劳动的作文二年级小学生
我说:“哦!拜拜。”
我来到妈妈房间时,说:“哇……哇!床上有这么多衣服,要整理到猴年马月呀!”我想:妈妈是不是要考验我呀!就说:“我不光要整理好妈妈的衣服,还要把家里打扫的干干净净的,加油!”
我把妈妈的衣服像整理自己的衣服一样,左一下,右一下,时间过得真快呀!一转眼就整理好了。我看了看时间说:哎呀,妈妈快要回来了,我要在妈妈回来之前打扫干净,给妈妈一个惊喜。“我说到做到拿起扫把,左拖拖,右拖拖,在转了一个365度旋转,就把地板扫得干干净净了。然后,我又拿起了抹布,向桌子奔去,这一次,我转了五次365度旋转,把桌子擦干净了,但我的头一直在晕,因为刚刚转得太快了,又转了五圈,你说能不晕吗?然后,我又把窗户的玻璃擦的干净如新。
过了一会儿,妈妈回来了,我马上向妈妈回报我做的家务,妈妈说:”表扬,秀君,变听话了。“我听了这句话,心里甜滋滋的,高兴极了。
今天,虽然我做了许多家务,有转了好几次365度旋转,可晕了。但是,我听见了妈妈的表扬,心里却甜滋滋的,就开心的笑了。
这就是我快乐的劳动节。
小学生二年级竞选劳动委员演讲稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家好!
我是xx。一年级的'时候我曾经是班上的劳动委员,现在,我认为,我适合担任的班级职务仍然是劳动委员。
我们小学生也应当热爱劳动、发奋学习、健康成长。我在家里只要有时间,就力所能及地进行家务劳动,比如扫地、拖地、倒垃圾、帮爸爸妈妈提东西、给长辈倒水等。我把这些爱劳动的好习惯也带到学校来,当我看到教室里有垃圾,我会一丝不苟地去清除,检查卫生时,看到不尽人意的地方,我会认认真真地地去解决。这样,我就会逐渐成为一个热爱集体、关心同学、有责任心的人。
我愿意为同学们以及我们二年级xx班服务,我适合担任的班级职务还是劳动委员。请大家投我一票!
谢谢大家!
小学生二年级作文劳动节
a>。
来临了,可是我家还是很脏。
5月2日,妈妈向和爸爸一起大扫除。那一天正好我不用上数奥,所以就帮助妈妈在家里干活。妈妈去洗衣服了,我在房间里整理起来。
刚开始干活的时候,我还在那里唠叨:“今天完了,我肯定得累死了,要干这么多的活呀!但愿有人来快点叫妈妈去逛街,那样我就不用干活了,可以去找伙伴们去玩了。”但是没有人来叫妈妈,我只好乖乖地干活了。
我先铺床单,抓住床单的角拉一拉,再拍去一些灰尘。然后我叠被子,叠的时候我先把被子给反过来,放在床上。我再去打开窗户,拉开窗帘,让阳光照到床上,给被子杀杀细菌。过了十来分钟,我把被子弄平,再把被子的一面往中间折,然后,我把被子的另一面也向中间折过来,接着,我把折好的被子两端向中间折,再折叠起来,这时被子变成了四四方方的一块像豆腐干一样的东西了。然后,我再整理床上的衣服。我把一件件衣服叠得整整齐齐。接着,我把叠好的衣服放到柜子里面。我看了一下,床上既干净又整齐,我很高兴。
我本想休息一下,可是,我又转念一想,事情才做了一个开始,后面的事情还有很多呢!妈妈爸爸的房间还没有整理。地上没有扫,没有擦……,于是我便继续做起了家务。
我先到妈妈和爸爸的房间,叠好被子,然后,我再整理床上的衣服。我把一件件衣服叠得整整齐齐。接着,我把叠好的衣服放到柜子里面。之后,我把我和妈妈爸爸的房间的地板擦了个遍,又将桌凳擦了擦。
当我做好这些。
家务活。
时,妈妈正好来搭衣服。她看到干净整洁的房间,光滑清洁的地面,冲我一笑,说:“干的不错嘛!”我也笑了,说:“我现在才知道劳动后的快乐。”
二年级劳动作文
2、师范生实习鉴定评语该实习生在实习期间,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真,工作积极、细心、踏实,能虚心接受指导,较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑,全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情,独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生,特别注意了学生的个别教育,效果良好,班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
3、在我看(高中优等生期末评语)来,你一直是个处事冷静、超然自逸的男孩子,你做事情时总能保有难得的坚持和认真,这也是老师信赖你的最大原因。很多时候,你也表现出了你的锐意坦荡、爱憎分明,难能可贵。但是希望你知道,坦直不代表偏激,凡事需三思而后行,深思而慎独。并且,必要的成功也是需要的。从自己的内心开始奋斗,你能取得更大成就。
4、自担任班长以来,你的工作能力逐渐得以提高,角色意识不断加强,能主动与班主任交流班级管理中存在的问题,这很好。学习成绩优良,各科比较均衡,这是一个可喜的现象。望继续努力,结合自身实际确定长期及短期目标,逐步推进,为实现自己的人生理想而抨搏。
5、该学生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
6、稳重、大方而内秀的你给班主任留下了深刻的印象,尊敬师长,团结同学,遵守校规校纪,你踏踏实实的学习状态和优异的学习成绩是全班同学的学习榜样,各科成绩比较均衡,这对你十分有利,望暗自锁定更高目标,全力奋进。
7、经过了一个学期几次的交流,很高兴我们能相互熟悉、相互理解,虽然你清洁卫生不够积极,不善于和同学交流,但也不妨碍你在六心阁里正常的生活与学习。其实这个学期你的进步很大的,你也在乎老师的评价,也在乎班级的荣誉,在乎自己言行的影响,你越来越成为一个对自己负责任的男子汉。我相信你现在有意识的改变,会帮助你养成迈向成功的习惯。
8、你以踏踏实实勤学好问的学习态度羸得的优异的学习成绩。尊敬师长,团结同学,身为班干,工作认真负责。做为一名离校很远的走读生,你极少迟到,离高考只剩下一年半的时间了,望你加速前进,勇超特招班同学,为班级、为父母、更为自己争光。
9、你知道吗?在世界上那些最容易的事情中,拖延时间是最不费力的。而学习却是艰辛的劳动过程。表面安静的你其实心里有着自己的想法和烦忧。于是在不经意间,精力被不自觉地转移到一些琐事上,却总无法完全集中心智于学业。也许你也已经意识到,也有了些许进步,那么请千万记住要持之以恒,要付出比别人更多倍的努力!
10、善良的人最让人欣赏,恰好就是你;乐观的人最惹人喜爱,恰好你也是;懂事的人最值得称赞,恰好还是你。课堂上,你总是专心致志,翻开你的作业本,更是让人赞不绝口。望你再接再厉,为自己创造一个辉煌的明天。
11、该实习生在实习期间,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真,工作积极、细心、踏实,能虚心接受指导,较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情,独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生,特别注意了学生的个别教育,效果良好,班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
13、可爱、热情、谨小慎微,这都是你的代名词。你略为腼腆的微笑让人印象深刻。老师一直认为你是能够认真仔细地作好每一件事情、成就每一个细节的,因此,希望你能珍惜时间,提高效率,在学习上狠狠加油!
14、最喜欢看你上课求知若渴的眼神,最喜欢听你声情并茂的朗诵,最喜欢听任课老师夸你懂事、有灵性;最欣赏你课堂上不同凡响的见解,最欣赏你非同一般的求知欲,最欣赏你那一手飘逸另动的毛笔字。在学习上攻克薄弱科目,你一定会更加完美。
15、热爱生活,性情温和而向善,你是老师喜欢的学生。老师希望你在学习上能善于把压力化为动力,课堂上能积极地举起你的手,大胆地发表自己的观点。对班级再多一份热情,无论学习还是生活上都能成为一位强者。
16、学习上认真与执着的你给老师留下了深刻的印象;劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师欣赏;工作中细心负责的你深得老师和同学的好评。相信在今后的学习和生活中,你会表现得更出色。愿你坚持不懈,再创辉煌。
17、性格文静的你总是面带微笑,给人以友好的感觉;元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象;学习态度比较端正,然有的学科跛腿比较严重,制约着你的进步,要知道,处在当前水平的你只要稍加努力,即可进入凯旋门,我期待着这一天。
19、你心地善良,温柔可爱,为人坦诚,待人接物如春风扑面。看到课堂上你专注的神情,认真的学习态度,老师感到很欣慰,你刻苦踏实的的学习精神让我很感动。一份耕耘一份收获,老师相信你一定会收获成功。
21、你机灵活泼,能言善辩,思维敏捷,在学习上你渴求进步,但不够刻苦勤奋。你道理懂得许多,但必须能正确指导我们健康成长。回顾你一学期所走过的路,会发现你还是进步了许多,毕竟你付出了努力。家庭对一个人的影响很大,你既有些不幸,又很幸运。希望你珍惜已有的一切,在学习上多一分勤奋,在行为习惯上多一分自律,奋发拼搏,铸造完美的自我。
24、你是个可爱善良,懂事乖巧的女孩。作为语文科代表,兢兢业业,一丝不苟。你对人也是特别真诚热情,偶尔透露出的忧郁是旁人不易察觉的。但是你知道,成长就是破蛹成蝶的过程,高中是人生的重要阶段,勇敢地迈好每一步吧,享受成长带来的所有痛苦和快乐!
25、你是同学拥护、老师信任的班委,乖巧懂事、伶俐开朗、自信大方、乐观合群,是同学们学习的榜样。你爱护集体荣誉,有很强的工作能力,总是及时协助老师完成班务工作,是老师的得力帮手。你心性坦荡,个性鲜明,能大胆说出自己的想法,难能可贵。而你在运动场上的爆发力更让老师同学们惊叹!潜力深厚,希望在高中时期能逐渐发掘出来!
26、你的确是个文静的女孩。在老师的心目中,也是一个知道用功的女孩。在过去的一个学期里,你能做到尊敬师长,团结同学,认真做好老师交给的每一项任务。在学习方面,学习态度端正,认真学习各门功课,遵守课堂纪律,及时完成各科作业,老师很欣赏你。
27、你勤奋、踏实、落落大方,但你的优点总是被你用沉默所掩盖。看到你走上朗诵的舞台,听着你令人欣赏的朗诵,老师真为你高兴。希望新学期你能展现一个热情、自强、干练的新自我,在学习上也有更大的突破。
28、你是个机智敏捷,很有灵气的孩子。老师总是很喜欢看到你的笑容,腼腆乖巧,纯朴善良。希望以后能够多参与一些班级事务和学校活动,大胆表达自己想法,这也是提高自我能力的重要途径。
29、对于你,我是有时喜欢,有时生气。当你礼貌的问老师好,认真听讲,积极的回答问题,按时完成老师布置的各项任务时,老师喜欢你;当你上课低头,不认真听讲,自习课偷懒时,老师又很生气。但不管怎样,作为老师,期待着你的每一点进步。
30、该学生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。同时,该学生严格遵守我学校的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与学校同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
31、你是一个有修养、懂礼貌的女孩,对待同学总是谦虚友好,对待学习总是毫不怠慢,对待工作总是勤勤恳恳,学习成绩拔尖,但从不骄傲自满;遵守纪律,天真活泼,乐观、开朗。老师打心眼里喜欢你的哦。希望你在以后的学习中,一丝不苟,更高的要求自己,老师期待你的成功,你一定能成功!
32、该生在院期间,遵规守纪,做事踏实认真,能按时保质保量的完成所交代的工作任务,积极上进,有自己的主见观点,善于思考,能够充分发挥主观能动性,帮助我单位完成大量实践工作,深得我院领导一致好评,是一名优秀的法学毕业生!
33、元旦晚会上你们那别具一格的个性化表演让我认识了一个活泼开朗的你。无论是学习还是纪律,你从不让老师替你担心。高考的脚步近了,我希望成绩优秀的你不能满足于现状,而要向更高的目标迈进,当然,这还有一段艰难的路要走。知难而上,勇者胜!
34、你是位遵守校纪校规的好学生,课堂上你专心听讲,作业认真及时。但你的学习成绩不是很理想。其实,你很聪明,你还可以往前跨一大步,但你似乎没有这个目标,老师真诚地希望在未来的日子里你能更努力,成为更出色、更优秀的学生。
35、一见你就笑,呵呵。其实你是一个开朗、活泼的女孩。你有勤奋学习的态度,有刻苦专研的精神。诚实守信,自觉遵守班规校纪。尊敬师长,有较好的学习生活习惯。一个有理想和追求的人,一定会有信心和决心奋斗到底。我坚信,北山的香樟林一定能成就你实现梦想。
36、“和羞走,倚门回首,却把青梅嗅。”你是个文静内向的小姑娘,宽容善良是你最大的美德。你心地单纯,总是为别人着想,从来不计较个人得失。在担任班干部和护导生期间,你以身作则,一丝不苟,你用实际行动博得了大家的一致赞扬。多才多艺的你还是舞台上的七色花,书写方面的小赢家,诗作也写得赏心悦目。再开朗大胆些,苏老师相信,只要你,一定能实现心中梦想——成为最棒的!
37、“静能生慧。”你是一个充满了才气和灵气的女孩,虽然平日里较少言语,但宽厚仁道,不激进,少与人争锋。你学习成绩优秀,这也赖于你良好的学习习惯。请继续努力,努力将较薄弱的科目补上,也努力与同学和老师多交流!
38、"活泼、热情而大方的你给同学和老师留下了美好的印象,担任班级宣传委员的你工作认真负责,组织编辑黑板板在校评比中荣获二等奖。你也很聪明,但不足的是老师发现你的听课效率不高,容易受到外界因素的影响。老师希望在今后的学习中你能以更高的标准严格要求自己,使自己有更大的进步。
40、“心地无私天地宽。”憨厚善良的你让同学们真正的感受到了“无私”的含义和力量。无论你身居何职,总能全心全意为同学们服务,大家对你的评价众口一词:“谢智是咱班的热心肠。”忘不了出游路队中你热情周到的服务,忘不了班中公物出问题时你满头大汗修理的情景,更忘不了你随时随地带给大家的惊喜。你的优点象天上的星星般灿烂,如果能把你对待生活的热情投入到学习中去,合理分配时间,苏老师相信你会收获更多的快乐。
二年级小学生劳动作文
”五一“国际劳动节,是全世界工人阶级的伟大节日,全国乃至全世界都热烈庆祝的伟大节日,我们国家把”五一“定为法定假日放假一天,我们学校也放假。在这天还有许多工人叔叔仍坚持在工作岗位上为我们国家做贡献。我由衷的表示要向他们学习向他们致敬。
中午,吃过饭妈妈带我来到街上,我看到,到处挂着庆祝”五一“的标语、彩旗,步行街人山人海,喜气洋洋,一派节日的气氛。商场里更是人流如潮,争着购物,体现了人们生活富裕了。后来妈妈又带我来到赭山公园游玩,公园里挂着彩旗灯笼,花圃修理的整整齐齐,各种各样的花开的鲜艳夺目。在儿童游乐场里,许多家长带着小朋友在尽情的玩耍,我们来到”海盗船“边,看到很多人排队在乘,我也想乘,但又不敢,这时妈妈在旁边鼓励我:”去玩玩吧,别害怕,有很多人在玩,没关系的,胆子大一点。“在妈妈的鼓励下,我决定试一试。于是妈妈给我买了张票,我乘上海盗船,随着叮铃铃的电铃声,海盗船徐徐启动,并逐渐加快,我的心也随着它快速的跳起来。它一会儿高高抬起来,一会儿又坠入底谷,我感觉船在旋转,天空也在旋转,许多人害怕的尖叫着,我双手紧紧握着把手,闭上眼晴,十分钟很快就到了,想想那感觉真够刺激。
通过此次学习《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,我充分认识到新时代培养社会主义建设者和接班人对加强劳动教育的新要求,全面贯彻党的教育方针,落实全国教育大会精神,坚持立德树人,坚持培育和践行社会主义核心价值观,把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,与德育、智育、体育、美育相融合,紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际,积极探索具有中国特色的劳动教育模式,创新体制机制,注重教育实效,实现知行合一,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观,我们正在全面构建体现时代特征的劳动教育体系。
在实践方面,我也通过居家的劳动有了一些体验与感悟。虽然都是平常生活中的一些小事,比如打扫卫生,浇花等,但也让我感受到了劳动教育的必要性。
小学生二年级竞选劳动委员演讲稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家好!
我叫xx,今年xx岁了,今天我要竞选的是劳动委员。我对自己充满了信心。
如果我当了劳动委员,我我会尽最大的努力来做好本职工作,我我会每天都要帮忙大家打扫卫生。
如果我当了劳动委员,我每天都会安排同学们把教室打扫的干干净净,把桌椅摆放的整整齐齐,做一个认真尽责的劳动委员。
如果我当了劳动委员,我会组织大家多打扫卫生,让学校变的.美好!
如果我落选了,那说明我做的会不太好,但是我会把我所缺的都给补回来!
谢谢大家!
二年级劳动节作文
每年的五月一日是劳动者的节日。那天天刚蒙蒙亮,我就和奶奶一起乘车来到了乡下。因为奶奶要带我回去插秧苗。刚一到家,奶奶就对我说:“婷婷,你就在家里玩,奶奶到田里插秧苗去了。”“奶奶,我要和您一起去。”听了奶奶的话我急忙说。于是,我和奶奶一起来到田边。奶奶把手里提的秧苗放在田坎上,然后用左手分出一小把,右手再从左手拿出一棵秧苗用力向田里扔去,秧苗就乖乖地立在田中央了。我也学着奶奶的样子拿出一棵秧苗使劲地扔向田里。“奶奶您看,我扔的秧苗也稳稳地站在田里了。”我高兴地对奶奶说。“嗯,我们婷婷长大了,能帮奶奶做事情了。”奶奶笑呵呵地说。
整个上午,我和奶奶在田坎上不停地走来走去地忙着插秧,虽然又热又累,但是想到能让奶奶轻松一点,再苦再累都是值得的。
每年都会过劳动节,但今年却是我过得最有意义的一个节日。通过这次插秧苗,,我懂得了平时吃的大米饭是多么的来之不易,是农民用心血和汗水换来的,就像《悯农》里说的那样:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”我以后一定要爱惜粮食,千万不再浪费了。
文档为doc格式。
二年级劳动日记
这个五一节,我们全家给太外婆过九十岁生日。到饭店时,我看到餐桌上已有好几盆美味的`冷菜。等人到齐后,我们先祝福太外婆身体健康,长命百岁。然后点燃五颜六色的蜡烛,大人小孩齐唱“生日快乐”歌。我和哥哥帮太外婆一起吹灭了蜡烛,太外婆高兴地合不拢嘴。接着,我和哥哥迫不及待地切分大蛋糕,紧接着热菜也上来了。大家举杯畅饮,开始津津有味地吃饭了。
这是个快乐的五一节,我们都过得很开心。
二年级劳动日记
今天是五一劳动节,劳动!劳动最光荣!劳动最快乐!劳动节,当然要劳动啦!所以今天,我们一家三口大扫除,要把家里打扫得干干净净,一尘不染。
好!大扫除开始了!妈妈来扫地,我和爸爸擦窗户,妈妈扫完地后又拖地,拖完地后又来帮我和爸爸,等擦完所有的窗户,地也干了,我和爸爸开始打地蜡,打地蜡对地板非常好,起到保护作用。妈妈擦桌子、椅子、柜子等等等等。等我们打完蜡,妈妈也快擦完了。我摸了摸头,全是汗,看了看爸爸、妈妈头上也是汗,我想:爸爸妈妈也累了,要不,我下楼买三个雪糕,他们平时打扫卫生多辛苦啊!我就让爸爸妈妈休息一会儿,拿了我的'零花钱一元五角,下楼买了三个小布丁,上来后给了爸爸一个,给了妈妈一个,自己一个。休息完了,我和爸爸帮妈妈擦完了家具……这一天真累呀!忙了一天!
我的感受是:劳动虽然累,但是心情是快乐的。我们一定要体谅爸爸妈妈,不要让他们太辛苦,平时多干家务活,也算为家出份力。
二年级劳动日记
今天是五一劳动节,天气很好。我和三个妹妹、妈妈、小姨还有舅妈我们相约到了中山公园玩,一到公园好多人啊,可热闹啦!我们玩了时空飞车、小火车和碰碰车,还玩了一个不知叫什么名字的车,我最大的那个妹妹说不敢玩那种车,最后在我的鼓励下她还是上去玩了,下来的`时候笑着拍手叫太好玩了!这就是我快乐的五一,大家一起来分享我的快乐吧!
二年级劳动教案
学习目标。
1.通过聆听和表演本课歌曲,理解本课主题“愉快的劳动”,明白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。
2.能用学过的唱名填写并准确演唱,在实践中掌握音与音之间的音高关系。
3.认识。
和节奏,能准确地读拍。并能在实践活动中运用。
学习内容。
1、聆听《太阳出来喜洋洋》。
2、编创与活动。
3、聆听《拾稻穗的小姑娘》。
4、表演《小渔篓》。
5、编创与活动。
6、表演《采山》。
7、编创与活动。
第一课时。
学习内容:
1、聆听《太阳出来喜洋洋》。
2、编创与活动。
学习过程:
聆听《太阳出来喜洋洋》。
1.完整地聆听歌曲。让学生注意歌曲的情绪是怎样的,听后你的心情是怎样的?
2.复听歌曲。让学生随着音乐在纸上画线条,说一说为什么这样画?
3.再次复听。让学生用打击乐或拍手轻轻合着音乐,启发学生轻轻随着歌声哼唱,看看能记住哪一句,哪一句给你的印象最深刻。
编创与活动?
将《拾稻穗的小姑娘》和《太阳出来喜洋洋》进行对比,把自己心里的感受用颜色或线条涂画在课本上。
小结:指出存在问题与不足之处,并要求改正。
第二课时。
学习内容:
1、聆听《拾稻穗的小姑娘》。
2、表演《小渔篓》。
3、编创与活动。
学习过程:
聆听《拾稻穗的小姑娘》。
1.完整地聆听歌曲,轻轻合着音乐拍手。提示:歌中唱出了哪些内容?
2.复听歌曲,边听边做动作表演。
3.分组听音乐表演,看哪一组表演的好。
表演《小渔篓》。
1.完整地聆听歌曲录音和教师范唱。提示:歌曲的情绪是怎样的?歌曲唱出了哪些内容?
2.再次聆听,尽快地记住旋律、老师用琴带着学生熟悉旋律。
3.有感情地朗读歌词,歌曲表达了小朋友怎样的心情?你应该怎样唱?提示学生:要有感情地表现歌曲的内容。
4.听琴试填唱歌词,发现错误的`地方要及时纠正。
5.有感情地演唱歌曲,并编创动作表现歌曲。
编创与活动?
1.本课的编创与活动安排填唱名编唱旋律的练习。学生在自己的课本上用笔填写上唱名,唱出多条旋律。比一比看谁唱出的旋律好听、准确。
2.划分小组进行,每小组派出代表演唱自己填写的唱名形成旋律,比一比,哪一小组演唱的准确、流畅,旋律好听,便将哪一组选为优胜组。
表演《采山》。
1.完整地聆听歌曲录音或老师范唱,跟唱并学会歌唱。提示:小女孩在做什么?
2.构思一个情景,清晨的大山静悄悄的,太阳出来了,鸟儿欢唱着,让学生分组表演早晨的景色。加在歌唱前。
3.歌曲唱会后跟着老师拍击歌曲的节奏。出示歌谱中提炼出的节奏。
如。
4.跟着歌曲拍一拍,找出在歌曲中出现的地方。
编创与活动。
与四个都是一拍的时值。
2.将蘑菇上的节奏拍一拍,然后分小组组合节奏,按着课本右上方的例子每人组合四拍,然后将一组几个人组合的节奏连起来读拍,形成一条节奏长龙,或一个人接着一个人,读一读,拍一拍自己组合的节奏,看哪一组连接得好,不空拍、不出错,即为优胜组。
小结:指出存在问题与不足之处,并要求改正。
二年级劳动教案
教学目标:
1、让学生学会图书管理的步骤方法;
2、让学生明白图书管理的意义;
3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。
教学重难点:
1、让学生学会图书管理的步骤方法;
2、让学生明白图书管理的意义。
教学过程:
一、谈话导入:
同学们到图书馆里借过书吗?谁能说一说你借的书在外观上有什么特别之处?
1、默读本节的内容,回答问题。
(1)、我们为什么要把图书纳入管理?
(2)、我们为什么要给图书分类和编号?如何分类和编号?
(3)、贴书标要注意些什么?为什么要贴书标?
(4)、管理图书时我们应该注意些什么?
2、全班反馈,交流。
3、以图和文字代替实物进行分类和编号。
4、全班交流,学生板演,评议。
三、课堂小结:
通过这堂课,你学会了什么?全班交流。
四、布置作业:
回家试着把你自己的书分类、编号并贴上书标,对他们进行合。
理的管理。
2、图书修补。
教学目标:
1、让学生学会图书修补的步骤方法;
2、让学生明白图书修补的意义;
3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。
教学重难点:
1、让学生学会图书修补的步骤方法;
2、让学生明白图书修补的意义。
教学过程:
一、谈话导入。
同学们,大家的书现在都是崭新的,如果在使用过程中不小。
心弄破了,这时我们该怎么办呢?
今天,我们就来学习如何修补图书。
1、默读本节的内容,回答相关问题。
(1)、我们为什么要修补图书?
(2)、图书修补的步骤方法有哪些?
(3)、修补图书时我们应该注意些什么?
2、全班交流,反馈。
3、拿出准备好的破损了的图书自己动手修补,比一比谁修补得最。
好。
4、展示自己修补好的图书,全班评议。
三、课堂小结:
这堂课你们有什么收获?全班交流。
四、布置作业:
回家找一找破损了的书修补修补。
3、清除衣服上的污渍。
教学目标:
1、让学生学会清除衣服上污渍的步骤方法;
2、让学生明白清除衣服上污渍的注意事项;
3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。
教学重难点:
1、让学生学会清除衣服上污渍的步骤方法;
2、让学生明白清除衣服上污渍的注意事项;
教学过程:
一、谈话导入。
同学们,大家过年的时候有没有买新衣服?如果不小心溅上了。
油、墨水等污渍,我们该怎么办呢?
今天,我们就一起来解决这个难题。
二、教授正课:
1、默读本节的内容,回答老师的问题。
(1)、我们在清除污渍时需要准备些什么?
(2)、清除污渍的步骤方法有哪些?
(3)、清除污渍时我们应该注意些什么?
2、全班交流,反馈。
三、课堂小结:
这堂课你们有什么收获?全班交流。
四、布置作业:回家找几件衣服亲自实践一下今天所学的知识。
4、洗毛衣。
教学目标:
1、让学生学会洗毛衣的步骤方法;
2、让学生明白洗毛衣的注意事项;
3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。
教学重难点:
1、让学生学会洗毛衣的步骤方法;
2、让学生明白洗毛衣时的注意事项;
教学过程:
一、谈话导入。
同学们,大家会不会洗衣服?洗毛衣时有没有遇到什么困难。
呢?
今天,我们就一起来探讨一下这个问题。
二、教授正课:
1、默读本节的内容,回答老师的问题。
(1)、我们在洗毛衣时需要准备些什么?
(2)、洗毛衣的步骤方法有哪些?
(3)、洗毛衣时我们应该注意些什么?
2、全班交流,反馈。
三、课堂小结:
这堂课你们有什么收获?全班交流。
四、布置作业:
回家找一件毛衣用今天所学的方法洗一洗。
5、叠衣服。
教学目标:
1、让学生学会第叠衣服的步骤方法;
2、让学生明白叠衣服的注意事项;
3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。
教学重难点:
1、让学生学会叠衣服的步骤方法;
2、让学生明白叠衣服时的注意事项;
教学过程:
一、谈话导入。
同学们,大家衣服洗净、晾干后就要及时叠好。那大家会不会。
叠衣服呢?很多同学可能会觉得这有什么难的,可叠衣服也是有讲究。
的哦!
二、教授正课:
1、默读本节的内容,回答老师的问题。
(1)、我们在叠衣服前为什么要先选好位置?
(2)、叠衣服的步骤方法有哪些?
(3)、叠衣服时我们应该注意些什么?
2、全班交流,反馈。
3、动手叠一叠自己的衣服,看谁叠得又快又好。
4、交流,评议。
三、课堂小结:
这堂课你们有什么收获?全班交流。
四、布置作业:回家把自己的衣服好好地叠一叠。
制作技能。
6、制作山水盆景。
教学目标:
1、让学生学会制作盆景的步骤方法;
2、让学生明白制作盆景的注意事项;
3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。
教学重难点:
1、让学生学会制作盆景的步骤方法;
2、让学生明制作盆景的注意事项;
教学过程:
一、谈话导入。
同学们,前几节课我们都是在学习生活常识,今天我们就开始。
学习制作。
二、教授正课:
1、默读《制作山水盆景》这一节的内容,回答老师的问题。
(1)、我们在制作盆景前需要准备些什么?
(2)、制作盆景的步骤方法有哪些?
(3)、制作盆景时我们应该注意些什么?
2、全班交流,反馈。
3、小组合作,动手制作盆景。
4、交流,评议。
三、课堂小结:
这堂课你们有什么收获?全班交流。
四、布置作业:回家把未完成的作品把它继续做完,已经做好的同学自己再动。
手试一试能不能制作出一个更好的山水盆景。
7、雕刻粉笔笔架。
教学目标:
1、让学生学会雕刻粉笔笔架的步骤方法;
2、让学生明白雕刻粉笔笔架的注意事项;
3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。
教学重难点:
1、让学生学会雕刻粉笔笔架的步骤方法;
2、让学生明白雕刻粉笔笔架的注意事项;
教学过程:
一、谈话导入。
同学们,上节课我们学习制作了什么?这节课我们学习另一种。
制作――《雕刻粉笔笔架》。
二、教授正课:
1、默读这一节的内容,回答老师的问题。
(1)、我们在雕刻粉笔笔架前需要准备些什么?
(2)、雕刻粉笔笔架的步骤方法有哪些?
(3)、雕刻笔架时我们应该注意些什么?
2、全班交流,反馈。
3、自己动手雕刻粉笔笔架。
4、交流,评议。
三、课堂小结:
通过这节课的学习你们知道了些什么?全班交流。
四、布置作业:回家把未完成的作品把它继续做完,已经做好的同学自己再动。
手试一试能不能再雕刻出一个更好的笔架。
8、做灯笼。
教学目标:
1、让学生学会做灯笼的步骤方法;
2、让学生明白做灯笼的注意事项;
3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。教学重难点:
1、让学生学会做灯笼的步骤方法;
2、让学生明白做灯笼的注意事项;
教学过程:
一、谈话导入。
同学们,过春节的时候你们家的大门上有没有挂上了灯笼?这节课我们去学习制作灯笼。
二、教授正课:
1、默读这一节的内容,回答老师的问题。
(1)、我们在做灯笼前需要准备些什么?
(2)、制作灯笼的步骤方法有哪些?
(3)、做灯笼时我们应该注意些什么?
2、全班交流,反馈。
3、小组合作,动手做一做灯笼。
4、交流,评议。
三、课堂小结:
通过这节课的学习你们有什么收获?全班交流。
四、布置作业:回家把未完成的作品把它继续做完,然后把它挂在你家的大门。
上。
9漂亮的宫灯。
教学目标:
1、学习纸盒的切割及粘技法,通过对纸盒的重新组合,学会对称形。
物体的制作方法。
2、通过纸盒宫灯的制作,培养学生勤俭节约、变废为宝的好习惯及。
大胆实践创造的精神。
教学重点和难点:
1、教学的重点是对纸条的切割与粘合。
2、教学难点是灯角与灯身的连接。
教学准备:方形纸盒一个、圆形纸盒两个、彩纸、彩色玻璃纸。
剪刀、胶水、美工刀等。
教学过程:
1、新课引入:教师先向学生展开宫灯作品或宫灯的图片,再利用多媒体课件让学生了解传统的宫灯艺术(比如,它是怎样从宫廷走向民间的?它具有哪些特色?与民间的彩灯、花灯有哪些不同之处)。可让学生谈谈体会或谈谈他们所了解的宫灯。
2、设计:设计宫灯的制作方案时应注意,三个纸盒分别组成宫灯的上、中、下三部分,纸盒的形状可以不限,但大小比例要合适。材料要备齐,灯角可以复印或复制,其形状要统一。
3、制作:宫灯的制作相对复杂,建议采用集体合作的方法完成。将学生分成两人或四人小组,进行分工合作,共同完成宫灯的制作。切割纸盒时要注意对称,边要切光滑。灯顶灯底的装饰要注意对称、美观。教师对切直线、剪弧线和装灯角等基本的技术要领要要做适当的演示,同时要求学生熟练掌握。
4、装饰与美化:这一步骤也相当重要,注意色彩要鲜艳,灯体要通透。可以从各种包装纸或糖果纸上剪一些小图案贴上去,产生亮光的效果。
活动建议:建议结合节庆活动,用自己制作的宫灯参加社区活动。小制作。
10、蛋壳彩绘。
发散性思维。
重点难点:通过制作蛋壳画的过程,在活动中向学生渗透探索性学习的意识;培养学生的设计、创造能力。
教具学具:
(一)创设情境、设疑导入:
活动一是探索实践,通过设疑,让学生思考、实践、探索“把鸡蛋液从蛋壳中弄出来,而不损坏蛋壳。”激发学生去探索,并在探索中引发学生对蛋壳的兴趣。
(二)感知、自主探究:
教育学告诉我们:“兴趣是学生发展创造性思维能力的巨大推动力。”探索将蛋壳“变废为宝”的方法,培养学生的发散思维。让学生讨论蛋壳可以变成怎样的工艺品?(课件演示蛋壳工艺品。)。
1、让学生在讨论、活动中发现蛋壳的作用,从而明白“废”与“宝”的关系。
2、在欣赏中感受蛋壳作品的美,激发制作的欲望。
3、培养学生的环保意识。
(三)学生练习,教师辅导:
能力。
1分钟联想。
蛋壳外形的联想。
蛋壳作用的联想。
蛋壳碎片的联想。
1、通过1分钟联想,给学生思考的空间,让学生充分发挥联想力。培养学生的想象力。
2、欣赏、讨论中开阔学生的思路,从而更有利于培养学生的发散性思维。
3、给学生充分的自由,让学生尽情的发挥。相信学生是最好的艺术家。
4、学生自由组合制作蛋壳作品。
(四)拓展知识、自主创造:
活动四是成果展示和交流。个人或小组代表展示制作的蛋壳工艺品,并进行介绍和评议,互赠作品活动。给学生一个展示自己的机会,也让活动获得升华和延伸。
(五)创新实践、开拓延伸:
本课的教学,我将劳技与艺术进行了有机的整合,起到了在劳技教学中渗透美育的目的,取得了很好的效果。在彩绘蛋壳的制作中,进行造型创新。如作“不倒翁”,学生兴趣浓厚,许多学生除了在课堂上精心制作,课后还利用节假日制作各种造型的彩蛋。他们都有了善于发现的眼、勤于创造的手、勇于探索的心。
2、做相框。
教学目标:
1.使学生学会看示意图制作相框,巩固掌握纸工制作的划、折等技法。
2.启发学生自己动手设计相框外形,培养劳动意识。
3.在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力。教学重点:看懂制作示意图并制作相框。
教学难点:启发学生展开想象的翅膀,自己动手设计相框外形。教学准备:
教师准备:已做好的房子相框。
学生准备:制作材料,剪刀,刻刀,双面胶,一张照片,一个自己喜爱的相框。
教学安排:1课时。
教学过程:
1.让学生各自展示带来的相框,并说说这个相框是用什么材料制作的,为什么你喜欢它?然后教师出世纸制相框成品,告诉学生用纸也可以作出漂亮的相框,激发学生的制作愿望。
2.让学生分组自学,对照示意图,将剪下的制作材料的各部件试着组合。发现有看不懂或不理解的地方在小组内提出,共同讨论,逐步完成相框作品。
画出设计图,然后在小组内交流,相互提出修改意见。
4.将学生设计制作的相框展示出来,以每小组为一个专柜,选出代表介绍本小组的相框,最后评出“优秀作品”。
5.教师可根据评价内容,先让一个小组进行自评和互评,为其它小组进行评价作出示范。
3、巧做光盘架。
教学目标。
1、选择适当的材料,根据光盘的尺寸,利用插接的原理,使光盘与架子形成富有实用性和艺术性的整体。
教学过程:
一、激趣。
2、学生猜想交流。
3、现在生活水平好了,我们一定有很多学习与娱乐的光盘,它给我们的生活和学习带来了无穷的乐趣和帮助,今天我们亲自动手制作一个光盘架,将这些光盘有秩序地摆放在一起,既方便查,又可增添生活情趣。
4、板书课题:光盘架的设计。
二、师生探究。
小结:制作时用较硬的包装盒纸或硬纸,也可使用其他材料。根据光盘的尺寸,利用插接的原理,使光盘与架子形成富有实用性与艺术性的整体。
三、体验创新。
1、我们是新时代的创造者,是未来的创造者,你觉得你的创新思维怎么样?
2、先来欣赏这些小创新者的作品吧。(出示书上的若干作品范图)。
集体讨论:选材造型创意。
和身边的同学交流下自己的想法看。
3、有比较才有发现,有胆量才有惊喜,老师期待着你们给我一个大大的惊喜,用自己或小群体的智慧设计制作一个既实用又有个性的光盘架。
四、学生作业,师巡视指导。
五、展示作品:
2、相互展示。
3、师小结鼓励。
六、总结全课生活赋予我们很多的乐趣,制作光盘架的全过程你开心吗?热爱生活,感受生活,你会更乐观,更接近成功!
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
二年级劳动日记
今天是“五一”劳动节,遮天,阳光明媚,天气晴朗,天上飘着朵朵白云。我们一家人正在忙忙碌碌地收拾东西,收拾完东西,就开始向温州风景区楠溪江“进军”了。
路上堵车,爸爸的车辆和别的车辆都玩起了“车辆接龙”。我们在车中玩起了车牌号算24,哥哥睡着了,于是,我这个小“数学家”和一位当厂长的.爸爸以及“数学神算家”妈妈就开始了算24大pk,第一局,“4、6、3'8”怎么算呢?我才刚开始想,忽然,妈妈开心地一拍大腿说:“我算出来了。”我和爸爸惊奇地齐声说:“这么快!”之后,我也算出来了,就剩爸爸了,过了好久才算出来。第二局,开始。因为前一局妈妈占了优势,这次爸爸也毫不示弱,他得了第一,我的了第二,俗话说:“骄兵必败。”嘛,所以妈妈得了倒数第一。因为还是堵车,所以没去成功。但是却在车上玩了许多游戏,所以今天还真是非常开心!