗、自信美丽的女性形象,她代表了自由追求、现代观念的新女性形象。高官厚禄的任达华却过着破碎家庭和扭曲人性的生活。而不折不扣的没落文人曹先生,则捕捉了精细而丰富的现实主义细节。这些立体而细致的人物形象让我看到了每一个人都对自由、幸福和满足感的渴望,也更加深刻地意识到现实生活中人性的复杂性。
第四,围城让我对人性有了更深刻的思考。小说中的人物形象纷繁复杂,既往往刻画出了人们的虚荣、功利和冷漠,也展示了内心的脆弱、迷茫和自私。作者通过对人物内心最私密的描绘,发人深省地指出了这些扭曲人性的来源和影响。我深刻感悟到人性的复杂矛盾,如自私与无私之间的冲突、虚荣与真实之间的波折等。围城的人物难免带有一定的反面色彩,却在现实中真实存在,这让我不禁反思自己内心的扭曲和问题,也开启了对人性的深度思索。
最后,读完围城后,我不禁思考自己所困的是哪个“围城”。在当代社会,人们面临各种各样的困境和选择,这些选择看似自由,但也让我们陷入了围城。我开始思考那些牵绊和束缚我前进的东西,是我的围城是什么,我又应该如何解脱自己。围城的阅读,让我对自我进行了深入的挖掘和思考,唤起了我对现实世界的更加敏感。我相信,只有更加深入地思考、勇敢地面对自己内心的困境,我们才能突破束缚,追求更自由、更幸福的生活。
围城这部小说的阅读,引发了我对社会、人性以及自我困境的深度思考。小说书写细腻的情感描写和智慧的洞察力,让我深受启发和思索。围城的阅读心得体会,让我明白了人生并不只是简单的黑白选择,而是在一座座“围城”之间的摇摆和徘徊。只有通过深入思考和勇敢面对,我们才能从这些围城中走出来,追求自由、幸福和真正的自我成长。
阅读心得围城心得体会
《围城》是钱钟书先生于1947年创作的长篇小说,被誉为中国现代文学的经典之作。这部小说以幽默的笔调揭示了当时知识分子在那个特定的历史背景下的困境和矛盾。通过阅读《围城》,我深有感触地认识到了人生的困惑和选择的艰难,也反思了现实社会对人性的压迫。本文将从故事情节、人物形象、社会背景等方面,展开探讨,分享我的阅读心得体会。
首先,笔者惊叹于《围城》的情节安排。小说以一个三角恋的故事为主线,通过主人公方鸿渐与周树人、孟夫子等一系列形形色色的人物的交往和对话,揭示了中国知识分子面临的困境。小说在情节的传达上,凭借作者的娴熟筆法处理得当,通过一系列惊心动魄的情节来展露人物的内心世界。例如,方鸿渐“勇闯对五爷”的情节,揭示了主人公反叛传统的一面。整个小说的情节布局紧凑,一波三折,引人入胜。
其次,小说中的人物形象令我深感触动。方鸿渐是一个追求自由与独立的知识分子,他一度追求新文化运动和自由的生活方式,但最终因为种种原因,被困在自己的“围城”中。方鸿渐所遇到的种种困境,使他变得犹豫不决、优柔寡断。另外,周树人和孟夫子分别代表了不同类型的知识分子。周树人为传统的知识分子,他恪守传统价值观,对方鸿渐不屑一顾。而孟夫子代表了新时代的知识分子,他对传统无法认同,但在现实面前又显得软弱无主。通过对这些人物形象的构建,钱钟书探究了知识分子的痛苦和对现实的无奈。
最后,小说所揭示的社会背景备受赞赏。小说所描写的时代正是上世纪四五十年代,中国正面临着巨大的社会变革。饱受外国列强侵略、内部分裂的中国面临着种种困境。在这个特殊的历史时期,知识分子尤其是新文化运动的代表人物,在自由和权力之间无能为力。小说中频繁出现的外国大使馆和西式建筑物,以及一系列外来文化和观念的冲击,更加凸显了作者对社会问题的敏锐洞察力。《围城》通过揭示这些内外因素对知识分子的影响,进一步展示了中国当代历史背景下的人际关系和价值观的剧变。
通过阅读《围城》,我深感人生如同围城一般,我们所做的每一个选择都可能将我们困在围墙之内。小说中的人物所面临的困境,也反映了现实社会对人性的压迫。在面对困惑、探索意义的人生旅途中,我们往往需要拆掉包围我们的“城墙”,尝试解构传统价值观,真实地去体验、感受生活。我们应该选择勇敢地面对困境,勇敢地追求自己的梦想。正如小说中写到:“最怕人间见,最怕人间看见”。不管是当时的知识分子,还是现在的我们,我们都应该学会独立思考,走出自己的思维固化地带,寻找到自己真正想要的生活。
总之,《围城》作为中国现代文学的经典之作,通过幽默的笔调、精妙的情节安排和饱含深意的人物形象,向我们展示了知识分子困境和人性的困惑。这部作品不仅是文学经典,更是对知识分子的启示和警示。正如作者笔下所描绘的那样,我们每个人都是生活中的主角,我们需要勇敢地走出自己的围城,不畏艰难困苦,追求自己的人生价值。只有这样,我们才能过上属于自己的精彩人生。
《围城》阅读心得体会
主人公方鸿渐从欧洲留学回国后,进出事业、爱情、家庭三座”围城”,屡屡抗战,最后仍免不了失败的命运,书中还塑造了另一些“归海派”人物和国内的知识分子,如空虚无聊的赵辛楣,矫情浅薄的苏文纨,纯真可爱的唐晓芙,巧于心计的孙柔嘉,虚伪卑鄙的李梅亭。作者通过细致入微的心理描写,运用讽刺的语言和巧妙的比喻,入情入理的发掘了人物的隐秘心理。
性格决定命运,我想是这样的,书中的主人公方渐鸿就是这句话的真实写照。他虽然善良,但又有些懦弱,缺乏原则,甚至还带有一丝玩世不恭的态度,正是因为这种性格,使他身陷“围城”。其实,“围城”都是自己创造的,他想成为大人物,这出发点是好的,但他只想去改变环境,并没有认识到自身的问题。在那个时代,作个大人物不容易,必须有高尚的品质和情操,要具备很多优点……用自己的人格魅力赢得他人的尊重,或者利用旁门左道,利用手段,做一些自己都觉得对不起自己的事情。而方鸿渐,他是一个典型的知识分子,面对自己的欲望,他有些亦正亦邪,他一直在两者交界处游荡。正是这种性格,使他身陷自己为自己创造的“围城”。
我认为,做人应该有原则,应该用正当的手段去达成自己的目标,如果这个目标现在实现不了,就只能说明你自身还存在着一些问题,要多看看自身的因素。如果目标很大,可能自己无法实现,那也不要为达目的而不择手段。要做事,先学做人,如果一个人连最基本的做人原则都没有,是不可能成功的。我觉得,一个人一生的成就莫过于学会做人,当自己已是不惑之年时,回想自己的一生,或顺利,或坎坷,但自己问心无愧,这便是一生的成就。
可方渐鸿偏偏爱慕虚荣,看到他购买假文凭那段时,我不禁心生笑意。为了满足自己的虚荣心,他购买了假文凭,买了以后又觉得良心受到了谴责,他又深陷“围城”了。而这个“围城”,使他自己为自己筑建的枷锁,一切皆因欲望,利益,虚荣。
在竞争愈加激烈的今天,更多的人为了自己的利益和虚荣所困。这本书恰巧揭示了人的心灵最深处的罪恶。为了满足自己的虚荣,躲在黑暗的角落里,或攻于心计,明争暗斗,甚至不是你死就是我亡,人们在贪婪和欲望的驱使下变得可怕。这本书,更是我们清楚地认识到欲望和利益的可怕。
方渐鸿一生中遭遇了很多“围城”,这是他的性格决定的,这些看似偶然的困扰,事实上却是必然的。
这本书写得也很有文学色彩。作者幽默的笔墨使一个性格鲜明的小人物跃然纸上。有人说,方渐鸿是作者本人的影子,无论是真是假,方渐鸿这个人物作者描写得非常到位。作者的笔墨幽默,在几处人物的外貌描写中也得以体现。但更令我佩服的是作者以幽默的语言讽刺嘲弄一些社会现象,文字顺畅,使人读起来通俗易懂。在写作方面这本书也有很多我值得学习的地方。
其实,有时我们也会身陷“围城”,但更多都是我们自己为自己创造的。我曾经也有很多烦恼和困扰,现在看来,也不足为奇了。成功要靠自己努力争取,“如果你失败了,就说明你还不够强大,让自己变得强大起来吧!”读了这本书,我明白了,想要成功,只能改变自己。只能是我去适应环境,环境并不会来适应我。想要打破自己身边的“围城”很简单,凡事应更多地站在客观的角度去考虑,多找找自身的原因。
《围城》阅读心得体会
安娜毋庸置疑是美丽的,她如同芜草丛中的奇葩,她的美不仅溢于言表,更富于内心,她心地善良,感情热烈真挚,一种妩媚却真诚,充满活力而且轻盈,聪明又懂分寸的美。她热情感性,八年不懂爱情的生活,使她在遇到真爱时可以不顾一切,断然放弃名誉家庭甚至儿子。安娜,她追求属于自己的爱情,她正直不放荡。当她一经接受弗龙斯基的爱情以后,她勇敢地向丈夫跟旧生活决裂,她说:“我知道了我不能再欺骗自己,我是活人,罪不在我,上帝生就我这样一个人,我要爱情,我要生活。”她追求真挚的爱情,她也曾对弗龙斯基说:“爱,我所以不喜欢那个字眼,就正因为它对于我有太多的意义,远非你所能理解的。她是真诚单纯的,爱变爱的轰轰烈烈,无所遮掩,宁玉碎,不肯容忍自己欺骗。
卡列宁,这个官僚制度的化身,他在生活中孜孜以求的只是勋章和官爵。在他看来,他之所以需要一个家庭,并非出于爱情的需要,而是因为他在仕途上少不了这样一个点缀品。
这么一个冷酷的政界高官,一个从小便是孤儿不懂得爱只会追逐名利的人,一个让安娜八年后想起便会哆嗦的丈夫!他是现实卑劣的,为了前程娶下毫无感情基础的妻子,冷漠对待安娜与自己唯一的儿子。他,无疑不能给安娜带来她所心心念念的爱情。他和安娜的结合,在我看来,自始至终都是个错误。安娜心中对爱情的渴求与可列宁的冷酷无情完全无法磨合。所以,安娜之后才会如飞蛾扑火式的深爱弗龙斯基,因为他能带给她所谓的爱情。
我想在我看来安娜是勇敢的,她始终不悔自己选择的道路:“假使一切要从头再来,也还是会一样的。”她鄙视那班贵族男女堕落虚伪的生活,在剧院里她向整个社交界抬起了高傲的美丽的头。
爱,只有简单笔画,却比想象复杂。安娜跟弗龙斯基的爱情,到最后可以说只是单行线。
安娜性格自身有着不可弥补的局限性,她曾对弗龙斯基说:“你要明白,自从我爱上你以后,在我一切都变了。在我只有一件东西,一件东西----那就是你的爱!”“一切都完了,我除了你以外甚么都没有了。请记住这个吧!”她变成了攀扶在弗龙斯基这棵树上的一条青藤,树倒藤亡。弗龙斯基成了她生活中和全部意义,一旦失去他的爱,她的生命便不可挽回地灰飞烟灭。可是后来弗龙斯基对她的爱已愈走愈远。她内心永无休止的矛盾与痛苦,她对生活对自己目前处境的迷惘与恐惧。她的生活,她的信仰和她的追求都找不到一个平衡的支点,找不到前进的方向,她本能地反抗一切,又本能地忍受着一切的冲击。她爱得愈深便愈没有安全感。到了最后,她甚至被迫使用一般上流妇女使用的靠姿色与服装去吸引弗龙斯基的视线。企图牵住他日益冷淡的爱情。
安娜,这个美丽而又孤独的灵魂,在无尽的遗憾之中香消玉殒。人都是为希望而活,因为有了希望,人才有生活的勇气。而爱情,最绚烂的花朵,人生最美好的礼物,最大的快乐和最大的幸福最终将安娜带入了痛苦的深渊。如同飞蛾扑向野火,注定这场爱情要将她毁灭。安娜因为羡慕光明,爱上了外表俊美,内心空虚的伏伦斯基。对爱情,对幸福的无限渴望是她忘却了一切烦恼和恐惧,在幻想之中只为了爱情而活。而一种虚妄的狂热也笼罩了弗龙斯基,他对安娜一见钟情,沉迷于她的美丽和独特气质,但更为重要的是,他与安娜的特殊关系带给他有一种征服感,荣辱感。这种虚荣之心决定了他对安娜的爱情十分肤浅。而安娜全心全意地投入到新的生活中,弗龙斯基对她来说,就是她所有的希望和寄托,就是她的一切。这种纯洁无暇的爱使伏伦斯基自惭形秽,推动着他不得不重新认识与安娜的关系,对自己的肤浅和轻率表示自责,并在精神上强迫自己进一步爱这个女人。被爱是一种多么了不起的幸福,快乐始终赠与那些无私的爱者。可是,“水满则溢,说盈则亏”,这个世界从来只有更美,而没有最美。而最靠近完美的一刻,就是最容易走向相反的时刻。始终靠幻想活着的人终会有幻灭的一天。
当迎面扑来的火车碾过安娜轻柔弱的身躯,突然发现,原来人是如此脆弱。人真正脆弱的不是肉体,而是人的灵魂。当被寄托所有的爱情消失不见,若爱最后只是单行,一切都失去了意义。
阅读围城心得体会
《围城》是中国现代文学史上的一部经典之作,它以细腻的笔触描绘了二十世纪三、四十年代中国社会的种种荒诞现象。我对这本小说的阅读,让我深入思考了现代社会中的困境和个人的迷茫,也从中汲取了许多智慧和哲理。
首先,这本小说通过主人公方鸿渐的经历,生动地展示了当时社会人们的面貌。在小说中,方鸿渐被描绘成一个一事无成、缺乏自信的人。他对自己的工作和生活充满了迷茫和不满,渴望获得更好的生活却又无力改变自己的处境。这种迷茫和困境,恰恰是当时社会中许多人的真实写照。作者以方鸿渐为切入点,深刻地揭示了这种荒诞性的现象,引发了我对现代社会中普遍存在的困境的思考。
其次,小说中呈现出了一种荒诞的社交现象。方鸿渐爱上了孙小姐,他们之间展开了一段曲折的爱情故事。然而,无论方鸿渐如何付出,他都无法与孙小姐走到一起。这种困境其实在现实生活中也常常出现,很多人在追求真爱的过程中,却陷入了一种荒诞的追逐。小说通过方鸿渐和孙小姐之间的故事,揭示了这种追求真爱却难以实现的困境,让我深思自己是否能够坚持自己的选择,不盲目追求社交的虚荣。
与此同时,小说中也透露出了一种人性的脆弱与自欺欺人。小说中的方鸿渐经历了一系列的失败和挫折,然而他却总是选择了逃避和放弃。他对自己的失败进行了各种自我辩解,自以为是地认为自己是受到了不公正的待遇。这种自欺欺人的行为,引发了我对人性的思考。我开始思考人们为什么会选择逃避和自欺欺人,是否应该勇敢面对自己的错误和失败。从中我明白,只有坦诚对待自己的弱点和错误,才能真正成长和改变。
最后,小说呈现了一种压抑的社会氛围。在小说中,方鸿渐所处的围城像一座巨大的牢笼,将他困在其中无法自拔。他身处的社会充斥着虚伪与利益,无论如何努力,他都无法摆脱这种压抑的困境。这种社会氛围给人一种沉重和压抑的感觉,让我对社会的负面影响产生了深思。尽管环境的变化可能不可避免,但我们应该学会保持一颗自由的心灵,不受外界环境的干扰,坚持自己的信念。
通过阅读《围城》,我的思考和感悟得到了升华。我深刻地认识到,现代社会中的困境和个人的迷茫是普遍存在的,但是我们应该勇敢地面对,寻找自己的出路。只有真正坦诚地面对自己的决定和责任,才能实现内心的自由和成长。这本小说让我明白了一个重要的道理:即使身处荒诞的现实中,我们也必须坚持真理和理想,不被困境所困扰。
阅读心得围城心得体会
《围城》是中国现代作家钱钟书的代表作之一,是一部以讽刺、幽默的笔触描绘人与社会关系的小说。通过对主人公方鸿渐的描写,小说展现出了人们在围城中感到的困惑和无奈,而这些情感在我读完这本书后也让我产生了深深的共鸣和思考。在这篇文章中,我将分享我的阅读心得,提出一些对自己和社会的反思。
在小说中,方鸿渐是一个典型的“围城”中人物,他既不满足于自己现状的平庸,又无法摆脱这个围城。他虽然受过高等教育,却在就业上一直没有找到满意的工作。同时,他又渴望有一个真正的家庭,但由于自己的犹豫不决和对周围环境的观察,他最终错过了和其爱慕已久的孙小姐在一起的机会。方鸿渐的困境令人感到痛心,但同时也反映了社会对人的限制和压力。
阅读《围城》让我对现实社会有了更加深刻的认识。我们每个人似乎都生活在自己的围城中,被各种各样的限制所束缚。工作、学习、生活等方方面面都对我们施加压力,使我们感到无法自由地追求自己的梦想。虽然我们渴望自由,渴望追求真正的喜好和兴趣,但困境却让我们变得犹豫不决。我们需要正视这些困境,勇敢面对挑战,并寻找突破自我束缚的方法。
《围城》还给了我一些关于人与人关系的启示。小说中,方鸿渐与许多人交往,却很少找到真正的朋友。他和孙小姐之间的关系就是最好的例子。他们互相喜欢,却因为种种原因无法在一起。这让我想到了现实中的友情和爱情关系,也许我们每个人都曾遇到过让人深感困惑的人际关系。人们之间常常存在误解和隔阂,这使得真正的友谊和爱情变得显得如此稀有和珍贵。我们需要从方鸿渐的故事中汲取教训,学会真正地理解和关心别人,构建更加坚实的人际关系。
此外,《围城》也给我提供了对自我成长的思考。小说中的人物都有自己的困境和迷茫,但是他们中的一些人在面对问题时选择了勇敢地面对和改变。正是他们的勇气和决心,使得他们最终能够复原。这让我明白,面对问题和困境,我们不能选择逃避,而是要勇敢面对,寻找解决问题的道路。只有不断追求成长和改变,才能跳出“围城”,找到真正属于自己的未来。
总之,阅读《围城》让我对人与社会关系有了更加深入的思考。我们每个人都生活在自己的“围城”中,被各种各样的限制所束缚。在这个过程中,我们需要正视困境,勇敢面对挑战,并寻找突破自我束缚的方法。同时,我们也要关注人际关系的建立,学会真正地理解和关心别人,构建更加坚实的友谊和爱情关系。最重要的是,我们要勇敢地面对问题和困境,追求自己的成长和改变。只有这样,我们才能跳出“围城”,找到真正属于自己的未来。
围城阅读心得
假使你只是把它定义为阅读几本畅销图书,或是把自己关在自己的书房里阅读做个安静的美男(女)子,那或许太过粗暴咯;而真正的文艺青年就应该对自己读过的每本书都有着自己的见解,也更应该广泛阅读各类的图书,参加各类的精品读书会,大胆分享自己的思考,享受思维碰撞的乐趣,就像本次读书会的《围城》,嘻嘻。
《围城》是钱钟书的一部长篇小说,创作始于1944年,1946年完稿,1947年由上海晨光出版公司印制发行。该书是钱钟书“锱铢积累”而成的,小说从他熟悉的时代、地域以及社会阶层取材。但组成故事的人物和情节全属虚构。尽管某几个角色稍有真人的影子,事情却都子虚乌有;某些情节略具真实,人物却全属捏造。而男主角方鸿渐则是取材于两个亲戚:一个志大才疏,常满腹牢骚;一个狂妄自大,爱自吹自唱。两人都读过《围城》,但是谁也没自认是方鸿渐,因为他们从未有方鸿渐的经历。故事则主要是写抗战初期知识分子的群相。《围城》是中国现代文学一部风格独特的讽刺小说。被誉为“新儒林外史”。
就像钱钟书先生在书中写到“围在城里的人想逃出来,城外的人想冲进去。对婚姻也罢,职业也罢,人生的愿望不都如此。”本周home书房、仙人掌阅读沙龙将携手各位城里城外的人一起冲进来冲出去,漫谈你心里的那座城,追忆学人钱钟书先生。
围城阅读心得
很早以前就读过《围城》,寒假重温经典,最熟悉的还是那句:“城中的人想出去,城外的人想冲进来。”《围城》是钱钟书先生一生中唯一的一部长篇小说,堪称中国近、当代小说中的经典之作,这是一部读来如嚼橄榄回味无穷的奇书。在妙趣横生的幽默外表下,深藏着令过来人低徊轻叹、令少不更事者怅然若失。因此,它是一部以看似超然的调侃语调述说人生无奈的笑面悲剧。
生活本就是一座围城,婚姻与事业、学习与娱乐、发展与落后、成功与失败,都是这座七彩城中的一种颜色,每一个人每一件事都是城中的一种元素。当一切人和事因为努力和乐观而变得美好,当城中的色彩都均匀和谐时,那么这座围城就不再是一种可怕的束缚和压力,而是一个幸福的乐园。没有人会试图离开她,即使是自怜自哀的方鸿渐也会喜欢,假恶丑也会被同化为真善美。也许世界永远不会变得如此美好,但允许我心中永远存在这种美好的理想。
我们的生活中“围城”随处可见。不仅仅是恋爱婚姻、工作事业,还有学习生活、交友处世,无一不有一个“城”把我们“围”着。“围城”——被围困的城堡,城外的人想冲进去,城里的人想逃出来。钱钟书用幽默的语言、深刻的哲理、巧妙的比喻,站在一定高度俯看人生,批判了人性的丑恶、虚荣。如:“夜仿佛纸浸了油,变成半透明体了,它给太阳拥抱住了,分不出身来,也许是给太阳陶醉了,所以夕照晚霞隐褪后的夜色也带着酡红”,又如:“我们一天要想到不知多少人,亲戚、朋友、仇人,以及不相干的见过面的人。人事太忙了,不许我们全神贯注,无间断地怀念一个人。我们一生对于最亲爱的人的想念,加起来恐怕不到一点钟,此外不过是念头在他身上瞥过,想到而已”,这些语句给我留下了非常深刻的印象,时而让人忍俊不禁,时而又想像着作者所描述的情景,给人深深的同感,仿佛身临其境、如见其人。
只要这个世界有群体的存在,只要这个社会对于利益、名誉、爱情等意识和观念,我们的身边便有一道无形的围城,我们就不得不在这样的一座围城中好好的生存下去,并且要活得精彩。倘若一心想挣脱、跳出围城的束缚,到最后就会发现跳出围墙又给自己建起了一道新的围墙,在血淋淋的最后才发现自己根本就在原本的围城做着最无用的挣扎,并且身边还有一群几乎和自己一样的人。因而,在我看来,与其在其中煎熬,还不如在静静的享受生活。就如佛语“山不动,而是人心在动”一般。
既然生活的本身便是一道围城,那我们就知足长乐,好好珍惜眼前的东西吧。
阅读围城的心得体会
《围城》是当代作家钱钟书创作的一部风靡世界的小说,这部作品以其深刻的思考和精妙的文字引领了无数读者进入深思的境地。我是在大学期间读完《围城》的,通过阅读这部作品,我有了许多心得体会。以下将从不同角度分五段详细阐述我个人对《围城》的心得体会。
首先,《围城》从人性角度揭示了人的复杂和自相矛盾的一面。小说中的主人公,也是故事的讲述者,方鸿渐是一个失败的角色。他明白自己的渺小和卑微,却又胆怯地选择逃避现实。在与四位女性的爱情经历中,方鸿渐体验到了风花雪月的甜蜜和痛苦。他在乎别人的眼光,害怕被社会评判,害怕失去的自由和悲伤。我能深切地感受到人类的情感和欲望的复杂性,这让我更加理解和宽容他人的选择。
其次,《围城》深入分析了人与社会的关系。小说中的人物形象各具特色,他们追求着自己的梦想,但又被现实所束缚。作者透过这些人物的生活和经历,表达了对社会名利、人情世故等问题的思考。他们或抱残守缺,或以游手好闲的态度看待一切,或是努力追求价值与成功。这让我深刻地认识到,人与社会的关系是一种复杂而微妙的相互作用,我们需要不断调整自己的内心,并在社会的压力下保持自己的独立性。
第三,《围城》还通过小说中的插叙以及幽默的对话来展现其独特的艺术风格。故事中温文尔雅的方鸿渐和其家庭成员之间的对话,呈现出一个充满喜剧色彩的家庭氛围。这种幽默感和调侃让人在忧伤和沉重中找到了一丝生活的乐趣,也生动地展示了人间疾苦。这种独特的艺术风格深深地吸引着我,让我在阅读中忍俊不禁,同时也让我对现实中的矛盾与笑料有了更加深入的思考。
接下来,本书也深刻地探讨了个人选择与自由意志的问题。小说中的人物都在有限的自由中权衡取舍,他们即对社会的限制了解得很清楚,又被情感牵绊得深深地不可自拔。正因为如此,作品无比真实地展示了人类的复杂性和矛盾性。通过阅读《围城》,我开始重新思考自己的选择与担忧,我学会了为自己的选择负责,并且尊重他人的选择。
最后,《围城》给了我一种深层次的启示,它让我明白了一个平凡人要经历和面对的现实和困境。每个人在成长的过程中都会碰到各种选择和困扰,但选择并不可怕,最重要的是要拥抱自己的选择并努力奋斗。《围城》通过讲述方鸿渐的故事,给了我战胜焦虑和逃避的力量,让我相信自己可以在困境中获得成长。
总之,《围城》这本小说给了我许多启发和思考。通过阅读该书,我更加懂得了人性的复杂性和矛盾性,深刻地理解了人与社会的关系。与此同时,它也让我在面临困境和选择时保持积极向上的心态,勇敢地面对现实。《围城》是一部充满哲理和智慧的作品,它不仅展示了作者的深刻思考,也启迪了无数读者的心灵。我相信,通过深入阅读这部作品,每个人都能在思想和人生层面有所成长。
围城阅读心得
知道围城是很早很早以前,我以为自己已经看过了,后面才发现搞混了….
一开始不是特别能理解他们四个人的感情,后面他们几个去三闾大学的时候才慢慢有所体会,难怪说里面可以找到每个人自己的影子,因为确实就是我们身边我们自己可能说过的话做过的事生过的气,不曾想有人虽然没有这样的经历,却创造了这么贴近生活事实的小说…..
其他的人,也都各有各的特色,无论怎么样,婚姻是一场修行,是一场旅行,是一场学习的过程,我们都是第一次为人妻为人君,所以彼此理解包容关爱,才可以让婚姻得以维系下去…..
不要羡慕别人,做好自己,就好了……围城既然已经进来,就应该是用尽全力让这个家更幸福而努力!
围城阅读心得
《围城》讲述的是主人公方鸿渐远飘欧美国家留学,但是却学无所成,为了回国后不丢面子,只好买了张假文凭来掩盖自己,结果也因此陷入了一层层关于恋爱、婚姻和工作等方面的围城中。方鸿渐在“城”外的时候,拼命地想进去,但是一旦进去后,不久就想出去,殊不知却又进入到了另一座围城中。
整篇小说充满了讽刺的意味,一针见血地揭露出了十九世纪三四十年代留学知识分子对生活无所追求,被当时社会风气逐渐消磨菱角,最终被世人所遗忘的形象。留过学的他们虽然受到了西方先进文化的熏陶,但是他们缺乏了对生活的追求,缺乏了与当时社会抗争的勇气,陷入了精神的苦苦潭水中,无法自救。作者通过对方鸿渐这个没落知识分子的人生经历的描述,写出了当时中国知识分子的堕落,反映了上层知识分子缺乏勇气的可悲、可气,虽然接受了先进的思想,却没有办法在当时被列强侵略的中国干出一番大事出来。
读完钱钟书的《围城》后,我联想到了当今的中国留学的知识分子。当中国大批大批地向国外输出受过高等教育的人才时,这些人才常常沉浸在发达国家的怀抱中,在国外过着优越的生活,似乎已经忘记了他们共同的母亲,而能学成归来,为祖国献出自己的力量的人少之又少。他们想过着更好的生活,这并没有错,但是,现在的中国急切地需要他们的力量,中国的强大急需他们来建设。
方鸿渐是一名伪知识分子,仅仅有着个留学归来的名称,但是却有不少的工作向他迎面而来,而没有从深层次的考察过他的才能。这同样也很能反映当今的中国。不少的人打着假文凭的旗子,堂而皇之地把简历递给各大公司,甚至有的公司居然而录用了。在学术上的投机取巧最终会让这些伪知识分子付出沉重的代价。
在《围城》一书中,我也看到了当时受殖民侵略的中国,饱受着中西文化的冲突。文中通过对保守迂腐方鸿渐的父亲、在三闾大学外表正直但内心不怀好意的先生的描述,向我们批评了当时迂腐,不懂得学习西方优秀方面,不思进取的中国人。同时,文中也刻画了不少虚荣、爱欺诈他人、软弱的中国人,对当时活在中国的人进行了深刻的剖析,反映了人性的弱点。
文章把围城比喻成了人们因追求而陷入的窘境。总是有那么一些人,他们对他们较好的生活不感到满足,不断地追求他们想得到的东西,但是当他们得到之后,又对此感到厌恶。这两者不断地交织、转换,在无形之中形成了一层层的围城,让那些不满足于追求的人最终走向了精神的末路,不能战胜人性的弱点,饱受着精神上的摧残。
围城初中生阅读心得
《围城》并不仅仅是一部爱情小说。它的内容是多方面的,它的主题和象征是多层次的。
《围城》的象征源自书中人物对话中引用的外国成语,“结婚仿佛金漆的鸟笼,笼子外面的鸟想住进去,笼内的鸟想飞出来;所以结而离,离而结,没有了局。”又说“像被围困的城堡,城外的人想冲进去,城里的人想逃出来。”但如果仅仅局限于婚姻来谈“围城”困境,显然不是钱锺书的本意。“围城”困境是贯穿于人生各个层次的。后来方鸿渐又重提此事,并评论道:“我近来对人生万事,都有这个感想。”这就是点题之笔。钱钟书在全书安排了许多变奏,使得“围城”的象征意义超越婚姻层次,而形成多声部的共鸣。
《围城》从“围城”这个比喻开始,淋漓尽致地表现了人类的“围城”困境:不断的追求和对所追求到的成功的随之而来的不满足和厌烦,两者之间的矛盾和转换,其间交织着的希望与失望,欢乐与痛苦,执著与动摇——这一切构成的人生万事。“围城”困境告诉我们人生追求的结果很可能是虚妄的,这看起来好像很有点悲观,但骨子里却是个严肃的追求,热忱深埋在冷静之下,一如钱钟书本人的一生。他揭穿了追求终极理想、终极目的的虚妄,这就有可能使追求的过程不再仅仅成为一种手段,而使它本身的重要意义得以被认识和承认,使我们明白追求与希望的无止境而义无反顾,不再堕入虚无。
钱钟书在自序中说:“在这本书里我想写中国某一部分社会、某一类人物。写这类人,我没有忘记他们是人类,具有无毛两足动物的基本根性。”而这一类人物,就是当时的病态的知识分子。《围城》中常有诙谐的锋刃刺向这些所谓的“无毛两足动物”。可以说,在《围城》里的芸芸众生中,几乎每个人物场时作者都对其肖像进行了一番讽刺描绘。常常采用既含蓄而又挖苦的漫画式笔法,令其形神毕露。例如,那位出场一次的“哲学家”,他的名气是靠同外国著名哲学家通信和会面猎取的。当他沾沾自喜吹嘘他同罗索会面的对话时,其实是在揭露自己的空虚和无聊。再如三闾大学校长高松年,自称是一位研究生物的老科学家,人们却看不到他的科学家风范。其实是一位心术不正,好色贪杯玩弄权术的学术官僚,他本身就是那所黑暗腐败的大学的化身。在法国取得文学博士头衔的苏文纨号称“才貌双全”的“女诗人”,但她的“得意之作”竟是抄袭的一首德国民歌。自称是“诗人”的曹元朗,其“杰作”《拼盘姘伴》,令人发噱作呕。这两个最后却结成秦晋,确是“珠联璧合”。还有,韩学愈从美国的爱尔兰骗子那里买了子虚乌有的“克莱登大学”博士文凭,骗取了大学教授的头衔,还让他的白俄妻子冒充美国国籍,以便到英文系任英语教授。为了灭迹消踪,杜绝后患,他勾结陆子潇,教唆学生蓄意搞垮方鸿渐,勾勒出了一个厚颜无耻、奸险残毒之徒。……像这样的例子,在《围城》中随处可见。每一个人物,在钱钟书的笔下都化作一幅幅讽刺性极强的漫画。读者在不知不觉中品尝到漫画式的幽默。
像这样拟人化的调侃,读过之余,每有会意,一种舒心的感觉便油然而生。在行文中,《围城》通篇都是嬉笔。因此,它又是一部以看似超然的调侃语调述说人生无奈的笑面悲剧。
钱钟书善于用洞烛幽微、纤芥毕肖的笔触刻画人物心理,其犀利精微的心理讽刺,使人物形象更具有立体感。而这部《围城》,的确不失为一部佳作。
阅读围城的心得体会
近日,我读完了钱钟书先生的《围城》,深受其深刻的思考和哲理所触动。这部小说不仅令我对人性和社会现象有了更深的理解,同时也引发了我许多的心得体会。下面我将从小说的人物塑造、社会现象揭示、主题思想、语言技巧以及对人生的启示等几个方面,来谈谈我对《围城》的一些感悟。
首先,钱钟书通过精心塑造的人物角色,展现了人性的复杂性。在小说中,方鸿渐作为主人公是一个内心矛盾的人,既想借助礼仪来提高社会地位,又对其不真实性产生疑惑。他表面上看似聪明能干,精通礼仪,却在内心中怀疑自我的价值。另外,妻子李淑贞也是一个典型的人物,她在家庭和社会角色之间摇摆不定,既希望成为理想的妻子母亲,又渴望获得自己的事业成功。这些为人物角色赋予的矛盾性和复杂性,使人更易于产生共鸣,思考人性的种种表现。
其次,通过对社会现象的剖析,钱钟书揭示了人性的种种弱点和社会问题。在小说中,方鸿渐所处的官场环境充斥着权力斗争和虚伪,让人感到沮丧和无力。这种社会现象的揭露,表达了作者对官僚体制的讽刺和对人性弱点的反思。此外,小说中也通过描写校园中老师学生之间的关系以及家庭纷争,映射出现实生活中存在的问题。这些社会现象的揭示,让我更加清晰地认识到社会的复杂性和人性的种种弱点。
然后,小说通过温文尔雅、幽默而富有哲理的语言,深刻地表达了主题思想。《围城》主要以方鸿渐的内心独白为主,通过他的思考和观察,表达了对婚姻、爱情和人生的思考。作者以幽默和讽刺的笔触,揭示了人们在生活中面对诱惑时普遍的软弱和迷茫。通过这些恰到好处的描述,读者深深地沉浸在生活琐碎中,思考着人生的意义。
另外,小说中的语言技巧也不容忽视。钱钟书运用了丰富的修辞手法,如拟人、比喻等,将复杂的内心世界通过简洁而精确的语言表达出来。尤其是方鸿渐的独白,语言充满智慧和诗意,给读者带来了一种惊喜和启示。这种优美的语言技巧,更加增添了小说的艺术魅力。
最后,通过阅读《围城》,我对人生有了更深层次的思考。小说中的人物追求着名利、功成身退,却在追求的过程中失去了自我。这让我想起了现实生活中的种种追求,很多时候我们渴望满足社会的期待和他人的赞许,却忽略了内心真正的需要。因此,小说启示我们要更加珍惜并坚守自己的内心,放眼世界,思考人生的真正意义。
综上所述,读完《围城》给了我许多的心得体会。通过作者精心塑造的人物角色、对社会现象的揭示、以及主题思想、语言技巧以及对人生的启示等方面,引发了我对本书内容的深入思考。这部小说不仅是一部文学作品,更是一本关于人性和社会现象的人生哲学读本。阅读《围城》让我从一个新的角度审视了人性和社会,感受到了现实生活中的种种问题和矛盾。我相信,这种深度思考和人生哲学的启示会对我的发展产生深远的影响。
中学生围城阅读心得
贝多芬,相信很多人都知道,他是人类历史上最伟大的音乐家之一,他所创作的《第九交响曲》,是乐坛的巅峰之作,使人们听了之后,无不赞叹的歌曲。但是,自从我读了《贝多芬传》这本书之后,我认识到,不只是贝多芬的歌曲令我们赞扬,更为可贵的是,他那坚持不懈的精神。
《贝多芬传》从贝多芬不幸的童年开始,详述了贝多芬坎坷多难的一生。贝多芬出生于德国一个平民家庭,父亲管教严厉。由于天生的禀赋和后天的努力,贝多芬从8岁起就登台演出。成年后,贝多芬风华正茂。然而,厄运突然从天而降,他的双耳失聪了!但坚强地贝多芬经受住打击,最终战胜了不幸。
贝多芬,多少人在赞颂他!他是音乐家最杰出的榜样,尽管他处在一个无声的世界中,可他却能谱写出一个又一个悦耳动听的音符,演奏出一首又一首令人歌颂的生命乐章!
贝多芬身上所散发出来的具有强大感染力的勇气,是无人能敌的,是命运也不可抵抗的!贝多芬,一个耳聋的音乐家,一个被命运捉弄的人,一个用痛苦换来欢乐的英雄!
一生备受疾病、贫困和情感折磨的贝多芬,一直在不断与命运抗争,保持着对音乐的激情。他不是知难而退,而是越挫越勇!他用自己顽强的毅力战胜了命运!
有哪种胜利能与贝多芬的这场胜利相比?这种胜利是用精神力量换来的!是不同凡响的!一个穷困潦倒、残疾而孤独的人,一个世界从未给予过欢乐,却创造了欢乐,并奉献给了全世界!